ในการศึกษาธรรมชาติของเขา การค้นพบทางวิทยาศาสตร์, Imre Lakatos ได้แนะนำแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบ อยู่ในกรอบของโรงเรียนวิทยาศาสตร์บางแห่ง กฎบางอย่างกำหนดแนวทางในการวิจัยต่อไป กฎเหล่านี้ก่อให้เกิดพฤติกรรมเชิงบวก กฎอื่นๆ จะบอกคุณว่าควรหลีกเลี่ยงเส้นทางใด นี่คือฮิวริสติกเชิงลบ ตัวอย่าง. "การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวก" ของโปรแกรมการวิจัยสามารถกำหนดเป็น "หลักการเลื่อนลอย" ได้ ตัวอย่างเช่น โปรแกรมของนิวตันสามารถระบุได้ในสูตรต่อไปนี้: “ดาวเคราะห์กำลังหมุนยอดที่มีรูปร่างเป็นทรงกลมโดยประมาณ และดึงดูดซึ่งกันและกัน” ไม่มีใครปฏิบัติตามหลักการนี้อย่างแน่นอน ดาวเคราะห์ไม่เพียงแต่มีคุณสมบัติด้านแรงโน้มถ่วงเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติทางแม่เหล็กไฟฟ้าที่ส่งผลต่อการเคลื่อนที่อีกด้วย ดังนั้น โดยทั่วไปแล้ว พฤติกรรมเชิงบวกจึงมีความยืดหยุ่นมากกว่าพฤติกรรมเชิงลบ ยิ่งไปกว่านั้น มันเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวว่าเมื่อโครงการวิจัยเข้าสู่ระยะถดถอย การปฏิวัติเล็กๆ น้อยๆ หรือการผลักดันเชิงสร้างสรรค์ในพฤติกรรมเชิงบวกของโปรแกรมก็สามารถขับเคลื่อนไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าได้อีกครั้ง เลยแยกทางกันดีกว่า” แกนแข็ง"จากหลักการเลื่อนลอยที่ยืดหยุ่นมากขึ้นซึ่งแสดงถึงพฤติกรรมเชิงบวก" I. Lakatos, ระเบียบวิธี โปรแกรมการวิจัย, M., “ACT”, “Ermak”, 2003, p. 83. เทคนิคการสอน

ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขแล้วข้างต้น เราจะทำการแก้ไขเพิ่มเติมบางส่วน ในคำจำกัดความประการหนึ่ง ฮิวริสติกถูกเข้าใจว่าเป็นวิธีการหรือวินัยด้านระเบียบวิธี หัวข้อคือการแก้ปัญหาภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน สาขาวิชาฮิวริสติกประกอบด้วยกฎระเบียบด้านระเบียบวิธีที่ไม่ชัดเจน และปัญหาหลักคือการแก้ไขข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้นในทางวิทยาศาสตร์ วิธีการแก้ปัญหาแบบฮิวริสติก (เชิงสร้างสรรค์) มักจะแตกต่างกับวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นทางการโดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำ

จากมุมมองของ Lakatos และนักระเบียบวิธีแบบตะวันตกอื่นๆ การวิเคราะห์พฤติกรรมมีลักษณะเฉพาะด้วยการคาดเดา ซึ่งจำกัดขอบเขตการค้นหาผ่านการวิเคราะห์เป้าหมาย วิธีการ และวัสดุ ความพยายามที่จะบูรณาการการคิดและการรับรู้ทางประสาทสัมผัส จิตสำนึก และจิตไร้สำนึก “โปรแกรมนี้ประกอบด้วยกฎระเบียบวิธี: บางส่วนเป็นกฎที่ระบุว่าเส้นทางการวิจัยใดควรหลีกเลี่ยง (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงลบ) ส่วนอีกส่วนหนึ่งเป็นกฎที่ระบุว่าควรเลือกเส้นทางใดและจะปฏิบัติตามอย่างไร (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวก)”

