ดูว่า "ตัวอักษรสัญญาณ" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร ตัวอักษรทางทะเล ตัวอักษรสัญญาณทางทะเล

• เพิ่มเติมที่ 1- สี่เหลี่ยมสีแดงมีขอบสีขาวบนพื้นหลังสีน้ำเงิน
• เพิ่มเติมที่ 2- แถบเฉียงสีแดงบนพื้นหลังสีเหลือง
• เพิ่มเติมที่ 3- ผู้ชายคนนั้นวาดรูปซ้ำ กองเรือรัสเซียมีขอบสีขาว
• เพิ่มเติมที่ 4- ธงสามเหลี่ยมสีขาว-ดำ-แดง-เหลืองสี่ส่วน
• - ซ้ำคนของกองทัพเรือสหภาพโซเวียต (ใน จักรวรรดิรัสเซียแน่นอนว่ามีการใช้คนของจักรพรรดิ ในตารางปี 1901 กำหนดความหมายว่า "ฉันกำลังเดินตามคำสั่งพิเศษ ฉันกำลังตัดผ่านขบวนการพิเศษ");
• - ธงสีดำมีรูปสามเหลี่ยมสีแดงขอบสีขาว
• - ธงสามเหลี่ยมสีขาวมีแถบแนวนอนสีดำ
• - ธงแถบแนวตั้งสีเหลืองและสีน้ำเงิน “ธงโทรเลข” มีอยู่แล้วในตารางปี 1901 และ 1911 แต่มีผ้าสีน้ำเงินมีแถบสีขาวแนวนอน 4 แถบ ธงนี้หมายความว่าแถวของธงสัญญาณที่ตามมาถ่ายทอดวลี "ทางโทรเลข" กล่าวคือ ธงหนึ่งอันสอดคล้องกับตัวอักษรตัวเดียว ถ้าธง "โทรเลข" ถูกชักขึ้นพร้อมสัญญาณบางอย่างในเวลาเดียวกัน แต่อยู่คนละเสา นั่นหมายความว่าสัญญาณทั้งหมดจะต้องอ่านทีละตัวอักษร ใน "คู่มือของผู้ส่งสัญญาณ" N.S. Serebryany และ B.B. Zhdanov (1983) กล่าวว่าธง "โทรเลข" ก็เป็นธงที่ใช้แทนธงแรกเช่นกัน
• - ธงสีน้ำเงินมีสี่เหลี่ยมสีขาวตรงกลาง (มีอยู่แล้วในตาราง 1901) ธงนี้ใช้แสดงว่าเรือใช้สัญญาณหนังสือสัญญาณเรือ พร้อมด้วยธงอีกผืนหนึ่งเป็นสัญญาณเรียกเรือ ใน "คู่มือของผู้ส่งสัญญาณ" N.S. Serebryany และ B.B. Zhdanov (1983) กล่าวว่าธง "เรือ" ก็เป็นธงทดแทนลำดับที่สองเช่นกัน
• - ธงขาวมีสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินตรงกลาง ใน "คู่มือของผู้ส่งสัญญาณ" N.S. Serebryany และ B.B. Zhdanov (1983) กล่าวว่าธง "อากาศ" ก็เป็นธงทดแทนที่สามเช่นกัน
• - ธงขาวมีรูปสามเหลี่ยมสีแดงอยู่ด้านบน
• - ธงขาวมีรูปสามเหลี่ยมสีดำอยู่ด้านล่าง
• - ธงขาวประดับเพชรสีดำ
• - ธงที่แบ่งด้วยกากบาทเฉียงเป็นรูปสามเหลี่ยมสีแดงและสีขาว
• - ธงแถบแนวนอนสีเหลือง น้ำเงิน และเหลือง ในจักรวรรดิรัสเซีย (ข้อมูลจากปี 1911) ธงคำถามนั้นแตกต่างออกไป - ธงยาวสีน้ำเงินมีวงกลมสีขาวที่ส่วนท้าย ธงคำถามจะยกขึ้นพร้อมกันกับสัญญาณ แต่อยู่บนเสาที่แยกจากกัน ใช้ในการให้สัญญาณ แบบฟอร์มซักถาม
• - ธงรูปสี่เหลี่ยมคางหมูสีแดงมีวงกลมสีขาว
  เรือจะยกธงตอบสนองขึ้นครึ่งหนึ่งหากสังเกตเห็นสัญญาณที่ต้องการ เมื่อถอดรหัสสัญญาณ ธงตอบสนองจะถูกยกขึ้น "ตรงจุด" หากเรือปลายทางได้รับสัญญาณหลายสัญญาณจากเรือที่แตกต่างกัน มันจะยกธงตอบรับพร้อมกับสัญญาณเรียกของเรือที่ส่งสัญญาณ ธงตอบสนองที่ถูกชักโดยเรือที่ส่งสัญญาณยังบ่งชี้ว่าสัญญาณสิ้นสุดลงแล้ว ธงแยกที่ยกขึ้นแยกกันบ่งบอกถึงการสิ้นสุดการเชื่อมต่อ
• - ธงแบ่งแนวตั้งออกเป็นซีกสีขาวและสีแดง

  ในกองเรือของจักรวรรดิรัสเซีย ธงสัญญาณ ยังรวมถึงสิ่งที่เรียกว่าด้วย "ธงนักบิน"- ธงชาติไตรรงค์มีขอบสีขาว ใช้เพื่อเรียกนักบิน
  ธง - "ใช่"- ธงเหลืองน้ำเงิน (มีอยู่ในตาราง พ.ศ. 2454)
  ธง - "เลขที่"- แผงสีขาวสี่เหลี่ยมมีแถบแนวตั้งสีดำ (มีอยู่ในตารางปี 1911)
  "ธงเข็มทิศ"- ธงยาวสีเหลืองมีสามเหลี่ยมสีน้ำเงินสองอัน (มีอยู่ในตาราง พ.ศ. 2454)
  "ธงประจำหน้าที่"- ธงสามเหลี่ยมสีเขียว (มีอยู่ในตาราง พ.ศ. 2454)
  "ธงยกเลิก"- ธงยาวครึ่งสีขาวและสีดำ (มีอยู่ในตารางปี 1911)
  "ธงอธิษฐาน"- ธงขาวที่มีเปียสองเส้นและกากบาทออร์โธดอกซ์สีเหลือง (มีอยู่ในตารางปี 1911)

