การนำเสนอเรื่องเงินภาษาอังกฤษเป็นภาษาอังกฤษ การนำเสนอเงินอังกฤษสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษในหัวข้อ

การนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับบทบาทของเงินในชีวิตมนุษย์ งานใช้คำพูดและคำพูด คนที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับเงิน ตลอดจนผลการศึกษาเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับทัศนคติต่อเงินของกลุ่มอายุและเพศต่างๆ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เงินในชีวิตมนุษย์

เงินสด ทุน เงินสดแข็ง สกุลเงิน ความมั่งคั่ง สีเขียว ร่ำรวย จำเป็น ขนมปัง แป้งดีบุก เชเกล วงศ์มาซูมา

เงินมีบทบาทอย่างไรในชีวิตเรา สุภาษิต จุดเด่น ศาสนา แบบสำรวจ

ศาสนา พูดเรื่องเงิน คุณรวยแล้ว; ฉันไม่รังเกียจ: คุณตระหนี่ฉันประณามคุณเพราะเงินเป็นรากฐานของความชั่วร้ายทั้งหมด

จุดเด่น "เงินเป็นเหมือนสัมผัสที่หก หากปราศจากความรู้สึกนั้น คุณจะไม่สามารถใช้ประโยชน์จากอีกห้าสัมผัสที่เหลือได้อย่างเต็มที่" "เงินไม่ได้ทำให้คุณมีความสุข" ตอนนี้ฉันมีเงิน 50 ล้านดอลลาร์ แต่ฉันก็มีความสุขพอๆ กันเมื่อมีเงิน 48 ล้านดอลลาร์" "เงินไม่สามารถซื้อเพื่อนได้ แต่คุณมีศัตรูที่ดีกว่า"

เงินทำให้เงิน เงินทำให้ม้าไป เงินที่ประหยัดได้คือเงินที่ได้รับ เงินที่ใช้ไปกับสมอง ไม่เคยใช้ไปอย่างไร้ประโยชน์ ความอยากได้เงินเป็นสาเหตุของความทุกข์มากมาย เงินไม่ใช่ทุกสิ่ง คุณไม่สามารถนำติดตัวไปได้เมื่อ คุณไปสุภาษิต

สำรวจชายอายุ 20-30 ปี: การใช้จ่าย, ชั่วร้าย, ขยะ, โคลน, คอรัปชั่น, ยาเสพติด, ผู้หญิงกระดาษ: กำไร, สวัสดิการ, สมดุลทางจิต, โอกาสใหม่, การสนับสนุน, ความสุข

แบบสำรวจ I. กลุ่มอายุ 2 0 -30 ปี: ความร่ำรวย สวัสดิการ แฟลต รถยนต์ อำนาจ ครอบครัว ชีวิต ความสุข "เซลอยเน็นกี้" เสียงกรอบแกรบ "โนลิกิ" ฯลฯ - ครั้งที่สอง กลุ่มอายุ 30-40 ปี: เงินพิเศษที่ได้ด้านข้าง, งาน, ธุรกิจ, กระเป๋าเงิน, เงินเดือน, ความสำเร็จ, การแลกเปลี่ยน, ล้าน, กระดาษ, เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, เงินตรา ฯลฯ; III. กลุ่มอายุ 40-60 ปี: ของเล่น ดอกไม้ อาหาร ไม่มีหนี้ ดอกเบี้ย สวัสดิการ ความสุข เงินรูเบิล การซื้อ การทุจริต โอกาส เหรียญ

สไลด์ 1

สไลด์ 2

ประวัติความเป็นมาของเงินอังกฤษ ชื่อของสกุลเงินอังกฤษสมัยใหม่ปรากฏในศตวรรษที่ 12 และเดิมมีความหมายว่า “เงินบริสุทธิ์หนึ่งปอนด์” สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับ "สเตอร์ลิง" - เหรียญเงินอังกฤษโบราณ 240 เหรียญหนัก 1 ทาวเวอร์ปอนด์ (5,400 เม็ดประมาณ 350 กรัม) การซื้อจำนวนมากจะแสดงเป็น "ปอนด์สเตอร์ลิง" ในทางกลับกัน เป็นวิธีตรวจสอบน้ำหนักของเหรียญ หากน้ำหนัก 240 เหรียญไม่เท่ากับ 1 ปอนด์ เหรียญอาจเป็นของปลอมหรือสึกหรอเกินไป

