สถิติผู้สอบไม่ผ่าน คะแนนการสอบ Unified State แตกต่างกันอย่างไรในแต่ละภูมิภาค: ผลการเรียนของนักเรียนและความไม่เท่าเทียมกันของภูมิภาค

การสอบ Unified State ในภาษารัสเซียคือ การสอบภาคบังคับ- โดยรวมแล้วมีผู้คน 616,590 คนเข้าร่วมในช่วงเวลาหลักของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียในปี 2560 (ในปี 2559 - 658,392 คนในปี 2558 - 672,407 คน)

โดยทั่วไปผลลัพธ์ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียปี 2017 จะเทียบเคียงได้กับผลลัพธ์ การสอบสหพันธรัฐในอดีตปี.

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "การวิเคราะห์และ สื่อการสอน"ที่ตีพิมพ์" คำแนะนำที่เป็นระบบสำหรับครูที่จัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ ข้อผิดพลาดทั่วไปผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State 2017" ที่นี่คุณจะพบข้อมูลเกี่ยวกับ ที่ เกรดเฉลี่ยการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียจัดขึ้นในปี 2560.

ดาวน์โหลดเอกสาร

ตารางที่ 1

คะแนนสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในภาษารัสเซียปี 2558 - 2560

ปี	คะแนนสอบเฉลี่ย	ช่วงคะแนนทดสอบ
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

ส่วนแบ่งของผู้สอบที่ได้คะแนน 100 คะแนนในการสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับปี 2559 – 0.5% ส่วนแบ่งของผู้ทำคะแนนสูงยังคงมีเสถียรภาพ: 25.5% ในปี 2559 และ 25% ในปี 2560

ในปี 2017 ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (ที่ไม่ได้รับคะแนนสอบขั้นต่ำ (24)) ลดลง 0.5%: จาก 0.99% (2016) เป็น 0.54% (2017) สาเหตุหลักที่ทำให้ส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วมภาษารัสเซียลดลง ได้แก่ การนำระบบ Rosobrnadzor ไปใช้อย่างประสบความสำเร็จเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษารัสเซียในภูมิภาค สหพันธรัฐรัสเซีย- ข้อมูลการเปลี่ยนแปลงจำนวนและส่วนแบ่งของนักเรียน 100 คะแนนในปี 2558-2560 จะได้รับในตาราง 2.

ตารางที่ 2

สถิติการปฏิบัติงานโดยรวมและงานเดี่ยวทำให้สามารถระบุปัญหาหลักในการเตรียมผู้สอบเป็นภาษารัสเซียได้ เช่นเดียวกับในปีก่อนๆ ส่วนของหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารยังคงมีความชำนาญไม่เพียงพอ ทักษะที่ด้อยพัฒนา งานวิเคราะห์ในส่วนของคำและข้อความ การขาดการฝึกวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภาษาที่เพียงพอยังส่งผลต่อคุณภาพของการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งด้วย ผู้สำเร็จการศึกษาประสบปัญหามากที่สุดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดมาตรฐานในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร

เว็บไซต์ “สอนที่โรงเรียน” ขอนำเสนอ บทความที่น่าสนใจคะแนน USE เฉลี่ยในปี 2017 ในภาษารัสเซีย อิงตามข้อมูลอื่นๆ จากอินเทอร์เน็ต

เริ่มเมื่อวันก่อน คลื่นลูกใหม่เดี่ยว การสอบของรัฐและตลอด 8 ปีที่การสอบ Unified State ถือเป็นระบบภาคบังคับ ความขัดแย้งรอบด้านก็ยังไม่คลี่คลาย ในเนื้อหานี้ เราพยายามที่จะแสดงการเปลี่ยนแปลงของค่าเฉลี่ย คะแนนสอบ Unified Stateในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ในภูมิภาคต่างๆ และยังอธิบายสิ่งที่อาจเป็นสาเหตุของผลการสอบที่แตกต่างกันในระดับภูมิภาค

ข้อมูลที่นำเสนอในที่นี้รวบรวมจากโอเพ่นซอร์ส ผลการสอบ Unified State ได้มาจากเว็บไซต์ระดับภูมิภาคของแผนกการศึกษาและศูนย์เพื่อประเมินคุณภาพการศึกษา ตัวชี้วัดอื่นๆ จะถูกรวบรวมบนเว็บไซต์ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย, Rosstat และกระทรวงการคลังของรัฐบาลกลาง

