หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ลักษณะนิสัยและอารมณ์ ดำเนินการโดยครูสอนความปลอดภัยในชีวิตของ MKOU "โรงเรียนมัธยม Naryshkinskaya" ของเขต Teplo-Ogarevsky ของภูมิภาค Tula, Yuri Dmitrievich Kozyr

ลักษณะของบุคคล คุณอาจสังเกตเห็นว่าคุณและเพื่อนในโรงเรียนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อเสียงระฆังโรงเรียนแตกต่างออกไป บางคนทิ้งทุกอย่างแล้ววิ่งหัวทิ่มไปเรียน ส่วนคนอื่นๆ ถ้ามัวแต่คุยอยู่ก็จะเรียนให้จบก่อนแล้วค่อยวิ่งไปเรียน ส่วนคนอื่นๆ ก็ค่อยๆ ทยอยกลับเข้าชั้นเรียนอย่างช้าๆ

ลักษณะของบุคคลเป็นคุณลักษณะของระบบประสาท ลักษณะเหล่านี้ของบุคคล - เร็วหรือช้า หุนหันพลันแล่นหรือสงบ อยู่คนเดียวหรืออยู่เป็นเพื่อนตลอดเวลา ทำงานให้เสร็จหรือยอมแพ้ระหว่างงาน ขึ้นอยู่กับลักษณะของระบบประสาทของเขา

อารมณ์. ลักษณะของระบบประสาทของมนุษย์เรียกว่าอารมณ์ ในด้านจิตวิทยา อารมณ์ถือเป็นลักษณะของบุคคลในแง่ของความรุนแรง ความเร็ว จังหวะ จังหวะของกระบวนการทางจิตและสภาวะที่ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของระบบประสาทของบุคคลนี้: ความแข็งแกร่ง ความคล่องตัว และความตื่นเต้นง่าย

ประเภทของอารมณ์ ตามอัตภาพมีอารมณ์สี่ประเภท: ร่าเริง, วางเฉย, เจ้าอารมณ์, เศร้าโศก

แซกวินิค. คนที่ร่าเริงคือคนที่สมดุล กระตือรือร้น คล่องแคล่ว ประสบปัญหาและความล้มเหลวได้ง่าย และเป็นคนที่ปฏิบัติได้จริง

คนวางเฉย. คนวางเฉยคือบุคคลที่มีปฏิกิริยาช้า ไม่กระวนกระวายใจ คงที่ในความรู้สึก วัดจากการกระทำและคำพูด

เจ้าอารมณ์ เจ้าอารมณ์เป็นคนขี้กังวล ใจร้อน ไม่ถูกควบคุมอารมณ์ อารมณ์แปรปรวนบ่อย เป็นคนพูดเร็ว

เศร้าโศก คนที่เศร้าโศกคือคนที่มีระบบประสาทที่อ่อนแอ ประทับใจมาก งอนแงะ มีประสบการณ์ทุกอย่างอย่างลึกซึ้ง แต่สามารถรู้สึกและรับรู้ข้อมูลได้อย่างละเอียดมากกว่าคนอื่นๆ ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาเหนื่อยเร็วขึ้น

โปรดจำไว้ว่าในชีวิตคนคนเดียวกันสามารถประพฤติตนแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เช่น เมื่อคุณเป็นแฟนตัวยงของทีมกีฬาที่คุณชื่นชอบ คุณอาจจะประพฤติตนเป็นคนเจ้าอารมณ์ เช่น กระโดด กระโดดขึ้นจากที่นั่ง กรีดร้อง กอดเพื่อนบ้าน หรือดุผู้เล่นที่โชคร้ายอย่างสิ้นหวัง

โปรดจำไว้ว่าในชีวิตคนคนเดียวกันสามารถประพฤติตนแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เมื่อคุณเตรียมการบ้านโดยรู้ว่ามันสำคัญสำหรับคุณ คุณอาจดูเฉื่อยชา

อย่างไรก็ตาม! ได้รับการพิสูจน์แล้วจากการทดลองว่าในสถานการณ์ที่รุนแรงหรือเมื่อคุณต้องทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานาน อารมณ์แบบที่แพร่หลายจำเป็นต้องเริ่มมีบทบาทสำคัญ

ตัวอย่างเช่น เมื่อเผชิญกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ คนเจ้าอารมณ์จะเริ่มเร่งรีบและโวยวายอย่างเมามัน และหากเขาไม่สามารถควบคุมการแสดงอารมณ์ของเขาได้ เขาก็จะยอมจำนนต่อความตื่นตระหนก

ตัวอย่างเช่น เมื่อเผชิญกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ คนเศร้าโศกอาจจะตกอยู่ในความสิ้นหวังอย่างสุดซึ้งและเริ่มจินตนาการถึงภาพเลวร้ายที่อาจเกิดขึ้นได้ นี่อาจทำให้เขาตัดสินใจไม่ถูก

ตัวอย่างเช่น เมื่อภัยพิบัติทางธรรมชาติกำลังใกล้เข้ามา ผู้คนที่เกียจคร้านมักดูถูกดูแคลนอันตรายซึ่งเป็นอันตรายต่อการรับรองความปลอดภัยเนื่องจากความเกียจคร้าน

ตัวอย่างเช่น เมื่อเผชิญกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่กำลังใกล้เข้ามา คนที่ร่าเริงมักจะสามารถเอาชนะความกลัวของเขาได้อย่างรวดเร็ว และแม้กระทั่งค้นหาความเข้มแข็งที่จะล้อเลียนสิ่งที่เกิดขึ้นได้ แต่เขาอาจขาดความรู้สึกไวต่อผู้อื่น

ในกรณีฉุกเฉินตามธรรมชาติ คุณจะสามารถเอาชนะลักษณะเฉพาะของระบบประสาทของคุณได้ หากคุณฝึกเจตจำนงของคุณ (ความเด็ดขาด ความอุตสาหะ การควบคุมอารมณ์ อารมณ์) หากคุณฝึกกระบวนการทางจิตของคุณ (ความสนใจ ความรู้สึก การรับรู้ ความทรงจำ การคิด คำพูด จินตนาการ)

เพื่อเตรียมพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับการพบกับอันตราย: คุณต้องใส่ใจกับตัวละครของคุณ

ใครเป็นผู้กำหนดการก่อตัวของตัวละครของเรา? พื้นฐานของอุปนิสัยของบุคคลคืออารมณ์ของเขาซึ่งธรรมชาติมอบให้เรา และอุปนิสัยคือสิ่งที่เราต้องรับผิดชอบ ยิ่งเราอายุมากเท่าไร บุคลิกภาพของเราก็จะยิ่งขึ้นอยู่กับตัวเราเองมากขึ้นเท่านั้น

ตัวละครที่ขึ้นอยู่กับ หากคุณคุ้นเคยกับการซ่อนตัวอยู่หลังใครบางคนตลอดเวลา (พ่อ แม่ พี่ชาย น้องสาว เพื่อน) ในสถานการณ์ใดก็ตาม แม้แต่ในอันตรายที่ไม่สำคัญที่สุด นั่นหมายความว่าคุณกำลังพัฒนานิสัยที่ไม่เป็นอิสระ

จดจำ! ในกรณีที่เกิดอันตราย เมื่อไม่มีใครอยู่รอบๆ ตัว บุคลิกที่ไม่เป็นอิสระของคุณอาจทำให้คุณผิดหวังได้ เรียนรู้ที่จะตัดสินใจและดำเนินการอย่างชาญฉลาดโดยปรึกษากับผู้ที่มีประสบการณ์และมีความรู้มากขึ้นก่อน

จดจำ! สถานการณ์ฉุกเฉินใดๆ ก็ตามที่เกิดจากธรรมชาติหรือที่มนุษย์สร้างขึ้นนั้นน่ากลัวในเบื้องต้นเพราะตามกฎแล้วจะเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ศตวรรษที่ 21 เต็มไปด้วยเหตุการณ์เช่นนี้ในส่วนต่างๆ ของโลกและในประเทศของเรา

จดจำ! อย่างไรก็ตาม คุณสามารถช่วยตัวเองให้เอาชีวิตรอดได้อย่างมากหากคุณจับคู่สถานการณ์ฉุกเฉินกับความรู้ ทักษะ กำลังใจ อุปนิสัย และความสามารถของคุณ

แหล่งที่มา พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 : หนังสือเรียนสามัญศึกษา. สถาบัน / S.N.Vangorodsky, M.I.Kuznetsov, V.N.Latchuk, V.V.Markov – ฉบับที่ 13 แบบเหมารวม. – อ.: อีแร้ง, 2010 http:// nova.rambler.ru http://images.rambler.ru

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! แล้วพบกันใหม่!

จัดทำโดย: นักเรียนกลุ่ม F-222

คำนิยาม

ตัวละคร (จากตัวอักษรกรีก -
สำนักพิมพ์, เครื่องหมาย, โดดเด่น
ลักษณะ) - ชุดของความมั่นคง
ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล
บุคลิกภาพของบุคคล "ตัวละคร" ของเขา
ปรากฏอยู่ในกิจกรรม
การสื่อสาร พฤติกรรม ตลอดจนในตัวมัน
กิริยา นิสัย จิตใจ และ
วงกลมของเขาเอง
ชีวิตทางอารมณ์
เรียกว่าตัวละคร
ชุดที่จำเป็น
ลักษณะบุคลิกภาพหลัก
ซึ่งทำให้บุคคลแยกแยะได้ว่า
สมาชิกของสังคม

ลักษณะของบุคคลคืออะไร
กำหนดการกระทำอันสำคัญของเขาไม่ใช่
ปฏิกิริยาสุ่มต่อบางสิ่ง
แรงจูงใจหรือจัดตั้งขึ้น
สถานการณ์.

ลักษณะนิสัยไม่สามารถกำหนดได้ด้วยลักษณะใดลักษณะหนึ่งเสมอไป
หลายแง่มุมและเป็นกลุ่มของหลายแง่มุมที่เกี่ยวข้องกัน
ลักษณะบุคลิกภาพซึ่งรวมถึง:
ลักษณะบุคลิกภาพที่แสดงถึงทัศนคติโดยทั่วไปที่สุดของบุคคลต่อ
โลกรอบตัว ปรากฏการณ์ทางสังคมและเหตุการณ์ต่างๆ เป็นต้น
มีหลักการหรือไม่มีหลักการ มองโลกในแง่ดีหรือมองโลกในแง่ร้าย
ลักษณะที่แสดงทัศนคติของบุคคลต่อสังคมและแรงงานของเขา
กิจกรรมต่างๆ เช่น การทำงานหนัก ความกระตือรือร้น ความพากเพียร
ความเรียบร้อยหรือตรงกันข้ามความเกียจคร้านเลอะเทอะเลอะเทอะ
ลักษณะที่แสดงทัศนคติของบุคคลต่อผู้อื่น เช่น
ความเป็นกันเองหรือความโดดเดี่ยวความอ่อนไหวอย่างเป็นมิตรหรือ
ความใจแข็ง ความใจง่ายหรือความสงสัย ความตรงไปตรงมาหรือ
ความลับ
ลักษณะที่แสดงทัศนคติของบุคคลต่อตนเอง เป็นต้น
ความสุภาพเรียบร้อยหรือความหยิ่งยโส การวิจารณ์ตนเองหรือความเย่อหยิ่ง

มีการแบ่งลักษณะบุคลิกภาพของมนุษย์ออกเป็นแรงจูงใจและ
เครื่องมือ
สร้างแรงบันดาลใจส่งเสริม กำกับกิจกรรม สนับสนุน
เธอและเครื่องดนตรีทำให้เธอมีสไตล์บางอย่าง อักขระ
สามารถจัดเป็นทรัพย์สินส่วนบุคคลของเครื่องมือได้ จากเขา
ไม่ใช่เนื้อหาที่สำคัญ แต่เป็นลักษณะการดำเนินกิจกรรม

ในการก่อตัว การพัฒนา และการทำงานของมัน
ลักษณะของบุคคลมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด
อารมณ์. หลังเป็นตัวแทน
ด้านไดนามิกของตัวละคร ตัวละครเหมือน
อารมณ์ค่อนข้างคงที่และ
เปลี่ยนแปลงได้เล็กน้อย
ตัวละครปรากฏในเป้าหมายเหล่านั้นที่บุคคลนั้น
ทำให้ตัวเองมีชีวิตและมีลักษณะทั่วไป
พฤติกรรมที่มุ่งบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ และ
ทั้งสองฝ่ายที่เป็นแกนนำ
ตัวละครคือการแสดงเจตนารมณ์ของบุคคล

