Agnia Barto - ไปโรงเรียน: กลอน การฟังวรรณกรรมโดย A.L. Barto “ไปโรงเรียน” พร้อมการนำเสนอบทเรียนการอ่าน (ป.1) ในหัวข้อ “เขาไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายอีกต่อไป”

อักเนีย บาร์โต
บทกวี

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เขาไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายอีกต่อไป
และตอนนี้เขาก็เป็นมือใหม่
บนเสื้อแจ็คเก็ตตัวใหม่ของเขา
คอพับ.

เขาตื่นขึ้นมาในคืนที่มืดมิด
เวลาเพียงสามนาฬิกาเท่านั้น
เขากลัวมาก
ว่าบทเรียนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

เขาแต่งตัวในสองนาที
เขาหยิบกล่องดินสอมาจากโต๊ะ
พ่อก็วิ่งตามไป
ฉันตามเขาไปที่ประตู

เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
ไฟฟ้าถูกเปิดขึ้น
เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
แล้วพวกเขาก็นอนลงอีกครั้ง

เขาตื่นขึ้นมาทั้งอพาร์ตเมนต์
ฉันนอนไม่หลับจนถึงเช้า
แม้แต่คุณยายของฉันก็ฝัน
สิ่งที่เธอทำซ้ำคือบทเรียน

แม้แต่ปู่ของฉันก็ฝัน
ทำไมเขาถึงยืนอยู่ที่กระดาน?
และเขาไม่สามารถอยู่บนแผนที่ได้
ค้นหาแม่น้ำมอสโก

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Barto Agnia Lvovna (ชื่อจริง Volova) (2449-2524) กวีชาวรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 4 (17 กุมภาพันธ์) พ.ศ. 2449 ที่กรุงมอสโกในครอบครัวสัตวแพทย์ เธอได้รับการศึกษาที่บ้านที่ดี นำโดยพ่อของเธอ เธอเรียนที่โรงยิมซึ่งได้สัมผัสกับอิทธิพลเชิงสร้างสรรค์ของเอ.เอ. Akhmatova และ V.V. Mayakovsky เริ่มเขียนบทกวีและภาพร่าง ในเวลาเดียวกันเธอเรียนที่โรงเรียนออกแบบท่าเต้นที่ A. Lunacharsky มาทดสอบการรับปริญญาและหลังจากฟังบทกวีของ Barto แล้วแนะนำให้เธอเขียนต่อ

ในปี 1925 บทกวีเรื่องแรกของเธอ "The Chinese Little Wang Li" และ "The Thief Bear" ได้รับการตีพิมพ์ ตามมาด้วย "The First of May" (1926), "Brothers" (1928) หลังจากการตีพิมพ์โดย K.I. Chukovsky กล่าวถึงความสามารถพิเศษของ Barto ในฐานะกวีเด็ก บทกวีบางบทเขียนร่วมกับสามีของเธอ กวี พี.เอ็น. บาร์โต (“The Dirty Girl” และ “The Roaring Girl”, 1930)
หลังจากการตีพิมพ์วงจรของบทกวีจิ๋วสำหรับเด็กเล็ก "ของเล่น" (2479) เช่นเดียวกับบทกวี "ไฟฉาย", "Mashenka" ฯลฯ Barto กลายเป็นหนึ่งในกวีเด็กที่โด่งดังและเป็นที่รักที่สุดโดยผู้อ่านเธอ ผลงานได้รับการตีพิมพ์เป็นฉบับใหญ่ รวมอยู่ในคราฟท์ จังหวะ บทกวี รูปภาพ และเนื้อเรื่องของบทกวีเหล่านี้กลายเป็นเรื่องใกล้ตัวและเข้าใจได้สำหรับเด็กหลายล้านคน

Agnia Barto เขียนบทสำหรับภาพยนตร์เรื่อง "The Foundling" (1940 ร่วมกับนักแสดง Rina Zelena), "Alyosha Ptitsyn พัฒนาตัวละคร" (1953), "10,000 Boys" (1962, ร่วมกับ I. Okada) บทกวีของเธอเรื่อง "Rope" ถ่ายโดยผู้กำกับ I. Frez เป็นพื้นฐานสำหรับแนวคิดของภาพยนตร์เรื่อง "The Elephant and the Rope" (1945)

