Příběhy pěti Američanů, kteří studují ruštinu. Ruský jazyk v americké škole Bratři Karamazovi a Cheburashka

Alexander Genis: Americká slavistika citlivě reaguje na politické změny. Jak mi loni v létě řekl ředitel ruské školy ve Vermontu, „jakmile Putin otevře ústa, máme pět nových studentů“. A všichni musí ovládat jeden z nejtěžších jazyků na světě. Učitelé ruského jazyka na amerických univerzitách říkají našemu zpravodaji Vladimiru Abarinovovi, jak se to děje.

Vladimír Abarinov: Naučit se cizí jazyk znamená pochopit životní styl a logiku jeho rodilých mluvčích. Není to jednoduché, když existuje kulturní bariéra. Učitel musí vysvětlovat věci, které se mu zdají samozřejmé a o kterých on sám nikdy nepřemýšlel. Mluvil jsem o tom se třemi svými přáteli, kteří vyučují ruský jazyk a literaturu americké studenty.

Jednou z nich je Yulia Trubikhina. Vyučuje na Hunter College v New Yorku. Nejprve jsem se jí zeptal, jací jsou její studenti a proč potřebují ruský jazyk.

Do kurzů ruštiny se hlásí z různých důvodů. V New Yorku máme obrovskou ruskou populaci. To znamená, že některé jsou děti z rusky mluvících rodin. Někteří z nich chodí na jazykové kurzy, protože stejně potřebují nějaký cizí jazyk, a mnozí z nich zpočátku doufají v lehkou známku. Tohle skoro nikdy nevyjde. Američtí nerusky mluvící studenti volí ruštinu... no, nevím proč. Možná proto, že vždycky chtěli, možná proto, že to bylo zajímavé, možná si něco přečetli ve zprávách, možná proto, že byli ruští přátelé nebo ruská dívka nebo mladý muž. Ještě si potřebují osvojit nějaký cizí jazyk. Ale těm, kteří se přihlásí na literární a kulturní kurzy, se věci dějí jinak. Během studia jazyka může vzniknout zájem o kulturu nebo literaturu. Záleží na učiteli. Pokud mají učitele rádi, pak jdou na literaturu a kulturu. A některým lidem to opravdu jde. Jsou zde tedy velmi odlišné motivace.

Vladimír Abarinov: Diana Gratigny začala učit ruštinu cizince ve svém rodném Saratově. V současné době vyučuje na Mercer University v Maconu ve státě Georgia. Otázka je stejná: jací jsou její studenti, co vysvětluje jejich zájem o ruský jazyk?

To je vždy velmi zajímavá otázka a mnohokrát jsem si ji položil: proč se učí jazyk? Zájem a motivace může být cokoliv. Ale to, co se s nimi děje v procesu učení se jazyku a porozumění kultuře, je nejzajímavější. Všechny jsou jasně rozděleny do dvou pólů: ti, kdo nepřijímají kulturu, mají také potíže s učením se jazyku. Často je zde psychologické pozadí – ne nějaká vlastní jazyková překážka, ale psychické potíže. A jsou tací, kteří se zamilují od první chvíle, a ať se jim v Rusku děje cokoli, líbí se jim opravdu všechno. Každému se samozřejmě něco přihodí, všichni se ocitnou v extrémních situacích, ale právě zde se zkouší jejich charakter. Tak či onak, mnozí jsou většinou! - mít o věc velký zájem.

Vladimír Abarinov: Elena Reznikova, učitelka na Union College v Schenectady v severní části státu New York, odpovídá na stejnou otázku.

Elena Řezníková: Co je motivuje? V zásadě mnoho z nich studuje buď politologii, ekologii nebo mezinárodní vztahy, takže ruský jazyk je pro ně relevantní a zajímavý. Někteří přicházejí studovat ruštinu, protože jejich prarodiče nebo vzdálenější předci byli z Ruska. Některé lidi prostě zajímá ruská kultura, ruský jazyk.

Vladimír Abarinov: Problémy začínají gramatikou.

Elena Řezníková: No, samozřejmě, úplně první věc, která studenty napadne, je gramatika. Studenti obecně nejsou na tuto úroveň připraveni. Pokud by se na střední škole učili latinu nebo i jen vážnou anglickou gramatiku, pak by na to byli samozřejmě připraveni. Když ale musí pochopit všechny ty spleti pádů, skloňování a konjugace, začnou trochu panikařit. Po té lekci, když jim byla odhalena všechna tajemství genitivu, všech těch mnoha podob, naříkali celý týden. A samozřejmě, jakmile skončily případy, začaly dokonalé a nedokonalé formy.

Vladimír Abarinov: Ale v angličtině existují také dokonalé a nedokonalé tvary sloves.

Elena Řezníková: Ano ano ano! Byli docela překvapeni, když se dozvěděli, že v angličtině existují ekvivalenty. Když jsem jim řekl: víte například, že v angličtině existuje přítomný dokonalý? Řekli: o čem to mluvíš? Uveďte příklad.

Vladimír Abarinov: Diana Gratigny pochopila, jaký kulturní šok byl v Saratově.

První, co mě v tuto chvíli napadne, je příběh studenta z New Yorku. Byla to Afroameričanka. Do Ruska přišla před 10 lety a setkala se s rasismem. Ale jaký rasismus? Lidé jí věnovali pozornost. V té době studovala v Saratově a v provinčním městě, dokonce i velkém, lidé dbali na její vzhled, byla velmi hezká a zjevně v kavárně, kde odpočívali, zazněly nějaké komentáře, zřejmě slovo zakázané v USA se vyslovovalo písmeno „n“ a ona tím velmi trpěla. Nezvládla to. Velmi často se studenty, nejen z Ameriky, musíme v hodinách vysvětlovat... Všechny naše materiály odkládáme a vysvětlujeme, proč se lidé neusmívají, nebo usmívají, ale ne tak, jak by měli, nebo na špatném místě, popř. , naopak - proč jsou zmateni vašimi úsměvy...

