ปริศนาต่างๆเกี่ยวกับเมืองและอาคาร ปริศนาต่าง ๆ เกี่ยวกับเมืองและอาคาร งานเกี่ยวกับอาคารพิเศษ

กิจกรรมนอกหลักสูตรกับเด็ก ๆ กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ

"ความลึกลับของสวนฤดูใบไม้ร่วง"

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

การพัฒนาองค์ความรู้

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาทางกายภาพ

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เป้า:

เสริมสร้างและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

งาน:

งานด้านการศึกษา: เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กๆ

งานพัฒนา:

เพื่อพัฒนาความรู้สึกทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์เพื่อให้สามารถมองเห็น เข้าใจ และสัมผัสถึงความงามของธรรมชาติในสวนฤดูใบไม้ร่วง

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาในธรรมชาติ
ปรับปรุงกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก

เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ

งานด้านการศึกษา:

การศึกษาความรู้สึกสุนทรีย์ในเด็ก

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เด็กแสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในธรรมชาติ

เด็กแสดงการตอบสนองทางอารมณ์อย่างแข็งขันและเชิงบวก

ความคืบหน้าการเดินทาง:

1. การสนทนาเบื้องต้น

สู่บทเพลงของ P.I. Tchaikovsky “The Seasons” ตุลาคม. ครู "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" อ่านบทกวีของ Yu.

ในรถม้าสีทอง
เกิดอะไรขึ้นกับม้าขี้เล่น?
ฤดูใบไม้ร่วงควบม้าแล้ว
ผ่านป่าไม้และทุ่งนา
แม่มดที่ดี
เปลี่ยนแปลงทุกอย่าง
สีเหลืองสดใส
ฉันประดับดิน
เดือนที่ง่วงนอนจากฟากฟ้า
ปาฏิหาริย์ก็น่าประหลาดใจ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นประกาย
ทุกอย่างเปล่งประกาย

คำถามของครู:
บทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี?
บอกฉันหน่อยว่าตอนนี้เป็นเวลาเท่าไร?
ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ร่วงตามลำดับ
ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มต้นอย่างไรในธรรมชาติ?

พวกเราคุ้นเคยกับสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ร่วงแล้ว และตอนนี้ช่วงเวลาฤดูใบไม้ร่วงที่พิเศษและลึกลับที่สุดได้มาถึงแล้ว - สีทอง และวันนี้เราจะเข้าไปในป่าไปที่สระน้ำเพื่อดูว่ามันเปลี่ยนไปอย่างไร และป่าก็กลายเป็นสีทองแล้ว

2. ส่วนหลักของการท่องเที่ยว (ในสวนสาธารณะ)

การสังเกตด้านหน้า “ต้นไม้กลายเป็นอะไรในป่า?”
1. สำรวจต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งใกล้และไกล กลางแดดและในร่ม (ในแสงแดดสีจะสว่างขึ้น สวยงามยิ่งขึ้น และต้นเมเปิลและต้นเบิร์ชสีเหลือง “เรืองแสง” แม้ในที่ร่ม)
2. ตรวจสอบใบของต้นไม้ต่างๆ ด้วยแว่นขยาย (โปรดทราบว่าพื้นผิวของใบนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละคน เช่น ไม้เบิร์ชนั้นหยาบ ไม้เมเปิลจะเรียบ ฯลฯ)
3. การตรวจสอบเมล็ดพันธุ์ของต้นไม้และพุ่มไม้ (เปรียบเทียบกัน พิจารณาว่ามาจากต้นใด)
4. เด็กๆ ชื่นชมความงามของต้นไม้

พวกคุณหลับตาแล้วฟังเสียงและกลิ่นของฤดูใบไม้ร่วง คุณได้ยินเสียงอะไร? (เสียงใบไม้ที่พลิ้วไหว เสียงลม เสียงนกกระจอกร้อง ฯลฯ)

คุณได้กลิ่นอะไรบ้าง? (ใบเน่าหญ้ารสเผ็ด เห็ด, ควัน)

ค้นหางาน
1. เลือกต้นไม้ที่สวยที่สุดให้กับคุณ

2. ค้นหาต้นไม้สีแดงที่สุด (สีเหลือง)
3.หาใบไม้ที่ร่วงหล่นวันนี้ เมื่อวาน นานมาแล้ว บอกเราว่ามันแตกต่างกันอย่างไร?

