Adja hozzá a jelen idejű igéket minden mondathoz. Igék változása igeidők szerint. (3. évfolyam). Számítógépes magazin – Számítógépes magazin

73. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket.

ch.
A sodródások olvadnak.
ch.
A hóviharok alábbhagytak.
Val vel a galambliget nál nél
ch.
Gr a chi adj e testek.
ch.
Ott raknak fészket
ch.
Hetyke cr és csevegés:
- Itt vannak a bölcsők
A mi gr a csevegés.

L. Kuzmin

• Keressen szavakat, amelyek az objektumok cselekvéseit reprezentálják. Jelölje meg, hogy ezek a szavak melyik beszédrészről szólnak!

74. gyakorlat, p. 34

74. Olvass. Kösd össze az egyes kérdéseket egy sorral a kérdésre válaszoló igével.

(mit kell tenni?) ↔ játék
(mit csinál?) ↔ él
(mit csinálnak?) ↔ repül
(mit csináltál?) ↔ olvasni
(mit kell csinálni?) ↔ húzni
(mit fog csinálni?) ↔ írjon
(mit fognak csinálni?) ↔ fog építeni
(mit csináltál?) ↔ kivirágzott

• Alkoss mondatot bármelyik igével. Írd le a mondatot.

Gyönyörű rózsák virágoztak.

75. gyakorlat, p. 35

75. Olvass. Kösd össze vonalakkal a szinonimákat és antonimákat minden igecsoportban. Jelölje meg szavakkal a hangsúlyt.

• Húzd alá azokat az igéket, amelyek a mit tegyünk?
• Készüljön fel a kiemelt helyesírás helyesírásának magyarázatára.

Hangsúlyozatlan magánhangzók: a légy (ály), kr a sötét (szép), be eösszeolvad (vertit), n ésült (ír), x O dit (sétál), b e prés (fut), prod aáfa (eladás), m O lch (néma), kr és csevegés (kiáltás), b e légy (fehér), dep aáfa (ad), hv aönteni (dicséret).
Cha-shcha kombinációk: forog a th, mch a lenni.
Hangos és zöngétlen mássalhangzók a gyökérben:és d ty (megy).

76. gyakorlat, p. 35

76. Minden főnévhez válasszon egyetlen gyökérszót – egy igét, amely megválaszolja a mit tegyünk?

Feed/ - rm / azt, csenget / - hívja n / azt, sérelem/ - vre d / azt, alom / - p / azt, bol b - több l / et, őr / - száz ro w / azt, könnyű/ - könnyű/ azt, KI/ - s / azt, Sol b - l / menni.

• Jelölje ki a gyökeret az azonos gyökerű szavakban. Húzd alá az ellenőrizni kívánt betűket az igék gyökereiben.

77. gyakorlat, p. 36

77. Olvass. Illessze be a megfelelő igéket a versbe!

Borongós nap

A felhők végigszaladtak az égen
Felhők zavarták a napot.
A gomba nőtt
És kinyílt egy virág
És egy kiskutya virággal játszott,
És körbe ült
Valakinek Thekla babája.

L. Mezinov

• Találj ki egy címet a versnek, és írd le. Rajzolj illusztrációt a versekhez!
• Aztán mi történt? Verbálisan fogalmazza meg a szöveg folytatását.

A kölyökkutya talált egy csontot
És a felhőből elkezdett esni az eső.
Kis Thekla
nagyon nedves voltam.
A kiskutya fogai közé vette,
Gyorsan a házhoz vonszolta.
És most kiszáradt
Az asztalnál ül és ásít.

78. gyakorlat, p. 36

78. Olvass.

1. Szánjon rá időt a válaszra, siessen meghallgatni.
2. Ne rohanj a nyelveddel, rohanj a tettekkel.
3. Játssz, játssz, de ismerd az üzletet.

• Írd ki a közmondásokból azokat az igéket, amelyek a mit tegyünk?

Szánjon rá időt, siessen, siessen, siessen, játsszon, játsszon, tudjon.

