Beszédhiányról csak azokban az esetekben beszélhetünk, amikor az FL-ben elfogadott normáktól való eltérést a stilisztikai feladat nem indokolja.

1. Összetett mondat zsúfoltsága mellérendelő tagmondatokkal, amikor az összetett egész részei közötti kapcsolat homályos, esetenként hiányzik valamilyen építőelem vagy összekötő láncszem, ami megnehezíti a mondat megértését.

2. Változás egy komplex prdl részeiben: Az előadó két pontot terjesztett elő: 1) A tudományos ismeretek népszerűsítése egyre fontosabbá válik; 2) a középiskolai tanárok szerepe ebben a munkában. A számozott részek, amelyek a mondat általánosító tagja alatt a mondat egyfajta homogén tagjaiként működnek, eltérő szerkezetűek: az első rész kétrészes prdl, a második egyrészes névelő.

Néha a heterogenitás egyenlőtlen szórenddel jár az alárendelt homogén alárendelt tagmondatokban. Általában ezekben az esetekben a pdl fő feltételeinek ugyanaz a (közvetlen vagy fordított) sorrendje megmarad, bár ez nem szükséges: A tantestület eredményei közé tartozik, hogy az iskolában eredményesen folyik nevelő-oktató munka, jól szervezett a tanórán kívüli foglalkozás, évről évre nő a tanulói teljesítmény.(a 2. mondatban fordított szórendre is szükség van).

3. Tervezési eltolás: Az utolsó dolog, amit érinteni fogok, az az idézetek használatának kérdése(a fő prdl-ben a tárggyal utolsó dolog egy összetett névleges állítmánynak, amelyet a THIS szó segítségével csatolunk segédige nélkül, névelős eset alakban kell lennie): Egy utolsó dolog... ez az idézőjelekkel kapcsolatos kérdés. A következő eset vonatkozik a szerkezetek elmozdulására is: Akinek tanácsra van szüksége, azt el kell látni. Nincs kifogás a szerkezet megszakítása ellen, ami a kapcsolódás természetéből fakad: Béke és barátság – mindig ezekkel a szavakkal várjuk a vendégeket.

4. Kötőszók és rokon szavak helytelen használata, például egy kötőszó vagy rokon szó használata egy másik helyett: A kérdést rendkívüli ülésen tárgyalták, ahol részletes döntés született.- nincs ok a szó helyettesítésére melyik egy szóban Ahol.

A kötőszók pleonasztikus használata (az egyértelmű kötőszók egymás mellé helyezése) szintén helytelen: mindazonáltal, de ennek ellenére azonban stb: Az újság kitartóan hangsúlyozta hogy úgy tűnik Az Egyesült Államok jelenleg egy jelentős külpolitikai vita közepén van. Kombináció mintha) olyan esetekben fordul elő, amikor a magyarázó jelentést a modalitás egy árnyalata bonyolítja: Zakhar úgy tett, mintha egy lépést tenne, de a helyén maradt.

Gyakran egy extra kötőszó jelenik meg egy bevezető szó vagy mondat után, amelyet tévesen a főmondat (állítmány) részének tekintenek: Néha találkozol idegenekkel az utcán, akikről azt hiszed, hogy már láttad valahol. A korrelatív szó (demonstratív névmás) itt felesleges lehet: Csodáltuk azokat a csillagokat, amelyek az éjszakai égbolton ragyogtak.

5. Helytelen szórend. Az alárendelt kitételekben gyakran megsértik. Tehát a szavak rokon szavak melyik, kinek, melyik cserélje ki a legközelebbi előzményt. A kozákok habbal borított lovai rohantak előre. Ha lehetetlen vagy nem praktikus egy mellékmondat részt vevő kifejezéssel helyettesíteni, vagy nehéz a szavakat átrendezni, beilleszthet egy jelző szót a főmondatba Hogy vagy ilyen, a kötőszóval korrelatív melyik vagy Melyik, egy másik technika a definiált szó ismétlése.

Az összetett mondatok sokfélesége különböző formákban jelenik meg:

a) alárendelő mondatot és egyszerű mondat tagját homogén konstrukcióként használják, például: „A gyártási értekezleten megvitatták a gyár által gyártott termékek minőségének további javítását, és azt, hogy lehetséges-e a költségek csökkentése .” A szépirodalomban az ilyen konstrukciók segítségével társalgási jelleget lehet adni egy kijelentésnek; Sze: Mi történne vele a betegségem, a halálom vagy egyszerűen, ha nem szeretjük egymást? (Csehov);

B) közös alárendelő résszel a kétrészes mondat és az egyrészes névleges mondat homogén szintaktikai elemként működik, például: „A beszélő két pontot terjesztett elő: 1) a tudás propagandája egyre fontosabbá válik a tömegek körében. ; 2) az orosz értelmiség széles rétegeinek szerepe ebben a munkában”;

C) kellő indoklás nélkül az alárendelt tagmondatokban eltérő szórendeket állapítanak meg, például: „Az iskola tanári karának eredményei közé tartozik, hogy a nevelő-oktató munka eredményesen folyik benne, a tanórán kívüli tevékenység jól szervezett, a tanuló a teljesítmény évről évre növekszik” (a második alárendelt mondatban fordított szórendet is kell használni).

A konstrukciós elmozdulás kifejezhető abban, hogy a főmondatot „megszakítja” a benne lévő mellékmondat, például: „A fő, amire figyelni kell, az az ideológiai mellékmunka” (ahelyett: fő dolog, amire figyelni kell, az a mű ideológiai oldala); „Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele” (ahelyett, hogy: Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele). A szerkesztés megszakítása ezekben az esetekben abban rejlik, hogy a főmondat névleges állítmánya az alanyától elválasztva a mellékmondat állítmánya által megkívánt esetbe kerül. Az ilyen építmények köznyelvi jellegűek.
Az összetett mondatot „megszakíthatja” a főmondat mellékmondatba foglalása (normatív értelemben a főmondat lehet a mellékmondat előtt, utána, vagy tartalmazhatja a mellékmondatot, de nem kerülhet bele a mellékmondatba a levél); például: „De ezek az idézetek nem ismertek, honnan kölcsönözte őket a szerző” (ahelyett: Nem ismert, hogy a szerző honnan kölcsönözte ezeket az idézeteket). Az ilyen építkezések köznyelvi jellegűek is. Házasodik. használatuk a műalkotások nyelvén: Mindazonáltal nem mondható el mindkét hölgyről, hogy természeténél fogva megvan a baj okozásának igénye... (Gogol); De nem érzem kényelmesnek, hogy kimondja ezeket a szavakat (Herzen); Férjhez ment egy nem nemeshez, és úgy viselkedett, ami nem mondható erényesnek (Csehov).

