ปัญหาการปกป้องปิตุภูมิ ปัญหาการเสียสละเพื่อมาตุภูมิการป้องกันมาตุภูมิ (การตรวจสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย) การรับราชการทหารคืออะไร?

ส่วน: เทคโนโลยีการสอนทั่วไป

  1. การสร้างเงื่อนไขเพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย - "ปกป้องปิตุภูมิ"; นำนักเรียนให้เข้าใจบทบาทของกองทัพในประเทศของเรา
  2. การพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะและความสามารถของนักเรียนในการได้รับความรู้ผ่านการค้นหาเชิงรุกและการแก้ปัญหาโดยรวม
  3. การเลี้ยงดูคล่องแคล่ว บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ที่สามารถทำงานใน สถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานในบทเรียน
  1. กำหนดคุณลักษณะของการจัดตั้งกองทัพ RF โดยอาศัยการวิเคราะห์เอกสาร
  2. ทำความคุ้นเคยกับข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทของกองทัพรัสเซียในรัฐ
  3. พัฒนาความสามารถในการกำหนดปัญหาหลักของบทเรียนและแก้ไขในระหว่างช่วงการระดมความคิด
  4. นำเสนอผลงานในกลุ่ม

อุปกรณ์การเรียน:

การออกแบบกระดาน: ข้อความ หัวข้อบทเรียน พจนานุกรม เอกสารเชิงบรรทัดฐาน บันทึกช่วยจำ เอกสารประกอบคำบรรยาย ตาราง การมอบหมาย TSO: คอมพิวเตอร์และเครื่องฉายมัลติมีเดียสำหรับการสาธิตการนำเสนอ

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้ความรู้และแนวคิดใหม่

ประเภทของบทเรียน: บทเรียนเชิงปัญหาและเชิงปฏิบัติโดยใช้เทคโนโลยีการระดมความคิด

บทเรียนภาคปฏิบัติที่เน้นปัญหาในลักษณะเวอร์ชันเกี่ยวข้องกับ:

  • การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหาที่มีความขัดแย้ง
  • การแก้ปัญหาระหว่างการอภิปรายกลุ่มโดยใช้ข้อโต้แย้งเชิงตรรกะ
  • กิจกรรมการค้นหาของนักเรียน การศึกษาด้วยตนเองแหล่งที่มาเพื่อวัตถุประสงค์ในการแก้ไขปัญหาการศึกษา

แนวทางที่เป็นนวัตกรรม: เกี่ยวข้องกับการจัดและจัดการกิจกรรมของนักเรียนตาม วิธีการที่ใช้งานอยู่การฝึกอบรม – เทคโนโลยีการระดมความคิด

วิธีการสอน:

  • วาจา, ภาพ, การปฏิบัติ;
  • ปัญหาการค้นหาบางส่วน (การสนทนาแบบฮิวริสติก) - ระบบของงานและคำถามที่เกี่ยวข้องเชิงตรรกะโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาที่ใหม่สำหรับนักเรียนเพื่อสร้างสถานการณ์ของทางเลือกและความประหลาดใจ
  • การวิเคราะห์, การวางนัยทั่วไป - การวิเคราะห์เอกสารและแหล่งที่มาของปัญหา, การระบุแนวคิดหลัก, ค้นหาข้อโต้แย้ง, จัดทำข้อสรุปทั่วไป

ข้อตกลง (ในกรณีนี้)ระหว่างพลเมืองกับกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียหรือหน่วยงานอื่นที่เขาสมัครใจเข้ารับราชการทหาร

กองทัพเป็นองค์กรทหารของรัฐสำหรับการป้องกันและต่อต้านการรุกราน

การรุกรานคือการใช้กำลังอย่างผิดกฎหมายโดยรัฐหนึ่งต่ออีกรัฐหนึ่ง

กฎระเบียบ:

  1. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 57-59)
  2. กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "เปิด" หน้าที่ทางทหารและการรับราชการทหาร” ลงวันที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2541 N 53-FZ
  3. กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการรับราชการทางเลือก" วันที่ 1 มกราคม 2547
  4. โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลางในการรับราชการทหารภายใต้สัญญา แถลงการณ์ของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 12 พ.ศ. 2545

ในระหว่างเรียน

1. เวทีองค์กร

  1. อารมณ์ทางจิตวิทยาของนักเรียนคือการจัดสถานที่ทำงาน
  2. แรงจูงใจของนักเรียน:

ครู: สวัสดี ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนวันนี้ เรามีโอกาสได้พูดคุยกันต่อเกี่ยวกับ ผู้ชาย- หัวข้อทางความคิดที่ไม่มีที่สิ้นสุด ไม่เพียงแต่สำหรับนักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ นักกฎหมาย นักเขียน แต่ยังสำหรับผู้ที่มีการศึกษาทุกคนด้วย มนุษย์– โลกทั้งใบซึ่งรวมถึงแนวคิดดังกล่าว: ปัจเจกบุคคล บุคลิกภาพ สังคม และ พลเมือง.

4. แรงจูงใจของนักเรียน

เป้า:พานักเรียนมาทำความเข้าใจว่าการป้องกันปิตุภูมิเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบของพลเมืองทุกคนของประเทศ

ครู.ประชาชนของเราปฏิบัติต่อผู้ที่ปกป้องมาตุภูมิของตนในช่วงเวลาต่างๆ ของประวัติศาสตร์มาโดยตลอดด้วยความเคารพและความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง ความกล้าหาญและศักดิ์ศรี - คำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการรับใช้ปิตุภูมิ

การนำเสนอในหัวข้อจัดทำโดยนักเรียนประจำชั้น (4 นาที)- สไลด์หมายเลข 3-13

5. การทำงานกับพจนานุกรมบทเรียน

เพื่อปกป้องประเทศจากการรุกรานจึงได้จัดตั้งองค์กรทหารของรัฐขึ้น - กองทัพของสหพันธรัฐรัสเซีย

6.ทำงานเป็นกลุ่ม

ครู.การบรรยายสรุป

โฟลเดอร์ประกอบด้วยสื่อการสอนสำหรับการทำงานเป็นกลุ่ม: ข้อความที่ตัดตอนมาจากเอกสารกำกับดูแลเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการก่อตั้งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย อ่าน อภิปรายร่วมกัน และกรอกตาราง คำอธิบายของงาน

ปัญหา: คนหนุ่มสาวยุคใหม่ไม่อยากรับราชการทหาร ทำไม

ครู.หน้าที่ของเราในวันนี้คือการบอกสาเหตุของปรากฏการณ์นี้และเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้

สำหรับงานนี้เราจะจัดให้มีการระดมความคิด

8. “การระดมความคิด”.

เป้า:สร้างเงื่อนไขให้เข้มข้น กิจกรรมจิตนักเรียนพัฒนาทักษะและความสามารถในการแก้ปัญหาทางการศึกษาและการปฏิบัติได้สำเร็จ

ครู.คำแนะนำสำหรับนักศึกษาเกี่ยวกับวิธีการ “ระดมความคิด” (ภาคผนวก 3)

งานนักศึกษาให้เสร็จ ภารกิจที่ 3- 15 นาที.

9. สุนทรพจน์โดยตัวแทนกลุ่ม การนำเสนอผลงาน” การระดมความคิด” - 3-4 นาที คำถามจากตัวแทนกลุ่ม

10. การสะท้อนกลับ สรุปบทเรียน.

ครู:เป็นไปไม่ได้ที่จะหาวิธีแก้ไขปัญหาของกองทัพสมัยใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซียในบทเรียนเดียว นักวิทยาศาสตร์ สมาชิกสภานิติบัญญัติกำลังคิดเรื่องนี้ รัฐบุรุษ- เราจะมีโอกาสกลับมาหารือเกี่ยวกับประเด็นเหล่านี้ด้วย เป็นสิ่งสำคัญมากที่วันนี้เราจะตรวจสอบเนื้อหาของหน้าที่หนึ่งของพลเมือง "การป้องกันปิตุภูมิ" จากตำแหน่งที่ขัดแย้งกันสองตำแหน่ง

คุณต้องจำไว้ว่า:

  • ถ้าไม่ใช่พวกเราเองซึ่งเป็นพลเมืองของรัสเซียใครจะสามารถปกป้องมาตุภูมิของเราในช่วงเวลาแห่งอันตรายได้?
  • ถ้าไม่ใช่คุณคนรุ่นใหม่จะมีใครบ้างที่สามารถแก้ปัญหากองทัพยุคใหม่ได้?

นักเรียนได้รับเชิญให้เสนอแนะทางเลือกในการเปลี่ยนหัวข้อของบทเรียน (คุณสามารถจัดเรียงคำของหัวข้อใหม่ได้)

สีเขียว – “การป้องกันปิตุภูมิเป็นหน้าที่และภาระหน้าที่อันทรงเกียรติ”;
สีน้ำเงิน – “การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่บังคับ”;
สีเหลือง - “การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบอันทรงเกียรติ แต่ปัญหาของกองทัพยุคใหม่ต้องได้รับการแก้ไข”

เราอยากจะจบบทเรียนด้วยบรรทัดเหล่านี้:

เมื่อเขา บรรลุความสำเร็จ,
ก็ไม่สนใจเลย
ใครจะรู้หรือใครไม่รู้
เกี่ยวกับตัวเขาเองสักวันหนึ่ง
แต่ชีวิตก็มอบให้กับโลกนี้
และท้องฟ้าก็สงบสุขเหนือเธอ
เพียงเพราะมันมีอยู่ในโลก
ทหารของบ้านเกิดของฉัน

การบ้าน.

สำหรับผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการอภิปรายต่อเนื่องในหัวข้อ:

เขียนข้อโต้แย้งหรือสร้างการนำเสนอสั้นๆ ในหัวข้อของบทเรียน

มนุษยชาติยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งโดยไม่ต้องอาศัยการนองเลือดและสงคราม ดังนั้นตลอดเวลาคำถามเกี่ยวกับความจำเป็นที่ประชาชนจะต้องปกป้องประเทศของตนในช่วงเวลาที่ยากลำบากจึงเกิดขึ้นในวรรณคดี F. Sologub เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในข้อความที่เสนอ พอล เซปป์ หนุ่มชาวเอสโตเนีย ซึ่งเป็นวีรบุรุษของข้อความ ถูกเกณฑ์เข้าร่วมสงครามในฐานะทหารเกณฑ์ “อย่ากลัวสิ่งใดเลยลิซ่า ตราบใดที่เรายังมีชีวิตอยู่ เราจะไม่ปล่อยให้ชาวเยอรมันไปไกล” พอลพูดกับลิซ่าที่รักของเขา F. Sologub เน้นย้ำถึงความภาคภูมิใจที่หญิงสาวเล่าให้แม่ฟังเกี่ยวกับพอลล่าว่า“ นี่คือคู่หมั้นของฉันแม่ เขาเป็นผู้พิทักษ์ปิตุภูมิ” ผู้เขียนให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าไม่ใช่คนหนุ่มสาวทุกคนยอมรับอย่างถ่อมตัวถึงความจำเป็นในการรับราชการทหาร Bubenchikov และ Kozovalov ไม่ต้องการต่อสู้เลย

“และคุณไม่ละอายใจ! คุณควรจะปกป้องพวกเรา แต่คุณกำลังคิดว่าจะซ่อนที่ไหน” ลิซ่าตำหนิพวกเขา F. Sologub เปรียบเทียบคนหนุ่มสาวกับ Paul Sepp: ผู้เขียนเห็นใจชาวเอสโตเนียที่รู้สึกถึงหน้าที่ของเขาต่อประเทศอย่างจริงใจและพร้อมที่จะปกป้องปิตุภูมิไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม ตำแหน่งของผู้เขียนชัดเจนสำหรับฉัน: F. Sologub มั่นใจว่าจำเป็นต้องต่อสู้เพื่อมาตุภูมิและนี่คือหน้าที่ของพลเมืองทุกคน ฉันเห็นด้วยกับผู้เขียนอย่างสมบูรณ์ แท้จริงแล้ว ไม่ว่าสงครามจะนำมาซึ่งความน่าสะพรึงกลัวอะไรก็ตาม ไม่ว่ามันจะบั่นทอนชะตากรรมของผู้คนอย่างไร พลเมืองทุกคนจะต้องตระหนักถึงหน้าที่ของเขาต่อปิตุภูมิและปกป้องมันจากศัตรู ให้เรานึกถึงเรื่องราวของ M. Sholokhov เรื่อง "The Fate of a Man" ตัวละครหลักของเรื่อง Andrei Sokolov ต่อสู้อย่างกล้าหาญในสงคราม เขาอดทนต่อการทดลองทั้งหมดที่เกิดขึ้นและถูกพวกนาซีจับตัวไป หน้าที่พลเมืองของ Andrei Sokolov จะไม่มีวันยอมให้เขาหลบเลี่ยงหน้าที่ทางทหารได้ เมื่อฮีโร่หนีจากการถูกจองจำ สิ่งแรกที่เขาทำคือเริ่มจูบ ที่ดินพื้นเมืองหายใจไม่ออกด้วยความดีใจซึ่งพูดถึงความรักอันไร้ขอบเขตที่เขามีต่อปิตุภูมิและความพร้อมที่จะปกป้องมัน กริกอรี เมเลคอฟ ตัวละครหลักนวนิยายมหากาพย์โดย M. Sholokhov” ดอน เงียบๆ“ ตลอดชีวิตของฉันฉันค้นหาความจริง เขาไม่รู้ว่าจะเข้าร่วมกับใคร แดงหรือขาว สิ่งเดียวที่เกรกอรีมั่นใจก็คือเขาจำเป็นต้องต่อสู้เพื่อสันติภาพในประเทศของเขา สงครามที่ไร้สติและไร้ความปราณี สงครามโลกครั้งแรก และจากนั้นก็สงครามกลางเมืองที่ทำลายล้าง คร่าชีวิตสหายของเกรกอรีหลายคน แต่ตัวละครหลักมั่นใจว่าจำเป็นต้องต่อสู้เพื่อความจริงและความยุติธรรม เพื่อปกป้องคนที่เขารัก ดังนั้นฉันจะเน้นย้ำอีกครั้ง: หน้าที่ของพลเมืองทุกคนคือการต่อสู้เพื่อมาตุภูมิ แต่ฉันก็ยังอยากจะเชื่อว่าในอนาคตมนุษยชาติจะละทิ้งสงครามอันนองเลือดและเรียนรู้ที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสันติ

แผนที่เทคโนโลยีบทเรียนสังคมศึกษา "การป้องกันปิตุภูมิ"

เรื่อง:การป้องกันปิตุภูมิ

ชั้นเรียน: 7

เป้า:นักเรียนตระหนักถึงความรับผิดชอบของพลเมืองต่อปิตุภูมิผ่านการทำความเข้าใจบทบาทของกองทัพในการป้องกันประเทศ

งาน:

    กำหนดคุณลักษณะของการจัดตั้งกองทัพ RF โดยอาศัยการวิเคราะห์เอกสาร

    รับข้อมูลเกี่ยวกับบทบาท กองทัพรัสเซียในรัฐ

    พัฒนาความสามารถในการกำหนดปัญหาหลักของบทเรียนและแก้ไขในระหว่างการระดมความคิด

    นำเสนอผลงานในกลุ่ม

อุปกรณ์การเรียน:

การออกแบบกระดาน: ข้อความ หัวข้อบทเรียน พจนานุกรม เอกสารเชิงบรรทัดฐาน บันทึกช่วยจำ เอกสารประกอบคำบรรยาย ตาราง การมอบหมาย TSO: คอมพิวเตอร์และเครื่องฉายมัลติมีเดียสำหรับการสาธิตการนำเสนอ

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้ความรู้และแนวคิดใหม่

ประเภทบทเรียน:บทเรียน - การใช้เหตุผล

วิธีการสอน:

    วาจา, ภาพ, การปฏิบัติ;

    ปัญหาการค้นหาบางส่วน (การสนทนาแบบฮิวริสติก) - ระบบของงานและคำถามที่เกี่ยวข้องเชิงตรรกะโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาที่ใหม่สำหรับนักเรียนเพื่อสร้างสถานการณ์ของทางเลือกและความประหลาดใจ

    การวิเคราะห์, การวางนัยทั่วไป - การวิเคราะห์เอกสารและแหล่งที่มาของปัญหา, การระบุแนวคิดหลัก, ค้นหาข้อโต้แย้ง, จัดทำข้อสรุปทั่วไป

พจนานุกรม:

ข้อตกลง (ในกรณีนี้)ระหว่างพลเมืองกับกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียหรือหน่วยงานอื่นที่เขาสมัครใจเข้ารับราชการทหาร

กองทัพเป็นองค์กรทหารของรัฐเพื่อการป้องกันและปราบปราม

กฎระเบียบ:

    รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 57-59)

    กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "หน้าที่ทหารและการรับราชการทหาร" ลงวันที่ 28 มีนาคม 2541 N 53-FZ

    กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการรับราชการทางเลือก" วันที่ 1 มกราคม 2547

    โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลางในการรับราชการทหารภายใต้สัญญา แถลงการณ์ของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 12 พ.ศ. 2545

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร - การก่อตัว รายงาน การทักทาย

ขั้นตอนบทเรียน

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

    สร้างแรงบันดาลใจเป้าหมาย

งาน:

กระตุ้นความสนใจในหัวข้อของบทเรียน สร้างความมั่นใจในอารมณ์ทางจิตวิทยาของนักเรียน จัดระเบียบ ที่ทำงาน

เป้า:พานักเรียนมาทำความเข้าใจว่าการป้องกันปิตุภูมิเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบของพลเมืองทุกคนของประเทศ

ทักทาย. ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนวันนี้ เรามีโอกาสได้พูดคุยกันต่อเกี่ยวกับ ผู้ชาย- หัวข้อทางความคิดอันไม่มีที่สิ้นสุด ไม่เพียงแต่สำหรับนักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ ทนายความ นักเขียน แต่ยังสำหรับผู้ที่มีการศึกษาทุกคนด้วย มนุษย์– โลกทั้งใบซึ่งรวมถึงแนวคิดดังกล่าว: ปัจเจกบุคคล บุคลิกภาพ สังคม และ พลเมือง.

พลเมืองคืออะไร?

การขว้างปาบนกระดาน:

คุณสมบัติหลักที่กำหนดแนวคิดของพลเมืองคืออะไร?

(สละชีวิตเพื่อบ้านเกิดเมืองนอน)

คุณอาจไม่ใช่กวี
แต่คุณจะต้องเป็นพลเมือง
พลเมืองคืออะไร?
ลูกชายที่คู่ควรของปิตุภูมิ -...
เข้าไปในกองไฟเพื่อเป็นเกียรติแก่ปิตุภูมิของคุณ
เพื่อความเชื่อ เพื่อความรัก...

บน. เนกราซอฟ

การสนทนา: Nekrasov ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่องพลเมือง?

ความหมายของคุณในแนวคิดนี้คืออะไร?

ทุกคนจำเป็นต้องรับราชการในกองทัพหรือไม่?

คำถาม:การป้องกันปิตุภูมิคือมีเกียรติ หนี้หรือถูกบังคับ หน้าที่?

อะไรเป็นตัวกำหนดอำนาจของรัฐของเรา)

การมีส่วนร่วมของบุคคลหนึ่งมีบทบาทต่ออำนาจของกองทัพหรือไม่? (ในช่วงสงคราม นักวิทยาศาสตร์ได้รับการยกเว้นจากการเกณฑ์ทหาร

อะไรจะช่วยให้เราเข้าใจสิ่งที่เราต้องรู้เพื่อตัดสินใจ: พลเมืองทุกคนควรรับราชการในกองทัพหรือไม่?

คุณคิดว่าทุกคนในชั้นเรียนของคุณควรรับราชการในกองทัพหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณและฉันต้องเข้าใจอะไรเพื่อที่จะได้คำตอบที่น่าเชื่อถือสำหรับคำถามนี้

การป้องกันปิตุภูมิคือ มีเกียรติหนี้หรือ ถูกบังคับหน้าที่?

เป็นไปได้ไหมที่จะปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของคุณโดยไม่ต้องรับราชการในกองทัพ?

ผลทำนายตอนนี้ถ้าพูดถึงหน้าที่ทหารจะให้อะไร?

ประชาชนของเราปฏิบัติต่อผู้ที่ปกป้องมาตุภูมิของตนในช่วงเวลาต่างๆ ของประวัติศาสตร์มาโดยตลอดด้วยความเคารพและความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง ความกล้าหาญและสง่าราศี - คำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการรับใช้ปิตุภูมิ

พลเมืองคือบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบ

พลเมืองคือบุคคลที่ตามกฎหมายของรัฐใดรัฐหนึ่ง พลเมืองมีความสามารถทางกฎหมายบางประการ มีสิทธิ เสรีภาพ และมีภาระในความรับผิดชอบ

ความหมายทางกฎหมาย

    ปฏิบัติตามกฎหมาย

    มีสิทธิและหน้าที่

    ได้รับการคุ้มครองจากรัฐ

    ผู้เข้าร่วมในชีวิตสาธารณะ

    การจัดการของรัฐ

ความหมายทางศีลธรรม

    รักและภูมิใจในมาตุภูมิของเขา

    พร้อมที่จะปกป้องมาตุภูมิ

    รับผิดชอบต่อรัฐ

    ทางเลือกของพลเมือง

คำตอบที่แนะนำ

การป้องกันปิตุภูมิเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบของพลเมืองทุกคนของประเทศ

ไม่เชิง.

(คำตอบ: มีลักษณะขัดแย้งกับข้อโต้แย้ง)

เราต้องเข้าใจว่าอะไรคือพลเมือง อะไรคือบทบาทในกองทัพ อะไรคือกองทัพที่สามารถปกป้องรัฐได้ด้วยตัวเองในทุกสถานการณ์ อะไรคือกฎหมาย อะไรคือหน้าที่ อะไรคือกองทัพ และบทบาทของพวกเขาคืออะไร ?

คนที่เข้มแข็งเอาแต่ใจและกล้าหาญมีหน้าที่ในการปกป้องนามสกุลของตน

2. ข้อมูลและการวิเคราะห์

การทำงานกับพจนานุกรมบทเรียน

การระดมความคิด

พวกที่อยู่ในกลุ่มเขียนลงในกระดาษว่าพวกเขาเข้าใจอย่างไร

หนี้คืออะไร?

กฎหมายคืออะไร?

คุณสามารถเพิ่มอะไรจากพจนานุกรมได้บ้าง? อะไรที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ?

คุณคงสังเกตเห็นแล้วว่าพลเมืองมนุษย์ต้องเผชิญกับแนวคิดต่างๆ เช่น "สิทธิ" "หน้าที่ทางศีลธรรม" "ภาระผูกพัน" อยู่ตลอดเวลา พยายามอธิบายคำเหล่านี้:

เพื่อปกป้องประเทศจากการรุกรานจึงได้จัดตั้งองค์กรทหารของรัฐขึ้น - กองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

การทำงานเป็นกลุ่ม.

ครู.การบรรยายสรุป

โฟลเดอร์ประกอบด้วยคำแนะนำในการทำงานเป็นกลุ่ม: ข้อความที่ตัดตอนมาจาก เอกสารกำกับดูแลเกี่ยวกับลักษณะการก่อตัวของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย อ่าน อภิปรายการร่วมกัน และกรอกตาราง คำอธิบายของงาน

(ตารางที่ 1 งานและเอกสารสำหรับงานกลุ่ม)

สรุปงานในส่วนแรกของบทเรียน

ครู.ดังนั้น เราได้เห็นแล้วว่าการรับราชการทหารและปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่อันทรงเกียรติและสำคัญของพลเมือง แต่ในขณะเดียวกัน วันนี้ก็เป็นโรงเรียนแห่งชีวิตที่จริงจัง เป็นบททดสอบความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณ

อนิจจาไม่ใช่ทุกคนที่ผ่านมันอย่างมีเกียรติ ทุกปีก็มี ปัญหาด้วยการสรรหาชายหนุ่มเข้ารับราชการในกองทัพ

ฉันขอแนะนำให้คุณลองกำหนดปัญหานี้ด้วยตัวเอง

(นักเรียนเสนอทางเลือกของตนเองในการกำหนดปัญหา)

ทางเลือกร่วมกันของตัวเลือก ()

ปัญหา:คนหนุ่มสาวยุคใหม่ไม่อยากรับราชการทหาร ทำไม

สำหรับงานนี้เราจะจัดให้มีการระดมความคิด

ระดมความคิด".

เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมทางจิตอย่างเข้มข้นของนักเรียน การพัฒนาทักษะและความสามารถ เพื่อการแก้ปัญหาทางการศึกษาและการปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จ

ครู. คำแนะนำสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการ “ระดมความคิด” - )

งานนักศึกษาให้เสร็จ ภารกิจที่ 3- 15 นาที.

9. สุนทรพจน์โดยตัวแทนกลุ่มการนำเสนอผลการระดมความคิด - 3-4 นาที คำถามจากตัวแทนกลุ่ม

    หน้าที่" วิธี...? (หน้าที่จะทำอะไรบางอย่างแต่ไม่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย)

    ขวา ” …? (เกี่ยวข้องกับกฎหมายและด้วยแนวคิด "ผูกพัน" ซึ่งหมายถึงพันธกรณีที่กำหนดโดยรัฐต่อสมาชิกแต่ละคนในสังคม)

    ยิ่ง สิทธิมีพลเมือง...? (ยิ่งเขามีความรับผิดชอบมากขึ้น)

3. สะท้อนแสง

การสะท้อน. สรุปบทเรียน.