ตัวละครที่เป็นชุดของสังคมที่กำหนด
ลักษณะบุคลิกภาพที่ได้รับจากสังคมมาโดยตลอด
หรือการประเมินคุณธรรมอื่นๆ ส่วนเรื่องนิสัย
การประเมินคุณธรรมจะใช้ได้ก็ต่อเมื่อเท่านั้น
มองว่าเป็นส่วนสำคัญของตัวละคร
อารมณ์นั้นถูกกำหนดไว้เป็นหลัก
ลักษณะทางสรีรวิทยาของแต่ละบุคคลทำไม่ได้
จะถูกประเมินว่าไม่ดีหรือดี ถึงขั้นเท่านั้น
เนื่องจากการแสดงอารมณ์ส่งผลต่อ
ความสัมพันธ์ทางสังคมของมนุษย์
มีลักษณะเป็นที่ยอมรับหรือยอมรับไม่ได้
สมควรหรือไม่คู่ควร

ประเภทของตัวละคร

ประเภทของตัวละครมนุษย์ทั้งหมดนั้นมีพื้นฐานมาจาก
แนวคิดทั่วไปจำนวนหนึ่ง
ตัวละครของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย
กำเนิดและตลอดชีวิตที่เหลือของเขา
ดูจะมีเสถียรภาพไม่มากก็น้อย
1.
2.
การผสมผสานลักษณะบุคลิกภาพเหล่านั้นเข้าด้วยกัน
ตัวละครของบุคคลไม่ได้สุ่ม พวกเขา
รูปแบบแยกแยะประเภทได้ชัดเจนช่วยให้
ระบุและสร้างประเภทของตัวละคร
คนส่วนใหญ่เห็นด้วยกับสิ่งนี้
ประเภทสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้
3.

E. Kretschmer ระบุและอธิบายสามประการ
ประเภทที่พบบ่อยที่สุด
โครงสร้างร่างกายหรือรัฐธรรมนูญ
บุคคล: อาการหงุดหงิด,
แข็งแรงและปิกนิก
เขาเชื่อมโยงแต่ละคนด้วยความพิเศษ
ประเภทของตัวละคร (ต่อมา
มันกลับกลายเป็นว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง
ผู้เขียนไม่มีเหตุผลสำหรับเรื่องนี้
เคยเป็น).

ประเภทของโครงสร้างร่างกาย ดังที่แสดงโดย Kretschmer และ
ส่วนหนึ่งได้รับการยืนยันจากงานวิจัยล่าสุดใน
สาขาจิตพันธุศาสตร์ในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
สัมพันธ์กับแนวโน้มที่จะมีอาการทางจิต
โรคต่างๆ ตัวอย่างเช่น เป็นโรคซึมเศร้า
โรคจิตส่วนใหญ่มักส่งผลกระทบต่อผู้ที่มีความรุนแรง
ลักษณะเด่นของการปิกนิก ถึงโรคจิตเภท
Asthenics และนักกีฬามีแนวโน้มที่จะเป็นโรคต่างๆ

1. ประเภท asthenic ตาม Kretschmer มีลักษณะเฉพาะ
ความหนาของลำตัวเล็กในโปรไฟล์โดยเฉลี่ยหรือ
สูงกว่าความสูงเฉลี่ย Asthenic มักจะผอมและ
เป็นคนผอมเพราะรูปร่างผอมเพรียวของเขา
สูงกว่าความเป็นจริงเล็กน้อย
ผู้ที่มีอาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงมีผิวหนังบางทั้งใบหน้าและลำตัว ไหล่แคบ
แขนบาง หน้าอกยาวและแบนด้วย
กล้ามเนื้อด้อยพัฒนาและไขมันอ่อนแอ
ออมทรัพย์ นี่คือลักษณะโดยพื้นฐาน
ผู้ชายที่หงุดหงิด ผู้หญิงประเภทนี้นอกจากนี้
มักจะมีขนาดเล็กเกินไป

2. ประเภทนักกีฬามีลักษณะการพัฒนาสูง
โครงกระดูกและกล้ามเนื้อ คนแบบนี้มักจะเป็นคนธรรมดา
หรือสูงไหล่กว้างมีพลัง
หน้าอก. เขามีศีรษะที่หนาแน่นและสูง
3. ประเภทปิคนิคมีลักษณะการพัฒนาสูง
ช่องว่างภายในร่างกาย (ศีรษะ, หน้าอก, หน้าท้อง),
แนวโน้มที่จะเป็นโรคอ้วนด้วยกล้ามเนื้อด้อยพัฒนาและ
ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก คนธรรมดาๆ แบบนี้
ตัวสูงคอสั้นอยู่ระหว่างไหล่

โรคตามที่ Kretschmer กล่าวคือ
"ภาพล้อเลียนของบุคลิกภาพปกติบางประเภท" ผู้ชายคนนั้น
คนธรรมดาซึ่งตามสภาพจิตใจของพวกเขา
ลักษณะที่ชวนให้นึกถึงโรคจิตเภท Kretschmer เรียกว่า
"โรคจิตเภท"; ผู้ที่มีลักษณะคล้ายกับผู้ป่วยโรคจิตเภทและซึมเศร้าเรียกว่า "ไซโคลไทมิกส์"
“Schizothymics” มีลักษณะเฉพาะเช่น
ชนชั้นสูงและความละเอียดอ่อนของความรู้สึก แนวโน้มที่จะเป็นนามธรรม
ความคร่ำครวญและความห่างเหิน ความเยือกเย็น ความเห็นแก่ตัว และ
ความหุนหันพลันแล่น ความแห้งแล้ง และการขาดอารมณ์
“ไซโคลไซมิกส์” เขาได้บรรยายไว้ว่าเป็นคนที่มี
ความร่าเริง, ความช่างพูด, ความประมาท, ความจริงใจ,
มีความกระตือรือร้น ชอบอารมณ์ขัน และเข้าใจง่าย
ชีวิต.

การจำแนกประเภทของการเน้นลักษณะนิสัยในวัยรุ่นซึ่งเสนอโดย A.E. Lichko มีดังนี้:

1. ประเภทไฮเปอร์ไทมิก วัยรุ่นประเภทนี้มีความแตกต่างกัน
ความคล่องตัว การเข้าสังคม แนวโน้มที่จะก่อความเสียหาย
พวกเขามักจะมีส่วนร่วมอย่างมากกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา
เสียงดัง รักเพื่อนฝูงที่ไม่สงบ ที่
พวกเขาแสดงความสามารถทั่วไปที่ดี
กระวนกระวายใจ, ขาดวินัย,
เรียนไม่สม่ำเสมอ
อารมณ์ของพวกเขาดีและร่าเริงอยู่เสมอ บริษัท
ผู้ใหญ่ - ผู้ปกครองและครู - บ่อยครั้ง
ความขัดแย้งเกิดขึ้น วัยรุ่นแบบนี้มีเยอะมาก
งานอดิเรกต่างๆ แต่โดยปกติแล้วงานอดิเรกเหล่านี้
ผิวเผินและผ่านไปอย่างรวดเร็ว
วัยรุ่นประเภท Hyperthymic มักประเมินค่าสูงไป
ความสามารถของพวกเขา พวกเขามั่นใจในตัวเองมากเกินไป
พยายามอวดอวดอวดประทับใจ
ความประทับใจโดยรอบ

2. ชนิดไซโคลลอยด์ มีลักษณะเพิ่มขึ้น
ความหงุดหงิดและมีแนวโน้มที่จะไม่แยแส
วัยรุ่นประเภทนี้ชอบอยู่บ้าน
คนเดียวแทนที่จะไปที่ไหนสักแห่งกับเพื่อนฝูง
พวกเขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ
ปัญหา พวกเขาตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างมาก
หงุดหงิด อารมณ์ของพวกเขาเป็นระยะ
เปลี่ยนจากดีใจเป็นหดหู่ (เพราะฉะนั้น
ชื่อประเภทนี้) โดยมีระยะเวลาประมาณสองถึงสาม
สัปดาห์

3. ประเภทลาเบล ประเภทนี้มีตัวแปรอย่างมากใน
อารมณ์และมักจะคาดเดาไม่ได้ เหตุผล
อาจเกิดการเปลี่ยนแปลงอารมณ์ที่ไม่คาดคิดได้
ที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด เช่น ใครบางคนโดยบังเอิญ
คำพูดที่ตกไป สายตาที่ไม่เป็นมิตรของใครบางคน ทั้งหมด
“ย่อมมีอารมณ์หดหู่และมืดมนได้
จิตวิญญาณปราศจากปัญหาร้ายแรงใดๆ
และความล้มเหลว"
พฤติกรรมของวัยรุ่นเหล่านี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ
อารมณ์ชั่วขณะ ปัจจุบันและอนาคต
ก็สามารถระบายสีได้ตามอารมณ์
สายรุ้งแล้วก็สีที่มืดมน วัยรุ่นดังกล่าว
อยู่ในอารมณ์หดหู่ พวกเขาต้องการอย่างมาก
ความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้ที่สามารถแก้ไขได้
อารมณ์ของพวกเขาสามารถเบี่ยงเบนความสนใจ ให้กำลังใจ และความบันเทิงได้
พวกเขาเข้าใจดีและรู้สึกถึงทัศนคติต่อพวกเขา
คนรอบข้าง

4. ประเภท Asthenoneurotic ประเภทนี้
มีลักษณะน่าสงสัยเพิ่มขึ้นและ
อารมณ์หงุดหงิดอ่อนเพลียและหงุดหงิด
ความเหนื่อยล้าเป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะเมื่อ
ทำงานทางจิตที่ยากลำบาก

5. ประเภทที่ละเอียดอ่อน มีลักษณะเพิ่มขึ้น
ความอ่อนไหวต่อทุกสิ่ง: สิ่งที่ทำให้คุณมีความสุขและสิ่งที่ทำให้คุณเศร้า
หรือน่ากลัว วัยรุ่นเหล่านี้ไม่ชอบบริษัทใหญ่ๆ เหมือนกัน
การพนัน เกมที่กระตือรือร้นและซุกซน
พวกเขามักจะขี้อายและขี้อายเมื่ออยู่กับคนแปลกหน้า ดังนั้น
มักจะให้ความรู้สึกโดดเดี่ยว ในวัยรุ่น
วัยรุ่นดังกล่าวอาจมีปัญหาในการปรับตัวเข้ากับแวดวง
เพื่อนร่วมงาน เช่นเดียวกับ "ปมด้อย"
ในขณะเดียวกัน วัยรุ่นกลุ่มเดียวกันนี้ก็พัฒนาได้ค่อนข้างเร็ว
สำนึกในหน้าที่ความต้องการทางศีลธรรมสูงสำหรับ
ให้กับตัวเองและคนรอบข้าง พวกเขามีข้อบกพร่องในความสามารถของพวกเขา
มักจะชดเชยด้วยการเลือกกิจกรรมที่ท้าทายและ
ความกระตือรือร้นที่เพิ่มขึ้น
วัยรุ่นเหล่านี้จู้จี้จุกจิกเกี่ยวกับการหาเพื่อนและ
เพื่อน ๆ แสดงความรักอันยิ่งใหญ่ในมิตรภาพ
พวกเขาชื่นชอบเพื่อนที่อายุมากกว่าพวกเขา

6. ประเภทจิตเวช วัยรุ่นดังกล่าวมีลักษณะเฉพาะ
การพัฒนาทางปัญญาแบบเร่งรีบและเร็ว
แนวโน้มที่จะคิดและใช้เหตุผล วิปัสสนาและ
การประเมินพฤติกรรมของผู้อื่น แต่วัยรุ่นแบบนี้
มักจะเข้มแข็งกว่าคำพูดมากกว่าการกระทำ
ความมั่นใจในตนเองของพวกเขารวมกับความไม่แน่ใจและ
การตัดสินอย่างเด็ดขาด - ด้วยความเร่งรีบ
การกระทำที่เกิดขึ้นอย่างแม่นยำในขณะนั้นเมื่อ
ต้องใช้ความระมัดระวังและดุลยพินิจ