ผลการสอบ Unified State: ความแตกต่างในระดับภูมิภาค

หากดูแผนที่จะเห็นว่าคะแนนเฉลี่ยสูงสุดทั้งในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์แสดงตามภูมิภาคของภาคกลาง เขตรัฐบาลกลาง- ในปี 2558 ในบรรดาผู้นำในภาษารัสเซีย ได้แก่ Orenburg และ ภูมิภาคซามาราเช่นเดียวกับภูมิภาคระดับการใช้งานตาม คณิตศาสตร์เฉพาะทาง- สาธารณรัฐ Kalmykia ภูมิภาคระดับการใช้งาน และ Udmurtia ผลลัพธ์ที่ต่ำที่สุดซึ่งตรงกันข้ามกับแบบแผนนั้นไม่ได้สังเกตในภูมิภาคคอเคซัสเหนือ แต่อยู่ในตะวันออกไกล

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือพลวัตของผลการสอบ Unified State ในภูมิภาคต่างๆ การเปรียบเทียบคะแนนโดยตรงในช่วงหลายปีที่ผ่านมานั้นไม่ถูกต้อง - การสอบได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงมากมายในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ตัวอย่างเช่นในปี 2013 ในช่วงที่มีคำตอบรั่วไหลจำนวนมาก คะแนนของผู้เข้าร่วมในประเทศโดยรวมก็สูงขึ้น แต่ในปี 2014 หลังจากมาตรการรักษาความปลอดภัยที่เข้มงวดมากขึ้น คะแนนของผู้เข้าร่วมก็ลดลง ด้วยเหตุนี้ เราจึงดูตำแหน่งของภูมิภาคที่สัมพันธ์กับคะแนนเฉลี่ยในรัสเซีย และใช้คะแนน z ที่เป็นมาตรฐาน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราเปรียบเทียบพลวัตของภูมิภาคที่สัมพันธ์กับค่าเฉลี่ยของประเทศ มีการเปรียบเทียบผลลัพธ์ของภูมิภาคในปี 2010 และ 2014 เนื่องจากในช่วงเวลานี้เนื้อหาและโครงสร้างของการสอบมีเสถียรภาพมากที่สุด

โดยทั่วไป การเติบโตที่มีนัยสำคัญ (มากกว่าหนึ่งส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน) ในช่วงห้าปีนี้แสดงให้เห็นโดยวิชาคณิตศาสตร์ 16 วิชา และวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย 11 วิชาในภาษารัสเซีย โดยพื้นฐานแล้ว ภูมิภาคเหล่านี้คือภูมิภาคที่แสดงผลลัพธ์ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยในปี 2010 คะแนนที่ลดลงอย่างมากเกิดขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์ใน 6 และในภาษารัสเซียใน 3 ภูมิภาค - โดยในปี 2010 คะแนนค่อนข้างสูง ในวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียที่มีผลคะแนนเฉลี่ย ไม่มีการเปลี่ยนแปลงคะแนนที่มีนัยสำคัญ

ปัจจัยของความแตกต่างในระดับภูมิภาคในผลการสอบ Unified State

2552-2557:

เพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่อธิบาย ผลการสอบ Unified Stateในวิชาคณิตศาสตร์และภาษารัสเซียในปี 2552-2557 เราได้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของพวกเขากับคุณลักษณะระดับภูมิภาคจำนวนหนึ่ง ประการแรก สิ่งสำคัญคือ บทบาทของการจัดหาทรัพยากรสำหรับโรงเรียน และประการที่สอง บทบาทของทรัพยากรครอบครัว

ทรัพยากรของโรงเรียนส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยจำนวนเงินทุนของรัฐบาล หากเราปรับปริมาณเงินทุนต่อหัวสำหรับโรงเรียนสำหรับภาวะเงินเฟ้อและความแตกต่างระหว่างภูมิภาคในด้านค่าครองชีพ การเติบโตของตัวบ่งชี้นี้ตั้งแต่ปี 2549 ถึง 2556 จะอยู่ที่ประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ ในเวลาเดียวกันช่องว่างสูงสุดในการจัดหาเงินทุนต่อหัวในช่วงเวลาเดียวกันลดลงเล็กน้อย - จาก 6 เป็น 5 เท่า การเติบโตที่ยิ่งใหญ่ที่สุดการให้ทุนสนับสนุนโรงเรียนเกิดขึ้นในปี 2555 เมื่อมีการประกาศใช้ “กฤษฎีกาประธานาธิบดีเดือนพฤษภาคม”

