ตัวอย่างกริยาช่วยคืออะไร กริยาช่วย กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีอะไรบ้าง?

กริยาช่วยถูกเรียกเช่นนี้เพราะช่วยสร้างกาลและเสียงในภาษาอังกฤษ กริยาช่วยหลักในภาษาอังกฤษ ได้แก่ กริยา BE, DO และ HAVE ซึ่งแต่ละกริยามีรูปแบบของตัวเอง ซึ่งเราจะกล่าวถึงด้านล่าง กริยาช่วยบางครั้งอาจรวมถึงกริยาช่วยที่ไม่เปลี่ยนรูปแบบด้วย

คุณลักษณะของกริยาช่วย (ยกเว้นคำกริยา) คือการไม่มีความหมายอื่นใดนอกเหนือจากไวยากรณ์

ฉันเคยไปลอนดอน – ฉันอยู่ที่ลอนดอน. (คำกริยา to have ไม่มีความหมาย แต่เพียงช่วยสร้างรูปกาลสมบูรณ์ปัจจุบัน)

แล้ว auxiliary verbs มีไว้ทำอะไร?

• สำหรับการก่อตัวของครั้ง
• สำหรับการสร้างประโยคคำถามและประโยคเชิงลบ
• เพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบ
• เพื่อสร้างคำถามแบ่งแยก

กริยาช่วยในการสร้างกาล

ในการสร้างกาลจะใช้กริยาช่วย be / do / have / will

ลองดูตารางการใช้กริยาช่วยในกาลต่างๆ ในประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม

		อย่า / ไม่ได้
ปัจจุบันต่อเนื่อง		ฉันไม่ใช่ / ไม่ใช่ / ไม่ใช่
		ไม่ใช่ / ไม่ใช่
อนาคตอย่างต่อเนื่อง
		ไม่ได้ / ไม่ได้
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง		ไม่เคย / ไม่เคยไป
อดีตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง
อนาคตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง		จะไม่ได้รับ

หากคุณดูตารางอย่างใกล้ชิด คุณสามารถสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับวิธีการทำงานของกริยาช่วยได้ดังต่อไปนี้

• กริยาช่วย do (does/did) ใช้เพื่อสร้างกาล Present Simple และ Past Simple เท่านั้น
• กริยาช่วย be (am / is /are /was /were /will be) ใช้เพื่อสร้างกาลต่อเนื่องเท่านั้น
• กริยาช่วย have (has / had) ใช้เพื่อสร้างกาลที่สมบูรณ์แบบ
• กริยาช่วยจะใช้เพื่อสร้างกาลอนาคต

เมื่อรู้ 4 ประเด็นนี้แล้ว คุณจะตัดสินใจได้อย่างแม่นยำว่าจะใช้กริยาช่วยตัวไหนเพื่อสร้างกาลใดๆ ยกตัวอย่างเช่น Future Perfect Continuous - เพื่อสร้างมันขึ้นมาเราจำเป็นต้องมีกริยาช่วยมากถึง 3 ตัว:

• จะ (เนื่องจากเป็นอนาคต)
• มี (เพราะมันสมบูรณ์แบบ)
• เป็น (รูปแบบของการเป็น – เนื่องจากต่อเนื่องกัน)

กริยาช่วยสำหรับสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม

กริยาช่วยที่เหมาะสมกับกาลที่มีอนุภาค not จะช่วยคุณสร้างประโยคได้ ประโยคเชิงลบ- สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่ากริยาช่วยที่มีอนุภาคไม่สามารถเขียนแยกกันหรือรวมกันได้ ในรูปแบบย่อ

พิจารณาตาราง:

การปฏิเสธเต็มรูปแบบ	รูปแบบการปฏิเสธแบบสั้น

ในการสร้างประโยคคำถาม กริยาช่วย จะถูกวางไว้หน้าประธาน หากมีกริยาช่วยมากกว่าหนึ่งคำ ให้วางคำกริยาช่วยตัวแรกไว้หน้าประธาน ส่วนที่เหลือจะอยู่หลังประธาน

• เป็นตอนนี้คุณกำลังเล่นเทนนิสอยู่หรือเปล่า?

• มีคุณเคยเล่นเทนนิสไหม?

• จะคุณ เป็นพรุ่งนี้เล่นเทนนิสตอนบ่ายสองใช่ไหม?

• ทำไมตอนนี้เขาเล่นเทนนิสอยู่หรือเปล่า?

ดังนั้นประโยคคำถามในภาษาอังกฤษเกือบทุกประโยคจะเริ่มต้นด้วยกริยาช่วยหรือคำคำถามที่ตามด้วยกริยาช่วย หากต้องการข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการสร้างประโยคคำถาม โปรดอ่านบทความ - ให้ความสนใจเป็นพิเศษ

มาสรุปกัน:

กริยาช่วยเป็น.

ดังที่เราได้กล่าวไปก่อนหน้านี้ กริยาช่วย to be มี 3 รูปแบบคือกาลปัจจุบัน (am / is / are) 2 รูปแบบอดีตกาล (was / were) และ 1 รูปแบบอนาคตกาล (will be)

กริยาช่วยที่จะใช้:

• เพื่อสร้างกาลต่อเนื่อง
• เพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบ

มอลลี่ เป็นอ่านนิตยสาร (ปัจจุบันต่อเนื่อง)

เด็กๆกำลังพูดคุยกัน (อดีตต่อเนื่อง)

อังกฤษพ่ายแพ้ต่อเยอรมนีในรอบชิงชนะเลิศ (พาสซีฟที่ผ่านมา)

กริยาช่วยมี.

Have (has/had) ใช้เพื่อสร้างกาลที่สมบูรณ์แบบ เช่นเดียวกับรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของเสียงที่ไม่โต้ตอบ

• ผู้พิพากษา มีขอให้พยานพูดขึ้น (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)

• ในบางปีพวกเขาจะ มีจัดตั้งสวนชุมชน (อนาคตที่สมบูรณ์แบบ)

• พรุ่งนี้ฉันจะถูกถามตอนบ่าย 3 โมง (Future Perfect Passive)

กริยาช่วยทำ

กริยาช่วย do (does /did) ใช้เพื่อสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามใน Present Simple (do /does) และ Past Simple (did)

คุณอาจพบว่ามีประโยชน์ที่จะทำและ

บางครั้งกริยาช่วย do ใช้เพื่อเน้นประโยคบอกเล่า

เขา ทำดูเหนื่อย “เขาดูเหนื่อยมากเลยนะ”

คุณต้องเข้าใจว่าคำกริยาเป็นมีและมีลักษณะเป็นคู่ถ้าคุณต้องการพวกมันมีชีวิตคู่: พวกมันสามารถเป็นได้ทั้งเสริมและความหมาย

ดังนั้นคำกริยาความหมาย TO BE จึงถูกแปล - “ จะเป็น, เป็น, เป็น”

เธออยู่ที่บ้าน - เธออยู่ที่บ้าน (to be (was) เป็นกริยาเชิงความหมาย มีความหมายศัพท์ และแปลเป็นภาษารัสเซีย)

เธอกำลังร้องไห้ – เธอร้องไห้ (เป็น (เคย) เป็นกริยาช่วย ไม่มีความหมายของคำศัพท์ ไม่สามารถแปลได้)

เป็นคำกริยาความหมาย TO DO แปลว่า “ ทำ” และต้องมี – “ มี":

ฉัน ทำสิ่งที่ฉันทำได้ – ฉันทำสิ่งที่ฉันทำได้

ฉัน มีแมว - ฉันมีแมว

บ่อยครั้งในประโยคภาษาอังกฤษคุณจะพบคำกริยาที่เหมือนกัน 2 คำ โดยคำหนึ่งเป็นความหมายและคำที่สองเป็นคำช่วย

ฉันกินข้าวเย็นก่อนที่แม่จะมา (อันแรกมีเป็นกริยาช่วยสำหรับการสร้าง Past Perfect ส่วนอันที่สองคือกริยาเชิงความหมาย "ทานอาหารเย็น - ทานอาหารเย็น / ทานอาหารเย็น")

