Hogyan készítsünk egy orosz nyelvű szótárt, amelyet el szeretne olvasni. Hogyan szervezzünk angol munkafüzetet? Angol szótár, hogyan kell formázni

A Szentpétervári Állami Egyetem csapata által készített új orosz nyelvi iskolai enciklopédikus szótár elsősorban kialakításában különbözik a többitől. A színátmenetek, fényképek és cikkek válogatása, mintha egy szorgalmas iskolás fiú firkálta volna egy markerrel, Zhdan Filippov tervező munkája. A dizájn azonban szorosan kapcsolódik a szótár koncepciójához, amelyet az alkotók azt javasolják, hogy „mint egy könyvet” olvassanak el. Daniil Trabun Szergej Monakhovval és Dmitrij Cserdakovval beszélgetett arról, hogy miért szükséges papíron szótárt kiadni a hipertext korszakában, és hogyan lehet az oktatóirodalmat ne unalmassá tenni.

Szergej Monakhov

a Szentpétervári Állami Egyetem Filológiai Karának Orosz Irodalomtörténeti Tanszékének docense

Dmitrij Cserdakov

A Szentpétervári Állami Egyetem Filológiai Karának Orosz Nyelvi Tanszékének adjunktusa

Hogyan történhetett, hogy egyrészt ez az orosz nyelv hivatalos, minden hatóság által jóváhagyott szótára, másrészt mondjuk merész? Friss és bizonyos értelemben szabad.

Dmitrij: Egy ilyen szótár létrehozásának ötlete a Szentpétervári Állami Egyetemen született még 2009-ben. A fő kérdés itt az, hogy miért kell egyáltalán új szótárt készíteni, ha már vannak mások, nem? Így van, vannak enciklopédikus kézikönyvek, beleértve az iskolásoknak szántakat is, amelyek az orosz nyelv iskolai kurzusára összpontosítanak. De ez a segítő funkció önmagában nem volt elég számunkra. E fontos szerep betöltése mellett azt szerettük volna, hogy a szótár egyfajta tankönyvvé, sőt olvasmányos könyvvé váljon. Nemcsak információforrás volt, hanem hozzájárult ahhoz is, hogy az olvasók megértsék az általa közvetített információkat. A funkciók kombinálásának ez az ötlete különböző módon testesült meg - mind a szöveg szintjén, mind magában a tervezési megoldásban.

Mondanál többet az elolvasandó könyvről? Ennek ellenére csak akkor lapozunk a szótárhoz, amikor valóban szükség van rá.

Szergej: Igen, igen, ez egy olyan általános ötlet. A szótár a polcon van, felmennek a polcra, kinyitják a könyvet, megnézik a megfelelő szót, és visszateszik. Másként akartuk csinálni. Képletesen szólva, nem szótár a polcon a többi könyv között, hanem nyitott szótár az asztalon, minden család könyve. Szótárunk két részből áll. Az első az enciklopédikus cikkek tényleges korpusza. A második törzs mutatókat tartalmaz, amelyek segítenek az olvasónak eligazodni ebben az információs térben. A szótár a hagyományos ábécé- és terminológiai mutatók mellett tartalmaz egy faszerű tematikus mutatót, amelyben a szócikkek hierarchikusan, a terminológiai anyag általánosítottsági fokának megfelelően különböző egymásba ágyazási szinteken vannak elrendezve. Értsd jól, senki sem várja el, hogy az ember kinyit egy szótárt, és az A betűtől kezdjen firkálni egészen a végéig, amíg be nem fejezi az olvasást. De terminológiai fájunkhoz fordulva képet alkothat arról a nyelvi kontextusról, amely az őt érdeklő jelenség körül létezik, és egymáshoz kapcsolódó cikkek egész halmazát elolvashatja.

Van még egy pont, ami a szótárt „olvasókönyvvé” teszi. A főszöveg mellett cikkeinkben kétféle beillesztett esszét adunk - néhány többé-kevésbé kiterjedt idézetet szépirodalmi vagy tudományos irodalomból, amelyek illusztrálják a cikkben feltárt fogalmat, másrészt további, népszerű tudományos , rövid szövegek , amelyek lehetővé teszik - ismét, ugye? – tágabb kontextusban mutassa be az olvasót érdeklő jelenséget.

A regisztrációról

Zsdan FILIPOV, szótártervező:„Azt szerettem volna, hogy a [szótárban] látható kép szerint több darab is barátságban legyen. Hogy ez legyen WordArt- igazi, szörnyű, de kifinomult. Úgy, hogy a jelenlétnek csak egy vékony árnyéka marad meg belőle. Plusz Lissitzky Lázárés egy színátmenet a 80-as évek dzsekijéből. Általában olyan, mint egy bemutató Szó vagy Excel, de általában egy kicsit pontosabb. Szórakoztatónak tűnik – mint egy szótár, de egyben szórakoztató is. Szórakoztató szótár. Néhol ferdének, ferdének tűnik, de minden teljesen tudatos és pontosan úgy, ahogy ebben az esetben lennie kell. Vidáman, merészen, de formailag minden szabályt betartottunk. Gondolom, így kell lennie"

Zhdan Filippov arról beszél, hogyan készült a szótár kialakítása

A dizájn azonnal megragadja a tekintetét. Hogyan dolgozott együtt a tervezőkkel az a csapat, amely a cikkek kiválasztásáért és a szótár felépítéséért felelt? Ha jól értem, ennek elég szoros együttműködésnek kell lennie?

Szergej: A tervezési munka akkor kezdődött, amikor a szöveg elkészült. Kezdetben, még a cikkek készítésének szakaszában is kiválasztottak illusztrációkat, de Zsdan Filippov a legtöbb ilyen képet elutasította, mondván, hogy nem jók - sem minőségükben, sem úgymond fogalmi integrációjukban, hogy ez csak valami vinaigrette, hodgepodge és így tovább. Zhdan szokatlan megoldást javasolt - hogy az illusztrációs sorozat fekete-fehér legyen, a szöveg pedig színes legyen. Színezd ki a szöveget, kiemelve benne a különböző információáramlásokat: idézetek, linkek, listák, fogalmak, beszúrt esszék, írók nevei és művek címei. Nyilvánvaló, hogy egy csomó könyvben, szótárban, enciklopédiában vannak ilyen színes kitöltésű „pincék”, de ez teljesen más. Ott a szín marginális, és marginális, periférikus dolgokat jelöl. És számunkra ez a fő esztétikai technika. Amikor Zhdan felvetette ezt az ötletet, emlékszem erre a pillanatra – mint egy betekintésre, egy isteni meglátásra.

A szótár elkészítésével párhuzamosan dolgoztunk egy orosz nyelv tankönyv 10–11. évfolyamos elrendezésén is. Ami az iskolásokat illeti, ez azonos korosztályú címzett. A tankönyv tördelését Dima Barbanel készítette, akivel Zhdanhoz hasonlóan az Ermitázs magazinon dolgoztunk akkor találkoztunk, és azóta is időről időre együttműködünk. Úgy értem, hogy ez a két elrendezés, a tankönyvek és a szótárak, kívánt esetben két ellentétnek tekinthető. Abban az értelemben, hogy Dima rengeteg, teljesen különböző stílust, köztük egyszerűen szörnyű illusztrációt adott hozzá a tankönyvhöz; ilyen rezervátumokba, külön táblákra helyezte őket, elválasztotta őket a szövegtől, és lehetőséget adott nekik, hogy felrobbantsák az olvasó szemét és agyát. És Zhdan keményen eldobott mindent. Boldogság nem lett volna, de a szerencsétlenség segített - kiderült, hogy nincsenek képeink, és jött egy ötlet, ami még mindig tetszik - olyan különleges szövegi kifejezőerőt teremtve.