ในเวลาเดียวกัน Lakatos เชื่อว่า ประการแรก “ฮิวริสติกเชิงบวกของโครงการวิจัยยังสามารถกำหนดเป็น “อภิปรัชญา (นั่นคือ ปรัชญา - วี.เค.)หลักการ". ประการที่สอง “โดยทั่วไปแล้ว ฮิวริสติกเชิงบวกมีความยืดหยุ่นมากกว่าเชิงลบ” ประการที่สาม มีความจำเป็นต้อง "แยก 'แกนแข็ง' ออกจากหลักการเลื่อนลอยที่ยืดหยุ่นมากขึ้นซึ่งแสดงออกถึงพฤติกรรมเชิงบวก" วันพฤหัสบดี

1 ลากาตอส ไอ.ระเบียบวิธีของโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ // คำถามเชิงปรัชญา 2538. ฉบับที่ 4. หน้า 138. 2 อ้างแล้ว. ป.148.

tykh “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกเล่นไวโอลินตัวแรกในการพัฒนาโครงการวิจัย” ประการที่ห้า "การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบร่วมกันให้คำจำกัดความคร่าวๆ (โดยนัย) ของ 'กรอบแนวคิด' (และด้วยเหตุนี้ภาษา)" 1

ดังนั้น ฮิวริสติกเชิงบวกจึงเป็นกฎระเบียบวิธีที่ส่งเสริมการพัฒนาโครงการวิจัยเชิงบวก กฎเหล่านี้กำหนดเส้นทางที่ต้องปฏิบัติตามในการวิจัยเพิ่มเติม ฮิวริสติกเชิงบวกประกอบด้วยชุดข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับวิธีการปรับเปลี่ยนหรือพัฒนาโปรแกรมการวิจัยเวอร์ชันที่สามารถโต้แย้งได้ วิธีปรับปรุงหรือชี้แจง "เข็มขัดนิรภัย" และโมเดลใหม่ใดบ้างที่ควรได้รับการพัฒนาเพื่อขยายขอบเขตของโปรแกรม

ฮิวริสติกเชิงลบคือชุดของกฎระเบียบวิธีวิจัยที่จำกัดเส้นทางการวิจัยที่เป็นไปได้มากมาย ซึ่งช่วยให้หลีกเลี่ยงวงเวียนหรือเส้นทางที่ผิดไปสู่ความจริงได้ เธอเสนอการประดิษฐ์สมมติฐานเสริมที่สร้าง "เข็มขัดนิรภัย" ไว้รอบ "แกนแข็ง" ของโครงการวิจัย ซึ่งจะต้องดัดแปลง ดัดแปลง หรือแม้แต่แทนที่ทั้งหมดเมื่อต้องเผชิญกับตัวอย่างที่โต้แย้ง

ประสิทธิผลของโปรแกรม

ค่อนข้าง พารามิเตอร์นี้ท้ายที่สุด Lakatos ตั้งข้อสังเกตว่า ประการแรก นักวิทยาศาสตร์ไม่ควรละทิ้งโครงการวิจัยหากไม่ได้ผลอย่างมีประสิทธิภาพ การปฏิเสธดังกล่าวไม่ใช่กฎสากล

ประการที่สอง เขาแนะนำว่า “ระเบียบวิธีของโครงการวิจัยสามารถช่วยให้เรากำหนดกฎหมายที่จะขัดขวางต้นกำเนิดของความขุ่นทางปัญญาที่คุกคามสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของเราอย่างท่วมท้น แม้กระทั่งก่อนที่ขยะอุตสาหกรรมและควันรถยนต์จะทำลายสภาพแวดล้อมทางกายภาพของที่อยู่อาศัยของเรา ”

ประการที่สาม ลากาตอสเชื่อว่าการทำความเข้าใจวิทยาศาสตร์ในฐานะสมรภูมิของโครงการวิจัยมากกว่าทฤษฎีเฉพาะตัว แสดงให้เห็นเกณฑ์ใหม่ในการแบ่งเขตระหว่าง "วิทยาศาสตร์ผู้ใหญ่" ซึ่งประกอบด้วยโปรแกรมการวิจัย และ "วิทยาศาสตร์ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" ซึ่งประกอบด้วย "รูปแบบการลองผิดลองถูกที่เสื่อมสภาพแล้ว "ความผิดพลาด"

