Иван давыдович делянов биография. Делянов, Иван Давыдович: биография Делянов министр просвещения

Граф Иван Давыдович Делянов (1818-1897) - государственный деятель Российской империи, камергер Двора Его Императорского Величества (со 2 апреля 1849 года), статс-секретарь ЕИВ (с 16 апреля 1867 года), директор Публичной библиотеки в 1861-1882, действительный тайный советник (с 1 января 1873 года), член Государственного Совета (с 1 января 1874 года). На посту министра народного просвещения (c 16 марта 1882 года) проводил последовательную политику в русле контрреформ Александра III.

Биография

Сын генерал-майора Давида Артемьевича Делянова и Марии Иоакимовны, племянницы графа И. Л. Лазарева. Деляновы - благородный армянский род, с XVIII века состоявший на российской службе. Получил домашнее образование. Знал французский, немецкий, английский языки и латынь.

Окончив в 1838 году юридический факультет Московского университета, пользуясь благосклонностью и покровительством своего начальника, графа Дмитрия Блудова, он поступил на службу во Второе Отделение Собственную Его Императорского Величества канцелярию, где занимался кодификацией законов.

В 1852 году он женился на двоюродной сестре Анне Христофоровне Лазаревой, дочери Х. И. Лазарева; её старшая сестра Мария Христофоровна была замужем за графом М. Е. Ниродом, а младшая сестра Елизавета вышла замуж за своего двоюродного брата С. Д. Абамелека. У Деляновых родился сын Христофор, умерший в 1864 году.

В 1854 году ему поручено управлять делами секретного Комитета о раскольниках. В 1858 году временно заведовал учебной частью в Воспитательном обществе благородных девиц и Александровском училище, в петербургском Екатерининском институте. В 1858 году перешёл в министерство народного просвещения и был назначен попечителем Петербургского учебного округа.

С 18 января 1860 года Иван Делянов - член Главного цензурного управления; 4 августа 1861 года назначен директором Департамента народного просвещения с увольнением от должности попечителя Петербургского учебного округа. 17 ноября 1861 уволен со службы «согласно прошению». С 3 мая 1866 Делянов - товарищ министра просвещения Дмитрия Толстого и его ближайший сотрудник. Как и его патрон, Делянов выступал за ограничение университетской автономии и сохранение классической системы образования в гимназиях.

Директор Публичной Библиотеки

6 декабря 1861 года Иван Делянов был назначен директором Публичной Библиотеки. За время службы в Библиотеке одновременно исполнял и другие государственные должности. С 17 февраля 1862 года вновь назначен попечителем Петербургского учебного округа, а с 1865 года - сенатор. С 1866 года - товарищ министра народного просвещения с увольнением от должности попечителя учеб, округа, с оставлением в должности дир. Б-ки. В 1867 году назначен статс-секретарём, в 1874 году - членом Государственного совета с увольнением от должности товарища министра нар. просвещения. С 1880 исправлял должность главноуправляющего собств. е. и. в. Канц. по учреждениям имп. Марии.