ครู:เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาของกองทัพสมัยใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซียในบทเรียนเดียว นักวิทยาศาสตร์ สมาชิกสภานิติบัญญัติ และเจ้าหน้าที่ของรัฐกำลังคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ เราจะมีโอกาสกลับมาหารือเกี่ยวกับประเด็นเหล่านี้ด้วย เป็นสิ่งสำคัญมากที่วันนี้เราจะตรวจสอบเนื้อหาของหน้าที่หนึ่งของพลเมือง "การป้องกันปิตุภูมิ" จากตำแหน่งที่ขัดแย้งกันสองตำแหน่ง

คุณต้องจำไว้ว่า:

    ถ้าไม่ใช่พวกเราเองซึ่งเป็นพลเมืองของรัสเซียใครจะสามารถปกป้องมาตุภูมิของเราในช่วงเวลาแห่งอันตรายได้?

    ถ้าไม่ใช่คุณคนรุ่นใหม่จะมีใครมาแก้ปัญหากองทัพสมัยใหม่ได้?

และหน้าที่”;
สีน้ำเงิน – “การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่บังคับ”;
สีแดง - “การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบอันทรงเกียรติ แต่ปัญหาของกองทัพยุคใหม่ต้องได้รับการแก้ไข”

เราอยากจะจบบทเรียนด้วยบรรทัดเหล่านี้:

เมื่อเขาบรรลุผลสำเร็จแล้ว
ก็ไม่สนใจเลย
ใครจะรู้หรือใครไม่รู้
เกี่ยวกับตัวเขาเองสักวันหนึ่ง
แต่ชีวิตก็มอบให้กับโลกนี้
และท้องฟ้าก็สงบสุขเหนือเธอ
เพียงเพราะมันมีอยู่ในโลก
ทหารของบ้านเกิดของฉัน

คนที่ไม่รับราชการเป็นกองหลังหรือเปล่า? (แต่ทำไม?)

การบ้าน.

สำหรับผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการอภิปรายต่อเนื่องในหัวข้อ:

เขียนข้อโต้แย้งหรือสร้างการนำเสนอสั้นๆ ในหัวข้อของบทเรียน

นักเรียนเลือกและปักหมุดบนกระดาน

บทที่ 1 ข้อบังคับตามรัฐธรรมนูญของการคุ้มครองปิตุภูมิในรัสเซียและประเทศต่างประเทศ: การศึกษาเปรียบเทียบ

§1.1 การกำเนิดของสถาบันการป้องกันปิตุภูมิในกฎหมายรัสเซีย: ภาพร่างประวัติศาสตร์โดยย่อ

§1.2 หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิในระบบหน้าที่ทางกฎหมายของรัฐและพลเมือง: แนวคิดปฏิสัมพันธ์สถานที่

§1.3 เนื้อหาเชิงบรรทัดฐานของหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองรัสเซียในการปกป้องปิตุภูมิ

§1.4 คุณสมบัติของเนื้อหาของสถาบันคุ้มครองแห่งรัฐในรัฐธรรมนูญของต่างประเทศ

บทที่ 2 กลไกและคุณสมบัติของการดำเนินการโดยพลเมืองรัสเซียของความรับผิดชอบในการปกป้องปิตุภูมิ

§2.1 ประเด็นหลักของการปฏิบัติตามหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองในการปกป้องปิตุภูมิ

§2.2 การค้ำประกันตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของพลเมืองในการปฏิบัติตามพันธกรณีตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ

§2.3 การป้องกันปิตุภูมิตามหลักคำสอนของศาลรัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซีย.

รายการวิทยานิพนธ์ที่แนะนำ

  • ระเบียบรัฐธรรมนูญว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองและเสรีภาพในสาธารณรัฐอาร์เมเนีย 2542 นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต Yeritsyan, Armen Genrikhovich

  • การดำเนินการโดยบุคคลและพลเมืองในสหพันธรัฐรัสเซียในการปฏิบัติหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดของความถูกต้องตามกฎหมาย: การวิจัยเชิงทฤษฎีและกฎหมาย 2549 ผู้สมัครสาขานิติศาสตร์ Yunusov มุสลิม Abdulzhabarovich

  • 2548 ผู้สมัครสาขากฎหมาย Goncharuk, Evgenia Viktorovna

  • สถานะทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายของรัฐรัสเซีย: ประเด็นทางทฤษฎีและการปฏิบัติ 2549, นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต, Butusova, Natalia Vladimirovna

  • ระบบหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย 2551 ผู้สมัครสาขากฎหมาย Panov, Andrey Pavlovich

การแนะนำวิทยานิพนธ์ (ส่วนหนึ่งของบทคัดย่อ) ในหัวข้อ "รากฐานตามรัฐธรรมนูญเพื่อปกป้องปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย"

ความเกี่ยวข้องของการวิจัยวิทยานิพนธ์ การป้องกันปิตุภูมิเป็นทิศทางที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของรัฐรัสเซียสมัยใหม่และพลเมืองของตน อนาคตของรัสเซียในฐานะรัฐอธิปไตยและกฎหมายระหว่างประเทศที่ครบถ้วนนั้นขึ้นอยู่กับความสำเร็จในการแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ในพื้นที่นี้ นโยบายต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซียในฐานะมหาอำนาจซึ่งเป็นสมาชิกถาวรของคณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติถูกกำหนดโดยความพร้อมที่ประกาศไว้ที่จะมีส่วนร่วมในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของสหประชาชาติตามที่กำหนดไว้ในบทบัญญัติของสหประชาชาติ กฎบัตรปี 1945 สิ่งสำคัญที่สุดคือการรักษาสันติภาพและความมั่นคงระหว่างประเทศ

การป้องกันปิตุภูมิมีความเกี่ยวข้องอย่างมากตลอดประวัติศาสตร์ของรัสเซีย ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: พิเศษ ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ขอบเขตอาณาเขตที่สำคัญ องค์ประกอบข้ามชาติของประชากร การบุกรุกบ่อยครั้งโดยรัฐต่างประเทศ และกลุ่มที่ทำลายเสถียรภาพในอำนาจอธิปไตยและบูรณภาพของประเทศตลอดจนเวกเตอร์หลายทิศทางของการก่อตัวของรัฐรัสเซีย

ใน จุดเริ่มต้นของ XXIวี. เป็นที่แน่ชัดว่ารัสเซียบนเส้นทางแห่งความทันสมัยและการเปลี่ยนแปลง ไม่เพียงแต่เผชิญกับปัญหาภายในเท่านั้น แต่ยังต้องเผชิญกับปัญหาภายนอกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัจจัยที่เกิดจากความตึงเครียดระหว่างประเทศที่เพิ่มมากขึ้น แหล่งที่มาของมันคือนโยบาย (ยุทธศาสตร์) ของการดำเนินการฝ่ายเดียวที่ทำให้สถานการณ์ระหว่างประเทศไม่มั่นคง การผจญภัยทางทหารของบางรัฐ ควบคู่ไปกับการใช้มาตรการบีบบังคับโดยใช้กำลังทหารในการหลีกเลี่ยงกฎบัตรสหประชาชาติและคณะมนตรีความมั่นคง หลักการและบรรทัดฐานของกฎหมายระหว่างประเทศที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป มีจำนวนรัฐเพิ่มมากขึ้นด้วย อาวุธนิวเคลียร์- ความท้าทายที่เปิดกว้างของการก่อการร้ายระหว่างประเทศ

วันนี้ โลกสมัยใหม่กำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานและพลวัตซึ่งส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อผลประโยชน์ของรัสเซียและพลเมืองของตน ในแนวคิด นโยบายต่างประเทศสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 กรกฎาคม 2551 เลขที่ Pr-1440 ตั้งข้อสังเกตว่าในสถานการณ์ระหว่างประเทศพร้อมกับแนวโน้มเชิงบวก - การเสริมสร้างตำแหน่งของสหพันธรัฐรัสเซียในเวทีระหว่างประเทศ - แนวโน้มเชิงลบก็เกิดขึ้นเช่นกัน1. จุดเริ่มต้นของศตวรรษใหม่โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงระดับโลกทั่วโลก ซึ่งกำหนดความท้าทายใหม่ทั้งสำหรับรัสเซียและมนุษยชาติทั้งหมด ซึ่งในปัจจุบันต้องการการตอบสนองที่เพียงพอ “ในบริบทของสถานการณ์ทางการเมืองและวิกฤตการณ์ทางการเมืองที่รุนแรงขึ้นในประเทศและยิ่งไปกว่านั้นในการปรากฏตัวของภัยคุกคามผู้ก่อการร้ายทางทหารทั่วโลก อำนาจทางการเมืองจะต้องเพียงพอต่อขอบเขตของภัยคุกคามเหล่านี้ "2.

สถานการณ์ทางการเมืองในเวทีโลกหลังความขัดแย้งระหว่างจอร์เจีย - ออสเซเชียน (สิงหาคม 2551) มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก และสถานการณ์ทางภูมิรัฐศาสตร์ใหม่ในเชิงคุณภาพได้เกิดขึ้น ประชาคมโลกทั้งโลกได้เห็นการล่มสลายของระเบียบโลกเก่าและระเบียบโลกใหม่เริ่มก่อตัวขึ้นบนพื้นฐานของมัน

ในคำปราศรัยของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียต่อสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2551 D.A. เมดเวเดฟตั้งข้อสังเกตว่า “การผจญภัยในท้องถิ่นของระบอบการปกครองทบิลิซิกลายเป็นความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นไปไกลกว่าภูมิภาค ทั่วยุโรป และทั่วโลก ถามถึงประสิทธิผล สถาบันระหว่างประเทศรับประกันความปลอดภัย ในความเป็นจริง มันทำให้รากฐานของระเบียบโลกไม่มั่นคง" ปฏิกิริยาต่อเหตุการณ์วันที่ 8 สิงหาคม และต่อการยอมรับเอกราชของรัสเซีย เซาท์ออสซีเชียเขากล่าวเสริมว่า และอับคาเซียแสดงให้เห็นอีกครั้งว่าเราอยู่ในโลกแห่งสองมาตรฐาน

1 ดู: แนวคิดนโยบายต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 เลขที่ pr-1440 เอกสารไม่ได้รับการเผยแพร่ เข้าถึงได้จากระบบอ้างอิงกฎหมาย "ConsultantPlus"

2 ซอร์คิน วี.ดี. แนวทางคุณค่าในการควบคุมสิทธิและเสรีภาพตามรัฐธรรมนูญ // วารสารกฎหมายรัสเซีย 2551. ฉบับที่ 12. หน้า 5.

เหตุการณ์ในคอเคซัสได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความไม่สอดคล้องกันของสถาปัตยกรรมความมั่นคงระหว่างประเทศในปัจจุบัน โดยอิงจากภาวะขั้วเดียว และทำให้การลดค่าของรากฐานระหว่างประเทศแบบดั้งเดิมมีความรุนแรงมากขึ้น

หลังจากผ่านไปสามปี คำพูดของ V.V. ยังคงเป็นจริง ปูตินเกี่ยวกับความจำเป็นในการเตรียมพร้อมอย่างต่อเนื่องในการขับไล่ “...การรุกรานจากภายนอกที่อาจเกิดขึ้นและการกระทำของการก่อการร้ายระหว่างประเทศ พวกเขาจะต้องสามารถตอบสนองต่อความพยายามของใครก็ตามในการกดดันนโยบายต่างประเทศต่อรัสเซีย รวมถึงเพื่อที่จะบรรลุการเสริมสร้างจุดยืนของตนเองโดยแบกรับภาระของเรา”1.

การปฏิรูปสังคมรัสเซียในปัจจุบันได้นำเสนองานใหม่ที่สำคัญและมีคุณภาพหลายประการสำหรับการสร้างรัฐอธิปไตยและอารยะธรรม การแก้ปัญหานี้ต้องใช้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งโดยพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ศีลธรรม และจิตวิญญาณทั้งหมด มรดก การประเมินสิ่งที่เกิดขึ้น และการสร้างตำแหน่งชีวิตที่สร้างสรรค์ สิ่งนี้บ่งบอกถึงความจำเป็นในการพัฒนาความรู้สึกรักชาติในระดับสูงในหมู่ประชาชน - ความรักต่อมาตุภูมิความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่และความรับผิดชอบในการปกป้องปิตุภูมิ

การทำความเข้าใจธรรมชาติเนื้อหาเชิงบรรทัดฐานและการปฏิบัติหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิมีความสำคัญทางทฤษฎีและ ความสำคัญในทางปฏิบัติ- ในปัจจุบันเราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าภัยคุกคามต่อความมั่นคงของรัสเซียซึ่งเกิดขึ้นในอดีตไม่ได้หายไปในปัจจุบัน แต่ได้มีลักษณะที่แตกต่างออกไป

ภายใต้กรอบหน้าที่และหน้าที่ของรัฐ คุณสามารถรับมือกับ "ไวรัสแห่งความก้าวร้าว" ทุกประเภทได้ แต่ประเด็นนี้ไม่เพียงแต่ในเครื่องมือของรัฐเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพลเมืองทุกคนด้วย กิจกรรมของปัจเจกบุคคลนั้นเป็นองค์ประกอบที่เป็นอิสระและจำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่และความรับผิดชอบในการปกป้องปิตุภูมิ ดังนั้นจึงดูเหมือนจำเป็นเป็นอันดับแรก

1 ปูติน วี.วี. ข้อความถึงสมัชชาสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม 2549 // Rossiyskaya Gazeta 2549 11 พฤษภาคม กลับเป็นความเข้าใจและความตระหนักอย่างถ่องแท้ในส่วนของพลเมืองรัสเซียทุกคนเกี่ยวกับหน้าที่และความรับผิดชอบส่วนตัวของเขาที่ประดิษฐานอยู่ในศิลปะ มาตรา 59 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ปัญหาการปรับปรุง การสนับสนุนทางกฎหมายกิจกรรมของรัฐและพลเมืองในการปกป้องปิตุภูมิมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษเนื่องจากกระบวนการปฏิรูปองค์กรทหารของประเทศยังไม่สมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์ของกรอบกฎหมายด้านกฎระเบียบในพื้นที่นี้

บี.เอส. Ebzeev ตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องว่า "การคุกคามของการแย่งชิงอำนาจอธิปไตยของประชาชนโดยพรรคเทียมซึ่ง "แตกหน่อ" ไม่ได้มาจากความต้องการของความก้าวหน้าทางสังคม แต่จากสถานการณ์ทางการเมืองที่มีอยู่ไม่ได้จมลงสู่การลืมเลือน ภัยคุกคามใหม่ๆ ก็ได้เกิดขึ้น โดยสังเคราะห์อันตรายของลัทธิซีซาร์ “ประชาธิปไตย” ที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่โดยระบบราชการและพรรค “ลัทธิเปรี้ยวจี๊ด” ซึ่งเต็มไปด้วยอันตราย โดยการเคลื่อนตัวออกจากแอคทีฟ ชีวิตทางการเมืองผู้คนและการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาให้กลายเป็นเป้าหมายของการบิดเบือนโดยชนชั้นสูงของพรรค”1.

