Словесные. Загадки по темам. Словесные Игры с буквами «Превращения»

Предварительный просмотр:

Конспект открытого урока по письму

в 1 классе

Л.Н.Борейко)

Тема: «Мы - спортсмены».

ГБОУ СОШ №429

Г.Санкт-Петербург

Учитель Щетко Т.С.

25.09.2012

1. Организационный момент.
2. Ход урока:

Здравствуйте, ребята. Послушайте загадки и отгадайте их:

Он всю зиму в шубе спал

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Этот зверь – лесной ….(медведь)

Много бед таят леса

Волк, медведь там и лиса!

Наш зверёк живёт в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверёк зовётся? (Зайка)

Глазищи, усищи, хвостище,

А почему я начала урок с загадок про этих животных: мишку, зайку, котёнка?

(Потому, что это герои нашей прописи. Они помогают нам учиться красиво писать)

СЛАЙД 1

1. Продолжим отгадывать загадки и может быть, кто- нибудь, догадается о теме нашего урока.

Послушайте пословицу, кто услышит в ней ошибку?

Любишь кататься, люби и баночки возить (саночки)

СЛАЙД 2

Посмотрите на слайд, какие разные бывают санки….

Следующая загадка:

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки

И несут меня не кони,

А блестящие …..(коньки)

СЛАЙД 3

Посмотрите не слайд и скажите, почему коньки разные….для каких видов спорта они нужны…

Какой вид спорта изображён на слайде..(фигурное катание…)

СЛАЙД 4

А для какого вида спорта следующие предметы? (хоккей)

СЛАЙД 5

Ну вот вам ещё одна загадка:

С ы мы мчим вас что есть мочи,

С у мы ноги вам промочим…(лыжи)

СЛАЙД 6,7

Итак.мы сегодня говорим о спорте….

Тема нашего урока «Мы – спортсмены».

Откройте ваши прописи на с.40…Посмотрите на иллюстрацию…расскажите, что видите,

Назовите эти предметы…

В каком магазине оказались зверята? (Магазин спортивных товаров)

Давайте подберём предметам общее название….(спортивный инвентарь )СЛАЙД8

Посмотрите на иллюстрацию, скажите, а какой предмет лишний на полках этого магазина?

(зонтик)

Посмотрите на следующий слайд 9, что на нём лишнее, какой предмет? Почему?

Раскрасьте предметы цветными карандашами….

Выберите знак для спортивного магазина, из ряда рисунков под иллюстрацией.

Какой знак не подойдёт…ПЛАТЬЕ, нарисуйте свой знак…

4.Приступаем к написанию элементов печатной буквы С

Как она выглядит (это полуовал открытый справа) Смотрим, пишем…

Третья строка САНКИ. Сколько звуков в этом слове? (5)

Плод всё лето

Зелёного цвета,

А ранней осенью.

Красный с просинью ….СЛИВА

СЛИВА сколько звуков …(5)

Для каких видов спорта предназначены предметы со слайда 8?

Поиграем: кто назовёт больше видов спорта?

Смотрим на соседнюю страницу 41..

Назовите виды спорта, которыми увлекаются Аня и Ваня….

А какими видами спорта увлекаетесь вы?

(…..ответы детей…)

Какие виды спорта указаны схематически? (баскетбол, бокс, бег с препятствиями, гребля)

Соедините стрелками виды спорта и инвентарь, который при этом используют.

(Прямая направленная сверху вниз и верхняя прямая, идущая слева направо) Пишем первую строку (большая буква). Вторую строку,(маленькая буква)…

Третья строка.

Послушайте загадку:

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились.

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок ……ПОЕЗД

ПОЕЗД….сколько звуков в этом слове (4 звука) ….обвели поезд один раз нарисовали ещё три раза самостоятельно….

Сперва зазвонит он

Обычным звонком,

Потом говорит

ТЕЛЕФОН …сколько звуков….6 звуков….обвели телефон одинраз и ещё три раза нарисовали самостоятельно…

ИТОГ:

Вот и подошёл к концу наш урок, чему мы сегодня научились, что нового узнали?

