เรียงความว่าฉันรักประวัติศาสตร์มากแค่ไหน ทำไมฉันถึงรักประวัติศาสตร์? บทความที่น่าสนใจหลายเรื่อง

ล่าสุด (ประมาณสองเดือนที่แล้ว) ฉันเขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่รบกวนจิตใจฉันมานานแล้ว แต่ตอนนี้ฉันตัดสินใจโพสต์เท่านั้น ฉันจะพูดทันทีว่าข้าพเจ้าไม่มีเจตนาจะทะเลาะกับใครโดยเด็ดขาด โดยเฉพาะการทำให้ใครโกรธและเกรียน (นี่มันนอกเหนือความสนใจของฉันโดยสิ้นเชิง แต่ฉันอยากจะพูดในหัวข้อสำคัญมานานแล้ว และแล้ว หากใครสนใจหัวข้อสังคมศาสตร์ ทุกอย่างที่เขียนด้านล่างล้วนเป็นมุมมองของจริยธรรม

เมื่อฉันคิดถึงวิชาที่ฉันชอบน้อยที่สุดในโรงเรียน สิ่งที่อยู่ในใจไม่ใช่พีชคณิตและไม่ใช่วิชาเคมีซึ่งฉันชอบอย่างแน่นอน ฉันจำประวัติศาสตร์ได้ - เป็นวิชาที่ดีและน่านับถืออย่างแน่นอน เขาให้ความเคารพอย่างมากถึงขนาดวลีใดๆ เช่น “ฉันไม่ชอบประวัติศาสตร์” ทำให้เกิดการตำหนิอย่างรุนแรง การโต้เถียง และความสับสน แต่ฉันไม่ชอบประวัติศาสตร์แบบที่สอนในโรงเรียนส่วนใหญ่เลย ในทางกลับกัน ฉันชอบประวัติศาสตร์ในความหมายกว้างๆ มาก แต่ทำไมเธอถึงแคบที่โรงเรียน? เหตุใดในโรงเรียนจึงให้ความสนใจไปที่เหตุการณ์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด การปฏิรูป และการต่อสู้เป็นหลัก ในเมื่อในความเป็นจริง ประวัติศาสตร์คือชีวิตมนุษย์ในทุกรูปแบบ ซึ่งเป็นชีวิตที่มีหลายแง่มุม และถ้าคุณพิจารณาและสำรวจชีวิตมนุษย์นี้ ก็จะเห็นได้ชัดว่าโดยพื้นฐานแล้ว สงครามและการปฏิรูปอยู่นอกขอบเขตของชีวิตนี้ (แน่นอนว่าฉันไม่ได้พูดถึงนักการเมืองและผู้ปกครอง) และฉันก็บอกโดยไม่ลังเลว่าฉันไม่ชอบประวัติศาสตร์เพราะแทนที่จะมีชีวิตเร้าใจ ชีวิตมนุษย์พวกเขาให้วันที่ สถิติ กลยุทธ์ แผนการรบ แรงจูงใจที่ไร้สาระในการทำสงครามส่วนใหญ่เป็น

เริ่มต้นด้วยวันที่ เมื่อเร็ว ๆ นี้แม่ของฉันและฉันก็เริ่มโต้เถียงกันเมื่อความเป็นทาสถูกยกเลิกเธอแย้งว่าในปี พ.ศ. 2406 ฉันแย้งว่าในปี พ.ศ. 2405 ปรากฎว่าเราทั้งคู่ผิดและความเป็นทาสก็ถูกยกเลิกในปี พ.ศ. 2404 แต่ใครจะแย่กว่ากันจากสิ่งนี้ และโดยทั่วไปแล้ว ข้อผิดพลาดดังกล่าวจะเปลี่ยนไปอย่างไร? สาระสำคัญของการยกเลิกความเป็นทาสนั้นเปลี่ยนแปลงไปเนื่องจากความผิดพลาดดังกล่าวหรือไม่? ฉันไม่เคยเข้าใจที่ครูยืนกรานเรื่องการออกเดทเลย ฉันเข้าใจว่าเป็นการดีที่จะรู้ มีความคิดเกี่ยวกับลำดับเหตุการณ์ และไม่สับสนระหว่าง Battle of Kursk และ Kulikovo แต่... สำหรับฉัน วันที่ถือเป็นเรื่องรองเสมอ ฉันยังบอกได้เลยว่าอยู่บริเวณรอบนอกของเรื่องด้วยซ้ำ

จริงๆ แล้ว ฉันไม่ชัดเจนเลยว่าทำไม ประวัติโรงเรียนที่จริงแล้วรายการการต่อสู้เหรอ? ในความคิดของฉัน หากคุณมองประวัติศาสตร์จากมุมมองนี้ คน ๆ หนึ่งก็จะรู้สึกหดหู่หากเขารู้สึกว่าการนองเลือดหลั่งไปอย่างเปล่าประโยชน์ จำนวนความอัปยศที่ผู้คนเผชิญ และคุณค่าทางวัฒนธรรมมากมายที่สูญหายไปอย่างไม่อาจแก้ไขได้ หากคุณจดจำประวัติศาสตร์ ฉันอยากจะเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีที่บรรพบุรุษสลาฟของเราเรียนรู้เทคนิคการเคลือบ Cloisonne แทนที่จะเรียนรู้ว่าคนบางคนไปฆ่าคนอื่นอย่างไร