สถานการณ์ดังกล่าวจะกำหนดความเกี่ยวข้องและความทันเวลาของการวิจัยวิทยานิพนธ์นี้ และกำหนดความสำคัญทางทฤษฎีและปฏิบัติ

ระดับของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของหัวข้อการวิจัย นักวิชาการด้านกฎหมายหลายคนแสดงความสนใจในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นในรากฐานทางรัฐธรรมนูญของการคุ้มครองปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย ลักษณะที่หลากหลายของหัวข้อนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าบางประเด็นได้รับความสนใจทั้งในด้านนิติศาสตร์ (โดยหลักแล้วเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายทหาร) และในปรัชญา จิตวิทยา และสังคมวิทยา

ธรรมชาติที่ซับซ้อนหัวข้อที่กำลังศึกษาจะถือว่าความเก่งกาจของปัญหาที่เกิดขึ้นในวิทยานิพนธ์นี้และความจำเป็นในการหันไปใช้วรรณกรรมที่ครอบคลุมด้านต่างๆ

1 เอ็บซีเยฟ บี.เอส. รัฐธรรมนูญแห่งรัสเซียและพหุนิยมทางการเมือง (วิธีการ, ทฤษฎี, แนวทางสำหรับการบังคับใช้กฎหมาย) // แถลงการณ์ของสถาบันกฎหมายแห่งรัฐ Saratov พ.ศ. 2551 ลำดับที่ 2. หน้า 41. หัวข้อ. ปัญหาในการปกป้องปิตุภูมิส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ทั้งหมดระหว่างบุคคลกับรัฐ และแทรกซึมเข้าไปในหลายด้านของนโยบายภายในประเทศและต่างประเทศ

พื้นฐานทางทฤษฎีทั่วไปของการศึกษาประกอบด้วยผลงานในสาขาทฤษฎีรัฐและกฎหมาย ตลอดจนทฤษฎีสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมือง ในบรรดาผลงานของ S.A. อวากยานะ, S.S. Alekseeva, M.V. บักลายา, มิชิแกน Baitina, N.S. Bondarya, N.V. วิทรูกา แอล.ดี. Voevodina, L.I. กลูคาเรวา, E.I. Kozlova, G.N. Komkova, V.I. Krussa, O.E. คูตาฟินา อี.เอ. ลูกาเชวา, V.O. ลูชิน่า, เอ.บี. มัลโค, เอ็น.ไอ. Matuzova, A.S. มอร์โดเวตส์ บี.ซี. Nersesyantsa, O.Yu. Rybakova, V.M. Syrykh, I.E. ฟาร์เบรา ที.ยา. คาบริวา, V.E. เชอร์คินา, G.F. Shershenevich, B.S. เอ็บซีวา, L.S. ยาวิช.

งานปรัชญาของ H.A. มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาปัญหาการวิจัยวิทยานิพนธ์ Berdyaeva, G.V.F. เฮเกล, ที. ฮอบส์, ไอ.เอ. อิลลีน่า, ไอ. คานท์, เอส.เอ. Muromtseva, V.A. เรบรินา ดี. รอว์ลส์ บี.ซี. โซโลวีฟ, สปิโนซา, ซิเซโร

ศึกษารากฐานรัฐธรรมนูญของการคุ้มครองปิตุภูมิมา ยุคโซเวียตอุทิศให้กับผลงานของผู้เขียนเช่น V.G. Belyavsky, G.I. Bushuev, F. Davudov, V.K. Mamaladze, K.V. Ordin, G.V. ออร์ลอฟ, P.I. โรมานอฟ, F.V. สางยัค, วี.จี. Strekozov, F.A. โคเมนก.

ในการทหารและ กฎหมายปกครองในรัสเซีย งานจำนวนหนึ่งของ N.M. ทุ่มเทให้กับการศึกษาประเด็นบางประการในการป้องกันปิตุภูมิ (โดยหลักแล้วคือปัญหาการรับราชการทหาร การรับราชการทางเลือก และสถานะทางกฎหมายของบุคลากรทางทหาร) Bogatyreva, A.T. Vakhidova, I.V. Grigorieva, I.M. โดกุแชวา, เอ.บี. คูดาชซินา, ยู.ไอ. มิกาเชวา, A.S. เซมาคินา บี.ซี. Ukraintseva, D.O. Shustrov และนักวิจัยคนอื่นๆ

ในบรรดางานไม่กี่ชิ้นเกี่ยวกับกฎหมายรัฐธรรมนูญที่อุทิศให้กับประเด็นการปกป้องปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย ก่อนอื่นเราควรสังเกตความเห็นของ B.S. Ebzeeva ถึงส่วนที่ 1 ของศิลปะ 59 ของรัฐธรรมนูญรัสเซีย1.

ขณะเดียวกันก็มีทรัพย์สมบัติทั้งสิ้น วัสดุทางวิทยาศาสตร์ซึ่งอุทิศให้กับหัวข้อที่กำลังพิจารณาในศาสตร์แห่งกฎหมายรัฐธรรมนูญของรัสเซียไม่มีการพัฒนาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับปัญหาของรากฐานรัฐธรรมนูญของการคุ้มครองปิตุภูมิ งานส่วนใหญ่ในหัวข้อนี้ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน มากมาย ด้านเนื้อหารากฐานทางรัฐธรรมนูญเพื่อการคุ้มครองปิตุภูมิได้รับการวิเคราะห์ก่อนที่จะมีการนำรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียปี 1993 มาใช้และกฎหมายรัสเซียฉบับใหม่ ไม่ได้เข้าลึก. การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์รัฐธรรมนูญและกฎหมายของหมวดหมู่ทางสังคมและกฎหมายเช่น: "การป้องกันปิตุภูมิ", "หน้าที่ในการปกป้องปิตุภูมิ" รวมถึงปัญหาความรับผิดชอบร่วมกันและหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของบุคคลและรัฐในสาขานั้น ของการปกป้องปิตุภูมิ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับกฎระเบียบทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายตลอดจนการดำเนินการโดยรัฐและพลเมืองตามพันธกรณีตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ

หัวข้อของการศึกษานี้เป็นเนื้อหาเชิงบรรทัดฐานของรากฐานรัฐธรรมนูญเพื่อการคุ้มครองปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งแสดงไว้ในบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษา วัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์คือเพื่อศึกษารากฐานทางรัฐธรรมนูญของการคุ้มครองปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซียในความเป็นจริงทางการเมืองและกฎหมายใหม่ของสังคมรัสเซียและเพื่อพัฒนาข้อเสนอแนะทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติบนพื้นฐานนี้สำหรับการปรับปรุงกฎหมาย

การบรรลุเป้าหมายนี้เกิดจากการกำหนดและแนวทางแก้ไขของงานต่อไปนี้:

1 ดู: ความเห็นเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย / ed. วี.ดี. Zorkin และ L.V. ลาซาเรฟ. อ., 2552. หน้า 511-514. ศึกษาการกำเนิดของสถาบันการป้องกันปิตุภูมิในกฎหมายรัสเซีย กำหนดสาระสำคัญและสถานที่ของพันธกรณีตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิในระบบหน้าที่ทางกฎหมายของรัฐและพลเมืองตลอดจนปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ให้แนวคิดเรื่อง "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ" และ "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ" และเปิดเผยเนื้อหา กำหนดและเปิดเผยเนื้อหาของแนวคิดเช่น "ปิตุภูมิ" และ "การป้องกันปิตุภูมิ"; จัดการ การวิเคราะห์เปรียบเทียบสถาบันป้องกันปิตุภูมิในต่างประเทศ พิจารณาประเด็นหลักของการปฏิบัติหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญเพื่อปกป้องปิตุภูมิ เปิดเผยระบบการค้ำประกันเพื่อปฏิบัติตามพันธกรณีตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ กำหนดสถานที่และบทบาทของหลักคำสอนของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในการควบคุมสถาบันการป้องกันปิตุภูมิ

พื้นฐานระเบียบวิธีการวิจัยประกอบด้วยวิธีการรับรู้วิภาษวิธีทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปซึ่งเป็นวิธีการรวมประวัติศาสตร์และตรรกะโครงสร้างเชิงระบบร่วมกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์พิเศษอื่น ๆ ได้แก่ กฎหมายเปรียบเทียบ กฎหมายที่เป็นทางการ

พื้นฐานเชิงบรรทัดฐานและเชิงประจักษ์ของการศึกษานี้ขึ้นอยู่กับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐธรรมนูญของรัฐต่างประเทศจำนวนหนึ่ง กฎหมายระหว่างประเทศ กฎหมายของรัฐบาลกลาง ข้อบังคับ และแนวปฏิบัติของศาลรัฐธรรมนูญของ สหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับประเด็นการป้องกันปิตุภูมิ

พื้นฐานทางทฤษฎีงานวิจัยประกอบด้วยผลงานของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ เจาะลึกประเด็นปัญหาต่าง ๆ ที่กำลังพิจารณา ตลอดจนสิ่งพิมพ์ในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และวารสาร ครอบคลุมประเด็นแนวคิด เนื้อหา และการดำเนินการตามหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ

บทบาทพิเศษใบรับรองผลการเรียน เอกสาร และเอกสารของการประชุมรัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2536 มีบทบาทในการพัฒนาหัวข้อการวิจัยวิทยานิพนธ์

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยเกิดจากการกำหนดปัญหาเอง เวทีที่ทันสมัยการพัฒนากฎหมายรัฐธรรมนูญตลอดจนเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้และอยู่ในความจริงที่ว่าวิทยานิพนธ์นี้เป็นการศึกษาเอกสารที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรากฐานรัฐธรรมนูญของการป้องกันปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย ชม.

