Плувах във водата и останах сух. Олимпиадни задачи за външния свят Олимпиадни задачи за външния свят (2,3,4 клас) по темата. Образователна област „Здраве“

Олеся Дрозденко
Резюме на урока за когнитивното развитие "Плувах във водата - останах сух"

Конспект за когнитивното развитиев средната група Тема „V изкъпана във вода - остана суха» Задачите на възпитателя, като се отчита интеграцията на образователните области:развиват познавателните способностиактивност на децата в процеса на експериментиране; развиват речта на децата; подобряване на яснотата на отговорите на поставените въпроси; възпитават точност при работа с вода. Оборудване: легенчета с вода, гъши пера, бебешки крем, гъша мазнина. Предварително Работа: - дидактически игри за класификация птици: зимуващи, прелетни, домашни, водолюбиви птици. - драматизация на приказка "Лебедови гъски".

Методически техники: 1. Организационен момент.

2. Уводни бележки.

3. Правене на гатанки.

4. Чат с деца "Защо перото не се намокри".

5. Игра с пера в легени.

6. Игра "Защо ръцете ти не се намокрят" 7. Резултат класове... 8. Песен "Гъски".

Удар класове... - Момчета, сега ще ви разкажа една много интересна история. Наскоро бях на гости при баба си. Баба ми живее в селото и има голям двор за птици. -Момчета, кой мислите, че живее в птицефермата на баба ми? Отговори деца: пилета, гъски, патици, петел, пилета, пуйки. Да, момчетата живеят с баба ми и пилета и гъски и петел, пуйка и патици. Не съм будилник, но се събуждам с брада и шпори. С голямо значение вървя И бърз като барут. (Петел)Ще ям червей, ще пия вода, ще потърся трохи за хляб, а след това ще снеса яйце и ще почерпя децата. (Кокошка)- А сега, момчета, слушайте внимателно. Спи или къпе сеВсичко не сваля обувките Ден и нощ червени ботуши по краката. (Гъска)-Да момчета, така е, това е гъска. Вижте колко е красив и важен. -Момчета, кой знае защо е гъската се къпе във вода и остава сух? Сега ще ви кажа една малка тайна. Кажи ми, какви дрехи има гъската? Правилно пера. Вижте колко са леки и красиви. Защо гъската излиза суха от водата? Защо перата не се намокрят? За да разберем, трябва да експериментираме малко. Имаме нужда от вода и пера. (Учителят разделя децата на три групи, на масите има легени с вода и гъши пера) -Момчета, погледнете сухото перо, което имаме, а сега го поставете във водата, вземете го и вижте как водните капки се търкулват по перата и перото отново е изсъхнало. Сега оставете перата настрана. Потопете пръстите си във водата. Какви са станали вашите пръсти (мокро)-И кой знае как да се погрижим ръцете ни да не се намокрят вода? (отговори на децата)Всичко това е вярно, но знам още един начин, така че ръцете ми да не се намокрят водате могат да бъдат намазани с гъша мазнина (на масите има чинии с мазнина, децата намазват върховете на пръстите си в нея и слагат пръстите си във водата) Вижте момчета, водата се търкаля от пръстите ви. Ето защо водата се стича от гъшите пера. Перата са покрити с мазнина. -С какво са покрити гъшите пера? (отговори на децата)-Момчета, какво ново научихте днес? Какво трябва да направя, за да не се намокрят ръцете ми? Браво, нека сега изпеем заедно песен за тези прекрасни птици.

Общинска предучилищна образователна институция детска градина комбиниран тип No 53 "Слънце"

РЕЗЮМЕ

директни образователни дейности

върху когнитивното развитие

"Плувах във водата, но останах сух"

в подготвителната група за училище

Педагог

квалификация

Николаева Н.А.

Г. Новоалександровск 2015-2016 учебна година година

Софтуерно съдържание:

Образователна област "Познание"

Запознайте децата с водолюбивите птици.

Затвърдете знанията за прелетните и зимуващите птици.

Да развие познавателната дейност на децата в процеса на експериментиране, да насърчи напредването на хипотези, да ги доведе до планиране на техните дейности.

Образователна област "Комуникация"

Да се ​​формира способността за комуникация с възрастни и деца в процеса на съвместни дейности.

За да формирате способността да отговаряте изцяло на въпроси, изградете сложни подчинени изречения.

Образователна област "Социализация"

За формиране на способността за извършване на игрови действия.

Да се ​​формира способността да се отговори на предложението за комуникация.

Създайте интерес към съвместни дейности.

Образователна област "Здраве"

Формиране на здравословен начин на живот (осветление, поза, минута за упражнения, рационално инсталиране на мултимедийно оборудване).

