Въпросник "Първоначална оценка на наркоманията" (Г. Латишев и др.). Първоначална оценка на наркотизацията (Latyshev G.V. et al.) Latyshev а g декласифициран ленин m 1996

Отдавна е известно, че жълтата буржоазна преса е способна на всякакви мръсни номера. И въпреки това, всеки път, когато прочетете поредната гнусна драсканица, не спирате да се учудвате на дълбочината на моралното падение на нейните автори.

На 22 април, рождения ден на Владимир Илич Ленин, Московски комсомолец публикува разговор между своя кореспондент Ирина Боброва и някой си Анатолий Латишев, когото тя препоръчва като известен ленински историк, посветил целия си живот на изучаване на биографията на В.И. Ленин. Вярно е, че по някаква причина няма да разберем с какво е известен този известен ленински историк? Какъв научен принос има той за Лениниана? Къде работихте или може би все още работите?

Но засега нека повярваме на кореспондента, че има Анатолий Латишев и той е точно този, за когото го препоръчват. За какво разказа ленинологът на Ирина Боброва и на нас, читателите?

След августовските събития от 1991 г., казва той, му е даден специален пропуск, за да се запознае със секретните документи на Ленин. От сутрин до вечер той седеше в архива, четеше записките и телеграмите на Ленин и косата му настръхваше. Представете си, че през 1905 г. Ленин, докато е в Швейцария, призовава младежите в Санкт Петербург да заливат полицаите с киселина, да попарват войниците с вряла вода, да използват пирони за осакатяване на коне и да хвърлят ръчни бомби по улиците. След като прочете тези редове, читателят имаше право да разчита на обяснението на историка: какво се случва там, в Санкт Петербург? Защо младежите трябва да прибягват до такива отчаяни действия? Тъй като историкът не дава никакви обяснения, нека да го разберем без него, какво има?

Да, Владимир Илич има статия „Задачите на отрядите на революционната армия“, написана в края на октомври 1905 г. По-точно, схема на статията. Беше време, когато революцията беше във възход. Отзад вече имаше въстания в Лодз, Рига, на бойния кораб Потемкин. Тук-там масовите стачки и демонстрациите на работниците се превръщаха във въоръжена борба срещу полицията, казаците и черносотниците. Но силите далеч не бяха равни. Работниците претърпяха тежки загуби и поражения. В И. Ленин размишлява върху въпроса как работническите отряди да се противопоставят по-успешно на правителствените войски. Изпод писалката му излиза споменатата по-горе статия.

Анатолий Латишев подрежда нещата така, сякаш ги е открил в секретния архив на Ленин. Не е вярно! Нито една от нейните тайни не е пазила. Статията е публикувана в третото, четвъртото и петото събрание на съчиненията на В. И. Ленин. Все някой, но не ленинист, трябва да знае това. Разбира се, той е наясно и с още един факт: статията не е публикувана през 1905 г., не е изпратена никъде и нито един работник не знае за „терористичните“ призиви на Ленин.

Това е той, историкът, Латишев.

Епизодът с "терористичните" призиви на Ленин е само началото. По-нататък историкът-ленинист ни запознава с още по-страшните действия на Ленин. Като глава на съветското правителство той разпраща своите свирепи заповеди из градовете и селата. В Нижни Новгород дойде документ със следното съдържание: „Нанесете масов терор, стреляйте и извеждайте стотици проститутки, които спояват войници, бивши офицери и др. Нито закъснение." Тук той пише бележка до някого: „Предлагам да се назначи разследване и да се застрелят извършителите на rotozey“. Тук той дава указания да се обесят, за да видят хората, поне 100 заможни селяни.

Такъв човек, смята „наивната” Ирина Боброва, не може да не мисли за изтреблението на руския народ и пита лениниста: има ли доказателства за това ужасно намерение на вожда? И издава нови заповеди от Ленин: Баку да се изгори напълно, да се унищожат всички казаци без изключение. Една след друга той изпраща телеграми до Кавказ: "Ще изрежем всички!"

Разбираш ли нещо, читателю? И аз не разбирам. Защо е необходимо напълно да се изгори Баку? Защо е необходимо да се изтребят всички казаци? Какво означава "изрежете ги всички"? И ние с вас, драги читатели, не трябва да разбираме нищо. Задачата на кореспондента и лениниста изобщо не е да изяснят истината, а да я замъглят и да фиксират образа на В.И. Ленин като маниакален убиец. И за това всички средства са добри. Използват се лъжи, клевети, полуистини. Не можеха да идват заповеди от главата на съветското правителство да се унищожат всички казаци и кавказци, да се изгори Баку. И неслучайно ленинологът често не посочва нито адресатите на бележките на Ленин, нито обстоятелствата и времето на тяхното написване. Освен това те изглежда са в секретни архиви. Отидете да го проверите!