ความเฉพาะเจาะจงของการศึกษาอยู่ที่การวิเคราะห์ทางกฎหมายอย่างละเอียดและการตีความของผู้เขียนเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญจำนวนหนึ่งโดยอิงจากพื้นฐานทางปรัชญา รวมถึงข้อมูลจากสาขาวิทยาศาสตร์อื่นๆ

วิทยานิพนธ์พัฒนารูปแบบตรรกะพิเศษเพื่อการไตร่ตรองที่สอดคล้องกัน การเชื่อมต่อที่ซับซ้อนระหว่างแนวคิดเช่น: "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญ" และ "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญ" เพื่อปกป้องปิตุภูมิ ดังนั้นในงานพร้อมกับการศึกษาแง่มุมทางทฤษฎีทั่วไปจึงมีสถานที่สำคัญที่อุทิศให้กับการพิจารณารากฐานทางปรัชญาของแนวคิดที่วิเคราะห์

เมื่อพิจารณาถึงความซับซ้อนและความอเนกประสงค์ของปัญหา ผู้เขียนไม่ได้พยายามโพสท่าและพิจารณาทุกแง่มุมของหัวข้อที่เลือก งานนี้อุทิศให้กับการศึกษาประเด็นพื้นฐานที่สำคัญที่สุดที่มีความสำคัญทางทฤษฎีและปฏิบัติ

บทบัญญัติหลักต่อไปนี้ซึ่งเป็นเนื้อหาใหม่หรือมีลักษณะเฉพาะโดยองค์ประกอบที่แปลกใหม่ ได้รับการเสนอเพื่อการป้องกัน:

1. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2536 สะท้อนให้เห็นถึงความต่อเนื่องของรากฐานตามรัฐธรรมนูญเพื่อการคุ้มครองปิตุภูมิซึ่งได้ผ่านเส้นทางแห่งการก่อตัวอันยาวนาน เธอซึมซับและพัฒนาประเพณีดั้งเดิมสำหรับรัสเซีย ขั้นตอนต่างๆประวัติศาสตร์เป็นแนวคิดหลักในด้านการป้องกันมาตุภูมิ เมื่อสังคมรัสเซียมีความทันสมัย ​​การเปลี่ยนแปลงก็เปลี่ยนไป โครงสร้างสังคม, แข็งตัว ระบบการเมืองการขยายและการปรับเปลี่ยนงานทางการเมืองทั้งภายนอกและภายใน พื้นฐานรัฐธรรมนูญของสถาบันที่เป็นปัญหาก็ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน ในเวลาเดียวกันรากฐานตามรัฐธรรมนูญสำหรับการคุ้มครองปิตุภูมิก่อให้เกิดหลักประกันของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและเป็นตัวแทนขององค์ประกอบสำคัญของการพัฒนาที่ก้าวหน้าของรัฐและแต่ละบุคคลเป็นรายบุคคล

2. หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ ซึ่งประดิษฐานอยู่ในส่วนที่ 1 ของมาตรา มาตรา 59 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มีลักษณะวัตถุประสงค์และอัตวิสัยสองประการ ในแง่หนึ่งนี่เป็นบรรทัดฐานของกฎหมายพื้นฐานซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับความประสงค์และความปรารถนาของบุคคลและมีผู้รับไม่เพียง แต่เป็นพลเมืองธรรมดาเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้บัญญัติกฎหมายที่เรียกร้องให้ปรับปรุงข้อผูกพันนี้ในกฎหมายปัจจุบัน ตลอดจนอำนาจบริหารและตุลาการ ในทางกลับกัน ความจริงที่ว่าภาระผูกพันนี้ ซึ่งบุคคลสามารถดำเนินการได้ในรูปแบบที่เขาเลือกและในรูปแบบที่เพียงพอสำหรับเขา ซึ่งส่งถึงแต่ละบุคคลโดยเฉพาะ และไม่ใช่พลเมืองที่เป็นนามธรรม ทำให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันได้ ด้านอัตนัย ในกรณีนี้ คำสั่งทางกฎหมายที่มีวัตถุประสงค์จะถูกเปลี่ยนเป็นภาระผูกพันส่วนตัวเนื่องจากผู้บัญญัติกฎหมายได้อัปเดตข้อกำหนดนี้

3. จากการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรากฐานทางรัฐธรรมนูญเพื่อการคุ้มครองปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ได้หยิบยกวิทยานิพนธ์ที่ว่าในอีกด้านหนึ่ง เรื่องของพันธกรณีตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมินั้นเป็นพลเมืองของ สหพันธรัฐรัสเซียในอีกด้านหนึ่ง - รัฐรัสเซียซึ่งในฐานะผู้ควบคุมความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในด้านการป้องกันปิตุภูมิซึ่งระบุทางเลือกพฤติกรรมที่เหมาะสมสมเหตุสมผลและจำเป็นทางสังคมมีความเกี่ยวข้องกับประชาชนและบุคคลที่มีภาระผูกพันที่สอดคล้องกันในการปกป้องมาตุภูมิในบุคคลของ หน่วยงานด้านนิติบัญญัติ ผู้บริหาร และตุลาการ และเจ้าหน้าที่ของพวกเขา

ความเฉพาะเจาะจงของหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของรัฐในการปกป้องปิตุภูมิมีดังนี้: หน้าที่ของรัฐนี้ไม่ได้ประดิษฐานโดยตรงในเนื้อหาของกฎหมายพื้นฐาน แต่เป็นหนึ่งใน พื้นที่ลำดับความสำคัญทั้งหมด กิจกรรมของรัฐบาล- มันทำหน้าที่เป็นหลักประกันความเข้มแข็งของระบบรัฐธรรมนูญ การพัฒนาอธิปไตยของรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง หน้าที่นี้จะสังเคราะห์ความสัมพันธ์ทางการเมือง กฎหมาย ศีลธรรม และด้านอื่น ๆ ระหว่างประชาชน บุคคล และรัฐ ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยรัฐซึ่งเป็นตัวแทนโดยหน่วยงานและเจ้าหน้าที่ของพวกเขาในหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมินั้นนำมาซึ่งความรับผิดตามรัฐธรรมนูญและประเภทอื่น ๆ

4. ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ได้กำหนดคำจำกัดความสังเคราะห์ของแนวคิด "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ" ซึ่งเข้าใจว่าเป็นข้อกำหนดทางกฎหมายสูงสุดที่ประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อประโยชน์ของสมาชิกทุกคนในสังคมโดยกำหนดทั้ง รัฐและพลเมืองรัสเซียแต่ละคนประเภทและการวัดพฤติกรรมที่กำหนดโดยกฎหมาย ความรับผิดชอบในการดำเนินการตามพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม และมุ่งเป้าไปที่การปกป้องรัสเซียจากการรุกรานทุกประเภทและรูปแบบอื่น ๆ ของการละเมิดผลประโยชน์ของมาตุภูมิ

ดังนั้นผู้เขียนจึงได้ข้อสรุปว่าหัวข้อของภาระผูกพันในการปกป้องปิตุภูมิคือพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียทุกคน ประชาชนข้ามชาติทั้งหมดของรัสเซีย รัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐทั้งหมดและเจ้าหน้าที่ของพวกเขา และหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่น

ความได้เปรียบในการพิจารณาแยกต่างหากของหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกัน "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ" และ "หน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ" ได้รับการพิสูจน์แล้วและมีการตรวจสอบความสัมพันธ์ของพวกเขา มีการโต้แย้งอย่างมีเหตุผล จุดทางวิทยาศาสตร์มุมมอง ตามที่หน้าที่ในการปกป้องปิตุภูมิเป็นข้อกำหนดที่ขาดไม่ได้ของรัฐซึ่งสามารถรับประกันได้โดยการบีบบังคับจากฝ่ายหลัง

ผู้เขียนวิทยานิพนธ์กำหนดหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิซึ่งเป็นข้อกำหนดทางศีลธรรมที่สะท้อนและประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งกำหนดไว้กับพฤติกรรมของบุคคลสาระสำคัญทางสังคมและการเมืองซึ่งแสดงออกในการปกป้องรัสเซียจากสิ่งใด ๆ ประเภทของการรุกรานและการละเมิดผลประโยชน์ของมาตุภูมิรูปแบบอื่น ๆ

5. ผู้เขียนพิสูจน์ความเข้าใจผิดของวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการลดความเชื่อมโยงระหว่างมาตุภูมิกับปัจเจกบุคคลต่อการกระทำทางชีววิทยาและความเป็นพลเมืองเท่านั้น ในความเห็นของเขา ความรักและความเคารพต่อรัสเซียไม่ได้ถูกกำหนดโดยประเด็นข้างต้นเสมอไป และมักจะเป็นปัญหาของการเลือกทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลและทัศนคติกตัญญูต่อรัสเซียในฐานะปิตุภูมิที่ต้องการการปกป้อง

ผู้เขียนวิทยานิพนธ์เชื่อว่าปิตุภูมิไม่ใช่สิ่งที่เป็นนามธรรม แต่เป็นความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่มีอยู่จริงซึ่งมีการเชื่อมโยงอย่างต่อเนื่องและแยกไม่ออกกับแต่ละบุคคลซึ่งเป็นตัวแทนของสิ่งมีชีวิตที่มีคุณค่าอิ่มตัวทำหน้าที่เป็นสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับทั้งหมด ขอบเขตชีวิตของสังคมที่ซึ่งกิจกรรมของผู้คนสะท้อนให้เห็นในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์

การป้องกันปิตุภูมิเป็นหน้าที่ไม่เพียงแต่ของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคคลอื่นใดที่ตัวเลือกส่วนตัวกำหนดให้รัสเซียเป็นปิตุภูมิด้วย บุคคลดังกล่าวไม่สามารถปฏิเสธที่จะใช้การป้องกันของเขาได้ ในกรณีที่บุคคลหนึ่งจงใจ "เพิ่ม" ขอบเขตของบ้านเกิดเมืองนอนของเขา (ได้รับสัญชาติที่สอง) เขามีหน้าที่โดยตรงในการปกป้องจากการสำแดงการรุกรานภายนอกจากรัฐอื่นของกลุ่มรัฐ) ซึ่งจะต้องระบุไว้ใน พระราชบัญญัติระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้อง

6. การป้องกันปิตุภูมินอกเหนือจากภายนอกแล้วยังมีลักษณะภายในเช่น มันสันนิษฐานว่าไม่เพียง แต่การมีส่วนร่วมของพลเมืองในการป้องกันรัฐเมื่อมีอาการของการรุกรานจากภายนอก แต่ยังรวมถึงการมีส่วนร่วมของพวกเขาด้วย ในเหตุการณ์พิเศษในกรณีที่มีการโจมตีต่อบูรณภาพของรัฐด้วยความไม่มั่นคง ชีวิตทางสังคมกลุ่มประชากรตลอดจนป้องกันการแย่งชิงอำนาจรัฐ

ให้คำจำกัดความของ "การป้องกันปิตุภูมิ" - นี่คือระบบของมาตรการทางทหาร เศรษฐกิจ การเมือง วิทยาศาสตร์ เทคนิคและอื่น ๆ ที่ดำเนินการโดยรัฐและพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจ เสริมสร้างความเข้มแข็ง และเพิ่มกำลังทหาร ศักยภาพในการป้องกันประเทศตลอดจนการป้องกัน (รวมถึงและติดอาวุธ) จากการรุกรานหรือการละเมิดผลประโยชน์ของรัสเซียในรูปแบบอื่น ๆ

7. สถานที่พิเศษในระบบวิธีการรับประกันการปฏิบัติตามหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองในการปกป้องปิตุภูมิเป็นของสถาบันที่มีความรับผิดชอบตามรัฐธรรมนูญในเชิงบวก ความรับผิดชอบตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองที่ได้รับความไว้วางใจให้ทำหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิคือการนำไปใช้อย่างมีสติและความสัมพันธ์ของพฤติกรรมของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียกับข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายพื้นฐานเพื่อปกป้องมาตุภูมิซึ่งกำหนดโดยบรรทัดฐานของ รัฐธรรมนูญ

8. หลักคำสอนของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเนื่องจากเนื้อหาทั่วไป ความสามารถ และเนื้อหาข้อมูลเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการปรับปรุงและพัฒนาบรรทัดฐานทางกฎหมายที่ควบคุมกิจกรรมของรัฐและสังคมทั้งหมดเพื่อปกป้อง ปิตุภูมิตลอดจนแนวทางที่มีประสิทธิภาพสำหรับพฤติกรรมตามรัฐธรรมนูญในพื้นที่นี้

เพื่อวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมและครบถ้วนและการสะท้อนตำแหน่งทางกฎหมายของศาลรัฐธรรมนูญอย่างเพียงพอโดยแสดงหลักคำสอนอย่างเป็นทางการและเกี่ยวข้องกับขอบเขตการป้องกันปิตุภูมิผู้เขียนวิทยานิพนธ์ได้พยายามจำแนกตำแหน่งทางกฎหมายตามหน้าที่และ สาขาวิชาเฉพาะทางเป็นประเภทต่อไปนี้: ตำแหน่งทางกฎหมายของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการใช้กองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย; ตำแหน่งทางกฎหมายของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้อง สถานะทางกฎหมายผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ; ตำแหน่งทางกฎหมายของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับประเด็นหน้าที่ทางทหารและการรับราชการทหาร ตำแหน่งทางกฎหมายของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับประเด็นการคุ้มครองทางสังคมของบุคคลที่รับราชการทหาร

ความแปลกใหม่ของการวิจัยได้รับการยืนยันโดยข้อสรุปและบทบัญญัติอื่น ๆ ที่จัดทำโดยผู้เขียน รวมถึงข้อเสนอในการนำกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในดินแดนชายแดนของสหพันธรัฐรัสเซีย"; ในการแนะนำการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายของรัฐบาลกลาง "หน้าที่ทหารและการรับราชการทหาร" และการกระทำอื่น ๆ ที่ให้การควบคุมทางกฎหมายเกี่ยวกับสิทธิและความรับผิดชอบของพลเมืองในด้านการป้องกันปิตุภูมิ

เชิงทฤษฎีและ ความสำคัญในทางปฏิบัติงานคือการพัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับรากฐานรัฐธรรมนูญของการป้องกันปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซียในความเป็นไปได้ที่จะใช้ข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์และข้อเสนอที่มีอยู่ในวิทยานิพนธ์สำหรับ การพัฒนาต่อไปกฎหมายรัฐธรรมนูญและการทหาร ผลการศึกษาซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และวัสดุเชิงปฏิบัติที่ครอบคลุมได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยปรับปรุงกฎระเบียบทางกฎหมายของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในด้านการป้องกันปิตุภูมิ

ขั้นพื้นฐาน ข้อสรุปทางทฤษฎีสามารถนำไปใช้ในการวิจัยได้ กระบวนการศึกษาในการเตรียมหลักสูตรการบรรยายเกี่ยวกับกฎหมายรัฐธรรมนูญของรัสเซีย

เอกสารการวิจัยวิทยานิพนธ์จะขยายขอบเขตรัฐธรรมนูญและกฎหมายเพิ่มเติม การพัฒนาทางทฤษฎีในสาขาการป้องกันปิตุภูมิและสามารถทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ตามมาในสาขานี้

การอนุมัติผลการวิจัย บทบัญญัติทางทฤษฎีข้อสรุปและข้อเสนอแนะของวิทยานิพนธ์ได้รับการอภิปรายและได้รับอนุมัติในการประชุมของภาควิชากฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายระหว่างประเทศของสถาบันการศึกษาแห่งรัฐของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "Saratov สถาบันการศึกษาของรัฐสิทธิ".