Szótár terjed

Kérdésekről a szótárban

Dmitrij:„Miért van hat eset az orosz nyelven? Vegyük például az „erdőről beszélt, az erdőben jártam” kifejezést, itt is, ott is vannak elöljáró esetek. Miért hirtelen az elöljáró eset - bár különböző a végződések, más kérdések, más az elöljárószó, és egyáltalán semmi közös? Érdemes elgondolkodni. És nagyon sok ilyen problémás kérdés van - olyan kérdések, amelyek magas nyelvezetben gondolatot ébresztenek, arra ösztönzik az embert, hogy valami iránt érdeklődjön, és ne elégedjen meg a legsoványabb információval."

Ha ma bemész egy könyvesboltba, úgy tűnik, nem sok eredeti tankönyv jelenik meg.

Dmitrij: Most a tankönyvekről beszélsz?

Arról az oktatási irodalomról, amit a modern iskolások fogyasztanak, hogy valahogy leszűkítsük.

Dmitrij: Csak az orosz nyelvről tudok beszélni. Az orosz nyelvű tankönyvek strukturált és hagyományos kialakításúak. Persze ez unalmas, és persze szerettünk volna kicsit eltávolodni ettől az unalomtól, de itt nagyon fontosak az arányok és a mértékek. Emlékeznünk kell arra, hogy a tanulás nem szórakozás, bármennyire is szeretné, és a tradicionalizmusnak, esetleg valamiféle merevségnek megvannak a maga előnyei. Mindannyian tanultunk ezekből az „unalmas” tankönyvekből; az orosz oktatási és módszertani hagyomány rengeteg tapasztalatot halmozott fel, az orosz nyelv tanításának technikáinak gazdag arzenálját. Talán bizonyos értelemben ez az élmény új bemutatást igényel – igen, és ezért megpróbáltuk megtenni.

Szergej: Más tudományágakban ma már elég színes, fényes tankönyveket adnak ki, de úgymond van tantárgyi alapja néhány vonzó vizuális megoldásnak, az orosz nyelvvel érthető okokból ez sokkal nehezebb.

Dmitrij: Ez nem film vagy rajzfilm, és bármennyire is erős a vizuális összetevő hatása a modern kultúrában, nem szabad elfelejtenünk, hogy kezdetben ott volt az Ige és mindennek az alapja – ez a szöveg. A modern kultúrával pontosan az a baj, hogy minden darabokra hullott, tudod? Minden darabjaira hullott, és az egésznek ehhez a felbomlásához ragaszkodni, még inkább hangsúlyozni, úgymond olyan szórakoztató dologként bemutatni, szerintem nem szükséges. Itt fontos egy kicsit lassítani.

Orosz nyelvi tankönyv 10–11. osztályosoknak, a „Műhely” által kidolgozott: Dima Barbanel, Szergej Fedorov, Ilja Korobov, 42 művész, 11 fotós. A tankönyvhöz Romanovszkij alapján 2 betűtípust fejlesztettek ki, és a Humanist is átdolgozták

A hipertext idején miért van szükségünk egy könyvre? Főleg, ha szótárról van szó, ami könnyebbnek tűnik telefonon vagy weboldalon alkalmazásként fogyasztani.

Dmitrij: Mert nagyon-nagyon sok ember számára a könyv könyv. Még azok is, akik már teljesen beépültek, úgymond, az internetes kultúra terébe, még mindig értékesebb, jelentősebb dologként kezelik a könyvet, ha úgy tetszik. És ezt a véleményt nem lehet figyelmen kívül hagyni. Annyi ember számára, akik ilyen vagy olyan módon befolyásosak világunkban, egy könyv az asztalon az eredmény. Van itt még egy szempont - épp erről a széttagoltságról, szétesésről, váltakozásról beszéltem. A könyv valamiféle független tárgy, tisztán anyagilag független, tudod, amit felvehetsz, betesz a szekrénybe, kimehetsz a konyhába stb. Ez megint ellentmond egy kicsit ennek az általános töredezettségnek, amiről beszéltem, és ebben az értelemben a könyv kulturális funkciója fontos.

Szergej: Nagyon örülünk ennek a könyvnek, de nem ragaszkodunk hozzá, jelenleg aktívan dolgozunk egy szótár weboldalon és egy iOS-re való mobilalkalmazáson, amelyek november elején fognak megjelenni. Ott minden hasonló lesz a könyvhöz, de ugyanakkor más is. Látod, a könyv a lényeg. Körülötte már sok más dolog is épül és növekszik. Tettünk speciális csatorna a YouTube-on, egyfajta videó-kiegészítés a szótárhoz, speciálisan, véleményem szerint, összesen 45 videót rögzítettünk - rövid interjúkat csodálatos modern nyelvészekkel.

Dmitrij: Alapvetően olyan emberekről van szó, akik nem tartoznak a szerzői csapatba, de a szótárban felvetett tudományos problémákról beszélnek. Valójában rendkívül érdekes hallgatni - ha a szótárt főleg szentpétervári tudósok írták, akkor ebben a videógyűjteményben többnyire moszkvai szakemberek vannak, és ez egy bizonyos kötetet hoz létre, beleértve a földrajzit is.

Hogyan kell megfelelően karbantartani egy szótárt idegen nyelv tanulásához?

(Ne feledje, hogy elolvashatja és megvalósíthatja az általunk közzétett ötleteket, ötleteket és tippeket, és nagyon ajánljuk

A cikk céljai:

- motiválni az olvasókat angol tanulásra a szókincs rögzítésével;

— indokolja meg az angol szótárak karbantartásának különböző módjai előnyeit és hátrányait;

— nyisd meg a szemed az angol szótár kezelésének legjobb módszerére;

A legtöbb szókincsfüzet

Figyeljünk egy kicsit arra, hogy mit lehet beszerezni a könyvesboltokban. A legtöbb angol szavak írására szolgáló jegyzetfüzet vagy jegyzettömb csak 2 oszlopot tartalmaz – az ELSŐ az eredeti nyelvhez, a MÁSODIK a célnyelvhez (esetünkben az angolhoz) tartozik. Ha nem csak angol nyelvű szövegeket olvas, filmeket és tévésorozatokat néz, gyakorlatokat végez, hanem új szavakat is rögzít egy külön füzetbe, akkor, ahogy mondani szokás: „Jó neked” (jól van). De ezzel a módszerrel az angol szótár a „felesleges dolgok” raktárává válik, egyfajta erkélyré, amelyen a szükségesnek tűnő dolgokat elteszik jobb időkig. Szeretnéd a következő szintre emelni? Akkor olvass tovább.

Hogyan tanítsunk angol szótárt az iskolában

Olvassa el újra az előző bekezdést, és gondolatban illesszen be egy további oszlopot a két jelzett közé, nevezze „Átírás”-nak, és kap egy tipikus szótárt, amelyet az iskolai tanárok megköveteltek tőlünk. Hihetetlenül unalmas. Nem tudom, ti hogy vagytok vele, de mindig igyekeztem minél jobban elhalasztani az „X órát”. Apropó, Az átírás egy nyelv hangjának rögzítése a nemzetközi fonetikus ábécé speciális szimbólumaival. De szerintem már tudod. Általában jó módszerek, de nem ideálisak, amit az üzletekben és az iskolában kínálnak nekünk. Az új nyelvi egységgel (új angol szóval) való „ütközés” ideje elhanyagolható. Tehát leírja értékes angol szavait egy ilyen szótárba, képzelje el, hogy hamarosan diktálást kell írnia rájuk, vagy szóban kell válaszolnia rájuk a barátai előtt, és hatalmába kerít az egyetemes lustaság. Ez azért van, mert ezt a folyamatot kreativitásra kell fordítani. Tedd élvezetessé. Hogyan? Hadd mondjam el.