Vladimír Abarinov: No, existují komické případy.

Měl jsem americkou mennonitskou rodinu. Máma a táta studovali ruštinu a měli tři rozkošné děti. A tak žili v Rusku, protože i v Rusku jsou mennonité, mají farnost a otec je tam knězem. Ale zajímalo mě: co přesně ukázali dětem, když přijely do Ruska? Jeli do Moskvy, jako vždy, na Rudé náměstí a ukázali dětem Leninovo mauzoleum; byli v mauzoleu. A šli do muzea kosmonautiky a ukázali všechny tyhle, víte, vesmírné lodě, zařízení, Gagarina a tak dále. Podle mě velmi zvláštní volba pro mennonity. Zdá se mi, že si rodiče vzpomněli na něco z dětství a chtěli to vidět na vlastní oči. Tak tady to je. Když za mnou maminka s tátou přišli studovat ruštinu, dcera děti zabavila. Bylo jí tehdy 10 let a měla bohatě ilustrovanou knihu s názvem „Ruská historie“. A tam se populární formou s mnoha obrázky pro děti vyprávěly celé ruské dějiny až do 60. let 20. století. A byly tam sovětské plakáty věnované vesmíru. A předtím tam byly plakáty věnované Leninovi, revoluci a tak dále. A po jedné lekci nejstarší chlapec, bylo mu asi sedm let, přišel za rodiči a řekl: „Zrovna jsme sledovali ruskou historii. Víš, že Gagarin letěl do vesmíru a dosáhl samotného Boha?“ Nastala pauza. Rodiče se na mě dívali, já na rodiče. Moje dítě samozřejmě nic takového neřeklo, to znamená, že to byl chlapecův vlastní závěr. Rodiče se snažili otevřít ústa a vysvětlit, že to asi přece jen neviděli, ale pak se do rozhovoru vložil nejmladší, kterému byly čtyři roky, a ten velmi vážně prohlásil: „A Bůh byl Lenin!

Vladimír Abarinov: A tady je to, co říká Yulia Trubikhina o svých studentech.

Jak síla amerických studentů, tak jejich slabina spočívá v tom, že nemají kulturní kontext. To je velký problém. Zdá se, že nezůstal žádný celkový kontext. Dříve alespoň masová kultura poskytovala alespoň nějaký obecný kontext. Ukázalo se, že s nárůstem počtu zahraničních studentů nemá společného vůbec nic, bojíte se žertovat – oni nebudou rozumět. A naprosto úžasná je ta úžasná rovnost, absence hierarchie. Vzpomínám si, jak jedna dívka na kurzu o ruské kultuře vesele začala esej o Habakukách (a to je samozřejmě neuvěřitelně těžké, četli jsme nějaké úryvky z Habakuků) takto: „Jak říkáme v Oklahomě... “

Vladimír Abarinov: Při četbě literatury se studenti setkávají především s neznámou realitou.

Elena Řezníková: Čteme například Bulgakova. Co se týkalo celé této fantasmagorické reality Moskvy 30. let, bylo velmi těžké pochopit. Bytová otázka, všechny tyto společné byty – musel jsem velmi dlouho vysvětlovat. Celá tato měnová situace...

Vladimír Abarinov: Mnohem obtížnější je ale pochopit způsob myšlení a logiku jednání postav.

Elena Řezníková: Pro studenty bylo velmi obtížné číst Zločin a trest. Sám Dostojevskij trápí duši i ruských čtenářů a takoví chránění američtí teenageři samozřejmě nemají co říct. Bylo pro ně velmi těžké pochopit všechno to utrpení, všechno to zmítání hlavního hrdiny a celé té plejády postav. Kateřina Ivanovna podle mě všechny potrápila svými krojovanými dětmi, večeřemi a tak dále. Studenti si kladli mnoho otázek: proč to všechno dělají? Proč se takto chovají?

Vladimír Abarinov: Porozumět poezii je obecně problém.

Jeden chlapec – to byl Cvetajevův „Pokus o žárlivost“... A tak je to pro ně velmi těžké a vůbec si nevšímá uvozovek vkládajících se do řádku „pronajmu si dům“ a naznačuje, že možná Cvetaeva chtěla od milence příliš mnoho peněz je to doma. Pro svého milence byla příliš drahá - takže se s ní nechtěl zaplést. Pravděpodobně ano.

Vladimír Abarinov: Další skvělý příklad kulturních rozdílů.

Měli jsme korejského studenta. Několik let studovala ruštinu na Literárním institutu, poté odjela do Koreje a stala se překladatelkou. A přeložila ruské pohádky, zejména „Teremok“, do korejštiny. Pohádka vyšla a ona ji přinesla jako dárek. A pak jsme připravili experiment. Našim korejským studentům jsme dali tuto pohádku v korejštině a požádali jsme je, aby ji přeložili do ruštiny. Zde je velmi zajímavé vidět, jak fungují různé kulturní kódy. Například v naší pohádce myška bezdůvodně běhala po poli, jen běžela. Všichni běží: žába, zajíček - nedá se nic dělat. Ale v korejském překladu všichni běželi za nějakým účelem. Myška hledala zrní, žába šťavnatou trávu, někdo hledal něco jiného – všichni měli cíl. Čili v korejské kultuře nemůže nikdo jen tak někam utíkat, musí tam být nějaký cíl. Dále: když jim zajíček zaklepal na dveře, to znamená, že v domku už byla dvě zvířátka a na prosbu „Nech mě bydlet s tebou“ odpověděli vždy stejně: „Teď se poradíme. A začali se radit, zda mohou další zvíře pustit dovnitř, nebo ne. A když došlo na medvěda, zvířata se oddělila. Silná zvířata - vlk, liška - řekla: "Medvěd je velký, rozdrtí nás." Protože věděli. A malá zvířata věřila, že je ochrání. A jelikož jich bylo víc, tak myška, zajíček a žabka vyhráli hlasování a pustili medvěda dovnitř a pak se stalo, co se stalo. Samozřejmě nás čeká úplně jiná pohádka. Upraveno pro porozumění Korejcům.