Предварителна работа- изпълнение на проекта "Птици"

Оборудване:пилешки пера, гъши пера, сметана, легени с вода, снимки: слънце, снежинка, прелетни, зимуващи и водолюбиви птици, син кръг, презентация, мултимедиен проектор, екран, лаптоп.

Курс и методика

Виждам в широк кръг

Всичките ми приятели станаха, сега ще отидем наляво,

И тогава да вървим надясно

Нека се съберем в центъра на кръга

И всички ще се върнем на мястото

Нека се усмихнем, намигнем

И нека започнем да играем отново.

О, вижте, всички вървяхме по пътеката

И по пътя намериха чанта

И чантата не е проста

Той е вълшебен - това е.

Какво има в чантата? Писмо, ще го прочетем ли? (четене на писмо)

Аз съм карта с покана

Всички, всички, всички

Каня ви на заседанието на научния отдел!

Момчета, приемате ли поканата? За да започнем срещата, трябва да дадем интелигентни отговори на всички нас. Съгласен ли си? След това проблеми от цевта. (Децата изваждат листата с въпрос от цевта и дават отговор на него)

Какви сезони знаете?

Коя птица грабва насекоми в движение?

С какво животните се различават от птиците?

Защо мечката се нарича "свързващ прът"

Куче има развъдник, а вълк?

Какви животни живеят в Африка?

Получихме умни отговори и можем да отворим срещата.

Днес ще проучим група животни, чиито представители трябва да се отгатнат:

Мистерия. Сънува паяк през нощта

Чудо Юдо на кучка

Дълъг клюн и 2 крила

Ако пристигне, нещата са лоши.

И от кого паякът се страхува

Познахте ли? Това са ... .. (Птици).

Да, те са птици. Днес ще говорим за нашите малки братя птици. Моля, погледнете екрана и дайте имена на птиците, които познавате.

Опитайте се да определите кои са птиците.

Птиците са…. (пернати животни)

Птиците са животни с пернато покритие.

Птиците са едни от най -многобройните и интересни обитатели на нашата планета.

Момчета, знаете, че има около 9000 вида в класа на птиците. Способността да летят позволи на птиците да се разпространят по целия свят. Птиците съставляват по -голямата част от арктическата и антарктическата фауна. Постоянната температура (41-43 ° C) позволява на птиците да съществуват в студени условия.

Какви групи могат да бъдат разделени на птици?

Защо птиците отлитат към топли земи?

Как можем да помогнем на зимуващите птици?

Момчета, вашите другари ще говорят на нашата среща. Слушайте ги внимателно и разпознайте птицата по нейното описание.

Това е пъстра птица с червено петно ​​по главата под формата на червена шапка с дълъг остър клюн. Наричат ​​я горската подредена. Тя лети в градините, за да спаси дървета от насекоми.

Плъзгащ кълвач

Мигриращата птица е черна на цвят и има тънък дълъг клюн. Известен с пеенето си. Хората им строят къщички за птици.

Слайд скорец-

Домашните птици са напълно неспособни да летят и да плуват. Невъзможно е да се готвят бъркани яйца без нейната помощ.

Слайд - пиле

Тази птица е лесно разпознаваема по дългите си заострени крила и дълга, раздвоена опашка. Тази въздушна птица. Тя рядко и с неохота потъва на земята и сяда на проводници, за да си почине. Той дори пие вода и се къпе в движение. Хората го наричат ​​косатка.

Плъзнете лястовицата

(така децата описват снегур, кукувица, синигер, грак. След като децата разпознаят и кръстят птицата, се появява слайд с тази птица)

Момчета, днес ще ви запозная с водолюбивите птици (представяне)

Защо мислите, че са водолюбиви птици?

Защо водните птици последни летят до топли земи?

А сега, момчета, отидете в научната лаборатория и помогнете на всяка птица да намери своето място: поставете прелетни птици близо до слънцето, където има снежинка - зимуващи, поставете водолюбиви птици върху син кръг - езеро.

За да продължим нашата среща, трябва да отидем в експерименталната лаборатория.

Познайте загадката: „Плувах във водата, но останах сух“

Защо гъската излиза суха от водата?

Не знам?

Нека направим някои експерименти.

Какво трябва да разберем?

Дете: Защо гъшите пера не се намокрят.

Какво ни е необходимо за това?

Вода и пера.

Потопете перата във водата и сега извадете, какво виждате?

Деца: перото е сухо, покрито е с капчици.

Ако го разклатите, капчиците ще паднат и зърното ще изсъхне.

Какви ръце имате?

Деца: мокри

Може би някой знае как да предотвратим намокрянето на ръцете ни във водата?

Дете: могат ли да бъдат увити в плат?

Или носете гумени ръкавици?

Нека се опитаме да намажем ръцете си със сметана и след това да ги намокрим.