4. ค้นหาต้นไม้ที่มี: ผลปีก, ผลเบอร์รี่, ผลโอ๊ก, ผลโคน ฯลฯ

แบบฝึกหัดการพูด .
1. เกม “พูดคำที่สวยงามเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง” (เป้าหมาย: เพื่อให้สามารถเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำที่กำหนดได้).
2. เกม “สามแผ่นงาน” (เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงภาพและเชิงพื้นที่ สอนการสร้างคำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ ประสานคำนามกับคำบุพบท).
3. เกม “จับและเปลื้องผ้า” (เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ การวิเคราะห์พยางค์คำแบ่งเป็นพยางค์คำ-ชื่อต้นไม้)

ปริศนา
มาโดยไม่ต้องทาสี
และไม่มีแปรง
และทาสีใหม่ทั้งใบ (ฤดูใบไม้ร่วง)
แดงเอกอร์กา
ตกลงไปบนทะเลสาบ
ฉันไม่ได้จมน้ำตัวเอง
และเขาไม่ได้กวนน้ำ (ใบไม้ร่วง)
ไร้เส้นทางและไม่มีถนน
ขาที่ยาวที่สุดเดิน
ซ่อนตัวอยู่ในเมฆ
ในความมืดมิด
มีเพียงเท้าบนพื้นเท่านั้น (ฝน)
ไม่ใช่นกที่บินได้
เสียงหอน ไม่ใช่สัตว์ (ลม)
ไม่มีใครกลัว
และทุกอย่างกำลังสั่นไหว (แอสเพน)
ชุดหายไป - กระดุมยังคงอยู่ (โรวัน)
ขาข้างเดียว-หลายแขน (ต้นไม้)

แบบฝึกหัดการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ
1. เดาเกม (เดาด้วยการสัมผัสว่าผลไม้ชนิดใดจากต้นไม้ที่วางอยู่บนฝ่ามือของคุณ).
2. เกม “สร้างลวดลาย” (ทำลวดลายใบไม้เปลี่ยนสีสลับกัน).
เกมกลางแจ้ง
1. เกม “จับใบไม้” (เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการกระโดดให้สูงที่สุด).
2. เกม “ฉันเป็นใบเมเปิ้ล” (เป้าหมาย: สามารถเคลื่อนไหวเป็นจังหวะตามเสียงเพลง ถ่ายทอดภาพใบไม้ร่วงในละครใบ้ รวมถึงจินตนาการ ความทรงจำ)

ใกล้ถึงสระน้ำแล้ว

นักการศึกษา:

มองดูน้ำก็เหมือนอยู่ในนั้น

ไม่มีปากเล็กหรือคอน

น้ำไม่เพียงแค่ไหลแล้วไหล

เธอ ชีวิตที่น่าสนใจชีวิต!

มาดูกันว่าอ่างเก็บน้ำจะสวยงามแค่ไหน น้ำจะแวววาวแค่ไหน

บัดนี้พวกท่านแต่ละคนจะเดินไปตามฝั่ง ดูต้นไม้และทุกสิ่งที่อยู่บนฝั่ง เมื่อได้ยินเสียงรำมะนา จงกลับมาหาฉัน

เด็กๆ สำรวจริมสระน้ำและส่งสัญญาณกลับไปหาครู

นักการศึกษา: บอกฉันว่าคุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง (เรื่องราวของเด็ก).

บ่อน้ำในฤดูร้อนกับบ่อในฤดูใบไม้ร่วงแตกต่างกันอย่างไร?

นักการศึกษา:

และตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้ฟัง ระวัง!

ตาอยู่ที่เขาและบ้านอยู่ด้านหลัง (หอยทาก)

กระเด็นไปในบ่อสะอาดที่มีหลังสีเงิน (ปลา)

มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในน้ำและบนฝั่ง? (เด็กเขียนรายการแมลงและสัตว์)

ใครบ้างที่อาศัยอยู่ในน้ำและบนบก แต่เลี้ยงดูลูกหลานในน้ำ? (กบ).