79. gyakorlat, p. 37

79. Változtasd meg a kérdések igét!

Egységek egységek h egységek h
(Mit csinál?) Énekel, sétál, sikít.
többes szám többes szám többes szám
(Mit csinálnak?) Énekelnek, mennek, kiabálnak.
egységek h egységek h egységek h
(Mit csinálok?) Éneklés, sétálás, sikítás.
többes szám többes szám többes szám
(Mit csinálunk?) Énekelünk, megyünk, kiabálunk.

• Írja be a számot az igék fölé!

80. gyakorlat, p. 37

80. Olvasd el. Illessze be a hiányzó betűket. Magyarázd meg a találós kérdésekre adott válaszokat.

1.F és veet - l eélni, meghalni – menekülni és t. (Álom G)
2. Egy L bó, egy másik n b igen, harmadik z e lusta és növekvő. (Dózse d b, h e bla, tr a wa)
3. З és a csendem a t, be eálmos moraj a t, f és l eálmos be O adj inni. (Ruch bés)

• Írj ki négy igét egyedülálló, és írd le mellé ugyanazokat az igéket többes számban.

Növekedni - növeszteni, élni - élni, önteni - önteni, inni - inni.

81. gyakorlat, p. 38

81. Olvass. Írj a mondatokba megfelelő igéket a not partikulával!

De gic, villa vagy kanál
Ne tartsd a markodban.
Ne rohanj oda a macskához:
A macska tálka a sarokban van.
Ne süss kenyeret
És ne törődjenek egymással.

E. Blaginina

• Húzd alá a tanult helyesírást szavakban!
• Verbálisan fogalmazzon mondatokat a "Hogyan ne viselkedjen az asztalnál" témában.

Ne tartson villát, kanalat vagy kést az öklében az asztalnál. Nem etetheti a macskát az asztalról. Nem kell az ételt a sótartóba mártani. Nem lökhetitek egymást.

82. gyakorlat, p. 38

82. Olvass. Írd be minden mondatba a hiányzó tárgyat!

A tehén dúdol. Csipog a veréb. A kutya ugat. A varjú károg. A hangya dolgozik. A teherautó zajos.

83. gyakorlat, p. 39

83. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. Határozza meg a vers témáját!

Sétál-vándorol
a régióban a kah
mennydörgés
hatalmasban
val vel a pogah.
Gr O villog és -
lappangva...
Firetail l és csaj
fel fog lobogni,
hv lángolni fog O stom!

S. Kozlov

84. gyakorlat, p. 39

84. Olvass. Milyen témában tudsz mesét írni ezekből az igékből? Alkoss egy ilyen történetet.

Feltűnt, dübörgött, söpört, imbolygott, elesett, villogott, ütött, zuhogott, elbújt.

• Írd le a címet és a strukturált szöveget.

Erdei zivatar

Felhő jelent meg a borongós égen. Mennydörgés dübörgött. Baleset történt az erdő felett. A fák imbolyogtak, a levelek hullottak. Villám villant. Mennydörgés dördült, zuhogott az eső. Az erdőlakók elbújtak házaikban.

85. gyakorlat, p. 40

85. Olvass. Írd le ezeket az igéket más alakban a minta szerint!

• Húzd alá a tanult helyesírást szavakban! Jelölje meg szavakkal a hangsúlyt.

86. gyakorlat, p. 40

86. Olvassa el L. Sukhin nyelvforgatóját.

Verbitskaya M.V. Előre. angol a 4. osztálynak. 3. egység Számítógépes magazin + munkafüzet

Számítógépes magazin – Számítógépes magazin

Volt. 1. Hallgass és nézz – Hallgass és nézz.

Ezek a gyerekek az iskolában tanulnak számítógépet használni. Billentyűzetet használnak, és a képernyőt nézik. - Ezek a gyerekek az iskolában tanulnak meg számítógépet használni. Használják a billentyűzetet és nézik a képernyőt.
Ez a nő egy repülőtéren dolgozik. „Ez a nő a repülőtéren dolgozik.
A mérnökök számítógépeket használnak dolgok tervezésére. Ez az űrsikló. - A mérnökök számítógépeket használnak dolgok tervezésére. Ez egy transzfer.
A rendőrség is használ számítógépet. A számítógépek segítenek megtalálni a bűnözőket. - A zsaruk is használnak számítógépet. A számítógépek segítenek megtalálni a bűnözőket.
A számítógépek is szórakoztatóak! Ez a fiú számítógépes játékkal játszik otthon. - A számítógépek is szórakoztatóak! Ez a fiú számítógépes játékkal játszik otthon.