Игры с буквами «Превращения»

Буквам некогда тужить, буквам надобно дружить,

Букву в слове заменяй - другое слово получай!

1. Может и тазик песиком стать,

Проще простого эта задача:

Ежели «У» вместо «А» написать -

Выйдет в итоге кличка собачья. (Тазик - Тузик.)

2. Как время года превратить

В настольную игру?

Отброшу гласную одну,

Другую - подберу. (Лето - лото.)

3. Сам царь зверей - моя родня,

Сумеешь отгадать меня?

Начало «К» смени на «М» -

Увидишь, из чего я ем. (Киска — миска.)

4. Сумей решить задачу эту:

Одну лишь букву замени -

И месяц превратишь в планету. (Март - Марс.)

5. Всего одной лишь буквы

изменение —

И лодочка бесследно уплывает,

Вернее превращается в растение,

Которое микробов убивает. (Челнок - чеснок.)

6. Я с «Л» смягченным - под землей

Бываю каменным и бурым,

А с твердым - в комнате любой,

В геометрический фигуре. (Уголь -угол.)

7. С твердым «Л» я на стене.

Книги, например, на мне.

Но только «Л» смягчите,

Сразу в танец превратите. (Полка - полька.)

8. Без «М» - в лесу мне красоваться,

А с «М» - суда меня боятся. (Ель — мель.)

9. С «Ы» - мы мчим вас, что есть мочи,

С «У» — мы ноги вам промочим. (Лыжи — лужи.)

10. В тропиках чудес так много,

Что верится порой с трудом.

Пример: союз и три предлога

Растут на дереве одном. (А-на-на-с.)

11. Первое - нота, второе - тоже,

А в целом — на горох похоже. (Фа-соль.)

12. Три простеньких слова -

Нота, круг, союз -

Дают нам вместе овощ,

Приятный всем на вкус. (Ре-диск-а.)

13. Местоимение, предлог,

Меж них - фамилия поэта,

А в целом — это вкусный плод,

Что зреет на исходе лета. (Я-Блок-о.)

14. В океане я бываю.

Корабли там разбиваю,

Если ж букву приписать,

Стану в воздухе летать. (Риф — гриф.)

15. Могучая река

Средь берегов струится,

Но «И» к реке прибавь -

Вспорхнет над нею птица. (Волга - иволга.)

16. Траве, конечно, я сродни,

Себя в конюшне часто вижу,

Но «О» на «А» перемени -

И потеку я по Парижу. (Сено - Сена.)

17. Я старика сопровождаю,

Ему в пути помочь хочу.

Но если «П» на «Г» сменяю,

То от него я улечу. (Палка — галка.)

18. Такое время года

Вы любите не зря,

Хорошая погода.

Походы, лагеря.

Но букву замените -

И смысл уже другой,

И станет время года

Известною игрой. (Лето - лото.)

19. С «П» - весною у растения,

С «Т» - в конце я предложения. (Почка - точка.)

20. Мне не долго измениться:

С «С» - животное, с «Р» - птица. (Осёл - орёл.)

21. Я с «П» - кругла, желта,

на вкус приятна

И прячусь под поверхностью

А с «К» я - то мала, то необъятна

И поднимаю даже корабли. (Репа - река.)

22. Три буквы двигают машины,

Две - на лице найдешь

А целое порой белеет

В тумане моря голубом. (Пар-ус.)

23. Первый слог мой каждый знает -

В классе он всегда бывает.

Мы к нему союз приставим,

Рядом дерево поставим,

Чтобы целое узнать,

Город следует назвать. (Мел-и-тополь.)

24. Без «О» измеряют

материю мною,

А с «О» я дорогой служу

под землею. (Метр -метро.)

25. Один вначале взятый слог

Есть однобуквенный предлог,

Жилье людей - два остальных.

В одних мы были, а иных

Не знаем даже, как зовут.

