ตัวอักษร L เสียงพยัญชนะ การนำเสนอบทเรียนการอ่าน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) ในหัวข้อ การนำเสนอบทเรียนการรู้หนังสือ "เสียงพยัญชนะตัวอักษร L l" (UMK "School of Russia") คางคกบนไม้กวาด

บทเรียนการรู้หนังสือโดยใช้ศูนย์การศึกษา "School of Russia"

หัวข้อ: “ เสียงพยัญชนะ [l], [l"] ตัวอักษร L l"

มิโตรฟาโนวา มาริน่า วลาดิมีรอฟนา

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

MBOU "สถานศึกษาหมายเลข 1" r.p. ชัมซินกา

อธิบายเสียงพยัญชนะที่ศึกษา

เดาปริศนา

คุณปู่นั่งสวมเสื้อคลุมขนสัตว์นับร้อยตัว ใครเปลื้องผ้าเขา? เขาหลั่งน้ำตา

เรามาเลือกเสียงแรกกันดีกว่า

มาอธิบายลักษณะกันเถอะ

เดาปริศนา

อย่าสัมผัสเขาด้วยมือของคุณ! เขามีแผงคอ แต่เขาไม่ใช่ม้า ไม่มีกีบ แต่มีเขี้ยว และมีกรงเล็บอยู่บนอุ้งเท้า

เรามาเลือกเสียงแรกกันดีกว่า

มาอธิบายลักษณะกันเถอะ

คุณจำคำแรกที่ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไรได้บ้าง? และตั้งแต่วินาทีไหน? ฟังเสียงเหล่านี้

เสียงเหล่านี้แสดงเป็นภาษารัสเซียด้วยตัวอักษร

») ?

ตัวอักษรจะดำเนินต่อไปของเรา

ตัวอักษร L คือกระท่อมป่า

(วลาดิเมียร์ สเตปานอฟ)

ตัวอักษร L l ("el") มีลักษณะอย่างไร?

ผู้คนคุณเห็นช้างไหม?

มีลำต้น. ขาก็มองเห็นได้

(เกรกอรี วิเอรู)

อ่านพยางค์และคำศัพท์

แท้จริงแล้ว ลิ ลิ ลิ ลู

โอโล หรือ อูลู เฒ่า

จำไว้ว่าเทพนิยายเริ่มต้นอย่างไร

หมีกำลังขับรถ

โดยจักรยาน

และข้างหลังพวกเขามีแมว

ถอยหลัง.

และข้างหลังเขามียุง

บนบอลลูนอากาศร้อน

และด้านหลังก็มีกั้ง

บนสุนัขง่อย

หมาป่าบนหลังม้า

สิงโตอยู่ในรถ

กระต่าย

บนรถราง

คางคกบนไม้กวาด...

พวกเขาขับรถและหัวเราะ

พวกเขากำลังเคี้ยวขนมปังขิง

ทันใดนั้นจากเกตเวย์

ยักษ์ที่น่ากลัว

ผมสีแดงและมีหนวด

แมลงสาบ! แมลงสาบ,

แมลงสาบ,

แมลงสาบ!

Korney Chukovsky "แมลงสาบ"

มาอ่านเนื้อเรื่องใน ABC กัน

ช้างเต้นรำได้อย่างไร? แทนที่ด้วยคำอื่นที่มีความหมายใกล้เคียงกัน

Korney Chukovsky "แมลงสาบ"

ดวงจันทร์แบบไหน? Ruddy แปลว่า สีทอง พระจันทร์ล้มหัวฟาดพื้น เหมือนหัวทิ่มหรือเปล่า?

พลิกศีรษะ พลิกศีรษะ พลิกศีรษะ

อ่านและเปรียบเทียบคำศัพท์

มีกี่พยางค์? คำศัพท์ต่างกันอย่างไร?

อ่านและเปรียบเทียบคำศัพท์

แต่ละคำมีกี่พยางค์? ฉันจะบอกใครได้บ้าง รีด - เด็กชายหรือเด็กหญิง? คุณเล่นสเก็ตหรือไม่? เธอจึงเล่นสเก็ต และเขาเล่นสเก็ต

อ่านและเปรียบเทียบคำศัพท์

แต่ละคำมีกี่พยางค์? เลือกสรรพนามสำหรับคำว่าหลับไป คำว่า เผลอหลับ อยู่ในรูปเอกพจน์หรือรูป พหูพจน์- คุณเผลอหลับไปกับคำว่า? เลือกสรรพนาม

อ่านและเปรียบเทียบคำศัพท์

แต่ละคำมีกี่พยางค์? เหมือนคำพูด โต๊ะ กลายเป็นคำพูด เก้าอี้ - กำหนดรูปร่างของตัวเลข ใส่คำให้อยู่ในรูปพหูพจน์ คำเหล่านี้จัดอยู่ในกลุ่มใด?