С назначением Делянова директором, Библиотека вновь перешла 24 июля 1862 года в ведение Министерства народного просвещения из ведомства императорского Двора. При нём к традиционным путям комплектования - ОЭ, покупка, дары - прибавился и книгообмен со многими научными учреждениями и о-вами Европы, Азии и Америки. С марта 1874 года директор получил право получать из-за границы, без цензуры, произв. печати. С целью улучшения комплектования по инициативе дир. мн. ученые составляли списки заказов книг по трём разделам: необходимые, нужные, полезные. Списки заказов представляли также АН, Петербургский и Московский университеты, Медико-хирургическая, Петербургская духовная, Михайловская артиллерийская и Николаевская инженерная академии. С 1863 года в читальном зале велась кн. читательских заказов, Универсальный характер фондов Библиотеки был сохранен и упрочен путём планомерного определения пропорций роста отдельных частей фонда, в соответствии с потребностями того времени. В виде опыта средства на комплектование были распределены между отделениями с учетом их значения, полноты и запросов читателей. Отделения Библиотеки пополнялись и за счет внутренних резервов. С 1863 года тщательно проверялось Дублетное отделение, из которого недостающие книги поступали в другие отделения, а дублеты передавались в Московский Публичный и Румянцевский музеи, шли на обмен или продавались. Кроме отпускаемых утверждённых императором сумм на комплектование, Библиотека могла тратить деньги, получаемые с арендаторов лавок и помещений, от продажи дублетов, от принадлежащих ей процентных бумаг. Иностранными книгами особенно интенсивно комплектовалось Отделение естественных наук (медицина, физика, математика). Библиотека по-прежнему регулярно через своих иностранных комиссионеров скупала эмигрантскую литературу, которая шла в Секретное отделение, существовавшее в первую очередь для нужд «высших правительственных учреждений и лиц». В секретный фонд поступали также издания на русском языке, задерживающиеся при таможенных досмотрах, отобранные при арестах революционеров. В 1867 году издано особое распоряжение об обязательной доставке в Библиотеку по одному экземпляру всех тех сочинений, которые судом и цензурой приговаривались к уничтожению. В Библиотеку направлялись также экземпляры отдельных статей, исключённых цензорами из различных изданий. При Делянове значительно пополнилось Отделение рукописей.

Делянов Иван Давыдович (1818-1897) - государственный деятель Российской империи, граф (с 23.11.1888 г.), камергер Двора Его Императорского Величества (с 02.04.1849 г.), статс-секретарь ЕИВ (с 16.04.1867 г.), директор Публичной библиотеки в 1861-1882, действительный тайный советник (с 01.01.1873 г.), член Государственного Совета (с 01.01.1874 г.), министр народного просвещения в 1882-1897 гг.

Биография

Окончил курс в Московском университете по юридическому факультету. Служил во II отделении Собственной Его Императорского Величества канцелярии, где участвовал в работах по составлению уложения о наказаниях. В 1857 г. назначен управляющим делами секретного комитета о раскольниках, в 1858 г. - попечителем петербургского учебного округа, в 1860 г. - членом главного цензурного управления, в 1861 г. - директором департамента министерства народного просвещения: в том же году, после непродолжительного пребывания в отставке (во время министерства графа Путятина), занял пост директора Императорской публичной библиотеки и вновь сделался попечителем петербургского учебного округа. В 1865 г. назначен сенатором. В 1866 г. занял пост товарища министра народного просвещения, оставаясь директором публичной библиотеки. В 1874 г. назначен членом государственного совета. Стоял одно время во главе учреждений императрицы Марии, заведуя ими на правах главноуправляющего. 16.03.1882 г. был назначен министром народного просвещения. C 1888г. – граф.

Министр народного просвещения

Деятельность Делянова на посту министра народного просвещения полностью совпадала с общим направлением внутренней политики царствования Александра III и, в частности, распадалась на четыре рода мероприятий: мероприятия, касающиеся преобразования системы высшего и среднего общего образования, касающиеся русификации средних и низших школ на окраинах, относящиеся к возможному подъему технического образования и имеющие целью повышение уровня грамотности в России.

Учреждение ТТИ

25.07.1895 г. министр народного просвещения И. Д. Делянов писал попечителю Западно-Сибирского учебного округа В. М. Флоринскому:

В связи с близким окончанием строительства Сибирской железной дороги и большой потребностью в этом крае специалистов, которые могли бы руководить разведкой недр и естественных богатств, необходимо обсудить вопрос об открытии в Томском университете физико-математического факультета и инженерно-технического отделения при нем, совместное существование коих обеспечивало бы для Сибири контингент специалистов.

Попечитель В. М. Флоринский созвал 11.08.1895 г. совещание для обсуждения письма министра, которое единогласно пришло к заключению, что подготовку инженеров возможно организовать на особом техническом отделении при физико-математическом факультете университета, открытие которого в Томске крайне необходимо, и разработало проект физико-математического факультета с техническим отделение при нем. Для обсуждения проекта нового факультета, выработанного профессорами Томского университета, Министерство народного просвещения (МНП) создало комиссию под председательством профессора математики Московского университета Н.М. Любимова. В состав комиссии вошли представители Министерств народного просвещения, земледелия и государственных имуществ, директор Петербургского технологического института, профессора Петербургского университета и технологического института, бывший ректор Томского университета доктор физики профессор Н. А. Гезехус.

