สถาบันเศรษฐศาสตร์และการจัดการ การบริหารของรัฐและเทศบาล (38.03.04.) ขาด 38 03 04 รัฐและ

รหัสและชื่อสาขาการฝึกอบรม:

03/38/04. รัฐและ

รัฐบาลเทศบาล

โฟกัส (โปรไฟล์)/โปรแกรมปริญญาโท:

ไม่มีโปรไฟล์

วุฒิการศึกษา (ปริญญา)

ปริญญาตรี

ช่วงการพัฒนา

5 ปี

รูปแบบการศึกษา

การโต้ตอบ

ความเข้มของแรงงาน

240 หน่วยกิต สายพันธุ์กิจกรรมระดับมืออาชีพ

/ประเภทของงานกิจกรรมทางวิชาชีพ
1. กิจกรรมองค์กรและการจัดการ (ประเภทหลัก)
2. กิจกรรมข้อมูลและระเบียบวิธี
3.กิจกรรมการสื่อสาร
4. กิจกรรมโครงการ
5. กิจกรรมเทคโนโลยีเสริม (การแสดง)
6. กิจกรรมองค์กรและกฎระเบียบ

7.กิจกรรมการบริหารและการบริหาร

พื้นที่และวัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพ แผนกฝึกอบรมปริญญาตรีสาขาการบริหารรัฐและเทศบาลเพื่อดำเนินงานด้านธุรการในหน่วยงานของรัฐบาลกลางที่มีอำนาจรัฐและการบริหาร หน่วยงานของรัฐ และการจัดการหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบสหพันธรัฐรัสเซีย

,หน่วยงานราชการส่วนท้องถิ่น

ฝึกฝน เพื่อเป็นการรวบรวมความรู้ ทักษะ และความสามารถที่เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาสาขาวิชาการ
การได้รับประสบการณ์ในกิจกรรมวิชาชีพและงานวิเคราะห์ หลักสูตรระดับปริญญาตรี จัดให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้
1. การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาเพื่อให้ได้ทักษะวิชาชีพเบื้องต้น
2. การปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรมเพื่อเพิ่มทักษะวิชาชีพและประสบการณ์ในกิจกรรมวิชาชีพ 3. การฝึกปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษาเพื่อสำเร็จการศึกษา.
งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
แผนกของเราจัดนักศึกษาฝึกงานทุกประเภทในหน่วยงานภาครัฐและองค์กรสาธารณะ: 1.อุปกรณ์รัฐดูมา
สมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย;
2.กลไกของคณะกรรมการการเลือกตั้งกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 3.เครื่องมือกระทรวงของรัฐบาลกลาง
และหน่วยงานต่างๆ
4. เครื่องมือของเขตการปกครองและสภาเมืองมอสโก
5.การบริหารงานของผู้ว่าการภูมิภาคมอสโก
6. เครื่องมือของหน่วยงานบริหารของภูมิภาคมอสโก

7. องค์กรสาธารณะ (“สมาคมทนายความแห่งรัสเซีย”, “คณะ“ เพื่อการเลือกตั้งที่สะอาด”)

การสร้างเครือข่ายกับองค์กรการศึกษา 1. สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษา "Russian Academy"เศรษฐกิจของประเทศ และภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" สาขาภูมิภาคมอสโกในครัสโนกอร์สค์;
2. สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษา " มหาวิทยาลัยของรัฐการจัดการ", ผู้อำนวยการศูนย์โปรแกรมทดลอง, มอสโก;
3.มหาวิทยาลัยนิเวศวิทยาและรัฐศาสตร์อิสระระหว่างประเทศ มอสโก;
4. สถาบันกฎหมายในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในสาขาการศึกษา 38.03.04 “การจัดการของรัฐและเทศบาล” (ระดับปริญญาตรี) รวมถึงการผ่านการสอบปลายภาคของรัฐและการปกป้องวิทยานิพนธ์ที่มีคุณสมบัติครบถ้วนขั้นสุดท้าย
เมื่ออนุมัติรายชื่อหัวหน้างานทางวิทยาศาสตร์ของผลงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมขั้นสุดท้ายของนักเรียน จะคำนึงถึงโปรไฟล์และระดับการศึกษาด้วย คุณวุฒิวิชาชีพพื้นที่และความเฉพาะเจาะจง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ดำเนินการโดยอาจารย์ประจำภาควิชา

โอกาสที่จะฝึกอบรมต่อไป

กรมได้เปิดหลักสูตรปริญญาโทในทิศทางการฝึกอบรม 04/38/04 “การบริหารราชการและเทศบาล” (หลักสูตรปริญญาโท “องค์การข้าราชการพลเรือน (ราชการเทศบาล”) รูปแบบการศึกษา - จดหมายโต้ตอบ การเรียนทางไกล สถานที่งบประมาณ .
ตามโครงการพัฒนาของกรม พ.ศ. 2560-2565 ในระยะกลางมีการวางแผนเปิดหลักสูตรปริญญาโทใหม่ในด้านการฝึกอบรม 04/38/04 “การบริหารราชการและเทศบาล”:
1. การจัดการด้านวัฒนธรรม การศึกษา และวิทยาศาสตร์
2. นโยบายสังคมของรัฐและเทศบาล
3.การจัดการการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
4.กิจกรรมของรัฐสภาและการประกันความร่วมมือระหว่างรัฐสภา
5.นโยบายการบริการสาธารณะและบุคลากร
6.นโยบายสาธารณะและการจัดการ

โปรไฟล์การฝึกอบรม:“การจัดการรัฐและเทศบาลในการต่อต้านวิกฤติ”, “การจัดการเทศบาล”

ระยะเวลาการฝึกอบรม- 4 ปี - เต็มเวลา, 5 ปี - นอกเวลา

ความเป็นไปได้ของการฝึกแบบเร่งรัด:

• หลังมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา(สปอน):โปรไฟล์การฝึกอบรม - “การบริหารเทศบาล”.
  แบบฟอร์มและเงื่อนไขการศึกษา: 3 ปี 7 เดือน (จดหมายโต้ตอบ)
  ระดับการศึกษาก่อนหน้า: อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
• หลังจากการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง (HPE):โปรไฟล์การฝึกอบรม: - “การบริหารเทศบาล».
  แบบฟอร์มและเงื่อนไขการศึกษา: 2 ปี 11 เดือน (จดหมายโต้ตอบ)
  ระดับการศึกษาก่อนหน้า: การศึกษาวิชาชีพขั้นสูง

ลักษณะทั่วไปของขอบเขตการฝึกอบรม

โปรไฟล์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมบุคลากรสำหรับระบบการจัดการระดับภูมิภาคและเทศบาลที่มีความสามารถที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจและการดำเนินการที่ตรงตามข้อกำหนดด้านกฎระเบียบและกฎหมายเพื่อประสิทธิภาพและการวางแนวทางสังคมของรัฐรัสเซีย

ความต้องการผู้สำเร็จการศึกษาในทิศทางการฝึกอบรม "การจัดการของรัฐและเทศบาล" นั้นชัดเจนเนื่องจากความต้องการบุคลากรการจัดการที่มีคุณสมบัติสูงนั้นเกิดจากความต้องการเร่งด่วนสำหรับบุคลากรภาคปฏิบัติและการวิจัยในสาขาการจัดการของรัฐและเทศบาลในเมือง Izhevsk สาธารณรัฐอุดมูร์ตและเขตสหพันธรัฐโวลก้าโดยรวม

ในสาธารณรัฐอุดมูร์ต มีหน่วยงานบริหาร รัฐวิสาหกิจและเทศบาล สถาบัน องค์กรวิจัยและการศึกษาจำนวนมากที่ต้องการผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมเฉพาะทาง

นายจ้างหลักของปริญญาตรีคืออาณาเขตของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางในสาธารณรัฐอุดมูร์ต, หน่วยงานบริหารที่เกี่ยวข้องของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, องค์กรของรัฐ, เทศบาลและองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร, องค์กรการค้า (ในโปรไฟล์ของงานที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับ หน่วยงานของรัฐ)

สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากการฝึกอบรมสาขานี้ซึ่งรวมถึงความรู้เศรษฐศาสตร์พิเศษกฎหมายและการจัดการทักษะและความสามารถที่เกี่ยวข้องระดับการฝึกอบรมจะเพียงพอ:

• สำหรับการดำรงตำแหน่งในประเภท "ผู้จัดการ", "ผู้ช่วย (ที่ปรึกษา)", "ผู้เชี่ยวชาญ" รวมถึงกลุ่มตำแหน่งหลักและผู้นำในประเภท "ผู้เชี่ยวชาญที่สนับสนุน" (บริการของรัฐและเทศบาล)
• ดำรงตำแหน่งผู้บริหารระดับสูงในหน่วยงานภาครัฐและองค์กรที่ไม่แสวงหากำไรต่างๆ ตลอดจนในองค์กรการค้าในประวัติการทำงานที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับหน่วยงานของรัฐ
• เพื่อดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ และการศึกษาในด้านการจัดการ

สิ่งพิมพ์หลัก:

1. Voitovich V.Yu. วันครบรอบ 91 ปีอุดมูร์เทีย: ปัญหารัฐธรรมนูญและประชาธิปไตย // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัยอุดมูร์ต. สำนักพิมพ์ "มหาวิทยาลัยอุดมูร์ต". เซอร์ เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย ฉบับที่ 3 ปี 2012 หน้า 90–93 0.2 p.l.
2. Korotaeva E. A. ปัญหาความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของงบประมาณท้องถิ่นของการตั้งถิ่นฐานในชนบท // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัย Udmurt ซีรีส์ "เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย" - 2012. - ฉบับที่ 2. - หน้า 150–154. 0.24 น.
3. Voitovich V.Yu. การปรับปรุงกฎหมายการปกครองตนเองในท้องถิ่นให้ทันสมัย: ปัญหา ทฤษฎีและการปฏิบัติ แถลงการณ์ของ UdSU ฉบับที่ 3 ชุดที่ 2. 2556. เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย. หน้า 128–131. 3 หน้า / 0.2 หน้า
4. อิวาโนวา เอ.เอ. การปกครองตนเองในท้องถิ่นในรัสเซียและเยอรมนี: แนวทางเปรียบเทียบ Vestnik UdGU, ฉบับที่ 3, น. 144–147. 2556. 3 หน้า / 0.2 หน้า.
5. มูคิน เอ.เอ. การประยุกต์วิธีการสร้างแบบจำลองทางสถิติในการประเมินการพึ่งพาปัจจัยของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย แถลงการณ์ของ UdGU ชุดที่ 2: เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2556 71–76. 5 หน้า / 0.25 หน้า
6. ชาโซวา ไอ.ยู. ปัญหา ความมั่นคงด้านอาหารรัสเซีย // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัยอุดมูร์ต สำนักพิมพ์ "มหาวิทยาลัยอุดมูร์ต" พ.ศ. 2554 ลำดับที่ 3 หน้า 97–100. อัตโนมัติ 0.8 หน้า ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภคในตลาดผักในดินคุ้มครอง / I. Yu. Chazova // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัย Udmurt เซอร์ เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย - 2556. - ฉบับที่. 1. หน้า 74–79. - บรรณานุกรม: น. 79 (2 เรื่อง).
7. มูคิน เอ.เอ. การประยุกต์วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการประเมินการพึ่งพาปัจจัยของดัชนี (ตัวชี้วัดธรรมาภิบาลทั่วโลก) ของการบริหารราชการ แถลงการณ์ของ UdGU หมวด “นิติศาสตร์”. 2557. ฉบับที่ 2. หน้า 53–60.
8. ชาโซวา ไอ.ยู. บทบัญญัติระเบียบวิธีสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของตลาดผักในดินที่ได้รับการคุ้มครอง / / I. Yu. Chazova // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัย Udmurt เซอร์ เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย - 2014. - ฉบับที่. 2. - หน้า 107 - 114.
9. Korotaeva E. A. ปัญหาความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของงบประมาณท้องถิ่น / E. A. Korotaeva // แถลงการณ์ของมหาวิทยาลัย Udmurt. เซอร์ เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย - 2014. - ฉบับที่. 1. - หน้า 48–52.
10. Vasilyeva V.V. ประสบการณ์และโอกาสในการพัฒนาพหุวัฒนธรรมของสังคม //แถลงการณ์มหาวิทยาลัยอุดมูร์ต. อุดศุ. อีเจฟสค์ 2015.หน้า259-261.
11. Voitovich V. Yu. สารานุกรมเล่มที่แปด "โรงเรียนวิทยาศาสตร์รัสเซีย" / โรงเรียนวิทยาศาสตร์ การปรับปรุงธรรมาภิบาลของรัฐและเทศบาลในสภาพแวดล้อมที่เป็นประชาธิปไตย หลักนิติธรรมสำนักพิมพ์ของ Academy of Natural Sciences มอสโก 2558.
12. Voitovich V.Y. การจัดการของรัฐและเทศบาล: ทฤษฎี ประวัติศาสตร์ การปฏิบัติ: เนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัตินอกเวลา V International 22 เมษายน 2558 / คอมพ์ และเอ็ด นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศาสตราจารย์ วี.ยู. วอยโทวิช. – Izhevsk: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย Udmurt, 2015. – 408 หน้า 300 เล่ม อุดศุ. อีเจฟสค์ 2558.
13. อิวาโนวา เอ.เอ. บทบาทของการกระทำในท้องถิ่นในการจัดการ//การจัดการ ทฤษฎีและการปฏิบัติ อุดศุ. อีเจฟสค์ 2558. หน้า 125-130.
14. โคโรทาเอวา อี.เอ. ทิศทางการพัฒนาเศรษฐกิจเทศบาลในสาขาธุรกิจขนาดเล็ก // แถลงการณ์ของรัฐ Izhevsk มหาวิทยาลัยเทคนิค- อิซสตู, อีเจฟสค์ 2557. ฉบับที่ 4(64). หน้า 86-89.
15. ชาโซวา ไอ.ยู. สถานการณ์สำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของตลาดผักในดินที่ได้รับการคุ้มครองในรัสเซีย กลุ่มอุตสาหกรรมเกษตร: เศรษฐศาสตร์และการจัดการ มอสโก 2558. หน้า. 62-68.

คำอธิบายของโปรแกรมการศึกษาหลัก

โปรแกรมการศึกษาหลักประกอบด้วยการศึกษาดังต่อไปนี้ วงจรการศึกษา:

• วงจรด้านมนุษยธรรม สังคม และเศรษฐกิจ
• วงจรทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• วงจรอาชีพ และส่วนต่างๆ:
• วัฒนธรรมทางกายภาพ การศึกษาและ การปฏิบัติด้านการผลิต;
• การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

ประวัติ "การบริหารงานเทศบาล"

ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า การแข่งขันที่เพิ่มขึ้นในตลาดรัสเซียและภูมิภาคสำหรับการศึกษาวิชาชีพในด้านการจัดการของรัฐและเทศบาลนั้นถูกกำหนดอย่างเป็นกลางโดยความน่าดึงดูดใจที่เพิ่มขึ้นของการทำงานในหน่วยงานของรัฐและการปกครองตนเองในท้องถิ่น

เนื้อหาหลักสูตรการศึกษาของเทศบาลเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความต้องการบัณฑิต ข้อกำหนดเฉพาะของนายจ้างคือประการแรกผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ด้านมนุษยธรรมการวิเคราะห์ข้อมูลการจัดการกฎหมายและการบริหารเศรษฐกิจในด้านการจัดการของรัฐและเทศบาลจะเป็นที่ต้องการ

คุณสมบัติที่โดดเด่นการเตรียมความพร้อมระดับปริญญาตรีในโปรไฟล์นี้ควบคู่ไปกับการพัฒนาความรู้ด้านการจัดการเศรษฐกิจกฎหมายมนุษยธรรมทั่วไปและการก่อตัวของความสามารถที่เกี่ยวข้องการฝึกอบรมที่สำคัญในด้านการจัดการเทศบาลซึ่งคำนึงถึงขอบเขตที่เพิ่มขึ้นของหน้าที่และ ความสำคัญขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

การฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาในโปรไฟล์นี้ขึ้นอยู่กับการได้รับความรู้พื้นฐานด้านมนุษยธรรม เศรษฐกิจ กฎหมาย และการจัดการ นักเรียนศึกษาสาขาวิชาต่อไปนี้: กลยุทธ์การจัดการเทศบาล, การจัดอาณาเขตของการปกครองตนเองในท้องถิ่น, พื้นฐานทางกฎหมายการจัดการทรัพย์สินของเทศบาล การจัดการของเทศบาล กฎหมายของเทศบาล การควบคุมและการกำกับดูแลในการปกครองของเทศบาล

โปรไฟล์ "การจัดการรัฐต่อต้านวิกฤติและเทศบาล"

ใน สังคมสมัยใหม่ปัญหาการบริหารจัดการของรัฐและเทศบาลในช่วงวิกฤตมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ โปรไฟล์ที่นำเสนอมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้ทักษะและความสามารถของนักเรียนซึ่งเป็นพื้นฐานของความสามารถทางวิชาชีพพิเศษสำหรับการแก้ปัญหาการจัดการของรัฐและเทศบาลที่ต่อต้านวิกฤติเพื่อสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของรัฐภูมิภาคและเทศบาล

คุณลักษณะที่โดดเด่นของการเตรียมความพร้อมระดับปริญญาตรีในโปรไฟล์นี้คือพร้อมกับการพัฒนาสาขาวิชาการจัดการเศรษฐกิจกฎหมายมนุษยธรรมทั่วไปและการก่อตัวของความสามารถที่เกี่ยวข้องการฝึกอบรมที่สำคัญในด้านการต่อต้านวิกฤติของรัฐและการจัดการเทศบาลซึ่งช่วยให้ เพื่อรับความรู้ที่มุ่งพัฒนาและตัดสินใจด้านการจัดการเพื่อป้องกันและลดผลกระทบด้านลบต่อระบบของรัฐและเทศบาลในภาวะวิกฤติ

การฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาในโปรไฟล์นี้ขึ้นอยู่กับการได้รับความรู้พื้นฐานด้านมนุษยธรรม เศรษฐกิจ กฎหมาย และการจัดการ นักเรียนศึกษาสาขาวิชาต่อไปนี้: การจัดการรัฐและเทศบาลในการต่อต้านวิกฤติ, การจัดการบุคลากรในช่วงเวลาที่เกิดวิกฤติ, การฟื้นฟูทางการเงิน (การฟื้นฟู) ขององค์กร, การวินิจฉัยภาวะวิกฤติ (มหภาค, ระดับจุลภาค), การจัดการความเสี่ยง, การควบคุมทางกฎหมายของการล้มละลาย (ล้มละลาย ) พื้นฐานของรัฐต่อต้านวิกฤติ นโยบายเศรษฐกิจประสบการณ์ระดับนานาชาติในการจัดการภาวะวิกฤต ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการจัดการภาวะวิกฤต การจัดการภาวะวิกฤติเพื่อการพัฒนาสังคมขององค์กร

สถานที่ปฏิบัติธรรม. การบริหารงานของ Izhevsk, กระทรวงเศรษฐกิจของเทือกเขาอูราล, กระทรวงอุตสาหกรรมและพลังงานของเทือกเขาอูราล, กรมกระทรวงยุติธรรมของเทือกเขาอูราลสำหรับสหพันธรัฐรัสเซีย, กรมทรัพย์สินสัมพันธ์ของการบริหารเมืองอิเจฟสค์, กระทรวงเยาวชน กิจการของ Urals, คณะกรรมการเพื่อสนับสนุนกิจกรรมของผู้พิพากษาของ Urals, กรมการเคหะและบริการชุมชนของเมือง Izhevsk, ฝ่ายการเงินของการบริหารงานของ Izhevsk และหน่วยงานของรัฐและเทศบาลอื่น ๆ

โอกาสในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมระดับภูมิภาค ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานวิจัย ไม่เพียงแต่เป็นผู้เข้าร่วมในมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชาวรัสเซียทั้งหมดด้วย การประชุมทางวิทยาศาสตร์- ด้วยการมีส่วนร่วมของแผนก การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างประเทศ "การจัดการของรัฐและเทศบาล: ทฤษฎี ประวัติศาสตร์ การปฏิบัติ" จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีเกี่ยวกับปัญหาทางทฤษฎีและการปฏิบัติของการจัดการของรัฐและเทศบาล

ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ:

กิจกรรมวิชาชีพทั่วไปของระดับปริญญาตรีรวมถึงกิจกรรมการบริการวิชาชีพของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งราชการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินการตามอำนาจของรัฐบาลกลาง หน่วยงานภาครัฐหน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่ประกอบด้วยสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ดำรงตำแหน่งในรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซีย และผู้ดำรงตำแหน่งในราชการของหน่วยงานที่ประกอบขึ้นเป็นสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งราชการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย ในตำแหน่งของรัฐ และองค์กรและสถาบันเทศบาลในตำแหน่งบริหารและในรัฐวิสาหกิจและเทศบาลในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และ องค์กรการศึกษาในสาขาการบริหารของรัฐและเทศบาล, ในพรรคการเมือง, องค์กรทางสังคมและการเมืองและไม่แสวงหาผลกำไร

การจ้างงาน

ผู้สำเร็จการศึกษาในทิศทางนี้สามารถหางานทำใน:

• หน่วยงานรัฐบาลกลาง หน่วยงานรัฐบาลของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
• องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
• รัฐบาลและ สถาบันเทศบาล, รัฐวิสาหกิจและองค์กรงบประมาณ สถาบันภาคประชาสังคม
• องค์กรสาธารณะ;
• องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร
• องค์กรระหว่างประเทศและองค์กรกำกับดูแลระหว่างประเทศ
• องค์กรและสถาบันวิจัยและการศึกษา
• ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถครอบครอง:
• ตำแหน่งอาวุโสและ กลุ่มจูเนียร์หมวดหมู่ "ผู้เชี่ยวชาญที่สนับสนุน" ของบริการของรัฐและเทศบาล
• ตำแหน่งผู้บริหารระดับกลางและระดับรองในองค์กรภาครัฐและองค์กรไม่แสวงหากำไรต่างๆ รวมถึงในองค์กรการค้าในโปรไฟล์งานที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับหน่วยงานของรัฐ

สาขาวิชาและเนื้อหากิจกรรมของบัณฑิต สาขาการจัดทำ “การบริหารรัฐและเทศบาล” สถานที่ทำงาน เนื้อหากิจกรรมหน่วยงานสาธารณะการมีส่วนร่วมในการจัดการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและการเปลี่ยนแปลงองค์กรการวางแผนการจัดการและการควบคุมการเงินสาธารณะการปฏิบัติหน้าที่ของร่างกายการเตรียมการตามกฎหมายการบังคับใช้กฎหมายและ กิจกรรมการควบคุม, งานวิเคราะห์และการประชาสัมพันธ์องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นการมีส่วนร่วมในการจัดการเศรษฐกิจท้องถิ่น ภาคส่วน และองค์กร การจัดทำและการดำเนินการตามแผนเศรษฐกิจและสังคม การพัฒนาดินแดนการให้บริการเทศบาล การจัดเตรียมการดำเนินการของรัฐบาลท้องถิ่นและการนำไปปฏิบัติ งานวิเคราะห์ การประชาสัมพันธ์สถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรและรัฐวิสาหกิจ องค์กรไม่แสวงผลกำไรที่ไม่ใช่ภาครัฐ การมีส่วนร่วมในการจัดการสถาบัน องค์กร หน่วยงาน การปฏิบัติงานการจัดการรายบุคคล การวิเคราะห์และการให้คำปรึกษาการวางแผน การพัฒนาองค์กร การจัดทำงบประมาณ การบริหารโครงการและบุคลากร การปฏิบัติงานตามสัญญา การพยากรณ์และการวิเคราะห์ การให้คำปรึกษา สถาบันการศึกษาและองค์กรวิจัย การสอนวินัยในวงจรการบริหารจัดการของรัฐและเทศบาลงานวิจัย การวิเคราะห์เครื่องมือของรัฐ

การให้คำปรึกษาและความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของหน่วยงานของรัฐและเทศบาล การจัดการบริการสาธารณะ การเงินของรัฐและเทศบาล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม การปรับปรุงระบบการจัดการ

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐ

การศึกษาระดับอุดมศึกษา - ปริญญาตรีในทิศทางของการเตรียมตัว

03/38/04 การบริหารงานของรัฐและเทศบาล

I. ขอบเขตของการสมัคร รัฐสหพันธรัฐที่แท้จริง มาตรฐานการศึกษาอุดมศึกษา เป็นชุดข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามวิชาชีพขั้นพื้นฐานโปรแกรมการศึกษา

การศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรระดับปริญญาตรีสาขาวิชา 03/38/04 การบริหารของรัฐและเทศบาล (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตรระดับปริญญาตรีสาขาวิชา)

ครั้งที่สอง คำย่อที่ใช้

ตัวย่อต่อไปนี้ใช้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนี้:

ตกลง - ความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไป OPK - ทั่วไป;

ความสามารถทางวิชาชีพ

พีซี - ความสามารถระดับมืออาชีพ

FSES VO - มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง

รูปแบบเครือข่าย - รูปแบบเครือข่ายการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

III. ลักษณะของทิศทางการฝึกอบรม

3.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีในองค์กรดำเนินการเต็มเวลา นอกเวลา และ แบบฟอร์มการติดต่อการฝึกอบรม.

หลักสูตรระดับปริญญาตรีมีขอบเขตจำนวน 240 หน่วยกิต (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหน่วยกิต) ไม่ว่าจะใช้รูปแบบการศึกษาใดก็ตาม เทคโนโลยีการศึกษาการดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาตรีโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย การดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาตรีตามหลักสูตรรายบุคคล รวมถึงการเรียนรู้แบบเร่งรัด

3.3. ระยะเวลาในการได้รับการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาตรี:

วี เต็มเวลาการศึกษารวมถึงวันหยุดพักผ่อนที่จัดให้หลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้คือ 4 ปี ปริมาณของหลักสูตรระดับปริญญาตรีเต็มเวลาดำเนินการในหนึ่งเดียว ปีการศึกษาคือ 60 ze.;

ในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลาโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับระยะเวลาที่ได้รับการศึกษาแบบเต็มเวลา ปริมาณหลักสูตรระดับปริญญาตรีสำหรับหนึ่งปีการศึกษาในรูปแบบเต็มเวลาหรือนอกเวลาต้องไม่เกิน 75 หน่วยกิต

เมื่อศึกษาตามหลักสูตรรายบุคคลไม่ว่าจะศึกษารูปแบบใดต้องไม่เกินระยะเวลาได้รับการศึกษาที่กำหนดไว้สำหรับรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกันและเมื่อศึกษาตามหลักสูตร แผนส่วนบุคคลคนพิการและบุคคลด้วย ความพิการสุขภาพสามารถเพิ่มได้ตามคำขอของพวกเขาไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับระยะเวลาการศึกษาสำหรับรูปแบบการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ปริมาณหลักสูตรระดับปริญญาตรีในหนึ่งปีการศึกษาเมื่อเรียนตามแผนรายบุคคลไม่ว่าจะเรียนในรูปแบบใดต้องไม่เกิน 75 z.e.

ระยะเวลาที่กำหนดในการได้รับการศึกษาและปริมาณของหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่ดำเนินการในปีการศึกษาหนึ่งในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลาตลอดจนตามแผนรายบุคคลจะถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างอิสระภายในเวลา ขีดจำกัดที่กำหนดโดยย่อหน้านี้

3.4. เมื่อนำหลักสูตรระดับปริญญาตรีไปใช้ องค์กรมีสิทธิ์ใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล

เมื่อฝึกอบรมคนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพอย่างจำกัด เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการศึกษาทางไกลจะต้องจัดให้มีความเป็นไปได้ในการรับและส่งข้อมูลในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้

3.5. การดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีสามารถทำได้โดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย

3.6. กิจกรรมการศึกษาเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรี ภาษาของรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายท้องถิ่นขององค์กร

IV. ลักษณะของกิจกรรมทางวิชาชีพ

ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี

4.1. กิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ได้แก่ :

กิจกรรมการบริการวิชาชีพของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งราชการของสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งราชการของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในตำแหน่งราชการของเทศบาลโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มั่นใจว่าการปฏิบัติหน้าที่พื้นฐาน กฎระเบียบการบริหารของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่น

กิจกรรมวิชาชีพในตำแหน่งในวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาลในองค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาในพรรคการเมืององค์กรทางสังคม - การเมืององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและการค้าโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มั่นใจถึงการปฏิบัติงานของหน้าที่พื้นฐานของรัฐวิสาหกิจและสถาบันเทศบาลและรัฐ องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมืององค์กรทางสังคมการเมืองการค้าและไม่แสวงหาผลกำไร

4.2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ได้แก่ หน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น องค์กรและสถาบันของรัฐและเทศบาล สถาบันภาคประชาสังคม องค์กรสาธารณะ องค์กรที่ไม่แสวงหากำไรและการพาณิชย์ องค์กรระหว่างประเทศ องค์กรวิทยาศาสตร์และการศึกษา

4.3. ประเภทกิจกรรมวิชาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีต้องเตรียม:

องค์กรและการจัดการ

ข้อมูลและระเบียบวิธี

การสื่อสาร;

ออกแบบ;

เทคโนโลยีเสริม (การแสดง);

องค์กรและกฎระเบียบ

ผู้บริหารและการบริหาร

เมื่อพัฒนาและดำเนินโครงการระดับปริญญาตรี องค์กรจะมุ่งเน้นไปที่ประเภทของกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะที่ปริญญาตรีกำลังเตรียมการ ตามความต้องการของตลาดแรงงาน การวิจัย วัสดุและทรัพยากรทางเทคนิคขององค์กร

หลักสูตรระดับปริญญาตรีก่อตั้งขึ้นโดยองค์กรขึ้นอยู่กับประเภท กิจกรรมการศึกษาและข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา:

มุ่งเน้นไปที่การวิจัยและ (หรือ) ประเภทการสอน (ประเภท) ของกิจกรรมวิชาชีพเป็นหลัก (หลัก) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตรระดับปริญญาตรีทางวิชาการ)

มุ่งเน้นไปที่ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพที่เน้นการปฏิบัติและประยุกต์เป็นหลัก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตรปริญญาตรีประยุกต์)

4.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีตามประเภทของกิจกรรมวิชาชีพที่หลักสูตรปริญญาตรีมุ่งเน้นจะต้องพร้อมที่จะแก้ไขงานวิชาชีพต่อไปนี้:

การจัดระเบียบการดำเนินการตามอำนาจของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลท้องถิ่น บุคคลที่ดำรงตำแหน่งของรัฐและเทศบาล การใช้สิทธิและหน้าที่ของรัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล วิทยาศาสตร์และ องค์กรการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร และองค์กรเชิงพาณิชย์

การพัฒนาและการดำเนินการตัดสินใจด้านการจัดการรวมถึงกฎระเบียบที่มุ่งบรรลุอำนาจของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลท้องถิ่น บุคคลที่ดำรงตำแหน่งของรัฐและเทศบาล การใช้สิทธิและพันธกรณีของ รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคมและการเมือง องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร และการค้า

การมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรการเชิงสังคมของผลกระทบด้านกฎระเบียบต่อความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

การมีส่วนร่วมในกระบวนการวางแผนงบประมาณและประเมินประสิทธิผลของการใช้จ่ายงบประมาณ

การมีส่วนร่วมในการสร้างความมั่นใจในการใช้เหตุผลและการควบคุมทรัพยากรของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง สังคมและการเมือง องค์กรเชิงพาณิชย์และไม่แสวงหาผลกำไร

การวางแผนกิจกรรมขององค์กรและแผนกต่าง ๆ การจัดตั้งโครงสร้างองค์กรและการจัดการในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรที่ไม่แสวงหากำไร และการพาณิชย์

การสนับสนุนองค์กรสำหรับกิจกรรมของผู้ดำรงตำแหน่งราชการในสหพันธรัฐรัสเซีย ตำแหน่งราชการในหน่วยงานที่เป็นส่วนหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย และตำแหน่งบริการเทศบาล

การสนับสนุนองค์กรและการบริหารสำหรับกิจกรรมของรัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคมและการเมือง องค์กรที่ไม่แสวงหากำไรและการพาณิชย์

องค์กรของการควบคุมคุณภาพของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและการดำเนินการตามกระบวนการบริหาร

การจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับองค์กรภายนอกและประชาชน

เอกสารสนับสนุนสำหรับกิจกรรมของผู้ดำรงตำแหน่งราชการในสหพันธรัฐรัสเซีย, ผู้ดำรงตำแหน่งราชการในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, ผู้ดำรงตำแหน่งในบริการเทศบาล, ผู้ดำรงตำแหน่งในวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล, องค์กรวิทยาศาสตร์และการศึกษา, การเมือง ฝ่ายต่างๆ องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร และองค์กรการค้า ;

การมีส่วนร่วมในการสร้างและปรับปรุงฐานข้อมูลเพื่อการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร

การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธี การจัดเตรียมข้อมูลและเอกสารระเบียบวิธี และการสนับสนุนการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร

การรวบรวมและการจำแนกประเภทและการประมวลผลระเบียบวิธีของข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการและแนวโน้มทางการเมือง เศรษฐกิจสังคม องค์กรและการจัดการที่มีอยู่

การมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลกิจกรรมของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง

การปกป้องข้อมูลที่เป็นกรรมสิทธิ์และเป็นความลับเพื่อให้มั่นใจว่าประชาชนสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างเปิดเผยตามบทบัญญัติของกฎหมาย

กิจกรรมการสื่อสาร:

การมีส่วนร่วมในการจัดการปฏิสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับสถาบันประชาสังคม สื่อมวลชน และประชาชน

การมีส่วนร่วมในการแก้ไขข้อขัดแย้งในหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง

การมีส่วนร่วมในการจัดการสื่อสารภายใน

การมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์หน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง

ส่งเสริมการพัฒนากลไกการมีส่วนร่วมของประชาชนในการนำไปใช้และการดำเนินการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร

สนับสนุนการสร้างและส่งเสริมภาพลักษณ์ของการบริการของรัฐและเทศบาล ประเทศและดินแดนที่ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารสมัยใหม่

การมีส่วนร่วมในการจัดทำและดำเนินการรณรงค์และกิจกรรมการสื่อสารตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของฝ่ายบริหารของรัฐและเทศบาล

กิจกรรมโครงการ:

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินโครงการในด้านการบริหารรัฐและเทศบาล

การมีส่วนร่วมในการออกแบบระบบองค์กร

ดำเนินการคำนวณเพื่อระบุแนวทางแก้ไขที่ดีที่สุดในการเตรียมและการดำเนินโครงการ

การประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงการ

การบำรุงรักษางานสำนักงานและการไหลเวียนของเอกสารในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง สังคมและการเมือง ไม่แสวงหาผลกำไร และ องค์กรการค้า

การสนับสนุนทางเทคโนโลยีสำหรับกิจกรรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ (ตามประเภทและกลุ่มตำแหน่งในราชการพลเรือนและเทศบาล)

รับรองการดำเนินการตามหน้าที่พื้นฐาน, กฎการบริหารของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย, หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, รัฐบาลท้องถิ่น, รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล, องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา, พรรคการเมือง, สังคม - การเมือง, เชิงพาณิชย์ และองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตัดสินใจของฝ่ายบริหารรวมถึงกฎระเบียบที่มุ่งตอบสนองอำนาจของหน่วยงานของรัฐ รัฐบาลท้องถิ่น ผู้ดำรงตำแหน่งของรัฐและเทศบาล เพื่อใช้สิทธิและหน้าที่ของรัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร และองค์กรเชิงพาณิชย์

การมีส่วนร่วมในการสร้างความมั่นใจในการพัฒนามาตรการเชิงสังคมของผลกระทบด้านกฎระเบียบต่อความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

การมีส่วนร่วมในการจัดทำ (พัฒนา) ร่างงบประมาณระดับต่าง ๆ และการประเมินประสิทธิผลของการใช้จ่ายงบประมาณ

การมีส่วนร่วมในการดำเนินการควบคุมภายในเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น วิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล พรรคการเมือง สังคม - การเมือง เชิงพาณิชย์และไม่ใช่ -องค์กรที่แสวงหาผลกำไร;

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบการวางแผนกิจกรรมทางวิชาชีพ

การมีส่วนร่วมในการจัดการบุคลากรในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล พรรคการเมือง องค์กรทางสังคมและการเมือง องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรและการพาณิชย์

การมีส่วนร่วมในการควบคุมคุณภาพของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและการดำเนินการตามกระบวนการบริหาร

การมีส่วนร่วมในการสร้างความมั่นใจในการเก็บบันทึกและการไหลของเอกสารในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรที่ไม่แสวงหากำไร และเชิงพาณิชย์

การดำเนินการ (ขั้นตอนการบริหาร) เพื่อรับรองการให้บริการของรัฐและเทศบาลตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

การมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและจัดกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล พรรคการเมือง องค์กรทางสังคมและการเมือง การค้า และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ;

การสนับสนุนทางเทคโนโลยีสำหรับกิจกรรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ (ตามประเภทและกลุ่มตำแหน่งบริการเทศบาล)

การมีส่วนร่วมในการดำเนินการควบคุมคุณภาพของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและการดำเนินการตามกระบวนการบริหาร

การรวบรวม การประมวลผลข้อมูล และการมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลกิจกรรมของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินโครงการในด้านการบริหารงานของรัฐและเทศบาล

V. ข้อกำหนดสำหรับผลการเรียนหลักสูตรปริญญาตรี

5.1. ผลจากการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องพัฒนาความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไป วิชาชีพทั่วไป และวิชาชีพ

5.2. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องมีความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไปดังต่อไปนี้:

ความสามารถในการใช้พื้นฐานของความรู้เชิงปรัชญาเพื่อสร้างตำแหน่งโลกทัศน์ (OK-1)

ความสามารถในการวิเคราะห์ขั้นตอนและรูปแบบหลัก การพัฒนาทางประวัติศาสตร์สังคมสำหรับการสร้างตำแหน่งพลเมือง (OK-2)

ความสามารถในการใช้งานพื้นฐาน ความรู้ทางเศรษฐกิจในกิจกรรมด้านต่าง ๆ (OK-3)

ความสามารถในการใช้พื้นฐานของความรู้ทางกฎหมายในกิจกรรมต่างๆ (OK-4)

ความสามารถในการสื่อสารในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศเพื่อแก้ไขปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและระหว่างวัฒนธรรม (OK-5)

ความสามารถในการทำงานเป็นทีม การยอมรับความแตกต่างทางสังคม ชาติพันธุ์ ศาสนา และวัฒนธรรมอย่างอดทน (OK-6)

ความสามารถในการจัดระเบียบตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง (OK-7)

ความสามารถในการใช้วิธีการและวิธีการวัฒนธรรมทางกายภาพเพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมทางสังคมและวิชาชีพเต็มรูปแบบ (OK-8)

ความสามารถในการใช้เทคนิคการปฐมพยาบาลวิธีการป้องกันในสภาวะต่างๆ สถานการณ์ฉุกเฉิน(ตกลง-9)

5.3. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพทั่วไปดังต่อไปนี้:

มีทักษะในการค้นหาวิเคราะห์และใช้เอกสารด้านกฎระเบียบและกฎหมายในกิจกรรมทางวิชาชีพ (GPC-1)

ความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาขององค์กรและการจัดการประเมินผลลัพธ์และผลที่ตามมาของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและความเต็มใจที่จะรับผิดชอบต่อพวกเขาจากมุมมองของความสำคัญทางสังคมของการตัดสินใจ (OPK-2)

ความสามารถในการออกแบบโครงสร้างองค์กรมีส่วนร่วมในการพัฒนากลยุทธ์การจัดการทรัพยากรมนุษย์สำหรับองค์กรวางแผนและดำเนินกิจกรรมแจกจ่ายและมอบหมายอำนาจโดยคำนึงถึงความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับกิจกรรมที่ดำเนินการ (GPC-3)

ความสามารถในการสื่อสารทางธุรกิจและ การพูดในที่สาธารณะ, เจรจา, จัดประชุม, ดำเนินการ จดหมายทางธุรกิจและสนับสนุนการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์ (OPK-4)

มีทักษะในการจัดทำรายงานงบประมาณและการเงินการจัดสรรทรัพยากรโดยคำนึงถึงผลที่ตามมาจากอิทธิพล วิธีการต่างๆและวิธีการเพื่อผลลัพธ์ของกิจกรรมขององค์กร (OPK-5)

ความสามารถในการแก้ไขปัญหามาตรฐานของกิจกรรมทางวิชาชีพบนพื้นฐานของข้อมูลและวัฒนธรรมบรรณานุกรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคำนึงถึงข้อกำหนดพื้นฐานของความปลอดภัยของข้อมูล (GPC-6)

5.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับประเภทของกิจกรรมวิชาชีพที่หลักสูตรปริญญาตรีมุ่งเน้น:

กิจกรรมองค์กรและการจัดการ:

ความสามารถในการกำหนดลำดับความสำคัญของกิจกรรมทางวิชาชีพ พัฒนาและดำเนินการตัดสินใจของฝ่ายบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงในเงื่อนไขของความไม่แน่นอนและความเสี่ยง ใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีที่เพียงพอที่มีอิทธิพลด้านกฎระเบียบเมื่อดำเนินการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร (PC-1)

มีทักษะในการใช้ทฤษฎีพื้นฐานของแรงจูงใจความเป็นผู้นำและอำนาจในการแก้ปัญหาการจัดการเชิงกลยุทธ์และการดำเนินงานตลอดจนจัดระเบียบงานกลุ่มตามความรู้กระบวนการพลวัตของกลุ่มและหลักการสร้างทีมความสามารถในการตรวจสอบ ทรัพยากรมนุษย์และวินิจฉัยวัฒนธรรมองค์กร (PC-2) ;

ความสามารถในการใช้วิธีการทางเศรษฐกิจขั้นพื้นฐานในการจัดการทรัพย์สินของรัฐและเทศบาล การตัดสินใจด้านการจัดการด้านงบประมาณและโครงสร้างทรัพย์สินของรัฐ (เทศบาล) (PC-3)

ความสามารถในการประเมิน โครงการลงทุนภายใต้เงื่อนไขการลงทุนและการเงินต่างๆ (PC-4)

กิจกรรมข้อมูลและระเบียบวิธี:

ความสามารถในการพัฒนาวิธีการและ วัสดุอ้างอิงในกิจกรรมของบุคคลในตำแหน่งของรัฐพลเรือนสหพันธรัฐรัสเซีย, ข้าราชการพลเรือนของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและบริการเทศบาล, บุคคลที่ดำรงตำแหน่งสาธารณะของสหพันธรัฐรัสเซีย, ดำรงตำแหน่งสาธารณะของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, ตำแหน่งบริการเทศบาล ตำแหน่งผู้บริหารในองค์กรและสถาบันของรัฐและเทศบาลในองค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม - การเมือง การค้าและไม่แสวงหาผลกำไร (PC-5)

มีทักษะในการวิเคราะห์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการประเมินสภาวะทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง กิจกรรมของหน่วยงานรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐและเทศบาล รัฐวิสาหกิจ และ สถาบัน พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม-การเมือง การค้า และองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร (PC-6)

ความสามารถในการจำลองกระบวนการและขั้นตอนการบริหารในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น ปรับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์พื้นฐานให้เข้ากับงานการจัดการเฉพาะ (PC-7)

ความสามารถในการประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพพร้อมวิสัยทัศน์ของความสัมพันธ์และโอกาสในการใช้งาน (PC-8)

กิจกรรมการสื่อสาร:

ความสามารถในการสื่อสารระหว่างบุคคล กลุ่ม และองค์กร (PC-9)

ความสามารถในการโต้ตอบระหว่างกิจกรรมอย่างเป็นทางการตามข้อกำหนดด้านจริยธรรมสำหรับพฤติกรรมราชการ (PC-10)

ความเชี่ยวชาญของเทคโนโลยีพื้นฐานสำหรับการขึ้นรูปและส่งเสริมภาพลักษณ์ของการบริการของรัฐและเทศบาล เทคโนโลยีพื้นฐานสำหรับการขึ้นรูป ความคิดเห็นของประชาชน(พีซี-11);

กิจกรรมโครงการ:

ความสามารถในการพัฒนาโครงการทางเศรษฐกิจและสังคม (โครงการพัฒนา) ประเมินสภาพทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และผลที่ตามมาของการดำเนินการตามโครงการของรัฐ (เทศบาล) (PC-12)

ความสามารถในการใช้งาน วิธีการที่ทันสมัยการจัดการโครงการมุ่งเป้าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีคุณภาพทันเวลา การระบุความเสี่ยง การจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิผล ความพร้อมในการดำเนินงานโดยใช้ความทันสมัย เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม(พีซี-13);

ความสามารถในการออกแบบ โครงสร้างองค์กรดำเนินการกระจายอำนาจและความรับผิดชอบตามการมอบหมาย (PC-14)

เทคโนโลยีเสริม (ดำเนินการ):

ความสามารถในการดำเนินงานในสำนักงานและการรับส่งเอกสารในหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล องค์กรทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา พรรคการเมือง สังคมและการเมือง เชิงพาณิชย์ และองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร (PC-15 );

ความสามารถในการให้การสนับสนุนทางเทคโนโลยีสำหรับกิจกรรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ (ตามประเภทและกลุ่มตำแหน่งในราชการและราชการของรัฐ) (PC-16)

ความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดเวลาทำงานด้วยตนเอง การใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล และการโต้ตอบอย่างมีประสิทธิผลกับนักแสดงคนอื่น (PC-17)

กิจกรรมองค์กรและกฎระเบียบ:

ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการออกแบบการดำเนินการขององค์กรความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ (แรงงาน) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (PC-18)

ความสามารถในการมีส่วนร่วมในงานกลุ่มอย่างมีประสิทธิภาพโดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับกระบวนการพลวัตของกลุ่มและหลักการสร้างทีม (PC-19)

ความสามารถในการนำทางระบบกฎหมายของรัสเซียอย่างอิสระและใช้หลักกฎหมายอย่างถูกต้อง (PK-20)

ความสามารถในการกำหนดพารามิเตอร์คุณภาพของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและการดำเนินการตามกระบวนการบริหาร ระบุความเบี่ยงเบนและดำเนินมาตรการแก้ไข (PC-21)

ความสามารถในการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์ที่วางแผนไว้กับทรัพยากรที่ใช้ไป (PC-22)

ผู้บริหารและธุรการ:

มีทักษะในการวางแผนและจัดกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจและสถาบันของรัฐและเทศบาล พรรคการเมือง องค์กรทางสังคม - การเมือง การค้าและองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร (พีเค-23);

ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและเทคนิคที่รับประกันการให้บริการของรัฐและเทศบาลแก่บุคคลและนิติบุคคล (PC-24)

ความสามารถในการจัดระเบียบการควบคุมการดำเนินการประเมินคุณภาพของการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและดำเนินการกระบวนการบริหาร (PC-25)

มีทักษะในการรวบรวมประมวลผลข้อมูลและการมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลกิจกรรมของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้อง (PC-26)

ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินโครงการในด้านการจัดการของรัฐและเทศบาล (PC-27)

5.5. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี ความสามารถด้านวัฒนธรรมและวิชาชีพทั่วไปทั้งหมด ตลอดจนความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมวิชาชีพประเภทต่างๆ ที่หลักสูตรระดับปริญญาตรีมุ่งเน้น จะรวมอยู่ในชุดผลลัพธ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรระดับปริญญาตรี

5.6. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรมีสิทธิที่จะเสริมชุดความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษา โดยคำนึงถึงจุดเน้นของหลักสูตรระดับปริญญาตรีในสาขาวิชาความรู้เฉพาะและ (หรือ) ประเภทของกิจกรรม

5.7. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรจะกำหนดข้อกำหนดสำหรับผลการเรียนรู้ในแต่ละสาขาวิชา (หลักสูตร) ​​และการปฏิบัติงานอย่างเป็นอิสระ โดยคำนึงถึงข้อกำหนดของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างที่เกี่ยวข้อง

วี. ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของหลักสูตรปริญญาตรี

6.1.

รวมถึงส่วนบังคับ (พื้นฐาน) และส่วนที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมความสัมพันธ์ทางการศึกษา (ตัวแปร) นี่เป็นโอกาสในการใช้โปรแกรมระดับปริญญาตรีที่มีจุดเน้น (โปรไฟล์) ของการศึกษาที่แตกต่างกันภายในขอบเขตการฝึกอบรมเดียวกัน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าจุดเน้น (โปรไฟล์) ของโปรแกรม)

6.2. หลักสูตรระดับปริญญาตรีประกอบด้วยช่วงต่อไปนี้:

บล็อก 1 “สาขาวิชา (โมดูล)” ซึ่งรวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรม และสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผัน

บล็อก 2 “แนวทางปฏิบัติ” ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผันของโปรแกรมโดยสมบูรณ์

บล็อก 3 “การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ” ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมอย่างสมบูรณ์และจบลงด้วยการกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในรายการความเชี่ยวชาญพิเศษและสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย .

บล็อก 3 “การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ” ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมอย่างสมบูรณ์และจบลงด้วยการกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในรายการความเชี่ยวชาญพิเศษและสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย .		โครงสร้างหลักสูตรปริญญาตรี
		ขอบเขตของหลักสูตรปริญญาตรีสาขาวิชา ช. จ.	หลักสูตรปริญญาตรีวิชาการ
	สมัครหลักสูตรปริญญาตรี
	สาขาวิชา (โมดูล)
	ส่วนฐาน
	ส่วนตัวแปร
	ส่วนฐาน
	การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ
	สาขาวิชา (โมดูล)
แนวปฏิบัติ

ขอบเขตของหลักสูตรปริญญาตรี

6.3. สาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของหลักสูตรปริญญาตรีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักศึกษาที่จะเชี่ยวชาญ โดยไม่คำนึงถึงจุดเน้น (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่เขากำลังเชี่ยวชาญ ชุดของสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของหลักสูตรระดับปริญญาตรีถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างเป็นอิสระในขอบเขตที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้โดยคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาหลักโดยประมาณ (ตัวอย่าง) ที่เกี่ยวข้อง ). 6.4. สาขาวิชา (หลักสูตร) ​​ในปรัชญา ประวัติศาสตร์ภาษาต่างประเทศ

6.5. วินัย (โมดูล) ตาม วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาได้ดำเนินการภายใต้กรอบของ:

ส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 “สาขาวิชา (รายวิชา)” ของหลักสูตรระดับปริญญาตรี จำนวนไม่น้อยกว่า 72 ชั่วโมงการศึกษา (2 หน่วยสินเชื่อ) ในการศึกษาเต็มเวลา

สาขาวิชาเลือก (รายวิชา) จำนวนไม่น้อยกว่า 328 ชั่วโมงการศึกษา ชั่วโมงการศึกษาที่ระบุมีผลบังคับใช้สำหรับการเรียนรู้และจะไม่แปลงเป็นหน่วยกิต

วินัย (หลักสูตร) ​​ในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาถูกนำไปใช้ในลักษณะที่องค์กรกำหนด สำหรับคนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด องค์กรได้จัดทำขั้นตอนพิเศษสำหรับการเรียนรู้สาขาวิชา (โมดูล) ในวิชาพลศึกษาและการกีฬา โดยคำนึงถึงสถานะสุขภาพของพวกเขา

6.6. สาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผันของหลักสูตรปริญญาตรีและแนวปฏิบัติจะกำหนดจุดสนใจ (โปรไฟล์) ของหลักสูตรปริญญาตรี ชุดของสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผันของโปรแกรมและแนวปฏิบัติระดับปริญญาตรีนั้นถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างอิสระตามขอบเขตที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ หลังจากที่นักเรียนเลือกโฟกัส (โปรไฟล์) ของโปรแกรมแล้ว ชุดของสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง (โมดูล) และแนวทางปฏิบัติจะกลายเป็นข้อบังคับสำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญ

6.7. “แนวทางปฏิบัติ” บล็อก 2 รวมถึงการศึกษาและการผลิต รวมถึงก่อนสำเร็จการศึกษา การฝึกงาน

ประเภทของการฝึกปฏิบัติทางการศึกษา:

ฝึกปฏิบัติเพื่อให้ได้ทักษะวิชาชีพเบื้องต้น รวมทั้งทักษะเบื้องต้นและทักษะในกิจกรรมการวิจัย

วิธีปฏิบัติด้านการศึกษา:

นิ่ง;

ห่างออกไป

ประเภทของการฝึกงาน:

การฝึกปฏิบัติเพื่อให้ได้ทักษะและประสบการณ์ทางวิชาชีพในกิจกรรมทางวิชาชีพ (รวมถึงการฝึกปฏิบัติด้านเทคโนโลยี การฝึกสอน)

งานวิจัย

วิธีการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ:

นิ่ง;

ห่างออกไป

การปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษาจะดำเนินการเพื่อให้งานที่มีคุณสมบัติครบถ้วนขั้นสุดท้ายและเป็นข้อบังคับ

ในการพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี องค์กรจะเลือกประเภทของการปฏิบัติโดยขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่หลักสูตรระดับปริญญาตรีมุ่งเน้น องค์กรมีสิทธิที่จะจัดให้มีการฝึกงานประเภทอื่นในหลักสูตรระดับปริญญาตรี นอกเหนือจากที่จัดตั้งขึ้นโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้

สามารถดำเนินการด้านการศึกษาและ (หรือ) การฝึกปฏิบัติได้ การแบ่งส่วนโครงสร้างองค์กรต่างๆ

สำหรับคนพิการและผู้ที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด การเลือกสถานที่ฝึกงานควรคำนึงถึงสถานะสุขภาพและข้อกำหนดในการเข้าถึงของพวกเขาด้วย

6.8. บล็อก 3 “การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ” รวมถึงการป้องกันงานที่มีคุณสมบัติขั้นสุดท้าย รวมถึงการเตรียมการสำหรับขั้นตอนการป้องกันและขั้นตอนการป้องกัน ตลอดจนการเตรียมการสำหรับการผ่านและผ่านการสอบของรัฐ (หากองค์กรรวมอยู่ด้วย) การสอบของรัฐรวมอยู่ในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ)

6.9. เมื่อพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี นักศึกษาจะได้รับโอกาสในการเชี่ยวชาญสาขาวิชาเลือก (โมดูล) รวมถึงเงื่อนไขพิเศษสำหรับคนพิการและผู้ที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด ในปริมาณอย่างน้อยร้อยละ 30 ของส่วนตัวแปรของบล็อก 1 "วินัย (โมดูล)"

6.10. จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับชั้นเรียนประเภทการบรรยายโดยรวมสำหรับบล็อก 1 “สาขาวิชา (หลักสูตร)” ไม่ควรเกินร้อยละ 50 ของจำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับการดำเนินการตามบล็อกนี้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการดำเนินการ

หลักสูตรปริญญาตรี

7.1. ข้อกำหนดทั้งระบบสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี

7.1.1. องค์กรต้องมีวัสดุและฐานทางเทคนิคที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในปัจจุบันและรับรองการดำเนินการฝึกอบรมทางวินัยและสหวิทยาการทุกประเภทการปฏิบัติงานและการวิจัยของนักเรียนตามหลักสูตรทุกประเภท

7.1.2. นักเรียนแต่ละคนตลอดระยะเวลาการศึกษาจะต้องได้รับสิทธิ์ในการเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ตั้งแต่หนึ่งระบบขึ้นไป (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรอย่างไม่จำกัด ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ( ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะต้องให้นักเรียนสามารถเข้าถึงได้จากจุดใด ๆ ที่มีการเข้าถึงข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า "อินเทอร์เน็ต") ทั้งในอาณาเขตขององค์กรและภายนอก มัน.

ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรจะต้องจัดให้มี:

เข้าถึง หลักสูตร, โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล), แบบฝึกหัด, สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ ระบบห้องสมุดและทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ระบุในแผนงาน

การแก้ไขความคืบหน้า กระบวนการศึกษา, ผลลัพธ์ การรับรองระดับกลางและผลการเรียนหลักสูตรปริญญาตรี

การจัดชั้นเรียนทุกประเภท ขั้นตอนการประเมินผลการเรียนรู้ การนำไปปฏิบัติโดยจัดให้มีการใช้ อีเลิร์นนิง, เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

การก่อตัว ผลงานอิเล็กทรอนิกส์นักเรียน รวมถึงการเก็บรักษางานของนักเรียน การทบทวนและการประเมินผลงานเหล่านี้โดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษารวมถึงการโต้ตอบแบบซิงโครนัสและ (หรือ) แบบอะซิงโครนัสผ่านทางอินเทอร์เน็ต

การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการรับรองโดยวิธีการที่เหมาะสมของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของพนักงานที่ใช้และสนับสนุน การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะต้องเป็นไปตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

7.1.3. หากมีการนำหลักสูตรระดับปริญญาตรีเข้ามาใช้ แบบฟอร์มเครือข่ายข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีต้องได้รับจากชุดทรัพยากร สื่อการเรียนการสอน เทคนิค การศึกษา และวิธีการสนับสนุนที่จัดทำโดยองค์กรที่เข้าร่วมในการดำเนินหลักสูตรระดับปริญญาตรีในรูปแบบออนไลน์

7.1.4. ในกรณีของการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีในแผนกและ (หรือ) แผนกโครงสร้างอื่น ๆ ขององค์กรที่จัดตั้งขึ้นตามขั้นตอนที่กำหนด ข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะต้องได้รับการรับรองจากจำนวนทั้งสิ้นของทรัพยากร ขององค์กรเหล่านี้

7.1.5. คุณสมบัติของการจัดการและพนักงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนขององค์กรจะต้องสอดคล้องกับลักษณะคุณสมบัติที่กำหนดไว้ใน Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานในส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญของวิชาชีพระดับสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม " ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 11 มกราคม 2554 N 1n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2554 ทะเบียน N 20237) และ มาตรฐานวิชาชีพ(ถ้ามี)

7.1.6. ส่วนแบ่งของผู้ปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนเต็มเวลา (ในอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) จะต้องมีอย่างน้อย 50 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนทั้งหมดขององค์กร

7.1.7. ในองค์กรที่ดำเนินโครงการระดับปริญญาตรี จำนวนเงินทุนเฉลี่ยต่อปีสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ต่อคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน 1 คน (ในอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) จะต้องไม่น้อยกว่ามูลค่าของตัวบ่งชี้ที่คล้ายกันสำหรับการติดตามระบบการศึกษา ซึ่งได้รับอนุมัติจาก กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

7.2. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากรในการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี

7.2.1. การดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีนั้นได้รับการรับรองโดยฝ่ายบริหารและพนักงานเชิงการสอนทางวิทยาศาสตร์ขององค์กรตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีภายใต้เงื่อนไขของสัญญากฎหมายแพ่ง

7.2.2. ส่วนแบ่งของคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอน (ในอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) ที่มีการศึกษาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของวินัยที่สอน (โมดูล) ใน จำนวนทั้งหมดผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนที่ดำเนินโครงการระดับปริญญาตรีต้องมีจำนวนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

7.2.3. ส่วนแบ่งของคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน (ในแง่ของอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) ที่มี วุฒิการศึกษา(รวมถึงวุฒิการศึกษาที่ได้รับในต่างประเทศและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) และ (หรือ) ตำแหน่งทางวิชาการ (รวมถึงตำแหน่งทางวิชาการที่ได้รับในต่างประเทศและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) ในจำนวนคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนทั้งหมดที่ดำเนินโครงการระดับปริญญาตรี จะต้อง อย่างน้อยร้อยละ 50

7.2.4. ส่วนแบ่งของพนักงาน (ในแง่ของอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) จากบรรดาผู้จัดการและพนักงานขององค์กรที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้น (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรีที่กำลังดำเนินการ (ผู้มีประสบการณ์การทำงานในเรื่องนี้ สาขาวิชาชีพไม่น้อยกว่า 3 ปี) จำนวนพนักงานที่เข้าศึกษาหลักสูตรปริญญาตรีรวมไม่ต่ำกว่าร้อยละ 10

7.3. ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีของหลักสูตรระดับปริญญาตรี

7.3.1. สถานที่พิเศษควรเป็นห้องเรียนสำหรับจัดชั้นเรียนแบบบรรยาย ชั้นเรียนแบบสัมมนา การออกแบบหลักสูตร (การดำเนินการ งานหลักสูตร) การให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและรายบุคคล การติดตามอย่างต่อเนื่องและการรับรองระดับกลาง รวมถึงสถานที่สำหรับ งานอิสระและสถานที่จัดเก็บและบำรุงรักษาเชิงป้องกันอุปกรณ์การศึกษา สถานที่พิเศษจะต้องติดตั้งเฟอร์นิเจอร์พิเศษและอุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิคที่ใช้ในการนำเสนอ ข้อมูลการศึกษาผู้ชมจำนวนมาก

ในการจัดชั้นเรียนแบบบรรยาย มีการเสนอชุดอุปกรณ์สาธิตและอุปกรณ์ช่วยด้านการศึกษา โดยมีภาพประกอบตามหัวข้อที่สอดคล้องกับ โปรแกรมตัวอย่างวินัย (โมดูล) คนงาน หลักสูตรสาขาวิชา (โมดูล)

รายการโลจิสติกส์ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีรวมถึงห้องปฏิบัติการที่มีอุปกรณ์ครบครัน อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการขึ้นอยู่กับระดับความยาก ข้อกำหนดเฉพาะสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีถูกกำหนดไว้ในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณ

สถานที่ทำงานอิสระของนักเรียนจะต้องติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่สามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและให้การเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กร

ในกรณีของการใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล อนุญาตให้แทนที่สถานที่ที่มีอุปกรณ์พิเศษด้วยแอนะล็อกเสมือน ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพของตน

หากองค์กรไม่ได้ใช้ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) คอลเลกชันห้องสมุดจะต้องติดตั้งสิ่งตีพิมพ์ในอัตราอย่างน้อย 50 สำเนาของวรรณกรรมพื้นฐานแต่ละฉบับที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติและอย่างน้อย 25 ชุด วรรณกรรมเพิ่มเติมต่อนักเรียน 100 คน

7.3.2. องค์กรจะต้องได้รับชุดซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ที่จำเป็น (เนื้อหาถูกกำหนดไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และอาจมีการอัปเดตประจำปี)

7.3.3. ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาต้องจัดให้มีการเข้าถึงพร้อมกันอย่างน้อยร้อยละ 25 ของนักศึกษาในหลักสูตรระดับปริญญาตรี

7.3.4. นักเรียนควรได้รับการเข้าถึง (การเข้าถึงระยะไกล) รวมถึงในกรณีของการใช้อีเลิร์นนิง เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกล ไปยังฐานข้อมูลและข้อมูลระดับมืออาชีพที่ทันสมัย ระบบช่วยเหลือองค์ประกอบที่กำหนดในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และอาจมีการอัปเดตประจำปี

7.3.5. นักเรียนจากกลุ่มผู้พิการและผู้ที่มีความบกพร่องด้านสุขภาพจะต้องได้รับสิ่งพิมพ์และ (หรือ) อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรทางการศึกษาในรูปแบบที่ปรับให้เข้ากับข้อจำกัดด้านสุขภาพของตน

7.4. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรี

7.4.1. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีจะต้องดำเนินการในจำนวนไม่ต่ำกว่าต้นทุนมาตรฐานพื้นฐานที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการให้บริการสาธารณะในด้านการศึกษาสำหรับที่กำหนด ระดับการศึกษาและสาขาวิชาโดยคำนึงถึงปัจจัยการปรับที่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของหลักสูตรการศึกษาตามระเบียบวิธีในการกำหนดต้นทุนมาตรฐานในการจัดหา บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับการรับรองของรัฐในระดับอุดมศึกษาในสาขาพิเศษและสาขาการฝึกอบรมได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 2 สิงหาคม 2556 N 638 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2556 ทะเบียน N 29967)