Vladimír Abarinov: Zajímalo by mě, jestli se stává, že studenti nutí učitele vidět situaci z nového, nečekaného úhlu?

Elena Řezníková: Zdá se mi, že to, čeho si cizinci všímají, je nejspíš absurdita toho, co je popsáno v literárním díle. Je tam spousta situací, některé idiosynkretistické vlastnosti postav, některé úplně šílené, absurdní, které v normální, rozumné situaci nedávají žádný smysl. To znamená, že velmi často odporují zdravému rozumu. To lze jasně vidět na příkladu Petruševské prózy - jejích hrdinů.

Vladimír Abarinov: Yulia Trubikhina věří, že tradiční metody výuky u moderních studentů nefungují.

Obecně platí, že moderní studenti jsou prostě jiní. Obecně se málo čtou, ale jsou absolutně vizuální. Je pro ně obtížné soustředit se na jednu věc dlouho. Vzdělávací proces proto dopadá jako televize, s reklamními přestávkami - před nimi musíte zpívat nebo tančit. Obrazně řečeno.

Vladimír Abarinov: A Diana Gratigny věří, že všechna tato muka nejsou marná.

A to je kříž ruského jazyka. A ruská literatura a Rusko. Tolik tě vtahují a vcucávají do sebe... Zdá se: no dobře, zůstal jsem tady, odešel a je to. Ale ne. Tady tě bere za srdce a drží tě. A pak začnou spěchat: my chceme přijít – a oni přijdou, čtou a čtou a stávají se překladateli, výzkumníky. A vše začíná něčím zcela nevinným: nic jsem nevěděl, rozhodl jsem se to zkusit.

ABARINOV

Byly s námi učitelky ruského jazyka a literatury na amerických vysokých školách Elena Reznikova, Yulia Trubikhina a Diana Gratigny.

V tradičně univerzitním Irkutsku nejsou zahraniční studenti ničím neobvyklým. Téměř v každé skupině každé univerzity či institutu je pár cizinců, kteří se z různých důvodů rozhodli vzdělávat v Rusku a vybrali si k tomu sibiřské město. Studenti z USA pro The Village vyprávěli, proč je Irkutsk lepší než Petrohrad, jaké slovo je pro Rusy nejdůležitější a proč jsou k snídani knedlíky.

Faina

stát Indiana

Silnice v Indianě jsou horší než v Irkutsku. Tady to není tak hrozné, všude je asfalt

Než jsem sem přišel, nevěděl jsem o Rusku prakticky nic. Jako mnozí v Americe. Jsou lidé, kteří si stále myslí, že v Rusku je komunismus. Jediné, co jsem znal, byla ruská kultura. Hodně jsem poslouchal klasickou ruskou hudbu. Chtěl jsem umět rusky, abych mohl rozumět písničkám a zpívat je. Moc se mi líbí Rachmaninov. A moje oblíbená ruská píseň je „Odleť na křídlech větru“.

Miluji ruskou literaturu. Zejména Gogol a Dostojevskij. Ruská literatura je složitější a psychologická. A také obecně asi temnější. Ale je to jiné než jen smutné knihy v Americe. Když Američané napíšou něco temného, ​​je to jen smutné. Smutek pro smutek. V Rusku to dává smysl. Miluji temnou literaturu. S jeho pomocí můžeme vidět nejlepší části lidí a lidstva.

V Irkutsku jsem již 2 měsíce. Přišel jsem sem, protože píšu zprávu o sibiřské literatuře pro svou univerzitu. Studuji díla Vampilova, Tarkovského a Rasputina. Navíc, když jsem bydlel v Petrohradě, bylo tam příliš mnoho komunikace v angličtině. Američtí studenti vědí, že v Petrohradu a Moskvě je vždy nějaká párty. Je těžké tam vážně studovat. Irkutsk se mi nakonec líbil víc než Petrohrad. Lidé v Irkutsku jsou otevřenější, ale ne tak otevření jako v mém státě. V Indianě spolu cizí lidé mluví na ulici a zdá se to být úplně normální.

Ruština je velmi obtížná. Když jsem se začal učit rusky, strávil jsem 10 minut vyslovením slova „ahoj“. A pak dalších 10 minut říct „Tatiana“. Slova v ruštině jsou velmi dlouhá. Například památky a vzájemné porozumění. Velmi obtížné.

Silnice v Indianě jsou, upřímně řečeno, horší než v Irkutsku. Tady to není tak hrozné, všude je asfalt. Líbí se mi, že Rusko má dopravní systém. Autobusy v Indianě nejezdí často. Někdy lidé čekají na autobus i dvě hodiny.

Isaac

stát Vermont

Majitelka bytu mě často volá do televize se slovy: "Podívej, co dělá tvůj Trump!"

Bydlím ve Vermontu, na malém předměstí, na farmě. V Rusku jsem teď měsíc a půl. Předtím jsem se čtyři roky učil ruštinu, ale ne vážně, vždy spolu s dalšími jazyky. Kromě ruštiny jsem se ve škole učil čínštinu, arabštinu a francouzštinu. Nejtěžší je asi ruština.

Začal jsem se učit rusky, když jsem byl v prváku. Hodně jsem poslouchal ruskou hudbu a tak jsem se rozhodl to zkusit. O ruskou hudbu se zajímám od dětství. Poslouchal jsem hodně Leningradu, i když jsem nerozuměl ani slovo. Táta mi to ukázal. Je hudebník a má vlastní malou kapelu. Jednou dokonce chtěl přeložit písně „Leningradu“. Spolu se svým kamarádem, který uměl rusky. Přeložena však byla pouze jedna píseň. Předtím jsem ani nevěděl, o čem jsou Leningradské písně. Bylo to zábavné. Pak jsem poslouchal „Civil Defense“ a ruský rap.