Комиссия пришла к заключению, что для подготовки инженеров необходимо открыть в Томске самостоятельный технологический институт с двумя отделениями: инженерно-строительным и химико-технологическим, с усиленным преподаванием электротехники и металлургии ввиду быстрого развития горного дела в Сибири. Одновременно комиссия составила смету на строительство и содержание Томского технологического института в сумме 1 млн. 812 тыс. рублей. Министр финансов С. Ю. Витте в своем письме министру народного просвещения И. Д. Делянову сообщал 14.10.1895 г., что он дал согласие на дополнительное увеличение кредитов МНП в текущем году на 400 тыс. руб. с тем, чтобы эти суммы были использованы на расходы по учреждению в Томске технологического института.

12.02.1896 г. министр народного просвещения Делянов внес в Государственный Совет представление об учреждении в Томске технологического института. 14.03.1896 г. Государственный Совет принял решение об открытии в Томске технологического института практических инженеров с двумя отделениями: механическим и химико-техническим. 29.04.1896 г. это решение Государственного Совета было утверждено царем и вступило в законную силу.

Источники

4. А.В. Гагарин «Томский политехнический университет 1896-1996: Исторический очерк». Томск: ТПУ, 1996. – 448с.

ДЕЛЯНОВ Иван Давыдович , граф (1888), российский государственный деятель, действительный тайный советник (1873), почётный член Петербургской Академии Наук (1859). Дворянин.

Окончил юридический факультет Московского университета (1838). Служил во 2-м отделении Собственной Его Императорского Величества канцелярии (1838-1858). В 1858-61 и в 1862-66 годах попечитель Санкт-Петербургского учебного округа, в 1860-61 член совета Главного управления цензуры Министерства народного просвещения (МНП). В 1861-82 директор Императорской публичной библиотеки в Санкт-Петербурге (ИПБ, ныне РНБ). Организовал книгообмен с рядом крупных иностранных библиотек. В 1867 году добился права для ИПБ получать все произведения печати, которые подлежали уничтожению по приговорам суда, в 1874 - права получать все книги из-за границы без цензуры. В 1870-80-х годах по правилам, принятым Деляновым, за читателями был установлен политический надзор. Сенатор (1865). Товарищ министр народного просвещения (1866-1874). Статс-секретарь (1867). Член Государственного совета (с 1874). Министр народного просвещения . По ходатайствам Делянова перед императором Александром III преподавание большинства учебных предметов переведено на русский язык в начальных школах Царства Польского (1885) и в тех средних учебных заведениях Прибалтийских губерний, выпускники которых получали государственный аттестат (1887). Под руководством Делянова выработаны Основные положения о промышленных училищах (утверждены в 1888), в результате стала развиваться сеть средних и низших технических училищ, а также ремесленных училищ. Сторонник сохранения системы классического среднего образования. В то же время уделял внимание развитию профессионального образования: по предложению Делянова, ряд мужских гимназий преобразован в реальные и промышленные училища.

Чтобы превратить университеты из «рассадников политической агитации в рассадники науки», Делянов продолжил начатую ранее разработку нового устава российских университетов (принят в 1884, ликвидировал университетскую автономию). Делянов способствовал открытию Харьковского технологического института (1885), Томского университета (1888; в 1889 передал ему в дар 200 томов редких изданий), Женского медицинского института в Санкт-Петербурге (1897).

Был убеждён, что слушательницы Высших женских курсов легко подпадают под влияние «политических неблагонадёжных лиц». По представлению Делянова, в 1886 году Высшие женские курсы временно закрыты (кроме Бестужевских курсов, приём на которые был до 1889 приостановлен).

