ตัวอย่างปฏิสัมพันธ์ทางภาษากับระบบสัญลักษณ์อื่นๆ สติและภาษา แนวคิดของระบบสัญญาณ

ภาษารัสเซีย

ภาษาในฐานะระบบสัญลักษณ์ระหว่างระบบสัญลักษณ์

ภาษามนุษย์ไม่ใช่ระบบเดียวที่ช่วยให้สิ่งมีชีวิตสามารถสื่อสารระหว่างกันได้ นอกจากคำพูดที่ชัดเจนแล้ว ผู้คนยังใช้วิธีการสื่อสารอื่นๆ ด้วย เช่น เสียง การเขียน และภาพ วิธีการดังกล่าวเรียกว่าการช่วยความแตกต่างระหว่างภาษามนุษย์และระบบสัญลักษณ์อื่นๆ อยู่ที่ความเป็นสากล

ระบบอื่นๆ มีข้อจำกัดในการใช้งาน เป็นชุดของสัญญาณที่มีปฏิกิริยาตอบสนองบางอย่างที่จำเป็นในการแก้ไขสภาวะ แต่ไม่มีความหมายแยกต่างหาก

ภาษาที่บุคคลใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันไม่เพียงแต่เป็นรูปแบบวัฒนธรรมที่กำหนดไว้ในอดีตซึ่งรวมสังคมมนุษย์เข้าด้วยกัน แต่ยังเป็นระบบสัญลักษณ์ที่ซับซ้อนอีกด้วย การทำความเข้าใจคุณสมบัติสัญลักษณ์ของภาษาเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เข้าใจโครงสร้างของภาษาและกฎการใช้งานได้ดีขึ้น

ระบบภาษาแตกต่างจากระบบสัญลักษณ์อื่นๆ มาก

ข้อมูลเฉพาะมีดังนี้:

1. ภาษา - เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และพัฒนาตามประวัติศาสตร์ ระบบสัญญาณอื่นๆ ถูกสร้างขึ้นอย่างเทียม พวกเขาไม่ได้พัฒนา แต่เปลี่ยนแปลงตามข้อตกลง ภาษาไม่มีลักษณะเป็นสัญญา

2. ภาษาเป็นภาษาหลักที่เกี่ยวข้องกับระบบสัญลักษณ์อื่นๆ แมว ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของมัน

3. ภาษาเป็นมัลติฟังก์ชั่น ระบบป้ายอื่นๆ เป็นแบบฟังก์ชันเดียว 4. ภาษาเป็นสากลในการทำงานและอื่นๆระบบสัญญาณ

สถานการณ์

5. ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับรู้และการคิด และระบบภาษาอื่นๆ ไม่ได้มีความเฉพาะเจาะจงเช่นนั้น

6. ไม่มีระบบภาษาใด ยกเว้นภาษา ที่มีความซับซ้อนและความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นหลายชั้นระหว่างหน่วยระดับ

ดังนั้น ภาษาจึงเป็นระบบสัญศาสตร์ แต่เป็นระบบชนิดพิเศษ เธอขาดการติดต่อเล็กน้อย

ภาษาเป็นตัวกลางระหว่างมนุษย์กับระบบสัญศาสตร์อื่นๆ ซึ่งหมายความว่าระบบเหล่านี้ได้รับการสอนด้วยความช่วยเหลือของภาษา การสร้างและการยกเลิกสัญญาณส่วนบุคคล ตลอดจนการแนะนำระบบและการยุติการทำงานของระบบ

ภาษาในฐานะระบบสัญญาณสากลและเป็นสื่อกลางมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

1. ภาษามีความสามารถในการอธิบายตัวเองได้เพราะว่า ไม่มีระบบสัญศาสตร์อื่นที่อธิบายได้

2. ทุกคนสามารถเข้าถึงภาษาได้ ดังนั้นเนื้อหาควรได้รับการจัดระเบียบอย่างเรียบง่ายและพร้อมใช้งานเสมอ

ผู้เขียนสัญลักษณ์ทางภาษาแต่ละคนจะต้องสร้างสัญลักษณ์ในลักษณะที่ผู้ชมสามารถระบุได้อย่างแม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ว่าสัญญาณนั้นถูกสร้างขึ้นอย่างไร ไม่ควรจำกัดจำนวนสัญลักษณ์ของภาษาเนื่องจากบทบาทของตัวกลางและความเป็นสากล

คำจำกัดความของภาษาในฐานะวิธีการสื่อสาร ซึ่งเป็นระบบสัญลักษณ์ ซึ่งหลังจากที่โซซูร์ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปในหมู่นักภาษาศาสตร์แล้ว ไม่ได้กำหนดหลักเกณฑ์ในการแยกแยะภาษาจากระบบสัญศาสตร์อื่นๆ ในทางตรงกันข้ามมันบอกเป็นนัยว่าระบบการสื่อสารของสัญญาณใด ๆ สามารถเรียกว่า "ภาษา" เพื่อให้คำจำกัดความข้างต้นนำไปใช้กับระบบสัญศาสตร์ใด ๆ

ในเวลาเดียวกัน โซซูร์เป็นนักภาษาศาสตร์คนแรกที่ประกาศความจำเป็นในการสร้างสัญวิทยา ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่ศึกษาระบบสัญลักษณ์ มีความขัดแย้งบางประการที่นี่ ซึ่ง J. Moonen ดึงความสนใจไปที่: หากระบบสัญญาณทุกระบบเป็น "ภาษา" และหากภาษาศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งภาษา ตามคำจำกัดความแล้ว สัญวิทยาก็ไม่สามารถดำรงอยู่เป็นวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกันได้ ขณะเดียวกันก็เนื่องมาจากภาษาของมนุษย์เป็นเพียงภาษาเดียวเท่านั้น ชนิดพิเศษระบบเครื่องหมาย (ที่สำคัญที่สุดของระบบเหล่านี้ตามที่ Saussure เขียน) ควรศึกษาภาษามนุษย์แยกต่างหากจากระบบสัญศาสตร์อื่น ๆ และร่วมกับวิธีการที่กำหนดโดยคุณสมบัติทั่วไปของภาษาและระบบเครื่องหมายอื่น ๆ วิธีการที่กำหนดโดยคุณสมบัติเฉพาะ ควรใช้ภาษา.

เห็นได้ชัดว่าคำจำกัดความของคุณลักษณะเฉพาะของภาษาที่แยกความแตกต่างจากวัตถุอื่นที่เป็นประเภทเดียวกัน และด้วยเหตุนี้ วิธีแก้ปัญหาเชิงบวกหรือเชิงลบสำหรับคำถามที่ว่าระบบสัญลักษณ์เฉพาะนั้นเป็นของประเภท "ภาษา" หรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับอะไร เนื้อหาประเภทนี้ถือเป็นแนวคิดเบื้องต้นที่ลงทุนในแนวคิดนี้ ตัวอย่างเช่น ความเป็นไปได้ในการจำแนกระบบการสื่อสารของสัตว์เป็น "ภาษา" โดยธรรมชาติแล้วขึ้นอยู่กับโดยตรงว่าตามคำจำกัดความ แนวคิดของ "ภาษา" ถูกระบุด้วยแนวคิด "การสื่อสาร" หรือตามคำจำกัดความอีกครั้ง เนื้อหา แนวคิดนี้จำกัดอยู่เพียงความสัมพันธ์กับรูปแบบการสื่อสารของมนุษย์โดยเฉพาะ

ในทางกลับกัน เมื่อตกลงกันไว้ เช่น เพื่อพิจารณาคำจำกัดความของภาษาที่เสนอโดยนักตรรกวิทยาของสำนักคาร์นาเปียนอย่างเพียงพอ “ภาษาคือระบบของเครื่องหมายและกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งาน” เราจะต้องพิจารณาภาษา ระบบต่างๆตรรกะทางคณิตศาสตร์และระบบอื่นๆ ที่เป็นไปตามคำนิยามนี้ และในทางกลับกัน เมื่อก่อนหน้านี้จัดประเภทสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์เป็นประเภท "ภาษา" เราจะต้องพอใจกับสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น คำจำกัดความทั่วไปไม่รวมจากลักษณะของภาษาสัญญาณที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นขององค์กรโครงสร้าง

ในกรณีนี้ คำถามในการกำหนด "ความแตกต่างเฉพาะ" ของภาษา โดยแยกจากวัตถุอื่นๆ ที่อยู่ใน "ประเภทที่ใกล้เคียง" เดียวกัน (เช่น ในคลาสของระบบสัญศาสตร์) เห็นได้ชัดว่ากลายเป็นปัญหาทางคำศัพท์ล้วนๆ

อย่างไรก็ตาม มีความเป็นไปได้ที่จะตั้งคำถามแตกต่างออกไป ดังที่ A. Schaff ทำในงานที่อ้างถึงข้างต้น: การขยายหรือการจำกัดขอบเขตที่สำคัญของแนวคิด "ภาษา" ให้แคบลงนั้นสอดคล้องกับสถานะที่แท้จริงของกิจการหรือไม่ มีความแตกต่างระหว่าง เครื่องมือในการสื่อสารซึ่งดังที่ Martinet กล่าวว่า "เราต้องการเรียกภาษา" และวัตถุอื่น ๆ ที่เทียบเคียงได้นั้นมีความสำคัญมากจริง ๆ หรือไม่ที่ความแตกต่างทางคำศัพท์ระหว่างแนวคิดที่เกี่ยวข้องจะเหมาะสมหรือในทางกลับกัน ความแตกต่างเหล่านี้ควรถูกละเลยเพื่อที่จะเรียกวัตถุที่คล้ายกันโดยพื้นฐานด้วยชื่อเดียวกันหรือไม่

ด้วยการกำหนดคำถามนี้ งานจะเกิดขึ้นในการกำหนดเกณฑ์สำหรับความจำเป็นของคุณลักษณะบางอย่างของระบบสัญศาสตร์ หากไม่มีเกณฑ์นี้ การกำหนดลักษณะเฉพาะของภาษาอาจกลายเป็นรายการง่ายๆ ของลักษณะต่างๆ แบบสุ่มไม่มากก็น้อยที่สังเกตเห็นได้ในกระบวนการสังเกตสิ่งที่แต่เดิมถือว่าเป็นเรื่องของภาษาศาสตร์

เนื่องจากป้ายใด ๆ เป็นโครงสร้างที่สร้างขึ้นจากตัวระบุและตัวระบุ (ดังนั้น แต่ละรหัสอาจมีแผนการแสดงออกและแผนเนื้อหาที่แตกต่างกัน) การจำแนกประเภทของสัญญาณสามารถขึ้นอยู่กับคุณสมบัติที่บ่งบอกลักษณะเหล่านั้น 1) จากด้านการแสดงออก , 2) จากด้านเนื้อหาและ 3) จากมุมมองของประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างเอนทิตีของระนาบทั้งสองนี้

เซเรเบรนนิคอฟ B.A. ภาษาศาสตร์ทั่วไป- ม., 1970

จิตสำนึกเป็นสิ่งที่สูงสุดและเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์เท่านั้น รูปแบบของการสะท้อนความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ วิถีแห่งความสัมพันธ์ของเขากับโลกและตัวเขาเอง ซึ่งถูกสื่อกลางโดยกิจกรรมทางสังคมและประวัติศาสตร์ในรูปแบบสากลของผู้คน S. แสดงถึงความสามัคคีของกระบวนการทางจิตที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในความเข้าใจของบุคคลเกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุประสงค์และการดำรงอยู่ของเขาเอง

สติไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มีภาษาซึ่งทำหน้าที่เป็น "กระจกเงา" ที่ช่วยให้บุคคลสามารถสะท้อน "เห็น" และ "ได้ยิน" ความคิดของตนเองและของผู้อื่น

ภาษาคือระบบสัญลักษณ์ใดๆ ก็ตาม ธรรมชาติทางกายภาพทำหน้าที่ด้านความรู้ความเข้าใจและการสื่อสารในกระบวนการกิจกรรมของมนุษย์

แนวคิดของ “ความรู้” มีความหมายหลายประการ ในความหมายที่กว้างที่สุด ความรู้ถูกพูดถึงว่าเป็นเนื้อหาใดๆ ก็ตามของจิตสำนึก หรือแม้แต่ทักษะไร้สติ (“ฉันรู้วิธีว่ายน้ำ”) แต่ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใช้แนวคิดความรู้ที่เข้มงวดมากขึ้นและแยกความแตกต่างจากศรัทธา (ความคิดเห็น) ความเชื่อความเข้าใจ จากนั้นความรู้จะต้องแสดงออกมาในรูปแบบสัญลักษณ์ ใช้ได้ในระดับสากล ตีความได้ มีเหตุผล เข้าถึงได้เพื่อประเมินความจริงหรือความเท็จ และไตร่ตรอง (นักวิทยาศาสตร์รู้อยู่เสมอว่าเขารู้อะไร) ใดๆ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มันยังเป็นระบบด้วย - ไม่ว่าจะนำเสนอในรูปแบบที่เป็นระบบหรือรวมอยู่ในระบบใดระบบหนึ่งเป็นส่วนประกอบ

สังคมมนุษย์เป็นไปไม่ได้หากปราศจากการใช้ระบบสัญลักษณ์ต่างๆ อย่างกว้างขวาง โดยเฉพาะระบบที่เรียกว่าภาษา สัตว์ก็ใช้ระบบสัญลักษณ์เช่นกัน บางครั้งระบบเหล่านี้ก็ถูกเรียกเช่นกัน (ใน เปรียบเปรย) "ลิ้น" ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 นักคณิตศาสตร์และนักตรรกวิทยา G. Frege เสนอให้จัดโครงสร้างระบบสัญญาณใด ๆ ในรูปแบบของ "สามเหลี่ยม": เครื่องหมาย - ส่วนแสดง - ความหมาย เครื่องหมายคือวัตถุใด ๆ ที่ทำหน้าที่เป็นวิธีการในการบ่งชี้วัตถุอื่น (ทำหน้าที่เป็น "ตัวแทน") โดยทั่วไปแล้ว จะมีความแตกต่างระหว่างสัญลักษณ์สัญลักษณ์ (“ไอคอน” คือรูปภาพ รูปภาพที่บ่งบอกถึงความคล้ายคลึงกับต้นฉบับ) และสัญลักษณ์สัญลักษณ์ (การกำหนดเชิงสัญลักษณ์ของวัตถุ) การแสดงสัญลักษณ์ (หรือ "ความหมาย", "การกำหนด") เป็นวัตถุที่เครื่องหมายชี้ไป ความหมายคือรูปภาพหรือแนวคิดที่ลงนามในคุณลักษณะของผู้ใช้กับสัญญาณเหล่านั้น สามเหลี่ยมความหมายของ Frege เผยให้เห็นปัญหาต่างๆ ในการติดต่อสื่อสาร: เครื่องหมายหนึ่งสามารถระบุถึงสัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน เครื่องหมายหนึ่งสามารถแสดงด้วยเครื่องหมายที่แตกต่างกัน และผู้ใช้ที่แตกต่างกันสามารถ "โหลด" เครื่องหมายเดียวกันที่มีความหมายต่างกันได้ ความเข้าใจซึ่งกันและกันเกิดขึ้นได้ผ่านกระบวนการ "เกมภาษา" - โดยการชี้แจงว่าผู้คนใช้สัญญาณอย่างไรในกระบวนการสื่อสาร

ระบบป้ายใดๆ ทำหน้าที่เป็นวิธีการรับ จัดเก็บ ประมวลผล และส่งข้อมูล อย่างไรก็ตาม ภาษาที่แตกต่างจากระบบอื่น ๆ ก็มีฟังก์ชั่นเชิงสร้างสรรค์ (เชิงปฏิบัติ) เช่นกัน ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้แสดงวัตถุที่มีอยู่เท่านั้น แต่ยังสามารถรับ (สร้าง) วัตถุใหม่ได้อีกด้วย เมื่อรู้ภาษาแล้ว คุณสามารถเขียนบทกวีที่ไม่เคยมีมาก่อนหรือรับสูตรทางคณิตศาสตร์ใหม่ที่จะช่วยให้คุณค้นพบสัญลักษณ์ที่ไม่รู้จักมาก่อน ดังนั้น “ภาษา” ของสัตว์จึงไม่ใช่ภาษาจริงๆ เนื่องจากไม่อนุญาตให้แก้ไขปัญหาเชิงสร้างสรรค์ประเภทนี้ ระบบสัญญาณ การจราจร- ไม่ใช่ภาษาด้วยเนื่องจากอนุญาตเฉพาะการสรุปข้อมูลเท่านั้นไม่ใช่การสร้างภาษาใหม่ คณิตศาสตร์เป็นภาษาทั้งชุดที่สร้างขึ้นโดยเทียม ภาษาประดิษฐ์ถูกสร้างขึ้นจากความต้องการในทางปฏิบัติเพื่อต่อสู้กับความหลากหลาย (“ความคลุมเครือ” ในการใช้สัญลักษณ์) หรือเพื่อทำให้การสื่อสารง่ายขึ้น (ภาษาเอสเปรันโต ฯลฯ ) Polysemy ไม่ใช่ศัตรูของวัฒนธรรมเสมอไป ผู้คนต้องการความไม่แน่นอนในการสื่อสารไม่น้อยไปกว่าความแน่นอนและไม่คลุมเครือ

ภาษายังมีลักษณะเฉพาะสำหรับบุคคลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะทิ้งรอยประทับไว้ในกระบวนการทั้งหมดในการรับรู้โลก (“ สัมพัทธภาพทางภาษา”) มันเกี่ยวกับไม่ใช่แค่ความแตกต่างในแนวคิดที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังคำพูดเท่านั้น ภาษาที่แตกต่างกันราวกับว่ามีสัญลักษณ์เหมือนกัน แต่ยังเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกทัศน์ที่สันนิษฐานด้วยไวยากรณ์ด้วย ภาษาที่แตกต่างกัน- คำถามที่ว่าเราจะจัดโครงสร้างโลกในแบบที่ภาษาที่เราใช้อนุญาตเท่านั้น หรือโครงสร้างของภาษาสะท้อนถึงโครงสร้างที่แท้จริงของโลกเท่านั้น ยังคงเป็นคำถามที่เปิดกว้าง เช่นเดียวกับคำถามเชิงปรัชญาพื้นฐานอื่นๆ เกี่ยวกับความเป็นอันดับหนึ่ง

มีวิทยาศาสตร์เรียกว่า. ปรากฏการณ์ต่างๆ ที่ศึกษาโดยสัญศาสตร์ ได้แก่ ภาษามือ สัญญาณทางทะเล ป้ายถนน และปรากฏการณ์อื่นๆ อีกมากมาย แต่ในหมู่ปรากฏการณ์เหล่านั้นที่แพร่หลายและศึกษาอย่างลึกซึ้งที่สุดคือภาษา โดยปกติแล้วผู้คนจะมองว่าภาษาเป็นผลผลิตจากวัฒนธรรมของมนุษย์ สังคมที่รวมเป็นหนึ่งเดียวและเป็นเปลือกนอกของความคิด โดยที่ภาษาดังกล่าวไม่สามารถเข้าใจความคิดของมนุษย์ได้ แต่นอกเหนือจากนี้ ภาษายังเป็นระบบของสัญญาณบางอย่างที่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ซึ่งตกลงกันตามกฎของไวยากรณ์

เพื่อให้ปรากฏการณ์ใด ๆ ได้รับการพิจารณาว่าเป็นระบบสัญญาณจะต้องมีชุดสัญลักษณ์บางชุดที่แทนที่การทำงานของวัตถุโดยชี้ไปที่วัตถุนั้น แต่ไม่ตรงกับลักษณะของวัสดุ สัญญาณเหล่านี้จะต้องเป็นรูปธรรมนั่นคือสามารถเข้าถึงการรับรู้ได้ หน้าที่หลักของป้ายคือการสื่อความหมาย เนื่องจากหน่วยพื้นฐานตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ ภาษาจึงถือเป็นระบบสัญลักษณ์

แต่สัญศาสตร์ปฏิบัติต่อระบบนี้แตกต่างจากระบบสัญญาณอื่นๆ เล็กน้อย โดยเน้นคุณลักษณะเฉพาะของระบบ ประการแรก ไม่เหมือนกับระบบสัญลักษณ์อื่นๆ ภาษาพัฒนาอย่างอิสระและเป็นธรรมชาติ แม้ว่ามนุษยชาติโดยทั่วไปหรือแต่ละกลุ่มจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาภาษา แต่มันก็เกิดขึ้นตามธรรมชาติและไม่เปลี่ยนแปลงไปตาม กฎบางอย่างยอมรับอันเป็นผลมาจากข้อตกลง

มีภาษาประดิษฐ์ที่สร้างขึ้นโดยเจตนาเพื่อการสื่อสาร แต่เมื่อผู้คนใช้เพื่อจุดประสงค์นี้ พวกเขาก็เริ่มพัฒนาและปรับปรุงอย่างเป็นธรรมชาติ

ประการที่สองระบบสัญญาณอื่น ๆ ทั้งหมดซึ่งโดดเด่นด้วยการสร้างเทียมนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของภาษาธรรมชาตินั่นคือเป็นระบบรอง นอกจากนี้ภาษายังทำหน้าที่หลายอย่างพร้อมกันและมีความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและหลายชั้นระหว่างสัญญาณต่างๆ

ภาษาเป็นระบบสัญลักษณ์เดียวที่ได้รับความช่วยเหลือจากบุคคลในการเรียนรู้ระบบอื่นที่คล้ายคลึงกัน

ลักษณะของภาษาเป็นระบบสัญญาณ

สัญศาสตร์ศึกษาภาษาภายใต้สามประเด็นหลัก: ความหมาย วากยสัมพันธ์ และเชิงปฏิบัติ ความหมายเกี่ยวข้องกับการศึกษาความหมายของสัญญาณนั่นคือเนื้อหาซึ่งเข้าใจว่าเป็นวัตถุใด ๆ (ความหมายเชิงวัตถุ) หรือปรากฏการณ์ (ความหมายเชิงแนวคิด) ในใจของผู้คน ในระบบสัญลักษณ์ของภาษา ความหมายนี้เป็นเสมือน ไม่ได้หมายถึง สถานการณ์เฉพาะและไม่ได้แสดงถึงปรากฏการณ์เฉพาะเจาะจง แต่ในคำพูด เครื่องหมายซึ่งก็คือคำว่า กลายเป็นจริง

ไวยากรณ์ศึกษากฎสำหรับการรวมอักขระเข้าด้วยกัน ภาษาใด ๆ ไม่ใช่ชุดสัญญาณที่วุ่นวาย คำต่างๆ จะถูกรวมเข้าด้วยกันตามกฎเกณฑ์บางประการ การจัดเรียงจะส่งผลต่อความหมายสุดท้าย กฎสำหรับการสร้างวลีและประโยคระหว่างกันเรียกว่าวากยสัมพันธ์

Pragmatics สำรวจวิธีการใช้ภาษาในบางสถานการณ์: ความหมายของสัญลักษณ์คำเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรขึ้นอยู่กับเวลา สถานที่ที่ใช้ และผู้ที่ใช้สัญลักษณ์เหล่านั้น แง่มุมเชิงปฏิบัติของสัญศาสตร์ไม่เพียงพิจารณาเนื้อหาของภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการออกแบบด้วย

ภาษา- นี่เป็นระบบสัญญาณที่แท้จริงที่ใช้ในสังคมหนึ่ง ๆ ในบางพื้นที่ ภาษา – นี่คือระบบสัญญาณ เรื่องในภาษามีเสียง

ความแตกต่างจากระบบสัญญาณอื่นๆ ก็คือ มันไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นเพื่อการสื่อสารที่มีลักษณะเฉพาะแคบๆ ภาษารองรับการสื่อสารทุกประเภท. ซิงโครไนซ์, ไดอะโครนี. เข้าสู่ระบบ- องค์ประกอบของระบบสัญญาณบางอย่างซึ่งเป็นวัสดุของข้อมูล สัญศาสตร์– วิทยาศาสตร์ได้ศึกษาสัญญาณและระบบสัญญาณ เมื่อมี การจัดเตรียมตนเองถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ นักบุญแห่งสัญญาณ 1) คิดล่วงหน้า- ในระบบใด ๆ มีการใช้เครื่องหมายโดยเจตนา 2) ทวิภาคี– แต่ละป้ายมีด้านเสื่อ – PV/ตัวระบุ (รูปแบบ) ทำซ้ำโดยประสาทสัมผัส (การได้ยิน) และด้านในอุดมคติ – PS/มีความหมาย (ความหมาย) คำพูดเป็นหลัก การเขียนเป็นเรื่องรอง 3) การประชุม– (มีเงื่อนไขในการสื่อสาร) จำเป็นต้องมีข้อตกลง (ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการสนทนาจะต้องทราบการเชื่อมต่อระหว่าง PV และ PS) 4) ฝ่ายค้าน– ไม่มีสัญญาณดังกล่าวของระบบ มีเพียง 1 สัญญาณเท่านั้น จะต้องมีการต่อต้านอยู่เสมอ (ที่ศูนย์ PV) คำสาบานไม่ใช่ทุกคำจะมีความสำคัญต่อการต่อต้าน 5) อนุรักษ์นิยม– ทุกระบบสัญญาณคงที่ 6) ความแปรปรวน- ฉันกำลังพัฒนาระบบอย่างต่อเนื่อง การเก็บเกี่ยว – ฤดูใบไม้ร่วง -> การเปลี่ยนแปลง PV PS ยังคงเหมือนเดิม ความไม่สมมาตรของเครื่องหมายฉัน 1) โฮโมนีเมีย PS>แนวทาง PV (สอง) และจิบ (การกระทำที่ไม่สมบูรณ์) 2) คำพ้องความหมายป.ล<ПВ. กฎสำหรับพฤติกรรมของสัญญาณ: ระบบป้ายแบ่งออกเป็น 3 ประเภท: 1 สัญลักษณ์ ดัชนี สัญลักษณ์– การเชื่อมต่อระหว่างระนาบของการแสดงออกและระนาบของเนื้อหานั้นมีเงื่อนไข ขึ้นอยู่กับข้อตกลง การทำงานของสัญญาณ 3 ด้าน: 1. ความหมาย วากยสัมพันธ์ เชิงปฏิบัติ รูปแบบทางสังคมของภาษา: 1) โง่เขลา– ภาษาที่เล็กที่สุดคือภาษาของผู้พูดภาษาใดภาษาหนึ่งโดยเฉพาะ 2) พูดคุย- นี่คือชุดของอุดมคติที่ใกล้ชิดมากซึ่งให้บริการกลุ่มคนปิดอาณาเขตกลุ่มหนึ่ง (หมู่บ้าน) 3) ภาษาถิ่น– ภาษาถิ่นหลายภาษาแยกไม่ออกในเชิงโครงสร้าง 4) ภาษา– หลายภาษา (อย่างน้อย 2) ภาษาถิ่นมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน 5) ภาษาวรรณกรรม– หากบรรทัดฐานในภาษาคืออักขรวิธี การมีอยู่ของรูปแบบการทำงานที่แตกต่างกัน (ศิลปะ วารสารศาสตร์ วิทยาศาสตร์) จะมีคนโง่มากเท่ากับจำนวนคนในโลก

ตัวอักษรและประเภทของมัน

การเขียนเป็นเรื่องรองเมื่อเทียบกับคำพูด มันเกิดขึ้นช้ากว่าตัวตนทางปากมาก สินค้าคงคลังจดหมาย- เป็นเครื่องหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษร (ตัวอักษร ตัวเลข เครื่องหมายวรรคตอน...) ซ้ำกันในข้อความหน่วย - กรัม- จดหมายมีอายุประมาณ 6 พันปี จดหมายและจารึกหลุมศพเป็นอนุสรณ์สถานแห่งการเขียนชิ้นแรก ในขั้นต้นมีจดหมายเป็น รูปสัญลักษณ์(เขียนด้วยภาพ) ภาพวาดแสดงถึงวัตถุที่มีอยู่อย่างเป็นรูปธรรม ในยุคของเรามีการใช้รูปสัญลักษณ์ (สัญลักษณ์สัญลักษณ์ต่างๆ) ภาพไม่เกี่ยวข้องกับตัวอักษร อุดมการณ์(แนวคิดในการบันทึก) – ประเภทของภาพ การแสดงผล > แนวคิดนามธรรม N - (อุดมคติ) ดู ดู ร้องไห้ ฯลฯ อักษรอียิปต์โบราณ– อุดมการณ์แผนผังเพิ่มเติม การเปลี่ยนแปลงนี้เกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการเร่งความเร็วในการเขียนและประมวลผลข้อความที่ซับซ้อน สัทศาสตร์- ตัวอักษรเขียนว่า PV ไม่ใช่ PS การเขียนแผ่นเสียงเกิดขึ้นในประเทศตะวันออกกลาง คำพูดเป็นพยางค์เดียว ดร.สุเมเรียน- อักษรรูปลิ่ม การเขียนพยางค์- ตัวอักษรระบุพยางค์ แต่สัญลักษณ์กราฟิกไม่ใช่ตัวอักษร หลักสูตร. พยัญชนะตัวอักษร– การเขียนระบุพยัญชนะและสระ # ในภาษาอาหรับ I – การเขียนระบุพยัญชนะและสระเป็นลายลักษณ์อักษร กำกับเสียง- จุด ขีดกลาง ฯลฯ มีการนำเสนอตัวอักษรเสียงเต็มตัวชุดแรก ชาวกรีก- ด้วยการพัฒนาด้านการพิมพ์ เครื่องหมายวรรคตอนก็เกิดขึ้น ในต้นฉบับภาษารัสเซียโบราณ จดหมายเป็นแบบติดต่อ (ไม่มีช่องว่าง) ขั้นตอนของการพัฒนาการเขียน:ฉัน - จดหมายเชิงอุดมการณ์(ปล.): รูปสัญลักษณ์ -> อุดมคติ -> อักษรอียิปต์โบราณ ครั้งที่สอง – จดหมายเสียง(PV): ตัวอักษรพยางค์ -> ตัวอักษรพยัญชนะ -> ตัวอักษรเสียง ด่านที่สาม – สัทศาสตร์+ อุดมการณ์ (PV+PS) กราฟิก ตัวอักษร– ระบบกราฟสัญญาณที่สื่อความหมายด้วยเสียง (สัทศาสตร์) ฟอนิม- เสียงที่มีเสียงที่มีความหมาย เครื่องมือเติมตัวอักษร 1) เครื่องหมายกำกับเสียง# Ш, 2) หนังสติ๊ก: b – การรวมกันของ B และ S. 3) การรวมกันของตัวอักษรหลายตัวเพื่อถ่ายทอดเสียง (digraphs, polygraphs)ช, พีเอช, ซ. การถอดความและการทับศัพท์เป็นศิลปะของระบบการเขียน

กราฟิกและการสะกดคำ

เราร่วมกันครอบคลุมกฎทั้งหมดของการเขียนป้ายกราฟิก กราฟิก– ป้ายทั้งหมดที่ใช้ในระบบการเขียนคำจำกัดความ (ตัวอักษร เครื่องหมายวรรคตอน สำเนียง ฯลฯ) การสะกดคำ– ชุดรูปแบบและกฎเกณฑ์ในการเขียนภาพกราฟิก หลักการสะกดคำ: 1) สัทศาสตร์ 2) สัทศาสตร์ 3) นิรุกติศาสตร์ 4) นักอนุรักษนิยม 5) สัณฐานวิทยา 6) เป็นสัญลักษณ์- 1.2 – การสะกดขึ้นอยู่กับการออกเสียง 3.4 – การสะกดขึ้นอยู่กับประเพณีทางประวัติศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่ง 5 – ในการเขียนไวยากรณ์เชิงลบ / หมึกหมึก 6 – ใกล้ถึง 5 คำศัพท์ที่แสดง คำพ้องความหมาย ความรัก (ชื่อ) – รักทะเล – ดู

ภาษาและการคิด

เพจที่ผมกำหนดเพจแห่งการคิดเช่นเดียวกับการสื่อสาร การคิด m/b วาจาและ ไม่ใช่คำพูด. อวัจนภาษาการคิดดำเนินไปด้วยความช่วยเหลือของภาพประสาทสัมผัสซึ่งเป็นผลมาจากการรับรู้ถึงความประทับใจ... การคิดด้วยวาจาดำเนินการตามแนวคิด (คำพูด การตัดสิน ข้อสรุป การสร้างสมมติฐาน ทฤษฎี) ฉันจัดระเบียบความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับโลก แยกส่วน รวบรวมและถ่ายทอดรสชาติที่ค้างอยู่ในคอของมันไปยังรุ่นต่อรุ่น ฉันเป็นสื่อกลางในการสร้างความคิด สิ่งต่อไปนี้มีความสำคัญที่นี่ ฉ-ii: ก) ความรู้ความเข้าใจ (สะสม, สะสม)- มากที่บุคคลเรียนรู้เกี่ยวกับโลกภายนอกมาจากตนเอง แนวคิดถูกสร้างขึ้นอันเป็นผลมาจากนามธรรมและการวางนัยทั่วไป ความหมายเชิงนามธรรมเกิดขึ้นจากเหตุการณ์ทางวัตถุ ในฉัน - แนวโน้มเดียวกัน สมมติฐานทางภาษาศาสตร์เกี่ยวข้องกับหน้าที่ 1 กำหนดหน้าแห่งการคิด ความเข้าใจในความจริงขึ้นอยู่กับตนเอง Phylogenesis คืออิทธิพลของการคิดเกี่ยวกับตนเอง Ontogenesis - อิทธิพลของตนเองต่อการคิด b) นาม (การตั้งชื่อ)– เกี่ยวข้องกับการทำงานของการรับรู้ ผู้คนตั้งชื่อให้กับวัตถุและปรากฏการณ์ สิ่งสำคัญและจำเป็นย่อมพัฒนาไปในตัวตน ในตัวตนใดๆ ย่อมมีความว่างเปล่าอยู่ในภาพของโลก ชื่อจะปรากฏหลังจากที่เรื่องมีนัยสำคัญเกินเกณฑ์ที่กำหนด c) ฟังก์ชั่นทางสังคม- กลุ่มชาติพันธุ์ไม่เหมือนกัน ฉันสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมในภูมิภาคได้ โดยปรับผมสอน 3 พาร์ 1) เพศ 2) อายุ 3) สถานะทางสังคม นี่คือสิ่งที่นักภาษาศาสตร์สังคมทำ

แนวคิดของสัญลักษณ์ทางภาษา

เข้าสู่ระบบ– เป็นสมาชิกของระบบสัญญาณบางอย่าง ฟังก์ชั่นที่โดดเด่นของสัญญาณ - สัญญาณภายในระบบสัญญาณที่กำหนด (ตัวอักษร ระดับเสียงภาษา) ต่างกันโดยทั่วไปหรือโดยการใช้ตัวกำกับเสียง (Ш) สัญญาณเสียงของภาษามี 2 หน้าที่: 1) การรับรู้– เป็นวัตถุแห่งการรับรู้ (คุณสมบัติทางเสียงและเสียงของข้อต่อ) 2) มีความหมาย– ความสามารถในการแยกแยะองค์ประกอบสำคัญทางภาษาระดับสูงขึ้น - หน่วยคำ คำ ประโยค (ไม่ใช่ บอท นั่น มาก)

สัญศาสตร์– ศาสตร์ที่ศึกษาเครื่องหมายและระบบเครื่องหมาย สัญญาณศักดิ์สิทธิ์: 1) คิดล่วงหน้า 2) ทวิภาคี(วัสดุ อุดมคติ – ระนาบของการแสดงออก (รูปแบบ) ความหมาย ระนาบของเนื้อหา (ความหมาย) 3) ธรรมดา (ข้อตกลง) 4) ฝ่ายค้าน 5) อนุรักษ์นิยม– ความมั่นคง 6) ความแปรปรวน ความไม่สมดุลของสัญลักษณ์ทางภาษา: 1) คำพ้องเสียง– แผนเนื้อหามีชัยเหนือแผนการแสดงออก (เขียว – ยังไม่บรรลุนิติภาวะ – เยาว์) 2) คำพ้องความหมาย– ระนาบของการแสดงออกมีชัยเหนือระนาบของเนื้อหา (ภาษาศาสตร์ – ภาษาศาสตร์ – ภาษาศาสตร์) สัญลักษณ์ของภาษาคือคำว่า ประโยคคือเครื่องหมายที่เหนือกว่า คำพูดเป็นสัญญาณ หน่วยคำคือการย่อยการย่อย เสียงไม่ใช่สัญญาณ กฎสำหรับพฤติกรรมของสัญญาณ: 1) ไม่มีระบบใดที่ประกอบด้วยสัญลักษณ์เดียว 2) การหายไปของสัญญาณเดียวนำไปสู่การปรับโครงสร้างระบบทั้งหมดโดยรวม (2-1=0) ระบบสัญญาณแบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ 1 สัญลักษณ์– รูปภาพ, รูปภาพ, แบบฟอร์ม. 2 ดัชนี– ไม่มีความคล้ายคลึงกันระหว่างแผนเนื้อหาและแผนการแสดงออก ( อุณหภูมิสูง– การเจ็บป่วย) 3 สัญลักษณ์– การเชื่อมโยงระหว่างแผนการแสดงออกและแผนเนื้อหานั้นมีเงื่อนไขตามข้อตกลง 3 ด้านการทำงานของสัญญาณ: 1. ความหมาย– ความสัมพันธ์ระหว่างเครื่องหมายและสัญลักษณ์ 2. วากยสัมพันธ์– ความสัมพันธ์ระหว่างป้ายกับป้ายอื่นๆ 3. เชิงปฏิบัติ– ความสัมพันธ์ระหว่างป้ายและผู้พูด

ภาษาและคำพูด

ฉันและคำพูดขัดแย้งกัน ฉันมีอยู่ในจิตสำนึกของผู้เป็นพาหะ ฉันเข้าสู่จิตสำนึกของผู้เป็นพาหะจากภายนอก ฉันมีอยู่ก็ต่อเมื่อมันทำหน้าที่ในการพูดเท่านั้น Ferdinand de Saussure แบ่ง 2 แนวคิด - ภาษาและคำพูด ฉัน– นี่คือระบบสัญญาณระดับหนึ่ง (ภาษาโดยทั่วไป) ฉันคือระบบสัญญาณที่แท้จริงที่ใช้ในสังคมใดสังคมหนึ่ง ในบางพื้นที่ ฉันเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม คำพูด- รายบุคคล. แอล.วี. Shcherba เสนอให้ขนถ่าย 3 ด้าน: 1 กิจกรรมการพูด 2 ระบบภาษา– พจนานุกรม ไวยากรณ์ภาษา 3 วัสดุภาษา– ข้อความ (จำนวนทั้งสิ้นของทุกสิ่งที่พูดและเข้าใจในที่สาธารณะ) คำพูด- นี่คือกระบวนการพูดและผลของกิจกรรมนี้ (ตัวบท) วาจามีสติ มีจุดมุ่งหมาย เป็นสังคม สัญญาณของคำพูดเป็นกิจกรรม 1) ด้านแรงจูงใจ, 2) ร้านค้าเป้าหมาย 3) จะดำเนินการโดยฝ่าย. คำพูด- ตามธรรมเนียม เป็นแบบแผนสองด้าน ครอบคลุมกระบวนการพูด (การเขียน) ด้านหนึ่ง และการรับรู้/ความเข้าใจอีกด้านหนึ่ง คุณสมบัติของการแสดงคำพูด: 1) ความตั้งใจ 2) การกำหนด– กิริยาคำพูดของผู้พูดสอดคล้องกับเจตนาของเขา 3) ประเพณีนิยม– ผู้พูดและผู้รับรู้ต้องมีรหัสสัญญาณเดียว พื้นฐานความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลกรอบตัว ทักษะการพูดและความสามารถทั่วไป (ความสามารถในการพูด)

ความสามารถในการพูด

ผู้รับรหัสผู้รับ

ความรู้พื้นฐานทั่วไป

สถานการณ์การพูด– บัญญัติ, ไม่บัญญัติ เป็นที่ยอมรับ– เวลาของผู้พูดและผู้ฟังตรงกัน (ที่เดียวกัน เวลาเดียวกัน) ไม่เป็นที่ยอมรับ– เวลาของผู้พูดและผู้ฟังไม่ตรงกัน (การสนทนาทางโทรศัพท์, จดหมาย) ลักษณะของภาษาและคำพูด: 1) ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร คำพูดคือประเภทของการสื่อสาร 2) ภาษาคืออุดมคติ (จิตใจ) คำพูดคือวัตถุ (การได้ยิน การมองเห็น การสัมผัส) 3) ภาษาเป็นลำดับชั้น คำพูดเป็นเส้นตรง 4) ภาษาเป็นอิสระจาก สถานการณ์ คำพูดคือการปรับสถานการณ์ 5) ภาษาคือสังคม คำพูดคือรายบุคคล ตัวเลือกคำพูด: 1) อัตราการพูด 2) ระดับเสียง 3) สำเนียง 4) น้ำเสียง 5) ระยะเวลาคำพูด - วาจาและลายลักษณ์อักษร คำพูดของเด็ก เยาวชน ทั้งทางตรงและทางอ้อม ธุรกิจ ศิลปะ บทกวี อารมณ์ การเยาะเย้ย หยาบคาย (สอดคล้องกัน ไม่ต่อเนื่องกัน มีเหตุผล) - แง่มุมเชิงความหมาย วาจาและวาจาเป็นรูปแบบหนึ่งของการใช้ภาษา สถานการณ์ที่แตกต่างกันการสื่อสาร.

ระดับของระบบตนเอง

ปรากฏการณ์ใดๆ ในธรรมชาติสามารถตรวจสอบได้ด้วย 3 ตำแหน่ง: 1) ความสัมพันธ์เป็นอย่างไรบ้าง, 2) เหมือนองค์ประกอบของธาตุ, 3) เป็นจำนวนเต็ม 1+2สวนดอกไม้ -> สวนดอกไม้ หน้าขึ้นอยู่กับหน้า หน้าขึ้นอยู่กับหน้า การทำงานของระบบ– แต่ละองค์ประกอบมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ระบบย่อยภายในตนเอง: 1) ระดับ– การตรวจจับบล็อกขนาดใหญ่ในตนเอง การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา 2) องค์ประกอบ (ลำดับชั้น).

เสนอ

Lexeme - องค์ประกอบเชิงสัญลักษณ์ rel กระบวนทัศน์

สัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์

Phoneme - ระดับที่ไม่ได้ลงนาม

ระดับหน่วย- หน่วยที่เล็กที่สุดฉัน - หน่วยเสียง. หน่วยคำ- ครึ่งสัญญาณ เนื่องจากหน่วยคำจะปรากฏเป็นส่วนหนึ่งของคำเสมอ โทเค็น– คำ - ประโยคอิเล็กทรอนิกส์ Lexeme - ความเป็นอิสระการเสนอชื่อ - คำที่ตั้งชื่ออะไรบางอย่าง คำบุพบท: การสื่อสาร ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ – ความสัมพันธ์เชิงเส้น m/u หน่วยที่มีระดับเดียวกันในการพูด pr-se หรือองค์ประกอบของหน่วยที่มากกว่า ระดับสูง- ความเข้ากันได้ที่แท้จริง # อีกากรีดร้องแต่ไม่ใช่ กรีดร้อง/ตะโกน.

ความสัมพันธ์แบบกระบวนทัศน์- การรวมองค์ประกอบหรือหน่วยออกเป็นกลุ่มในความทรงจำ (จิตสำนึก) ของผู้พูดเนื่องจากความเหมือนกันของรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือเนื้อหาหรือทั้งสองอย่าง การสร้างความขัดแย้งร่วมกันระหว่างหน่วยในระดับเดียวกันนั้นเชื่อมโยงกันในความหมาย อีกา - อีกา - ตัดกันตอนจบของรูปแบบกรณีต่าง ๆ กับพวกมัน