Angol szótár az angol évszakokból

Az ENGLISH SEASONS nyelviskolában komolyan, felelősséggel és alaposan veszik a lexikális ismeretek feltöltésének kérdését. Hadd jegyezzem meg azonnal, hogy aki évről évre követi a tanárok tanácsait, és főleg angol szótárt vezet az alábbiakban javasolt módszerrel, az mindig fej-vállal megelőzi „katonatársát”, és behozza, amit elkezdett. vége.

Angol szótárunk 4 (NÉGY) oszlopot tartalmaz, és mindegyiknél szeretnék részletesebben kitérni. Előre szólok, hogy az első 2 oszlop legyen kicsi (3-3,5 cm), a harmadik oszlop lehetőleg legyen 5-6 cm, a negyedik 7-8 cm. De jobb, ha egy A4-es füzet keménytáblás, és soha az elme ne utasítsa el.

Az angol szótár 1. oszlopa

Szó . A tanult nyelv, esetünkben az angol lexikális egysége (szó, kifejezés), amelyet emlékezni kell, és ezt követően használni kell a beszélt angolban (írásban vagy szóban - nem olyan fontos).

Az angol szótár 2. oszlopa

Átírás. A transzkripció definícióját fentebb megadtuk. Az oszlop nem a legfontosabb, de nem is teljesen haszontalan. Főleg az angol tanulás korai szakaszában. Nyelvi utazásának legelején leírhatja, hogyan olvassák a szavakat orosz betűkkel. Idővel, amikor már az angol átírás is szükségtelenné válik (több év tanulás után), ez az oszlop eltávolítható. Akkor több helyed lesz. Minek több hely? Olvass tovább.

Az angol szótár 3. oszlopa

Értékek. Igen, igen, ÉN vagyok, a végén és nagybetűvel. Valószínűleg egy szónak több jelentése (ha van ilyen) segít abban, hogy jobban emlékezzen rá. Egy egyszerű példa: a NÉV szó. Mindenki tudja, hogy NÉVként fordítják. De nézzük a MI A NEVE kifejezést? - Mi a neved? És most már nyoma sem maradt a NÉVnek. És ha megnyit egy nagyobb szótárt (a papírszótárakról cikkünkben olvashat), akkor az egyik jelentés, amelyet megtalál, a NÉV lesz. És a NÉV rész, amely kicsit úgy hangzik, mint a NÉV, megbízható horgony lesz egy új szó memorizálásához. És nagyon sok ilyen „véletlen” van nyelvünkben. Csak annyit kell tennie, hogy mélyebbre kell ásni az angol szótárat, és érdeklődést mutatni. Izgalmas, hidd el.

Már majdnem elérted a legérdekesebb részt. Tartsd.

Az angol szótár 4. oszlopa

Példa. Az angol szótár utolsó legnagyobb oszlopa, a 4. A kreativitás és a kreativitás az egyedi angol szótár megírásakor ezzel kezdődik. Példa alatt egy bizonyos kifejezést, egy olyan kijelentést értünk, amely „játssza ki” a vizsgált szó jelentését. Ugye nem külön szavakkal kommunikálunk egymással? Egyetértesz? Még a minimális iskolai végzettségűek is megpróbálják mondatokba foglalni gondolataikat. Javasoljuk tehát, hogy azonnal jegyezze meg a mondatokat. Honnan lehet beszerezni őket? A fejemből. Nem jut eszedbe semmi? Keressen egy példát egy nyelvi egység használatára az interneten, a modern világban ezzel nincs probléma. Cserélj ki ott 1-2 szót a sajátoddal, és most van egy eredeti állításod, ami csak rád tartozik és másnak nem lesz.

Egyesek számára a fenti módszer hosszúnak tűnhet. De az angol tanulás nem piknik. Ez nem egy séta az Oxford Streeten. Inkább bátor előrelépés a dzsungelben, ami idővel egyre izgalmasabbá és érdekesebbé válik. A lényeg az, hogy a közelben legyen, aki megvédi Önt a „veszélyektől”, és elmondja a „vad természet” viselkedési szabályait. Az angol szótár fenntartásának megfontolt módszerével négy vagy akár öt hivatkozást kap egy szókincsre, egy csomó oldalnézeti szót és pozitív érzelmeket az alkotási folyamatból, ami tökéletesen segít megszabadulni a stressztől.

Köszönöm a figyelmet!

_________________Üdv mindenkinek, aki megnézte az értékelésemet!_______________

Annak ellenére, hogy vége a tanévnek, és itt a nyár, és a nyár folyamán elveszítheti az összes felhalmozott tudást, a lányommal úgy döntöttünk, hogy az iskolai tanterv szerint szánunk egy kis időt az órákra.

Az alapvető tantárgyakra összpontosítunk, beleértve az angol nyelvet is.

Ma a BG cég által gyártott kockás iskolai füzetről szeretnék mesélni.

Általános négyzetfüzet lapszám 96.

165 x 205 mm formátum

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

A jegyzetfüzet lapjai világosak (vastagságuk elfogadható, nem túl vékony), a cellák kékkel vannak rajzolva, a füzeten piros mezők is találhatók.

A jegyzetfüzet fém kapcsokkal van bekötve.

A notebook formátuma A3, így a szabványos notebook borítókhoz is passzol.

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

A jegyzetfüzet borítója nem túl kemény, polírozott. Azonnal vettem egy borítót a notebookhoz, hogy elkerüljem a szélek kopását.

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

A hátoldalon a notebook sorozat színváltozatai láthatók.

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

Pontosan a vonzó borítókép miatt esett a választás erre a notebookra. Valójában a 80 lapnál nagyobb notebookok kínálata nem olyan nagy a boltokban.

Ezt a notebookot 48 rubel áron vásároltuk. elkészítésének céljával Angol szótár alfabetikus indexszel a jegyzetfüzet jobb belső oldalán, hogy megkönnyítse a keresést és a szükséges szavak fordítását.

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

Az alfabetikus indexet magam vágtam ki. Mert 26 betű van angolul, minden betűnél kiemeltem 3 lap egyenként notebookok. Ezért választottam egy vastag általános füzetet, hogy a füzet végén még legyenek jegyzetlapok, ahová leírhatok néhány szabályt a szavak kiejtésére, stb.

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

Az alfabetikus index kivágásának szakaszában fedeztem fel a notebook fő hátránya a gyártótól: LLC "BG".

A helyzet az, hogy a kék cellák jelölése a notebook lapjain nem egységes.

A jobb margókról a plusz csíkok kivágásával a szótár nem teljesen sima változatát kaptam (bosszantó).

Egy közös jegyzetfüzet egy ketrecben. 96 lap. LLC "BG" Felülvizsgálat

A vágási munka végeztével a kapott létrára a füzet jobb szélére sorban felírtam az angol ábécé betűit.

A magánhangzókat azonnal kiemeltem egy markerrel az áttekinthetőség kedvéért.

• Szó angolul.
• Átírás.
• A szó fordítása oroszra.