คุณทำสิ่งที่คุณทำได้หรือไม่? (ทำ – ช่วย, ทำ – ความหมาย)

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ– เหล่านี้เป็นคำกริยา (ถึง) เป็น, (ถึง) ทำ, (ถึง) มีและ จะ- พวกเขาไม่ได้มีความหมายใด ๆ กับประโยคและไม่ได้แปล (หากใช้เป็นกริยาช่วย) แต่เพียงช่วยสร้างประโยคชั่วคราว

คำกริยา "จะเป็น"

กริยานี้สามารถใช้เป็นกริยาช่วยหรือกริยาอิสระได้ (นั่นคือ ทำหน้าที่แยกความหมายในประโยค)
หากคำกริยานี้ทำหน้าที่เป็นกริยาช่วย ก็จะใช้ในการแต่งกาล ตัวอย่างเช่น:

ฉันจะไม่อธิบายทุกครั้งที่นี่ เพียงไปตามลิงก์ที่จำเป็น (ด้านบน) ทุกอย่างมีการอธิบายโดยละเอียดที่นั่น ฉันจะยกตัวอย่างที่ใช้คำกริยา “to be” เป็นกริยาอิสระ:

พวกเขา เป็นอายุสิบหกปี
พวกเขาอายุสิบหกปี / ตามตัวอักษร - พวกเขาอายุสิบหกปี

เธอ เป็นอายุไม่สิบหกปี
เธออายุไม่สิบหกปี / แท้จริงแล้ว - เธออายุยังไม่สิบหกปี

เป็นพวกเขาอายุสิบหกปีเหรอ?
พวกเขาอายุสิบหกปีเหรอ?

คำกริยา "ทำ"

นอกจากนี้ยังสามารถเป็นได้ทั้งกริยาช่วยหรือกริยาอิสระ เมื่อปฏิเสธหรือซักถาม” ทำ" ใช้เป็นกริยาช่วยใน Present Simple และ Past Simple:

ข้อความเพียงบอกว่า "เขาเล่นฟุตบอล"

การปฏิเสธ:

เขา ทำไม่เล่นฟุตบอล
เขาไม่เล่นฟุตบอล
เขา ทำไม่เล่นฟุตบอล
เขาไม่ได้เล่นฟุตบอล

คำถาม:

ทำเขาเล่นฟุตบอลเหรอ?
เขาเล่นฟุตบอลไหม?
ทำเขาเล่นฟุตบอลเหรอ?
เขาเล่นฟุตบอลหรือเปล่า?

หากพวกเขาต้องการใช้" ทำ" เป็นคำกริยาอิสระ แล้วใช้ "ทำ" อีกเวอร์ชันหนึ่ง

เขา ทำการบ้านของเขาทุกวัน (แบบยืนยัน)
เขาทุกวัน ทำ(ทำ) ​​การบ้าน

เขา ทำไม่ทำการบ้านทุกวัน (แบบลบ)
มันไม่ใช่ทุกวัน ทำการบ้าน

ทำเขาทำการบ้านทุกวันเหรอ? (แบบฟอร์มคำถาม)
เขา ทำการบ้านทุกวัน?

คำกริยา "มี"

เช่นเดียวกับ " จะเป็น" สามารถทำหน้าที่เป็นกริยาช่วยหรือกริยาอิสระได้ ถ้าเป็นกริยาช่วยก็จะใช้ในรูปกาลด้วย:

อย่าลืมว่า 4 ครั้งนี้มีความแตกต่างกันมาก หากคุณลืมหรือไม่ทราบความแตกต่าง ให้ทำตามลิงก์ที่จำเป็น ทั้งหมดนี้นำเสนอในบทความนี้

คำกริยา "จะ"

กริยาตัวเดียวที่สามารถใช้เป็นกริยาช่วยได้เท่านั้น มันทำหน้าที่ในการสร้างกาลอนาคต ():

เขา จะไม่เล่นฟุตบอล (อนาคตที่เรียบง่าย)
เขาจะไม่เล่นฟุตบอล

เขา จะได้เล่นฟุตบอล (ฟิวเจอร์ เพอร์เฟค)
เขาจะเล่นฟุตบอล

ยินดีต้อนรับสู่บทเรียนที่เราจะพูดถึงวิธีการใช้งาน กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ- มาดูรายละเอียดคำกริยาช่วยแต่ละคำโดยละเอียด ดูว่าคำกริยาบางคำใช้กาลอะไร และอย่าลืมดูตัวอย่างการใช้งานในประโยคภาษาอังกฤษด้วย กริยาช่วยประกอบด้วยกริยาต่อไปนี้: ทำ / ทำ, ทำ, เป็น / เป็น / เป็น, เป็น / เป็น, มี / มี.

กริยาช่วยใช้กับประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธเพื่อระบุเวลาที่การกระทำจะเกิดขึ้นอย่างถูกต้อง กริยาช่วยไม่จำเป็นเสมอไป ด้านล่างเราจะดูทุกอย่างตามลำดับ

เมื่อใดที่กริยาช่วยไม่ถูกใช้ในภาษาอังกฤษ?

หากคุณเห็นคำว่า will, can, อยู่ในประโยค แสดงว่าคำกริยาช่วยจะไม่ถูกใช้เมื่อวางประโยคคำถาม

ฉันจะโทรหาคุณวันมะรืนนี้ - ฉันจะโทรหาคุณวันมะรืนนี้
ฉันจะโทรหาคุณวันมะรืนนี้ไหม? - ฉันจะโทรหาคุณวันมะรืนนี้ไหม?
กริยาจะบ่งบอกอยู่แล้วว่าการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นในอนาคต ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วยในที่นี้

ฉันสามารถช่วยคุณได้ - ฉันช่วยคุณได้
ฉันช่วยคุณได้ไหม? - ฉันช่วยคุณได้ไหม?
ในที่นี้เราจะพูดถึงกาลปัจจุบันโดยใช้กริยา can ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย

ไม่พบที่อยู่ของเธอ - ไม่พบที่อยู่ของเธอ
ที่อยู่ของเธอคืออะไร? - ที่อยู่ของเธอคืออะไร?
เราใช้กริยาในกาลปัจจุบัน กล่าวคือ กำหนดเวลาไว้แล้ว ในกรณีนี้ จึงไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย

การใช้กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

กริยาช่วย do (สำหรับฉัน, คุณ, เรา, พวกเขา) / dos (สำหรับเขา, เธอ, มัน) ใช้สำหรับกาลปัจจุบันแบบง่าย

คุณชอบนิวยอร์กไหม? - คุณชอบนิวยอร์กไหม?
เขาชอบมอสโกไหม? - เขาชอบมอสโกไหม?

กริยาช่วย did ใช้กับกาล Past Simple

เธอพูดอะไร? - เธอพูดอะไร?
คุณถามอะไรไหม? - คุณถามอะไรไหม?

กริยาช่วย am (for I) / are (for they, you) / is (for he, she, it) ใช้กับกาล Present Continuos

คุณจะกลับบ้านไหม - คุณจะกลับบ้านไหม?
เขาจะไปดูหนังเหรอ? - เขาจะไปดูหนังไหม?

กริยาช่วยคือ (สำหรับเอกพจน์) / เป็น (สำหรับพหูพจน์) ใช้สำหรับ Past Continuos (อดีตกาลต่อเนื่อง)

เธอกำลังทำอะไรอยู่? - เธอทำอะไร?
เรากำลังทำอะไรอยู่? - เราทำอะไร?