ในช่วงมหาราช สงครามรักชาติ Barto ได้รับการอพยพใน Sverdlovsk ไปที่ด้านหน้าเพื่ออ่านบทกวีของเธอ พูดทางวิทยุ และเขียนให้กับหนังสือพิมพ์ บทกวีของเธอในช่วงสงคราม (คอลเลกชัน "วัยรุ่น", 2486, บทกวี "นิกิตา", 2488 ฯลฯ ) ส่วนใหญ่เป็นนักข่าวโดยธรรมชาติ สำหรับคอลเลกชัน "บทกวีสำหรับเด็ก" (1949) Agnia Barto ได้รับรางวัล State Prize (1950)

บทกวีของ Barto เรื่อง "Zvenigorod" (1948) เล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เป็นเวลาเก้าปีที่บาร์โตจัดรายการวิทยุ "Find a Person" ซึ่งเธอค้นหาผู้คนที่แยกจากกันด้วยสงคราม ด้วยความช่วยเหลือดังกล่าว ทำให้ประมาณ 1,000 ครอบครัวได้กลับมารวมตัวกันอีกครั้ง บาร์โตเขียนเรื่อง “Find a Person” เกี่ยวกับงานนี้ (ตีพิมพ์ในปี 1968)

ใน “Notes of a Children's Poet” (1976) นักกวีได้กำหนดหลักกวีและความเชื่อของมนุษย์ไว้ว่า “เด็กๆ ต้องการความรู้สึกที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดความเป็นมนุษย์” เที่ยวไปหลายรอบ. ประเทศต่างๆทำให้เธอนึกถึงความร่ำรวยของโลกภายในของเด็กไม่ว่าจะเชื้อชาติใดก็ตาม แนวคิดนี้ได้รับการยืนยันโดยคอลเลกชันบทกวี “Translations from Children’s” (1977) ซึ่ง Barto แปลมาจาก ภาษาที่แตกต่างกันบทกวีสำหรับเด็ก

เป็นเวลาหลายปีที่ Barto เป็นหัวหน้าสมาคมวรรณกรรมเด็กและคนงานศิลปะ และเป็นสมาชิกคณะลูกขุนนานาชาติ Andersen ในปี 1976 เธอได้รับรางวัลระดับนานาชาติ ฮ่องกง แอนเดอร์เซ่น บทกวีของ Barto ได้รับการแปลเป็นหลายภาษาทั่วโลก
Agnia Barto เสียชีวิตในมอสโกเมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2524 "

หัวข้อ: A.L. บาร์โต. ไปโรงเรียน

เป้าหมาย:

1. ทางการศึกษา:แนะนำบทกวีใหม่โดย A. Barto;

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับ วิธีที่ดีต่อสุขภาพชีวิตเกี่ยวกับบทบาทของกิจวัตรประจำวันในชีวิตของเด็กนักเรียน

1. พัฒนาการ: พัฒนาทักษะ การอ่านที่แสดงออก- เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและเปรียบเทียบ

การพัฒนาทัศนคติที่ใส่ใจต่อสุขภาพของคุณ

1. ทางการศึกษา: ส่งเสริมความเคารพต่อการทำงานของ A.L. บาร์โต;

ปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบให้กับนักเรียน ความสามารถในการเห็นคุณค่าของเวลาและใช้เวลาอย่างมีเหตุผล

แผนการสอน:

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร- ทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียน

เราเป็นดวงตาแห่งช่วงเวลาหนึ่ง ชั่วขณะหนึ่ง
เราตบมือตบมือ
เราไหล่เจี๊ยบเจี๊ยบ
เราเตะกระทืบ
หนึ่งที่นี่สองที่นั่น
หมุนรอบตัวเอง
คนหนึ่งนั่ง สองคนยืนขึ้น
ยกมือขึ้น
หนึ่ง สอง สาม
ถึงเวลาที่เราจะยุ่งแล้ว!