Полагая, что ученики иудейского вероисповедания являются главным образом детьми бедных родителей и поэтому «вносят в училище привычки необузданности и вседозволенности», в 1887 году ввёл так называемую процентную норму для их приёма в вузы, мужские гимназии и прогимназии (в черте оседлости - не более 10% всех учащихся, в Москве и Санкт-Петербурге - 3%, в других местностях - 5%). Тогда же Делянов предписал прекратить приём в мужские гимназии и прогимназии детей (за исключением наиболее одарённых) «кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей» (считал, что их «вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат»), а также увеличил плату за учение в университетах.

Член РГО (1861), помощник председателя Русского археологического общества (1879-85). По завещанию Делянова, книги его библиотеки переданы Санкт-Петербургскому университету и ряду гимназий, а редкие издания - ИПБ (около 1,7 тысяч томов), Румянцевскому музею и его библиотеке (около 2,5 тысяч томов).

Награждён орденами Святого Александра Невского (1865, алмазными знаками к нему - 1870), Святого Владимира 1-й степени (1877), Святого Андрея Первозванного (1883, алмазными знаками к нему - 1894) и др.

Лит.: Хрущов И. П. Памяти графа И. Д. Делянова. СПб., 1898; Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения, 1802-1902. СПб., 1902; Михеева Г. В. 1861-1882. И. Д. Делянов // История Библиотеки в биографиях ее директоров. СПб., 2006.

Годы жизни:1818-1897

Из биографии :

• Иван Давыдович Делянов – министр народного просвещения в 1882-1897 г.
• Занимал важные посты: директор Публичной библиотекой в 1861-1882,член Государственного совета с 1874. Однако стал широко известен именно в правление Александра III, когда И.Д.Делянов занимал пост министра народного просвещения.

Основные направления деятельности И.Д.Делянова их результаты

• В области народного просвещения проводил политику контрреформ
• Приняты новые уставы гимназий(1881), реальных училищ (1882)
• Принято положение о народных училищах (1874)
• Ограничение автономии университетов
• Принятие «циркуля о кухаркиных детях», ограничивающего поступление в средние учебные заведения детей «низшего сословия»
• Прекращён приём на Бестужевские курсы с 1886 (вновь открыты лишь в 1889)
• 1888- открыт университет в Томске
• 1890- пересмотр программ классических гимназий, увеличено количество часов русского языка за счёт сокращения изучения древних языков.
• Считал, что школы должны иметь клерикальный характер, поэтому был инициатором принятия закона о передаче церковно-приходских школ и школ грамоты в ведение Синода
• Уделялось большое внимание техническому образованию: в 1885 году был открыт Харьковский технологический институт, в 1887 г. — изменён устав Петербургского технологического института, создавались новые реальные училища, а в 1888 был пересмотрен их устав.

Таким образом , деятельность И.Д.Делянова на посту министра народного просвещения не была однозначной.

С одной стороны , было многое сделано для развития технического образования в России, открыты новые университеты, в ряде городов открылись промышленные, пересмотрены планы классических гимназий, большое внимание уделялось изучению русского языка.

С другой стороны , его деятельность отражала курс контрреформ Александра III: был придан церковный характер начальному образованию в церковно-приходских школах, ограничена автономия университетов,затруднено поступление в гимназии и университеты людям низших сословий, ограничено поступление в вузы евреев.

Материал к историческому сочинению

Историческая эпоха

Историческое событие, причинно- следственные связи

Эпоха Александра III (1881-1894)

Политика в области народного просвещения. Причины : Необходимость повышения образовательного уровня народа, его грамотности Подчинение образования интересам укреплению самодержавия Следствие: Появились новые училища, университеты, гимназии, что привело в повышению количества грамотных людей Сохранился сословный характер образования, был ограничен приём в гимназии и университеты детей низшего сословия и некоторых национальностей. Процесс образования соответствовал общему духу проводимых контрреформ Однако в университетах распространялся дух свободомыслия. Министром народного просвещения в период правления Александра III был И.Д.Делянов . Именно он проводил в жизнь намеченное императором.

Данный материал можно использовать, готовясь к задания № 25 по эпохе Александра III.

