งานทดสอบมาตรฐาน OGE ของ Solovova English การโต้ตอบกับคู่สนทนาของคุณ

ม.: 20 1 6. - 88ส. + ซีดี

คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสู่ความสำเร็จ ผ่าน OGEเป็นภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในปี 2559 คู่มือที่นำเสนอประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างและเนื้อหาของ OGE เป็นภาษาอังกฤษ คู่มือนี้มีข้อสอบฉบับสมบูรณ์ห้าฉบับในรูปแบบ OGE สื่อการสอนแบบทำมือสามารถนำมาใช้ในชั้นเรียนที่ครูนำและในระหว่างชั้นเรียนก็ได้ การศึกษาด้วยตนเองสำหรับการสอบ งานที่เสนอช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบและประเมินระดับความพร้อมของ OGE กำหนดจุดแข็งและ จุดอ่อนของการเตรียมตัวของคุณ คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษและนักระเบียบวิธี นักเรียนในโรงเรียนเกรด 8-9 และทุกคนที่กำลังศึกษาและเตรียมตัวสำหรับ OGE เป็นภาษาอังกฤษ

รูปแบบ: pdf

ขนาด: 1.4 ลบ

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

เสียง (ซีดี)

รูปแบบ: exe/zip.exe

ขนาด: 69.1MB

ดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google ; ผี

เนื้อหา
ส่วนที่เขียน
คำแนะนำในการทำงาน 6
ตัวเลือกการสอบในรูปแบบ OGE เขียนไว้แล้ว ตอนที่ 7
ตัวเลือกที่ 1 7
ส่วนที่ 1 การฟัง 7
ส่วนที่ 2 การอ่าน 9
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์ 12
มาตรา 4 จดหมาย 14
ตัวเลือกที่ 2 15
ส่วนที่ 1 การฟัง 15
ส่วนที่ 2 การอ่าน 17
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์ 20
มาตรา 4 จดหมาย 22
ตัวเลือก 3 23
ส่วนที่ 1 การฟัง 23
ส่วนที่ 2 การอ่าน 25
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์ 28
มาตรา 4 จดหมาย 30
ตัวเลือก 4 31
ส่วนที่ 1 การฟัง 31
ส่วนที่ 2 การอ่าน 33
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์ 36
มาตรา 4 จดหมาย 38
ตัวเลือก 5 39
ส่วนที่ 1 การฟัง 39
หมวดที่ 2 การอ่าน 41
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์ 44
มาตรา 4 จดหมาย 46
ภาคผนวก 1 47
การฟังข้อความ 47
ตัวเลือกที่ 1 47
ภารกิจที่ 1 47
ภารกิจที่ 2 48
ภารกิจที่ 3-8 49
ตัวเลือก 2 51
ภารกิจที่ 1 51
ภารกิจที่ 2 52
ภารกิจที่ 3-8 53
ตัวเลือก 3 55
ภารกิจที่ 1 55
ภารกิจที่ 2 56
ภารกิจที่ 3-8 57
ตัวเลือก 4 59
ภารกิจที่ 1 59
ภารกิจที่ 2 60
ภารกิจที่ 3-8 61
ตัวเลือก 5 63
ภารกิจที่ 1 63
ภารกิจที่ 2 64
ภารกิจที่ 3-8 65
ภาคผนวก 2 67
คำตอบ 67
ตัวเลือก 1 67
ตัวเลือก 2 68
ตัวเลือก 3 69
ตัวเลือก 4 70
ตัวเลือก 5 71
ส่วนทางปาก
คำแนะนำในการปฏิบัติงาน 72
ตัวเลือกการสอบในรูปแบบ OGE ส่วนช่องปาก 72
บัตรนักเรียน 73
ตัวเลือก 1 73
ตัวเลือก 2 74
ตัวเลือก 3 75
ตัวเลือก 4 76
ตัวเลือก 5 77
ภาคผนวก 3 78
บัตรผู้ตรวจสอบ-ผู้ประสานงาน 78
ตัวเลือก 1 78
ตัวเลือก 2 79
ตัวเลือก 3 80
ตัวเลือก 4 81
ตัวเลือก 5 82
ภาคผนวก 4 83
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน 34 “การพูด สุนทรพจน์คนเดียว" (สูงสุด 6 คะแนน) 83
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน 35 “การพูด คำพูดของบทสนทนา» (สูงสุด 9 คะแนน) 85