Какво забелязахте?

Дете: ръцете, намазани с крем, не се намокрят.

Момчета, познахте ли защо гъшите пера не се намокрят във водата?

Дете: защото гъската постоянно си маже перата.

Кой друг прави това?

Водна птица и бяла мечка.

Защо полярната мечка смазва тялото с мазнини?

Момчета, един човек научи този трик и започна да смазва всички метални предмети, части на машината, за да не се намокрят и ръждясват във водата.

Сега погледнете тези три снимки - по какво си приличат?

Слайд - Патица, гъска, пиле

Какво е излишно тук? (пиле - тя живее на сушата, не може да плува)

Нека да отидем в изследователската лаборатория и да се опитаме да различим гъши пера от пилешки пера.

Как можем да ги различим? (гъската не се намокри)

Може би и пилето не се намокри, нека го проверим.

Какво можем да направим?

Виждате ли, момчета, не напразно казват: „Вие сте като мокро пиле“

Всяко живо същество има свое местообитание и се адаптира към него. Гъската е приспособена да живее на вода, така че перата й не се намокрят, а пилето живее на сушата и когато вали, се крие в обора.

Момчета, ако обичате да присъствате на заседанието на научния отдел, вземете весело лице, не, тъжно.

Нашата среща приключи и бих искал да я завърша с любимата ви песен:

И ние имаме бизнес в градината

Експериментирайте отново

Самият магьосник никога

Не го направих

Ще разтопим снега и леда, след което ще смесим цветовете

Променяме вкуса на водата, като в приказка

Или ще има повече, или ще има повече, или ще има повече о .. о .. о.

Как си? Добро е? В добро настроение сме и приключваме срещата си.

Отговори на олимпиадни задачи в околния свят за 2 клас

2011 - 2012 учебна година

Задача номер 1 (1 точка за верния отговор)

Отговори на въпросите:

1. Името на това дърво идва от думата "листа", но по него няма листа.(лиственица)
2. Може ли паяк да се нарече насекомо? Защо?(не, той има 8 крака)
3. Как се казва най -близката до Земята звезда?(Слънцето)
4. Къде е ухото на скакалец?(на лапата)
5. (цици)

Задача номер 2 (1 точка за верния отговор)

Изберете верният отговор:

1. Какво е природата?
   
   

3. Животните са:
а) птици, животни, насекоми, риби, костенурки, червеи.

Задача номер 3 (1 точка за верния отговор)

Добавете дума:

1. Таралежът е нараснал десет пъти, оказа се(дикобраз)
2. Той е верен на морето като моряк, предвестник на бурята(алботрос)

Задача номер 4 (1 точка за верния отговор)

АРБАН МОКАР КТЛЯВЕЧСО СОРОГНО

KAGLA BEZRA DYUKAGA LUXIS

RIKILOB HOOPS SURATS YORLO

DEBEL XELT SUG

UKRABS AVUD TIKULA INFLED

Задача номер 5 (1 точка за верния отговор)

Характерни признаци	Име на групата
(Риби)
(Земноводни)
(Влечуги)
(Звяри)
(Птици)

Задача номер 6 (1 точка за верния отговор)

дървета дъб

лайка

Бреза

храсти детелина

Леска

Шипка

билки живовляк

Задача номер 7 (1 точка за верния отговор)

Решете пъзелите.

1. Врана

1. иволга

1. Врабче

1. снежна буря

1. Череша

1. метличина

Задача номер 8 (5 точки)

1. Семена.

5. Възрастно растение с плодове и семена.

2. Кълнове с корен.

4. Възрастно растение с цветя.

3. Разсад с гръбнак и няколко листа.

Задача номер 9 (1 точка за верния отговор)

Визуализация:

Олимпиадни задачи за външния свят за 2 клас

2011 - 2012 учебна година

Пълно име на участника ______________________________

Клас: 2 "____" Дата: _____________________

Задача номер 1

Отговори на въпросите:

1. Името на това дърво идва от думата "листа", но по него няма листа.
   __
2. Може ли паяк да се нарече насекомо? Защо?
   __
3. Как се казва най -близката до Земята звезда?
   ______________________________________
4. Къде е ухото на скакалец?
   ______________________________________
5. За коя птица беконът е деликатес?

______________________________________

Задача номер 2

Изберете верният отговор:

1. Какво е природата?
   а) молив, тетрадки, къща, град, регион, в който живеете.
   б) човек, растения, животни, космически кораби, кораби.
   в) слънце, земя, въздух, вода, човек, растения, животни, гъби, микроби.

2. Неживата природа включва:
а) човек, животни, растения, гъби.
б) слънце, земя, въздух, облаци, вода, човек.
в) слънце, небе, облаци, земя, камъни, вода.