เฟอร์นิเจอร์.

อ่านและเปรียบเทียบคำศัพท์

ตัวอักษร L (“el”) แสดงถึงเสียงพยัญชนะนุ่มนวลเมื่อใด เมื่อไร เสียงแข็ง?

อ่านข้อความ

โอลิยาคือใคร? Olya เล่นกับตุ๊กตาอย่างไร?

เกม. ใครสามารถคิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เลือกได้มากที่สุด? เราตั้งชื่อสัตว์เท่านั้น

นกกระสาอัลบาทรอส

ฮูโป งูเหลือมจริงๆ

นกอินทรีกวาง

เกม. ใครสามารถคิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เลือกได้มากที่สุด? เราตั้งชื่อเฉพาะสัตว์ ปลา และนกเท่านั้น

กระต่ายนกกาเหว่า

กวาง, นกนางแอ่น, สิงโต

หัวนม ช้าง ปลาดุก

อ่านคำศัพท์ ทำไมคำที่เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่?

มีกี่พยางค์? คำว่า Alla มีกี่เสียง?

อ่านคำศัพท์ จับคู่สรรพนามกับคำ? คุณสามารถพูดแบบนั้นกับใครได้บ้าง เด็กชายหรือเด็กหญิง?

มีกี่พยางค์?

อ่านคำศัพท์ คำศัพท์คล้ายกันอย่างไร?

พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? แต่งประโยค.

มีกี่พยางค์?

อ่านข้อความ

มาต่อเรื่องราวกัน นีน่าซ่อนตัวอยู่ที่ไหน? อาลิคพบใครเป็นคนแรก?

พวกมึงเล่นเกมอะไรวะ? คุณชอบเล่นเกมอะไร?

(บัฟคนตาบอด ไล่ตาม ฮือฮา...)

ริบบิ้นตัวอักษร

รีบัส

เค้กตาล

เสียงใดแสดงด้วยตัวอักษร L l (“ el” ») ?

หากต้องการใช้ ดูตัวอย่างการนำเสนอ สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

M ตัวอักษร L พยัญชนะเสียง [l], [l ׳]

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? 1) เดาปริศนาและพูดว่าคำปริศนาเริ่มต้นด้วยเสียงอะไร 2) ใช้จ่ายเพียงเล็กน้อย งานวิจัย- ค้นหาว่าเสียงเหล่านี้คือเสียงสระหรือพยัญชนะ

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? ลูกแพร์ห้อยอยู่ - คุณกินมันไม่ได้

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? ถ้าคุณให้งานเขา ดินสอก็ใช้ไม่ได้ผล

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? เขาบินมาหาเราด้วยความอบอุ่นเดินทางไกลและปั้นบ้านใต้หน้าต่างจากทรายและดินเหนียว

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? พวกนั้นจะงอฉัน - แล้วฝนก็ตกบนเตียง

นกชนิดใดที่ไม่ร้องเพลง ไม่สร้างรัง บรรทุกคนและบรรทุกสินค้า? ถนนไม้ - ขึ้นอย่างนุ่มนวล ทุกย่างก้าวเป็นหุบเขา

L ตัวอักษร L เสียง [l] - พยัญชนะที่เปล่งออกมาอาจแข็ง [l] อาจนุ่มนวล [l ’] luna l

ตั้งชื่อคำด้วยเสียง [l]

แอล อา โอ ยู ย

แอล อา โอ ยู ย

ฮ่าๆ ฉันคือคุณ

M a m a m a l a r a m u.

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

บทเรียนภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หัวข้อ "พยัญชนะและตัวอักษรแทนพยัญชนะ"

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน ระบบของ L.V. Zankov หนังสือเรียน "ภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" ผู้เขียน A.V. โปลยาโควา....

เรากำลังฝึกตรวจสอบตัวอักษรของเสียงพยัญชนะคู่ในรากของคำและระบุการสะกดอย่างถูกต้อง

ให้คำที่มีตัวอักษรพยัญชนะคู่ที่หายไปในราก มีการตรวจตัวอย่างและการกำหนดตัวสะกดให้ถูกต้อง....