ข้อสอบข้อเขียนภาษาอังกฤษประกอบด้วย 4 ส่วน รวม 33 ข้อสอบ
จัดสรรเวลา 2 ชั่วโมง (120 นาที) เพื่อทำหน้าที่สอบข้อเขียนให้เสร็จสิ้น
ในส่วนที่ 1 (งานการฟัง) คุณจะต้องฟังข้อความหลายฉบับและทำภารกิจ 8 ประการให้เสร็จสิ้นเพื่อทำความเข้าใจข้อความที่ฟัง เวลาที่แนะนำในการทำงานในส่วนนี้คือ 30 นาที
ส่วนที่ 2 (งานอ่าน) มี 9 งานเพื่อความเข้าใจในการอ่าน เวลาที่แนะนำในการทำงานในส่วนนี้คือ 30 นาที
ส่วนที่ 3 (งานเกี่ยวกับไวยากรณ์และคำศัพท์) ประกอบด้วย 15 งาน เวลาที่แนะนำในการทำงานในส่วนนี้คือ 30 นาที
คำตอบของภารกิจ 3-8 และ 10-17 เขียนเป็นตัวเลขเดียวซึ่งสอดคล้องกับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง รูปนี้เขียนในช่องคำตอบในข้อความของงาน
คำตอบของภารกิจ 1, 2, 9, 18-32 เขียนเป็นลำดับตัวเลขหรือคำ (วลี) ในช่องคำตอบในข้อความของงาน
หากคุณเขียนคำตอบที่ไม่ถูกต้องสำหรับงานในส่วนที่ 1-3 ควรขีดฆ่าคำตอบที่ไม่ถูกต้องออกและเขียนคำตอบใหม่ไว้ข้างๆ
ในส่วนที่ 4 (งานเขียน) มี 1 งานที่ขอให้คุณเขียนจดหมายส่วนตัว งานเสร็จสมบูรณ์ในแผ่นงานหรือแบบฟอร์มแยกต่างหาก เวลาที่แนะนำในการทำงานให้เสร็จสิ้นคือ 30 นาที
เมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จสิ้น คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานในแบบร่างจะไม่ถูกนำมาพิจารณาเมื่อให้คะแนนงาน
คะแนนที่คุณได้รับจากงานที่เสร็จสมบูรณ์จะถูกสรุป พยายามที่จะเสร็จสมบูรณ์ให้มากที่สุด งานเพิ่มเติมและหมุนหมายเลข จำนวนมากที่สุดคะแนน

คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อม สำเร็จลุล่วงข้อสอบภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรโรงเรียนขั้นพื้นฐาน (OGE)
คู่มือที่นำเสนอประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างและเนื้อหาของ OGE เป็นภาษาอังกฤษ
คู่มือนี้มีข้อสอบฉบับสมบูรณ์ห้าฉบับในรูปแบบ OGE
เนื้อหาในคู่มือนี้สามารถนำไปใช้ในชั้นเรียนภายใต้คำแนะนำของครูตลอดจนระหว่างการเตรียมสอบโดยอิสระ งานที่เสนอช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบและประเมินระดับความพร้อมสำหรับ OGE และกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนในการเตรียมตัวของคุณ
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษและนักระเบียบวิธี นักเรียนในโรงเรียนเกรด 8-9 และทุกคนที่กำลังศึกษาและเตรียมตัวสำหรับ OGE เป็นภาษาอังกฤษ

ตัวอย่าง.
จอห์นนี่มีปัญหาอะไรเหรอ?
1) ผลการเรียนของเขาแย่มาก
2) ผลการเรียนของเขาแย่ลงกว่าเดิม
3) เขาไม่ต้องการไปโรงเรียนอีกต่อไป

จอห์นนี่มักจะเล่นเกมคณิตศาสตร์
1) ระหว่างชั้นเรียนในโรงเรียนของเขา
2) ที่บ้านในตอนเย็น
3) ในทริปครอบครัว

ครูกังวลเรื่องจอห์นนี่เป็นหลัก
1) ผลงานคณิตศาสตร์ไม่ดี
2) เกรดไม่ดีในวิชาชีววิทยา
3) ขาดความสนใจในชั้นเรียน

สิ่งที่ไม่จริงตามความเห็นของนาย... สมิธ?
1) จอห์นนี่ทะเลาะกับเพื่อนขณะสร้างป้อม
2) จอห์นนี่ชอบครูในโรงเรียนของเขาและพบว่าบทเรียนของเธอน่าสนใจ
3) ไม่มีปัญหาครอบครัวที่ต้องกังวล

เกิดอะไรขึ้น กับที่นั่งของจอห์นนี่?
1) อยู่ไกลจากด้านหน้ามากเกินไป
2) อยู่ริมหน้าต่าง
3) มันไม่สบายตัว.

