โรงเรียนอย่างเป็นทางการของโรซาตอม ปีการศึกษาใหม่ที่โรงเรียนโรซาตอม เครือข่ายโรงเรียนอนุบาล "โรงเรียนโรซาตอม"

เรานำเสนอข่าวเกี่ยวกับเหตุการณ์ของ "โรงเรียน Rosatom" ในเมืองที่เข้าร่วมโครงการผ่านสายตาของนักข่าวรุ่นเยาว์ "Rosatom's COOL" ซึ่งจะปรากฏในเว็บไซต์ของเราเป็นระยะ ข่าวแรกมาจากอเล็กซานเดอร์ วาราคิน (เลสนอย, ภูมิภาคสแวร์ดลอฟสค์) ซึ่งพูดคุยกับผู้ชนะการแข่งขันครู - Ekaterina Petrovna Ermakova

Lesnoy ยินดีต้อนรับแขกจากเมืองอื่นๆ ของโรงเรียน Rosatom ครูโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 18 Ekaterina Sergeevna Vasilyeva เป็นคนแรกที่ฝึกงานเมื่อปลายเดือนกุมภาพันธ์ ครูสอนประวัติศาสตร์ Lyceum Natalya Vladimirovna Reshetova หยิบกระบองขึ้นมา และในเดือนมีนาคม Lesnoy ก็ยินดีต้อนรับแขกอีกครั้ง

วันที่ 14 มีนาคม เริ่มการฝึกงานครู การศึกษาก่อนวัยเรียนภายใต้กรอบโครงการโรงเรียนโรซาตอม ทีมที่เป็นมิตรรวมตัวกันจาก 7 เมือง: Snezhinsk, Novouralsk, Zarechny (ภูมิภาค Sverdlovsk), Zarechny (ภูมิภาค Penza), Sarov, Trekhgorny และ Lesnoy

โปรแกรมการฝึกอบรมมีความสำคัญและผู้เข้าร่วมมีผลงานที่ดีมากซึ่งผู้นำคือ Ekaterina Petrovna Ermakova ครูโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 6 "Golden Cockerel" วันแรกของการฝึกงาน ฉันสามารถพูดคุยกับเธอได้

— Ekaterina Petrovna โปรดบอกเราว่าคุณเห็นข้อดีอะไรบ้างจากการฝึกงานสำหรับตัวคุณเองเป็นการส่วนตัว?

— โดยทั่วไปแล้ว งานนี้มีความรับผิดชอบสูงและก่อนอื่นเลย ฉันทดสอบความแข็งแกร่งของตัวเอง เพราะเป็นครั้งแรกที่ฉันต้องจัดงานใหญ่สำหรับครู สำหรับตัวฉันเอง ฉันเห็นเพียงช่วงเวลาเชิงบวกเท่านั้น: การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การเปิดมุมมองใหม่ให้กับตัวเอง และกิจกรรมทางวิชาชีพของฉัน

— เส้นทางสู่การฝึกงานครั้งนี้ของคุณเป็นอย่างไร?

- การเดินทางนั้นยาวนาน เป็นเวลาสองปีที่ฉันทำงานเพื่อฝึกงาน - ฉันเป็นผู้มีส่วนร่วมที่มีประสบการณ์ในโรงเรียน Rosatom ครั้งแรกที่ฉันไม่สามารถเป็นผู้ชนะได้ แต่ฉันเป็นผู้เข้ารอบสุดท้าย ฉันคำนึงถึงข้อบกพร่องทั้งหมดของฉันจากปีที่แล้วและตัดสินใจเข้าร่วมอีกครั้ง ฉันพบความแข็งแกร่งที่จะพิสูจน์ตัวเองว่าฉันสามารถชนะได้ และมันก็ได้ผล

- บอกเราเกี่ยวกับการฝึกงาน คุณเตรียมโปรแกรมอะไรไว้สำหรับเพื่อนร่วมงานบ้าง?

— การฝึกงานจะเกิดขึ้นในรูปแบบตามกิจกรรม ผู้เข้ารับการอบรมประเมินทั้งสภาพแวดล้อมและ กิจกรรมการเล่นเด็ก ๆ และจะประเมินตนเองโดยใช้เทคโนโลยี "หอคอยแห่งความสำเร็จ" ที่น่าสนใจ ด้วยความช่วยเหลือของ "ตัวสร้าง" เพื่อนร่วมงานจะสามารถประเมินความรู้และทักษะที่ได้รับตามเกณฑ์ที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้ วันนี้เป็นวันแรกของเรา การทำงานร่วมกันโดยผู้เข้ารับการอบรมเองก็มีบทบาทเป็นเด็กๆ ฉันจัดกิจกรรมเล่นเกมให้พวกเขา - มีเพียงครูที่เล่นเท่านั้นที่สามารถสอนให้เด็ก ๆ เล่นได้ ในวันที่สอง ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะไปเป็นกลุ่มเพื่อพบปะกับเด็กๆ ในทีม เพื่อนร่วมงานของฉันจะพัฒนาและเตรียมกิจกรรมการเล่นเกมอย่างอิสระ และดำเนินการร่วมกับเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาลของเรา แน่นอนว่าเราจะวิเคราะห์ประสบการณ์ที่ได้รับโดยคำนึงถึงเกณฑ์ต่างๆ และทำการปรับเปลี่ยนหากจำเป็น

— ความประทับใจจากเพื่อนร่วมงานของฉันเป็นบวกอย่างแน่นอน! ทุกคนที่มาหาเราที่ Lesnoy มีดวงตาเป็นประกาย ใบหน้าที่ให้ความสนใจของพวกเขาปรากฏให้เห็น ประชาชนมีความพร้อมในการทำงาน ได้รับความรู้ใหม่ๆ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ฉันยังมีความสุขกับการฝึกงานเพราะได้เจอคนคุ้นเคย นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่ฉันได้เห็นพวกเขาหลายคน ตัวอย่างเช่นเพื่อนร่วมชั้นของฉัน Ekaterina Meleshkevich มาจาก Snezhinsk - เธอและฉันเรียนด้วยกันที่สถาบัน “โรงเรียนโรซาตอม” รวบรวมเมืองต่างๆ และสร้างเงื่อนไขทั้งหมดให้ผู้คนได้พบปะและสื่อสารกัน เป็นอีกครั้งที่รักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับผู้ที่เราพบในรอบชิงชนะเลิศที่ Trekhgorny เราพบกับ Olga Martynova จาก Sarov และเริ่มสื่อสารกันในการแข่งขัน และตอนนี้เราพบกันในการฝึกงาน

— จะต้องเกิดอะไรขึ้นเพื่อให้คุณตัดสินใจด้วยตัวเองว่าการฝึกงานประสบความสำเร็จ 100 เปอร์เซ็นต์?

