Препинателни знаци в несъюзно сложно изречение.

В тази задача е необходимо да се прави разлика между:

1) просто изречение с хомогенни членовеизречения и обобщаваща дума с тях;

Улика.Ако не си спомняте как да различите простото изречение от сложното, вижте задача A19.

2) препинателни знаци в несъюзно сложно изречение.

Правило.

Обобщаваща дума с еднородни членове на изречение.

обобщаваща дума- това е дума, която е често срещана по отношение на еднородните членове на изречението. Еднородните членове на изречението изясняват, конкретизират обобщаващата дума.

Обобщаващата дума може да бъде окончателни местоимения и наречия ( всичко, винаги, навсякъде, навсякъде), както и други членове на изречението и цели фрази.

Обобщаващите думи са същият член на изречението като хомогенните членове.

В зависимост от позицията има три вида структури (с примери):

Безсъюзна трудно изречение.

Части от асиндетично сложно изречение се свързват само с помощта на интонацията. СЪЮЗ между граматически основиНЕ.

Между части от несъединителното изречение може да се използва
точка и запетая	дебело черво		тире
; части са далеч от смисъл Въздухът беше топъл и чист; звездите проблясваха силно; миришеше на сено и прах. вътре в частите има запетаи Небето беше покрито с облаци; вятър, засилващ се; ги прогони.		: [причина] Защото, тъй като Не се чу нито една птица: всички се приютиха и млъкнаха. : [обяснение] А именно, това е Кучетата имат рицарско правило: не докосвайте куче на каишка или в легнало положение. : [добавка] Поглеждайки към прозорците, е трудно да се разбере дали луната все още свети или не.		– опозиция (сравнение) Измерете седем пъти, отрежете веднъж. [Време, състояние] – Кога... тогава, ако... тогава Слънцето изгря и денят започна. - [заключение, следствие] Така Най-силният гръм удари - всички прозорци трепереха. – Бърза смяна на събитията На пълна скорост отстрани на шейната - Саша в снега. – сравнение Сякаш, сякаш Ще мине - сякаш слънцето ще огрее, вижте - ще даде рубла.

1. Подчертайте граматическите основи.

2. Определете какво разделя пунктуационният знак: обобщаваща дума и еднородни членове на изречение или части от сложно изречение.

3. Ако изречението е с обобщаваща дума, тогава разберете позицията на обобщаващата дума и еднородните членове.

4. Ако изречението е сложно, опитайте се да определите семантичната връзка на граматическите основи, като поставите подходящ съюз на мястото на препинателния знак.

5. Чрез съюз определете отговора.

Разбор на задачата.

Как обяснявате използването на двоеточие в това изречение?

По-близо до залеза, слана се завръщаше тайно: през нощта все още беше господ.

1) Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението.

2) Втората част на изречението посочва причината за казаното в първата.

3) Първата част на несъединителното изречение посочва условието на казаното във втората част.

Намиране на граматическата основа: слана се завръщашеи той беше господарят.Двоеточието е между части на сложно изречение.

Вариант на отговор номер 1.

Тази опция изчезва, тъй като характеризира връзката между обобщаващата дума и еднородните членове на изречението.

Вариант на отговор номер 2.

Значението на причината се предава чрез съюза защо. Преразглеждане на офертата:

По-близо до залеза, слана пълзеше обратно , защотопрез нощта той все още беше крал.

Съюзът наистина пасва.

Варианти на отговор №3 и 4.

Те характеризират изречение без съюз, в което се използва тире между граматическите основи.

По този начинверният отговор е №2.

Практика.

1. Как да обясним използването на двоеточие в това изречение?

Наследството на Марина Цветаева е голямо: поетесата създава седемнадесет стихотворения, осем поетични драми, мемоари, историко-литературна и философско-критическа проза.

1) Първата част на несъюзното сложно изречение посочва условието на казаното във втората част.

2) Втората част на безсъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част.

3) Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението.

2. Как да обясним двоеточието в това изречение?

Специален етап в съдбата на Каземир Малевич е 1905 г.: на 5 август тази година той кандидатства за прием в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура.

1) Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част.

3) Втората част на несъюзното сложно изречение съдържа индикация за бърза смяна на събитията.