На сайте можно найти материл и пример

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

(18181212 )
Москва Смерть: 29 декабря 1897 (10 января )
Петербург

Ива́н Давы́дович Деля́нов (1818-1897) - государственный деятель Российской империи, граф (с 23 ноября 1888 года), камергер Двора Его Императорского Величества (со 2 апреля 1849 года), статс-секретарь ЕИВ (с 16 апреля 1867 года), директор Публичной библиотеки в - , действительный тайный советник (с 1 января 1873 года), член Государственного Совета (с 1 января 1874 года), министр народного просвещения c 16 марта года - и до самой своей смерти, в 1897 году.

Биография

Министр народного просвещения

Иван Делянов, министр просвещения, (~1882 год)

Министром Иван Делянов был назначен 16 марта года вновь по прямой протекции Д.А.Толстого (тогда уже занявшего пост министра внутренних дел), а также при активной поддержке Константина Победоносцева и Михаила Каткова . В связи с назначением министром народного просвещения, Делянов покинул управление Публичной Библиотекой. Чтобы отметить его особые заслуги, совет Библиотеки попросил Делянова принять звание почётного члена Совета Публичной Библиотеки. В году по соизволению императора Александра III на средства сотрудников Библиотеки в XIV зале, в котором находились исторические сочинения (ныне читальный зал общественно-политической литературы) был вывешен портрет Делянова работы художника Н. Т. Богацкого.

Деятельность Делянова на посту министра народного просвещения отнюдь не была однозначной. С одной стороны, при нём было обращено особое внимание на техническое и промышленное образование: открыт и Томский университет , в целом ряде городов открыты средние и нижние технические и промышленные училища, пересмотрены учебные планы классических гимназий, где за счёт древних языков было значительно расширено преподавание русского языка.

Однако, убийство императора Александра Второго 1 марта 1881 года почти немедленно привело к резкому повороту во внутренней политике России в сторону консервативно -охранительного курса, в том числе и в области народного просвещения. Первым делом Делянов передал в ведение Святейшего Синода церковно-приходские школы и младшие школы грамотности, придав таким образом всему начальному образованию церковный характер. В году новым университетским уставом была также значительно ограничена автономия университетов и других высших учебных заведений, введено назначение для профессоров и государственные экзамены - для студентов . Наконец, при активном участии Делянова в году был выпущен печально знаменитый «циркуляр о кухаркиных детях », серьёзным образом затруднявший поступление в гимназии и высшие учебные заведения людям низших сословий. В этом циркуляре напрямую предписывалось не принимать в гимназию «детей кучеров , прачек, мелких лавочников». В Деляновым были закрыты Высшие женские курсы , которые были вновь открыты через три года, но уже с новой, значительно изменённой программой. Также при Делянове была введена строгая процентная норма приема евреев в высшие учебные заведения.

С одной стороны, во второй половине XX века значительно выросло количество начальных школ , что привело к заметному увеличению грамотности населения. В значительной мере это произошло благодаря усилиям земств . Но при этом последовательно принимались меры, призванные сделать специальное образование, особенно высшее, достоянием только верхушки общества, привилегированных сословий. Поэтому единой и преемственной системы учебных заведений так и не было создано, а меры Делянова способствовали тому, что эта система была фактически разделена на две половины: низшее всесословное образование, и высшее, условием которого стало окончание курса классической гимназии, что теперь стало доступным только небольшому слою горожан.

Нельзя сказать, что сам Иван Делянов был инициатором или идейным вдохновителем такой политики. Добрый, мягкий человек, вечно хлопочущий за массу совсем не знакомых ему людей, он не воспринимался современниками как серьёзный и самостоятельный деятель. Между «своими» служащими министерства он получил кличку «армянский ноль». Его попросту не считали способным на какие-то самостоятельные и последовательные поступки. Главнейшей сильной стороной его была безусловная верность и преданность своему давнему патрону Дмитрию Толстому и Константину Победоносцеву, которые по существу (через Делянова) и направляли деятельность министерства народного просвещения. И в итоге, хотя некоторые современники отмечали мягкий и добрый характер Делянова, но его политика в области просвещения у прогрессивных людей вызывала резко отрицательную оценку. Так,