  สัญญาณเรือ

  สัญญาณถูกใช้ในการเจรจาระหว่างเรือรบกับเรือของตน เรือประจัญบานกันเอง เรือฝึกเตรียมทหาร เรือโอโสวิอาคิม (เมื่อมีอยู่) และเรือ DOSAAF ในเวลาต่อมา “หนังสือสัญญาณเรือ”(หนังสือเล่มแรกจากปี 1939 จากนั้นเป็น ShSK-70 ฉบับใหม่) สัญญาณตามหนังสือสัญญาณเรือจัดทำขึ้นตามกฎการผลิตสัญญาณของ PNS หมายเลข 2-39 และต่อมา - ตามกฎสำหรับการสื่อสารด้วยภาพและการส่งสัญญาณของกองทัพเรือ (PZS-69) เพื่อแสดงให้เห็นว่ามีการเจรจาเรื่องหนังสือสัญญาณเรือ จึงมีการยกธงเรือขึ้นที่ขาข้างหนึ่งของเรือ ธงดังกล่าวไม่ได้ชักขึ้นเรือเพราะให้สัญญาณตาม "หนังสือสัญญาณเรือ" เท่านั้น ธงเรือที่ชักขึ้นบนเรืออาจหมายถึง:
  - พร้อมด้วยธงตัวอักษรหนึ่งตัวยกขึ้นเหนือธงเรือบนปลายเรืออันหนึ่ง - สัญลักษณ์เรียกเรือ สัญญาณเรียกเรือที่ยกขึ้นบนเรือบ่งบอกถึงข้อกำหนดให้เรือเข้าใกล้ด้านที่สัญญาณเรียกขึ้น หากเรือเป็นของเรือลำอื่น สัญญาณเรียกของเรือลำนั้นก็จะถูกยกขึ้นพร้อมกับสัญญาณเรียกขานของมันด้วย
  - หน้าสัญญาณพร้อมธง โดยไม่มีสัญญาณเรียก - “สัญญาณมีไว้สำหรับเรือทุกลำ”

  ด้านล่างนี้คือความหมายของธงเดี่ยวตามหนังสือสัญญาณเรือ:
  ก - “ฉันไม่เห็นด้วย ฉันไม่ทำลาย”
  B - “ความก้าวหน้ามากขึ้น แถวให้หนักขึ้น เพิ่มใบเรือ หยุดล่องลอยได้แล้ว”
  B - “เส้นทางนำไปสู่อันตราย”
  จี-นาฬิกาแบรนด์
  ด - “ครับ. เห็นด้วย. ฉันอนุญาต"
  อี - “เกิดอะไรขึ้น?”
  และ -
  Z - “ฉันมีเกียร์ถอยหลัง ฉันกำลังล่องลอย. สำรอง. ตะบันิต”
  และ -
  K - “ฉันควบคุมตัวเองไม่ได้”
  L - "ชิดซ้าย"
  M - “จังหวะน้อยลง พายเรือได้ง่ายขึ้น ลดใบเรือ"
  N - “สินค้าหรือมีกองหนุนการรบ”
  เกี่ยวกับ -
  P - "ชิดขวา"
  ร -
  C -“ หยุดรถ พายซูชิ ไปล่องลอยไป"
  T - “ทำต่อไป”
  ยู -
  F - สัมบูรณ์
  X - "สิ้นสุดการสอนหรือชั้นเรียน"
  H - "ผู้ชายลงน้ำ"
  ช -
  สช. -
  Kommersant - “เรือธง (ผู้บังคับบัญชา) แสดงให้เห็นเส้นทาง”
  ใช่ -
  ข -
  อี -
  ยู-
  ฉัน -
  ตัวเลข - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
  0 - "การแข่งขันเรือเริ่มต้นขึ้น"
  "นอร์ด" - รัมบ์นอร์ด
  "Zuid" - รุมบาทางใต้
  "Ost" - Rumb ost
  "ตะวันตก" - ห้องตะวันตก
  “โทรเลข” - “ฉันมีงานสำคัญ”
  “ชายธงตอบรับ” - “ฉันเห็นชัดเจน เข้าใจแล้ว”
  “เรือ” - “ฉันกำลังสนทนาตามหนังสือเรือ สัญญาณเรียกขานการแข่งขัน"

  “หนังสือสัญญาณเรือ” ยังแสดงรายการและถอดรหัสสัญญาณจำนวนมากจากสองธง (ตัวอักษรหรือดิจิทัล)

  ที่มา - "หนังสือสัญญาณเรือของกองทัพเรือแห่งสหภาพ SSR", เอ็ด พลาธิการอันดับ 1 ก. แคลฟตัน สถานะ สำนักพิมพ์กองทัพเรือ NKVMF, มอสโก, เลนินกราด, 2483

สัญญาณธงได้รับการออกแบบเพื่อการสื่อสารในเวลากลางวันในระยะทางสั้น ๆ เท่ากับ 1 - 1.5 ไมล์ เมื่อรับด้วยตาเปล่าและในทัศนวิสัยที่ดีเมื่อรับใช้งาน เครื่องมือทางแสงและมีทัศนวิสัยที่ดี - 2.5 ไมล์ ความเร็วของการแลกเปลี่ยนสัญญาณธงในช่วงสูงสุดถึง 100-110 ตัวอักษรต่อนาที การสื่อสารกับสัญญาณธงจะดำเนินการโดยคำที่ส่งทางจดหมายเท่านั้น