Volt. 3. Írd le ezeket a szavakat a folyóirat oldalairól! Milyen szavak jelentését tudod kitalálni?

Rendőrség - rendőrség, bűnöző - bűnöző, billentyűzet - billentyűzet, mérnök - mérnök, tervezés - tervezés

Volt. 5. Az osztályodból hány embernek van számítógépe? Kérdezd a barátaidat. - Az osztályodból hány embernek van számítógépe? Kérdezd a barátaidat.

Volt. 6. Készítsen listát azokról a helyekről, ahol az emberek számítógépen dolgoznak.

1) Vannak számítógépek egy repülőtéren. „Vannak számítógépek a repülőtéren.

Volt. 7. Mik akarnak lenni? Olvassa el és mutasson a megfelelő képre. - Kik akarnak lenni? Olvassa el és mutasson a megfelelő képre.

A Mérnök akarok lenni. Repülőgépeket szeretnék tervezni. - Mérnök akarok lenni. Repülőgépeket szeretnék fejleszteni.
Pilóták akarunk lenni. Repülőgépeket akarunk repülni. - Pilóták akarunk lenni. Repülőgépet akarunk repülni.
Azzal, hogy tudós akarok lenni. Laboratóriumban szeretnék dolgozni. - Tudós akarok lenni. Laboratóriumban szeretnék dolgozni.
D Állatorvos szeretnék lenni. Beteg állatokat szeretnék ápolni. - Állatorvos akarok lenni. Beteg állatokat szeretnék ápolni.
E Detektív akarok lenni. Bûnözõket akarok elkapni. - Detektív akarok lenni. Bûnözõket akarok elkapni.
F Szakácsok akarunk lenni. Csodás ételeket szeretnénk főzni. - Szakácsok akarunk lenni. Nagyszerű ételeket szeretnénk főzni.

Volt. 8. Mi szeretnél lenni? Beszélj a barátoddal. - Ki akarsz lenni? Beszélj a barátoddal.

űrhajós akarok lenni. A Holdra akarok menni. - Űrhajós akarok lenni. A Holdra akarok menni.

Volt. 9. Mit csinálnak? Hallgass néhány embert. A munkájukról beszélnek. Találd ki, mit csinálnak. - Mit csinálnak? Hallgass néhány embert. A munkájukról beszélnek. Találd ki, mit csinálnak.
Játék: Mit csináljak? Válasszon állást. A barátja kérdéseket tesz fel, hogy kitalálja, mi az. - Játék: Mit csinálok? Válasszon állást. A barátja kérdéseket tesz fel, hogy kitalálja, mi az.

Használsz számítógépet? Igen. - Használsz számítógépet? Igen.
Tervez valamit? Igen. - Szeretnél valamit fejleszteni? Igen.
Mérnök vagy? Igen. - Ön mérnök? Igen.

Volt. 10. Hallgassa meg és olvassa el a névmások kombinációit a Present Simple igealakkal. A kiemelt végződéseket helyesen ejtse ki.

[z] tanul - tanul, hallgat - hallgat, kell - kell neki, olvas - olvas, él - él, jön - jön, játszik - játszik, csinál - csinál , megy - megy, szállít - szállít

[s] főz - főz, úgy néz ki - nézi, szereti - szereti, kap - kap, ő ír - írja

Mos - mos, fog - fog, tanít - tanít, használ - használ

Volt. 11. Mit csinálnak általában ezek a szakmák? Minden mondathoz keress folytatást!

1. Mérnökök terveznek dolgokat. - Mérnökök terveznek dolgokat.
2. Az állatorvosok vigyáznak a beteg állatokra. - A beteg állatokat állatorvosok látják el.
3. A tudósok laboratóriumokban dolgoznak. - A tudósok laboratóriumokban dolgoznak.
4. A nyomozók elkapják a bűnözőket. - A nyomozók elkapják a bűnözőket.
5. Az orvosok ellátják a beteg embereket. - Az orvosok ellátják a betegeket.
6. A pilóták repülnek. - A pilóták repülnek.

