วิเคราะห์บทละคร “ชนชั้นกลางในชนชั้นสูง” ระบบการเล่นที่เป็นรูปเป็นร่าง โครงเรื่อง “คุณ Jourdain และอาจารย์ของเขา เราจะเห็นคุณ Jourdain ได้อย่างไร

เรียงความในหัวข้อ: ลักษณะของภาพลักษณ์ของนาย Jourdain

ตัวละครหลักภาพยนตร์ตลกของ Molière เรื่อง "The Bourgeois in the Nobility" Mr. Jourdain เป็นผลงานที่สร้างขึ้นอย่างเชี่ยวชาญของภาพลักษณ์ของคนรวยยุคใหม่และเริ่มต้นโดยผู้เขียน การปรากฏตัวของเขาในงานถูกกำหนดโดยสถานการณ์ทางสังคมของสังคมฝรั่งเศสในเวลานั้น: ท่ามกลางฉากหลังของความยากจนของชนชั้นสูงชนชั้นกระฎุมพีได้รับความร่ำรวยมากขึ้นเรื่อย ๆ และพยายามที่จะมีความเท่าเทียมกับชนชั้นสูงมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้นพ่อค้าผู้มั่งคั่ง Jourdain จึงมีความกังวลเพียงอย่างเดียวนั่นคือการเป็นเหมือนขุนนางในทุกสิ่งและได้รับความเคารพในสังคมชั้นสูง

ตามประเพณีอันสูงส่ง Mr. Jourdain จ้างครูมาเองและมุ่งมั่นที่จะได้รับความรู้ด้านดนตรี ปรัชญา เรียนรู้การฟันดาบและการเต้นรำเหมือนขุนนาง และครูก็เพียงแต่ใช้ประโยชน์จากความไม่สมบูรณ์ของเขา และดึงเงินจากเขาอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ ครูแต่ละคนประกาศว่าวิทยาศาสตร์ของเขามีความสำคัญและจำเป็นต้องศึกษาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น แต่มิสเตอร์ Jourdain ต้องการที่ปรึกษาน้อยลงมาก เพราะความรู้ของเขาเกี่ยวกับสังคมชั้นสูงนั้นเป็นเพียงผิวเผินเท่านั้น ดังนั้น เพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอในการเรียนรู้ฟิสิกส์ จริยธรรม และตรรกะ มิสเตอร์ Jourdain จึงขอให้ครูและนักปรัชญาสอนเขาเพียง "เพื่อค้นหาจากปฏิทินว่ามีเดือนใดบ้างและเมื่อใดไม่มี"

นาย Jourdain เชื่อในพลังแห่งเงินที่พิชิตอย่างไร้เดียงสาและเชื่อว่าเพื่อที่จะเป็นขุนนางที่แท้จริงการจ้างช่างตัดเสื้อราคาแพงก็เพียงพอแล้วและไม่เก็บเงินไว้กับชุดเดรสและเรียนรู้ "มารยาทอันสูงส่ง" โต๊ะเครื่องแป้งยังผลักดันให้ Jourdain ใช้จ่าย ตัวอย่างเช่น เมื่อได้ยินคำปราศรัยว่า "เกียรติของคุณ" นาย Jourdain เพิ่มทิปให้กับเด็กฝึกงานของช่างตัดเสื้อ และพวกเขาเมื่อเห็นความอ่อนแอของเขาแล้ว ในคำปราศรัยของพวกเขาก็ลดเขาลงเป็น "ตำแหน่งลอร์ด" ก่อนแล้วจึงเปลี่ยนเป็น "ตำแหน่งลอร์ด" ” ซึ่งพวกเขาได้รับเงินทุกอย่างมากขึ้นเรื่อย ๆ

ความไร้สาระแบบเดียวกันนี้กลายเป็นสาเหตุที่ทำให้ Jourdain ปฏิเสธ Cleon ซึ่งเป็นคู่หมั้นของลูกสาวของเขา ต่างจาก Cleonte ที่เชื่อว่าการแต่งงานที่มีความสุขและแข็งแกร่งสามารถมีโชคลาภเท่าเทียมกันเท่านั้น Mr. Jourdain คิดแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เมื่อลูซิลล์ร้องขอ เขาตอบว่า: “ลูกสาวของฉันจะเป็นภรรยา และถ้าคุณทำให้ฉันโกรธมากขึ้น ฉันจะทำให้เธอเป็นดัชเชส”

ควรสังเกตว่านาย Jourdain เป็นคนดีพอสมควร เขาได้รับทุนจากการทำงานหนัก และเขาไม่ได้เก็บเงินไว้สำหรับคนที่เขาถือว่าเป็นเพื่อนของเขา แต่เขาไร้เดียงสามากจนความเรียบง่ายของเขาถูกเอารัดเอาเปรียบโดยผู้ที่ต้องการหาเงินด้วยค่าใช้จ่ายของเขา หากไม่ใช่เพราะความปรารถนาอันมืดมนของเขาที่จะเป็นขุนนางไม่ว่าต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม ชีวิตของเขาคงจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ตามธรรมเนียมของการแสดงตลก ทุกอย่างจะจบลงอย่างมีความสุข เธอแต่งงานกับลูกสาวสุดที่รักของนาย Jourdain และดูเหมือนว่าทุกอย่างจะเข้าที่ แต่ผู้เขียนทิ้งคำถามไว้ว่ามิสเตอร์ Jourdain สามารถบุกเข้าสู่สังคมชั้นสูงได้หรือไม่ ผู้อ่านจะต้องตอบคำถามนี้โดยคำนึงถึงสถานการณ์และลักษณะของพระเอกด้วย