บทบัญญัติและผลการศึกษาบางประการได้รับการทดสอบในการนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ: การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติของนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ VIII“ ประเพณีและนวัตกรรมในระบบกฎหมายรัสเซียสมัยใหม่” (มอสโก, สถาบันการศึกษาของรัฐแห่งการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง” รัฐมอสโก สถาบันกฎหมายพวกเขา. ส.อ. คูตาฟินา", 3-4 เมษายน 2552); เจ้าพระยานานาชาติ การประชุมทางวิทยาศาสตร์นักศึกษานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ "Lomonosov-2009" (มอสโก, สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง "มอสโก" มหาวิทยาลัยของรัฐพวกเขา. เอ็มวี โลโมโนซอฟ", 14-17 เมษายน 2552)

โครงสร้างของวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดโดยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการวิจัย งานนี้ประกอบด้วยบทนำ สองบท รวมทั้งเจ็ดย่อหน้า บทสรุป และรายการบรรณานุกรมของแหล่งข้อมูลที่ใช้

วิทยานิพนธ์ที่คล้ายกัน วิชาเอกกฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายเทศบาล" รหัส 12.00.02 VAK

  • พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการคุ้มครองปิตุภูมิสังคมนิยมโดยพลเมืองของสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2527 ผู้สมัครสาขานิติศาสตร์ Saganyuk, Fedor Vasilievich

  • ลักษณะทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในฐานะรัฐทางสังคม 2554 ผู้สมัครสาขากฎหมาย Dobrynin, Egor Yuryevich

  • สิทธิและเสรีภาพตามรัฐธรรมนูญของมนุษย์และพลเมืองในด้านแรงงาน: ประสบการณ์รัสเซียสมัยใหม่ 2549 ผู้สมัครสาขากฎหมาย Frolov, Sergey Ivanovich

  • กฎระเบียบตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของนโยบายของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการคุ้มครองทางสังคมของนักรบผู้พิการ 2549 นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต Chepurnoy, Andrey Gennadievich

  • ปัญหาปัจจุบันของความถูกต้องตามกฎหมายตามรัฐธรรมนูญในกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียและบทบาทของสำนักงานอัยการในการแก้ไข 2545, นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต Savenkov, Alexander Nikolaevich

บทสรุปของวิทยานิพนธ์ ในหัวข้อ “กฎหมายรัฐธรรมนูญ; กฎหมายเทศบาล", Kazakov, Rustam Marbievich

ข้อสรุปที่กำหนดไว้ในงานนี้แสดงถึงความพยายามด้านระเบียบวิธีส่วนตัวในการศึกษารากฐานทางรัฐธรรมนูญของการป้องกันปิตุภูมิในสหพันธรัฐรัสเซีย ระบุแนวโน้มและโอกาสในการพัฒนารวมถึงตามหลักคำสอนของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ไม่ถือว่าหมดแรง หัวข้อนี้และความเถียงไม่ได้ของข้อสรุปที่เขาทำ อย่างไรก็ตามจะมีประโยชน์ในระหว่างนั้น พัฒนาการทางวิทยาศาสตร์ปัญหาแหล่งที่มาของกฎหมาย สถานะทางกฎหมายของบุคคลในรัสเซีย ตลอดจนสิทธิและเสรีภาพตามรัฐธรรมนูญอื่น ๆ ของมนุษย์และพลเมือง หลายแง่มุมของหัวข้อนี้อาจเป็นเรื่องของ การวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงแต่ในกฎหมายรัฐธรรมนูญเท่านั้น แต่ยังมาจากตัวแทนของกฎหมายทหารและกฎหมายปกครองด้วย

รายการอ้างอิงสำหรับการวิจัยวิทยานิพนธ์ ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กฎหมาย Kazakov, Rustam Marbievich, 2009

1. กฎหมาย กฎเกณฑ์ และเอกสารราชการอื่น ๆ

2. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย: รับรองโดยการลงคะแนนเสียงประชาชนเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2536 (โดยคำนึงถึงการแก้ไขเพิ่มเติมที่ทำโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในการแก้ไขรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30 ธันวาคม 2551 ฉบับที่ 6-FKZ, ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2551 ลำดับที่ 7- FKZ) // Rossiyskaya Gazeta 2552. 21 มกราคม.

3. กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลางว่าด้วยศาลรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2537 หมายเลข 1-FKZ // SZ RF พ.ศ. 2537 ฉบับที่ 13. ศิลปะ. 1447; 2544. ลำดับที่ 7. ศิลปะ. 607; 2544 ฉบับที่ 51. ศิลปะ. 4824; 2547 ฉบับที่ 24. ศิลปะ. 2334; พ.ศ.2548 ฉบับที่ 15. ศิลปะ. 1273; 2550. ลำดับที่ 7. ศิลปะ. 829.

4. กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลางลงวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2540 หมายเลข 1-FKZ “ เกี่ยวกับกรรมาธิการเพื่อสิทธิมนุษยชนในสหพันธรัฐรัสเซีย” // SZ RF 2540 ฉบับที่ 9 ศิลปะ 1,011; 2549 ฉบับที่ 43 ศิลปะ 4411; 2551. ลำดับที่ 24. ศิลปะ. 2788.

5. กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลางวันที่ 30 พฤษภาคม 2544 หมายเลข Z-FZ "ในภาวะฉุกเฉิน" // SZ RF 2544 ฉบับที่ 23. ศิลปะ. 2277; พ.ศ. 2546 ฉบับที่ 27 (ตอนที่ 1) ศิลปะ. 2697; พ.ศ.2548 ฉบับที่ 10. ศิลปะ. 753.

6. กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลางวันที่ 30 มกราคม 2545 หมายเลข 1-FKZ “ เกี่ยวกับกฎอัยการศึก” // SZ RF พ.ศ.2545 ลำดับที่ 5. ศิลปะ. 375.

7. กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 25 พฤศจิกายน 2537 N 41-FZ "ในการให้สัตยาบันข้อตกลงระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและเติร์กเมนิสถานในการยุติประเด็นเรื่องการถือสองสัญชาติ" // SZ RF พ.ศ. 2537 N 31. ศิลปะ 3192.

8. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 15 ธันวาคม 2539 ฉบับที่ 152-FZ "ในการให้สัตยาบันสนธิสัญญาระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและสาธารณรัฐทาจิกิสถานว่าด้วยการระงับประเด็นเรื่องการถือสองสัญชาติ" // SZ RF หมายเลข 51. ศิลปะ. 5683.

9. กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 25 กรกฎาคม 2545 หมายเลข IZ-FZ “ ในเรื่องการรับราชการทางเลือก” // SZ RF 2545 ฉบับที่ 30. ศิลปะ. 3030; 2547. ฉบับที่ 35. ศิลปะ. 3607; พ.ศ. 2549 ลำดับที่ 1 ศิลปะ 22; 2549 ฉบับที่ 29. ศิลปะ. 3122.

10. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 พฤษภาคม 2546 หมายเลข 58-FZ “ ในระบบ ราชการสหพันธรัฐรัสเซีย" // SZ RF. 2546 N 22. ศิลปะ 2063; พ.ศ. 2546 ฉบับที่ 46 (ตอนที่ 1) ศิลปะ. 4437; 2549 ฉบับที่ 29. ศิลปะ. 3123; 2550. ฉบับที่ 49. ศิลปะ. 6070.

11. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 6 มีนาคม 2549 หมายเลข 35-F3 “ ในการต่อต้านการก่อการร้าย” // SZ RF พ.ศ.2549 ฉบับที่ 11. ศิลปะ. 1146; พ.ศ. 2549 ฉบับที่ 31 (ตอนที่ 1) ศิลปะ. 3452; 2551. ลำดับที่ 45. ศิลปะ. 5149; 2552. ลำดับที่ 1. ศิลปะ. 29.

12. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 24 พฤศจิกายน 2551 ฉบับที่ 204-FZ “ ในงบประมาณของรัฐบาลกลางปี ​​2552 และสำหรับช่วงการวางแผนปี 2553 และ 2554” // SZ RF พ.ศ. 2551. ลำดับที่. 48. ศิลปะ 5499; นว. RF. 2552. ลำดับที่ 1. ศิลปะ. 32; 2552. ลำดับที่ 9. ศิลปะ. 1,041.

13. มติของสภาสหพันธ์สมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2544 ฉบับที่ 198-SF "เกี่ยวกับผลงาน" โต๊ะกลม"ในหัวข้อร่างกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในดินแดนชายแดนของสหพันธรัฐรัสเซีย" // SZ RF. 2544 ฉบับที่ 25. ศิลปะ. 2531.

14. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 ธันวาคม 2535 ฉบับที่ 1659 “ เรื่องมาตรการคุ้มครองทางสังคมของบุคลากรทางทหาร อดีตบุคลากรทางทหาร และสมาชิกในครอบครัว” // การรวบรวมการกระทำของประธานาธิบดีและรัฐบาลของ สหพันธรัฐรัสเซีย. พ.ศ. 2536 ลำดับที่ 1. ศิลปะ. 1.

15. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2540 ฉบับที่ 1300 “ ในการอนุมัติแนวคิดความมั่นคงแห่งชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย” // Rossiyskaya Gazeta 2540 26 ธันวาคม; พ.ศ. 2543 18 มกราคม

16. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 เมษายน 2543 ฉบับที่ 706 "เมื่อได้รับอนุมัติหลักคำสอนทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซีย" // SZ RF พ.ศ. 2543 ฉบับที่ 17. ศิลปะ. 1852.

17. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 8 สิงหาคม 2543 ฉบับที่ 1463 “ เมื่อได้รับอนุมัติกฎเกณฑ์ของคำสั่งของนักบุญจอร์จบทบัญญัติเกี่ยวกับเครื่องราชอิสริยาภรณ์ของนักบุญจอร์จครอสและจากคำอธิบาย” // SZ รฟ. 2543 ฉบับที่ 35. ศิลปะ. 3552; นว. RF. 2551. ฉบับที่ 33. ศิลปะ. 3823.

18. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2544 ฉบับที่ 1510 “ เกี่ยวกับมาตรการเพิ่มเติมเพื่อเสริมสร้างการคุ้มครองทางสังคมของบุคลากรทางทหาร” // SZ RF พ.ศ.2544 ฉบับที่ 53 (ตอนที่ 2). ศิลปะ. 5152.

19. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2546 ฉบับที่ 793 “ ปัญหาในการจัดระบบราชการทางเลือก” // SZ RF. 2546. ฉบับที่ 30. ศิลปะ. 3044; 2547. ลำดับที่ 34. ศิลปะ. 3538.

20. คำสั่งของประธานาธิบดีสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2548 ฉบับที่ 887 “ มาตรการเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของคนพิการเนื่องจากการบาดเจ็บทางทหาร” // SZ RF พ.ศ. 2548 ฉบับที่ 32. ศิลปะ. 3271.

21. คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 กรกฎาคม 2551 เลขที่ Pr-1440 “ เมื่อได้รับอนุมัติแนวคิดนโยบายต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย” // เอกสารไม่ได้รับการเผยแพร่ มีอยู่ใน ConsultantPlus ATP

22. ข้อความของประธานาธิบดีสหพันธรัฐรัสเซียถึงสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2549 // Rossiyskaya Gazeta 11 พ.ค. 2549

23. ข้อความของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียถึงสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 26 เมษายน 2550 // Rossiyskaya Gazeta 2550. 27 เมษายน.

24. ข้อความของประธานาธิบดีสหพันธรัฐรัสเซียถึงสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 5 พฤศจิกายน 2551 // Rossiyskaya Gazeta 2551. 6 พฤศจิกายน.

25. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2540 N 973 “ เมื่อได้รับอนุมัติกฎระเบียบว่าด้วยการเตรียมการถ่ายโอนข้อมูลที่ประกอบขึ้น ความลับของรัฐ, รัฐอื่น ๆ” // SZ RF 1997.No. 32. 3786.

26. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2547 ฉบับที่ 256 “ ในการอนุมัติขั้นตอนการดำเนินการรับราชการทางเลือก” // SZ RF 2547 ฉบับที่ 23. ศิลปะ. 2309.

27. คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 11 กรกฎาคม 2548 ฉบับที่ 422 “บน โปรแกรมของรัฐ « การศึกษาความรักชาติพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2549-2553" // SZ RF 2548. ฉบับที่ 29. ศิลปะ. 3064; นว. RF. 2549. ลำดับที่ 47. ศิลปะ. 4907.

28. คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 11 พฤศจิกายน 2549 ฉบับที่ 663 “ ในการอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับการเกณฑ์ทหารของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อรับราชการทหาร” // SZ RF 2549. ลำดับที่ 47. ศิลปะ. 4894.

29. คำสั่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2551 ฉบับที่ 241 เรื่อง การจัดตั้งคณะกรรมาธิการกระทรวงกลาโหมรัสเซีย

30. สหพันธ์เพื่อการดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาสังคมของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย” // เจ้าหน้าที่รถไฟทหาร พ.ศ. 2551 ฉบับที่ 19-20.

31. คำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 2 สิงหาคม 2551 ลำดับที่ 400 “ ในการมอบเงินให้กับเจ้าหน้าที่ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย” // Rossiyskaya Gazeta 2551. 22 สิงหาคม.

33. รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตได้รับการอนุมัติโดยมติของสภาวิสามัญ VIII แห่งโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2479 // ข่าวของคณะกรรมการบริหารกลางของสหภาพโซเวียตและคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซีย พ.ศ. 2479 ฉบับที่ 283

34. รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียตได้รับการรับรองในการประชุมสุดยอดโซเวียตครั้งที่ 7 ของสหภาพโซเวียตในการประชุมครั้งที่ 9 เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2520 // ราชกิจจานุเบกษาของกองทัพสหภาพโซเวียต 1977N41.Ct.617.

35. พระราชกฤษฎีกาของเจ้าชาย Peter Alekseevich ลงวันที่ 1 มีนาคม 1711 ฉบับที่ 2326 “ ในการรับสมัครคนรับใช้ในครัวเรือนเนื่องในโอกาสทำสงครามกับตุรกีตั้งแต่สองในสามถึงการรับสมัคร” // รวบรวมกฎหมายทั้งหมด จักรวรรดิรัสเซีย- ต. 4. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2373 หน้า 640-641

36. ข้อบังคับทางทหารวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2259 // คอลเลกชันที่สมบูรณ์กฎหมายของจักรวรรดิรัสเซียตั้งแต่ปี 1649 ต. 5 เลขที่ 3006 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 1830. หน้า 205-206.

37. กฎบัตรจัดหางานวันที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2374 // รวบรวมกฎหมายของจักรวรรดิรัสเซียฉบับสมบูรณ์ ต. 6. หมายเลข 4477 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2375 หน้า 501-502

38. แถลงการณ์เกี่ยวกับการแนะนำการรับราชการทหารสากลเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2417 // รวบรวมกฎหมายของจักรวรรดิรัสเซียฉบับสมบูรณ์ตั้งแต่ปี 1649 ต.49.เลขที่52982.แผนกแรก. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2419 SL

39. คำประกาศสิทธิของคนงานและผู้ถูกแสวงประโยชน์ 12 มกราคม พ.ศ. 2461 // พระราชกฤษฎีกา อำนาจของสหภาพโซเวียต- ต. 1. ม. 2500 หน้า 341-343

40. มติสภา ผู้บังคับการประชาชนลงวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2461 // การรวบรวมกฎหมายของ RSFSR หมายเลข 17 พ.ศ. 2461 ศิลปะ 245; คำสั่งของสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2461 // SU RSFSR หมายเลข 28 ศิลปะ 325.

41. คำสั่งของสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2461 “ ว่าด้วยกองทัพแดงของคนงานและชาวนา” // การรวบรวมกฎหมายของ RSFSR หมายเลข 17 พ.ศ. 2461 ศิลปะ 245.

42. คำสั่งของสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2461 // พระราชกฤษฎีกาแห่งอำนาจโซเวียต ต. 1. ม. 2500 หน้า 490-491

43. คำสั่งของคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซียของสภาคนงาน, ทหาร, ชาวนาและเจ้าหน้าที่คอซแซคลงวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2461 “ เรื่องการฝึกอบรมภาคบังคับในศิลปะแห่งการทำสงครามสำหรับคนงาน” // SU RSFSR พ.ศ. 2461 ฉบับที่ 33 ศิลปะ 443.

44. คำสั่งของคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซียของสภาคนงาน, ทหาร, ชาวนาและเจ้าหน้าที่คอซแซคลงวันที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2461 “ ในการบังคับคัดเลือกเข้าสู่กองทัพคนงานและชาวนา” // SU RSFSR พ.ศ. 2461 ลำดับที่ 41. ศิลปะ. 518.

45. คำสั่งของคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซียของสภาคนงาน ทหาร ชาวนา และเจ้าหน้าที่คอซแซค ลงวันที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2461 “ ในระยะเวลารับราชการใน กองทัพกรรมกรและชาวนา» // SU RSFSR.1918. ลำดับที่ 33 ศิลปะ 445.

46. ​​​​คำสั่ง ผู้แทนราษฎรว่าด้วยกิจการทหารเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2461 “ ในขั้นตอนการสรรหาคนงานและชาวนาเพื่อเข้ารับราชการทหารที่ต้องเกณฑ์ทหารตามคำสั่งของสภาผู้แทนราษฎรเมื่อวันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2461” // SU RSFSR พ.ศ. 2461 ฉบับที่ 43 ศิลปะ 530.

47. มติของสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2461 "ในกองทหารด้านหลัง" // SU RSFSR พ.ศ. 2461 ฉบับที่ 54 ศิลปะ 604.

48. คำสั่งของคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซียและสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2465 // SU RSFSR พ.ศ.2465 ฉบับที่ 61. ศิลปะ. 786.

49. มติของคณะกรรมการบริหารกลางของสหภาพโซเวียตและสภาผู้บังคับการตำรวจเมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2468 // SZ USSR พ.ศ. 2468 ฉบับที่ 62 ศิลปะ 462.

50. มติของคณะกรรมการป้องกันประเทศเมื่อวันที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2484 "เรื่องการฝึกทหารภาคบังคับสากลสำหรับพลเมืองของสหภาพโซเวียต" // อิซเวสเทีย พ.ศ. 2484 19 กันยายน

51. กฎหมายของสหภาพโซเวียตลงวันที่ 12 ตุลาคม 2510 “ หน้าที่ทหารทั่วไป” // ราชกิจจานุเบกษาของศาลฎีกาโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2510 ฉบับที่ 42 ศิลปะ 552.

52. กฎระเบียบระหว่างประเทศ

53. กฎบัตรสหประชาชาติ ลงวันที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2488 // การรวบรวมสนธิสัญญา ข้อตกลง และอนุสัญญาที่มีอยู่ซึ่งสรุปโดยสหภาพโซเวียตและรัฐต่างประเทศ ฉบับที่ สิบสอง. ม. 2499 หน้า 14-47

54. ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนลงวันที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2491 // หนังสือพิมพ์รัสเซีย 1995. 5 เมษายน.

55. กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมืองลงวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2509 // แถลงการณ์ของศาลฎีกาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย N 12,1994

56. IV อนุสัญญากรุงเฮกว่าด้วยกฎหมายและประเพณีการทำสงครามบนที่ดิน 18 ตุลาคม พ.ศ. 2450 // กฎหมายระหว่างประเทศปัจจุบัน ต. 2.- ม.: มอสคอฟสกี้ สถาบันอิสระกฎหมายระหว่างประเทศ, 1997. หน้า 575 -587. (สารสกัด).

57. อนุสัญญาเจนีวาเพื่อการปรับปรุงสภาพของผู้บาดเจ็บและป่วยในกองทัพในสนาม 12 สิงหาคม 2492 // การรวบรวมสนธิสัญญาข้อตกลงและอนุสัญญาปัจจุบันที่สหภาพโซเวียตทำกับรัฐต่างประเทศ ฉบับที่ เจ้าพระยา ม. 2500 หน้า 71 100.

58. อนุสัญญาเจนีวาว่าด้วยการปฏิบัติต่อเชลยศึก ลงวันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2492 // การรวบรวมสนธิสัญญา ข้อตกลง และอนุสัญญาปัจจุบันที่สหภาพโซเวียตทำกับรัฐต่างประเทศ ฉบับที่ เจ้าพระยา-ม., 2500. หน้า 125-204.

59. โปรโตคอลเพิ่มเติมถึง อนุสัญญาเจนีวาลงวันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2492 เกี่ยวกับการคุ้มครองเหยื่อของการขัดกันด้วยอาวุธระหว่างประเทศ (พิธีสาร I) วันที่ 8 มิถุนายน พ.ศ. 2520 // การรวบรวมสนธิสัญญาระหว่างประเทศของสหภาพโซเวียต ฉบับที่ XYY1. อ., 1993. หน้า 134-182.

60. อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2493 // SZ RF. 2541 ฉบับที่ 20. ศิลปะ. 2143.

61. อนุสัญญาว่าด้วยการห้ามการพัฒนา การผลิต การสะสม และใช้อาวุธเคมี และการทำลายอาวุธเคมี ลงวันที่ 13 มกราคม พ.ศ. 2536 // การรวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย 9 กุมภาพันธ์ 2541 ฉบับที่ 6 ศิลปะ 682.

62. อนุสัญญาเครือจักรภพ รัฐเอกราชว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน 26 พฤษภาคม 2538 // SZ RF 2542. ลำดับที่ 13. ศิลปะ. 1489.

63. สื่อประกอบการพิจารณาคดี

64. มติของศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2541 ฉบับที่ 19-P “ ในกรณีของการตีความบทบัญญัติบางประการของมาตรา 125, 126 และ 127 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย” // SZ RF . พ.ศ. 2541 ฉบับที่ 25. ศิลปะ. 3004.

โปรดทราบว่าข้อความทางวิทยาศาสตร์ที่นำเสนอข้างต้นถูกโพสต์เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น และได้รับผ่านการจดจำข้อความวิทยานิพนธ์ต้นฉบับ (OCR) ดังนั้นอาจมีข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับอัลกอริธึมการรู้จำที่ไม่สมบูรณ์ ใน ไฟล์ PDFไม่มีข้อผิดพลาดดังกล่าวในวิทยานิพนธ์และบทคัดย่อที่เรานำเสนอ

เซชโก้ เซอร์เกย์

เรียงความโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับผู้พิทักษ์ศักดิ์สิทธิ์แห่งปิตุภูมิ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ใช้ ดูตัวอย่างการนำเสนอ สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com


คำอธิบายสไลด์:

เรียงความการป้องกันปิตุภูมิ (เกี่ยวกับผู้พิทักษ์อันศักดิ์สิทธิ์ของปิตุภูมิ) Tseshko Sergei นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 MBOU "โรงเรียนมัธยม Udachenskaya MO "เขต Akhtubinsky" 89896828725 ตรวจสอบโดยครูภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Sorokina Elena Vladimirovna 89275585137 แผนกสังฆมณฑล Astrakhan-Enotaevsk การศึกษาทางศาสนาและคำสอน สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Udachenskaya" เทศบาลเทศบาล "เขต Akhtubinsky"