4) Първата част на несъюзното сложно изречение посочва условието на казаното във втората част.

3. Как да обясним двоеточието в това изречение?

Цел:обобщават и систематизират знанията за безсъюзното сложно изречение.

Цели на урока:

• Образователни: повторете материала за несъединителното сложно изречение, затвърдете пунктуационните умения в изречения от този тип.
• Образователни: наблюдават как изучаваните конструкции на изречения помагат за изразяване на стила на писателя; развиват се Творчески уменияучениците да осмислят красотата на родното слово.
• Образователни: насърчаване на възпитанието на любов към природата, майчин език, грижовно отношение, интерес към него.

Цели на учениците:

• Обобщете и систематизирайте материала за безсъюзното сложно изречение
• Подгответе се добре за теста.
• Извършете самостоятелно изследване на тема „Честота на използване на БСП конструкции в произведенията на И.С. Тургенев”
• Разгърнете своята креативност с БСП
• Овладейте методите за сравнение, наблюдение.

Оборудване: мултимедиен проектор, компютър, интерактивна дъска, произведения на И. С. Тургенев („Гълъби“, „Първа любов“, „Бежин поляна“)

По време на занятията

аз Организиране на времето. (Въведение в темата и целта на урока. Учениците избират своите цели. Въз основа на темата на урока учениците формулират общата цел на урока)

II. Евристичен разговор (образователно напрежение)

Думата на учителя: как може да се изрази сърцето? Как да предадем радост и болка, копнеж и наслада, щастие, мисли, чувства? Изучавайки руския език, ние многократно се убеждаваме какви безкрайни възможности за изразяване на нашите мисли и чувства дава той. Днес ще се опитаме да видим изразните възможности на БСП. Нека се опитаме да разберем каква е експресивната роля на БСП в един художествен текст.

III. Работа с речник.

Какво означава израз. Как BSP влияят на изразяването

IV. метод на емпатия. Езикът на Тургенев... Поразително красив и ярък.

Музиката на словото на Тургенев ... Тя очарова, омагьосва, учи да обича

родна дума, родна природа. Чуйте откъс от стихотворението в прозата на Тургенев „Гълъби“ (Обучен ученик чете текст, който се проектира върху екран)

Обърнете внимание кои изречения са повече в текста?

В творчеството на Тургенев има много БСП.

Каква картина създава писателят, използвайки изразните възможности на БСП?

Писателят създава ярка картина на природата.

V. Проверка на домашното.

БСП в разказа на Тургенев "Първа любов" (от учебника по литература)

Монологични отговори на учениците за препинателните знаци в БСП по теми с примери от разказа.

1. Дебело черво в БСП.

2. Точка и запетая.

3. Тире в БСП.

VI. Моменти на творчество. Методът на образното виждане.

Есе за това начало, използващо изразните възможности на БСП „Влизам в зимната гора... Анализирайте в текстовете си особеностите на използването на БСП.

VII. Четене работи. Преглеждане.

VIII. Работа с текста на Тургенев в групи, като се отчитат учебните способности на учениците. Метод за наблюдение на стила на писателя. (текст на екрана).

Но след това идва вечерта. З..аря пламна с огън и обви..тила половината небе. Слънцето залязва(?)ся. Въздухът в (близо) е някак особено прозрачен като стъкло (n, n) далеч л.. живее (?) с мека.. топло изглеждаща пара, заедно с река.. соя, алеен блясък пада по поляните още (не ) отдавна потопен в поток от течност .. което злато (от) дървета .. ев (от) храсти (от) високи св.. говс от сено бие .. жилещи дълги (n, nn) ​​сенки.

Задача: отпишете, поставете препинателни знаци, подчертайте граматическите основи.

Допълнителни групи:

• Група 1 - идентифицирайте правописа, обяснете правописа на думите
• Група 2 - пунктуационен анализ на последното изречение, съставете диаграма
• Група 3 - определете стила, вида на речта, намерете художествени средстваизразителност, пишете

Проверка на изпълнената задача.