สไลด์ 3

ความเท่าเทียมกันทางการเงิน 1 ปอนด์ 20 ชิลลิง 1 โซเวอเรน 20 ชิลลิง 1 กินี 21 ชิลลิง 1 คราวน์ 5 ชิลลิง 1 ครึ่งคราวน์ 2½ชิลลิง 1 ฟลอริน 2 ชิลลิง 1 ชิลลิง 12 เพนนี 1 เพนนี 4 ฟาร์ติง

สไลด์ 4

สไลด์ 5

ปัญหาที่ 1 เจ้าชายแห่งเวลส์ทรงตัดสินใจรวบรวมเหรียญโบราณ เขามีเงิน 2 ปอนด์ 10 คราวน์ 5 ฟลอริน 1 กินี และ 2 อธิปไตย เจ้าชายสามารถแลกเหรียญเหล่านี้ได้กี่ชิลลิง?

สไลด์ 6

วิธีแก้: 20×2+10×5+5×2+1×21+2×20=161(ชิลลิง) คำตอบ: เจ้าชายแห่งเวลส์มี 161 ชิลลิง

สไลด์ 7

เบ็ตซี่มาที่ร้านขายลูกกวาด ในกระเป๋าสตางค์ของเธอเธอมีมงกุฎ 16 อัน 18 ฟลอริน และ 48 เพนนี เบ็ตซี่สามารถซื้อเค้กได้กี่ชิ้นถ้าราคาเค้กหนึ่งชิ้นคือ 2 ปอนด์ ภารกิจที่ 2

สไลด์ 8

1) 16×5=80 (ชิลลิง) -16 คราวน์ 2) 18×2=36 (ชิลลิง) -18 ฟลอริน 3) 48:12=4 (ชิลลิง) - 48 เพนนี 4) 80+36+4=120 (ชิลลิง ) -ทั้งหมด Betsy มี 5) 20×2=40 (ชิลลิง) เค้กราคา 6) 120:40=3 (เค้ก) วิธีแก้ไข: คำตอบ: Betsy สามารถซื้อเค้กได้ 3 ชิ้น

สไลด์ 9

ภารกิจที่ 3 ชั่งน้ำหนักถุงสเตอร์ลิง น้ำหนัก 1 กิโลกรัม 750 กรัม ในถุงมีกี่เหรียญ?

สไลด์ 10

1) 1 กก. 750 g=1.750 g. 2) 1.750:350=5(ปอนด์) 3) 240x5=1.200 (เหรียญ) ตอบ : 1200 เหรียญในถุง. สารละลาย:

สไลด์ 11

ราคาน้ำผึ้งถังใหญ่คือ 1 มงกุฎ และน้ำผึ้งถังเล็กคือ 1 ฟลอริน วินนี่เดอะพูห์ซื้อหม้อจำนวนเท่าใดสำหรับ 1 อธิปไตยถ้าเขาซื้ออันเล็กมากกว่าอันใหญ่ 3 อัน แก้ปัญหาพีชคณิต ภารกิจที่ 4

สไลด์ 12

1) ให้ y เป็นจำนวนกระถางใหญ่ และ y+3 เป็นจำนวนกระถางเล็ก จากนั้นวินนี่เดอะพูห์ใช้จ่าย: 5y + 2 (y + 3) ชิลลิง เมื่อรู้ว่านี่เท่ากับ 1 อธิปไตยหรือ 20 ชิลลิง เราจึงสร้างสมการ: 5y + 2 (y + 3) = 20; 7у+6=20; 7у=20-6; 7у=14; ย=14:7; ย=2; 2) จากนั้นกระถางเล็ก: y+3=5 คำตอบ: วินนี่เดอะพูห์ซื้อกระถางใหญ่ 2 ใบและกระถางเล็ก 5 ใบ สารละลาย:

สไลด์ 13

โฮล์มส์กลายเป็นสำนักงานส่งของแห่งหนึ่ง เจ้านายของเขาก็ทักทายเขาด้วยความยินดี วิลสัน ฉันจำได้ว่าคุณมีเด็กชายคนหนึ่งชื่อคาร์ทไรท์ - ใช่ครับ เขายังทำงานให้ฉันอยู่ - เป็นไปได้ไหมที่จะโทรหาเขา? ขอบคุณ และใจดีพอที่จะแลกเงินห้าปอนด์นี้ให้ฉันด้วย วัยรุ่นอายุสิบสี่ปีที่มีใบหน้าที่มีชีวิตชีวาและชาญฉลาดเข้ามารับสายจากเจ้านาย -ฟังนะ คาร์ทไรท์ นี่คือชื่อโรงแรม 24 แห่งในย่านชาริ่งครอส - ครับท่าน. - คุณจะเดินไปรอบๆ พวกเขาตามลำดับ อันดับแรก คุณจะต้องให้เงินชิลลิงแก่คนเฝ้าประตู นี่คือ 24 ชิลลิงสำหรับคุณ - ครับท่าน. - คุณจะบอกว่าคุณต้องดูขยะที่ถูกโยนออกจากตะกร้าเมื่อวานนี้ แน่นอนว่าคนเฝ้าประตูจะส่งคุณไปหาพนักงานยกกระเป๋า และคุณก็จะให้เงินชิลลิงแก่พวกเขาด้วย นี่คืออีก 24 ชิลลิงสำหรับคุณ ในกรณีนี้ ฉันจะให้คุณอีก 10 ชิลลิง ตอนเย็นโทรเลขมาหาฉันที่ถนนเบเกอร์ว่าเป็นยังไงบ้าง... (อ้างอิงจากเอ. โคนัน ดอยล์) เชอร์ล็อค โฮล์มส์ เหลือกินีกี่ตัว? ปัญหา #5

สไลด์ 14

วิธีแก้ไข: 1) 20x5 = 100 (ชิลลิง) - โฮล์มส์มี 2) 24 + 24 + 10 = 58 (ชิลลิง) - เขามอบให้ Cartwright 3) 100-58 = 42 (ชิลลิง) - เขามี 4) 42 ชิลลิง = 2 จิน คำตอบ: โฮล์มส์เหลือกินี 2 ตัว

ความทนทานหมายความว่าสินค้าจะต้องสามารถทนต่อการใช้งานซ้ำๆ ได้ รายการที่ถือเป็นสกุลเงิน เหรียญ และธนบัตรที่ใช้เป็นเงินเป็นไปตามข้อกำหนดนี้ การพกพาหมายความว่าบุคคลสามารถพกพาเงินติดตัวและโอนให้บุคคลอื่นได้อย่างง่ายดาย - นี่คือเหตุผลว่าทำไมเหรียญและเงินกระดาษจึงได้รับความนิยมในอดีต

การหารลงตัวหมายความว่าเงินสามารถแบ่งออกเป็นหน่วยมูลค่าที่เล็กลงได้อย่างง่ายดาย - ทุกวันนี้ เหรียญและธนบัตรที่แตกต่างกันถ่ายทอดค่าเศษส่วนเหล่านี้ ความสม่ำเสมอหมายถึงทุกรุ่นของ เหมือนกันสกุลเงินจะต้องมีกำลังซื้อ ตัวอย่างเช่น ธนบัตร 2 ดอลลาร์ในปี 1928 จะยังคงซื้อสินค้าหรือบริการมูลค่า 2 ดอลลาร์ในปัจจุบัน

อุปทานที่จำกัดหมายความว่าข้อจำกัดเกี่ยวกับจำนวนเงินในการหมุนเวียนทำให้มั่นใจได้ว่าค่าของสกุลเงินจะค่อนข้างคงที่ ความรับผิดชอบในการรักษาปริมาณเงินให้เพียงพอตกอยู่กับระบบธนาคารกลางสหรัฐ การยอมรับหมายความว่าทุกคนจะต้องสามารถใช้เงินในการทำธุรกรรมได้ ในสหรัฐอเมริกา มีการระบุไว้ในใบเรียกเก็บเงินกระดาษของเราด้วยสัญลักษณ์: หมายเหตุนี้เป็นการชำระหนี้ตามกฎหมายสำหรับหนี้ทั้งหมด ทั้งภาครัฐและเอกชน