3. Животните са:
а) птици, животни, насекоми, риби, костенурки, червеи.
б) птици, животни, риби, гъби, микроби.
в) птици, животни, хора, насекоми, растения.

Задача номер 3

Добавете дума:

1. Таралежът е нараснал десет пъти, оказа се ____________________________
2. Той е верен на морето, като моряк, предвестник на буря ___________________

Задача номер 4

Запознайте се с мистериозните животни и подчертайте верния отговор

1) Кое от тези животни свети в тъмното?

АРБАН МОКАР КТЛЯВЕЧСО СОРОГНО

2) Кое от тези животни е отровно?

KAGLA BEZRA DYUKAGA LUXIS

3) Коя е най -малката птица?

RIKILOB HOOK SURATS YORLO

4) Коя птица отглежда пилета в нашите гори през зимата?

DEBEL XELT SUG

5) Кое от тези животни не е на крачка от собствения си дом?

UKRABS AVUD TIKULA INFLED

Задача номер 5

Попълнете таблицата. Напишете името на група животни според набор от характеристики, характерни за нея.

Характерни признаци	Име на групата
Водни животни с опростено тяло, покрити с люспи. Движете се с перки. Те дишат с помощта на хрилете. Размножава се в големи количества.
Животните живеят във вода и на сушата. Кожата им е гола и лигава. Дишайте през белите дробове и цялата повърхност на кожата. Те снасят яйца.
Повечето животни живеят на сушата. Тялото им е сухо и покрито с люспи. Те дишат с помощта на белите дробове. Снасям яйца.
Повечето животни живеят на сушата. Тялото е покрито с косми. Раждайте живи бебета
Летящи животни, покрити с пера. Снесете малък брой яйца

Задача номер 6

Задайте кореспонденцията и свържете правилните отговори със стрелка.

дървета дъб

лайка

Бреза

храсти детелина

Леска

Шипка

билки живовляк

Задача номер 7

Решете пъзелите.

Задача номер 8

Посочете с числа в определен ред етапите на развитие на растенията:

Семена.

Възрастно растение с плодове и семена.

Кълнове с корен.

Възрастно растение с цветя.

Разсад с гръбнак и няколко листа.

Задача номер 9

Какъв е смисълът на поговорката: „Коси косата, докато е росата; росата е изчезнала и се прибираме ":

А) когато има роса, тогава е хладно и по -лесно се коси;

Б) тревата става еластична от роса и се коси по -лесно;

В) сутрин човек има повече сили;

Г) по -малко комари и други комари сутрин;

Г) на сутринта плитката е по -остра и докато косите става тъпа.

Визуализация:

Олимпиадни задачи за външния свят за 3 клас

2011 - 2012 учебна година

Клас: 3 "____" Дата: _____________________

Задача номер 1

Отговори на въпросите:

1. Към кое царство принадлежат организмите, състоящи се главно от капачка и крак? ____________________________________________________________
2. Има популярна поговорка „Плувах във водата, но останах сух“. За кого говорят и защо? ___________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Назовете "цветните морета" _________________________________________________

________________________________________________________________________

1. 
   _____________________________________________________________________
2. През май често настъпват студове, които са популярно свързани с името на това растение, тъй като през май то просто цъфти? _________________________

Задача номер 2

1. Ухо, език, крак, око, нос.
2. Термометър, ножица, флюгер, микроскоп.
3. Бор, ела, елша, лиственица.
4. Луна, Земя, Слънце, Колумб.
5. Русия, Франция, Санкт Петербург, Германия.
6. Лучина, телевизор, сандали, файтон.
7. Пингвин, кит, щраус, щъркел.
8. Гейзер, компас, барометър, термометър.
9. Трепетлика, елша, лиственица, бреза.
10. Метелица, роса, снежен човек, преспи.

Задача номер 3

Откройте природните явления:Слънце, дъжд, жаба, сняг, прилив, гъби, земетресение, листа, ураган, рокля, дъга.

Задача номер 4

Резерв ________________________________________________________________

Флора - ___________________________________________________________________

Фауна - ___________________________________________________________________

Глобус - __________________________________________________________________

Задача номер 5

Нова година, Коледа, Ден на победата, Свети Валентин, Ден на защитника на Отечеството, Татяна, Ден на Конституцията на Руската федерация.