Въпроси за обсъждане:

• Как трябва да се чете БСП?
• Каква трябва да бъде интонацията?
• Какво е особеното, Тургенев, забелязахте в този текст?
  Обърнете внимание на използването на предлога OT, други повтарящи се думи. (Повторението е характерно за стила на писателя, това е любимата художествена техника на Тургенев)
• Каква картина рисува писателят? С използването на какво?
• (Рисуване с дума. Благодарение на експресивното се създава красива картина на залеза езикови средства, изразителност на БСП. Тургенев е майстор на пейзажа. В. Г. Белински каза за него: „Не можем да споменем изключителното умение на Тургенев да изобразява картини на руската природа“)

IX. евристична задача.

Самостоятелна работас разказа „Бежин поляна” (текстове за ученици)

Упражнение: намерете БСП. Проучете честотата на използване на BSP.

Каква е стилистичната роля на БСП в историята на Тургенев? Направете заключение.

Запишете в тетрадка.

X. Проверка на работа.

Защо Тургенев има такова изобилие от БСП? Как да обясня?

(Тургенев използва BSP, за да предаде експресия, по-голяма изразителност, създавайки незабравими пейзажни скици).

Ние, четейки описанието на Тургенев, сякаш чуваме звуците на природата, миришим, виждаме цветове. Можете визуално да си представите картина, нарисувана от Тургенев.

XI Отражение.

Доволни ли сте от резултатите от работата си в урока?

Постигнахте ли целта си в урока?

Кое беше най-интересното за теб?

Как бихте продължили изследванията си?

Домашна работа.

Намерете БСП в стиховете на Тютчев, Фет. Изпишете.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Маркирайте частите на BSP, подчертайте граматическите основи:

1) Нощта беше черна, звездна; пътят беше почернен между белещия се сняг, паднал предния ден, в деня на битката. (L.T.)

2) Виждаха се кораби на завоя на Дунав, и остров, и замък с парк, заобиколен от водите на вливането на Енс в Дунав, виждаше се левият скалист и покрит с борова гора бряг на река Дунав с мистериозно разстояние от зелени върхове и сини клисури. (L.T.)

3) Недалеч от брега стояха четири скатни кораба, високите им части на кърмата, украсени с дърворезба, с квадратни прозорци, се отразяваха в зеленикавата вода. (А.Т.)

4) Погледнах внимателно: около всички лица изразиха силно очакване. (ТО.)

ЗАДАЧА 2

Поставете запетаи в БСП. Посочете броя на частите:

1) Върху две изместени пейки върху двадесет и седем ръжени снопа на седем пера, беше положено копринено легло с много възглавници в перлени калъфки за възглавници, върху тях лежеше кожена шапка. (A.T.)______________________________

ТЕСТ 2. BSP с enum стойност

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Попълнете липсващите препинателни знаци. Откройте части от сложни изречения, наблегнете на граматическите основи.

1) Там тротоарите от златни плочки искряха с непоносим блясък, причудливи куполи и кули с лилави покриви се издигаха, диаманти искряха по прозорците, ярки разноцветни знамена се развяваха във въздуха. (А.К.)

ЗАДАЧА 2

Дайте правилното обяснение на препинателните знаци:

На една верста от Медведков мъж, който размахваше (1), видя карета (2) да размаха шапката си (3) на ръба на брезова горичка, вторият отговори (4) на хълм зад дере (5), третият. (А.Т.)

A - 1, 2 - изолиране на определението, изразено с тел. относно.

Б - 1, 2 - изолиране на обстоятелството, изразено с причастен оборот

Б - 3 - запетая между части от БСП със стойността на изброяването

G - 3 - точка и запетая между части от BSP със стойността на изброяването, тъй като вътре в първата част има знаци

Г - 4 - запетая между части от БСП със стойността на изброяването

E - 4 - запетая между еднородни членове на изречението

F - 5 - тире между субект и предикат

3 - 5 - тире в непълно изречение

И - 5 - тире в БСП със значение на опозиция

ТЕСТ 3. БСП със значението на причината, обяснение, допълнение

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

1) Обломов се обърна: в двора две деца, момче и момиче, го гледаха с любопитство. (И.Г. )

2) Скоро вечерите му омръзнаха: трябваше да облича фрак, да се бръсне всеки ден. (И.Г.) ______________________________

3) Спогледахме се: бяхме поразени от същото подозрение ... (M.L.) ______________________________

4) Не знаех къде да отида: тук блеят овце, там мрънка куче. (М.Л.) ______________________________

5) Помощник-служителката живееше на голяма основа: на стълбите светеше фенер, апартаментът беше на втория етаж. (N.G.) ______________________________

6) Младият студент се вбеси: с безумна смелост той сграбчи с мощната си ръка задното колело и спря каретата. (N.G.) ______________________________

ЗАДАЧА 2

Варвара се заслуша и чу шума на вечерния влак, приближаващ гарата. (А.Ч.)