→ กริยาช่วย

เพื่อความสะดวกในการนำเสนอ ในส่วนเดียวกัน เราจะพิจารณาการใช้คำกริยาเหล่านี้เป็นกิริยาช่วยและความหมาย

กริยาช่วยคือกริยาที่มีรูปแบบกริยาที่ซับซ้อนเกิดขึ้น กริยาช่วยไม่มีความหมายของคำศัพท์ที่เป็นอิสระและทำหน้าที่เป็นเพียงตัวบ่งชี้กาล น้ำเสียง อารมณ์ และในบางกรณี บุคคลและจำนวนกริยาความหมายที่ใช้กริยาเหล่านี้

กริยาช่วยประกอบด้วยกริยา: to be, to have, to do, will, should, will, would

กริยา to be, to have, will, should, will, would ใช้ในความหมายกิริยาด้วย และกริยา to be, to have, to do ก็ใช้เป็นกริยาความหมายด้วย

กริยาจะเป็น

กริยาช่วยที่จะใช้:

1. เพื่อสร้างคำกริยาที่ซับซ้อนต่อเนื่องและต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบของเสียงที่ใช้งาน (ร่วมกับ Participle I ของกริยาความหมาย):

สสารมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาและมีการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา - สสารมีการเปลี่ยนแปลงและเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา

คุณทำอะไรอยู่ตั้งแต่ฉันเห็นคุณครั้งสุดท้าย? - คุณทำอะไรไปบ้างตั้งแต่ฉันพบคุณครั้งสุดท้าย?

ครอบครัวคูรีทำงานมาสี่ปีก่อนที่จะค้นพบเรเดียม - พวกกูรีทำงานมาสี่ปีก่อนที่จะค้นพบเรเดียม

2. เพื่อสร้างกาลทั้งหมดของเสียงที่ไม่โต้ตอบ (ร่วมกับ Participle II ของกริยาความหมาย):

พลังงานวัดเป็นหน่วยเดียวกับงาน - พลังงานวัดเป็นหน่วยเดียวกับงาน

อนุภาคจะเคลื่อนที่เร็วขึ้นในบริเวณที่ร่างกายได้รับความร้อน - อนุภาคเคลื่อนที่เร็วขึ้นในบริเวณที่ร่างกายร้อนขึ้น

คำกริยาที่จะเป็นกริยาอิสระหมายถึง “เป็น, เป็น, มีอยู่”

พฤติกรรมของก๊าซจะเข้าใจได้ง่ายถ้าเราจำได้ว่ามันคืออะไร - พฤติกรรมของแก๊สนั้นง่ายต่อการเข้าใจถ้าเราจำได้ว่าแก๊สคืออะไร (ตามตัวอักษร: มันคืออะไร แก๊สคืออะไร)

รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่จะอยู่ใน Present Indefinite และ Past Indefinite นั้นเกิดขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย:

“คุณอัพไรท์อยู่บ้านหรือเปล่า” ฉันถามอย่างขี้อาย ไม่ คุณอัพไรท์ไม่อยู่บ้าน และเขาไม่เห็นใครเลยในวันอาทิตย์ (J. L.) - “คุณเอพรรต์อยู่ที่บ้านหรือเปล่า” ฉันถามอย่างขี้อาย ไม่ เขาไม่อยู่บ้านและไม่ได้รับใครเลยในวันอาทิตย์

บันทึก. รูปแบบที่ซับซ้อนของคำกริยาที่จะถูกสร้างขึ้นตามกฎทั่วไปโดยใช้กริยาช่วยเช่นเดียวกับกริยาอิสระอื่น ๆ

คำกริยาที่จะนำมารวมกับ infinitive ของคำกริยาอื่นที่มีคำช่วยมีความหมายเป็นกิริยาช่วยและระบุว่าการกระทำนั้นจะต้องเกิดขึ้นตามแผนหรือข้อตกลงที่ตั้งใจไว้ ในความหมายนี้ รูปแบบของคำกริยาที่จะใช้เฉพาะใน Present Indefinite (เกี่ยวข้องกับกาลปัจจุบันและอนาคต) และในอดีต Indefinite (สัมพันธ์กับอดีตกาล):

เราจะต้องเสร็จสิ้นการทดลองให้เสร็จสิ้นภายในสองเดือนอย่างมากที่สุด - เราควรจะทำการทดลองให้เสร็จสิ้นภายในสองเดือนเป็นอย่างสูง

แมรี่ต้องทำงานเป็นอพาร์ตเมนต์เป็นเวลาสองปีโดยไม่มีค่าตอบแทนใดๆ - แมรี่ต้องทำงานเป็นเด็กฝึกงานเป็นเวลาสองปีโดยไม่ได้รับค่าตอบแทนใดๆ

คำกริยาที่จะอยู่ใน Past Indefinite ร่วมกับ Perfect Infinitive บ่งชี้ว่าการกระทำที่ควรจะเกิดขึ้นนั้นไม่เกิดขึ้น:

ไม่ได้มีการทำรายงานคุณสมบัติทางกายภาพของของแข็ง - เขาควรจะรายงานคุณสมบัติทางกายภาพของของแข็ง (แต่ไม่ได้ทำ)

กริยาที่จะมี

กริยาช่วยที่ต้องมีใช้เพื่อสร้างรูปแบบกริยาที่ซับซ้อนของกลุ่ม Perfect (ร่วมกับ Participle II ของกริยาความหมาย):

การทดลองได้เปิดเผยสิ่งใหม่ๆ ในธรรมชาติ - ประสบการณ์ค้นพบสิ่งใหม่ในธรรมชาติ

ไม่ได้บอกเธอว่าเกิดอะไรขึ้นและจากไป “เขาเล่าให้เธอฟังว่าเกิดอะไรขึ้นแล้วก็จากไป”

คำกริยา to have ไม่มีความหมายของคำศัพท์ในชุดค่าผสมทางวลี (เช่น การรวมกันของคำกริยากับคำนาม) ที่มีความหมายของคำกริยา: to have a talk - to talk (เปรียบเทียบ to talk - to talk); ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ (เปรียบเทียบ ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ); มีควัน - ควัน (เทียบกับ สูบบุหรี่ - ควัน) ฯลฯ

ในการรวมกันเหล่านี้ รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่ต้องมีในปัจจุบันและอดีตไม่แน่นอนจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยที่จะทำ:

เมื่อวานคุณได้คุยกับคณบดีของเราหรือเปล่า? - เมื่อวานคุณคุยกับคณบดีของเราหรือเปล่า?

บันทึก. คำกริยา to have สามารถใช้ในการรวมกันทางวลีไม่เพียงแต่กับคำนามที่เกิดจากคำกริยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำนามอื่น ๆ ด้วยเช่น รับประทานอาหารเย็น - รับประทานอาหารกลางวัน; ดื่มน้ำ - ดื่มน้ำ มีช่วงเวลาที่ดี - มีช่วงเวลาที่ดี ฯลฯ ในการรวมกันทางวลีเหล่านี้ รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่จะมีในปัจจุบันและอดีตไม่แน่นอนก็ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยในการทำ:

เมื่อวานคุณสนุกไหม? - เมื่อวานคุณสนุกไหม?

กริยา to have ใช้เป็นกริยาอิสระในความหมาย “มี, ครอบครอง” เมื่อแปลวรรณกรรมทางเทคนิค คำกริยาภาษารัสเซียที่เทียบเท่าเหล่านี้มักจะถูกเก็บรักษาไว้:

ของเหลวมีรูปร่างเหมือนภาชนะบรรจุ - ของเหลวมีรูปร่างเหมือนภาชนะที่บรรจุอยู่.
ทุกกลไกมีแรงเสียดทาน - ทุกกลไกมีแรงเสียดทาน

บันทึก. ในวรรณคดีประเภทอื่นและในภาษาพูด คำกริยาที่จะมีเป็นกริยาอิสระมักจะแปลเป็นภาษารัสเซียเป็นคำกริยาที่จะ:

ฉันมีหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ - ฉันมีหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ

รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่มีอยู่ใน Present Indefinite และ Past Indefinite นั้นเกิดขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย:

เขาตั้งวิทยุไว้หรือเปล่า? - เขามีวิทยุไหม?
เมื่อวานพวกเขาบรรยายเหรอ? - เมื่อวานพวกเขามีการบรรยายไหม?