Междувременно, за да докаже "маниакалната свирепост" на Ленин, А. Латишев не трябваше да се обръща към секретни документи. Такива „доказателства“ има в събраните съчинения на Владимир Илич. Ето една от тях - телеграма до изпълнителния комитет на Ливни, изпратена на 20 август 1918 г. „Приветствам енергичното потушаване на кулаците и белогвардейците в областта. Необходимо е да се конфискува цялото зърно и цялото имущество от бунтовните кулаци, да се обесят подстрекателите от кулаците, да се мобилизират и въоръжат бедните ... да се арестуват заложниците от богатите и да се държат, докато целият излишък от зърно се събере и излее в техните волости.

Жесток? да Но тази жестокост е породена и оправдана от обстоятелствата.

... Беше август на осемнадесета година. Вече е избухнала гражданска война. Огненият пръстен обхвана младата съветска република от всички страни. Англо-френските войски кацнаха на север, окупираха Мурманск, Архангелск и сформираха Временното правителство на Северния регион. На юг румънските войски превземат Бесарабия. Под петата на германските нашественици бяха Украйна, Беларус, балтийските държави. Японците управляват Приморие. В Средна Волга и в Сибир части от корпуса, формирани от пленени чехи и словаци, се разбунтуват. Заедно с чуждестранните нашественици военните действия бяха разгърнати от войските на генералите Алексеев и Деникин в Северен Кавказ, Краснов - на Дон, Колчак - в Сибир. Тук-там пламват белогвардейско-кулашки въстания. Военната ситуация се влошава от настъпилия глад. В такива условия беше необходимо да се действа решително и твърдо. И Ленин е действал. Решително, твърдо и на моменти жестоко. Революцията се защити срещу контрареволюцията.

Днешните контрареволюционери, подобно на белогвардейците, които някога са избягали в чужбина, обичат да парадират с жестокостите на Ленин и болшевиките и „не забелязват“ жестокостите на чуждестранните интервенционисти и белогвардейците. Дори М. Горки пише: „Най-гнусното лицемерие е да крещиш само за жестокостта на червените, мълчалив за фактите на садистичните репресии срещу червените, за които белите толкова самохвално говорят в своите мемоари.“ И тогава Горки цитира следния факт: през есента на 1918 г. "освободителят" на Кубан генерал Покровски изклал в Майкоп 2000 пленени червеноармейци. Между другото, по това време в армията на Деникин имаше заповед: да не се вземат пленници. И не го взеха.

„Представете си – продължи М. Горки, обръщайки се към белите емигранти, – че болшевиките са си тръгнали и сега имате свободен път към Русия. Помислете с остатъка от съвестта си: какво бихте могли да донесете сега със себе си на руския народ? В края на краищата вие нямате нищо за душата си ... Лично аз съм сигурен, че вие ​​само ще увеличите броя в Русия - остатъка - на бедните духом и броя на перверзно злите. Не е ли вярно колко съвременно звучат днес тези пророчески думи на писателя! Наследниците на белогвардейската контрареволюция, сегашните "демократи" донесоха в живота ни извратено зло и духовна нищета.

Според Анатолий Латишев, V.I. Ленин силно мразеше руския народ. Твърди се, че тази омраза се обяснява с факта, че той няма капка руска кръв в семейството си и майка му, германка, е възпитала него и другите си деца в дух на презрение към всичко руско. Ленинецът не цитира никакви доказателства за антируското възпитание на децата на Улянови. И не можах да ги доведа - просто ги няма. Но е известно, че всички деца на това голямо семейство, с изключение на Олга, която почина рано, станаха революционери, преминаха през арести, затвори и изгнание. В името на какво? В името на освобождението на руския и другите народи на Русия от гнета на земевладелците и капиталистите! Само този факт опровергава злонамерената измислица за антируското възпитание на В.И. Ленин и неговата омраза към нашия народ.

Самият Владимир Илич се смяташе за руснак и се гордееше с това. Чуждо ли е чувството за национална гордост за нас, великоруските класово-съзнателни пролетарии?“, пита той в статията „За националната гордост на великорусите“. - Разбира се, че не! Ние обичаме езика си и родината си, най-вече работим за издигане на трудовите й маси (тоест 9/10 от населението) към съзнателен живот на демократи и социалисти.

Няма да се задълбочаваме в генеалогията на V.I. Ленин, въпреки че и тук ленинистът съзнателно изопачи истината. Ние не сме расисти. Принадлежността към която и да е нация според нас нищо не добавя и нищо не отнема на човека. Човекът е ценен сам по себе си. Добре казано за това A.S. Пушкин в епиграма за Тадей Българин, шпионин и доносник:

Не че си поляк:
Костюшко Лях, Мицкевич Лях!
Може би, бъдете татарин, -
И тук не виждам срам;
Бъди евреин - и няма значение;
Бедата е, че ти си Видок Фиглярин.