A - BSP със стойността на изброяването се поставя точка и запетая, тъй като във втората част има отделна дефиниция

G - в BSP се поставя тире, така че първата част показва часа

ТЕСТ 4. БСП със значение на противопоставяне, време, условие, следствие

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Изберете частите на BSP, посочете връзката между тях:

1) Да знаеш, сърцето ти бие _ цялото ти лице изведнъж пламна. (N.N.) ______________________________

3) Наредих да сложа пари за овните близо до него - той не ги докосна, лежеше с лице надолу, като мъртъв. (М.Л.) ______________________________

4) Той не харесваше такъв празен живот - искаше истински бизнес. (N.G.) ______________________________

ЗАДАЧА 2

Посочете правилните опции за обяснение на пунктограмите:

Русия не може да се разбере с ума,
Не измервайте с общ аршин (1)
Тя има специална става (2)
Човек може само да вярва в Русия.

(Ф. Тютчев)

б) двоеточия. между части на БСП, 2 ч. Указ. към причината

в) тире между части на БСП, 2 часа, указ. за разследване

а) запетая между части от БСП със стойността на изброяването

б) двоеточие между части на БСП 2 ч. Указ. към причината

ТЕСТ 5. Препинателни знаци в БСП

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Попълнете липсващите препинателни знаци в БСП:

1) Но всъщност Обломов беше прав, нито едно място, упрек за студен, бездушен цинизъм, без страст и без борба, не лежеше на съвестта му. (И.Г.)

2) Прекрасен ден! Векове ще минат по същия начин, във вечен ред, реката ще тече и ще блести и полетата ще дишат от жега. (F.T.)

3) Ако харесвате поговорка, напишете поговорка! (N.N.)

4) Не духат буйни ветрове, не е майка земя, която се люлее, шуми, пее, псува, люлее се, валя се, бие се и целува хората на празника! (N.N.)

5) Фома Григориевич имаше особена странност; той обичаше до смърт да казва същото. (N.G)

6) Мъхестите стволове на паднали дървета, ями, висока папрат, дива роза, жасмин и леска й пречеха на всяка крачка, преодолявайки ги, тя постепенно губеше сила... (A.G.)

ЗАДАЧА 2

Посочете правилното обяснение на пунктограмата:

Москва бушува три дни и три нощи, ята гарвани летяха високо над нея от звъненето на алармата. (А.Т.)

A - BSP със стойността на изброяването се поставя точка и запетая, тъй като частите са отдалечени една от друга по значение

B - BSP със стойността на изброяването се поставя запетая C - в BSP се поставя двоеточие, тъй като втората част допълва съдържанието на първата

G - в БСП се поставя тире, защото първата част показва часа

ТЕСТ 6

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________датата

УПРАЖНЕНИЕ 1

В какви изречения трябва да се постави двоеточие на мястото на пропуска в БСП?

1) Никога няма да я видите на работа - навеждане, шиене, правене на дреболии не й отива на лицето, важна фигура. (И.Г.)

2) Минувачът направи движение, за да вдигне глава, но не можа - той, очевидно, беше зле или много уморен. (И.Г.)

3) Питам ви едно нещо _ снимайте скоро. (М.Л.)

4) Но току-що се събудих _ сънят изчезва ... (M.L.)

5) Станах и погледнах през прозореца - някой мина покрай него втори път и изчезна бог знае къде. (М.Л.)

6) Крайно време е всеки да завие по пътя си - вървят подред! (N.N.)

7) Минаха векове _ всичко се стремеше към щастие ... (N.N.)

ЗАДАЧА 2

В кои изречения се използват точки и запетая между части от БСП?