7. ประเภทโรคจิตเภท คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของประเภทนี้คือ
การแยกตัว. วัยรุ่นเหล่านี้ไม่ค่อยสนใจคนรอบข้าง
ชอบอยู่คนเดียว อยู่ร่วมกับผู้ใหญ่
พวกเขามักจะแสดงออกถึงความเฉยเมยภายนอก
คนรอบข้างขาดความสนใจไม่เข้าใจ
สถานะของคนอื่น ประสบการณ์ของพวกเขาทำไม่ได้
เห็นใจ โลกภายในของพวกเขามักจะถูกเติมเต็ม
จินตนาการต่างๆ งานอดิเรกพิเศษใดๆ
ในการแสดงออกภายนอกของความรู้สึกพวกเขาค่อนข้าง
สงวนไว้ไม่ชัดเจนกับผู้อื่นเสมอไปก่อนอื่น
สำหรับคนรอบข้างซึ่งตามกฎแล้วไม่ชอบพวกเขามากนัก

8. ประเภทโรคลมบ้าหมู วัยรุ่นกลุ่มนี้ร้องไห้บ่อย
รังควานผู้อื่น โดยเฉพาะในวัยเด็ก เช่น
เด็กๆ เขียนว่า A.E. ลิชโก้ พวกเขาชอบทรมานสัตว์ และหยอกล้อพวกมัน
ผู้ที่อายุน้อยกว่าเพื่อเยาะเย้ยคนที่กำพร้า ในเด็ก
ในบริษัทพวกเขาทำตัวเหมือนเผด็จการ
ลักษณะทั่วไปของพวกเขาคือความโหดร้าย อำนาจ และความเห็นแก่ตัว
ในกลุ่มเด็กที่พวกเขาจัดการก็มีวัยรุ่นแบบนี้
สถาปนาพวกเขาอย่างเข้มงวดและเกือบจะเป็นผู้ก่อการร้าย
คำสั่งและอำนาจส่วนตัวในกลุ่มดังกล่าว
ขึ้นอยู่กับความสมัครใจของผู้อื่นเป็นหลัก
เด็กหรือความกลัว
ภายใต้เงื่อนไขของระบอบการปกครองทางวินัยที่เข้มงวดพวกเขา
มักจะรู้สึกดีที่สุดและพยายามทำให้พอใจ
ผู้บังคับบัญชาเพื่อให้ได้มาซึ่งข้อได้เปรียบบางประการ
เพื่อนร่วมงาน ยึดอำนาจ สถาปนาเผด็จการของคุณ
คนรอบข้างคุณ

9. ประเภทตีโพยตีพาย คุณสมบัติหลักของประเภทนี้คือความเห็นแก่ตัว
กระหายความสนใจอย่างต่อเนื่องต่อตัวของตัวเอง ในวัยรุ่น
ประเภทนี้มักแสดงแนวโน้มต่อการแสดงละคร
การวางตัว, การแต่งตัวสวย. เด็กเช่นนี้มีความยากลำบากอย่างมากในการอดทน
มีคนยกย่องสหายของพวกเขาต่อหน้าพวกเขาเมื่อคนอื่น ๆ
ให้ความสำคัญกับตนเองมากกว่า
สำหรับพวกเขา ความจำเป็นเร่งด่วนคือการพยายาม
ดึงดูดความสนใจของผู้อื่น รับฟังในตัวคุณ
กล่าวถึงความชื่นชมและยกย่อง วัยรุ่นเหล่านี้มีลักษณะพิเศษคือ
อ้างว่ามีตำแหน่งพิเศษในหมู่เพื่อนร่วมงานและ
เพื่อชักจูงผู้อื่นเพื่อดึงดูดพวกเขาให้เข้ามาหาตัวเอง
ความสนใจพวกเขามักจะกระทำเป็นกลุ่มเป็นผู้ยุยงและ
เริ่มต้นมันขึ้นมา
ขณะเดียวกันก็ไม่สามารถเป็นผู้นำที่แท้จริงได้
และผู้ดำเนินคดีเพื่อให้ได้อำนาจอย่างไม่เป็นทางการ
พวกเขาล้มเหลวบ่อยครั้งและรวดเร็ว

10. ประเภทไม่เสถียร บางครั้งมันก็ผิด
มีลักษณะเป็นคนใจอ่อนลอยล่องลอยไป
ไหล. วัยรุ่นประเภทนี้พบว่า
เพิ่มความโน้มเอียงและความอยากเพื่อความบันเทิงและ
โดยไม่เลือกหน้า ตลอดจนความเกียจคร้านและความเกียจคร้าน
พวกเขาไม่มีปัญหาร้ายแรงใดๆ รวมถึง
มืออาชีพ ความสนใจ แทบไม่มีเลย
คิดถึงอนาคตของพวกเขา

11. ประเภทที่สอดคล้อง ประเภทนี้แสดงให้เห็น
ไร้ความคิดและมักเป็นเพียงการฉวยโอกาสและยอมจำนน
หน่วยงานใด ๆ ซึ่งเป็นเสียงข้างมากในกลุ่ม เช่น
วัยรุ่นมักจะมีแนวโน้มที่จะมีศีลธรรมและ
อนุรักษ์นิยมและความเชื่อหลักในชีวิตของพวกเขาคือ "การเป็น"
เหมือนคนอื่นๆ"
นี่คือนักฉวยโอกาสประเภทหนึ่งที่ทำเพื่อตัวเขาเอง
พร้อมที่จะทรยศต่อผลประโยชน์ของตนเองให้กับเพื่อนฝูง
ทิ้งเขาไว้ในยามยากลำบาก แต่ไม่ว่าเขาจะเป็นอย่างไร
มุ่งมั่นเขาจะพบเหตุผล "ศีลธรรม" เสมอ
ต่อการกระทำของตนเอง และบ่อยครั้งมากกว่าหนึ่งครั้ง

ใกล้กับการแบ่งประเภท
A.E.Lichko เป็นแบบอย่าง
ตัวละครที่นำเสนอ
นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน คาร์ล
เลออนฮาร์ด. นี้
การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับ
การประเมินรูปแบบการสื่อสาร
บุคคลกับผู้อื่น
ผู้คนและจินตนาการว่าอย่างไร
ประเภทอิสระ
ตัวอักษร

1. ประเภทไฮเปอร์ไทมิก เขาโดดเด่นด้วยการสัมผัสที่รุนแรง
ความช่างพูด การแสดงออกของท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า การแสดงละครใบ้ เขา
มักจะเบี่ยงเบนไปจากหัวข้อดั้งเดิมของการสนทนาอย่างเป็นธรรมชาติ
บุคคลดังกล่าวมีความขัดแย้งเป็นครั้งคราวด้วย
คนรอบข้างเพราะขาดความจริงจังต่อ
ความรับผิดชอบทางวิชาชีพและครอบครัว คนประเภทนี้
บ่อยครั้งที่พวกเขาเองเป็นผู้ริเริ่มความขัดแย้ง แต่พวกเขาก็ไม่พอใจหาก
คนรอบข้างแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้
คุณสมบัติเชิงบวกที่น่าดึงดูดสำหรับพันธมิตรด้านการสื่อสาร ได้แก่:
คนประเภทนี้มีลักษณะพลังงานความกระหาย
กิจกรรม การมองโลกในแง่ดี ความคิดริเริ่ม
ในเวลาเดียวกัน พวกเขาก็มีคุณสมบัติที่น่ารังเกียจเช่นกัน:
ความเหลื่อมล้ำมีแนวโน้มที่จะประพฤติผิดศีลธรรมเพิ่มมากขึ้น
ความหงุดหงิด, การฉายภาพ, ร้ายแรงไม่เพียงพอ
ทัศนคติต่อความรับผิดชอบของพวกเขา พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะทนต่อสภาวะต่างๆ
วินัยที่เข้มงวด กิจกรรมที่ซ้ำซากจำเจ ถูกบังคับ
ความเหงา

2. ประเภท Dysthymic มีลักษณะเป็นระดับต่ำ
ติดต่อ, เงียบขรึม, โดดเด่น
อารมณ์ในแง่ร้าย คนดังกล่าวเป็น
มักจะเป็นคนบ้านๆ สังคมที่วุ่นวาย
ไม่ค่อยมีความขัดแย้งกับผู้อื่นเป็นผู้นำ
วิถีชีวิตแบบปิด
พวกเขาให้ความสำคัญกับผู้ที่เป็นเพื่อนกับพวกเขาและพร้อมสำหรับพวกเขาเป็นอย่างมาก
ส่ง. พวกเขามีคุณสมบัติดังต่อไปนี้
บุคลิกภาพที่น่าดึงดูดสำหรับคู่ค้า
การสื่อสาร: ความจริงจัง, ความมีสติ,
ความรู้สึกยุติธรรมที่เพิ่มมากขึ้น พวกเขาก็มี
คุณสมบัติที่น่ารังเกียจ นี่คือความเฉยเมย
การคิดช้า ความซุ่มซ่าม
ปัจเจกนิยม

3. ชนิดไซโคลลอยด์ เขามีลักษณะค่อนข้างบ่อย
อารมณ์แปรปรวนเป็นระยะๆ ส่งผลให้
ลักษณะการติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นมักจะเปลี่ยนแปลงไป
ประชากร. ในช่วงที่มีอารมณ์สูงพวกเขา
เข้ากับคนง่าย และในช่วงเวลาของภาวะซึมเศร้า -
ปิด.
ในช่วงเวลาแห่งความปิติยินดีพวกเขาจะประพฤติตนเหมือนคนด้วย
การเน้นย้ำตัวละครมากเกินไปและในช่วงระยะเวลาของการลดลง
- มีภาวะ dysthymia

4. ประเภทที่น่าตื่นเต้น ประเภทนี้มีลักษณะต่ำ
การติดต่อสื่อสาร ความล่าช้าของวาจาและ
ปฏิกิริยาที่ไม่ใช่คำพูด พวกเขามักจะน่าเบื่อและ
มืดมนมีแนวโน้มที่จะหยาบคายและถูกทารุณกรรมต่อความขัดแย้งใน
ซึ่งตัวเองกระตือรือร้นและเร้าใจ
ด้านข้าง. พวกเขาทะเลาะกันเป็นทีมและครอบงำ
ตระกูล.
ในสภาพจิตใจที่สงบสุขผู้คนนี้
ประเภทมักเป็นคนมีมโนธรรม เรียบร้อย ความรัก
สัตว์และเด็กเล็ก อย่างไรก็ตามสามารถ
มีความเร้าอารมณ์ทางอารมณ์
ฉุนเฉียว อารมณ์ร้อน ไม่ดี
ควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา

5.แบบติด. มีลักษณะปานกลาง
ความเข้าสังคม ความน่าเบื่อ แนวโน้มที่จะ
คุณธรรม, ความเงียบขรึม ในความขัดแย้ง
มักจะทำหน้าที่เป็นผู้ริเริ่มหรือฝ่ายที่กระตือรือร้น
มุ่งมั่นที่จะบรรลุผลสำเร็จในธุรกิจใดๆ ก็ตามที่เขาทำ ความต้องการก็เพิ่มขึ้น
ข้อกำหนดสำหรับตัวคุณเอง
มีความอ่อนไหวต่อความยุติธรรมทางสังคมเป็นพิเศษ
ในขณะเดียวกัน เขาก็ช่างงอน อ่อนแอ น่าสงสัย และพยาบาท
บางครั้งก็หยิ่งทะนง ทะเยอทะยาน อิจฉาริษยา
เรียกร้องอันไม่สมเหตุสมผลต่อคนที่รักและ
ผู้ใต้บังคับบัญชาในที่ทำงาน

6. ประเภทอวดรู้ ไม่ค่อยเกิดความขัดแย้ง
ทำตัวเฉื่อยๆ มากกว่ากระตือรือร้นในตัวพวกเขา
ด้านข้าง. ในที่ทำงานเขาประพฤติตัวเหมือนข้าราชการ
นำเสนอผู้อื่นอย่างเป็นทางการมาก
ความต้องการ. ขณะเดียวกันเขาก็เต็มใจสละความเป็นผู้นำ
ถึงคนอื่น
บางครั้งคุกคามสมาชิกในครอบครัวด้วยการกล่าวอ้างที่มากเกินไป
เพื่อความถูกต้อง คุณสมบัติที่น่าสนใจ:
ความรอบคอบ, ความถูกต้อง, ความจริงจัง,
ความน่าเชื่อถือในการดำเนินธุรกิจและน่ารังเกียจและ
มีส่วนทำให้เกิดความขัดแย้ง -
พิธีการ, ความน่าเบื่อ, การบ่น.