การเปลี่ยนแปลงเงินทุนของโรงเรียนมีความสำคัญต่อผลลัพธ์ของนักเรียน ตามการประมาณการของเรา ภูมิภาคที่มีระดับการจัดหาเงินทุนต่อหัวที่สูงกว่าจะแสดงคะแนนการสอบ Unified State โดยเฉลี่ยที่สูงกว่าในวิชาคณิตศาสตร์ (โดยมีระดับเท่ากัน การพัฒนาเศรษฐกิจรายได้ของประชากรและคุณลักษณะอื่นๆ หลายประการของภูมิภาค) ในภาษารัสเซียมีความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างผลการสอบ Unified State และการจัดหาเงินทุนต่อหัว (โดยคำนึงถึงตัวบ่งชี้ภูมิภาคอื่น ๆ ) ในปี 2552 - 2557 ไม่พบ สิ่งนี้สามารถอธิบายได้บางส่วนจากข้อเท็จจริงที่ว่าผลลัพธ์ในภาษารัสเซียมีบทบาทอย่างมาก ลักษณะทางสังคมครอบครัว

ส่วนแบ่งหลักของเงินทุนสำหรับโรงเรียนมาจากเงินเดือนครู ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงของเงินเดือนที่สัมพันธ์กับระดับค่าจ้างเฉลี่ยในภูมิภาคก็เป็นสิ่งสำคัญ โดยรวมแล้ว ไดนามิกนี้เป็นไปในเชิงบวก การเพิ่มขึ้นที่สำคัญที่สุดของเงินเดือนสัมพันธ์ของครูสังเกตได้ในปี 2551 และ 2555 - 2556 โดยลดลงเล็กน้อยในปี 2550 และ 2553

ตามการประมาณการของเรา ระดับเงินเดือนครูที่สัมพันธ์กับเงินเดือนโดยเฉลี่ยในภูมิภาคนั้นมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลการสอบ Unified State ระดับภูมิภาคทั้งในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ค่าจ้างเป็นตัวกำหนดว่าครูคนไหนจะมาโรงเรียนและจะทำงานด้วยทัศนคติอย่างไร ตัวอย่างเช่น ข้อมูลจากการสำรวจ PISA ประจำปี 2012 ของผู้บริหารโรงเรียนแสดงให้เห็นว่าในภูมิภาคที่มีเงินเดือนสัมพันธ์กันสูงกว่า ครูจะมีแรงจูงใจ กระตือรือร้น และมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายมากขึ้น

นอกจากรัฐแล้ว ครอบครัวยังลงทุนในการศึกษาของเด็กด้วย ทรัพยากรของครอบครัวถูกกำหนดโดยรายได้ของพวกเขา การวิเคราะห์ของเราแสดงให้เห็นว่าในภูมิภาคที่มีความยากจนในระดับสูง (สัดส่วนของผู้ที่มีรายได้ต่ำกว่าระดับการยังชีพ) ผลการสอบ Unified State จะต่ำกว่า ระดับสูงความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ภายในภูมิภาคยังส่งผลกระทบเชิงลบต่อคะแนนการสอบ Unified State โดยเฉลี่ย (โดยพิจารณาจากระดับเงินทุนที่เท่ากันสำหรับโรงเรียนและคุณลักษณะอื่นๆ ของภูมิภาคจำนวนหนึ่ง)

กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อเพิ่ม ความสำเร็จทางการศึกษาทรัพยากรของครอบครัวก็มีความสำคัญสำหรับเด็กนักเรียนเช่นกัน ในเวลาเดียวกันในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่มีรายได้ต่ำโดยเฉลี่ยทรัพยากรของงบประมาณระดับภูมิภาคและเงินทุนของโรงเรียนจึงต่ำกว่า