Задача номер 6

NLIOVAGBESIDUMR

Задача номер 7

1. Сезоните се променят, защото

Задача номер 8

Запознайте се с мистериозните животни и подчертайте верния отговор

RAYWEUM КАБЕЛ VEORBOY KYAMOH

ЛЯПАКО САЛАТЕН ВЪРЗ

КУЛОСЯ ВЕЛ КШЧЕЛ ЗОКА ДЕВЕДЕМ

РОВОАН КУШАГЛЯ НОСЛ

RANBA YOLOS LIFDEN

Задача номер 9

Език

Кожа

Очи

Уши

Нос

Визуализация:

Отговори на олимпиадни задачипо целия свят за 3 клас

2011 - 2012 учебна година

Отговори на въпросите:(1 точка за верния отговор)

1. Към кое царство принадлежат организмите, състоящи се главно от капачка и крак?(гъби)
2. Има популярна поговорка „Плувах във водата, но останах сух“. За кого говорят и защо?(гъска)
3. Назовете цветните морета(Черно, червено, жълто, бяло)
4. Могат ли полярната мечка и пингвин да се срещнат в природата? Защо?
   (не, мечки - север, пингвини - Антарктида)
5. През май често настъпват студове, които са популярно свързани с името на това растение, тъй като през май то просто цъфти?(череша)

Задача номер 2 (1 точка за верния отговор)

Намерете във всеки ред „допълнителна дума“

1. Ухо, език, крак, око, нос.
2. Термометър, ножица , флюгер, микроскоп.
3. Бор, ела, елша, лиственица.
4. Луна, Земя, Слънце, Колумб.
5. Русия, Франция, Санкт Петербург, Германия.
6. Лучина, телевизор, сандали, файтон.
7. Пингвин, кит, щраус, щъркел.
8. Гейзер, компас, барометър, термометър.
9. Трепетлика, елша, лиственица, бреза.
10. Метелица, роса, снежен човек, преспи.

Задача номер 3 (1 точка за верния отговор)

Откройте природните явления:Слънце, дъжд, жаба, сняг, прилив, гъби, земетресение, листа, ураган, рокля, дъга.

Задача номер 4 (1 точка за верния отговор)

Напишете определения за посочените понятия

Резерватът е място, където ловът на редки животни е забранен.

Флората е растителният свят.

Фауната е животинският свят.

Глобусът е умален модел на земята.

Задача номер 5 (1 точка за верния отговор)

Подчертайте само руските официални празници:

Нова година, Рождество Христово,Ден на победата, Свети Валентин, Ден на защитника на Отечеството,Ден на Татяна, Ден на Конституцията на Руската федерация.

Задача номер 6 (1 точка за верния отговор)

Съберете възможно най -много имена на реките на Русия от букви (букви, които можете

използвайте няколко пъти). Запишете тези имена.

NLIOVAGBESIDUMR

Купидон, Нева, Енисей, Волга, Лена, Об

Задача номер 7 (1 точка за верния отговор)

Отговорете дали твърденията са верни (Запишете в таблицата: да или не)

1. Прелетните птици (лястовици, щъркели) летят на юг, за да отглеждат потомство там.
2. Природата може без човека, но човекът не може без природата.
3. Русия се намира на континенталната част на Евразия.
4. Дървесни и тревисти растения растат в гората.
5. През зимата къртицата зимува, защото не може да намери храна през този период.

Не	Не	Да	Да	Да	Да

Задача номер 8 (1 точка за верния отговор)

Запознайте се с мистериозните животни и подчертайте верния отговор

1) Кое животно може да вдигне почти 100 пъти собственото си тегло?

RAIWEUM VEORBOY KYAMOH КАБЕЛ

2) Коя птица тича под вода по дъното на потоци и реки в търсене на храна?

Ляпако САЛАТЕН Шнур

3) Кое животно може да живее без храна в продължение на седем години?

КУЛОСЯ ВЕЛ КШЧЕЛ ЗОКА ДЕВЕДЕМ

4) Кое животно може да скочи 100 пъти повече от собствената си дължина?

РОВОАН КУШАГЛЯ НОСЛ

5) Кое от тези животни има мозък, подобен на човешки?

RANBA YOLOS LIFDEN

Задача номер 9 (1 точка за верния отговор)

Свържете думите в дясната и лявата колона с редове

Език

Кожа

Очи

Уши

Нос

Визуализация:

Олимпиадни задачи за външния свят за 4 клас

2011 - 2012 учебна година

FI на участника ______________________________________________________________________

Клас: 4 "____" Дата: _____________________

Задача номер 1

1. Към коя група растения (дървета, храсти, билки) принадлежи бананът?
   ______________________________________________________________
2. Какво разделя Земята на Северно и Южно полукълбо?
   _______________________________________________________________
3. Кой в старите времена в Русия се наричаше "печен славей"? ________________________________________________________________
4. В това езеро се вливат 336 реки, а изтича само една - Ангара. Какво е това езеро? _____________________________________________________________
5. Кой пее под вода? _________________________________________________

Задача номер 2

1. Русия ___________________________________
2. Украйна _________________________________
3. Франция _________________________________
4. Германия ________________________________
5. Англия __________________________________
6. САЩ___________________________________

Задача номер 3

Отговорете дали твърденията са верни (Запишете в таблицата: да или не)

1. Земята е по -голяма от слънцето.
2. Слънцето е планета
3. Земята има ос.
4. Тази ос е въображаема.
5. Земята се върти около оста си.