7.ประเภทวิตกกังวล. คนประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะคือ
การสื่อสารต่ำ, ความขี้อาย, ขาดความมั่นใจในตนเอง,
อารมณ์เล็กน้อย พวกเขาไม่ค่อยมีความขัดแย้ง
กับคนอื่นๆ โดยเล่นกับพวกเขาเป็นส่วนใหญ่
บทบาทในสถานการณ์ความขัดแย้งขอการสนับสนุนและ
รองรับ
พวกเขามักจะมีสิ่งที่น่าสนใจดังต่อไปนี้
ลักษณะนิสัย: ความเป็นมิตร การวิจารณ์ตนเอง
ความขยันหมั่นเพียร เนื่องจากความไม่มีการป้องกันของเขา
มักทำหน้าที่เป็น "แพะรับบาป" เป้าหมายด้วย
สำหรับเรื่องตลก

8. ประเภทอารมณ์ คนเหล่านี้ชอบที่จะสื่อสารเข้ามา
วงแคบๆ ของคนที่เลือกสรรมาที่พวกเขาก่อตั้งด้วย
การติดต่อที่ดีที่พวกเขาเข้าใจ "ด้วย
ครึ่งคำ” พวกเขาไม่ค่อยมีความขัดแย้งเมื่อเล่น
พวกเขามีบทบาทที่ไม่โต้ตอบ พวกเขามีความคับข้องใจอยู่ในตัวไม่ใช่
"รั่วไหล" ออกมา
ลักษณะที่น่าดึงดูดใจ: ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ
ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของผู้อื่น
หน้าที่ความขยัน ลักษณะที่น่ารังเกียจ:
ความไวมากเกินไปน้ำตาไหล

9. ประเภทสาธิต คนประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะ
ความสะดวกในการติดต่อ, ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ,
กระหายอำนาจและการสรรเสริญ เขาแสดงให้เห็นอย่างสูง
การปรับตัวเข้ากับผู้คนและในขณะเดียวกันก็มีแนวโน้มที่จะวางอุบาย
(ด้วยความนุ่มนวลของลักษณะการสื่อสารภายนอก)
คนแบบนี้ทำให้ผู้อื่นหงุดหงิดด้วยความมั่นใจในตนเองและสูงส่ง
การกล่าวอ้างก่อให้เกิดความขัดแย้งอย่างเป็นระบบแต่
ในขณะที่ปกป้องตัวเองอย่างแข็งขัน พวกเขามีคุณสมบัติดังต่อไปนี้
น่าดึงดูดสำหรับพันธมิตรด้านการสื่อสาร: ความสุภาพ
ศิลปะความสามารถในการดึงดูดผู้อื่นความคิดริเริ่ม
การคิดและการกระทำ ลักษณะที่น่ารังเกียจของพวกเขา: ความเห็นแก่ตัว,
หน้าซื่อใจคดโอ้อวดหนีจากงาน

10. ประเภทอันสูงส่ง เขามีลักษณะที่สูง
ความเป็นกันเองความช่างพูดความรัก เช่น
ผู้คนมักจะโต้เถียงกันแต่ไม่เปิดเผยเรื่อง
ข้อขัดแย้ง ในสถานการณ์ขัดแย้งก็เป็นเช่นนั้น
ด้านแอคทีฟและพาสซีฟ ในเวลาเดียวกัน
ผูกพันและใส่ใจกับเพื่อนฝูงและคนที่รัก
พวกเขาเห็นแก่ผู้อื่น มีความเห็นอกเห็นใจ
มีรสนิยมดี แสดงออกถึงความสดใสและจริงใจในความรู้สึก
ลักษณะที่น่ารังเกียจ: ความตื่นตระหนกความอ่อนแอ
อารมณ์ชั่วขณะ

11. ประเภทเปิดเผย โดดเด่นด้วยการติดต่อสูง
คนแบบนี้มีเพื่อนและคนรู้จักมากมาย เป็นคนช่างพูดมาก
ช่างพูด เปิดรับข้อมูลทุกอย่าง ไม่ค่อยได้เข้า.
ขัดแย้งกับผู้อื่นและมักจะมีบทบาทเชิงโต้ตอบในพวกเขา ใน
เมื่อติดต่อสื่อสารกับเพื่อน ที่ทำงาน และในครอบครัว พวกเขามักจะยอมจำนนต่อความเป็นผู้นำ
คนอื่นชอบเชื่อฟังและอยู่ในเงามืด
พวกเขามีลักษณะที่น่าดึงดูดเช่นความเต็มใจ
ตั้งใจฟังอีกฝ่าย ทำตามที่ขอ
ความขยันหมั่นเพียร คุณสมบัติที่น่ารังเกียจ: ความอ่อนแอ
อิทธิพล, ความเหลื่อมล้ำ, การไม่มีความคิดในการกระทำ, ความหลงใหลใน
ความบันเทิง การมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ข่าวซุบซิบและข่าวลือ

12. ประเภทเก็บตัว ของเขาไม่เหมือนครั้งก่อน
มีลักษณะเฉพาะคือการสัมผัส การแยกตัว การแยกจากต่ำมาก
ความเป็นจริง ความชื่นชอบในการปรัชญา คนแบบนี้รัก
ความเหงา; ไม่ค่อยมีเรื่องขัดแย้งกับผู้อื่นเฉพาะเมื่อเท่านั้น
พยายามที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของพวกเขาอย่างไม่ได้ตั้งใจ บ่อยครั้ง
เป็นนักอุดมคตินิยมที่เย็นชาทางอารมณ์ค่อนข้างมาก
ผูกพันกับผู้คนอย่างอ่อนแอ
พวกเขามีคุณสมบัติที่น่าดึงดูดเช่นความยับยั้งชั่งใจการปรากฏตัว
ความเชื่อมั่นอันแรงกล้าความซื่อสัตย์ พวกเขายังมีสิ่งที่น่ารังเกียจ
ลักษณะ นี่คือความดื้อรั้น ความเข้มงวดในการคิด ความดื้อรั้น
ความคิดของคุณ พวกเขาล้วนมีมุมมองของตัวเองซึ่งอาจกลายเป็นเช่นนั้นได้
ผิดพลาดแตกต่างอย่างมากจากความคิดเห็นของคนอื่นแต่ก็ยังเป็นเช่นนั้น
ปกป้องมันต่อไปไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น

อีกหนึ่งความพยายามที่น่าสนใจ
เป็นตัวแทนของประเภท
ตัวละครขึ้นอยู่กับ
ทัศนคติของบุคคลต่อชีวิต
สังคมและศีลธรรม
ค่านิยม เธอถูกนำออกมาโดยอี. ฟรอมม์และ
ถูกกำหนดให้เป็นสังคม
ประเภทของตัวละคร
“ลักษณะทางสังคม” เขียน
ผู้เขียน - มี... คุณสมบัติที่เลือกสรร
โครงสร้างหลักที่สำคัญ
ลักษณะของสมาชิกส่วนใหญ่
กลุ่มที่ก่อตัวขึ้นใน
อันเป็นผลมาจากประสบการณ์พื้นฐานและ
วิถีชีวิตร่วมกันนี้
กลุ่ม"

1. “มาโซคิสต์-ซาดิสต์” นี่คือคนประเภทที่มักจะเห็นเหตุผลของเขา
ความสำเร็จและความล้มเหลวในชีวิตตลอดจนสาเหตุของเหตุการณ์ทางสังคมที่สังเกตไม่ได้
ในสถานการณ์แต่ในคน ด้วยความพยายามที่จะกำจัดสาเหตุเหล่านี้ให้หมดไป
ชี้นำความก้าวร้าวของเขาต่อบุคคลที่ดูเหมือนจะเป็นต้นเหตุ
ความล้มเหลว
หากเรากำลังพูดถึงตัวเขาเอง การกระทำที่ก้าวร้าวของเขาก็จะมุ่งตรงไปที่ตัวเขาเอง ถ้า
คนอื่นทำตัวเป็นต้นเหตุ แล้วพวกเขาก็ตกเป็นเหยื่อของมัน
ความก้าวร้าว
บุคคลเช่นนี้ศึกษาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างมาก
“สร้างใหม่” คน “ให้ดีขึ้น” ด้วยการกระทำอันแน่วแน่ของพระองค์
ด้วยข้อเรียกร้องและการกล่าวอ้างที่มากเกินไป บางครั้งเขาก็ขับเคลื่อนตัวเองและคนรอบข้าง
คนจนหมดแรง ประเภทนี้เป็นอันตรายต่อผู้อื่นโดยเฉพาะ
เมื่อเขาได้รับอำนาจเหนือพวกเขา: เขาเริ่มที่จะข่มขวัญพวกเขาตาม
"เจตนาดี"
อี. ฟรอมม์แสดงให้เห็นว่าคุณสมบัติส่วนบุคคลที่คล้ายคลึงกันนั้นมีอยู่ในหลาย ๆ คน
เผด็จการที่เป็นที่รู้จักในประวัติศาสตร์ และรวมถึงฮิตเลอร์ สตาลิน และคนอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งด้วย
บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียง

2. “เรือพิฆาต” โดดเด่นด้วยการออกเสียง
ความก้าวร้าวและความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะกำจัด
การทำลายวัตถุที่ทำให้เกิดความคับข้องใจ
การล่มสลายของความหวังของบุคคล
“การทำลายล้าง” ฟรอมม์เขียน “เป็นวิธีหนึ่ง
กำจัดความรู้สึกไร้พลังเหลือทน” ถึง
การทำลายล้างเป็นวิธีการแก้ปัญหาของตน
ปัญหาชีวิตมักได้รับการแก้ไขโดยคนที่
ประสบกับความรู้สึกวิตกกังวลและไร้เรี่ยวแรง มีจำกัด
การตระหนักถึงสติปัญญาและอารมณ์ของพวกเขา
โอกาส. ในช่วงที่สังคมยิ่งใหญ่
การปฏิวัติ การรัฐประหาร พวกมันเกิดขึ้น
ที่เป็นกำลังหลักในการทำลายล้างสิ่งเก่าๆ รวมไปถึง
รวมทั้งวัฒนธรรมด้วย

3. “หุ่นยนต์ผู้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์” บุคคลดังกล่าว
ต้องเผชิญกับสังคมที่ดื้อรั้นและ
ปัญหาชีวิตส่วนตัวสิ้นสุดลง "เป็น"
ด้วยตัวเอง ด้วยตัวเอง"
เขายอมจำนนต่อสถานการณ์อย่างไม่ต้องสงสัย
สังคมทุกประเภท ความต้องการของกลุ่มสังคม
เชี่ยวชาญการคิดและพฤติกรรมประเภทนั้นอย่างรวดเร็ว
ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับคนส่วนใหญ่ในสถานการณ์นี้
คนแบบนี้แทบไม่เคยมีอะไรเป็นของตัวเองเลย
ความคิดเห็นหรือสถานะทางสังคมที่แสดงออก
บุคคลดังกล่าวพร้อมเสมอที่จะยอมจำนนต่อสิ่งใหม่ ๆ
เจ้าหน้าที่สามารถเปลี่ยนความเชื่อของเขาได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายหาก
สถานการณ์ต้องการมันโดยไม่ต้องคิดมาก
เหนือด้านศีลธรรมของพฤติกรรมดังกล่าว นี่คือประเภท
ผู้ฉวยโอกาสที่มีสติหรือหมดสติ

อาคารตัวละคร

รูปแบบ
อักขระ

บุคลิกภาพและลักษณะนิสัยของบุคคล

บุคลิกภาพและ
อักขระ
บุคคล

ลักษณะนิสัยอย่างหนึ่งของบุคคลที่เปิดเผยความพิเศษ
ความมั่นคงด้านอายุและเวลา
คือความเข้าสังคมหรือลักษณะที่เกี่ยวข้องกับมัน -
ความโดดเดี่ยวตลอดจนลักษณะนิสัยทั่วไปก็เป็นส่วนหนึ่งของ
ซึ่งทั้งสองชื่อนั้นรวมเป็นองค์ประกอบ -
การพาหิรวัฒน์และการเก็บตัว