ฉันชอบเรื่องราวใน "สงครามและสันติภาพ" ใน "Prince Serebryany" ใน "Fathers and Sons" ใน "Oblomov" นั่นเป็นเพราะเธอยังมีชีวิตอยู่ที่นั่น มันแสดงให้เห็นจากภายใน ผ่านสายตาของผู้คน ฉันเห็นความรู้สึกของพวกเขา ฉันเห็นทุกคน รายบุคคลมีประสบการณ์ในช่วงใดเวลาหนึ่ง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ผู้คนแต่งตัวอย่างไร สิ่งที่ครอบงำจิตใจของพวกเขา ฉันเห็นความสนใจและแรงบันดาลใจ เป้าหมายของพวกเขา
ฉันไม่เข้าใจว่าเหตุใดหมู่บ้านใดที่กองทหารผ่านในวันดังกล่าวและวันนั้นหรือโจมตีศัตรูอย่างไร - ด้วยลิ่มหมูหรืออย่างอื่นทำไมสิ่งนี้ถึงสำคัญกว่าสิ่งที่ทหารทุกคนในกองทหารนี้ กำลังประสบอยู่ขณะนั้น ? ฉันสนใจประวัติศาสตร์เมื่อฉันอ่านเกี่ยวกับความสำเร็จของกัปตัน Tushin เมื่อฉันอ่านความคิดของเจ้าชาย Bolkonsky เกี่ยวกับสงคราม และ IMHO การดูทาสไม่ใช่ด้วยตัวเลขและวันที่จะมีประโยชน์มากกว่า แต่ผ่านสายตาของหญิงสาว Varka จากเรื่องราวของ Chekhov เรื่อง "ฉันอยากนอน"
และฉันไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงเรียกประวัติศาสตร์ว่า “ในวันอาทิตย์นองเลือด มีคนจำนวนมากถูกสังหารและบาดเจ็บมากมาย” แล้วเรื่องราวเป็นยังไงบ้าง? นี่คือสถิติ เหล่านี้คือตัวเลข ก เรื่องจริง- นี่คือวิธีที่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกิจกรรมได้รับประสบการณ์ในวันนี้

และบางทีสิ่งที่น่ารำคาญที่สุดคือที่หลายๆคนใช้ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังระหว่างชนชาติต่างๆ แน่นอนว่าประวัติศาสตร์ไม่ใช่สาเหตุของการแสดงออกถึงชาตินิยมต่างๆ เพราะหากบุคคลต้องการปลุกปั่นให้เกิดความเป็นปรปักษ์ เขาจะต้องหาเหตุผลใดๆ ก็ตาม แต่ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ก็เป็นอีกเหตุผลเชิงลบ ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งนี้ขัดแย้งกับวลีที่ฉันได้ยินบ่อยๆ จากผู้ชื่นชอบประวัติศาสตร์: “คุณต้องรู้ประวัติศาสตร์เพื่อที่จะเป็นคนมีวัฒนธรรม” คนเหล่านี้รู้ประวัติศาสตร์ด้วย - พวกเขารู้ว่าเมื่อใดที่รัฐยึดครองดินแดนจากอีกประเทศหนึ่ง เมื่อประเทศหนึ่งทำสงครามกับอีกประเทศหนึ่ง และพวกเขาใช้สิ่งนี้เพื่อตำหนิบุคคลสัญชาติอื่นด้วยประวัติศาสตร์ของประเทศของเขาในบางครั้ง นี่อาจเป็นสิ่งที่ไร้สาระที่สุด ไม่มีอะไรจะไร้สาระไปกว่านี้อีกแล้ว เพราะในนี้เราเป็นเหมือนชนเผ่าป่าที่มีความอาฆาตโลหิต เพราะถ้ายกตัวอย่าง พวกเขาทำให้ฉันนึกถึงการแบ่งแยกโปแลนด์อันเป็นที่รักของฉัน ซึ่งรัสเซียคว้าส่วนแบ่งไว้ได้ ฉันก็รู้สึกไม่พอใจ น่าเสียดายเพราะฉันรู้ว่ามันน่าขยะแขยงแต่ฉันก็ไม่เข้าใจว่าทำไมฉันต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของคนที่เคยมีชีวิตอยู่เมื่อนานมาแล้วและไม่เกี่ยวข้องกับฉันเลย แม่นยำยิ่งขึ้น สิ่งนี้ไม่ได้ทำโดยคน แต่โดยรัฐ และฉันก็บอกไปแล้วว่าฉันรักประเทศของฉันแต่ฉันไม่รักรัฐ
และฉันรู้สึกขุ่นเคืองเมื่ออ่านเหตุการณ์ล่าสุดในลวีฟเพราะฉันไม่เข้าใจว่าทำไมคนสมัยนี้ถึงอยากทะเลาะกับเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาในปัจจุบัน ในทำนองเดียวกัน ชาวเยอรมันในปัจจุบันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าอุดมการณ์ฟาสซิสต์บังคับให้ปู่ของพวกเขาไปฆ่าคนอื่น ดังที่อาจารย์สอนภาษาสลาฟพูดอย่างถูกต้องที่มหาวิทยาลัยว่า“ ในประวัติศาสตร์มีน้อยมาก มือที่สะอาด».

แต่ในขณะเดียวกัน คนรุ่นใหม่แต่ละคนก็สามารถสร้างความสัมพันธ์ใหม่ๆ ที่เป็นมิตร และไม่รู้สึกว่าใครมีมือที่สกปรกที่สุด

ป.ล. ใช่ นี่คือ IMHO ของฉัน การให้ความรู้ซ้ำและการหลอกไม่มีประโยชน์ :)

ทำไมฉันถึงไม่ชอบประวัติศาสตร์? ฉันรักคุณมากเช่นกัน อีกประการหนึ่งคือฉันไม่รู้วิธีจำชื่อและวันที่อย่างสมบูรณ์ มีเพียงรูปแบบเชิงตรรกะเท่านั้น - ไม่เพียง แต่ในเรื่องประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่โดยทั่วไปด้วย สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเลือกอาชีพบางส่วน - ในวิชาคณิตศาสตร์ทุกอย่างสามารถอนุมานได้ใหม่

ฉันรักประวัติศาสตร์ แต่อย่างมีสติและมีเหตุผล - ฉันเห็นข้อบกพร่องทั้งหมด (เหมือนไม่มีพวกเขา) เลยน่ารำคาญนิดหน่อย:

ความคาดเดาไม่ได้ของเธอ ดังนั้นคุณกำลังมองหาบางสิ่งบางอย่าง แต่คุณไม่พบมัน หรือคุณไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา หรือเมื่อคุณเจาะลึกเข้าไปในหัวข้อ มันกว้างขึ้นและดวงตาของคุณก็เริ่มดุร้าย คุณไม่รู้ จะคว้าอะไรและควรเลือกเส้นทางไหน (เช่นในหนังบางเรื่องเกี่ยวกับดันเจี้ยนกิ่งก้านโบราณ) นี่มันเจ๋งจริงๆ แต่ก็ไม่ตรงเวลาเสมอไป และโดยทั่วไปแล้ว การค้นหาทางประวัติศาสตร์ก็คล้ายกับการขุดทอง - คุณต้องล้างทรายให้มากจนพบเมล็ดพืช!