Тъй като Я.М. Свердлов е евреин, Ф.Е. Дзержински - поляк, М.В. Фрунзе е молдованин, те не са станали по-малко важни държавници за нас. Същото може да се каже и за съветските маршали - полякът К.К. Рокосовски, арменец И.Х. Баграмяни, генерали, Герои на Съветския съюз евреин Л.М. Доваторе, грузинците К.Н. Леселидзе и други командири.

А. Латишев каза много глупости на тема „Ленин и религията“. Твърди се, че лидерът мразеше само Руската православна църква, той беше толерантен към другите. Освен това в началото на 1918 г. той уж възнамерявал да забрани православието, заменяйки го с католицизма. Тогава по някаква причина той промени решението си и реши да премахне религията и свещениците възможно най-скоро. Свещениците – да стрелят безмилостно и навсякъде, а църквите подлежат на закриване. Но, приписвайки тези фантастични намерения на Ленин, А. Латишев показа собственото си невежество и неспособност да измисли лъжа, макар и малко подобна на истината. Всички знаят, с изключение на линолога А. Латишев, който цял живот изучава биографията на В. И. Ленин, че Владимир Илич е принципен противник на религията във всичките й форми. „Религията е опиумът за хората“, пише той, „това изказване на Маркс е крайъгълният камък на целия мироглед на марксизма по въпроса за религията. Марксизмът винаги разглежда всички съвременни религии и църкви, всички видове религиозни организации като органи на буржоазната реакция, служещи за защита на експлоатацията и опияняване на работническата класа.

Религията, вярваше той, трябва да се бори. Но не със забранителни мерки, не със затваряне на църкви и преследване на духовници. Това само ще увеличи религиозния фанатизъм на вярващите. Необходимо е по-широко да се въвлекат трудещите се маси в изграждането на нов живот, да се организира издаването на атеистична литература, да се разпространява навсякъде научна и антирелигиозна пропаганда.

През януари 1918 г. V.I. Ленин подписва декрет за отделянето на църквата от държавата и училището от църквата. Всеки гражданин получи правото да изповядва всяка религия или никаква. Правата на вярващите са залегнали в Първата съветска конституция, приета на 5-ия конгрес на Съветите през юли 1918 г.

Но не всичко вървеше гладко в отношенията между църква и държава. Ръководството на православната църква и много от нейните служители посрещнаха Октомврийската революция враждебно. Патриарх Тихон се обърна към духовенството и вярващите с послание, в което предаде църковното проклятие - анатема на съветската власт и призова за борба с нея. По време на гражданската война много свещеници провеждат контрареволюционна пропаганда, участват в заговори и бунтове и активно застават на страната на белогвардейците и интервенционистите.

През 1921-1922 г. в района на Волга, който беше подложен на силна суша, избухна глад. Работниците и селяните измираха в семейства и села. По искане на работниците от гладуващите провинции президиумът на Всеруския централен изпълнителен комитет реши да изтегли всички скъпоценни предмети от злато, сребро и камъни от църковната собственост и да ги прехвърли на съветските финансови власти. Със средствата от продажбата на бижута е трябвало да се купи храна в чужбина за гладуващите. Част от духовенството, начело с патриарх Тихон, посрещна враждебно това решение, организира силна съпротива срещу изземването на бижута, което на редица места доведе до антисъветски изказвания. Всичко това предизвика ответни действия, включително наказателни, от страна на съветското правителство. Но свещениците не са били преследвани за вяра в Бог и изпълнение на религиозни задължения.

В художествено-публицистичната Лениниана има стотици есета и мемоари за Владимир Илич, написани от негови сподвижници, колеги, познати, пешеходци, които са го посещавали в Кремъл. Четете ги и пред вас в цялото си величие се появява образът на великия пролетарски вожд. Малко след смъртта му Максим Горки пише: „Дори някои от лагера на враговете честно го признават: в лицето на Ленин светът загуби човек, който сред всички велики хора на своето време най-ярко въплъщаваше гений.

Авторите на мемоарите отбелязват високите човешки качества на Ленин: простота, скромност, непретенциозност, общителност, искреност, бащинска грижа към другарите. Водеше почти аскетичен живот. Не пушеше, не пиеше алкохол. Обстановката в апартамента му, независимо дали в изгнание или в Кремъл, беше направо спартанска. През гладната 1919 г. той се срамуваше да яде храна, изпратена му от другари, войници и селяни от провинцията. Когато в неговия неудобен апартамент бяха донесени колети, той се намръщи, смути се и побърза да раздаде брашно, захар, масло на болни или отслабени другари от недохранване.

И тогава живееха от ръка на уста всички жители на Кремъл. Дори семейството на човек, който отговаряше за храната на цялата страна! Веднъж, на заседание на правителството, народният комисар по храните A.D. Цюрупа загуби съзнание. Лекарят установи причината - гладен припадък.