ตัวอักษรรัสเซียแต่ละตัวมีสัญลักษณ์เฉพาะที่กำหนดโดยแสดงโดยตำแหน่งมือพร้อมธง โดยการแสดงสัญลักษณ์ตัวอักษรตามลำดับตามลำดับในคำ สัญญาณจะถูกส่งไปในระยะไกล เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับคำจำกัดความที่ถูกต้อง (การอ่าน) ของคำและประโยค การส่งและรับตามลำดับคำและประโยคนี้ถือเป็นกระบวนการสื่อสารโดยใช้สัญญาณธง สัญญาณธรรมดาสร้างขึ้นสำหรับตัวอักษรของตัวอักษรเรียกว่าตัวอักษรเซมาฟอร์

ธงที่ใช้สื่อสารด้วยเสาสัญญาณทำจากก้านยาว 45 ซม. และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.0-2.6 ซม. โดยมีผ้าผืนหนึ่ง (ลวดเย็บกระดาษหรือธง) ขนาด 30-35 ซม. ติดไว้ที่ปลายด้านหนึ่งของเสา ผ้าที่เลือกให้เหมือนกันสำหรับธงคู่ ในการส่งเซมาฟอร์ สีของธงจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับพื้นหลังที่ใช้ในการสื่อสาร: ใช้ธงสีอ่อน (เหลือง, ขาว) บนพื้นหลังสีเข้ม, ธงสีเข้ม (ดำ, แดง) ใช้กับพื้นหลังสีอ่อน

ตัวอักษรเซมาฟอร์รัสเซียที่รวบรวมตามตัวอักษรรัสเซียประกอบด้วยตัวอักษร 29 ตัว (ฟลายลีฟด้านหน้า) และมีคุณสมบัติความรู้ที่จะช่วยเร่งและรับรองกระบวนการในการเรียนรู้เทคนิคการรับและส่งสัญญาณสัญญาณธง ซึ่งรวมถึง:

- ความคล้ายคลึงกันของภาพของสัญญาณสัญญาณ A, G, K, T, U กับภาพของตัวอักษรเหล่านี้ที่ยอมรับในตัวอักษรรัสเซีย

- สร้างเครื่องหมายเดียวกันสำหรับคู่ของตัวอักษร EiE, IiI, biB (ดังนั้นในข้อความสัญญาณตัวอักษร E จึงเขียนในลักษณะเดียวกับ E, ตัวอักษร Y เหมือนกับ I, สัญญาณอ่อน, ยังไง สัญญาณที่มั่นคง);

- สมมาตรคู่ในรูปของสัญญาณสัญญาณ A และ U, B และ D, V และ G, E และ C, ZH และ Z, K และ X, L และ M, N และ O, P และ R, F และ S, C และ H , Sh และ Shch, Yu และ Z นอกจากนี้สัญญาณ V และ G, Zh และ Z, L และ M, N และ O, P และ R, C และ Ch, Sh และ Shch, Yu และ Z ซึ่งก็คือ สมมาตรในภาพ ยืนเคียงข้างกันด้วยอักษรสัญญาณ

- สัญญาณสัญญาณ E และ C, Vi G, Ni O, IiY แสดงด้วยมือเดียว ในกรณีนี้จะแสดงสัญลักษณ์ B, E, I (Y) และ H มือขวาและป้าย C, G, O - ซ้าย;

- ในสัญญาณสัญญาณ B และ D, V และ G, E และ S, ZH และ 3, L และ M, N และ O, P และ R, C และ Ch, Sh และ Shch, Yu และ Z ซึ่งเป็นสมมาตรแบบคู่ ตำแหน่งธงมือขวาในป้ายแรกตรงกับตำแหน่งธงมือซ้ายของป้ายที่อยู่ติดกัน

สัญญาณบริการของอักษรสัญญาณรัสเซีย:

— สัญญาณเรียกขาน — เพื่อสร้างการสื่อสารโดยใช้สัญญาณธง ให้โดยการโบกธงสัญญาณที่ยกขึ้นเหนือศีรษะ ในกรณีนี้ตำแหน่งของมือจะต้องไม่เกินขอบเขตที่กำหนดไว้สำหรับตัวอักษร U

- เครื่องหมายตอบรับ - เพื่อยืนยันการรับสัญญาณการสื่อสาร (สังเกตเห็นสายการสื่อสาร) รวมถึงยืนยันแต่ละคำที่ได้รับอย่างถูกต้องในระหว่างการเจรจา ทำได้โดยการกระพือธงสัญญาณโดยคว่ำหน้าลง เมื่อแกว่งแขนไม่ควรเกินขอบเขตที่กำหนดไว้สำหรับตัวอักษร A

— เครื่องหมายการทำซ้ำ (ข้อผิดพลาด) — สำหรับการร้องขอให้ทำซ้ำคำที่ไม่ได้รับการยอมรับ ได้โดยการยกธงสัญญาณขึ้นเหนือศีรษะสองครั้ง ซึ่งสอดคล้องกับตำแหน่งมือของเครื่องหมาย b (b) ใช้เมื่อส่งข้อความและเป็นสัญญาณของข้อผิดพลาดตามด้วยการส่งคำที่ถูกต้อง (แก้ไข)

- ป้ายรอ - หากจำเป็น ให้ระงับการส่งหรือรับสัญญาณชั่วคราว ผู้ให้สัญญาณขัดจังหวะการส่งสัญญาณ (แผนกต้อนรับ) อธิบายวงกลมแนวนอนเหนือศีรษะของเขาโดยมีธงสัญญาณยกขึ้น;

- เครื่องหมายสิ้นสุด - เพื่อแสดงว่าการส่งสัญญาณหรือการเจรจาเสร็จสมบูรณ์ แสดงโดยการยกธงสัญญาณขึ้นลงสลับกันด้วยมือซ้ายและขวาหลายครั้ง

— เครื่องหมายคำถาม—ในกรณีที่ข้อความเซมาฟอร์ที่ส่งต้องการคำตอบ ระบุโดยส่งเครื่องหมายสองครั้งที่ตรงกับตัวอักษร T;