Když jsem začal studovat ruštinu na univerzitě, sám jsem se snažil překládat ruské písně nebo básně. Překládal jsem pro své přátele a přítelkyni. Milují poezii. Zejména ruština. Nemáme takovou literaturu jako v Rusku. Neexistují žádní významní básníci nebo spisovatelé. Jeden Rus se mě zeptal, kdo jsou naši hlavní spisovatelé, ti skuteční. Nedokázal jsem to pojmenovat. Nemáme Puškina.

V Irkutsku si pronajmu pokoj od starší ženy, abych se mohl ponořit do ruské kultury. Jíst tradiční jídlo a vidět, jak žijí obyčejní lidé v Rusku. Sledujte ruskou televizi. Hned první den hostitelka řekla, že se nebudeme bavit o politice, ale po hodině to nevydržela. Často mě volá do televize se slovy: "Podívejte se, co dělá váš Trump!"

V Rusku je mnoho potíží. Například pro mě není snadné přejít silnici. V Americe existuje koncept, že pokud auto před přejezdem nezpomalí, znamená to, že nezastaví. Musíte počkat, až vás nechají projít. Naštěstí nemusíte dlouho čekat. V Rusku nemá smysl čekat. Chcete-li přejít silnici, musíte to zkusit. Prostě musíte jít a pak vás nechají projít. Vypadá to jako docela nebezpečný podnik.

Lance

Stát Pensylvánie

V Irkutsku jsem necelé dva měsíce a už jsem knedlíky jedl více než čtyřicetkrát

Již dva měsíce žiji v Irkutsku. Ruštinu se věnuji několik let, od prvního ročníku na univerzitě. Ruštinu jsem si vybral, protože Rusko je důležitá země. Každý den čtu něco o Rusku ve zprávách. Díky studiu ruštiny se mohu o Rusku dozvědět sám. To je velmi důležité, protože si mohu vytvořit svůj vlastní názor.

Všichni, které jsem tu potkal, jsou velmi milí. Každého zajímá, že jsem z Ameriky. Často se ptají: „Ach, ty jsi z Ameriky, že? Proč Irkutsk? To je pro ně hlavní otázka. Irkutsk je velmi dobré město, podle mého názoru velmi krásné. Obecně jsem v Rusku podruhé. Žil jsem 5 týdnů v Petrohradě a byl jsem v Moskvě a Novgorodu. Tentokrát jsem chtěl vidět jinou část Ruska, tak jsem zvolil Sibiř. Sibiř je velmi vzdálená tomu, co jsem předtím viděl. Tady je to jiný svět. Na Sibiři jsou lidé laskaví, protože se zdá, že život není tak rychlý. V Moskvě a Petrohradu lidé potřebují pořád někam jezdit, něco dělat. Tady, kromě minibusu, je život obecně pomalejší.

Ruský jazyk je velmi odlišný od angličtiny. Zdá se, že má více synonym, například pro slovo „umřít“. Viděl jsem 30! To je úžasné. „Zemři“, „zahyň“, „pohni svými koňmi“, „hraj bednu“, „zemři“. Říká se, že čím důležitější je pojem pro zemi, tím více jiných jmen má. Ale ruština je v zásadě velmi bohatý jazyk.

Z Ruska si přivezu balení Belomorkanalu a arménského koňaku. Rád bych si vzal pravé ruské jídlo, ale na celnici je mnoho omezení. Mám jedno oblíbené jídlo z Ruska – knedlíky. V Irkutsku jsem necelé dva měsíce a už jsem knedlíky jedl více než čtyřicetkrát. Někdy snídám knedlíky. Také opravdu miluji pózy a tlusté. Tohle všechno bohužel nemáme.

O Rusku koluje mnoho mýtů. Mnoho lidí v Americe si myslí, že každý v Rusku chce porazit Spojené státy. Ale v Rusku jsem ještě nepotkal nikoho, kdo by chtěl víc než jen jet do Ameriky a podívat se na New York a San Francisco. Ještě jsem nepotkal nikoho, kdo by byl naštvaný, že jsem Američan. Každý má prostě zájem dozvědět se něco o Americe. Existuje mnoho mýtů o odporných ruských nebo amerických společnostech. Ale myslím, že jsme všichni stejní. Lidé jsou jako lidé.

Text a fotky: Anna Tereza

Podle studieW3Techs, v březnu 2013 se ruský jazyk umístil na 2. místě v používání na internetu a ve 20. století se ruský jazyk zařadil mezi tzv. světové (globální) jazyky. Na počátku minulého století podle wikipedie, Přibližně 150 milionů lidí mluvilo rusky a do roku 2000 se počet rusky mluvících zvýšil na přibližně 350 milionů lidí. Ve Spojených státech je ruský jazyk na 10. místě co do počtu mluvčích – přes 700 tisíc (0,24 %) Američanů mluví rusky.

Nejméně rusky mluvících lidí žije ve státě Wyoming (pouze 170 lidí, neboli 0,02 % všech rusky mluvících) a nejvíce ve státě New York (218 765 lidí, neboli 30,98 % všech rusky mluvících). V roce 2009 guvernér státu David Paterson podepsal dodatek k volební legislativě, podle kterého musí být všechny dokumenty související s volebním procesem přeloženy do ruštiny.

Ruština není ve Spojených státech nejrozšířenějším jazykem (uzavře top 10), ale je také jedním z nejobtížnějších na naučení. Je jasné, proč to studují Američané, kteří si vzali rusky mluvící imigranty. Ale proč a proč se ti Američané, kteří si to zvolili z vlastní vůle, učí rusky? FórumDaily Mluvil jsem rusky s 5 Newyorčany, abych našel odpověď na tuto otázku.