A kötőszók helytelen használata különböző esetekben nyilvánul meg:
a) egy kötőszót vagy kötőszót egy másik, az adott szövegkörnyezetbe nem illő kötőszó vagy kötőszó helyettesíti, például: „Csak a jelentés azon rendelkezéseivel lehetett egyetérteni, amelyek nem tartalmaztak belső ellentmondást” (a hol határozószó helyett absztrakt főnévi rendelkezések mellett a kötőszót kell használni, amelyben); „Olyan helyzet jött létre, amikor kevés volt a munka javítására” (az a szó, amikor az idő eredendő jelentésével nem illik a szövegkörnyezetbe; ki kellett volna mondani: Olyan helyzet jött létre, amely nem nagyon kedvezett a munka javításának );

B) számos egyértelmű szakszervezet kijelentése található, például: „Az ország gazdaságának további felemelkedésének feltételei megvoltak, de ennek ellenére fordulópont még nem következett be”;

C) a kötőszó feleslegesnek bizonyul a bevezető szó után, amelyet tévesen a főmondat részeként vesznek fel, például: „A beszélő új adatot mutatott be, amely, úgy tűnik, részben már megjelent valahol”;

D) a korrelatív szó (a főmondatban mutató névmás) felesleges lehet, például: „Jelölje meg a legrövidebb távolságot, amely mindkét pontot elválasztja” (csak egy legrövidebb távolság lehet);

D) a partikulát nem szabad megismételni olyan alárendelő mondatokban, amelyekben az állítmányt igével fejezik ki feltételes kötőszó formájában (a kombinációkat úgy kapjuk, hogy... lenne, ha... lenne), például: „ Kifejezték azt a kívánságot, hogy a tudomány és a kultúra orosz és külföldi szereplői között létrejött kapcsolatok továbbfejlődjenek." "Ha elfogadnák a nyugati hatalmak javaslatait, semmi sem változna, kivéve, hogy bizottságot hoznak létre a fegyverek leltározására." Az ilyen konstrukciók társalgási jelleget kölcsönöznek az állításnak. Sze: szükségem van minden szóra, minden kifejezésre, hogy a megfelelő hangnemben, a megfelelő helyen legyen (Korolenko);

E) az irodalmi normától való eltérés egy összetett mondat zsúfoltsága azonos kötőszókkal vagy rokon szavakkal az alárendelt tagmondatok egymás utáni alárendelésével, például: „Az orvosok úgy vélik, hogy a betegség annyira veszélyes, hogy félniük kell a beteg életét” ; "A bizottság megtagadta számos olyan objektum átvételét, amelyek megépítéséhez a szükséges forrásokat elkülönítették, amelyeket azonban nagyrészt más célokra használtak fel."

A szavak rossz sorrendje egy alárendelt attribútumot tartalmazó összetett mondatban kétértelműséget kelt, vagy eltorzítja az állítás jelentését. Például a következő mondatban: „A hallgatók a közelmúltban rekonstruált üzem egyik műhelyében voltak gyakorlaton” - egy kötőszó, amely kettős összefüggést mutathat (az egyik műhely vagy az üzem egésze rekonstruálva volt ?), bár a melyik, melyik szó szabálya szerint, amelynek a legközelebbi főnevet helyettesítik azonos nemű és számú alakban.
A szerkesztést bizonyos esetekben úgy érik el, hogy az alárendelt tagmondatot részt vevő kifejezésre cserélik. Hasonlítsa össze: 1) ...az üzem egyik műhelyében, nemrégiben rekonstruált; 2) a közelmúltban felújított üzem egyik műhelyében.

Más esetekben az ez vagy az a jelző névmás kerül be a főmondatba, ami korrelatív azzal a kötőszóval, amely vagy amely, például: A kiállítás látogatói sokáig időztek fiatal művészeink azon festményeinél, amelyek a emberi lét.

Végezetül megismételhető egy mellékmondattal meghatározott főnév, például: „Vastag” folyóirataink sok olvasóját elsősorban a közgazdászok, szociológusok elméleti, problémás kérdéseket feltevő cikkei érdeklik.

A közvetlen és a közvetett beszéd keveredése abban nyilvánul meg, hogy a közvetett beszédet alkotó alárendelő mondat megtartja a közvetlen beszéd elemeit (személyes névmásokat és igéket alkot), például: A szerző elgondolkodva megjegyezte a lektornak, hogy hogyan lehet nem észrevenni, hogy mi új A könyv; Nem fogadta el az önmagával kapcsolatos kritikát, mindig azt válaszolta, hogy jobb, ha nem avatkozik bele a dolgaiba. Az ilyen mondatok társalgási jellegűek. Sze: Most azt mondta a fogadós, hogy addig nem adok enni, amíg ki nem fizeted a régi holmit (Gogol); Egy fontos úr jött a fővárosból, és vett egy mellényt Grosstól, és most meglátja a tiédet, és azt kiabálja, hogy pontosan ugyanannyit kell adnod neki, mint a tied! (Bunin). Megjelent a honlapon.