มาเริ่มบทเรียนกันเถอะ ถ้าคุณฟังฉันดีๆ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายในวันนี้

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีใหม่ของกวีและนักเขียนชื่อดัง Agnia Lvovna Barto แต่ก่อนอื่นเรามาพูดถึงงานของเธอกันก่อน เมื่อคุณยังเด็ก คุณแม่ของคุณคงเรียนบทกวีของเธอกับคุณ เรามาจำบางส่วนกัน

ดูที่หน้าจอ พยายามจำไว้ว่าคำเหล่านี้มาจากบทกวีของ Agnia Barto ใด อ่านบทกวี

คำอธิบายสไลด์:

ค้นหาบทกวี! วัวชิงช้า ถอนหายใจ ฉันจะล้ม เสียงดัง ตก เงียบกว่า ไม่จมน้ำ

ฉันทิ้งมันไว้กลางสายฝน ฉันเปียก ฉันทิ้งมัน ฉีกออก ฉันจะไม่ทิ้งมันไว้

อธิบายคำว่า ผู้มาใหม่, คอนอน, หลัง, ไฟฟ้า Ivanina V.V. สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 25" บาลาโคโว

อัล. บาร์โต. "ไปโรงเรียน"

ตอนนี้เขาไม่ใช่แค่เด็กผู้ชาย และตอนนี้เขาเป็นมือใหม่ เขามีปกเสื้อแบบพับลงบนเสื้อแจ็คเก็ตตัวใหม่ของเขา

เขาตื่นขึ้นมาในคืนที่มืดมิดซึ่งเพิ่งบ่ายสามโมงเท่านั้น เขากลัวมากว่าบทเรียนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

เขาแต่งตัวภายในสองนาที หยิบกล่องดินสอจากโต๊ะ พ่อรีบวิ่งตามไปทันเขาที่ประตู

หลังกำแพงเพื่อนบ้านยืนขึ้น เปิดไฟฟ้า ด้านหลังกำแพงเพื่อนบ้านยืนขึ้น แล้วพวกเขาก็นอนลงอีกครั้ง

เขาตื่นขึ้นมาทั้งอพาร์ตเมนต์และนอนไม่หลับจนถึงเช้า แม้แต่คุณยายของฉันก็ฝันว่าเธอกำลังเรียนบทเรียนซ้ำ

แม้แต่ปู่ยังฝันว่าเขายืนอยู่ที่กระดานดำและไม่พบแม่น้ำมอสโกบนแผนที่

วันนี้ Petya ตื่นสิบครั้งทำไม? เพราะวันนี้เขาขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว

ถึงเวลาไปโรงเรียนแล้ว!

เลือกคนที่คุณเป็นเพื่อนด้วยในวันนี้! ขอบคุณ!

อักเนีย บาร์โต
บทกวี

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เขาไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายอีกต่อไป
และตอนนี้เขาก็เป็นมือใหม่
บนเสื้อแจ็คเก็ตตัวใหม่ของเขา
คอพับ.

เขาตื่นขึ้นมาในคืนที่มืดมิด
เวลาเพียงสามนาฬิกาเท่านั้น
เขากลัวมาก
ว่าบทเรียนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

เขาแต่งตัวในสองนาที
เขาหยิบกล่องดินสอมาจากโต๊ะ
พ่อก็วิ่งตามไป
ฉันตามเขาไปที่ประตู

เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
ไฟฟ้าถูกเปิดขึ้น
เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
แล้วพวกเขาก็นอนลงอีกครั้ง

เขาตื่นขึ้นมาทั้งอพาร์ตเมนต์
ฉันนอนไม่หลับจนถึงเช้า
แม้แต่คุณยายของฉันก็ฝัน
สิ่งที่เธอทำซ้ำคือบทเรียน

แม้แต่ปู่ของฉันก็ฝัน
ทำไมเขาถึงยืนอยู่ที่กระดาน?
และเขาไม่สามารถอยู่บนแผนที่ได้
ค้นหาแม่น้ำมอสโก