ของเหลวไม่มีรูปแบบเป็นของตัวเอง -
ของเหลวไม่มีรูปร่างในตัวเอง
ของเหลวไม่มีรูปร่างเป็นของตัวเอง
ของเหลวไม่มีรูปร่างเป็นของตัวเอง

ในประโยคเชิงลบประเภทแรกที่มีคำกริยา to have สรรพนามเชิงลบจะอยู่ข้างหน้าคำนาม ในกรณีนี้ คำนามไม่มีบทความ คำนามที่ตามหลังรูปแบบปฏิเสธ have"t, hadn't, had ไม่จำเป็นต้องมาพร้อมกับสรรพนามหรือบทความเสมอไป

หมายเหตุ: 1) รูปแบบที่ซับซ้อนของกริยาที่จะเกิดขึ้นตามกฎทั่วไปด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วย เช่นเดียวกับรูปแบบที่ซับซ้อนของกริยาอิสระอื่น ๆ
2) ในคำพูดพูด แทนที่จะเป็นฉันมีเขามี ฯลฯ วลีที่ฉันมี (=ฉันมี) เขามี (=เขามี) และแทนที่จะมี มีการใช้ ฯลฯ มีการใช้วลีที่ฉันได้รับ (=ฉันมี) ฯลฯ:
ฉันมี "ข่าวเทคนิค" ฉบับล่าสุด - ฉันมีนิตยสาร "ข่าวเทคนิค" ฉบับล่าสุด
คุณมี "ข่าวทางเทคนิค" ฉบับล่าสุดหรือไม่? - คุณมีนิตยสาร Technology News ฉบับล่าสุดหรือไม่
ฉันไม่มี "ข่าวเทคนิค" ฉบับล่าสุด - ฉันไม่มีนิตยสาร "ข่าวเทคนิค" ฉบับล่าสุด

คำกริยา to have ที่ตามหลังด้วย infinitive และอนุภาค to มีความหมายเป็นกิริยาช่วยของภาระผูกพัน ในความหมายมันใกล้เคียงกับกริยาช่วย must และ ใช้แทนรูปแบบที่ขาดหายไปของกริยา must ในกาลอดีตและอนาคต:

คุณคงเห็นว่ามีการทดลองหลายอย่างที่ต้องทำ - คุณเห็นไหมว่ามีการทดลองมากมายที่ต้องทำ

พวกเขาต้องนำผู้บาดเจ็บจากรถพยาบาลไปส่งโรงพยาบาล “พวกเขาต้องนำผู้บาดเจ็บจากรถพยาบาลไปส่งโรงพยาบาล

ความแตกต่างระหว่างคำกริยาที่จะมีและคำกริยาจะต้องคือคำกริยาที่จะมีสามารถมีความหมายแฝงความหมายที่แสดงโดยคำภาษารัสเซีย "ต้องบังคับ":

ในทางเทคนิค เราเกี่ยวข้องกับความกดดันที่มากกว่าอากาศมาก - ในเทคโนโลยี เราต้องจัดการกับความกดดันที่มากกว่าความกดอากาศมาก

คุณจะต้องทำการคำนวณมากมาย - คุณจะต้องทำการคำนวณมากมาย

รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่จะมีในปัจจุบันและอดีตกาลในแง่ของภาระผูกพันนั้นถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยทำ:

คุณต้องทำงานส่วนนั้นในห้องปฏิบัติการหรือไม่? - คุณต้องทำงานส่วนนี้ในห้องปฏิบัติการหรือไม่?

กริยาที่จะทำ

กริยาช่วย to do ใช้ดังนี้

1. เพื่อสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาในปัจจุบันและอดีตไม่แน่นอน:

“คืนนี้ไปดูหนังกันมั้ย?” เขาถาม “คืนนี้คุณจะไปดูหนังไหม” เขาถาม
ทำไมคุณไม่มาโดยรถไฟเก้าโมง? - ทำไมคุณไม่มาโดยรถไฟเก้าโมง?

2. สร้างรูปแบบเชิงลบของอารมณ์ที่จำเป็น:

อย่าจากไป! - อย่าจากไป!
อย่าพูด! - อย่าพูด!
อย่ามาสาย? - อย่ามาสาย!

3. เพื่อเน้นการกระทำที่แสดงออกมาโดยคำกริยาในประโยคบอกเล่าและคำสั่งที่จำเป็น ในฟังก์ชันนี้ กริยา to do ในรูปแบบที่เหมาะสม (do, does, did) จะเกิดขึ้นก่อนกริยาความหมาย ซึ่งใช้ในรูปแบบ infinitive โดยไม่มีอนุภาค to ในประโยคดังกล่าวในการพูดด้วยวาจาการเน้นจะอยู่ที่ do (do), did

จอร์จถามฉันว่าฉันจำได้ไหมว่าเป็นการเดินทางครั้งแรกของเรา ฉันตอบว่าฉันเป็นสมาชิกใหม่แล้ว - Georges ถามฉันว่าฉันจำการเดินทางครั้งแรกของเราได้ไหม ฉันตอบว่าฉันจำเธอได้ดี

แวะมาหาเรานะคะ - กรุณามาเยี่ยมชมเรา!

ใจเย็นๆ นะสหาย! - อย่าส่งเสียงดังสหาย!

เมื่อแปลประโยคดังกล่าวเป็นภาษารัสเซีย น้ำเสียงหรือการใช้คำเช่น "ยัง" "ท้ายที่สุด" "จริงๆ" ฯลฯ สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการเน้นย้ำการกระทำได้

4. เพื่อแทนที่กริยาความหมาย หากประโยคต้องการกริยาเดียวกับที่แสดงกริยาของประโยคก่อนหน้าเป็นภาคแสดง ดังนั้นเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนในประโยคที่สอง กริยาที่ต้องทำ จะถูกนำมาใช้ในกาลที่กริยาก่อนหน้าเป็น ในกรณีเช่นนี้ คำกริยา to do จะถูกแปลโดยคำกริยาที่แทนที่ หรือไม่ได้แปลเลย:

พ่อของฉันได้ยินทุกอย่างชัดเจนเหมือนกับฉัน - พ่อของฉันได้ยินทั้งหมดนี้ชัดเจนพอๆ กับที่ฉัน (ได้ยิน)

คุณต้องดึงหนังยางแรงๆ ด้วยมือซ้ายเหมือนกับดึงด้วยมือขวา - คุณควรดึงแถบยางด้วยมือซ้ายด้วยแรงเดียวกับการดึงด้วยมือขวา

5. หากต้องการแทนที่กริยาความหมายในรูปแบบปัจจุบันหรืออดีตไม่แน่นอนในคำตอบสั้น ๆ :

ใครเอาพจนานุกรมไป? - ใครเอาพจนานุกรมไป?
ฉันทำ. - ฉัน (เอา)

เขาช่วยคุณไหม? - เขาช่วยคุณไหม?
ใช่ เขาทำ - ใช่ (มันช่วยได้)

คุณชอบละครเรื่องใหม่ไหม? - คุณชอบละครเรื่องใหม่ไหม?
ใช่ฉันทำ. ไม่ ฉันไม่ - ใช่ (ชอบ)

กริยา to do ใช้เป็นกริยาเชิงความหมายในความหมาย “ทำ, ผลิต” ฯลฯ:

มีอะไรที่ฉันสามารถทำได้สำหรับคุณ? - ฉันสามารถทำอะไรให้คุณได้ไหม?
พลังที่ทำผลงานเชิงบวก บางครั้งเรียกว่าความพยายาม - พลังที่สร้างผลงานเชิงบวก บางครั้งเรียกว่าความพยายาม

บันทึก. ในฐานะที่เป็นคำกริยาความหมาย คำกริยาที่จะเป็นรูปแบบที่ซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วยในลักษณะเดียวกับกริยาความหมายอื่น ๆ

จะ

กริยาช่วยจะต้องใช้ร่วมกับ infinitive ของกริยาความหมายที่ไม่มีอนุภาค to ใช้เพื่อสร้างรูปแบบวาจาของกาลอนาคตในบุรุษที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์

กริยา Sha ใช้ในบุรุษที่ 2 ในคำถาม ifจะต้อง คาดหวังในคำตอบ (เช่น หากเรากำลังพูดถึงการกระทำในอนาคตโดยไม่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย) การใช้เจตจำนงในบุคคลที่ 2 ในคำถามหมายถึงการชี้แจงความปรารถนาหรือเจตนาของบุคคลที่ตอบคำถาม Will ในคำตอบในบุรุษที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์ยังหมายถึงความปรารถนา ความตั้งใจ หรือความยินยอมของผู้ตอบด้วย