ประการที่สี่ “เราสามารถประเมินโครงการวิจัยได้ แม้ว่าพวกเขาจะถูกกำจัดโดยพลังการเรียนรู้ของพวกเขาก็ตาม: พวกเขาสร้างหลักฐานใหม่ได้มากเพียงใด พวกเขามีพลังมากแค่ไหนในการอธิบายการหักล้างในขณะที่พวกเขาเติบโตขึ้น”

เชิงบวกและ ฮิวริสติกเชิงลบ

ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขแล้วข้างต้น เราจะทำการแก้ไขเพิ่มเติมบางส่วน ในคำจำกัดความประการหนึ่ง ฮิวริสติกถูกเข้าใจว่าเป็นวิธีการหรือวินัยด้านระเบียบวิธี หัวข้อคือการแก้ปัญหาภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน สาขาวิชาฮิวริสติกประกอบด้วยกฎระเบียบด้านระเบียบวิธีที่ไม่ชัดเจน และปัญหาหลักคือการแก้ไขข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้นในทางวิทยาศาสตร์ วิธีการแก้ปัญหาแบบฮิวริสติก (เชิงสร้างสรรค์) มักจะแตกต่างกับวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นทางการโดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำ

จากมุมมองของ Lakatos และนักระเบียบวิธีแบบตะวันตกอื่นๆ การวิเคราะห์พฤติกรรมมีลักษณะเฉพาะด้วยการคาดเดา ซึ่งจำกัดขอบเขตการค้นหาผ่านการวิเคราะห์เป้าหมาย วิธีการ และวัสดุ ความพยายามที่จะบูรณาการการคิดและการรับรู้ทางประสาทสัมผัส จิตสำนึก และจิตไร้สำนึก “โปรแกรมนี้ประกอบด้วยกฎระเบียบวิธี: บางส่วนเป็นกฎที่ระบุว่าเส้นทางการวิจัยใดควรหลีกเลี่ยง (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงลบ) ส่วนอีกส่วนหนึ่งเป็นกฎที่ระบุว่าควรเลือกเส้นทางใดและจะปฏิบัติตามอย่างไร (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวก)”

ในเวลาเดียวกัน Lakatos เชื่อว่า ประการแรก “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกของโครงการวิจัยสามารถกำหนดเป็น “หลักการเลื่อนลอย (เช่น ปรัชญา - V.K.) ได้” ประการที่สอง “โดยทั่วไปแล้ว ฮิวริสติกเชิงบวกมีความยืดหยุ่นมากกว่าเชิงลบ” ประการที่สาม มีความจำเป็นต้อง "แยก 'แกนแข็ง' ออกจากหลักการเลื่อนลอยที่ยืดหยุ่นมากขึ้นซึ่งแสดงออกถึงพฤติกรรมเชิงบวก" ประการที่สี่ “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกถือเป็นไวโอลินตัวแรกในการพัฒนาโครงการวิจัย” ประการที่ห้า “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบร่วมกันให้คำจำกัดความคร่าวๆ (โดยนัย) ของ “กรอบแนวคิด” (และด้วยเหตุนี้ภาษา)”

ดังนั้น ฮิวริสติกเชิงบวกจึงเป็นกฎระเบียบวิธีที่ส่งเสริมการพัฒนาโครงการวิจัยเชิงบวก กฎเหล่านี้กำหนดเส้นทางที่ต้องปฏิบัติตามในการวิจัยเพิ่มเติม ฮิวริสติกเชิงบวกประกอบด้วยชุดข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขหรือพัฒนาโปรแกรมการวิจัยเวอร์ชันที่สามารถโต้แย้งได้ วิธีปรับปรุงหรือชี้แจง "เข็มขัดนิรภัย" และโมเดลใหม่ใดที่ควรได้รับการพัฒนาเพื่อขยายขอบเขตของโปรแกรม