บ่อยครั้งเมื่อศึกษาเรื่องตลก โครงเรื่องนี้ไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ อย่างไรก็ตาม ปรากฎว่าสิ่งนี้เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการสร้างตัวละครหลักที่ครอบคลุมตลอดจนการกำหนดลักษณะเวลาของการแสดงตลกเพื่อทำความเข้าใจกับความคิดริเริ่มเชิงสุนทรีย์ของลัทธิคลาสสิก ฯลฯ เราควร อย่าลืมสิ่งนั้นด้วย - ในแง่ของการเรียบเรียง ดังนั้นจึงเป็นลักษณะของ "เจ้าแห่งชีวิต" ที่เตรียมการรับรู้ของตัวละครนี้โดยผู้อ่านและผู้ชม Moliere ให้ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมในการสร้างภาพลักษณ์ของฮีโร่ในงานละครโดยใช้เทคนิค "ฮีโร่เกี่ยวกับฮีโร่" เหตุผลที่หนังตลกเริ่มต้นด้วยการที่ครูพูดก็เป็นคุณลักษณะที่สำคัญของการแสดงตัวละครหลักเช่นกัน พยายามที่จะได้รับขุนนางชั้นสูงที่ได้รับการขัดเกลาในทันที โดยมั่นใจว่าในกรณีนี้ เงินก้อนใหญ่จะแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ทั้งหมดเช่นกัน

มิสเตอร์ Jourdain เริ่มต้น "การฝึกอบรม" ที่วุ่นวายอย่างยิ่ง ครูสอนดนตรี เต้นรำ ฟันดาบ ปรัชญา เหล่านี้คือผู้เชี่ยวชาญที่ "สอน" เขา เมื่อมองแวบแรก เราอาจรู้สึกว่าแนวทาง "สากล" ที่มีต่อ "การศึกษา" ของตนเอง ไปจนถึง "การเลี้ยงดู" ของตนเองนั้นสามารถทำให้มั่นใจได้ว่า Mr. Jourdain จะบรรลุผลตามที่เขาต้องการ แต่นี่ไม่ใช่กรณี เนื่องจากสิ่งสำคัญคือทัศนคติที่ค่อนข้างผิดปกติของ "นักเรียน" ที่มีอายุหลายศตวรรษและครูในการฝึกอบรม

ในช่วงเริ่มต้นของหนังตลก เราได้เรียนรู้ว่าพวกครูเองก็ตระหนักดีว่าในความเป็นจริงแล้วพวกเขาไม่สามารถสอนอะไรให้ Mr. Jourdain ได้ และไม่ใช่เพราะพวกเขามีหนี้สินล้นพ้นตัวอย่างมืออาชีพ ไม่ใช่เพราะพวกเขาเป็นคนหลอกลวงที่มีสติ ในทางตรงกันข้าม แต่ละคนมีความยินดีกับกิจกรรมของตนเองในแบบของตัวเอง มากบ้างน้อยบ้าง ครูแต่ละคนใส่ใจในผลลัพธ์ของการเรียนรู้ในแบบของตัวเอง พยายามอย่างจริงใจที่จะสอนบางสิ่งให้กับ Mr. Jourdain ในขณะเดียวกันก็เข้าใจดีว่า "นักวิทยาศาสตร์" คนนี้จะไม่สอนเลย สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น ดังนั้น Jourdain เองก็ไม่ต้องการความรู้ไม่ใช่มารยาทที่สวยงามไม่ใช่ความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างสง่างาม (การเต้นรำและการฟันดาบ) ไม่ใช่ความสามารถในการแสดงความคิดของเขาอย่างถูกต้อง (ปรัชญา) นักเรียนที่ร่ำรวยต้องการบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เขาพยายามทำให้แน่ใจว่าสิ่งที่เขาประกาศว่าสวยงาม ฉลาด และมีเกียรตินั้นครูจะได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งที่สวยงาม ฉลาด และมีเกียรติ!

เมื่อมิสเตอร์ Jourdain บอกครูสอนปรัชญาว่า “ไม่มีศีลธรรมใดจะรั้งฉันไว้ได้” เรากำลังพูดถึงไม่เกี่ยวกับกรณีใดกรณีหนึ่ง แต่เกี่ยวกับทัศนคติของเศรษฐีคนนี้ต่อการใช้ชีวิตโดยทั่วไป Mr. Jourdain คุ้นเคยมานานแล้วว่าเงินจำนวนมากทำให้เขาเพิกเฉยต่อความปรารถนาของคนอื่นที่ไม่มีทั้งเงินหรือผู้มีเชื้อสายสูง ดังนั้นในระหว่างการ "ฝึกอบรม" เขาจึงประพฤติไม่เหมือนนักเรียน แต่เป็นเหมือน "ลูกค้า" ” ซึ่งมีโอกาสที่จะได้รับทุกสิ่งดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ไม่แน่นอน

ในเวลาเดียวกันชายคนนั้นยอมรับอย่างดีว่าตนเองขาดการศึกษาเนื่องจากเขาบ่นอย่างเปิดเผยกับครูปรัชญาว่า“ ฉันโกรธมากฉันจำได้ว่าพ่อและแม่ไม่ได้สอนวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ให้ฉันตั้งแต่เด็ก” ต่อมาเขาจะบอกภรรยาของเขาอย่างตรงไปตรงมาว่า: “ฉันยินดีที่จะยอมให้ตัวเองถูกเฆี่ยนตีที่นี่ต่อหน้าทุกคน แม้ตอนนี้ เพียงเพื่อจะได้รู้ทุกสิ่งที่โรงเรียนสอน!” แต่เขามองว่าการขาดการศึกษานี้เป็นข้อบกพร่องเป็นหลักที่ขัดขวางไม่ให้เขารู้สึกอิสระในโลกของผู้ดีและไม่สามารถบรรลุสิ่งที่เขาต้องการได้ เขาจึงตอบภรรยาว่า “ฉันอยากได้สติปัญญาเพื่อที่จะไม่ตกอยู่ภายใต้สังคมที่ดี” ดังนั้น Mr. Jourdain ไม่เห็นคุณค่าของความรู้และวัฒนธรรม แต่เขาเพียงพยายามคัดลอกสิ่งภายนอกอย่างไร้ประโยชน์ซึ่งในความเห็นของเขาสามารถช่วยให้เขากลายเป็นขุนนางที่แท้จริงได้