การแสดงตัวและการเก็บตัวเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่แสดงออกมา
ดังนั้นการเปิดกว้างหรือความปิดของบุคคล
สัมพันธ์กับโลกต่อผู้อื่น ในกรณีของคนพาหิรวัฒน์เรา
เรากำลังติดต่อกับคนที่เข้ากับคนง่ายซึ่งมักจะแสดงออก
ทุกที่ที่มีความสนใจเป็นพิเศษในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว
ในกรณีของคนเก็บตัว ตรงกันข้าม เราจะสังเกตเห็นว่าความสนใจทั้งหมด
บุคคลมุ่งตรงไปที่ตนเองและเขาจะกลายเป็นศูนย์กลาง
ผลประโยชน์ของตัวเอง

บุคลิกเก็บตัวทำให้ตัวเองและ
โลกภายในของแต่ละบุคคลนั้นสูงกว่าสิ่งใด
เกิดขึ้นรอบๆ คนพาหิรวัฒน์ตรงกันข้ามคือภายนอก
โลกอยู่เหนืออัตวิสัยภายในของตัวเอง
ประสบการณ์ นี่เป็นลักษณะทั่วไปที่สุดของสิ่งเหล่านี้
บุคลิกภาพสองประเภทที่พบบ่อยที่สุด
ขึ้นอยู่กับลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน ลองพิจารณาดู
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะทางจิตวิทยาอื่น ๆ ของพวกเขา

การเน้นเสียงบางอย่างเกี่ยวข้องกับการเปิดเผยตัวตน
ตัวละคร โดยเฉพาะการยกย่องสรรเสริญ
การสาธิต, ความตื่นเต้นง่าย, ภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกิน
(ลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำปรากฏในเกือบ
อยู่ในอารมณ์อันสูงส่งของบุคคลอยู่เสมอในพลังงานของเขา
กิจกรรมพลังค่อนข้างสูง
สามารถจัดเรียงลักษณะนิสัยที่พบบ่อยที่สุดได้
diametrically: ความแข็งแกร่ง - ความอ่อนแอ, ความแข็ง - ความนุ่มนวล,
ความกว้าง - ความแคบ ความสมบูรณ์ - ความไม่สอดคล้องกัน
ความเก่งกาจของตัวละครอยู่ที่ความจริงที่ว่า
ในสถานการณ์ที่ต่างกัน บุคคลอาจได้รับประสบการณ์ที่แตกต่างกันออกไป
เป็นไปได้ว่าคุณสมบัติตรงกันข้ามก็เช่นกัน
ความสามัคคีของตัวละครของเขาไม่เพียงรักษาไว้เท่านั้น แต่ยังอยู่ในนี้ด้วย
มันแสดงออกมาเอง

การเน้นย้ำตัวละคร

การเน้นย้ำตัวละคร - การแสดงออกมากเกินไป
ลักษณะนิสัยส่วนบุคคลที่ปรากฏออกมา
ความเปราะบางที่เลือกสรรของบุคคลที่เกี่ยวข้อง
สถานการณ์และสิ่งเร้าบางอย่าง

การเน้นตัวละคร

การแสดงออกถึงลักษณะนิสัยและลักษณะนิสัยมากเกินไป
การรวมกันในลักษณะที่รุนแรงของบรรทัดฐานเรียกว่า
การเน้นย้ำตัวละคร การเน้นตัวละครคือ
ความอ่อนแอต่อผลกระทบทางจิตบอบช้ำ
จุดอ่อน (จุดที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด)
นิสัยแบบนี้มีนิสัยต่อต้านผู้อื่น
อิทธิพล
การเน้นสามารถระบุได้เมื่อทดสอบด้วย
โดยใช้แบบสอบถาม Smishek

การแสดงการเน้นเสียงของตัวละครเกิดขึ้นในสถานการณ์เหล่านั้น
เมื่อมันเป็นจุดอ่อนของตัวละครที่เกี่ยวข้องในผู้อื่น
ในกรณีที่บุคคลประพฤติตัวอย่างเหมาะสมโดยไม่มีการพังหรือกระแทก
มีการเปิดเผยการเน้นย้ำตัวละครที่ชัดเจนและซ่อนเร้น ชัดเจน
การเน้นเสียงอยู่ในขอบเขตสูงสุดของบรรทัดฐานและแตกต่างกัน
ลักษณะถาวรของตัวละครบางประเภท
การเน้นย้ำตัวละครนั้นอยู่ในขอบเขตของโรคจิต
ความผิดปกติ การเน้นเสียงหลายอย่างได้ก่อตัวขึ้นแล้วในช่วงวัยรุ่น
อายุและสามารถแสดงตัวตนออกมาได้ค่อนข้างชัดเจนและมีความเป็นเอกลักษณ์ด้วย
การใช้แบบสอบถาม Shmishek สำหรับเด็กสามารถช่วยระบุได้
การแสดงสำเนียงที่ชัดเจนเพื่อการปรับปรุงเพิ่มเติม
เลี้ยงลูกโดยฝึกฝนลักษณะนิสัยของเขา

คำถามที่ต้องตรวจสอบ

1.คืออะไร
อักขระ?
2.เมื่อมันเกิดขึ้น
3.
การก่อตัวของตัวละคร?
การเน้นเสียงตัวละครคืออะไร?

อ้างอิง

http://www.liveinternet.ru/users/3265720/post312668524
http://studopedia.ru/18_6679_lichnost-i-haraktercheloveka.html

หากต้องการดูการนำเสนอด้วยรูปภาพ การออกแบบ และสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPointบนคอมพิวเตอร์ของคุณ
เนื้อหาข้อความของสไลด์นำเสนอ: ลองนึกภาพว่าเราบังเอิญได้ยินคนสองคนทะเลาะกันเรื่องรถสาธารณะ ตัวแทนของคนรุ่นเก่าพูดถึงเศรษฐกิจตลาดในทางลบอย่างมาก เขายกตัวอย่างความยากจนของประชากร ราคาที่สูงเกินไป และความไม่แน่นอนเกี่ยวกับอนาคต คำพูดของเขาฟังดูขมขื่นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงลักษณะทางศีลธรรมของคนที่คิดแต่เรื่องเงิน... เขาถูกชายหนุ่มคัดค้านซึ่งแย้งว่ามีเพียงตลาดเท่านั้นที่สามารถตอบสนองความต้องการของมนุษย์และอนาคตของประเทศอยู่ที่ เศรษฐกิจตลาด ข้อใดถูกต้อง? คุณจะสนับสนุนใครในการอภิปรายครั้งนี้? หรือบางทีคุณอาจมีความคิดเห็นที่แตกต่างในเรื่องนี้? นี่คือคำถามที่จะกล่าวถึงในบทเรียนของเรา บทที่ 10 หัวข้อบทเรียน: "ตลาด" เป้าหมายและวัตถุประสงค์: อธิบายแนวคิดของ "ตลาด" "การค้า" "เงิน" "ธนาคาร" "ราคาตลาด" "การมีส่วนร่วม" ค้นหาบทบาทและความสำคัญ ของตลาดในการพัฒนาเศรษฐกิจ แสดงตัวอย่างว่าการค้าช่วยในการผลิตได้อย่างไร และเงินช่วยผู้คนได้อย่างไร ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของธนาคาร หารือเกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาในการพัฒนาเศรษฐกิจ เรียนรู้ที่จะทำการวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบ แก้ปัญหา เข้าร่วมในการอภิปราย ประเมินเหตุการณ์และปรากฏการณ์จากมุมมองที่แตกต่างกัน ในระหว่างบทเรียน เพื่อแสดงทัศนคติต่อทุนและคิดถึงความสัมพันธ์ระหว่างผลประโยชน์ทางวัตถุและศีลธรรมในด้านความสัมพันธ์ทางการตลาด แผนการศึกษาเนื้อหาใหม่: 1. ตลาดคืออะไร2. เงินในระบบเศรษฐกิจ3. ธนาคารในระบบเศรษฐกิจ Introduction to New Material จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้เรายังไม่มีระบบเศรษฐกิจแบบตลาด การผลิตพัฒนาไปอย่างไร? เหตุใดรัฐของเราจึงต้องเปลี่ยนมาใช้ระบบเศรษฐกิจแบบตลาด? ข้อดีและข้อเสียของขั้นตอนดังกล่าวคืออะไร? เรามาหารือเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้ในบทเรียนของเรา 1. ตลาด ปัจจุบันเราค่อนข้างจะได้ยินแนวคิดเรื่อง “ตลาด” บ่อยครั้ง มันปรากฏเมื่อไหร่? ตลาดแรกเป็นอย่างไร? วันนี้พวกเขามีลักษณะอย่างไร? สรุปเหตุผล... ดังนั้น ตลาดจึงเป็นระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการระหว่างผู้ขายและผู้ซื้อ ตลาดเป็นสถานที่พบปะระหว่างผู้ขายและผู้ซื้อ ซึ่งผลประโยชน์ขัดแย้งกันและเกิดการเจรจาต่อรอง ประเด็นข้อพิพาทระหว่างพวกเขาคือราคา มันขึ้นอยู่กับอะไร? ราคาตลาดถูกกำหนดโดยปริมาณของสินค้าที่ผลิตตามความต้องการของสินค้าที่ผลิตเช่น ความปรารถนาและความสามารถในการซื้อสินค้า เราวิเคราะห์แผนภาพ เศรษฐกิจตลาด มีคุณสมบัติหลายประการ: ขึ้นอยู่กับความเป็นเจ้าของส่วนตัว เสรีภาพ และความเป็นผู้ประกอบการของผู้ผลิตจะกำหนดขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน ในตลาด การวางแผนและการพยากรณ์เป็นเพียงคำแนะนำเท่านั้น ผู้ผลิตเองต้องรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมการผลิต หน้าแรก ҀІਂЈྟྡྦшĠɀ͠ҀІਂЈྟྡྦш Ġɀ͠ҀdਂЈ

ไฟล์แนบ

1 จาก 35

การนำเสนอในหัวข้อ:

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

“ มีกี่คน - ตัวละครมากมาย” ตัวละครของบุคคลกำหนดการกระทำของเขาซึ่งประกอบขึ้นเป็นชีวิตของเขา บุคลิกภาพของมนุษย์มีความซับซ้อนและมีเอกลักษณ์อย่างมาก คุณสามารถบอกคนหนึ่งจากอีกคนหนึ่งได้เสมอ แต่ในขณะเดียวกัน คุณจะพบความคล้ายคลึงกันระหว่างคนหลายๆ คนได้เสมอ

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

ในโลกสมัยใหม่ผู้คนไม่เคยหยุดสนใจบุคลิกภาพของบุคคล ยิ่งกว่านั้น ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องเนื่องจากการพัฒนาเทคโนโลยีประชาสัมพันธ์ ความต้องการความเชี่ยวชาญพิเศษและวิชาชีพใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ด้านจิตวิทยา ความสามารถในการกำหนดลักษณะของบุคคล และที่สำคัญที่สุดคือความสามารถในการสื่อสารกับผู้คนทุกประเภท เหล่านี้เป็นความเชี่ยวชาญพิเศษเช่นการจัดการการประชาสัมพันธ์นักสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ ลักษณะของมนุษย์ - มันคืออะไร? มันขึ้นอยู่กับอะไร? เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนมัน? และคุณจะทราบได้อย่างไรว่าเขาเป็นคนแบบไหน?

