รวบรวมงานสำหรับวินัย
“ทฤษฎีและวิธีการ งานสังคมสงเคราะห์» ส่วนที่ 1 (รหัส - TMP1)

ภารกิจที่ 1
คำถามที่ 1 งานสังคมสงเคราะห์เริ่มเป็นรูปเป็นร่างในประเทศของเราในเวลาใด? กิจกรรมระดับมืออาชีพ?
1. ในยุค 80;
2. ในยุค 70;
3. ในช่วงต้นทศวรรษที่ 90;
4. ในช่วงกลางทศวรรษที่ 90;
5. ในช่วงปลายยุค 90
คำถามที่ 2 เปิดตัวในรัสเซียในปีใด อาชีพใหม่นักสังคมสงเคราะห์ ผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมสงเคราะห์?
1. ในปี 1991;
2. ในปี 1992;
3. ในปี 1993;
4. ในปี 1994;
5. 1995
คำถามที่ 3. พระราชกฤษฎีการัฐบาลประกาศใช้ในปีใด สหพันธรัฐรัสเซีย“ในการเสริมสร้างการคุ้มครองทางสังคมของบุคลากรทางทหารที่รับใช้ในอาณาเขตของ RSFSR”?
1. 30 สิงหาคม 2531;
2. 1 กันยายน 2532;
3. 3 ตุลาคม 2533
4. 5 พฤศจิกายน 2534;
5. 6 ธันวาคม 2535
คำถามที่ 4. ในปีใด? สภาสูงสุดสหพันธรัฐรัสเซียมีมติพิเศษเกี่ยวกับการคุ้มครองทางสังคมของคนยากจนในช่วงระยะเวลาของการเปิดเสรีด้านราคา?
1. 1995;
2. 1994;
3. 1993;
4. 1992;
5. 1991
คำถามที่ 5 วันที่นำกฎหมายมาใช้คือ "มาตรการเพิ่มเติมเพื่อการคุ้มครองความเป็นแม่และวัยเด็ก":
1. 1991;
2. 1992;
3. 1993;
4. 1994;
5. 1995

ภารกิจที่ 2
คำถามที่ 1. โครงการ "การย้ายถิ่นฐาน" ระยะยาวของพรรครีพับลิกันเริ่มดำเนินการเมื่อใด
1. ในปี 1991-1992;
2. ในปี 2535-2536;
3. ในปี 2536-2537;
4. ในปี 1994-1995;
5. ในปี 2538-2539
คำถามที่ 2.คนว่างงานมีจำนวนเท่าไร? กิจกรรมแรงงานจดทะเบียนกับเจ้าหน้าที่แล้ว บริการของรัฐบาลกลางการจ้างงานเมื่อต้นปี 2536:
1.1 ล้านคน
2.2 ล้านคน
3.3 ล้านคน
4.4 ล้านคน
5.5 ล้านคน
คำถามที่ 3 จำนวนเงินสวัสดิการค่าจ้างขั้นต่ำที่กำหนดตั้งแต่เดือนมกราคม 2537 สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีแต่ละคนคือเท่าใด:
1. 50%;
2. 60%;
3. 70%;
4. 80%;
5. 90%.
คำถามที่ 4. มีพลเมืองผู้มีรายได้น้อยจำนวนเท่าใดที่ได้รับการช่วยเหลือที่บ้านผ่านระบบการดูแลฉุกเฉิน? ความช่วยเหลือทางสังคมสำหรับปี 1994?
1.3 ล้านคน
2.1 ล้านคน
3.2.5 ล้านคน
4.2 ล้านคน
5.1.5 ล้านคน
คำถามที่ 5 วันที่นำกฎหมาย "บนพื้นฐานของการบริการสังคมขั้นพื้นฐานในสหพันธรัฐรัสเซีย" คือวันที่ใด:
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996

ภารกิจที่ 3
คำถามที่ 1 โครงการ Children of Russia ของรัฐบาลกลางได้รับการอนุมัติในปีใด
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997
คำถามที่ 2 ตั้งชื่อจำนวนสมาคมและองค์กรการกุศลในรัสเซียภายในกลางปี ​​​​2538:
1. 1110;
2. 2220;
3. 3330;
4. 4440;
5. 5550.
คำถามที่ 3 รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียจัดทำโครงการปฏิรูปในปีใด ทรงกลมทางสังคมในช่วงเวลาจนถึงปี 2000?
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999
คำถามที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างค่าแรงขั้นต่ำและค่าแรงสูงสุดในรัสเซียในปัจจุบันคืออะไร:
1. 5: 25;
2. 4: 18;
3. 3: 40;
4. 2: 30;
5. 1: 26.
คำถามที่ 5. ความก้าวหน้าทางสังคมในด้านใดเช่นวิชาเอก ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และเหตุการณ์ต่างๆ กำหนดโครงร่างของชีวิตทางสังคมของศตวรรษที่ 20?
1. ในที่สาธารณะ
2. จริยธรรม;
3. ในสังคม;
4. ในด้านเศรษฐศาสตร์
5.ในสาขามนุษยศาสตร์.

ภารกิจที่ 4
คำถามที่ 1. มีแนวทางแก้ไขกี่แนวทาง? ปัญหาสังคมพัฒนามาจากการวิจัยทางทฤษฎี?
1. หนึ่ง;
2. สอง;
3. สาม;
4. สี่;
5. ห้า.
คำถามที่ 2 ตั้งชื่อแนวทางในการแก้ปัญหาสังคมที่พัฒนาขึ้นจากการวิจัยเชิงทฤษฎี:
1. ตัวเลือกคำตอบที่สอง สาม และสี่
2. การปฏิวัติและการเปลี่ยนแปลง
3. นักปฏิรูป;
4. มานุษยวิทยา;
5. เสรีนิยม.
คำถามที่ 3 ผู้เสนอแนวทางทางทฤษฎีใดในการแก้ปัญหาสังคมเชื่อว่าสาเหตุของความเจ็บป่วยทางสังคมของบุคคลนั้นอยู่ในตัวเขาเอง
1. ชาติพันธุ์
2. การปฏิวัติและการเปลี่ยนแปลง
3. นักปฏิรูป;
4. มานุษยวิทยา;
5. เสรีนิยม.
คำถามที่ 4. ชื่อผู้แต่งหนังสือ “Social Diagnoses”:
1. อาร์. ติตมัส;
2. V. Dubinsky;
3. อ. คอซลอฟ;
4. เอส. ชอร์บินสกี้;
5. ม.ริชมอนด์.
คำถามที่ 5 ตั้งชื่อนักทฤษฎีสังคมสงเคราะห์ที่มองว่าความยากจนเป็นโรค เนื่องจากบุคคลไม่สามารถจัดระเบียบชีวิตอิสระของตนเองได้อย่างอิสระ:
1. พิงเกอร์;
2. ติตมัส;
3. ริชมอนด์;
4. เอสปาง-แอนเดอร์สัน;
5. ซิมเมล.

ภารกิจที่ 5
คำถามที่ 1. รูปแบบการคุ้มครองทางสังคมของยุโรปมีพื้นฐานมาจากทฤษฎีใด? ปีหลังสงครามและจนถึงทุกวันนี้?
1. รัฐสวัสดิการ
2. ความเป็นพ่อ;
3. นักบรรษัท;
4. จริยธรรม
5. ปัจเจกบุคคล
คำถามที่ 2 ส่วนแบ่งของการใช้จ่ายเพื่อความต้องการทางสังคมใน GDP ในประเทศตะวันตกในยุค 80 คืออะไร:
1. 20%;
2. 10%;
3. 25%;
4. 45%;
5. 30%.
คำถามที่ 3 อันไหน โมเดลพื้นฐานการพัฒนาสังคมเป็นเรื่องปกติสำหรับสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น?
1. นักบรรษัท
2. ความเป็นพ่อ;
3. จริยธรรม
4. อนุรักษ์นิยม;
5. บุคคล.
คำถามที่ 4. ทฤษฎีใดที่เป็นรากฐานของแบบจำลองพื้นฐานของการพัฒนาสังคมโดยบรรษัทนิยม?
1. นักอนุรักษนิยม;
2. มีเหตุผล;
3. ลัทธิสากลนิยม;
4. อนุรักษ์นิยมใหม่;
5. เสรีนิยม.
คำถามที่ 5 อะไรคือทิศทางหลักของระบบการคุ้มครองทางสังคมของอเมริกา:
1. ระบบประกันสังคม
2. ระบบช่วยเหลือแบบกำหนดเป้าหมาย
3. ระบบการกุศล
4. ตัวเลือกคำตอบที่หนึ่งและห้า
5.ระบบช่วยเหลือสังคม.

ภารกิจที่ 6
คำถามที่ 1. อะไรสามารถดึงดูดและใช้เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะหรือแก้ไขปัญหาเฉพาะได้?
1. อำนาจ;
2. โอกาส;
3. ทรัพยากร;
4. กองทุน;
5.ศักยภาพ.
คำถามที่ 2: รายการทางทฤษฎีและองค์กรของมุมมองต่างๆ เกี่ยวกับงานสังคมสงเคราะห์เชิงปฏิบัติคืออะไร?
1. ปัญหาทรัพยากร
2. ปัญหาด้านความจุ
3. ปัญหาโอกาส
4. ปัญหาด้านเงินทุน
5. ปัญหาด้านความจุ
คำถามที่ 3 การสร้างการมีส่วนร่วมที่แท้จริงของผู้คนหมายความว่าอย่างไร การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติทรัพยากรในสังคมและในสภาพแวดล้อมทางสังคมเฉพาะรอบ ๆ ลูกค้าหรือไม่?
1. บรรลุเป้าหมาย
2. ใช้ทรัพยากรส่วนบุคคลและสังคมที่ซับซ้อน
3. จัดระเบียบการดำเนินการ;
4. สนองความต้องการ;
5. จัดทำแผนอย่างเป็นทางการ
คำถามที่ 4. ลักษณะของปัญหาสังคมคืออะไร?
1. อัตนัย;
2. ธรรมชาติ;
3. สาธารณะ;
4. อัตนัย-วัตถุประสงค์;
5. วัตถุประสงค์.
คำถามที่ 5 ตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ที่เป็นวิชาที่ให้ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพแก่ผู้ที่ต้องการ:
1. สังคมวิทยา
2. นโยบายทางสังคม;
3. การฟื้นฟูสังคม
4. การจัดการสังคม
5. สังคมวิทยา.