ในเวลาเดียวกัน แม้จะรับรู้ถึงความสำคัญของการศึกษา แต่ทัศนคติของเขาต่อความรู้ก็ยังถือว่าใช้ได้จริง เขารู้สึกประหลาดใจอย่างจริงใจกับสิ่งต่าง ๆ ที่เป็นธรรมดาสำหรับผู้รู้แจ้งทุกคน ในขณะเดียวกัน สามัญสำนึกก็ช่วยให้ Jourdain หลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงครั้งสุดท้ายเป็น "การเดินตลก" ในความสัมพันธ์ของเขากับครู

ครูบางคนแสดงคำเยินยอต่อเขาซึ่งทำให้เขาขาดสามัญสำนึก กำหนดล่วงหน้าให้เขาตอบสนองข้อเรียกร้องที่ทำให้เขากลายเป็นคนหัวเราะเยาะ แต่ขณะเดียวกัน ครูเองก็จำต้องละทิ้งรสนิยมที่สวยงาม การปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพ เมื่อนาย Jourdain ยืนกรานว่าทุกอย่างควรเป็นไปตามที่เขาต้องการเสมอ ข้อโต้แย้งที่เขาคาดว่าจะสามารถโน้มน้าวใจได้นั้นเรียบง่ายเสมอ ครูเพียงต้องการคำตอบเชิงบวกสำหรับคำถามของเขา: “สุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์มีสิ่งเหล่านี้หรือไม่?” จากนั้นนาย Jourdain ก็ตกลงที่จะดำเนินการ แต่ยืนกรานอยู่เสมอว่านี่เป็นมุมมองของเขา มุมมองของเขาที่ "ถูกต้องตามหลักสุนทรีย์"!

เมื่อครูคนหนึ่งพูดว่า: "เราอยู่ที่นี่เพื่อตอบสนองความปรารถนาทั้งหมดของคุณ" เขาไม่เพียงเปิดโอกาสให้มิสเตอร์ Jourdain เยาะเย้ยงานศิลปะเท่านั้น แต่ตัวเขาเองก็สละตำแหน่งศิลปินด้วย มันหักล้างจุดประสงค์ของมัน เนื่องจากศิลปะที่แท้จริงไม่เคยยึดติดกับรสนิยมของ "สาธารณะ" ในทางกลับกัน มันกำหนดรสนิยมเหล่านี้และเพิ่มระดับวัฒนธรรมของสังคม โดยพื้นฐานแล้วศิลปินเองก็มีพฤติกรรมไม่มีเงื่อนไขที่ทำให้แน่ใจว่าคนโง่เขลาที่ร่ำรวยกลายเป็นผู้นำเทรนด์ในโลกแห่งศิลปะเมื่อแทนที่จะเป็นผู้สร้างพวกเขากลายเป็นผู้รับใช้ที่แปลกประหลาดของ "ปรมาจารย์แห่งชีวิต" เหล่านี้

ช่วงเวลานี้ถือได้ว่าเป็นอัตชีวประวัติเพราะนักเขียนบทละครเองก็รู้ดีว่าการ "รับใช้" ผลประโยชน์ของผู้ที่ "เรียกทำนอง" ด้วยความช่วยเหลือของศิลปะหมายความว่าอย่างไร นี่คือมุมมองสองประการที่ตรงกันข้ามกับศิลปะและศิลปินที่เราพบในหนังตลก: "... คำชมของผู้มีประสบการณ์คือความสุขสูงสุด"; “ความเข้าใจด้านศิลปะอยู่ในกระเป๋าเงินของเขา (ของนาย Jourdain) และการสรรเสริญของเขาก็คุ้มค่าที่จะดู” “ ศิลปินและอำนาจ” (รวมถึงพลังของเงินด้วย!) - นี่คือปัญหาที่ Moliere หยิบยกขึ้นมาในหนังตลกที่กำลังศึกษาอยู่ แง่มุมต่าง ๆ ของความสัมพันธ์ระหว่างศิลปินกับอำนาจได้รับการพิจารณาในกระบวนการทำความเข้าใจทัศนคติของ Mr. Jourdain ถึงอาจารย์และอาจารย์ถึงนาย Jourdain จำเป็นต้องรับรู้ว่าปัญหานี้เป็นปัญหาของศิลปะและศิลปิน "นิรันดร์" ดังนั้นโครงเรื่องนี้ทำให้สามารถค้นหาไม่เพียง แต่ตัวละครของตัวละครหลักเท่านั้น แต่การรักษายังนำนักเรียนไปสู่คุณค่าและปัญหาสากล .