1) Слънцето вече се беше скрило в черен облак, почиващ на гребена на западните планини - стана тъмно и влажно в дефилето. (М.Л.)

2) Най-после се разделихме – дълго я следвах с поглед, докато шапката й изчезна зад храстите и скалите. (М.Л.)

3) Селото от другата страна на езерото вече спеше - не се виждаше нито една светлина. (А.Ч.)

ТЕСТ 7

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

В кои изречения трябва да се постави тире между части от БСП?

1) Отношенията на Олга с леля й все още бяха много прости и спокойни - в нежност те никога не прекрачиха границите на умереността, никога не лежаха между тях дори сянка на недоволство. (И.Г.)

2) Опитах се да ходя _ краката ми се изкривиха ... (M.L.)

3) Днес станах късно; Идвам до кладенеца _ няма кой друг. (М.Л.)

4) Искам да я отблъсна от мен _ тя се вкопчи в дрехите ми като котка ... (М.Л.)

5) Само не само Печорин се възхищаваше на красивата принцеса - от ъгъла на стаята я гледаха две други очи, неподвижни, огнени. (М.Л.)

6) Тези бурсаци представляваха напълно отделен свят - те не бяха допуснати до висшия кръг, който се състоеше от полски и руски благородници. (N.G.)

ЗАДАЧА 2

Изберете правилния препинателен знак:

Той е постоянно в движение (1) обществото ще трябва да изпрати агент в Белгия или Англия (2) те го изпращат (3) трябва да напише някакъв проект или да адаптира нова идея към случая (4) те го избират . (И.Г.)

ТЕСТ 8

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Разберете изречението:

Тарас беше един от местните стари полковници: целият той беше създаден за насилствена тревожност и се отличаваше с грубата прямота на нрава си. (N.G.)

ЗАДАЧА 2

Извършете синтактичен анализ на изречението: Всичко падна на момичето: тъмна коса падна, роклята и гънките на роклята паднаха; дори тревата близо до тялото й сякаш задряма от силата на съчувствието. (А.Г.)

ЗАДАЧА 3

Поставете препинателни знаци и направете схема на изречение:

В моята страна спокойна река
По нивите и горичките има много сладка храна
Има щъркел, който хваща змии край тръстиката
А по обяд се напиват с мирис на дъвка
Преобръщащи се червени мечки.

(Н. Гумильов)

ТЕСТ 9

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Изберете правилното обяснение на пунктограмите:

И ако това продължи (1) тогава аз самата ще си тръгна (2) не съм негова робиня (3) аз съм дъщеря на принц. (М.Л.)

а) запетая между части от БСП със стойността на изброяването

б) запетая между части от NGN

в) запетая между еднородните членове

а) запетая между части от БСП със стойността на изброяването

в) тире между частите на БСП, втората част показва последствието

а) запетая между части от БСП със стойността на изброяването

б) двоеточие между части от БСП, втората част посочва причината

в) тире между частите на БСП, частите са противопоставени

ЗАДАЧА 2

Извършете пунктуационен анализ на изречението (знаците не се поставят):

Преходът от Европа към Азия става все по-чувствителен час след час, горите изчезват, хълмовете се изглаждат, тревата се сгъстява. (А.П.)

ТЕСТ 10. БСП: обобщение

Фамилия, име ____________________ клас _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставете запетая, двоеточие, тире или точка и запетая между частите на BSP, където е необходимо:

1) Отишъл Бурмин и старицата се прекръстила и си помислила, че може би въпросът ще свърши днес! (А.П.)

2) Злато и сребро блестяха върху дрехата им от буйна фижма, извисяваща се като стрък, тесните им диаманти на кръста блестяха в ушите им, на дълги къдрици и около шията. (А.П.)

3) Очилата му блестяха строго, рогата на мазната коса падаха енергично във всички посоки и речта се лееше рязко. (I.B.)

4) И ми се струва всичко в музика и пяна, железен святтреперейки толкова просячно... (О.М.)

5) Черно море се издигна до самата Нева, вълните му, дебели като катран, облизаха плочите на Исаак, разбиха се с траурна пяна върху стъпалата на сената. (О.М.)