พรุ่งนี้คุณว่างไหม? -พรุ่งนี้คุณว่างไหม?
ใช่ ฉันจะ. - ใช่.
ไม่ ฉันจะไม่ - ไม่

เปรียบเทียบ:

คุณจะไปโรงละครคืนนี้ไหม? - คุณจะไปโรงละครเย็นนี้ไหม? (อยากไป ตั้งใจจะไป?)
ใช่ ฉันจะ - ใช่ (ฉันจะไป เช่น ฉันต้องการ ฉันตั้งใจจะไป)

Shall ใช้เป็นกริยาช่วยในบุรุษที่ 2 และ 3 เอกพจน์และพหูพจน์ในประโยคบอกรับและปฏิเสธ เพื่อแสดงคำสั่ง ภาระผูกพัน คำสัญญา คำขู่ คำเตือนที่เกี่ยวข้องกับกาลอนาคต:

เป็นกฎหมาย...ว่าคนไร้บ้านจะต้องไม่นอนในสวนสาธารณะในเวลากลางคืน - ตามกฎหมายแล้ว...คนไร้บ้านไม่ได้รับอนุญาตให้นอนในสวนสาธารณะในเวลากลางคืน
ปิดหน้าต่าง ไม่งั้นคุณจะเป็นหวัด - ปิดหน้าต่าง ไม่เช่นนั้นจะเป็นหวัด

Shall ใช้ในคำถามในบุรุษที่ 1 และ 3 เอกพจน์และพหูพจน์เพื่อรับคำสั่งหรือคำสั่งจากบุคคลที่ตอบคำถาม:

ควร

กริยาช่วยควรใช้ร่วมกับ infinitive ของกริยาความหมายที่ไม่มีอนุภาค to ใช้เพื่อสร้างรูปแบบวาจาของอนาคตในอดีตในบุรุษที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์ และเพื่อสร้างรูปแบบกริยาในอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา

ควรจะใช้เป็นกริยาช่วยเพื่อแสดงความจำเป็น ภาระผูกพัน หน้าที่ทางศีลธรรม ตลอดจนข้อสันนิษฐานและความเป็นไปได้ ในความหมายเหล่านี้ should ใช้กับบุคคลทุกคนทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ และมักแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "should, should, should"

ควรใช้ร่วมกับ Indefinite Infinitive ที่เกี่ยวข้องกับกาลปัจจุบันหรืออนาคต:

ปล่อยให้ทุกอย่างอยู่ในมือของฉัน...แล้วทุกอย่างก็จะเป็นไปตามที่ควรจะเป็น - ปล่อยให้ทั้งหมดนี้อยู่ในความรับผิดชอบของฉัน... แล้วทุกอย่างจะเป็นไปตามที่ควรจะเป็น
ฉันต้องการสร้างเครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่ควรให้ลำแสงนิวตรอนที่มีความเข้มข้นมากกว่ามาก - ฉันต้องการสร้างเครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่จะให้ (=ควรให้) ลำแสงนิวตรอนที่แรงกว่ามาก

ควรใช้ร่วมกับ Perfect Infinitive โดยสัมพันธ์กับอดีตกาล และการรวมกันทั้งหมดบ่งชี้ว่าไม่ได้กระทำการกระทำ:

ฉันควรจะพูดกับเขา - ฉันควรจะคุยกับเขา
คุณควรวัดความต่างศักย์ระหว่างจุด X และ Y - คุณควรวัดความต่างศักย์ระหว่างจุด X และ Y

คำกริยาควรใช้ร่วมกับ infinitive หลังจากวลีที่ไม่มีตัวตนซึ่งแสดงความรู้สึกของประสบการณ์ส่วนตัวเช่น it is a pity - it's a pity; มันแปลก - แปลก ฯลฯ ในการใช้งานนี้ กริยาควรเพิ่มความหมายของการกระทำที่ระบุโดย infinitive ซึ่งควรนำมารวมกัน

การรวมกันของ should กับ Infinitive Infinitive แสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยา-ภาคแสดงของอนุประโยคย่อยหมายถึงกาลเดียวกันกับวลีที่ไม่มีตัวตน การใช้ Perfect Infinitive after ควรแสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยา-ภาคแสดงของอนุประโยคนั้นมาก่อนเวลาที่วลีไม่มีตัวตนอ้างถึง:

น่าเสียดายที่เขาไม่ควรมา - น่าเสียดายที่เขาไม่ได้มา
น่าเสียดายที่เขาไม่ควรมา - น่าเสียดายที่เขาไม่มา (ตอนนั้น)
มันแปลกที่คุณควรพูดแบบนั้น - มันแปลกที่คุณพูดแบบนั้น

ควร ใช้เพื่อแสดงอารมณ์ความรู้สึกของข้อความในคำถามทั้งทางตรงและทางอ้อม โดยขึ้นต้นด้วยคำคำถาม who,how,why:

ฉันจะรู้ได้อย่างไร? - ฉันจะรู้ได้อย่างไร?
ทำไมเขาต้องคิดอย่างนั้น? - ทำไมเขาถึงคิดอย่างนั้น?
ฉันไม่รู้ว่าทำไมฉันถึงต้องเป็นเช่นนั้น - ฉันไม่รู้เลยว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น

ควรใช้ในบุรุษที่ 1 เอกพจน์เพื่อแสดงความคิดเห็น คำแนะนำ หรือความปรารถนาของผู้พูดในรูปแบบที่นุ่มนวลกว่าในวลีที่ฉันควรจะพูด - ดูเหมือนว่าสำหรับฉัน ฉันควรจะชอบ - ฉันต้องการ; ฉันควรจะแนะนำ - ฉันจะแนะนำ; ฉันควรจะเลือก - ฉันต้องการ ฯลฯ :

ฉันควรแนะนำให้คุณอย่าไปที่นั่น (ป.ล.) - ฉันแนะนำว่าอย่าไปที่นั่น

จะ

กริยา will เป็นกริยาช่วยใช้ร่วมกับ infinitive ของกริยาความหมายโดยไม่มีอนุภาค เพื่อสร้างรูปแบบวาจาของกาลอนาคตในบุคคลที่ 2 และ 3 เอกพจน์และพหูพจน์

Will ใช้เป็นกริยาช่วยเพื่อแสดงความมุ่งมั่น เจตจำนง ความปรารถนา หรือยินยอมของผู้พูดในการดำเนินการที่ระบุด้วย infinitive ที่ตามมาโดยไม่มีคำช่วยบอกถึง ในความสัมพันธ์กับวัตถุที่ไม่มีชีวิต เจตจำนง ในประโยคเชิงลบเป็นการแสดงออกถึงการต่อต้านความพยายามของมนุษย์

เอาล่ะ ฉันจะทำมัน - โอเค ฉันจะทำ (ยินยอม ความปรารถนา)

เราจะเพิ่มผลผลิตสินค้าเกษตรต่อไป - เราจะเพิ่มการผลิตสินค้าเกษตรต่อไป (เช่น ความมุ่งมั่น เจตจำนง)

ปากกาด้ามนี้เขียนไม่ได้ ขออีกอันให้ฉันหน่อย - ปากกานี้เขียนไม่ได้ ขออีกอันให้ฉันหน่อย

Will ใช้เพื่อแสดงการกระทำปกติซ้ำๆ ที่เกี่ยวข้องกับกาลปัจจุบันและอนาคต โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์และพหูพจน์:

จะไม่นั่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่พูดอะไรสักคำ - เขานั่ง (จะนั่ง) เป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่พูดอะไรสักคำ

ไนโตรเจนจะไม่ไหม้ - ไนโตรเจนไม่ไหม้

Will ใช้ในบุรุษที่ 2 เพื่อแสดงคำขอ:

บอกว่าฉันอยู่ที่นี่แล้วใช่ไหม - กรุณาบอกว่าฉันอยู่ที่นี่
ให้ฉันดูจดหมายนั้นหน่อยได้ไหม? - โปรดอนุญาตให้ฉันดูจดหมายฉบับนี้

จะ

กริยา would เป็นกริยาช่วยใช้ร่วมกับ infinitive ของกริยาความหมาย โดยไม่ต้องสร้างรูปแบบกริยา Future in the Past ในบุคคลที่ 2 และ 3 เอกพจน์และพหูพจน์ ตลอดจนสร้างรูปแบบกริยาในอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา

ในฐานะที่เป็นคำกริยาช่วยมีความหมายของความน่าจะเป็นหรือความจำเป็นของการกระทำที่เสนอและแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "ต้อง" หรือไม่ได้แปลเลยเป็นคำที่แยกจากกันอย่างไรก็ตามให้ความหมายแฝงของความหลีกเลี่ยงไม่ได้การกระทำบังคับที่ระบุโดย infinitive ของกริยาที่ตามมา (ไม่มีอนุภาค to):

โวลต์มิเตอร์ที่ต่อกับแผ่นซีดีจะอ่านค่าได้ 8 โวลต์ - โวลต์มิเตอร์ที่เชื่อมต่อกับจุดซีดีให้ (ควรให้) อ่านค่าได้ 8 โวลต์

หลังคาเน่าแล้ว...มันจะพังทับพวกเขาทั้งหมด - หลังคา (ของงาน) ผุแล้ว. มันจะตกอยู่กับพวกเขา

Will ใช้ในบุคคลทุกคนในประโยคเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับอดีตกาลเพื่อแสดงความไม่เต็มใจที่ดื้อรั้น ปฏิเสธที่จะดำเนินการที่ระบุโดย infinitive ของกริยาที่ตามมา หากเรากำลังพูดถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต ความหมายนี้จะเป็นการแสดงออกถึงการต่อต้านความพยายามของมนุษย์

จะไม่ฟังฉันและฉันอยากจะเตือนเขา! - เขาไม่ฟังฉัน (=ไม่อยาก, ปฏิเสธที่จะฟัง) แต่ฉันอยากเตือนเขา!

มีบางอย่างผิดปกติกับตัวล็อค มันเปิดไม่ออก - มีบางอย่างเกิดขึ้นกับล็อค มันเปิดไม่ออก

จะตามหลังด้วย infinitive โดยไม่ต้อง to ใช้เพื่อแสดงการกระทำปกติหรือการกระทำซ้ำๆ ในอดีต:

พวกเขาจะเดินไปตามถนนเป็นเวลาหลายชั่วโมง - พวกเขาเดินไปตามถนนเป็นเวลาหลายชั่วโมง

มีหินก้อนใหญ่กลิ้งลงมาในหุบเขาเป็นระยะๆ - มีหินก้อนใหญ่กลิ้งเข้าไปในหุบเขาเป็นครั้งคราว

จะใช้ในบุรุษที่ 2 เพื่อแสดงคำขอ การใช้ will เมื่อเปรียบเทียบกับการใช้ will ในความหมายนี้จะทำให้คำร้องขอมีความหมายแฝงที่สุภาพเป็นพิเศษ:

คุณช่วยให้ฉันยืมบันทึกเกี่ยวกับความแข็งแกร่งของวัสดุได้ไหม - โปรดให้ฉันยืมบันทึกของคุณเกี่ยวกับความแข็งแรงของวัสดุ

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ- ความเป็นจริงเช่นเดียวกับการเปลี่ยนตอนจบในภาษารัสเซีย ข้อผิดพลาดที่ทุกคนทำในตอนแรกคือการพูดประโยคที่ไม่มีกริยาช่วย.

ความหมายและกริยาช่วยในภาษาอังกฤษ

ลองนึกภาพสุภาพบุรุษสง่างามสวมเสื้อคลุมท้ายมีไม้เท้า ที่ต้องการข้ามไปอีกฟากหนึ่งของแม่น้ำซึ่งไม่มีสะพาน เจ้าสาวของเขากำลังรอเขาอยู่ที่อีกด้านหนึ่ง แน่นอนว่าเขาไม่สามารถไปที่นั่นได้ด้วยการว่ายน้ำ - เขาจะเปียกและสูญเสียการนำเสนอ เราต้องการคนพายเรือซึ่งเป็นชาวนาธรรมดาที่จะรับหน้าที่ทั้งหมดเป็นหน้าที่ของเขาเองจะพายเรือและสุภาพบุรุษที่สดใหม่จะส่งมอบไม่เปลี่ยนแปลง

ชายหนุ่มในเสื้อคลุมท้ายก็คือกริยาความหมาย(กริยาหลัก) แฟนสาวของเขาที่รออยู่อีกฟากหนึ่งของแม่น้ำคือผู้ฟังที่ต้องถ่ายทอดความหมายของประโยคให้ฟัง

คุณคงเดาได้แล้วว่าใครเป็นคนพายเรือ

นี้ เสริม(ช่วย) กริยา - คำที่ไม่มีความหมายพิเศษใด ๆ (หญิงสาว / ผู้ฟังไม่ได้รอเขา) แต่สามารถทำหน้าที่เป็นตัวกลางได้

กริยาช่วยตามชื่อเลยช่วยสมาชิกคนอื่นๆ ของข้อเสนอ หากดูจากวลีใดที่มีอยู่กริยาช่วยแล้วคุณจะสังเกตเห็นว่าเขายืนอยู่ตรงหน้าความหมายเสมอประมาณเหมือนผู้คุ้มกันต่อหน้าบุคคลสำคัญ

ฉันอย่ากิน เนื้อหมู ฉันไม่กินหมู

(ที่นี่ตัวช่วยมาก่อนทำจากนั้นความหมายกิน).

ฉันอาจจะกิน นี้. ฉันคงจะกินสิ่งนี้

อาจ (อาจ)- กริยาช่วยและทำงานควบคู่กับกริยาความหมายกิน (กิน).

ตัวกลางเหล่านี้จำเป็นในสถานการณ์ใดบ้าง?

ประโยคภาษาอังกฤษไม่ค่อยมีประโยคเหล่านี้เลย ขอบคุณกริยาช่วยที่เราเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับรังสี, ด้านและ จำนำ- มารีเฟรชความทรงจำของเราเกี่ยวกับแนวคิดเหล่านี้กันสักหน่อยไหม?

• กิริยาแสดงให้เห็นว่าผู้พูดดูน่าเชื่อถือเพียงใดในคำพูดของเขา

เช่น ประโยคที่ว่า ฉันอาจ ไปประเทศจีน ฉันอาจจะไปประเทศจีน

นี่เป็นเพียงการคาดเดาจินตนาการว่าจะไปเที่ยวพักผ่อนที่ไหน มีกริยาช่วยอยู่ที่นี่อาจซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความคิดถึงความเป็นไปได้ (โดยมีความสงสัยเป็นเปอร์เซ็นต์)

ถ้าคุณเปลี่ยน อาจ (สามารถ)บน ต้อง (ต้อง)จะมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง:

ฉันต้อง ไปประเทศจีน ฉันต้องไปประเทศจีน

ว้าว นี่เริ่มจริงจังมากขึ้นเรื่อยๆ ดูเหมือนว่าวิทยากรได้ลงนามข้อตกลงกับนายจ้างในประเทศนี้แล้ว

ดังนั้นโดยไม่ต้องเปลี่ยนความหมาย "ไป" ด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วย คุณสามารถมั่นใจได้ว่าประโยคนั้นเข้าใจแตกต่างออกไป

• ด้านแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมสิ้นสุดลงแล้ว กำลังดำเนินอยู่ หรือเกิดขึ้นเป็นประจำ

กิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์สอดคล้องกัน สมบูรณ์แบบเช่น Present Perfect, Past Perfect เป็นต้น

ฉันมี กินพาสต้าปลอดกลูเตน ฉันกินพาสต้าปลอดกลูเตน

ที่นี่ มีแสดงให้เห็นแง่มุมของความสมบูรณ์: ผู้บรรยายกินพาสต้าไปแล้ว และรับประทานอาหารกลางวันแบบไม่มีกลูเตนเสร็จสิ้น

สำหรับ เหตุการณ์ระยะยาวที่สงวนไว้ ต่อเนื่องเช่น ปัจจุบันต่อเนื่อง อดีตต่อเนื่อง เป็นต้น

ฉันเช้า กำลังกินอาหารอร่อยๆ อยู่เลย ฉันกำลังกินของอร่อยอยู่ตอนนี้

ถ้า เหตุการณ์เกิดขึ้นเป็นประจำจากนั้นจะใช้ด้านเรียบง่ายซึ่งหมายถึง "เรียบง่าย" สิ่งนี้เกิดขึ้นในปัจจุบัน อนาคต และอดีตที่เรียบง่าย ในกรณีนี้ จำเป็นต้องใช้กริยาช่วยเพื่อถามคำถามหรือสร้างประโยคปฏิเสธ

ทำฉันรู้จักคุณ? ฉันรู้จักคุณไหม?