ความรู้สึกไม่สบายของเธอ คุณเริ่มค้นหาด้วยแนวคิดหนึ่ง และมักจะจบลงด้วยอีกแนวคิดหนึ่ง - ภาพรวมหรือขั้วจะเปลี่ยนไป (จากบวกเป็นลบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณกำลังสืบลำดับวงศ์ตระกูล) หรือคุณค้นพบในสาขาของคุณ ลบล้างตำนานทั้งหมดที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้โดยผู้ที่จะเป็นนักวิจัย (พวกเขาอยู่ในเอกสารสำคัญด้วยหรือเปล่า!) คุณรู้สึกเหมือนเป็นฮีโร่ - แต่คนธรรมดาก็ไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้และยังคงอ้างถึงสิ่งนี้ต่อไป ตำนานหรือพวกเขาไม่เชื่อและพิสูจน์ว่าถูกต้อง

ความนิยมของเธอ ทุกวันนี้ใครๆ ก็เรียกตัวเองว่าเป็นนักประวัติศาสตร์และเขียนบทความเชิงวิทยาศาสตร์เทียม มีการตีพิมพ์เป็นจำนวนมาก และตามร้านหนังสือก็เกลื่อนไปด้วย คนดีระวังคำว่า "นักประวัติศาสตร์" อยู่แล้ว คุณต้องจัดการเพื่อแสดงความสามารถของคุณอย่างสงบเสงี่ยม (ถ้าคุณต้องการชื่อเสียงแน่นอน) อีกด้านหนึ่งของสถานการณ์อันไม่พึงประสงค์นี้ก็คือ ผู้คนอ่านเรื่องไร้สาระนี้และเชื่อในมัน (จะดีกว่าถ้าพวกเขารู้ประวัติศาสตร์จากดูมาส์ อาคูนิน เซนเควิช) หรือจำบางอย่างได้อย่างคลุมเครือจาก หนังสือเรียนของโรงเรียนและบนพื้นฐานที่บอบบางนี้ พวกเขาจินตนาการว่าตัวเองเป็น Klyuchevskys และ Herodotuses

ความบอบบางของมัน คนของเราต้องการการประยุกต์ใช้ความรู้อย่างต่อเนื่อง เศรษฐกิจของประเทศและนักประวัติศาสตร์สำหรับบางคนก็เป็นคนเกียจคร้านและขี้แพ้โดยธรรมชาติ เพราะนี่ไม่ใช่ฟิสิกส์/เคมีหรือกีฬา

ฉันรักประวัติศาสตร์มากที่โรงเรียนวิชานี้เป็นหนึ่งในวิชาที่ฉันชอบไม่น้อยก็เพราะครู อย่างไรก็ตาม ฉันสื่อสารกับสิ่งที่เรียกว่านักเทคโนโลยีเป็นส่วนใหญ่ และประวัติศาสตร์ไม่ได้ได้รับการยกย่องอย่างสูงในหมู่พวกเขาด้วยเหตุผลหลายประการ: ประวัติศาสตร์ดำเนินการโดยอาศัยข้อเท็จจริงและวันที่ ความลึกลับมากมายไม่ครอบคลุมในโรงเรียน มีโอกาสน้อยสำหรับการค้นคว้าอิสระ นี่เป็นวิทยาศาสตร์ที่ไม่แน่นอน มีความคิดเห็นมากมาย ประเด็นต่างๆ- ไม่มีสิ่งใดสามารถตรวจสอบได้ด้วยการทดลอง
และฉันเข้าใจความปรารถนาดีที่จะนำทุกสิ่งเข้าที่ทันทีและตลอดไปและความเป็นไปไม่ได้ที่จะทำสิ่งนี้กับประวัติศาสตร์ แต่ฉันก็ยังรักเธอเพียงเพราะว่า

ในความเป็นจริง เห็นได้ชัดว่านักเทคโนโลยีมีความเข้าใจไม่ดีเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการของประวัติศาสตร์ ในรัสเซีย มีการพัฒนาในอดีตว่าประวัติศาสตร์เป็นการให้บริการของอุดมการณ์ ดังนั้น "นักประวัติศาสตร์โซเวียตคือบุคคลที่ทำนายอดีต" เพื่อนคนหนึ่งของฉัน ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ เรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยเหตุผลนี้จริงๆ

อย่างไรก็ตาม ประวัติศาสตร์ยุโรปได้ห่างไกลจากหลักการนี้ไปแล้ว เธอทำงานโดยอาศัยข้อเท็จจริง และโดยทั่วไปแล้วจะพยายามวิพากษ์วิจารณ์ สงครามโลกแสดงให้เห็นชัดเจนว่าการตีความอดีตเพื่อผลประโยชน์ทางการเมืองระยะสั้นนำไปสู่อะไร

ในรัสเซียมีนักประวัติศาสตร์จำนวนมากที่ทำงานตามสิ่งนี้ฉันจะไม่พูดว่ายุโรปด้วยซ้ำ แต่เป็นเพียงวิธีการทางวิทยาศาสตร์ แต่ความจริงก็ยังคงอยู่: บนชั้นวาง "ประวัติศาสตร์" ในร้านค้าของรัสเซียมีหนังสือหลายเล่มที่ในเยอรมนีจะไม่จบลงที่ชั้นวาง "ความลับ" ด้วยซ้ำ และการทดสอบประวัติที่โรงเรียนคือวันที่ วันที่ วันที่ และวันที่อื่นๆ ซึ่งสามารถเรียนรู้ได้โดยประมาณหากคุณสอนประวัติศาสตร์เป็นกระบวนการ ไม่ใช่เป็นพงศาวดาร ดังนั้นทัศนคติของนักเทคโนโลยีต่อประวัติศาสตร์จึงเป็นที่เข้าใจได้

คำตอบ

ความคิดเห็น

ทุกคนที่เขียนว่าเขาไม่ชอบประวัติศาสตร์มักจะพูดสิ่งหนึ่งเสมอ: การยัดเยียดวันที่และชื่อไม่น่าสนใจ ด้วยเหตุผลเดียวกัน ที่โรงเรียนประวัติศาสตร์จึงไม่แยแสฉันเลย แต่ที่มหาวิทยาลัยสำหรับฉัน (และแดกดันฉันศึกษาประวัติศาสตร์) มีเรื่องราวที่แตกต่างออกไปซึ่งไม่มีการยัดเยียด - คุณจะจำวันที่และชื่อที่สำคัญโดยอัตโนมัติเมื่อคุณเจอพวกเขาครั้งแล้วครั้งเล่าในเอกสารสำคัญหรือประวัติศาสตร์