ЗАДАЧА 2

Попълнете липсващите препинателни знаци в поговорките. Маркирайте примерите, които отговарят на схемата:

1) Лошата слава ще си отиде, никой няма да се ожени.

2) Брадвата се давеше, но беше жалко, че извадиха дръжката на брадвата.

3) Тихо ще си отидеш от беда, няма да си отидеш много бързо, ще попаднеш на неприятности.

4) Сняг ще надуе хляб, ще дойде вода, ще се разлее сено, ще се събере.

5) Кучето лае вятърът носи.

6) Рибата е тънка, ухото не е варено, рибата е мазна, ухото е кехлибарено.

7) Една сова не се нуждае от райска птица, в която да се влюби.

$$$001. Предложението за непрофсъюзнаване е

А) Всички в селото се изненадаха, че възрастната жена не е продала бижуто си

В) Ако обичате да карате - обичайте да носите шейни

В) Ако имах сто очи, тогава всеки би те гледал сто

Г) Василиса се разплака и дъщеря й се смути

Д) Всички си спомнихме, че нашият Беликов не е женен

(правилен отговор) =B

(Трудност) = 3

$$$002. Асоциативно сложно изречение с причинно-следствени връзки -

А) Кучето мушкаше и крещеше: тя си убожда носа в тръни

В) Ако закъснеете – винете себе си

В) Небето е облачно, нощта е облачна

Г) Виелицата е ядосана, виелицата плаче, чувствителните коне хъркат

Д) Той разбра: кучето срещна нещо

(правилен отговор) =A

(Трудност) = 2

$$$003. Асоциативно изречение с отношения на последствие-

А) Сиренето падна - имаше измама с него

В) Нарече себе си товарач - изкачи се отзад

В) Земята за нея е като вода за риба: землеройката мигновено изчезна

Г) Вижте - дайте рубла

Д) Огледах се - нямаше го

(правилен отговор) =A

(Трудност) = 2

$$$004. БСП, обозначаваща едновременността на протичащи събития -

А) Когато се върнахме у дома, беше тъмно и тихо

В) облаците бързат, облаците се вият

В) Цялото разнообразие, цялото очарование, цялата красота на живота се състои от сянка и светлина

Г) Кабинки, жени, момчета, магазини и фенери проблясват

E) Кацнала на смърч, врана щеше да закуси, но тя се замисли за това ...

(правилен отговор) =B

(Трудност) = 2

$$$005 Брой липсващи препинателни знаци в изречението:

Още по-весело изглеждаше пътят, облицован с брези, измит от дъжд, кални потоци се втурваха по склоновете, над поляната висеше многоцветна дъга ярко слънцеблестяха на гърбовете на бързо бягащите коне.

А. Четири.

(правилен отговор) = А

(Трудност) = 3

$$$006. Комплексно несиндикално предложение

О. Вечерният час наближаваше.

Б. Топла пролетна вечер.

С. Гръмчета се търкалят, куршуми свистят.

Г. Идваш бързо.

E. Man - звучи гордо!

(правилен отговор) =C

(Трудност) = 3

$$$007. Съставно изречение без съюз:
А) Косенето е най-трудното и забавно време.
Б) Съмнения, провали, нещастия – всичко се пренася лично.
В) Днес беше тържествен ден за него – годишнината от коронацията му.
Г) Да четеш означава да развиваш вкус.
Д) Ако не обичаш работата, няма да бъдеш майстор.

(правилен отговор)=E

(Трудност)=2

$$$08. В БСП има тире -
А) Сиренето се скара с него беше такава измама ..
Б) През целия път до фермата мълчаха, разтърсващата езда им пречеше да говорят.
В) Небето се изчисти, звездите блеснаха, вече светеше.
Г) Тогава му хрумна мисълта, че хората трябва да са някъде наблизо.
Д) Огледах се тържествено и царствено беше нощ.

(правилен отговор)=A

(Трудност)=2

$$$009. Несъюзно сложно изречение, между частите на което трябва да има двоеточие:
А) Тъжен съм, нямам приятел.
Б) Соколът лети нагоре, вкопчва се в земята.
В) Вятърът духаше и снегът падаше на люспи.
Д). Облаците се навиват, облаците се търкалят.
E) Cheese се сри с него беше такава измама ..