Azt kell mondanom, hogy ez volt a munka leghosszabb szakasza. Több mint 300 vonalat kellett húzni, ami nagyjából két órámba telt (szünetekben csináltam).

Nagyon remélem, hogy ez a szótár hosszú évekig szolgál majd a lányomnak és nekem, új szavakkal, szabályokkal egészítjük ki.

Jobb, ha egy jegyzetfüzetet választ egy ilyen szótárhoz, margók nélkül, de amint fentebb írtam, a sok lapot tartalmazó jegyzetfüzetek választéka az üzletekben nem nagy.

A notebook összeszerelési hibájáért pontot levonok, számomra fontosak voltak a tiszta vonalak és a borító puhasága.

Szöveg

A Szentpétervári Állami Egyetem csapata által készített új orosz nyelvi iskolai enciklopédikus szótár elsősorban kialakításában különbözik a többitől. A színátmenetek, fényképek és cikkek válogatása, mintha egy szorgalmas iskolás fiú firkálta volna egy markerrel, Zhdan Filippov tervező munkája. A dizájn azonban szorosan kapcsolódik a szótár koncepciójához, amelyet az alkotók azt javasolják, hogy „mint egy könyvet” olvassanak el. Daniil Trabun Szergej Monakhovval és Dmitrij Cserdakovval beszélgetett arról, hogy miért szükséges papíron szótárt kiadni a hipertext korszakában, és hogyan lehet az oktatóirodalmat ne unalmassá tenni.

a Szentpétervári Állami Egyetem Filológiai Karának Orosz Irodalomtörténeti Tanszékének docense

A Szentpétervári Állami Egyetem Filológiai Karának Orosz Nyelvi Tanszékének adjunktusa

Hogyan történhetett, hogy egyrészt ez az orosz nyelv hivatalos, minden hatóság által jóváhagyott szótára, másrészt mondjuk merész? Friss és bizonyos értelemben szabad.

Dmitrij: Egy ilyen szótár létrehozásának ötlete a Szentpétervári Állami Egyetemen született még 2009-ben. A fő kérdés itt az, hogy miért kell egyáltalán új szótárt készíteni, ha már vannak mások, nem? Így van, vannak enciklopédikus kézikönyvek, beleértve az iskolásoknak szántakat is, amelyek az orosz nyelv iskolai kurzusára összpontosítanak. De ez a segítő funkció önmagában nem volt elég számunkra. E fontos szerep betöltése mellett azt szerettük volna, hogy a szótár egyfajta tankönyvvé, sőt olvasmányos könyvvé váljon. Nemcsak információforrás volt, hanem hozzájárult ahhoz is, hogy az olvasók megértsék az általa közvetített információkat. A funkciók kombinálásának ez az ötlete különböző módon testesült meg - mind a szöveg szintjén, mind magában a tervezési megoldásban.

Mondanál többet az elolvasandó könyvről? Ennek ellenére csak akkor lapozunk a szótárhoz, amikor valóban szükség van rá.

Szergej: Igen, igen, ez egy olyan általános ötlet. A szótár a polcon van, felmennek a polcra, kinyitják a könyvet, megnézik a megfelelő szót, és visszateszik. Másként akartuk csinálni. Képletesen szólva, nem szótár a polcon a többi könyv között, hanem nyitott szótár az asztalon, minden család könyve. Szótárunk két részből áll. Az első az enciklopédikus cikkek tényleges korpusza. A második törzs mutatókat tartalmaz, amelyek segítenek az olvasónak eligazodni ebben az információs térben. A szótár a hagyományos ábécé- és terminológiai mutatók mellett tartalmaz egy faszerű tematikus mutatót, amelyben a szócikkek hierarchikusan, a terminológiai anyag általánosítottsági fokának megfelelően különböző egymásba ágyazási szinteken vannak elrendezve. Értsd jól, senki sem várja el, hogy az ember kinyit egy szótárt, és az A betűtől kezdjen firkálni egészen a végéig, amíg be nem fejezi az olvasást. De terminológiai fájunkhoz fordulva képet alkothat arról a nyelvi kontextusról, amely az őt érdeklő jelenség körül létezik, és egymáshoz kapcsolódó cikkek egész halmazát elolvashatja.

Van még egy pont, ami a szótárt „olvasókönyvvé” teszi. A főszöveg mellett cikkeinkben kétféle beillesztett esszét adunk - néhány többé-kevésbé kiterjedt idézetet szépirodalmi vagy tudományos irodalomból, amelyek illusztrálják a cikkben feltárt fogalmat, másrészt további, népszerű tudományos , rövid szövegek , amelyek lehetővé teszik - ismét, ugye? – tágabb kontextusban mutassa be az olvasót érdeklő jelenséget.

A regisztrációról

Zsdan FILIPOV, szótártervező:„Azt szerettem volna, hogy a [szótárban] látható kép szerint több darab is barátságban legyen. Hogy ez legyen WordArt- igazi, szörnyű, de kifinomult. Úgy, hogy a jelenlétnek csak egy vékony árnyéka marad meg belőle. Plusz Lissitzky Lázárés egy színátmenet a 80-as évek dzsekijéből. Általában olyan, mint egy bemutató Szó vagy Excel, de általában egy kicsit pontosabb. Szórakoztatónak tűnik – mint egy szótár, de egyben szórakoztató is. Szórakoztató szótár. Néhol ferdének, ferdének tűnik, de minden teljesen tudatos és pontosan úgy, ahogy ebben az esetben lennie kell. Vidáman, merészen, de formailag minden szabályt betartottunk. Gondolom, így kell lennie"

Zhdan Filippov arról beszél, hogyan készült a szótár kialakítása

A dizájn azonnal megragadja a tekintetét. Hogyan dolgozott együtt a tervezőkkel az a csapat, amely a cikkek kiválasztásáért és a szótár felépítéséért felelt? Ha jól értem, ennek elég szoros együttműködésnek kell lennie?

Szergej: A tervezési munka akkor kezdődött, amikor a szöveg elkészült. Kezdetben, még a cikkek készítésének szakaszában is kiválasztottak illusztrációkat, de Zsdan Filippov a legtöbb ilyen képet elutasította, mondván, hogy nem jók - sem minőségükben, sem úgymond fogalmi integrációjukban, hogy ez csak valami vinaigrette, hodgepodge és így tovább. Zhdan szokatlan megoldást javasolt - hogy az illusztrációs sorozat fekete-fehér legyen, a szöveg pedig színes legyen. Színezd ki a szöveget, kiemelve benne a különböző információáramlásokat: idézetek, linkek, listák, fogalmak, beszúrt esszék, írók nevei és művek címei. Nyilvánvaló, hogy egy csomó könyvben, szótárban, enciklopédiában vannak ilyen színes kitöltésű „pincék”, de ez teljesen más. Ott a szín marginális, és marginális, periférikus dolgokat jelöl. És számunkra ez a fő esztétikai technika. Amikor Zhdan felvetette ezt az ötletet, emlékszem erre a pillanatra – mint egy betekintésre, egy isteni meglátásra.