— ดังที่ Roman Viktorovich Selyukov (ผู้ประสานงานกิจกรรมการแข่งขันของโครงการ Rosatom School) กล่าวว่า: "เกมนี้น่าจะอร่อย!" ฉันคาดหวังผลลัพธ์ที่สดใสจากนักศึกษาฝึกงาน ข้อเสนอแนะในเชิงบวกอารมณ์ ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อที่ฉันจะได้เข้าใจว่าเราไม่ได้ใช้ชีวิตสามวันนี้อย่างเปล่าประโยชน์ เราทำทุกอย่างถูกต้อง และผลลัพธ์จะออกมายุติธรรม และสำหรับโอกาสนี้ฉันขอขอบคุณ O.V. Pishchaev, O.G. Tsimlyakov, I.A. Ivanov และ I.V. เลวินที่ช่วยจัดการฝึกงาน ขอขอบคุณทีมงานอนุบาล 6 “กระทงทอง” ทุกคนเป็นอย่างมากที่ให้การสนับสนุน เชื่อมั่นในตัวผม และช่วยเตรียมความพร้อมในการฝึกงาน

คุณไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจ - พวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์อยู่แล้ว แต่พวกเขากระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากแค่ไหน! นี่เป็นการฝึกงานครั้งที่สิบสองในปี 2560 ภายใต้กรอบของโครงการโรงเรียน Rosatom และ Lesnoy จะได้พบกับเพื่อนร่วมงานของเขาจากเมืองอื่นอีกครั้ง การฝึกงานครูจะมีขึ้นในเดือนเมษายน ภาษาอังกฤษสถานศึกษาของ Elena Viktorovna Svalova ขอให้เธอโชคดี!

อเล็กซานเดอร์ วาราคิน, เลสนอย

ตลอดหลายปีที่ผ่านมาของการพัฒนาอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ในประเทศไม่ซ้ำกัน ระบบเทศบาล การศึกษาทั่วไป- สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกจากการที่กลุ่มชนชั้นนำทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการก่อสร้างและการดำเนินงานโรงงานอุตสาหกรรมนิวเคลียร์มีความเข้มข้นสูง และความเข้มข้นของความรู้ในการผลิตสูงโดยต้องได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสม และเงื่อนไขเฉพาะของหน่วยงานอาณาเขตปิดซึ่งมีการสร้างและพัฒนาเครือข่าย โดยทั่วไป สถาบันการศึกษา- ระบบการศึกษาเหล่านี้กำหนดมาตรฐานระดับสูง ซึ่งได้รับการยืนยันจากความสำเร็จอันยอดเยี่ยมของนักเรียนในการแข่งขัน All-Russian School Olympiads และการรับผู้สำเร็จการศึกษาเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศ ในบริบทของการปฏิรูประบบการศึกษาของรัสเซียในช่วงทศวรรษ 1990-2000 จำเป็นต้องมีแรงผลักดันใหม่เพื่อรักษาและส่งเสริมประเพณีที่สั่งสมมา

โครงการโรงเรียน Rosatom เป็นความคิดริเริ่มขนาดใหญ่ของบริษัท Rosatom State เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาในเมืองต่างๆ ที่รัฐวิสาหกิจดำเนินกิจการอยู่ โครงการนี้ได้ดำเนินการมาตั้งแต่ปี 2554 ปัจจุบันมี 21 เมืองและโรงเรียนมากกว่า 240 แห่งซึ่งมีนักเรียนมากกว่า 130,000 คนเข้าร่วม ภูมิภาคที่เข้าร่วมโครงการ ได้แก่ ภูมิภาคโวโรเนซ, ภูมิภาคครัสโนยาสค์, ภูมิภาคเคิร์สต์ ภูมิภาคเลนินกราด, ภูมิภาค Murmansk, ภูมิภาค Nizhny Novgorod, ภูมิภาค Penza, ภูมิภาครอสตอฟ, ภูมิภาคซาราตอฟ, ภูมิภาค Sverdlovsk, ภูมิภาค Smolensk, ภูมิภาค Tomsk, ภูมิภาค Ulyanovsk, ภูมิภาคเชเลียบินสค์และเขตปกครองตนเองชูคอตกา

“โรงเรียน Rosatom” เริ่มต้นจากชุดมาตรการเพื่อให้ความช่วยเหลือทางการเงิน การศึกษา และระเบียบวิธีแบบกำหนดเป้าหมายแก่ผู้คนจำนวนหนึ่ง สถาบันการศึกษาสูง ระดับการศึกษาโดยเฉพาะด้านการฝึกกายภาพและคณิตศาสตร์ ตั้งแต่ปี 2015 เป้าหมายของโครงการคือการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาที่เป็นนวัตกรรม ซึ่งเป็นห้องปฏิบัติการเครือข่ายประเภทหนึ่ง เพื่อให้สามารถเข้าถึงที่ทันสมัย การศึกษาที่มีคุณภาพเด็กที่อยู่ในเมืองที่เข้าร่วมโครงการ ขอบคุณการทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อแนะนำบ้านที่ทันสมัยที่สุด เทคโนโลยีการศึกษาโดยคำนึงถึง ประสบการณ์จากต่างประเทศภายในปี 2560 เป้าหมายนี้บรรลุผลสำเร็จอย่างมาก การบรรลุเป้าหมายต่อไปของโครงการมีการวางแผนไว้ในปี 2568 - เพื่อสร้างคลัสเตอร์นวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพสูงในด้านทั่วไปและ การศึกษาเพิ่มเติมซึ่งจะช่วยให้เด็กที่อาศัยอยู่ในเขตเมืองได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ

เครือข่ายปัจจุบันรวม 14 องค์กรการศึกษาจากเก้าเมืองที่เข้าร่วมโครงการ ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลแปดแห่งและโรงเรียนหกแห่งในยุโรปของรัสเซีย เทือกเขาอูราล และไซบีเรีย ผู้เข้าร่วมเครือข่ายรับประกันเงินทุนสำหรับพื้นที่ว่างแบบโต้ตอบ ทันสมัย ​​และมีเทคโนโลยีสูง (สำหรับโรงเรียน - ที่มีพื้นที่อย่างน้อย 150 ตร.ม. สำหรับโรงเรียนอนุบาล - อย่างน้อย 80 ตร.ม.) จำนวนเงินทุนทั้งหมดสำหรับโรงเรียนคือ 12 ล้านรูเบิล (2 ล้านต่อปีจากกองทุนจากโรงเรียน Rosatom และงบประมาณเทศบาลเป็นเวลาสามปี) สำหรับโรงเรียนอนุบาล - 6 ล้านรูเบิล (1 ล้านต่อปีจากเงินทุนจากโรงเรียนโรซาตอมและงบประมาณเทศบาลเป็นเวลาสามปี) ตัวแทนสามคนจากแต่ละองค์กรจะเข้ารับการฝึกงานในสถาบันการศึกษาที่ดีที่สุดในและต่างประเทศเป็นประจำทุกปี

วันนี้ "โรงเรียน Rosatom" ครอบคลุมผู้เข้าร่วมหลายประเภท: เด็ก (เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน), ครู (ครูอนุบาลและพนักงานในโรงเรียน), พนักงานขององค์กรการศึกษา, ผู้จัดการเมืองจากภาคการศึกษาตลอดจนผู้อยู่อาศัยในเมืองที่เข้าร่วม โครงการ “ทุกปี เด็กนักเรียนมากกว่า 3,000 คนเข้าร่วมกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถ ครูมากกว่า 500 คนเข้าร่วมในโครงการแข่งขัน และประชาชนมากกว่า 30,000 คนเข้าร่วม ขั้นตอนระยะไกล โปรแกรมการแข่งขันสำหรับครูและเด็กๆ สนับสนุนผู้เข้าร่วมและการลงคะแนนเสียงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด” Natalya Shurochkova หัวหน้าโครงการ Rosatom School กล่าว “และเป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงครูและผู้บริหาร 300 คนที่อยู่ระหว่างการฝึกงานในองค์กรการศึกษาที่ดีที่สุดในรัสเซียและต่างประเทศ”

“โรงเรียนโรซาตอม” ยังเป็นเครือข่ายของ “อะตอมคลาส” ซึ่งเป็นชั้นเรียนพิเศษเฉพาะของโรงเรียนที่ดีที่สุดในแต่ละเมืองที่เข้าร่วมโครงการ โดยเด็กๆ จะได้รับเงื่อนไขทั้งหมด (วัสดุ บุคลากร สิ่งแวดล้อม) เพื่อระดับทางกายภาพที่สูงขึ้น และการฝึกอบรมทางคณิตศาสตร์อีกด้วย การศึกษาเชิงลึกฟิสิกส์นิวเคลียร์ ขณะนี้ "ชั้นเรียนปรมาณู" เปิดกว้างและประสบความสำเร็จในการดำเนินงานใน 26 เมืองจาก 19 หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย มาตรฐานสำหรับ "ชั้นเรียนปรมาณู" และศูนย์สมรรถนะที่ดำเนินงานภายใต้กรอบของโครงการ "โรงเรียน Rosatom" ได้รับการพัฒนาแล้วและจะดำเนินการภายในปี 2567 เครือข่ายเองก็จะถูกขยายเช่นกัน ภายในปี 2567 แต่ละเมืองที่เข้าร่วมโครงการควรมี "คลาสอะตอม" หรืออุทยานเทคโนโลยีอย่างน้อยหนึ่งแห่ง

ทุกปีภายใต้กรอบของโครงการโรงเรียน Rosatom จะมีการดำเนินการอย่างอุตสาหะเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเกิดขึ้น การระบุ และการสนับสนุน "จุดการเติบโต" ในระบบการศึกษาของเมืองที่เข้าร่วมในโครงการ หลักการสำคัญการดำเนินโครงการ – การทำงานอย่างเป็นระบบและเชิงรุก ปัจจุบัน โครงการประกอบด้วยการแข่งขันระดับมืออาชีพประจำปี 5 ครั้งสำหรับครู ผู้จัดการ และทีมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั้งหมด ผู้ชนะการแข่งขันเหล่านี้จะได้ฝึกงานในองค์กรการศึกษาที่ดีที่สุดทั้งในประเทศและต่างประเทศเป็นรางวัล (ฮอลแลนด์ บริเตนใหญ่ ออสเตรีย สวีเดน สิงคโปร์ ฟินแลนด์ และญี่ปุ่น) จากนั้น บนพื้นฐานขององค์กรการศึกษาของพวกเขา พวกเขาดำเนินการฝึกงานสำหรับเพื่อนร่วมงานจากทุกเมืองที่เข้าร่วมในโครงการ แบ่งปันประสบการณ์ และให้โอกาสผู้ฝึกงานได้ฝึกฝนวิธีการองค์กรที่ทันสมัยและการดำเนินการ กระบวนการศึกษา, ให้สูง ผลการศึกษาเด็ก.

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของทิศทาง "International Smart Vacations with the Rosatom School" งานอยู่ระหว่างดำเนินการอย่างต่อเนื่องเพื่อขยายความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมระหว่างเด็กนักเรียนชาวรัสเซียและชาวต่างชาติ ตั้งแต่ปี 2016 เป็นต้นมา เด็กประมาณ 1,000 คนจาก 25 ประเทศได้เข้าร่วมใน “International Smart Vacations with the Rosatom School” เก้าครั้งในรัสเซีย อินโดนีเซีย บัลแกเรีย ฮังการี ฟินแลนด์ ไทย และตุรกี นอกจากนี้ยังมีการดำเนินโครงการความร่วมมือระหว่างประเทศกับโรงเรียนต่างประเทศเป็นประจำ ตัวอย่างเช่น ในปี 2560-2561 เด็กนักเรียนจากรัสเซียและฟินแลนด์ดำเนินโครงการระหว่างประเทศ "การท่องเที่ยวเชิงการศึกษา" ซึ่งส่งผลให้เด็กนักเรียน 10 คนจาก Sarov เยี่ยมชมเมือง Pyhäjoki และเด็กนักเรียนจาก Pyhäjoki เยี่ยมชม Sarov วัฒนธรรมและ โปรแกรมการศึกษาเด็กๆเองก็เตรียมพร้อมสำหรับกันและกัน

ทุกปี นักเรียน 150 คนเข้าร่วมภาคอุตสาหกรรมสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในเมือง Rosatom ที่ศูนย์เด็ก Orlyonok, Artek และ Ocean เด็กที่มีความสามารถมากกว่า 1,000 คนต่อปีเยี่ยมชมเมืองต่างๆ ซึ่งเป็นที่ตั้งของสถานประกอบการอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ “เราต้องการให้นักเรียนของเราได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านมนุษยศาสตร์ ฟิสิกส์ และคณิตศาสตร์” Natalya Shurochkova กล่าว “เราพยายามทุกวิถีทางเพื่อพัฒนาความสามารถของพวกเขา: เราสนับสนุนสตูดิโอการละครและการเต้นรำ โรงเรียนสำหรับนักข่าวรุ่นเยาว์และโปรแกรมเมอร์ ชมรมวิศวกรรมและเทคนิค และปรับปรุงคุณสมบัติของครูอนุบาลและครูในโรงเรียน”

ในบรรดาพื้นที่หลักๆ สามารถแยกแยะได้สามส่วนหลัก ประการแรกคือการขยายกลุ่มเมืองที่เข้าร่วมในโครงการเป็น 25 แห่ง (คาดว่าจะรวมถึง Glazov, Obninsk, Elektrostal และ Kovrov) ประการที่สอง เพื่อพัฒนาเทคโนโลยีและโครงสร้างพื้นฐานเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก รวมถึงการร่วมมือกับองค์กร Rosatom ตามการคาดการณ์ โครงการนี้จะครอบคลุมองค์กรการศึกษาเพิ่มเติมมากกว่า 100 องค์กร พนักงานมากกว่า 2,000 คนขององค์กรเหล่านี้ รวมถึงครูการศึกษาเพิ่มเติมมากกว่า 2,000 คนที่ทำงานในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลในเมืองที่เข้าร่วมโครงการ ประการที่สาม สนับสนุนเทคโนโลยีการศึกษาราชทัณฑ์ในเมืองที่เข้าร่วมโครงการ

ผลลัพธ์ระหว่างกาลทั้งหมดแสดงให้เห็นว่าโรงเรียน Rosatom เป็นโครงการริเริ่มที่สำคัญและได้รับความนิยม มีส่วนช่วยในการพัฒนาระบบภายในประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ การศึกษาก่อนวัยเรียนการนำไปปฏิบัติอย่างแพร่หลายใน กิจกรรมภาคปฏิบัติเทคนิคและแนวทางใหม่ที่ก้าวหน้า โครงการกำลังพัฒนา และผู้เข้าร่วมกำลังตั้งเป้าหมายที่ทะเยอทะยานมากขึ้น...

ประการแรก “SR” สนับสนุนและพัฒนาเด็กตั้งแต่ปฐมวัยจนเข้ามหาวิทยาลัย เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ สภาพที่ทันสมัยโดยไม่คำนึงถึงสถานที่อยู่อาศัย

เพื่อจุดประสงค์นี้ ได้มีการสนับสนุนและเผยแพร่โมเดลนวัตกรรมที่มีประสิทธิผลในด้านการศึกษาทั่วไป ตลอดจนประสบการณ์ในการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในระดับการศึกษาทั่วไปโดยโรงเรียนและครูที่ดีที่สุด นอกจากนี้ รูปแบบดิจิทัลของการโต้ตอบระหว่างผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษากำลังได้รับการแนะนำอย่างแข็งขัน

ดังนั้นเราจึงสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการก่อตัวของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและการศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งพลเมืองรัสเซียรุ่นเยาว์อาศัยและเติบโตในเมืองที่ Rosatom State Corporation ดำเนินการอยู่

เรื่องราว

โครงการโรงเรียนโรซาตอมเริ่มดำเนินการในเมืองนิวเคลียร์มาตั้งแต่ปี 2554 ตลอดหลายทศวรรษ ยุคโซเวียตการพัฒนาอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ในประเทศ ระบบการศึกษาทั่วไปของเทศบาลที่เป็นเอกลักษณ์ได้เกิดขึ้นในเมืองที่ Rosatom ดำเนินการอยู่

สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการรวมตัวกันของชนชั้นสูงทางปัญญาทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างและการดำเนินงานของโรงงานอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ ความเข้มข้นสูงของความรู้ของอุตสาหกรรมที่ต้องการการฝึกอบรมบุคลากรที่เหมาะสม และเงื่อนไขเฉพาะของหน่วยงานอาณาเขตปิดซึ่งมีการสร้างเครือข่ายของสถาบันการศึกษา และพัฒนา

ระบบการศึกษาเหล่านี้มักจะตั้งมาตรฐานไว้สูง โดยเห็นได้จากสัดส่วนของเด็กที่ชนะการแข่งขันรอบภูมิภาคและรอบสุดท้ายในสัดส่วนที่สูง โอลิมปิกออลรัสเซียเด็กนักเรียน; เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศ ซึ่งต่อมาประสบความสำเร็จในการทำงานในอุตสาหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูง ภายใต้เงื่อนไขของการปฏิรูปการศึกษาในช่วงทศวรรษ 1990-2000 จำเป็นต้องมีแรงผลักดันใหม่เพื่อรักษาและส่งเสริมประเพณีที่สั่งสมมา และนำเสนอนวัตกรรมในด้านการศึกษา

ปัจจุบันโรงเรียน 267 แห่งและโรงเรียนอนุบาล 412 แห่งใน 22 เมืองที่เข้าร่วม (รวมพนักงานสอนและการจัดการประมาณ 20,000 คน นักเรียนโรงเรียนและนักเรียนอนุบาลประมาณ 200,000 คน) เข้าร่วมในโครงการโรงเรียน Rosatom

โปรเจ็กต์นี้มีความเป็นมืออาชีพและความคิดสร้างสรรค์ในระดับสูง โดยสนับสนุน:

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในโครงการกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถและการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในเมือง Rosatom ในศูนย์เด็ก All-Russian

สู่ความก้าวหน้าอย่างมืออาชีพและสร้างสรรค์และโซลูชั่นที่เป็นนวัตกรรมโดยทีมงานโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ปัญหาในปัจจุบัน, ยืนอยู่ข้างหน้า ระบบรัสเซียการศึกษา;

เพื่อพัฒนาวิชาชีพและเพิ่มประสิทธิภาพของครูที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนในเมืองที่เข้าร่วมโครงการ

ทุกปี เด็กนักเรียนมากกว่า 3,000 คนเข้าร่วมกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถ ครูมากกว่า 500 คนเข้าร่วมในโครงการแข่งขัน ประชาชนมากกว่า 30,000 คนเข้าร่วมในโครงการแข่งขันระยะไกลสำหรับครูและเด็ก ๆ สนับสนุนและลงคะแนนเสียงให้สิ่งที่ดีที่สุด ผลกิจกรรมของครูและเด็กๆ พนักงานการสอนและผู้บริหารกว่า 300 คน เข้าร่วมการฝึกงานที่เกิดขึ้นในเมืองต่างๆ ที่เข้าร่วมโครงการ โดยมีผู้ชนะโครงการแข่งขันในองค์กรการศึกษาที่ดีที่สุด สหพันธรัฐรัสเซียในองค์กรการศึกษาต่างประเทศ

ผลการดำเนินงานระหว่างกาลแสดงให้เห็นว่าโรงเรียน Rosatom เป็นโครงการริเริ่มที่สำคัญและได้รับความนิยม

มีส่วนช่วยในการพัฒนาระบบการศึกษาภายในประเทศอย่างมีประสิทธิผลและการแนะนำวิธีการและแนวทางใหม่ที่ก้าวหน้าในกิจกรรมภาคปฏิบัติอย่างกว้างขวาง โครงการกำลังพัฒนา และผู้เข้าร่วมกำลังตั้งเป้าหมายที่ทะเยอทะยานมากขึ้นเรื่อยๆ

ในปี 2012 สองปีก่อนการอนุมัติจากรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล ได้พัฒนาโปรแกรมสำหรับคนรุ่นใหม่แล้ว งานที่มีประสิทธิภาพกับเด็ก ๆ

และในปี 2558 โรงเรียนที่ดีที่สุดโครงการ "โรงเรียนโรซาตอม" เริ่มดำเนินการตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางสำหรับ โรงเรียนมัธยมปลายซึ่งจะเริ่มดำเนินการทั่วประเทศเฉพาะในปี 2563 เท่านั้น

จังหวะชีวิตในระบบการศึกษาของเมืองที่เข้าร่วมในโครงการโรงเรียน Rosatom ช่วยให้พวกเขารักษาตำแหน่งผู้นำในภูมิภาคของตนได้อย่างเป็นธรรมชาติและสร้างจิตวิทยาของผู้นำและความทะเยอทะยานในชีวิตระดับสูงและความทะเยอทะยานทางวิชาชีพในยุคของผู้เข้าร่วมโครงการรุ่นเยาว์ .

เครือข่ายโรงเรียนอนุบาล "โรงเรียนโรซาตอม"

ใน โรงเรียนอนุบาลการเข้าร่วมโครงการต้องใช้หลักการและแนวคิดดังต่อไปนี้:

พึ่งได้ คุณสมบัติทางธรรมชาติบุคลิกภาพของเด็ก

การสร้างสถานการณ์ทางเลือกให้กับเด็ก

โอกาสที่จะปฏิเสธกิจกรรมที่ครูเสนอ

ความเป็นไปได้ในการวางแผนงานของครูอย่างยืดหยุ่น โดยคำนึงถึงความสนใจ ความต้องการ และความคิดริเริ่มของเด็ก

นอกจากนี้ในโรงเรียนอนุบาล "ShR":

การพึ่งพาโปรแกรมของ M. Montessori, "Golden Key", "Discovery", "Development", "Birch", "Step by step" (และแอนะล็อกและอนุพันธ์), "Reggio Emilia" (และแอนะล็อกและอนุพันธ์) .

การปรากฏตัวของโปรแกรมที่มุ่งพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนในสภาพแวดล้อมสองภาษา

การปรากฏตัวในโรงเรียนอนุบาลของสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่กำลังพัฒนา - โซน "พื้นที่เปิดโล่ง" (ขั้นต่ำ 150 ตร.ม. ม.)

ดำเนินการฝึกงานสำหรับครูและผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลในเมืองต่างๆ ที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนโรซาตอม

มีการจัดการแข่งขันสำหรับโรงเรียนอนุบาลที่ใช้มาตรฐานเครือข่ายของโรงเรียน Rosatom โรงเรียนอนุบาลที่ตั้งอยู่ในเมืองที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียน Rosatom และมีใบอนุญาตสำหรับกิจกรรมการศึกษาสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้

สมาชิกของทีมที่ชนะการแข่งขันจะได้รับประกาศนียบัตรผู้ชนะและรางวัลเงินสดจำนวน 150,000 รูเบิลต่อทีม มีการสรุปข้อตกลงกับโรงเรียนอนุบาลที่ชนะตามเงื่อนไขของการสนับสนุนทางการเงินร่วมโดยโครงการโรงเรียน Rosatom และเทศบาลที่เป็นตัวแทนของโรงเรียนอนุบาลที่ชนะเพื่อเป็นเงินทุนสำหรับโซน Open Space จำนวนเงินทุนทั้งหมดคือ 6 ล้านรูเบิล (1 ล้านรูเบิลต่อปีจากกองทุนของโครงการโรงเรียน Rosatom และเงินทุนจากงบประมาณเทศบาลเป็นเวลาสามปี)

เครือข่ายโรงเรียน “โรงเรียนโรสะตอม”

เครือข่ายองค์กรการศึกษาทั่วไปที่นำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้ในการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาในขอบเขตสูงสุด ระดับสูงการดำเนินการ

โรงเรียนเครือข่าย "ShR" จัดให้มี:

การมีพื้นที่ว่างไฮเทคที่ทันสมัยแบบโต้ตอบ (มีพื้นที่อย่างน้อย 150-180 ตารางเมตร, “ Open Space”) - สำหรับการนำไปใช้ทั้งในครึ่งแรกและครึ่งหลังของวันของกิจกรรมต่าง ๆ (รวมถึงอายุที่แตกต่างกัน) ของนักเรียนเกรด 9-11 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามแผนการศึกษาส่วนบุคคล

การฝึกงานสำหรับอาจารย์และผู้บริหารของโรงเรียนในเมืองที่เข้าร่วมโครงการ

การใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงพัฒนาการ

พร้อมด้วยเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด

สมาชิกของทีมที่ชนะการแข่งขันจะได้รับประกาศนียบัตรผู้ชนะและรางวัลเงินสดจำนวน 150,000 รูเบิลต่อทีม มีการสรุปข้อตกลงกับโรงเรียนที่ชนะตามเงื่อนไขของการจัดหาเงินทุนร่วมโดยโครงการโรงเรียน Rosatom และเทศบาลที่เป็นตัวแทนของโรงเรียนที่ชนะ จำนวนเงินทุนทั้งหมดคือ 12 ล้านรูเบิล (2 ล้านรูเบิลต่อปีจากกองทุนของโครงการโรงเรียน Rosatom และเงินทุนจากงบประมาณเทศบาลเป็นเวลาสามปี)

กิจกรรมพิเศษภายในโครงการเพื่อน้อง

งานอุตสาหกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถ

เด็กประมาณ 200 คนจาก 15 เมืองที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียน Rosatom School ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้แบบเห็นหน้ากันในปี 2560 และในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา มีเด็กมากกว่า 100,000 คนได้เข้าร่วมกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถ

ในปี 2560 มีการจัดดังต่อไปนี้:

“เมืองแห่งจินตนาการของเรา” (สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน)

มาตรการของระบบ:

การแข่งขันโอลิมปิก Meta-subject ครั้งแรกของประเทศ "โรงเรียน Rosatom"

“โรงเรียนโครงการ”

สื่อโรงเรียนโรซาตอม:

ช่อง YouTube สำหรับเด็ก: https://www.youtube.com/channel/UCZiYW5eNnWBtpONfosPZn9Q

ผู้สื่อข่าวมากกว่า 100 คนจาก 15 เมือง รายงานจากกิจกรรมโครงการ 600 รายการ http://rosatomschool.ru/atom-tv/

หนังสือพิมพ์ "โรซาตอมส์ คูล"

สิ่งพิมพ์และสิ่งพิมพ์ทางอินเทอร์เน็ต

ฉบับปี 2560:

http://rosatomschool.ru/wp-content/uploads/2017/09/6-%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-%D0%9E% D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD.pdf

http://rosatomschool.ru/wp-content/uploads/2017/09/Rosatoms-cool-7-%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80.pdf

อะตอมคลาส

เด็กจะได้รับเงื่อนไขทั้งหมด (วัสดุ บุคลากร สิ่งแวดล้อม) สำหรับการฝึกอบรมทางกายภาพและคณิตศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้น รวมถึงการศึกษาฟิสิกส์นิวเคลียร์เชิงลึก

รายละเอียดเพิ่มเติม: http://rosatomschool.ru/atom-klassy/

การเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมในค่ายเด็กหลายภาษาในรัสเซียและนานาชาติ

2017:

ศูนย์เด็ก All-Russian "Orlyonok", ภูมิภาคครัสโนดาร์, รัสเซีย: จำนวนทั้งหมดผู้เข้าร่วมกะ - 100 คน

VDC "มหาสมุทร", วลาดิวอสต็อก, รัสเซีย: จำนวนผู้เข้าร่วมกะทั้งหมดคือ 126 คน

SOK "Kamchia" ประเทศบัลแกเรีย: จำนวนผู้เข้าร่วมกะทั้งหมดคือ 264 คน

คาลาโจกิ ประเทศฟินแลนด์: จำนวนผู้เข้าร่วมกะทั้งหมดคือ 100 คน

อ.ภูเก็ต ประเทศไทย: จำนวนผู้เข้าร่วมกะทั้งหมดคือ 100 คน

โดยรวมแล้ว เด็กมากกว่า 600 คนจากเมืองที่เข้าร่วมของโรงเรียน Rosatom ใช้เวลาช่วงวันหยุดในค่ายเด็กในปี 2017 และเด็กมากกว่า 1,500 คนในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา

กิจกรรมพิเศษภายในโครงการสำหรับผู้ใหญ่

ทุกปีภายในกรอบของโครงการจะมีการดำเนินการอย่างอุตสาหะเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเกิดขึ้น การระบุและการสนับสนุน "จุดการเติบโต" ในระบบการศึกษาของเมืองที่เข้าร่วมในโครงการ หลักการสำคัญของการดำเนินโครงการคือความสม่ำเสมอและการทำงานเชิงรุก

