ประวัติความเป็นมาของการแพทย์ ภาควิชาประวัติศาสตร์การแพทย์และสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ประวัติศาสตร์การแพทย์ MMSSU

ภาควิชาประวัติศาสตร์การแพทย์และสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์สมัยใหม่ที่เป็นสถาบันนำหน้าด้วยภาควิชาสังคมศาสตร์ ประวัติศาสตร์แห่งชาติ, รัฐศาสตร์, ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์, ประวัติศาสตร์การแพทย์และกฎหมาย

แผนกสมัยใหม่ได้รับการจัดระเบียบใหม่ในปี 2014 และแสดงออกถึง รายละเอียดด้านมนุษยธรรมมหาวิทยาลัยที่ทำงานในทุกคณะของ Russian National Research Medical University ตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Pirogov เป็นแผนกพื้นฐานของคณะแพทยศาสตร์ คณาจารย์ของภาควิชาสอนหลักสูตรด้านมนุษยศาสตร์และเศรษฐศาสตร์สังคมที่กำหนดโดยมาตรฐานของรัฐ: ประวัติศาสตร์แห่งปิตุภูมิ การศึกษาวัฒนธรรม ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์การแพทย์ รากฐานของภาคประชาสังคมและรัฐ ภาควิชานี้ดึงดูดอาจารย์จากมหาวิทยาลัยชั้นนำของมอสโก เช่น Moscow State University ที่ตั้งชื่อตาม M.V. ในอัตรา 0.25 หรือ 0.5 Lomonosov, MGIMO, RAGS, มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ Maurice Therese สถาบันการศึกษาของสถาบันประวัติศาสตร์แห่ง Russian Academy of Sciences, สถาบันประวัติศาสตร์ทั่วไป, ประวัติศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences และอื่น ๆ ซึ่งเนื่องมาจากประวัติของภาควิชา, แรงดึงดูดของผู้เชี่ยวชาญชั้นนำที่ไม่ใช่ - มหาวิทยาลัยหลัก ทำให้งานวิจัยร่วมสามารถดำเนินการได้ในระดับที่เหมาะสม

ภาควิชาสังคมศาสตร์ก่อตั้งขึ้นที่สถาบันการแพทย์แห่งรัฐมอสโกแห่งที่ 2 ในปี พ.ศ. 2480 หัวหน้าแผนกคนแรกคือศาสตราจารย์ G.A. แผนกนี้นำโดย: รองศาสตราจารย์ Dokukin V.I., รองศาสตราจารย์ Gorbunov T.S., รองศาสตราจารย์ Starodubov M.V. ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2495 ถึง พ.ศ. 2535 แผนกนี้นำโดยศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ ศาสตราจารย์ Serafima Vasilievna Pervova นักประวัติศาสตร์ที่เก่งกาจและผู้นำที่ชาญฉลาด

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2535 จนถึงปัจจุบัน มีบุคคลผู้มีเกียรติเป็นหัวหน้าแผนก โรงเรียนมัธยมปลายศาสตราจารย์ Galina Semyonovna Kovtyukh นักศึกษาที่เป็นเลิศด้านการดูแลสุขภาพของสหพันธรัฐรัสเซีย ทำหน้าที่สืบทอดตำแหน่งต่อจากรุ่นก่อนอย่างคุ้มค่า มีมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่กว้างขวางเป็นต้นฉบับ แนวทางที่ทันสมัยในการสอนมนุษยศาสตร์ ศาสตราจารย์ Kovtyukh G.S. สามารถรักษาครูขั้นพื้นฐานและดึงดูดเยาวชนที่มีความสามารถได้

ภาควิชานี้จ้างนักประวัติศาสตร์, นักปรัชญา, นักรัฐศาสตร์, นักวิทยาศาสตร์วัฒนธรรม, นักสังคมวิทยา, นักกฎหมาย และนักเศรษฐศาสตร์ เจ้าหน้าที่หลักของแผนกประกอบด้วยพนักงานที่มีประสบการณ์การทำงานมากมายที่ RNRMU: รศ. Shulgina R.M. รองศาสตราจารย์ Konstantinov I.F. รองศาสตราจารย์ Mordvintsev B.T. รองศาสตราจารย์ Shapkina V.B. รองศาสตราจารย์ Ivanova L.V. หัวหน้า สำนักงานการศึกษาและระเบียบวิธีของ Abrosimov M.M. เป็นต้น ขณะเดียวกันทางแผนกได้ปรับปรุงบุคลากรการสอนมากกว่า 60% โดยมีอาจารย์ผู้มีประสบการณ์ร่วมด้วย - รศ. Perova E.Yu. แพทย์ วิทยาศาสตร์การแพทย์: รศ. โฟคิน ไอ.วี. และ รศ. Usacheva E.L. และคนหนุ่มสาว: ศิลปะ อาจารย์ Vozilova E.A. รองศาสตราจารย์ Sterkhov D.V. รองศาสตราจารย์ Vorobiev A.V. ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ – รองศาสตราจารย์ Tamarkina N.V. รองศาสตราจารย์ Kozlova M.A. รองศาสตราจารย์ Khreptus E.S. รองศาสตราจารย์ Voloshun P.V. ศิลปะ ครู Likhodey E.M. ครู Semyonova T.A. ฯลฯ

กิจกรรมของภาควิชาประวัติศาสตร์การแพทย์และสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์นั้นเพียงพอต่อเป้าหมายของมหาวิทยาลัยในการสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีมนุษยธรรม การศึกษาทางการแพทย์- พลังหลักของคณาจารย์มุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงการศึกษาทางการแพทย์ระดับสูง โดยเน้นองค์ประกอบด้านมนุษยธรรม และพัฒนาวัฒนธรรมทางการเมือง เศรษฐกิจ และกฎหมายในหมู่นักศึกษา

ทางแผนกได้ทำการทดสอบและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง วิชาเลือก: ประวัติศาสตร์ของรัสเซียในอารยธรรมโลก, วัฒนธรรมของมอสโกในอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม, โรงเรียนแพทย์ที่โดดเด่น, ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย, รากฐานทางสังคมและกฎหมายของการแพทย์ประกันภัย, การก่อตัวของความสัมพันธ์ทางการตลาดในด้านการดูแลสุขภาพ, ความจำเป็นในการควบคุมของรัฐด้านการแพทย์ ตลาดบริการ ฯลฯ ครูจัดให้มีการฝึกอบรมนักศึกษาด้านมนุษยศาสตร์อย่างมีความหมายและเป็นองค์กร

แผนกนี้ทำงานอย่างแข็งขันในคณะจิตวิทยาและสังคมของมหาวิทยาลัยการแพทย์วิจัยแห่งชาติรัสเซียซึ่งตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Pirogov ซึ่งมีการสอนหลักสูตรมนุษยศาสตร์เต็มจำนวน รวมถึงหลักสูตรสุนทรียศาสตร์ด้วย

อาจารย์ผู้สอนเตรียมตำราเรียนและสื่อการสอน: "ประวัติศาสตร์แห่งรัฐรัสเซีย" ใน 2 เล่ม (2542, 2543), "วัฒนธรรมวิทยา" (2547), " พลเมืองกิตติมศักดิ์มอสโก" (2552), "วัฒนธรรมยุโรปตะวันตกในยุคกลาง" (2549) ฯลฯ

ปัจจุบันเจ้าหน้าที่แผนกกำลังทำงานกันทั้งกลุ่ม หลักสูตรการฝึกอบรมตำราเรียนและอุปกรณ์ช่วยสอน ทั่วไป หัวข้อทางวิทยาศาสตร์: “มนุษย์กับวัฒนธรรม”

พนักงานของแผนกในระดับมืออาชีพระดับสูง ความกระตือรือร้นและความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อสร้างเงื่อนไขการเรียนรู้ที่ดีในระดับสมัยใหม่ ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ ซึ่งเป็นพลเมืองของมาตุภูมิของเรา

เรารู้จักนายพลและประธานาธิบดีหลายคนเป็นอย่างดี แต่เราไม่รู้ชื่อของแพทย์หลายคนที่การค้นพบของเขาทำให้สามารถรักษาเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้ ชื่อของแพทย์ที่เราเป็นหนี้สุขภาพของเรา ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา ชาวเอสคิวลาเปียจำนวนมากเหล่านี้ได้ปลูกเมล็ดพันธุ์ ซึ่งเป็นผลไม้ที่เรายังคงเก็บมาจนทุกวันนี้

ผู้อ่านจะได้ทำความคุ้นเคยกับแพทย์ผู้ยิ่งใหญ่ ประวัติการค้นพบ และบทบาทของพวกเขาในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การแพทย์ บางคนสละชีวิตเพื่อช่วยชีวิตผู้อื่นโดยประสบกับสาเหตุของโรคร้ายแรง “ ฉันเผาไหม้เพื่อผู้อื่น” - แพทย์ชาวดัตช์ผู้มีชื่อเสียง Van Tulp เสนอให้เปลี่ยนคำเหล่านี้เป็นคำขวัญของผู้รักษาที่ไม่เห็นแก่ตัวและมีเทียนที่จุดอยู่เป็นเสื้อคลุมแขนของพวกเขาซึ่งเป็นสัญลักษณ์ เมื่อไตร่ตรองถึงกิจกรรมของพวกเขาก็ควรค่าแก่การจดจำคำพูดของนักสรีรวิทยาชื่อดัง Claude Bernard: “ มนุษย์ผู้ยิ่งใหญ่สามารถเปรียบได้กับคบเพลิงที่ลุกเป็นไฟเป็นครั้งคราวเพื่อกำกับหลักสูตรวิทยาศาสตร์” Koch, Ehrlich, Mechnikov ไม่มีสิทธิ์ที่จะแสดงความขอบคุณหรือ?.. มีตัวอย่างคำแนะนำที่เป็นประโยชน์มากมายที่เราพบในประวัติศาสตร์ชีวิตของพวกเขา การต่อสู้กับความทุกข์ยากของพวกเขา ในความพยายามที่พวกเขาใช้ไป...

“ชะตากรรมของความจริงทุกอย่างจะต้องถูกเยาะเย้ยก่อน แล้วจึงจะได้รับการยอมรับ” เอ. ชไวเซอร์กล่าว แพทย์บางคนได้รับการยอมรับในช่วงชีวิตของพวกเขา คนอื่น ๆ ใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อพิสูจน์ความถูกต้องของความคิดที่พวกเขา "ประสบ" ถูกดูถูกและเยาะเย้ยเพียงเพราะโลกวิทยาศาสตร์ไม่สามารถเข้าใจความหมายของการค้นพบของพวกเขาได้ พวกเขาไม่เคยเรียนรู้เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในด้านวิทยาศาสตร์ การถูกลืมเลือน และไม่เคยรู้จักแสงอันอบอุ่นแห่งความรุ่งโรจน์ มีเพียงลูกหลานเท่านั้นที่เข้าใจความคิดของพวกเขา แพทย์ดังกล่าวรวมถึงเซมเมลไวส์ ซึ่งในช่วงชีวิตของเขาการสอนไม่ประสบความสำเร็จ และเขาจบชีวิตในโรงพยาบาลโรคจิต Auenbrugger ซึ่งเสียชีวิตไปแล้วและยากจนครึ่งหนึ่ง ได้รับการจดจำและชื่นชมในการค้นพบของเขาเพียงหลายทศวรรษต่อมา Laennec ถูกนำตัวไปที่หลุมศพในยุคแรกด้วยวัณโรค และในที่สุด Vesalius นักกายวิภาคศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดตลอดกาลและผู้คนก็ถูกครูของเขาดูถูกอย่างไม่ยุติธรรมและเสียชีวิตอย่างอนาถ

ประวัติความเป็นมาของการแพทย์ก็คือ ส่วนประกอบการพัฒนาและความเคลื่อนไหวของมนุษยชาติ วอลแตร์เรียกคนที่ยิ่งใหญ่เฉพาะผู้ที่ให้บริการที่ดีเยี่ยมแก่มนุษยชาติเท่านั้น การแพทย์มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน และแน่นอนว่าจำนวนคนที่สมควรได้รับการกล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้นั้นมีมากมายมหาศาล ผู้เขียนเลือกบุคลิกภาพโดยพิจารณาจากการมีส่วนร่วมในด้านการแพทย์ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเลือก 100 บุคคลที่มีค่าควรที่สุดจากนักวิทยาศาสตร์ แพทย์ และแพทย์ที่ยอดเยี่ยมจำนวนมาก แม้ว่าคุณจะต้องเลือกคน 300 หรือ 500 คน มันก็คงจะเป็นงานหนัก โดยธรรมชาติแล้ว บุคคลสำคัญจำนวนมากยังคงอยู่นอกแกลเลอรีภาพเหมือน

ตามความเห็นของเซเนกาที่ว่า “ความทรงจำของบุรุษผู้ยิ่งใหญ่มีประโยชน์พอๆ กับการปรากฏตัวของพวกเขา” ขอให้เราระลึกถึงแพทย์จำนวนมากผู้วางรากฐานสำหรับสิ่งปลูกสร้างของวิทยาศาสตร์การแพทย์และทิ้งรอยประทับอันลึกซึ้งไว้ หน่วยความจำทางประวัติศาสตร์ลูกหลาน

วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต Shoifet "หนึ่งร้อยแพทย์ผู้ยิ่งใหญ่"

ในปี พ.ศ. 2465 ที่มหาวิทยาลัยเดียวกัน เขาได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและได้รับรางวัลเหรียญทอง หัวข้อวิทยานิพนธ์คือโรคร้ายแรง - เบาหวานซึ่งเขาสาบานว่าจะชำระคะแนนในขณะที่ยังเป็นนักเรียนอยู่ การวิจัยเริ่มต้นในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2463 เมื่อ Banting อ่านบทความของ M. Barron ซึ่งบรรยายถึงการอุดตันของท่อตับอ่อนด้วยโรคนิ่วและการพัฒนา ...

สงครามได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว Svyatoslav อาศัยอยู่กับแม่ของเขาใน Novocherkassk ฉันต้องอพยพไปยังอาร์เมเนียไปยัง Tsaghkadzor ในปี 1943 เมื่อ Svyatoslav อายุได้ 17 ปี เขาและเพื่อนคนหนึ่งตัดสินใจสมัครเข้าโรงเรียนปืนใหญ่ ไปเยเรวานกันเถอะ เรามาถึงแล้ว หลังจากเรียนได้ปีหนึ่ง จู่ๆ ก็ตัดสินใจว่าจะบินดีกว่า เขาถูกย้ายไปปฏิบัติหน้าที่การบินใน Rostov-on-Don มหาสงครามดำเนินต่อไปเป็นปีที่สาม สงครามรักชาติ- Svyatoslav กระตือรือร้น...

มหาวิทยาลัยโตรอนโตชื่นชมการกระทำอันสูงส่งของศาสตราจารย์แบนติง ซึ่งโอนสิทธิ์อินซูลินทั้งหมดให้กับมหาวิทยาลัย และมอบรางวัล Reeve Prize ให้กับเขาในปี 1922 หนึ่งปีต่อมา รัฐสภาแคนาดาได้กำหนดให้เขาได้รับเงินรายปีจำนวน 7,500 ดอลลาร์ตลอดชีวิต และต่อแล้ว ปีหน้า Banting และ MacLeod ได้รับรางวัลโนเบล ตอม่อแบ่งปันรางวัลส่วนหนึ่งกับเบส โดยบอกว่า...

ในปี 1954 พ่อของฉันได้รับการปล่อยตัว ลูกสาวชื่อ Irina เกิดมาเป็นศัลยแพทย์จักษุในอนาคตผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ การเรียนทางไปรษณีย์ในโปรแกรมที่อยู่อาศัยที่สถาบันบ้านเกิดของเขาไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับ Fedorov มีเวลาไม่เพียงพอ ในปีพ.ศ. 2501 เขาได้ปกป้อง วิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร“การเปลี่ยนแปลงของดวงตาด้วยเนื้องอกในสมอง” และแปดปีต่อมาได้รับปริญญาเอก (2509) ต้องบอกว่ามันไม่ใช่ตัวละครของ Fedorov...

Svyatoslav Fedorov มีเหตุผลที่จะคิดว่าชั่วโมงแห่งชัยชนะมาถึงแล้ว แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น ผู้ทรงคุณวุฒิด้านจักษุวิทยาไม่ชอบความคิดริเริ่มของ "พุ่งพรวด" จากชูวาเชีย บทความปรากฏใน Pravda ซึ่งการผ่าตัดของ Fedorov ถูกเรียกว่า "การต่อต้านสรีรวิทยา" หัวข้อของ Fedorov ถูกปิดทันที Fedorov เขียนจดหมายลาออกจากสถาบันวิจัยและไปมอสโคว์เพื่อรับการสนับสนุน ขณะนี้ใน…

ชื่อของศาสตราจารย์ Fedorov มีความเกี่ยวข้องกับทิศทางใหม่ที่ไม่เหมือนใครในด้านจักษุวิทยา - การผ่าตัดแก้ไขสายตาผิดปกติ เขาได้พัฒนาชุดวิธีการผ่าตัดเพื่อป้องกันการลุกลามของสายตาสั้น สายตาเอียง และสายตายาว และพัฒนาเครื่องมือผ่าตัดพิเศษสำหรับการผ่าตัดเหล่านี้ เป็นครั้งแรกในประเทศของเรา Fedorov ใช้กระจกตาของผู้บริจาคที่ไม่เก็บรักษาไว้เพื่อเจาะ Keratoplasty และปรับปรุงเทคนิคการผ่าตัดที่เกี่ยวข้องซึ่งทำให้สามารถปรับปรุงผลลัพธ์ได้แม้ ...

เซลิเยร์ถูกบังคับให้อพยพไปต่างประเทศจากยุโรปก่อนสงครามและตั้งรกรากอยู่ในแคนาดา ซึ่งเขาได้สร้างแนวคิดสากลเรื่องความเครียดขึ้นมา ในปีพ.ศ. 2479 ในวารสาร Nature เมื่อวันที่ 4 กรกฎาคม ในส่วน “จดหมายถึงบรรณาธิการ” ข้อความสั้นๆ เพียง 74 บรรทัดโดยนักวิจัยหนุ่ม Hans Selye ได้รับการตีพิมพ์ภายใต้ชื่อ “กลุ่มอาการที่เกิดจากสารที่สร้างความเสียหายต่างๆ” ซึ่ง จุดเริ่มต้นของคอนเซ็ปต์มีมาตั้งแต่สมัย...

ข้างต้นดูเหมือนจะเป็นข้อตกลงที่ดีกับการกำหนดดั้งเดิมของแนวคิดของกลุ่มอาการการปรับตัวทั่วไปตามที่อารมณ์ทั้งเชิงบวกและเชิงลบทำให้เกิดความเครียดทางชีววิทยาเหมือนกัน Selye เน้นย้ำว่าไม่จำเป็นต้องกลัวสิ่งนี้ ความเครียดเป็นองค์ประกอบสำคัญของชีวิต ไม่เพียงแต่ลด แต่ยังเพิ่มความต้านทานของร่างกายอีกด้วย ความเครียดเป็นทั้งความรักและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งแน่นอนว่านำมาซึ่งความสุข...

ปัญหาของเขาเริ่มต้นเมื่อปลายปีที่สามเมื่อเขาพบฝีที่หน้าอกของเด็กหญิงที่ป่วยหนัก แพทย์ที่มีชื่อเสียงที่ได้รับเชิญให้เข้ารับการปรึกษาไม่เห็นด้วยกับการวินิจฉัยของโจนส์ แต่เมื่อฝีแตกต่อหน้าต่อตาโจนส์ และผู้ป่วยเริ่มสำลักหนอง เขาตัดสินใจว่าจะไม่ชะลอการผ่าตัดอีกต่อไป ที่ปรึกษาที่ปรากฏตัวทันที บอกว่าโจนส์จะต้องรับผิดชอบ...

จากประสบการณ์ทางคลินิกและการวิจัยเชิงทฤษฎีในด้านจิตวิเคราะห์ อเล็กซานเดอร์ได้ข้อสรุปว่าโรคเหล่านี้และโรคอื่นๆ อีกมากมายมีพื้นฐานมาจากความขัดแย้งภายในของแต่ละบุคคล: ความขัดแย้งระหว่างความต้องการที่จะเชื่อฟังและความปรารถนาที่จะครอบงำ; ความขัดแย้งระหว่างการพึ่งพาอาศัยกับความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ ความขัดแย้งระหว่างความจำเป็นในการบรรลุผลสำเร็จและความกลัวความล้มเหลว ความขัดแย้งระหว่างระดับความทะเยอทะยานและระดับความสำเร็จและผลลัพธ์ที่คาดหวัง ฯลฯ จิต…

ในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การแพทย์ของ MGMSU ตั้งชื่อตาม Evdokimov คุณสามารถเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของสถาบันและติดตามเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาทันตกรรมในประเทศของเรา นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ได้รับการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ไม่เพียงแต่มีนักศึกษาและอาจารย์มหาวิทยาลัยมาเยี่ยมชมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กนักเรียนตลอดจนผู้ที่สนใจในการพัฒนายาในรัสเซียด้วย

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การแพทย์ MGMSU ตั้งชื่อตาม Evdokimova ถ่ายทอดประวัติของสถาบันและพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาทันตกรรมในประเทศของเรา นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ได้รับการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา

ปีที่ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การแพทย์ของ MGMSU ตั้งชื่อตาม Evdokimov ถือได้ว่าเป็นปี 1926 เมื่อมีการแนะนำตำแหน่งหัวหน้าพิพิธภัณฑ์ มหาวิทยาลัยเปิดดำเนินการในปี พ.ศ. 2465 นิทรรศการครั้งแรกของพิพิธภัณฑ์นำเสนอการเฝือก การเตรียมทางกายวิภาคและพยาธิวิทยา แบบจำลองงานทันตกรรม ไมโครโฟโตแกรม สไลด์ ภาพวาด ตาราง คอลเลกชันทางแบคทีเรีย ภาพถ่าย เฝือกและหน้ากาก แบบจำลองทันตกรรม แบบจำลองทางกายวิภาคของฟัน ในปี พ.ศ. 2483 พิพิธภัณฑ์ถูกปิด

พิพิธภัณฑ์เปิดในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2530 และเริ่มดำเนินการต่อไป แนวคิดใหม่— นิทรรศการเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและนักวิทยาศาสตร์ ในห้องโถงของพิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงคอลเลกชันภาพถ่าย วัสดุเก็บถาวรของขวัญจากบุคคลและทีมวิจัย หนังสือเรียน คู่มือ เอกสาร แกลเลอรี่ภาพของนักวิทยาศาสตร์ MMSI ในปี พ.ศ. 2546 มีการจัดนิทรรศการใหม่ซึ่งสะท้อนถึงขั้นตอนการพัฒนาทันตกรรมในประเทศและทันตกรรม ที่นี่เราจะได้เห็นชุดเก้าอี้ทันตกรรมและการฝึกซ้อมจากช่วงเวลาต่างๆ ชุดเครื่องมือที่ใช้ในการรักษาโรคและการผ่าตัดในช่องปาก ชุดเครื่องมือผ่าตัดของศตวรรษที่ 19-20 การรวบรวมลายเซ็นจากปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 สิ่งพิมพ์เฉพาะด้านทันตกรรม คอลเลกชันเครื่องแก้วและเครื่องใช้ด้านเภสัชกรรมของศตวรรษที่ 19-20 คอลเลกชันภาพยนตร์ ภาพถ่าย และพื้นหลังเกี่ยวกับกิจกรรมของมหาวิทยาลัยและคณาจารย์ แกลเลอรี่ภาพบุคคลนักวิทยาศาสตร์และอาจารย์ของ MSMSU และอีกมากมาย

ตั้งแต่ปี 2554 ถึง 2555 พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การแพทย์ MGMSU ตั้งชื่อตาม Evdokimov ถูกปิดปรับปรุง หลังจากการบูรณะใหม่ พิพิธภัณฑ์ได้รับห้องโถงที่สองและอุปกรณ์ใหม่ รวมถึงนิทรรศการที่ได้รับการปรับปรุงพร้อมนิทรรศการที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การแพทย์ของ MGMSU ตั้งชื่อตาม นักเรียน เด็กนักเรียน และครูมาที่ Evdokimov

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1ภาควิชาประวัติศาสตร์การแพทย์ MGMSU ตั้งชื่อตาม AI. Evdokimova Historymed.ru

2 ยุคสมัยใหม่ ในแง่ของระดับการค้นพบ ศตวรรษที่ 19 มีส่วนช่วยในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์มากเท่ากับยุคก่อน ๆ รวมกัน การค้นพบขั้นพื้นฐานในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติชั้นนำมีความสำคัญในการปฏิวัติวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนายาต่อไป จนถึงศตวรรษที่ 19 ยาเป็นเพียงการทดลองในธรรมชาติเท่านั้น หลังจากนั้นจึงถูกพูดถึงว่าเป็นวิทยาศาสตร์

3 ยุคปัจจุบัน การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 มีความสำคัญเป็นพิเศษและชี้ขาดต่อการพัฒนายาโดยรวม ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19ศตวรรษซึ่งมีความโดดเด่น: ทฤษฎี โครงสร้างเซลล์สิ่งมีชีวิต กฎการอนุรักษ์และการเปลี่ยนแปลงพลังงาน หลักคำสอนวิวัฒนาการ

4 ทฤษฎีโครงสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิต นักพฤกษศาสตร์ Matthias Schleiden () และนักสัตววิทยา Theodor Schwann () โต้แย้งว่าสัตว์ทุกชนิดและ เนื้อเยื่อพืชประกอบด้วยเซลล์ นักวิทยาศาสตร์ได้สร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับเซลล์อย่างเป็นทางการและพิสูจน์ความสามัคคีของโครงสร้างเบื้องต้นของพืชและสัตว์ ความสามัคคีของธรรมชาติที่มีชีวิต M. Schleiden T. Schwann

5 กฎการอนุรักษ์และการเปลี่ยนแปลงพลังงาน ม.ว. Lomonosov () กำหนดกฎการอนุรักษ์สสารและแรง A.L. Louvoisier () นักเคมีชาวฝรั่งเศสในปี พ.ศ. 2316 ได้ผลลัพธ์เดียวกันและพิสูจน์ว่าอากาศไม่ใช่องค์ประกอบ แต่ประกอบด้วยไนโตรเจนและออกซิเจน M. Lomonosov A. Louvoisier

6 หลักคำสอนเชิงวิวัฒนาการดาร์วิน Charles Darwin () ได้สร้างทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์และวัตถุนิยม สายพันธุ์ทางชีวภาพและความต่อเนื่องระหว่างพวกเขาซีดาร์วิน

7 ยุคสมัยใหม่ ความก้าวหน้าทางความรู้ทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของยุคเรอเนซองส์มีส่วนทำให้การพัฒนาเหล่านี้รวดเร็วขึ้นในยุคปัจจุบัน กลางศตวรรษที่ 18ศตวรรษ วิทยาศาสตร์ใหม่เกิดขึ้นจากกายวิภาคศาสตร์: กายวิภาคศาสตร์ทางพยาธิวิทยาซึ่งศึกษารากฐานโครงสร้างของช่วงเวลาทางพยาธิวิทยา: มหภาค (จนถึงกลางศตวรรษที่ 19) และกล้องจุลทรรศน์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้กล้องจุลทรรศน์ ใหม่ ทฤษฎีการแพทย์เกิดขึ้นซึ่งเราจะเน้นไปที่

8 ช่วงเวลามหภาค Giovanni Battista Morgagni () เสนอทฤษฎีอวัยวะของพยาธิวิทยาในงาน "ตำแหน่งและสาเหตุของโรคที่ค้นพบโดยการผ่า" (“ De sedibus et causis morborum per anatomen inclaqutis”, 1761) แพทย์และผู้ก่อตั้งกายวิภาคศาสตร์ทางพยาธิวิทยา Giovanni Battista Morgagni สรุปการรวบรวมและรุ่นก่อนของเขามีเนื้อหาจำนวนมาก (ในเวลานั้น) ของการชันสูตรพลิกศพของ D. Morgagni 700 ครั้ง

9 ช่วงเวลามหภาคของ Giovanni Batista Morgagni () ทำการชันสูตรศพผู้เสียชีวิต Morgagni เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงที่เขาค้นพบในอวัยวะที่ได้รับผลกระทบกับอาการของโรคที่เขาสังเกตเห็นในช่วงชีวิตของผู้ป่วยดังนั้นเขา สามารถแสดงให้เห็นว่าแต่ละโรคทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในอวัยวะใดอวัยวะหนึ่ง และกำหนดให้อวัยวะนั้นเป็นที่ตั้งของกระบวนการของโรค ดังนั้น แนวคิดเกี่ยวกับโรคจึงเชื่อมโยงกับสารตั้งต้นของวัสดุเฉพาะ ซึ่งก่อให้เกิดผลกระทบอันทรงพลังต่ออภิปรัชญา และทฤษฎีชีวะซึ่งทำให้สามารถวินิจฉัยทางวิทยาศาสตร์ได้

10 ช่วงเวลามหภาคของ Giovanni Batista Morgagni () นำกายวิภาคศาสตร์เข้าใกล้การแพทย์ทางคลินิกมากขึ้นโดยยืนกรานในการชันสูตรพลิกศพผู้เสียชีวิต Morgagni วางรากฐานสำหรับหลักการทางคลินิก - กายวิภาคและสร้างการจำแนกโรคตามหลักวิทยาศาสตร์ครั้งแรก (ตามการแปล) ในศตวรรษที่ 18 ทฤษฎีของ Morgagni มีบทบาทเชิงบวก ขึ้นอยู่กับ วิทยาศาสตร์ใหม่, กายวิภาคศาสตร์ทางพยาธิวิทยา, มันเป็นไปได้ที่จะทำการวินิจฉัยที่พิสูจน์ได้ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทางพยาธิวิทยาทางกายวิภาคศาสตร์, ความเชี่ยวชาญทางการแพทย์ใหม่, การผ่าตัดอวัยวะได้ถูกระบุในภายหลัง

11 ยุคจุลทรรศน์ ช่วงเวลานี้ของการพัฒนาทฤษฎีพยาธิวิทยามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการต่อสู้ของสองทิศทาง: การรวมตัวของร่างกาย (lat. solidus หนาแน่น, ของแข็ง) ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 การใช้กล้องจุลทรรศน์ได้นำวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมาสู่ ระดับโครงสร้างเซลล์ช่วยเพิ่มความเป็นไปได้ในการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาด้านสุขภาพและพยาธิวิทยาอย่างมาก

12 Marie Franz Xavier Bichat () การพัฒนาวิทยานิพนธ์ของ Morgagni เขาเป็นคนแรกที่แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมที่สำคัญของแต่ละอวัยวะประกอบด้วยหน้าที่ของเนื้อเยื่อต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นองค์ประกอบของมัน และกระบวนการทางพยาธิวิทยาไม่ส่งผลกระทบต่ออวัยวะทั้งหมด ดังที่ Morgagni แสดงให้เห็น แต่มีเพียงเนื้อเยื่อส่วนบุคคลในบทความเกี่ยวกับเยื่อหุ้มเซลล์ Bisha "ด้วยตา" ที่แยกและอธิบายเนื้อเยื่อ 21 ชิ้นของร่างกาย Bisha ได้วางรากฐานของหลักคำสอนของเนื้อเยื่อเนื้อเยื่อวิทยาและมอบทฤษฎีเนื้อเยื่อของพยาธิวิทยาให้กับ M. บิชา

13 Karl Rokitansky () ในปี พ.ศ. 2387 เขาได้สร้างแผนกกายวิภาคศาสตร์ทางพยาธิวิทยาแห่งแรกในยุโรป "คู่มือพยาธิวิทยากายวิภาคศาสตร์" เล่ม 3 ของเขาซึ่งรวบรวมบนพื้นฐานของการชันสูตรพลิกศพมากกว่า 200,000 ครั้งโดยใช้วิธีการวิจัยระดับมหภาคและด้วยกล้องจุลทรรศน์ สามฉบับและได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษและรัสเซียโดย K. Rokitansky

14 Karl Rokitansky () Karl Rokitansky ยืนหยัดเพื่อความสามัคคีของร่างกายและถือว่ากระบวนการทางพยาธิวิทยาในท้องถิ่นเป็นการสำแดงของโรคทั่วไป Rokitansky ถือว่าสาเหตุหลักของการเปลี่ยนแปลงที่เจ็บปวดคือการละเมิดองค์ประกอบของของเหลวในร่างกาย เลือดและน้ำเหลือง เช่นเดียวกับแพทย์ชาวกรีกโบราณเขาเรียกมันว่า dyscrasia ซึ่งแสดงถึงข้อบกพร่องในองค์ประกอบของเลือดและน้ำในร่างกายและสภาวะที่เจ็บปวดซึ่งองค์ประกอบและโภชนาการของเนื้อเยื่อในร่างกายทั้งหมดต้องทนทุกข์ทรมาน ด้านบวกของการสอนของเขาคือความเข้าใจเกี่ยวกับโรค เป็นปฏิกิริยาทั่วไปของร่างกาย แต่ Rokitansky ไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเขาพูดถูกในเรื่องนี้ ยังไม่มีวิธีการทางชีวเคมีและเขาถูกบังคับให้ยอมจำนนต่อคู่แข่งที่อายุน้อยกว่าของเขา Virchow นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันผู้เขียน Cellular Pathology

15 Rudolf Virchow () R. Virchow ได้วางหลักการของวิธีการทางสัณฐานวิทยาในพยาธิวิทยา โดยใช้ทฤษฎีโครงสร้างเซลล์ที่เสนอโดยนักพฤกษศาสตร์ Matthias Schleiden () และนักสัตววิทยา Theodor Schwann () ในปี 1839 Virchow ได้ประยุกต์ทฤษฎีนี้กับการศึกษาเรื่อง สิ่งมีชีวิตที่เป็นโรคและสร้างทฤษฎีพยาธิวิทยาของเซลล์ (เซลล์) ทฤษฎีนี้นำเสนอในบทความและหนังสือชื่อเดียวกัน “พยาธิวิทยาของเซลล์”

16 Rudolf Virchow () Virchow เชื่อว่าชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดคือผลรวมของดินแดนเซลล์อิสระ (“สิ่งมีชีวิตคือการรวมตัวกันของเซลล์”) สารตั้งต้นของโรคคือเซลล์ (เช่น ส่วนที่หนาแน่นของร่างกาย ดังนั้นความต่อเนื่องของพยาธิวิทยาที่เป็นของแข็ง) Virchow เชื่อว่าถ้าเราเอาเซลล์ที่เป็นโรคออกจากร่างกายบุคคลนั้นก็จะหายเป็นปกติ เนื้อเยื่อในเซลล์” นี่เป็นความขัดแย้งอย่างชัดเจนกับหลักคำสอนเรื่องความสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งมุมมองของ Virchow ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในช่วงชีวิตของเขารวมถึง และนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย: I.M. Sechenov, N.I. Pirogov และคนอื่น ๆ

17 Rudolf Virchow () อย่างไรก็ตาม Virchow เป็นคนแรกที่อธิบายและศึกษากายวิภาคศาสตร์ทางพยาธิวิทยาของการอักเสบ, เม็ดเลือดขาว, เส้นเลือดอุดตัน, การเกิดลิ่มเลือด, โรคไขข้ออักเสบ, มะเร็งเม็ดเลือดขาว, อะไมลอยโดซิสในไต, การเสื่อมของไขมัน, ลักษณะวัณโรคของโรคลูปัส, เซลล์ neuroglial และการจำแนกเงื่อนไขทางพยาธิวิทยาหลัก ในปีพ.ศ. 2390 เขาได้ก่อตั้ง วารสารวิทยาศาสตร์“Archive of Pathological Anatomy, Physiology and Clinical Medicine” ได้รับการตีพิมพ์แล้วภายใต้ชื่อ “Virchow Archive” ทฤษฎีทั้งหมดที่เราตรวจสอบมีด้านเดียว

18 ยุคปัจจุบัน บุญหลักของ G.B. Morgagni, M.F.K. Bisha, K. Rokitansky, R. Virkhov, I.M. Sechenov, S.P. Botkin, I.P. Pavlov ประการแรกคือข้อเท็จจริงที่ว่าจากทฤษฎีเก็งกำไรพวกเขาเข้าหาทฤษฎีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และเชิงทดลองที่อธิบายพยาธิวิทยาของร่างกาย - ต้นศตวรรษที่ 20 โดดเด่นด้วยการพัฒนาวิทยาศาสตร์สาขาใหม่จำนวนหนึ่งที่เชื่อมโยงการแพทย์กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และการเสริมสร้างสาขาวิชาเก่าอย่างมีนัยสำคัญ: รังสีวิทยาและรังสีวิทยา (Wilhelm Conrad, Roentgen, Pierre Curie, Maria Sklodowska-Curie, Frederic Joliot -คูรี) อณูชีววิทยา, เคมีชีวภาพ, ฮิสโตเคมี การพัฒนาต่อไปชีวเคมี พันธุศาสตร์การแพทย์ และอื่นๆ อีกมากมาย

19 เกรเกอร์ เมนเดล (ในพันธุศาสตร์ต่อ) การวิจัยเชิงทดลอง Gregor Mendel () เริ่มงานของ H. de Vries (ฮอลแลนด์), E. Chermak (ออสเตรเลีย), K. Correns (เยอรมนี), H. Muller, K. Bridges, T. Morgan (USA) G. Mendel

20 Thomas Hunt Morgan () การวิจัยโดย T. Morgan (USA) ทำให้สามารถระบุบทบาทของโครโมโซมในเซลล์สืบพันธุ์ในฐานะพาหะของพันธุกรรมได้ งานทดลองในสาขาเซลล์วิทยาและคัพภวิทยาที่ได้รับรางวัล รางวัลโนเบล- (ปี 1933 สำหรับการค้นพบ) T. Morgan

21 Luigi Galvani () ความสำเร็จที่โดดเด่นของศตวรรษที่ 18 คือการค้นพบปรากฏการณ์ไฟฟ้าชีวภาพ (“ไฟฟ้าของสัตว์”, พ.ศ. 2334) โดยนักกายวิภาคศาสตร์และนักสรีรวิทยาชาวอิตาลี Luigi Galvani () ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของสรีรวิทยาไฟฟ้า บนพื้นฐานนี้ L. Galvani ได้สร้างหลักการของคลื่นไฟฟ้าหัวใจ

22 วิลเฮล์ม คอนดราต เรินต์เกน () ปี 1895 นักฟิสิกส์ชาวเยอรมันค้นพบรังสีเอกซ์ (X-rays) และทำให้เกิดแรงผลักดันในการพัฒนาทิศทางใหม่ทางการแพทย์ เริ่มแรกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัยและในศตวรรษที่ 20 พวกเขาได้รับการประยุกต์ใช้ที่หลากหลายรวมถึงในฐานะตัวแทนการรักษา V. เอกซเรย์

23 Wilhelm Kondrat Roentgen () ในตอนแรก การเอ็กซเรย์แบบเปิดถือว่าไม่เป็นอันตรายอย่างยิ่ง แต่ในไม่ช้านักวิจัยก็ดึงความสนใจไปที่ผลข้างเคียง: ผมร่วง, แผลที่มือ ฯลฯ วิธีการป้องกันเริ่มได้รับการศึกษาและพัฒนาซึ่งยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ในปี 1901 Roentgen ได้รับรางวัลโนเบล

24 Wilhelm Kondrat Roentgen () เครื่องเอ็กซ์เรย์เครื่องแรก

25 การก่อตัวของการผ่าตัดในฐานะวิทยาศาสตร์ ศัลยแพทย์ไม่สามารถใช้กายวิภาคศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ในทางปฏิบัติและดำเนินการผ่าตัดช่องท้องขนาดใหญ่ได้ด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้: ไม่มีกายวิภาคศาสตร์ภูมิประเทศ เช่น ข้อมูลการจัดเรียงอวัยวะและเนื้อเยื่อทีละชั้น ตำแหน่งของหลอดเลือด เส้นประสาทสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อ กระดูก อวัยวะ เป็นต้น ไม่มีการดมยาสลบ จนกระทั่งศตวรรษที่ 19 การผ่าตัดถือเป็น "การลงโทษ" ไม่มีการฆ่าเชื้อในห้องผ่าตัด (asepsis, น้ำยาฆ่าเชื้อ) จนถึงกลางศตวรรษที่ 19 60 ถึง 80% ของผู้เข้ารับการผ่าตัดเสียชีวิตจากหนอง แผลผ่าตัดเน่าเปื่อยและเน่าเปื่อย การผ่าตัดทำที่บ้านหรือในวอร์ดโดยตรง ไม่มีชุดคลุม ศัลยแพทย์สวมผ้ากันเปื้อนหรือผูกผ้าเช็ดตัว ปัญหาเลือดไหลไม่หยุด เป็นไปไม่ได้ที่จะผ่าตัดแบบสุ่มสี่สุ่มห้าในพื้นที่ผ่าตัดที่มีเลือดเปื้อน

26 Nikolai Ivanovich Pirogov () ผู้สร้างกายวิภาคศาสตร์ภูมิประเทศและทิศทางการทดลองในการผ่าตัดหนึ่งในผู้ก่อตั้งการผ่าตัดภาคสนามทหารคือศัลยแพทย์ชาวรัสเซียครูและบุคคลสาธารณะ Nikolai Ivanovich Pirogov () ความสำเร็จที่โดดเด่นต่อไปคือการค้นพบการดมยาสลบ การแก้ปัญหาการบรรเทาอาการปวด N.I. ปิโรกอฟ

27 การค้นพบการดมยาสลบ ในปี ค.ศ. 1846 ทันตแพทย์ชาวอเมริกัน วิลเลียม มอร์ตัน (William Morton) () ซึ่งประสบกับผลกระทบที่เจ็บปวดและบรรเทาจากไออีเทอร์ แนะนำให้จอห์น วอร์เรนทดสอบผลกระทบของอีเทอร์ต่อการผ่าตัด เมื่อวันที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2389 เป็นครั้งแรกที่มีการผ่าตัดเอาเนื้องอกที่คอออกภายใต้การดมยาสลบด้วยอีเธอร์ เจมส์ ซิมป์สัน (แพทย์และสูติแพทย์ชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียงได้แนะนำการดมยาสลบคลอโรฟอร์มในปี พ.ศ. 2390) หลังจากประสบความสำเร็จในการใช้งาน เขาได้ตีพิมพ์บทความเรื่อง: "รายงานเกี่ยวกับยาชาชนิดใหม่ที่ใช้แทนซัลฟิวริกอีเทอร์ในการผ่าตัดและสูติศาสตร์" N.I. ปิโรกอฟ

28 Asepsis และ antisepsis Asepsis - (จากภาษากรีก a - อนุภาคเชิงลบและ septikos - มีหนองทำให้เกิดหนอง) ชุดของมาตรการที่มุ่งป้องกันไม่ให้จุลินทรีย์เข้าสู่บาดแผลและประกอบด้วยการฆ่าเชื้อทุกสิ่งที่สัมผัสกับ บาดแผลและถูกนำเข้าสู่ร่างกายชั่วคราวหรือถาวรระหว่างการผ่าตัด น้ำยาฆ่าเชื้อ - วิธีการฆ่าเชื้อบาดแผลทางเคมีและชีวภาพ วัตถุที่สัมผัส สนามผ่าตัด มือของศัลยแพทย์ และผลต่อการติดเชื้อในร่างกายของผู้ป่วย

29 Asepsis และ antisepsis หลักการเชิงประจักษ์ของ antisepsis มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของแพทย์ชาวฮังการี Ignacy Semmelweis () ขณะทำงานในคลินิกสูติศาสตร์ของศาสตราจารย์ไคลน์ในกรุงเวียนนา เขาสังเกตเห็นว่าในแผนกหนึ่งที่นักศึกษากำลังศึกษาอยู่ อัตราการเสียชีวิตจากไข้หลังคลอดสูงถึง 30% และในอีกแผนกหนึ่งซึ่งนักศึกษาไม่ได้รับอนุญาต อัตราการเสียชีวิตก็ต่ำ วิธีการป้องกัน - ล้างมือด้วยน้ำยาฟอกขาวซึ่งส่งผลให้อัตราการเสียชีวิตลดลงเหลือ 1-3% (พ.ศ. 2390) I. Semmelweis

30 Asepsis และ antisepsis ในรัสเซีย Ilya Vasilyevich Buyalsky และ Nikolai Ivanovich Pirogov ล้างมือด้วยน้ำยาฆ่าเชื้อ ซึ่งมีส่วนในการพัฒนาของโรค asepsis และ antisepsis Pirogov เป็นคนแรกที่แยกช่องที่สะอาดและเป็นหนอง (เต็นท์) โดยใช้แอลกอฮอล์ ลาพิส และทิงเจอร์ไอโอดีนเพื่อฆ่าเชื้อบาดแผล

31 Louis Pasteur () L. Pasteur ก่อนงานของ Louis Pasteur ซึ่งในปี 1863 แสดงให้เห็นว่ากระบวนการสลายตัวและการหมักเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่สำคัญของจุลินทรีย์ ไม่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับ asepsis และ antisepsis การฉีดวัคซีนป้องกันโรคพิษสุนัขบ้าครั้งแรก

32 หลุยส์ ปาสเตอร์ () สถาบันปาสเตอร์ในปารีส

33 Joseph Lister () วิธีการผ่าตัดปลอดเชื้อได้รับการพัฒนาในปี พ.ศ. 2410 โดยศัลยแพทย์ชาวอังกฤษ Joseph Lister () Dove คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์การติดเชื้อผ่าตัด (เชื่อมโยงการแข็งตัวของบาดแผลกับการเข้ามาและการพัฒนาของแบคทีเรียที่นั่น) Lister เป็นคนแรกที่พัฒนามาตรการตามทฤษฎีเพื่อต่อสู้กับการติดเชื้อ D. Lister

34 โจเซฟ ลิสเตอร์ () คำสอนของลิสเตอร์กำหนดไว้ในผลงานของเขา "เกี่ยวกับวิธีการใหม่ในการรักษากระดูกหักและแผลพุพองพร้อมบันทึกเกี่ยวกับสาเหตุของการเป็นหนอง" (พ.ศ. 2410) ซึ่งเปิดศักราชใหม่ในการพัฒนาด้านการผ่าตัดในเวลาต่อมา เปิดเผยมากมาย สารประกอบเคมีซึ่งปัจจุบันใช้เป็นยาฆ่าเชื้อ มีการเสนอให้ต้มเครื่องมือเช่นเดียวกับการบำบัดด้วยไอน้ำในปัจจุบัน นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย Ludwig Ludvigovich Gendenreich () เสนอให้จ่ายไอน้ำภายใต้แรงกดดัน พวกเขาเริ่มแปรรูปเครื่องมือ จาน เสื้อคลุม และเครื่องแต่งกายในนั้น

35 ศัลยแพทย์สมัยใหม่ Theodor Billroth () ศัลยแพทย์ชาวเยอรมัน หนึ่งในผู้ก่อตั้งการผ่าตัดสมัยใหม่ เป็นครั้งแรกที่เขาเอาหลอดอาหารออก (พ.ศ. 2415) กล่องเสียง (พ.ศ. 2417) และกระเพาะปัสสาวะ วิธีการที่พัฒนาขึ้นสำหรับการผ่าตัดกระเพาะอาหาร () Theodor Kocher () นักเรียนของ Billroth และ Jules Emile Péan () มีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อการพัฒนาเทคโนโลยีการผ่าตัด นอกเหนือจากวิธีการผ่าตัดและการแทรกแซงที่พวกเขาเสนอ พวกเขายังเป็นที่รู้จักในเรื่องของพวกเขา คีมห้ามเลือด (ที่หนีบ) ซึ่งยังคงมีชื่ออยู่ พวกเขาเริ่มเอาเลือดออกจากบาดแผลด้วยผ้าอนามัยแบบสอด, มัดถูกนำไปใช้กับภาชนะขนาดใหญ่ (ผ้าพันแผล)

36 การประดิษฐ์กระบอกฉีดยา กระบอกฉีดยา - เสนอครั้งแรกในศตวรรษที่ 18 โดยศัลยแพทย์ชาวอิตาลี Anel (ได้รับการปรับปรุงในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19) การออกแบบที่ใกล้เคียงกับสมัยใหม่ถูกเสนอโดย Pravac (1853) Syringe 1939

37 การผ่าตัดในยุคใหม่ ในศตวรรษที่ 19 การผ่าตัดเข้ามามีบทบาทสำคัญและถูกนำมาใช้ คณะแพทย์มหาวิทยาลัยเป็นวิชาที่แยกจากกัน (ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18) ตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 เป็นต้นมา มีการพัฒนาวิธีการผ่าตัดใหม่และการผ่าตัดช่องท้องที่ซับซ้อนขนาดใหญ่โดยเกี่ยวข้องกับการกำเนิดของกายวิภาคศาสตร์ภูมิประเทศ การดมยาสลบ ภาวะติดเชื้อในกระแสเลือด และน้ำยาฆ่าเชื้อเลือดออก

38 การบำบัด ด้วยการค้นพบและสิ่งประดิษฐ์มากมาย การบำบัดเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ได้เรียนรู้ที่จะวินิจฉัยโรคในช่วงชีวิต ต้น XVIIIศตวรรษที่ผ่านมา คลินิกในยุโรปไม่ได้ใช้อุปกรณ์ตรวจวินิจฉัยแม้แต่เครื่องเดียว อุณหภูมิของร่างกายถูกกำหนดโดยเชิงประจักษ์ (โดยใช้มือ) จนกระทั่งช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ในขณะที่เครื่องมือวัดอุณหภูมิชิ้นแรกถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยกาลิเลโอ กาลิเลอิ เมื่อปลายศตวรรษที่ 16

39 เทอร์โมมิเตอร์ เครื่องวัดอุณหภูมิแอลกอฮอล์ที่เชื่อถือได้เครื่องแรก (1709) และปรอท (1714) ที่มีสเกลตั้งแต่ 0 ถึง 600 องศาได้รับการเสนอโดยแพทย์ผู้มีชื่อเสียงคนหนึ่ง Daniel Fahrenheit () ซึ่งทำงานในฮอลแลนด์ แพทย์คนแรกที่ใช้การดัดแปลงของเขาเอง ของเครื่องวัดอุณหภูมิฟาเรนไฮต์เพื่อตรวจวัดอุณหภูมิร่างกายของผู้ป่วยคือ Hermann Boerhaave () G. Boerhaave

40 เทอร์โมมิเตอร์ ขั้นตอนสำคัญในวิวัฒนาการของเทอร์โมมิเตอร์นั้นสัมพันธ์กับชื่อของนักธรรมชาติวิทยาชาวฝรั่งเศส เรอเน่ อองตวน เฟอร์โชต์ เรโอมูร์ () ซึ่งในปี 1730 ได้คิดค้นเทอร์โมมิเตอร์แอลกอฮอล์ที่มีขนาดตั้งแต่ 0 ถึง 80 องศา โดยที่ศูนย์องศาตรงกับอุณหภูมิ แต่จุดสุดท้ายในการสำเร็จการศึกษาของมาตราส่วนถูกกำหนดโดยนักดาราศาสตร์และนักฟิสิกส์ชาวสวีเดน Andres เซลเซียส () ในปี 1742 เขาเสนอมาตราส่วนเซนติเกรดซึ่งศูนย์องศากลายเป็นจุดหลอมเหลวของน้ำแข็งและจุดเริ่มต้น . ในรูปแบบนี้ เทอร์โมมิเตอร์กลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เป็นการยากที่จะนำเทอร์โมมิเตอร์เข้าไปในคลินิก ในรัสเซียการนำเทอร์โมมิเตอร์เข้าสู่คลินิกที่ประสบความสำเร็จ (พ.ศ. 2403) มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของ S.P. Botkin ผู้สนับสนุนวิธีการที่แม่นยำ

41 Leopold Auenbrugger () เป็นเวลาเจ็ดปีที่ Auenbrugger ศึกษาเสียงที่เกิดขึ้นเมื่อแตะหน้าอกในร่างกายที่แข็งแรงและป่วย ในปี ค.ศ. 1761 Auenbrugger ได้สรุปผลการวิจัยของเขาในเรียงความ: “ วิธีใหม่วิธีตรวจหาโรคที่ซ่อนอยู่ภายในหน้าอกโดยการแตะหน้าอกของบุคคล” เขาเขียนว่า: “จากประสบการณ์ของฉัน ฉันยืนยัน: สัญญาณเกี่ยวกับสิ่งนั้น เรากำลังพูดถึงมีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียงแต่สำหรับการรับรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรักษาโรคด้วย ยิ่งไปกว่านั้น เขาสมควรได้รับที่หนึ่งหลังจากศึกษาชีพจรและการหายใจ” ความคิดของนักวิทยาศาสตร์พบกับความเกลียดชัง ชะตากรรมของเขาจบลงอย่างน่าเศร้า L. Auenbrugger

42 Jean Nicolas Corvisart de Marais () ผู้ก่อตั้งคลินิกเวชกรรมในฝรั่งเศส เป็นแพทย์ของนโปเลียนที่ 1 เป็นเวลา 20 ปีที่ Corvisard และลูกศิษย์ของเขาศึกษาเสียงผ่านผิวหนังในฐานะเครื่องมือวินิจฉัยชนิดใหม่ ต่างจากผู้เขียนวิธีการที่ใช้ปลายนิ้วเคาะ Corvisart เริ่มใช้ฝ่ามือแตะ ด้วยวิธีนี้ จึงเป็นไปได้ที่จะระบุโรคปอด การมีอยู่ของของเหลวในช่องเยื่อหุ้มปอดและถุงเยื่อหุ้มหัวใจ และโรคหลอดเลือดโป่งพองของหัวใจ ในปี 1808 หนึ่งปีก่อนการเสียชีวิตของ Auenbrugger Corvisar ได้ตีพิมพ์เมื่อ ภาษาฝรั่งเศสคำแปลฉบับเต็มของ “Inventum novum” ขณะบรรยายในอัฒจันทร์ของโรงพยาบาล Charité Corvisart ได้ส่งเสริมวิธีการเคาะ ควบคู่ไปกับการใช้วิธีฟังเสียงโดยตรงแบบโบราณ (lat. auscultatio Listen) เขาวางหูแนบหน้าอกของผู้ป่วย เขาพยายามกำหนดความรุนแรงและจังหวะการเต้นของหัวใจ เจ. คอร์วิซาร์ต

43 Rene Théophile Hyacinthe Laennec () R. Laennec เริ่มทำงานเกี่ยวกับการศึกษาการบริโภคซึ่งมีผู้ป่วยจำนวนมากเสียชีวิต คิดค้นเครื่องตรวจฟังของแพทย์ เสนอคำว่า "วัณโรค" ซึ่งกำหนดลักษณะเฉพาะของกระบวนการวัณโรคก่อนที่จะค้นพบสาเหตุ ตัวแทนของโรค R. Laennec

44 René Théophile Hyacinthe Laennec () 1819 - ตีพิมพ์ผลงาน "เกี่ยวกับการได้ยินหรือการรับรู้โรคของปอดและหัวใจในระดับปานกลาง โดยอาศัยวิธีการวิจัยใหม่นี้เป็นหลัก" 1825 René Laennec เสียชีวิตด้วยวัณโรค ซึ่งเป็นโรคที่เขาได้ทำลงไป มากที่จะเอาชนะ

45 การวัดความดันโลหิต Riva-Rocci () คิดค้นอุปกรณ์สำหรับวัดความดันโลหิตเครื่องวัดความดันโลหิตแบบปรอท Nikolai Sergeevich Korotkov () ปรับปรุงอุปกรณ์เสนอวิธีการตรวจคนไข้และการวัดเสียงหัวใจ คนอื่น ๆ ตามมา อุปกรณ์ทางกายภาพ: ซิสโตสโคป, แกสโทรสโคป, กล่องเสียง ปรอทวัดความดันโลหิต

46 การนำไปปฏิบัติ วิทยาศาสตร์พื้นฐานสู่การแพทย์เชิงปฏิบัติ ความก้าวหน้าในด้านเคมี ชีววิทยา แบคทีเรียวิทยา และมิญชวิทยา ทำให้สามารถวิจัย (วิเคราะห์) เลือด ปัสสาวะ เสมหะ ฯลฯ ได้ ปลาย XIXศตวรรษ การแพทย์มีห้องปฏิบัติการทางคลินิก แบคทีเรีย และเนื้อเยื่อวิทยา ทำให้สามารถศึกษากระบวนการที่เกิดขึ้นในร่างกายและสังเคราะห์ยาได้หลายชนิด แพทย์เริ่มใช้กายวิภาคศาสตร์อย่างกว้างขวาง และทิศทางทางกายวิภาคและสรีรวิทยาก็เกิดขึ้นที่คลินิก ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 พวกเขาศึกษาสถิตศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์ปกติและพยาธิวิทยาเป็นหลัก ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 พลศาสตร์ เช่น สรีรวิทยา วัตถุประสงค์ของการศึกษา: การระบุการเปลี่ยนแปลงปกติและทางพยาธิวิทยาที่เกิดขึ้นในร่างกาย การศึกษารูปแบบ การดำเนินการทดลองอย่างแข็งขัน (การสร้างกระบวนการทางพยาธิวิทยาและความพยายามในการรักษาและแก้ไข)

47 ความก้าวหน้าในการคิดทางคลินิก จนถึงศตวรรษที่ 19 แพทย์ได้รักษาอาการของโรคต่างๆ ในศตวรรษที่ 19 พวกเขาเรียนรู้ที่จะวินิจฉัยโรค แต่ในขณะเดียวกันก็เกิดปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "ลัทธิทำลายล้างทางการรักษาหรือทางการแพทย์" สาเหตุก็คือไม่มียาที่สามารถออกฤทธิ์เกี่ยวกับสาเหตุของโรคได้ และถ้าเป็นเช่นนั้น แพทย์บางคนเชื่อ ก็ไม่จำเป็นต้องทำการวินิจฉัย อย่างไรก็ตาม การวินิจฉัยที่ได้รับการปรับปรุงนำไปสู่ความแตกต่างในสาขาวิชาทางคลินิกและทางทฤษฎีของแต่ละบุคคล แผนกกุมารเวชศาสตร์ โรคติดเชื้อ ฯลฯ ปรากฏขึ้น

48 สุขอนามัยและโรคจากการทำงาน มาแล้วครั้งแรกในปี พ.ศ. 2563 การปฏิบัติทางการแพทย์ดึงความสนใจไปที่โรคของคนงานในอุตสาหกรรมซึ่งสะท้อนให้เห็นในงานของแพทย์ชาวอิตาลีผู้ก่อตั้งพยาธิวิทยาจากการทำงานและอาชีวอนามัยในฐานะสาขาการแพทย์ Bernardio Ramazzini () บทความข้างต้นนี้ในปี 1700 มีชื่อว่า “โรคของช่างฝีมือ” การใช้เหตุผล" (“De morbis artificum diatriba”) บทความทั้งหมดอธิบายสภาพการทำงานและโรคของคนงานในกว่า 60 อาชีพ B. Ramazzini

49 Bernardo Ramazzini () Ramazzini วิเคราะห์สาเหตุของการแพร่กระจายของโรค เสนอวิธีการรักษาและป้องกันที่เป็นไปได้ และเรียกร้องให้มีการปรับปรุงสภาพการทำงานสำหรับคนงานฝ่ายผลิต เป็นครั้งแรกที่เขาพูดถึงความมึนเมาเรื้อรังว่าเป็นอันตรายซึ่งผลกระทบจะส่งผลต่อสุขภาพอย่างค่อยเป็นค่อยไปเกี่ยวกับการตรวจเบื้องต้นก่อนจ้างงาน: มีข้อห้ามอะไรบ้าง? เขาพูดถึงความจำเป็นในการอาบน้ำอย่างน้อยในวันหยุด! รามาซซินีบรรยายถึงความบกพร่องทางกายวิภาคบางประการอันเป็นผลจาก กิจกรรมระดับมืออาชีพ(“หน้าอกของช่างทำรองเท้า”, ความบกพร่องทางการมองเห็นระหว่างงานเล็ก ๆ ฯลฯ ) Ramazzini บรรยายถึงพยาธิวิทยาทางวิชาชีพของแพทย์ในสมัยของเขา ที่นี่เขารวมความเศร้าโศก อาหารไม่ย่อย และโรคบิด

50 แบร์นาร์โด รามาซซินี่ ()

51 Max Pettenkofer () K. Voith () ผู้ก่อตั้งสุขอนามัยเชิงทดลองคือ Max Pettenkofer แพทย์ชาวเยอรมัน () เขาแนะนำวิธีการวิจัยเชิงทดลองเกี่ยวกับสุขอนามัย โดยกำหนดขีดจำกัดความเข้มข้นสูงสุดก่อน คาร์บอนไดออกไซด์ในอากาศภายในอาคาร พัฒนาวิธีการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการประเมินอากาศ เสื้อผ้า และดินอย่างถูกสุขลักษณะ ทำงานเกี่ยวกับสุขอนามัยของน้ำประปา ร่วมกับ K. Voith กำหนดมาตรฐานอาหารที่ถูกสุขลักษณะ M. Pettenkofer

52 Philippe Pinel () F. Pinel การปรับโครงสร้างการดูแลและการรักษาผู้ป่วยทางจิตมีความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของ Philippe Pinel ผู้ก่อตั้งจิตเวชศาสตร์สาธารณะและคลินิกในฝรั่งเศส เขาเป็นคนแรกที่สร้างสภาวะปกติสำหรับผู้ป่วยจิตเวชในโรงพยาบาล "ถอดโซ่ตรวนออกจากพวกเขา" พัฒนาระบบการรักษาสำหรับพวกเขา ดึงดูดพวกเขาให้ทำงาน และกำหนดทิศทางหลักในการศึกษาโรคทางจิตเวช

53 Philippe Pinel () Philippe Pinel ถอดโซ่ออกจากคนป่วย จิตรกรรมโดยโทนี่ โรเบิร์ต-เฟลอรี

54 กุมารเวชศาสตร์ พัฒนาการด้านสูติศาสตร์และนรีเวชวิทยามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการสอนกุมารเวชศาสตร์ด้านสุขภาพและโรคของเด็กมาเป็นเวลานาน งานพิเศษเกี่ยวกับโรคในเด็กเริ่มปรากฏให้เห็นในช่วงปลายศตวรรษที่ 15 และต้นศตวรรษที่ 16 ในศตวรรษที่ 15-17 มีการอธิบายและศึกษาโรคในวัยเด็กหลายอย่าง: โรคไอกรน, ไข้อีดำอีแดง, โรคกระดูกอ่อน ในศตวรรษที่ 17-18 แพทย์ชาวอังกฤษชื่อ Karagan, Armstrong, Andervid, มีส่วนร่วมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการพัฒนากุมารเวชศาสตร์ เจนเนอร์ ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 กุมารเวชศาสตร์กลายเป็นวิทยาศาสตร์อิสระเปิดทำการในปารีสในปี 1802 โรงพยาบาลเด็กพิเศษแห่งที่สองของยุโรป (มี 60 เตียง) ก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2377 ในปี พ.ศ. 2385 โรงพยาบาลเด็กแห่งแรกในมอสโกเปิดขึ้น (ปัจจุบันคือโรงพยาบาลเด็กคลินิก 13 ตั้งชื่อตาม N.F. Filatov)

55 บทสรุป ช่วงเวลาของการสถาปนาระบบทุนนิยมมีลักษณะเฉพาะด้วยการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มวัตถุนิยมและการทดลองใน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและการต่อสู้กับอุดมคตินิยมและพลังนิยม การค้นพบพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในช่วงปลายศตวรรษที่ 17-19 ได้กำหนดอัตลักษณ์ของโครงสร้างดังกล่าว สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานของหลักคำสอนเรื่องธรรมชาติที่มีชีวิตได้รับการพิสูจน์แล้ว แนวคิดของ "โรค" มีพื้นฐานที่เป็นสาระสำคัญ (Morgagni, Bichat, Rakitansky, Virchow, Sechenov, Botkin, Pavlov)

กระทรวงเกษตรของสหพันธรัฐรัสเซีย กรมนโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการศึกษา สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง สถาบันการศึกษาระดับสูง "KOSTROMA"

กระทรวงสาธารณสุขแห่งสาธารณรัฐมอร์โดเวีย GAOUDPO แห่งสาธารณรัฐมอร์โดเวีย “ศูนย์ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพขั้นสูงของมอร์โดเวียรีพับลิกัน” Asepsis และน้ำยาฆ่าเชื้อ จัดทำโดยอาจารย์

การนำเสนอบทเรียนชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โปรแกรม V.V. หนังสือเรียนคนเลี้ยงผึ้ง D.V. Kolesov, R.D. Mash, N.I. Belyaev หัวข้อบทเรียน: การก่อตัวของวิทยาศาสตร์มนุษย์ การก่อตัวของวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ วัตถุประสงค์: แนะนำ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Ulyanovsk มหาวิทยาลัยของรัฐ IMEiFK คณะแพทยศาสตร์และเภสัชศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี แบบฟอร์ม F-Annotation โปรแกรมการทำงานบทคัดย่อของการทำงาน

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานในสาขาวิชา "กายวิภาคของมนุษย์" สำหรับสาขาวิชาพิเศษ 05/31/01 "การดูแลทางการแพทย์" 1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวินัย: เป้าหมายการเรียนรู้ วินัยทางวิชาการกายวิภาคศาสตร์ของมนุษย์นั้น การทำความคุ้นเคย

มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด แผนกโรคศัลยกรรม คณะกุมารเวชศาสตร์และทันตกรรม รายการคำถามในการตรวจสำหรับนักศึกษาคณะกุมารเวชศาสตร์

คำอธิบายประกอบโปรแกรมการทำงานสาขาวิชา “จุลชีววิทยา ไวรัสวิทยา จุลชีววิทยาของช่องปาก” ในทิศทางการฝึกอบรม 05/31/03 ทันตแพทยศาสตร์ (ระดับพิเศษ) รูปแบบการศึกษาของคณะเต็มเวลา

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานในสาขาวิชา "โรคภายใน" สำหรับสาขาวิชาเฉพาะ 05.31.03 "ทันตกรรม" 1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวินัย เป้าหมายของการเรียนรู้วินัย "โรคภายใน" คือรูปแบบ

บทคัดย่อสู่โครงการทำงานด้านวินัย "ศัลยกรรม" ทิศทางการฝึกอบรม 06/31/01 คลินิกเวชกรรมโฟกัส (พิเศษ) 01/14/50 ระดับการศึกษา ศัลยกรรม ระดับอุดมศึกษา การฝึกอบรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา

AI. ตำราการผ่าตัด Kovalev สำหรับโรงเรียนแพทย์และวิทยาลัย กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย แนะนำโดย GBOU HPE “รัฐมอสโกแห่งแรก มหาวิทยาลัยการแพทย์ตั้งชื่อตาม I.M. เซเชนอฟ"

บทคัดย่อโปรแกรมการทำงานสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์” ทิศทางการฝึกอบรม (พิเศษ) เวชศาสตร์ทั่วไป ระดับ 05/31/01 อุดมศึกษาคุณสมบัติผู้ประกอบวิชาชีพทั่วไป (ปริญญา) ของบัณฑิตผู้เชี่ยวชาญ

การบรรยายครั้งที่ 16 พยาธิวิทยา (จากภาษากรีกว่า ความทุกข์ทรมาน ความเจ็บป่วย และ...วิทยา) วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนที่ศึกษารูปแบบการเกิดขึ้น แนวทางและผลลัพธ์ของโรค และกระบวนการทางพยาธิวิทยาส่วนบุคคลในร่างกาย

งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาสูงกว่า อาชีวศึกษา"มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐ Stavropol" กระทรวงสาธารณสุข สหพันธรัฐรัสเซียแผนก

การกระทำของบุคลากรทางการแพทย์ในขั้นตอนของการวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการ จุดประสงค์ของการเรียนรู้วินัย "การกระทำของบุคลากรทางการแพทย์ในขั้นตอนของการวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการ" คือการขยายและเติมเต็มระเบียบวิธี

พีพี ปฏิทิน การวางแผนเฉพาะเรื่องในด้านชีววิทยา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หัวข้อบทเรียน จำนวนชั่วโมง วันที่วางแผน (เดือน สัปดาห์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 (อาณาจักรสัตว์) 2 ชั่วโมง 1. ต้นกำเนิดของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ลักษณะเฉพาะ

การบรรยายครั้งที่ 2 หัวข้อ: ศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบที่รุนแรงของความแปรปรวนส่วนบุคคลในอวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ ผู้บรรยาย: Keneshbaev Bekbolot Kapaevich แผนการบรรยาย หลักคำสอนเรื่องความแปรปรวนของอวัยวะและระบบในรูปแบบที่รุนแรง

พันธุศาสตร์การแพทย์ บทช่วยสอนสำหรับนักเรียน มหาวิทยาลัยการแพทย์ในสาขาวิชาเฉพาะทาง “ทันตกรรม” เรียบเรียงโดย O.O. Yanushevich กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียแนะนำโดยสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "First Moscow

บทคัดย่อโปรแกรมงานสาขาวิชา “พยาธิวิทยากายวิภาคศาสตร์ พยาธิวิทยากายวิภาคศีรษะและคอ” ทิศทางการจัดอบรม (พิเศษ) - 31/05/56 ระดับทันตแพทยศาสตร์ สาขาวิชาเฉพาะทาง

MAOU VO "สถาบันการแพทย์เทศบาลครัสโนดาร์แห่งการพยาบาลระดับสูง" ภาควิชาบำบัดด้วยหลักสูตรกุมารเวชศาสตร์ การพัฒนาระเบียบวิธีบทเรียนภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนในสาขาวิชา

ภารกิจที่ 1. บทบาทของชีววิทยาใน กิจกรรมภาคปฏิบัติคน 1. ผู้หญิงคนนี้สามารถแสดงการวิจัยทางชีววิทยาประเภทใดในภาพวาด "ผู้หญิงหน้าพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ" ของ Henri Matisse ได้บ้าง? 1) กำหนดทางกายภาพ

เนื้อหา บทนำ... 3 458 หมวดที่ 1 พื้นฐานของกิจกรรมการผ่าตัดของพยาบาลผดุงครรภ์ บทที่ 1 การป้องกันการติดเชื้อในโรงพยาบาลโดยการผ่าตัด... 12 1.1. การติดเชื้อในโรงพยาบาลโดยการผ่าตัด

หมายเหตุอธิบายการทำงาน หลักสูตรในวิชาชีววิทยาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จะถูกรวบรวมบนพื้นฐาน โปรแกรมตัวอย่างเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปบน ระดับพื้นฐานในด้านชีววิทยาสอดคล้องกับรัฐบาลกลาง

สารบัญ 1. หนังสือเดินทาง MDK 01.01 “ กิจกรรมการวินิจฉัยโรคโปรไฟล์การบำบัด” 4 2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้ MDK 01.01 11 3. โครงสร้างและเนื้อหา MDK 01.01 12 ส่วนที่ 1 การวินิจฉัย

การแพทย์แห่งอนาคตจะแตกต่างออกไป การพัฒนายา เกิดขึ้นตั้งแต่ทั่วไปจนถึงเฉพาะเจาะจง ในยุคกลาง การแพทย์มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่คลุมเครือซึ่งมีอายุย้อนไปถึงอารยธรรมโบราณ จากนั้นค่อย ๆ

Index Discipline Block 1 Matrix สำหรับการพัฒนาความสามารถเฉพาะทาง 05/32/01 การแพทย์และการป้องกัน B1 ส่วนพื้นฐาน B1.B.1 ปรัชญา OK-1 (1) OK-7 (1-3) B1.B.2 จริยธรรมทางชีวภาพ OK -4 (1 ,2) B1.B.3

1. วัตถุประสงค์ของการศึกษาสาขาวิชาคือ: การก่อตัวของแนวคิดทางทฤษฎีและปฏิบัติเกี่ยวกับโรคที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติในระดับอณูพันธุศาสตร์เซลล์และเนื้อเยื่อขององค์กร

การเขียนโอลิมปิกเป็นวิธีการติดตาม ผลการศึกษาในโปรแกรมก่อนวัยเรียน การติดตามผลการศึกษาในโครงการการศึกษาของเด็กเพิ่มเติม นิเวศวิทยาและชีววิทยา

กระทรวงเกษตรของสหพันธรัฐรัสเซีย FSBEI HE Vologda State Dairy Academy ตั้งชื่อตาม เอ็น.วี. คณะ Vereshchagin" สัตวแพทยศาสตร์และหลักสูตรเทคโนโลยีชีวภาพ

ห้องเรียนเฉพาะทาง “การแพทย์ทั่วไป” 3. จิตวิทยาการสื่อสาร 4. พยาธิวิทยาพื้นฐาน 5. เภสัชวิทยา 6. วิทยาการคอมพิวเตอร์ 7. สปอร์ตคอมเพล็กซ์ 8. สุขอนามัยของมนุษย์และนิเวศวิทยา 9. คณิตศาสตร์ 10. สุขภาพของมนุษย์

ประวัติความเป็นมาของการสร้างเครื่องตรวจฟังของแพทย์ ต้นแบบของเครื่องตรวจฟังของแพทย์สมัยใหม่ปรากฏในสมัยโบราณ เป็นหูของมนุษย์ที่ติดอยู่กับพื้นผิวของร่างกาย เช่น ที่หน้าอก เพื่อฟังเสียง

ส.ส. มิคาอิลอฟ, A.V. ชุคบาร์, เอ.จี. Tsybulkin Anatomy เรียบเรียงโดยนักวิชาการของ Russian Academy of Medical Sciences, Professor L.L. หนังสือเรียนของ Kolesnikova ในสองเล่ม เล่มที่ 1 ฉบับที่ห้า แก้ไขและเพิ่มกระทรวง

การบรรยายครั้งที่ 1 บทนำ 1. แนวคิดกายวิภาคศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ วิธีการและวัตถุประสงค์ของการวิจัยทางกายวิภาค 2. ความสำคัญของกายวิภาคศาสตร์ในการฝึกอบรมแพทย์สัตวแพทยศาสตร์ 3. หลักการทั่วไปโครงสร้างร่างกายของสัตว์

รายการความสามารถเฉพาะทาง... เวชศาสตร์ทั่วไป บัณฑิตที่เชี่ยวชาญหลักสูตรเฉพาะทางจะต้องมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไป: ตกลง - ความสามารถในการ การคิดเชิงนามธรรม, การวิเคราะห์,

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาโปรแกรมการทำงาน "ยิมเนเซียม" สาขาวิชาชีววิทยา สำหรับเกรด 10-11 ปี 2558-2559 ปีการศึกษา- อาบาคาน, 2558 หลักสูตรชีววิทยาสำหรับเกรด 10-11 คือ

ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤศจิกายน 2555 932n ขั้นตอนในการให้การดูแลทางการแพทย์แก่ผู้ป่วยวัณโรค 1. ขั้นตอนนี้กำหนดกฎเกณฑ์ในการให้บริการ

สาขาวิชาชีววิทยา ระดับ (เกรด) โรงเรียนขั้นพื้นฐาน (เกรด 5-7) กฎระเบียบและระเบียบวิธี Ø รัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐวัสดุการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (อนุมัติตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

พื้นฐานของเซลล์วิทยา ทฤษฎีเซลล์ เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเนื่องจากมีคุณสมบัติทั้งหมดของสิ่งมีชีวิต: 1) โครงสร้างที่มีความเป็นระเบียบสูง; 2) รับพลังงานจากภายนอก

"CYTOLOGY" Cytology คือศาสตร์แห่งเซลล์ ประวัติความเป็นมาของการค้นพบเซลล์ ทฤษฎีเซลล์ บทบัญญัติปัจจุบัน ทฤษฎีเซลล์- ประเภทของการจัดระเบียบของเซลล์ แอล.วี. สถาบันมลยูติน ยาพื้นฐานและชีววิทยา

บทคัดย่อโปรแกรมการทำงานสาขาวิชา “ภูมิคุ้มกันวิทยา” ทิศทางการฝึกอบรม 05/31/02 กุมารเวชศาสตร์ ระดับอุดมศึกษา พิเศษ คุณวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญา) กุมารแพทย์ คณะกุมารเวชศาสตร์

รายการความสามารถเฉพาะทาง 3.5.3 ทันตกรรม ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมพิเศษจะต้องมีความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไปดังต่อไปนี้: ตกลง - ความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม

บทคัดย่อ โครงการงานสาขาวิชาปริทันตวิทยา (ชื่อวิชา) ทิศทางการฝึกอบรม (พิเศษ) ทันตแพทยศาสตร์ 05/31/03 ระดับการศึกษาขั้นสูง วุฒิการศึกษาเฉพาะทาง (ปริญญา)

B1.B.5 ประวัติ 1 2 72 24 6 18 48 24 B1.B.6 ประวัติการแพทย์ 2 2 72 24 6 18 48 24 B1.B.7 วัฒนธรรมวิทยา 1 2 72 24 6 18 48 24 B1.B.8 ภาษาต่างประเทศ 2 5 180 36 54 54 90 24 30 B1.B.9 ละติน 2 5 180

แผนกโรคศัลยกรรม มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด คณะกุมารเวชศาสตร์และทันตกรรม รายการคำถามสำหรับการผ่านทักษะการปฏิบัติสำหรับนักศึกษากุมารเวชศาสตร์

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานของวินัยโรคติดเชื้อในทิศทาง/เฉพาะทาง 05/31/01 การแพทย์ 1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัย เป้าหมายของการเรียนรู้วินัย: การก่อตัวของความรู้ทักษะ

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษา "Smolensk State Medical University" ของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย (FSBEI HE SSMU

ปฏิทิน ตารางการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ: รหัสพิเศษ 05.31.03. เริ่มการฝึกอบรมปี 2560 ภายในเดือนกันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม y 1 8 15 22 29 6 13

โปรแกรมฝึกหัด (ป.00) การศึกษาวิชาชีพหลังสำเร็จการศึกษาของแพทย์เฉพาะทาง “ศัลยกรรมเด็ก” (ฝึกงาน) วัตถุประสงค์: การรวมตัว ความรู้ทางทฤษฎีการพัฒนาทักษะการปฏิบัติและ

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานของวินัยทหารบำบัดในสาขาการฝึกอบรม (พิเศษ): การดูแลทางการแพทย์และการป้องกัน 05/32/01 รูปแบบการฝึกอบรมเต็มเวลา 1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวินัย วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้

บทคัดย่อโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา “ประวัติศาสตร์การแพทย์และเภสัช” สาขาวิชา B1.V.DV.1 หมายถึง สาขาวิชาเลือก หลักสูตรการฝึกอบรมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ตาม 32.06.01 การใช้ยาป้องกันโรค

วินัย "ศัลยศาสตร์หลอดเลือด" รวมความเข้มแรงงานของวินัย 396/11 (ชั่วโมง/หน่วยเครดิต) วัตถุประสงค์: ฝึกอบรมแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติพร้อมระบบความรู้ทางวิชาชีพและความสามารถในปัจจุบัน

รายการวารสารเฉพาะเรื่องของห้องสมุด Rostov State Medical University (ตามความเชี่ยวชาญทางการแพทย์) สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา 1. สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา 2. วารสารสูติศาสตร์และโรคสตรี 3. ก่อนคลอด

มอสโกยานยนต์และมหาวิทยาลัยเทคนิคของรัฐ (MADI) ภาควิชาภาษารัสเซียสำหรับชาวต่างชาติ A.Yu.AGEEVA, V.G.KASAROVA ชีวิตของแพทย์ผู้ยิ่งใหญ่ คู่มือการศึกษา การรวบรวมข้อความ

กระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ การศึกษาวิชาชีพระดับสูง รัฐ Izhevsk สถาบันการแพทย์บทคัดย่อของโปรแกรม

ตารางการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ: รหัสพิเศษ 05.31.03. เริ่มการฝึกอบรมปี 2561 หลักสูตร กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม 1 8 15 22 29

จัดทำโดย: ครูชีววิทยาที่สถาบันการศึกษาแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก “SL ตั้งชื่อตาม เอสไอ Mosin" Zernova Maria Valerievna 1. สิ่งมีชีวิต การศึกษาแบบครบวงจรซึ่งมีโครงสร้างที่ซับซ้อน ประกอบด้วยโมเลกุลที่มีปฏิสัมพันธ์กันมากมาย

ส่วนที่ 1 จุลชีววิทยาทั่วไป บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจุลชีววิทยาและภูมิคุ้มกันวิทยา จุลชีววิทยา (จากคำกรีกว่า micros “small”, bios “life”, โลโก้ “การสอน”) วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา พันธุศาสตร์ นิเวศวิทยา

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานสำหรับสาขาวิชา "สรีรวิทยาด้วยพื้นฐานของกายวิภาคศาสตร์" สำหรับสาขาวิชาพิเศษ 05/33/01 "เภสัชศาสตร์" 1. วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัยทางวิชาการ เป้าหมายของการเรียนรู้สาขาวิชาสรีรวิทยาทางวิชาการด้วยพื้นฐาน

บทคัดย่อสาขาวิชา “ศัลยศาสตร์โรคในวัยเด็ก” 1. ความหนักหน่วงของสาขาวิชา ประเภทชั้นเรียน ชั่วโมง 1 การบรรยาย 36 2 แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ 92 3 การควบคุม (สอบ/หน่วยกิต) 36 4 อิสระ

โปรแกรมการสอบเข้าเพื่อที่อยู่อาศัยในสาขาวิชา “เนื้องอกวิทยา” พิเศษ ระยะที่ 2 ปีการศึกษา 2560-2561 อัลมาตี 2560 หน้า 1 จาก 6 โปรแกรม การสอบเข้าสำหรับการพักอาศัยในสาขาวิชา “มะเร็งวิทยา” เฉพาะทาง