- เครื่องหมายแยก - เมื่อส่งสัญญาณที่ประกอบด้วยการรวมสัญญาณหลายชุดเพื่อแยกการรวมสัญญาณหนึ่งจากอีกชุดหนึ่ง ระบุโดยการยกธงสัญญาณไปยังตำแหน่งที่สอดคล้องกับเครื่องหมาย b (b) และลดธงลงที่เท้า เครื่องหมายบริการนี้คล้ายกับเครื่องหมายการทำซ้ำ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือเมื่อใช้เครื่องหมายซ้ำ ธงสัญญาณจะยกขึ้นด้านบนสองครั้ง โดยมีเครื่องหมายแยก - หนึ่งครั้ง

- สัญลักษณ์ของความเป็นไปไม่ได้ในการรับสัญญาณ - เพื่อแสดงให้ผู้ส่งสัญญาณเห็นว่าการรับสัญญาณเป็นไปไม่ได้ (สัญญาณมองเห็นได้ไม่ดี) เป็นภาพโดยการเขียนวงกลมสามวงในระนาบแนวตั้งโดยมีธงสัญญาณหนึ่งหรือสองธงในมือข้างเดียว

การเลือกสถานที่สำหรับการส่งสัญญาณด้วยธงเซมาฟอร์จะกำหนดคุณภาพของการรับสัญญาณ ดังนั้นหากจำเป็น ผู้ให้สัญญาณที่รับสัญญาณสามารถระบุตำแหน่งที่มองเห็นการส่งสัญญาณให้เครื่องส่งสัญญาณทราบได้ดีกว่า เพื่อจุดประสงค์นี้มีการใช้สัญญาณบริการเพิ่มเติม (รูปที่ 1.7):

- “ย้ายไปทางด้านขวาของฉัน (รับ)” สัญญาณจะทำ 4-5 ครั้งทางด้านขวาที่ 90° โดยมีธงเซมาฟอร์ยื่นไปข้างหน้าในแนวนอน เช่น เครื่องหมายที่ตรงกับตัวอักษร B จะถูกทำซ้ำหลายครั้งติดต่อกัน

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 มีการแนะนำตำแหน่งพิเศษในกองทัพเรือ - ผู้ส่งสัญญาณ และในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 รองพลเรือเอก S.O. Makarov ประดิษฐ์ตัวอักษรสัญญาณซึ่งจำเป็นสำหรับการส่งข้อความในระยะห่างระหว่างเรือที่แล่นผ่านและบนบก

ตัวอักษรเซมาฟอร์รัสเซีย

ตัวอักษรรัสเซียแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสด้วยตำแหน่งมือพิเศษพร้อมธง ตัวอักษรเซมาฟอร์ของรัสเซียประกอบด้วยตัวอักษร 29 ตัวและสัญญาณบริการ 3 ตัว อักขระต่อไปนี้จะถูกส่งเหมือนกัน:
อีอีอี;
ฉัน, ธ;
ъ, ь.

ไม่มีตัวเลขหรือเครื่องหมายวรรคตอนในตัวอักษร พวกเขาจะถูกส่งทางจดหมายเช่นหมายเลข "3" คือ "สาม"

ในช่วงเวลากลางวันให้ปักธงด้วย ผ้าสีเข้มและในความมืด - ด้วยผ้าสีอ่อน หากไม่มีแฟล็ก ข้อความจะถูกส่งโดยใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ ระยะการส่งข้อความดังกล่าวคือประมาณ 3 กม. และนานกว่านั้นเมื่อใช้กล้องส่องทางไกล

ผู้เชี่ยวชาญด้านสัญญาณที่ดีสามารถส่งข้อมูลได้ตั้งแต่ 60 ถึง 80 ตัวอักษรต่อนาที แต่ตัวเลขนี้เป็นเช่นนั้น ในบางกรณีสามารถเข้าถึงได้ถึง 110

การยกเลิกอักษรสัญญาณในกองทัพเรือรัสเซีย

ทุกวันนี้ความสนใจในอักษรเซมาฟอร์เริ่มหายไป เนื่องจากวิธีการส่งสัญญาณแบบใหม่ดีขึ้นและไม่ใช้เวลานานมาก ตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2554 เป็นต้นไป "การผลิตสัญญาณธง" จะไม่รวมอยู่ด้วย หลักสูตรผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารรุ่นเยาว์ของ IMF แต่มีการสอนในโรงเรียนทหารเรือเพื่อเป็นการแนะนำ แทนที่จะเป็นตัวอักษรเซมาฟอร์ กองเรือใช้การส่งสัญญาณแบบแสงโดยใช้ไฟฉายและรหัสมอร์ส รวมถึงการสื่อสารทางวิทยุ ในปัจจุบันนี้เป็นเรื่องธรรมดามากสำหรับการสื่อสารระหว่างเรือ แต่ตามกัปตันที่มีประสบการณ์จำเป็นต้องรู้ตัวอักษรสัญญาณเนื่องจากอาจมีกรณีฉุกเฉินเมื่อไม่สามารถถูกแทนที่ได้ดังนั้นจึงสามารถส่งคืนได้

ตัวอักษรสัญญาณสากล

ระบบการตั้งค่าสถานะนี้ใช้ในต่างประเทศพร้อมคุณสมบัติบางอย่าง

โปรแกรมหลักสูตรคตัวอักษรเชิงอรรถสำหรับ การฝึกงานภาคฤดูร้อนวี โรงเรียนนายร้อยเกรด 1-4

จำนวน

ชั่วโมง

บทนำ: “อักษรเซมาฟอร์คืออะไร และใช้ที่ไหน”

นักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานของอักษรเซมาฟอร์ ว่าทำไมจึงใช้อักษรนี้และที่ไหน พวกเขายังทำธงของตัวเองด้วย

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

“ศึกษาอักษรกลุ่มที่หนึ่งและสอง”