นกบินช้าๆเหมือนเรือสีขาว
ภูมิใจและสวยงาม อดทนและขี้อาย (หงส์)

นักการศึกษา:แนะนำให้ขยับเข้าไปใกล้สระน้ำและชื่นชมหงส์

นาทีพลศึกษา.

ห่านและหงส์กำลังบิน (เด็ก ๆ วิ่งกระพือปีก)

2-3-4 นั่งอยู่บนสนามหญ้า

พวกเขาเดินไปรอบ ๆ และจากไป (มือบนเอวส่ายหัว)

และพวกเขาก็บินอีกครั้ง

ส่งเด็กกลับเข้าโรงเรียนอนุบาล

3.หลังเลิกงานทัศนศึกษา

* เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง: “ สมบัติแห่งฤดูใบไม้ร่วง” โดย I. Pivovarov
เหรียญเหลืองร่วงจากกิ่ง..
มีสมบัติอยู่เต็มไปหมด!
นี่คือฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
ให้ใบโดยไม่ต้องนับ
ทองให้ใบ
สำหรับคุณและเรา
และถึงทุกคน

* วาดความประทับใจจากการทัศนศึกษา จัดนิทรรศการภาพวาด” ความลึกลับของสวนฤดูใบไม้ร่วง".

ปริศนาเกี่ยวกับม้าหมุน

หนึ่งในสถานที่ท่องเที่ยวที่ดีที่สุดในวัยเด็กคือม้าหมุน อารมณ์และความทรงจำอันน่ารื่นรมย์มากมายเกี่ยวข้องกับเธอ เด็กยุคใหม่ไม่ได้ใกล้ชิดกับความโรแมนติกในสมัยนั้นอีกต่อไป แต่ถึงกระนั้นด้วยความช่วยเหลือของวรรณกรรมรวมถึงปริศนาผู้อ่านตัวน้อยก็มีโอกาสที่จะเข้าใจบรรยากาศของสถานที่ท่องเที่ยวแห่งนี้ ในปริศนาเกี่ยวกับม้าหมุนนั้นมีการระบุประวัติการสื่อสารทั้งหมดระหว่างมนุษย์กับม้าหมุนอย่างละเอียด

เมือง ถนน บ้าน อาคารพิเศษ ทั้งหมดนี้ถือเป็นที่สนใจของนักวิจัยตัวน้อย พวกเขาอยากรู้อยากเห็นในทุกสิ่ง เหตุใดจึงเรียกสิ่งนั้นและเหตุใดจึงมีอยู่? และหลังจากการสนทนาที่ให้ข้อมูลแล้ว การไขปริศนาเกี่ยวกับเมืองและทุกสิ่งที่อยู่ในเมืองจะน่าสนใจ

เควสเกี่ยวกับบ้าน

พวกเขาเป็น ส่วนหลักเมืองต่างๆ หากไม่มีพวกมันก็ใหญ่โตและใหญ่โต การตั้งถิ่นฐานมันก็จะไม่เกิดขึ้น นั่นเป็นสาเหตุที่ปริศนาเกี่ยวกับเมืองเริ่มต้นด้วยคำคล้องจองที่เกี่ยวข้องกับบ้าน

1. มีอพาร์ตเมนต์นับร้อยในนั้น

มันเป็นโลกใบเล็ก

บางครั้งก็มีตึกระฟ้า -

คุณไม่สามารถมองเห็นมันผ่านกล้องโทรทรรศน์

2. มีครอบครัวที่แยกจากกันอาศัยอยู่ในนั้น:

พ่อ แม่ พี่ชาย และฉัน

มีห้องสำหรับเรา

มีพรมอยู่บนพื้น

นอกจากนี้ยังมีห้องครัว ห้องนอน และห้องนั่งเล่น

ฉันไม่ได้พูดถึงห้องน้ำและห้องส้วม ...

(อพาร์ตเมนต์)

3. ทุกบ้านมีอย่างใดอย่างหนึ่ง

พื้นด้านล่างทุกคนเป็นศูนย์!