Все - встретите то там, то тут -

В нем овощи всегда растут. (О-город.)

26. Под моей листвою пышной

Можно скрыться в летний зной.

Если «К» сочтете лишним,

Смысл получится другой.

Стану я тогда пушистым,

Волокнистым, шелковистым.

Полотенце, простыня

Могут выйти из меня. (Клён — лён.)

27. Известное я блюдо,

Когда ж приставишь «М»,

Летать, жужжать я буду,

Надоедая всем. (Уха - муха.)

28. Летом и весной меня

Слышать часто можешь.

«Г» на «X» смени - и я

Стану сортом кожи. (Гром -хром.)

29. Без «И» я - злак,

Полезный людям,

А с «И» - цветком

Пушистым буду. (Рис - ирис.)

30. С «3» - пахучая, красивая,

С «Щ» — зеленая, шумливая. (Роза - роща.)

31. Во мне и стены, и углы,

Жилищем я твоим являюсь.

Но если сменишь «О» на «Ы»,

То сразу вверх я устремляюсь. (Дом - дым.)

32. Рождаюсь на мебельной

фабрике я,

И в каждом жилище

нельзя без меня.

Отбросишь последнюю

букву мою —

Названье большому числу я даю. (Стол - сто.)

33. С буквой «Т» его все знают -

Он с собой весну несет.

С буквой «Ш» всегда шагают,

Коль в строю отряд идет. (Март - марш.)

34. На мне, качаясь, птичка весела,

И чувствует себя прекрасно.

Но только с «В» для птички

А с «С» я для нее опасна. (Ветка - сетка.)

35. Во мне плохая кровь струится,

Но вставишь в середину «С», -

И зацветет все, зарезвится,

Зазеленеет луг и лес. (Вена - весна.)

36. С первой буквой я трава,

Но меня не косят.

Без нее - меня больной

Часто произносит. (Мох- ох.)

37. Пойди-ка в сад и погляди,

Я там цвету, благоухаю.

Но «Г» поставишь впереди,

И в небе я загромыхаю. (Роза - гроза.)

войдите -

Вспорхнет пред вами сразу

Но только ноту отнимите -

И птица в золу превратится. (Перепер - пепел.)

39. Остров я на Средиземном море,

Но попробуй букву «Р» отнять,

И тотчас на морском просторе

Стану я фонтаны вверх пускать. (Крит - кит.)

40. Мы всех - и взрослых, и детей

В часы досуга развлекаем,

Но если нам приставить «Т» -

Мы их, конечно, напугаем. (Игры - тигры.)

41. Я плыву в морях воздушных,

А отменишь букву «И» -

По реке пойду послушно

Хоть с товаром, хоть с людьми. (Пилот - плот.)

42. Древесному стволу

Защиту я даю.

Прибавь мне букву «Б» -

Тебя я погублю. (Кора - кобра.)

Приглашаю посмотреть весь список моих книг на главной странице.
(Главным считаю не загадки, а свою книгу “Полное мировоззрение или последняя религия” в проза.ру)

(Атлас)
Книга – красочный альбом:
Разных стран бумажный дом.
А изменим ударенье –
Будет ткань на загляденье. Э

(Барон, баран)
С буквой “О” - я богатый и важный,
Во французском поместьи живу.
“О” на “А” поменяешь, и сразу
Мной командовать будут пастух. Ш

(Батон, Бетон)
С буквой “А” - в магазине,
С буквой “Е” - в плотине. Ш

(Волга, Иволга)
В название реки
Добавить "И" -
Получится птица. Ш

(Галька, Галка)
С мягким знаком -
На берегу валяется.
Без мягкого знака -
Сама поднимается. Ш

(Доклад словесный)
Слог первый – нота на рояле.
Второй – пираты закопали.
А целое с большим вниманьем
На стульях слушает собранье. В

(Долото)
Первое – нота, второе – игра,
Целое – встретится у столяра. Ш

(Дудочка, Удочка)
Играла я на все лады,
Свистела, напевала.
А оказалась у воды -
И букву потеряла. Ш