เมื่อสรุปการพิจารณาโครงเรื่องนี้ เราชี้ให้เห็นว่าการเปิดเผยทัศนคติของมิสเตอร์ Jourdain ที่มีต่อครูและครูที่มีต่อ "ผู้ดี" ควรเกิดขึ้นโดยเกี่ยวข้องกับส่วนสำคัญของข้อความตลก ในชั้นเรียนที่เตรียมไว้มากที่สุด ขอแนะนำให้เชิญนักเรียนเตรียมข้อความ (วิธีการวิจัย) จากหัวข้อ "ครูและ "อาจารย์" ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Minor" โดยนักเขียนบทละครชาวรัสเซีย Denis Fonvizin

โครงเรื่อง"นาย Jourdain และคณะอาจารย์ของเขา"

บทความอื่น ๆ ในหัวข้อ:

1. ก่อนอื่น เราต้องวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคุณจอร์เดนกับภรรยาก่อน มาดาม Jourdain เป็นผู้หญิงที่มีนิสัยปานกลางและปฏิบัติได้ดีมาก ดังนั้น...
2. ในเรียงความของเราเราจะพิจารณาความสัมพันธ์ของตัวละครหลักกับ Count Dorant และ Marquise Dorimena เพื่อให้เข้าใจเรื่องราวนี้ ปัจจัยกำหนดคือ...
3. เรียงความของโรงเรียนสร้างจากหนังตลกเรื่อง The Bourgeois in the Nobility เสียงหัวเราะเป็นอาวุธอันแหลมคมของนักเขียนในการต่อสู้กับความชั่วร้ายต่างๆ ของมนุษย์:...
4. โครงเรื่องของ Varya - Lopakhin ควรเสริมด้วยตัวละครที่สาม - Ranevskaya ซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้จัดชะตากรรมของ Varya นี้...
5. นวนิยายเรื่อง Gulliver's Travels ของ Jonathan Swift ประกอบด้วยสี่ส่วน แต่ละตอนกล่าวถึงหนึ่งในสี่การเดินทางของตัวละครหลัก ตัวละครหลัก...
6. เนื้อเรื่องของ Onegin และ Lensky นั้นสมหวังมาก ฟังก์ชั่นที่สำคัญในนวนิยายของ A.S. Pushkin "Eugene Onegin" อะไรทำให้สองคนนี้มาพบกัน...
7. นิรันดร์และ “วัตถุ” ในเรื่อง “นายจากซานฟรานซิสโก” เขาเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าเขามีสิทธิ์เต็มที่ที่จะพักผ่อน สู่ความสุข...
8. เกียรติยศคืออะไร? มันหมายถึงอะไรในชีวิตของบุคคล? คุณควรเสียสละมันเพื่อเป้าหมายที่เห็นแก่ตัวของคุณเองหรือไม่? เกียรติยศคือ...
9. เหตุการณ์ทั้งหมดในคอเมดีเกิดขึ้นภายในหนึ่งวันในบ้านของมิสเตอร์ Jourdain สององก์แรกเป็นการอธิบายความตลกขบขัน: ที่นี่...
10. ความคืบหน้าของบทเรียน I. การประกาศหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน ครั้งที่สอง การดำเนินการ ทดสอบงาน(การทดสอบ) ตัวเลือก I. เริ่มต้นและ ระดับเฉลี่ย(ทั้งหมด...
11. เรียงความที่สร้างจากภาพยนตร์ตลกของ Moliere เรื่อง "The Bourgeois Nobleman" ...บทละครของฮีโร่ของฉันจะถูกเล่นเป็นเวลาสามศตวรรษในทุกเวทีของโลก และไม่มีใครรู้ว่าเมื่อใด...
12. บทบาทของครูในการพัฒนาสังคมมีความสำคัญอย่างยิ่งมาโดยตลอด เพราะครูเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ที่ส่งต่อไปยังรุ่นต่อๆ ไป หน้าที่ของครู...
13. Moliere เป็นนามแฝงทางวรรณกรรมของ Jean Baptiste Poquelin นักเขียนบทละครและละครชาวฝรั่งเศสที่โดดเด่น เขาเกิดในปี 1622 ที่กรุงปารีส...
14. ตัวเลือก 1. หัวข้อเรียงความ: คิดใหม่เกี่ยวกับตำนานกรีกโบราณในนวนิยายของ K. Hamsun หนึ่งใน คุณสมบัติลักษณะความทันสมัยซึ่งเริ่มต้นจากจุดสิ้นสุด...
15. นักเขียนชาวนอร์เวย์ K. Hamsun เติบโตขึ้นมาท่ามกลางธรรมชาติทางตอนเหนือที่ไม่มีคำอธิบาย ด้วยความเฉียบแหลมเฉียบคม เขามองเข้าไปในป่าหนาทึบ ซึ่งเป็นที่ประกอบพิธีศีลศักดิ์สิทธิ์...
16. ธีมของหนังตลกคือการพรรณนาถึงความปรารถนาของนาย Jourdain ที่จะเข้าร่วมขุนนาง มีความประสงค์จะกู้ยืม สถานที่สูงสุดในสังคม-ธรรมชาติของคน...
17. อิมเพรสชันนิสม์เป็นการเคลื่อนไหวในวรรณคดีและศิลปะ ซึ่งโดดเด่นด้วยการผสมผสานที่ซับซ้อนระหว่างความประทับใจและการสังเกตส่วนตัว ความรู้สึกที่เกิดขึ้นทันทีที่ไม่มั่นคง ยิ่งใหญ่ที่สุด...
18. นวนิยายเรื่อง "The Master" ของ Knut Hamsun เริ่มต้นการเคลื่อนไหวทางจิตวิทยาในร้อยแก้วนอร์เวย์ เนื้อเรื่องของงานนี้อิงจากการแสดงความรักต่อเบื้องหลัง...
19. เป้าหมาย: เพื่อสอนให้ระบุวิธีการสร้างการ์ตูนในงานและสรุปและสรุปเพื่อกำหนดทัศนคติพื้นฐานของคลาสสิก - ความปรารถนาที่จะให้ความรู้...
20. ชื่อจริง: คนุต ปีเตอร์เซ่น นักเขียนชาวนอร์เวย์ผู้ได้รับรางวัล รางวัลโนเบล(1920) เป็นที่รู้จักจากนวนิยายเรื่อง Hunger (1890), Editor Lynge (1892), Women...