2. dia

Elmélet Egy összetett mondat részeinek variációja. Tervek keverése. A kötőszók helytelen használata. Helytelen szórend a mondatban. Közvetlen és közvetett beszéd keverése. Megjegyzés Gyakorlati feladatok. Szerkesztés. Teszt terv

3. dia

1. Az összetett mondat részeinek sokfélesége különböző formákban nyilvánul meg: a) az alárendelő tagmondat és az egyszerű mondat egy tagja homogén konstrukcióként használatos, például: „Egy gyártási értekezleten a termékminőség javításának kérdéseit vitatták meg. és hogy sikerült-e csökkenteni a költségeket”; „Sok termelő munkás került be az intézetbe, akik jól mutatták magukat munkájukban, és munkájuk jellege megfelel a választott szakterületnek.” A szépirodalomban az ilyen konstrukciók segítségével társalgási jelleget lehet adni egy kijelentésnek; Sze: Mi történne vele a betegségem, a halálom vagy egyszerűen, ha nem szeretjük egymást? (Csehov); b) közös alárendelő résszel a kétrészes mondat és az egyrészes névelő mondat homogén szintaktikai elemként működik, például: „Az előadó két pontot terjesztett elő: 1) a korrupció elleni küzdelem egyre fontosabbá válik; 2) a bűnüldöző szervek szerepe ebben az ügyben”; c) kellő indoklás nélkül az alárendelt tagmondatokban eltérő szórendeket állapítanak meg, például: „A gimnázium tantestületének eredményei közé tartozik, hogy eredményesen folyik benne a nevelő-oktató munka, jól szervezett a tanórán kívüli foglalkozás, és a tanuló a teljesítmény évről évre növekszik” (a másodikban az alárendelt tagmondat fordított szórendet is használjon). Elmélet

4. dia

2. A konstrukció keverése abban nyilvánulhat meg, hogy a főmondatot a benne lévő mellékmondat „megszakítja”, például: „A legfontosabb, amire figyelni kell, az a mű művészi oldala” ( helyett: A fő, amire figyelni kell, az a művészi mellékművek); „Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele” (ahelyett, hogy: Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele). A szerkesztés megszakítása ezekben az esetekben abban rejlik, hogy a főmondat névleges állítmánya az alanyától elválasztva a mellékmondat állítmánya által megkívánt esetbe kerül. Az ilyen mondatok társalgási jellegűek. Házasodik. még: Addigra már mindenki keletre távozott vagy elment (Fadejev), aki el tudta és akarta elhagyni Krasznodont és a környező területeket (a főmondat alanyával várhatóan minden többes szám predikátum lesz - elmentek vagy balra, de az alanyi alárendelő mondat hatására és az állítmányokkal analógiával ki tudott és akart távozni; a főmondatban az állítmányokról is kiderült, hogy egyes szám alakban vannak - balra vagy balra). Az összetett mondatot „megszakíthatja” a főmondat mellékmondatba foglalása (normatív értelemben a főmondat lehet a mellékmondat előtt, utána, vagy tartalmazhatja a mellékmondatot, de nem kerülhet bele a mellékmondatba az utóbbi), például: „De ezek az idézetek nem tudják, honnan kölcsönözték a szerzőjüket” (ahelyett: Nem tudni, honnan kölcsönözte a szerző ezeket az idézeteket). Az ilyen építmények köznyelvi jellegűek. Házasodik. használatuk a műalkotások nyelvén: Mindazonáltal nem mondható el mindkét hölgyről, hogy természeténél fogva megvan a baj okozásának igénye... (Gogol); De nem érzem kényelmesnek, hogy kimondja ezeket a szavakat (Herzen); Nem nemeshez ment feleségül, és nem viselkedett túl kedvesen (Csehov).

5. dia

3. A kötőszók és rokonszavak helytelen használata különböző esetekben nyilvánul meg: a) egy unió vagy rokon szót egy másik, az adott szövegkörnyezetbe nem illő szakszóval vagy rokonszóval helyettesítenek, például: „Csak azokkal lehet egyetérteni, a jelentés belső ellentmondást nem tartalmazó rendelkezései” (a határozószó helyett, ahol absztrakt főnévi rendelkezés esetén a kötőszót kell használni); „Olyan helyzet jött létre, amikor kevés volt a munka javítására” (az a szó, amikor az idő eredendő jelentésével nem illik a kontextusba; mondhatni: Olyan helyzet jött létre, amely nem nagyon kedvezett a munka javításának); b) létezik a szövetségek pleonasztikus alkalmazása (egyértelmű szövetségek sorozatának felállítása), például: „A békeszerződések végrehajtásának feltételei megvoltak, de ennek ellenére még mindig nem sikerült rendezni a békét. konfliktus”; c) a kötőszó feleslegesnek bizonyul a bevezető szó után, amelyet tévesen a főmondat részeként vesznek fel, például: „A beszélő új adatot mutatott be, amely, úgy tűnik, részben már megjelent valahol”; d) a korrelatív szó (a főmondatban mutató névmás) felesleges lehet, például: „Jelölje meg a legrövidebb távolságot, amely mindkét pontot elválasztja” (legrövidebb távolság csak egy lehet);

6. dia

e) a partikula nem ismétlődik meg olyan alárendelő mondatokban, amelyekben az állítmányt igével fejezik ki feltételes kötőmód formájában (a kombinációkat úgy kapjuk, hogy... lenne, ha... lenne), például: „ Kifejezték azt a kívánságot, hogy a tudomány és a kultúra orosz és cseh személyiségei közötti kapcsolatok továbbfejlődjenek." "Ha elfogadnák a nyugati hatalmak javaslatait, semmi sem változna, kivéve, hogy bizottságot hoznak létre a fegyverek leltározására." Az ilyen konstrukciók társalgási jelleget kölcsönöznek az állításnak. Sze: szükségem van minden szóra, minden kifejezésre, hogy a megfelelő hangnemben, a megfelelő helyen legyen (Korolenko); f) az irodalmi normától való eltérés egy összetett mondat összezavarása azonos kötőszókkal vagy rokon szavakkal az alárendelő mondatok egymás utáni alárendelésével, például: „Az orvosok úgy vélik, hogy a betegség annyira veszélyes, hogy félniük kell a beteg egészségéért. élet"; „A bizottság megtagadta számos olyan objektum átvételét, amelyek megépítéséhez a szükséges forrásokat elkülönítették, amelyeket azonban „nagyrészt más célokra használtak fel”; g) vannak sikertelen építkezések páros összehasonlító szakszervezetekkel, például: „A modern Magyarországon a mezőgazdaság éppúgy különbözik a második világháború előttitől, mint ahogy az ország egész gazdasága is különbözik a háború előttitől” (nincs annyi páros unió; lehetett írni: ...annyira más...mint az ország egész gazdasága...).