Párban tegyenek fel kérdéseket ezekről az emberekről. - Párban tegyenek fel kérdéseket ezekről az emberekről.
Mit csinálnak a mérnökök? Ők terveznek dolgokat. - Mit csinálnak a mérnökök? Ők terveznek dolgokat.

Volt. 12. Írja le a gyerekek szokásait a modell szerint!

1. Cody minden nap 8 órakor kel. Néha busszal megy iskolába. - Cody minden nap 8 órakor kel. Néha busszal megy iskolába.
2. Maxim minden nap reggel gyakorlatokat végez. Néha számítógépes játékokkal játszik. - Maxim minden nap reggel gyakorol. Néha számítógépes játékokkal játszik.
3. Sam minden nap 2 órakor ebédel. Néha sétál a parkban. - Sam minden nap 2 órakor ebédel. Néha sétál a parkban.

Volt. 13. Mit csinálnak és mire van szükségük? Mit csinálnak és mire van szükségük? Beszéljen a szakmákról. Alkoss mondatokat a dobozokban található szavak és kifejezések felhasználásával! Adja hozzá példáit.

Mit csinál egy nyomozó? Egy nyomozó elkapja a bűnözőket. - Mit csinál a nyomozó? A nyomozó elkapja a bűnözőket.
Mi kell egy nyomozónak? Kell neki egy kutya. - Mit akar egy nyomozó? Kell neki egy kutya.

Mit csinál egy postás? A postás kézbesíti a leveleket az embereknek. - Mit csinál a postás? A postás kézbesíti a leveleket az embereknek.
Mi kell egy postásnak? Kell neki egy táska. - Mi kell a postásnak? Kell neki egy táska.

Mit csinál egy tudós? Egy tudós többet tud meg a ritka növényekről. - Mit csinál a tudós? A tudós többet tud meg a ritka növényekről.
Mi kell egy tudósnak? Virág kell neki. - Mi kell egy tudósnak? Virág kell neki.

Mit csinál egy szakács? Egy szakács főz az embereknek. - Mit csinál a szakács? A séf ételeket készít az embereknek.
Mi kell egy szakácsnak? Szüksége van egy serpenyőre. - Mi kell a szakácsnak? Szüksége van egy serpenyőre.

Mit csinál egy tanár? Egy tanár angolt tanít az iskolában. - Mit csinál a tanár? A tanár tanít angol iskolában.
Mi kell egy tanárnak? Kell neki egy könyv. - Mi kell egy tanárnak? Kell neki egy könyv.

Mit csinál egy orvos? Az orvos ellátja a betegeket. - Mit csinál az orvos? Az orvos ellátja a betegeket.
Mi kell egy orvosnak? Autó kell neki. - Mi kell egy orvosnak? Autó kell neki.

Mit csinál egy mérnök? Egy mérnök autókat tervez. - Mit csinál a mérnök? Egy mérnök autókat tervez.
Mi kell egy mérnöknek? Számítógép kell neki. - Mi kell egy mérnöknek? Számítógép kell neki.

Volt. 14. Általában mit csinálnak ezek az emberek a munkahelyükön? Mintázza meg válaszait jelen idejű igék használatával.

Pete postás. Mit csinál? - Leveleket kézbesít az embereknek. - Pete a postás. Mit csinál? - Leveleket kézbesít az embereknek.
1. János mérnök. Mit csinál? - Autókat tervez. - John mérnök. Mit csinál? - Autókat tervez.
2. Cathy orvos. Mit csinál? - Beteg emberekre vigyáz. - Katie orvos. Mit csinál? - Beteg embereket ápol.
3. Bert tudós. Mit csinál? - Többet tanul a ritka növényekről. - Bert tudós. Mit csinál? - Többet fog megtudni a ritka növényekről.
4. Stella nyomozó. Mit csinál? - Bűnözőket fog el. - Stella nyomozó. Mit csinál? - Bűnözőket fog el.
5. Paul és Karen szakácsok. Mit csinálnak? - Ételt főznek az embereknek. - Paul és Karen szakácsok. Mit csinálnak? - Ételt készítenek az embereknek.