สำหรับ กระบวนการวรรณกรรมศตวรรษที่ 17 โดดเด่นด้วยทิศทางของลัทธิคลาสสิกซึ่งสะท้อนถึงลักษณะของวรรณคดีโบราณ บทละครของ Moliere เรื่อง "The Bourgeois in the Nobility" ถือเป็นมาตรฐานอย่างหนึ่ง ทิศทางวรรณกรรมช่วงนี้.

ลักษณะของภาพลักษณ์ของ Jourdain

ตัวละครหลักของละครเรื่อง "A Bourgeois in the Nobility" Jourdain กลายเป็นกระจกที่ผู้เขียนได้สะท้อนถึงข้อบกพร่องและความชั่วร้ายทั้งหมดของสังคม Jourdain เป็นพ่อค้าที่ค่อนข้างสูงอายุ ซึ่งครั้งหนึ่งเคยมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเป็นส่วนหนึ่งของสังคมชนชั้นสูง

ตัวละครหลักเริ่มสร้างชีวิตและนิสัยเก่า ๆ ของเขาขึ้นมาใหม่ทั้งหมดเพื่อให้มีลักษณะคล้ายกับขุนนางมากที่สุด เขาจ้างครูและเรียนรู้ที่จะเต้นเหมือนสุภาพบุรุษฆราวาสจัดอพาร์ทเมนต์ของเขาตามตัวอย่างของร้านเสริมสวยทันสมัยแต่งตัวในเสื้อผ้าที่ทำจากวัสดุราคาแพงที่สั่งซื้อจากต่างประเทศและมองหาเจ้าบ่าวที่มีสายเลือดสูงส่งสำหรับลูกสาวของเขา

แต่สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยให้ Jourdain เข้าร่วมสังคมที่โลภได้เนื่องจากการกระทำทั้งหมดของเขาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายมีแต่ทำให้เกิดการเยาะเย้ยจากผู้อื่นเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว อะไรจะน่าขบขันไปกว่าพ่อค้าที่ไม่มีการศึกษาที่จินตนาการว่าตัวเองเป็นขุนนาง?

คนใกล้ชิดใช้เขาเพื่อจุดประสงค์ส่วนตัว: ลูกสาวและภรรยาของเขาต้องการเสื้อผ้าราคาแพงใหม่เพื่อให้เข้ากับขุนนางในอนาคต เพื่อที่จะแต่งงานกับลูกสาวของเธอกับคนที่เธอรัก ภรรยาของ Jourdain จึงได้แสดงจริงให้กับสามีของเธอ

เจ้าบ่าวผู้มีรายได้น้อยแต่งตัวเป็นสุลต่านตุรกี ซึ่งตามบทประพันธ์ ลูกสาวคนนี้ควรจะแต่งงานด้วย Jourdain คุ้นเคยกับบทบาทของขุนนางมากจนเขาไม่เห็น Clement ชายผู้น่าสงสารในสุลต่านซึ่งขอมือลูกของเขาเมื่อเดือนที่แล้ว

การเล่นร่วมกับชนชั้นสูงในทุกสิ่ง Jourdain ไม่มีอะไรมากไปกว่าภาพล้อเลียนที่ไม่ประสบความสำเร็จ อาจเป็นไปได้ว่าภาพลักษณ์ของเขาอาจทำให้ผู้อ่านมากกว่าหนึ่งรุ่นเยาะเย้ยหากไม่ใช่เพราะความศักดิ์สิทธิ์ที่ Jourdain มีในตอนท้ายของบทละคร

เขาตระหนักว่าตลอดชีวิตของเขาเขาได้ดิ้นรนเพื่อบางสิ่งที่ประเสริฐกว่าความไร้สาระในชีวิตประจำวัน และเลือกเส้นทางที่ผิด โดยต้องการสืบทอดความสูงส่ง Jourdain ตระหนักว่าแท้จริงแล้วเขาใช้ชีวิตอย่างน่าเบื่อมาตลอดชีวิต ในขณะที่จิตวิญญาณของเขาปรารถนาที่จะแต่งเนื้อเพลง

ในขณะนี้ตัวละครหลักจะกลายเป็น จริงมันน่าเสียดาย อย่างไรก็ตาม ความรู้สึกนี้ถูกแทนที่ด้วยความสุขสำหรับเขา - ในที่สุดเขาก็เห็นแสงสว่างและมองโลกด้วยรูปลักษณ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ความหมายของเรื่องราว

ในละครเรื่อง "The Bourgeois in the Nobility" นอกจากผู้คนที่ต้องการได้รับการพิจารณาให้เท่าเทียมกับสังคมระดับสูงแล้ว ชนชั้นสูงเองก็ถูกเยาะเย้ยไปพร้อมกับกฎแห่งชีวิตที่ไร้ความหมายและว่างเปล่า

เกมขุนนางของ Jourdain นั้นเป็นการแสดงสาธิตสำหรับชนชั้นสูงเพราะบางครั้งพวกเขาก็มีกฎที่สร้างขึ้นเอง มารยาทที่ดีและรสนิยมที่ไม่ดีในบางเรื่องก็ดูตลกเหมือนตัวละครหลักของละคร