7. dia

4. Az alárendelt attribútumú összetett mondat helytelen szórendje kétértelműséget kelt, vagy eltorzítja az állítás jelentését. Például a következő mondatban: „A hallgatók a közelmúltban rekonstruált üzem egyik műhelyében voltak gyakorlaton” - egy kötőszó, amely kettős összefüggést mutathat (az egyik műhely vagy az üzem egésze rekonstruálva volt ?), bár a melyik, melyik szó szabálya szerint, amelynek a legközelebbi főnevet helyettesítik azonos nemű és számú alakban. A szerkesztést bizonyos esetekben úgy érik el, hogy az alárendelt tagmondatot részt vevő kifejezésre cserélik. Sze: 1) ...a közelmúltban felújított üzem egyik műhelyében; 2) a közelmúltban felújított üzem egyik műhelyében. Más esetekben az ez vagy az a jelző névmás kerül be a főmondatba, ami korrelatív azzal a kötőszóval, amely vagy amely, például: A kiállítás látogatói sokáig időztek fiatal művészeink azon festményeinél, amelyek a mindennapi munka. Végül megismételhető egy mellékmondattal meghatározott főnév, például: „vastag” folyóirataink sok olvasóját elsősorban a közgazdászok és szociológusok elméleti cikkei érdeklik – olyan cikkek, amelyek problémás kérdéseket vetnek fel.

8. dia

5. A közvetett és közvetett beszéd keveredése abban nyilvánul meg, hogy a közvetett beszédet alkotó alárendelő mondat megtartja a közvetlen beszéd elemeit (személyes névmások és igék alakjait), pl.: A szerző elhamarkodottan azt mondta a lektornak, hogy hogyan nem veszi észre hogy új, ami a könyvben van; Nem fogadta el az önmagával kapcsolatos kritikát, mindig azt válaszolta, hogy jobb, ha nem avatkozik bele a dolgaiba. Az ilyen mondatok társalgási jellegűek. Sze: Most azt mondta a fogadós, hogy addig nem adok enni, amíg ki nem fizeted a régi holmit (Gogol); Egy fontos úr jött a fővárosból, és vett egy mellényt Grosstól, és most meglátja a tiédet, és azt kiabálja, hogy pontosan ugyanannyit kell adnod neki, mint a tied! (Bunin). Terv

9. dia

Kommentár az A6 tesztfeladathoz. Jelölje meg a nyelvtani hibát tartalmazó mondatot (sérti a szintaktikai normát). 1) A restaurátorok munkájának köszönhetően megcsodálhatjuk a Ferapontov kolostor freskóit. 2) A Mikhailovsky Parkot meglátogatók közül sokan lenyűgözték az ősi birtokfák méretét. 3) A kisbusz sofőrje közölte az újonnan belépő utasokkal, hogy ti fizetitek a viteldíjat. 4) Ha ránézünk Lermontov emlékművére, az a benyomásunk támad, hogy a költő körülnéz szeretett városában, és emlékszik élete boldog pillanataira. A 3. mondatban sérül a szintaktikai norma: az alárendelt tagmondatot közvetlen beszéddel kell helyettesíteni, a kötőszó itt felesleges. Figyelem: a 2. mondatban az a mellékmondat az alanyi névmással, amely az állítmányt egyes számba helyezve, a főmondat közepén áll, és megtöri az állítmányt és az alanyt, amelyet a sok közül a kifejezés fejez ki. és megköveteli, hogy az állítmányt többes számba tegyük. Terv

10. dia

Adjon példákat az összetett mondatok felépítésének hibáira! 1 a) Sztolipin azzal érvelt, hogy Michel Puskin apoteotizálásával túlságosan támadta az akaratlan gyilkost, aki a köztük történtek után nem tehetett róla, hogy lelőtte magát. b) Lermontov erre azt válaszolta, hogy egy tisztán orosz, nem franciázott, nem elkényeztetett, Oroszország dicsősége iránti szeretete nevében Puskin sértegetését elviselte volna, nem emelhetett volna rá kezet. c) Sztolipin ragaszkodott ahhoz, hogy itt a becsületről van szó, és hogy a külföldiek nem törődnek Puskin költészetével, hogy lehetetlen Dantest és Heckernt az orosz törvények szerint megítélni. d) Lermontov szinte nem is Carszkoje Selóban élt, hanem nagymamájánál lakott Szentpéterváron, ahol ezredének is volt (P. Viskovatov). 2 a) Mihail Jurjevicset vonzották a cigányok vad, merész énekei, egyedi életmódjuk, a típusok és karakterek eredetisége, és ami a legfontosabb, a szabadság, amit dalokban énekeltek, és amelynek akkoriban ők voltak az egyetlen hírnökei. (P. Martyanov). b) Lermontov a helyes katonai rendrendszer vasbilincsében látva magát, személyes szabadságát sokkal jobban rabszolgaságnak érezve, mint korábban, nem értette, mekkorát tévedett számításaiban, és milyen nehéz lesz elviselnie ezt a szabályszerűséget, korlátolt élet, amikor a moszkvai diákok viszonylag szabad élete elviselhetetlennek tűnt számára (P. Viskovatov szerint). c) Iskolai tartózkodása utolsó hónapjaiban Lermontov kaukázusi emlékeinek hatására egy egész kis verset írt a keleti életből, ahol még tizenkét éves volt (V. Burnasev szerint). ). d) Michelnek akkoriban egy távoli rokona és iskolai barátja élt velünk, aki hiábavaló erőfeszítések után, hogy rávegye Michelt versei kiadására, csendesen továbbadta tőle a „Hadji Abrek” című verset Szenkovszkijnak (A. Shan-Girey) . Teszt

11. dia

3 a) A fiatal huszár gyakran olvasta fel nekem verseit, amelyek a fiatalság buzgó szenvedélyeit visszhangozták (A. Muravjov). b) Lermontov portréja életnagyságban, derékmagasságban készült, amit láttam. c) Lermontovot a portrén a gárdahuszárok egyenruhájában ábrázolják, kornet epaulettet viselve; kezében háromszögletű, fehér tollazatú kalap van, amilyent akkoriban a lovas katonaság viselt. d) Bár a művész hízelgett a költőnek, a szemek kifejezése helyesen megragadt (A. Merinsky). 4 a) Szemtől szemben vagy olyan körben, ahol katonatársai nem voltak jelen, kedves ember volt, érdekes volt a beszéde (M. Lobanov-Rosztovszkij). b) Egy napon megjelent a váláson egy kicsi, már-már gyerekes játékszablyával, annak ellenére, hogy ott volt Mihail Petrovics nagyherceg, aki azonnal odaadta a kis nagyhercegeknek, hogy játsszanak vele. c) Ezt követően Lermontov kapott magának egy nagy szablyát, amely alacsony termetére tekintettel még nagyobbnak tűnt, és egy panelen vagy járdán kopogva iszonyatos zajt csapott (P. Viskovatov). d) Egyszer elloptam egy gyöngyös kék kézitáskát egy tizenhét éves lánytól, akibe reménytelenül szerelmes voltam (M. Lermontov). Terv