ภารกิจที่ 7
คำถามที่ 1. ตั้งชื่อองค์ประกอบของงานสังคมสงเคราะห์:
1. วัตถุ;
2. เป้าหมาย;
3. หมายถึง;
4. ตัวเลือกคำตอบที่หนึ่งและห้า
5. เรื่อง
คำถามที่ 2: ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือมีองค์ประกอบอะไรในงานสังคมสงเคราะห์?
1. วัตถุ;
2. เรื่อง;
3. วัตถุประสงค์;
4. หมายถึง;
5. ความต้องการ.
คำถามที่ 3 : กลุ่มคนที่มีปัญหาในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตมีกี่กลุ่ม?
1. วิชาสังคมสงเคราะห์
2. กลุ่มปัญหา
3. วัตถุประสงค์ของงานสังคมสงเคราะห์
4. ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ
5. เปราะบางต่อสังคม.
คำถามที่ 4 กลุ่มคนที่เป็นเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์สามารถแบ่งออกเป็นประเภทใดได้บ้าง?
1. มีความเปราะบางต่อสังคม
2. ตัวเลือกคำตอบที่หนึ่ง, สี่และห้า;
3. ขัดสน;
4. บุคคลที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน
5. ร่อแร่.
คำถามที่ 5 นโยบายสังคมของรัฐเริ่มเป็นระบบในเวลาใด?
1. ในศตวรรษที่ 16;
2. ในศตวรรษที่ 17;
3. ในศตวรรษที่ 18;
4. ในศตวรรษที่ 19;
5. ในศตวรรษที่ 20

ภารกิจที่ 8
คำถามที่ 1. แนวคิดของงานสังคมสงเคราะห์สามารถจัดโครงสร้างในระบบระดับใด?
1. ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
2. ระดับมัธยมศึกษาและระดับที่สาม
3. ระดับที่สามและสี่
4. ระดับที่สี่และห้า
5. ระดับที่ห้าและหก
คำถามที่ 2 แนวคิดใดที่สะท้อนถึงประสบการณ์เชิงประจักษ์ของงานสังคมสงเคราะห์ ผลลัพธ์ของการสังเกตและการทดลอง
1. รอง;
2. ระดับที่สาม;
3. ประถมศึกษา;
4. ระดับที่สี่;
5. ระดับที่ห้า.
คำถามที่ 3 แนวคิดงานสังคมสงเคราะห์ระดับใดที่ตีความแนวคิดหลักและสร้างตำแหน่งทางทฤษฎีผ่านการปฏิบัติการเชิงตรรกะกับแนวคิดเหล่านั้น
1. ประถมศึกษา;
2. รอง;
3. ระดับที่สาม;
4. ระดับที่สี่;
5. ระดับที่ห้า.
คำถามที่ 4 ตั้งชื่อจำนวนกลุ่มในโครงสร้างของแนวคิดและประเภทของงานสังคมสงเคราะห์ตามเนื้อหา:
1. หนึ่ง;
2. สอง;
3. สาม;
4. สี่;
5. ห้า.
คำถามที่ 5 แนวคิดที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของงานสังคมสงเคราะห์ในสถาบันการศึกษา, การแพทย์, ศูนย์จัดหางาน, บริการควรคำนึงถึงด้านใดขององค์กรงานสังคมสงเคราะห์? ประกันสังคม, ศูนย์วิกฤติฯลฯ?
1. ทฤษฎีสังคม
2. การปรับตัวทางสังคม
3. การปรับสภาพสังคมใหม่
4. การควบคุมทางสังคม
5. การปฏิบัติทางสังคม

ภารกิจที่ 9
คำถามที่ 1 ตั้งชื่อป้ายเพื่อจำแนกแนวคิดและประเภทของงานสังคมสงเคราะห์เป็นกิจกรรมสหวิทยาการกึ่งสายงาน:
1. ความแตกต่างในแนวทางระเบียบวิธี
2. ความแตกต่างในแนวทางปฏิบัติ
3. ความแตกต่างในแนวทางทางทฤษฎี
4. ความแตกต่างในแนวทางการทำงาน
5. ความแตกต่างในแนวทางระเบียบวิธี
คำถามที่ 2 ประเภทของงานสังคมสงเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและการกระทำของแต่ละบุคคลในแนวทางใดหักเหผ่านปริซึมของกลไกภายในและโครงสร้างของความรู้ความเข้าใจ
1. การสื่อสาร-การแสดงบทบาทสมมติ
2. ความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ);
3. สังคมและการสอน
4. เชิงทฤษฎี;
5. มุ่งเน้นที่สำคัญ
คำถามที่ 3 แนวคิดหลักที่ทฤษฎีคือ "แบบจำลองของชีวิต" โดยมีพื้นฐานมาจากการรักษาสมดุลระหว่างบุคคลกับสภาพแวดล้อมของเขา เช่น ในการเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของมนุษย์?
1. ระบบสังคม
2. ระบบสาธารณะ
3. ระบบธรรมชาติ
4. ระบบนิเวศ
5.ระบบเศรษฐกิจ
คำถามที่ 4. อะไรคือระบบของมาตรการที่สังคมดำเนินการและโครงสร้างต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพความเป็นอยู่ขั้นต่ำที่เพียงพอ รักษาการช่วยชีวิต และการดำรงอยู่ของบุคคล?
1. การคุ้มครองทางสังคม
2. การสนับสนุนทางสังคม
3. งานสังคมสงเคราะห์
4. การฟื้นฟูสังคม
5.ประกันสังคม.
คำถามที่ 5. ระบบมาตรการแนวทางเชิงบรรทัดฐานและเงื่อนไขที่มุ่งตอบสนองชุดสินค้าและบริการบางชุดความต้องการในการรักษาเครื่องช่วยชีวิตและการดำรงอยู่ของผู้คนมีความหมายว่าอย่างไร?
1. การฟื้นฟูสังคม
2. ความช่วยเหลือทางสังคม
3. การสนับสนุนทางสังคม
4. งานสังคมสงเคราะห์
5. การค้ำประกันทางสังคม

ภารกิจที่ 10
คำถามที่ 1 ตั้งชื่อหนึ่งในแนวคิดพื้นฐานที่สำคัญของหลักสูตร "ทฤษฎีและวิธีการงานสังคมสงเคราะห์":
1. นักสังคมสงเคราะห์ (สังคม);
2. การจัดการทางสังคม
3. การค้ำประกันทางสังคม
4. การฟื้นฟูสังคม
5. งานสังคมสงเคราะห์.
คำถามที่ 2 ตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนและระเบียบวินัยทางวิชาการที่ผสมผสานประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา สุขอนามัย ประชากรศาสตร์การแพทย์ องค์กร ข้อมูล เศรษฐกิจ และแนวทางอื่น ๆ ในด้านการแพทย์และการดูแลสุขภาพ:
1. งานสังคมสงเคราะห์
2. สังคมศาสตร์;
3. เวชศาสตร์สังคม
4. สังคมวิทยา;
5.ยาประกันงบประมาณ.
คำถามที่ 3 ตั้งชื่อจุดเริ่มต้นหลักองค์ประกอบโครงสร้างที่สำคัญที่สุดของรูปแบบตรรกะของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์และกฎพื้นฐานของกิจกรรมเชิงประจักษ์ของงานสังคมสงเคราะห์:
1. หมวดหมู่;
2. พื้นฐาน;
3. รูปแบบ;
4. ทรงกลม;
5.หลักการ.
คำถามที่ 4. หลักการใดของงานสังคมสงเคราะห์กำหนดให้มีการยกเว้นการเลือกปฏิบัติในการให้ความช่วยเหลือทางสังคมด้วยเหตุผลใดก็ตามที่มีลักษณะทางอุดมการณ์ การเมือง ศาสนา ชาติ เชื้อชาติ หรืออายุ
1. การตอบสนองทางสังคม
2. ความเก่งกาจ;
3. การคุ้มครองสิทธิทางสังคม
4. การป้องกัน;
5. ลูกค้าเป็นศูนย์กลาง
คำถามที่ 5. หลักการทำงานของสังคมสงเคราะห์หมายถึงการยอมรับสิทธิของลูกค้าในทุกกรณี ยกเว้นในกรณีที่ขัดกับสิทธิและผลประโยชน์ของผู้อื่น?
1. การใช้ทรัพยากรทางสังคมให้เกิดประโยชน์สูงสุด
2. การรักษาความลับ;
3. ความอดทน;
4. ลูกค้าเป็นศูนย์กลาง
5. ความเก่งกาจ.

ภารกิจที่ 11
คำถามที่ 1. หลักการของทรัพยากรทางสังคมข้อใดมีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าแต่ละอย่าง ระบบสังคมจัดสรรเงินทุนขั้นต่ำเพื่อให้ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ประชากรอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้?
1. การย่อให้เล็กสุด;
2. ความอดทน;
3. การขยายใหญ่สุด;
4. ลูกค้าเป็นศูนย์กลาง
5. การรักษาความลับ
คำถามที่ 2. หลักการอะไรเกิดจากการที่งานสังคมสงเคราะห์ดำเนินไปมากที่สุด หมวดหมู่ต่างๆลูกค้ารวมถึงผู้ที่มีบุคลิกที่อาจไม่ได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้เชี่ยวชาญ?
1. การขยายใหญ่สุด;
2. การรักษาความลับ;
3. มนุษยนิยม;
4. การเห็นแก่ผู้อื่น;
5.ความอดทน
คำถามที่ 3 ตั้งชื่อคุณสมบัติทางศีลธรรมที่แสดงถึงความเต็มใจของบุคคลที่จะเสียสละผลประโยชน์ของตนเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น:
1. การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น;
2. มนุษยนิยม;
3. ความเมตตา;
4. ความมีน้ำใจ;
5. การอุทิศตน.
คำถามที่ 4. บอกชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่แยกแยะความแตกต่างระหว่างการเห็นแก่ผู้อื่นได้สองประเภท:
1. นิทเช่ เอฟ.;
2. กนท.;
3. ฟรอยด์ ซ.;
4. สเมลเซอร์ ร.;
5. สเปนเซอร์ จี.
คำถามที่ 5. ปริมาณคืออะไร? สถาบันการศึกษาในยุโรปและอเมริกาภายในปี 1910 มีการฝึกอบรมนักสังคมสงเคราะห์:
1. 11;
2. 12;
3. 13;
4. 14;
5. 15.