ฉันรู้เพราะฉันใช้เวลาอยู่ที่โรงเรียนบ้างเป็นครั้งคราว เปิดบทเรียนครูสอนประวัติศาสตร์หลายคนที่สามารถสร้างความประทับใจให้กับคุณด้วยวินัยของพวกเขา คนอื่นๆ เพียงแต่เล่าย่อหน้านั้นซ้ำและทดสอบความรู้เรื่องวันที่และนามสกุลเป็นครั้งคราว พวกเขาสามารถพิสูจน์ได้ด้วยเงินเดือนที่ต่ำ - พวกเขาพร้อมกับความจำเป็นที่จะต้องทำงานหนักในทุกบทเรียนหากคุณต้องการสอนให้ดี กลืนกินความกระตือรือร้นของคุณทั้งหมด แต่เราต้องออกจากระบบที่เลวร้ายนี้ - นี่คือความคิดเห็นของฉัน

จริงๆ แล้ว ในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการนักเรียนของฉัน ฉันกำลังทำบางอย่างที่ฉันพยายามแสดงให้เด็กนักเรียนเห็น ประวัติศาสตร์ไม่ได้เกี่ยวกับการยัดเยียดเลย มันกว้างกว่า ลึกกว่า และน่าสนใจกว่ามาก หลักสูตรของโรงเรียน- และจะมีมากขึ้น ครูที่ดีประวัติศาสตร์ - จะมีคำตอบที่อธิบายน้อยลงสำหรับคำถามที่ว่า "ทำไมคุณถึงไม่ชอบประวัติศาสตร์"

บางทีทัศนคติของฉันต่อวิชานี้อาจได้รับอิทธิพลบางส่วนจากครูที่โรงเรียน แต่เท่าที่ฉันจำได้ ฉันไม่เคยชอบที่จะจำวันที่และชื่อ เหตุการณ์ สาเหตุ ผลและสิ่งที่คล้ายกันทั้งหมดนี้เลย ฉันไม่เคยให้ประวัติศาสตร์ มีความสำคัญอย่างยิ่งเป็นวิชา ฉันชอบวรรณกรรมมากกว่า ภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะเรขาคณิต ดังนั้นเรื่องราวจึงไม่ได้ผลเลยและโดยรวมแล้วฉันไม่เสียใจเลย: สำหรับตัวเขาเองแต่ละคน

ประวัติศาสตร์และฟิสิกส์มีความคล้ายคลึงกันมาก อย่าแปลกใจเลย ฉันจะอธิบายตอนนี้ มีเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่น่าสนใจในวิทยาศาสตร์เหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ฉันสนใจมากว่าทำไมหลุมดำถึงดำมาก จักรวาลใหญ่แค่ไหน ทำไมฉันจึงเห็นสีแดงที่นี่และสีเขียวที่นั่น ฉันยังสนใจกลอุบายทุกประเภทที่เกิดขึ้นในสงคราม ตัวอย่างของ ความโหดร้ายของผู้คน เป็นต้น เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านี้? ทำไมผู้คนถึงมีความเท่าเทียมกัน? นิคมอุตสาหกรรมดูเหมือนเป็นสิ่งที่ดี แต่นิคมคืออะไร? เป็นเรื่องที่น่าสนใจและสอนให้คุณรู้จักการใช้ชีวิตและไม่ทำผิดของคนอื่นซ้ำอีก แต่พระเจ้า แนวทางการทำสงครามกับคนงี่เง่าในศตวรรษที่ 12 นั้นไม่น่าสนใจสักเท่าไร บางคนถูกฆ่า คนอื่นถูกฆ่า สิ่งนี้จะไม่สอนอะไรฉันเลย ข้อมูลที่ไร้ประโยชน์และน่าเบื่อ ไม่สามารถนำไปใช้ได้ทุกที่ยกเว้นในประวัติศาสตร์ การสอบ. นี่เป็นปัญหาหลักที่ฉันไม่ชอบวิชานี้มาก แก่นแท้ของมันคือทั้งหมดนั้นไม่น่าสนใจสำหรับฉันเหมือนกับฟิสิกส์ที่มีสูตรนับล้านสูตรเกี่ยวกับสูตรเหล่านี้แน่นอนคุณไม่สามารถพูดได้ว่ามันไร้ประโยชน์ แต่น่าเบื่อใช่

นี่คือประเด็น ประวัติศาสตร์เป็นวิชา มีประเด็นเล็กๆ น้อยๆ ที่ไม่น่าสนใจ เจาะลึกไปก็น่าเบื่อ แต่ก็ต้องบังคับตัวเอง เพราะเราอยู่ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย (ถึงแม้ ความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค) มีเรื่องราว. นี่คือที่มาของความไม่ชอบที่เกิดจากการที่คุณสอนวิชานี้โดยขัดกับความประสงค์ของคุณ

ฉันไม่สนใจประวัติศาสตร์ ดังนั้นฉันจึงไม่ชอบมัน ฉันไม่เห็นเหตุผลว่าทำไมฉันจะต้องประทับใจกับความจริงที่ว่าในปีที่ n อีวานผู้น่ากลัวได้ขึ้นครองบัลลังก์และสิ่งที่เขาทำในรัชสมัยของเขา เช่นเดียวกับที่ฉันไม่สนใจอ่านชีวประวัติของ Vladimir Vladimirovich เลยในตอนนี้

แม้ว่าฉันจะยอมรับว่าปัญหาทั้งหมดอยู่ที่การนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ในตำราเรียนที่น่าเบื่ออย่างยิ่งเพราะภาพยนตร์ประวัติศาสตร์มักจะทำให้ฉันหลงใหล