A szótár elkészítésével párhuzamosan dolgoztunk egy orosz nyelv tankönyv 10–11. évfolyamos elrendezésén is. Ami az iskolásokat illeti, ez azonos korosztályú címzett. A tankönyv tördelését Dima Barbanel készítette, akivel Zhdanhoz hasonlóan az Ermitázs magazinon dolgoztunk akkor találkoztunk, és azóta is időről időre együttműködünk. Úgy értem, hogy ez a két elrendezés, a tankönyvek és a szótárak, kívánt esetben két ellentétnek tekinthető. Abban az értelemben, hogy Dima rengeteg, teljesen különböző stílust, köztük egyszerűen szörnyű illusztrációt adott hozzá a tankönyvhöz; ilyen rezervátumokba, külön táblákra helyezte őket, elválasztotta őket a szövegtől, és lehetőséget adott nekik, hogy felrobbantsák az olvasó szemét és agyát. És Zhdan keményen eldobott mindent. Boldogság nem lett volna, de a szerencsétlenség segített - kiderült, hogy nincsenek képeink, és jött egy ötlet, ami még mindig tetszik - olyan különleges szövegi kifejezőerőt teremtve.

Nem tudod, hogyan kell szótárt vezetni!

Hogyan kell megfelelően karbantartani egy szótárt idegen nyelv tanulásához?

(Ne feledje, hogy elolvashatja, és erősen ajánljuk, hogy elolvassa és megvalósítsa azokat az ötleteket, életre szóló ötleteket és tippeket, amelyeket weboldalunk „Cikkek” részben teszünk közzé.)

A cikk céljai:

Motiválni az olvasókat angoltanulásra a szókincs rögzítésével;

Indokolja meg az angol szótárak karbantartásának különböző módjai előnyeit és hátrányait;

Nyissa ki a szemét az angol szótár karbantartásának legjobb módszerére;

A legtöbb szókincsfüzet

Figyeljünk egy kicsit arra, hogy mit lehet beszerezni a könyvesboltokban. A legtöbb idegen szavak rögzítésére szolgáló jegyzetfüzet vagy jegyzetfüzet csak 2 oszlopot tartalmaz - az ELSŐ az eredeti nyelvre, a MÁSODIK a tanult nyelvre (esetünkben az angolra) vonatkozik. Ha nem csak angol nyelvű szövegeket olvas, filmeket és tévésorozatokat néz, gyakorlatokat végez, hanem új szavakat is rögzít egy külön füzetbe, akkor, ahogy mondani szokás: „Jó neked” (jól van). De ezzel a módszerrel az angol szótár a „felesleges dolgok” raktárává válik, egyfajta erkélyré, amelyen a szükségesnek tűnő dolgokat elteszik jobb időkig. Szeretnéd a következő szintre emelni? Akkor olvass tovább.

Hogyan tanítsunk angol szótárt az iskolában

Olvassa el újra az előző bekezdést, és gondolatban illesszen be egy további oszlopot a két jelzett közé, nevezze „Átírás”-nak, és kap egy tipikus szótárt, amelyet az iskolai tanárok megköveteltek tőlünk. Hihetetlenül unalmas. Nem tudom, ti hogy vagytok vele, de mindig igyekeztem minél jobban elhalasztani az „X órát”. Apropó, Az átírás egy nyelv hangjának rögzítése a nemzetközi fonetikus ábécé speciális szimbólumaival. De szerintem már tudod. Általában jó módszerek, de nem ideálisak, amit az üzletekben és az iskolában kínálnak nekünk. Az új nyelvi egységgel való „ütközés” ideje elhanyagolható. Tehát leírja értékes angol szavait egy ilyen szótárba, képzelje el, hogy hamarosan diktálást kell írnia rájuk, vagy szóban kell válaszolnia rájuk a barátai előtt, és hatalmába kerít az egyetemes lustaság. Ez azért van, mert ezt a folyamatot kreativitásra kell fordítani. Tedd élvezetessé. Hogyan? Hadd mondjam el.

Angol szótár az angol évszakokból

Az ENGLISH SEASONS nyelviskolában komolyan, felelősséggel és alaposan veszik a lexikális ismeretek feltöltésének kérdését. Azonnal szeretném megjegyezni, hogy aki évről évre követi a tanárok tanácsait, és különösen a szótárat az alábbiakban javasolt módon vezeti, az mindig fej-vállal megelőzi „katonatársát”, és befejezi, amit elkezdett. .

Angol szótárunk 4 (NÉGY) oszlopot tartalmaz, és mindegyiknél szeretnék részletesebben kitérni. Előre szólok, hogy az első 2 oszlop legyen kicsi (3-3,5 cm), a harmadik oszlop lehetőleg legyen 5-6 cm, a negyedik 7-8 cm. De jobb, ha egy A4-es füzet keménytáblás, és soha az elme ne utasítsa el.

Az angol szótár 1. oszlopa

Szó. A tanult nyelv lexikai egysége, esetünkben az angol. Ez lehet egy szó vagy kifejezés, amelyet meg kell emlékezni, és ezt követően használni kell a beszélt angolban (írásban vagy szóban – ez nem számít annyira).

Az angol szótár 2. oszlopa

Átírás. A transzkripció definícióját fentebb megadtuk. Az oszlop nem a legfontosabb, de nem is teljesen haszontalan. Főleg a tanulás korai szakaszában. Nyelvi utazásának legelején leírhatja, hogyan olvassák a szavakat orosz betűkkel. Idővel, amikor már az angol átírás is szükségtelenné válik (több év tanulás után), ez az oszlop eltávolítható. Akkor több helyed lesz. Minek több hely? Olvass tovább.

Az angol szótár 3. oszlopa

Értékek. Igen, igen, ÉN vagyok, a végén és nagybetűvel. Valószínűleg egy szónak több jelentése (ha van ilyen) segít abban, hogy jobban emlékezzen rá. Egy egyszerű példa: a NÉV szó. Mindenki tudja, hogy NÉVként fordítják. De nézzük a MI A NEVE kifejezést? - Mi a neved? És most már nyoma sem maradt a NÉVnek. És ha megnyit egy nagyobb szótárt (a papírszótárakról cikkünkben olvashat), akkor az egyik jelentés, amelyet megtalál, a NÉV lesz. És a NÉV rész, amely kicsit úgy hangzik, mint a NÉV, megbízható horgony lesz egy új szó memorizálásához. És nagyon sok ilyen „véletlen” van nyelvünkben. Nincs más dolgod, mint mélyebbre ásni a szótárban, és érdeklődést mutatni. Izgalmas, hidd el.

Már majdnem elérted a legérdekesebb részt. Tartsd.

Az angol szótár 4. oszlopa

Példa. Az utolsó legnagyobb oszlop, a 4. A kreativitás és a kreativitás az egyedi angol szótár megírásakor ezzel kezdődik. Példa alatt egy bizonyos kifejezést, egy olyan kijelentést értünk, amely „játssza ki” a vizsgált szó jelentését. Ugye nem külön szavakkal kommunikálunk egymással? Egyetértesz? Még a minimális iskolai végzettségűek is megpróbálják mondatokba foglalni gondolataikat. Javasoljuk tehát, hogy azonnal jegyezze meg a mondatokat. Honnan lehet beszerezni őket? A fejemből. Nem jut eszedbe semmi? Keressen egy példát egy nyelvi egység használatára az interneten, a modern világban ezzel nincs probléma. Cserélj ki ott 1-2 szót a sajátoddal, és most van egy eredeti állításod, ami csak rád tartozik és másnak nem lesz.