Задача номер 4

" Торфът се използва в ТЕЦ, той се използва за отопление на печките в къщи. В селското стопанство се използва като тор. На места, където се добива торф, се правят дълги подземни коридори. Обектите за добив на торф се наричат ​​"мини". ___________________________________________

Задача номер 5

Вертикално:

Хоризонтално:

1. Водачът, избран от древните воини по време на войната.
2. Първият метал, използван от хората за производство на инструменти.

Задача номер 6

Редът на разположението на природните зони на Русия сот юг на север (закръглете буквата):

(А)	(Б)	(V)	(G)	(Д)
пустинен	тундра	степ	пустинен	Степ
степ	Гора	пустинен	Гора	Гора
Гора	степ	Гора	степ	пустинен
тундра	пустинен	тундра	тундра	тундра

Задача номер 7

б) охлюви - зеле - жаба;

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Задача номер 8

B __ __ __

B __ __ __ __
В __ __ __ __ __
В __ __ __ __ __ __
В __ __ __ __ __ __ __

Задача номер 9 Кой в старите времена в Русия е бил наричан „печен славей“? (крикет)

В това езеро се вливат 336 реки, а изтича само една - Ангара. Какво е това езеро?(Байкал)

Кой пее под вода?(кит)

Задача номер 2 (1 точка за верния отговор)

Познавате ли столиците на тези страни? Запишете името:

1. Русия Москва
2. Украйна, Киев
3. Франция Париж
4. Германия Берлин
5. Англия Лондон
6. САЩ - Вашингтон

Задача номер 3 (1 точка за верния отговор)

Отговорете дали твърденията са верни (Запишете в таблицата: да или не)

1. Живеем на звезда, наречена Земя.
2. Земята е по -голяма от слънцето.
3. Слънцето е планета
4. Земята има ос.
5. Тази ос е въображаема.
6. Земята се върти около оста си.
7. Нощта пада върху страната на Земята, обърната към Слънцето.

1. Земята прави един оборот около оста си за 365 дни.
2. Страната ни се намира на евразийския континент.
3. Основният закон на страната се нарича Конституция.

Не	Не	Не	Да	Да	Да	Не	Да	Да	Да

Задача номер 4 (1 точка за верния отговор)

Посочете броя на фактическите грешки и ги подчертайте в текста:" Торфът се използва в ТЕЦ, той се използва за отопление на печките в къщи. В селското стопанство се използва като тор.На места, където се добива торф, се правят дълги подземни коридори.Местата за добив на торф се наричат ​​"мини".(2 грешки)

Задача номер 5 (1 точка за верния отговор. Ако цялата задача е изпълнена + 3 точки.)

Вертикално:

1. Едно от първите човешки жилища.(пещера)
2. Името на първия човешки колектив.(стадо)
3. Период от време, равен на 100 години.(век)
4. Оръдие на труда на древен ловец.(копие)

Хоризонтално:

1. Оръдието на труда на фермера преди 6-5 хиляди години.(плуг)
2. Един от първите каменни инструменти.(стъргалка)
3. Инструментът на труда на древните, изработен от камък или метал преди 13-7 хиляди години.степ

   Гора

   пустинен

   Гора

   Гора

   Гора

   степ

   Гора

   степ

   пустинен

   тундра

   пустинен

   тундра

   тундра

   тундра

   Задача номер 7 (2 точки за верния отговор)

   Коя верига на захранване е правилна?
   а) бор - кълвач - бръмбар;
   б) охлюви - зеле - жаба;
   в) ръж - мишка - змии - орли.

   Какво се случва, ако хората унищожат лисици в хранителната верига ръж-мишка-лисица?
   ___________________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________________

   Задача номер 8 (1 точка за верния отговор. Ако цялата задача е изпълнена + 3 точки.)

   Запишете имената на различните животни.

   B arr (барове)

   B дърво (овен, бизон)
   B uvol (златен орел)
   Хипопотам (пеперуда)
   Б урундук

   Задача номер 9 (1 точка за верния отговор. Ако цялата задача е изпълнена + 3 точки)

   Определете коя зърнена култура отива за производството на следните зърнени култури. Свържете се със стрелки.