Volt. 15. Emlékszel Sándor Józsefre? Olvassa el a szöveget, és töltse ki a hiányosságokat. Emlékszel Sándor Józsefre? Olvassa el a szöveget kitöltve az üres helyeket.

Sándor József híres felfedező. - Alexander József neves felfedező.
Huszonhét éves. Születésnapja január 10-én van. Az USA-ból származik. - Huszonhét éves. Születésnapja január 10. Eredetileg az USA-ból származik.
Rövid vörös haja és zöld szeme van. - Rövid vörös haja és zöld szeme van.
Szemüvege van. Magas és vékony. Szeret hegyeket mászni. - Szemüveges. Ő magas és vékony. Szeret hegyeket mászni.

Volt. 16. Olvasson Maximról. Mi akar lenni? - Olvass Maximról. Ki akar lenni?

Szeretek pénteken iskolába menni. Péntek délután matek és számítástechnika óránk van. Ezek a kedvenc tantárgyaim.
Sok barátom van Moszkvában és Nagy-Britanniában.
Hetente írok nekik levelet. Szeretem a könyveket, de a számítógépeket jobban szeretem. Nagyon jól játszok számítógépes játékokkal.
Anyám tudós. Laboratóriumban dolgozik. Néha utazik. Az apám egy mérnök. Számítógépe van. Hidak tervezésére használja. Én is szeretnék számítógépet használni. Autókat szeretnék tervezni. Mérnök akarok lenni.

Szeretek pénteken iskolába menni. Péntek délutánonként matematika és számítástechnika van. Ezek a kedvenc tantárgyaim.
Sok barátom van Moszkvában és az Egyesült Királyságban.
Hetente írok nekik levelet. Szeretem a könyveket, de a számítógépeket jobban szeretem. Nagyon jól játszok számítógépes játékokkal.
Anyám tudós. A laboratóriumban dolgozik. Néha utazik. Az apám egy mérnök. Számítógépe van. Ezt használja hidak tervezésére. Én is szeretnék számítógépet használni. Autókat szeretnék tervezni. Mérnök akarok lenni.

Volt. 17. Mesélj magadról a barátaidnak. Mesélj magadról a barátodnak. A minta Maxim története.

Volt. 18. Ez egy számítógépes klub. Kérdezze meg barátját a képeken látható gyerekekről. - Ez egy számítógépes klub. Kérdezze meg barátját a képeken látható gyerekekről.

zenét hallgatni - zenét hallgatni
olvasni az állatokról - olvasni az állatokról
számítógépes játékokat játszani - számítógépes játékokat játszani
levelet írni - levelet írni

Lera iskolában van? - Lera az iskolában?
Ez egy számítógépes klub? - Ez egy számítógépes klub?
Használ számítógépet? - Használ számítógépet?
Mit akar csinálni? - Mit akar csinálni?

Volt. 19. Olvasd el Maxim Samnek írt levelét. Mit akar tudni? - Olvasd el Maxim Samnek írt levelét. Mit akar tudni?

Kedves Sam!
Köszönöm szépen levelét. Van új üzenete a számítógépén?
Anyám is tudós. Azt tanulja, hogyan készítsen gyógyszereket különböző növényekből. A jövő hónapban a dél-amerikai trópusi esőerdőkbe megy. Milyen az időjárás az esőerdőkben? Tényleg meleg és nedves ott?
Írj hamar,
Alapelv

Kedves Sam!
Nagyon szépen köszönöm levelét. Van új üzenete a számítógépén?
Anyám is tudós. Azt tanulja, hogyan lehet különféle növényekből gyógyszereket készíteni. Ő fog esőerdők v Dél Amerika következő hónap. Milyen az időjárás az esőerdőkben? Tényleg meleg és párás van ott?
Írj hamar
Maksim

Volt. 20. Hasonlítsa össze a kiválasztott szavak jelentését! Mely mondatokban főnevek, és melyekben melléknevek?