เนื้อหา
ส่วนที่เขียน

ตัวเลือกการสอบในรูปแบบ GIA (OGE) ส่วนที่เขียน.
ตัวเลือกที่ 1
ส่วนที่ 1 การฟัง
ส่วนที่ 2 การอ่าน

มาตรา 4 จดหมาย
ตัวเลือกที่ 2
ส่วนที่ 1 การฟัง
ส่วนที่ 2 การอ่าน
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์
มาตรา 4 จดหมาย
ตัวเลือกที่ 3
ส่วนที่ 1 การฟัง
ส่วนที่ 2 การอ่าน
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์
มาตรา 4 จดหมาย
ตัวเลือกที่ 4
ส่วนที่ 1 การฟัง
ส่วนที่ 2 การอ่าน
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์
มาตรา 4 จดหมาย
ตัวเลือกที่ 5
ส่วนที่ 1 การฟัง
ส่วนที่ 2 การอ่าน
หมวดที่ 3 ไวยากรณ์และคำศัพท์
มาตรา 4 จดหมาย
ภาคผนวก 1
การฟังข้อความ
ตัวเลือกที่ 1
ภารกิจที่ 1
ภารกิจที่ 2
ภารกิจที่ 3-8
ตัวเลือกที่ 2
ภารกิจที่ 1
ภารกิจที่ 2
ภารกิจที่ 3-8
ตัวเลือกที่ 3
ภารกิจที่ 1
ภารกิจที่ 2
ภารกิจที่ 3-8
ตัวเลือกที่ 4
ภารกิจที่ 1
ภารกิจที่ 2
ภารกิจที่ 3-8
คำตอบ
ตัวเลือกที่ 1
ตัวเลือกที่ 2
ตัวเลือกที่ 3
ตัวเลือกที่ 4
ตัวเลือกที่ 5
ส่วนทางปาก
คำแนะนำในการปฏิบัติงาน
ตัวเลือกการสอบในรูปแบบ GIA (OGE) ส่วนช่องปาก.
บัตรนักเรียน
ตัวเลือกที่ 1
ตัวเลือกที่ 2
ตัวเลือกที่ 3
ตัวเลือกที่ 4
ตัวเลือกที่ 5
ภาคผนวก 3
บัตรผู้ตรวจสอบ-INTERLOCER
ตัวเลือกที่ 1
ตัวเลือกที่ 2
ตัวเลือกที่ 3
ตัวเลือกที่ 4
ตัวเลือกที่ 5
ภาคผนวก 4
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน C2** “การพูด สุนทรพจน์คนเดียว" (สูงสุด 6 คะแนน)
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน SZ*** “การพูด คำพูดเสวนา" (สูงสุด 9 คะแนน)


ดาวน์โหลดฟรี e-bookในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ OGE (GIA-9), ภาษาอังกฤษ, งานทดสอบทั่วไป, Solovova E.N., Markova B.S., Toni Hull, 2015 - fileskachat.com ดาวน์โหลดได้รวดเร็วและฟรี

เกณฑ์การประเมินภารกิจ C2 “การพูด” สุนทรพจน์แบบเดี่ยว"
(สูงสุด 6 คะแนน)

ด้านการออกเสียงของคำพูด

คะแนน

งานเสร็จสมบูรณ์: บรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร หัวข้อครอบคลุมทั้งหมด (ทุกด้านที่ระบุในงานได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วนโดยให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามเพิ่มเติม 2 ข้อ) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมถูกนำมาใช้ตามสถานการณ์การสื่อสาร

งานเสร็จสมบูรณ์: บรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร แต่หัวข้อไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วน (ประเด็นที่ระบุในงานไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วน มีการให้คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามเพิ่มเติม 2 ข้อ) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมส่วนใหญ่จะใช้ตามสถานการณ์การสื่อสาร