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

ตัวละครคืออะไร? นักวิทยาศาสตร์ นักจิตวิทยา เรียกตัวละครว่าเป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพที่แสดงในการกระทำของบุคคลและกำหนดทัศนคติของเขาต่อสิ่งแวดล้อม แปลจากภาษากรีกคำว่า "ตัวละคร" - Charakter - แปลว่า "สำนักพิมพ์", "เหรียญกษาปณ์" จากชื่อแล้วเป็นที่ชัดเจนว่าตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมาตัวละครได้รับการพิจารณาว่าเป็นระบบที่มั่นคงของลักษณะบุคลิกภาพของมนุษย์เช่นแกนกลางภายในซึ่งคุณสมบัติอื่น ๆ พันกันเหมือนวงแหวน

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

การจำแนกลักษณะนิสัยตามคำกล่าวของ Kretschmer (จิตแพทย์ชาวเยอรมัน) Kretschmer จำแนกบุคคลตามรูปร่างและตั้งสมมติฐานว่าบุคคลที่มีรัฐธรรมนูญฉบับใดฉบับหนึ่งก็มีลักษณะนิสัยบางประการเช่นกัน อารมณ์ความรักในปรัชญาและวิปัสสนาแนวโน้มที่จะเหงา คนประเภทนักกีฬา (ความสูงปานกลางหรือสูงหน้าอกกว้างกล้ามเนื้อเป็นเลิศ) มีลักษณะเฉพาะเช่นความตั้งใจอันแรงกล้าความอุตสาหะและแม้กระทั่งความดื้อรั้น pyknic มีความโดดเด่นด้วยความสูงเฉลี่ย, เนื้อเยื่อไขมันที่พัฒนาอย่างดี, กล้ามเนื้ออ่อนแอ คนประเภทนี้เป็นคนเจ้าอารมณ์และมุ่งมั่นที่จะสนุกกับชีวิต

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

ตลอดชีวิตของคนๆ หนึ่งนิสัยของเขาเปลี่ยนไป การเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยเหล่านี้ส่วนใหญ่มักไม่ได้เกิดขึ้นอย่างมีสติ แต่บางครั้งคน ๆ หนึ่งก็เปลี่ยนลักษณะบางอย่างในตัวเองอย่างมีสติ แต่คุณสมบัติหลักที่เรียกว่าพื้นฐานนั้นวางลงในวัยเด็กและเราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเมื่ออายุ 5-6 ปีเด็กจะมีบุคลิกของตัวเองอยู่แล้ว ในวัยนี้ คุณลักษณะของเด็กจะได้รับอิทธิพลอย่างมากจากผู้ใหญ่และวิธีการสื่อสารกับทารก พ่อแม่มีบทบาทสำคัญในการสร้างตัวละคร การสร้างตัวละคร

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

วิธีเปลี่ยนตัวละครของคุณ เขียนลักษณะตัวละครที่คุณต้องการกำจัดลงในแผ่นงานแยกต่างหาก ถัดจากคุณลักษณะแต่ละอย่าง ให้เขียนว่าลักษณะนั้นแสดงออกมาอย่างไร ความขี้ขลาด ความไม่จริงใจ ความโดดเดี่ยว ความตั้งใจไม่ดี ความเย่อหยิ่ง ความเกียจคร้าน ความกลัวความยากลำบาก การขาดความคิดริเริ่ม

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

สีตาและลักษณะนิสัย “ ดวงตาคือกระจกเงาแห่งจิตวิญญาณ” แหล่งข้อมูลที่มีข้อมูลมากที่สุดเกี่ยวกับบุคคลคือดวงตาของเขา บทความโบราณเกี่ยวกับโหงวเฮ้งทั้งหมดแนะนำให้เริ่มศึกษาใบหน้าด้วยตา ข้อมูลส่วนใหญ่ที่บุคคลพัฒนาขึ้นนั้นรับรู้ผ่านสายตา ในสมัยก่อนแนะนำให้ปกป้องดวงตาของคุณจากอิทธิพลที่ไม่ดี: การจ้องมองของคนไร้ความปรานี นักจิตวิทยายุคใหม่แนะนำให้คนที่อ่อนไหวและอ่อนแอสวมแว่นตาดำเพื่อป้องกันตนเองจากพลังงานด้านลบ

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

สัญลักษณ์ราศีสีตาและตัวละครราศีธนูโดดเด่นด้วยดวงตาที่มี "ประกายไฟ" รูปลักษณ์ของพวกเขาเจ้าเล่ห์และราศีกันย์ที่เยาะเย้ยมีรูปลักษณ์ที่เจ้าชู้และดวงตาของพวกเขาบริสุทธิ์และไร้เดียงสาราศีพิจิกมีดวงตาสีเข้มที่ดึงดูดราศีมังกร - ส่วนใหญ่เป็นเจ้าของ ดวงตาสีเข้มด้วยการจ้องมอง การจ้องมองของชาวราศีกุมภ์สามารถระบุได้ด้วยการมองอย่างหม่นหมองหรือมองอย่างฟุ้งซ่านจากดวงตาที่ชาญฉลาด

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

สัญญาณราศีสีตาและตัวละครราศีกันย์มีรูปลักษณ์ที่เจ้าชู้และดวงตาของพวกเขาบริสุทธิ์และราศีธนูที่ไร้เดียงสานั้นโดดเด่นด้วยดวงตาที่มี "ประกายไฟ" รูปลักษณ์ของพวกเขาเจ้าเล่ห์และราศีพิจิกที่เยาะเย้ยนั้นมีดวงตาสีเข้มที่ดึงดูดราศีมังกร - ส่วนใหญ่เป็น เจ้าของดวงตาสีเข้มที่มีการจ้องมอง ชาวราศีกุมภ์สามารถระบุได้ด้วยการมองอย่างหม่นหมองหรือมองอย่างฟุ้งซ่านจากดวงตาที่ชาญฉลาด

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

มะเร็งเป็นคนที่จริงจัง ราศีมีนมีรูปลักษณ์ที่เศร้าโศกหรือลึกลับในหัวของพวกเขา การจ้องมองที่นุ่มนวล ชาวราศีเมถุนสามารถจดจำได้ง่ายจากลักษณะการเกี้ยวพาราสีของพวกเขารวมกับเสียงหัวเราะที่ดัง

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายสไลด์:

ลักษณะของบุคคลตามตัวอักษรในชื่อของเขา Natalya N - พวกเขาเลือกสรรความรักจากใจจริง ระมัดระวังคำพูดและการกระทำ A - ผู้ที่มีชื่อมีเสียงนี้ไม่ควรถูกบังคับให้ทำงาน งานคือความต้องการตามธรรมชาติของพวกเขา T - ดนตรีแห่งชีวิตมีความหลากหลายอยู่เสมอ L - ความอยากความสะดวกสบายทางร่างกายมีมากกว่าแรงกระตุ้นทางอารมณ์ทั้งหมด ฉัน - พวกเขาชอบคิด ความคิดของพวกเขาเองนำมาซึ่งความสุข

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายสไลด์:

ลักษณะส่วนบุคคลขึ้นอยู่กับความชอบด้านอาหาร มีความเชื่อมโยงระหว่างอุปนิสัยของบุคคลกับสิ่งที่เขากินหรือไม่? จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ นักจิตวิทยาเชื่อว่าความชอบด้านรสชาติมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและธรรมชาติของเรา แต่ปรากฎว่าทุกอย่างดูแตกต่างออกไปเล็กน้อย การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเราชอบอาหารที่ชดเชยสิ่งที่เราขาดในชีวิตในระดับหนึ่ง ท้ายที่สุดแล้วผลิตภัณฑ์แต่ละชนิดมีคุณสมบัติที่มีผลเฉพาะต่อร่างกายและระบบประสาทของเรา

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายสไลด์:

คนที่ไม่ปลอดภัยมักประสบปัญหาน้ำหนักเกินเพราะชอบกินขนมหวานและอาหารที่มีไขมัน ตัวอย่างเช่น จิตแพทย์ชาวตุรกี Nikhat Hai อ้างว่าช็อกโกแลตเป็นที่รักของผู้ที่โดดเดี่ยวและขาดความสนใจจากผู้อื่น คนที่บริโภคขนมหวาน เค้ก ขนมอบ และลูกกวาดรู้วิธีการใช้ชีวิตอย่างสนุกสนาน ลิ้มรสความสุขของชีวิต เป็นคนรักความสงบ แต่มักจะเป็นคนร่างกายที่อ่อนโยนเกินไป เนื้อเค้กมีความนุ่มและหวาน แต่อาจแตกสลายกะทันหันได้

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายสไลด์:

หากบุคคลต้องการใครสักคนมาดูแลเขาก็กินผลิตภัณฑ์จากนม - นม, ชีส, เนย, kefir, คอทเทจชีส, โยเกิร์ต (โดยวิธีนี้ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ได้รับความนิยมในหมู่เด็ก ๆ ) ชีส – ความน่าเชื่อถือ ความสม่ำเสมอ ความนุ่มนวล แนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้ง ชีสถูกตัดเป็นชิ้นบาง ๆ ทีละชิ้น ชีสเป็นผลิตภัณฑ์ที่ขัดแย้งกันทั้งแข็งและอ่อนในเวลาเดียวกัน

สไลด์หมายเลข 21

คำอธิบายสไลด์:

คนที่มีเครื่องเทศเผ็ดร้อนในชีวิตขาด "ความเผ็ดร้อน" ที่แท้จริง ดูเหมือนว่าการดำรงอยู่จะจืดชืดเกินไปสำหรับพวกเขา พวกเขามุ่งมั่นที่จะเพิ่ม "ประกายไฟ" ด้วยความช่วยเหลือของพริกไทยและเครื่องปรุงรส แต่ประกายไฟดังกล่าวสามารถพัฒนาเป็นพลังทำลายล้างได้ ไส้กรอกและแฟรงค์เฟิร์ตเป็นที่รักของผู้ที่มีอุปนิสัยเช่นความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น แนวโน้มที่จะแสดงความประมาทอย่างกะทันหัน

สไลด์หมายเลข 22

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 27

คำอธิบายสไลด์:

สัตว์เลี้ยงและบุคลิกภาพ ผู้ชายที่เลี้ยงสุนัขมักจะก้าวร้าวและชอบบังคับบัญชา ในขณะที่ผู้หญิงก็เอาใจใส่ คนรักแมวเป็นคนเงียบๆ ไม่สื่อสาร คนรักนกเป็นคนช่างพูดและผูกมิตรได้ง่าย ส่วนผู้หญิงก็เป็นคนก้าวร้าวและหิวกระหายอำนาจด้วย สถานการณ์ต้นฉบับที่ยอดเยี่ยม

สไลด์หมายเลข 28

คำอธิบายสไลด์:

ตัวละครของผู้หญิงและรองเท้าของเธอ รองเท้าสำหรับผู้หญิงไม่ใช่แค่รองเท้าเท่านั้น สามารถใช้เพื่อกำหนดลักษณะนิสัย อายุ และบางครั้งแม้กระทั่งโชคชะตา ในความเป็นจริงถ้าสำหรับผู้ชายเป็นเพียงรองเท้าแล้วสำหรับรองเท้าผู้หญิงก็เป็นของเล่นที่ชื่นชอบมากที่สุด นักเล่าเรื่อง Charles Perrault ผู้รู้ดีถึงพลังมหัศจรรย์ของรองเท้าผู้หญิงได้จัดการชะตากรรมของซินเดอเรลล่าด้วยความช่วยเหลือจากรองเท้าแตะคริสตัล “ผู้หญิงชอบเปลี่ยนภาพลักษณ์ของตัวเอง” Manolo Blahnik นักออกแบบรองเท้าชื่อดังกล่าว “และรองเท้าก็เป็นวิธีที่ง่ายและรวดเร็วที่สุดในการได้ลุคใหม่ แถมยังมีราคาถูกกว่าเครื่องประดับหรือเสื้อผ้าจากนักออกแบบเสื้อผ้าชั้นนำอีกด้วย”

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 31

คำอธิบายสไลด์:

การทำงานหนัก ความขยัน ความต้องการเริ่มต้นงานให้เสร็จ ความอุตสาหะเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วง ความอดทน ความอดทน และความมีระเบียบวิธีมักจะทำให้ Square เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงในสาขาของเขา บุคลิกภาพรูปแบบชั่วคราวที่บุคคลที่มั่นคงอื่นๆ สามารถ “สวมใส่” ได้ในช่วงบางช่วงของชีวิต คนเหล่านี้คือคนที่ไม่พอใจกับวิถีชีวิตที่พวกเขาดำเนินอยู่ในปัจจุบัน ดังนั้นจึงยุ่งอยู่กับการมองหาตำแหน่งที่ดีกว่า คุณสมบัติเด่นคือความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้อยากเห็น ความกระตือรือร้นในทุกสิ่งที่เกิดขึ้น และความกล้าหาญ ตัวเลขนี้เป็นสัญลักษณ์ของความเป็นผู้นำ คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของสามเหลี่ยมที่แท้จริงคือความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่เป้าหมายหลัก คนเหล่านี้เป็นคนที่กระตือรือร้น หยุดยั้งไม่ได้ และเข้มแข็งซึ่งตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและตามกฎแล้วต้องบรรลุเป้าหมาย! พวกเขามีความทะเยอทะยานและจริงจัง และพวกเขารู้วิธีถ่ายทอดให้ผู้บังคับบัญชาทราบถึงความสำคัญของงานของตนเองและงานของผู้ใต้บังคับบัญชา มีพระกรุณาธิคุณมากที่สุดในบรรดาพระรูปทั้งห้า เขามีความไวสูง พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ - ความสามารถในการเอาใจใส่ รู้สึก และตอบสนองทางอารมณ์ต่อประสบการณ์ของบุคคลอื่น วงกลมรู้สึกถึงความสุขของผู้อื่น และรู้สึกถึงความเจ็บปวดของผู้อื่นเช่นเดียวกับตัวมันเอง เขามีความสุขเมื่อทุกคนอยู่ร่วมกัน ตัวเลขที่เป็นสัญลักษณ์ของความคิดสร้างสรรค์ ผสมผสานแนวคิดที่แตกต่างและแตกต่างอย่างสิ้นเชิงเข้าด้วยกันและสร้างสรรค์สิ่งใหม่และเป็นต้นฉบับบนพื้นฐานนี้ พวกเขาไม่เคยพอใจกับสิ่งที่ทำอยู่ในปัจจุบันหรือที่เคยทำมาในอดีต ซิกแซกเป็นซิกแซ็กที่กระตือรือร้นที่สุดและน่าตื่นเต้นที่สุดในบรรดาห้าร่างทั้งหมด