เหตุการณ์ทั้งหมดในคอเมดีเกิดขึ้นภายในหนึ่งวันในบ้านของมิสเตอร์ Jourdain สองการแสดงแรกเป็นการแสดงตลก: เราจะมารู้จักกับตัวละครของ Mr. Jourdain ที่นี่ เขาเห็นเขารายล้อมไปด้วยครู โดยได้รับความช่วยเหลือจากเขาพยายามเตรียมตัวให้ดีที่สุดสำหรับการต้อนรับโดริเมนา ครูก็เหมือนกับช่างตัดเสื้อที่ "เล่น" มิสเตอร์ Jourdain พวกเขาสอนสติปัญญาให้เขาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆ

เหตุการณ์ที่ดำเนินอยู่เกิดขึ้นจากองก์ที่สาม Marquise และ Count เล่นตลกกับ Monsieur Jourdain โดยมอบหมายให้เขาดำรงตำแหน่งรองในงานเลี้ยง จากนั้นเขาก็รับบทโดย Cleont ผู้รอบรู้ ซึ่งปรากฏตัวต่อหน้า Jourdain ในรูปแบบของขุนนางชาวตุรกี และใช้กลอุบายเพื่อให้ได้รับความยินยอมในการแต่งงานกับลูซิลล์

บทละครมีโครงสร้างตามแบบแผนของ Molierean ในขณะที่มิสเตอร์ Jourdain ตาบอดเพราะความหลงใหลที่เขามีต่อ Marquise และทุกสิ่งอันสูงส่ง เคานต์โดแรนท์ก็ก้าวไปสู่เป้าหมายของการแต่งงานอย่างมีสติและตั้งใจ ในขณะเดียวกัน เขาก็ใช้การพรางตาของนาย Jourdain อย่างสร้างสรรค์

ธีมของงานคือความบ้าคลั่งของ Mr. Jourdain ต่อขุนนาง; การวิพากษ์วิจารณ์ชนชั้นสูงและการเปิดโปงการคลานของชนชั้นกระฎุมพีอย่างทาสอย่างทาสต่อหน้าชนชั้นปกครอง

ประเภท - ตลก-บัลเล่ต์ ตลกคลาสสิกที่มีองค์ประกอบของเรื่องตลกพื้นบ้าน ตลกโบราณ และตลกเรอเนซองส์

คุณนายจอร์เดน. เพื่อที่จะทำความเข้าใจว่า Moliere ล้อเลียนอะไรในหนังตลกของเขา ให้เราหันมาที่ภาพของผลงาน และเหนือสิ่งอื่นใด หันไปที่ภาพลักษณ์ของ Mr. Jourdain

ตัวละครหลัก Jourdain มีทุกสิ่งที่บุคคลต้องการ: ครอบครัว เงิน สุขภาพ เบื้องหลังต้นกำเนิดของเขา Jourdain เป็นชนชั้นกลางที่พ่อแม่เป็นพ่อค้า แต่เขารู้สึกละอายใจกับต้นกำเนิดและวิถีชีวิตของเขา

ลักษณะตัวละครหลักของ Mr. Jourdain คือความบ้าคลั่งความหลงใหลในทุกสิ่งอันสูงส่ง เขามุ่งมั่นที่จะเข้าสู่สังคมชั้นสูงเพื่อเป็นขุนนางผู้สูงศักดิ์ แน่นอนว่าไม่มีใครถูกห้ามจากการพัฒนาตนเอง อย่างไรก็ตาม นาย Jourdain เลือกเส้นทางที่ผิดและเป้าหมายลวงตาซึ่งไม่สามารถเรียกได้ว่าคู่ควร เขาตัดสินใจที่จะเป็นคู่รักของ Marquise Dorimena และต้องขอบคุณเธอที่เข้าสู่แวดวงชนชั้นสูง ความปรารถนาสูงสุดของเขาคือการได้รับการยอมรับจากกษัตริย์เอง

เพื่อให้ดูเหมือนขุนนาง เขาพยายามทำทุกอย่างเหมือนขุนนาง หลังจากละทิ้งกิจการของเขา Jourdain จ้างครูสอนเต้นรำฟันดาบดนตรีปรัชญาซึ่งหัวเราะอยู่ข้างหลังสอนทุกสิ่งที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในหมู่ขุนนางด้วยเงินเดือนสูง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เขาพยายามที่จะฝึกฝนทักษะและมารยาทของขุนนาง เรียนรู้การเต้นรำและการฟันดาบ Jourdain ต้องการบทเรียนการเต้นรำเพื่อที่จะโค้งคำนับต่อ Marquise อย่างสง่างาม เป็นสิ่งที่ดีเพราะ... “แม้แต่คนขี้ขลาดก็สามารถฆ่าศัตรูของเขาได้ แต่ตัวเขาเองจะยังคงอยู่เหมือนเดิมตลอดไป” นาย Jourdain เรียนดนตรีเพียงเพราะ “สุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ก็เรียนดนตรีด้วย” และ "ปรัชญา" ทั้งหมดมีเกือบสิ่งเดียว: วิธีที่ดีที่สุดที่จะเขียนบันทึกถึงผู้หญิงในสังคมชั้นสูงคนหนึ่ง

ครูรู้ถึงคุณค่าที่แท้จริงของ Mr. Jourdain จากคำพูดของพวกเขา ชายผู้ไม่มีตัวตนจึงปรากฏตัวขึ้นโดย "ไม่เข้าใจอะไรเลย" แต่มีเงิน แม้ว่าเขาจะไม่มีรสนิยมก็ตาม

Jourdain ไม่รู้ลักษณะเฉพาะของดนตรีเลย และไม่เข้าใจการเต้นรำ นี่เป็นหลักฐานจากคำพูดของเขา: “คุณจะแสดงเรื่องตลกเล็ก ๆ น้อย ๆ ของคุณให้ฉันดูไหม? อันนั้น... หรืออะไรก็ตามที่คุณคิด? บทนำหรือบทสนทนาของคุณกับการร้องเพลงและการเต้นรำ? เขาไม่มีรสนิยมเพราะเขาไม่สามารถประเมินสิ่งที่ได้ยินและเห็น: "แค่นั้นเหรอ? เลือกคำสั่งแล้ว... และสำนวนก็ฉลาดมาก... แล้วคนเลี้ยงแกะล่ะ?