ทำไมผมถึงไม่ชอบเป็นการส่วนตัวล่ะ? เรื่องราวดูเหมือนน่าเบื่อสำหรับฉัน นอกจากนี้ ฉันชอบประวัติศาสตร์ตั้งแต่ยังเป็นเด็กและในมหาวิทยาลัย โลกโบราณและเรื่องราวที่เหลือก็ไม่น่าดึงดูดนัก จากนั้นฉันก็ไม่สามารถศึกษาสิ่งที่ไม่น่าสนใจสำหรับฉันได้และการสู้รบและการพิชิตทางทหารทุกประเภทไม่เคยสนใจฉันเลยดังนั้นฉันจึงอ่านเกี่ยวกับชีวิตของผู้ปกครองทุกประเภทที่อยู่ข้างสนาม))) และเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในวัฒนธรรมและศิลปะโดยไม่มี มุ่งเน้นไปที่เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญ ที่สถาบัน ฉันสนใจแต่ประวัติศาสตร์ศิลปะเท่านั้น นั่นคือ เฉพาะสิ่งที่เหมาะสมกับงานของฉัน และอย่างอื่นทั้งหมด - สงคราม การเมือง เศรษฐศาสตร์ - โอ้ ฉันทำไม่ได้จริงๆ มันน่าเบื่อมาก จากนั้นฉันก็ไม่ได้สนใจเป็นพิเศษที่จะพูดถึงสิ่งที่ผ่านไปแล้วในอดีต ฉันสนใจในปัจจุบันและสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป และประวัติศาสตร์ - นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้น และโอเค เราจำเป็นต้องดำเนินต่อไปต่อไป

เป็นเรื่องที่ยกโทษให้ไม่ได้ที่จะไม่รักประวัติศาสตร์เหมือนเป็นประสบการณ์ของบรรพบุรุษของเรา และที่นี่การจำวันที่หรือชื่อเป็นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลไม่สำคัญนัก: ผู้ปกครองได้เลือกแล้วและกลายเป็นสิ่งที่เราศึกษาเป็นประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์เป็นสิ่งจำเป็นในฐานะแหล่งข้อมูลเชิงประจักษ์ แต่น่าเสียดายที่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ดีพอที่จะหลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดแบบเดียวกับบรรพบุรุษของเรา หรือพวกเขาหวังว่าคราวนี้ทุกอย่างจะแตกต่างออกไป :)

แต่ทำไมฉันถึงไม่ชอบประวัติศาสตร์ก็เพราะว่ามันมีด้านเดียว “ประวัติศาสตร์เขียนโดยผู้ชนะ” ซึ่งหมายความว่าไม่มีใครในพวกเราที่จะรู้ความจริงทั้งหมดเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต และยิ่งระยะเวลาที่เราสนใจนั้นมาจากเรามากเท่าใด โอกาสที่บุคคลผู้มีอำนาจจะ "แก้ไข" ประวัติของเหตุการณ์นี้หรือเหตุการณ์นั้นเพื่อผลประโยชน์ของตนเองก็จะยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น หรืออาจจะมากกว่าหนึ่งคน
ฉันจะยกตัวอย่างการต่อสู้ที่คาเดช นักประวัติศาสตร์ทุกคนเชื่อบันทึกของชาวอียิปต์ซึ่งเล่าถึงชัยชนะที่ยากลำบากแต่กล้าหาญของฟาโรห์รามเสสที่ 2 เหนือกองทัพฮิตไทต์จนกว่างานเขียนของชาวฮิตไทต์จะถูกถอดรหัส แต่ในความเป็นจริงการต่อสู้จบลงด้วยการเสมอกันส่วนใหญ่เนื่องมาจากโชคของชาวอียิปต์และการปรากฏตัวของกลุ่มกรีกเนื่องจากชาวฮิตไทต์เอาชนะ 1 ใน 4 กองทหารของกองทัพของรามเสสก่อนที่จะเริ่มการต่อสู้อย่างเป็นทางการ และกองทัพอียิปต์ที่ 4 ก็มาถึงสนามรบหลังจากที่เขาสำเร็จการศึกษา
แน่นอนว่ามีสิ่งที่เรียกว่า " ประวัติศาสตร์ทางเลือก" แต่ตามที่ระบุไว้ในคำตอบแล้ว มักใช้เป็นวิธีการโฆษณาชวนเชื่อมากกว่าเป็นพื้นฐานในการแก้ไขประวัติศาสตร์ Canonical และไม่มีใครปลอดภัยจากการปลอมแปลง: ยิ่งวิทยาศาสตร์ก้าวหน้ามากขึ้นเท่าใด วิธีการปลอมแปลงที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น ผู้สนใจค้นพบประวัติศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ แน่นอนว่าด้วยความช่วยเหลือของวิทยาศาสตร์ ของปลอมดังกล่าวจึงถูกเปิดเผย แต่กระบวนการนี้ใช้เวลานานมากและบางครั้งแม้แต่นักวิชาการที่มีชื่อเสียงก็ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของทฤษฎีที่มีพื้นฐานมาจากสิ่งประดิษฐ์ปลอม

เนื่องจากรัฐเขียนประวัติศาสตร์ และรัฐถือว่าประวัติศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของการโฆษณาชวนเชื่อ ด้วยเหตุนี้ การศึกษาประวัติศาสตร์จึงเสียหาย:
- รัฐชอบที่จะค้นหา "อักษรเปลือกไม้เบิร์ชโบราณ" ซึ่งมีข้อมูลที่สำคัญอย่างยิ่งในการสร้าง วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ (ใช่ ใช่ มักเกิดขึ้นว่ามีแหล่งเดียวเท่านั้น และแหล่งข้อมูลนี้เป็นเอกสาร "พบ" อีกฉบับหนึ่ง)
- ความหลงใหลในการแก่ชรา รัฐต้องการเป็นคนโบราณจริงๆ ดังนั้นการวิจัยใดๆ ที่มีส่วนช่วยในเรื่องนี้เพียงเล็กน้อยก็ได้รับการสนับสนุน และการวิจัยที่พิสูจน์ว่าเยาวชนของประเทศก็ถูกปกปิดไว้ ประเทศจีนถือได้ว่าเป็นลัทธิบูชาพระเจ้าที่นี่ หลังจากที่คุ้นเคยกับหลักการของยุโรปในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเซลฟี่แล้ว ชาวจีนใช้เวลามากถึง 5,000 ปีและประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์เกือบทั้งหมด แต่ทำไมจะไม่ได้ล่ะ
- ความลับ ข้อห้าม ความลับ สำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 20 ที่ "ผิด" คุณสามารถเข้าคุกได้จริงๆ คุณเข้าใจเรื่องนี้ได้อย่างไร? ข้อมูลจำนวนมากถูกปกปิดอยู่ตลอดเวลา และระยะเวลาการรักษาความลับก็ถูกขยายออกไป เหล่านั้น. ผู้คนไม่เข้าใจศตวรรษที่ 20 เลย นับประสาอะไรกับศตวรรษอื่น ๆ
- อารมณ์, จริยธรรม, ความซับซ้อน บุคคลไม่สามารถนั่งลงเช่นนี้และศึกษาประวัติศาสตร์จากมุมมองทางวิชาการล้วนๆ ได้ เขาจะมองผ่านปริซึมของโลกทัศน์ของเขา: หากสังคมที่กำลังศึกษามีทาส นักประวัติศาสตร์จะอธิบายว่าสังคมนั้น "ไม่ดี ล้าหลัง" เพียงเพราะในช่วงเวลาที่เขาอาศัยอยู่นั้น ห้ามมิให้มีการเป็นทาส และอื่นๆ นักประวัติศาสตร์ยังคงเป็นทาสของความเชื่อที่มีอยู่ทั่วไปในสังคม และไม่สามารถศึกษาประวัติศาสตร์ "ในสุญญากาศ" ได้