1. Maximnak van számítógépe. - Maximnak van számítógépe.
2. Nem szeretsz számítógépes játékokkal játszani. - Szeret számítógépes játékokkal játszani.
3. Iskolájában számítógépes szakkör működik. - Az iskolájában van egy számítógépes szakkör.
4. Maxim anyja jövő hónapban az esőerdőkbe megy. - Maxim anyja jövő hónapban az esőerdőkbe megy.
5. Szeretem nézni az esőt. - Szeretem nézni az esőt.

Volt. 21. Hallgassa meg ezt a számítógépet, és beszéljen vele. - Hallgass és beszélj ezzel a számítógéppel.

Néhány számítógép képes beszélni. Viccesen beszélnek. Hallgassa meg ezt a számítógépet, és ismételje meg, amit mond. Akkor mondd el helyes angolul. - Néhány számítógép képes beszélni. Viccesen beszélnek. Hallgassa meg ezt a számítógépet, és ismételje meg, amit mondott. Akkor mondd el helyes angolul.

HELLÓ! A NEVEM KOMPÓTÁJA. - Hé! A nevem Compo.
BARÁTSÁGOS SZÁMÍTÓGÉP vagyok. - Barátságos számítógépes vagyok.
MI A NEVED? - Mi a neved?
MI A BARÁTOD NEVE? - Mi a barátod neve?
AKARSZ JÁTSZANI? - Akarsz játszani?
JÓ! JÁTSSZUNK! - Jó! Játsszunk!

Volt. 22. Számítógépes játék. Mondd meg Jacknek, mit tegyen. - Számítógépes játék. Mondd meg Jacknek, mit tegyen.

1. Keresse meg a születésnapi tortát az üzletben. - Keresse meg a születésnapi tortát a boltban.
2. Mássz fel a létrán. - Menj fel a lépcsőn.
3. Ugorj át a kutyán. - Ugorj át a kutyán. -
4. Menj át az úton. - Átkelni az úton.
5. Menj át az erdőn. - Menj át az erdőn.
6. Ússz át a folyón. - Át a folyón.
7. Fuss el az éhes macskák elől. - Fuss el az éhes macskák elől.
8. Érkezés a buliba. - Gyere a buliba.

Munkafüzet 3. egység

V. Keresse meg a hibát minden számítógépes képen. - Keresse meg a hibát minden számítógépes képen.

1. Rossz az orr. Vicnek nincs nagy orra. - Rossz az orr. Vicnek nincs nagy orra.
2. Rossz a száj. Sue Smithnek nem kicsi a szája. - Rossz a száj. Sue Smithnek nem kicsi a szája.
3. A haj rossz. Les Jonesnak nincs fekete haja. - Rossz a haj. Les Jonesnak nincs fekete haja.
4. Rossz a szem. Liz Bakernek nem kicsi a szeme. - Rossz a szem. Liz Bakernek nem kicsi a szeme.

Másolja le a rossz szemeket, orrot, szájat és haj itt. Másolja ide a rossz szemeket, orrot, szájat és hajat. A kompozit összeállításához vágja ki a portré egy részét a faluból. 95.
Ki az? - Ki ez?

B. Mit csinálnak? Írj így. - Mit csinálnak? Írd meg így.

СATH REE tanár. Történelmet tanít. - Kas Ri tanár. Történelmet tanít.
DOT ROC orvos. Beteg emberekre vigyáz. - Dot Rock orvos. Beteg embereket ápol.
NETTI CISS tudós. Laboratóriumban dolgozik. - Natty Keys tudós. A laboratóriumban dolgozik.
REG GENIE mérnök. Autókat tervez. - Reg Janey mérnök. Autókat tervez.
TED TEVICE és EVE DETTIC nyomozók. Elfogják a bűnözőket. - Ted Tavis és End Eve Deathtic nyomozók. Elfogják a bűnözőket.
TARA STOUN űrhajós. Az űrbe megy. - Tara Stone űrhajós. Az űrbe repül.

Kakukktojás! - Még egy!
Űrhajós - űrhajós, laboratórium - laboratórium, orvos - orvos, mérnök - mérnök, tudós - tudós

C. Mi szeretnél lenni? Válaszoljon a kérdésekre a számítógép képernyőjén. - Ki akarsz lenni? Válaszoljon kérdésekre a számítógép képernyőjén.