ความไม่รู้ของเขาถูกเปิดเผยระหว่างการสนทนากับปราชญ์ Jourdain ไม่คุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์ใด ๆ เขากลัวคำพูดและคำศัพท์ที่เข้าใจยากเขาไม่เห็นความแตกต่างระหว่างบทกวีและร้อยแก้ว

และเขาเห็นความหมายในการสะกดเท่านั้น Moliere บรรยายถึงสถานการณ์ในการ์ตูนด้วยการออกเสียงของเสียง โดยใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างการ์ตูน

ความปรารถนาอันไร้เหตุผลในการสืบทอดมรดกของขุนนางนั้นถูกเยาะเย้ยโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยนักเขียนบทละครในฉากของการฝึกอบรมของ Jourdain ใน "วิทยาศาสตร์และศิลปะอันสูงส่ง" สิ่งที่ทำให้เกิดเสียงหัวเราะไม่ใช่กระบวนการเรียนรู้ - ไม่มีอะไรตลกในความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งต้องการได้รับการศึกษา - แต่การคลานที่น่าอับอายความอัปยศอดสูของ Jourdain ต่อหน้าตำแหน่งและตำแหน่งของศาลความพยายามที่ไร้สาระเพื่อให้บรรลุถึงชนชั้นสูง ตำแหน่งในสังคม นาย Jourdain กำหนดเนื้อหาการฝึกอบรมของเขาดังนี้: “ฉันต้องการได้รับสติปัญญาเพื่อที่จะไม่ถูกเลี้ยงดูในสังคมที่ดี”

ลักษณะเด่นของภาพลักษณ์ของ Jourdain คือความไร้สาระ (ความเย่อหยิ่ง ความเย่อหยิ่ง) ด้วยความฝันที่จะเป็นเหมือนขุนนาง Jourdain จึงพร้อมที่จะจ่ายเงินจำนวนมากเพื่อให้ผู้คนปฏิบัติต่อเขาในฐานะคนที่มีเชื้อสายสูง สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในฉากกับช่างตัดเสื้อ (องก์ II, ความเป็นจริง 9) การ์ตูนเรื่องนี้สร้างขึ้นจากการใช้ชื่อเรื่องโดยขี้ข้า ซึ่งเป็น "การเลื่อนตำแหน่ง" ที่มากเกินไปของ Jourdain จาก "สุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์" ไปสู่ ​​"ตำแหน่งขุนนางของคุณ"

แต่ Jourdain ยังไม่สูญเสียสามัญสำนึกของเขาไปโดยสิ้นเชิง เขาไม่ได้โง่เลย Jourdain เห็นว่าช่างตัดเสื้อขโมยผ้าของเขา (ฉากกับช่างตัดเสื้อ) เขารู้วิธีนับเงิน (ฉากกับ Dorant)

Jourdain นั้นเรียบง่าย ตรงไปตรงมา และไว้วางใจได้ ความไว้วางใจที่ไร้เหตุผลของนาย Jourdain และความเรียบง่ายของเขาแสดงให้เห็นได้ดีที่สุดในฉากงานเลี้ยง (องก์ III, ฉาก 18, I9; องก์ IV, ฉาก 1) คนที่มองไม่เห็นความหลงใหลในการทำลายล้างและผู้ช่างสังเกตของเขาคงจะสังเกตเห็นมานานแล้วว่าภรรยาไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับเขาในวันนั้นด้วยซ้ำ และถือว่าการปรากฏตัวของเขาที่โต๊ะเป็นเรื่องบังเอิญ

นาย Jourdain ที่ไว้วางใจปลอบใจตัวเองด้วยความคิดที่ว่าท่านเคานต์ยกย่องเขาต่อภรรยาและมอบของขวัญจากเขา และเขายืมเงินเพราะเขามีศรัทธาอย่างไม่จำกัดในโดแรนท์ในฐานะขุนนาง

เมื่อถูกยึดโดยความคลั่งไคล้ของชนชั้นสูง Jourdain จึงห้ามมิให้มีการแต่งงานของลูกสาวของเขา Lucille กับ Cleont คนรักของเธอ โดยอ้างว่าเขา "ไม่ใช่ขุนนาง" แต่เขาตกลงที่จะแต่งงานกับลูกสาวของเขาแม้กระทั่งกับชาวเติร์ก ตราบใดที่เขาเป็นขุนนาง มีเพียงสิ่งประดิษฐ์อันร่าเริงของ Koviel คนรับใช้ของ Cleont เกี่ยวกับลูกชายของเขา สุลต่านตุรกีซึ่งถูกกล่าวหาว่ามาขอมือลูกสาวของ Jourdain ช่วยลูซิลล์และคลีออนตาแต่งงานกัน

ในตอนท้ายของหนังตลก คุณ Jourdain "หาย" จากอาการบ้าคลั่งและกลับไปหาภรรยาของเขา การทดลองเปลี่ยนนาย Jourdain ให้เป็นขุนนางสิ้นสุดลงอย่างไม่ประสบผลสำเร็จเนื่องจากธรรมชาติของชนชั้นกลางของเขาเข้ามาครอบงำ นอกจากนี้อุดมคติของชนชั้นสูงที่เขาต้องการจะอยู่ด้วยก็เป็นที่น่าสงสัยเช่นกัน สามัญสำนึกชนะ