หน้าที่ของเงิน สื่อกลางในการแลกเปลี่ยน ฟังก์ชันนี้หมายความว่าเงินได้รับการยอมรับทั่วทั้งระบบเศรษฐกิจเพื่อชำระค่าสินค้าและบริการ ผู้ซื้อได้มาซึ่งสินค้าโดยการสละเงิน ผู้ขายจะได้รับเงินเมื่อแยกทางกับสินค้าของตน ไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่คือหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของเงิน นี่คือฟังก์ชั่นที่ทำเงินได้

ฟังก์ชันของการเก็บเงินที่มีมูลค่า ฟังก์ชันนี้หมายความว่าเงินสามารถใช้ในการซื้อสินค้าและบริการในปริมาณเท่ากัน โดยให้มูลค่าการบริโภคเท่ากัน อนาคตเพราะสามารถซื้อได้แล้ววันนี้ อัตราเงินเฟ้อเป็นตัวซวยหลักสำหรับความสามารถของเงินในการจัดเก็บมูลค่า อย่างไรก็ตาม มูลค่าทางการทำงานของเงินที่เก็บไว้อาจเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปเนื่องจากปัจจัยอื่นๆ

ก่อนที่ผู้คนจะใช้เงิน พวกเขาแลกเปลี่ยนหรือแลกเปลี่ยนสิ่งที่พวกเขามีกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ตัวอย่างเช่น คนคนหนึ่งอาจซื้อขายแพะห้าตัวต่อวัวตัวหนึ่ง แม้ว่าการแลกเปลี่ยนสินค้าไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป แต่ละคนต้องยอมรับว่าสิ่งของที่มีการแลกเปลี่ยนมีมูลค่าเท่ากัน นอกจากนี้แต่ละคนจะต้องมีบางสิ่งบางอย่างที่อีกฝ่ายต้องการ ผู้คนคิดค้นเงินเพื่อหลีกเลี่ยงการแลกเปลี่ยน

เงินรูปแบบแรกสุดรูปแบบหนึ่งคือโลหะ เช่น ทองหรือเงิน ในอเมริกาเหนือ ชนพื้นเมืองอเมริกันใช้ลูกปัดที่ทำจากเปลือกหอยที่เรียกว่า แวมพัม เป็นรูปแบบหนึ่งของเงิน จีนเมื่อ 1,000 ปีก่อนคริสตกาล ผลิตเปลือกหอยที่ ในตอนท้ายของยุคหิน นอกจากนี้ เครื่องมือที่ทำจากโลหะ เช่น มีดและจอบ ยังถูกนำมาใช้เป็นเงินในประเทศจีนอีกด้วย จากแบบจำลองเหล่านี้ เราได้พัฒนาเหรียญกลมในปัจจุบันที่เราใช้อยู่ทุกวัน

ในยุค 600 ก่อนคริสต์ศักราช อาณาจักรลิเดียซึ่งปัจจุบันคือตุรกีเริ่มผลิตเหรียญ อาจเป็นรัฐบาลชุดแรกที่ทำเช่นนั้น เหรียญเหล่านี้ทำจากอิเล็กตรัม ซึ่งเป็นโลหะผสมอันล้ำค่าของทองคำและเงินที่ประกอบด้วยทองคำประมาณ 54 เปอร์เซ็นต์ เงิน 44 เปอร์เซ็นต์ และทองแดง 2 เปอร์เซ็นต์

เหรียญจีนมักจะทำจากโลหะพื้นฐานซึ่งมีรูอยู่เพื่อให้คุณสามารถนำเหรียญมาต่อกันเป็นโซ่ได้ ชาวกรีกและชาวโรมันสร้างเหรียญกษาปณ์เมื่อหลายร้อยปีก่อนสมัยของพระคริสต์ เหรียญที่เก่าแก่ที่สุดถูกตีประมาณ 600 ปีก่อนคริสตกาล เหรียญกรีกจำนวนมากเป็นเงิน