12. dia

Az összes dia megtekintése

1/12

Előadás a témában:

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

3. dia

Dia leírása:

Elmélet 1. Az összetett mondat részeinek sokfélesége különböző formákban nyilvánul meg: a) az alárendelő tagmondat és az egyszerű mondat egy tagja homogén konstrukcióként használatos, például: „Egy gyártási értekezleten a termékminőség javításának kérdései voltak. megvitatták, és lehetséges volt-e a költségek csökkentése”; „Sok termelő munkás került be az intézetbe, akik jól mutatták magukat munkájukban, és munkájuk jellege megfelel a választott szakterületnek.” A szépirodalomban az ilyen konstrukciók segítségével társalgási jelleget lehet adni egy kijelentésnek; Sze: Mi történne vele a betegségem, a halálom vagy egyszerűen, ha nem szeretjük egymást? (Csehov); b) közös alárendelő résszel a kétrészes mondat és az egyrészes névelő mondat homogén szintaktikai elemként működik, például: „Az előadó két pontot terjesztett elő: 1) a korrupció elleni küzdelem egyre inkább fontos; 2) a rendvédelmi szervek szerepe ebben a kérdésben”; c) megfelelő indoklás nélkül az alárendelt tagmondatokban eltérő szórendeket állapítanak meg, például: „A gimnázium tanári karának eredményei közé tartozik, hogy a nevelő-oktató munka eredményes. végzett benne, a tanórán kívüli foglalkozások jól szervezettek, A tanulók tanulmányi teljesítménye évről évre növekszik” (a második alárendelt mondatban a fordított szórendet is kellett volna használni).

4. dia

Dia leírása:

2. A konstrukció keverése abban nyilvánulhat meg, hogy a főmondatot a benne lévő mellékmondat „megszakítja”, például: „A legfontosabb, amire figyelni kell, az a mű művészi oldala” ( helyett: A fő dolog, amire figyelni kell, az a mű művészi oldala); „Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele” (ahelyett, hogy: Az utolsó dolog, amit meg kell állni, a könyv összetétele). A szerkesztés megszakítása ezekben az esetekben abban rejlik, hogy a főmondat névleges állítmánya az alanyától elválasztva a mellékmondat állítmánya által megkívánt esetbe kerül. Az ilyen mondatok társalgási jellegűek. Házasodik. még: Addigra már mindenki keletre távozott vagy elment (Fadejev), aki el tudta és akarta elhagyni Krasznodont és a környező területeket (a főmondat alanyával várhatóan minden többes szám predikátum lesz - elmentek vagy balra, de az alanyi alárendelő mondat hatására és az állítmányokkal analógiával ki tudott és akart távozni; a főmondatban az állítmányokról is kiderült, hogy egyes szám alakban vannak - balra vagy balra). Az összetett mondatot „megszakíthatja” a főmondat mellékmondatba foglalása (normatív értelemben a főmondat lehet a mellékmondat előtt, utána, vagy tartalmazhatja a mellékmondatot, de nem kerülhet bele a mellékmondatba az utóbbi), például: „De ezek az idézetek nem tudják, honnan kölcsönözték a szerzőjüket” (ahelyett: Nem tudni, honnan kölcsönözte a szerző ezeket az idézeteket). Az ilyen építmények köznyelvi jellegűek. Házasodik. használatuk a műalkotások nyelvén: Mindazonáltal nem mondható el mindkét hölgyről, hogy természeténél fogva megvan a baj okozásának igénye... (Gogol); De nem érzem kényelmesnek, hogy kimondja ezeket a szavakat (Herzen); Nem nemeshez ment feleségül, és nem viselkedett túl kedvesen (Csehov).

5. sz. dia

Dia leírása:

3. A kötőszók és rokonszavak helytelen használata különböző esetekben nyilvánul meg: a) egy unió vagy rokon szót egy másik, az adott szövegkörnyezetbe nem illő szakszóval vagy rokonszóval helyettesítenek, például: „Csak azokkal lehet egyetérteni, a jelentés belső ellentmondást nem tartalmazó rendelkezései” (a határozószó helyett, ahol absztrakt főnévi rendelkezés esetén a kötőszót kell használni); „Olyan helyzet jött létre, amikor kevés volt a munka javítására” (az a szó, amikor az idő eredendő jelentésével nem illik a kontextusba; mondhatni: Olyan helyzet jött létre, amely nem nagyon kedvezett a munka javításának); b) pleonasztikus kötőszó-használat van (egyértelmű kötőszók sorozatát állítja be), például: „A békeszerződések végrehajtásának feltételei megvoltak, de ennek ellenére a konfliktus rendezése még mindig nem sikerült”; c) az unió feleslegesnek bizonyul a bevezető szó után, amelyet tévesen a főmondat részének vettünk, például: „Új adatot hozott a beszélő, amelyeket úgy tűnik, már részben publikáltak valahol”; d) korrelatív szó (a főmondatban mutató névmás) lehet felesleges, például: „Jelölje meg a legrövidebb távolságot, amely elválasztja mindkét pontot” (a legrövidebb távolság csak egy lehet );