Egyesek számára a fenti módszer hosszúnak tűnhet. De az angol tanulás nem piknik. Ez nem egy séta az Oxford Streeten. Inkább bátor előrelépés a dzsungelben, ami idővel egyre izgalmasabbá és érdekesebbé válik. A lényeg az, hogy legyen a közelben egy megbízható vezető, aki megvéd a „veszélyektől”, és elmondja a „vad természet” viselkedési szabályait. Az angol szótár fenntartásának megfontolt módszerével négy vagy akár öt hivatkozást kap egy szókincsre, egy csomó oldalnézeti szót és pozitív érzelmeket az alkotási folyamatból, ami tökéletesen segít megszabadulni a stressztől.

englishseason.ru

Angol jegyzetfüzet

Azt javaslom, hogy kezdj el egy új füzetet az angol órákra, amibe valóban szeretnél mielőbb megtenni az első bejegyzést a céljaid lejegyzésével. Mennyi időt tervez az edzésre szánni, mit kell pontosan csinálni, milyen eredményeket szeretne elérni egy bizonyos időn belül. És általában is érdemes megjegyezni, hogy miért kell elsősorban angolul tanulni, mi a végső cél. Ezt érdemes leírni az első oldalra, hogy ne veszítse el a motivációt.

A helyes sorbaálláshoz angol nyelvtanulás(különösen, ha önálló tanulást tervez), válaszoljon az alábbi lista kérdéseire. Ezeket a válaszokat is le kell írni egy füzetbe, és időnként ellenőrizni kell, hogy mindent megtesz-e:

Milyen gyakran fogsz gyakorolni? Hol és mikor?

Hány szót kell megjegyezned egy héten?

Hogyan fogod tesztelni magad?

Hogyan fogja mérni az elért eredményeit?

A jegyzetfüzet elején egy naptár és egy ütemtervező is megfelelő lenne, ezekről kicsit korábban beszéltünk.

Ezután beszéljük meg, hogyan írjunk szavakat. Már említettem, hogy a legjobb szótár az, amelyiknek nincs orosz fordítása. Mit kell ilyenkor tenni, mit kell tenni a szavak memorizálásához? Talán a következő lehetőség megfelelő lesz (egy egyszerű példával írom le - lehet, hogy kissé primitívnek tűnik, de az én feladatom az ötlet bemutatása). Meg tudod csinálni:

1. Főnevek írásakor adjon hozzá többes számot; ige esetén ellenőrizze, hogy helyes-e vagy sem.
2. Az alábbiakban írjon le minden olyan szót, amely segít emlékezni a szükséges fordításra. A jobb szervezés érdekében ezeket oszlopokba írhatja.
3. Használhat képeket, diagramokat és vázlatokat – bármit, ami a vizsgált szóhoz kapcsolódik.
4. Írjon le mondatokat ezzel a szóval, ezáltal emlékezzen a beszédben való használatára.
5. Ha lehetséges, írja le a szinonimákat és antonimákat.
6. Fonetikus szimbólumok segítségével írja le a kiejtést. Hát persze, mondd ki többször is a szót.

Az alábbiakban néhány oldalt olvashat arról, hogyan nézhet ki. Remélem tetszik ez a megközelítés. Lehet, hogy valami nem felel meg Önnek – semmi gond, zárjon ki minden felesleges elemet a szótárból. Úgy gondolom, hogy egy ilyen felvétel teljes verziója különösen jó a gyerekeknek (elvégre már szinte óvodától kezdenek angolul tanulni), és ezek a felvételek, rajzok és tervezés hasznosak lesznek a finom motoros készségek fejlesztésében. Nos, ha van egy kézműves anyukája, akkor teljesen lehetséges, hogy gyermekével scrapbookozni kezd, és egy gyönyörű szótáralbumot készít, sok estét együtt töltve ezzel a tevékenységgel.

Elkészíteni, vagy Hogyan készítsünk angol szótárt

Az angol nyelv tanulásának szükségessége új életritmust állít fel azok számára, akik drasztikus változtatások mellett döntöttek. Az iskolások az iskolai tantervben előírtak szerint tanulnak idegen nyelvet.

A hallgatók elsajátítják a nyelv alapjait a korábban megszerzett tudás megszilárdítása érdekében. Az irodákban és a nagyvállalatokban dolgozók arra törekednek, hogy a lehető leggyorsabban „beszéljenek” angolul, hogy karrierjüket előremozdítsák. A nagyvállalatok igazgatói vállalati angol nyelvtanfolyamokat szerveznek alkalmazottaiknak, hogy mindegyikük közvetlenül kommunikálhasson külföldi partnereivel. Az angol nyelv világa kitágítja a határokat, új távlatokat nyit meg, és lehetővé teszi mindannyiunk számára, hogy új énre találjunk.

Nyelvtanulás során sokan szembesülnek azzal a problémával, hogy a feladatnak leginkább megfelelő szótárt válasszanak. Az iskolában a tanárok szigorú követelményeket támasztottak: minden diáknak saját szótárral kellett rendelkeznie, amelyben a szavakat az órai témák szerint osztották el. Ez a megközelítés akkor jó, ha a hallgató valóban tanul. Ellenkező esetben egy ilyen szótár összeállítása sok időt vesz igénybe, és nem ad látható eredményeket.

Manapság kevesen gondolnak arra, hogyan készítsenek önállóan angol szótárt, mert nagyon sok olyan kiadvány létezik, amelyet az idegen nyelv tanulásának legjobb asszisztenseként ismernek el.

Ha most kezdi az angol tanulást, egy Longman vagy Oxford papír kétnyelvű szótár nélkülözhetetlen segítője lesz a munkájában. Ezen szótárak elektronikus változatait is megtalálhatja a világhálón.

Azok számára, akik már elértek egy bizonyos tudásszintet, javasoljuk az egynyelvű szótárak használatát, amelyek segítenek elmerülni a nyelvi környezetben, és emellett megtanítanak angolul gondolkodni, nem pedig fordítani. Az ilyen szótárakat angol-angolnak nevezik, mivel nem tartalmaznak fordítást más nyelvekre - minden definíciót a vizsgált nyelven írnak. Így nemcsak a lexikai egységek számát növeli, hanem megtanulja a mondatok felépítéséhez szükséges szerkezeteket is.

A legmodernebb technológiának köszönhetően többé nem jelent problémát, ha van szótárunk. Bármely eszköz, amely a táskájában vagy zsebében van, képes szavakat, kifejezéseket, mondatokat lefordítani. Csak akkor kell a fordítás minőségére gondolni, ha teljes értékű tervekről beszélünk. Ebben az esetben erősen ajánlom, hogy csak azokat a szavakat fordítsa le, amelyek jelentésével még soha nem találkozott. Ezzel a feladattal jól megbirkózik az ABBYY Lingvo szótár, amely nem csak szavakat fordít, hanem jelzi az igék igeidős alakjait is, segít megtalálni az adott szóhoz tartozó idiómákat, valamint különféle ismeretterületeken (pénzügy, marketing, építkezés stb.).

Ha nem tudja elképzelni az életet szleng kifejezések használata nélkül, akkor nem teheti meg online asszisztens nélkül.

De akit érdekelnek a frazális igék, idiómák, nyelvtan, tesztek, annak tudok ajánlani egy csodálatos forrást.

Ha elhatároztad, hogy elsajátítod az angol nyelv legmodernebb változatát, üdvözöllek itt, ahol a legnehezebb kérdésekre is választ találsz. Mellesleg, ez a szolgáltatás minden nap több szót tesz közzé. Így például ma megtudhatod, mi az spondulik, mumus, magniloquent, filumenista, skookum. Egyetértek, nem gyakran találkozik ezekkel a szavakkal a mindennapi életben.

Tanulj angolul, és hagyd, hogy szókincsed minden nap új lexikai egységekkel bővüljön!