สไลด์หมายเลข 32

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 33

คำอธิบายสไลด์:

ตัวละครของคุณคืออะไร? ประเภทที่ 1 (น้อยกว่า 20 คะแนน): คุณไม่ชอบการพบปะสังสรรค์ ชอบความเงียบ เดินเล่นในธรรมชาติ สื่อสารกับเพื่อนฝูงในบรรยากาศที่อบอุ่นและผ่อนคลาย ทั้งหมดนี้ทำให้คุณพึงพอใจมากกว่าการใช้เวลาช่วงเย็นในร้านกาแฟที่มีเสียงดัง ด้วยเหตุนี้ เพื่อนของคุณจึงคิดว่าคุณเป็นคนประเภทที่ 2 (อายุ 20 – 25 ปี): คุณค่อนข้างเหลื่อมล้ำและเข้ากับผู้คนได้อย่างรวดเร็ว แต่คุณยอมจำนนต่อการเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยเกินไปตั้งแต่เศร้าไปจนถึงร่าเริงจนเกินไป ประเภทที่สาม (มากกว่า 25 คะแนน): เพื่อนของคุณเชื่อว่าคุณไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในบริษัท คุณมีอารมณ์ขันและช่วยให้ผู้อื่นรู้สึกดี คุณสามารถทำให้ผู้คนหัวเราะและเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจได้ไม่รู้จบ

สไลด์หมายเลข 34

คำอธิบายสไลด์:

โปรดจำไว้ว่าแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เลียนแบบไม่ได้ และคาดเดาไม่ได้ L.N. Tolstoy กล่าวว่า “ไม่เพียงแต่จะมีคนสองคนที่เหมือนกันเท่านั้น แต่ยังไม่มีใบสองใบบนต้นไม้ที่เหมือนกันทุกประการด้วย” วิสต์เลอร์ ศิลปินชาวอังกฤษ ตอบโต้ตอลสตอยว่า “เราสามารถพูดได้อย่างมีสิทธิยิ่งกว่านั้นว่า ไม่มีอะไรที่เหมือนกับใบต้นไม้เครื่องบินมากกว่าใบไม้ของต้นไม้เครื่องบินอีกใบ” และช่างวิเศษเหลือเกินที่ทุกคนมีรูปร่างหน้าตาคล้ายกันมากและในขณะเดียวกันก็แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงหากคุณมองดูกันอย่างใกล้ชิด โลกรอบตัวเราสวยงามแค่ไหน และเราอยากให้โลกสวยงามและใจดียิ่งขึ้นไปอีก เพื่อให้ผู้คนมีความแตกต่างกันมาก แต่ยังคงมีรอยยิ้มที่สดใสบนใบหน้าและจิตใจที่ร่าเริงและเปิดกว้าง

สไลด์หมายเลข 35

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ทางการศึกษา:ให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับลักษณะนิสัย แนวคิด ประวัติการสอนเกี่ยวกับลักษณะนิสัย ลักษณะ การจำแนกประเภท
• การพัฒนา:พัฒนาความสามารถในการดำเนินการสนทนาแสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจนและมีความสามารถ
• ทางการศึกษา:พัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างอิสระและเป็นกลุ่มย่อย

รูปแบบบทเรียน:การสนทนาแบบฮิวริสติก

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่

สื่อการสอน: บันทึกประกอบ, เอกสารประกอบคำบรรยาย

เครื่องช่วยการมองเห็น:นิทรรศการหนังสือ

วัสดุภาพประกอบ:เศษของการ์ตูน "ซินเดอเรลล่า", "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ตายและอัศวินทั้งเจ็ด", "ฉันไม่ต้องการ"

ต้นทุนการเป็นเจ้าของ:คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายวิดีโอ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร
2. เหตุผลของความเกี่ยวข้องของหัวข้อ
3. การนำเสนอเนื้อหาการบรรยายพร้อมองค์ประกอบของการสนทนา:
   1. แนวคิดของตัวละคร
   2. ประวัติคำสอนเกี่ยวกับอุปนิสัย
   3. การจำแนกประเภท
4. แก้ไขวัสดุ:
   1. กรอกตาราง
   2. จับคู่.
   3. แบบฝึกหัดเกม: "เดาสิว่าพวกเขากำลังพูดถึงใคร"
5. การสะท้อนกลับ
6. สรุป..
7. การบ้าน.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เราศึกษาจิตวิทยาบุคลิกภาพต่อไปและวันนี้หัวข้อบทเรียนของเราคือ "ลักษณะนิสัย"

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าตัวละครคืออะไร

2. มาทำความรู้จักกับประวัติความเป็นมาของหลักคำสอนเรื่องตัวละครกันดีกว่า

3. พิจารณาโครงสร้างการจำแนกประเภทและคุณลักษณะส่วนบุคคล

– บอกฉันทีว่าทำไมเราต้องรู้ว่าตัวละครคืออะไร?

ใช่ เมื่อเราพยายามประเมินหรือแสดงลักษณะเฉพาะของบุคคล เราจะพูดถึงลักษณะเฉพาะของเขา

ในเวลาเดียวกันเรามักพยายามประเมินบุคคลในกิจกรรมของเขาโดยสัมพันธ์กับความเป็นจริงและผู้คนรอบตัวเขา

หากคุณโต้ตอบอย่างหยาบคายกับใครบางคนโดยไม่ตั้งใจ นั่นหมายความว่าความหยาบคายเป็นคุณลักษณะนิสัยของคุณหรือไม่? ทำไม

แล้วตัวละครคืออะไร? ฉันคิดว่าเราต้องเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของมัน อาจมีคนรักปริศนาอักษรไขว้ในหมู่พวกคุณที่สามารถบอกเราได้ว่า "ตัวละคร" แปลมาจากภาษากรีกอย่างไร

“อักขระ” เป็นคำที่มีต้นกำเนิดจากภาษากรีกโบราณ และแปลว่า ตราประทับ การนูน หรือลักษณะ

อุปนิสัยคือชุดของคุณลักษณะส่วนบุคคลที่มั่นคงของบุคคล ซึ่งพัฒนาและแสดงออกในกิจกรรมและการสื่อสาร และกำหนดรูปแบบพฤติกรรมโดยทั่วไป

อักขระ.

• มันเชื่อมโยงกับแง่มุมต่างๆ ของบุคลิกภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับอารมณ์ ซึ่งส่งผลต่อรูปแบบการแสดงลักษณะนิสัย
• ดังนั้นความพากเพียรของคนเจ้าอารมณ์จึงแสดงออกด้วยกิจกรรมที่กระฉับกระเฉง
• สำหรับคนวางเฉย - ในการคิดอย่างเข้มข้น
• คนที่เจ้าอารมณ์ทำงานอย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้น

วางเฉย - อย่างเป็นระบบช้าๆ

ในทางกลับกัน อารมณ์นั้นถูกสร้างขึ้นใหม่ภายใต้อิทธิพลของอุปนิสัย: บุคคลที่มีอุปนิสัยเข้มแข็งสามารถระงับอารมณ์ด้านลบบางประการของอารมณ์ของเขาได้โดยควบคุมการแสดงออก

2. ตัวละครคือการพัฒนาตลอดชีวิตและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดชีวิต การสร้างตัวละครมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความคิด ความรู้สึก และแรงจูงใจของบุคคลในขณะที่ตัวละครของเขาถูกสร้างขึ้น

ก่อนที่จะพูดถึงคำอธิบายตัวละครและการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาหลัก ……. ฉันอยากจะพูดถึงประวัติศาสตร์สักหน่อย

การศึกษาลักษณะ-ลักษณะเฉพาะมีประวัติการพัฒนามายาวนานปัญหาที่สำคัญที่สุด

• ลักษณะเฉพาะมานานหลายศตวรรษได้ก่อให้เกิดประเภทของลักษณะและคำจำกัดความ โดยมีจุดประสงค์เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์ในสถานการณ์ต่างๆ หนึ่งในความพยายามที่เก่าแก่ที่สุดในการวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์คือการอธิบายลักษณะนิสัยของเขา.

วันเดือนปีเกิด วิธีการทำนายชะตากรรมและลักษณะของบุคคลต่าง ๆ เรียกว่า -ดูดวง

• ซึ่งรวบรวมมาในลักษณะเดียวกันแต่ละดวงก็มีการตีความของตัวเองดูดวงดรูอิด ซึ่งดึงความเชื่อมโยงระหว่างตัวละครของมนุษย์กับต้นไม้ ผู้ที่เกิดระหว่างวันที่ 22 ธันวาคม ถึง 1 มกราคม -แอปเปิล
• และตามดวงชะตา ต้นแอปเปิลนั้นไม่ค่อยสูงนัก มีความน่ารัก มีเสน่ห์ ความอบอุ่นมาก สร้างแรงบันดาลใจให้คิดถึงความรักแม้ว่าตัวเธอเองจะไม่ได้คิดถึงเรื่องนี้ก็ตาม
• ดูดวงโหราศาสตร์ – เกี่ยวข้องกับสัญญาณของราศี คนที่เกิดตั้งแต่วันที่ 22 ธันวาคมถึง 20 มกราคมคือราศีมังกรตามดวงชะตานี้ - เป็นตัวละครที่ดื้อรั้น เป็นคนดื้อรั้น แข็งแกร่ง ซ่อนเร้น และมักจะภาคภูมิใจที่สุด

การเปรียบเทียบดวงชะตาของญี่ปุ่นและจีนก็มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ - มีเหตุผลสำหรับการอภิปรายและการวิจัยเพิ่มเติม

ความพยายามที่จะเชื่อมโยงตัวละครของบุคคลกับชื่อของเขาได้รับความนิยมไม่น้อย เมื่อเร็ว ๆ นี้สาขาลักษณะเฉพาะนี้ได้รับแรงผลักดันใหม่ในการพัฒนาบนชั้นวางของร้านหนังสือมีหนังสือหลายเล่มที่เล่าเกี่ยวกับการตีความชื่อ ผู้ปกครองในอนาคตให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหานี้

สำหรับผู้ที่สนใจสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่นิทรรศการหนังสือของเราหรือในห้องสมุด

3. โหงวเฮ้ง - มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาลักษณะ - นี่คือหลักคำสอนของการเชื่อมโยงระหว่างรูปลักษณ์ภายนอกของบุคคลกับการเป็นของบุคลิกภาพบางประเภท

• อริสโตเติลและเพลโตเสนอให้กำหนดลักษณะของบุคคลโดยความคล้ายคลึงภายนอกของลักษณะบางอย่างของมนุษย์และสัตว์ จากนั้นให้ระบุลักษณะของสัตว์นี้ด้วยลักษณะของบุคคล:
  - หนาเหมือน วัวจมูก - หมายถึง ความเกียจคร้าน;
  – จมูกกว้าง มีรูจมูกใหญ่เหมือน หมู – ความโง่เขลา;
  – จมูกเหมือนสิงโต – ความสำคัญ;
  – ผมบางเหมือนขนแพะ แกะ กระต่าย ความขี้ขลาด;
  – ขนหยาบเหมือนสิงโตและหมูป่า – ความกล้าหาญ

• Iogren Lavater - (ระบบที่มีชื่อเสียงที่สุด) ถือเป็นวิธีหลักในการทำความเข้าใจตัวละครของมนุษย์ว่าเป็นโครงสร้างของศีรษะการกำหนดค่าของกะโหลกศีรษะการแสดงออกทางสีหน้า ฯลฯ