ตุควาตุลลีนา รูฟิยา คามิตอฟนา ครูบำบัดการพูดงบประมาณแผ่นดินพิเศษ(ราชทัณฑ์) สถาบันการศึกษาสำหรับนักเรียนนักศึกษาด้วย ความพิการสุขภาพ "โรงเรียนพิเศษ (ราชทัณฑ์) ตาตาร์ - เยลตัน - โรงเรียนประจำ 8 ประเภท" เขต Chistopol ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

หัวข้อ: เสียง L, L. ตัวอักษรแอล

เป้าหมาย:

• ทางการศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับเสียง [l], [l] และตัวอักษรที่แสดงถึงพวกเขา เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง [l], [l] ตัวอักษร "l" ในคำต่างๆ คำพูดด้วยวาจา, กำหนดลักษณะเสียงใหม่
• พัฒนาการ: พัฒนาคำพูด ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ ค้นหา สัญญาณทั่วไป, ทำการสรุป.
• ราชทัณฑ์: การแก้ไขความสนใจ, หน่วยความจำเป็นรูปเป็นร่าง
• การศึกษา: พัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก ปลูกฝังความเมตตา

• ริมฝีปากถูกแยกออกจากกัน
• ฟันชิดกัน

• ริมฝีปากถูกแยกออกจากกัน
• ฟันชิดกัน
• ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันซี่บน
• พับเสียงปิดและสั่น

• ริมฝีปากถูกแยกออกจากกัน
• ฟันชิดกัน
• ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันซี่บน
• ส่วนหน้าของลิ้นลดลง
• เพดานอ่อนจะถูกยกขึ้นและปิดทางจมูก
• พับเสียงปิดและสั่น

• ริมฝีปากถูกแยกออกจากกัน
• ฟันชิดกัน
• ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันซี่บน
• ส่วนตรงกลางของลิ้นโค้งและยกขึ้นไปทางเพดานปาก
• พับเสียงปิดและสั่น

เสียง ล

พยัญชนะ

เสียง ล

พยัญชนะ

อ่านพยางค์

อ่านพยางค์

อ่านคำพูด

Li-li-li-li นกกระเรียนบินออกไป

หล่อ หล่อ หล่อ ครอบคลุมเส้นทางทั้งหมดแล้ว

ลา-ลา-ลา-ลา โลกทั้งใบกลายเป็นสีขาว

ลู-ลู-ลู-ลู ปีใหม่ฉันรักที่จะพบ

รวมการออกเสียงเสียงไว้ใน ประโยคสั้น ๆ .

จูเลียเล่นกับลูกข่าง

จูเลียกำลังเล่นอะไรอยู่?

ทุ่งนาล้างพื้น

ใครล้างพื้น?

คลาร่าจับผีเสื้อกลางคืน

คลาร่าจับอะไร?

เรือเกยตื้น

เรือลงจอดที่ไหน?

อีกากำลังกระโดดขึ้นไปบนก้อนกรวด

ใครกำลังกระโดดบนก้อนกรวด?

ต้นสนถูกวางไว้ตรงมุมห้อง

คุณเอาต้นสปรูซไปไว้ที่ไหน?

ฉันมองเข้าไปในระยะสีน้ำเงิน

ฉันกำลังมองหาที่ไหน?

มียักษ์ว่ายข้ามมหาสมุทร

ใครกำลังล่องเรือข้ามมหาสมุทร?

ล ล ล แอล แอล เอ็ม แอล ล

ก ลแอล แอล ลล ลป

แอล แอล ลล พี แอล เอ็น ไอ

เอ ดี เค ก แอล แอล ไอ

ตัวอักษร L ชอบแต่งตัวด้วยเสื้อผ้าที่แตกต่างกัน เธออาจเป็นเรื่องยากที่จะจดจำ ลองจำเธอในชุดต่างๆกัน ตั้งชื่อตัวอักษร L ทั้งหมดและขีดเส้นใต้ตัวอักษรพิเศษ

ล ล ล แอล แอล มล ล

ก ลแอล แอล ลล ล ป

แอล แอล ลล ปล เอ็น และ

ก ดี ถึง ก ชล ล และ

• หงส์
• กบ
• สุนัขจิ้งจอก
• รองเท้าบูทสักหลาด

เสียง L อยู่ที่ไหน?

ในคำพูด หงส์,

กบ, สุนัขจิ้งจอก

เสียง L อยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ

ในคำเดียว รองเท้าบูทสักหลาดอยู่ตรงกลางของคำ

ในคำเดียว ลาในตอนท้ายของคำ

หนึ่งคือหลาย

แนปวีด

ดอกไม้ชนิดหนึ่ง

หนึ่งหลาย

มะนาว

มะนาว

หนึ่งหลาย

ละมั่ง

ละมั่ง

หนึ่งหลาย

ไม้เรียว

เบิร์ช

หนึ่งหลาย

หนึ่งหลาย

แอปเปิล

แอปเปิ้ล

แบ่งคำเป็นพยางค์ได้อย่างถูกต้อง .

แผ่น

ราสเบอร์รี่

Yabl-โอเค

มะนาว

แนปวีด

แผ่น

ราสเบอร์รี่

แอปเปิล

มะนาว

แนปวีด.

คำพูดก็แตกสลาย .

• เทนล่า
• ลิฟท์
• ปตท
• ชลยัป

• ริบบิ้น
• รองเท้า
• เสื้อโค้ท
• หมวก

การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง

เขียนคำให้ถูกต้อง

เทนล่า

ลิฟท์

ปตท

ชลยัป

มีกี่พยางค์?

มีสระกี่ตัว

มีพยัญชนะกี่ตัว?

มีทั้งหมดกี่เสียง?

รวมเท่าไหร่ครับ

การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง

เขียนคำให้ถูกต้อง

เทนล่า

ลิฟท์

ปตท

ชลยัป

มีกี่พยางค์?

ริบบิ้น

รองเท้า

เสื้อโค้ท

หมวก

มีสระกี่ตัว

มีพยัญชนะกี่ตัว?

มีทั้งหมดกี่เสียง?

รวมเท่าไหร่ครับ

คำตอบที่ถูกต้อง ดอกแกลดิโอลัส

เพราะคำว่า Gladiolus เสียง L นั้นยาก หรืออีกนัยหนึ่งคือเสียง L นั้นเบา

คำตอบที่ถูกต้อง แอปเปิล.

เพราะคำว่า Apple เสียง L นั้นยาก หรืออีกนัยหนึ่งคือเสียง L นั้นเบา

คำตอบที่ถูกต้อง .

บลูเบอร์รี่

เพราะคำว่าบลูเบอร์รี่ตัว L เสียงแข็งครับ หรืออีกนัยหนึ่งคือเสียง L นั้นเบา

คำตอบที่ถูกต้อง .

หม้อ

เพราะในคำว่าแพนเสียงLจะเบา หรืออีกนัยหนึ่งเสียง L นั้นยาก..

นักเดินทางกบ

หมาป่าและกระรอกกระรอกกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งและล้มลงบนหมาป่าที่กำลังง่วงนอน หมาป่ากระโดดขึ้นมาและอยากจะกินเธอ กระรอกเริ่มถามว่า: - ปล่อยฉันไป. หมาป่ากล่าวว่า:- โอเค ฉันจะให้คุณเข้าไป บอกฉันหน่อยว่าทำไมกระรอกถึงร่าเริงขนาดนี้ ฉันเบื่ออยู่เสมอ แต่ฉันมองดูคุณ คุณอยู่บนนั้นเล่นและกระโดด เบลก้า กล่าวว่า: “ให้ฉันขึ้นไปบนต้นไม้ก่อน แล้วฉันจะบอกคุณ ไม่อย่างนั้นฉันก็กลัวคุณ” หมาป่าปล่อยมือ และกระรอกก็ขึ้นไปบนต้นไม้แล้วพูดว่า:- คุณเบื่อเพราะคุณโกรธ ความโกรธแผดเผาหัวใจของคุณ และเราร่าเริงเพราะเราใจดีไม่ทำร้ายใคร

ตอบคำถาม?

1.เธอสัญญาว่าจะบอกเหตุผลที่ทำให้กระรอกสนุกสนานกับเขา

4. - คุณเบื่อเพราะคุณโกรธ ความโกรธแผดเผาหัวใจของคุณ และเราร่าเริงเพราะเราใจดีไม่ทำร้ายใคร

1.ทำไมหมาป่าถึงปล่อยกระรอกไป?

2.ใครฉลาดกว่ากัน?

3.ใครจะเป็นผู้ออกเสียงคุณธรรมของเรื่อง?

4. ค้นหาและอ่านคุณธรรม?

กระรอก (อันไหน?) –

ร่าเริงใจดี

หมาป่า(อะไร) –

น่าเบื่อโกรธ

ฝ่ายค้าน

อ่านคำตอบของกระรอกอีกครั้งและเลือกสิ่งที่กระรอกพูดถึง คนดีและ คนไม่ดี .

คนดีย่อมไม่ประสงค์ร้ายต่อใคร ความโกรธแผดเผาหัวใจ

ความโกรธคืออะไร?

ความโกรธเป็นอารมณ์ที่รุนแรงมาก สาเหตุอาจมาจากความหงุดหงิด ความเจ็บปวด เป็นต้น ซึ่งเป็นปฏิกิริยาของมนุษย์ที่สามารถแสดงออกได้ตั้งแต่การระคายเคืองเล็กน้อยไปจนถึงความโกรธที่แท้จริง ความโกรธทำให้เกิดโรคและปัญหามากมาย

ความเมตตาคืออะไร?