"Myslí si, že je tam stále komunismus"

název -Chase Winters

Stáří — 27

Aktivita— hudebník

Úroveň— Záloha

Studijní zkušenosti - 4 roky

Chase píše písně v ruštině a vítá každou příležitost ke cvičení. Foto z osobního archivu

Chase zná slovo „nuda“, ale nerozumí tomu, co znamená „proud vědomí“ (po překladu rozumí), píše a hraje písně v ruštině a také miluje cover verze oblíbených ruských rockových produktů: Zemfira, DDT, Spleen .

Své vlastní písně píše v ruštině. Mluví se mnou bez tlumočníka. „Budu mluvit rusky, nemám skoro žádnou praxi, tohle bude aspoň nějaká,“ říká.

Chase se narodil v Brooklynu a vyrostl na Long Islandu. Před 4 lety jsem při práci v továrně potkal ruskou společnost, poprvé jsem slyšel ruskou řeč a zamiloval jsem se do ní. Poslouchal tréninková videa na Youtube, pracoval na webu masterrussian.com, koupil učebnici ruské gramatiky. Nikdy jsem se neučila s učitelem.

"Největší problémy jsou výslovnost, stres a velká písmena," říká. - Jsou těžko zapamatovatelné, nejsou v angličtině. S předložkami „in“ a „to“ to bylo také obtížné, neustále jsem si je pletl. Chase byl také nejprve zmaten pořadím slov ve větě a pravidly její konstrukce. Například měl potíže s pochopením toho, jak se zeptat: „Co chceš jíst? (Máte hlad? Jaká jsou vaše přání k menu?).“ Problémy byly s příčestí a tím, jak se používají v mluvené řeči. Nyní může klidně pokračovat v jakékoli konverzaci.

Loni Chase cestoval po Rusku, hrál a zpíval písně ve Smolensku a Moskvě, kde má mnoho přátel. V Rusku jsem byl třikrát a chci toho udělat víc.

„Víš, dokonce bych tam šel na chvíli bydlet... jak dlouho tam můžu žít? 90 dní? Šest měsíců? Mám vícenásobné vízum, ale končí. Dostanu nový. Přátelé (moje skupina) se bojí se mnou cestovat: myslí si, že je tam stále komunismus. A je tam prostě jiná kultura. Podle mě jsou tam lidé ještě poctivější. Předtím jsem se ve škole snažil učit španělsky a italsky, ale nefungovalo to. Ale myslím si, že odstraňování jazykových bariér je důstojným posláním. Až se stanu důchodcem a zvládnu ruštinu natolik, že budu moci svobodně mluvit o všem, co chci – třeba o vědě – začnu se učit švédsky. No, můj dobrý přítel žije ve Švédsku, proto."

Chase se smíchem vypráví o tom, jak si po roce studia ruštiny uvědomil, že nemá hudební vkus.

„Můj přítel Peter mi hrál Philipa Kirkorova a Agutina a řekl, že to je ruská hudba. Rok jsem si upřímně užíval Philipa Kirkorova. Pak se ukázalo, že v Rusku je Zemfira, „Splin“ a skupina „Kino“ - teď je to moje oblíbená skupina. Yolka je samozřejmě taky pop, ale líbí se mi.

Ve skutečnosti jsem viděl až 60 ruských filmů – počínaje klasikou: „Operace Y“, „Krutá romance“, „Moskva nevěří slzám“, „Kavkazský vězeň“. Bylo pro mě trochu obtížné porozumět všem slovům v „Srdci psa“ - jazyk je tam starý. Mám také projekt v ruštině, jmenuje se „Road of Love atd.“, ale název pro něj vymyslel můj přítel ze Severní Karolíny. Jedu s ním na turné. Takže brzy vyrazím do 7 států, program je namixovaný, jsou tam i písničky v angličtině. Spolupracuji také s ruskou skupinou „Letters to Nepal“ (Novosibirsk).

Někdy, když slyším ruský text a skoro ničemu nerozumím, jsem strašně zklamaný: tak tvrdě jsem pracoval! Učil jsem tak tvrdě! Mimochodem, nejvíce jsem pracoval na abecedě, na výslovnosti každého písmene - proto asi čtu a píšu lépe než mluvím."

Chase však ne vždy rozumí obsahu písní Zemfiry a DDT - ale to je svým způsobem běžný příběh i pro Rusy. Nedávno se zúčastnil 2 ruských festivalů: „Rock Without Borders“ a „Charity Rock Marathon“ v Brooklynu.

Dvacet není totéž jako dvě stě.

název — Ben Sigelman

Stáří — 27

Aktivita — učitel, překladatel, vychovatel, mistr slavistiky

Úroveň — Plynule

Studijní zkušenosti - 9 let

Pro Bena je jednou z nejobtížnějších věcí na ruštině zvuk „y“. Foto z osobního archivu

Ben Siegelman se narodil v New Yorku a jako svůj rodný jazyk mluví anglicky. Kořeny jsou však rusko-židovské.

„Před 8,5 lety jsem začal studovat ruštinu sám. Bylo však těžké jít touto cestou. Mám také velmi blízkého přítele, který se narodil v Jekatěrinburgu, takže ruský jazyk a ruskou kulturu jsem znal na velmi základní úrovni již před začátkem studia. Dokonce jsem trochu rozuměl i azbuce. Ve škole jsem absolvoval kurz o studené válce, kde jsme sledovali dokumenty. V těchto dokumentech se často mluvilo rusky a ten jazyk mi právě začal připadat velmi krásný. Proto, když jsem již nastoupil na univerzitu, rozhodl jsem se absolvovat kurz ruského jazyka a velmi se mi to líbilo.

Zvuk „y“ je asi pro všechny cizince nejobtížnější. Až do své první cesty do Ruska jsem to nedokázal správně vyslovit. Předtím jsem to vyslovoval jako „a“. A „ty“ je jako „ti“. Byly problémy s měkkým znakem, vůbec jsem to nevyslovoval.