เชื่อกันว่าการปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของชาวรัสเซียตลอดเวลา ประการแรก ทหารรัสเซียคนนี้เป็น “นักรบผู้รักพระคริสต์” มาโดยตลอด ทหารรัสเซียก็เหมือนกับชาวรัสเซีย โดดเด่นด้วยคุณธรรมแบบคริสเตียน รากฐานของประเพณีการเตรียมคนรุ่นใหม่เพื่อปกป้องปิตุภูมิย้อนกลับไปหลายศตวรรษ ในครอบครัวตั้งแต่วัยเด็ก เด็กผู้ชายถูกปลูกฝังให้มีความรักต่อบ้านเกิด ในเรื่องอาวุธและแรงงานทางทหาร ประสบการณ์การต่อสู้ของบรรพบุรุษของพวกเขาถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น ดังนั้นชาวรัสเซียจึงมีความโดดเด่นด้วยความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความสามารถในการต่อสู้เพื่อขับไล่ศัตรูมาโดยตลอด ในบรรดานักบุญออร์โธดอกซ์มีนักรบหลายคนที่ยกย่องปิตุภูมิของเรา เหล่านี้คือนักบุญจอร์จผู้พิชิต, นักบุญมิทรีดอนสคอย, นักบุญอเล็กซานเดอร์เนฟสกี้ ดินแดนรัสเซียประสบปัญหามากมาย มาตุภูมิโบราณพวกเขาเหยียบย่ำ "กองทหาร Polovtsian ที่สกปรก" - และกองทัพของอิกอร์ก็ยืนหยัดเพื่อดินแดนรัสเซียเพื่อศรัทธาของคริสเตียน ยาวนานกว่าศตวรรษ แอกตาตาร์-มองโกล- และชาวรัสเซีย Peresvet และ Oslyaby นำโดย Dmitry Donskoy ก็ลุกขึ้น เขาเป็นเจ้าชายมอสโกคนแรกที่เป็นผู้นำการต่อสู้ด้วยอาวุธของชาวรัสเซียเพื่อต่อต้านพวกตาตาร์ ในปี 1380 Dmitry Donskoy เอาชนะกองกำลังของ Tatar Khan Mamai บนสนาม Kulikovo ก่อนการสู้รบ มิทรีแห่งมอสโกได้เที่ยวชมกองทหารทั้งหมดที่เข้าแถวในสนามและขอร้องให้พวกเขายืนหยัดเพื่อดินแดนรัสเซีย ในยุทธการที่ Kulikovo เขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเป็นผู้นำทางทหารที่โดดเด่น ซึ่งเขาได้รับฉายาว่า Donskoy Mamai หนีออกจากทุ่ง Kulikovo ค่าย Tatar ตกเป็นของชาวรัสเซีย เครื่องราชอิสริยาภรณ์ DMITRY DONSKOY มอบให้สำหรับความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความกล้าหาญที่แสดงให้เห็นในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร ยิ่งชาวรัสเซียเผชิญความยากลำบากมากเท่าไหร่ก็ยิ่งอันตรายมากขึ้นเท่านั้น ตามกฎแล้วพวกเขาก็ยึดธงแห่งความรอดแห่งศรัทธาอันศักดิ์สิทธิ์ของพวกเขาอย่างมั่นคงมากขึ้น เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสู้รบ กองทัพรัสเซียได้สวดภาวนา อดอาหาร และมักเข้าร่วมในความลึกลับอันศักดิ์สิทธิ์ของพระคริสต์ ไม่เพียงแต่นกอินทรีและธงโบกสะบัดเหนือกองทัพรัสเซียเท่านั้น แต่ยังถูกบดบังด้วยไม้กางเขนแห่งชีวิตของพระคริสต์ และยังมีไอคอนศักดิ์สิทธิ์ที่ได้รับความเคารพนับถือมากที่สุดอยู่ด้วย ศรัทธาเป็นผู้ช่วยให้รอดในการปะทะกับคนนอกศาสนา เมื่อคำถามร้ายแรงเกิดขึ้น - จะเป็นหรือไม่เป็นรัสเซีย - ออร์โธดอกซ์เป็นกลไกของความคิดและความแข็งแกร่งของประชาชนมาโดยตลอด และความตกใจครั้งใหญ่และภัยพิบัติร้ายแรงจากคนต่างชาติยิ่งผูกใจของชาวรัสเซียเข้ากับคริสตจักรศักดิ์สิทธิ์และยกระดับอำนาจของศรัทธาออร์โธดอกซ์ในมาตุภูมิให้สูงขึ้นเท่านั้น เป็นศรัทธาอันศักดิ์สิทธิ์ที่มักจะเป็นผู้ปลอบโยนประชาชนและผู้กอบกู้ปิตุภูมิเพียงผู้เดียวในสถานการณ์เช่นนี้

นับตั้งแต่รุ่งอรุณแห่งชีวิตทางประวัติศาสตร์ รัสเซียมักจะหันไปพึ่งที่กำบังแห่งการคุ้มครองจากสวรรค์ในการปะทะกับคนนอกศาสนา ตัวอย่างเช่นในปี 1164 เจ้าชายผู้สูงศักดิ์ Andrei Bogolyubsky พูดต่อต้าน Kama Bulgarians เขาสวดภาวนาอย่างแรงกล้าต่อหน้าไม้กางเขนและสัญลักษณ์อันน่าอัศจรรย์ของ Vladimir Mother of God จากนั้นถือว่าชัยชนะของเขามาจากความช่วยเหลืออันน่าอัศจรรย์ของพระเจ้า พระองค์ทรงสถาปนาการเฉลิมฉลองพระผู้ช่วยให้รอดผู้ทรงเมตตาเสมอ เมื่อในปี 1240 กษัตริย์สวีเดนไปทำสงครามกับเจ้าชายนอฟโกรอดอเล็กซานเดอร์ตามพงศาวดารคนหลังล้มคุกเข่าต่อหน้าแท่นบูชาในอาสนวิหารเซนต์โซเฟียพร้อมกับคำอธิษฐานที่เร่าร้อนต่อพระเจ้า "ผู้กำหนดขอบเขตลิ้น และสั่งให้เราดำเนินชีวิตโดยไม่ล่วงละเมิดในส่วนของคนอื่น: พระเจ้า ผู้ที่ทำให้ฉันขุ่นเคืองและตำหนิผู้ที่ต่อสู้กับฉัน! หยิบอาวุธและโล่ลุกขึ้นมาช่วยฉัน!” จากนั้นเขาก็หันไปหาทหารของเขาและพูดคำพูดที่ไม่อาจลืมได้: "รัสเซีย! ศัตรูมีมากมาย แต่พวกเรามีน้อย แต่อย่ากลัว: พระเจ้าไม่อยู่ในอำนาจ แต่ในความเป็นจริง!" และอเล็กซานเดอร์ได้รับชัยชนะ ซึ่งเขาชื่อเนฟสกี้ ในระหว่าง แอกมองโกลชาวรัสเซียไม่ได้สูญเสียสัญชาติความเป็นอิสระและจิตวิญญาณเพียงเพราะออร์โธดอกซ์เท่านั้น ชาวรัสเซียไม่อนุญาตให้ชาวมองโกลสัมผัสศรัทธาอันศักดิ์สิทธิ์ของพวกเขา ความพยายามในการใช้ความรุนแรงในเรื่องนี้โดยชาวมองโกลไม่ประสบผลสำเร็จจนด้วยความคลั่งไคล้ของพวกเขาพวกหลังจึงถูกบังคับให้ละทิ้งเสรีภาพในการนับถือศาสนาไปสู่การสิ้นฤทธิ์ เมื่อ Khan Shevkal เรียกร้องให้ชาว Tverites ที่เขาพ่ายแพ้ยอมรับลัทธิ Mohammedanism กลุ่มข่านกลุ่มใหญ่ทั้งหมดก็ถูกสังหาร เมื่อบาตูเรียกร้องให้มิคาอิลแห่งเชอร์นิกอฟโค้งคำนับรูปเคารพ เจ้าชายผู้เคร่งศาสนาพูดกับผู้ทรมานของเขาว่า: "จงร้องทูลต่อกษัตริย์ เนื่องจากอาณาจักรได้รับความไว้วางใจจากพระเจ้าแก่คุณ และเราซึ่งเป็นบาปเพื่อเห็นแก่เราถูกปราบปรามโดย พระหัตถ์ขวาขององค์ผู้สูงสุดต่ออำนาจของคุณ เราต้องโค้งคำนับคุณเหมือนกษัตริย์ แต่ถ้าคุณละทิ้งพระคริสต์และนมัสการพระเจ้าของคุณ อย่าให้เป็นเช่นนั้น! และผู้สารภาพบาปที่ซื่อสัตย์ของพระคริสต์ต้องทนทุกข์ทรมานกับการเสียชีวิตของผู้พลีชีพ การปลดปล่อยรัสเซียจากแอกมองโกลเกิดขึ้นโดยได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้าสุขุมรอบคอบและการมีส่วนร่วมของนักบวชและนักบวช

ในสงครามรักชาติปี 1812 รัสเซียที่โดดเดี่ยวได้ต่อต้านอัจฉริยะที่อยู่ยงคงกระพันของผู้บัญชาการที่พิชิตยุโรปทั้งหมดส่วนใหญ่ด้วยความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณ ศรัทธาในพระเจ้าผู้ช่วยชีวิตออร์โธดอกซ์มาตุภูมิในช่วงเวลาที่ถึงแก่ชีวิตไม่ได้ทำให้ผู้เข้มแข็งอับอายด้วยความกระตือรือร้นอันศักดิ์สิทธิ์และแรงบันดาลใจของคริสเตียน แท่นบูชาแห่งศรัทธาออร์โธดอกซ์ซึ่งเต็มไปด้วยอันตรายครั้งใหญ่จุดชนวนให้เกิดการแก้แค้นทั่วประเทศซึ่งฝูงผู้นำที่ภาคภูมิใจนับไม่ถ้วนซึ่งจนบัดนี้ไม่สามารถอยู่ยงคงกระพันทั่วทั้งยุโรปได้คร่ำครวญ ต่อหน้าคนทั้งโลก ปีที่น่าจดจำในปี 1812 แสดงให้เห็นว่า "พระเจ้าสถิตกับเรา!" อย่างแท้จริง ดังที่จักรพรรดิรัสเซียสารภาพอย่างเคร่งขรึมในเวลานั้น ตลอดหลักสูตร การต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่พระหัตถ์แห่งความรอบคอบของพระเจ้านั้นมองเห็นได้ชัดเจนมากซึ่งเป็นประโยชน์ต่อรัสเซียออร์โธด็อกซ์ซึ่งทั้งซาร์และประชาชนต่างถือว่าความสำเร็จทั้งหมดของพวกเขาในสงครามครั้งนี้ซึ่งไม่เพียงช่วยกอบกู้เท่านั้น แต่ยังทำให้รัสเซียยกย่องรัสเซียอย่างล้นเหลือต่อพระเจ้าผู้เมตตา “ สิ่งที่กองทัพผู้กล้าหาญของเราทำ” อธิปไตยประกาศในแถลงการณ์ยุติการสู้รบ“ เกินกำลังของมนุษย์! ความรอดของรัสเซียจากศัตรูคือพระคุณของพระเจ้าที่หลั่งไหลมาสู่เราอย่างชัดเจน! ในการกระทำอันยิ่งใหญ่นี้ ให้เรากราบลงต่อพระที่นั่งศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ แล้วเราจะเห็นพระหัตถ์ของพระองค์ชัดเจน!” นั่นคือเหตุผลที่ Sovereign ผู้ศักดิ์สิทธิ์รีบเร่งแสดงความกตัญญูต่อพระเจ้า: ทันทีหลังจากการยึดปารีสซึ่งเป็นมงกุฎแห่งความสำเร็จของรัสเซียในสงครามครั้งนี้จากฝรั่งเศสอันห่างไกลเขาส่งภาชนะศักดิ์สิทธิ์อันล้ำค่าไป อาสนวิหารบัลลังก์แห่งแรกในรัสเซีย (อัสสัมชัญในมอสโก) นั่นคือเหตุผลว่าทำไมอนุสาวรีย์นิรันดร์ของชาติต่อไป สงครามรักชาติสิ่งที่ปรากฏในสถานที่ที่ทำเครื่องหมายไว้มากที่สุดในสงครามครั้งนี้ไม่ใช่สุสานหรืออนุสรณ์สถานเชิงเปรียบเทียบ แต่เป็นอาราม Spassky บนสนาม Borodino และอาสนวิหารพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอดที่สง่างามที่สุดในมอสโก ตราบใดที่ศรัทธาออร์โธดอกซ์ยังเป็นที่รักของชาวรัสเซีย จนกว่าจะถึงตอนนั้น จะไม่มีเมฆหมอกใดที่จะกลัวรัสเซีย พูดได้คำเดียวว่าทั้งหมด เส้นทางชีวิตรัสเซียถูกผนึกไว้ด้วยศรัทธาออร์โธดอกซ์ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในทุกวิกฤตของชีวิตผู้คน การปกป้องศรัทธาเป็นภารกิจแรกและหลักของรัสเซีย แต่ในทางกลับกัน ชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ทั้งหมดเป็นพยานว่า "พระหัตถ์ของผู้ทรงอำนาจได้ช่วยปิตุภูมิไว้ คนรัสเซียไม่รู้จักสิ่งใดที่ยิ่งใหญ่และโดดเด่นในชีวิตของพวกเขาที่จะไม่ถูกทำเครื่องหมายด้วยการมีส่วนร่วมอันน่าอัศจรรย์ของความรอบคอบของพระเจ้าและ ชาวรัสเซียไม่ว่าพวกเขาจะหลบเลี่ยงการเรียกทางประวัติศาสตร์โดยตรงบ่อยแค่ไหนไม่ว่าพวกเขาจะใช้ความเมตตาอันศักดิ์สิทธิ์อันไร้ขอบเขตต่อตนเองบ่อยแค่ไหนก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใดพวกเขาจะรู้ถึงความแข็งแกร่งของพวกเขา - ในศรัทธาของพวกเขา มันก็ไม่ได้ไร้เหตุผลเหมือนเช่นเคย ทันทีที่เมฆแห่งความเกลียดชังระหว่างประเทศเริ่มเข้ามาใกล้บริเวณรอบนอกของปิตุภูมิของเรา ทุกคนก็ได้ยินเสียงร้องกันในท้ายที่สุด: "เพื่อศรัทธาออร์โธดอกซ์! สำหรับซาร์ออร์โธดอกซ์! เพื่อ Holy Rus'!" นี่เป็นกรณีนี้มาโดยตลอด แต่เราเชื่อมั่นว่าในอนาคต ตราบใดที่เสียงร้องนี้ได้ยินอย่างจริงใจจากริมฝีปากของรัสเซีย ตราบใดที่คนรัสเซียเห็นคุณค่าของศรัทธาออร์โธดอกซ์อย่างแท้จริง จนกระทั่งถึงตอนนั้นรัสเซีย จะไม่กลัวเมฆหมอกทางการเมืองที่เป็นสงคราม

บทความที่คล้ายกัน