Hogyan kell helyesen karbantartani egy angol szótárt: 2 legjobb módszer

Majakovszkij szerint a szó az emberi erő parancsnoka. Ma szeretnénk segíteni, hogy egy kicsit megerősödjön - hogy megfelelően szervezze meg munkáját a szókincs segítségével. Megmondjuk, hogyan kell helyesen karbantartani a személyes szótárat a szókincs gyors és hatékony megtanulása érdekében.

Szüksége van saját szótárra?? Ma már különböző vélemények vannak erről a kérdésről: egyesek fontosnak tartják, mások szerint ez csak haszontalan firkálás. Mi az igazság? Hiszünk abban, hogy a szótár fenntartása mindenkinek szükséges, aki gazdag szókincsre vágyik. Személyes kézikönyve egyúttal tankönyvvé válik számodra, amelyből új kifejezéseket, kifejezéseket és szavakat tanulhatsz. Ezen túlmenően a szókincs szótárba írásával aktiválja a gyors memóriát, ami megkönnyíti az új ismeretek elsajátítását.

A szavak – olyan ártatlanok és tehetetlenek, mintha egy szótárban állnának, milyen erősek a jóra és a rosszra egy olyan ember kezében, aki tudja, hogyan kell kombinálni őket.

A szavak – olyan ártatlanok és gyengék, amikor benne vannak a szótárban, milyen erős eszközzé válnak a jó vagy a rossz teremtéséhez, annak a kezében, aki tudja, hogyan irányítsa őket.

Miért igazán fontos a megfelelő szókincskezelés?? Hisszük, hogy ettől függ a tanulás minősége és az új szavak memorizálásának hatékonysága.

Természetesen emlékszel, hogyan osztottunk az iskolában egy füzetlapot 3 oszlopra, és a „szó-átírás-fordítás” mágikus képlet szerint írtunk. Hány szóra emlékszik ma ebből a füzetből? Úgy gondoljuk, hogy a legtöbbjüket nyugodtan elfelejtették, és csak a kísérteties „London Nagy-Britannia fővárosa” ragadt meg határozottan a fejében. Miért történik ez: több mint 10 éve tanul egy nyelvet az iskolában vagy az egyetemen, de néha nem tud két szót összekapcsolni? Talán azért, mert nem tudjuk, hogyan lehet ezeket a szavakat pontosan „összekapcsolni”. Végül is ugyanaz a „szó-átírás-fordítás” szótár kiragadta a szavakat a szövegkörnyezetből, és mechanikus tömés segítségével próbálta rögzíteni a memóriában.

Mint látható, a személyes szótár fenntartásának régi, jó módja inkább régi, mint jó: nem igazolta magát. Ezért úgy döntöttünk, hogy hatékonyabb módszereket kínálunk személyes címtárának karbantartására. Tanulmányozza mindegyiket, és próbálja ki a gyakorlatban: így meg fogja érteni, melyik a legmegfelelőbb az Ön számára.

Hogyan kell tematikus szótárt vezetni

A tematikus szótár egy jegyzetfüzet vagy jegyzetfüzet a jövőbeni szókincs rögzítésére - egy lexikális jegyzetfüzet. Egy ilyen jegyzetfüzetet azonnal témákra kell osztani, például: munka, étel, érzések, testrészek stb.

A jegyzetfüzet formátumától és a kézírás méretétől függően minden szóhoz célszerű 1 oldalt vagy legalább a felét szánni.

Mit írjunk a szótárba

• Maga a szó és annak oroszra fordítása. Ha egy szónak több jelentése van, akkor célszerű 3-4 különböző definíciót írni.
• Az átírás nem kötelező, ha kényelmesen olvassa.
• Egy szó definíciója angolul megfelelő, ha tudásod középfokú vagy magasabb. Így néhány hasznos szót is megtanulsz a definícióból.
• A szóval egyesülő szavak (kollokációk). Nézze meg a képet egy példával, ahol a rossz idő, meleg idő, időjárás-előrejelzés stb. kifejezéseket látja. Ezekre a kifejezésekre jobban fog emlékezni, mint két egymástól elválasztott szóra. Ezenkívül soha nem fog hibázni a szavak kombinálásában, és soha nem fog kimondani, hogy kellemetlen időjárás.
• Több példa ennek a szónak a mondatban való használatára, és célszerű legalább egy példát írni a szó minden írott meghatározásához.
• A szó szinonimái és antonimái.
• Idiómák ennek a szónak a használatával, ha a szinted nem alacsonyabb, mint a Középfokú, és hasznos színes kifejezésekkel bővíted szókincsedet. De ragaszkodnod kell a mértékhez; nem szabad kiírnod ​​az összes idiómát, amely a szavadhoz kapcsolódik. Egy-kettő elég.
• Kép - nem kötelező. Ez a technika segít néhány embernek: amikor megtanulnak egy szót, képet rajzolnak rá. Így a szókincs egy bizonyos vizuális képhez kapcsolódik, és könnyebben megjegyezhető.

Hogyan készítsünk gondolattérképeket

A gondolattérképek szótárként is kiválóan működnek. Kétféleképpen készíthet gondolattérképet:

Kombinálja a szavakat téma szerint. Ez a technika segít az információk rendszerezésében, és jelentősen bővíti szókincsét egy bizonyos témában. Akkor a térképed így nézhet ki.

A szinonimatérképek készítése az egyik legkényelmesebb módja annak, hogy több hasonló jelentésű szót megjegyezzen, és változatossá tegye a beszédet. Egy ilyen térkép például így nézhet ki.

Mindkét esetben ne feledkezzünk meg a szövegkörnyezetről: a térkép alá írjunk több mondatot a jelzett fogalmak használatával. Áttekintésünkből angol szókincs tankönyvekben találhat anyagot gondolattérképek összeállításához.

A szótár-karbantartás általunk leírt két módszer ma a legelterjedtebb és leghatékonyabb. Használhatja őket együtt. Tehát az első típusú szótár vezetése lehetővé teszi ismereteinek elmélyítését bármilyen témában, a második technika pedig segít változatossá tenni beszédét.

Korábban nehéz volt elképzelni egy idegen nyelv tanulását speciális szótár nélkül, amelyet a tanuló önállóan töltött ki. Manapság a tanulók eltérően vélekednek a személyes szótár kezeléséről. Vannak, akik a szótár vezetését teljesen haszontalan tevékenységnek tartják; mások éppen ellenkezőleg, szükségszerűek. Nézzük meg, milyen előnyei vannak a szótár karbantartásának, és hogyan kell helyesen karbantartani.

A szótár fenntartásának előnyei:

1. A szótár segít a szókincs bővítésére irányuló munka rendszerezésében.
2. Ha például leírja azokat a szavakat, amelyeket ma tanul, egy idő után könnyebben megtalálja őket.
3. Előfordul, hogy egy megtanult szó a megfelelő pillanatban kirepül a fejünkből. És amikor megpróbáljuk megtalálni a szükséges szót az interneten, az online fordító szinonimát ad nekünk a szükséges szó helyett. Ugyanez történhet a szükséges frazeológiai egységek, frazális igék és beállított kifejezések internetes keresésével. Ha az összes tanult kifejezést és kifejezést felírtuk, könnyebben tudunk eligazodni bennük, különösen, ha témakörökre vannak osztva (de a szótár vezetési módjára egy kicsit később fogunk rátérni).
4. Amikor új kifejezéseket írunk le, gyorsabban emlékezünk rájuk, mert a szokatlan és a vizuális memória lép működésbe.