สิ่งเหล่านั้นก็เป็นเช่นนั้น

ถ้ามันยากที่จะโต้แย้งกับวิทยานิพนธ์เรื่องแรกของคุณและไม่มีเหตุผลที่จะโต้แย้งกับเรื่องที่สอง (ที่นี่คุณพูดถูกเป็นส่วนใหญ่) สำหรับฉันแล้วเรื่องที่สามดูเหมือนว่าไม่มีมูลเลย นี่คือวิธีที่พวกเขาหยุดการรักษาการศึกษาประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่ผ่านมา ทั้ง Scheler, Foucault และ Bourdieu เขียนเกี่ยวกับแนวทางที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (อย่างหลังเป็นเรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สองเท่า) มืออาชีพเขียนเกี่ยวกับระบบทาสอย่างแน่นอนโดยไม่ต้องประเมินอารมณ์ใดๆ

วันนี้นักประวัติศาสตร์ไม่ตัดสินไม่ประเมิน แต่ไม่ได้เล่าข้อเท็จจริงซ้ำ - เขาสร้างวิสัยทัศน์ของตัวเองซึ่งไม่ได้แสร้งทำเป็นว่าเป็นจริง แต่ซึ่งอาจดูเหมือนเป็นสูตรทางวิทยาศาสตร์สำหรับชุมชนนักประวัติศาสตร์และน่าสนใจและ สมเหตุสมผลกับผู้อ่านทั่วไป แม้ว่าการก่อสร้างจะเป็นผลงานของนักประวัติศาสตร์ แต่ก็ไม่มีและไม่สามารถประเมินได้ ไม่เช่นนั้นก็ไม่ได้ งานทางวิทยาศาสตร์

คำตอบ

แล้วฉันจะพูดได้ยังไงล่ะ? ครั้งหนึ่งฉันเคยเจอตอนหนึ่งของ The Simpsons เกี่ยวกับการที่ Marge ในวัยหนุ่มเข้ามหาวิทยาลัย และที่นั่นมีครูที่มีหัวก้าวหน้าคนหนึ่งทำให้นักศึกษาปีหนึ่งประหลาดใจด้วยการไล่ทุกอย่างออกไป ลักษณะเชิงบวกผู้ก่อตั้งบิดาแห่งสหรัฐอเมริกาและเรียกพวกเขาว่าชั่วร้ายอย่างยิ่ง

เหล่านั้น. ฉันเข้าใจว่ามันเป็นการ์ตูนและทั้งหมดนั้น แต่ถึงกระนั้นมันก็เป็นการเสียดสีความเป็นจริง หากสังคมอเมริกันค่อยๆ เปลี่ยนแปลงหลักการจนไม่สอดคล้องกับหลักการอีกต่อไป วีรบุรุษในประวัติศาสตร์จากนั้นบทบาทของฮีโร่เหล่านี้ในประวัติศาสตร์จะเริ่มเปลี่ยนไป

หรือฉันจะแนะนำด้วย: มีมที่ทรงพลังมากในอดีตเช่น Sparta และ Spartans แสดงถึงความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ ความอุตสาหะ และทักษะของนักรบ อย่างไรก็ตาม หากในอนาคตมนุษยชาติเข้าสู่ยุคสงบสุขที่ปราบปรามทั่วโลก การประเมินของสปาร์ตาจะเปลี่ยนไป สปาร์ตาจะถูกนำเสนอว่าเป็น "ความชั่วร้ายเชิงโต้ตอบ" ที่ต้องใช้เพื่อทำให้เด็ก ๆ หวาดกลัว

คำตอบ

คุณกำลังสับสนระหว่างภาพลักษณ์สาธารณะและภาพลักษณ์ที่เกิดจากวิทยาศาสตร์ เนื่องจากฉันกำลังศึกษาชีวประวัติของตอลสตอย (ซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้น) ฉันจึงมักเจอสิ่งเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์จะไม่มีวันพูดว่าสปาร์ตาชั่วร้าย และเขาจะไม่บอกว่าอะไรดีเช่นกัน นี่ไม่ใช่สิ่งที่เราถูกสอน แต่เราถูกลงโทษสำหรับสิ่งนี้อย่างเจ็บปวดทีเดียว ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตัวกลางระหว่างชุมชนวิทยาศาสตร์กับผู้อ่านจำนวนมาก (เช่น เด็กนักเรียน) ตัวกลางในตัวครูคนนี้ให้มากขึ้น คำอธิบายง่ายๆและสามารถพูดได้ว่าในสปาร์ตาพวกเขากินคนและโดยทั่วไปแล้วเป็นคนวายร้าย เด็กจะจำเนื้อหาได้แต่เขาก็จะมีภาพลักษณ์ที่ผิดเช่นกัน