1. Mely tantárgyakat szereted? - Milyen tantárgyakat szeretsz?
Milyen ember vagy te? - Milyen ember vagy te?
barátságos - barátságos, félénk - félénk, erős erős

2. Szereted? - Szereted?
emberek - emberek, növények - növények, állatok - állatok, könyvek - könyvek, sport - sport, autók - autók, zene - zene, gépek - gépek, számítógépek - számítógépek

3. Mit tudsz jól csinálni? - Miben vagy jó?
történeteket írni - történeteket írni, focizni - focizni, zenélni - zenélni, beszélgetni az emberekkel - beszélni az emberekkel, beszélni angolul - beszélni angolul, rajzolni - rajzolni, táncolni - táncolni, énekelni - énekelni, futni - futni

4. Mit szeretnél dolgozni egy munkahelyen? - Mit akarsz csinálni a munkahelyeden?
munka kint - munka nyílt térben
belső munka - belüli munka (épületben)
vigyázz az emberekre – vigyázz az emberekre
menjen különböző országokba - utazzon különböző országokba
vigyázz az állatokra – vigyázz az állatokra
híresnek lenni – híresnek lenni
írj - írj

Igével való munka a beszéd részeként

1. feladat (G)

Mit jelent az "ige" szó?
Mik az ige jelei?
Olvassa el a szavakat, és nevezze el a jelet
amelyeket ketté lehet osztani
oszlop:
Könyv, sütő, asztal, meszel, légy,
kanalaz, olvas, sétál, havas, énekel.
Milyen szavakat lehet elhelyezni
mindkét oszlopban (sütő, üveg, meszelés).

4. feladat (G)

Forma adott főnevekből
igék segítségével kérdéseket, és írja le őket.
Mit kell tenni?
Mit kell tenni?
könnyű - ______________________ ____________________
sikoly - _________________________ ____________________
takarmány-_____________________ ____________________
csengetés - _________________________ ____________________

5. feladat (L) kölcsönös áttekintéssel

Minden szócsoportban jelölje ki a gyökeret,
húzd alá a határozatlan igét
űrlapokat, és adja hozzá a saját verzióját
rokon értelmű szó ige formájában:
Barátság, barátság, barátság
Barátok vagyok, …………….
Megtekintés, megtekintés, átvizsgálás,
Megfigyelő fedélzeten ………………….
Sikoltozás, sikoltozás, sikítás, kiabálás,
……………………….

6. feladat (G)

Olvassa el a szöveget, keresse meg azokat, amelyek megfelelnek a jelentésnek
igéket referenciaszavak használatával, és mindegyikhez add hozzá
ajánlat. Címezze meg a mesét.
___________________________
Éjfélkor ____________ tarka ló búzáért?
Az egyik haj arany, a másik ezüst.
_____________ - föld ________________ füst a fülből
egy oszlop _______________, az orrlyukakból egy láng
__________________. És __________________ az a lóbúza
________________: nem annyira ____________________, mint
__________________.
Tájékoztató szavak: tapos, eszik, fut, vágtat,
remegés, evés, gurgulázás, leütés, válás.

8. feladat (G)

Fogalmazzon meg és írjon egy szerkezeti kifejezést:
Az ige a _____________ azon része
válaszol a kérdésekre ________________,
_________________ és jelöli
____________________________________
_____.

Diagnosztikai feladatok

1. Írd ki a szövegből az igéket:
A macska végigoson az istállón
A verebek lármázni kezdtek.
meglocsolom a nyírfát
Természetesen magam ültettem.
egyforma magasak vagyunk.
Elengedi a leveleket,
Nyírfa nyújtás -
Ki fog gyorsabban nőni?
2. Alkoss mondatot a "hám" szóval úgy, hogy be
az első mondat főnév volt, in
a második - igével és jelzi a szárat.