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Barto Agnia Lvovna (ชื่อจริง Volova) (2449-2524) กวีชาวรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 4 (17 กุมภาพันธ์) พ.ศ. 2449 ที่กรุงมอสโกในครอบครัวสัตวแพทย์ เธอได้รับการศึกษาที่บ้านที่ดี นำโดยพ่อของเธอ เธอเรียนที่โรงยิมซึ่งได้สัมผัสกับอิทธิพลเชิงสร้างสรรค์ของเอ.เอ. Akhmatova และ V.V. Mayakovsky เริ่มเขียนบทกวีและภาพร่าง ในเวลาเดียวกันเธอเรียนที่โรงเรียนออกแบบท่าเต้นที่ A. Lunacharsky มาทดสอบการรับปริญญาและหลังจากฟังบทกวีของ Barto แล้วแนะนำให้เธอเขียนต่อ

ในปี 1925 บทกวีเรื่องแรกของเธอ "The Chinese Little Wang Li" และ "The Thief Bear" ได้รับการตีพิมพ์ ตามมาด้วย "The First of May" (1926), "Brothers" (1928) หลังจากการตีพิมพ์โดย K.I. Chukovsky กล่าวถึงความสามารถพิเศษของ Barto ในฐานะกวีเด็ก บทกวีบางบทเขียนร่วมกับสามีของเธอ กวี พี.เอ็น. บาร์โต (“The Dirty Girl” และ “The Roaring Girl”, 1930)
หลังจากการตีพิมพ์วงจรของบทกวีจิ๋วสำหรับเด็กเล็ก "ของเล่น" (2479) เช่นเดียวกับบทกวี "ไฟฉาย", "Mashenka" ฯลฯ Barto กลายเป็นหนึ่งในกวีเด็กที่โด่งดังและเป็นที่รักที่สุดโดยผู้อ่านเธอ ผลงานได้รับการตีพิมพ์เป็นฉบับใหญ่ รวมอยู่ในคราฟท์ จังหวะ บทกวี รูปภาพ และเนื้อเรื่องของบทกวีเหล่านี้กลายเป็นเรื่องใกล้ตัวและเข้าใจได้สำหรับเด็กหลายล้านคน

Agnia Barto เขียนบทสำหรับภาพยนตร์เรื่อง "The Foundling" (1940 ร่วมกับนักแสดง Rina Zelena), "Alyosha Ptitsyn พัฒนาตัวละคร" (1953), "10,000 Boys" (1962, ร่วมกับ I. Okada) บทกวีของเธอเรื่อง "Rope" ถ่ายโดยผู้กำกับ I. Frez เป็นพื้นฐานสำหรับแนวคิดของภาพยนตร์เรื่อง "The Elephant and the Rope" (1945)

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ Barto ถูกอพยพใน Sverdlovsk ไปที่ด้านหน้าเพื่ออ่านบทกวีของเธอ พูดทางวิทยุ และเขียนให้กับหนังสือพิมพ์ บทกวีของเธอในช่วงสงคราม (คอลเลกชัน "วัยรุ่น", 2486, บทกวี "นิกิตา", 2488 ฯลฯ ) ส่วนใหญ่เป็นนักข่าวโดยธรรมชาติ สำหรับคอลเลกชัน "บทกวีสำหรับเด็ก" (1949) Agnia Barto ได้รับรางวัล State Prize (1950)

บทกวีของ Barto เรื่อง "Zvenigorod" (1948) เล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เป็นเวลาเก้าปีที่บาร์โตจัดรายการวิทยุ "Find a Person" ซึ่งเธอค้นหาผู้คนที่แยกจากกันด้วยสงคราม ด้วยความช่วยเหลือดังกล่าว ทำให้ประมาณ 1,000 ครอบครัวได้กลับมารวมตัวกันอีกครั้ง บาร์โตเขียนเรื่อง “Find a Person” เกี่ยวกับงานนี้ (ตีพิมพ์ในปี 1968)