   Зърнени култури Крупа

   Пшенично просо
   Перлена елда
   Просо Грис
   Ечемичен ориз
   Оризова елда

   
   

   „Плувах във водата, но останах сух“ (загадка)

   Алтернативни описания

   Големи диви и домашни водолюбиви птици с дълъг врат

   Нашите гъски: сива гъска, гъска с бяла челюст, гъска с бели гърди, гъска, бяла, планинска гъска, червеногуша гъска, сухонос, гъска с бяла черна черна гъска

   Приток Ока

   Свински враг

   Птица, която не се интересува от водата

   Птица на Паниковски

   Домашни птици, чийто черен дроб се използва за „краля на пастетите“

   Какво животно е било посветено на римската богиня Юнона, чийто храм е бил на Капитолия?

   Това птиче месо има най-висококалоричното месо

   Автомобил Niels от приказката на Селма Лагерлеф

   Кой беше спасен от Мартин Нилс от приказката на Селма Лагерлеф?

   ... "Червени крака, прищипващи петите, тичайте без да поглеждате назад" (загадка)

   Веселият приятел при бабата

   Нокътно

   Патешка семейна птица

   Прасето не е другар

   Домашна птица

   Птица в чиния

   Червени крака, прищипване на петите

   Важна птица с крака

   Петелът пропява и той се гърми

   Паниковски

   Прасенце помощник

   Пилето се нуждае от петел, но гъска?

   Кой беше Мартинът на Нийлс?

   Птица, която се гърчи

   Важна птица, че прасето не е спътник

   Плувах във водата, но останах сух

   Съседът на Петел в птицефермата

   Пернат транспорт на Niels

   Тип нокът

   Град ... Кристал

   Птицата при баба

   Прасето не е другар, според поговорката

   Големи водолюбиви птици с дълъг врат

   Домашна птица

   Птицата, която спаси Рим

   Река в град Гус-Хрустален

   Патешки водолюбиви птици

   Река, приток на Ока

   Сликер, мошеник

   Птица, която не се интересува от водата

   ... "... прасето не е приятел"

   Какво животно е било посветено на римската богиня Юнона, чийто храм се е намирал на Капитолия