Lényegében a szótár egy kényelmes eszköz, amely segít gyorsan elsajátítani az új szókincset, és azt a kötelezettségből eszközzé tenni.

Hogyan tartsunk angol szótárt, hogy emlékezzünk a szavakra

Az iskolában három oszlopra osztottuk a jegyzetfüzetet (vagy vettünk egy kész szótárfüzetet): az elsőbe a szót írtuk le angolul, a másodikba - az átírást, a harmadikba - a fordítást. Ez a módszer azonban valójában nem sokat segített az új szókincs elsajátításában.

Hány ilyen szóra emlékezhetünk ma?

Ezt a szótárat rendszeresen frissítettük több tucat új szóval, amelyeket a következő leckében meg kellett tanulnunk a diktáláshoz. Azonban ugyanezen balszerencsés diktálás után az új kifejezések valahol nyomtalanul eltűntek az emlékezetből. Az a tény, hogy ez a módszer kizárólag a tömítésre összpontosított. Tanultunk szavakat, de nem tanultuk meg helyesen használni őket. Így kiderül, hogy 10-11 év iskolai angol tanulás után egy kicsit megértünk angolul, de mi magunk nem tudunk két szót összekapcsolni.

Valójában annak, hogy ilyen szótárt vezettünk, nem sok haszna volt, ha volt egyáltalán. Ezért javasoljuk, hogy fontoljuk meg a személyes angol szótár karbantartásának hatékonyabb módszereit.

Az első lehetőség egy tematikus szótár:

1. Sokan sokkal könnyebben emlékeznek meg az új szókincsről, ha azt tematikus csoportokra osztják. Ezért javasoljuk, hogy a szavak tanulmányozásakor téma szerint osszák fel őket. Minden témának szenteljen több oldalt. Például a szótár három oldala az „időjárás” témához, három a „repülőtér” témához, három további a „kap” szót tartalmazó stabil kifejezésekhez stb.
2. Ha kényelmesen olvassa az átiratot, írja le azon szavak mellé (vagy a szavak fölé), amelyek kiejtésére nehezen emlékszik.
3. Írd le a szó/kifejezés jelentését! Ha nyelvtudásod megengedi, írj angol nyelvű tolmácsolást. Ugyanakkor továbbra is javasoljuk, hogy nézze meg a szó fordítását (ha szükséges, írja le az angol értelmezés mellé). Ez azért van, hogy megbizonyosodjon arról, hogy helyesen értette a szót. Előfordul, hogy az értelmezés nem adja át pontosan a szó jelentését, ezért a biztonság kedvéért még mindig jobb, ha megnézi analógját az anyanyelvén.
4. Ha egy szónak sok jelentése van, írjon le néhányat a leggyakrabban használtak közül. Ezzel elkerülhető a félreértés, ha később más kontextusban találkozik a szóval.
5. — Keressen és írjon le példákat egy szó (kifejezés) használatára, hogy megértse, hogyan használható. Ilyenkor célszerű 2-3 példát leírni, hogy lássuk, milyen árnyalatokat vesz fel a szó a szövegkörnyezetben. Ha egy szónak több jelentését is leírta, mindegyikhez írjon használati példát.
6. Ha már elérte az előközépszintet, írjon le idiómákat is a tanult szóval.
7. Írjon le minden szóhoz több szinonimát és antonimát is. Ez segít egy asszociatív sorozat felépítésében. Például megtanulod a szorító szót, és a mohó szót írod szinonimájaként. Amikor meg kell emlékeznie egy tanult szóra, automatikusan asszociatív kapcsolat keletkezhet a memóriájában: „A kifejezés, amire szükségem volt, a mohó szó szinonimája volt. Ó, pontosan, szorosan!” Képletes asszociációkat is létrehozhat, és leírhatja azokat verbális nyomként. Vegyük például ugyanazt a szót - szoros öklű. Scrooge-hoz, McDuckhoz és a Karácsonyi ének főszereplőjéhez is köthető. Ezért a szó mellé írhatja a Scrooge nevet. Ha szeretné, rajzolhat egy képet, ez a technika sokaknak segít.

Készítsen úgynevezett gondolattérképeket.

Ez a módszer a legjobban fejlett vizuális memóriával rendelkező emberek számára alkalmas. Ehhez írja le a téma szót az oldal közepére. Például az időjárás. És rajzolj belőle nyilakat, aminek a végére írd le, milyen lehet az idő: napos, esős stb. Ezzel a módszerrel nemcsak új szavakat, hanem nyelvtani szerkezeteket is megtanulhat. Ugyanakkor a lap hátoldalára írjon fel több mondatot a tanult szavakkal. Alternatív megoldásként tarthat egy külön notebookot a használati példákért.

Szóblokkok

A szótár fenntartásának másik módja a szókincs blokkokban történő feljegyzése, amelyekben a szavak tematikailag nem kapcsolódnak egymáshoz. Ez a módszer akkor megfelelő, ha gyakran tanul új szókincset filmekből, könyvekből és cikkekből. Tehát egy film megtekintésekor nem lesz túl kényelmes olyan oldalt keresni, amely a szükséges témát tartalmazza. Sokkal könnyebb lesz pusztán szavakat és kifejezéseket leírni egy oldalra.

1. Soroljon fel több oldalt szóblokkonként. A blokknak tartalmaznia kell a mennyiséget
2. Egy szó leírásakor írja le a jelentését és szükség esetén az átírását.
3. Minden szó (kifejezés) alá írja le azt a mondatot, amelyben találkozott vele. Ezután ellenőrizze, hogyan használható újra a szó, és írjon le még 1-2 példát a használatára. Ehhez használhatja a Google keresőt vagy a szótárakat, például a http://context.reverso.net/.
4. Továbbá, ha ezek egy filmből származó kifejezések, leírhatja a helyzet magyarázatát. Például a hős azt a mondatot mondta, amit akkor tanulsz meg, amikor dühös volt, amikor látta, hogy hiányzik a pénze – írd le így. Ez lesz a te „jeladód”. Ha emlékszik a helyzetre, könnyebben emlékszik magára a kifejezésre.
5. Minden egyes szóblokk mellé írja fel az ismétlődés dátumait.
6. Az ehhez a blokkhoz kijelölt következő papírlapra írjon fel angol nyelvű kifejezéseket és szavakat. És ismétlés közben írja le ezek fordítását vagy értelmezését. Egy másik papírlapon hozzon létre saját használati példákat. Ezután írja le a tanult szavak vagy kifejezések jelentését, de oroszul, és amikor legközelebb ismétli őket, próbáljon meg emlékezni rájuk angolul.

A szótár blokkokban történő karbantartásakor használhatja (sőt, szüksége is van rá) a tematikus szótár karbantartásánál leírt módszereket. Vagyis írd le a szinonimákat, szóasszociációkat, antonimákat stb.

A szótárak papír és elektronikus változatban is tarthatók. Például hozzon létre egy „szótár” mappát a számítógépén, amelyben több dokumentumot hozhat létre (minden dokumentum egy témában). Vagy egy dokumentum több lapra osztott.

Bár a kézi írás során az új szókincs gyorsabban emlékezik meg, és sokkal könnyebb mindent megtalálni egy jegyzetfüzetben, mint több dokumentumban egy elektronikus mappában.

Az idegen nyelvű személyes szótár kezelésének ilyen módszerei kényelmesek és hatékonyak. Segítik a tanult szókincs rendszerezését és gyorsabb memorizálását. Csak annyit kell tennie, hogy kiválasztja az Önnek megfelelő módszert.