A taky mám potíže se stresem a druhy sloves, těch je postupem času čím dál tím méně, ale v ruštině prostě není taková logika pro používání stresu jako například ve španělštině.“

Ben nedávno dokončil magisterské studium na New York University v oboru slovanských studií. Tam učí studenty ruštinu.

„Existuje mnoho vtipných příběhů souvisejících s procesem učení ruského jazyka. Překvapila mě existence případů, protože v angličtině prostě neexistují. Když jsem studoval v Rusku, chtěl jsem předstírat, že nejsem cizinec, což rozhodně nevyšlo. Byla jsem si jistá sama sebou, svou výslovností. V praxi však bylo vše jinak. Jeden případ byl na tržnici Údelný. Chtěl jsem si koupit sbírku Blokových básní. Ptal jsem se prodejce, kolik to stojí. Odpověděl mi, že to stálo 20 rublů, ale z nějakého důvodu jsem slyšel 200 – a nabídl 150. Překvapilo ho to a vysvětlil, že řekl 20, ne 200, s čímž bylo snadné souhlasit. Rusko navštěvuji poměrně často, dvakrát ročně, ale přál bych si, aby to nebylo tak daleko.“

Bratři Karamazovi a Cheburashka

název— Grace Chen

Stáří — 24

Aktivita — Učitel, magistr pedagogického výzkumu, příprava na PHD

Úroveň - Středně pokročilí

Studijní zkušenosti - 5 let

Grace je fanynkou ruské klasiky. Foto z osobního archivu

Grace na mě mluví anglicky, ale když mě požádáte, abych si něco přečetl nebo řekl rusky, vyrovná se pomalu, ale jistě. Jako studentka začala studovat ruskou literaturu střední škola, začal „Válka a mír“. Krása a hloubka projevu lidské povahy na ni zapůsobila natolik, že se rozhodla jazyk studovat. Stejně tak se jí líbil zvuk a rytmus tohoto jazyka. Dále tu byli „Bratři Karamazovi“ se svou krásou a zároveň groteskností lidských charakterů. S archaismy a podivnými výrazy.

„Nic nám nepomáhá porozumět zvláštnostem lidské povahy jako ruská klasika,“ říká Grace. — Také jsem sledoval hodně ruských filmů, první byl „Čajkovskij“ – samozřejmě přeložený. Sledoval jsem „Jeřáby létají“, „12“ od Nikity Mikhalkova...“

Postupem času začala poslouchat audio kurzy, učila se psát, číst, a to vše sama. Nebyl žádný učitel - jen knihy.

„Potom jsem potkal rusko-židovskou komunitu, byl tam jeden malý kluk, ten mě trochu naučil. O něco později jsem se abecedě věnoval do hloubky, a proto čtu dodnes. Minulý čas znám docela dobře, umím pojmenovat mnoho předmětů v ruštině, když mi ukážete obrázky. Dobře rozumím tomu, jak předpony a přípony mění význam slov. Obecně je překlad, který je odvozen od gramatiky a výslovnosti, strašně zajímavý. Snažil jsem se tomu jazyku co nejvíce přiblížit, ale jazyky mi obecně nepřijdou jednoduché.

Umím celkem 4: angličtinu, mluvenou čínštinu (jazyk mé rodiny), španělštinu a latinu, kterou jsem na vysoké škole nenáviděl. Teď se musím naučit francouzsky kvůli práci. Na vysoké škole jsem si ale ke studiu vybral ruštinu, ve třídě jsme četli Puškina a Bulgakova, postupně začali překládat, rozšiřovat slovní zásobu a studovat slovní zásobu; Ponořil jsem se hlouběji do porozumění slovům.

Pamatuji si, jak jednou učili Cheburashkovu píseň o narozeninách – „Najednou poletí čaroděj v modrém vrtulníku“... o nanucích, vzpomínám si, to byla – a byla to výzva, díky které jsem málem ztratil přízvuk. Když jsem cítil, že dokážu říct 3 slova, byl jsem úplně šťastný.

Na vysoké škole jsme strávili hodně času nad texty, literaturou a překlady. To je skvělé, ale neměl jsem žádnou mluvenou praxi ani kulturní komunikaci. Chtěl bych někdy jet na Brighton Beach, poslouchat ruštinu a být jí obklopen. Naučte se živý jazyk, žijte komunikaci, vnímejte tuto atmosféru.

Nakonec jeďte do Petrohradu. Profesor nám jednou vysvětlil známky přátelství mezi Rusy a srovnal je s přátelstvím Američanů. Jste spolu neustále v kontaktu a naše přátelství se často omezuje na nezávazná setkání.

Měl jsem milion otázek: co bychom měli dělat s měkkým znamením? Jak se nezaměnit mezi Ш a Ш? Největším problémem však byly akcenty. A písmeno „Y“. Vyslovit to je pro Američana obrovský problém.“

Znalost ruského jazyka nehraje v profesionálním úspěchu Grace zvláštní roli, a to je velký problém: ke studiu je potřeba 2krát více motivace a sebekázně. Dobrou pobídkou je však touha číst literaturu v originále.

Příslovečná klávesnice je skvělý způsob, jak si zapamatovat nové věci. Foto z osobního archivu

„Moji přátelé říkají, že Doktor Živago by se měl číst pouze v ruštině. Pro mě je to přístup k jinému vidění světa. Při výuce navíc hodně pomáhá zkušenost se studiem jazyka na vlastní pěst – z vlastní zkušenosti pochopíte, jak studenta zaujmout, jak vysvětlit něco, co je méně srozumitelné. Musím učit mluvenou čínštinu, praxe se ukázala jako užitečná. Ruská fonetika se alespoň tolik neliší od angličtiny.