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

"การศึกษาอักษรกลุ่มที่สาม"

นักเรียนจะคุ้นเคยกับตัวอักษรที่แสดงด้วยมือทั้งสองข้างและมือเดียว อีกทั้งยังพัฒนาความจำและความเอาใจใส่

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

การทำซ้ำและการรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

นักเรียนรวบรวมความรู้ที่ได้รับเป็นคู่

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

"การศึกษาอักษรกลุ่มที่สี่"

นักเรียนจะคุ้นเคยกับตัวอักษรที่แสดงด้วยมือทั้งสองข้างและมือเดียว อีกทั้งยังพัฒนาความจำและความเอาใจใส่

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

การทำซ้ำและการรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

นักเรียนรวบรวมความรู้ที่ได้รับเป็นคู่

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

การแสดงสาธิตครั้งสุดท้าย

รายงานบทเรียนเกี่ยวกับทักษะที่ได้รับของอักษรเซมาฟอร์

องค์ความรู้สร้างสรรค์

บทสนทนา

การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ

หลักสูตรอักษรเซมาฟอร์สำหรับ โรงเรียนประถมศึกษา

№

หัวข้อบทเรียน

จำนวนชั่วโมง

ความหมายของ "อักษรเซมาฟอร์"

ศึกษาตัวอักษรกลุ่มที่หนึ่งและสอง

กำลังศึกษาอักษรกลุ่มที่สาม

กำลังศึกษาอักษรกลุ่มที่สาม

กำลังศึกษาอักษรกลุ่มที่สี่

ประสิทธิภาพการสาธิต

ทั้งหมด

สัญญาณธงรัสเซีย ABC

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

สอนเทคนิคให้เด็กๆ ส่งและรับข้อความโดยใช้สัญญาณธง

เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรและ การออกเสียงที่ถูกต้องตัวอักษร;

การเพิ่มความนับถือตนเองของเด็กเนื่องจากการครอบครองทักษะแปลกใหม่ ชีวิตประจำวัน, ความรู้.

การศึกษาดำเนินการเป็น 3 ช่วง ระยะเวลา 30 - 40 นาที

เพื่อฝึกฝนเนื้อหาของแต่ละบทเรียน ควรจัดสรร 2 บทเรียนประมาณ 30 นาทีทุกวันเป็นเวลา 2-3 วัน

1 บทเรียน

การแนะนำ.

สัญญาณธงเป็นวิธีการสื่อสารด้วยภาพที่ง่ายที่สุดในช่วงเวลากลางวันในระยะทางสั้น ๆ (ด้วยตาเปล่า - ประมาณ 2 กม. ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือทางแสง - ประมาณ 4 กม.) อักษรสัญญาณรัสเซียที่มีอยู่ในกองเรือในปัจจุบันได้รับการพัฒนาในปี พ.ศ. 2438 โดยรองพลเรือเอกสเตฟาน โอซิโปวิช มาคารอฟ คนให้สัญญาณมีหน้าที่รับผิดชอบในการส่งข้อมูลโดยใช้อักษรสัญญาณบนเรือ ความพิเศษในกองทัพเรือนี้ถูกนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2412

ตัวอักษรเซมาฟอร์รัสเซียรวบรวมตามตัวอักษรรัสเซียและมีป้ายตัวอักษร 29 ตัว ไม่มีตัวเลขหรือเครื่องหมายวรรคตอน การถ่ายทอดจะดำเนินการเป็นตัวอักษรหรือคำพูด ตัวอย่างเช่นตัวเลข "7" จะสื่อถึงคำว่า "เจ็ด" และเครื่องหมาย "" จะสื่อถึงคำว่า "ลูกน้ำ"

ตัวอักษรแต่ละตัวสอดคล้องกับตำแหน่งมือที่มีธง สัญญาณทั่วไปที่กำหนดให้กับตัวอักษรของตัวอักษรจะสรุปไว้ในตารางที่เรียกว่าตัวอักษรเซมาฟอร์

การส่งข้อมูลโดยเซมาฟอร์ดำเนินการโดยผู้ให้สัญญาณโดยใช้ธง สีของผ้าจะขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของวัน คือ เวลาพลบค่ำหรือตัดกับท้องฟ้ามืด จะใช้ธงผ้าสีอ่อน (เหลือง ขาว) และในเวลากลางวันจะใช้ธงผ้าสีเข้ม (แดง ดำ) ถูกนำมาใช้ หากไม่มีธง ให้ใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ของสัญญาณ ความเร็วเฉลี่ยการส่งสัญญาณธงโดยผู้ให้สัญญาณที่ผ่านการฝึกอบรมคือ 60-80 ตัวอักษรต่อนาที

เพื่อความสะดวกในการศึกษา อักษรเซมาฟอร์จะแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

ตัวอักษรกลุ่มแรก – แสดงโดยตำแหน่งที่สมมาตรของมือทั้งสองข้าง โดยหันหน้าเข้าหาเด็ก เด็ก ๆ ทำซ้ำพร้อมกับครูโดยทำซ้ำเสียงตัวอักษร

รูปภาพของตัวอักษรก ต คุณ คล้ายกับการสะกดในภาษารัสเซีย

สำหรับรูปภาพขข ติดตั้งป้ายเดียวกัน

ตัวอักษรกลุ่มที่สอง - แสดงด้วยมือเดียวโดยหันหลังให้เด็ก ๆ ก่อนจากนั้นจึงแสดงใบหน้า

เอ็น ใน อี อี ฉัน วาย - ทรงแสดงพระหัตถ์ขวา

และคู่ตัวอักษร E – E, I – Y ถูกกำหนดให้มีเครื่องหมายสัญญาณเดียวกัน

เกี่ยวกับ ช กับ - แสดงด้วยมือซ้าย

เครื่องหมาย B และ G, N และ O ในภาพสมมาตร ยืนเคียงข้างกันในตัวอักษรสัญญาณ

การแสดงซ้ำหลายครั้ง

ในตอนท้ายของบทเรียน ครูแนะนำให้อ่านคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่หนึ่งและกลุ่มที่สอง ครูแสดง.