"ชนชั้นกลางในชนชั้นสูง" ไม่ใช่ละครเรื่องเดียวที่โมลิแยร์เยาะเย้ยชนชั้นสูง นี่เป็นหนึ่งในคอเมดีที่โดดเด่นที่สุดที่ผู้เขียนแสดงภาพเหน็บแนมของชนชั้นกลาง

แสดงให้เห็นถึงพ่อค้า Jourdain ที่ไว้วางใจและใจดีมากเกินไป Moliere ประณามความไร้สาระและความปรารถนาที่จะได้รับมารยาทอันสูงส่งไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม Jourdain กำลังรับสมัครงาน ครูที่แตกต่างกันจึงได้สอนมารยาท การเต้นรำ และดนตรีให้เขา แต่เขากลับโชคร้ายและหยิ่งผยอง

ครูก็อยู่ไม่ไกลจาก Jourdain พวกเขาทะเลาะกันเรื่องมโนสาเร่โดยไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าวิทยาศาสตร์ใดที่สำคัญที่สุด

คนธรรมดาฉลาดกว่าคนที่มีการศึกษา: ผู้ช่วยช่างตัดเสื้อดึงเงินจาก Jourdain อย่างเปิดเผยสาวใช้นิโคลไม่กลัวที่จะหัวเราะเยาะเจ้านายของเธออย่างเปิดเผย

Jourdain เป็นตัวละครหลักของละครเรื่องนี้ จากพ่อค้าคนหนึ่ง จู่ๆ เขาก็พยายามที่จะกลายเป็นขุนนาง เขาเชื่อว่าการมีเงินก็เพียงพอแล้วสำหรับสิ่งนี้ สิ่งเดียวที่เขามีแรงบันดาลใจในชีวิตคือการเป็นขุนนาง เขาอยากจะถูกล้อมรอบด้วยขุนนางจริงๆ ด้วยเหตุนี้เขาจึงเสียสละอย่างมาก: เขาสวมรองเท้าที่ขาพับเกือบครึ่ง เขาแทบจะดึงถุงน่องไหมไม่ได้ แต่งตัวตลกและไร้รสชาติ ความปรารถนาของเขาที่จะได้รับตำแหน่งทำให้ดวงตาของเขาขุ่นมัว Jourdain มีเงิน แต่เขาขาดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขาดมารยาท และโง่เขลาอย่างสิ้นหวัง ในวัยชรา Jourdain ตัดสินใจศึกษาปรัชญา (การที่เขาพูดเป็นร้อยแก้วถือเป็น "การค้นพบ" ที่ยิ่งใหญ่สำหรับเขา) และเริ่มเรียนดนตรี การเต้นรำ และการฟันดาบ เขาคิดว่าด้วยความรู้และเงินจำนวนหนึ่งก็เป็นไปได้ที่จะเกิดขึ้นในหมู่ขุนนาง เขาถูกรายล้อมไปด้วยคนรับใช้และครูที่ต้องการค่าจ้างสูงในการทำงาน แต่กลับไม่คิดจะทำด้วยซ้ำ วิทยาศาสตร์ที่ "สูงส่ง" ไม่เหมาะกับหัวของ Jourdain เลย ภรรยาขอให้เขาหยุดเสียเงินแต่พ่อค้ากลับไม่อยากได้ยินอะไร นิโคลสาวใช้ยังต้องการโต้แย้งกับเจ้านายของเธอด้วย และเห็นได้ชัดว่าเด็กสาวที่ไม่ได้รับการศึกษาที่ยากจนนั้นฉลาดกว่าเจ้านายของเธอมาก Jourdain ยังให้ความสำคัญกับการเริ่มต้นการ์ตูนเรื่อง “mamamushi” อย่างจริงจังอีกด้วย ความปรารถนาของ Jourdain ที่จะได้รับสติปัญญานั้นควรค่าแก่การเคารพอย่างแน่นอน แต่เขาไร้สาระกับความมั่นใจที่จะทำเช่นนี้ในอีกไม่กี่วัน

ความปรารถนาที่จะ "เป็นขุนนาง" ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามมีอิทธิพลต่ออารมณ์ทางจิตของ Jourdain และยังกำหนดลักษณะของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเขาด้วย ตัวละครหลักยอมรับความจริงที่ไร้เหตุผลใดๆ แม้แต่สิ่งที่ชัดเจน ตราบใดที่มันสนับสนุน "การเคลื่อนไหว" ของเขาไปสู่สังคมชั้นสูง Jourdain เพียงละลายจากการยกย่องชมเชยถึงความสูงส่งของเขา

Moliere ในงานของเขาหัวเราะกับความโง่เขลาอันไร้ขอบเขตของ Jourdain จากตัวอย่างของพ่อค้าคนนี้ เขาแสดงให้เห็นว่าแม้แต่คนที่มีเงินก็เป็นคนใจแคบและไม่สุภาพและเชื่อว่าเขาสามารถซื้อปัญญาได้ นักเขียนบทละครผู้ยิ่งใหญ่ไม่หัวเราะเยาะบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่เยาะเย้ยความไร้สาระและความปรารถนาที่จะเลียนแบบใครก็ตามในทุกวิถีทาง สัญญาณภายนอกชนชั้นสูงโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงภายใน สิ่งสำคัญไม่ได้อยู่ในตำแหน่งหรือในคดี แต่ไม่สามารถซื้อเกียรติยศ ศักดิ์ศรี ความฉลาด และการศึกษาได้

เมื่อตระหนักว่า Moliere กำลังเยาะเย้ยอะไรในงาน "The Bourgeois in the Nobility" ให้ใส่ใจกับงานอื่น ๆ :