Знае ли за това „известният ленинец“ Анатолий Латишев? В края на краищата, за да го слушате - Ленин, живеещ в изгнание, пиеше, в Кремъл устройваше изобилни пиршества със сьомга, черен и червен хайвер. По негова заповед в село Зубалово се твърди, че са построени луксозни дачи за служители на Кремъл.

Четейки всички тези фалшиво невежи писания, човек не може да повярва, че историк, който се е занимавал с биографията на V.I. Ленин. Най-вероятно Анатолий Латишев е фиктивен човек. А разговор с въображаем ленинолог измисли кореспондентът Ирина Боброва в редакционната кухня.

14 цитата от Ленин, от които кръвта се смразява. Разсекретени телеграми на Владимир Илич и откъси от многотомните съчинения на Ленин, от които кръвта се смразява.На 21 януари 1924 г. си отива Владимир Улянов (Ленин), идеологическият вдъхновител на Октомврийската революция от 1917 г. и първият ръководител на съветската държава.

През годините, изминали след смъртта на вожда, се създаде истински култ към Ленин. Тялото му все още лежи в центъра на столицата като символ на цяла епоха.

Събрахме 14 цитата на Ленин, които смразяват кръвта от разсекретените телеграми на Илич:

1 .“…Страхотен план! Довършете го с Дзержински. Под прикритието на „зелените“ (по-късно ще ги обвиним) ще отидем 10-20 мили и ще бесим кулаци, свещеници, хазяи. Награда: 100 000 рубли за обесеният...”
Литвин А. Л. „Червено-белият терор в Русия през 1917-1922 г.“

2. „Войната не е за живот, а за смърт за богатите и измамниците, буржоазните интелектуалци... с тях трябва да се разправяме, при най-малкото нарушение... На едно място ще бъдат затворени... На друго, те ще бъдат поставени за почистване на тоалетните. В третия ще им предоставят жълти билети при напускане на наказателната килия... В четвъртия ще ги разстрелват на място... Колкото по-разнообразно, толкова по-добре, толкова по-богато ще е цялостното изживяване.. .“
24 – 27 декември 1917г

3. „... Можете ли все пак да кажете на Теру да подготви всичко за пълното опожаряване на Баку в случай на нахлуване и да го обяви в печат в Баку.“
3 юни 1918 г. (Волкогонов Д. А. Ленин. Политически портрет. Ръкописна заповед на Ленин до председателя на Бакинската ЧК С. Тер-Габриелян)

4. „Пенза, Губисполком. ... да се извърши безмилостен масов терор срещу кулаци, свещеници и белогвардейци; съмнителни да бъдат затворени в концентрационен лагер извън града.
9 август 1918 г. (Ленин V.I. Пълно събрание на произведенията. V. 50. S. 143-144).

5. „На другарите Кураев, Бош, Минкин и други пензенски комунисти.
другари! Въстанието на петте волости на кулаците трябва да доведе до безмилостно потушаване. Това изисква интересът на цялата революция, тъй като сега „последната решителна битка“ с кулаците е взета. Трябва да дадете проба.
Обесете (задължително обесете, за да види народът) поне 100 прословути кулаци, богаташи, кръвопийци.
Публикувайте имената им.
Вземете им целия хляб.
Назначете заложници - според вчерашната телеграма.
Направете го така, че на стотици мили наоколо хората да виждат, треперят, знаят, викат: те удушават и ще удушат кръвопийците на кулаците.
Получаване и изпълнение.
Вашият Ленин.
(Латишев А.Г. Разсекретен Ленин. М., 1996. С. 57.).

6 .“Саратов, (до комисаря на Народния комисариат по храните) Щуки. ... Съветвам ви да назначите началниците си и да разстреляте заговорниците и онези, които се колебаят, без да питате никого и да не допускате идиотска бюрокрация.
22 август 1918 г. (Ленин В. И. Пълно събрание на произведенията. Т. 50. С. 165).

7. „Свияжск, Троцки.
Изненадан и ужасен от забавянето на операцията срещу Казан, особено ако е вярно това, което ми казаха, че имате пълна възможност да унищожите врага с артилерия. Според мен е невъзможно да се пощади градът и да се отложи по-дълго, защото е необходимо безмилостно изтребление ... "
10 септември 1918 г. (Ленин В. И. Пълно събрание на съчиненията. Т. 50, стр. 178).

8. „Що се отнася до чужденците, съветвам ви да не бързате с експулсирането. Няма ли да е по-добре да отидете в концентрационен лагер ... "
3 юни 1919 г. (Ленин В. И. Пълно събрание на произведенията. Т. 50. С. 335).

9. „Всички чужди граждани, живеещи на територията на РСФСР от редиците на буржоазията на онези държави, които водят враждебни и военни действия срещу нас, на възраст от 17 до 55 години, трябва да бъдат затворени в концентрационни лагери ...“
(Латишев А.Г. Разсекретен Ленин. М., 1996, стр. 56).