ภารกิจที่ 12
คำถามที่ 1. สมาคมสถาบันการศึกษาเพื่อสังคมสงเคราะห์วิชาชีพ ก่อตั้งเมื่อใด คือ
1. 1918;
2. 1919;
3. พ.ศ. 2463;
4. พ.ศ. 2464;
5. 1922
คำถามที่ 2. ตั้งชื่อจำนวนมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาที่ฝึกอบรมนักสังคมสงเคราะห์:
1. 100;
2. 200;
3. 300;
4. 400;
5. 500.
คำถามที่ 3 ในปีใด รัสเซียสมัยใหม่เริ่มฝึกอบรมนักสังคมสงเคราะห์แล้วหรือยัง?
1. ในปี 1991;
2. ในปี 1992;
3. ในปี 1993;
4. ในปี 1994;
5. ในปี 1995
คำถามที่ 4. สัดส่วนของผู้หญิงในหมู่นักเรียนที่กำลังศึกษางานสังคมสงเคราะห์ในสถาบันการศึกษาของสวีเดนคือเท่าใด:
1. 40%;
2. 50%;
3. มากกว่า 60%;
4. 70%;
5. มากกว่า 80%
คำถามที่ 5. สัดส่วนของผู้ชายในหมู่นักเรียนที่กำลังศึกษางานสังคมสงเคราะห์ในสหราชอาณาจักรเป็นเท่าใด:
1. 10%;
2. ประมาณ 20%;
3. มากกว่า 30%;
4. 40%;
5. 50%.

ภารกิจที่ 13
คำถามที่ 1. การพัฒนางานสังคมสงเคราะห์สามารถแบ่งได้กี่ขั้นตอน?
1. หนึ่ง;
2. สอง;
3. สาม;
4. สี่;
5. ห้า.
คำถามที่ 2 ตั้งชื่อขั้นตอนแรกในการพัฒนางานสังคมสงเคราะห์:
1.ปลายศตวรรษที่ 19 - ยุค 30 ของศตวรรษที่ XX;
2. จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 - ยุค 40 ของศตวรรษที่ XX;
3. กลางศตวรรษที่ 20 - ยุค 60 ของศตวรรษที่ XX;
4.ปลายศตวรรษที่ 20 - จุดเริ่มต้น ศตวรรษที่ 21;
5. กลางศตวรรษที่ 19 - ยุค 20 ของศตวรรษที่ XX
คำถามที่ 3. สร้างในปีใด? สหพันธ์นานาชาตินักสังคมสงเคราะห์?
1. 1955;
2. 1956;
3. 1957;
4. 1958;
5. 1959
คำถามที่ 4 วิทยาศาสตร์ใดที่ศึกษารูปแบบของพฤติกรรมและกิจกรรมของผู้คนซึ่งพิจารณาจากข้อเท็จจริงของการรวมพวกเขาไว้ กลุ่มทางสังคมและยัง ลักษณะทางจิตวิทยากลุ่มเหล่านี้เองเหรอ?
1. การสอน;
2. ข้อบกพร่อง;
3. สังคมวิทยา;
4. จิตวิทยาสังคม;
5. การสอน
คำถามที่ 5. ชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่เสนอคำว่า “การสอนสังคม”:
1. ซีโร่จี.;
2. บิวเมอร์ จี.;
3. นาทอร์ป ป.;
4. มิเคสส์ เอช.;
5. ดิสเตอร์เวก เอ.

ภารกิจที่ 14
คำถามที่ 1. สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ใดเป็นสาขาวิชาความรู้เกี่ยวกับการเลี้ยงดูมนุษย์ตลอดชีวิต?
1. จิตวิทยาสังคม
2. การสอน;
3. การสอน;
4. การสอนสังคม
5. ข้อบกพร่อง
คำถามที่ 2 ในประเทศใดในช่วงทศวรรษที่ 50-60 ของศตวรรษที่ XX ทวีความรุนแรงมากขึ้น การพัฒนาทางทฤษฎีปัญหาการสอนสังคม?
1. ในสหรัฐอเมริกา;
2. ในเยอรมนี;
3. ในอังกฤษ;
4. ในฝรั่งเศส;
5. ในโปรตุเกส.
คำถามที่ 3 ตั้งชื่อกระบวนการสร้างบุคลิกภาพของบุคคลในเงื่อนไขทางสังคมบางประการในระหว่างที่บุคคลเลือกแนะนำบรรทัดฐานและรูปแบบของพฤติกรรมเหล่านั้นซึ่งเป็นที่ยอมรับในสังคมและกลุ่มสังคมที่กำหนดเข้าสู่ระบบพฤติกรรมของเขา:
1. การขัดเกลาทางสังคม
2. การศึกษา;
3. การปรับตัว;
4. การศึกษา;
5. การศึกษา.
คำถามที่ 4. เหยื่อประเภทไหน เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยการขัดเกลาทางสังคมคือคนพิการ ผู้ที่มีความผิดปกติทางจิตและการเบี่ยงเบน?
1. ศักยภาพ;
2. แฝง;
3. จริง;
4. สุ่ม;
5. ข้อเท็จจริง
คำถามที่ 5. แนวโน้มของบุคคลที่จะรับผิดชอบต่อเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับเขาคืออะไร?
1. ภายนอก;
2. ความเพียงพอ;
3. ความสอดคล้อง;
4. ความเป็นภายใน;
5. ความรับผิดชอบ.

ภารกิจที่ 15
คำถามที่ 1. บอกชื่อนักคิดที่เชื่อว่าการศึกษาควรสร้างขึ้นตามวิถีธรรมชาติของการพัฒนาธรรมชาติของมนุษย์:
1. ดีเทอร์ไวก์;
2. บิวเมอร์;
3. เพสตาลอซซี่;
4. ความผิดพลาด;
5. ศูนย์.
คำถามที่ 2 วิทยาศาสตร์ใดถือว่าการพัฒนาของมนุษย์เป็นกระบวนการในการบรรลุถึงศักยภาพของตนอย่างเสรี
1. จิตวิทยาสังคม
2. จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจ
3. มานุษยวิทยา;
4. ปรัชญา;
5. สังคมวิทยา.
คำถามที่ 3 การประยุกต์ใช้หลักการใดที่ทำให้เราสามารถอธิบายการเข้าสังคมว่าเป็นการผสมผสานระหว่างกระบวนการพัฒนามนุษย์ที่เกิดขึ้นเอง มีการนำทางบางส่วน และค่อนข้างถูกควบคุมโดยสังคม?
1. เพิ่มเติม;
2. ความเป็นเส้นตรง;
3. ความเพียงพอ;
4. ความจำเป็น;
5. การรวมศูนย์
คำถามที่ 4 หมายเลขบทความของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491 ซึ่งกำหนดสิทธิมนุษยชนในการประกันสังคมคือข้อใด
1. 19;
2. 20;
3. 22;
4. 24;
5. 26.
คำถามที่ 5 มาตราใดของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่รับประกันประกันสังคมของพลเมืองทุกคนตามอายุ
1. 36;
2. 37;
3. 38;
4. 39;
5. 40.

ภารกิจที่ 16
คำถามที่ 1 หน้าที่ใดของประกันสังคมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาและฟื้นฟูสถานะทางสังคมของพลเมืองซึ่งเป็นกลุ่มประชากรที่อ่อนแอที่สุดในสังคม?
1. เศรษฐกิจ
2. การเมือง;

4. ข้อมูลประชากร;
5. การสอน.
คำถามที่ 2. หน้าที่ใดของประกันสังคมที่ช่วยบรรเทาความตึงเครียดทางสังคมในสังคม?
1. การเมือง
2. เศรษฐกิจ;
3. การฟื้นฟูสังคม
4. ข้อมูลประชากร;
5. การสอน.
คำถามที่ 3 กฎหมาย "เกี่ยวกับเงินบำนาญของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย" ถูกนำมาใช้ในปีใด
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993
คำถามที่ 4. ระบอบการปกครองทางกฎหมายของกองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียถูกกำหนดในปีใด
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994
คำถามที่ 5. ประสบการณ์การทำงานมีลักษณะสำคัญกี่ประการ?
1. หนึ่ง;
2. สอง;
3. สาม;
4. สี่;
5. ห้า.