โดยทั่วไป ในขั้นตอนนี้ การปรับระดับเงินทุนสำหรับโรงเรียนระหว่างภูมิภาคให้เท่าเทียมกันนั้นไม่เพียงพอที่จะทำให้คะแนนของเด็กๆ เท่ากัน

2558:

หากเราพูดถึงผลลัพธ์ของปี 2558 ช่องว่างระหว่างภูมิภาคที่มีคะแนน USE เฉลี่ยขั้นต่ำและสูงสุดอาจเป็น 28 คะแนนในภาษารัสเซียและ 16 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ ลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย (ผลิตภัณฑ์มวลรวมของภูมิภาค, เงินทุนโรงเรียนต่อนักเรียน, ส่วนแบ่งของประชากรด้วย อุดมศึกษาเช่นเดียวกับส่วนแบ่งของประชากรในเมือง) อธิบายคะแนนสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในวิชาคณิตศาสตร์ 25 เปอร์เซ็นต์ และคะแนนสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในภาษารัสเซีย 34 เปอร์เซ็นต์ เด็กจากพื้นที่ที่มีฐานะยากจนน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะได้รับคะแนนสอบสูงน้อยกว่าเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่มีการพัฒนาทางเศรษฐกิจมากกว่าของประเทศ ยิ่งไปกว่านั้น ในภาษารัสเซียช่องว่างนี้ค่อนข้างใหญ่กว่าในวิชาคณิตศาสตร์

ในระดับเกือบจะเท่ากัน (ร้อยละ 28 ในวิชาคณิตศาสตร์และร้อยละ 30 ในรัสเซีย) คะแนนเฉลี่ยในระดับภูมิภาคจะอธิบายโดยลักษณะของโรงเรียนและครู สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่ามีเด็กในภูมิภาคนี้กี่คนที่เข้าเรียนวิทยาลัยหลังจากเกรด 9 และมีกี่คนที่ยังอยู่ในโรงเรียนมัธยมและเข้าสอบ Unified State ดังการวิเคราะห์ของเราแสดงให้เห็น ในโรงเรียนที่มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 น้อยกว่าครึ่งหนึ่งยังคงอยู่ในโรงเรียนมัธยมปลาย ผลลัพธ์ยังสูงกว่าในโรงเรียนที่การคัดเลือก (หรือการเลือกด้วยตนเอง) เด็กมีความเข้มงวดน้อยกว่า

คุณลักษณะของครูก็มีความสำคัญเช่นกัน ในทุกภูมิภาค ครูที่สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะมีอำนาจเหนือกว่า อย่างไรก็ตาม ในกรณีที่ครูดังกล่าวมีสัดส่วนมากกว่าร้อยละ 80 ผลการสอบ Unified State ของนักเรียนก็จะสูงกว่า แต่ความเชื่อมโยงระหว่างผลลัพธ์กับหมวดหมู่ครูกลับไม่ชัดเจนนัก ผลลัพธ์สูงสุดคือผู้สำเร็จการศึกษาในภูมิภาคที่ส่วนแบ่งของครูที่มีหมวดหมู่สูงสุดแตกต่างกันไปตั้งแต่ 22 ถึง 30 เปอร์เซ็นต์

ดังนั้น การวิเคราะห์ของเราแสดงให้เห็นว่านักเรียนจากภูมิภาคต่างๆ ไม่มีโอกาสเท่าเทียมกันในการได้รับคะแนนสอบ Unified State สูงได้อย่างไร อย่างไรก็ตามผลลัพธ์โดยเฉลี่ยของเด็กนักเรียนมอสโกในการสอบ Unified State คือ 13 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์เฉพาะทางและ 5 คะแนนในภาษารัสเซียซึ่งสูงกว่าเด็กนักเรียนจากสาธารณรัฐ Buryatia

โดยทั่วไป ลักษณะทางเศรษฐกิจและการศึกษาของภูมิภาคจะกำหนดคะแนน USE 64 เปอร์เซ็นต์ในภาษารัสเซีย และ 53 เปอร์เซ็นต์ในวิชาคณิตศาสตร์ ในขณะเดียวกัน ปัจจัยเหล่านี้อยู่นอกขอบเขตอิทธิพลของครูและโรงเรียนเอง ดังนั้นจึงไม่ถูกต้องที่จะประเมินตามผลลัพธ์นี้