10. B blokk

Az igék változásai igeidők szerint

11. 1. feladat (W)

Olvasd el a szöveget, és nevezd el az igéket!
A hóviharok és hóviharok véget értek. Megérkezett
bástyák. Elolvadt a hó a mezőkön.
A nap fényesebben süt. A vesék megduzzadnak
fák. Az énekesmadarak hazarepülnek.
Hamarosan minden zöldre vált. Virágzás
illatos orgona. Az erdő csengeni fog
madárhangok.

12. 7. feladat (U)

Olvassa el a szöveget, határozza meg az ige igeidőt, hogy
minden mondatban használd és írd le,
az egyes igék idejét jelölve.
Lena harmadik osztályba jár. Tegnap ő
(írj) egy esszét és (írd meg).
RENDBEN. Most (ír) diktátumot.
Holnap Lena (írni) bemutatót. Házak
ő (elolvassa) a történetet és (felkészül)
a bemutatóra.

13. Diagnosztikai feladatok

1. Alkoss múlt igéket,
jelen, jövő idő -ból
határozatlan igék
„Tánc” és „lemez”.

14. Diagnosztikai feladatok

2. Írd ki a szövegből az igéket, határozd meg!
mindenki ideje:
A nap jobban süt az erdő felett.
Elsötétült az út mezőin. Csengetett
patakok. Rooks megérkezett. Javítanak
a fészkeiket. Hamarosan hazajön
seregélyek. Már a tavalyi évet várják
madárházak. A tavasz megtelt élettel
az egész erdőt.

15. B blokk.

Használata különböző ideiglenes
igék formái a beszédben

16. 3. feladat (T)

Írj ki igéket a szövegből, és határozd meg az időt!
mindenki.
A fű gyönyörűen tele volt virágokkal. V
illatos csodálatos aromája volt
gyógynövények. Az égből szeretetteljes nyár nézett ki
Nap. Erős fény árasztotta el és
erdő, fű, és sásban csobogó folyó, és
távoli hegyek.

17. 4. feladat (L)

Osszuk az igéket időkre
csoportok. Adjon hozzá két igét mindegyikhez
csoport.
Sérült, legyek, találkoztok, dicsérem,
repedt, épített, megterhelt, elfoglalt,
Megkötöm, lebeg.

18. 5. feladat (U) kölcsönös ellenőrzéssel

Másolja le a szöveget az egyes igék használatával
javaslatok:
1. lehetőség - jelen idő formájában
2-változat a múlt idő alakjában.
(Fúj) tavaszi szél. Fa (kelj életre).
Jó szórakozást (futtassa) a patakot. (Berepülni) bástya.
Ő (hogy fészket építsen).

19. Diagnosztikai feladatok:

1. Írj ki minden mondatból egy igét és
határozza meg az idejét.
A tavaszi nap táplálja az évet. Ha a kakas
kiáltotta este – az időjárás megváltozik.
Hollók repülnek a felhők alatt rossz idő előtt.
Ha éjjel messziről kiáltás hallatszott
kakasok, akkor napközben esni fog.

20. Diagnosztikai feladatok:

2. Írja be a szövegbe a megfelelő jelentésűeket!
igék hivatkozási szavakat használva, és
határozza meg az idejét.
____________ május hónapja. _____________ távozik
nyír, hegyi kőris, éger, orgona. Hamar _________
almafák, akác ._______
a csalogány dala.
_____________ fecskék, vörösbegyek.
A madarak __________ fészket. Van nekik _____________
csibék.
Tájékoztató szavak: ömlik, kanyargós, érkezés, virágzás,
megjelenni, gyere, zöldellni.

21. I. Az önvizsgálat feladata.

Egészítsd ki a mondatokat:
1 Fontos számomra a helyes használat
az ige igeidős alakjai, mert
mit……
2. Levelet írni anélkül
hibák, szükséged van ………….

22. II. Önértékelési feladat.

Egészítsd ki a mondatokat:
Meg vagyok elégedve (len) ………………… .. (nagyon, nem
nagyon) hogyan tudnék segíteni
Jacknek, hogy javítsa ki a hibákat a levélben.
Meg vagyok elégedve (len) …………………… .. (nagyon,
nem igazán) a levél által, amit írtam
Jack ……… (maga, segítségével
osztálytárs, tanár).