ภารกิจที่ 17
คำถามที่ 1. เงินรายเดือนตลอดชีวิตที่เป็นแหล่งทำมาหากินหลักของผู้เกษียณอายุและมีประสบการณ์การทำงานที่จำเป็นคืออะไร?
1. เงินบำนาญแรงงานสำหรับการทำงานระยะยาว
2. เงินบำนาญแรงงานวัยชรา
3. เงินบำนาญทุพพลภาพ
4. เงินบำนาญของผู้รอดชีวิต
5. ชำระเงินสด
คำถามที่ 2. การจ่ายเงินรายเดือนที่กำหนดให้กับบุคคลที่มีความผิดปกติของการทำงานของร่างกายอย่างต่อเนื่องในช่วงระยะเวลาของการพิจารณาความพิการในจำนวนตามสัดส่วนของรายได้ในอดีตหรือในจำนวนคงที่คืออะไร?
1. เงินบำนาญแรงงานวัยชรา
2. เงินบำนาญแรงงานสำหรับการทำงานระยะยาว
3. เงินบำนาญของผู้รอดชีวิต
4. ค่าตอบแทนที่เป็นตัวเงิน
5. เงินบำนาญทุพพลภาพแรงงาน
คำถามที่ 3. การชำระเงินรายสัปดาห์ที่กำหนดไว้สำหรับระยะเวลาที่กฎหมายกำหนดให้กับบุคคลที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ว่างงานคือเท่าใด?
1. สวัสดิการการว่างงาน
2. เงินบำนาญ;
3. ค่าตอบแทน;
4. เงินอุดหนุน;
5.จำนวนเงินเอาประกันภัย
คำถามที่ 4. เจ้าหน้าที่บริการจัดหางานตัดสินใจยอมรับบุคคลนั้นว่าว่างงานภายในกรอบเวลาใด?
1. 1 วัน;
2. 2 วัน;
3. 3 วัน;
4. 11 วัน;
5. 6 วัน.
คำถามที่ 5. เงินบำนาญทางสังคม ผลประโยชน์ทางสังคม และบริการทางสังคมคืออะไร?
1. ผลประโยชน์;
2. เงินอุดหนุน;
3. ประเภทของการช่วยเหลือสังคมของรัฐ
4. ค่าตอบแทน;
5. การจัดสรร

ภารกิจที่ 18
คำถามที่ 1 ผู้ชายสามารถรับเงินบำนาญทางสังคมได้เมื่ออายุเท่าใด
1. อายุตั้งแต่ 50 ปีขึ้นไป
2. อายุตั้งแต่ 55 ปีขึ้นไป
3. อายุตั้งแต่ 60 ปีขึ้นไป
4. อายุตั้งแต่ 65 ปีขึ้นไป
5.ตั้งแต่อายุ 70 ​​ปีขึ้นไป
คำถามที่ 2. ตั้งชื่อผลประโยชน์ทางสังคมประเภทหลัก ๆ:
1. เงินบำนาญ;
2. สิทธิประโยชน์แบบครั้งเดียว;
3. ค่าตอบแทน;
4. เงินอุดหนุน;
5.ทุนการศึกษา.
คำถามที่ 3. กฎหมาย “ว่าด้วยการคุ้มครองทางสังคมของคนพิการ” ถูกนำมาใช้ในปีใด
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999
คำถามที่ 4. รับบุตรบุญธรรมเมื่อใด? กฎหมายของรัฐบาลกลาง“พื้นฐานของการบริการสังคมสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย”:
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997
คำถามที่ 5 กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับทหารผ่านศึก" ถูกนำมาใช้ในปีใด
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994

ภารกิจที่ 19
คำถามที่ 1 ตั้งชื่อองค์ประกอบสำคัญของชุดค่านิยมที่งานสังคมสงเคราะห์มุ่งเน้นซึ่งยังคงมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตลอดประวัติศาสตร์:
1. ความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คน
2. ความยุติธรรมทางสังคม
3. ศักดิ์ศรีของบุคคล
4. ตัวเลือกคำตอบที่หนึ่ง สอง และสาม
5. มนุษยชาติ.
คำถามที่ 2. “หลักจริยธรรมของสมาคมนักสังคมสงเคราะห์แห่งชาติ” ถูกนำมาใช้ในสหรัฐอเมริกาในปีใด ซึ่งเป็นแนวทางสำหรับนักสังคมสงเคราะห์ทุกคน
1. 1997;
2. 1998;
3. 1999;
4. 1996;
5. 1995
คำถามที่ 3 ตั้งชื่อหลักการพื้นฐานประการหนึ่งของกิจกรรมวิชาชีพของนักสังคมสงเคราะห์:
1. นักสังคมสงเคราะห์ต้องใช้ตัวเองอย่างมีสติ
2. ผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมสงเคราะห์ต้องมีส่วนร่วมในการปฏิบัติทางสังคม
3. เคารพความแตกต่างของมนุษย์
4. บรรลุการเติบโตทางวิชาชีพส่วนบุคคล
5.จัดการกับบุคลิกภาพทั้งหมด
คำถาม 4. หลักการใดถือว่าลูกค้าสามารถตัดสินใจได้อย่างเหมาะสมเกี่ยวกับตนเองหรือผู้อื่น
1. การปกครองตนเอง
2. การรักษาความลับ;
3. การตัดสินใจด้วยตนเอง
4. ความซื่อสัตย์;
5. ความเป็นมืออาชีพ
คำถามที่ 5: การกระทำใดที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงความปรารถนาของลูกค้าหรือเสรีภาพเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง เพื่อจำกัดการกระทำทำลายตนเองของลูกค้า
1. เด็ดขาด;
2. อิสระ;
3. มืออาชีพ;
4. ทันเวลา;
5. ความเป็นพ่อ

ภารกิจที่ 20
คำถามที่ 1. คำว่า "นิเวศวิทยา" ใช้โดยนักชีววิทยาชาวเยอรมัน อี. ฮาคเคล ในปีใด
1. พ.ศ. 2408;
2. พ.ศ. 2409;
3. พ.ศ. 2410;
4. พ.ศ. 2411;
5. 1869
คำถามที่ 2 ตั้งชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่เป็นคนแรกที่หยิบยกปัญหาสิ่งแวดล้อมในรัสเซียในระดับวิทยาศาสตร์ระดับสูง:
1. โบโรดิน;
2. เวอร์นาดสกี้;
3. เมนเดเลเยฟ;
4. โลโมโนซอฟ;
5. เมชนิคอฟ
คำถามที่ 3 สัดส่วนของประชากรรัสเซียที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่ไม่เอื้ออำนวยคือเท่าใด:
1. 65%;
2. 70%;
3. 75%;
4. 80%;
5. 85%.
คำถามที่ 4: มีชาวอเมริกันกี่คนที่ต่อสู้ในเวียดนามที่มีการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ไม่พึงประสงค์?
1. 10%;
2. 25%;
3. 30%;
4. 45%;
5. 50%.
คำถามที่ 5. บอกชื่อจำนวนสงครามในประวัติศาสตร์ห้าพันปีของมนุษย์:
1. 11 238;
2. 12 338;
3. 13 438;
4. 14 538;
5. 15 638.

ภารกิจที่ 21
คำถามที่ 1. ปรัชญามนุษยนิยมปรากฏในงานสังคมสงเคราะห์ตั้งแต่เมื่อไหร่?
1. ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20
2. ใน ปลาย XIXว.;
3. ใน กลางวันที่ 19ว.;
4. ในตอนต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ
5. ในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบ
คำถามที่ 2. ปรัชญาของการมองโลกในแง่ดีในงานสังคมสงเคราะห์เข้ามาแทนที่แบบจำลองของมนุษยนิยมในเวลาใด?
1. ในยุค 70 ของศตวรรษที่ยี่สิบ
2. ในยุค 60 ของศตวรรษที่ยี่สิบ
3. ในยุค 50 ของศตวรรษที่ยี่สิบ
4. ในยุค 20 ของศตวรรษที่ยี่สิบ
5. ในยุค 30 ของศตวรรษที่ยี่สิบ
คำถามที่ 3 การวางแนวคุณค่างานสังคมสงเคราะห์ในระดับใดที่เกี่ยวข้องกับค่านิยมของลูกค้า: บทคัดย่อ กลุ่ม การปฏิบัติงาน และเครื่องมือ
1. ระดับเมโส
2. ระดับไมโคร;
3. ระดับประถมศึกษา
4. ระดับมัธยมศึกษา;
5.ระดับดั้งเดิม
คำถามที่ 4 อะไรคือพื้นฐานของงานทั้งหมดในด้านการคุ้มครองและสนับสนุนทางสังคม?
1. ความยุติธรรม;
2. ความเท่าเทียมกัน;
3. คุณค่าของชีวิตมนุษย์
4. ความสามัคคี;
5. ความรับผิดชอบ.
คำถามที่ 5. บอกชื่อด้านปฏิบัติของความสามัคคี:
1. ความยุติธรรม;
2. ความเท่าเทียมกัน;
3. การไม่เลือกปฏิบัติ
4. มนุษยนิยม;
5. ความรับผิดชอบต่อสังคม

ปัญหาที่ 22.
คำถามที่ 1. การเปิดเผยตนเองอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับความรู้สึกมีสติและทัศนคติส่วนตัวในขณะที่รักษาระยะห่างและขาดการระบุตัวตนกับลูกค้าคืออะไร?
1. ความเห็นอกเห็นใจ;
2. ความเชี่ยวชาญ;
3. ความถูกต้อง;
4. ความน่าดึงดูดใจ;
5. การยอมรับ
คำถามที่ 2. ความเข้าใจในการวัดการสนับสนุนที่เป็นไปได้สำหรับลูกค้าคืออะไร?
1. ความเห็นอกเห็นใจ;
2. ความเชี่ยวชาญ;
3. ความถูกต้อง;
4. ความน่าดึงดูดใจ;
5. การยอมรับ
คำถามที่ 3 อะไรคือโครงสร้างเชิงแนวคิด-ตรรกะ ซึ่งเป็นแบบจำลองเฉพาะที่ชุดความรู้เชิงปรากฏการณ์วิทยานี้หรือชุดนั้นถูกตีความ?
1. สถานการณ์เชิงโครงสร้าง
2. สถานการณ์เชิงตรรกะ
3. สคริปต์ตีความ;
4. สถานการณ์ทางการศึกษา
5. สถานการณ์เชิงแนวคิด
คำถามที่ 4 ใครเป็นผู้เขียนแบบจำลองเชิงทฤษฎีของงานสังคมสงเคราะห์ "การบำบัดแบบเกสตัลต์"?
1. ราโปพอร์ต แอล;
2. พาเหรด ก.;
3. เพิร์ลแมน เอช.;
4. เจอร์เมน เค.;
5. เพิร์ลส เอฟ.
คำถามที่ 5 หัวข้อใดที่ปรากฏในแนวคิดความช่วยเหลือในทุกระบบในตำนาน ศาสนา ปรัชญา และจริยธรรม?
1. ขัดสน;
2. จิต;
3. สังคม;
4. ช่วยเหลือ;
5. การอุปถัมภ์.