6. sz. dia

Dia leírása:

e) a partikula nem ismétlődik meg olyan alárendelő mondatokban, amelyekben az állítmányt igével fejezik ki feltételes kötőmód formájában (a kombinációkat úgy kapjuk, hogy... lenne, ha... lenne), például: „ Kifejezték azt a kívánságot, hogy a tudomány és a kultúra orosz és cseh személyiségei közötti kapcsolatok továbbfejlődjenek." "Ha elfogadnák a nyugati hatalmak javaslatait, semmi sem változna, kivéve, hogy bizottságot hoznak létre a fegyverek leltározására." Az ilyen konstrukciók társalgási jelleget kölcsönöznek az állításnak. Sze: Szükségem van minden szóra, minden kifejezésre, hogy a hangnembe, a helyre kerüljön (Korolenko); e) az irodalmi normától való eltérés egy összetett mondat összezsúfolása ugyanazokkal a kötőszavakkal vagy rokon szavakkal az alárendelt tagmondatok egymás utáni alárendelésével, például: „Az orvosok úgy vélik, hogy a betegség annyira veszélyes, hogy félni kell a beteg életét”; „A bizottság megtagadta számos olyan objektum átvételét, amelyek megépítésére a szükséges forrásokat elkülönítették, amelyeket azonban nagyrészt más célokra használtak fel”; g) vannak sikertelen építkezések páros összehasonlító szakszervezetekkel, például: „A a modern Magyarország, a mezőgazdaság annyira különbözik attól, ami a második világháború előtt történt, hogy az ország egész gazdasága miben különbözik a háború előttitől” (nincs annyira páros unió, mint írhatnánk: ...a ugyanolyan mértékben más...mint az ország egész gazdasága... ).

7. dia

Dia leírása:

4. Az alárendelt attribútumú összetett mondat helytelen szórendje kétértelműséget kelt, vagy eltorzítja az állítás jelentését. Például a következő mondatban: „A hallgatók a közelmúltban rekonstruált üzem egyik műhelyében voltak gyakorlaton” - egy kötőszó, amely kettős összefüggést mutathat (az egyik műhely vagy az üzem egésze rekonstruálva volt ?), bár a melyik, melyik szó szabálya szerint, amelynek a legközelebbi főnevet helyettesítik azonos nemű és számú alakban. A szerkesztést bizonyos esetekben úgy érik el, hogy az alárendelt tagmondatot részt vevő kifejezésre cserélik. Sze: 1) ...a közelmúltban felújított üzem egyik műhelyében; 2) a közelmúltban felújított üzem egyik műhelyében. Más esetekben az ez vagy az a jelző névmás kerül be a főmondatba, ami korrelatív azzal a kötőszóval, amely vagy amely, például: A kiállítás látogatói sokáig időztek fiatal művészeink azon festményeinél, amelyek a mindennapi munka. Végül megismételhető egy mellékmondattal meghatározott főnév, például: „vastag” folyóirataink sok olvasóját elsősorban a közgazdászok és szociológusok elméleti cikkei érdeklik – olyan cikkek, amelyek problémás kérdéseket vetnek fel.

8. dia

Dia leírása:

5. A közvetett és közvetett beszéd keveredése abban nyilvánul meg, hogy a közvetett beszédet alkotó alárendelő mondat megtartja a közvetlen beszéd elemeit (személyes névmások és igék alakjait), pl.: A szerző elhamarkodottan azt mondta a lektornak, hogy hogyan nem veszi észre hogy új, ami a könyvben van; Nem fogadta el az önmagával kapcsolatos kritikát, mindig azt válaszolta, hogy jobb, ha nem avatkozik bele a dolgaiba. Az ilyen mondatok társalgási jellegűek. Sze: Most azt mondta a fogadós, hogy addig nem adok enni, amíg ki nem fizeted a régi holmit (Gogol); Egy fontos úr jött a fővárosból, és vett egy mellényt Grosstól, és most meglátja a tiédet, és azt kiabálja, hogy pontosan ugyanannyit kell adnod neki, mint a tied! (Bunin).

9. dia

Dia leírása:

A6. Jelölje a mondatot nyelvtani hibával (a szintaktikai norma megsértésével).1) A restaurátorok munkájának köszönhetően megcsodálhatjuk a Ferapontov-kolostor freskóit.2) A Mihajlovszkij-parkot látogatók közül sokan elcsodálkoztak a az ősi birtokfák.3) A kisbusz sofőrje azt mondta az újonc utasoknak, hogy ti fizetitek a viteldíjat.4) Ha ránézünk Lermontov emlékművére, az a benyomásunk támad, hogy a költő körülnéz szeretett városában, és a boldogokra emlékezik. életének mozzanatai.A 3. mondatban sérül a szintaktikai norma: az alárendelt tagmondatot közvetlen beszéddel kell helyettesíteni, a kötőszó itt felesleges. Figyelem: a 2. mondatban az a mellékmondat az alanyi névmással, amely az állítmányt egyes számba helyezve, a főmondat közepén áll, és megtöri az állítmányt és az alanyt, amelyet a sok közül a kifejezés fejez ki. és megköveteli, hogy az állítmányt többes számba tegyük.

10. dia

Dia leírása:

Mutasson példákat egy összetett mondat felépítésének hibájára. 1a) Sztolipin azzal érvelt, hogy a Puskint apoteotizáló Michel túlságosan megtámadta az akaratlan gyilkost, aki a köztük történtek után nem tudta nem lelőni magát. b) Lermontov erre azt válaszolta, hogy tisztán orosz ember volt, nem francia, nem elkényeztetett, elviselt volna bármilyen sértést Puskin részéről Oroszország dicsősége iránti szeretete nevében, nem emelhetett volna kezet ellene. c) Sztolipin ragaszkodott hozzá, hogy itt a becsületről van szó. és hogy a külföldiek nem törődnek Puskin költészettel, hogy lehetetlen Dantest és Heckernt az orosz törvények szerint megítélni. d) Lermontov szinte nem is Carszkoje Selóban élt, hanem a nagymamájánál lakott Szentpéterváron, ahol ezrede (P . Viskovatov) volt. akkoriban az egyedüli hírnökök voltak (P. Martyanov). b) Lermontov, aki a megfelelő katonai rendrendszer vasbilincsében látta magát, személyes szabadságát a korábbinál sokkal erősebben rabszolgának érezte, nem értette, mekkorát tévedett számításaiban, milyen nehéz lenne elviselnie ezt a rendszeres, félénk életet, amikor a moszkvai diákok viszonylag szabad élete elviselhetetlennek tűnt számára (P. Viskovatov szerint).c) Iskolai tartózkodásának utolsó hónapjaiban Lermontov a kaukázusi emlékeinek hatására, írt egy egész kis verset a keleti életből, ahol még tizenkét éves fiú volt (V. Burnasev szerint) d) Michelnek egy távoli rokona és iskolai barátja élt együtt. minket abban az időben, akik hiábavaló erőfeszítések után Michel meggyőzésére csendben továbbadták Szenkovszkijnak a „Hadzsi Abrek” című verset (A. Shan-Girey).