เงินกระดาษประเภทแรกถูกใช้ในประเทศจีนเมื่อกว่า 1,000 ปีที่แล้ว เงินกระดาษในยุคแรกเป็นเพียงคำสัญญาเป็นลายลักษณ์อักษรที่จะจ่ายเงินจำนวนหนึ่งเป็นทองคำหรือเงิน เงินกระดาษมีค่าเพราะสามารถแลกเปลี่ยนเป็นทองคำหรือเงินได้ ต่อมารัฐบาลเริ่มพิมพ์เงินกระดาษ

เงินโลกครั้งแรกคือเงินดอลลาร์สเปนหรือเศษแปดเหรียญสร้างเสร็จในสเปน เม็กซิโก และเปรู เปโซของสเปนบรรจุเงินบริสุทธิ์เป็นกรัม และยังใช้เป็นเงินในประเทศในเอเชีย ละตินอเมริกา อเมริกา และยุโรป

ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2487 ข้อตกลงของประเทศต่างๆ มากกว่า 40 ประเทศนำไปสู่การจัดตั้งกองทุนการเงินระหว่างประเทศ (IMF) ซึ่งประเทศต่างๆ เข้าร่วมโดยชำระค่าสมัครสมาชิก สมาชิกตกลงที่จะคงระบบอัตราแลกเปลี่ยนคงที่แต่สามารถปรับได้ ประเทศที่มีการขาดดุลการชำระเงินสามารถกู้ยืมจากกองทุนได้ ในขณะที่ประเทศที่มีเกินดุลก็สามารถกู้ยืมได้

ดอลลาร์กลายเป็นสกุลเงินที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการค้าระหว่างประเทศ แม้แต่ในการค้าระหว่างประเทศอื่นที่ไม่ใช่สหรัฐอเมริกา เป็นหน่วยที่ประเทศต่างๆ แสดงอัตราแลกเปลี่ยน 1$ George Washington 2$ Thomas Jefferson 5$ Abraham Lincoln 10$ Alexander Hamilton 20$ Andrew Jackson 50$ Ulysses S. Grant 100$ Benjamin Franklin 500$ William McKinley 1,000$ Grover Cleveland 5,000$ James Madison 10,000$ Salmon P. Chase

ธนบัตรที่ใหญ่ที่สุดที่เคยหมุนเวียนในสหรัฐอเมริกาคือธนบัตร 10,000 ดอลลาร์ ซึ่งมีใบหน้าของแซลมอน พี. เชส ซึ่งเป็นรัฐมนตรีกระทรวงการคลังของอาเบะ ลินคอล์น ถ้าคุณมีก็สามารถใช้ได้ แต่ส่วนใหญ่จะอยู่ในพิพิธภัณฑ์ วันนี้

เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2514 ระบบอัตราแลกเปลี่ยนคงที่ล่มสลาย ประธานาธิบดีริชาร์ด นิกสัน ตัดเงินดอลลาร์จากการเชื่อมต่อกับทองคำ ตั้งแต่นั้นมาระบบการเงินระหว่างประเทศก็ประกอบด้วยชุดของสกุลเงินที่เชื่อมโยงกันด้วยอัตราแลกเปลี่ยนแบบลอยตัว

12 ประเทศในยุโรป ได้แก่ ลักเซมเบิร์ก ไอร์แลนด์ ฟินแลนด์ เนเธอร์แลนด์ เบลเยียม เยอรมนี ฝรั่งเศส ออสเตรีย อิตาลี สเปน โปรตุเกส และกรีซ รับเงินยูโร เมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2545 ธนบัตรและเหรียญกษาปณ์ของประเทศสมาชิกทั้ง 12 ประเทศถูกถอนออกจากการหมุนเวียน และยูโรกลายเป็นสกุลเงินตามกฎหมายเพียงอย่างเดียวที่ใช้

ตอบคำถาม 1) เงินคืออะไร? 2) การพกพาเงินคืออะไร? 3)3 หน้าที่หลักของเงินคือ... 4)เงินโทเค็นคืออะไร? 5)ทำไมผู้คนถึงคิดค้นเงิน? 6)เงินก้อนแรกในจีนและอเมริกาเหนือคืออะไร? 7)เงินกระดาษใบแรกปรากฏที่ไหน? 8)ตั้งชื่อเงินโลกเป็นอันดับแรกและในปัจจุบัน 9)IMF ก่อตั้งขึ้นเมื่อใด และเพื่ออะไร? 10) ยูโรคืออะไร?