ไม่คุณ อย่า- เลขที่

ทำและ อย่าในตัวอย่างเหล่านี้คือผู้ช่วยเหลือ

อย่างไรก็ตาม เรามีบทความที่มีรายละเอียดมากเกี่ยวกับคำกริยาทำที่นี่ .

• เสียงหรือคำมั่นสัญญา

จาก หลักประกันขึ้นอยู่กับว่าประโยคเป็นแบบพาสซีฟหรือแอคทีฟ

เสียงพาสซีฟ:

ฉันเช้า ตามมาด้วยปาปารัซซี่ ฉันถูกปาปารัซซี่ไล่ล่า

เสียงที่ใช้งาน:

ปาปารัซซี่ตามฉันมา ปาปารัซซี่กำลังตามฉันมา

(เราเห็นกริยาช่วย -เช้า- โดยที่เสียงอยู่เฉยๆ)

Passive Voice จะเกิดขึ้นจากกริยาเสมอจะเป็น(ในรูปแบบต่างๆ):

คุณเป็น รัก พวกเขารักคุณ

เธอเป็น รัก เธอเป็นที่รัก

เราเป็น รัก พวกเขารักเรา

ฉันเคยเป็น รัก ฉันได้รับความรัก

หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเสียงที่ไม่โต้ตอบ โปรดอ่านเนื้อหาของเราในหัวข้อนี้ .

ความต้องการการผกผัน เมื่อใด กริยาช่วยจะช่วยคุณได้

ไม่ต้องอธิบายว่าสำคัญแค่ไหนการผกผันหรือเปลี่ยนลำดับคำในภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเห็นได้ชัดเจนในประโยคคำถาม

โดยปกติแล้ว ถ้าประธานอยู่หลังกริยา แทนที่จะอยู่ในตำแหน่งปกติก่อนกริยาทั้งหมด เราก็สามารถสรุปได้ว่านั่นคือคำถาม

มีเพียงประเด็นเดียวคือไม่ใช่ทุกคำกริยาที่สามารถใส่แทนประธานได้

ในประโยค:

ทำ คุณต้องการความช่วยเหลือไหม? คุณต้องการความช่วยเหลือหรือไม่?

เป็น คุณล้อเล่นหรือเปล่า? คุณล้อเล่นหรือเปล่า?

ทำและ เป็นทำหน้าที่ของกริยาตัวกลาง พวกเขาไม่ได้แปลด้วยตัวเอง แต่อย่างใด แต่โครงสร้างคำถามก็ปรากฏขึ้นราวกับใช้เวทย์มนตร์

หากเราพยายามดำเนินการโดยไม่มีคนกลาง นี่คือสิ่งที่เราจะได้รับ:

ความต้องการ คุณช่วยอะไรได้ไหม? คุณต้องการความช่วยเหลือหรือไม่?

ล้อเล่น คุณ? คุณล้อเล่นหรือเปล่า?

ที่นี่เราพยายามใช้เฉพาะกริยาเชิงความหมายเท่านั้น แต่สุดท้ายก็จบลงด้วยวลีที่ค่อนข้างงุ่มง่ามใช่ไหม อย่าทำเช่นนี้ ให้ใช้กริยาช่วยเสมอ

ตารางด้านล่างแสดงรายการแบบฟอร์มทั้งหมดเป็น ทำและ มี.

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ: ตาราง

จะรู้จักกริยาช่วยได้อย่างไร?

เป็น ทำและ มีบางครั้งอาจหยุดงานเป็นคนพายเรือสักวันหนึ่งและนำมาใช้ในความหมายศัพท์ของมันเองได้:

• เป็น - จะเป็นจะเป็น
• ทำ - ทำ
• มี - มี

ดังนั้นคุณเห็นคำกริยาดังกล่าวในประโยค แต่คุณจะเข้าใจได้อย่างไรว่าตอนนี้ "ทำงาน" ในฐานะผู้ช่วยหรือไม่?

คุณเพียงแค่ต้องดูว่ามีคำกริยาอื่นอยู่ใกล้ ๆ หรือไม่

หากมีหลายอันและมีลักษณะดังนี้:

• อย่ากิน
• กำลังต่อสู้
• กระโดดแล้ว
• ได้ทำงาน

ซึ่งหมายความว่าคำกริยาเหล่านั้นที่ขึ้นต้นได้ละทิ้งความหมายส่วนตัวและเป็นส่วนเสริม

ทันจาเป็น แค่เด็ก ทันย่า- แค่เด็ก (ก็คือเด็ก)

ที่นี่ เป็นแปลว่า “ปรากฏ, เป็น” นี่เป็นคำกริยาเพียงตัวเดียวในประโยคซึ่งหมายความว่าเป็นคำกริยา

ทันจากำลังร้องไห้ ดัง. ธัญญ่าร้องไห้หนักมาก

ที่นี่ เป็นมาก่อนกริยาความหมายอื่น(ร้องไห้- ร้องไห้)ซึ่งหมายความว่าเขาได้ละทิ้งความหมายของ "การปรากฏ" ในกรณีนี้จะเป็น(ในรูปแบบ เป็น) ช่วยแสดงแง่มุมของระยะเวลาเพราะหญิงสาวร้องไห้เป็นบางครั้ง

ดังนั้นถ้าคุณเห็นทำมีหรือ เป็นซึ่งรวมกับคำกริยาอื่น ๆ - นี่เป็นสัญญาณที่แน่นอนว่ามีคำกริยาช่วยอยู่ที่นี่และไม่จำเป็นต้องพยายามแปลตามความหมายของพจนานุกรม

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษตามกาล

กาลทั้งหมดที่มีคำว่า "ต่อเนื่อง" (หรือ "ก้าวหน้า") อยู่ในชื่อจะใช้คำกริยาจะเป็น.

ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง- ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง

ใช้ ปัจจุบันต่อเนื่องเพื่อแสดงว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

คำย่อที่มักใช้:

ฉันลดเหลือ ฉัน

เธอ (เขา มัน)- ขึ้นไป เขา เธอ คือ มันเป็น

คุณเป็น พวกเขาเป็นลดลงเหลือ คุณเป็น พวกเขาเป็น

ฉันเช้า ยืนเข้าแถวและพยายามหาเครื่องดื่ม ฉันกำลังยืนเข้าแถวพยายามสั่งเครื่องดื่ม

เช้า- กริยาช่วยยืน- รูปแบบของคำกริยา “ing”ที่จะยืนสำหรับกาลต่อเนื่องปัจจุบัน

เขาเป็น โต้คลื่นอย่างมืออาชีพ เขาโต้คลื่นอย่างมืออาชีพ

เป็น- กริยาช่วยกีฬาโต้คลื่น- รูปแบบความหมายต่อเนื่อง"ท่อง"

อดีตกาลต่อเนื่อง อดีตกาลต่อเนื่อง

กาลนี้ใช้เมื่อพูดถึงการกระทำระยะยาวในอดีต เช่นเดียวกับเมื่อการกระทำในอดีตถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำอื่น

การก่อตัวของมันเป็นตรรกะ: เสริมเป็นอยู่ในรูปอดีตกาล (เคยเป็นสำหรับเอกพจน์และคือ- สำหรับพหูพจน์) จบ-ไอเอ็นจีลักษณะของความต่อเนื่องยังคงอยู่

ฉันเคยเป็น กำลังกินเบอร์เกอร์ของฉัน ตอนที่พวกเขาเอาเค้กมาด้วย ฉันกำลังกินเบอร์เกอร์ตอนที่โค้กมาถึง

เราเห็นคำกริยาสองตัวติดต่อกัน:เป็น (เป็น)และ กิน (กิน). เคยเป็นไม่ได้แปลแต่ช่วยกริยากินสร้างเวลาที่เหมาะสม

พวกเขาคือ เล่าถึงการแต่งงานของพวกเขา พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการแต่งงานของพวกเขา

ในที่นี้กริยาช่วยคือคือเป็นรูปพหูพจน์

อนาคตกาลต่อเนื่อง อนาคตกาลต่อเนื่อง

จะมีอะไรเกิดขึ้นในอนาคตที่คุณคิดว่าจะขยายออกไป เช่น การปรับปรุงใหม่ หรือไม่? เพื่ออธิบายสิ่งนี้ ให้ใช้ Future Progressive tense

ของกริยาช่วยที่เราพบที่นี่จะและ เป็นใน infinitive (ไม่มีถึง).