11. dia

Dia leírása:

3a) Az ifjú huszár gyakran felolvasta nekem verseit, amelyek a fiatalság heves szenvedélyeit visszhangozták (A. Muravjov) b) Lermontov portréja életnagyságban, derékig volt festve, amit láttam c) Lermontov in a portrét a gárdahuszárok egyenruhájában, kornet epaulettben ábrázolják; kezében háromszögletű, fehér tollazatú kalap, a kedves lovasok akkoriban viselték d) Bár a művész hízelgett a költőnek, a tekintete helyesen megragadott (A. Merinsky). 4a) Négyszemközt vagy olyan körben, ahol nem voltak katonatársak, kedves ember volt, érdekes volt a beszéde (M. Lobanov-Rosztovszkij) b) Egy napon megjelent egy válóperen egy kicsi, szinte gyerekes játék szablya, Mihail Petrovics nagyherceg jelenléte ellenére, aki azonnal hagyta, hogy a kis nagyhercegek játszanak vele. c) Ezt követően Lermontov kapott magának egy nagy szablyát, amely kis termetéhez képest még nagyobbnak tűnt, és kopogott egy panel vagy járda, iszonyatos zajt csapott (P. Viskovatov).d) Egyszer elloptam egy gyöngyös kék kézitáskát egy tizenhét éves lánytól, akit reménytelenül szerettem (M. Lermontov).

12. dia

Dia leírása:

Stiláris hibák összetett mondatokban

Az összetett mondatok szerkezeti típusainak sokfélesége, amelyek közül néhányat viszonylag ritkán használnak, az összetett mondatok többkomponensűsége több alárendelt tagmondattal, az egyes beszédstílusok hatása - mindez gyakran hibaforrásként szolgál a mondat felépítésében. összetett mondatok. Igaz, amikor egy irodalmi norma megsértéséről beszélünk, szem előtt kell tartani, hogy a kialakult modelltől való minden eltérést nem minősítenek stílushibának. A szó szó szerinti értelemben vett hiányosságokról csak azokban az esetekben beszélhetünk, amikor az irodalmi nyelvben elfogadott modellektől való eltérést a stilisztikai feladat nem indokolja. Mutassuk meg a leggyakoribb ilyen jellegű hibákat.

1. Összetett mondat zsúfoltsága mellékmondatokkal. A szekvenciális alárendelődésű összetett mondatok alkalmatlan használatával elhomályosul a kapcsolat egy összetett egész egyes részei között, néha kiesik valamilyen építő elem vagy összekötő láncszem, ami természetesen megnehezíti a mondat megértését: A laboratórium úgy döntött, hogy a kísérlet meg kell ismételni, tehát hogyan, annak ellenére, hogy biztató eredmények születtek, amelyekről az ülésen beszámoltak, és annak ellenére, hogy vannak pozitív visszajelzések a szakemberektől, még tisztázni kell valamit, és hogy mi történt A már elvégzett munkák nem tekinthetők teljes munkának, hiszen, mint ma már nyilvánvaló, nem vették figyelembe az elmélet és a gyakorlat kapcsolatát, pedig a kutatási terv elkészítésekor ez a konkrét feladat került előtérbe.

2. Változás az összetett mondat részeiben. Egy ilyen sikertelen konstrukció példája a következő mondat: A szónok két tételt terjesztett elő: 1) egyre fontosabbá válik a politikai és gazdag tudás propagandája a tömegek körében, 2) az értelmiség széles rétegeinek szerepe ebben a munkában. Az összetett mondat részeinek heterogenitása itt azt befolyásolta, hogy a számozott részek egy általánosító szó egyfajta homogén tagjaiként más szerkezetűek: az első rész kétrészes mondat, a második Attól függően, hogy az előadó mire gondolt, a mondat második része a következőképpen javítható: Nagyobb szerepe van ebben a munkában az értelmiség széles rétegeinek, vagy: A az értelmiség ebben a munkában.

Előfordul, hogy az összetett mondatok különböző típusú részei egyenlőtlen szórenddel járnak a homogén alárendelt mellékmondatokban. Általában ezekben az esetekben a mondat fő tagjainak ugyanaz a (közvetlen vagy fordított) sorrendje őrződik meg, bár ez nem szükséges: emlékszem, hogyan futottunk át az erdőn, hogyan zúgtak a golyók, hogyan szakították le az ágakat. esett, hogyan haladtunk át a galagonyabokrokon (Garsh.) - az első és a negyedik alárendelt tagmondatban a sorrend közvetlen, a másodikban és a harmadikban - fordított sorrendben. A következő összetett mondat alárendelt részeinek szórendjének megváltoztatására azonban nem volt oka: Az iskola tantestületének eredményei közé kell sorolni, hogy a nevelő-oktató munka eredményesen folyik benne, a tanórán kívüli foglalkozások jól teljesítenek. szervezett, a tanulók teljesítménye évről évre növekszik - a második alárendelt tagmondatban is fordítsa a szórendet.

3. A szerkezet elmozdulása. Ahogy egy egyszerű mondatban (lásd 55. §), az összetettben is elmozdulás történik a felépítésben: Utoljára az idézetek használatának kérdésével foglalkozom. Ennek az összetett mondatnak a fő részében, alanyal, az utolsó összetett névleges állítmánynak, amelyet a this szó segítségével csatolunk segédige nélkül, névelős eset alakban kell lennie (Az utolsó... ez kérdés az idézetek használatáról). A köznyelvi beszédben azonban a hasonló szerkezetű összetett mondatokban a főrész összetett névleges állítmánya, az alárendelt résszel elválasztva alanyától, gyakran az alárendelt rész igei állítmánya által megkívánt esetbe kerül; vö.: Elsősorban a mű ideológiai oldalára kell figyelni; Már csak az utolsó rész befejezése hiányzik." Az első dolog, amit kérek, az a figyelmed. d.

Az építmény eltolási esetei a következők: Akinek tanácsra van szüksége, annak biztosítania kell v - itt az alárendelt rész feltételezi a fő részben vagy személyes konstrukciót (.... biztosítják vele), ill. egy személytelen a következő jelző névmással, hogy (... ezt meg kell adni).