แทบไม่มีหน้าต่างเลย

ช่องสำหรับแมวเท่านั้น

พวกเขาจะปีนขึ้นไปบนหิมะ

จะปกป้องจากน้ำค้างแข็ง ลม และสุนัข

ภารกิจเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถเห็นได้บนท้องถนนในเมือง

บ้านเรือนเรียงรายไปตามถนน ระหว่างที่เดินไปตามนั้นก็จะเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย งานต่อเนื่องเกี่ยวกับเมืองและทุกสิ่งที่พบตามท้องถนน

1.มีถนนอยู่ตรงกลาง

ด้านข้างมีบ้านเรือน.

มีคนเดินเท้าจำนวนมาก

และรถยนต์ก็ขับไป

2.มีเสาอยู่ริมถนน

เขายืนรอทั้งวัน

ในขณะที่อากาศแจ่มใส ทุกคนก็ง่วงนอน

ค่ำคืนจะมาถึงและแสงสว่างจะส่องเข้ามา

3.การข้ามถนน

เราพบเสาที่มีตา

แสงเป็นสีแดง - เรากำลังยืนอยู่

สีเขียว - เรากำลังเดินอย่างมีความสุข

(สัญญาณไฟจราจร)

เควสเกี่ยวกับสิ่งก่อสร้างพิเศษ

ร้านค้า โรงเรียนอนุบาล และโรงภาพยนตร์ รวมถึงสิ่งของอื่นๆ อีกมากมายที่ติดตามชีวิตของผู้คน ดังนั้นเมื่อถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับเมืองคุณต้องจำอาคารเหล่านี้อย่างแน่นอน

1. มีคนอยู่ในแถวคู่

ขณะที่ไฟดับพวกเขาก็นั่ง

พวกเขากินป๊อปคอร์นและดูหนัง

และแสงสว่างจะส่องมา “เจอกัน!” พวกเขาพูด.

(โรงหนัง)

2. ในบ้านของลูกๆ นี้ แม่ทุกคน

ในตอนเช้าพวกเขาจะนำอย่างรวดเร็ว

นี่คือของเล่นและชุดนอน

คุณครูและเพื่อนๆมากมาย

(อนุบาล)

3. หากคุณต้องการคุกกี้

ขนมปัง ไส้กรอก ขนมหวาน

มันอยู่ในสถานประกอบการแห่งนี้

ไม่มีใครจะบอกคุณไม่ได้

(ร้านค้า)

เควสเกี่ยวกับเมืองต่างๆ ของโลก

เรื่องแรกจะเป็นปริศนาเกี่ยวกับเมืองต่างๆ ซึ่งเป็นหนึ่งในเมืองที่มีชื่อเสียงที่สุดในรัสเซีย

1. เมืองนี้ล้อมรอบด้วยวงแหวนหนาแน่น

ก่อตั้งเมื่อนานมาแล้วบนเนินเขาเจ็ดลูก

ทุกคนรู้จักเครมลินซึ่งมีดวงดาวอันสุกสว่าง

สำหรับรัสเซีย เมืองนี้เปรียบเสมือนดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า

2. เมืองนี้สร้างด้วยหิน

และตั้งอยู่ที่ปากแม่น้ำเนวา

ตกแต่งด้วยสิงโตและน้ำพุ

และในเวลากลางคืนจะมีการสร้างสะพานข้ามแม่น้ำ

(เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

และโดยสรุป - ปริศนาเกี่ยวกับเมือง - เมืองหลวงของรัฐอื่น

1. หอไอเฟลเคยสร้างหอคอยในนั้น

เป็นเมืองแห่งแฟชั่น สไตล์ ความรัก

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคนรักทุกคนที่จะเยี่ยมชมมัน

มีชีวิตยืนยาวกว่าศตวรรษด้วยคำแนะนำและความรัก

2. เมืองนี้วิเศษมาก

พวกเขามีธรรมเนียมเก่าแก่

เพื่อที่ห้าโมงคุณจะได้ดื่มชาและกินขนมปังปิ้ง