10. „...далеч не всички селяни разбират, че свободната търговия със зърно е престъпление срещу държавата. „Аз съм произвел хляб, това е моят продукт и имам право да го търгувам“ – така твърди селянинът по навик навремето. А ние казваме, че това е държавно престъпление”.
19 ноември 1919 г. (Ленин В. И. Пълно събрание на произведенията. Т. 39. С. 315).

11 ."T. Луначарски
... Съветвам ви да сложите всички театри в ковчег.
Наркомът на просвещението не трябва да се занимава с театър, а с преподаване на грамотност.
Ленин, 26 август 1921 г

12 „... Стигам до безусловното заключение, че точно сега трябва да дадем най-решителната и безпощадна битка на духовенството на Черната сотня и да смажем съпротивата им с такава жестокост, че те няма да забравят това няколко десетилетия ...
Колкото повече представители на реакционното духовенство и реакционната буржоазия успеем да разстреляме по този повод, толкова по-добре.
19 март 1922 г. (Известия на ЦК на КПСС. 1990. № 4. С. 190-193).

13. “... Вземете военни мерки, т.е. опитайте се да накажете Латвия и Естония по военен начин (например „на раменете“ на Балахович, пресечете границата някъде на 1 верста и обесете там 100–1000 техни чиновници и богати хора)“.
Ленин, август 1920 г. (Латишев А.Г. Разсекретен Ленин. М., 1996).

14. „... Съдът не трябва да премахва терора; да обещаеш това би било самоизмама или измама, но да го обосновеш и узакониш принципно, ясно, без фалш и без разкрасяване.
17 май 1922 г. (Ленин В. И. Пълно събрание на произведенията. Т. 45. С. 190).
Това бяха 14 цитата на Ленин, от които кръвта се смразява.

Тази година през март се навършват двадесет години от излизането, без преувеличение, на разсекретения Ленин наръчник на десъветистите, чийто автор е някой си Анатолий Латишев, който нарича себе си известен ленинист, посветил живота си на изучаване биографията на революц. № 1 и написа много научни трудове по тази тема.

Нека се опитаме да разберем кой е той, този виден ленинолог, историк и гражданин.

Ето какво казва самият той за историята на създаването на основното произведение на живота си в статията „Руснаците са „задници“ (Ленин)“, ресурсът Америка на руски (заглавието вече подсказва).

„... след августовските събития от 1991г. Дадоха ми специален пропуск, за да се запозная със секретни документи за Ленин. Властите мислеха да намерят причината за преврата в миналото"
- http://www.rususa.com/news/news.asp-nid-1073

Вече интересно. Какво са търсили в миналото? Въпреки че, предвид новата информация за поставянето на различни видове експлозивни обекти от Ленин, която бумва десетилетия по-късно, стъпката е съвсем логична. Напълно признавам, че още в първите години на съветската власт Ленин планира август 1991 г. Защо властите се обърнаха специално към гражданина Латишев е абсолютно неразбираемо. Явно наистина е бил голям специалист в своята област.

В интервю, публикувано през 2003 г., Латишев просто казва: „Получих специален пропуск, за да се запозная със секретни документи за Ленин“. В книгата, издадена през 1996 г., четем: „Негово Величество Шанс, Дама Късмет - Не знам как по-точно да определя онези възможности за достъп до никога непубликувани съчинения на В. И. Ленин, които се откриха пред мен в средата на септември 1991 г. след одобрение от член на временната депутатска комисия на парламентарното разследване на причините и обстоятелствата на държавния преврат в СССР. Да се ​​обърнем към документите.

Тази резолюция има приложение - "Съставът на депутатската комисия за разследване на причините и обстоятелствата на държавния преврат в СССР". Там няма Латишев. И защо трябва да е там? С изключение на двама души, всички членове на комисията бяха пряко свързани с Върховния съвет. Значи Латишев лежи тук. Не напразно по-късно той се ограничи само до факта на получаване на определен „специален пропуск“ и не си спомни своето „членство“.

Латишев наистина се опита да обясни по някакъв начин членството си в комисията в книгата, очевидно осъзнавайки, че това може да повдигне въпроси - „Временната депутатска комисия беше оглавявана от лидерите на обществено-политическото движение Демократична Русия Лев Пономарев и Глеб Якунин. Свързвам поканата си в комисията с факта, че именно това движение ме подкрепи като кандидат за депутати във Върховния съвет на РСФСР през пролетта на 1990 г.

И така, какво имаме? Латишев, който няма абсолютно никаква политическа и обществена тежест, не е депутат и следователно няма възможност да влиза в депутатски комисии, изведнъж получава достъп до СЕКРЕТНИ документи за Ленин? Лично аз не вярвам, че той някога е чел някакви документи, които досега не са били известни на обществеността.