ชั้นเรียนปริญญาโทออนไลน์สำหรับเจ้าหน้าที่การสอนและการจัดการของโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลในชุมชนวิชาชีพของประเทศ

เหตุการณ์ทั่วเมือง

วันครู http://rosatomschool.ru/den-uchitelya/

วันแห่งความรู้ http://rosatomschool.ru/den-znanij/

งานเลี้ยงรับปริญญา http://rosatomschool.ru/vypusknoj-vecher/

หัวหน้าแผนกทำงานร่วมกับภูมิภาคของ Rosatom State Corporation Andrey Polosin (ในการให้สัมภาษณ์กับ Interfax):

“เราได้ดำเนินการมานานกว่าเจ็ดปีแล้ว โครงการการศึกษา“โรงเรียนโรซาตอม” ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการแนะนำขั้นสูงสุด เทคโนโลยีการศึกษาในโรงเรียนในเมืองที่มีโรงงานนิวเคลียร์ตั้งอยู่ เด็กนักเรียนกำลังเรียนอยู่ในชั้นเรียนนิวเคลียร์ 30 ชั้นเรียนที่เราเปิดและกำลังศึกษาอยู่ในอุทยานเทคโนโลยีของโรงเรียน 4 แห่ง ทุกปี ที่ค่ายเด็กที่ดีที่สุดในประเทศ จะมีการจัดช่วงการศึกษาสำหรับเด็กของผู้เข้าร่วมโครงการโรงเรียน Rosatom

ในปี 2560 เพียงปีเดียว เด็กนักเรียนมากกว่า 600 คนได้พักผ่อนและได้รับความรู้และทักษะใหม่ๆ ที่น่าสนใจ เราให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกอบรมและฝึกอบรมครูของสถาบันการศึกษา ครูฟิสิกส์และคณิตศาสตร์เกือบ 100% ได้สำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกงานทั้งในรัสเซียและต่างประเทศ ตลอดระยะเวลาของการดำเนินโครงการ มีครูและนักการศึกษามากกว่า 20,000 คน และเด็กนักเรียนมากกว่า 200,000 คนเข้าร่วมโครงการ”

หัวหน้าโครงการโรงเรียน Rosatom Natalya Shurochkova:

“โครงการโรงเรียน Rosatom ได้สร้างชุมชนครูที่มีความคิดสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นเครือข่ายขององค์กรการศึกษาที่ดำเนินการ มาตรฐานการศึกษาด้วยข้อกำหนดระดับสูง โดยรวมเด็ก ๆ ไว้ในความสนใจที่หลากหลาย: วิทยาศาสตร์ เทคนิค และ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ,สื่อ,การพัฒนาสติปัญญา

NRNU MEPhI เปิดวงจรการบรรยายผ่านวิดีโอทางไกล “การเตรียมสอบ Unified State ในวิชาฟิสิกส์”

ในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการโรงเรียน Rosatom เมื่อวันที่ 2 มีนาคม 2554 ชุดการสัมมนาผ่านวิดีโอระยะไกลเรื่อง "การเตรียมสอบ Unified State Exam in Physics" เริ่มขึ้นที่ National Research Nuclear University MEPhI ในวันนี้ เด็กนักเรียนเกรด 9, 10 และ 11 ในเมืองต่างๆ ซึ่งเป็นที่ตั้งของบริษัท Rosatom State Corporation และศูนย์ข้อมูลอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ได้เข้าร่วมในการสัมมนาการฝึกอบรมเสมือนจริงทางฟิสิกส์ ชั้นเรียนสอนโดยคณาจารย์ชั้นนำจาก National Research Nuclear University MEPhI

การบรรยายครั้งแรก(อาจารย์-ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ รองศาสตราจารย์ภาควิชา ฟิสิกส์เชิงทฤษฎี S.E. Muravyov) เด็กนักเรียนในเมืองฟัง:

อังการ์สค์, โวลโกดอนสค์, ซาเรชนี, คูร์ชาตอฟ,
เลสนอย, โนโวโวโรเนซ, โนโวรัลสค์, รอสตอฟ-ออน-ดอน,
ซารอฟ, เซเวอร์สค์, สเนชินสค์, ซอสโนวี บอร์,
ทอมสค์, อุดมเลีย, เชเลียบินสค์

ต่อมา Volgodonsk, Voronezh และ Novovoronezh, Nizhny Novgorod และเมืองต่างๆ เข้าร่วมโครงการ ภูมิภาคนิจนีนอฟโกรอด, คาลินินกราด, ครัสโนยาสค์, เมอร์มานสค์, โนโวซีบีสค์

เวลาสัมมนาทางวิดีโอ: 1 เซสชั่นการสื่อสารสำหรับภูมิภาคตะวันตกและภาคกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย: วันพุธ - 15:00-16:30 น
เซสชันการสื่อสารครั้งที่ 2สำหรับตำแหน่งทางตะวันออกของภูมิภาคสหพันธรัฐรัสเซีย: วันพฤหัสบดี - 11:00-12:30 น

ความสนใจ! สามารถเปลี่ยนแปลงได้ กรุณาตรวจสอบข้อมูล

แผนการสัมมนาผ่านวิดีโอ

การบรรยายครั้งที่ 1(2-3 มีนาคม)
อาจารย์: เซอร์เกย์ เยฟเกเนียวิช มูราวียอฟ
ชั่วโมงที่ 1- องค์ประกอบของพีชคณิตเวกเตอร์ ความเร็ว. การเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่
ชั่วโมงที่ 2- ทฤษฎีสัมพัทธภาพของการเคลื่อนที่ กฎแห่งการบวกความเร็ว

การบรรยายครั้งที่ 2(9-10 มีนาคม)
อาจารย์: อันเดรย์ สตานิสลาโววิช โอลชัค
ชั่วโมงที่ 1- การเร่งความเร็ว ตรงไปตรงมา การเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอ- คำอธิบายกราฟิกของการเคลื่อนไหว
ชั่วโมงที่ 2- การเคลื่อนที่เป็นมุมกับแนวนอน

การบรรยายครั้งที่ 3(16-17 มีนาคม)
อาจารย์: อันเดรย์ สตานิสลาโววิช โอลชัค, รองศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์.
ชั่วโมงที่ 1- หลักการพื้นฐานของพลศาสตร์ แรงพื้นฐาน: แรงโน้มถ่วง ปฏิกิริยา ความยืดหยุ่น แรงเสียดทาน
ชั่วโมงที่ 2- กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม

วันหยุด!