ใน “Notes of a Children's Poet” (1976) นักกวีได้กำหนดหลักกวีและความเชื่อของมนุษย์ไว้ว่า “เด็กๆ ต้องการความรู้สึกที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดความเป็นมนุษย์” การเดินทางไปยังประเทศต่างๆ หลายครั้งทำให้เธอนึกถึงความร่ำรวยของโลกภายในของเด็กทุกเชื้อชาติ แนวคิดนี้ได้รับการยืนยันโดยคอลเลกชันบทกวี "Translations from Children's" (1977) ซึ่ง Barto แปลบทกวีสำหรับเด็กจากภาษาต่างๆ

เป็นเวลาหลายปีที่ Barto เป็นหัวหน้าสมาคมวรรณกรรมเด็กและคนงานศิลปะ และเป็นสมาชิกคณะลูกขุนนานาชาติ Andersen ในปี 1976 เธอได้รับรางวัลระดับนานาชาติ ฮ่องกง แอนเดอร์เซ่น บทกวีของ Barto ได้รับการแปลเป็นหลายภาษาทั่วโลก
Agnia Barto เสียชีวิตในมอสโกเมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2524 "

http://selavi-forum.ru/viewtopic.php?f=23&t=109

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เขาไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายอีกต่อไป
และตอนนี้เขาก็เป็นมือใหม่
บนเสื้อแจ็คเก็ตตัวใหม่ของเขา
คอพับ.

เขาตื่นขึ้นมาในคืนที่มืดมิด
เวลาเพียงสามนาฬิกาเท่านั้น
เขากลัวมาก
ว่าบทเรียนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

เขาแต่งตัวในสองนาที
เขาหยิบกล่องดินสอมาจากโต๊ะ
พ่อก็วิ่งตามไป
ฉันตามเขาไปที่ประตู

เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
ไฟฟ้าถูกเปิดขึ้น
เพื่อนบ้านยืนอยู่หลังกำแพง
แล้วพวกเขาก็นอนลงอีกครั้ง

เขาตื่นขึ้นมาทั้งอพาร์ตเมนต์
ฉันนอนไม่หลับจนถึงเช้า
แม้แต่คุณยายของฉันก็ฝัน
สิ่งที่เธอทำซ้ำคือบทเรียน

แม้แต่ปู่ของฉันก็ฝัน
ทำไมเขาถึงยืนอยู่ที่กระดาน?
และเขาไม่สามารถอยู่บนแผนที่ได้
ค้นหาแม่น้ำมอสโก

ทำไมวันนี้เพชรยา
ตื่นสิบครั้งเหรอ?
เพราะเขาคือวันนี้
เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

วิเคราะห์บทกวี “To School” โดย Barto

งาน "To School" โดย Agnia Lvovna Barto เป็นเรื่องราวในหนังสือเรียนเกี่ยวกับ เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของทั้งครอบครัว

บทกวีนี้เขียนขึ้นในปี 1940 ในเวลานี้กวีอายุประมาณ 40 ปี เธอใช้เวลาหลายปีในสงครามความรักชาติครั้งใหญ่กับลูก ๆ ของเธอใน Sverdlovsk ที่นั่นเธอได้พบกับ P. Bazhov ได้งานที่โรงงานแห่งหนึ่ง และพยายามสนับสนุนงานสื่อสารมวลชนเท่าที่เธอทำได้ ในช่วงเวลาเดียวกัน เธอได้ลองตัวเองอีกครั้งในฐานะผู้เขียนบทภาพยนตร์สำหรับเด็กเรื่อง The Elephant and the String ในด้านประเภทเป็นเรื่องราวบทกวีที่มีอารมณ์ขันเล็กน้อย บทกลอน บทกลอน ผสมผสานกับสัมผัสไม่ได้ใช้งาน 8 บท ฮีโร่โคลงสั้น ๆ- Petya นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แม่นยำยิ่งขึ้นคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตที่ต้องเอาชีวิตรอดในคืนนี้ กวีสามารถถ่ายทอดความรู้สึกทั้งหมดของเด็กโดยคาดหวังถึงเวทีใหม่ที่เป็นผู้ใหญ่โดยสมบูรณ์ในชีวิตของเขา ข้อนี้เปิดขึ้นด้วยคำถามศีลระลึก แต่พระเอก “ไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายอีกต่อไป” เขาเป็นเด็กนักเรียน นี่คือชุดยูนิฟอร์มรีดบนเก้าอี้ และกระเป๋าเอกสารใบใหม่ “ ปกเทิร์นดาวน์”: รายละเอียดของชุดนักเรียนโซเวียตในขณะนั้น Petya จะไปโรงเรียนโดยสวมแจ็กเก็ตนักเรียนที่มีปกคอปก หมวกแก๊ปที่มีรูปแมลงสาบ เข็มขัด และหัวเข็มขัด

บทกวีของ A. Barto มาพร้อมกับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย สนุกสนานและสอนเขา แม้ว่าเขาจะก้าวข้ามเกณฑ์ของโรงเรียน เขาก็ไม่แยกจากงานของกวีหญิงคนนั้น คำศัพท์เป็นภาษาพูดที่ใกล้เคียงกับคำพูดของเด็ก (“กลัวมาก”) ผู้เขียนบรรยายถึงความตื่นเต้นของ Petya ด้วยรอยยิ้ม (อย่างไรก็ตาม ชื่อเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของบทกวีของ A. Barto ซึ่งเป็นโอกาสที่จะมอบความถูกต้องและการยอมรับในสถานการณ์) ความรับผิดชอบที่ไม่คุ้นเคยมาจนบัดนี้กัดกินเด็กป.1: “ฉันแต่งตัวได้ภายในสองนาที” บางทีเวลาอาจผ่านไปเล็กน้อยและเขาคงไม่เต็มใจที่จะตื่นเช้าไปโรงเรียนมากนัก ตอนดึก Petya ก็กระโดดออกไปที่โถงทางเดินพร้อมกับกล่องดินสอในกระเป๋าเอกสาร (แน่นอนว่าเขาหล่อมาก) เขาไม่ต้องการคนมาด้วย หรือแม้แต่ช่อดอกไม้แบบดั้งเดิม ดีที่พ่อนอนไม่หลับ - เขาได้ยินเสียงกรอบแกรบ แม้แต่เพื่อนบ้านยังพบว่าตัวเองเข้าไปพัวพันกับงานวันพรุ่งนี้โดยไม่รู้ตัว พวกเขาไม่นอนเหมือนกันแม้ว่าจะไม่ได้ไปโรงเรียนก็ตาม การละเว้นและการไล่ระดับแบบแจกแจงเน้นย้ำความโกลาหลยามค่ำคืน คืนนั้นมีเพียงปู่ย่าตายายของฉันเท่านั้นที่ได้นอนหลับเพียงพอ แต่พวกเขาก็ยังมีความฝันตามหัวข้อ: คำตอบบนกระดาน ขอย้ำอีกครั้งว่าความสัมพันธ์ในครอบครัวและแนวคิดเรื่องบ้านถูกแสดงให้เห็นอย่างไม่เป็นทางการ บทประพันธ์เป็นวงกลม เริ่มต้นและสิ้นสุดซ้ำกัน Prosaism: ไฟฟ้า ชื่อย่อ: แม่น้ำมอสโก (ซึ่งหมายความว่ามันเกิดขึ้นในเมืองหลวง) ตัวเลขเพิ่มความน่าเชื่อถือ สองนาที สิบครั้ง บทกลอนที่ดังและเรียบง่ายมากมาย Anaphora: แม้กระทั่ง

วัยเด็กในบทกวีของ A. Barto ไม่ใช่แค่โซเวียตเท่านั้น ที่สำคัญที่สุดคือมันเป็นสากล ความสดใหม่ของการรับรู้ของโลก อารมณ์ขัน ไม่สร้างความรำคาญ บทเรียนคุณธรรม- พื้นฐานของบทกวีอมตะ