(правилен отговор)=A

(Трудност)=2

$$$010.Сложно изречение без съюз със значение на разума:
А) Обектите загубиха формата си, всичко се сля първо в сиво, а след това в тъмна маса.
Б) По колибите и дворовете беше празно, всички ходеха да копаят картофи.
В) Едно нещо винаги ми е било странно: никога не съм ставал роб на жената, която обичам.
Г) Той разбра, че кучето се е срещнало с нещо опасно.

Д) Времето беше ужасно, вятърът виеше, снегът падна на люспи.

(правилен отговор) = B

(Трудност)=2

$$$011. Брой липсващи запетаи в изречението:

Във височините изведнъж бръмча силен вятър, дърветата бушуват, едри капки дъжд затракаха рязко, плиснаха по листата, блеснаха светкавици и избухна гръмотевична буря.

(правилен отговор) = E

(Трудност)=2

$$$012. Несъюзното сложно изречение е-

А) Всички в селото се изненадаха, че възрастната жена не е продала бижуто си.

В) Ако обичате да карате - обичайте да носите шейни.

В) Ако имах сто очи, тогава всеки би те гледал сто.

Г) Василиса се разплака и дъщеря й се смути.

Д) Всички си спомнихме, че нашият Беликов не е женен.

(правилен отговор) = B

(Трудност)=2

$$$013. Асоциативно сложно изречение с причинно-следствени връзки -

В) Ако закъснеете, обвинявайте себе си.

В) Небето е облачно, нощта е облачна.

Д) Той разбра: кучето намери нещо.

(правилен отговор) = А

(Трудност)=2

$$$014. Асоциативно сложно изречение с условни отношения -

А) Кучето мушкаше и крещеше: тя си убожда носа в тръни.

В) Ако закъснеете, обвинявайте себе си.

В) Небето е облачно, нощта е облачна.

Г) Виелицата се сърди, виелицата плаче, чувствителни коне хъркат.

(правилен отговор) = B

(Трудност)=2

$$$015. Асоциативно сложно изречение с отношения на последствие

В) Земята за нея е като вода за риба: землеройката мигновено изчезна.

(правилен отговор) = А

(Трудност)=2

$$$016. Асоциативно сложно изречение, обозначаващо едновременността на протичащи събития-

В) Облаците се търкалят, облаците се вият.

(правилен отговор) = B

(Трудност)=2

$$$017. Асоциативно сложно изречение с координиращи отношения-

А) Кучето мушкаше и крещеше: тя си убожда носа в тръни.

В) Ако закъснеете, обвинявайте себе си.

В) Днес няма да излизаме от града: дъждът идва.

Г) Виелицата се сърди, виелицата плаче, чувствителни коне хъркат.

Д) Той разбра: кучето се срещна с нещо.

(правилен отговор) = D

(номер на тема)=12

(Трудност)=2

$$$018. Асоциативно сложно изречение с причинно-следствени връзки

А) Сиренето падна - имаше такава измама с него.

В) Той се нарече товарач - изкачете се в тялото.

В) Реколтата беше слаба: нямаше дъжд през цялото лято.

Г) Вижте - дайте рублата.

Д) Огледа се - нямаше го.

(правилен отговор) = C

(номер на тема)=12

(Трудност)=2

$$$019. Асоциативно сложно изречение, обозначаващо едновременността на протичащи събития-

А) Когато се върнахме у дома, беше тъмно и тихо.

В) Облаците се търкалят, облаците се вият.

В) Цялото разнообразие, цялото очарование, цялата красота на живота се състои от сянка и светлина.

Г) Кабинки, жени, момчета, магазини и фенери проблясват.

Д) Кацнала на смърч, врана щеше да закуси, но се замисли.

(правилен отговор) = B

(номер на тема)=12

Несъюзно сложно изречение (БСП) е сложно изречение, чиито части са свързани интонационно без помощта на съюзи и сродни думи. БСП често се срещат в приказките, в художествената литература и разговорна речсред пословиците и поговорките.