ขา

วาต้า

เซทตี้

ฤดูใบไม้ผลิ

วีไอวาย

เงา

เนก้า

โกติส

คึกคัก

น้ำหนัก

กิน

นีวา

ไวก้า

อากอน

กิ๊ก

จีก้า

การรื้อถอน

สุทธิ

แวนก้า

น้ำหนัก

นาสท์

วาก้า

ข่าว

ซัคเกอร์

วิฟ

โรคเกาต์

สกรู

ท่าเรือ

ตลอดไป

ไฟ

นีวา

กิน

ไฟ

ไฟกระชาก

ราศีเมษ

เสาเข็ม

ปั๊ม

ปั๊ม

หินเหล็กไฟ

ด้าย

ไฟ

ตัวแทน

วาตากา

กรอบ

หิมะ

อุปสรรค์

เข้าสกัด

ต้นสน

อัศวิน

ฤดูใบไม้ร่วง

หญ้าแห้ง

แขก

หมู่บ้าน

ไทก้า

การฝึกเทคนิคการส่งและรับคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรกลุ่มที่ 1 และ 2 เป็นคู่ ขั้นแรก - แสดงตัวอักษรซ้ำจากนั้น - อ่านคำศัพท์ ครูควรตุนการ์ดที่มีคำจำนวนมาก (5 - 10 คำต่อการ์ด) คุณสามารถเสนอเกมสร้างประโยคจากคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่หนึ่งและกลุ่มที่สอง ตัวอย่างเช่น: "ที่นี่เป็นฤดูใบไม้ร่วง" "มีแขก Nastya" "เป็นฤดูใบไม้ผลิในไทกา" เป็นต้น

บทเรียนที่ 2

เด็ก ๆ ยืนเป็น 2-3 บรรทัดในรูปแบบกระดานหมากรุก โดยให้แขนยื่นออกไปด้านข้าง ครูยืนเพื่อให้ทุกคนมองเห็นได้ (ควรอยู่บนพื้นยกสูง)

ตัวอักษรกลุ่มที่สาม - แสดงด้วยมือทั้งสองข้าง ขั้นแรกให้หันหลังให้เด็ก ๆ เพื่อให้เห็นได้ชัดเจนว่าตัวอักษรนั้นแสดงอย่างไร จากนั้นจึงแสดงด้วยใบหน้าของคุณเพื่อให้ชัดเจนว่ามีลักษณะอย่างไร ตำแหน่งของมือถูกพูดออกมา

กลุ่มนี้มีลักษณะสมมาตรแบบคู่ในการเป็นตัวแทนของสัญญาณสัญญาณ

เอฟ - ว L-M P-R F-Y

Ts - Ch Sh - Shch

นอกจากนี้สัญญาณเหล่านี้เกือบทั้งหมดยังอยู่ติดกันในอักษรเซมาฟอร์

การแสดงซ้ำหลายครั้ง

เพื่อรวมกลุ่มกัน เด็ก ๆ จะแบ่งเป็นคู่แล้วหันหน้าเข้าหากัน ครูตั้งชื่อตัวอักษร เด็ก ๆ ให้ดูโดยมองหน้ากัน ในกรณีนี้ไม่เพียงแต่การแสดงตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังเกิดการรับรู้ด้วย หากจำเป็น ครูจะแนะนำความถูกต้องของภาพ

ในตอนท้ายของบทเรียน ครูเสนอคำอ่านที่ประกอบด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่หนึ่ง สอง และสาม ครูแสดง.

ฤดูร้อน

ภูเขา

โรงภาพยนตร์

คอร์กสกรู

แตร

ฤดูหนาว

ร่ม

สัตว์ร้าย

เข็มขัด

จมูก

แพ

โต๊ะ

เป้า

ตัด

กุล

ทะเล

แม่

พ่อ

สปอนเซอร์

เดือย

ลื่น

โปรอา

อวนลาก

อู่ต่อเรือ

กวาริ

ลาด

ท่าเรือ

สูงสุด

ไอโอแอล

เรย์

กวาง

แพ

บันไดปีน

สูงสุด

ดาวอังคาร

แทค

ไนรัล

พอนโต

พีเอเอช

เทนช์

เพิร์ธ

สลิง

ฟอล

ลิ้น

บรรเลง

รีมู

รีเลย์

เข็มขัด

ปล่อยวาง

หยุด

เวิร์ป

โลหะผสม

หนาวจัด

ค้อน

ฝึกเทคนิคการส่งและรับคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรกลุ่มที่ 1, 2 และ 3 เป็นคู่ ขั้นแรก - แสดงตัวอักษรซ้ำจากนั้น - อ่านคำศัพท์บนการ์ด

คุณสามารถเสนอเกมสำหรับเขียนข้อความขนาดเล็ก 2-3 ประโยคในหัวข้อที่กำหนดหรือหัวข้อฟรีซึ่งประกอบด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่หนึ่งสองและสาม

คุณสามารถเพิ่มระยะทางเป็นคู่ได้สูงสุด 10 เมตร เปลี่ยนองค์ประกอบของคู่จนกว่าจะเลือกคู่ที่ "เหมาะ"

3 บทเรียน

เด็ก ๆ ยืนเป็น 2-3 บรรทัดในรูปแบบกระดานหมากรุก โดยให้แขนยื่นออกไปด้านข้าง ครูยืนเพื่อให้ทุกคนมองเห็นได้ (ควรอยู่บนพื้นยกสูง)

สัญญาณตัวอักษรกลุ่มที่สี่ ยังเป็นคู่สมมาตรกันโดยแสดงด้วยสองมือ มือทั้งสองข้างวางข้างเดียว หันหลังให้เด็กๆ ก่อนเพื่อให้เห็นได้ชัดเจนว่าตัวอักษรแสดงอย่างไร แล้วจึงแสดงด้วยใบหน้าเพื่อให้เป็น ชัดเจนว่ามันดูเหมือนอะไร ตำแหน่งของมือถูกพูดออกมา

B - D, X - K, Yu - Z

การแสดงซ้ำ.

