แนวคิดหลักของเรื่องโดยผู้มีวิสัยทัศน์ N. Nosov N. Nosov "นักฝัน" บทสนทนาของตัวละครเป็นวิธีหนึ่งในการเปิดเผยตัวละครของพวกเขา สุภาษิตอะไรที่เหมาะกับเรื่อง “คนช่างฝัน”

หน้า 0 จาก 0

เอ-เอ+

Mishutka และ Stasik กำลังนั่งอยู่บนม้านั่งในสวนและพูดคุยกัน มีเพียงพวกเขาไม่เพียงแค่พูดเหมือนคนอื่น แต่เล่าเรื่องสูง ๆ ให้กันและกัน ราวกับว่าพวกเขากำลังจะเดิมพันว่าใครจะโกหกใคร

คุณอายุเท่าไร - ถาม Mishutka

เก้าสิบห้า. แล้วคุณล่ะ

และฉันอายุหนึ่งร้อยสี่สิบ คุณรู้ไหม” มิชุตกากล่าว “ฉันเคยตัวใหญ่ ใหญ่ เหมือนลุงบอริยา แต่แล้วฉันก็ตัวเล็กลง”

และฉัน” Stasik กล่าว “ตอนแรกฉันยังเด็ก จากนั้นฉันก็ใหญ่ขึ้น แล้วฉันก็เล็กอีกครั้ง และตอนนี้ฉันจะใหญ่อีกครั้ง”

และเมื่อฉันโตขึ้น ฉันสามารถว่ายน้ำข้ามแม่น้ำได้ทั้งหมด” Mishutka กล่าว

เอ่อ! และฉันสามารถว่ายข้ามทะเลได้!

แค่คิด - ทะเล! ฉันว่ายข้ามมหาสมุทร!

ฉันเคยรู้วิธีบิน!

มาเลยบิน!

ตอนนี้ฉันทำไม่ได้: ฉันลืมไปแล้วว่าทำอย่างไร

“ครั้งหนึ่งฉันเคยว่ายน้ำในทะเล” มิชุตกากล่าว “แล้วฉลามก็เข้าโจมตีฉัน” ฉันตีเธอด้วยกำปั้นของฉันแล้วเธอก็จับหัวฉันแล้วกัด

ไม่จริง!

ทำไมคุณไม่ตาย?

ทำไมฉันต้องตาย? ฉันว่ายน้ำขึ้นฝั่งและกลับบ้าน

ไม่มีหัวเหรอ?

แน่นอนไม่มีหัว ทำไมฉันต้องมีหัว?

เดินยังไงไม่มีหัว?

มันก็เลยไป เหมือนเดินไม่ได้ไม่มีหัว

ทำไมคุณถึงสับสนตอนนี้?

อีกคนก็โตแล้ว

“ไอเดียบรรเจิด!” - สตาซิกอิจฉา เขาต้องการพูดโกหกที่ดีกว่ามิชุตกะ

นั่นคือสิ่งที่! - เขาพูด. - ครั้งหนึ่งฉันเคยไปแอฟริกาและมีจระเข้กินฉันที่นั่น

นั่นเป็นวิธีที่ฉันโกหก! - มิชุตกะหัวเราะ

ไม่เลย.

ทำไมคุณถึงมีชีวิตอยู่ตอนนี้?

เขาจึงถ่มน้ำลายใส่ฉัน

มิชุตกะคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ เขาต้องการบิดเบือนความจริงเกี่ยวกับสตาซิก เขาคิดและคิดและในที่สุดก็พูดว่า:

วันหนึ่งฉันกำลังเดินไปตามถนน มีรถราง รถยนต์ รถบรรทุก อยู่รอบๆ...

ฉันรู้ ฉันรู้! - สตาซิกตะโกน - บอกฉันทีว่ารถรางวิ่งผ่านคุณอย่างไร คุณโกหกเรื่องนี้แล้ว

ไม่มีอะไรแบบนั้น ฉันไม่ได้พูดถึงเรื่องนั้น

ไปเถอะค่ะ ไม่รบกวนใคร จู่ๆก็มีรถบัสมาทางเรา ฉันไม่ได้สังเกตเห็นเขาฉันเหยียบเขา - ครั้งหนึ่ง! - และบดให้เป็นเค้ก

ฮ่า ฮ่า ฮ่า! สิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องโกหก!

แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องโกหก!

คุณจะบดขยี้รถบัสได้อย่างไร?

เขาจึงตัวเล็กมากเหมือนของเล่น เด็กชายกำลังลากเขาด้วยเชือก

นั่นก็ไม่น่าแปลกใจเลย” สตาซิกกล่าว - ฉันบินไปดวงจันทร์ครั้งหนึ่ง

เอวา คุณไปไหนมา? - มิชุตกะหัวเราะ

ไม่เชื่อฉันเหรอ? สุจริต!

คุณบินอะไร?

บนจรวด. พวกเขาใช้อะไรอีกในการบินไปดวงจันทร์? เหมือนไม่รู้จักตัวเอง!