Латишев, според собственото си изявление, е посветил целия си живот на изучаване на произведенията на Ленин. Явно е трябвало да има печатни произведения в СССР? Трябва, трябва, но аз лично не можах да намеря тези произведения. Очевидно цялата му библиография е описана в изявлението му - „По ленински теми от ноември 1991 г. публикувах повече от 150 неизвестни ленински произведения, около 200 статии в списания и вестници, публикувах книгата „Разсекретен Ленин“ и брошурата „Ленин: Първични източници”. С други думи, преди това той не се е занимавал с никакво изследване на трудовете на Ленин.

В трудовете на други историци той се споменава само два пъти. Жорес Трофимов в книгата си "Волкогоновский Ленин" споменава Латишев като рецензент на Д. А. Волкогонов, авторът на книгата "Ленин", който не се поколеба, без да посочва авторството, използва фрагменти от статиите на Латишев. Отново говорим за постсъветския период. Второто споменаване на Латишев като историк се намира в книгата на пламенния антисъветски настроен Сергей Браун „Не съдете“. Той толкова харесва лъжите на Латишев, че дори публикува като приложение един от неговите „исторически“ трудове.

Така. Няма следи от научната дейност на Латишев преди 1991 г. Като "известен историк-ленинец" никой не го споменава, освен самия него. Всички негови "научни" публикации са лъжи и фалшификации (за това по-долу), които не се различават много една от друга по съдържание, впоследствие събрани от него в книга.

Дори няколко пъти беше представена версия, че Латишев по принцип не съществува, че това е измислен герой. Тук е трудно да се каже със сигурност. Със сигурност може да се твърди само, че нямаме друга информация, освен това, което той е разказал за себе си.

Да преминем направо към работата му.

„В продължение на три месеца в края на 1991 г., като член на „Временната депутатска комисия за парламентарно разследване на причините и обстоятелствата за преврата в СССР“, имах възможността да работя по документите на фонд „Ленин“ (форм. 2), първо в архива на Института по марксизъм-ленинизъм към ЦК на КПСС, а след прекратяване на приемането в този архив, втората половина на този период в Централния архив на КГБ на СССР със средства, свързани с ленинския период от националната история.

„Седях в архива от сутрин до вечер и косата ми настръхна. Все пак винаги съм вярвал в Ленин, но след първите трийсет документа, които прочетох, бях просто шокиран.

Да видим какво е прочел. Няма да преразказвам всички глупости, които желаят могат да ги прочетат сами. Ето само няколко от неговите скъпоценни камъни:

. За религията:„Безмилостно разстрелвайте всички православни свещеници, превръщайте всички православни храмове в складове. » В същото време Ленин е много лоялен към католицизма, будизма, юдаизма, исляма и дори сектантите. В началото на 1918 г. той възнамерява да забрани православието, заменяйки го с католицизма. (сякаш без католицизъм, все пак немски шпионин)

. За казаците:Известното писмо на Дзержински до лидера от 19 декември 1919 г. за около един милион казаци, държани в плен? След това Ленин му налага резолюция: „Разстрелвайте всички до един“.

. За Гладомора:В писмо от Ленин до Молотов за членовете на Политбюро от 19 март 1922 г. Владимир Илич настоява за необходимостта да се използва масовият глад в страната за ограбване на православни църкви, като същевременно се разстрелват колкото се може повече „реакционни духовници“.

. За природните ресурси:„Можете ли все пак да кажете на Теру (Тер-Габриелян), така че той да подготви всичко за пълното опожаряване на Баку, в случай на нахлуване, и така да обяви това в печат в Баку“ . Освен това авторът отдава дължимото на благоразумието на Ленин и пише следното: „телеграма до Революционния военен съвет на Кавказкия фронт на 28 февруари 1920 г.: „Смилга и Орджоникидзе. Отчаяно се нуждаем от петрол. Помислете за манифест към населението, че ще избием всички, ако изгорят и развалят нефт и петролни находища, и обратното, ще дадем живот на всички, ако Майкоп и особено Грозни бъдат предаден непокътнати.

. Относно храненето:Игралните филми често показват как лидерът пие чай от моркови без захар с парче черен хляб. Но наскоро бяха открити документи, които свидетелстват за изобилните и луксозни пиршества на вожда, за това какво огромно количество черен и червен хайвер, деликатесни риби и други кисели краставички е редовно доставяно на кремълската номенклатура през годините на управлението на Ленин. В село Зубалово, по заповед на Илич, са построени луксозни лични дачи в условията на най-тежкия глад в страната! (чувства се, че авторът е писал от живота и след това е преместил събитията преди 70 години!)

. За здравословния начин на живот:Преди революцията Илич пиеше много. През годините на емиграция той не сяда на масата без бира. От 1921 г. напуска по болест. Оттогава не съм докосвал алкохол.

. За любовта към животните:Крупская пише в бележките си: „... чу се истеричен вой на куче. Това беше Володя, който се връщаше у дома, винаги дразнеше кучето на съседа ... "

. За връзките:Когато Владимир Илич се разболя, той забрани на Надежда Константиновна да идва при него. Тя се търкаляше на пода и ридаеше истерично.