Nejvíce emocí ve mně vyvolávají ta ruská slova, která nemají v angličtině ekvivalent. Čtete a přemýšlíte: proč lidé přišli s takovými slovy? Co je k tomu vedlo?

Například slovo „vousatý muž“ - proč by muž s plnovousem byl zastoupen jedním slovem? co je cílem? Nebo například „akademik“ - proč se to vůbec používá?

Existují slova podobná angličtině („businessman“, například), ale jejich použití je jednodušší. Nebo třeba nějaké oblečení... Jak je tohle v ruštině? Pelerína. Vypadá jako pytel na odpadky, ale bez rukávů. Nebo Batmanův plášť. Ale to je staré slovo. Mám hroznou radost, když se naučím nové slovo, protože nestačí se ho naučit, ale musíte také pochopit, jak ho vložit do věty. No, tady je tradiční problém: koupit si učebnici neznamená najít si čas a energii na její studium.

Jednou jsem v New Yorku potkal muže, jehož rodiče emigrovali z Ruska, když mu bylo 12. Sbírá ruské věci a zná spoustu ruských přísloví. Dokonce jsem si jich pár strčil do počítače, abych je to naučil. Ve skutečnosti dokonce znám „špatná“ slova v ruštině, jen si musím zapamatovat, jak znějí. Zdá se, že někteří ruští studenti přispěli k mému vzdělání více než já.“

Pradědova hudba

název —David Tanzer

Stáří — 54

Aktivita - programátor

Úroveň -Začátečník

Studijní zkušenosti - 25 let

Davidova láska k ruštině začala ukolébavkami. Foto z osobního archivu

Daveovi předci pocházejí z východní Evropy, většinou z Ruska, ale byli tam i Židé z Československa, Běloruska a Litvy. Všichni emigrovali do Ameriky na přelomu minulého a předminulého století, mluvili rusky i jidiš. Ti z Ruska prchali před pogromy – a ukázalo se, že právě díky brzké emigraci netrpěli holocaustem.

„Pamatuji si, jak můj dědeček četl ruské noviny v azbuce, udělaly na mě dojem a moje teta a babička mi zpívaly kozáckou ukolébavku – už tehdy jsem byl ohromen krásou tohoto jazyka a této melodie.

Teprve teď jsem pochopil, mírně řečeno, dvojznačnost Lermontovova verše. Obsahuje sice kapku, ale kapku vyloženě nacionalismu („Zlý Čečenec se plazí ke břehu“). Hudba však byla stále přesvědčivá. Byla však také starší než poezie.

(Fráze o Čečenci se stala chytlavou frází a byla dokonce zmíněna v kurzu Moskevské státní univerzity „Jazyk a mezikulturní komunikace“ – jako příklad textu, který vyvolává národnostní nenávist – autor.)

Na vysoké škole jsem absolvoval kurz ruské historie a literatury. Čteme Dostojevského, Tolstého, Turgeněva, Čechova. Četl jsem i nějakou socialistickou literaturu – připadalo mi to jako v jiném životě. To vše mě přimělo naučit se ruštinu, abych mohl číst literaturu v originále. A našel jsem si učitele - Sergeje z Jersey City, se kterým jsem strávil šest měsíců. Jako učitel byl hrozný: většinu času si stěžoval na komunisty. Byl jsem nesmírně ambiciózní, dokud mě úplně nová abeceda, výslovnostní prvky, přízvuky a výjimky nepřivedly zpět do reality. Jedno měkké znamení stojí za to.

Vlastně tehdy jsem to všechno na dlouhou dobu vzdal.

Pak jsem měl krátce kamarádku Natašu, která mi připomínala Rusko. Jednoho dne mě vzala do ruského obchodu v Brightonu a naučila mě všechny názvy produktů (teď si je nepamatuji). A ruština ve mně zase usnula a probudila se jako součást hudby.

Bylo jednou období, kdy jsem každé léto jezdil s rodinou na balkánské hudební festivaly. Seznámili jsme se s písněmi bulharskými, srbskými, makedonskými. Mám obecně rád slovanské jazyky, celou skupinu. A pak jsem se znovu obrátil k ruské hudbě. Jeho akordy mě ohromily svou hloubkou, vrátily mě ke zkušenostem mých předků, k dětskému pocitu z babiččiny ukolébavky.“

Dave preferuje ruskou romantiku, lidové písně a... jazz. A jeho cílem je dosáhnout kvalitního, autentického provedení ruských písní prostřednictvím porozumění ruštině, lekcí čtení a výslovnosti.

Zpívání a recitování textů znovu a znovu je užitečná praxe pro každého studenta jazyka. Učitelé a polygloti dokonce tuto metodu doporučují jako životní hack: vyslovte nebo zazpívejte nahlas nějaký cizí text. Daveovi se tak podařilo vyvinout dobrou výslovnost, přestože konverzace a gramatika stále zůstávají na úrovni začátečník. Zvládnout jazyk tak, aby byl více než jen hudební skladbou, je v současné době pro Davea dlouhodobým programem.

„Můj způsob, jak se naučit jazyk, je ponořit se do prostředí. Procházka po Brighton Beach a poslouchání náhodných útržků ruského dialogu. Děti se tak učí jazyk a takhle bych to chtěl. Například nedávno jsem tam byl a požádal číšníky, aby zarecitovali sloky písní, které jsem učil. Dostal jsem spoustu materiálu pro další práci na výslovnosti. Jednoho dne budu moci udělat kvalitní program, který bude obsahovat díla z mého jazzového i ruskojazyčného lidového repertoáru.“

Dave občas navštěvuje koncerty kapely Východní hlupáci, provedení písní Edity Piekha a další ruské hudby 60. let.

Existují speciální webové stránky a bezplatné akce pro lidi, kteří se učí nové jazyky, a Dave nedávno objevil sejít se— setkání, kde si mluvčí různých jazyků vyměňují znalosti a kulturní tradice.