การทำดีต่อผู้อื่น เห็นอกเห็นใจ และแสดงคุณสมบัติเหล่านี้ด้วย

• ความมีน้ำใจเป็นสิ่งที่คนหูหนวกได้ยินและคนตาบอดมองเห็นได้
• เป็นการดีที่จะทำให้ตัวเองมีความสุข
• คำพูดที่กรุณาทิ้งร่องรอยอันแสนวิเศษไว้บนจิตวิญญาณของผู้คน สิ่งเหล่านี้ทำให้จิตใจของผู้ที่ได้ยินนั้นอ่อนลง ปลอบโยน และรักษาให้หาย
• ทำดีแล้วโยนลงน้ำ
• ทำความดีอย่าหวังตอบแทนซึ่งกันและกัน
• จิตใจที่ดีมีค่ามากกว่าชื่อเรื่องทั้งหมด

การบ้าน

ลองเขียน คุณสมบัติของมนุษย์ซึ่งเป็นของกระรอก (เชิงบวก) แล้วก็ของหมาป่า (เชิงลบ)

บรรทัดล่าง

เรามาสรุปบทเรียนของเรากันดีกว่า

บุคคลควรมีชีวิตอยู่อย่างไร?

เป็นความจริงที่ว่าบุคคลควรมีชีวิตอยู่เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

คุณต้องให้บางส่วนของคุณ จิตวิญญาณของมนุษย์แผ่ความเมตตาและความรัก ทำดีต่อผู้คนไม่ชั่ว แบ่งปันความสุขและความทุกข์ร่วมกับพวกเขา รักและเคารพซึ่งกันและกัน

ฉันต้องการจบบทเรียนด้วยคำเหล่านี้:

ฉันอยากให้สิ่งดีๆเข้ามาหาคุณ

เหมือนแสงฤดูใบไม้ผลิเหมือนความอบอุ่นของไฟ:

ขอเป็นแหล่งแห่งความดีแก่ท่าน

สิ่งที่ชั่วสำหรับผู้อื่นจะไม่กลายเป็น

อาลิม เคโชคอฟ

• Gaidina L.I., Obukhova L.A. แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูด: การแก้ไขการละเมิด การเขียน- เกรด 1-4.-ม.: VAKO, 2550.-112 น.
• Ivanova.E.A. ฉันได้ยิน ฉันเห็น รู้สึก - ฉันพูดถูก! หนังสือสำหรับนักบำบัดการพูด - ม.: TC Sfera, 2550. 176 หน้า
• การบำบัดด้วยคำพูด/Flerova Zh.M. 3. รอสตอฟ ไม่มี: ฟีนิกซ์, 2549.-318 น.
• คู่มือการสอนตนเองเกี่ยวกับการบำบัดด้วยคำพูด คู่มือสากล / ผู้แต่ง - รวบรวมโดย Belov N.V. - Minsk: Harvest, 2011.320 p.
• การเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุให้เข้ารับการฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้: ระบบบทเรียน บันทึกย่อ สื่อการสอน/aut.-state โอ.เอ็ม. เอลต์โซวา. โวลโกกราด: อาจารย์, 2552.-335 น.
• การบำบัดด้วยคำพูดทำงานในชั้นเรียนราชทัณฑ์: วิธีการ คู่มือครูนักบำบัดการพูด / R.I. Lalaev. -ม.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์ VLADOS, 2004.-223 น.
• ชั้นเรียนกับนักบำบัดการพูด: การเรียนรู้การเขียนบทกวีและปริศนา / V.D. โปรโคเฟียฟ. Rostov ไม่มีข้อมูล: ฟีนิกซ์, 2554-2171

วรรณกรรมที่ใช้

• สเวตลานา โวครินต์เซวา โลกรอบตัวเรา- ดอกไม้ในสวน สื่อการสอน สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
• สเวตลานา โวครินต์เซวา โลกรอบตัวเรา ผลไม้ สื่อการสอน สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
• สเวตลานา โวครินต์เซวา โลกรอบตัวเรา ผลเบอร์รี่ สื่อการสอน สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
• สเวตลานา โวครินต์เซวา โลกรอบตัวเรา จาน สื่อการสอน สำนักพิมพ์ "แฟนตาซีแลนด์"
• ความช่วยเหลือด้านการมองเห็นและการสอน โลกในภาพ. ต้นไม้และใบไม้ มอสโก โมเสคสังเคราะห์.2010.