ภารกิจที่ 23
คำถามที่ 1. งานสังคมสงเคราะห์เกี่ยวข้องกับกระบวนทัศน์ของวิทยาศาสตร์อย่างไร?
1. ทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่ง
2. เป็นพื้นฐานของส่วนรวม;
3. เป็นส่วนหนึ่งของส่วนรวม;
4. เป็นทรัพย์สิน
5.เป็นลักษณะ.
คำถามที่ 2 อะไรนำไปสู่การกระจายตัวของจิตสำนึกแนวความคิดของงานสังคมสงเคราะห์จนถึงข้อ จำกัด ของเทคนิคการแทรกแซงและความช่วยเหลือ?
1. ความเป็นเชิงเส้นและระดับ
2. เงื่อนไข;
3. การมอบหมาย;
4. ฟังก์ชั่น;
5. การลดขนาด
คำถามที่ 3 งานสังคมสงเคราะห์ของอเมริกาคืออะไร: การประเมิน บุคคลในสถานการณ์ ความสัมพันธ์ กระบวนการ การแทรกแซง?
1. หมวดหมู่;
2. ผู้มีอำนาจเหนือกว่าขั้นพื้นฐาน
3. หลักการ;
4. วิธีการ;
5. องค์ประกอบโครงสร้าง
คำถามที่ 4 คืออะไร: งานสังคมสงเคราะห์หัวรุนแรง งานสังคมสงเคราะห์แบบมาร์กซิสต์ งานสังคมสงเคราะห์เชิงปฏิสัมพันธ์ งานสังคมสงเคราะห์แบบดั้งเดิม?
1. จุดสูงสุดของงานสังคมสงเคราะห์
2. ประเภทของงานสังคมสงเคราะห์
3. วิธีการทำงานสังคมสงเคราะห์
4. กลุ่มทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์
5. วิธีการทำงานสังคมสงเคราะห์
คำถามที่ 5 แนวคิดใดที่ขยายแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับแก่นแท้ของความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์
1. แนวคิดเรื่องโครงสร้าง
2. แนวคิดเรื่องวัตถุ
3. แนวคิดเรื่อง;
4. แนวคิดเรื่องการจัดองค์กร
5. แนวคิดของระบบ

ภารกิจที่ 24
คำถามที่ 1 อะไรคือกระบวนทัศน์ทางสังคมวิทยาหลักที่ครอบงำกระบวนการสร้างทฤษฎีนิรนัยของงานสังคมสงเคราะห์?
1. การมีปฏิสัมพันธ์;
2. พฤติกรรมนิยม;
3. ตัวเลือกคำตอบที่หนึ่ง, สี่, ห้า;
4. ฟังก์ชันการทำงาน;
5. ทฤษฎีความขัดแย้ง
คำถามที่ 2 กระบวนทัศน์ใดที่เห็น ชีวิตทางสังคมกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นอย่างไร?
1. นักโต้ตอบ;
2. ใช้งานได้จริง;
3. ความขัดแย้ง;
4. พวกหัวรุนแรง;
5. นักแปล.
คำถามที่ 3. การวิจัยเชิงทฤษฎีโรงเรียนไหนวางรากฐานระบบ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในงานสังคมสงเคราะห์?
1. ความรู้ความเข้าใจ;
2. การวินิจฉัย;
3. เห็นอกเห็นใจ;
4. จิตวิทยา;
5. การเล่นตามบทบาท
คำถามที่ 4 นักวิทยาศาสตร์อันดับ แทฟท์ และโรบินสันพัฒนาแนวคิดของวิธีการเชิงฟังก์ชันในปีใด งานของแต่ละบุคคล?
1. พ.ศ. 2469;
2. พ.ศ. 2470;
3. พ.ศ. 2471;
4. 1929
5. 1930
คำถามที่ 5 ตั้งชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่เสนอแนวทางส่วนบุคคลในเวอร์ชันของเขาเองให้กับลูกค้า - แบบจำลองที่มุ่งเน้นปัญหาของงานสังคมสงเคราะห์:
1. บลูม ม.;
2. เลวิน เค.;
3. เอเบอร์ฮาร์ด ดี.;
4. เพิร์ลแมน เอช.;
5. โดเอล เอ็ม.

“ทฤษฎีและวิธีการทำงานสังคมสงเคราะห์”

การทดสอบดำเนินการโดย __________________________________________________________________ (ชื่อเต็ม)
1. ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์อยู่ในเนื้อหา

วิทยาศาสตร์ทางเทคนิค

วิทยาศาสตร์ประยุกต์

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมและมนุษยธรรม

2. ตามทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ งานสังคมสงเคราะห์มี

1) วัตถุและวิธีการวิจัย

2) วัตถุและหัวเรื่องฟังก์ชัน

3) วัตถุประสงค์และหัวข้อการวิจัย เครื่องมือจัดหมวดหมู่ รูปแบบและหลักการ หน้าที่

4) หัวเรื่อง รูปแบบ วิธีการ ฟังก์ชัน

3. ระบบมุมมองและแนวคิดในการใช้และการอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการ ความสัมพันธ์ทางสังคมเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมการบริการสังคมและหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมและช่วยเหลือประชาชน - นี่คือ

1) จิตวิทยาสังคม

2) การสอน

3) สังคมวิทยา

4) ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์

4. งานสังคมสงเคราะห์คือ:

1) ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

2) วินัยทางวิชาการ

3) กิจกรรมวิชาชีพเชิงปฏิบัติ

4) ตัวเลือกคำตอบทั้งหมดถูกต้อง

5. ชุมชนสังคมขนาดใหญ่และมั่นคง โดดเด่นด้วยความเป็นเอกภาพของสภาพความเป็นอยู่ของผู้คนที่สำคัญที่สุด นี้

1) รัฐ

2) สังคม

3) กลุ่ม

4) ทีม

6. กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์ประเภทของตนเองประกอบด้วย:

1) สังคม พื้นที่ทางสังคม งานสังคมสงเคราะห์ รัฐ

2) การให้คำปรึกษา การอุปถัมภ์ทางสังคม การคุ้มครองทางสังคม

3) งานสังคมสงเคราะห์ นักสังคมสงเคราะห์ บริการสังคมสงเคราะห์ ความช่วยเหลือทางสังคมแบบกำหนดเป้าหมาย

4) ลูกค้า หัวเรื่อง วัตถุ หลักการ นักสังคมสงเคราะห์

7. ผู้ให้บริการหลักของการกุศลและการกุศลในช่วงต้น (ศตวรรษที่ 1X) และยุคกลางคลาสสิก (ศตวรรษที่ X1-XV) ได้แก่:

1) โบสถ์และอาราม

2) สังคม

3) รัฐ

4) ครอบครัว

8. ซาร์รัสเซียคนใดเริ่มตัดสินใจ ประเด็นทางสังคมบน ระดับรัฐ:

1. อีวานผู้น่ากลัว

2. เอคาเทรินาครั้งที่สอง

3 เอลิซาเบธฉัน

4. ปีเตอร์ฉัน

9. แนวคิดเกี่ยวกับแนวทางของรัฐเพื่อช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือก่อตัวขึ้นในต่างประเทศในศตวรรษใด?

1) X1U

2) เงียบ

3) X1X

4) ต้นศตวรรษที่ยี่สิบ

10. ใครเป็นคนแรกที่อธิบายวิธีการทำงานของแต่ละบุคคล:

1) อลิซ โซโลมอน

2) ซิกมันด์. ฟรอยด์

3) แมรี่ ริชมอนด์

4) เฮเลน เพิร์ลแมน

11. วันนักสังคมสงเคราะห์มีการเฉลิมฉลองเป็นครั้งแรกในสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อใด:

12. การเฉลิมฉลองวันนักสังคมสงเคราะห์ในสหพันธรัฐรัสเซียในวันที่ 8 มิถุนายนมีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะ วันที่ทางประวัติศาสตร์:

1) สุขสันต์วันเกิดแคทเธอรีนครั้งที่สอง

2) วันที่นำกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "วันที่" บริการสังคมพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย"

3) วันรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมในปี 1701 แห่งพระราชกฤษฎีกาของปีเตอร์ฉัน“เรื่องการกำหนดโรงทานสำหรับคนยากจน คนป่วย และคนชราในครัวเรือนของสมเด็จพระสังฆราช” อันเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างระบบคุ้มครองทางสังคม
4) วันประชุมครั้งแรกของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย บี.เอ็น. เยลต์ซิน

13. ผู้เชี่ยวชาญเนื่องจากหน้าที่ราชการและวิชาชีพของเขาให้ความช่วยเหลือทางสังคมทุกประเภทในการเอาชนะปัญหาที่เกิดขึ้นกับบุคคลครอบครัวหรือกลุ่ม - นี่คือ

1) ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์

2) ทนายความ

3) ครู

4) นักจิตวิทยา

14. เทคโนโลยีคือ:

1) ความสามารถในการให้ความช่วยเหลือทางสังคม

2) ทำงานในสายการประกอบอุตสาหกรรม

3) ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการทำอาหารและสูตรอาหาร

4) ชุดของเทคนิคและวิธีการดำเนินการระบบความรู้และทักษะที่ได้รับการคิดมาอย่างดีเกี่ยวกับวิธีการและวิธีที่เป้าหมายถูกแปลงเป็นผลลัพธ์

15) เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์คือ:

1) ช่วยเหลือผู้สูงอายุและผู้พิการในบริเวณใกล้เคียง

2) หนึ่งในสาขาของเทคโนโลยีทางสังคมที่เน้นการบริการทางสังคม ความช่วยเหลือและการสนับสนุนสำหรับประชาชนในสถานการณ์ที่ยากลำบาก สถานการณ์ชีวิต;

3) การสนับสนุน ครอบครัวใหญ่;

4) การจ่ายเงินบำนาญสำหรับการสูญเสียคนหาเลี้ยงครอบครัว

ทั้งหมด: จาก 15 คำตอบ ______ ถูกต้อง มาร์ค: ผ่าน/ไม่ผ่าน

วันที่ ___ มีนาคม 2560

ครู:

1. ระบุการจับคู่:

ก) บ้านพักสำหรับผู้สูงอายุและผู้สูงวัย

b) ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้เยาว์

ค) สถาบันการศึกษา

d) บ้านเด็ก

2. ซึ่งเป็นพื้นฐานของกระบวนการทางเทคโนโลยีใด ๆ รวมถึงในงานสังคมสงเคราะห์

ก) การผ่าตัด;

ข) เครื่องมือ;

ค) อัลกอริทึม;

ง) ขั้นตอน

3.ระบุการแข่งขัน:

ก) แนวคิดหลัก บทบัญญัติ

b) ผลลัพธ์ที่คาดหวัง;

c) วิธีการและเทคนิคในการบรรลุเป้าหมาย

รูปแบบ;

หลักการ;

เทคโนโลยี;

4. ตามรูปแบบทางเศรษฐกิจของความพิการ:

ก) ปัญหาของคนพิการเป็นผลมาจากความสามารถในการทำงานที่ลดลง

ข) ปัญหาของคนพิการเกิดจากความบกพร่องทางกายวิภาค สรีรวิทยา และจิตใจ ค) ปัญหาของคนพิการเกิดจากการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของตน

5- ทรัพยากรไคลเอ็นต์สากลประกอบด้วย:

ก) การมีอยู่ของบริการอาณาเขตเพื่อช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก

b) การศึกษาระดับสูง

ค) สุขภาพที่ดี;

ง) ความเชื่อทางศาสนา

6. กลุ่มเสี่ยงได้แก่

7. ประเภทของการปรับบุคลิกภาพที่ไม่เหมาะสมซึ่งแสดงออกด้วยความไม่เต็มใจหรือไม่สามารถปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมที่มีอยู่ในสังคมเรียกว่า:

ก) การปรับตัวทางจิตวิทยาที่ไม่เหมาะสม;

b) การปรับตัวทางวัฒนธรรมที่ไม่เหมาะสม

c) การปรับเปลี่ยนทางวิชาชีพ;

d) การปรับบทบาทตามสถานการณ์อย่างไม่เหมาะสม

8. การเลือกปฏิบัติต่อสตรีรูปแบบใหม่ปรากฏให้เห็น:

ก) ตระหนักถึงความอ่อนแอทางร่างกายเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ชาย

b) ในกรณีที่ไม่มีค่าจ้างของรัฐสำหรับผู้หญิงที่เลี้ยงลูกในครอบครัว

c) เมื่อจ้างงาน ผู้สมัครชายจะได้รับสิทธิพิเศษ

d) การมีโสเภณีหญิง

9. การจำกัดอายุของประชากรประเภท “เยาวชน”:

10. ในแบบฟอร์มคำตอบ ให้ระบุคำที่หายไปในชื่อของหน่วยงานบริการสังคมสงเคราะห์ของรัฐบาลกลางที่ให้ความช่วยเหลือแก่พลเมืองที่ว่างงานและพลเมืองที่กำลังมองหางาน: ……...................................................................................................................

11- ความเป็นกันเองคือ:

ก) ความเจ็บป่วยทางสังคมในรูปแบบที่รุนแรง

b) หนึ่งในลักษณะที่เป็นไปได้ของพลเมืองที่มีความเสี่ยง

c) การปรากฏตัวของการเบี่ยงเบนพฤติกรรมที่ขัดต่อบรรทัดฐานทางสังคม

d) คำตอบทั้งหมดถูกต้อง

12. ตามรูปแบบทางการเมืองและกฎหมายของความพิการ -

ก) ปัญหาของคนพิการเกิดจากการละเมิดสิทธิและเสรีภาพในสังคม

ข) ปัญหาของคนพิการเกิดจากความบกพร่องทางกายวิภาค สรีรวิทยา และจิตใจ

c) ปัญหาของคนพิการเป็นผลมาจากความสามารถในการทำงานที่ลดลง

ง) ปัญหาของคนพิการมีความแตกต่างกันอย่างมากขึ้นอยู่กับกลุ่มคนพิการ

13. เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มประชากรและสังคมอื่นๆ ของประชากร ความเสี่ยงในการติดเชื้อเอชไอวีจะสูงกว่าใน:

ก) ผู้ว่างงาน;

ข) เยาวชน;

ค) การบังคับย้ายถิ่น

d) คนจรจัด

14. Marginality คือ:

b) สถานะของกลุ่มบุคคลหรือบุคคลที่ถูกวางโดยการพัฒนาทางสังคมบนขอบของสองวัฒนธรรม ตำแหน่ง บทบาทที่มีส่วนร่วมในการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา แต่ไม่ติดกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยสิ้นเชิง

15. การว่างงานส่งผลกระทบในระดับสูง:

ก) ผู้หญิง;

ข) ผู้ชาย;

c) ผู้สูงอายุและผู้สูงอายุ

16. การย้ายถิ่นคือ:

ก) การเคลื่อนไหวของผู้คนที่อยู่นอกบ้านเกิดทางประวัติศาสตร์ของพวกเขา

b) การเคลื่อนไหวของผู้คนที่มีการเปลี่ยนแปลงสถานที่อยู่อาศัย

c) การเคลื่อนไหวของผู้ที่เปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยเป็นระยะเวลาอย่างน้อย 6 เดือน

d) การเคลื่อนไหวของผู้ที่เปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยเป็นระยะเวลาอย่างน้อย 5 ปี

17. ปัญหาสังคมใดต่อไปนี้มักเป็นลักษณะของผู้สูงอายุ:

ก) ขาดที่อยู่อาศัย;

b) มีความเสี่ยงสูงต่อการติดเชื้อวัณโรค

ค) ความเหงา;

d) การจำกัดสิทธิที่จะมีเสรีภาพในการนับถือศาสนา

18. ความยากจนในแง่คุณภาพมีลักษณะเฉพาะคือ:

ก) ไม่มีที่อยู่อาศัย

b) ระดับรายได้ช่วยให้คุณตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานที่สุดเท่านั้น (ความต้องการในการช่วยชีวิต)

c) ระดับรายได้ไม่อนุญาตให้สนองความต้องการขั้นพื้นฐานที่สุด

d) พลเมืองเป็นผู้รับประกันสังคมของรัฐบางประเภท

19. ระบุชื่อหน่วยงานบริการทางการแพทย์และสังคมเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของพลเมืองที่มีความพิการในคำตอบ: ……………………………………………………………… .

20. แนวโน้มทางสังคมและประชากรที่เป็นลักษณะเฉพาะของรัสเซียยุคใหม่:

ก) การเพิ่มจำนวนเด็กในประชากรทั้งหมด

b) “ความชรา” ของเยาวชน;

c) การเพิ่มระดับสุขภาพของผู้หญิงวัยเจริญพันธุ์

d) แนวโน้มที่ระบุไว้ทั้งหมดถูกต้อง

21. ระบุชื่อบริการพิเศษที่สามารถช่วยเหลือผู้หญิงที่ตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากได้อย่างรวดเร็ว……………………………

22. พลเมืองถูกเรียกว่าอะไรในช่วงอายุที่สอดคล้องกันของชีวิต:

ก) 60-75 - ……………………

ข) 75-90 - …………………….

ค) มากกว่า 90 ปี……

23. ระบุสถาบันทางสังคมที่มุ่งเน้นการทำงานกับเยาวชนที่ปรากฏในรัสเซียหลังปี 1991:

ก) ศูนย์อาณาเขตเพื่อการช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก

ข) ศูนย์การท่องเที่ยว

ค) ค่ายแรงงานและที่พัก

d) สโมสรกีฬาทหาร

24. หลักการเฉพาะประการหนึ่งของการจัดงานสังคมสงเคราะห์กับคนพิการคือ:

ก) หลักการประชาธิปไตย

b) หลักการเน้นการป้องกัน

ค) หลักการของแนวทางแบบกำหนดเป้าหมาย

d) หลักการใช้ชีวิตอย่างอิสระ

25. การเบี่ยงเบนพฤติกรรมประเภทไม่โต้ตอบทางสังคม ได้แก่ :

ก) หัวไม้;

b) การติดยา;

ค) การฉ้อโกง;

ง) ทั้งหมดข้างต้น

26. ในการฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการรุ่นเยาว์ ตรงกันข้ามกับผู้พิการในผู้สูงอายุและผู้สูงอายุ ควรให้ความสำคัญกับ:

ก) การฟื้นฟูสมรรถภาพภายในประเทศ

b) การฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตวิทยา

c) การฟื้นฟูทางกฎหมาย

d) การฟื้นฟูสมรรถภาพทางอาชีพ

27. ตามกฎหมายการจ้างงาน พลเมืองสามารถได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ว่างงานได้เมื่อบรรลุนิติภาวะ:

ก) อายุ 14 ปี ข) อายุ 16 ปี

ค) อายุ 18 ปี ง) อายุ 21 ปี

28.ทฤษฎีและการปฏิบัติในการระบุลักษณะทางสังคมและการสอนของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลเรียกว่าสังคม _______

29.กระบวนการปรับตัวอย่างแข็งขันของแต่ละบุคคลในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากตามกฎและบรรทัดฐานที่สังคมยอมรับเรียกว่าสังคม __________________

30. ผลลัพธ์ของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมคือ:

ก) การสร้างบุคลิกภาพ

b) การก่อตัวของอารมณ์;

c) การได้รับการศึกษา

31. การเข้าสังคมต้องเริ่มต้น:

ก) ที่โรงเรียน;

ข) ตั้งแต่แรกเกิด;

c) เมื่อเริ่มงาน

32. สถานะทางสังคมแสดง:

ก) พฤติกรรมที่สังคมคาดหวังจากแต่ละบุคคล

b) สถานที่ใดที่บุคคลครอบครองในสังคมหรือกลุ่ม

c) บุคลิกภาพเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมใด

33. พฤติกรรมที่คาดหวังของแต่ละบุคคลเรียกว่า:

ก) พฤติกรรมเบี่ยงเบน;

ข) สถานะทางสังคม

ค) บทบาททางสังคม

34.การกระทำใดต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในระบบของการกระทำเชิงบรรทัดฐานทางกฎหมายในด้านการคุ้มครองทางสังคมของประชากร

ก) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "บนพื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน";

b) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการบริการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและคนพิการ";

c) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "การช่วยเหลือสังคมของรัฐ"

35. หลักการทางวิชาชีพและจริยธรรมของกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมสงเคราะห์:

ก) ความเฉยเมย, ความเยือกเย็น, ความรอบคอบ;

b) การแทรกแซงการกำหนดวิธีการแก้ไขปัญหา

c) ความเห็นอกเห็นใจ, ความไว้วางใจ, แนวทางส่วนบุคคล, ความอดทน;

d) การไม่ตั้งใจ การละทิ้งปัจจุบัน

36. ใครสามารถจำกัดได้ สิทธิของผู้ปกครองผู้ปกครอง?

ก) สำนักงานอัยการ

b) อำนาจการเป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์;

ง) กรรมาธิการสิทธิมนุษยชน

37. ใครสามารถลิดรอนสิทธิของผู้ปกครองได้?

ก) ศาลอนุญาโตตุลาการสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย;

b) สำนักงานอัยการ;

c) อำนาจการเป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์;

จ) กรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็ก

38. ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นระบบพิเศษของการบริการสังคมที่ถูกนำมาใช้ในประเทศของเราสำหรับเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากเพื่อวัตถุประสงค์ในการฟื้นฟูและการสนับสนุนทางสังคม:

ก) รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

b) ประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย;

c) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "บนพื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน";

d) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการค้ำประกันขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย"

39. หน้าที่ใดต่อไปนี้ไม่อยู่ในหน้าที่ของครอบครัว:

ก) อุดมการณ์;

ข) การขัดเกลาทางสังคม;

ค) การศึกษา;

d) การสืบพันธุ์

40. เพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมาย ผู้เยาว์มีสิทธิที่จะขึ้นศาลโดยอิสระ:

ก) ตั้งแต่อายุ 10 ปี;

b) ตั้งแต่อายุ 14 ปี

c) ตั้งแต่อายุ 16 ปี;

d) ตั้งแต่อายุ 18 ปี

41.ครอบครัวนิวเคลียร์คืออะไร?

ก) ครอบครัวที่ประกอบด้วยคู่สมรสที่มีหรือไม่มีบุตร

b) คู่สมรสที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ของภรรยา

c) คู่สมรสที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ของสามี

d) ครอบครัวที่ประกอบด้วยคู่สมรสสองคู่

42. นวัตกรรมการบริการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและผู้สูงอายุรูปแบบใหม่ ได้แก่

ก) อาคารที่อยู่อาศัยพิเศษ

b) หอพักทั่วไป

c) หอพักนักจิตวิทยา

43. คำว่า “บริการสังคมสำหรับเยาวชน” ปรากฏในระบบกฎหมายของเราพร้อมกับการยอมรับ

ก) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการสนับสนุนของรัฐของสมาคมสาธารณะสำหรับเยาวชนและเด็ก" (พฤษภาคม 1995)

b) มติของสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย "การคุ้มครองทางสังคมของประชากรในเงื่อนไขของการเปลี่ยนผ่านสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาด" ลงวันที่ 20 มีนาคม 2535

c) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยพื้นฐานของการบริการสังคมสำหรับประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย" (ธันวาคม 2538)

d) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในหลักการทั่วไปของนโยบายเยาวชนแห่งสหภาพโซเวียต" (เมษายน 2534)

44. เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในการช่วยเหลือเด็กโดยไม่ต้องดูแลโดยผู้ปกครองคือ:

ก) การรับบุตรบุญธรรม; b) รักษาเด็กไว้ในที่พักพิง; c) การวางเด็กไว้ในครอบครัวอุปถัมภ์

45 . การฟื้นฟูสมรรถภาพอย่างมืออาชีพของลูกค้าเกี่ยวข้องกับ:

ก) การจัดหาที่อยู่อาศัยอย่างเป็นทางการ b) การปรับสถานที่ทำงานให้เหมาะกับการใช้งานของลูกค้า

c) คำตอบทั้งสองถูกต้อง

๔๖ ​​เด็กที่บิดามารดาควบคุมการเลี้ยงดู การศึกษา และการเลี้ยงดูไม่เหมาะสม จำแนกได้เป็นก) เด็กด้อยโอกาส;

b) เด็กเร่ร่อน;

48. c) เด็กข้างถนน

ค) การอยู่ร่วมกัน

“ ความสามารถในการรับรู้ตนเองทางชาติพันธุ์ในการรับรู้และประเมินปรากฏการณ์ชีวิตผ่านปริซึมของประเพณีและค่านิยมของกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเอง” - แนวคิดใดที่เหมาะกับคำจำกัดความนี้

ก) ชาตินิยม;

b) ลัทธิชาตินิยม;

c) ชาติพันธุ์นิยม

49. สิทธิส่วนบุคคลของพลเมืองคืออะไร?

ก) สิทธิในการมีชีวิต;

b) สิทธิในเสรีภาพและความปลอดภัยส่วนบุคคล

ค) สิทธิในการคุ้มครองเกียรติยศและศักดิ์ศรี

ง) ทั้งหมดข้างต้น

50. กระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของรัสเซียเป็นหน่วยงานของรัฐบาลกลาง...... แห่งอำนาจ:

ก) รัฐสภา;

b) ฝ่ายนิติบัญญัติ;

ค) ผู้บริหาร;

ง) การพิจารณาคดี

51. ระบุปรากฏการณ์พฤติกรรมที่ไม่ปกติสำหรับคนหนุ่มสาว:

ก) ลัทธิสูงสุด;

b) ความสอดคล้อง;

52. c) การสงเคราะห์;

d) ความนับถือตนเอง

การแต่งงานคือ:

ก) การกระทำของรัฐที่สร้างความสัมพันธ์ทางทรัพย์สินระหว่างชายและหญิง

ข) การรวมกันระหว่างชายและหญิงโดยความยินยอมร่วมกัน

c) การรักษาภาระผูกพันทางศีลธรรมบางอย่างระหว่างชายและหญิง

d) เมื่อผู้คนลงทะเบียนความสัมพันธ์ของตนไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม

53. ความช่วยเหลือในการให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นแก่ประชากรประเภทต่าง ๆ (คนพิการ ครอบครัวเล็ก) ในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา การจัดชีวิตตามปกติ หน้าที่นี้:

ก) สิทธิมนุษยชน;

b) องค์กร;

c) สังคม - ทุกวัน

54. มีการจัดตั้งผู้พิทักษ์สังคม:

ก) เหนือพลเมืองที่ศาลยอมรับว่าไร้ความสามารถเนื่องจากความผิดปกติทางจิต

b) เหนือพลเมืองที่ถูกจำกัดความสามารถทางกฎหมายเนื่องจากโรคพิษสุราเรื้อรัง

c) มากกว่าวัยรุ่นอายุ 12-16 ปี

ก) อำนาจการเป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์;

b) แผนกอาณาเขตเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากร

c) หัวหน้าแพทย์ของคลินิก;

d) สำนักตรวจสุขภาพและสังคม

56. ระบบและกระบวนการฟื้นฟูความสามารถของคนพิการทั้งหมดหรือบางส่วนสำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน ทางสังคม และวิชาชีพ:

ก) การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ

b) ความเป็นอยู่ของคนพิการ

ค) การปรับตัวของคนพิการ

d) การฟื้นฟูสังคมของคนพิการ

57. การป้องกันทางสังคมคือ:

ก) ชุดมาตรการของรัฐ สาธารณะ สังคม การแพทย์ และองค์กรที่มุ่งป้องกัน ขจัด หรือทำให้สาเหตุและเงื่อนไขหลักเป็นกลางที่ก่อให้เกิดความเบี่ยงเบนทางสังคมประเภทต่างๆ ที่มีลักษณะเชิงลบ

b) การฟื้นฟูสถานะทางกฎหมาย สังคม และวิชาชีพของบุคคล

ค) การสร้างวิธีการใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมของประชาชน

d) กิจกรรมการบริการสังคมเพื่อการสนับสนุนทางสังคม การให้บริการทางสังคม - ทุกวัน สังคม - การแพทย์ จิตวิทยา - การสอน สังคม - บริการทางกฎหมาย

58. เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์กับผู้สูงอายุควรเป็นไปตามข้อกำหนด:

ก) การมีส่วนร่วมบังคับของสภาพแวดล้อมในการทำงานกับผู้สูงอายุ

b) การให้บริการทางการแพทย์ที่จำเป็น

ค) การระบุความต้องการส่วนบุคคลของผู้สูงอายุในการให้ความช่วยเหลือและบริการทางสังคม

d) การตรวจสุขภาพของผู้สูงอายุทุกคน

59. การปรับตัวทางสังคมคือ:

ก) กระบวนการปรับตัวอย่างแข็งขันของบุคคลให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่

b) กิจกรรมเพื่อพัฒนาวิธีการและวิธีการเพื่อให้บรรลุสถานะของระบบสังคมที่ตอบสนองความต้องการของสังคม

c) กระบวนการเรียนรู้และการดูดซึมโดยแต่ละบุคคลตลอดชีวิตของเขาเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมและคุณค่าทางวัฒนธรรม

d) การฟื้นฟูสถานะทางกฎหมาย สังคม และวิชาชีพ

60. การวินิจฉัยทางสังคมคือ:

ก) ขั้นตอนเทคโนโลยีทางสังคมที่มุ่งประเมินสถานะที่แท้จริงของวัตถุ

b) การฟื้นฟูสถานะทางกฎหมาย สังคม และวิชาชีพ

c) กระบวนการเรียนรู้และการดูดซึมโดยแต่ละบุคคลตลอดชีวิตของเขาในบรรทัดฐานทางสังคม d) การสร้างวิธีการใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมของประชาชน

61. ใครคือเป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ในด้านการศึกษา:

ก) เด็กนักเรียนนักเรียน;

ข) ผู้ปกครอง;

ค) ครู ;

d) ผู้ให้การสนับสนุนสถาบันการศึกษา

62. เป้าหมายของงานสังคมสงเคราะห์ในด้านการศึกษา:

ก) การประสานความสัมพันธ์;

b) ส่งเสริมการดำเนินการที่เพียงพอและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

หน้าที่ของการศึกษา

c) การแนะนำวิธีการใหม่ในการให้บริการการศึกษา

ง) การคัดเลือกอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษา

63. การรักษาผู้ป่วยติดยาจะมาพร้อมกับการใช้เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์ดังต่อไปนี้:

ก) การสลายตัว;

ข) การฟื้นฟูสมรรถภาพ;

c) การอ่าน;

d) การปรับสภาพสังคมใหม่

64. ศูนย์จัดหางานทุกระดับแก้ไขงานใดบ้าง?:

ก) การรวบรวมและเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับอุปสงค์และอุปทาน

ในตลาดแรงงานท้องถิ่น

b) การจัดฝึกอบรมพนักงานที่ถูกปลดใหม่

c) การแก้ไขพฤติกรรมของผู้ว่างงาน

d) การจ่ายผลประโยชน์สำหรับการว่างงานชั่วคราว

65. หน้าที่ของนักสังคมสงเคราะห์ในสถาบันราชทัณฑ์:

ก) ความช่วยเหลือด้านการรักษาแก่ผู้ต้องขัง

b) การคุ้มครองสิทธิของผู้ถูกตัดสินในการประกันสังคมและอื่น ๆ

ผลประโยชน์ทางสังคม

c) การสนับสนุนและเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมกับครอบครัว

d) การคุ้มครองผลประโยชน์ทางแพ่งของผู้ถูกตัดสินลงโทษ

66. งานหลักที่บุคคลต้องแก้ไขในช่วงชีวิตนี้คืออะไร?

« ความเยาว์»:

ก) การก่อตัวของผลประโยชน์ด้านการพักผ่อน

b) สำเร็จการศึกษา;

c) การสร้างครอบครัว

ง) การได้งานทำ

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐเบลารุส

สถาบันการศึกษา

"มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Vitebsk

พวกเขา. พี.เอ็ม. มาเชรอฟ"

งานควบคุมสำหรับหลักสูตร

"ครุศาสตร์"

"ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานสังคมสงเคราะห์"

"ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์"

“เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์”

“ประวัติศาสตร์ภายในประเทศและต่างประเทศ

งานสังคมสงเคราะห์"

สำหรับสาขาวิชาพิเศษ “งานสังคมสงเคราะห์”

วีเต็บสค์ 2549

ยูดีซี 364: 368.4

BBK 65.272 น. และ 73

จัดพิมพ์โดยการตัดสินใจของสภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษา

"มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Vitebsk ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. มาเชรอฟ"

ผู้เขียน:รองศาสตราจารย์ภาควิชาสังคมและการสอนของสถาบันการศึกษา “VSU ตั้งชื่อตาม P.M. Masherova" ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน ไอเอ ชาราโปวา; รองศาสตราจารย์ภาควิชาสังคมและการสอนของสถาบันการศึกษา “VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. Masherova" ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน จี.เอ. คาชาน รองศาสตราจารย์ภาควิชาสังคมและการสอนของสถาบันการศึกษา “VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. Masherova" ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน ยูไอ เวนเกอร์, อาจารย์ประจำภาควิชาสังคมและการสอน EE "VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. มาเชรอฟ" Matyushkova S.D.

ผู้วิจารณ์.

บรรณาธิการด้านวิทยาศาสตร์:หัวหน้าภาควิชาสังคมและการสอน

EE "VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. Masherova" วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

ศาสตราจารย์ เอ.พี. ออร์โลวา

การทดสอบการมอบหมายสำหรับหลักสูตร "การสอน", "งานสังคมสงเคราะห์เบื้องต้น", "ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์", "เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์", "ประวัติความเป็นมาของงานสังคมสงเคราะห์ในประเทศและต่างประเทศ"

/ รับรองความถูกต้อง ยูไอ เวนเกอร์, จี.เอ. คชาน ไอเอ ชาราโปวา, S.D. Matyushkova - Vitebsk: สำนักพิมพ์ของสถาบันการศึกษา "VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. มาเชโรวา, 2549. - จาก

เอกสารนี้มีเนื้อหาแบบทดสอบสำหรับหลักสูตรครุศาสตร์ "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานสังคมสงเคราะห์", "ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์", "เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์", "ประวัติความเป็นมาของงานสังคมสงเคราะห์ในและต่างประเทศ" (สำหรับ "งานสังคมสงเคราะห์พิเศษ") แบบทดสอบสามารถใช้เพื่อควบคุมความรู้ของนักศึกษาที่เรียนทั้งเต็มเวลาและ โดยการติดต่อทางจดหมายการฝึกอบรม.

มีไว้สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยที่กำลังศึกษาอยู่ใน "งานสังคมสงเคราะห์" เฉพาะทางตลอดจนอาจารย์ของคณะที่เกี่ยวข้อง

ยูดีซี 364: 368.4

BBK 65.272 น. และ 73

คชาน จี.เอ., 2548

EE "VSU ตั้งชื่อตาม พี.เอ็ม. มาเชโรวา", 2548

เนื้อหา

การแนะนำ……………………………………………………..

การสอน

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานสังคมสงเคราะห์

ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์

เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์

ประวัติการทำงานทั้งในและต่างประเทศ

"ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์"

หมวดที่ 1 ทฤษฎีและระเบียบวิธี

พื้นฐานของงานสังคมสงเคราะห์

1. ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์อยู่ในเนื้อหา

วิทยาศาสตร์ทางเทคนิค

วิทยาศาสตร์ประยุกต์

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมและมนุษยธรรม

2. ตามสถานะทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์คือ

1) วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

2) วิทยาศาสตร์ประยุกต์

3) นำไปใช้เป็นส่วนใหญ่ แต่ยังพัฒนาปัญหาทางทฤษฎีด้วย

4) ไม่ใช่วิทยาศาสตร์

3. ตามทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ งานสังคมสงเคราะห์มี

1) วัตถุและวิธีการวิจัย

2) วัตถุและหัวเรื่องฟังก์ชัน

3) วัตถุประสงค์และหัวข้อการวิจัย เครื่องมือจัดหมวดหมู่ รูปแบบและหลักการ หน้าที่

4) หัวเรื่อง รูปแบบ วิธีการ ฟังก์ชัน

4. ระบบมุมมองและแนวคิดเกี่ยวกับการใช้และการอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมการบริการสังคมและหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมและช่วยเหลือประชาชน นี้

1) การสอนสังคม

2) การสอน

3) สังคมวิทยา

4) ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์

5. ระบบมุมมองและแนวคิดเกี่ยวกับการใช้และการอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการความสัมพันธ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมการบริการสังคมและหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมและช่วยเหลือประชาชน นี้

1) ทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์

2) ปรัชญา

3) ผู้สูงอายุทางสังคม

4) เทคโนโลยีงานสังคมสงเคราะห์

6. รูปแบบที่กำหนดลักษณะและทิศทางของการพัฒนากระบวนการทางสังคมในสังคมคือ

1)หน้าที่ของทฤษฎีสังคมสงเคราะห์

2) วิชาทฤษฎีสังคมสงเคราะห์

3) วัตถุประสงค์ของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์

4) หลักการทำงานสังคมสงเคราะห์

7. หลักการระเบียบวิธีของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์คือ:

1) หลักการของระดับ

2) หลักการของแนวทางญาณวิทยา

3) หลักการของแนวทางส่วนบุคคล

4) หลักการของความสามัคคีของจิตสำนึกและกิจกรรม

5) คำตอบที่ถูกต้อง 1 -5

8. อย่างไร ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์งานสังคมสงเคราะห์สามารถพิจารณาได้ในระดับต่อไปนี้

1) บุคคล กลุ่ม ชุมชน

2) ระดับ meto-, มาโคร-, meso-, ไมโคร

3) ระดับชาติ กลุ่ม บุคคล

4) ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง

9. งานของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ระดับนี้คือการพัฒนารากฐานทางทฤษฎีทั่วไปของงานสังคมสงเคราะห์เพื่อระบุหลักการพื้นฐานของการก่อตัวของทฤษฎีงานสังคมสงเคราะห์ นี้:

1) ระดับเมตาดาต้า

2) ระดับมหภาค

3) ระดับไมโคร

4) ระดับเมโส

10. ในระดับนี้ งานสังคมสงเคราะห์ทำหน้าที่เป็นทฤษฎีหนึ่งของงานสังคมสงเคราะห์และการบริหาร โดยที่สังคมและรัฐทำหน้าที่เป็นเรื่องหลักในการช่วยเหลือ นี้:

1) ระดับเมตาดาต้า

2) ระดับมหภาค

3) ระดับไมโคร

4) ระดับเมโส

11. ตามทฤษฎี งานสังคมสงเคราะห์ในระดับนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการกลุ่มซึ่งพิจารณาในบริบทของกระบวนการช่วยเหลือและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน นี้:

1) ระดับเมตาดาต้า

2) ระดับมหภาค

3) ระดับไมโคร

4) ระดับเมโส

12หน้าที่ของทฤษฎีสังคมสงเคราะห์ เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ทฤษฎีและระเบียบวิธีประยุกต์มนุษยนิยม

การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้เชี่ยวชาญการประเมินผล

ฉายภาพ การสร้างแบบจำลอง เห็นอกเห็นใจ

ข้อมูล การป้องกัน การฟื้นฟูสมรรถภาพ

13. ชุมชนสังคมขนาดใหญ่และมั่นคง โดดเด่นด้วยความเป็นเอกภาพของสภาพความเป็นอยู่ของผู้คนที่สำคัญที่สุด นี้