Концепцията за съюзническо предложение

В несъединни сложни изречения средствата за свързване на изречения-части на БСП са:

• интонация;
• ред на подреждане на предложенията в състава на БСП;
• съотношението на формата и времето на глаголите в изреченията.

Това БСП се различава от сложните и сложните изречения, в които тази роляправят съюзи.

Изреченията без съюз могат да се състоят от две или повече прости или сложни изречения, между които в зависимост от значението се поставя запетая, двоеточие, тире или точка и запетая.

Примери за несъюзни сложни изречения със схеми:

До вечерта се разясни, слънцето надникна иззад дърветата.

Той се разхождаше тревожно из стаята, преследван от новината, която приятелят му му беше казал.

[…] : [[…],(който)].

Ще се обадят – хайде да им отидем на гости.

Не бъркайте БСП с прости изреченияс тире. В БСП винаги има две синтактични основи, изразени чрез подлог и сказуемо или само от сказуемо. Примери: Москва е столица на Русия(просто изречение). Ще дойде вечерта - да говорим (БСП).

Класификация на несъединни сложни изречения по смисъл

Простите изречения в БСП могат да изразяват различни значения. Основните видове безсъюзни изречения, както и пунктуационните правила при писането им, са показани в таблицата.

ТОП 5 статиикойто чете заедно с това

смисъл	Какво е препинателният знак	правило	Примери
Едновременност, последователност, изброяване	запетая, точка и запетая	Запетая се поставя, ако може да се сложи съюз между изреченията в БСП и. Точка и запетая се поставя в случаите, когато изреченията в БСП са отдалечени по смисъл или широко разпространени.	Мишката тичаше, махна с опашка, тестисът се счупи. Андрей се върна късно; Маша вече спеше.
Контрасти (съпоставяния)		В изречение винаги има семантична опозиция на нещо; между простите изречения могат да се поставят съюзи а, но.	Учебно време - час за игра. Победител отпред - страхливец отзад
Времена и условия		Първото изречение в БСП указва време или условие, пред него могат да се поставят синдикати ако, кога.	Ако обичате да карате - обичайте да носите шейни
Сравнения		Може да се слагат синдикати между части на БСП сякаш, сякаш.	Ядосвай се - бурята ще се разрази. Усмихнете се - разпръснете облаците.
Присъединяване		Второто изречение изразява свързващото значение и преди него можете да използвате думите такъв, такъв, такъв; или използвайте думата Това.	Хлябът е главата на всичко – така е учила баба ми. Отново закъсняваше - случваше се често.
Последствия		Второто изречение изразява значението на следствието, може да бъде предшествано от съюзи така че в резултат.	Телефонът звънна - бях разсеян от работа. Дойдоха гостите - бързо поставихме масата.
	дебело черво	Второто изречение изразява значението на причината, можете да поставите съюз преди него защото.	Събудих се рано: сестра ми ме събуди. Саша бързаше: тя искаше да дойде първа.
Обяснения	дебело черво	Второто изречение пояснява първото, можете да поставите съюзи пред него а именно, т.е.	Можеше да посъветва само едно: никога не се отказвай. Край реката беше прекрасно: лежахме на топлия пясък и се любувахме на природата.
Добавки	дебело черво	Второто изречение допълва първото, можете да поставите съюз пред него Каквоили словосъчетания: и вижте какво; и чуй това; и почувствайте товаи т.н.	Той отбеляза: момичето има красива рокля. Мъжът погледна в къщата: беше чисто и удобно.

В уроците по руски език в 9 клас се изучават сложни безсъюзни изречения.

Какво научихме?

Разбрахме кои изречения са сложни безсъюзни и кои препинателни знаци се поставят в БСП в зависимост от значението им.

• В БСП изреченията не се свързват със съюзи или съюзни думи, но по интонация, реда на изреченията, съотношението на формата и времето на глаголите.
• Между частите на БСП могат да се поставят запетая, тире, двоеточие, точка и запетая.
• BSP могат да се състоят от прости и сложни изречения.
• БСП се отличава със значението на условия, време, едновременност, последователност, изброяване, сравнение, привързаност, противопоставяне, обяснение, причина, следствие, допълнение.

Тематична викторина

Рейтинг на статията

Среден рейтинг: 4.1. Общо получени оценки: 1502.