. За здравето:Трябва да се отбележи, че от 1922 г. по-голямата част от лекарите на Ленин, както немски, така и местни, са невропатолози или психиатри.

. За революционната борба:„За нас е дяволски важно да сложим край на Юденич (а именно да сложим край - да довършим). Ако настъплението е започнало, възможно ли е да мобилизирате още 20 хиляди петербургски работници плюс 10 хиляди буржоа, да поставите зад тях картечници, да разстреляте няколкостотин и да постигнете истински масов натиск върху Юденич?

Само триста и половина страници избирателна фалшификация, откровени лъжи и жонглиране с факти, които са абсолютно неподкрепени с документи. Да, авторът не се занимава с доказателства, позовавайки се на секретността на данните. Максимумът, който той цитира, са някои архивни каталожни номера, които, разбира се, не са били обект на проверка по това време. Въпреки че той точно цитира един документ в своите трудове, предполагаемата „Инструкция на другар. Ленин от 1 май 1919 г. № 13666/2 „За борбата срещу свещениците и религията“

Фалшиво сканиране.

Ето текста на този "документ":

ЗАБЕЛЕЖКА

В съответствие с решението на Всеруския централен изпълнителен комитет и Съвет. Нар. Комисарите трябва да премахнат свещениците и религията възможно най-скоро. Свещениците трябва да бъдат арестувани като контрареволюционери и саботьори, разстрелвани безмилостно и навсякъде. И колкото е възможно повече. Църквите трябва да бъдат затворени. Запечатайте помещенията на храмовете и ги превърнете в складове. Председател на Всеруския централен изпълнителен комитет Калинин, председател на Съвета. Нар. Комисаров Улянов (Ленин).

Има много опровержения на този фалшификат.

Откъс от статия на Игор Курляндски, старши научен сътрудник в ИРИ РАН, кандидат на историческите науки:

На първо място, нека разгледаме така наречения „Указ на Ленин от 1 май 1919 г. № 13666/2“ за „борбата срещу свещениците и религията“. Като начало отбелязваме, че в практиката на партийно-държавното деловодство изобщо не е имало документи с наименованието „Инструкция“. По-специално, Всеруският централен изпълнителен комитет и Съветът на народните комисари не са издали нито един документ с такова име за целия период на своята дейност. Имаше само резолюции и укази, подписани от ръководителите на тези органи (виж колекциите „Постановления на съветската власт“), докато на такива документи не бяха присвоени поредни номера. Въпреки това във всички публикации „Инструкцията“ е придружена от пореден номер 13666/2, което предполага наличието на много хиляди „инструкции“ в държавното деловодство. Много странно е, че нито един от тези документи не е известен на историците, не е открит в архивите, никога не е публикуван. Разбира се, такова число е измислено, за да се въведе изкуствено апокалиптичното „число на звяра“ в него, да се придаде на хартията подчертан мистичен характер, да се свърже със „сатанинския“ елемент на руския болшевизъм, който мъдрите „ държавник“, твърди се, че Сталин е поставил граница.

Но, уви, Ленин не е подписал за цялата си партийна и държавна дейност нито един документ, който да носи името "Инструкция", нито с три шестици, нито без, както лесно може да се види от пълното му събрание на съчиненията "Биографична хроника", сборник "Постановления на съветската власт". Руският държавен архив за обществено-политическа история притежава пълен фонд от документи на Ленин. В продължение на много десетилетия той целенасочено се формира от съветската държава, включваше изцяло всички документи на Ленин. Според директора на РГАСПИ К.М. Андерсън, всички документи на фонд Ленин са разсекретени и достъпни за изследователите, тъй като не съдържат държавна тайна. „Инструкция на Ленин от 1 май 1919 г.“ RGASPI липсва (както всички останали „Инструкции“). Само историята на болестта на Ленин остава класифицирана. Всички документи на Ленин в РГАСПИ са каталогизирани строго по дата. Сред документите на Ленин от 1 май 1919 г. няма антирелигиозни - това са няколко резолюции на Малкия съвет на народните комисари, подписани от него, и всички те засягат дребни икономически въпроси. Липсва "Инструкция на Ленин от 1 май 1919 г." и в Държавния архив на Руската федерация, където се съхраняват фондовете на Съвета на народните комисари и Всеруския централен изпълнителен комитет. Централният архив на ФСБ на Русия и Архивът на президента на Руската федерация дадоха отрицателна оценка за съществуването на този „документ“ в официалните си писма. И така, "инструкция на Ленин от 1 май 1919 г." отсъства във всички държавни и ведомствени архиви на Русия, специализирани по тази тема. По същия начин не е имало тайно „решение на Всеруския централен изпълнителен комитет и Съвета на народните комисари“ от 1917-1919 г. за необходимостта да се „завършат възможно най-скоро свещениците и религията“, в изпълнение на което „декретът на Ленин от 1 май 1919 г. все едно е пуснат. Няма "инструкции на ЧК-ОГПУ-НКВД" с препратки към тази "инструкция", няма документи за нейното изпълнение.
- Политическо списание, "Протоколи на църковните мъдреци", http://www.politjournal.ru/index.php?action=Articles&issue=209&tek=7705&dirid=50

Очевидно Латишев се е ръководил от тезата, приписвана на Гьобелс - "колкото по-чудовищна е лъжата, толкова по-охотно ще повярват в нея".