รวบรวมการแสดงและการจดจำภาพตัวอักษรเป็นคู่

การอ่านคำศัพท์

ความเจ็บปวด

สลุป

เศษส่วน

อ่าว

บ้าน

ฮอร์สราดิช

ก้อน

ห้องโดยสาร

สกาโฟ

ดีเอยู

แผ่น

ตุ่น

ตะขอ

สมอ

คอฟ

มือ

รัมบ์

ดี

ตาบอด

คิวบ์

หลอดไฟ

ชนยัค

โสเภณี

ป่าเถื่อน

ยูลา

เรือยอชท์

ฮอว์ส

เบอร์รี่

แก้ว

เคตช์

ถือ

เดรก

สเติร์น

รัก

วงกบ

ดาบปลายปืน

นักเรียนนายร้อย

ลูเกอร์

ห้องนักบิน

กิ๊ก

กางเกง

โบเน็ต

เรือ

โรวัน

ฮาค

ลูกไก่

เย็น

ต่อสู้

ดิเจล

การทดสอบดำเนินการเป็นคู่ที่ระยะสูงสุด 50 เมตร

ผลการฝึกซ้อมคือการจัดการแข่งขันภายในทีม คู่จะเกิดขึ้นตามต้องการ ผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้เลือกคู่ด้วยตนเองสามารถแสดงความสำเร็จร่วมกับครูได้

เป้าหมายการเรียนรู้จะบรรลุผลสำเร็จได้หากเด็กแต่ละคนสามารถส่งและรับข้อความธรรมดาตามระดับทักษะและความเร็วที่แตกต่างกันได้