„Vtipné příhody během procesu učení? Sám ano sejít se- vtipná příhoda! Kdo by si pomyslel, že právě tam budu mít jednoho z mých nejlepších přátel!“

Prodavač v metru a Elena Vaenga

název - požádal, aby nebyl jmenován

Stáří - 20 let

Aktivita - prodavač čokolády ve vozech newyorského metra na lince B a Q

Úroveň — Předem

Studijní zkušenosti— 2 roky

Pokud na linkách B a Q potkáte dívku v kočáru prodávající čokoládu, promluvte si s ní rusky. Autor fotografie: Trevor Kapp

Jednoho dne, zdá se, v září mi nešťastnou náhodou zakopla o nohu mladá dívka, chaoticky bloudící vagony metra s obrovskou krabičkou levné čokolády. Otočila se, podívala se na mě a udělala krátkou hodnotící pauzu a řekla rusky:

- Promiňte, rozumíte rusky, že? Promiň, udělal jsem to náhodou.

Ta dívka měla ve skutečnosti přízvuk. Šlo však o kontrolovaný přízvuk – přízvuk člověka, který si s ním uměl poradit a trénovat si výslovnost.

Její rodiče jsou Mexičané a její rodné jazyky jsou španělština a angličtina. Žije v Brooklynu a prodává čokolády z železničních vagonů.

Před 4 lety viděla na Youtube Elena Vaenga a zamilovala se do její práce natolik, že se začala učit rusky. Naučila se všechny Vaenginy písně, všechny jejich texty a přešla ke studiu fonetiky, slovní zásoby a frazeologie.

Zná rozdíl mezi „nosit dítě“ a „být zodpovědný“. Nikdy neměla učitele, všechny znalosti získala z hodin ruštiny v Youtube. Pokud někdy bude mít peníze na vysokou školu, půjde studovat překladatelku.

S radostí dává své telefonní číslo, ale z nějakého důvodu to nikdy nezvedá. Možná kvůli specifické práci. Nebo možná z jiného důvodu. Ti, kteří často využívají linky B a Q, ji mohou najít na palubě během dne, v hodinách, které nejsou přeplněné cestujícími.

Redaktorka populární západní publikace Susie Armitageová začala studovat ruštinu a brzy si uvědomila, že je to aktivita pro silné povahy.

1. Když poprvé uvidíte azbuku, pomyslíte si: „Super! Zvládnu!" a připravte se na dobrodružství.

2. V těchto prvních dnech je každé malé vítězství vzrušující. Nyní jste zvládli přečíst slovo „chléb“, aniž byste si nad tím pět minut lámali hlavu, a už si dokážete představit, jak jste Tolstého a Dostojevského četli v originále.

3. Brzy si ale uvědomíte, že umět abecedu je jedna věc, ale mluvit rusky je úplně něco jiného.

4. „Představte si, že vás kopne do břicha,“ říká váš učitel a vysvětluje zvuk „y“.

5. Po pouhých třech týdnech již umíte správně vyslovovat „ahoj“.

6. A pokud jde o „sh“, „sh“ a „ch“, myslíte si, že nejsou tak odlišné.

7. Teď je ale v rozhovoru pleteš a ukáže se, že ti Rusové nerozumí. "Jaká jiná "krabice"?! Ah-ah-ah, krabice!

8. Pak se objeví miminko „b“, které se plazí do nějakých slov a svou černou magií je mění k nepoznání.

9. A jednoho dne budete hledat obchod, který prodává „pohovky, postele a stoly“ – protože slovo „nábytek“ je příliš těžké vyslovit.

10. Vaše první pokusy o překlad budou absolutně, beznadějně nesprávné kvůli zvláštnostem ruské gramatiky.

11. A když se smíříte s existencí jednoho případu, zjistíte, že se jich musíte naučit pět.

12. Budete si muset pamatovat, že televize je „kluk“, noviny jsou „holka“ a rádio nemá žádné „pohlaví“.

13. Pak narazíte na slovesa pohybu. Pamatuji si, že když jsem se učitele po pár měsících tréninku zeptal, jak říct „jdi“, odpověděl, že na to ještě nejsme připraveni.

14. Učitel vám dá za úkol napsat příběh o procházce městem pomocí slov „jít“, „jít“, „jít“, „jít kolem“, „přecházet“ a „vstupovat“. Myslím, že bych raději zůstal doma.

16. Postupně si zvyknete používat rozkazovací způsob, protože jinak vám bude vaše řeč připadat divná.

17. Na své přátele, kteří se učí španělsky nebo francouzsky, se budeš dívat svrchu (ale tajně na ně žárlit).

18. Jednoho dne určitě někomu řekneš, že jsi včera psal celý večer. I když ve skutečnosti psali.

19. Nebo se zeptejte na cenu dobré obřízky s ohledem na vzdělání.

20. Když vám dojde slovní zásoba, prostě začnete k anglickým slovesům přidávat koncovku „-ow“ a budete se modlit k bohům interkulturní komunikace, aby to fungovalo. Alespoň to funguje od začátku.

21. Když přijedete do Ruska, budete se muset zeptat barmana na Sprite nebo Long Island s tím nejpřehnanějším přízvukem, aby vám bylo rozumět.

22. Připravte se na to, že vaše jméno bude vážně zohaveno. Ale stejně se budete muset představit ruskou verzí svého jména, protože jinak vás nikdo nebude vědět, jak vás oslovit. Štěstí měli hlavně kluci se jmény jako Seth nebo Ruth.

23. I když se to učíš roky, ruština tě stejně dokáže napálit. Někdo si například všimne, že jste nesprávně umístili přízvuk na slovo, které neustále používáte.

24. Ale i přes všechny bolesti hlavy budete stále rádi, že jste se do toho všeho zapletli.

25. Protože ne nadarmo se ruskému jazyku říká skvělý a mocný. A teď bez toho prostě nemůžete žít.