คุณเห็นอะไรบนดวงจันทร์ที่นั่น?

ก็... - สตาซิกลังเล - ฉันเห็นอะไรที่นั่น? ฉันไม่เห็นอะไรเลย

ฮ่า ฮ่า ฮ่า! - มิชุตกะหัวเราะ - และเขาบอกว่าเขาบินไปดวงจันทร์!

แน่นอนฉันบิน

ทำไมคุณไม่เห็นอะไรเลย?

และมันก็มืด ฉันบินตอนกลางคืน ในความฝัน. ฉันขึ้นจรวดและบินไปนอกอวกาศ วู้ว! แล้วพอบินกลับ...ก็บินแล้วบินแล้วกระแทกพื้น...และตื่นขึ้น...

“อา” มิชุตกะกล่าว - ฉันจะพูดอย่างนั้นทันที ฉันไม่รู้ว่าคุณอยู่ในความฝัน

จากนั้นเพื่อนบ้านอิกอร์ก็เข้ามานั่งบนม้านั่งข้างๆ เขา เขาฟังฟัง Mishutka และ Stasik แล้วพูดว่า:

พวกเขากำลังโกหก! แล้วคุณไม่ละอายใจเหรอ?

ทำไมคุณถึงละอายใจ? “เราไม่ได้หลอกลวงใคร” สตาซิกกล่าว “เราแค่กำลังสร้างสิ่งต่าง ๆ เหมือนเรากำลังเล่านิทาน”

เทพนิยาย! - อิกอร์ตะคอกอย่างดูถูก - เจออะไรทำ!

และคุณคิดว่ามันง่ายที่จะแก้ไข!

อะไรจะง่ายไปกว่านี้!

เอาล่ะ คิดอะไรบางอย่างขึ้นมา

ตอนนี้... - อิกอร์กล่าว - โปรด.

Mishutka และ Stasik รู้สึกยินดีและพร้อมที่จะรับฟัง

“ตอนนี้” อิกอร์พูดซ้ำ - เอ่อ... เอ่อ... เอิ่ม... เอ่อ... เอ่อ...

ทำไมคุณถึงเป็น "เอ่อ" และ "เอ่อ"!

ตอนนี้! ขอฉันคิดก่อน

คิดสิคิด!

เอ่อเอ่อ” อิกอร์พูดอีกครั้งและมองดูท้องฟ้า - ตอนนี้ ตอนนี้... เอ่อ...

แล้วทำไมคุณไม่ทำเรื่องขึ้นมาล่ะ? เขาพูดว่า - อะไรจะง่ายกว่านี้!

ทีนี้... นี่! ครั้งหนึ่งฉันกำลังแกล้งสุนัขอยู่ เธอจับขาฉันแล้วกัดฉัน ยังเหลือรอยแผลเป็นอยู่เลย

แล้วคุณมาทำอะไรที่นี่? - ถามสตาซิค

ไม่มีอะไร. เขาบอกฉันว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร

และเขาพูดว่า - เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประดิษฐ์!

ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญ แต่ไม่เหมือนคุณ พวกคุณทุกคนโกหก แต่ก็ไม่มีประโยชน์ แต่ฉันโกหกเมื่อวานนี้ และมันเป็นประโยชน์ต่อฉัน

มีประโยชน์อะไร?

นี่มันคือ. เมื่อคืนพ่อกับแม่จากไป ส่วนไอรากับฉันอยู่บ้าน ไอราเข้านอนแล้วฉันก็เข้าไปในตู้แล้วกินแยมครึ่งขวด จากนั้นฉันก็คิดว่า: ฉันหวังว่าฉันจะไม่ประสบปัญหา ฉันเอาริมฝีปากของ Irka มาทาแยม แม่มา: “ใครกินแยม?” ฉันพูดว่า: "ไอรา" แม่มองดูก็เห็นแยมเต็มริมฝีปาก เช้านี้เธอได้รับจากแม่ของเธอ และแม่ของฉันก็ให้แยมมาให้ฉันเพิ่มอีก นั่นคือผลประโยชน์

หมายความว่าเพราะคุณ จึงมีคนอื่นเข้าใจ และคุณก็มีความสุข! - มิชุตกะกล่าว

คุณต้องการอะไร?

ไม่มีอะไรสำหรับฉัน แต่เธอล่ะที่เรียกว่า... คนโกหก! ที่นี่!

คุณเองเป็นคนโกหก!

ออกจาก! เราไม่อยากนั่งบนม้านั่งกับคุณ

ฉันเองจะไม่นั่งกับคุณ

อิกอร์ลุกขึ้นและออกไป มิชุตกาและสตาซิกก็กลับบ้านเช่นกัน ระหว่างทางก็เจอแผงขายไอศกรีม พวกเขาหยุด เริ่มควานหาในกระเป๋าและนับเงินที่พวกเขามี ทั้งสองมีเพียงพอสำหรับไอศกรีมหนึ่งหน่วยเท่านั้น

“เราจะซื้อส่วนหนึ่งและแบ่งครึ่ง” อิกอร์แนะนำ

พนักงานขายยื่นไอศกรีมให้พวกเขา

กลับบ้านกันเถอะ” มิชุตกาพูด “เราจะใช้มีดตัดมันให้แม่นยำ”

บนบันไดพวกเขาพบกับไอรา ดวงตาของเธอมีน้ำตา

ทำไมคุณถึงร้องไห้? - ถาม Mishutka

แม่ของฉันไม่ให้ออกไปข้างนอก

สำหรับแยมนั้น แต่ฉันไม่ได้กินมัน อิกอร์เป็นคนบอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้ เขาอาจจะกินมันเองและตำหนิฉัน

แน่นอนอิกอร์กินมันแล้ว เขาอวดเราเอง อย่าร้องไห้. “มาเลย ฉันจะให้ไอศกรีมครึ่งหนึ่งของฉันแก่คุณ” มิชุตกะกล่าว

และฉันจะให้คุณครึ่งหนึ่งของฉัน ฉันจะลองครั้งเดียวแล้วคืนให้” สตาซิกสัญญา

ไม่อยากทำเองเหรอ?

เราไม่ต้องการ “วันนี้เรากินไปสิบจานแล้ว” สตาซิกกล่าว

มาแบ่งไอศกรีมนี้ออกเป็นสามส่วนกันดีกว่า” ไอราเสนอ

ขวา! - สตาซิกกล่าว - ไม่อย่างนั้นจะเจ็บคอถ้ากินทั้งส่วนคนเดียว

พวกเขากลับบ้านและแบ่งไอศกรีมออกเป็นสามส่วน

ของอร่อย! - มิชุตกะกล่าว - ฉันชอบไอศกรีมมาก ครั้งหนึ่งฉันกินไอศกรีมหมดถัง

คุณกำลังสร้างทุกอย่างขึ้นมา! - ไอราหัวเราะ - ใครจะเชื่อว่าคุณกินไอศกรีมถังหนึ่ง!

มันค่อนข้างเล็ก ถังหนึ่ง! มันก็เหมือนกระดาษ ไม่ใช่แค่แก้ว...

• Mishka เป็นเด็กชาย เพื่อนของ Stasik และชื่นชอบการเขียนเรื่องราว
• Stasik เป็นเด็กผู้ชาย เพื่อนของ Mishka และเป็นแฟนตัวยงของการเพ้อฝันร่วมกับเพื่อน
• อิกอร์ - พี่ชายของ Irina ใช้ผู้คนเพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง
• Irinka เป็นเพื่อนบ้านตัวน้อยของ Mishka และ Stasik

เนื้อเรื่องของงาน

Mishka และ Stas เพื่อนเก่าแก่นั่งอยู่ด้วยกันที่สนามหญ้า พวกเขาทำให้กันและกันประหลาดใจด้วยเรื่องราวแปลกประหลาดเกี่ยวกับการผจญภัยที่เกิดขึ้นกับพวกเขา จริง​อยู่ รายละเอียด​บาง​เรื่อง​ของ​พวก​เขา​แสดง​ให้​เห็น​ว่า​พวก​เขา​เพ้อ​ฝัน​อย่าง​ไม่​มี​อันตราย.

เพื่อนบ้านของพวกเขา เด็กชายอิกอร์ หยุดอยู่ใกล้เด็กชาย ตอนแรกเขาล้อเพื่อนแล้วพยายามคิดขึ้นมา เรื่องราวของตัวเอง- เมื่อเขาไม่ประสบความสำเร็จ อิกอร์ให้เหตุผลว่าควรใช้นิยายเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง เขายอมรับว่าเขากินแยมเมื่อวานนี้ หลังจากนั้นเขาก็ทาริมฝีปากของพี่สาวที่กำลังหลับอยู่เพื่อที่เธอจะถูกลงโทษแทนเขา มิชก้าและสตาสโกรธเคืองกับการกระทำของเขาและขับไล่อิกอร์ออกไป

ระหว่างทางกลับบ้าน เพื่อนซื้อไอศกรีมหนึ่งอันสำหรับสองคน ในไม่ช้าพวกเขาก็พบกับน้องสาวที่เปื้อนน้ำตาของอิกอร์ และตัดสินใจแบ่งไอศกรีมที่ซื้อมาให้กับเธอ

แผนการบอกเล่า

• 1 การแข่งขันกระชับมิตรเพื่อนิทานตัวสูงที่ดีที่สุด
• 2 อิกอร์ต้องการเข้าร่วมเกม
• 3 คำสารภาพของอิกอร์ถึงการกระทำของเขา
• 4 ไอศกรีมสำหรับเพื่อน
• 5 Irochka น้ำตาไหล
• 6 ไอศกรีมสำหรับสามคนและจินตนาการใหม่สำหรับหนุ่มๆ

แนวคิดหลัก

การพัฒนาจินตนาการของคุณเป็นสิ่งสำคัญ สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือมีเส้นแบ่งระหว่างนิทานที่ไม่เป็นอันตรายกับการโกหกที่เลวทราม ความรักในการเขียนของ Stas และ Misha ไม่เป็นอันตรายต่อใครเลย การกระทำของ Igor ทำให้น้องสาวของเขาไม่มีความสุข

บทสรุป

เรื่องราวพูดถึงความยุติธรรม ความซื่อสัตย์ และมิตรภาพ เขาสนับสนุนให้คุณพัฒนาจินตนาการ รับผิดชอบ และไม่โทษผู้อื่นสำหรับการกระทำผิดของคุณเอง หากคุณกระทำการชั่วเช่นนั้นและคิดถึงแต่ตัวคุณเองเช่นอิกอร์ คุณก็จะขาดเพื่อนฝูงและการสนับสนุนจากคนที่คุณรัก ผลงานยังแสดงให้เห็นว่าความสุขเกิดขึ้นได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้ การแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ที่ถูกกระทำผิดอย่างไม่ยุติธรรมและฟื้นฟูความมั่นใจในตนเองก็เพียงพอแล้ว

ประเภท: เรื่องราวของเด็ก

ตัวละครหลักของเรื่อง "Dreamers" และลักษณะของพวกเขา

1. Stasik และ Mishutka เพื่อนที่ดี นักประดิษฐ์ และนักฝัน ร่าเริงและตอบสนอง
2. อิกอร์. ผู้หลอกลวงที่เป็นอันตรายและน่ารังเกียจ
3. ไอรา. น้องสาวของอิกอร์ ใจดีและเล็ก

แผนการเล่าเรื่อง “คนช่างฝัน”

1. Stasik และ Mishutka กำลังคุยโม้
2. การปรากฏตัวของอิกอร์
3. อิกอร์ใส่ร้ายไอราอย่างไร
4. ไอศครีม
5. น้ำตาของไอรา
6. ถังไอศกรีม

เรื่องย่อเรื่อง "คนช่างฝัน" สำหรับ ไดอารี่ของผู้อ่านใน 6 ประโยค

1. Mishutka และ Stasik โชว์ให้กันและกัน
2. อิกอร์ฟังพวกเขาคุยโวและเริ่มทำให้เด็กๆ อับอาย
3. เขาบอกว่าการโกหกน่าจะมีประโยชน์
4. อิกอร์เล่าว่าเขาหลอกพ่อแม่และใส่ร้ายไอราน้องสาวของเขาได้อย่างไร
5. พวกเขาไล่อิกอร์ออกไปและซื้อไอศกรีมส่วนหนึ่งสำหรับสองคน
6. พวกเขาได้พบกับไอราทั้งน้ำตาและแบ่งปันไอศกรีม

แนวคิดหลักของเรื่อง "นักฝัน"
การโกหกเป็นสิ่งไม่ดี แต่การเพ้อฝันเป็นสิ่งที่ดี

นิทาน “คนช่างฝัน” สอนอะไร?
เรื่องราวสอนถึงความมีน้ำใจ ความยุติธรรม และการตอบสนอง สอนให้คุณไม่โทษตัวเองกับบุคคลอื่น สอนให้คุณจินตนาการและพัฒนาจินตนาการของคุณ สอนว่าทุกสิ่งที่ดีควรจะดีสำหรับทุกคน

ทบทวนเรื่อง "นักฝัน"
เรื่องราวที่ตลกมากและให้ความรู้ การอ่านสิ่งประดิษฐ์ของเด็กๆ เป็นเรื่องน่าตลก เป็นการให้คำแนะนำเพราะมันแสดงให้เห็นว่าไม่ควรประพฤติตนอย่างไร ฉันไม่ชอบอิกอร์ที่หลอกลวงเพื่อหากำไร แต่ฉันชอบ Stasik และ Mishutka ที่เพ้อฝันเพื่อความสนุกสนาน

สุภาษิตเรื่อง "นักฝัน"
ความต้องการนั้นฉลาดแกมโกง ความต้องการนั้นยุ่งยาก ความต้องการสิ่งประดิษฐ์นั้นยิ่งใหญ่
สิ่งที่คุณไม่ต้องการสำหรับตัวเองอย่าทำกับคนอื่น
การโกหกไม่ใช่ปัญหา มันจะทำให้คุณหลงทางในไม่ช้า
ฉันไม่เบื่อที่จะโกหกถ้าฉันมีคนฟัง
เขาไม่ได้โกหกเขาอวดดี

, บทเรียนการสะท้อน, เกรด 1-4

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! ดูตัวอย่างสไลด์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

เป้าหมาย:

• ทางการศึกษา

: จัดกิจกรรมของนักเรียนให้เกิดเป็นองค์รวมของแนวคิดหลัก ความคิดของการทำงาน, ค้นหาความแตกต่างในการตีความแนวคิด: ความจริงและจินตนาการ, คนโกหกและนักฝัน

พัฒนาการ: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัว การอ่านที่แสดงออกส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารของนักเรียน

การให้ความรู้: ส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรมคุณธรรม

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์และโปรเจ็กเตอร์ หนังสือเรียน การนำเสนอ “N. Nosov “Dreamers” การ์ดสำหรับ งานของแต่ละบุคคลและการสะท้อน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ได้รับสายที่รอคอยมานาน
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียน

คุณอยากรู้ไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน? (2 สไลด์)

ในการทำเช่นนี้คุณต้องสร้างคำจากตัวอักษร:

z ฉันไม่ใช่ฉัน (แฟนตาซี)

ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำว่าแฟนตาซี

(ความเท็จ นิยาย นิทาน จินตนาการ)

จากพจนานุกรมของ Ozhegov:

แฟนตาซีเป็นสิ่งที่ลึกซึ้ง ไม่น่าเชื่อ และไม่อาจเกิดขึ้นได้

สร้างกริยาที่สัมพันธ์กันจากคำว่าแฟนตาซี (3 สไลด์)

(เพ้อฝัน)

จากพจนานุกรมของ Ozhegov:

การเพ้อฝันคือการประดิษฐ์สิ่งที่ไม่น่าเชื่อและไม่สมจริง

คนชอบเพ้อฝันเรียกว่าอะไร? (4 สไลด์)

(นักฝัน นักประดิษฐ์ นักเขียน)

จากพจนานุกรมของ Ozhegov:

นักฝันคือผู้ที่รักการเพ้อฝันและฝัน

3. การกำหนดเป้าหมายของบทเรียน

ทายสิว่าเราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียนวันนี้ (สไลด์ 5)

ดินแดนแห่งจินตนาการ –
เราทุกคนรู้เรื่องนี้
และกับนิโคไล โนซอฟ
เราจะไปที่นั่นอีกครั้ง
ความเท็จและจินตนาการ
เราจะจดจำพวกเขาได้อย่างไร?
นี่คือเหตุผลที่เราจะ
วันนี้เราอ่าน.

ในชั้นเรียนวรรณกรรม เรากำลังไตร่ตรองเรื่องราวของ "นักฝัน" ของ N. Nosov

4. การค้นพบสิ่งใหม่ๆ

ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่อง (สไลด์ 6)

(มิชุตกาและสตาซิก)

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง?

(ชอบเพ้อฝัน เพื่อนฝูง เพื่อนที่ดี)

5. ใครคือนักเขียนที่ดีที่สุด?

อ่านสิ่งที่ Mishutka เกิดขึ้น: (สไลด์ 7)

ฉันอายุ 140 ปี
ตัวใหญ่แต่กลับเล็กลง
ฉันสามารถว่ายข้ามแม่น้ำหรือมหาสมุทรได้
ฉลามเข้าโจมตี กัดหัวขาด และมีอีกตัวหนึ่งงอกขึ้นมา
ถูกรถบัสทับ..

อ่านสิ่งที่ Stasik เกิดขึ้น

ฉันอายุ 95 ปี
ฉันยังเด็ก โตขึ้น เล็กอีกครั้ง แล้วฉันจะเติบโตขึ้นอีกครั้ง
สามารถว่ายน้ำข้ามทะเลได้
ฉันเคยรู้วิธีบิน แต่แล้วฉันก็ลืมวิธีไป
จระเข้กินมันแล้วถ่มน้ำลายออกมา
บินไปดวงจันทร์

คุณคิดว่าใครเป็นนักเขียนที่ดีที่สุด?

(มิชุตกะเกิดไอเดียที่น่าสนใจมากขึ้น แม้แต่สตาซิกยังอิจฉาเขาอีกด้วย

สตาซิกน่าสนใจกว่า - เขาบอกว่าเขาบินไปดวงจันทร์)

6. ลองคิดดู

เพื่อนๆ เรียกความฝันว่าอะไร? (สไลด์ 8)

(โกหกโกหก)

จะเกิดอะไรขึ้นที่การโกหกและจินตนาการเป็นสิ่งเดียวกัน?

(ไม่หรอก แฟนตาซีไม่ได้ทำร้ายใครทั้งนั้น

เด็กๆประดิษฐ์มันขึ้นมาเพื่อความสุขของตัวเอง)

คนโกหกกับคนช่างฝันต่างกันอย่างไร?

คนโกหกคือคนโกหกที่พูดเท็จเพื่อประโยชน์ของตนเอง

นักฝันคือนักประดิษฐ์ที่ชื่นชอบกระบวนการแต่งเพลง

มีฮีโร่คนไหนอีกในเรื่องนี้บ้าง? (สไลด์ 9)

เขารู้สึกอย่างไรกับเกมของพวกผู้ชาย? อ่านมัน.

(พวกเขากำลังโกหก! และคุณไม่ละอายใจเหรอ?

“เทพนิยาย! – อิกอร์ตะคอกอย่างดูถูก)

การดูหมิ่นหมายถึงอะไร?

(ไม่เคารพ, รังเกียจ)

การดูถูกคือความรู้สึกของการไม่ใส่ใจโดยสิ้นเชิงและการไม่เคารพอย่างที่สุด

ทำไมอิกอร์ถึงเริ่มเล่นกับพวกเด็กผู้ชาย?

(ฉันอยากจะพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าการเพ้อฝันเป็นเรื่องง่ายมาก)

เหตุใด Stasik และ Misha จึงมีความสุขที่ Igor ตัดสินใจเขียนเรื่องราว

(พวกเขาจะสนใจที่จะได้ยินสิ่งใหม่ ๆ )

อิกอร์พยายามคิดเรื่องนี้อย่างไร? อ่านมัน.

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องราวของอิกอร์ได้บ้าง?

(นี่ไม่ใช่เรื่องเพ้อฝัน มันเกิดขึ้นจริง

อิกอร์ทำตัวไม่ซื่อสัตย์

คำพูดของเขาทำร้ายน้องสาวของเขา)

(เขาต้องการแสดงให้เห็นว่าอิกอร์แต่งได้ยาก)

7. การเพ้อฝันเป็นเรื่องง่ายไหม?

อิกอร์สามารถสร้างเรื่องราวที่น่าสนใจได้หรือไม่? ทำไม (สไลด์ 10)

(ไม่มีจินตนาการ)

พวกนั้นมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการกระทำของอิกอร์?

(พวกเขาประณามการกระทำของอิกอร์และไม่ต้องการนั่งกับเขา)

คุณรู้สึกอย่างไรกับการกระทำของเด็กชาย?

(อิกอร์ทำตัวไม่สุภาพ
เขาทาแยมบนริมฝีปากของน้องสาวขณะที่เธอหลับ
อิกอร์หลอกลวงไม่เพียง แต่ไอราเท่านั้น แต่ยังหลอกแม่ของเขาด้วย
เขาเป็นคนโกหกและหลอกลวง)

เด็กชายชื่ออิกอร์ว่าอะไร?

เราใช้คำพูดที่หยาบคายเช่นนี้บ่อยแค่ไหน?

เด็กชายพบใครเมื่ออิกอร์จากไป?

อารมณ์ของเธอคืออะไร?

(เศร้า)

คำใดที่ช่วยให้คุณเข้าใจสิ่งนี้

(ดวงตาของเธอมีน้ำตา)

มิชุตกาและสตาซิกเห็นใจไอรา พวกเขาเสนอไอศกรีมให้เธอ

คุณจะปลอบใจหญิงสาวอย่างไร?

(อย่ากังวลไปนะไอรา
ไปหาแม่ของคุณกันเถอะ เราจะบอกความจริงกับเธอ
อย่าร้องไห้นะไอรา นี่ไม่ใช่สิ่งที่เลวร้ายที่สุดในชีวิต)

คุณคิดว่า Mishka และ Stasik สามารถปลอบ Ira ได้หรือไม่?

คำใดในข้อความสนับสนุนสิ่งนี้

(ไอราหัวเราะ)

8. ลองคิดดู

ให้เราอธิบายลักษณะการกระทำของฮีโร่ (สไลด์ 11)

คำที่เข้ารหัสจะช่วยคุณได้ เติมคำโดยใช้ตัวอักษรของตัวอักษร

3, 29, 14, 29, 19, 6, 13

21, 14, 29, 19, 6, 13

เอ -1	บี-2	บี-3	G-4	D-5	E-6	โย-7	จจ-8	Z-9	I-10	Y-11
ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12)	L-13	เอ็ม-14	N-15	O-16	ป-17	R-18	เอส-19	ที-20	ยู-21	เอฟ-22
เอ็กซ์-23	Ts-24	ช-25	Sh-26	ชช-27	แอล-28	Y-29	คอมเมอร์ซานต์-30	E-31	ยู-32	ย่า-33

3, 29, 14, 29, 19, 6, 13

21, 14, 29, 19, 6, 13

คำจำกัดความที่แน่นอนของคำเหล่านี้สามารถพบได้ในพจนานุกรมอธิบาย

นิยายคือสิ่งที่สร้างขึ้นจากจินตนาการ จินตนาการ

การไตร่ตรองไว้ล่วงหน้าเป็นเจตนาลับที่ไตร่ตรองไว้ล่วงหน้าซึ่งมักจะถูกประณาม

การกระทำของใครเรียกได้ว่าเป็นเรื่องแต่งและความตั้งใจของใคร?

(นิยาย - Mishutka และ Stasik

เจตนา - อิกอร์)

9. การอ่านตามบทบาท

สามารถระบุบทสนทนาได้กี่ส่วนในข้อความ? (สไลด์ 12)

บทสนทนาที่ 1 – มิชุตกาและสตาซิกา

บทสนทนา 2 – การสนทนากับอิกอร์

บทสนทนา 3 – พบกับไอรา

10. ทำงานเป็นคู่

ทดสอบ “ผู้อ่านที่ตั้งใจ” (สไลด์ 13)

2) เติมคำที่หายไป:

มิชุตกาและสตาซิกกำลังนั่ง... บนม้านั่งและพูดคุยกัน

ก) ในบ้าน

3) อิกอร์แพร่กระจายแยมในอิรัก...

4) Mishutka และ Stasik สามารถซื้อไอศกรีมได้จำนวนเท่าใด

ก) เด็ก ๆ แต่ง เรื่องตลก

b) เด็ก ๆ โกหก

c) เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก

6) รวบรวมสุภาษิต: ให้, ดี, ชีวิต, บน, การกระทำ

มาเช็คผลงานกัน.

1) นิโคไล นิโคลาเยวิช โนซอฟ

5) เด็ก ๆ แต่งนิทานตลก ๆ

6) ชีวิตมีไว้เพื่อการทำความดี

ทำไมคุณถึงคิดว่าฉันแนะนำสุภาษิตนี้ให้คุณ?

11. การเพ้อฝันเป็นเรื่องง่ายไหม?

คุณเคยจินตนาการไหม? (สไลด์ 14)

พวกในชั้นเรียนของเราสร้างหนังสือทำเอง อ่านเรื่องตลกเหล่านี้

12. สรุปบทเรียน

เราตั้งเป้าหมายอะไรไว้เมื่อเริ่มบทเรียน (สไลด์ 15)

(เข้าใจความแตกต่างระหว่างความเท็จและจินตนาการ)

เราบรรลุเป้าหมายนี้แล้วหรือยัง?

ทำไมเรื่องถึงเรียกว่า "คนช่างฝัน" ไม่ใช่ "คนโกหก" หรือ "คนหลอกลวง"?

(ตัวละครหลักเพ้อฝันโดยไม่มีเจตนาร้าย)

เรื่องราวสอนอะไรเราบ้าง?

(นิยายและแฟนตาซีไม่ควรทำร้ายผู้คน)

Nikolai Nosov น่าสนใจ ง่ายดาย มีอารมณ์ขัน และบอกเราเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของมนุษย์อย่างเรียบง่าย (สไลด์ 16)

ด้วยการอ่านเรื่องราวของ Nosov คุณสามารถเรียนรู้วิธีปรุงโจ๊ก สร้างตู้ฟัก และทำดอกไม้ไฟได้ และยังต้องซื่อสัตย์ จริงใจ อยากรู้อยากเห็น กล้าหาญ

13. การสะท้อนกลับ

พยายามประเมินความก้าวหน้าของคุณเองในบทเรียน: (สไลด์ 17)

• มันดูดีมาก
• ฉันไม่ได้ทำงานทั้งหมดตามที่ฉันต้องการ
• มันไม่ได้เป็นไปตามที่ฉันต้องการ

14. การบ้าน(ไม่จำเป็น) (สไลด์ 18)

• 1 – การเล่าบทสนทนาซ้ำ (ไม่บังคับ)
• 2 – ภาพวาดจินตนาการของ Mishutka หรือ Stasik;
• 3 – เขียนนิทานของคุณเอง

"Fantasers" - ตลกและ เรื่องเตือนใจเกี่ยวกับนักประดิษฐ์ตัวน้อยที่ชอบเพ้อฝัน แต่ไม่สามารถทนต่อคำโกหกและความอยุติธรรมได้

เรื่องย่อ “คนช่างฝัน” สำหรับไดอารี่นักอ่าน

ชื่อ: คนช่างฝัน

จำนวนหน้า: 5. โนซอฟ นิโคไล "นักฝัน". สำนักพิมพ์ "โรสแมน" 1997

ประเภท: เรื่องราว

ปีที่เขียน:

ตัวละครหลัก

Stasik และ Mishutka- เพื่อนที่ดีที่สุด ใจดี คนดี นักประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยม

อิกอร์เป็นเด็กเพื่อนบ้าน จอมซน ใจร้าย

ไอราเป็นน้องสาวของอิกอร์ ใจดีและซื่อสัตย์

โครงเรื่อง

Mishutka และ Stasik เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดที่สร้างสรรค์เรื่องราวดีๆ เกี่ยวกับตัวเองและผู้อื่นอย่างมีความสุข ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็แข่งขันกันเพื่อดูว่าใครจะสามารถสร้างสรรค์เรื่องราวที่น่าทึ่งที่สุดได้

เด็กผู้ชายจินตนาการว่าตนเองกล้าหาญ แข็งแกร่ง และยิ่งใหญ่ ในจินตนาการของพวกเขา ในตอนแรกพวกเขามีอายุมากกว่าร้อยปี และเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาก็มีขนาดเล็กลง วันหนึ่ง Mishutka เล่าให้ฟังว่าเขาถูกโจมตีโดยฉลามตัวใหญ่ที่กัดหัวของเขา และตอนนี้เขาเดินไปรอบๆ โดยปราศจากมัน เพื่อรอให้หัวใหม่งอกขึ้นมา Stasik ชอบนิยายเรื่องนี้มาก และเขาก็เล่าให้ฟังว่าจระเข้กินเขาอย่างไร แต่แล้วเขาก็ถ่มน้ำลายออกมา

เพื่อเป็นการตอบสนอง Mishutka เล่าว่าครั้งหนึ่งเขาเคยเหยียบรถบัสด้วยเท้าของเขา จริงอยู่เขายอมรับว่ารถบัสเป็นของเล่น สตาซิกไม่อยากถูกทิ้งไว้ข้างหลังและอวดว่าเขาได้บินไปดวงจันทร์แล้ว แต่เขามองไม่เห็นสิ่งใดที่นั่นเพราะเขากำลังบินอยู่ในการนอนหลับ

วันหนึ่ง อิกอร์ เด็กชายเพื่อนบ้านคนหนึ่งมาร่วมกับเพื่อนๆ ของเขา เขาตั้งใจฟังเรื่องราวสมมติของพวกเขาอย่างตั้งใจ แต่แล้วบอกว่าเรื่องเหล่านั้นไม่ดี แต่เป็นของเขา เรื่องจริงน่าสนใจยิ่งขึ้น วันหนึ่งอิกอร์และไอราน้องสาวของเขาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังที่บ้าน เด็กหญิงคนนั้นเข้านอนและในขณะเดียวกันอิกอร์ก็หยิบแยมจากบุฟเฟ่ต์แล้วกินไปครึ่งขวดในคราวเดียว เพื่อป้องกันไม่ให้แม่ของเขาสบถ เด็กชายจึงทาแยมบนริมฝีปากน้องสาวของเขา แม่กลับมาดุ Irochka และอนุญาตให้อิกอร์ทำของหวานให้เสร็จ

อิกอร์อวดกับเพื่อน ๆ ว่าเขาหลอกพ่อแม่ได้อย่างชาญฉลาดเพียงใด - เขาได้รับผลประโยชน์และหลีกเลี่ยงการลงโทษ อย่างไรก็ตาม เด็กๆ รู้สึกไม่พอใจกับการกระทำที่เลวร้ายเช่นนี้ ระหว่างทางกลับบ้าน พวกเขาซื้อไอศกรีมหนึ่งอันสำหรับสองคน ที่ทางเข้าเพื่อน ๆ พบกับ Irochka ที่น้ำตาไหลซึ่งซื้อมาเพื่อกินแยม เพื่อปลอบใจเด็กสาว Mishutka และ Stasik ต่างเสนอไอศกรีมส่วนหนึ่งให้เธอ อิโรชก้าเป็น ผู้หญิงใจดีและแนะนำให้แบ่งไอศกรีมออกเป็นสามส่วนเท่าๆ กัน เพื่อน ๆ ทำเช่นนั้นและทุกคนก็มีความสุข

แผนการบอกเล่า

1. Stasik และ Mishutka กำลังเพ้อฝัน
2. การปรากฏตัวของอิกอร์
3. การกระทำอันชั่วช้าของอิกอร์
4. ไอศกรีมสำหรับสองคน
5. น้ำตาของไอราตัวน้อย
6. พวกผู้ชายปลอบใจหญิงสาว

แนวคิดหลัก

คุณสามารถเพ้อฝันและประดิษฐ์นิทานได้อย่างปลอดภัย แต่การโกหกและการหลอกคนอื่นเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจ

มันสอนอะไร.

เรื่องราวสอนให้คุณซื่อสัตย์ ยุติธรรม และไม่เคยตำหนิตัวเองว่าบุคคลอื่น สอนให้คุณไม่ต้องกลัวที่จะจินตนาการและคิดเรื่องราวที่น่าตื่นเต้นต่างๆ

ทบทวน

Stasik และ Mishutka แม้จะมีจินตนาการมากมายและรักในการเขียน แต่กลับกลายเป็นเด็กที่ดีและยุติธรรมที่เข้าใจอย่างชัดเจนว่าอะไรคือแฟนตาซีและอะไรคือเรื่องโกหก

สุภาษิต

• สิ่งที่คุณไม่ต้องการสำหรับตัวเองอย่าทำกับคนอื่น
• ฉันไม่เบื่อที่จะโกหกถ้าฉันมีคนฟัง
• เขาไม่ได้โกหกเขาอวดดี

สิ่งที่ฉันชอบ

ฉันชอบการที่เพื่อน ๆ ปฏิเสธที่จะเล่นกับอิกอร์ผู้ซึ่งเลี้ยงดูน้องสาวของเขาอย่างโหดร้ายและถึงกับคุยโวถึงการกระทำอันชั่วช้าของเขาด้วยซ้ำ

คะแนนไดอารี่ของผู้อ่าน

คะแนนเฉลี่ย: 4.9. คะแนนรวมที่ได้รับ: 13.