Nincs kifogás a struktúra megszakítása ellen, ami csatlakozási jellegű: Béke és barátság - ezekkel a szavakkal várjuk vendégeinket, bárhonnan is érkezzenek hozzánk.

4. Kötő- és rokonszavak helytelen használata. Ebbe a hibacsoportba mindenekelőtt egy kötőszó vagy rokonszó helytelen használatát vesszük figyelembe a másik helyett: Rendkívüli ülésen tárgyalták a kérdést, ahol részletes döntés született - nincs ok a határozószó használatára, ahol (azt kellett volna mondani: ...aminél döntöttek... vagy : ...amelyik végrehajtotta...). A határozószót sikertelenül használják a mondatban: Nem lehet beletörődni abba a helyzetbe, amikor a munkát elhamarkodottan, a modern követelmények figyelembevétele nélkül végzik (ahelyett, hogy: ...tűrni, hogy:..).

A kötőszók pleonasztikus használata (az egyértelmű kötőszók egymás mellé helyezése) szintén helytelen: - ennek ellenére; de ennek ellenére stb.

Nem volt oka megkettőzni egy ilyen mondatban a kötőszót: A sötétben úgy tűnt neki, mintha valaki a nyomdokaiba lépne. Sze: Azt álmodja, hogy havas réten sétál... (P.); Úgy tettem, mintha aludnék (L.T.). A mintegy (volna) kombináció olyan esetekben fordul elő, amikor a magyarázó jelentést a modalitás egy árnyalata bonyolítja: Zakhar úgy tett, mintha egy lépést tenne, de csak megingott, megkopogtatta a lábát és a helyén maradt (Gonch.); Az egyik polc közelében állt, és úgy tett, mintha. hogy mintha ő maga is belemerült volna az eléje táruló újság olvasásába (Írás).

Néha tanácsos egy összetett mondatot más szerkezettel helyettesíteni, így szükségtelen a kötőszó használata: javasolta a bíráló. jelentősen lerövidítette a kéziratot (ahelyett: ... jelentősen lerövidítette a kéziratot).

A kötőszó feleslegesnek bizonyul egy bevezető szó vagy szerkezet után, amelyet tévesen egy összetett mondat fő részének (állítmány) tagjának tekintenek: Néha idegenekkel találkozol az utcán, akikről úgy tűnik, hogy már láttad. .

A korrelatív szó (mutató névmás) felesleges lehet: Csodáltuk azokat a csillagokat, amelyek éjszaka ragyogtak (nem csodálhatod azokat a csillagokat, amelyek nem ragyognak).

Megjegyzendő, hogy bizonyos esetekben a korrelatív szó beillesztése könyvszerű hangot ad a mondatnak; Sze: Remélem, hogy meglátogat - Remélem, hogy meglátogat.

5. Helytelen szórend. Az összetett mondat attribúciós tagmondatában lévő szórendet gyakran megsértik. A szabály szerint a kötőszók melyik, melyik. mellyel a hozzájuk legközelebb álló előzményt helyettesítik, de ez a rendelkezés nem figyelhető meg az ilyen, például mondatokban: Kozák lovak rohantak előre, melyeket habbal borítottak (ahelyett, hogy: ... habbal borították); Az amatőr előadások erői révén az új Művelődési Házban olyan előadás hangzott el, amilyenhez hasonlót még nem láthattunk (ahelyett: Az új Művelődési Házban amatőr előadások adtak előadást...).

Ha lehetséges vagy nem célszerű egy összetett mondat alárendelt részét részt vevő kifejezéssel helyettesíteni, vagy nehéz a szavakat átrendezni, akkor a fő részbe bevezetheti az ez vagy az jelző névmást, amely megfelel a kötőszónak, amely vagy amely: A modernitást tükröző írói könyveink állandó sikert aratnak. Egy másik technika a definiálandó szó megismétlése: sok levelet kaptam barátoktól és ismerősöktől, olyan leveleket, amelyek nagyon boldoggá tettek.

Néha az alárendelt módosító és a képzett főnév összefüggése az összetett mondat fő részében vagy a megfelelő összetevők valódi jelentésén, vagy az előző kontextuson alapul: Porfiry a földre tette a kiskutyát, amely mindenre kinyújtva. négy mancsát, földet szimatolt (G.). Figyelembe kell azonban venni, hogy az ilyen mondatok olvasásakor (és még inkább hallgatásakor) a szöveg kezdeti észlelése hibás vagy nehézkes lehet. egy kifejezést úgy szerkeszteni, hogy az * azonnal könnyen és egyértelműen észlelhető legyen (ez különösen vonatkozik a névmások használatára). "■

108. feladat Javítsd stílusosan a szövegeket! Kérjük, jelezze a hiba jellegét.

1. Az emberiséget szenvedélyes vágy keríti hatalmába, hogy a háború – annak szörnyűsége miatt – elavulttá váljon. saját magad. 2. A bizottság megvizsgálta az egykor sok pénzt és figyelmet kapott szállót, amely egy volt garázsban található. 3. Az orvosok úgy vélik, hogy a betegség olyan súlyos, hogy félniük kell a beteg életét. 4. A gyártási értekezleten szóba került a gyár által gyártott termékek minőségének további javítása, illetve a költségek csökkentése. a kérdést, meggyőző érveket adott kijelentése mellett. 6. A vitában néhány felszólaló felvetette, hogy a felszólaló talán nem akarta csökkenteni saját javaslata jelentőségét. 7. A munkások egy csoportja megvizsgálja a vevőnek történő szállításra előkészített gépet, amelyet új anyagokból szereltek be. 8. Az Ellenőrző Bizottság ellenőrzi a pénzeszközök beérkezésének időszerűségét, a kiadások becslés szerinti helyességét, valamint azt, hogy az előirányzat kiadási részének egyes tételeinél megengedett-e a túlköltés. 9. Egyes építkezéseken számos épületet üzembe helyeztek anélkül, hogy ezekhez az épületekhez vezető utak vezettek volna, és amelyek lehetővé tették volna, hogy az autók a legközelebbi autópálya felől közelítsék meg őket. 10. Megjelent egy mese egy iskoláról, melynek középpontjában a nevelő, tanító képe áll.