คำตอบ

ความคิดเห็น

และนี่คือวิธีที่ฉันสามารถตอบคำถาม “ทำไมฉันไม่ชอบประวัติศาสตร์” ถ้าฉันรักมัน
คุณรู้ไหมว่าประวัติศาสตร์ให้คำตอบและตัวอย่างมากมายแก่เรา หากไม่มีประวัติศาสตร์ก็จะไม่มีพวกเรา จะไม่มีวิวัฒนาการ ไม่มีวิทยาศาสตร์!
ประวัติศาสตร์จึงมีความสำคัญและน่าสนใจมาก
แต่ความจริงก็คือประวัติศาสตร์ไม่ได้ถูกบันทึกไว้ ข้อเท็จจริงใด ๆ สามารถพิสูจน์ได้โดยนักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งและอีกคนหนึ่งก็หักล้างกัน หรืออาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ในอนาคตหากมีข้อมูลใหม่เกิดขึ้น
ในหัวข้อนี้ ฉันไม่ชอบเมื่อเราศึกษาเหตุการณ์ที่เป็นข้อเท็จจริง (เหมือนที่โรงเรียนของฉัน) - การต่อสู้เกิดขึ้นเมื่อใดและที่ไหน ใครชนะสิ่งนี้และสิ่งนั้น และในปีใด... และในทางปฏิบัติไม่ได้เป็นเช่นนั้น ให้ความสนใจว่าเหตุใดการสู้รบครั้งนี้จึงเกิดขึ้นหรือเหตุใดผู้ปกครองผู้นั้นจึงต้องการยึดครองดินแดนนั้นโดยเฉพาะ
แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันไม่ชอบเวลาที่ผู้คนสนใจประวัติศาสตร์ในเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ ตัวอย่างเช่น เมื่อพูดถึงการทำแท้งถูกกฎหมาย ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขามักจะใช้ข้อโต้แย้งว่าภายใต้ Ivan the Terrible ผู้คนถูกประหารชีวิตเพราะการทำแท้ง (ในกรณีเช่นนี้ เป็นเพียงเรื่องโง่ๆ และไม่เกี่ยวข้องกับประเด็นข้อพิพาท)

เป็นเรื่องแปลกมากที่ได้รับคำถามนี้ที่ส่งถึงฉัน ฉันรักประวัติศาสตร์มากสมัครประวัติศาสตร์แล้วสอบผ่านแต่ไม่อยากเป็นครูสอนประวัติศาสตร์แบบเดียวกันจึงละทิ้งความคิดนี้
ฉันไม่เคยมองประวัติศาสตร์จากมุมมองของเธอเลย” ความหมายอันศักดิ์สิทธิ์“ พวกเขากล่าวว่าเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในอดีตซ้ำฉันไม่ได้คิดถึงเครื่องมือโฆษณาชวนเชื่อ ฯลฯ ระหว่างที่เรียนฉันแค่ชอบมัน: มันน่าสนใจสำหรับฉันที่จะคิดว่า“ เขาทำไปมากแค่ไหน เขาทำได้ยังไง?” เป็นไปได้จริงหรือที่เป็นเช่นนั้น" ฉันคิดว่าคนที่อ่าน Overheard ทุกวันก็จะมีความสนใจคล้าย ๆ กัน ที่นี่ที่เดียวเท่านั้น เรื่องราวที่น่าสนใจจากชีวิตไม่ได้จำกัดอยู่เพียงกรอบเวลาของศตวรรษนี้

น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ เพราะฉันชอบประวัติศาสตร์ ยิ่งกว่านั้นฉันไปโอลิมปิกที่โรงเรียนและสอบ Unified State))

ฉันรู้แน่ว่าครูที่ไม่ประสบความสำเร็จสามารถทำลายความสนใจในการศึกษาประวัติศาสตร์ได้ทันที ดังที่แม่ของฉันกล่าวไว้ หลังจากที่ครูสอนประวัติศาสตร์ของพวกเขาเกษียณแล้ว (คนที่มีอารมณ์และหลงใหลซึ่งไม่เพียงแต่เล่าเรื่องเท่านั้น แต่ยังจุดประกายความสนใจให้กับนักเรียนของเธอ) พวกเขาได้รับคุณปู่แก่ๆ ที่น่าเบื่อซึ่งพึมพำอยู่ในลมหายใจด้วยเสียงซ้ำซาก ฉันมีประสบการณ์คล้ายกันกับฟิสิกส์ ดังนั้นนี่คือ...

ในบรรดาบทเรียนทั้งหมดที่โรงเรียน ฉันชอบประวัติศาสตร์มากที่สุด และตอนนี้ฉันจะอธิบายว่าทำไม

ประการแรก ฉันชอบเรียนรู้เกี่ยวกับทุกสิ่งที่ไม่ธรรมดา ทุกสิ่งที่แตกต่างจากชีวิตประจำวันตามปกติ และประวัติศาสตร์ก็มักจะไม่ธรรมดาเสมอ ก่อนหน้านี้ ผู้คนใช้ชีวิตแตกต่างไปจากเราอย่างสิ้นเชิง พวกเขาคิดต่างกัน เชื่อในความคิดต่างกัน พวกเขาใช้ชีวิตในรูปแบบที่แตกต่าง อุดมคติที่แตกต่างกัน

แม้แต่สิ่งของในบ้านก็ยังแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง พวกเขาไม่รู้เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์สมัยใหม่มากมายในตอนนั้น พวกเขาไม่สามารถจินตนาการถึงนวัตกรรมทางเทคนิคมากมายได้ เช่น สมาร์ทโฟน หุ่นยนต์ดูดฝุ่น หรือทีวีพลาสมาบนผนังทั้งหมด!