   Кой беше Мартин в Нийлс

   Кокошката се нуждае от петел, а от гъската

   M. gander и гъска, южна. гуска, сеитба. гъска, зап. гъска, известната къща и дива птица Ансер; гъска, гъска, гъска, гъска, мацка. Китайска гъска, сухонос, с буца на носа, цигноиди. Бобена гъска, сегетум тъмно перка, горещ клюн; сива гъска, cinereus, от нея руснаци, дворни гъски. Нашите северни търговци разграничават седем вида: бобена гъска, голяма сива гъска, сива гъска, пъстра гъска, балон, пищялка и черна гъска, гнездяща заедно с прасенце, бяла сова. Червена гъска, Phoenicopterus, на Casp. море, глезен, нос с нос; flman или пламтящ. Гъска, едно от северните съзвездия. * Грабваща гъска, човек в ума си. Точно при гандъра: сърцето е малко, а черният дроб е голям! диалект. за ядосан. Семка откраднал прасето и казал на гусенка. Не намирайте гъска нито във фурната, нито под масата, а на масата; във фурната: рано; под масата: късно, само кости. гъска се влачи на сватбата, но в зелева чорба. Можете да опитате някои от тях с хапка, а други няма да опитате с гъска. Бих сервирал гъска, но няма тава за печене! Гъска няма да излезе от фурната! сватба, казва готвачката, а приятелят я почерпя с вино и стреля с пистолет в печката, след което се сервира гъска. Астрх. Нашият секстон не яде гъски; и секстонът не знае как да ги прищипе. Всички гъски: щеше да има пера! Чайката е гъска, а гарванът е гъска. Ще дадете гъска за пиле. Като хлебарка пред гъска. Бихте ли попитали гъска дали краката й са студени? Препашете гъската в студа. Тоест да, на главата на гъска. случва се прасе да изяде гъска. Бог позволява и прасето изяжда гъската. Гусвин не е приятел. голяма гъска не може да излюпи теле. Не можеш да погазиш поле с една гъска. Ще убием гъските и ще сложим дупките (в градината). ни проблеми, като вода от гърба на патица! Оставете проблеми като вода от гърба на патицата! Пийте, гъска, вода, не от болярския род! водна гъска, а от мен приказни думи. Тази вода от гърба на патица, причудливи думи. Нашата булка не пасеше гъски, а се тресеше с вретено. Гъската прелетя и не докосна крилото си. Гъска лети към светата Русия, Наполеон. Летяха патици, летяха гъски, крави, кози! игра, в която след един всеки вдига ръце, ако нещо лети и за грешка дава отплата. Той знае много за това как слепец в мляко, опипвайки ръката си, замества гъската: съветникът се похвали, че е отпил млякото; и какво е това, попита слепият? „Сладко и бяло“. какво е бяло? - Като гъска. какво е гъска? Консултантът огъна ръката си с патерица: "Това е всичко." Слепият усети и разбра какво е мляко. Гъска пие свинска мас, орел. диалект. ако някой не пие вино след хранене. Гъска и патица се гмуркат в дъжда. Гъската притиска лапата си към студа. Гъската стои на единия крак, до слана. Гъските размахват крилата си до замръзване; изплакнете, до затопляне. Гъската (или гарвана) крие носа си под крилото си, до студа. Гъските летят, ще има много вода; ниско, малко. Джибчета летят, дъбови чорапи, казват: това-ти, това-ти! вършитба. Джибовете летят, дъбовите чорапи, стрелките казват: чек, чек чек? вършитба. Гъски дивеч: кралицата прогонва стадо гъски в полето и ги призовава: "гъски, вървете си вкъщи!" За какво? "Вълкът зад планината!" Бягат у дома, а вълкът отстрани ги прехваща и хваща. Гъска, гандър, черен дроб, магаре, корен, гърдичка, вятърна вена с бели дробове, сърце и черен дроб, според приликата на тези потрохи с летяща гъска. Гъска сиб. Облекло самоед, парка; in tob. Гъската е ушита от гъста и вълнена еленска козина, с дълга риза, вълна навън, с шапка на яката и се носи на пътя дори отвъд малицата и парка. За лятото шият вълнена гъска. Гандър, стар. варена сол, под формата на захарна глава. каменоделци гъска (виж по-долу). Гъски пл. psk. трудно. пиленца, кървави пукнатини по краката, от боси крака, мръсотия, лошо време. Гъска, наречие в един файл сам, един след друг, последователно, поред, подред, в нишка, не в насипно състояние, не в куп, един по един. Впрегнете с гъска, яздете с гъска, яздете с вратовръзка, по тесни зимни пътища, в голям сняг, впрегнете коне един пред друг, трима, до пет. Към тях принадлежат Гусев, гандър, гъска, гъска и др. Гъска, гъска, характерна за гъските, отнасяща се до тях, състояща се от тях и т.н. Гъски вик. Ние продаваме гъши пера. Стадо гъски. Гъската стъпка, в бившето училище за набиране на персонал, е образователна, най -дългата. Гъска памет, пиле, пуйка, безсъзнание. Гъши път, батиев, млечният път, в посоката, по която гъските отлетят. Гъша лапа, разминаващи се подкопаващи клони. Гъши крак, растение Alchemilla vulgaris, росичка, маншет; Ченоподиум, Мери, различни видове лебедка. Гъска трева, пасищна гъска, растение. Potentilla anserina, мощна гъска, гъсеница, пръстени, пачи крак, чушка, бедро. Гъска, пътека, каране и писта по гъска (виж също стрела). Гъска, гъска, гъска, в различни значения. свързани с гандъра. Магазин за гъски, продажба на варен гандър, черен дроб, черен дроб и др. диафрагма, блона, отделяща гръдната кухина от коремната кухина; много зле наречена коремна бариера. Гусачник м. Хънтър преди битката на гъски, гандър, слизащ за забавлението на гандър да се бие. Търговец с гандър, изкормвания, варен черен дроб и бели дробове. Гусачников, който му принадлежи; гъсконосец, принадлежащ на бликащи, своеобразен. Гусятина гъше месо. Гусятник м. ловец на гъски; продажба на гъски; пастир с гъски; с птицата. Орел, грабител на гъски. Госятник, денят септември той е хусари, Никита-гусепролет, госятник, репорез. Фестивал Госятники. Овцете се стрижат, а гъските се бият. Отпътуване на гъски. Концентрирайте се върху водния човек, като му хвърлите гъска без глава, която се прибира вкъщи, за да брои сладкиша. Гъска и гъска кошара за гъши, къщичка за птици от гъши. Гъски орел. охрана на селски отряд, например. към панаира. Гъска растение, растение. Polygonum avicul. водорасли, свински буркун, живовляк, бягаща пътека. Растен. Potentilla anserina, гъша трева. Anthriscus sylvestris Петел, женска с гъски, на паша. Гусятников, гусятницин, неговият, нейният. Гъска, собственост или характерна за гъските. Гусарня гъша плевня, гъски, гъски. Хусар е прякор за мирни мародери, които носят птица от двора. Гъска, ловувайте гъски, отглеждайте ги за продажба. Goosek m. Belittle. гандър, трибуни. Един вид игра, пулове в клетки, с хвърляне на зарове: пуловете вървят в един файл един след друг. Филе, като гъша врата; тухла, изсечена по избор или ъгъл; малка скоба, опора под рафта, изрязана със заоблен наклон и т.н. гъска. Гъска Дж. покрита шлеп по Ока, Цна (от река Гус); по -дълъг от сажди; дълбочина на ширината

   Не другарско прасе