เนื้อหาคำศัพท์และไวยากรณ์ที่ใช้สอดคล้องกับงานการสื่อสารที่ระบุไว้ จัดแสดงผลงานหลากหลาย คำศัพท์และความเชี่ยวชาญในโครงสร้างไวยากรณ์ที่เรียบง่ายและซับซ้อน โดยใช้ประโยคประเภทต่างๆ ในทางปฏิบัติไม่มีข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ (อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดทางภาษาเล็กน้อยไม่เกิน 4 ข้อที่ไม่ขัดขวางความเข้าใจ)

งานเสร็จสมบูรณ์บางส่วน:

วัตถุประสงค์ของการสื่อสารยังไม่บรรลุผลอย่างสมบูรณ์ หัวข้อครอบคลุมอยู่ในขอบเขตที่จำกัด (ไม่ครอบคลุมทุกประเด็นที่ระบุในงาน มีการตอบคำถามเพิ่มเติมหนึ่งข้อหรือให้คำตอบที่ไม่ถูกต้องสำหรับคำถามเพิ่มเติม 2 ข้อ) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมมีการใช้น้อยตามสถานการณ์การสื่อสาร

เนื้อหาคำศัพท์และไวยากรณ์ที่ใช้โดยทั่วไปสอดคล้องกับงานการสื่อสารที่ระบุไว้ มีปัญหาในการเลือกคำและความไม่ถูกต้องในการใช้งาน มีการใช้โครงสร้างไวยากรณ์อย่างง่าย อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ (ข้อผิดพลาดไม่เกิน 6 ภาษา)

คำพูดสามารถเข้าใจได้: เสียงเกือบทั้งหมดในการไหลของคำพูดนั้นออกเสียงอย่างถูกต้อง: ไม่อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์ (ซึ่งเปลี่ยนความหมายของข้อความ) สังเกตรูปแบบน้ำเสียงที่ถูกต้อง

งานไม่เสร็จสิ้น: ไม่บรรลุเป้าหมายการสื่อสาร

**หมายเหตุ: ผู้เชี่ยวชาญจะประเมินความสมบูรณ์ของงาน C2 ตามเกณฑ์ K5-K7 ต่อไปนี้:

  1. K5: การแก้ปัญหาการสื่อสาร (เนื้อหา) 0-3 คะแนน;
  2. KB: การจัดรูปแบบคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูด 0-2 คะแนน;
  3. K7: การออกเสียง 0-1 คะแนน

หากผู้สอบได้รับ 0 คะแนนตามเกณฑ์ “การแก้ปัญหาการสื่อสาร (เนื้อหา)” งานทั้งหมดจะได้คะแนน 0 คะแนน

หากผู้สอบอ่านข้อความที่เขียนระหว่างเตรียมตอบด้วยวาจา คำตอบของเขาจะได้ 0 คะแนน

เกณฑ์การประเมินงาน C3 “การพูด” คำพูดเชิงโต้ตอบ"
(สูงสุด 9 คะแนน)

การแก้ปัญหาการสื่อสาร

การโต้ตอบกับคู่สนทนาของคุณ

การจัดรูปแบบคำพูดและไวยากรณ์

ด้านการออกเสียงของคำพูด

คะแนน

งานเสร็จสมบูรณ์: บรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร หัวข้อครอบคลุมอย่างครบถ้วน (ทุกด้านที่ระบุในงานได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วน) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมถูกนำมาใช้ตามสถานการณ์การสื่อสาร

แสดงให้เห็นถึงทักษะที่ดีและความสามารถในการโต้ตอบทางวาจากับคู่สนทนา: รู้วิธีเริ่มต้น รักษา และสิ้นสุดการสนทนา รักษาความสงบเรียบร้อยเมื่อมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เรียกคืนการสนทนาในกรณีที่เกิดความล้มเหลว มีการใช้งานอยู่ คู่สนทนาที่สนใจ, ปฏิบัติตามกฎแห่งความสุภาพ

งานเสร็จสมบูรณ์: บรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร แต่หัวข้อยังไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วน (ด้านที่ระบุในงานไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างครบถ้วน) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมส่วนใหญ่จะใช้ตามสถานการณ์การสื่อสาร

แสดงให้เห็นถึงทักษะและความสามารถในการโต้ตอบทางวาจากับคู่ครอง:

รู้วิธีเริ่มต้น รักษา (ในกรณีส่วนใหญ่) และสิ้นสุดการสนทนา รักษาความสงบเรียบร้อยในการพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แสดงว่ามีปัญหาในการทำความเข้าใจคู่สนทนา ไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานความสุภาพเสมอไป

วัสดุคำศัพท์ร่วมไวยากรณ์ที่ใช้สอดคล้องกับงานการสื่อสารที่ระบุไว้ สาธิตคำศัพท์และคำสั่งไวยากรณ์และโครงสร้างที่หลากหลาย ในทางปฏิบัติไม่มีข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ (อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดทางภาษาเล็กน้อยไม่เกิน 3 ข้อที่ไม่ขัดขวางความเข้าใจ)

งานเสร็จสมบูรณ์บางส่วน: เป้าหมายของการสื่อสารยังไม่บรรลุผลอย่างสมบูรณ์ หัวข้อครอบคลุมอยู่ในขอบเขตที่จำกัด (ไม่ครอบคลุมทุกประเด็นที่ระบุในงาน) ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมมีการใช้น้อยตามสถานการณ์การสื่อสาร

แสดงให้เห็นถึงทักษะและความสามารถในการโต้ตอบทางวาจาที่ยังไม่พัฒนากับคู่ค้า: รู้วิธีเริ่มต้น แต่ไม่มุ่งมั่นที่จะรักษาการสนทนาและขึ้นอยู่กับความช่วยเหลือจากคู่สนทนา โดยส่วนใหญ่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานความสุภาพ

เนื้อหาเกี่ยวกับคำศัพท์ร่วมไวยากรณ์ที่ใช้โดยทั่วไปจะสอดคล้องกับชุดงานด้านการสื่อสาร มีการสาธิตคำศัพท์ที่เพียงพอ แต่มีความยากลำบากในการเลือกคำและความไม่ถูกต้องในการใช้งาน ใช้เฉพาะโครงสร้างไวยากรณ์อย่างง่ายเท่านั้น อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ (ข้อผิดพลาดไม่เกิน 5 ภาษา)

คำพูดนั้นชัดเจน:

เสียงเกือบทั้งหมดในการไหลของคำพูดมีการออกเสียงอย่างถูกต้อง: ไม่อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์ (ซึ่งเปลี่ยนความหมายของข้อความ)

สังเกตรูปแบบน้ำเสียงที่ถูกต้อง

งานไม่เสร็จสมบูรณ์: ไม่บรรลุเป้าหมายของการสื่อสาร ไม่มีการเปิดเผยหัวข้อ; ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมไม่ได้ใช้ตามสถานการณ์การสื่อสาร

ไม่สามารถสนทนาต่อได้

คำศัพท์ไม่เพียงพอ ใช้ไม่ถูกต้อง โครงสร้างทางไวยากรณ์ข้อผิดพลาดทางภาษาจำนวนมากไม่อนุญาตให้คุณทำงานด้านการสื่อสารที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จ

คำพูดแทบจะไม่ได้ยินเนื่องจาก การออกเสียงผิดเสียงมากมายและข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์มากมาย

หมายเหตุ: ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสำเร็จของงาน SZ ตามเกณฑ์ K8-K11:

  1. K8: การแก้ปัญหาการสื่อสาร (เนื้อหา) 0-3 คะแนน;
  2. K9: การโต้ตอบกับคู่สนทนา 0-3 คะแนน;
  3. K10: การกำหนดคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูด 0-2 คะแนน;
  4. K11: ด้านการออกเสียงของคำพูด: 0-1 คะแนน

หากผู้สอบได้รับ 0 คะแนนตามเกณฑ์ "การแก้ปัญหาการสื่อสาร (เนื้อหา)" งานทั้งหมดจะได้คะแนน 0 คะแนน

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 2. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 2. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย – 2558 ตามแบบฉบับ งานทดสอบ 10 ตัวเลือกแก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 3 คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 3 คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 4. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 4. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 8 คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 8 คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 4. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 4. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 7. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ"

ตัวอย่างการเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล ตัวเลือก 7. คอลเลกชัน “การสอบ Unified State ภาษารัสเซีย - 2558 งานทดสอบทั่วไป: 10 ตัวเลือก แก้ไขโดย I.P. Vasiliev, Yu.N. กอสเตวา. FIPI ได้รับการอนุมัติ...

บทความที่เกี่ยวข้อง