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เงินของอังกฤษและอเมริกัน Torina Lyudmila Vasilievna ครูประเภทที่ 1 MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 18" Abakan สาธารณรัฐ Khakassia

วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับระบบการเงินในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาด้วยเช็คเดินทาง วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจ การพัฒนาความสามารถในการเดาตามคำจำกัดความ การพัฒนาความสามารถในการเลือกสำนวน การพัฒนาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ พัฒนาความสามารถในการพูดตามสิ่งที่คุณอ่าน การพัฒนาความต้องการและความสามารถในการเข้าใจวิถีชีวิตและพฤติกรรมของผู้คนในวัฒนธรรมอื่น วัสดุคำพูด: ศัพท์: ปอนด์, เพนนี, ดอลลาร์, เซนต์, สกุลเงิน, เหรียญ, หน่วยพื้นฐาน, อัตราแลกเปลี่ยน, ค่าคอมมิชชั่น, ใบเสร็จรับเงิน, บัญชีธนาคาร, ยูโร

แบบฝึกหัดการออกเสียง ฟัง ทำซ้ำและอ่าน: ค่าคอมมิชชั่นการแลกเปลี่ยนปอนด์ อัตราเพนนี เซ็นต์เหรียญ หน่วยพื้นฐาน สกุลเงิน ใบเสร็จรับเงิน บัญชีธนาคาร ยูโร

อ่านข้อความ ปอนด์และเพนนี ดอลลาร์ และเซนต์ หน่วยพื้นฐานของสกุลเงินอังกฤษคือปอนด์ หนึ่งปอนด์คือ 100 เพนนี มีเหรียญอังกฤษที่แตกต่างกันแปดเหรียญ มีเหรียญหนึ่งเพนนี เหรียญสองเพนนี เหรียญห้าเพนนี เหรียญสิบเพนนี เหรียญยี่สิบเพนนี และเหรียญห้าสิบเพนนี นอกจากนี้ยังมีเหรียญหนึ่งปอนด์และเหรียญสองปอนด์ด้วย จากนั้นก็มีธนบัตรสดแบบปอนด์ ธนบัตรสิบปอนด์ ธนบัตรยี่สิบปอนด์ และธนบัตรห้าสิบปอนด์ แน่นอนว่าหน่วยพื้นฐานของสกุลเงินอเมริกันคือดอลลาร์ หนึ่งดอลลาร์คือ 100 เซ็นต์ มีเหรียญที่แตกต่างกันห้าเหรียญ มีเหรียญหนึ่งเซ็นต์ เหรียญห้าเซ็นต์ เหรียญสิบเซ็นต์ เหรียญยี่สิบห้าเซ็นต์ และเหรียญห้าสิบเซ็นต์ มีธนบัตรหนึ่งดอลลาร์ ธนบัตรห้าดอลลาร์ ธนบัตรสิบดอลลาร์ ธนบัตรยี่สิบดอลลาร์ ธนบัตรห้าสิบดอลลาร์ และธนบัตรหนึ่งร้อยดอลลาร์ โดยปกติแล้วอัตราแลกเปลี่ยนจะอยู่ที่ประมาณหนึ่งและจะหยุดดอลลาร์ต่อปอนด์

ความเข้าใจจากบริบท 1. สร้างประโยคเกี่ยวกับสกุลเงินรัสเซียโดยใช้คำศัพท์ใหม่ 2. จากข้อความที่ให้มา ให้เลือกคำภาษารัสเซียทั้ง 6 คำที่เทียบเท่าในภาษาอังกฤษ โดยมักจะใช้สกุลเงินในหน่วยพื้นฐานที่แตกต่างกันด้วย