ในความเห็นของเขา "อัจฉริยะ" ของเกอเธ่อยู่ในตัวเขา จมูกซึ่ง “สื่อถึงรสชาติและความรัก - ในคำเดียว บทกวี”

นักสรีรวิทยาใช้ลักษณะต่างๆ มากมายเป็นตัวกำหนด ได้แก่

ตัวอย่างเช่น ลบสังเกตระดับของการบีบริมฝีปากซึ่งแปรผันโดยตรงกับความแข็งแกร่งของตัวละคร

• ริมฝีปากที่ผ่อนคลายเป็นสัญลักษณ์ของการมีลักษณะนิสัย "ผู้หญิง" (ความอ่อนโยนความสุภาพ)
• ปากของคนโง่ก็เปิดออกจนหมด

อย่างไรก็ตาม ตัวบ่งชี้ลักษณะนิสัยที่สำคัญที่สุดคือดวงตาของบุคคล

อริสโตเติลชี้ให้เห็นว่าตาโต นิสัยดี แต่โปนเป็นสัญลักษณ์ของความโง่เขลา

ตอลสตอย แอล.เอ็น. เขียนว่า:“ มีคนที่ตาข้างเดียวหัวเราะ - คนเหล่านี้เจ้าเล่ห์และเห็นแก่ตัว มีคนที่ปากหัวเราะไม่มีตา คนเหล่านี้อ่อนแอ ไม่แน่ใจ และทั้งสองคนนี้หัวเราะไม่เป็นที่พอใจ”

• มุมมองนี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Glaive และ Klern ได้ทำการทดลองมากมายหลังจากการศึกษาห้าปี (เด็ก 10,000 คน) พวกเขา พิสูจน์แล้วอิทธิพลอย่างมากของสีตาที่มีต่อตัวละครของบุคคล: เด็กที่มีดวงตาสีเข้ม– มีความคิดริเริ่มดี มีนิสัยกระสับกระส่ายมากกว่า เด็กที่มีตาสว่าง;

ในผู้ใหญ่อาจมีการเบี่ยงเบนบางอย่างได้ ผู้เขียนอ้างว่าผู้คน:

• ด้วยดวงตาสีฟ้าเข้มพวกเขามีความขัดขืนมาก แต่มีแนวโน้มที่จะมีความรู้สึกอ่อนไหวไวต่ออารมณ์ได้ง่ายจำคำดูถูกเป็นเวลานานไม่แน่นอนบางครั้งการกระทำของพวกเขาไม่สามารถคาดเดาได้
• ด้วยดวงตาสีเทาเข้ม พวกเขาดื้อรั้นและกล้าหาญ ยืนหยัดและบรรลุเป้าหมายแม้จะมีความยากลำบากต่างๆ พวกเขาสามารถเป็นคนอารมณ์ร้อนและพยาบาทได้ อิจฉา มักมีคู่สมรสคนเดียวเป็นส่วนใหญ่
• ดวงตาสีน้ำตาลเข้ม ร่าเริง มีไหวพริบ รวดเร็ว แต่เข้ากับคนง่าย พวกเขาน่ารักแต่ไม่คงที่มากนัก ตามกฎแล้วพวกเขาเข้ากับคนง่าย รักอารมณ์ขัน และเข้ากับผู้คนได้ง่าย
• สีน้ำตาลอ่อน
• สีฟ้า
• ดวงตาสีเขียวและสีเทาสีเขียว

4. ในฐานะที่เป็นพื้นที่ที่แยกจากกันของลักษณะนิสัย เราสามารถแยกแยะการกำหนดลักษณะนิสัยของบุคคลตามท่าทางของเขา วิธียืน วิธีเดิน วิธีเดิน และแม้กระทั่งในตำแหน่งที่เขาหลับไป

5. วิชาดูเส้นลายมือ - มีประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและยาวนานไม่แพ้กัน เป็นระบบทำนายลักษณะนิสัยและชะตากรรมของบุคคลโดยอาศัยการผ่อนฝ่ามือแต่ละข้าง

วิชาดูเส้นลายมือเป็นที่รู้จักกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ แต่ความเจริญรุ่งเรืองยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 16-18 เมื่อมหาวิทยาลัยในยุโรปหลายแห่งมีแผนกวิชาดูเส้นลายมือ

ดูหนังสือสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม

6. กราฟวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ถือว่าการเขียนด้วยลายมือเป็นการเคลื่อนไหวประเภทหนึ่งที่สะท้อนถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยาของนักเขียน

ข้อมูลเชิงกราฟได้รับการสะสมมานานหลายศตวรรษ นักวิทยาศาสตร์ได้สร้างความเชื่อมโยงระหว่างลักษณะของลายมือและตัวละคร

คุณสามารถตรวจสอบตัวเองด้วยการดูภาพวาด

แน่นอนว่าไม่มีประโยชน์ที่จะตัดสินประวัติศาสตร์คำสอนเกี่ยวกับอุปนิสัยเพราะสิ่งที่เรามีตอนนี้คือบุญของอดีต และอย่างที่คุณเห็นแนวทางการศึกษาลักษณะนิสัยเหล่านี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

สำหรับผู้ที่สนใจในหัวข้อนี้และต้องการศึกษาปัญหานี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น ฉันได้เตรียมบันทึกพร้อมรายการวรรณกรรมที่จำเป็นซึ่งมีอยู่ในห้องสมุดและในสำนักงานของเรา (ภาคผนวกหมายเลข 1)

1. Constitutional-biological (Kretschmer) ตัวละครคือผลรวมของรัฐธรรมนูญและอารมณ์
2. จิตวิเคราะห์ (Sigmund Freud, C. Jung) – ตัวละครอธิบายได้ด้วยอิทธิพลจากจิตใต้สำนึกของบุคคล
3. อุดมการณ์ (รีเบก้า) - ตัวละครประกอบด้วยสัญชาตญาณในการยับยั้งซึ่งถูกกำหนดโดยการลงโทษทางจริยธรรมและตรรกะ
4. ตามคำสอนของพาฟโลฟ ตัวละครนั้นเป็นปฏิกิริยาที่เกิดเป็นนิสัยและมั่นคงต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมซ้ำแล้วซ้ำเล่า

อุปนิสัยคือสิ่งที่กำหนดรูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมทั่วไปของเขา การกระทำที่สำคัญของเขา ไม่ใช่ปฏิกิริยาตอบสนองต่อสถานการณ์แบบสุ่มต่อสถานการณ์บางอย่าง

อุปนิสัยเป็นโครงสร้างทางจิตวิญญาณอันเป็นเอกลักษณ์ของชีวิตบุคคล

พื้นฐานของอุปนิสัยประกอบด้วยการวางแนวผู้นำและมั่นคง ทัศนคติ ความต้องการ แรงจูงใจ เป้าหมาย ความสนใจ

ตัวละครเป็นสิ่งที่แยกไม่ออกซึ่งเป็นเรื่องยากมากที่จะศึกษาและทำความเข้าใจโดยไม่ต้องเน้นแต่ละแง่มุมหรืออาการทั่วไปในนั้น

ภายใต้ ลักษณะนิสัยเข้าใจลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลในแบบฟอร์มของบุคคลซึ่งทัศนคติของเขาต่อความเป็นจริงจะเกิดขึ้นจริง

มีลักษณะนิสัยหรือคุณสมบัติบุคลิกภาพมากมาย แต่แบ่งออกเป็นหลายกลุ่มซึ่งมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด มีอิทธิพลต่อกัน และเป็นภาพสะท้อนของบุคคลในด้านต่างๆ ของชีวิต

ตัวละครปรากฏในคุณสมบัติต่อไปนี้ (แผนภาพ)

1. ทัศนคติต่อผู้อื่น

1. ฉันขอแนะนำให้คุณทำงานต่อไปนี้ให้เสร็จสิ้น “กรอกตารางหมายเลข 1”(ภาคผนวกหมายเลข 2)

ตอนนี้ความสนใจของคุณจะแสดงเศษการ์ตูน - ตัวละครที่คุณคุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก

ความสนใจ ภารกิจ: เลือกฮีโร่ที่มีคุณสมบัติตัวละครตามที่ระบุไว้ในตาราง และระบุ (อธิบาย เปิดเผย ชี้แจง) ว่าพวกเขาแสดงออกอย่างไร (แสดงออก)

เราทำงานอย่างอิสระ - ใช้เวลา 15 นาที

ให้ความสนใจหน้าจอ!

การทวนสอบร่วมกัน – เกณฑ์การประเมิน ความถูกต้อง การใช้เหตุผล ปริมาณ

ทำไมเมื่อวิเคราะห์เทพนิยายเราสามารถพูดถึงลักษณะนิสัยได้อย่างปลอดภัยและไม่เกี่ยวกับการกระทำชั่วคราวของฮีโร่?

2. บ่อยครั้งเราใช้ภูมิปัญญาชาวบ้านมากำหนดลักษณะให้ครอบคลุมมากขึ้น เช่น สุภาษิตและคำพูด

ฟังงานต่อไปนี้:

– วิเคราะห์สุภาษิตและกำหนดลักษณะนิสัยที่พวกเขากำลังพูดถึง:

1. ทัศนคติต่อผู้อื่น
2. ทัศนคติของบุคคลต่อตัวเอง
3. ทัศนคติของมนุษย์ต่อโลกแห่งสรรพสิ่ง
4. ทัศนคติของบุคคลต่อธุรกิจต่องานของเขา

เมื่อใดที่เราจะมั่นใจเกี่ยวกับอุปนิสัยของบุคคลได้มากที่สุด?

ใช่ถ้าเรารู้จักเขาดีพอ

คุณรู้จักกันมาเกือบหกเดือนแล้ว และความสัมพันธ์ของคุณไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องการเรียนเท่านั้น หลายคนใช้เวลาว่างร่วมกัน และบางคนก็อยู่เคียงข้างกันในห้องเดียวกัน และฉันหวังว่าในช่วงเวลานี้คุณคงจะรู้จักกันดีพอ

ฉันแนะนำให้เล่นเกม: “เดาสิว่าพวกเขากำลังพูดถึงใคร”

เงื่อนไข: หนึ่งในผู้เข้าร่วมจะออกจากผู้ชม นักเรียนที่เหลือจะต้องตัดสินใจว่าจะพูดถึงนักเรียนคนไหน แต่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับลักษณะนิสัยที่ดีเท่านั้น ไม่มีอะไรที่เป็นลบสามารถพูดได้ หลังจากนั้นก็เชิญคนที่จากไป ผู้เดาจะฟังข้อความทั้งหมดและตั้งชื่อชื่อของนักเรียนที่ถูกพูดถึง

คุณพร้อมหรือยัง? เริ่มกันเลย!

คำถามสำหรับผู้เข้าร่วม บอกฉันว่าอะไรยากกว่า:

1. เน้นและระบุลักษณะตัวละครหลักหรือตามคำอธิบาย
2. หรือค้นหาจากคำอธิบายของผู้ที่มีคุณสมบัติเหล่านี้

คำถามสำหรับผู้เดา:

ลักษณะนิสัยที่โดดเด่นที่สุดที่มีอยู่ในบุคคลนี้คืออะไรที่คุณจะเน้นเพื่อไม่ให้สงสัยว่านี่คือบุคคลนี้อย่างแน่นอน

การสะท้อนกลับ:

1. บอกฉันสิวันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?
2. อะไรทำให้คุณประหลาดใจ?
3. คุณจะสังเกตอะไร?
4. สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคืออะไร?

สรุป..

การบ้าน:

1. หนังสือเรียน. สลาสเทนินา. หัวข้อ "จิตวิทยาบุคลิกภาพ" ช. 9, น. 15. อ่านและเรียนรู้เล่ม “ตัวละคร”
2. งานสร้างสรรค์ ฉันขอแนะนำให้คุณวิเคราะห์การกระทำและความสัมพันธ์ของคุณที่บ้านแล้วกรอกตาราง หมายเลข 2 (ภาคผนวกหมายเลข 3)
   1. กำหนดลักษณะนิสัยหลักของตัวละครของฉัน (คุณสมบัติที่ฉันมี)
   2. คุณสมบัติที่คุณต้องการเปลี่ยน
   3. คุณต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?

และในบทถัดไป เราจะพูดถึงความยากลำบากที่คุณมีและวิธีเอาชนะมัน