กริยาที่แสดงถึงกาลอนาคต -จะ,คุณมักจะได้ยินและเห็นในรูปแบบย่อ:

• เปลือก- เธอ (จะ)
• ป่วย- ฉันจะ)
• นรก- เขา (จะ)

แต่สามารถทำได้ด้วยคำสรรพนามเท่านั้น สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ด้วยชื่อและคำนามที่ถูกต้อง ประเภทการก่อสร้าง"อีวานจะ", "ผู้หญิงจะ" จะไม่เกิดขึ้น แม้ว่าบางครั้งจะฟังดูเป็นแบบนั้นก็ตาม

ฉัน'll เป็น ออกกำลังกายเพื่อรักษารูปร่าง ฉันจะออกกำลังกายเพื่อรักษารูปร่าง

แอนนาจะเป็น ทำงานร่วมกับอีวาน แอนนาจะทำงานร่วมกับอีวาน

ในกาลที่มีคำว่า "สมบูรณ์แบบ" จะไม่มีที่ไหนเลยหากไม่มีกริยาช่วย

ประโยคใดๆ ใน Perfect Tense จะมีกริยาช่วยมี- สามารถใช้แบบฟอร์มต่อไปนี้:มี, มี, มีและ มี.

ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ

คำว่า “ปัจจุบัน” บ่งบอกว่า Present Perfect เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาปัจจุบัน แน่นอนว่าการกระทำนั้นเริ่มต้นขึ้นในอดีต แต่สิ่งสำคัญคือตอนนี้เราก็ได้รับผลของการกระทำนี้

มีใช้กับบุคคลที่สามเอกพจน์ และมี- สำหรับบุคคลและหมายเลขอื่นๆ ทั้งหมด

อเล็กซ์มี เรียบร้อยแล้วเห็น อพาร์ทเมนต์ อเล็กซ์ได้เห็นอพาร์ตเมนต์แล้ว

(มี- กริยาช่วยเห็น- กริยาที่ผ่านมา)

ฉันมี เช่าอพาร์ทเมนต์อื่น ฉันเช่าอพาร์ทเมนต์อื่น

(ในที่นี้มีกริยาช่วยคือมีแต่เอาภาระทางความหมายออกไปเช่าแล้ว- รูปแบบที่สามของคำกริยาที่จะเช่า - ถอดออก).

และนี่คือการใช้คำย่อ:มีกลายเป็น ได้, ก มี- เพิ่งเข้า ของ

มัน'ส ทำให้ฉันมีความสุขมาก! นี่ทำให้วันของฉัน!

อดีตที่สมบูรณ์แบบ

ฉันมี เห็นอพาร์ทเมนต์แล้วฉันเลยไม่อยากไปที่นั่นอีกเลย ฉันเคยเห็นอพาร์ทเมนต์นั้นแล้ว เลยไม่อยากไปที่นั่นอีก

เมื่อเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้นก่อนเหตุการณ์อื่นในอดีต ต้องใช้ Past Complete tense

ในที่นี้กริยาช่วยคือมีเนื่องจากเป็นอดีตกาลของมี.

อนาคตที่สมบูรณ์แบบ

Future Complete เป็นสิ่งจำเป็นเมื่อเราต้องการพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งที่จะแล้วเสร็จในอนาคต เทมเพลตสำหรับมันเป็นดังนี้:

ฉันจะมี เจอกันพรุ่งนี้ตอนบ่าย 3 โมง พรุ่งนี้ฉันจะดูอพาร์ตเมนต์ตอนบ่ายสามโมง

วิล, มี- เหล่านี้เป็นกริยาช่วยเห็นคือ Past Participle (กริยาที่ผ่านมา) สำหรับดู (เพื่อดู).

กริยาช่วยที่เป็นกิริยาช่วย

นี่คือกลุ่มเสริมพิเศษ นอกเหนือจากความจริงที่ว่าคำเหล่านี้เป็นตัวกลางในโครงสร้างทางไวยากรณ์ต่างๆ และทำหน้าที่เป็นคำเสริม พวกเขายังนำความหมายกิริยาช่วยของตัวเองมาสู่ประโยคอีกด้วย ลองดู:

ประโยคที่ไม่มีกริยาช่วย

ฉันมีคาปูชิโน่

สามารถแปลได้ว่า "ฉันกำลังดื่มคาปูชิโน่" หรือ "ฉันกำลังดื่มคาปูชิโน่"

เหมือนกัน แต่มีกริยาสามารถ:

สามารถ ฉันมีคาปูชิโน่?

วิธี: “ฉันขอคาปูชิโน่ได้ไหม” นี่อาจหมายถึง“ฉันสามารถดื่มคาปูชิโน่ได้หรือไม่?”

โดยทั่วไปแล้ว กริยาช่วยใช้สีคำพูดในเฉดสีของความปรารถนา ความเป็นไปได้ และความเป็นไปไม่ได้ที่แตกต่างกัน ในเวลาเดียวกัน สามารถใช้เพื่อถามคำถาม เปลี่ยนประโยคบอกเล่าเป็นประโยคปฏิเสธ ให้คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถาม ฯลฯ

โปรดจำไว้ว่าโดยปกติแล้วเมื่อถามคำถาม (หรือพูดประโยคเชิงลบ) เราจะใช้คำกริยาทำ- ดังนั้นกริยาช่วยจะไม่ยอมให้คำช่วยอื่นที่อยู่ข้างๆ และรับมือได้อย่างสมบูรณ์แบบหากไม่มี"ทำ".

ต่อไปนี้เป็นประโยคคำถามที่ไม่มีกริยาช่วย:

ทำ สุนัขของคุณอ่านใจคุณออกเหรอ? สุนัขของคุณอ่านใจคุณได้ไหม?

(ต้องมีความจำเป็นทำที่ต้นประโยค)

ทันทีที่กิริยาปรากฏสามารถทำหน้าที่เสริมทำไม่จำเป็น:

สามารถ สุนัขของคุณอ่านใจคุณออกเหรอ? สุนัขของคุณสามารถอ่านใจคุณได้หรือไม่?

มันเหมือนกันกับเชิงลบ ข้อเสนอปกติ:

ฉันอย่า ดื่มคาปูชิโน่ ฉันไม่มีคาปูชิโน่

เราเพิ่มกริยาช่วยเข้าไปและมันจะแทนที่ทำ:

ฉันไม่สามารถ ดื่มคาปูชิโน่ ฉันไม่สามารถดื่มคาปูชิโน่ / ฉันไม่สามารถดื่มคาปูชิโน่

ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม? ตามลิงก์และอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับคำกริยาช่วยของเรา

เกี่ยวกับ พฤษภาคม สามารถ และ อาจ -

สามารถและได้ -

เกี่ยวกับควรและจะ -

กริยาช่วยเป็นกลุ่มคำเล็กๆ แต่มีความสำคัญมากในภาษาอังกฤษ เป็นเรื่องยากที่จะเรียบเรียงประโยคโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ ไม่ใช่ทุกภาษาในโลกที่มีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือเช่นนี้ ดังนั้นในภาษารัสเซียเราจึงเข้ากันได้ดีโดยไม่มีพวกเขา ด้วยเหตุนี้จึงขอแนะนำอย่างยิ่งให้คำนึงถึงความแตกต่างนี้และศึกษากริยาช่วยภาษาอังกฤษ เราเชื่อว่าคุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน!