ฉากตลกสำหรับวันครู ร่างเกี่ยวกับครู สถานการณ์การพูด โรงเรียนแห่งอนาคต ร่างหัวข้อแห่งอนาคต

ส่วน: กิจกรรมนอกหลักสูตร

ชั้นนำ: (ภาคผนวก 1 สไลด์ 1) โรงเรียนมีบทบาทอย่างมากไม่เพียงแต่ในการพัฒนาบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนามนุษยชาติทั้งหมดซึ่งมีอายุย้อนกลับไปมากกว่าหนึ่งสหัสวรรษด้วย ลองจินตนาการดูว่าโรงเรียนในยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ จะเป็นอย่างไร

ฉาก “ยุคหิน” (ภาคผนวก 1 สไลด์ 2)

“ Song about Things” โดย M. Boyarsky ฟังดู สาวกดึกดำบรรพ์ปรากฏตัว พวกเขาเต้นรำเป็นพิธีกรรม ในตอนท้ายพวกเขาจะสุ่มแจกกันบนเวที เด็กผู้หญิงหวีผม เย็บปักถักร้อย เด็กผู้ชายก่อไฟ สร้างอาวุธ แต่ละวลีในภาษา "ดั้งเดิม" ได้รับการแปลด้วยเสียงพากย์ (ข้อความแปลเป็นตัวเอียง)

ที่ 1: ความสยองขวัญของชีวิต (เมื่อสิ้นสุดยุคน้ำแข็ง ชีวิตก็ทนไม่ไหว)

2nd: เย็นน่ากลัว (อุณหภูมิลดลงอย่างต่อเนื่อง)

อันดับ 3: แวมไพร์กัด (ไม่มีทางหนีจากยุงได้)

อันดับที่ 4: Mamaka และ Papaka Rugaka (พ่อแม่ไม่เข้าใจปัญหาของเรา)

ที่ 5: และคุณครู - เอ่อ... สัตว์! (แต่อาจารย์ใจดีและเอาใจใส่มาก)

6th: อาหารบางอย่างคงจะดี (ฉันหิวมาก.)อย่างน้อยก็แมมมอธ (ตอนนี้ฉันสามารถกินช้างได้)

ที่ 7: โปเตร์ปิกา (ใช้เวลาของคุณ.) ขนมสกรียากา (เราจะไปล่าสัตว์ในบทเรียน)

ได้ยินเสียงคำรามของช้าง ครูประถมวิ่งเข้ามา

ครู: คุณไม่ได้ยินเสียงระฆังเหรอ? - สวัสดีเด็กๆ. ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ)

นักเรียนเชโวก้า? (โปรดเตือนเราถึงสิ่งที่เราพูดถึงในบทเรียนที่แล้ว)

2nd: Macaque แปลงสภาพได้ (คุณเล่าให้เราฟังว่าแรงงานสร้างมนุษย์ขึ้นมาจากลิงได้อย่างไร)

ครู : แน่นอนอยู่แล้ว (ขวา.)เด็กเนิร์ดบ้านๆ - (ฉันขอให้คุณทำรายการ มีประโยชน์ต่อมนุษยชาติ)กำลังตรวจสอบความคืบหน้า (ตอนนี้เรามาดูสิ่งที่คุณได้รับ)อุกอาจ! (ไปที่กระดาน)

ที่ 2: (หยิบขวานหินออกมา)ค้อนหิน! - ฉันสร้างเครื่องมือที่ทนทานเป็นพิเศษ)คนตี. (พวกเขาสู้ได้.) คาเม็นยากะ ซาบิวากะ (ดำเนินการซ่อมแซมงานต่างๆ)การออกกำลังกายยก. (และยังฝึกกลุ่มกล้ามเนื้อเฉพาะอีกด้วย)

ครู: ยอดเยี่ยม! (นั่งลง “5”) (ปรบมือบนไหล่ เหลือรอยฝ่ามือ)

ที่ 2: (หยิบหวีหินออกมา)หวี-สากล (ฉันสร้างเครื่องมือสากลขึ้นมา)เอดากะ โพโมกากะ (ใช้ทานอาหารกลางวันได้โดยไม่ทำให้มือสกปรก)ริกยัก เยมลยัค (ทำภารกิจจัดสวนต่างๆ) ทรงผม ทรงผม (และยังทำผมของคุณได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำอีกด้วย)

ครู: ยอดเยี่ยม! (นั่งลง “5”) มีใครอยากได้อีกบ้าง? (มีใครสนใจอีกมั้ย?)

ที่ 2: ช่างจักรยาน (วิธีการขนส่งทางกลนี้เรียกว่าจักรยาน)ตามจับแมมมอธ (มันสะดวกที่จะล่าสัตว์ป่าบนนั้น)ที่เปิดกราม (พัฒนาดินแดนใหม่) Kการโจมตีก็แค่นั้นแหละ (ก ได้เดินเล่นสูดอากาศบริสุทธิ์ด้วย)

ครู : (สนใจ) ขออนุญาติสอบ! (ฉันลองได้ไหม?)

เขาพยายามจะขี่จักรยานแต่จู่ๆ ก็ล้มลง

ครู: เจ็บมาก! (เจ็บปวดแค่ไหน!)กระดูกหัก - (ฉันอาจจะหักกระดูกของฉันทั้งหมด!)มามาก้าและปาปาก้าท้าดวล! (ให้พ่อแม่ของฉันมาที่ถ้ำของฉันพรุ่งนี้!)

2nd: Papaka บนนักรบ (พ่อกำลังเดินทางไปทำธุรกิจ) มมนุษย์ถ้ำอามาก้ากำลังพักผ่อน (และแม่ก็คอยจุดไฟต่อไป)

ครู: หนึ่ง! (ไม่น่าพอใจ!)ที่รัก! ไอ้จักรยาน! - เด็ก! อย่าสร้างล้อขึ้นมาใหม่!)

ที่ 2: มีเอกลักษณ์เหรอ? พวกคุณช่วยด้วย! บทเรียนถูกยกเลิก! อาจารย์อะไรอย่างนี้!

เสียงคอรัสของ “Songs about Things” ดังขึ้น นักเรียนอุ้มครูด้วยไม้เหมือนสัตว์ป่าแล้วอุ้มหลังเวทีด้วยเสียงร้องแห่งชัยชนะ

ฉาก “โบราณ” (ภาคผนวก 1 สไลด์ 3)

เสียงเพลงที่นุ่มนวลและเงียบสงบ Muses เต้นรำบนเวทีโดยใช้ดอกไม้สร้างซุ้มโค้งเพื่อให้กวี ประติมากร นักดนตรี ศิลปิน และนักกีฬาปรากฏบนเวที ตลอดการกระทำจะประพฤติตามบทบาท เด็กฝึกงานปรากฏตัวในชุดโรมัน

นักเรียน. สวัสดี ฮาร์โมนิคัสที่ฉลาดที่สุด! สรรเสริญเทพเจ้าผู้แสดงเส้นทางที่สั้นที่สุดไปยังโรงเรียนของคุณให้ฉันทราบ!

ครู. ฉันดีใจที่ได้พบคุณเช่นกัน อะไรทำให้คุณมาที่ภูมิภาคของเรา?

นักเรียน. ชื่อเสียงของโรงเรียนที่น่าทึ่งของคุณแพร่กระจายไปทั่วทะเลเมดิเตอร์เรเนียน และฉันอยากเห็นสิ่งมหัศจรรย์ที่แปดของโลกด้วยตาของฉันเอง หากคุณให้การสนับสนุนมาก ก็มาเป็นหนึ่งในนักเรียนของคุณได้เลย!

ครู. คำพูดของคุณมีค่าและน่าพอใจและฉันพร้อมที่จะแนะนำให้คุณรู้จักกับวิทยาศาสตร์ที่กำลังศึกษาอยู่ที่นี่ทันที ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ฉันตั้งชื่อโรงเรียนว่า "ความสามัคคี" ทุกคนที่นี่สามารถได้รับการพัฒนาความสามารถที่หลากหลายและกลมกลืนกันมากที่สุด (เข้าหากวี) ยกตัวอย่าง ศิลปะแห่งการพิสูจน์อักษร คุณสามารถเสนอบทกวีให้กับกวีและดูได้ทันทีว่างานที่เสร็จแล้วเกิดจากปากกาของเขาอย่างไร

นักเรียน. ไม่สามารถ!

ครู. อย่าด่วนสรุป ลองดูสิ!

นักเรียน. ดี. (ถึงกวี) เขียนคำคล้องจอง: พยายาม, บรรลุ, กลัว, ศึกษา

กวี (หลังจากคิด). หากคุณพยายามคุณสามารถประสบความสำเร็จได้มาก

คุณแค่ต้องไม่กลัว แต่เรียนรู้... ศึกษา... และศึกษา!

นักเรียน. ฉลาดหลักแหลม! จริงอยู่ ฉันเคยได้ยินเรื่องนี้มาจากที่ไหนสักแห่ง...

ครู. ทิศทางต่อไปของการพัฒนาที่กลมกลืนของเราคือศิลปะแห่งประติมากรรม สังเกตความแม่นยำทางคณิตศาสตร์ที่ประติมากรทำหน้าที่ การเคลื่อนไหวผิดพลาดเพียงครั้งเดียวและงานทั้งหมดก็พังทลายลง!

นักเรียน. และคุณทำมันอย่างชาญฉลาดได้อย่างไร?

ประติมากร. ง่ายมาก: ฉันแค่หยิบหินอ่อนชิ้นหนึ่งแล้วตัดส่วนที่เกินออกทั้งหมด

นักเรียน. ว้าว! ฉันลองได้ไหม? (หยิบค้อนและบังเอิญทำให้มือของร่างหัก) โอ้ขอโทษ...

ครู. ไม่ต้องกังวลมันจะดีกว่า และเราจะดำเนินการต่อ ที่อื่นสามารถแสดงความสามัคคีได้อย่างเต็มที่หากไม่ใช่ในดนตรี นักเรียนของฉันเล่นเครื่องดนตรีได้หลายอย่างคล่องและแม้กระทั่งแต่งเองด้วยซ้ำ ให้โน้ตแก่นักดนตรีแล้วคุณจะได้ยินว่าเขาจะแปลมันออกมาเป็นงานของเขาได้อย่างเชี่ยวชาญเพียงใด

นักเรียนเล่นโน้ตสองสามตัวบนพิณและเสียงเพลงประกอบจะดังขึ้นทันที

นักเรียนทุกคนเต้นอย่างกระฉับกระเฉงสักสองสามวินาที เมื่อเสร็จแล้วก็เข้าที่และเรียนต่อ

นักเรียน. เลิศ! ฉันไม่อยากจะเชื่อด้วยซ้ำว่านี่คือผลงานของคนคนหนึ่งนั่นคือมือของคนคนเดียว และที่นี่ ฉันเห็นว่าศิลปินเป็นผู้สร้างสรรค์

ครู. คุณเป็นคนช่างสังเกตมาก จิตรกรของเราพยายามทำงานให้เร็วพอที่จะจับภาพเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในยุคของเรา

นักเรียน. (ดึงความสนใจไปที่นักกีฬาที่โพสท่าให้กับศิลปิน)เช่น กีฬา?

ครู. และนี่คือความภาคภูมิใจสุดพิเศษของเรา อย่างที่พวกเขาพูดกัน ทุกสิ่งในภาษากรีกควรจะสวยงาม ไม่ว่าจะเป็นใบหน้า จิตวิญญาณ เสื้อผ้า และกล้ามเนื้อ ดังนั้นฉันจึงเตรียมการสำรองโอลิมปิกไว้กับตัวเอง อย่างไรก็ตาม ผู้สำเร็จการศึกษาของเราสามคนได้รับรางวัลมงกุฎลอเรลโอลิมปิกแล้ว นั่นดูเหมือนจะเป็นทั้งหมด

นักเรียน. มหัศจรรย์! ขอบคุณฮาร์โมนิคัส! มันวิเศษมาก ที่โรงเรียนของคุณสงบมากจนคุณต้องการเรียนรู้และปรับปรุงให้มากที่สุด และฉันอยากจะอยู่ที่นี่ในฐานะนักเรียนของคุณ คุณจะรับฉันไหม?

ครู. ไม่ต้องสงสัยเลย และตอนนี้บทเรียนจบลงแล้ว (ตบมือของเขา)ทุกคนมีอิสระ

ได้ยินเสียงแหลมและเสียง เด็กๆ ละทิ้งการเรียนและวิ่งหนีกรีดร้อง ทำให้ครูและนักเรียนล้มลง

นักเรียน. (ลุกขึ้นมากลัว)อาจารย์ครับ นั่นอะไรน่ะ?

ครู. ต้นทุนเดียวของกระบวนการศึกษาคือการเปลี่ยนแปลง (ดนตรี)

ฉาก “ยุคกลาง” (ภาคผนวก 1 สไลด์ 4)

มีการเล่นเพลงจากกลุ่ม "Enigma" หรือ "Gregorian"

ผู้พิพากษาปรากฏตัวพร้อมกับผู้กล่าวหาสองคน ข้างหลังพวกเขา เพชฌฆาตนำหญิงสาวไป

ผู้พิพากษา: ในนามของ Holy Inquisition และภายใต้คำแนะนำที่เข้มงวด เราจะเริ่มพิจารณากรณีของพฤติกรรมที่ไม่คู่ควรของหญิงสาวคนนี้ ซึ่งเป็นการทำงานหนักทั้งหมดในการเลี้ยงดูและฝึกฝนซึ่งตกอยู่ภายใต้คำสั่งอันศักดิ์สิทธิ์ของเรา อัยการ คุณได้พื้นแล้ว!

อัยการ 1: เราโกรธเคืองและเรียกร้องให้ลงโทษตามประมวลกฎหมายวินัยสามมาตราพร้อมกัน! ประการแรก หญิงพรหมจารีคนนี้มาสายเป็นประจำเพื่อสวดมนต์ตอนเช้า และเมื่อวานเธอก็ไม่มาเลย

อัยการ 2: ประการที่สอง เธอปฏิเสธที่จะรับประทานอาหารที่แพทย์ของเราอนุมัติ โดยอธิบายว่าเธอตั้งใจที่จะ “กำลังควบคุมอาหาร”! นี่ไม่ใช่เวทมนตร์เหรอ?

อัยการ 1 คน: และสุดท้าย ข้อกล่าวหาที่ร้ายแรงที่สุด คือ เด็กหญิงคนนี้ตัดชุดของเธอให้สั้นลงถึง 8 นิ้วโดยพลการ ซึ่งขัดกับกฎหมายที่กำหนดให้ต้องสวมเสื้อผ้าจนสุดปลายเท้า!

เด็กหญิง : (เขินอาย) ตอน 9...

อัยการ 1: คุณได้ยินไหม? 9 นิ้ว!

2 อัยการ: เรื่องนี้ไม่เคยได้ยินมาก่อน! การกล่าวหาต้องใช้มาตรการที่รุนแรงและรุนแรงที่สุด!

ผู้พิพากษา: อย่าเพิ่งเร่งรีบ แต่ให้พื้นแก่ผู้ถูกกล่าวหาดีกว่า ลูกของฉัน คุณต้องพูดอะไรเป็นข้อแก้ตัว?

เด็กหญิง: แล้วฉันจะพูดอะไรได้ล่ะ? มันไม่ใช่ความผิดของฉัน! ถนนของเราในฤดูใบไม้ร่วงมีรถม้าทุกคันไม่สามารถรองรับได้ ฉันจึงมักจะมาสาย ในส่วนของอาหาร ฉันจะไม่กินสตูว์ของคุณกับไขมันและหัวหอมที่ละลายแล้ว อย่าสิ้นหวัง และฉันก็ชายกระโปรงให้สั้นลงเล็กน้อยเพื่อไม่ให้พันกันขณะเต้น

ผู้กล่าวหา 1 ราย: ฝันร้าย! เธอยังคงเต้นอยู่!

2 อัยการ: มาเขียนเรื่องนี้เป็นย่อหน้าสี่กันดีกว่า...

ผู้พิพากษา: ในความคิดของฉัน มันไม่ได้น่ากลัวขนาดนั้น...

อัยการ 1: ไม่ต้องด่วนสรุป! เรามีตัวอย่างมากมายเช่นนี้...

2 ผู้กล่าวหา: ขั้นแรกพวกเขาสวมชุดที่สั้นกว่า จากนั้นจึงตัดสินใจตัดผมให้สั้นลง

อัยการ 1 คน: พวกเขาจะเจาะหูคุณเพื่อห้อยต่างหู

อัยการ 2 คน: งั้นพวกเขาก็ใส่ชุดนี้ ชื่ออะไร... กางเกง!

1 ผู้กล่าวหา: พวกเขาจะเริ่มทาตา คิ้ว และแม้แต่ริมฝีปากด้วยสีที่สดใสเหมือนคนป่าเถื่อน

2 อัยการ: และยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาจะทาเล็บด้วย!

อัยการ 1 คน: (อย่างกล้าๆ กลัวๆ) ในที่สุดพวกเขาก็ตกลงกันว่าแม้จะไม่ใช่โลกแบน แต่กลับมีรูปร่างกลมเหมือนลูกบอลและหมุนรอบดวงอาทิตย์ได้!

ผู้พิพากษา: พระเจ้าห้ามไม่ให้คุณได้ยินสิ่งนี้! ดังนั้น? คุณพร้อมที่จะกลับใจหรือยัง? ฉันไม่ได้ยินคุณ!

เด็กหญิง : ค่ะ...

กรรมการ : ยอมตอบให้ครบ!

ราศีกันย์ ใช่! ฉันเสียใจกับทุกสิ่งที่ฉันทำ! สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นอีก!

ผู้พิพากษา: นี่เป็นการสิ้นสุดการประชุม ทุกคนเป็นอิสระ ไปอย่างสงบเถอะ!

ผู้พิพากษาและอัยการออกไป เพชฌฆาตหักไม้เท้าในใจก่อนออกเดินทาง

เด็กผู้หญิง: เอ่อ! กลัว! นึกว่าจะไล่ผมออก... (มองท้องฟ้า) โลกกับดวงอาทิตย์ไม่รู้ รูปร่างไม่ได้กวนใจอะไรมาก... (ครุ่นคิด) แต่ทาเล็บ... คิด! (วิ่งหนีไป)

ฉาก “ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา” (ภาคผนวก 1 สไลด์ 5)

การแนะนำเสียง "ฤดูใบไม้ผลิ" ของวิวาลดี ทหารถือปืนคาบศิลาและผู้หญิงเต้นรำกันเล็กน้อย

ทหารเสือ. โอ้ Milady ที่ไม่มีใครเทียบได้! เนื่องจากฉันเห็นคุณในช่วงพักสุดท้าย ฉันจึงนอนไม่หลับทันที และยังสูญเสียความอยากอาหารอีกด้วย ซึ่งแปลกมาก (ผู้หญิงเขินอายและอยากจะออกไป)อย่าเพิ่งรีบ บทเรียนยังไม่เริ่มเร็วๆ นี้ อยู่กับฉันอย่างน้อยสองสามนาทีแล้วมอบผ้าพันคอไหมที่คุณซ่อนไว้ในมือให้ฉันเป็นของที่ระลึกในเดท!

คุณหญิง. โอ้ท่าน ท่านทำให้ฉันเขินอายมากกับคำพูดนี้... ฉันเขินด้วยซ้ำ... ล้อเล่นนะ! แต่แกจะประมาทขนาดไหนเพื่อน! ถ้านายอาจารย์สังเกตเห็นเราล่ะ?

ทหารเสือ. เลขที่! เลขที่! และนั่นไม่สามารถเป็นได้! ท้ายที่สุดเขาควรพักผ่อนจากบทเรียนและกินนกกระทาเป็นอาหารกลางวันอย่างน้อยในช่วงพักในห้อง... ลืมเขาแล้วกลับไปหาผ้าพันคอฉันจะได้อะไร? ชีวิตมากขึ้นฉันฝันและโดยเร็วที่สุด

คุณหญิง. คุณเป็นคนใจร้อนจริงๆ ... ทำไมคุณถึงต้องการเขา?

ทหารเสือ. ฉันรู้แน่นอนว่าด้วยมือที่เก่งที่สุดของคุณคุณได้ยอมจำนนที่จะจารึกคำตอบของตัวเลือกที่สองทางคณิตศาสตร์ไว้เมื่อวันก่อน (ไปด้านข้าง) ให้ตายเถอะ...

คุณหญิง. ใช่! ฉันเขียนแบบทดสอบได้อย่างสมบูรณ์แบบด้วยสูตรโกงที่ยุ่งยากนี้ ผ้าพันคอผืนนี้น่ะ ทำเองฉันไม่ต้องการอะไรอีกแล้ว เขาเป็นของคุณตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป! (โยนผ้าเช็ดหน้า)

ทหารเสือ. ขอบคุณ ฉันเป็นคนรับใช้ของคุณตลอดไป! (จูบมือ)

คุณหญิง. (กลัว) โอ้พระเจ้า ได้ยินไหม? มีคนเดินผ่านห้องโถง!

ทหารเสือ. ใช่แล้ว ก้าวอันหนักอึ้งเหล่านี้ทำให้ฉันนึกถึงใครบางคน...

เสียงเพลงที่รบกวน อาจารย์เข้ามาแต่งกายเป็นพระคาร์ดินัล

ครูฉันเห็นอะไร? เป็นทางผ่าน! ลางสังหรณ์ของฉันไม่ได้หลอกลวงฉัน! ผู้ชายในห้องเรียนเด็กผู้หญิงและนี่คือการศึกษาที่แยกจากกัน!

คุณหญิง. มันไม่ใช่ความผิดของฉัน! เขามาที่นี่เอง!

ครู. น่าเสียดายนะสาวน้อย! ท้ายที่สุดแล้วความสุภาพเรียบร้อยก็ประดับประดา! และฉันขอให้คุณนายอำเภอ อธิบายการกระทำของคุณสักครู่!

ทหารเสือ. ครูคะ ในเวลานี้ฉันกำลังจะไปห้องสมุดเพื่อตามหาเช็คสเปียร์ และ... หลงทาง

ครู. คุณกำลังโกหก! ในไม่ช้าท้องฟ้าก็จะตกลงสู่พื้นก่อนที่คุณจะอ่านบรรทัด! - สังเกตเห็นผ้าพันคอ)ไม่ใช่เพราะวัสดุชิ้นนี้ นายอำเภอ ที่ทำให้คุณรีบมาที่นี่ไม่ใช่หรือ? มิลาดีได้รับความช่วยเหลือของเขามิใช่หรือที่การทดสอบนี้เขียนว่า "ยอดเยี่ยม" เป็นครั้งแรกในรอบหลายปี ไม่จำเป็นต้องพูดอะไรเพิ่มเติม - ทุกอย่างชัดเจนสำหรับฉัน! และตอนนี้ ฉันจะส่งจดหมายอย่างเป็นทางการไปยังปราสาทบรรพบุรุษของคุณทันที และขอให้พ่อแม่ของคุณเยี่ยมชมโรงเรียนเพื่อเป็นเกียรติแก่โรงเรียน

Musketeer และ Milady: (คุกเข่าลง) โอ้ท่าน โปรดเมตตา! เราจะไม่ทำเช่นนี้อีก!

ครู. ฉันไม่เชื่อ! มิลาดี้ ฉันจะกีดกันคุณจากการเดินเล่นยามบ่าย คุณจะเริ่มปักผ้าม่านซึ่งเราจะใช้ตกแต่งห้องโถงของโรงเรียน (คุณหญิงเป็นลม)

ทหารเสือ. หม่อมฉันไม่ยอมแน่! ป้องกันตัวเอง!

ครู. ฉันไม่เข้าใจ... อะไรนะ ดวลเหรอ? ดังนั้น มอบดาบของคุณซะ! หากฝ่าฝืนกฎของโรงเรียน ไปสำนักจักรพรรดินีกันเถอะ! และมันจะเป็นเช่นนี้กับทุกคนในหนึ่งปีและในหนึ่งศตวรรษ - เราทำได้เพียงฝันถึงความสงบสุข!.. ( ดนตรี).

ผู้ดำเนินรายการ: เราเห็นว่าวันนี้โรงเรียนมีลักษณะอย่างไรทุกวัน และในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าเธอจะเป็นอย่างไร...

ฉาก "อนาคต" (ภาคผนวก 1 สไลด์ 6)

เสียงเพลงจักรวาล (ขอขัดจังหวะฉากนี้ใช้เพลงของ ฌอง มิเชล จาร์ จะดีกว่า) มีข่าวบนหน้าจอ

ทัวร์ระหว่างดาวเคราะห์ยังคงดำเนินต่อไป ระบบสุริยะครั้งที่ 227 “โรงงานสตาร์” (สไลด์ 8)ผู้นำโครงการคือกลุ่ม "Zemlyane" (สไลด์ 9)โครงการ “HOUSE – 3” เริ่มต้นในวงโคจรของดาวศุกร์ และสุดท้ายความรู้สึก: (สไลด์ 10)สถานีอวกาศดาวเคราะห์ “ฮาร์โมนี” กลายเป็นผู้ชนะโครงการการศึกษาอวกาศอีกครั้ง (สไลด์ 11)ภายในกรอบที่ครูใหม่อีกชุดหนึ่ง – หุ่นยนต์ – มาถึงเรา

ตอนนี้ฟังประกาศบางอย่าง (สไลด์ 12)ห้ามนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ออกไปข้างนอกในช่วงพักโดยเด็ดขาด พื้นที่เปิดโล่งโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นพิเศษ (สไลด์ 13)การแข่งขันคอสโมบอลครั้งสุดท้ายกับ Centauri ถูกเลื่อนออกไปอย่างไม่มีกำหนดด้วยเหตุผลทางเทคนิค (สไลด์ 14)นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจำเป็นต้องทำการทดสอบโดยด่วน ฟิสิกส์ควอนตัม- และเกี่ยวกับสภาพอากาศ: (สไลด์ 15) รังสีพื้นหลังจะไม่เปลี่ยนแปลงในตอนกลางวัน อุณหภูมิภายนอกสถานี 150 C 0 คาดว่าจะมีฝนดาวตกระยะสั้นในตอนเย็น ความสนใจ! (สไลด์ 16)คณะทัวร์จากอดีตมาถึงพอร์ทัลครั้งที่หก หุ่นยนต์ที่รับผิดชอบควรติดตามการมาถึงทันที

สัญญาณการมาถึงดังขึ้น นักเรียนสองคนโผล่ออกมาจาก "พอร์ทัล" พร้อมด้วย "ของที่ระลึก" จากอดีต: รูปปั้นจากสมัยโบราณและผ้าพันคอจากยุคเรอเนซองส์ เด็กผู้ชายแทบจะไม่ลากจักรยานหินผ่าน "พอร์ทัล" (สไลด์ 17)

นักเรียน 1 คน: ว้าว ของที่ระลึก!

นักเรียน 2 คน: คุณควรนำแมมมอธมาด้วย!

นักเรียน: หัวเราะ หัวเราะ และการจัดแสดงครั้งนี้ได้พิสูจน์การประดิษฐ์วงล้อย้อนกลับไปในยุคหินเก่า

นักเรียน 1 คน: แล้วไงล่ะ?

นักเรียน: ความมืด! นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงเรื่องราวทั้งหมดโดยพื้นฐาน! คุณมีอะไร?

นักเรียน 1 คน: เอาล่ะ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ

นักเรียน: แสดงให้ฉันดู ใช่หนา... (เสียงดนตรี) ซ่อนเร็ว!

Android Teacher ปรากฏขึ้น

ครูหุ่นยนต์: (พูดเท่าๆ กัน. เสียงกล)ทุกคนเตรียมพร้อมสำหรับการสแกน - ชี้เครื่องสแกนไปที่นักเรียน) พบวัตถุที่ไม่ปรากฏชื่อ ทำให้เป็นจริงทันทีเพื่อการวิเคราะห์ (เข้าใกล้นักเรียนคนแรก)มันคืออะไร?

นักเรียน: จักรยานหิน ของหายาก. อายุ – ประมาณสองล้านปี!

ครู Android: ไม่น่าพอใจ

นักเรียน 1 คน: ทำไม? นี่คือสิ่งประดิษฐ์ที่ไม่เหมือนใคร! เหมาะสำหรับพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน

ครู Android: การกระทำของคุณทำให้การพัฒนามนุษยชาติช้าลงเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งแสนปี ลบ 40 คะแนน (สไลด์ 18) (เข้าหานักเรียนคนที่สอง)มันคืออะไร?

นักเรียน 1 คน: เครื่องดนตรีในสมัยโบราณ การกำจัดมันไม่มีผลกระทบต่อการพัฒนาวัฒนธรรม

ครู Android: ฉันเห็นด้วย พวกเขามีส่วนเกินเพียงพอแล้ว ฮ่า ฮ่า ฮ่า! โจ๊ก. (เข้าหานักเรียนคนที่สาม)คุณมีอะไร?

นักเรียน 1 คน: เศษผ้าที่ทำจากผ้าไหมจีน มันไม่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์

ครู Android: คุณคิดผิดแล้ว ด้วยการกระทำของคุณ ตอนนี้สูตรโกงจะปรากฏเฉพาะต้นศตวรรษที่ 20 เท่านั้น ยอดเยี่ยม. บวก 60 คะแนน (สไลด์ 19)หลังจากช่วงประวัติศาสตร์ ให้มอบนิทรรศการทั้งหมดให้กับพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน และตอนนี้มีการสำรวจครอบคลุมช่วงประวัติศาสตร์ของมนุษย์ทั้งหมด เตรียมการถ่ายโอนข้อมูล

ภาพเหตุการณ์ประวัติศาสตร์การพัฒนามนุษย์กะพริบบนหน้าจอ

ครู Android: การรับข้อมูลเสร็จสิ้น คะแนนสุดท้ายเฉลี่ยคือ 38.021 (สไลด์ 21)บันทึกหัวข้อใหม่: “การศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21” (สไลด์ 22)แสดงความคิดเห็นไฟล์ต่อไปนี้

บนหน้าจอมีภาพชีวิตในโรงเรียนสมัยใหม่ นักเรียนผลัดกันแสดงความคิดเห็น

ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 การศึกษาอยู่ในช่วงการพัฒนาที่ต่ำที่สุด (สไลด์ 23)

• นักเรียนใช้เครื่องมือโบราณ (สไลด์ 24)
• พวกเขากินอาหารธรรมชาติที่เน่าเสียง่ายเป็นหลัก (สไลด์ 25)
• จำนวน RAM ไม่เกิน 512 เมกะไบต์ (สไลด์ 26)
• ในระหว่างบทเรียน เนื้อหายังซึมซับได้ไม่เต็มที่ ครูจึงถูกบังคับให้มอบหมายการบ้าน (สไลด์ 27)
• หนังสือเรียนชื่อลึกลับ GDZ ได้รับความนิยมเป็นพิเศษ ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ของเรายังคงดิ้นรนเพื่อถอดรหัส (สไลด์ 28)
• ในเวลาว่าง นักเรียนได้ทำกิจกรรมแกะสลักไม้และจิตรกรรมฝาผนัง (สไลด์ 29)
• วิธีเดียวในการสื่อสารระหว่างอาจารย์และผู้ปกครองคือการจดบันทึกประจำวัน (สไลด์ 30)นักเรียนสื่อสารกันผ่านทางโทรศัพท์มือถือโดยเฉพาะ (สไลด์ 31)และเป็นภาษามือ (สไลด์ 32)
• เวลาว่างในโรงเรียนมีการใช้ไปอย่างไร้ประสิทธิผลมาก มีการใช้ความพยายามและเงินจำนวนมากเพื่อความบันเทิง (สไลด์ 33)
• เมื่อสิ้นสุดการศึกษา 11 ปี นักเรียนได้แสดงความรู้พื้นฐานของตนในการสอบ Unified State ซึ่งเป็นวันครบรอบสองร้อยปีของการยกเลิกที่เราเฉลิมฉลองเมื่อปีที่แล้ว (สไลด์ 34)
• และสุดท้าย: การรายงานกระดาษแบบดั้งเดิมโดยผู้จัดการ สถาบันการศึกษาภายในปี 2593 นำไปสู่การทำลายล้างป่าไม้ของโลกโดยสิ้นเชิง ซึ่งนำมาซึ่งการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่จำนวนมหาศาล (สไลด์ 35)

ครู Android: ก็พอแล้ว เซสชันประวัติศาสตร์สิ้นสุดลงแล้ว (สไลด์ 36)ภายในสองชั่วโมง การทดสอบในห้องปฏิบัติการจะมีกำหนดภายใต้สภาวะบรรยากาศของดาวอังคาร อย่ารอช้า (ออกจาก)

นักเรียน 1 คน: (เลียนแบบ)“เซสชั่นจบแล้ว อย่าสาย”... ใครต้องการการทดสอบเหล่านี้ โดยเฉพาะบนดาวอังคาร! เราไม่เห็นอะไรที่นั่น? มันคงจะดีกว่าถ้าพวกมันบินมายังโลกอีกครั้ง!

นักเรียน: โอ้ อย่าทำให้ฉันนึกถึงโลกเลย - ฉันอยากกินทันที เราทานอะไรเป็นอาหารกลางวันที่นั่น?

นักเรียน 2 คน: นี่ จับไว้ แค่นี้ (ยื่นหลอดปันส่วนอวกาศออกมา)

นักเรียน: “มวลโปรตีน” วุ้ย สังเคราะห์อีกแล้ว! เบื่อแล้ว! แล้วคุณต้องการอะไรที่เป็นธรรมชาติ อร่อย... นม เป็นต้น...

นักเรียน 1 คน : (ฝัน) ใช่ ร้อน...มีฟอง....

นักเรียน 2 คน: ดูสิว่าฉันมีอะไร! (หยิบหมากฝรั่งออกมา)

นักเรียน 1 คน: นี่คืออะไร?

นักเรียน 2 คน: เคี้ยวหมากฝรั่ง ฉันผิวปากมันจากซุปเปอร์มาร์เก็ตในศตวรรษที่ 21

นักเรียน: อะไร?

2 นักเรียน: ผ่อนคลาย ไม่มีใครสังเกตเห็นด้วยซ้ำ อยากลองไหม?

นักเรียน: ไม่จำเป็น! แล้วถ้ามันสังเคราะห์ด้วยล่ะ?

นักเรียน 2 คน: อ่าน: “i-den-tic-ny na-tu-ral-no-mu” ถือ .

นักเรียน: อืม…. อร่อย!

นักเรียน 1 คน: หลายปีผ่านไปแล้ว แต่ก็ยังไม่เสื่อมโทรม! - สัญญาณคมชัด) (สไลด์ 37 พร้อมไฮเปอร์ลิงก์ 2)

นักเรียน: ก็เพราะหมากฝรั่งของคุณนั่นแหละที่ทำให้เราเดือดร้อน! (สไลด์ 38) (หุ่นยนต์ปฏิบัติหน้าที่ปรากฏขึ้น)

หุ่นยนต์ปฏิบัติหน้าที่: นักเรียน T-118, K-32, N-87! (จับมือของเขาจำลองการสแกน)การวิเคราะห์สเปกตรัมแสดงให้เห็นว่ามีสารประกอบต้องห้ามอยู่ กำจัดมันทันทีเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา!

นักเรียน 1 คน: ใช่ ได้โปรด ที่นี่ มันจำเป็นจริงๆ (ทิ้งหมากฝรั่งทิ้ง).

หุ่นยนต์ปฏิบัติหน้าที่: หากล้มเหลวในโปรแกรมพฤติกรรม ลบ 100 คะแนน ทั้งหมด.

นักเรียน: เพื่ออะไร? รายการไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับการเคี้ยวหมากฝรั่ง! นี่มันไม่ยุติธรรมเลย!

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่หุ่นยนต์: ฉันเห็นด้วย ไม่ยุติธรรม ลบสองร้อยคะแนน

นักเรียน: ใช่ ฉันจะเข้าลบให้หมด!!!

หุ่นยนต์ปฏิบัติหน้าที่: สายเกินไปแล้ว คุณอยู่ในสีแดงแล้ว ฮ่า ฮ่า ฮ่า!

นักเรียน: ว้าว ล้อเล่นนะ!

นักเรียน 1 คน: ใจเย็นๆ เราจะพยายามตั้งโปรแกรมใหม่ตอนนี้!

2 นักเรียน: คุณอยากทำอะไร?

นักเรียน 1 คน: (โอ้. เปิดร่างหุ่นยนต์)ลองเข้าสู่ระบบหลัก คอมพิวเตอร์ และเปลี่ยนกฎหมายที่ล้าสมัยของชีวิตในโรงเรียน

2 นักเรียน: เยี่ยมมาก! ก่อนอื่น เรามาเพิ่มอารมณ์ความรู้สึกเล็กๆ น้อยๆ ให้กับครูสอน Android กัน อย่างน้อยให้พวกเขาสรรเสริญเราในบางครั้ง หรืออย่างน้อยก็ดุเรา

นักเรียน 1 คน: ให้พวกเขาเรียกนักเรียนทุกคนด้วยชื่อเท่านั้น ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะมีปัญหากับ T-118, K-32... และชื่อของฉันคือคัทย่า!

นักศึกษา: ใช่ แต่ผลิตภัณฑ์ต้องนำเข้าจากดินเท่านั้นที่สดใหม่และเป็นธรรมชาติ

นักเรียน: ให้ผู้ปกครองถูกเรียกไปโรงเรียนบ่อยขึ้น ไม่เช่นนั้นครั้งสุดท้ายที่ฉันเห็นของฉันคือเมื่อหกเดือนที่แล้ว และแม้กระทั่งผ่านทางการเชื่อมต่อแบบฮาโลกราฟิก

นักเรียน 1 คน: ถูกต้อง! ฉันยังอยากจะคืนระบบการให้คะแนนห้าจุดแบบเก่าด้วย เราไม่ใช่หุ่นยนต์ที่จะคำนวณหนึ่งในพันเหล่านี้ทุกครั้ง

2 นักเรียน : และที่สำคัญเรียน 5 ปีค่ะ โรงเรียนสมัยใหม่คิดไม่ถึง เราไม่มีเวลาจำอะไรเลย ให้พวกเขาเพิ่มเป็น 11 เหมือนเมื่อก่อน

นักเรียน 1 คน: พอแล้ว ไม่งั้นมันจะค้าง ตอนนี้เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น... (รวมหุ่นยนต์ด้วย)

หุ่นยนต์ปฏิบัติหน้าที่: (กระตุก)สำหรับครู-อารมณ์...นักเรียนตามชื่อ...ผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติ...ผู้ปกครองไปโรงเรียน...ระบบห้าจุด...เด็กอายุสิบเอ็ดปี...ไม่! สิ่งนี้เข้ากันไม่ได้กับโปรแกรมของฉัน! (ปิด)

นักเรียน 2 คน: มีอะไรผิดปกติกับเขา?

นักเรียน 1 คน: ฉันไม่สามารถรับมือกับข้อมูลได้ ฉันร้อนเกินไป!

เสียงปลุกดังขึ้น (สไลด์ 39 พร้อมไฮเปอร์ลิงก์ 3)

การพากย์เสียง : "ความสนใจ! ความสนใจ! ตรวจพบการบุกรุกฐานข้อมูลการปฏิบัติงาน ไฟล์กำลังตกอยู่ในอันตรายที่จะถูกทำลาย! ระบบล่ม! ฉันขอย้ำอีกครั้ง: ความล้มเหลวในระบบปฏิบัติการ!... (หน้าจอมืดลง)(สไลด์ 40)… พวกที่รัก! เนื่องจากเหตุผลทางเทคนิค บทเรียนทั้งหมดสำหรับวันนี้จึงถูกยกเลิก เราต้องขออภัย ติดตามข่าวสาร...

นักเรียน: คุณไม่คิดว่าเราทำเกินจริงเหรอ?..

นักเรียน 2 คน: ใช่แล้ว... แล้วเราจะทำอย่างไรดีล่ะ!

นักเรียน 1 คน: และในความคิดของฉัน มันก็ไม่ได้แย่ขนาดนั้น บางทีคราวนี้พวกเขาอาจจะส่งครูธรรมดาที่ยังมีชีวิตอยู่จากโลกมาเหรอ?

นักเรียน 2 คน: คุณคิดว่าพวกเขาจะรับมือเราได้ไหม?

นักเรียน 1: แน่นอน! พวกเขาไม่ได้ทำจากเหล็ก ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะทนทานได้

นักเรียน 2 คน: ใช่แล้ว บรรพบุรุษของเราโชคดี... ครูของพวกเขาแต่ละคนเป็นคนจริงๆ!..

ดนตรี. นักเรียนออกไป หุ่นยนต์มีชีวิตขึ้นมา(สไลด์ 41) และออกจากเวที(สไลด์ 42)

ผู้นำเสนอ: เราไม่รู้ว่าโรงเรียนจะเป็นอย่างไรในอนาคต แต่เรามั่นใจว่า ไม่ว่าจะผ่านไปกี่ปี ไม่มีเครื่องจักรล้ำสมัยใดจะแทนที่คุณค่าสูงสุดสำหรับนักเรียนได้ - การสื่อสารสดกับครู! พบกันใหม่ในอนาคต!

ตัวอักษร:

Kolya และ Masha

มาช่า:คุณจะไปที่ไหน?

โคลยา: สาขาวิชาวิศวกรรมวิทยุ และคุณ?

มาช่า: และฉันอาจจะอยู่ในการศึกษาแบบครุศาสตร์

โคลยา:คุณไม่เบื่อการเรียนหลังจาก 11 ปีเหรอ?

มาช่า:เห็นไหม ฉันคิดมานานแล้วว่า ถ้าเพียงแต่ฉันจะเปลี่ยนแปลงอะไรบางอย่างที่โรงเรียนได้...

โคลยา: ใช่! เช่น ฉายหนังแทนบทเรียน!

มาช่า(เพ้อฝัน): ฉันกำลังคิดว่าจะทำให้โรงเรียนน่าสนใจ สนุกสนาน และดีสำหรับทุกคน ทั้งครูและนักเรียนได้อย่างไร

โคลยา:ฉันก็มีความสุขเช่นกัน: การเรียน! ใช่แล้ว และก็สอนด้วยเช่นกัน เราจบได้มันดูไม่มาก

มาช่า: ฉันคิดว่าทั้งหมดขึ้นอยู่กับครู ท้ายที่สุด ให้มองหาตัวคุณเอง - เราชอบบางเรื่อง บางทีเราอาจไม่ได้รักบางเรื่อง แต่เรารู้จักมันด้วยใจ และบางเรื่องก็ทำให้เราป่วยและป่วยจากการเคลื่อนไหว - จากความเบื่อหน่ายและความเข้าใจผิด แต่ประเด็นไม่ได้อยู่ที่วิชา แต่อยู่ที่คนที่สอน! ฉันอยากเป็นครูที่นักเรียนทุกคนชื่นชอบวิชาของฉันและรู้เรื่องนี้ ไม่ใช่เพราะฉันต้องการมัน แต่เพราะฉันสามารถทำให้พวกเขาสนใจได้มากจนพวกเขาไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้สักวันหากไม่เรียนรู้สิ่งใหม่!

โคลยา:ในความคิดของฉัน Mash คุณเป็นนักอุดมคตินิยม ไม่มีครูคนไหนที่เด็กๆ ทุกคนชื่นชอบ คุณควรเป็นคนแบบไหน!

มาช่า: และไม่มีอะไรซับซ้อนที่นี่ หลงใหลเหมือน Tatyana Dmitrievna เธอรู้จักหัวข้อของเธอด้วยใจ เช่นเดียวกับ Marina Anatolyevna เข้มงวด แต่ยุติธรรม เช่นเดียวกับ Lyudmila Borisovna

โคลยา(เข้าร่วมเกม): ใจดีเหมือน Irina Sergeevna และสวยงามเหมือน Veronica Igorevna!

มาช่า:รับผิดชอบเหมือน Vera Ivanovna หากเขาสัญญาอะไรทุกอย่างก็แข็งแกร่ง

โคลยา:และอย่าลืมอารมณ์ขันของคุณ!

มาช่า: ใช่ Evgeniy Petrovich คือ... ยินดีที่ได้สื่อสาร!

โคลยา:และฉันชอบ Larisa Matveevna มาก! เธอเบามาก! ไม่มีปัญหา! ฉันจะแต่งตั้งเธอเป็นรัฐมนตรี - เธอจะแก้ปัญหาทั้งหมดของประเทศได้อย่างง่ายดาย!

มาช่า: และแอนนา Fedorovna! เธอเหน็บแนมและฉลาดมาก!

โคลยา: และฉันยังคงชอบ Irina Petrovna มาก - ไม่ว่าในกรณีใดทุกสิ่งที่เธอพูดคือความคิดของเธอเอง

มาช่า: และ Valery Petrovich รู้วิธีที่จะยึดมั่นได้อย่างไร! มั่นใจมาก ฟิตมาก ถูกต้อง คุณพยายามใส่ให้พอดีโดยไม่สมัครใจ

โคลยา:และฉันชอบ Ivan Sergeevich! เขาเป็นคนเด็ดขาด คุณจะรู้สึกได้ทันทีว่าเขาเป็นผู้ชาย

มาช่า: คุณอาจคิดว่า Ekaterina Ivanovna ไม่เด็ดขาด เธอใช้งานคอมพิวเตอร์อย่างไร?

โคลยา(ถอนหายใจ): ใช่...

มาช่า: โอ้แล้วจะปลูกฝังทั้งหมดนี้ในตัวคุณได้อย่างไร?

โคลยา:รู้ไหม Masha ถ้าครูแบบนี้มาโรงเรียนฉันก็คงไม่รังเกียจที่จะเรียนที่นั่นอีกช่วงหนึ่ง

การแสดงจบลง

สถานการณ์การกล่าวสุนทรพจน์ “โรงเรียนแห่งอนาคต”

เรียบเรียงโดย Moroz L.P.

การก่อตัว ทัศนคติเชิงบวกไปโรงเรียน;

การเลี้ยงดูพลเมืองที่รับผิดชอบต่อสังคมของประเทศ

การรวมเด็กและผู้ใหญ่ไว้ในกิจกรรมร่วมที่แข็งขัน

การพัฒนาทักษะในการแสดงบนเวที

ผู้เข้าร่วม: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และนักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคต

อุปกรณ์ : เครื่องดนตรี, อุปกรณ์มัลติมีเดีย, จอ, อุปกรณ์แสงและดนตรี, การนำเสนอ

ตกแต่ง: ลูกโป่ง, ดอกไม้.

ความคืบหน้าของสุนทรพจน์

เสียงประโคม

บนหน้าจอมีการนำเสนอ “เกี่ยวกับโรงเรียนแห่งอนาคตของเรา” เธอมาพร้อมกับการแสดงของเด็กๆ

กำลังเล่นเพลง “คนรุ่นใหม่”

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลาออก

คุณได้ยิน Vanya ชีพจรของดาวเคราะห์บ้างไหม?

เยาวชนเดิน พิมพ์สเต็ป!

แขนที่แข็งแกร่ง ไหล่ที่ภาคภูมิใจ

ลมเข้าฝ่ามือ แสงแดดเข้าตา!

นักเรียนคนที่ 2

เรามุ่งมั่นเพื่อชัยชนะ เราบุกไปถึงยอดเขา

ความสูงไม่ใช่อุปสรรคสำหรับเรา!

วันนี้เราฝัน พรุ่งนี้เรากล้า

เราคือคนแห่งศตวรรษใหม่!

นักเรียนคนที่ 3

เพื่อนๆ เคยคิดบ้างไหมว่าโรงเรียนจะเป็นอย่างไรในอนาคต?

ทำไมเราถึงทิ้งเธอแบบที่เธอเป็นตอนนี้ไม่ได้?

ไม่ เวลาไม่หยุดนิ่ง เวลาเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลง งั้นมาฝันกันเถอะ!

ฉันคิดว่าโรงเรียนแห่งอนาคตจะเป็นอย่างไร ในรูปแบบใหม่- ตึกสวยๆแบบนี้ ห้องปฏิบัติการอวกาศ- ทรงกลมและแก้ว

โต๊ะมีขนาดเล็กและเดี่ยว เก้าอี้ก็นุ่ม พวกเขาจะต้องหมุนเพื่อดูทุกสิ่งรอบตัว

โต๊ะแต่ละห้องมีคอมพิวเตอร์และไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์

มีหนังสืออิเล็กทรอนิกส์อยู่บ้าง แต่ส่วนใหญ่เป็นหนังสือจริง พวกเขามีกลิ่นหอมพิเศษ!

พลศึกษาทุกวัน และหลังเลิกเรียนไปออกกำลังกายในยิมพิเศษหรือสระว่ายน้ำ

มีเมนูพิเศษในห้องรับประทานอาหาร เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีใครป่วย ระบบจะคำนวณตามแคลอรี่ เย็น! จู่ๆฉันก็อยากกินด้วยซ้ำ

มีการเล่นเพลงตลกขบขัน "School of the Future"

(ภาคผนวกที่ 1)

ใช่เพื่อนๆ แต่นี่คือความฝัน จินตนาการ แต่ตอนนี้คุณเป็นยังไงบ้าง?

นักเรียนคนที่ 2

ชีวิตเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเราตอนนี้

เราไม่สนใจเรื่องการบรรทุกหรือการโอเวอร์โหลด!

เราเป็นเด็กนักเรียนซึ่งหมายความว่าคุณก็รู้

ว่าพลังของเราเต็มเปี่ยม

เราคงไม่สามารถมีชีวิตอยู่ด้วยวิธีอื่นได้

ตัวละครของเราทำให้เราไม่ได้พักผ่อน

เราเป็นเด็กนักเรียน แต่นั่นหมายความว่าอย่างไร?

นั่นหมายความว่าเราเป็นคนที่มีความยืดหยุ่น!

นักเรียนคนที่ 4

เราทุกคนมีชีวิตที่น่าสนใจที่โรงเรียน

และทุกช่วงเวลาคือเหตุการณ์สำหรับเรา

ท้ายที่สุดแล้วทุกวันที่เราพบกันที่โรงเรียน!

ทำให้เราค้นพบสิ่งใหม่!

โรงเรียนที่เราเรียนอยู่ตอนนี้ดีมาก

ฉันอยากให้มีลูกมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ดังนั้นเราจึงมีความยินดีที่จะต้อนรับคุณ นักเรียนชั้น ป.1 ในอนาคตที่รัก เราต้องการให้คุณสร้างโรงเรียนในฝันของคุณเอง!

เราต้องการคนที่เป็นมิตรกับงาน (พร้อมเพรียงกัน!) วันนี้!

วันนี้เราต้องการคนที่เรียนเก่ง(ร้องประสานเสียง)!

เราต้องการใครสักคนที่เป็นมิตรกับกีฬา (ในการร้องประสานเสียง) วันนี้!

เราต้องการคนที่เป็นมิตรกับธรรมชาติ (ร้องประสานเสียง) วันนี้!

นักเรียนคนที่ 3

คุณแข็งแกร่งใจดีสวยงาม

และฉลาดเกินวัย

และแน่นอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ทุกปัญหาสามารถแก้ไขได้

นักเรียนคนที่ 4

เด็กๆมาโรงเรียนกันเถอะ

เข้าชั้นเรียนทันที

เพราะเราพร้อมแล้ว

จัดห้องให้กับคุณ

สิ่งที่เป็นไปไม่ได้ก็เป็นไปได้

ถ้าคุณพยายามอย่างหนักจริงๆ

สิ่งที่เป็นไปไม่ได้ก็เป็นไปได้

หากเราทุกคนร่วมมือกัน

หนึ่งบรรทัดสำหรับนักเรียนแต่ละคน

1.แล้วเรื่องอะไรก็ได้

2. เราทุกคนสามารถจัดการได้

3. คุณจะรักที่จะเรียนป. 1!

4. แล้วคุณจะนำความฝันของคุณเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้น!

กำลังเล่นเพลง "About School"

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มอบลูกโป่งให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตพร้อมข้อความว่า "เรากำลังรอคุณอยู่ที่โรงเรียน!"

ภาคผนวกหมายเลข 1

เนื้อเพลงของเพลง "โรงเรียนแห่งอนาคต"

1. หนึ่ง สอง สาม เอ๊ะ สี่ นิกเกิล

นี่คือเกรดของโรงเรียน ก็เราเป็นนักเรียน

เราถูกประเมินเสมอ - นักเรียนเก่งคนนี้ แปลกประหลาด

และเราอยากใช้ชีวิตอย่างอิสระแบบนี้!

นักร้อง: ครูมาเอาช็อคโกแลตมาให้เรา

และทักทายทุกคนเป็นการส่วนตัว

จากนั้นเขาก็พาเราทุกคนไปปิกนิกเบาๆ

นั่นจะเป็นต้นฉบับ!

2. เราเขียนชอล์กบนกระดาน แต่ถึงเวลาแล้ว

เพื่อให้เด็กๆ สามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างชำนาญ

หากคุณป่วยกะทันหัน เช่น คุณมีไข้หวัด

คุณส่งบทเรียนทั้งหมดทางอีเมล!

คอรัส: ครูมา - บทเรียนถูกยกเลิก

และในสมัยกรีกโบราณก็มีครูส่วนตัว

ตอนนี้เด็กทุกคนยังขาดพวกเขา!

3. คุณต้องตื่นไปโรงเรียนแต่คุณอยากนอนจริงๆ

เป็นไปไม่ได้หรือที่จะเข้าโรงเรียนอย่างอิสระ อิสระมาก!

และคุณสามารถเลือกรายการที่คุณชอบ

ผู้ที่จะมีบทบาทในโชคชะตาของคุณ!

นักร้อง: แน่นอนว่าโรงเรียนคือบ้านของเรา

และนั่นเป็นสาเหตุที่เราอยากให้มันเกิดขึ้นเร็วๆ นี้

พรุ่งนี้มีบางอย่างเปลี่ยนแปลงในตัวเขา

คุณจะเป็นโรงเรียนแบบไหน!

2. การ์ตูนล้อเลียนวันครู “โรงเรียนแห่งอนาคตอันใกล้”

ตัวอักษร:

นักเรียน อีวานอฟ

นักเรียน เปตรอฟ

นักเรียน Sidorov

นักเรียน Skvortsov

(เวทีจัดเหมือนห้องเรียน โต๊ะ เก้าอี้ โปรเจ็กเตอร์ กระดานดำ คอมพิวเตอร์)

ระฆังดังขึ้น

ครู: เจ๋ง! สวัสดี นั่งลง! เรามอบแฟลชไดรฟ์ด้วยการบ้าน ตอนนี้เปิดบลูทูธและจับงานเขียนของคุณ Petrov การบ้านของคุณติดไวรัสอีกแล้ว...คุณดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ตอีกครั้งหรือไม่?

เปตรอฟ: ไม่ มารีวานน่า (หันไปหา Sidorov ด้วยเสียงกระซิบ) ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าโปรแกรมป้องกันไวรัสของคุณไม่ทำงานใช่ไหม

ครู : เงียบ!

Sidorov: ใช่ เรากำลังคุยกันเรื่องเรียงความ...

ครู: และคุณ Sidorov มีเรียงความเพียง 600 กิโลไบต์! และนี่คือเกรด 9! คุณลืมบรรทัดฐานไปแล้วหรือยัง? ระหว่างพักเบรค ให้ไปที่สำนักงานภาษารัสเซีย ซึ่งบนอัฒจันทร์มีการอธิบายรายละเอียดทุกอย่างไว้! เมกะไบต์ – ไม่น้อย! (Sidorov ถอนหายใจและก้มศีรษะอย่างรู้สึกผิด)

Sidorov: ใช่ Word Office ของฉันขัดข้อง!

ครู: ยังไม่อัพเดทเหรอ?

Sidorov: ไม่ ฉันยังมีเวอร์ชัน 2027 อยู่...

Ivanov: พรุ่งนี้คุณอยากให้ฉันส่งปี 2030 ให้คุณไหม?

ซิโดรอฟ: ยกมือขึ้น!

ครู : เงียบ! ดังนั้น ฉันจะอัปโหลดเกรดของคุณลงในสมุดบันทึกอิเล็กทรอนิกส์เมื่อสิ้นสุดบทเรียน และให้ผู้ปกครองของคุณไปที่เว็บไซต์ของโรงเรียนวันนี้และใส่ลายเซ็นอิเล็กทรอนิกส์ของพวกเขาที่ท้ายหน้าเว็บที่พวกเขาคุ้นเคยกับ "สองคน" ของคุณ

Ivanov: โอ้และอินเทอร์เน็ตของเราไม่ได้ทำงานที่บ้านเป็นเวลา 3 วันแล้ว

ครู: อย่าโกหกฉัน Ivanov เมื่อวานนี้ฉันได้คุยกับแม่ของคุณทาง Skype เกี่ยวกับพฤติกรรมของคุณแล้วและฉันไม่ได้ฝันถึงมัน เอาล่ะ ชั้นเรียน เรามาเปิดแล็ปท็อป แกดเจ็ต แท็บเล็ต กำหนดหมายเลข พิมพ์หัวข้อบทเรียน: "ข้อเสนอของสหภาพ"

(ในเวลานี้ Sidorov หยิบหนังสือออกมาโดยที่ครูไม่สังเกตเห็น วางมันไว้ใต้โต๊ะและเริ่มพลิกผ่าน)

Skvortsov: Maryvann ฉันลืมแท็บเล็ตไว้ที่บ้าน...

ครู: คุณลืมหัวของคุณหรือยัง? อย่างแย่ที่สุดเขียนบนสมาร์ทโฟนของคุณและที่บ้านอย่าลืมคัดลอกทุกอย่างลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ Sidorov ลบสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องออกจากบทเรียน (Sidorov ไม่ได้ยินและอ่านหนังสือต่อไปครูเข้ามาหาเขา) ฉันบอกว่าเอาหนังสือใส่กระเป๋าไปอ่านที่บ้านก็ได้! คุณไม่สามารถนำสิ่งของในรูปแบบกระดาษมาโรงเรียนได้! (ชี้ไปที่ป้าย “หนังสือขีดฆ่า” ที่แขวนอยู่ในห้องเรียน)

Ivanov (ถึง Sidorov): ลองนึกถึงการนำสมุดบันทึกพร้อมปากกามาด้วยเพื่อที่พวกเขาจะได้โทรหาผู้กำกับ!

ครู: Skvortsov ใช้ดินสอระยะไกล - เขียนบน Interboard คุณสามารถนั่งตรงนั้นได้

(บอกช้าๆ) “เราไปที่ร้านด้วยการเทเลพอร์ต และคุณย่าชอบกังหันนาโนที่บินได้ของเธอ” คุณเขียนมันลงไปหรือเปล่า? การมอบหมาย: ค้นหาคำที่ล้าสมัย

Skvortsov: นี่คือคำว่าคุณย่าเหรอ? (เสียงหัวเราะในชั้นเรียน)

ครู: 0 คะแนน! คำตอบที่ถูกต้อง: นาโนเทอร์โบไซเคิล นั่งลง สวอร์ตซอฟ

Skvortsov: (นั่งลง) แปลกนะ เพราะยายของเราก็ดูเชยเหมือนกัน...

ระฆังดังขึ้น

นักเรียน: Maryivanna ขอแสดงความยินดีในวันครู! ผมขอมอบช่อดอกไม้อิเล็กทรอนิกส์ให้กับคุณ เรารวบรวมเองผ่าน WiFi บนอินเทอร์เน็ต (เค้าให้ช่อดอกไม้ที่แสดงบนหน้าจอแท็บเล็ต)

ครู: ขอบคุณมากพวก!

นักเรียน: วันนี้คุณอาจไม่อัปโหลด “2s” ลงในวารสารอิเล็กทรอนิกส์ของเราใช่ไหม..

Ivanov: ใช่ ถ้าพ่อของฉันเห็นพวกเขา เขาจะลงโทษฉันด้วยเข็มขัดวิทยุ...

ครู:เอาล่ะ! เพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุด เอาล่ะพวก!

นักเรียน: ไชโย! ขอบคุณ! ลาก่อน!

ครู: ลาก่อน! (ทุกคนออกไป) แล้วทุกคนออกไปแล้วเหรอ? (เช็คดูว่ามีใครเห็นเธอไหม นั่งลงที่โต๊ะ ระวังมองไปรอบ ๆ หยิบหนังสือออกจากกระเป๋าแล้วเริ่มอ่าน)

การแสดงละครเฉลิมพระเกียรติครูคนแรก

ตัวอักษร:
ผู้บรรยาย
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
นักผจญเพลิง,
หมอ,
ป๊อปสตาร์
สนับสนุน,
ครู,
บริการพิเศษ

ผู้บรรยาย:
เรื่องราวของฉันจะไม่ยาว
แต่ถึงกระนั้น - สำคัญ!
ดวงตานับร้อยถูกปิดลง
เราจะเปลือยอย่างกล้าหาญ

ถึงเวลายุติข้อพิพาทโบราณแล้ว
เกี่ยวกับความสำคัญของอาชีพ
มาเริ่มการสนทนาที่ยากลำบากกันดีกว่า
จริงจังน่าสนใจ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
พวกเขาบอกว่าฉันเป็นนายแห่งอนาคต และในฐานะเจ้าของที่ดี ฉันอยากจะดูแลทรัพย์สินของตัวเอง สำหรับสิ่งนี้ ฉันต้องการอาชีพที่จำเป็น มีประโยชน์ และน่าสนใจที่สุด
แต่ฉันก็คิดไม่ออกว่าใครสำคัญที่สุด? ใครคือคนสำคัญและจำเป็นที่สุด?

ผู้บรรยาย:
ฉันจะช่วยคุณตัดสินใจ
ฉันจะเปิดเผยความลับของ “ผู้เชี่ยวชาญ” ทั้งหมด!
ให้แม่นยำยิ่งขึ้น
เตรียมพร้อมสำหรับการเดิมพันส่วนตัว

ตอนนี้พวกเขาจะมาพบคุณ
ผู้ที่คุณสามารถเป็นได้ในภายหลัง
และแขกทุกท่านด้วยความจริงใจ
เขาสามารถบอกความจริงได้

(เปลี่ยนเพลง)

คำว่า "ไฟ" ที่น่ากลัว
ทุกคนรู้จักเขา: ใครแก่และใครยังเด็ก
นิสัยจะปลูกฝังตั้งแต่วัยเยาว์
รายชื่อร้ายกาจนั้นเป็นอันตราย
ถ้าเกิดปัญหาขึ้น
แล้วเราจะโทรหาใครล่ะ?

ผู้ชม พวกเขาตอบว่า - "นักผจญเพลิง!"

นักผจญเพลิง:
ฉันเสี่ยงชีวิตทุกวัน:
ฉันกำลังพาคนออกจากกองไฟ!
ฉันเป็นตำนานของสิ่งพิมพ์ทั้งหมด
ฉันเป็นไอดอลสำหรับเด็กทุกคน!
ฉันไม่กลัวเปลวเพลิงหลง!
ปล่อยให้หลังคาไปที่หัวของคุณ
ฉันจะไม่ล้มฉันรู้แน่
โชคดีที่ฉันเป็นแม่เหล็ก

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
ฉันต้องการ ฉันต้องการ! ช่วยชีวิตผู้คน
และสั่งยิง!
ขอหมวกและขวานให้ฉันหน่อย
ตอนนี้ฉันเป็นฮีโร่แล้ว!

ผู้บรรยาย:
บอกเราหน่อยที่รัก
ใครอยู่ข้างๆคุณ
คุณกระดูกหักทั้งหมดเมื่อไหร่?
ใครช่วยคุณในยามลำบาก

นักผจญเพลิง:
เพื่อนสนิทของฉัน หมอประจำการ
ฉันทิ้งเขาไว้ด้วยการควบม้า!
เขาเป็นคนที่น่าทึ่ง
หากไม่มีเขา ฉันคงไม่ยืนหยัดได้ตลอดไป

(นักดับเพลิงเข้าไปด้านหลัง หันหลังให้ผู้ชม และหยุดนิ่งในท่าที่มีลักษณะเฉพาะ)

หมอ:
ภารกิจของฉันก็มีอันตรายไม่น้อย
ฉันเป็นศูนย์กลางของโรคระบาดแนวหน้า
ฉันต่อสู้เพื่อสุขภาพของตัวเองทุกชั่วโมง
มีดผ่าตัด กระบอกฉีดยา และโพรบ
ผู้คนรอดอยู่ในมือของฉัน
จากโรคร้ายที่สุด
ผู้ที่ฉลาดจะรู้แน่
การเป็นหมอถือเป็นเกียรติและสำคัญ!

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
ใช่ คงจะดีถ้าได้เป็นหมอ... แต่อะไรล่ะ? และฉันจะช่วยผู้คนและตัวฉันเองจะไม่โกรธเคือง ฟังนะ ป้าซีน่าบอกว่าเธอฝากเงินเดือนทั้งหมดไว้กับหมอฟัน
คนไข้วันละสองหรือสามคนฉันจะซื้อเสื้อคลุมขนสัตว์ให้แม่

(หมอรู้สึกขุ่นเคืองอย่างจริงใจและเข้าร่วมกับนักดับเพลิง)

ผู้บรรยาย:
เดี๋ยวก่อนเพื่อนตัวน้อยของฉันทำไมคุณถึงลืมความคิดชั้นสูงและการช่วยเหลือผู้คน? หากคุณสนใจแต่ผลกำไรและชื่อเสียง ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับบริษัทอื่น ดูสิใครเพิ่งมาเยี่ยมเรา...สั่งป๊อปสตาร์มั้ย?

(เพลง “Everything Impossible is Possible” มีตัวอย่างเพลงป๊อปที่น่าตกใจปรากฏขึ้น)

ป๊อปสตาร์:
ฉันแต่งหน้าในตอนเช้า
และฉันก็ใส่กางเกงยีนส์
ฉันเป็นที่รักของผู้ชม
ฉันนำความสุขมาให้เธอ

งานของฉันดูเหมือนง่ายสำหรับคุณ
แต่คุณคิดผิดมหันต์!
แค่ดูโง่ๆ
มันสำคัญมากสำหรับ "ดวงดาว"

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
ฉันต้องการที่จะเปล่งประกายเหมือนเพชร
และตลอดทั้งวัน
ฉันก็จะมีความสุขที่ได้สนุก
รีบขึ้นเครื่องบินเถอะ
เพื่อมอบความฝันให้กับแฟนๆ
บทเพลงและรอยยิ้ม
เพื่อเป็นตัวอย่างแห่งความงาม
ดำเนินชีวิตอย่างกล้าหาญและเปิดเผย

ผู้บรรยาย:
และดาวก็มีปัญหา
และเพื่อนของฉันมีมากมายนับไม่ถ้วน

ป๊อปสตาร์:
นับไม่ได้
มีของแบบนี้ ลิขสิทธิ์
คู่แข่งต่างดีใจมากที่ได้ท้าทายการโจมตีของเขา!

สนับสนุน:
แล้วฉันก็มาอยู่แถวหน้าของเหตุการณ์ขัดแย้ง! ฉันเป็นผู้ช่วยที่ดีที่สุด และเป็นทางออกเดียวเมื่อคุณพยายามฟ้องร้องบ้านของคนอื่นหรือแค่ทะเลาะกับภรรยาของคุณ!

ฉันอาจจะเลวร้ายยิ่งกว่าสุนัขขี้โมโห แต่ถ้าจำเป็น ฉันก็จะขนปุยมากกว่ากระต่ายแองโกร่า!
เพื่อดึงนักร้องป๊อปสตาร์ออกจากบาร์ลิงหรือช่วยคนธรรมดาปกป้องสิทธิ์ของเขา - สำหรับฉันมันเหมือนกับการหายใจ!

(หยุดชั่วคราว)

คุณมีทนายความส่วนตัวหรือไม่? แล้วฉันจะมาหาคุณ! และเพื่อคุณ...และเพื่อคุณ...

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
ฉันสับสนอย่างเจ็บปวด
ฉันไม่รู้ว่าจะเลือกอะไร

สนับสนุน:
ไม่ต้องกังวล! เลือกฉัน.
ฉันตอบดีกว่า
ทุกคนต้องการฉัน!

(หมอหันกลับมา)

หมอ:
ไม่ได้จริงๆ

สนับสนุน:
และยิ่งกว่านั้นสำหรับคุณ!

นักผจญเพลิง:
โอ้ คุณคนเถื่อนออฟฟิศ
ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าใครเป็นเจ้านาย!

(นักดับเพลิงยกแขนเสื้อขึ้นแล้วมุ่งหน้าไปหาทนาย ตามมาด้วยแพทย์และดาราดัง แต่ละคนต้องพูดประโยคบางประโยคอยู่ตลอดเวลาเพื่อจะเกิดอาการทะเลาะกัน มีคนอีก 5-6 คนมาสมทบ - ตัวแทนของอาชีพยอดนิยมอื่น ๆ ไม่กี่วินาทีก็มีการเลียนแบบการทะเลาะกันทั่วไป)

ผู้บรรยาย:
รอก่อนนะเพื่อนรัก
หยุดสักครู่!
เพื่อให้การทดลองใช้เสร็จสมบูรณ์
เราต้องการการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน

บอกตามตรงว่าไม่มีใคร
เป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นใคร?

หมอ:
ครู. ซิกแซกตะเข็บ
มันยากที่จะเชี่ยวชาญ

สนับสนุน:
และที่ปรึกษาของฉันมาจากฉัน
กลายเป็นปลาฉลาม!

นักผจญเพลิง:
เจ้านายของฉันเจาะฉันอย่างไร
ฉันจะไม่ลืมอย่างแน่นอน

บุคคลเสริม:
ในชีวิตฉันมีครูหลายคน แต่หนึ่งในนั้นคือครูที่พิเศษในใจฉัน...

(เงียบ ทุกคนค้างไม่กี่วินาทีโดยเน้นช่วงเวลาถัดไป เสียงท่วงทำนองอันไพเราะไพเราะ)

ครูคนแรกของฉัน

(ฝูงชนแยกย้ายกันไป ครูเข้ามาข้างหน้า ตัวละครอื่นๆ ทั้งหมดถอดสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของตนออกและเข้าแถว)

ครู:
ก่อนที่จะเข้ามาแทนที่ในชีวิต นักดับเพลิง ทนายความ และแม้กระทั่งเจ้าสัวน้ำมัน หลายปีผ่านไป เราก็เป็นครูโรงเรียนประถมศึกษาและจดจำใบหน้าของนักเรียนแต่ละคนได้

(นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เข้าหาครูแล้วจับมือ)

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1:
ครูคนแรกเป็นพี่เลี้ยง
ซึ่งคุณจำได้ตลอดหลายปีที่ผ่านมา
ทุกบทเรียนเป็นเหมือนวันหยุดที่สนุกสนาน
ความสนใจ ความเอาใจใส่ มิตรภาพ ความรัก

ผู้บรรยาย:
ครูไม่เพียงแต่ให้ความรู้แก่เราเท่านั้น
สิ่งที่คนทั่วไปเรียกว่า “การศึกษา”

ทั้งหมด:
ครูเป็นแบบอย่างที่ดี
ต้องทำงานแค่ไหน เชื่อ มีฝัน!

เพลงสุดท้าย.