(Кабан, Чабан)
С буквой “К” - живу в лесу,
С буквой “Ч” - овец пасу. Ш

(Крот, Грот)
Я с буквой “К” живу в земле
И в свете не нуждаюсь.
Но если “К” сменить на “Г” -
В пещеру превращаюсь. Ш

(Крот, Кот)
С буквой “Р” -
Подземный житель.
Без неё -
Мышей любитель. Ш

(Лакать, Локоть)
Собака кончит пить,
И будет вам согнуть его легко,
Лишь стоит изменить
Две буквы “А” на буквы “О”. Ш

(Лёд, Мёд)
С “Л” - холодный я и гладкий.
С “М” - душистый я и сладкий. Ш

(Лыжи, Лужи)
С “Ы” - мы мчим вас, что есть мочи;
С “У” - мы ноги вам промочим. Ш

(Мак, Рак речной)
С буквой “М” - отношусь я к растеньям,
Очень красным во время цветенья.
С буквой “Р” - я в озёрах на дне
И краснею в горячей воде. Ш

(Миля)
Два слога - две ноты, а слово одно,
И больше версты означает оно. Ш

(“Нива”)
Поле по полю гонялось:
Пыль до неба поднималась. Ш

(Очередь)
Во врага она летит
И за хлебушком стоит. Ш

(Порог, Пирог)
Коль меня напишешь через букву “О”,
Лягу я под дверью дома твоего.
Коль меня напишешь через букву “И”,
На тарелку лягу в праздничные дни. Ш

(Пост)
Место необыкновенно:
Там суров любой военный.
Если поп оголодал,
Значит, он уже настал. Ш

(Риф, Гриф)
В тёплом море я бываю,
Корабли там разбиваю.
Букву спереди мне дать -
Стану в воздухе летать. Ш

(Роза, Гроза)
Сама по себе я считаюсь
Красивым душистым цветком,
А с буквою “Г” превращаюсь
В какой-то сияющий гром. Ш

(Роса (р-оса))
В моём начале - пёс рычащий,
В моём конце - родня пчеле,
А целое прохладным утром
Сверкает летом на траве. Ш

(Сарай)
Имя их одно и то же:
Дом турецкого вельможи
И домок, где хлам положен. Ш

(Сирень, Сирена)
Коль мягкий знак в конце стоит -
Меня в букете видеть можно;
Но мягкий знак на “А” сменить -
Завою я для всех тревожно. Ш

(Сор. Или Мусор)
И с “му”, и без “му”
В карман его не возьму. Ш

(Стул, Стол)
С буквой “У” - на нём сидят,
С “О” - и пишут, и едят. Ш

(Тина, Шина)
На речном лежала дне,
Заменили букву мне.
И теперь я с буквой “Ш”
Мчусь колёсами шурша. Ш

(Фазан, Форель, Фокстерьер)
“Уф!” - пробурчал усталый филин -
“Я совершенно обессилен.
Хотел, округу облетев,
Найти друзей на букву “Ф”.
Летал над речкой и горою,
А их, выходит, только трое:
Один - в лесу,
Второй - в реке,
А третий шёл на поводке”. Э

(Фасоль (Фа-Соль))
Всего лишь две ноты возьмите
И вкусное блюдо сварите. Ш

(Фасоль)
Первое – нота, второе – то же,
А целое – на боб похоже. Ш

(Чайка, Лайка, Майка)
Кто такое слово знает:
С буквой “Ч” - оно летает,
С буквой “Л” - рычит и лает,
И ещё знакомо всем
Это слово с буквой “М”. Ш

Урок-соревнование «Лингвистический калейдоскоп»

Цели:

в занимательной форме обобщить знания учащихся, полученные при изучении русского языка в 5-7 классах;

способствовать развитию речи учащихся и обогащению их словарного запаса;

формировать умение работать в группе;

воспитывать уважение и любовь к родному языку.