ค้นหาข้อมูล ตอบคำถามโดยใช้ข้อความเกี่ยวกับเงินอังกฤษและอเมริกัน 1. ธนบัตรในสหรัฐอเมริกามีสกุลเงินใดที่ไม่ได้อยู่ในระบบการเงินของอังกฤษ? 2. ชาวอเมริกันและชาวอังกฤษมีเหรียญสี่สกุลเหมือนกัน: อันไหน? 3. สมมติว่าคุณต้องพูดถึง เหรียญรัสเซียและธนบัตรให้กับชาวต่างชาติ เกี่ยวกับใคร ระบบการเงินรัสเซียคล้ายกับอังกฤษหรืออเมริกันมากกว่ากัน? 4. ธนบัตรใดมีค่ามากกว่า: 1 ปอนด์หรือ 1 ดอลลาร์? 5. อันไหนแพงกว่า: 20 ปอนด์หรือ 25 ดอลลาร์?

ประโยคที่สับสน 1. หน่วย/ปอนด์/The/อังกฤษ/basic/of/the/currency/is 2. หน่วย/ดอลลาร์/The/American/basic/of/the/currency/is 3. about/The/half/exchange/ หนึ่ง/ปอนด์/a/ดอลลาร์/อัตรา/ถึง/เป็น/the/และ 4. pence/One/100/pounds/is 5. British/are/coins/eight/There/different Key: 1. หน่วยพื้นฐานของอังกฤษ สกุลเงินคือปอนด์ 2. หน่วยพื้นฐานของสกุลเงินอเมริกันคือดอลลาร์ 3. อัตราแลกเปลี่ยนอยู่ที่ประมาณหนึ่งดอลลาร์ครึ่งต่อปอนด์ 4. หนึ่งปอนด์คือ 100 เพนนี 5. มีเหรียญอังกฤษที่แตกต่างกันแปดเหรียญ 1. เรียงคำให้ถูกต้อง 2. จัดเรียงคำเพื่อให้ได้ประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่าง. และ/หนึ่งปอนด์/มี /coins/two-pound/are/coins มีเหรียญหนึ่งปอนด์และเหรียญสองปอนด์

ทุกอย่างเกี่ยวกับสกุลเงินของคุณ ค้นหาคำเงิน โดยใช้เรื่องราวเกี่ยวกับเงินอังกฤษเป็นตัวอย่าง ประกอบประโยคหลายประโยคเกี่ยวกับสกุลเงินรัสเซีย ธนบัตร และเหรียญกษาปณ์ I P R I C E C P D O L L A R H R C U C O I N E A H N W V B C Q N A D H C A X U O N J P E N C E T G R Y N K L B E E A L T M S U O ค้นหาคำสิบคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ “เงิน”

คำที่หายไป เลือกวลีจากข้อความที่สามารถแทรกลงในช่องว่างของประโยคเหล่านี้ 1)… ..คือ 1.1 ดอลลาร์ต่อยูโร 2) … … เครื่องเล่นซีดีใช่หรือไม่ 3) คุณสามารถซื้อแสตมป์ได้ที่…. - 4) “ราคา 11” “นี่คือเหรียญปอนด์และ…..” 5) ที่ธนาคาร…..คือ 2% คีย์: 1) อัตราแลกเปลี่ยน 2) เครื่องเท่าไหร่ 3) ที่ทำการไปรษณีย์ 4) ธนบัตร 10 ปอนด์ 5) ค่าคอมมิชชั่น

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

ฤดูกาลและวันหยุดของอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา

ในบทเรียนที่เสนอ นักเรียนหลังจากศึกษาหัวข้อ "บริเตนใหญ่: ประเทศแห่งประเพณี" จะต้องเตรียมโครงการและการนำเสนอในหัวข้อ "ฤดูกาลและวันหยุดที่สอดคล้องกันของบริเตนใหญ่"...

สำหรับ เปิดบทเรียนนักเรียนเตรียมการนำเสนอ พูดคุยเกี่ยวกับประเพณีบางอย่างของอังกฤษและรัสเซีย ร่วมตอบคำถาม และเลี้ยงแพนเค้กโฮมเมด...

บทเรียนภาษาอังกฤษ "ประเพณีรัสเซียและอังกฤษ"

หัวข้อ: ประเพณีรัสเซียและอังกฤษ ชั้นเรียน: 10 “A” วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: การพัฒนาทักษะการฟัง การพัฒนาทักษะการพูดและการพูดคนเดียว พัฒนาการ: การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม...

การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนและการนำเสนอ “เงิน คนดัง เงินสกุลอังกฤษ”

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

การต่อรองราคาคือการต่อรองราคา เพื่อนในศาลดีกว่าเงินในกระเป๋าเงิน

สมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 2 เอ็ดเวิร์ด เอลการ์ เอลิซาเบธ ฟราย อดัม สมิธ

ธนบัตรภาษาอังกฤษ

ปรับปรุงเรือนจำ แสดงประเด็น พัฒนาวิวัฒนาการ ต่างๆ ล่าสุด นักแต่งเพลง ผู้ว่าราชการ รูปภาพไซต์ รูปภาพ ไม่นานมานี้ แตกต่าง ทำให้ดีขึ้น ค่อยๆ พัฒนา ผู้อำนวยการ ประดิษฐ์สถานที่ นักเขียนเพลง พิมพ์ สถานที่สำหรับการลงโทษ แสดง

สมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 2 เอ็ดเวิร์ด เอลการ์ เอลิซาเบธ ฟราย อดัม สมิธ ธนบัตรคืออะไร? คนเหล่านี้คือใคร?

คำต่อท้ายคำนำหน้าสิ้นสุด

มาพักผ่อนกันเถอะ!

ธนบัตรมีอะไรบ้าง? ใครคือผู้มีชื่อเสียงในพวกเขา? อดีตที่เรียบง่าย Tense ed - สิ้นสุดไม่ปกติ Did + V - inf ? ไม่ได้ + V – inf

ธนบัตรทั้งหมดในสหราชอาณาจักรมีจำนวน 1 ……. ที่ด้านหน้า นี่คือธนบัตร 5 ปอนด์ที่เรียกว่า “2.……”

บน 3. …….. ด้านธนบัตร 5 ปอนด์ มีรูป 4. ……. เธอเป็น มีชื่อเสียงในด้านการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของผู้หญิงในยุโรป 5. ……….. .

ธนบัตรสิบปอนด์ หรือ “6. …………” เป็นสีส้ม เป็นครั้งแรกที่ 7 ……… ในปี 1759

ตั้งแต่ปี 2000 ชาร์ลส์ ดาร์วิน นักธรรมชาติวิทยาชาววิกตอเรียน อยู่ในวันที่ 8 …… ของบันทึกนี้

ธนบัตรยี่สิบปอนด์คือ 9 ………… .

จนล่าสุดมีรูป British 10 ครับ ………., Sir Edward Elgar อยู่ด้านหลัง

โน้ต 11. ……….ปอนด์ใหม่ แสดงให้เห็น Adam Smith หนึ่งในบิดาแห่งยุค 12 สมัยใหม่………...

ธนบัตรห้าสิบปอนด์คือ 13 …. จนถึงวันที่ 2.11.2011 เป็นภาพเหมือนของเซอร์ จอห์น ฮูบลอน เขาเป็น 14 คนแรก …………. ของธนาคารแห่งประเทศอังกฤษ

คีย์: Elizabeth II Fiver Back Elizabeth Fry Prisons Tenner Issued Back นักแต่งเพลงสีม่วง Twenty Economics Red Governor Marks: >5 – ลองอีกครั้ง 5-7 – น่าพอใจ 8-11 – ดี 12-14 – ยอดเยี่ยม

ข้อมูลนี้น่าสนใจ มีประโยชน์ และใหม่สำหรับคุณหรือไม่? คุณพอใจกับงานของคุณหรือไม่? เติมวลีให้สมบูรณ์: ฉันได้เรียนรู้แล้ว……. ฉันต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ……

การบ้าน: สมุดงาน: น. 30 เช่น 1-4