ชายแดนทะเลได้รับการคุ้มครองโดยกองทัพเรือ กองเรือประกอบด้วยเรือ แต่ไม่ว่าเรือจะรวมกันกี่ลำก็ไม่ใช่กองเรือ กองทัพเรือคือเรือที่เชื่อมเข้าด้วยกันด้วยเจตจำนงเดียว เชื่อมโยงกันด้วยเป้าหมายเดียว แก้ปัญหางานใหญ่ทั่วไป พลเรือเอกออกคำสั่งการต่อสู้ - เรือดำเนินการ
ในการรบทางเรือ สิ่งสำคัญที่สุดคือการสื่อสาร เมื่อการสื่อสารขาดหาย การก่อตัวของเรือจะกลายเป็นกลุ่มเรือที่ไม่สามารถรบได้
ขณะนี้เรือสามารถสื่อสารทางวิทยุได้ตลอดเวลา การสื่อสารได้รับการดูแลอย่างไรในการรบเมื่อไม่มีวิทยุ? ท้ายที่สุดแล้วใหญ่ การต่อสู้ทางเรือก็เกิดขึ้นเช่นกัน
คุณไม่สามารถส่งเด็กส่งของพร้อมพัสดุทางทะเลได้ แต่ไม่ว่าเรือจะอยู่ที่ไหนก็สามารถมองเห็นได้จากทุกทิศทุกทางเป็นระยะทางหลายกิโลเมตร กะลาสีเรือจึงเกิดความคิดที่จะพูดคุยในทะเลพร้อมธงและแสงไฟ เราเห็นด้วยเช่นนี้: ธงดังกล่าวบนเสากระโดงเรือหมายถึง "ไปข้างหน้า" เรื่องธรรมดาๆ คือ “ไฟใส่ศัตรู” และเรื่องอื่นๆ ก็คือ “มนุษย์ลงน้ำ” สะดวกสบาย. แต่ยิ่งการต่อสู้ทางเรือมีความซับซ้อนมากขึ้น การควบคุมเรือก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว ในทุกโอกาสคุณต้องสร้างธงของคุณเอง สัญญาณของคุณเอง แต่ยังไม่เพียงพอที่จะเกิดขึ้น คุณต้องจำมันด้วย!
และเมื่อหลายปีก่อน พวกเขาคิดสิ่งนี้ขึ้นมา: พวกเขากำหนดธงหนึ่งธงให้กับตัวอักษรแต่ละตัว และเมื่อจำเป็นต้องออกคำสั่ง "ไปข้างหน้า" พวกเขาก็ยกธง: ที่ด้านบน "B" ด้านล่างเป็น "P" ด้านล่างเป็น "E" ด้านล่างเป็น "R" ฯลฯ แต่การเจรจาดังต่อไปนี้คือ ช้าอย่างเจ็บปวด: ในขณะที่คุณพิมพ์คำจากตัวอักษรธงคุณยกขึ้นลดแล้วพิมพ์คำใหม่... แต่ที่นี่พวกเขาก็พบทางออก: พวกเขาตกลงล่วงหน้าในแต่ละกรณีตัวอักษรตัวไหน (ธงไหน ) หมายถึงอะไร ตัวอักษรสามสิบหกตัวเป็นคำสั่งที่แตกต่างกันสามสิบหกคำสั่งอยู่แล้ว และคุณสามารถเพิ่มทั้งสัญญาณสองธงและสามธง... และแต่ละอันก็หมายถึงคำสั่งบางประเภทด้วย
แต่คุณจะไม่จำสัญญาณทั้งหมดได้! ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มหนังสือสัญญาณ สัญญาณทั้งหมดอยู่ในนั้น: เลือกตามลำดับตัวอักษร
คนให้สัญญาณจะเห็นธงบนเสากระโดงของเพื่อนบ้าน และถ้าจำความหมายของสัญญาณนี้ไม่ได้ ให้เปิดหนังสือเพื่อวิเคราะห์สัญญาณและดูในนั้นเหมือนในพจนานุกรม D...DU...DUY ที่นี่ฉันพบมัน ถัดจากจดหมายเหล่านี้เขียนว่า: “ฉันขอให้คุณมีความสุขในการเดินทาง”
คุณต้องตอบกลับและขอบคุณเขา คนให้สัญญาณมองหาหนังสือเล่มอื่นเพื่อวิเคราะห์สัญญาณ โดยเลือกคำและคำสั่งตามลำดับสำหรับคำว่า "ขอบคุณ" ฉันพบแล้วและถัดจากคำนี้มีตัวอักษรสามตัว: "AKE" พวกเขาจะถูกยกขึ้นบนเสากระโดง
แต่ก็มีสัญญาณที่ผู้ให้สัญญาณทุกคนควรรู้ด้วยใจ นี่คือธงสัญญาณของกองทัพเรือรัสเซีย ธงแต่ละอันหมายถึงตัวอักษร (หรือตัวเลข) แต่ไม่ได้เรียกว่าเป็นเพียงตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเรียกว่าตัวอักษรของตัวอักษรสลาฟด้วย
- เพื่ออะไร? - คุณถาม
แต่ทำไม. เจ้านายจะบอกคุณ: "Raise Ve" และคุณจะได้ยิน: "Raise Fe"; จะพูดว่า: "Raise Be" แต่ดูเหมือนคุณจะ: "Raise Pe"... ดังนั้นจะใช้เวลาไม่นานในการสับสน และถ้าพวกเขาพูดว่า: "ยกพระเวท ยกบูกิ" คุณก็ไม่ผิด
เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำสัญญาณที่ง่ายที่สุดและสำคัญที่สุด เราได้เลือกสัญญาณเหล่านั้นในลักษณะที่ตัวอักษรมีลักษณะคล้ายกับความหมายของคำสั่ง ตัวอย่างเช่น "L" - "ชิดซ้าย"; “P” – “ชิดขวา”; "T" - "ทำต่อไป"; “D” - “ดี”, “ใช่ ฉันเห็นด้วย” กองทัพเรือของเราคุ้นเคยกับสัญญาณนี้มากจนคำว่า "ดี" เริ่มถูกนำมาใช้เป็นความยินยอมและการอนุญาต และแม้แต่คำนี้ก็ย้ายจากกองเรือไปยังฝั่ง
แต่ก็มีสัญญาณที่ไม่เหมือนกับที่พวกเขาพูดเช่นกัน ผู้ให้สัญญาณจะต้องจดจำสัญญาณเหล่านี้ให้แน่น เช่น ตารางสูตรคูณ
“Az” – “ฉันไม่เห็นด้วย ฉันไม่อนุญาต” “ใช่” – “เกิดอะไรขึ้น?” “คาโกะ” – “ฉันควบคุมตัวเองไม่ได้” “ของเรา” – “ฉันกำลังโหลดเสบียงการต่อสู้”
คุณจะไม่สามารถจดจำสัญญาณทั้งหมดได้ แม้แต่สัญญาณที่ติดธงเดี่ยว และอาจไม่จำเป็นในตอนนี้ แต่ถ้าคุณจำได้บ้างก็ดี! คุณสามารถส่งคำสั่งและคำสั่งที่สำคัญที่สุดในระยะทางไกลได้
เรือพบกันในทะเล ประเทศต่างๆ- แต่ละประเทศมีภาษาของตัวเอง และที่นี่การสนทนาเกี่ยวกับธงยังช่วยได้: ในทุกภาษา การรวมกันของธงบางธง (ธงเหล่านี้เหมือนกับธงของเราในกองทัพเรือ) ก็มีความหมายเหมือนกัน
สมมติว่าเกิดอุบัติเหตุบนเรือของเรา - เราต้องการศัลยแพทย์ และเรากำลังยืนอยู่ในท่าเรือของญี่ปุ่น ไม่มีใครพูดภาษารัสเซียเลย เราดูหนังสือโดยมองหาคำว่า "ศัลยแพทย์" "จำเป็น" ในความเห็นของเรา นี่คือสัญญาณสามธงสองสัญญาณ: "irg" และ "zhshche" เราชูธงเหล่านี้บนเสาสองอัน และไม่สำคัญว่าคำว่า “ศัลยแพทย์” ในภาษาญี่ปุ่นจะฟังดูเป็นอย่างไร หรือคำว่า “จำเป็น” ในภาษาญี่ปุ่นจะฟังดูเป็นอย่างไร แต่ในหนังสือภาษาญี่ปุ่นเกี่ยวกับการวิเคราะห์สัญญาณต่อธงเหล่านี้ ยังได้เขียนไว้ว่า "จำเป็นต้องมีศัลยแพทย์" เยี่ยมมากใช่มั้ย?
แต่ไม่มีอะไรน่าประหลาดใจเป็นพิเศษ มีสัญญาณอื่นๆ ที่ผู้คนทั่วโลกเข้าใจโดยไม่ต้องรู้ภาษา สัญญาณไฟจราจรสีแดงหมายถึง "หยุด!" ในทุกเมืองทั่วโลก
บนเรือลำเล็กไม่มีที่สำหรับชักธง แต่ในกรณีนี้ ธงสองธงก็เพียงพอแล้วสำหรับลูกเรือ มีวิธีส่งสัญญาณที่เรียกว่า "เซมาฟอร์" ตัวอักษรแต่ละตัวในสัญญาณดังกล่าวสอดคล้องกับตำแหน่งมือที่มีธง และหากทั้งผู้ให้สัญญาณทั้งผู้ส่งและผู้รับทราบตัวอักษรเซมาฟอร์อย่างแน่นแฟ้น พวกเขาก็จะสามารถสื่อสารได้เร็วมาก - มากถึงร้อยตัวอักษรหรือมากกว่าต่อนาที
หากคุณต้องการเป็นกะลาสีเรือ เรียนรู้ที่จะมองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวัง ไม่ใช่หาว เพื่อสังเกตทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในทะเลและบนชายฝั่ง เรียนรู้รหัสธง รหัสมอร์ส และสัญญาณธง