ความสนใจ! ในช่วงวันหยุดจะมีการบรรยายทุกวัน คุณสามารถเชื่อมต่อได้ในวันใดก็ได้ที่สะดวก

อาจารย์: วิทาลี วิคโตโรวิช กรูชิน
ชั่วโมงที่ 1- งาน พลังงาน พลังงาน ทฤษฎีบทการเปลี่ยนแปลงพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ กฎการอนุรักษ์และการเปลี่ยนแปลงพลังงานกล
ชั่วโมงที่ 2- การเคลื่อนไหวแบบหมุน จลนศาสตร์และไดนามิกส์ กฎแห่งแรงโน้มถ่วงสากล

อาจารย์: อันเดรย์ สตานิสลาโววิช โอลชัค, รองศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์.
ชั่วโมงที่ 1 การสั่นสะเทือนทางกลและคลื่น
ชั่วโมงที่ 2 อุทกสถิต สถิตยศาสตร์

การบรรยายครั้งที่ 6(23-24 มีนาคม)
อาจารย์: เซอร์เกย์ เยฟเกเนียวิช มูราวียอฟ, รองศาสตราจารย์ภาควิชาทฤษฎี ฟิสิกส์นิวเคลียร์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์.
ชั่วโมงที่ 1 แนวคิดและหลักการพื้นฐานของทฤษฎีจลน์ศาสตร์ของโมเลกุล
ชั่วโมงที่ 2 กฎหมายเกี่ยวกับแก๊ส- การแสดงกราฟิกของกระบวนการทางความร้อน

อาจารย์: วิตาลี วิคโตโรวิชกรูชิน, หัวหน้าภาควิชาฟิสิกส์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์.
ชั่วโมงที่ 1 คุณสมบัติของก๊าซ ของเหลว และ ของแข็ง. การเปลี่ยนเฟส- ความชื้น.
ชั่วโมงที่ 2 อันตรกิริยาของประจุไฟฟ้า กฎของคูลอมบ์ หลักการซ้อนทับ

ความสนใจ! โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนที่มีวันหยุดระหว่างวันที่ 28 มีนาคมถึง 1 เมษายน เรายังดำเนินการเชื่อมต่อรายวันร่วมกับโครงการ “การบรรยายออนไลน์สำหรับ Dimitrovgrad” การบรรยายจะจัดขึ้นเวลา 12.00 น. และจะไม่เปิดซ้ำ อาจมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในเวลา.

การบรรยายครั้งที่ 8(30-31 มีนาคม)
อาจารย์: เซอร์เกย์ เยฟเกเนียวิช มูราวียอฟรองศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์นิวเคลียร์เชิงทฤษฎี ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์
ชั่วโมงที่ 1 พลังงานภายในของก๊าซ กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์
ชั่วโมงที่ 2 แก๊สทำงานเป็นวงกลม เครื่องยนต์ร้อน

อาจารย์: วาดิม วาดิโมวิชเซอร์คอฟ
ชั่วโมงที่ 1 กระแสไฟฟ้า. กฎของโอห์มสำหรับส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของโซ่และสำหรับวงจรปิด
ชั่วโมงที่ 2 การสร้างความร้อนระหว่างทาง กระแสไฟฟ้า- กฎจูล-เลนซ์

อาจารย์: วาดิม วาดิโมวิชเซอร์คอฟ, วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขากายภาพและคณิตศาสตร์, ศาสตราจารย์.
ชั่วโมงที่ 1 เลนส์ ธรรมชาติและคุณสมบัติของแสง ระดับคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ชั่วโมงที่ 2 เลนส์คลื่น การรบกวนและการเลี้ยวเบน

ผู้เขียนบรรยาย: เซอร์เกย์ เยฟเกเนียวิช มูราวียอฟรองศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์นิวเคลียร์เชิงทฤษฎี ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์
ชั่วโมงที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็ก- การเหนี่ยวนำแม่เหล็ก กองกำลังลอเรนซ์และแอมแปร์
ชั่วโมงที่ 2 กฎ การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า- การเหนี่ยวนำตนเอง การสั่นและคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า วงจรการสั่น

อาจารย์: อันเดรย์ สตานิสลาโววิช โอลชัค, รองศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์.
ชั่วโมงที่ 1 รังสีแสง เลนส์เรขาคณิต กฎการแพร่กระจาย การสะท้อน และการหักเหของแสง กระจกเงา.
ชั่วโมงที่ 2 เลนส์บาง. การสร้างภาพวัตถุปลายแหลมในเลนส์ สูตรเลนส์บาง

บรรยายครั้งที่ 14.(ความสนใจ! วันที่ 11 พฤษภาคม เริ่มบรรยายเวลา 16.00 น 12 พ.ค. เวลา 11.00 น.)

อาจารย์: วาดิม วาดิโมวิชเซอร์คอฟ, วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขากายภาพและคณิตศาสตร์, ศาสตราจารย์.
ชั่วโมงที่ 1 เลนส์ควอนตัม เอฟเฟกต์โฟโตอิเล็กทริค ฟิสิกส์อะตอมและนิวเคลียร์
ชั่วโมงที่ 2 องค์ประกอบ ทฤษฎีพิเศษทฤษฎีสัมพัทธภาพ

ความสนใจ! การเปลี่ยนแปลงในโปรแกรม: