ซิงก์ไวน์. การรวบรวม ตัวอย่าง ชั้นเรียนในหัวข้อ “การแต่งบทกวี - ซิงก์ไวน์” กฎเกณฑ์การแต่ง syncwine สำหรับวรรณคดีในระดับต่างๆ syncwine สำหรับคำว่า metal

ลูกของคุณที่โรงเรียนได้รับมอบหมายการบ้านให้แต่งเพลงซิงค์ แต่คุณไม่รู้ว่ามันคืออะไร? เราขอเชิญชวนให้คุณมาทำความเข้าใจว่า syncwine คืออะไร ใช้ทำอะไร และคอมไพล์อย่างไร? ประโยชน์ของเด็กนักเรียนและครูคืออะไร? หลังจากนั้นเราจะสามารถเขียนบทกวีสั้น ๆ ในหัวข้อที่เราชอบได้อย่างอิสระ

ซิงก์ไวน์คืออะไร

กลอนบทเล็กๆ เพียง 5 บรรทัด ไม่มีสัมผัสชัดเจน แปลว่า ซินควาอิน คำนี้ถูกใช้ครั้งแรกโดยกวีชาวอเมริกัน แอดิเลด แครปซีย์ เมื่อ 100 ปีที่แล้ว ในขณะที่ศึกษาวรรณคดีญี่ปุ่น เธอได้รับแรงบันดาลใจจากไฮกุของพวกเขามากจนตัดสินใจสร้างรูปแบบบทกวีใหม่ที่ประกอบด้วย 5 บรรทัด แต่ละบรรทัดมีจำนวนพยางค์ที่แน่นอน ตามทฤษฎีของเธอ ซิงก์ไวน์แบบดั้งเดิมควรประกอบด้วยเพียง 22 พยางค์ โดย 2 พยางค์อยู่ในบรรทัดแรก 4 ในวินาทีที่สอง 6 ในสาม 8 ในสี่และ 2 ในห้า

นับเป็นครั้งแรกที่วรรณกรรมประเภทนี้เริ่มนำไปใช้จริงในโรงเรียนของอเมริกา นี่คือสิ่งที่เรียกว่าซิงเคนการสอน มันแตกต่างจากซิงก์ไวน์ประเภทอื่นตรงที่ไม่ต้องใช้การนับพยางค์ที่ถูกต้องในแต่ละบรรทัด ขึ้นอยู่กับโหลดความหมายของแต่ละบรรทัด

การสอนหรือที่เรียกกันว่าซินไวน์คลาสสิกนั้นสร้างขึ้นบนหลักการต่อไปนี้:

• บรรทัดแรกประกอบด้วยคำเดียว นี่อาจเป็นคำนามหรือคำสรรพนาม ควรระบุหัวข้อของงาน
• บรรทัดที่สอง. ใช้เพื่ออธิบายคุณสมบัติของธีมหลัก สิ่งเหล่านี้สามารถเป็น 2 ผู้มีส่วนร่วมหรือคำคุณศัพท์
• อันที่สามบอกเกี่ยวกับการกระทำของหัวข้อ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้คำนามหรือกริยา 3 คำ
• คำที่สี่ยาวที่สุดและประกอบด้วย 4 คำ ในที่นี้ผู้เขียนจำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับหัวข้อของข้อนี้
• ประการที่ห้า - ประกอบด้วยเพียง 1 คำซึ่งสามารถอ้างถึงส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด นี่คือบทสรุปของข้อความที่เปิดเผยแก่นแท้ของหัวข้อ

บทกวีสั้นๆ ที่ไม่มีทำนองนี้สามารถสัมผัสได้กับทุกหัวข้อ คุณสมบัติอีกประการหนึ่งของ syncwine การสอนก็คือผู้เขียนได้รับอนุญาตให้เบี่ยงเบนไปจากกฎพื้นฐาน ตัวอย่างเช่น ในการเขียนแนวคิดหลักหรือบทสรุป อนุญาตให้ใช้วลีหรือทั้งวลีที่ประกอบด้วยคำหลาย (3-5) คำ คุณสามารถใช้ภาคแสดงประสมเพื่ออธิบายการกระทำได้

วิธีเขียนซิงก์ไวน์

เด็กนักเรียนหลายคนชอบกิจกรรมนี้ ท้ายที่สุดแล้ว การเขียนกลอนดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีความสามารถหรือทักษะพิเศษ แค่ฝึกฝนรูปแบบของซิงก์ไวน์ให้เชี่ยวชาญและอย่างที่พวกเขาพูดว่า "สัมผัสมันจากภายใน" ก็เพียงพอแล้ว

คำแนะนำในการเขียน

1. บรรทัดแรกจะเป็น "สบู่"
2. สรุปสบู่คืออะไร? เลือกคำคุณศัพท์สองคำที่คุณนึกถึงเป็นอันดับแรก นี่อาจเป็นแนวคิดทั่วไป (มีกลิ่นหอม มีฟอง ฯลฯ) หรือผู้เขียนจะคิดภาพสบู่ที่เขาใช้เป็นการส่วนตัว (ผลไม้ ของเหลว ฯลฯ) สมมติว่าคุณได้ “สีเหลือง มีกลิ่นหอม”
3. ที่นี่คุณต้องเลือก 3 การกระทำ ต้องอธิบายเด็กว่านี่ไม่ได้หมายถึงการกระทำเฉพาะเจาะจงที่วัตถุสามารถทำได้ แต่ยังรวมถึงวิธีที่ผู้อื่นสามารถมีอิทธิพลต่อสิ่งนั้นด้วย ตัวอย่างเช่น สบู่ไม่เพียงแต่เกิดฟองในมือหรือได้กลิ่นเท่านั้น แต่ยังอาจทำให้น้ำตาไหลหากเข้าตา ลื่นล้มลงบนพื้นได้ นอกจากนี้คุณยังสามารถล้างตัวเองได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น คุณเลือกคำกริยา 3 คำต่อไปนี้: “cleans, กลิ่น, bubbles”
4. ตอนนี้ผู้เขียนต้องแสดงความคิดเห็นในเรื่องนี้ สิ่งนี้ไม่เพียงหมายถึงความรู้สึกและอารมณ์ที่คุณอาจประสบเมื่อคิดถึงเรื่องนี้เท่านั้น บางทีสิ่งเหล่านี้อาจเป็นความสัมพันธ์บางอย่างจากชีวิตส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณจำได้ว่าตอนเด็กๆ แม่ของคุณบังคับให้คุณล้างมือก่อนอาหารเย็นหรือคุณล้มมือหลังจากลื่นไถล หรือบางทีคุณอาจชงเองที่บ้าน ตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่คือการบีบความทรงจำทั้งหมดนี้ออกเป็น 3-5 คำ เช่น “ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร” เป็นต้น
5. สรุปควรประกอบด้วย 1 คำ สูงสุด 2 คำ ในการดำเนินการนี้ ให้อ่านสิ่งที่คุณเขียนและอธิบายภาพที่ปรากฏตรงหน้าคุณอีกครั้งด้วยคำเดียว หากไม่ได้ผลให้ตอบคำถาม - เหตุใดจึงประดิษฐ์รายการนี้ขึ้นมา? มันมีบทบาทในชีวิตของเราอย่างไร? คุณสมบัติใดของวัตถุที่สามารถถือเป็นคุณสมบัติหลักได้? นอกจากนี้ โปรดทราบว่าข้อมูลสรุปจะต้องเชื่อมต่อกับบรรทัดก่อนหน้า ดังนั้นหากเขียนเกี่ยวกับการล้างมือก็แนะนำให้สรุปโดยพูดถึงเรื่องความสะอาดหรือสุขอนามัยครับ

ผลลัพท์ที่ได้

ตอนนี้อ่านผลลัพธ์ของคุณ:

สบู่.

สีเหลืองมีกลิ่นหอม

ทำความสะอาดกลิ่นฟอง

ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร

ความบริสุทธิ์

ดังนั้น หลังจากฝึกฝนเรื่องง่ายๆ แล้ว คุณก็สามารถก้าวไปสู่เรื่องที่จริงจังกว่านี้ได้ ตัวอย่างอาจเป็นอะไรก็ได้ เพียงแค่เลือกหัวข้อจากสิ่งรอบตัวเรา

ตอนนี้เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าจะทำซินไวน์ในวรรณคดี ประวัติศาสตร์ หรือวิชาอื่นๆ ของโรงเรียนได้อย่างไร สำหรับเด็ก สิ่งนี้อาจกลายเป็น "ช่วงพักอย่างสร้างสรรค์" ได้ และครูจะสามารถกำหนดระดับความเข้าใจในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งตามบทกวีที่นักเรียนรวบรวมได้

คำแนะนำวิดีโอ

Cinquain ถูกประดิษฐ์ขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดย Adelaide Crapsey กวีชาวอเมริกัน แครปซีย์ได้รับแรงบันดาลใจจากไฮกุและทันกะของญี่ปุ่น โดยมีรูปแบบบทกวีห้าบรรทัด โดยอิงจากการนับพยางค์ในแต่ละบรรทัดด้วย แบบดั้งเดิมที่เธอประดิษฐ์ขึ้นมีโครงสร้างพยางค์ 2-4-6-8-2 (สองพยางค์ในบรรทัดแรก, สี่พยางค์ในวินาทีและอื่น ๆ ) ดังนั้นบทกวีควรมีทั้งหมด 22 พยางค์

Synwine การสอนถูกนำมาใช้ครั้งแรกในโรงเรียนในอเมริกา ความแตกต่างจากซิงก์ไวน์ประเภทอื่นๆ ทั้งหมดก็คือ มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับการนับพยางค์ แต่ขึ้นอยู่กับความจำเพาะทางความหมายของแต่ละบรรทัด

syncwine การสอนแบบคลาสสิก (เข้มงวด) มีโครงสร้างดังนี้:

• 
  หนึ่งคำนามหรือสรรพนาม;


• 
  บรรทัดที่สอง – คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมสองคำซึ่งอธิบายคุณสมบัติของหัวข้อ


• 
  บรรทัดที่สาม - หรือคำนามเล่าถึงการกระทำของหัวข้อนั้น


• 
  บรรทัดที่สี่ - ประโยคสี่คำแสดงทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียน syncwine ต่อหัวข้อนั้น


• 
  บรรทัดที่ห้า - หนึ่งคำ(ส่วนหนึ่งของคำพูด) แสดงสาระสำคัญของหัวข้อ เรซูเม่ชนิดหนึ่ง

ผลลัพธ์ที่ได้คือบทกวีสั้น ๆ ที่ไม่คล้องจองซึ่งสามารถใช้ได้กับหัวข้อใดก็ได้

ในเวลาเดียวกันใน syncwine การสอนคุณสามารถเบี่ยงเบนไปจากกฎได้เช่นหัวข้อหลักหรือบทสรุปไม่สามารถกำหนดได้ในคำเดียว แต่ในวลีวลีอาจประกอบด้วยสามถึงห้าคำและการกระทำ สามารถอธิบายเป็นคำประสมได้

กำลังรวบรวม syncwine

การสร้าง syncwines ถือเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและสร้างสรรค์ และไม่จำเป็นต้องมีความรู้พิเศษหรือความสามารถด้านวรรณกรรม สิ่งสำคัญคือการฝึกฝนฟอร์มให้ดีและ "รู้สึก" กับมัน

สำหรับการฝึกอบรม ควรใช้หัวข้อที่ผู้เขียนรู้จัก ใกล้เคียง และเข้าใจได้ดีที่สุด และเริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ ตัวอย่างเช่น เรามาลองสร้างซิงก์ไวน์โดยใช้หัวข้อ “สบู่” เป็นตัวอย่าง

ตามลำดับ บรรทัดแรก- "สบู่".

บรรทัดที่สอง– คำคุณศัพท์สองคำ คุณสมบัติของวัตถุ สบู่ชนิดไหน? คุณสามารถเขียนคำคุณศัพท์ที่อยู่ในใจและเลือกสองคำที่เหมาะสมได้ ยิ่งไปกว่านั้น เป็นไปได้ที่จะอธิบายทั้งแนวคิดของสบู่โดยทั่วไปใน syncwine (ฟอง ลื่น มีกลิ่นหอม) และสบู่เฉพาะที่ผู้เขียนใช้ (สำหรับเด็ก ของเหลว ส้ม สีม่วง ฯลฯ) สมมุติว่าผลลัพธ์ที่ได้คือสบู่ “สตรอเบอร์รี่ใส”

บรรทัดที่สาม– สามการกระทำของรายการ นี่คือจุดที่เด็กนักเรียนมักประสบปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงเรื่องซิงก์ไวน์ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเชิงนามธรรม แต่เราต้องจำไว้ว่าการกระทำไม่เพียงแต่เป็นการกระทำที่วัตถุสร้างขึ้นในตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับสิ่งนั้นและผลกระทบที่มีต่อผู้อื่นด้วย ตัวอย่างเช่น สบู่ไม่เพียงแต่วางอยู่ในจานสบู่และมีกลิ่นเท่านั้น แต่ยังหลุดออกจากมือและตกลงมาได้ และหากเข้าตาก็ทำให้คุณร้องไห้ได้ และที่สำคัญที่สุด คุณสามารถล้างตัวเองด้วยสบู่ได้ สบู่ทำอะไรได้อีก? ให้เราจำและเลือกคำกริยาสามคำในตอนท้าย ตัวอย่างเช่น: “มันมีกลิ่น มันล้าง มันเป็นฟอง”

บรรทัดที่สี่– ทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียนต่อหัวข้อซิงก์ไวน์ บางครั้งปัญหาก็เกิดขึ้นเช่นกัน - คุณจะมีทัศนคติส่วนตัวต่อสบู่แบบไหนหากคุณไม่ใช่แฟนของความสะอาด ชอบล้างจริงๆ หรือไม่ชอบสบู่ แต่ในกรณีนี้ ทัศนคติส่วนตัวไม่ได้หมายถึงเฉพาะอารมณ์ที่ผู้เขียนประสบเท่านั้น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นการเชื่อมโยง สิ่งที่ผู้เขียนคิดว่าเป็นสิ่งสำคัญในเรื่องนี้ และข้อเท็จจริงบางอย่างจากชีวประวัติที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อซิงก์ไวน์ ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนเคยลื่นสบู่จนเข่าหัก หรือลองทำสบู่ด้วยตัวเอง หรือเขาเชื่อมโยงสบู่กับการต้องล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ทั้งหมดนี้สามารถเป็นพื้นฐานสำหรับบรรทัดที่สี่ได้ สิ่งสำคัญคือการใส่ความคิดของคุณเป็นสามถึงห้าคำ เช่น “ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร” หรือหากผู้เขียนเคยพยายามเลียสบู่ที่มีกลิ่นหอมแต่รู้สึกผิดหวัง บรรทัดที่สี่อาจเป็น: "กลิ่น รสชาติน่ารังเกียจ"

และสุดท้าย บรรทัดสุดท้าย– สรุปเป็นหนึ่งหรือสองคำ ที่นี่คุณสามารถอ่านบทกวีที่เกิดขึ้นอีกครั้ง คิดถึงภาพของวัตถุที่เกิดขึ้น และพยายามแสดงความรู้สึกของคุณด้วยคำเดียว หรือถามตัวเองด้วยคำถาม - เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีรายการนี้? จุดประสงค์ของการดำรงอยู่ของเขาคืออะไร? คุณสมบัติหลักของมันคืออะไร? และความหมายของบรรทัดสุดท้ายนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้อย่างมาก หากบรรทัดที่สี่ของ cinquain เกี่ยวกับการล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ข้อสรุปเชิงตรรกะก็คือ "ความสะอาด" หรือ "สุขอนามัย" และหากความทรงจำเกี่ยวกับประสบการณ์แย่ๆ ของการทานสบู่ คือ “ความผิดหวัง” หรือ “การหลอกลวง”

เกิดอะไรขึ้นในที่สุด? ตัวอย่างของ syncwine การสอนแบบคลาสสิกที่มีรูปแบบเข้มงวด

สบู่.

โปร่งใสสตรอเบอร์รี่

มันล้าง มันมีกลิ่น มันมีฟอง

กลิ่นหอมหวานรสชาติน่าขยะแขยง

ความผิดหวัง.

บทกวีเล็กๆ แต่สนุกสนาน ซึ่งเด็กๆ ทุกคนที่เคยชิมสบู่จะจำตัวเองได้ และในกระบวนการเขียนเรายังจำคุณสมบัติและหน้าที่ของสบู่ได้อีกด้วย

หลังจากฝึกวิชาง่ายๆ แล้ว คุณสามารถไปยังหัวข้อที่ซับซ้อนมากขึ้นแต่คุ้นเคยได้ สำหรับการฝึกอบรม คุณสามารถลองแต่งซินควาอินในธีม "ครอบครัว" หรือซินควาอินในธีม "คลาส" บทกวีเกี่ยวกับฤดูกาล และอื่นๆ และซินควินในธีม "แม่" ซึ่งแต่งโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาอาจเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับไปรษณียบัตรเพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุดวันที่ 8 มีนาคม และข้อความ syncwin ที่นักเรียนเขียนในหัวข้อเดียวกันก็สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับโปรเจ็กต์ทั่วทั้งชั้นเรียนได้ ตัวอย่างเช่น สำหรับวันแห่งชัยชนะหรือปีใหม่ เด็กนักเรียนสามารถสร้างโปสเตอร์หรือหนังสือพิมพ์โดยเลือกบทกวีเฉพาะเรื่องที่เขียนด้วยมือของตนเอง

ทำไมต้องทำซิงค์ไวน์ที่โรงเรียน?

การรวบรวม syncwine เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างน่าตื่นเต้นและสร้างสรรค์ ซึ่งแม้จะเรียบง่าย แต่ก็ช่วยให้เด็กทุกวัยพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบและความสามารถในการวิเคราะห์ แยกสิ่งสำคัญ กำหนดความคิด และขยายคำศัพท์ที่กระตือรือร้น

ในการเขียนซินควิน คุณต้องมีความรู้และความเข้าใจในวิชานี้ และเหนือสิ่งอื่นใดยังทำให้การเขียนบทกวีเป็นรูปแบบการทดสอบความรู้ที่มีประสิทธิภาพในเกือบทุกวิชาของหลักสูตรของโรงเรียน นอกจากนี้ การเขียนซิงก์ไวน์ในวิชาชีววิทยาหรือเคมีจะใช้เวลาน้อยกว่าการทดสอบเต็มตัว cinquain ในวรรณคดีที่อุทิศให้กับตัวละครในวรรณกรรมหรือประเภทวรรณกรรมใด ๆ จะต้องใช้ความคิดที่เข้มข้นเช่นเดียวกับการเขียนเรียงความที่มีรายละเอียด - แต่ผลลัพธ์จะมีความคิดสร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับมากขึ้นเร็วขึ้น (เพื่อเขียน cinquain สำหรับเด็กที่ เชี่ยวชาญฟอร์มดีก็พอแล้ว 5-10 นาที) และบ่งบอกได้

Sinkwine - ตัวอย่างในวิชาต่างๆ

Sinkwine ในภาษารัสเซียสามารถอุทิศให้กับหัวข้อต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสามารถลองอธิบายส่วนของคำพูดด้วยวิธีนี้

ตัวอย่างของ syncwine ในหัวข้อ "กริยา":

กริยา.

คืนได้สมบูรณ์แบบ

อธิบายการกระทำ คอนจูเกต คำสั่ง

ในประโยคมักจะเป็นภาคแสดง

ส่วนหนึ่งของคำพูด

เพื่อที่จะเขียน syncwine ฉันต้องจำไว้ว่าคำกริยามีรูปแบบอะไร มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร และมีบทบาทอย่างไรในประโยค คำอธิบายไม่สมบูรณ์ แต่ถึงกระนั้นก็แสดงให้เห็นว่าผู้เขียนจำบางสิ่งเกี่ยวกับคำกริยาและเข้าใจว่ามันคืออะไร

ในด้านชีววิทยา นักเรียนสามารถเขียน syncwines สำหรับสัตว์หรือพืชแต่ละสายพันธุ์โดยเฉพาะ ยิ่งไปกว่านั้น ในบางกรณี การเขียนซิงก์ไวน์เกี่ยวกับชีววิทยาก็เพียงพอแล้วที่จะเชี่ยวชาญเนื้อหาในหนึ่งย่อหน้า ซึ่งช่วยให้คุณใช้ซิงก์ไวน์เพื่อทดสอบความรู้ที่ได้รับระหว่างบทเรียนได้

ตัวอย่างของ syncwine ในธีม "กบ":

กบ.

สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำคอร์ด

กระโดด วางไข่ จับแมลงวัน

เห็นเฉพาะสิ่งที่เคลื่อนไหว

ลื่น.

Synquains ในประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่จัดระบบความรู้ในหัวข้อเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้สึกของหัวข้อที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น "ผ่าน" เนื้อหาผ่านตนเอง และกำหนดทัศนคติส่วนตัวผ่านความคิดสร้างสรรค์

ตัวอย่างเช่น, cinquain ในหัวข้อ "สงคราม"อาจเป็นเช่นนี้:

สงคราม.

แย่มาก ไร้มนุษยธรรม

ฆ่า ทำลาย เผา

ปู่ทวดของฉันเสียชีวิตในสงคราม

หน่วยความจำ.

ดังนั้นจึงสามารถใช้ซิงก์ไวน์เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาวิชาใดก็ได้ในหลักสูตรของโรงเรียน สำหรับเด็กนักเรียน การเขียนบทกวีเฉพาะเรื่องอาจกลายเป็น "ช่วงพักอย่างสร้างสรรค์" โดยเพิ่มความหลากหลายที่น่าพึงพอใจให้กับบทเรียน และเมื่อครูได้วิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแล้ว ไม่เพียงแต่สามารถประเมินความรู้และความเข้าใจในเรื่องของบทเรียนเท่านั้น แต่ยังรู้สึกถึงทัศนคติของนักเรียนต่อหัวข้อนั้นด้วย เข้าใจสิ่งที่พวกเขาสนใจมากที่สุด และบางทีอาจทำการปรับเปลี่ยนแผนสำหรับชั้นเรียนในอนาคต

การแต่งเพลงซิงก์ไวน์ - บทกวีสั้น ๆ ที่ไม่คล้องจอง - ได้กลายเป็นงานสร้างสรรค์ประเภทหนึ่งที่ได้รับความนิยมอย่างมาก ทั้งนักเรียนโรงเรียน นักเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง และผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมต่างๆ จะต้องเผชิญหน้ากัน ตามกฎแล้วครูขอให้คุณคิดซิงก์ไวน์ในหัวข้อที่กำหนด - คำหรือวลีเฉพาะ วิธีการทำเช่นนี้?

กฎการเขียน syncwine

Cinquain ประกอบด้วยห้าบรรทัดและแม้ว่าจะถือเป็นบทกวีประเภทหนึ่ง แต่องค์ประกอบตามปกติของข้อความบทกวี (การมีคำคล้องจองและจังหวะบางอย่าง) ก็ไม่จำเป็นสำหรับมัน แต่จำนวนคำในแต่ละบรรทัดได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด นอกจากนี้ เมื่อเขียนซิงก์ไวน์ คุณต้องใช้คำพูดบางส่วน

โครงการก่อสร้างซินควินนี่คือ:

• บรรทัดแรก - ธีม syncwine, ส่วนใหญ่มักเป็นคำเดียว, คำนาม (บางครั้งหัวข้ออาจเป็นวลีสองคำ, คำย่อ, ชื่อและนามสกุล)
• บรรทัดที่สอง – คำคุณศัพท์สองคำ, กำหนดลักษณะหัวข้อ;
• บรรทัดที่สาม - คำกริยาสามคำ(การกระทำของวัตถุ บุคคล หรือแนวคิดที่กำหนดให้เป็นหัวข้อ)
• บรรทัดที่สี่ - สี่คำประโยคที่สมบูรณ์ซึ่งอธิบายทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียนต่อหัวข้อนั้น
• บรรทัดที่ห้า - หนึ่งคำสรุป syncwine โดยรวม (สรุปสรุป)

การเบี่ยงเบนไปจากรูปแบบที่เข้มงวดนี้เป็นไปได้: ตัวอย่างเช่น จำนวนคำในบรรทัดที่สี่อาจแตกต่างกันตั้งแต่สี่ถึงห้าคำ รวมถึงหรือไม่รวมคำบุพบท แทนที่จะใช้คำคุณศัพท์หรือคำกริยา "เหงา" จะใช้วลีที่มีคำนามที่ขึ้นอยู่กับคำนาม และอื่นๆ โดยปกติแล้ว ครูที่ให้งานเขียนซิงก์ไวน์จะตัดสินว่านักเรียนควรปฏิบัติตามแบบฟอร์มอย่างเคร่งครัดเพียงใด

วิธีทำงานกับธีม syncwine: บรรทัดแรกและบรรทัดที่สอง

มาดูขั้นตอนการประดิษฐ์และเขียนซิงค์ไวน์โดยใช้หัวข้อ “หนังสือ” เป็นตัวอย่าง คำนี้เป็นบรรทัดแรกของบทกวีในอนาคต แต่หนังสืออาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แล้วคุณจะอธิบายลักษณะเฉพาะของมันได้อย่างไร? ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องระบุหัวข้อและบรรทัดที่สองจะช่วยเราในเรื่องนี้

บรรทัดที่สองคือคำคุณศัพท์สองคำ สิ่งแรกที่คุณนึกถึงเมื่อนึกถึงหนังสือคืออะไร? ตัวอย่างเช่น อาจเป็น:

• กระดาษหรืออิเล็กทรอนิกส์
• ผูกพันอย่างหรูหราและมีภาพประกอบมากมาย
• น่าสนใจน่าตื่นเต้น
• น่าเบื่อ เข้าใจยาก มีสูตรและไดอะแกรมมากมาย
• เก่ามีหน้าเหลืองและมีรอยหมึกตามขอบที่คุณยายทำไว้เป็นต้น

รายการสามารถไม่มีที่สิ้นสุด และที่นี่เราต้องจำไว้ว่าไม่มี "คำตอบที่ถูกต้อง" ที่นี่ ทุกคนมีความเกี่ยวข้องเป็นของตัวเอง จากตัวเลือกทั้งหมด ให้เลือกตัวเลือกที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว นี่อาจเป็นรูปภาพของหนังสือเล่มใดเล่มหนึ่ง (เช่น หนังสือเด็กเล่มโปรดของคุณที่มีภาพที่สดใส) หรืออะไรที่เป็นนามธรรมมากกว่านั้น (เช่น "หนังสือคลาสสิกของรัสเซีย")

ตอนนี้ให้เขียนคุณลักษณะสองประการสำหรับหนังสือ "ของคุณ" โดยเฉพาะ ตัวอย่างเช่น:

• น่าตื่นเต้น มหัศจรรย์;
• น่าเบื่อมีศีลธรรม
• สดใสน่าสนใจ
• เก่าเหลือง

ดังนั้นคุณมีสองบรรทัดแล้ว - และคุณมีความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับ "ตัวละคร" ของหนังสือที่คุณกำลังพูดถึงอยู่แล้ว

จะสร้าง syncwine บรรทัดที่สามได้อย่างไร

บรรทัดที่สามคือกริยาสามคำ ความยากลำบากก็อาจเกิดขึ้นที่นี่เช่นกันดูเหมือนว่าหนังสือจะ "ทำอะไร" ได้ด้วยตัวเอง? เพื่อตีพิมพ์ ขาย อ่าน ยืนบนชั้นวาง... แต่ที่นี่ คุณสามารถอธิบายได้ทั้งผลกระทบที่หนังสือมีต่อผู้อ่าน และเป้าหมายที่ผู้เขียนตั้งไว้สำหรับตัวเอง นวนิยายที่ "น่าเบื่อและเทศนา" อาจเป็นเช่นนั้น ให้ความกระจ่าง, ศีลธรรม, ยาง, นอนหลับและอื่น ๆ หนังสือ “สดใสและน่าสนใจ” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน – ความบันเทิง ความสนใจ สอนการอ่าน- เรื่องราวแฟนตาซีที่น่าตื่นเต้น - ชวนหลงใหล ตื่นเต้น ปลุกจินตนาการ.

เมื่อเลือกคำกริยา สิ่งสำคัญคืออย่าเบี่ยงเบนไปจากภาพที่คุณระบุไว้ในบรรทัดที่สอง และพยายามหลีกเลี่ยงคำที่มีรากเดียวกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณอธิบายว่าหนังสือเล่มหนึ่งน่าสนใจ และในบรรทัดที่สาม คุณเขียนว่า "น่าหลงใหล" คุณจะรู้สึกเหมือนว่าคุณกำลัง "ทำเครื่องหมายเวลา" ในกรณีนี้ควรแทนที่คำใดคำหนึ่งที่มีความหมายคล้ายกัน

มากำหนดบรรทัดที่สี่: ทัศนคติต่อหัวข้อ

บรรทัดที่สี่ของ syncwine อธิบาย "ทัศนคติส่วนตัว" ต่อหัวข้อนี้ สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาโดยเฉพาะสำหรับเด็กนักเรียนที่คุ้นเคยกับความจริงที่ว่าทัศนคติจะต้องได้รับการกำหนดโดยตรงและไม่คลุมเครือ (เช่น "ฉันมีทัศนคติที่ดีต่อหนังสือ" หรือ "ฉันคิดว่าหนังสือมีประโยชน์ในการยกระดับวัฒนธรรม") ในความเป็นจริง บรรทัดที่สี่ไม่ได้หมายความถึงการประเมิน แต่กำหนดขึ้นอย่างอิสระมากขึ้น

โดยพื้นฐานแล้ว คุณต้องสรุปสั้นๆ ถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณในหัวข้อนี้ สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับคุณเป็นการส่วนตัวและชีวิตของคุณ (เช่น “ เริ่มอ่านเมื่ออายุสี่ขวบ" หรือ " ฉันมีห้องสมุดขนาดใหญ่", หรือ " ฉันทนอ่านไม่ไหว") แต่สิ่งนี้ไม่จำเป็น ตัวอย่างเช่น หากคุณคิดว่าข้อเสียเปรียบหลักของหนังสือคือพวกเขาใช้กระดาษจำนวนมากในการผลิต สำหรับการผลิตที่มีการตัดไม้ทำลายป่า คุณไม่จำเป็นต้องเขียนว่า "ฉัน" และ "ประณาม" แค่เขียนว่า " หนังสือกระดาษ – หลุมศพต้นไม้" หรือ " การผลิตหนังสือกำลังทำลายป่าไม้” และทัศนคติของคุณต่อหัวข้อนี้จะค่อนข้างชัดเจน

หากเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะเขียนประโยคสั้น ๆ ในทันที ก่อนอื่นให้แสดงความคิดของคุณเป็นลายลักษณ์อักษรโดยไม่ต้องคำนึงถึงจำนวนคำ จากนั้นจึงคิดว่าจะย่อประโยคที่ได้มาให้สั้นลงได้อย่างไร เป็นผลให้แทนที่จะเป็น " ฉันชอบนิยายวิทยาศาสตร์มากจนไม่สามารถหยุดอ่านได้จนถึงเช้า“มันอาจจะกลายเป็นเช่นนี้:

• ฉันสามารถอ่านหนังสือได้จนถึงเช้า
• ฉันมักจะอ่านหนังสือทั้งคืน
• ฉันเห็นหนังสือ - ฉันบอกลาการนอนหลับ

วิธีสรุป: บรรทัดที่ห้าของ syncwine

งานของบรรทัดที่ห้าคือการสรุปงานสร้างสรรค์ทั้งหมดของการเขียนซิงก์ไวน์โดยย่อ ก่อนที่คุณจะทำเช่นนี้ ให้เขียนสี่บรรทัดก่อนหน้าใหม่ ซึ่งเกือบจะเป็นบทกวีที่จบแล้ว และอ่านสิ่งที่คุณได้รับอีกครั้ง

ตัวอย่างเช่น คุณนึกถึงหนังสือหลากหลายประเภท และได้สิ่งต่อไปนี้:

หนังสือ.

นิยายวิทยาศาสตร์ยอดนิยม

ให้ความรู้ ความบันเทิง ช่วยเหลือ

แตกต่างกันมาก ทุกคนต่างก็มีของตัวเอง

ผลลัพธ์ของคำกล่าวเกี่ยวกับหนังสือที่หลากหลายไม่รู้จบอาจเป็นคำว่า "ห้องสมุด" (สถานที่รวบรวมสิ่งพิมพ์ต่างๆ มากมาย) หรือ "ความหลากหลาย"

เพื่อแยก "คำที่รวมกัน" นี้คุณสามารถลองกำหนดแนวคิดหลักของบทกวีที่ได้ - และเป็นไปได้มากว่ามันจะมี "คำหลัก" หรือหากคุณคุ้นเคยกับการเขียน “ข้อสรุป” จากบทความ ให้เขียนข้อสรุปในรูปแบบปกติของคุณก่อน แล้วจึงเน้นคำหลัก ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเป็น " ดังนั้นเราจึงเห็นว่าหนังสือเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรม” เขียนง่ายๆ - "วัฒนธรรม"

ตอนจบแบบทั่วไปอีกแบบหนึ่งของตอนจบคือการดึงดูดความรู้สึกและอารมณ์ของตนเอง ตัวอย่างเช่น:

หนังสือ.

อ้วน น่าเบื่อ.

เราศึกษาวิเคราะห์กวดวิชา

คลาสสิกเป็นฝันร้ายสำหรับเด็กนักเรียนทุกคน

ความปรารถนา

หนังสือ.

น่าอัศจรรย์น่าหลงใหล

ความสุข ชวนหลงใหล ทำให้คุณนอนไม่หลับ

ฉันอยากอยู่ในโลกแห่งเวทย์มนตร์

ฝัน.

วิธีการเรียนรู้การเขียน syncwines อย่างรวดเร็วในทุกหัวข้อ

การคอมไพล์ syncwines เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก แต่ก็ต่อเมื่อแบบฟอร์มนั้นเชี่ยวชาญเท่านั้น และการทดลองครั้งแรกในประเภทนี้มักจะยาก - เพื่อกำหนดห้าบรรทัดสั้น ๆ คุณต้องเครียดอย่างจริงจัง

อย่างไรก็ตามหลังจากที่คุณสร้าง syncwines สามหรือสี่อันและเชี่ยวชาญอัลกอริธึมในการเขียนแล้วสิ่งต่าง ๆ มักจะไปได้อย่างง่ายดาย - และบทกวีใหม่ในหัวข้อใด ๆ จะถูกประดิษฐ์ขึ้นในสองหรือสามนาที

ดังนั้นเพื่อที่จะเขียน syncwines ได้อย่างรวดเร็ว ควรฝึกฝนแบบฟอร์มบนเนื้อหาที่ค่อนข้างเรียบง่ายและเป็นที่รู้จักจะดีกว่า สำหรับการฝึกอบรม คุณสามารถลองใช้ เช่น ครอบครัว บ้าน ญาติและเพื่อนของคุณ หรือสัตว์เลี้ยง

เมื่อจัดการกับซิงก์ไวน์ครั้งแรกแล้ว คุณสามารถทำงานในหัวข้อที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น เขียนบทกวีเกี่ยวกับสภาวะทางอารมณ์ (ความรัก ความเบื่อหน่าย ความสุข) ช่วงเวลาของวันหรือช่วงเวลาของปี (เช้า ฤดูร้อน ตุลาคม ) งานอดิเรก บ้านเกิดของคุณ ฯลฯ เพิ่มเติม

หลังจากที่คุณเขียนงาน "ทดสอบ" เหล่านี้หลายชิ้นและเรียนรู้ที่จะ "บรรจุ" ความรู้ ความคิด และอารมณ์ของคุณในรูปแบบที่กำหนด คุณจะสามารถคิด syncwines ในทุกหัวข้อได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว

ผู้ปกครองและครูกังวลว่าเด็กๆ เลิกรักการอ่านแล้ว แต่สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้องปลูกฝังความสนใจในหนังสือเท่านั้น แต่ยังต้องสอนให้พวกเขาวิเคราะห์สิ่งที่พวกเขาอ่านด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในบทเรียนวรรณกรรม เทคนิคที่มุ่งพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เช่น การแต่งเพลงซิงก์ไวน์ จึงมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ

สาระสำคัญของเทคนิคระเบียบวิธี

Cinquain (senkan) แปลจากภาษาฝรั่งเศสว่า "บทกวีห้าบรรทัด" เดิมทีงานบทกวีสั้น ๆ นั้นเป็น "คำตอบ" ของชาวอเมริกันสำหรับไฮกุและทันกะของญี่ปุ่นซึ่งคิดค้นขึ้นในศตวรรษที่ 20 โดยกวีแอดิเลด แครปซีย์ แสงกันถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบพยางค์หนึ่ง คือ 2 ในบรรทัดแรก 4 ในบรรทัดที่สอง 6 ในสาม 8 ในบรรทัดที่สี่ และ 2 ในห้า มีทั้งหมด 22 พยางค์ ในการสอน โครงสร้างของซิงก์ไวน์ไม่ใช่พยางค์ แต่เป็นเชิงความหมาย สะท้อนให้เห็นถึงผลลัพธ์ของการสังเคราะห์และการวิเคราะห์ข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้นนั่นคือแต่ละบรรทัดตรงตามข้อกำหนดบางประการของหัวข้อ:

• ที่ 1 - แนวคิดของคำ (คำนามหรือสรรพนามในรูปแบบเริ่มต้น);
• คำที่ 2 - สองคำที่อธิบายคุณสมบัติ (คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมในกรณีนาม)
• คำที่ 3 - สามคำที่บอกเกี่ยวกับการกระทำที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด (คำกริยาหรือคำนามในรูปแบบเริ่มต้น)
• อันดับที่ 4 - ประโยค (4-5 คำ) สะท้อนทัศนคติต่อแนวคิด
• อันดับที่ 5 - คำสรุปที่แสดงถึงสาระสำคัญของหัวข้อ

Sinkwine เป็นเครื่องมือสะท้อนกลับที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาสิ่งต่อไปนี้:

• ความสามารถในการแสดงสาระสำคัญของปัญหาเฉพาะโดยย่อ
• การคิดอย่างเป็นระบบ
• ทักษะการวิเคราะห์
• เคารพคำพูด

นอกจากนี้ การเขียนบทกวีที่ไม่มีทำนองห้าบรรทัดจะขยายคำศัพท์ของนักเรียน และใช้หลักการของแนวทางการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์

เหตุใดจึงเขียน syncwine ในบทเรียนวรรณกรรม?

Sinkwine สามารถใช้ได้ทั้งในการรวบรวมบันทึกสำหรับบทเรียนวรรณกรรมและในขั้นตอนการทดสอบการได้มาซึ่งความรู้

Sinkwine เป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีการคิดเชิงวิพากษ์ซึ่งมีพื้นฐานมาจากสามขั้นตอนในการจัดการกระบวนการเรียนรู้:

• ความท้าทาย (อัพเดตประสบการณ์ที่ผ่านมา เช่น ตรวจการบ้าน)
• ความเข้าใจ (ติดต่อกับข้อมูลใหม่);
• การสะท้อนกลับ (การรวมความรู้ที่ได้มา)

ชินคังสามารถใช้ได้ในทุกขั้นตอนเหล่านี้ เมื่อ​ใช้​ใน​บทเรียน​ด้าน​วรรณกรรม วิธี​จัด​ข้อมูล​นี้​ช่วย:

• ศึกษาภาพลักษณ์ของฮีโร่ (วิเคราะห์ด้านบวกและด้านลบของตัวละครแรงจูงใจในการกระทำของเขา)
• เข้าใจแนวคิดบางอย่าง (syncwine ช่วยไม่เพียงแต่ในการตีความคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังให้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงด้วย)
• เข้าใจมุมมองของผู้เขียนผลงานและผู้ร่วมสมัย (อะไรคือหน้าที่ เกียรติยศ ศีลธรรม ฯลฯ)

ครูสามารถสรุปได้อย่างง่ายดายเกี่ยวกับคุณภาพของการเรียนรู้เนื้อหาความลึกของความเข้าใจในปัญหาระดับการพัฒนาของการคิดเชิงจินตนาการและช่องว่างในความรู้ที่นักเรียนมีโดยใช้บทกวีห้าบรรทัดที่เด็กแต่ง

กฎที่จะช่วยคุณสร้าง syncwine (พร้อมไดอะแกรม แผน และตัวอย่าง)

แผนการซิงก์ไวน์นั้นเรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับนักเรียนทุกระดับ

กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและสร้างสรรค์ - การเขียนซิงก์ไวน์ - สอนให้เด็ก ๆ จัดระเบียบความคิด เพื่อให้เทคนิคเป็นไปตามความคาดหวังของครู จำเป็นต้องอธิบายให้นักเรียนฟังอย่างชัดเจนถึงวิธีการทำเซนคัง:

1. จากปัญหาหรือข้อมูลใหม่ มีคำหลักคำหนึ่งที่โดดเด่น
2. มีการเลือกคำจำกัดความที่เหมาะสมที่สุดสำหรับปรากฏการณ์นี้ สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นได้ทั้งสัญญาณที่มีอยู่จริงและสัญญาณที่เชื่อมโยง (ตัวอย่างเช่น Onegin ของพุชกินนั้นช่างงี่เง่านั่นคือลักษณะนี้มีวัตถุประสงค์ หยิก - โดยการเปรียบเทียบกับผู้เขียนซึ่งมักเรียกว่าต้นแบบของตัวละคร - เครื่องหมายเชื่อมโยง);
3. จากนั้นจะมีคำแสดงการกระทำที่อธิบายแนวคิด เป็นที่พึงประสงค์ว่าคำกริยาเหล่านี้มีอยู่จริงในข้อความเมื่อทำงานกับงานวรรณกรรม
4. ในการอธิบายแนวคิด คุณต้องมีวลีสั้นๆ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น อาจเป็นสุภาษิตหรือคำพูดได้ แต่นักเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถเขียนข้อความของตนเองได้
5. การรวบรวม syncwine เสร็จสิ้นโดยการเลือกคำที่แสดงถึงแนวคิดที่ตรงกันกับแนวคิดดั้งเดิม

ตัวอย่างเช่น เซนคังที่ง่ายที่สุดอาจเป็นดังนี้:

• หนังสือ
• น่าสนใจใหม่
• เติมเต็ม สอน เบี่ยงเบนความสนใจ
• การอ่านเป็นเส้นทางสู่โลกแห่งภาพ
• ความพึงพอใจ

เคล็ดลับการเขียนเซ็งคังในบทเรียนวรรณกรรม (พร้อมตัวอย่าง)

ด้วยความช่วยเหลือของ syncwine ทำให้สะดวกในการกำหนดลักษณะภาพลักษณ์ของตัวละคร

Sinkwine ใช้ในบทเรียนของชั้นเรียนใดก็ได้ หน้าที่ของครูคือทำให้งานนี้เป็นไปได้สำหรับเด็กทุกวัยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีในการแต่งบทกวีห้าบรรทัดที่ไม่มีเสียงร้องสามารถแบ่งออกเป็นคำแนะนำสำหรับระดับประถมศึกษา ระดับกลาง และระดับสูง

เกรด 1–4

ในบทเรียนระดับประถมศึกษา เมื่อรวบรวมเซนคัง คุณต้องทำสิ่งต่อไปนี้:

• ร่วมกับนักเรียนเน้นแนวคิดทั่วไป - บรรทัดแรก
• สำหรับบรรทัดที่สองและสาม ให้เลือกคำแรกรวมกัน
• ยกตัวอย่างบรรทัดที่สี่
• ในกรณีที่มีปัญหาช่วยในการเลือกคำพ้องความหมายหรือช่วยให้คุณแสดงสาระสำคัญของปรากฏการณ์ไม่ใช่ในคำเดียว แต่เป็นวลีสองคำ

เกรด 5–9

ในระดับกลาง ควรเสนอทางเลือกให้กับคำแรก เนื่องจากลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในวัยนี้จะกำหนดทัศนคติเชิงลบของวัยรุ่นต่อการไม่มีทางเลือก และอาจทำให้เด็กปฏิเสธที่จะทำงานให้เสร็จได้เนื่องจาก “ความยากลำบาก”. เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กนักเรียนที่จะทำงานในบรรทัดที่ 2 และ 3 ด้วยตนเอง: การเลือกคำในหมวดหมู่เหล่านี้นั้นไม่ใช่เรื่องยาก แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำผิดพลาด แต่การเลือกอย่างอิสระจะช่วยเพิ่มอำนาจของกวีหนุ่มในสายตาของเขาเอง การค้นหาวลีและคำพ้องความหมายที่เหมาะสมสำหรับแนวคิดดั้งเดิมอาจทำได้ยากกว่ามาก ในกรณีนี้คุณต้องเริ่มจากความสามารถของนักเรียนคนใดคนหนึ่ง: บางทีอาจสมเหตุสมผลที่จะช่วยเด็กหรือทำให้ขั้นตอนการรวบรวม syncwine เป็นกลุ่มหนึ่ง

เมื่อรวบรวม syncwine ในบทเรียนในโรงเรียนประถม แนะนำให้ครูช่วยนักเรียนที่ประสบปัญหา

เกรด 10–11

ในระดับอาวุโส ครูอาจจำกัดตัวเองให้แนะนำให้ใช้เซ็นคังเพื่อทำงานวรรณกรรมโดยเฉพาะ นักเรียนสามารถทำงานให้เสร็จสิ้นทุกขั้นตอนโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากภายนอก ขณะเดียวกันก็สามารถรวบรวมบทกวีห้าบรรทัดเพื่อสรุป วิเคราะห์การกระทำของตัวละคร และประเมินบทบาทของพระเอกในระบบงานทั้งหมดได้

ตัวอย่างที่จะช่วยคุณเขียนซิงก์ไวน์

บทกวีห้าบรรทัดที่ไม่มีสัมผัสในบทเรียนวรรณกรรมสามารถเกี่ยวข้องกับแง่มุมต่างๆ ของหลักสูตร ทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ

• ทฤษฎีรวมถึงความคุ้นเคยกับเครื่องมือแนวความคิด ตัวอย่างเช่น เด็กๆ ต้องเรียนรู้ว่าเทพนิยายคืออะไร:
• เทพนิยาย
• เวทมนตร์ครัวเรือน
• บอกฟังอ่าน
• เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น

ประวัติศาสตร์ (เป็นตัวเลือก - เรื่องราวมหัศจรรย์)

นี่คือวิธีการแสดงแก่นแท้ของแนวคิดอื่นๆ เช่น บทกวี เรื่องจริง เรื่องราว และอื่นๆในระดับกลาง มีบทเรียนมากมายที่เน้นการทำความรู้จักกับวรรณกรรม

• นี่อาจเป็นตัวอย่างของ syncwine โดยอิงจากหนึ่งในนั้น:
• ความโรแมนติก
• นิยาย สะเทือนอารมณ์ โศกนาฏกรรม
• บวกความทุกข์คิด
• ยวนใจคือการออกดอกของวรรณกรรม

พุชกิน (บรรทัดนี้สามารถมีชื่อนักเขียนโรแมนติกได้)

ในทำนองเดียวกัน เราสามารถจินตนาการถึงแนวโน้มของยุคเงิน (Acmeism, Futurism) และเอกลักษณ์ประเภทของวรรณกรรมสมัยใหม่ (free libre, tragifarce)

สำหรับการศึกษาวรรณกรรมเฉพาะเจาะจงนี่เป็นเหตุผลที่เป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับการใช้เทคนิคนี้

• ตัวอย่างเช่น เด็กๆ จะจำลักษณะเฉพาะของ Carlson ได้เร็วขึ้นหากพวกเขาสร้างซิงค์ไวน์ระหว่างชั้นเรียน:
• คาร์ลสัน
• อ้วนใจดีร่าเริง
• เล่นซนบินใจเย็น
• ผู้ชายในวัยทองของเขา

ใบพัดการศึกษาตัวละครในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบหลักคุณธรรมของบุคลิกภาพประเภทต่างๆ

• หน้าที่ของครูประจำวิชาคือการแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าบุคคลนั้นเต็มไปด้วยความขัดแย้งที่ไม่เข้ากับกรอบของคุณสมบัติเชิงบวกหรือเชิงลบเท่านั้น
• เพโชริน
• หนุ่มน้อยผู้แสวงหาความพิเศษ
• รับใช้รักตาย
• Pechorin เป็นภาพลักษณ์ของ Lermontov

Onegin (หรือ Chatsky ตัวแทนของกาแลคซีแห่งภาพของ "ชายผู้ฟุ่มเฟือย")

• สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ภาพของนักเขียนก็มีความน่าสนใจไม่น้อย:
• บุลกาคอฟ
• มีความสามารถป่วยเชิงเปรียบเทียบ
• ที่จะแดกดัน, กลัว, ทนทุกข์ทรมาน
• Bulgakov เป็นอัจฉริยะในยุคของเขา

ผู้เชี่ยวชาญ

บทเรียน Sinkwine ในวรรณคดีไม่เพียงแต่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการทำให้นักเรียนคิดและวิเคราะห์เท่านั้น แต่ยังเป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณปลดปล่อยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของคนรุ่นใหม่อีกด้วย นอกจากนี้คุณสมบัติด้านระเบียบวิธีของการใช้ senkan ในคลาสต่าง ๆ ทำให้สามารถจัดวางไว้เป็นอันดับแรกในบรรดาวิธีการนำเสนอเนื้อหาที่เป็นสากล

ซิงก์ไวน์ - นี่เป็นวิธีการหนึ่งในการเสริมสร้างกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนในห้องเรียน คำว่า "cinquain" มาจากคำภาษาฝรั่งเศสที่แปลว่า "ห้า" และแปลว่า "บทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด" เทคนิคระเบียบวิธีนี้ได้อธิบายไว้ในการบรรยายด้วยเสียงของโครงการ "การศึกษาด้านกฎหมาย" ของมูลนิธิรัสเซียเพื่อการปฏิรูปกฎหมาย cinquain ไม่ใช่บทกวีธรรมดา แต่เป็นบทกวีที่เขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ แต่ละบรรทัดระบุชุดคำที่ต้องสะท้อนให้เห็นในบทกวี 1 บรรทัด – ส่วนหัวซึ่งประกอบด้วยคำสำคัญ แนวคิด ธีมของซิงก์ไวน์ แสดงในรูปของคำนามบรรทัดที่ 2 – คำคุณศัพท์สองคำบรรทัดที่ 3 – คำกริยาสามคำ บรรทัดที่ 4 – 4 คำ วลีที่มีความหมายบางอย่างพังเพย ซึ่งคุณต้องแสดงทัศนคติของคุณต่อหัวข้อนี้ คำพังเพยดังกล่าวอาจเป็นบทกลอน คำพูด สุภาษิต หรือวลีที่นักเรียนแต่งเองในบริบทของหัวข้อ.

บรรทัดที่ 5 – สรุป บทสรุป หนึ่งคำ คำนาม ,

Sinkwine ในหัวข้อ "รัฐ"สถานะ. (ชื่อ), เป็นอิสระถูกกฎหมาย. (คำคุณศัพท์สองคำ)รวบรวม ( ภาษี)ผู้พิพากษาจ่าย (เงินบำนาญ) (3 กริยา)รัฐคือเรา! (วลีที่มีความหมายบางอย่าง)(ประวัติย่อ)

บทเรียน Sinkwine ในวรรณคดีไม่เพียงแต่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการทำให้นักเรียนคิดและวิเคราะห์เท่านั้น แต่ยังเป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณปลดปล่อยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของคนรุ่นใหม่อีกด้วย นอกจากนี้คุณสมบัติด้านระเบียบวิธีของการใช้ senkan ในคลาสต่าง ๆ ทำให้สามารถจัดวางไว้เป็นอันดับแรกในบรรดาวิธีการนำเสนอเนื้อหาที่เป็นสากล "สุภาษิต"

สุภาษิตใจดี อบอุ่น ใส่ใจ แต่งเพลง ปกป้อง. โลกสว่างไสวเหมือนดวงอาทิตย์ ดี. Sinkwine ไม่ใช่วิธีทดสอบความรู้ของนักเรียน แต่มีงานที่แตกต่างออกไปและเป็นงานที่เป็นสากลมากกว่า

Sinkwine เป็นวิธีตรวจสอบสิ่งที่นักเรียนมีในระดับการเชื่อมโยงในทุกขั้นตอนของบทเรียน โดยศึกษาหัวข้อหนึ่งๆ ครูเริ่มศึกษาหัวข้อใหม่และเมื่อเริ่มบทเรียนให้ซิงก์ไวน์:“ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง? คุณคิดอย่างไร? หลังจากวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ คุณสามารถแก้ไขแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดนี้ขณะศึกษาหัวข้อได้ ...ช่วงกลางบทเรียน หัวข้อนี้เข้าใจยากมาก นักเรียนคงเหนื่อย เสนอหัวข้อที่กำลังศึกษาบางส่วนให้พวกเขาฟัง แล้วคุณจะพบว่านักเรียนรับรู้เนื้อหาใหม่อย่างไร วิธีที่รวดเร็วในการเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมโดยไม่ต้องออกจากหัวข้อ หัวข้อนี้ได้รับการศึกษาแล้ว คุณภาพ ความลึก และความแข็งแกร่งของความรู้จะแสดงโดยการสำรวจและส่วนการควบคุมขั้นสุดท้าย

และตอนนี้ในตอนท้ายของบทเรียน - ซินควิน ผลลัพธ์ที่คุ้มค่าของการศึกษาเนื้อหาใหม่ๆ ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงความรู้ไม่มากเท่ากับความเข้าใจ การตัดสินคุณค่า และการวางแนวคุณค่าของนักเรียน ท้ายที่สุด ด้วยการวิเคราะห์ซิงก์ไวน์โดยละเอียด ครูจะเห็นว่าเขาจัดการได้มากเพียงใดเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ก่อนหน้านี้

ซินคไวน์- นี่คือกลอนห้าบรรทัด

ความสามารถในการสรุปข้อมูล การแสดงความคิด ความรู้สึก และการรับรู้ที่ซับซ้อนด้วยคำพูดเพียงไม่กี่คำถือเป็นทักษะที่สำคัญ ต้องใช้การไตร่ตรองอย่างรอบคอบโดยอิงจากสต็อกแนวคิดที่หลากหลาย

cinquain เป็นบทกวีที่ต้องมีการสังเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาในรูปแบบสั้น ๆ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายหรือไตร่ตรองได้ทุกโอกาส

คำว่า cinquain มาจากภาษาฝรั่งเศส แปลว่า ห้า ดังนั้น cinquain จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด เมื่อคุณแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับ syncwines ก่อนอื่นให้อธิบายให้พวกเขาฟังก่อนว่าบทกวีดังกล่าวเขียนขึ้นอย่างไร จากนั้นให้ยกตัวอย่าง (ด้านล่างคือ syncwines บางส่วน) หลังจากนี้ เชิญกลุ่มเขียนซิงค์ไวน์หลายรายการ สำหรับบางคน การเขียน syncwines อาจเป็นเรื่องยากในช่วงแรก วิธีที่มีประสิทธิภาพในการแนะนำ syncwines คือการแบ่งกลุ่มออกเป็นคู่ ตั้งชื่อธีมสำหรับซิงก์ไวน์ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะมีเวลา 5-7 นาทีในการเขียนซิงค์ไวน์ จากนั้นเขาจะหันไปหาคู่ของเขาและพวกเขาจะสร้างหนึ่งซิงก์จากสองซิงก์ซึ่งทั้งคู่จะเห็นด้วย นี่จะเป็นการเปิดโอกาสให้พวกเขาได้พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเขียนและตรวจสอบหัวข้อนี้อีกครั้งอย่างมีวิจารณญาณ นอกจากนี้ วิธีการนี้จะกำหนดให้ผู้เข้าร่วมฟังซึ่งกันและกันและดึงแนวคิดจากงานเขียนของผู้อื่นที่พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับตนเองได้ จากนั้นทั้งกลุ่มจะสามารถทำความคุ้นเคยกับการจับคู่ซิงก์ไวน์ได้ หากมีเครื่องฉายเหนือศีรษะ การแสดงซิงค์ไวน์สองสามรายการจะเป็นประโยชน์ แต่ละคนสามารถแสดงโดยผู้เขียนทั้งสองคน นี่อาจจุดประกายการอภิปรายเพิ่มเติม

Synquains เป็นเครื่องมือที่รวดเร็วและทรงพลังสำหรับการสะท้อน สังเคราะห์ และสรุปแนวคิดและข้อมูล สิ่งสำคัญคือต้องทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างเป็นระบบ มีจุดมุ่งหมาย และมีเป้าหมายการสอนที่ชัดเจน

เมื่อทำเช่นนี้ การเรียนรู้และการคิดจะกลายเป็นกระบวนการที่โปร่งใสสำหรับทุกคน จะไม่มีกระบวนการลึกลับหรือละเอียดอ่อนที่เฉพาะผู้โชคดีเท่านั้นที่จะสังเกตเห็น เมื่อกระบวนการโปร่งใส นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้เนื้อหาเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้วิธีการเรียนรู้อีกด้วย

Sinkwine จากมุมมองของการสอน

การเขียน syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ฟรีที่ผู้เขียนต้องสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในสื่อข้อมูล สรุปผล และจัดทำโดยย่อ นอกจากการใช้ syncwines ในบทเรียนวรรณกรรมแล้ว (เช่น สรุปงานที่ทำเสร็จแล้ว ) มีการใช้ syncwine เป็นงานขั้นสุดท้ายกับเนื้อหาที่ครอบคลุมในสาขาวิชาอื่นด้วย

Sinkwine ในหัวข้อ "วิตามิน" 1. สาร 2. มีประโยชน์จำเป็น 3. ดูดซึม นำไปใช้ 4. ขาดวิตามินไม่ได้! พวกเขาเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ 5. ประโยชน์ด้านสุขภาพ

ซิงก์ไวน์”มนุษย์"

ผู้ชาย สวยและมีความสุข เขาคิด เขาทำ เขาพูด และเขาไม่ลืมว่าเขาเป็นบุคคล

Cinquain สำหรับคำว่า "ความอดทน": 1.ความอดทน 2.ไม่เป็นมิตร สร้างสรรค์ ไม่ขัดแย้ง 3.โต้ตอบ เคารพ รับฟัง 4.ปัญญาของมนุษย์อยู่ที่ความอดทน 5. ความสงบสุข

Sinkwine ในหัวข้อ "ธรรมชาติ" 1. ชีวิต 2. อุดมสมบูรณ์ เลี้ยงดู 3. การเกิด ดำรงอยู่ ดำรงอยู่ 4. ธรรมชาติคือแหล่งกำเนิดแรงบันดาลใจอันไม่มีที่สิ้นสุด 5. แม่พระธรณี

บทเรียน Sinkwine ในวรรณคดีไม่เพียงแต่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการทำให้นักเรียนคิดและวิเคราะห์เท่านั้น แต่ยังเป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณปลดปล่อยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของคนรุ่นใหม่อีกด้วย นอกจากนี้คุณสมบัติด้านระเบียบวิธีของการใช้ senkan ในคลาสต่าง ๆ ทำให้สามารถจัดวางไว้เป็นอันดับแรกในบรรดาวิธีการนำเสนอเนื้อหาที่เป็นสากล

ความคิดสร้างสรรค์ กระตือรือร้น สร้างสรรค์สามารถทำได้ รักที่จะสร้าง - สามารถพัฒนาความรักได้

น้ำมีประโยชน์ ไหลโปร่งใส ไหลกระเด็น แร่ธาตุที่ละลายน้ำได้มากที่สุดในโลก

ความยุติธรรมบริสุทธิ์ ซื่อสัตย์ ไม่โกหก ทดสอบ เสริมสิริ คุณจะปลอดภัยกับน้องสาวแห่งปัญญา

ชีวิตน่าสนใจ เกิดยาก เติบโต ตัดสินใจชีวิต ใครๆ ก็อยากรู้ความหวัง

หนังสือลึกลับลึกซึ้ง ช่วยสอน ทำให้คุณตกหลุมรักฮีโร่นิรันดร์ของคุณ ขอบคุณ

เมืองงดงาม อึกทึกครึกโครม เมืองน่าอยู่ เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว ชีวิตที่วุ่นวาย

กับ อินควาอิน- นี่คือกลอนห้าบรรทัด คำว่า cinquain มาจากภาษาฝรั่งเศส แปลว่า ห้า ดังนั้น cinquain จึงเป็นบทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัด มันเสริมสร้างคำศัพท์ เตรียมการเล่าขานสั้น ๆ สอนให้คุณกำหนดแนวคิด (วลีสำคัญ) ช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างอย่างน้อยก็สักครู่หนึ่ง ทุกคนประสบความสำเร็จ กฎสำหรับการเขียน SINQWAIN 1 บรรทัด– หนึ่งคำ – ชื่อบทกวี สาระสำคัญ มักเป็นคำนาม บรรทัดที่ 2– สองคำ (คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วม) คำอธิบายหัวข้อ คำต่างๆ สามารถเชื่อมโยงได้โดยใช้คำสันธานและคำบุพบท 3 บรรทัด – สามคำ (กริยา) การดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ 4 บรรทัด – สี่คำ – หนึ่งประโยค วลีที่แสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อหัวข้อในบรรทัดที่ 1 5 บรรทัด
– หนึ่งคำ – การเชื่อมโยง คำพ้องความหมายที่ย้ำสาระสำคัญของหัวข้อในบรรทัดแรก มักจะเป็นคำนาม แม่ ชนิดฉลาด ช่วยให้เข้าใจทำงาน	– หนึ่งคำ – การเชื่อมโยง คำพ้องความหมายที่ย้ำสาระสำคัญของหัวข้อในบรรทัดแรก มักจะเป็นคำนาม เธอเป็นเพื่อนที่ดี รักใคร่ใจดี รักสอนเข้าใจ
– หนึ่งคำ – การเชื่อมโยง คำพ้องความหมายที่ย้ำสาระสำคัญของหัวข้อในบรรทัดแรก มักจะเป็นคำนาม แม่ผู้น่ารักที่ทำให้คุณรู้สึกอบอุ่นเสมอ ใจดีน่ารัก รัก, นอน, ดุ	ฉันอยู่ไม่ได้สักวันถ้าไม่มีแม่!วันหยุด

สดใสร่าเริง เราเดินพักผ่อนนอนหลับ พักผ่อน-ไม่ทำงาน! ความสุข!

นโปเลียน .

มีชื่อเสียงกล้าหาญ .

ต่อสู้ ชื่นชมยินดี หนีไป น่ากลัวพี .

ผ่านรัสเซีย

ความพ่ายแพ้.

คูตูซอฟ องอาจ, .

ลึกซึ้ง .

นำ, พ่ายแพ้, พิชิต มาตุภูมิ จาก ศัตรู .

ปล่อยแล้ว .

เชื่อกันว่าซิงก์ไวน์เกิดขึ้นตามหลักการของการสร้างรูปแบบบทกวีตะวันออก เริ่มแรกให้ความสำคัญกับจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัดและตำแหน่งของการเน้นเสียง แต่ในทางปฏิบัติการสอนไม่ค่อยให้ความสนใจกับเรื่องทั้งหมดนี้มากนัก เน้นหลักอยู่ที่เนื้อหาและหลักการก่อสร้างแต่ละบรรทัด

กฎสำหรับการสร้างซิงก์ไวน์

• บรรทัดแรกบทกวีเป็นหัวข้อของเขา มันแสดงด้วยคำเพียงคำเดียวและเป็นคำนามเสมอ
• บรรทัดที่สองประกอบด้วยคำสองคำที่เปิดเผยหัวข้อหลักและอธิบาย สิ่งเหล่านี้ต้องเป็นคำคุณศัพท์ อนุญาตให้ใช้ผู้มีส่วนร่วมได้
• ใน บรรทัดที่สามโดยใช้คำกริยาหรือคำนาม จะมีการอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับคำที่เป็นหัวข้อของซิงก์ไวน์ บรรทัดที่สามมีสามคำ
• บรรทัดที่สี่- นี่ไม่ใช่ชุดคำอีกต่อไป แต่เป็นวลีทั้งหมดที่ได้รับความช่วยเหลือซึ่งองค์ประกอบแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ ในกรณีนี้ อาจเป็นได้ทั้งประโยคที่นักเรียนแต่งเอง หรือบทกลอน สุภาษิต คำพูด คำพูด คำพังเพย ซึ่งจำเป็นจะต้องอยู่ในบริบทของหัวข้อที่กำลังเปิดเผย
• บรรทัดที่ห้า- เพียงคำเดียวที่แสดงถึงผลลัพธ์ที่แน่นอนคือบทสรุป ส่วนใหญ่แล้วมันเป็นเพียงคำพ้องสำหรับธีมของบทกวี

เมื่อเขียน syncwine ในการฝึกสอนอนุญาตให้มีการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากกฎพื้นฐานในการเขียนได้ ตัวอย่างเช่นจำนวนคำในหนึ่งหรือหลายบรรทัดและการแทนที่ส่วนของคำพูดที่กำหนดด้วยคำอื่น ๆ สามารถเปลี่ยนแปลงได้

ตัวอย่างเช่น นี่คือบทกวีที่เด็กๆ แต่งเกี่ยวกับวิธีการสอนนี้:

ซิงก์ไวน์
จินตนาการที่แม่นยำ
สรุปพัฒนาสอน
“พลังแห่งคำพูดอยู่ที่ความสามารถในการแสดงออกได้มากมายด้วยคำพูดเพียงไม่กี่คำ”
การสร้าง

จะใช้ syncwines ในห้องเรียนได้อย่างไร?

หัวข้อที่เลือกสำหรับการรวบรวม syncwine ควรใกล้เคียงและน่าสนใจสำหรับนักเรียน ผลลัพธ์ที่ดีกว่าจะเกิดขึ้นได้หากมีพื้นที่สำหรับอารมณ์ความรู้สึกและความราคะ

เด็ก ๆ ไม่ได้มีส่วนร่วมในงานทันทีเสมอไป ความยากลำบากอาจเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการวิเคราะห์ ความเข้าใจในหัวข้อ คำศัพท์ไม่เพียงพอ ความเข้าใจผิดในบางคำศัพท์ และความกลัวที่จะทำผิดพลาด เพื่อช่วยเหลือเด็กๆ จำเป็นต้องถามคำถามนำ เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ส่งเสริมความปรารถนาของนักเรียน และตอบคำถามที่พวกเขามี

ภารกิจหลักของครูที่ใช้วิธีซิงก์ไวน์ในห้องเรียนคือความต้องการคิดผ่านระบบที่ชัดเจนขององค์ประกอบที่เชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผลซึ่งศูนย์รวมในภาพจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและจดจำเนื้อหาของวิชาได้

จะสอนเด็ก ๆ ให้เขียน syncwine ได้อย่างไร?

ก่อนอื่นต้องบอกก่อนว่า ซิงก์ไวน์ คือ ความปรารถนาที่จะรวบรวมความรู้ ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ ความเกี่ยวข้อง ในรูปแบบสั้นๆ นี่เป็นโอกาสที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา หัวข้อ เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ใดๆ ซึ่ง จะเป็นธีมหลักของงาน จากนั้นคุณจะต้องอธิบายกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนกลุ่มและยกตัวอย่างเพื่อความชัดเจน และหลังจากนี้ครูจะประกาศหัวข้อโดยกำหนดเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับงานนี้

หลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการสร้างสรรค์แล้ว เด็ก ๆ ก็อ่านบทกวีของพวกเขาได้หากต้องการ หากงานเสร็จสิ้น เช่น ทำการบ้าน ครูสามารถอ่านตัวเลือกที่น่าสนใจที่สุด (หรือขอให้ผู้เขียนงานทำ) ตัวอย่างเช่น คุณสามารถลองเขียนซิงก์ไวน์ทั่วไปหนึ่งรายการโดยเขียนไว้บนกระดาน อนุญาตให้ทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มได้ แต่งานส่วนบุคคลถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดเนื่องจากช่วยให้ครูเข้าใจความลึกของความเข้าใจเนื้อหาโดยนักเรียนแต่ละคน

การใช้งาน

Sinkwine เป็นวิธีการสอนที่เป็นสากล สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับหัวข้อต่างๆ ในหลักสูตรของโรงเรียนได้ ช่วยให้นักเรียนมีความสนใจ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและเข้าใจเนื้อหาที่กำลังศึกษาได้ดีขึ้น การเขียน quintet ค่อนข้างง่าย ดังนั้นจึงสามารถนำมาใช้เมื่อทำงานกับเด็กทุกวัย

Cinquain เป็นบทกวีพิเศษที่เป็นผลมาจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่หรือที่ได้รับใหม่ สามารถใช้ในช่วงที่ท้าทาย เมื่อเด็กๆ เขียนบทกวีจากข้อมูลที่พวกเขารู้ในปัจจุบันก่อนที่จะเริ่มคุ้นเคยกับหัวข้อใหม่ สิ่งนี้ช่วยให้ครูเข้าใจสิ่งที่เด็ก ๆ รู้อยู่แล้วในประเด็นนี้ และจะให้โอกาสในการแก้ไขข้อมูลที่จำเป็นต้องถ่ายทอดให้เด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถดูดซึมเนื้อหาได้อย่างถูกต้อง

ในขั้นทำความเข้าใจ การเขียนซิงก์ไวน์ช่วยให้ครูประเมินว่านักเรียนเข้าใจหัวข้อที่กำลังศึกษาอย่างไร กระจายกระบวนการเรียนรู้ และทำให้น่าสนใจยิ่งขึ้น เนื่องจากซิงค์ไวน์ก็เป็นกิจกรรมเกมเช่นกัน ในกรณีนี้เทคนิคคือการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมที่ช่วยบรรเทาอารมณ์ของเด็กนักเรียน

และคุณสามารถใช้มันได้ ความคิดที่แปลเป็นภาพช่วยให้ครูสามารถประเมินระดับความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนโดยนักเรียน Sinkwine ถือเป็นเครื่องมือสะท้อนกลับที่รวดเร็วแต่ทรงพลังมาก

การรวบรวม syncwine เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์และมักใช้ในการศึกษาวิชาด้านมนุษยธรรม - วรรณกรรมประวัติศาสตร์ แต่เพื่อที่จะกระจายกระบวนการเรียนรู้และทำให้มันน่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถใช้เทคนิคนี้ในบทเรียน ฟิสิกส์ เป็นต้น หลังจากทำความคุ้นเคยกับหัวข้อ "แสงสว่าง" แล้ว ครูจะชวนเด็กๆ มาแต่งเพลงซิงก์

ตอบโดยใช้คำคุณศัพท์ว่าเขาเป็นอย่างไร? สดใสอบอุ่น

บอกเราหน่อยว่าการใช้กริยามันทำอะไร? มันเผาไหม้ ส่องสว่าง วูบวาบ

สร้างประโยคหรือวลีที่แสดงทัศนคติของคุณต่อหัวข้อและเป็นบทสรุปประเภทหนึ่ง ผู้คนต้องการมัน

สรุปได้คำเดียวว่า ส่องแสง.

ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติ คุณสามารถเชิญเด็กๆ เขียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลได้

ฤดูร้อน
ร้อนแรงสนุกสนาน
เดินเล่นผ่อนคลาย
เรากำลังรอคอยมัน
วันหยุด!

ฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นสดใส

ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น
ยอดเยี่ยม!

ตัวเลือกสำหรับการทำงานกับ syncwine

นอกเหนือจากการรวบรวม syncwine แบบดั้งเดิมแล้ว งานประเภทอื่น ๆ กับ pentaverses ในบทเรียนก็เป็นไปได้เช่นกัน

เขียนเรื่องราวจากบทกวีที่เสร็จสมบูรณ์ ขอแนะนำให้ใช้คำและวลีที่ใช้ในซิงก์ไวน์ที่กำหนดเมื่อเขียน

แก้ไข syncwine ที่เสร็จแล้วเพื่อปรับปรุง

เพิ่มซิงก์ไวน์ ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องวิเคราะห์บทกวีที่กำหนด ระบุส่วนที่ขาดหายไป และกรอกข้อมูลลงไป เช่น คุณอาจจะแนะนำบทกวีที่ไม่มีธีม การใช้คำที่แสดงลักษณะและเปิดเผย นักเรียนควรเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด:

ประเดี๋ยวเดียว, ซีดจาง
วิ่ง หยุด รักษา
ปรากฏการณ์อัศจรรย์
ชีวิต.

เด็กๆ ต้องพิจารณาว่าธีมของซิงก์ไวน์นี้คือ "เวลา"

ข้อดีของวิธีการ

เมื่อรวบรวม syncwine ในคลาส:

• ความสนใจในเนื้อหาที่กำลังศึกษาเพิ่มขึ้น
• การคิดเชิงจินตนาการพัฒนาขึ้น
• ความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนพัฒนาขึ้น
• ทักษะการสื่อสารและความสามารถในการแสดงความคิดอย่างกระชับและรัดกุมได้รับการปรับปรุง
• การคิดและจินตนาการพัฒนาขึ้น
• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์
• เวลาที่ใช้ในการท่องจำข้อมูลจะลดลง
• คำศัพท์ขยายตัว

การรวบรวม syncwine ในชั้นเรียนใช้เวลาค่อนข้างน้อย แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้ได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว

ในระหว่างการทำงานโดยใช้วิธีนี้ นักเรียนไม่เพียงแต่จะสามารถเพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อใดๆ เท่านั้น แต่ยังปรับปรุงความสามารถในการทำงานอย่างอิสระด้วยแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมและวางแผนกิจกรรมการศึกษาของพวกเขาอีกด้วย

ตัวอย่างของ syncwines

ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติ คุณสามารถชวนเด็กๆ มาเล่าเรื่องเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ ได้

ฤดูร้อน
ร้อนแรงสนุกสนาน
เดินเล่นผ่อนคลาย
เรากำลังรอคอยมัน
วันหยุด!

ฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นสดใส
บานสะพรั่งเปลี่ยนเป็นสีเขียวทำให้คุณมีความสุข
ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น
ยอดเยี่ยม!

ในระหว่างบทเรียนวรรณกรรม ครูจะทำการบ้านโดยขอให้เด็กแต่งเพลงเกี่ยวกับงานที่พวกเขาชื่นชอบ ผลลัพธ์อาจมีลักษณะดังนี้:

นีน่า
ฉลาดและกล้าหาญ
การเดินทาง มิตรภาพ ชัยชนะ
ฉันชื่นชมเธอ
เรากำลังพูดถึงหนังสือ "Girl of the Sixth Moon" โดย Mooney Witcher

คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้เขียนซิงก์ไวน์เกี่ยวกับดวงอาทิตย์:

ดวงอาทิตย์
สดใสห่างไกล
ความอบอุ่นส่องแสงทำให้เรามีความสุข
ฉันรักดวงอาทิตย์
ดาวผู้ให้ชีวิต

Sinkwine คือการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ซึ่งเป็นการเล่นคำ นี่คือบทกวีที่ส่งเสริมการพัฒนาตนเองอย่างสร้างสรรค์และการแสดงออกทางความคิดที่สวยงาม นี่เป็นวิธีการเขียนบทกวีต้นฉบับและสวยงาม นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไม Syncwine จึงเป็นวิธีการสอนจึงได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ และมีการใช้มากขึ้นในกระบวนการศึกษา