ฮิวริสติกเชิงลบคือชุดของกฎระเบียบวิธีวิจัยที่จำกัดเส้นทางการวิจัยที่เป็นไปได้มากมาย ซึ่งช่วยให้หลีกเลี่ยงวงเวียนหรือเส้นทางที่ผิดไปสู่ความจริงได้ เธอเสนอการประดิษฐ์สมมติฐานเสริมที่สร้าง "เข็มขัดนิรภัย" ไว้รอบ "แกนแข็ง" ของโครงการวิจัย ซึ่งจะต้องดัดแปลง ดัดแปลง หรือแม้แต่แทนที่ทั้งหมดเมื่อต้องเผชิญกับตัวอย่างที่โต้แย้ง

9. การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบ

ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขแล้วข้างต้น เราจะทำการแก้ไขเพิ่มเติมบางส่วน ในคำจำกัดความประการหนึ่ง ฮิวริสติกถูกเข้าใจว่าเป็นวิธีการหรือวินัยด้านระเบียบวิธี หัวข้อคือการแก้ปัญหาภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน สาขาวิชาฮิวริสติกประกอบด้วยกฎระเบียบด้านระเบียบวิธีที่ไม่ชัดเจน และปัญหาหลักคือการแก้ไขข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้นในทางวิทยาศาสตร์ วิธีการแก้ปัญหาแบบฮิวริสติก (เชิงสร้างสรรค์) มักจะแตกต่างกับวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นทางการโดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำ

จากมุมมองของ Lakatos และนักระเบียบวิธีแบบตะวันตกอื่นๆ การวิเคราะห์พฤติกรรมมีลักษณะเฉพาะด้วยการคาดเดา ซึ่งจำกัดขอบเขตการค้นหาผ่านการวิเคราะห์เป้าหมาย วิธีการ และวัสดุ ความพยายามที่จะบูรณาการการคิดและการรับรู้ทางประสาทสัมผัส จิตสำนึก และจิตไร้สำนึก “โปรแกรมนี้ประกอบด้วยกฎระเบียบวิธี: บางส่วนเป็นกฎที่ระบุว่าเส้นทางการวิจัยใดควรหลีกเลี่ยง (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงลบ) ส่วนอีกส่วนหนึ่งเป็นกฎที่ระบุว่าควรเลือกเส้นทางใดและจะปฏิบัติตามอย่างไร (การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวก)”

ในเวลาเดียวกัน Lakatos เชื่อว่า ประการแรก “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกของโครงการวิจัยสามารถกำหนดเป็น “หลักการเลื่อนลอย (เช่น ปรัชญา - V.K.) ได้” ประการที่สอง “โดยทั่วไปแล้ว ฮิวริสติกเชิงบวกมีความยืดหยุ่นมากกว่าเชิงลบ” ประการที่สาม มีความจำเป็นต้อง "แยก 'แกนแข็ง' ออกจากหลักการเลื่อนลอยที่ยืดหยุ่นมากขึ้นซึ่งแสดงออกถึงพฤติกรรมเชิงบวก" ประการที่สี่ “การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกถือเป็นไวโอลินตัวแรกในการพัฒนาโครงการวิจัย” ประการที่ห้า "การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบร่วมกันให้คำจำกัดความคร่าวๆ (โดยนัย) ของ 'กรอบแนวคิด' (และด้วยเหตุนี้ภาษา)" 1

ดังนั้น ฮิวริสติกเชิงบวกจึงเป็นกฎระเบียบวิธีที่ส่งเสริมการพัฒนาโครงการวิจัยเชิงบวก กฎเหล่านี้กำหนดเส้นทางที่ต้องปฏิบัติตามในการวิจัยเพิ่มเติม ฮิวริสติกเชิงบวกประกอบด้วยชุดข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขหรือพัฒนาโปรแกรมการวิจัยเวอร์ชันที่สามารถโต้แย้งได้ วิธีปรับปรุงหรือชี้แจง "เข็มขัดนิรภัย" และโมเดลใหม่ใดที่ควรได้รับการพัฒนาเพื่อขยายขอบเขตของโปรแกรม