Ход урока:

I . Организационный момент.

II . Слово учителя:

Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Сегодняшняя игра поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами русский язык.

РОДНОЙ ЯЗЫК МОЙ РУССКИЙ

Иду тропинкой узкой-

Деревья до небес!

Могуч язык мой русский,

Как этот русский лес.

И в радости, и в грусти-

Он всякий раз со мной,

Родной язык мой русский,

Как Родина, родной!

А.Шибаев

Итак, игра начинается!

III . Деление, выбор названия для команд, капитанов.

IV. «Лингвистический калейдоскоп»

«Разминка» (1 балл за правильный ответ)

Я задаю вопрос каждой команде, необходимо ответить быстро.

Сколько падежей существует в русском языке?

Назовите служебные части речи?

Что называют грамматической основой предложения?

Сколько букв в русском языке?

Назовите 5 союзов.

На какие вопросы отвечает наречие?

Назовите все известные вам знаки препинания.

Назовите окончание в слове «ВВЕРХУ».

Как будет звучать существительное «ПОЛЕ» в дательном падеже? (полем)

Какие морфемы (части слова) вы знаете?

Что изучает морфология?

Что изучает синтаксис?

Назовите самостоятельные части речи.

Как называется словарь, в котором мы можем посмотреть правильное написание того или иного слова?

Назовите существительное среднего рода.

Назовите 5 местоимений.

Молодцы! Посмотрим, как справитесь со следующим заданием!

«Орфоэпическая пятиминутка» (1 балл за правильное слово)

Необходимо как можно быстрее расставить ударение в следующих словах:

ТОрты, звонИт, красИвее, твОрОг, хвОя, тЕфтЕли, договОр, каталОг, понялА, досУг, жалюзИ, взмОкнуть, срЕдства, сИнтаксис, кУхонный.

«Загадки-шарадки» (2 балла за каждую загадку)

О! А это задание требует смекалки. Дерзайте!

С «Е» я - жаркая пора,
С «О» – настольная игра (Лето-лото.)

С «Ы» – мы мчим вас что есть мочи,
С «У» – мы ноги вам промочим . (Лужи-лыжи).

С буквой «Ф» - я даже барона выше,
С «Д» – стучу как горохом по крыше,
С буквой «Ч» – по полям я шагаю,
Из земли червячков собираю (Граф-град-грач).

«Дополни пословицу»

1. У страха глаза…..
2. Гусь свинье….
3. Дарёному коню…
4. Не буди лихо, пока…
5. Ученье свет, а…
6. Не красна изба углами, а…

«Разгадайте ребусы» (5 баллов за ребус)

Необходимо не только отгадать ребусы, но и объяснить их значение.

А) Не в бровь, а в глаз.

Б) Слово-серебро, молчание-золото.

6. «Фразеологические секреты» (3 балла за фразеологизм)

Назвать фразеологизм, изображенный на картинке, назвать его значение.

А) «Как кот наплакал» - мало.

Б) «Как кошка с собакой» -постоянно ссорятся.

В) «Как с гуся вода» - все безразлично.

Г) «Медведь на ухо наступил» - отсутствие музыкального слуха.

7. «Грамматические задачи»

А) Вот стихотворение:
«Весло везло осла в село;
Седло свисало всем назло,
И, весело свистя, звало
сто мух вокруг собой в тепло.»
Сколько в нём слов с окончанием –О? (8)
Б) Сколько из перечисленных слов можно поставить вместо многоточия в предложение:
«… шёл по лесу»:
конь, лошадь, мужик, староста, чукча.

8. «Чёрный ящик» для каждой команды. (5 баллов)

Перед вами «чёрный ящик» с неким предметом. Я даю краткую информацию об этом предмете. Итак, приступим.

А) Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося чрезмерной худобой. Глупый человек будет искать её в стоге сена, а тот, кто очень волнуется будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет? (ИГОЛКА)

Б) Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку. Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что это за необходимый предмет? (ШАПКА)

9. «Аукцион фильмов» (1 балл за фильм)

Вспомнить фильмы, в названия которых входят имена числительные.