ประการที่สอง ประวัติศาสตร์บอกเล่าเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับผู้คน เกี่ยวกับความผิดพลาดและชัยชนะของพวกเขา เกี่ยวกับความล้มเหลวและความสำเร็จ ประวัติศาสตร์สอนถึงสาเหตุและผลของเหตุการณ์ สอนให้คุณเห็นความผิดพลาดและการคำนวณผิดของคนเก่ง ๆ พัฒนา การคิดเชิงตรรกะ- ตัวอย่างเช่น นโปเลียนไม่ได้คำนวณว่ากองทัพของเขาในรัสเซียจะตกอยู่ในน้ำค้างแข็งรุนแรง เขาไม่ได้ดูแลเสื้อผ้าฤดูหนาวที่อบอุ่นหรือรองเท้าที่อบอุ่นให้กับทหาร เขาไม่ได้ให้อาหารแก่กองทัพ ผลที่ตามมาคือในปี พ.ศ. 2355 เขาถูกกองทัพของคูทูซอฟขับออกจากมอสโกวและมุ่งหน้าสู่ปารีส

ประการที่สาม เรามีครูสอนประวัติศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมคนหนึ่ง นี่คือแอนนา อาร์เตมอฟนา เธอรักวิชาของเธอ รักพวกเรา นักเรียน ระหว่างเรียนเธอจะหยุดและเบี่ยงเบนความสนใจของเราเพื่อที่เราจะได้ไม่เหนื่อย คุณสามารถล้อเล่นและหัวเราะกับเธอในชั้นเรียน แล้วเริ่มเรียนรู้อีกครั้ง Anna Artemovna ยังสอนให้เราพัฒนาตรรกะและสติปัญญาด้วย

ฉันชอบเรียนหนังสือ ความรู้ใหม่เปิดประสบการณ์ใหม่ โอกาสใหม่ ดินแดนใหม่ สมองของมนุษย์ต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ฉันชอบเรียนประวัติศาสตร์มาก นี่เป็นหนึ่งในวิชาที่ฉันชอบในโรงเรียน เมื่อดำดิ่งสู่อดีตทางประวัติศาสตร์ คุณสามารถจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในสถานที่ของปราชญ์หรือผู้ปกครองที่มีชื่อเสียง เรื่องของประวัติศาสตร์เปิดโอกาสให้พัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงพื้นที่, หน่วยความจำ. สอนให้คุณวิเคราะห์และสรุปผล

เป็นเรื่องที่น่าสนใจอย่างยิ่งที่ได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของประเทศของคุณ สามารถใช้ประสบการณ์ที่สำคัญและจำเป็นของคนรุ่นก่อนได้ ชีวิตสมัยใหม่- ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องพิจารณาข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์อย่างรอบคอบและละเอียด เรื่องราวที่น่าสนใจสำหรับฉัน โรมโบราณ,อียิปต์. นี้ วัฒนธรรมโบราณซึ่งตอนนี้เหลือน้อยแล้ว เมืองทั้งเมืองถูกฝังอยู่ใต้ชั้นทรายหรือถูกปกคลุมไปด้วยน้ำหนาทึบ แต่ผู้คนอาศัยอยู่ในนั้น ผู้คนมีวิถีชีวิต มีความสุข มีน้ำตา มีสงคราม

ประวัติศาสตร์รัสเซียก็น่าหลงใหลไม่แพ้กัน ทั้งใหม่ล่าสุดและ มาตุภูมิโบราณ- บรรพบุรุษของเราอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างกลมกลืน และภายใต้กษัตริย์ก็มีทั้งคราวหิวโหยและอิ่มเอิบ

ผู้ยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติพ.ศ. 2484-2488 ความสำเร็จของชาวรัสเซียในเวลานี้ไม่สามารถมองข้ามได้ ราคาของชัยชนะนั้นสูง แต่ปู่ของเราคงจะจ่ายมากกว่านี้หากจำเป็น

ประวัติศาสตร์ไม่ใช่เรื่องง่าย วิชาของโรงเรียน- นี่คืออดีต ปัจจุบัน อนาคตของคนรุ่นอนาคตของเรา ประวัติศาสตร์เปิดโอกาสให้ใช้ประโยชน์จากประสบการณ์ที่บรรพบุรุษของเราสั่งสมมา ประวัติศาสตร์คือชีวิต ฉันหวังว่าจะมีวิธีสำรวจช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ได้มากกว่านี้ ชีวิตของเราเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ และการรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นต่อหน้าคุณนั้นน่าสนใจอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดแล้ว เราก็จะกลายเป็นประวัติศาสตร์เช่นกัน และบางคนจะศึกษาเวลาของเราเป็นวิชาในโรงเรียน

การใช้เหตุผลเรียงความ ประวัติวิชาโรงเรียนโปรดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทความที่น่าสนใจหลายเรื่อง

• บทบาทของศิลปะในชีวิตมนุษย์ เรียงความ OGE การสอบ Unified State เกรด 9, 11

  ศิลปะมีอยู่ในชีวิตมนุษย์มาตั้งแต่สมัยโบราณ บรรพบุรุษของเราวาดภาพเงาของสัตว์ต่างๆ บนผนังถ้ำด้วยถ่านและน้ำผลไม้จากพืช ต้องขอบคุณเศษเสี้ยวของงานของพวกเขาที่ยังมีชีวิตอยู่ ตอนนี้เราจึงนำเสนอ

• เรียงความเกี่ยวกับสุภาษิตอย่าด่วนสัญญา แต่รวดเร็วในการบรรลุผล

  สุภาษิตและคำพูดของเรามีสติปัญญามากเพียงใด ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาสอนเราให้ใช้ชีวิตอย่างเงียบๆ และช่วยเราจากความผิดพลาดที่ไม่เหมือนใคร

• เรียงความจากภาพวาดของ Khrutsky ดอกไม้และผลไม้เกรด 5 และ 3 (คำอธิบาย)

  ในภาพวาดโดย I.T. ครุตสกี “ดอกไม้และผลไม้” เราเห็นการผสมผสานที่ลงตัวของสีและรูปทรง ภาพวาดนี้ทำให้เราเข้าถึงอารมณ์ของฤดูร้อน และภาพวาดนี้แสดงถึงของขวัญจากธรรมชาติตั้งแต่ปลายฤดูใบไม้ผลิถึงต้นฤดูใบไม้ร่วง

• ภาพและลักษณะของ Prince Vsevolod ในเรียงความเรื่อง Tale of Igor's Campaign

  Vsevolod เป็นหนึ่งในตัวละครหลัก เขาเป็นน้องชายของตัวละครหลัก Igor ภรรยาของเขาคือ Olga หลานสาวของ Yuri Dolgoruky

• เนื้อเพลงรักของ Mayakovsky (รักในความคิดสร้างสรรค์) เรียงความเกรด 11

  ก่อนอื่นกวีชาวรัสเซียเกือบทุกคนในผลงานของเขาพยายามถ่ายทอดความรู้สึกอารมณ์ความรักของเขา นั่นคือเหตุผลที่บทกวีของกวีทุกบทมักเป็นเรื่องราวของพวกเขา หนึ่งในกวีชาวรัสเซียผู้โด่งดัง