ฮิวริสติกเชิงลบคือชุดของกฎระเบียบวิธีวิจัยที่จำกัดเส้นทางการวิจัยที่เป็นไปได้มากมาย ซึ่งช่วยให้หลีกเลี่ยงวงเวียนหรือเส้นทางที่ผิดไปสู่ความจริงได้ เธอเสนอให้ประดิษฐ์สมมติฐานเสริมที่สร้าง "เข็มขัดนิรภัย" ไว้รอบ "แกนแข็ง" ของโครงการวิจัย ซึ่งจะต้องดัดแปลง ดัดแปลง หรือแม้แต่เปลี่ยนใหม่ทั้งหมดเมื่อต้องเผชิญกับตัวอย่างที่โต้แย้ง

วรรณกรรม.

1. Lakatos I. ระเบียบวิธีของโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ // คำถามเชิงปรัชญา. พ.ศ. 2538 ลำดับที่ 4.

2. Lakatos I. การปลอมแปลงและวิธีการของโครงการวิจัย. ม., 1995.

4. ระเบียบวิธีในสาขาทฤษฎีและปฏิบัติ โนโวซีบีสค์, 1988.

5. Mikeshina L. A. ระเบียบวิธี ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในบริบทของวัฒนธรรม ม., 1992.

ในการศึกษาธรรมชาติของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ของเขา อิมเร ลากาตอสนำเสนอแนวคิดเรื่องบวกและลบ ฮิวริสติก- ภายในโรงเรียนวิทยาศาสตร์ กฎบางอย่างจะกำหนดเส้นทางที่จะต้องปฏิบัติตามในการหาเหตุผลเพิ่มเติม กฎเหล่านี้ก่อให้เกิดพฤติกรรมเชิงบวก กฎอื่นๆ จะบอกคุณว่าควรหลีกเลี่ยงเส้นทางใด นี่คือฮิวริสติกเชิงลบ

ตัวอย่าง. « พฤติกรรมเชิงบวก"ของโครงการวิจัยยังสามารถกำหนดเป็น "หลักอภิปรัชญา" ได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น โปรแกรมของนิวตันสามารถระบุได้ในสูตรต่อไปนี้: “ดาวเคราะห์กำลังหมุนยอดที่มีรูปร่างเป็นทรงกลมโดยประมาณ และดึงดูดซึ่งกันและกัน” ไม่มีใครเคยปฏิบัติตามหลักการนี้อย่างแน่นอน: ดาวเคราะห์มี ไม่เพียงเท่านั้นคุณสมบัติความโน้มถ่วง เช่น คุณสมบัติทางแม่เหล็กไฟฟ้าที่ส่งผลต่อการเคลื่อนไหว ดังนั้น โดยทั่วไปแล้ว พฤติกรรมเชิงบวกจึงมีความยืดหยุ่นมากกว่าพฤติกรรมเชิงลบ ยิ่งไปกว่านั้น มันเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวว่าเมื่อโครงการวิจัยเข้าสู่ระยะถดถอย การปฏิวัติเล็กๆ น้อยๆ หรือการผลักดันเชิงสร้างสรรค์ในพฤติกรรมเชิงบวกของโปรแกรมก็สามารถขับเคลื่อนไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าได้อีกครั้ง ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะแยก "ฮาร์ดคอร์" ออกจากหลักการเลื่อนลอยที่ยืดหยุ่นมากกว่าซึ่งแสดงออกถึงพฤติกรรมเชิงบวก”

I. Lakatos, ระเบียบวิธีของโครงการวิจัย, M., “AST”, “Ermak”, 2003, p. 83.

• 36 แปลงโดย J. Polti (ผู้เขียนเสนอ 36 แปลงซึ่งบทละครที่มีชื่อเสียงลดลงความพยายามหลายครั้งในการเสริมรายการนี้เพียงยืนยันความถูกต้องของการจำแนกประเภทดั้งเดิม)