Участники команд вспоминают (2-3 мин.), затем отвечают. Кто больше назовёт фильмов?

(«Пятый элемент», «Два капитана», «Двенадцать стульев», «Сердца трёх», Четыре танкиста и собака», «Два бойца», «Три мушкетёра», «Один и без оружия», Триста спартанцев», «Две тысячи лье под водой», «Пираты двадцатого века» и др.)

10. «Але-оп! Анаграмма!» (2 балла за каждое слово)

Анаграмма - это слово, образованное на основе другого слова с помощью перестановки букв.

1. Набор - … барон
2. Сорт – …. торс
3. Смола - …масло
4. Кабан -…банка
5. Лапоть -…пальто

V . Подведение итогов

Все сегодня хорошо поработали. Молодцы! И хотелось бы закончить наше мероприятие словами стихотворения И.А.Бунина:

Молчат гробницы, мумии и кости,-

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья

Наш дар бессмертный - речь!

Что/ есть мо/чи … Слитно. Раздельно. Через дефис.

что есть мочи - чт о есть м очи … Русский орфографический словарь

Разг. 1. Очень громко (кричать, вопить, орать, плакать и т. п.). ФСРЯ, 425; БМС 1998, 389. 2. Очень быстро (бежать, ехать, мчаться и т. п.) ФСРЯ, 425; БМС 1998, 389. 3. Изо всех сил, с большой силой; очень сильно, в полной мере (делать что л.).… … Большой словарь русских поговорок

Сильно, как угорелый, резво, как стрела, высунув язык, не чуя ног, точно угорелый, на всех парусах, во все лопатки, словно угорелый, не слыша ног, точно на пожар, как угорелая кошка, на всех парах, словно на пожар, высуня язык, не чувствуя ног,… … Словарь синонимов

См … Словарь синонимов

что есть духу - см. во весь дух; Что есть духу (мочи), употр. для обозначения интенсивности какого л. действия; очень сильно, очень быстро и т.п … Словарь многих выражений

1) чего, чему, что, чем, о чём, мест. 1. вопросительное. Обозначает вопрос о предмете, явлении, признаке и т. п. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? Лермонтов, Парус. Чего тебе: чаю или кофе? Эй, Афанасья, кофе доктору, да… … Малый академический словарь

1. ЧТО [шт], чего, чему, чем, о чём и неизм.; местоим. сущ. и союзн. сл. 1. Указывает на предмет, явление, ситуацию, о которых идёт речь. Что случилось? Скажи, что случилось. Чего тебе: чаю или кофе? Что вы говорите? (также: как выражение… … Энциклопедический словарь

Мочь мочи обладать могуществом, силой что л. сделать (2): Великыи княже Всеволоде! ... Ты бо можеши Волгу веслы раскропити, а Донъ шеломы выльяти. Аже бы ты былъ, то была бы чага по ногатѣ, а кощеи по резанѣ. Ты бо можеши посуху живыми шереширы… … Словарь-справочник "Слово о полку Игореве"

Мочу, мочишь; прич. страд. прош. моченный, чен, а, о; несов., перех. 1. (сов. намочить и замочить). Делать мокрым, влажным. Что то, все выше и выше подступая к горлу, как тоненькими иголками кололо в носу и нёбе, и слезы незаметно мочили ему щеки … Малый академический словарь

Книги

• Ай да Пушкин , Соляник Николай Ананьевич. `... Лунная дорога и стук копыт. Справа вот-вот должен показаться камень: `До С.-Петербурга 432 версты`. Да вот он! Сколько раз, подъезжая к нему, едва удерживался от желаниясвернуть на…
• Ай да Пушкин… , Соляник Николай Ананьевич. "... Лунная дорога и стук копыт. Справа вот-вот должен показаться камень:" До С.-Петербурга 432 версты" . Да вот он! Сколько раз, подъезжая к нему, едва удерживался от желания свернуть на…