ข้อสรุป

ดังการวิเคราะห์ของเราแสดงให้เห็นว่าในรัสเซียมีความแตกต่างในระดับภูมิภาคค่อนข้างมาก ผลการศึกษาเด็กนักเรียน ความแตกต่างเหล่านี้อาจเป็นตัวกำหนด ชะตากรรมในอนาคตเด็ก ๆ รวมถึงการมีอิทธิพลต่อการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย

ความแตกต่างนี้ส่วนใหญ่เนื่องมาจากความร่ำรวยของนักเรียน ทรัพยากรทางการศึกษา- มีความไม่เท่าเทียมกันของทรัพยากรทั้งในระดับครอบครัวและระดับเงินทุนของรัฐบาลสำหรับโรงเรียน มักมีคนหนึ่งมากับอีกคนหนึ่ง

การวิเคราะห์ของเราไม่ได้คำนึงถึงความแปรผันของคะแนน การสอบแบบรวมภายในภูมิภาค แม้ว่างานนี้ดูเหมือนจะมีประโยชน์อย่างมากในการพัฒนามาตรการด้านนโยบายการศึกษาก็ตาม การวิเคราะห์ดังกล่าวจำเป็นต้องเข้าถึงข้อมูลที่ไม่ระบุชื่อ ข้อมูลการสอบ Unified Stateสำหรับนักวิจัย ใน ประเทศที่พัฒนาแล้วผลการทดสอบดังกล่าวใช้เพื่อวิเคราะห์และพัฒนาการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร และการใช้ประสบการณ์นี้ในรัสเซียเป็นสิ่งสำคัญ

การสอบ Unified State เป็นเครื่องมือที่มีวัตถุประสงค์ในการประเมินผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียนได้แสดงให้เห็นว่ามีปัญหาเรื่องความไม่เท่าเทียมกันในด้านการศึกษา ความรับผิดชอบในการแก้ปัญหานี้ไม่สามารถตกเป็นหน้าที่ของการสอบหรือของครูทั้งหมดได้ การสร้างโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกันถือเป็นงานนโยบายสาธารณะ

Rosobrnadzor สรุปหลักและเพิ่มเติม ขั้นตอนของการสอบ Unified State 2017. โดยทั่วไปสถิติแสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาในปีนี้สอบได้สำเร็จมากกว่าปีที่แล้ว มีผู้คนประมาณ 620,000 คนเข้าร่วมในการสอบ Unified State

จำนวนนักเรียนที่ยากจนลดลงครึ่งหนึ่ง เรื่องนี้เกิดขึ้นระหว่างสอบวิชาประวัติศาสตร์ เป็นต้น ในวิชาอื่นๆ ตัวเลขแตกต่างกันไป แต่จริงๆ แล้วมีงานวิจัยที่ไม่น่าพอใจน้อยลงแล้ว: ในวิชาชีววิทยา - 0.3%, ในวิชาเคมี - 1.1%, ในวรรณคดี - 1.5%, ในวิชาฟิสิกส์ - 2%, ในวิชาสังคมศึกษา - โดย 4% ตาม ภาษาต่างประเทศ- 25%

จำนวนผู้เข้าร่วมที่ทำคะแนนจาก 80 เป็น 100 คะแนนในการสอบ Unified State ปี 2017 เพิ่มขึ้น 2%

Rosobrnadzor ไม่ละสายตาจากบัณฑิตที่มีความสามารถซึ่งสามารถทำคะแนนสูงสุดในสามวิชาพร้อมกันได้ ปีนี้มีผู้ชายแบบนี้หกคน: สองคนจากเยคาเตรินเบิร์กและแต่ละคนจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เพนซ่า, ระดับการใช้งานและ Kurgan ในปี 2559 มีพอยน์เตอร์สามร้อยตัวเท่านั้น: จาก Olenegorsk (ภูมิภาค Murmansk), Kemerovo และ Kirov

จำนวนการละเมิดที่เกี่ยวข้องกับการโกงลดลงหนึ่งในสี่เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ "ไป" ไม่เพียงแต่กับผู้สำเร็จการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูด้วย ดังนั้น ผู้อำนวยการโรงเรียนในเมืองอินกูเชเตียจึงถูกไล่ออกเนื่องจากพยายามช่วยนักเรียนสอบ Unified State ในทุกภูมิภาค ครูกำลังตกเป็นเป้าหมายในการไล่ออกเนื่องจากมีเสียงเรียกเข้าโทรศัพท์โดยไม่ตั้งใจในระหว่างนั้น ดำเนินการสอบ Unified Stateและความจริงที่ว่าพวกเขา "มองข้าม" นักเรียนที่นำโทรศัพท์มาสอบด้วย กรณีของการตอบโต้ที่แสดงให้เห็นเช่นนี้ (แม้จะต่อต้านครูผู้มีเกียรติที่มีประสบการณ์ยี่สิบปี) บางครั้งก็ทำให้เกิดความสับสน

แต่สำหรับเรื่องอื้อฉาวในปีนี้พวกเขาไม่ได้เกิดขึ้นในเวลาที่สอบผ่าน แต่เกิดขึ้นในระหว่างการอุทธรณ์ ทั่วประเทศ ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State บ่นเกี่ยวกับการไม่ปฏิบัติตามกฎการอุทธรณ์อย่างร้ายแรง

ในบางภูมิภาค คณะกรรมการความขัดแย้งได้ตัดสินใจเปลี่ยนประเด็นก่อนที่จะเริ่มกระบวนการด้วยซ้ำ และแจ้งให้ผู้สำเร็จการศึกษาทราบภายหลังข้อเท็จจริง (โดยไม่มีสิทธิ์อุทธรณ์ เนื่องจากประเด็นทั้งหมดได้รวมอยู่ในเอกสารขั้นสุดท้ายแล้ว โดยธรรมชาติแล้ว ไม่มีการพูดถึงลายเซ็นของบัณฑิตถัดจากเกรดสุดท้ายและคำพูดไม่ได้ผล) ในกรณีอื่น ๆ ผู้จัดงานป้องกันไม่ให้ทั้งการยื่นอุทธรณ์และการปรากฏตัวเป็นการส่วนตัวของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในการประชุม (ตัวอย่างเช่นโดยการ "ลืม" ตั้งชื่อวันที่หรือจงใจป้องกันไม่ให้ผู้เข้าร่วมลงนามในเอกสารที่จำเป็นสำหรับการเข้าร่วม ). ผู้สำเร็จการศึกษายังบ่นว่าข้อโต้แย้งของพวกเขาไม่ได้ถูกนำมาพิจารณา และเหตุผลที่เป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับการอุทธรณ์ก็ปฏิเสธที่จะยื่นฟ้องในคดีนี้ ผู้เชี่ยวชาญพยายามอย่างดีที่สุดเพื่อรักษาคะแนนเดิม โดยอ้างถึงเกณฑ์การประเมินที่ไม่มีอยู่จริง และค้นหาข้อผิดพลาดด้วยสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่ไม่ส่งผลกระทบต่อการให้คะแนนเลย ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความขุ่นเคืองในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษาและคนที่พวกเขารัก การอุทธรณ์ไปยังสายด่วนการสอบ Unified State ก็ไม่ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์เนื่องจากในทางกลับกันผู้ปกครองที่ไม่พอใจได้รับแจ้งว่า "คำสั่งการประชุมของคณะกรรมาธิการความขัดแย้งจะไม่ถูกโต้แย้ง"

ความอยุติธรรมที่เห็นได้ชัดต่อผู้อุทธรณ์ ตลอดจนความประมาทเลินเล่อในการตรวจสอบเอกสารเบื้องต้น เป็นสิ่งที่เราจะจดจำเกี่ยวกับ USE 2017

เพื่อนร่วมชั้น

เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน ผลการสอบ Unified State Exam 2017 ในภาษารัสเซียตามข้อมูลหนังสือเดินทางเป็นที่รู้จักบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Unified State Exam

ช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นมาถึงแล้วสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 - พวกเขากำลังทำความคุ้นเคยกับผลการสอบ Unified State 2017 ในวิชาบังคับหลักซึ่งเป็นภาษารัสเซีย เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กนักเรียนที่โรงเรียนจะกลายเป็นอดีตไปแล้วได้เข้าสอบในวันที่ 9 มิถุนายน ควรสังเกตว่ามีผู้ส่งใบสมัครเข้าร่วมประมาณ 628,000 คนในช่วงเวลาหลักและใช้คะแนนสอบ 5.4,000 คะแนนทั้งในสหพันธรัฐรัสเซียและต่างประเทศเพื่อทำการสอบ

ในปีนี้ Rosbrnadzor ประกาศผลการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียเมื่อ 5 วันก่อนหน้านี้นั่นคือในวันที่ 22 มิถุนายนซึ่ง Sergei Kravtsov หัวหน้าภาควิชาประกาศเมื่อวันจันทร์ที่งานแถลงข่าว โดยก่อนหน้านี้มีกำหนดทราบผลสอบวันที่ 27 นี้

“สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นในประวัติศาสตร์” Sergei Kravtsov กล่าว
ตามข้อมูลภูมิภาค การสอบก็เกิดขึ้นตามปกติ ไม่มีการรั่วไหลของวัสดุควบคุมการวัดบนอินเทอร์เน็ต หัวหน้า Rosobrnadzor กล่าว

Rosobrnadzor รายงานว่าในปี 2560 ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State 0.5% ในภาษารัสเซียไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำในการได้รับใบรับรอง 24 คะแนน

“ Federal Service for Supervision ในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ได้สรุปผลเบื้องต้นของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียซึ่งจัดขึ้นในช่วงการสอบหลักในวันที่ 9 มิถุนายน มีผู้เข้าร่วมสอบเกือบ 617,000 คน เกณฑ์ขั้นต่ำหากต้องการรับใบรับรอง ผู้เข้าร่วมสอบ 0.5% ไม่ผ่าน 24 คะแนน (ในปี 2559 มีคะแนน 1%)” กระทรวงฯ ระบุในแถลงการณ์

บริการสื่อมวลชนยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าคะแนนเฉลี่ยของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียในปีนี้เทียบได้กับผลการสอบของปีที่แล้ว

“ในปีนี้ แนวโน้มการปรับปรุงผลการเรียนวิชาบังคับยังคงดำเนินต่อไป ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่มีใบรับรองลดลงเกือบหนึ่งเท่าครึ่งและไม่ได้คำนึงถึงผลลัพธ์ของการสอบซ่อมที่กำลังจะเกิดขึ้นด้วยซ้ำ ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งบอกถึงความสำเร็จของโครงการ "ฉันจะผ่านการสอบ Unified State" และเป็นผลมาจากการทำงานแบบกำหนดเป้าหมายอย่างจริงจังที่ดำเนินการโดยเด็กนักเรียนที่ล้าหลังในภูมิภาคและเทศบาลซึ่งผลการสอบ Unified State ของปีก่อน ๆ เผยให้เห็นปัญหาร้ายแรงกับ ระดับของ การศึกษาของโรงเรียน“ หัวหน้าของ Rosobrnadzor Sergei Kravtsov กล่าว

วิธีที่เร็วที่สุดในการค้นหาผลการสอบ Unified State ในปี 2560 คือบนอินเทอร์เน็ต ผลการสอบจะโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Unified State Exam ซึ่งอยู่ที่ ege.edu.ru เพื่อที่จะทราบผลการสอบในภาษารัสเซียและวิชาอื่น ๆ คุณจะต้องป้อนข้อมูลหนังสือเดินทางของผู้สำเร็จการศึกษา รหัสลงทะเบียนการสอบ ระบุภูมิภาค และยินยอมให้ประมวลผลข้อมูลที่ป้อน

สามารถสมัครเข้าเรียนได้ 5 มหาวิทยาลัย แต่ละแห่งมีไม่เกิน 3 คณะ
เป็นที่ทราบกันว่าหลักๆเสร็จแล้ว ช่วงสอบ Unified State 2017 ยังคงดำเนินต่อไป วันจองเพื่อการเสียสละของทุกคน วิชาสอบ Unified Stateซึ่งจะจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 20 มิถุนายน ถึง 1 กรกฎาคม สอบผ่านใน ระยะเวลาที่กำหนดผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเมื่อปีที่แล้วและเด็กนักเรียนที่มีผลการเรียนวิชาบังคับอย่างใดอย่างหนึ่งไม่น่าพอใจจะสามารถเข้าเรียนได้