Както можете да видите, г-н Латишев беше много нечетлив в методите си. За него целта явно оправдава средствата. Неговата задача е да очерни Ленин като личност, като революционер. С всички средства да представи Владимир Илич като кръвожаден психопат с патологична омраза към хората. Латишев много ясно формулира задачата си - "Ще се опитам с основание да докажа, че в своята жестокост Ленин не е по-нисък от Сталин или Хитлер".

В мрежата можете да намерите указания, че създаването и отпечатването на книгата са платени от фонда на кампанията на Елцин. Напълно съм съгласен с това. Клиентът и изпълнителят си струват един друг.

Книгата не остана незабелязана, имаше благодарни читатели. Цитати от произведенията на Латишев се използват както от привърженици на сегашното правителство, така и от нашите домашни либерали. Е, разбира се, не може да не споменем вероятно главния почитател на творчеството на Латишев, шоумен на Дума на пълен работен ден, артист от истеричен жанр, заместник-метис Владимир Волфович Жириновски, който дори не си прави труда да чете първоизточници и драска на лист хартия едно и също нещо в продължение на много години. Ето фрагмент от видеото на дебата между Жириновски и Проханов. За любопитство можете да сравните с речта му преди две години.

От свое име мога само да добавя, че толкова обичаният от него цитат - "Руснакът е лош работник в сравнение с напредналите народи" звучи в оригинал така:

„Руският човек е беден работник в сравнение с напредналите народи. И не би могло да бъде другояче при режима на царизма и живостта на остатъците от крепостничеството.
В.И.Ленин, ПСС, т.36

Разбира се, лъжецът и фалшификаторът Латишев е само зъбно колело в огромна пропагандна машина в услуга на капитализма, чиято цел е да очерни, да унищожи, да предотврати установяването на диктатурата на пролетариата. Победата на комунизма е неизбежно явление, както е неизбежен крахът на капиталистическата система, системата на експлоататорите. С помощта на пропагандата, включително без да пренебрегвате никакви методи, негодници като Латишев все още са в търсенето, методите, чрез които сега действат, са станали по-умни и по-сложни. Сега те се занимават не само с фалшификации, но и, прикривайки се зад псевдокомунистически лозунги, отклоняват масите от революционната борба.

Другари, не се оставяйте да бъдете измамени от буржоазната пропаганда, изучавайте марксистко-ленинското учение, обединявайте се. Присъединете се към Съюза на комунистите. Заедно ще създадем комунистическа партия отдолу!

Илдар Илясов

Латишев Анатолий Георгиевич- историк, публицист, пропагандист.

Биография

Роден през 1934г. През 1956 г. завършва Днепропетровския металургичен институт.

Започва да прави кариера по комсомолска и партийна линия. Учи във Висшата партийна школа към ЦК на КПСС. Работил е 25 години в отдела по международни отношения на Висшето педагогическо училище към ЦК на КПСС, Московската и Централната висша партийна школа. Петнадесет години е член на Академичния съвет на Музея на Ленин.

През 1968 г. защитава дисертация (кандидат на историческите науки). Тема: Работническо движение в Швейцария след Втората световна война. (1945-1965) / Академия на обществените науки към ЦК на КПСС. Катедра по история на международното комунистическо и работническо движение. Москва.

Тоест в съветско време „постиженията“ на ленинската тематика не бяха в областта на историческата наука, а в областта на пропагандата.

В началото на 90-те години той се премества в Демократическата партия на Русия. Работил е като колумнист в "Демократически вестник", вестниците "Российское время" и "Утро на Русия".

През 1991 г., като част от група, получава достъп до „ленинските“ документи на Централния партиен архив на Института по марксизъм-ленинизъм към ЦК на КПСС. След това той написа много статии във вестниците, критикуващи Ленин. Особено в правителствената "Российская газета" с тираж 1 милион екземпляра.

Книги и брошури

• Desyaterik V.I., Latyshev A.G. Ръка за ръка, като съмишленици. М. : Млада гвардия, 1970. 208 с. Тираж 50 000 бр.
• Десет, В. И., Латишев, А. Г. Борба преподава. Ленин и млади чужди революционери. Москва: Млада гвардия, 1974. 191 с., Тираж 45 000 бр.
• Латишев А. Ленин, младежта на света и революцията. Москва: Знание, 1977. 64 с. Тираж 79 360 бр

Статии

Една статия в списание Questions of History, 1969 г

• Латишев А. Г. В. И. Ленин и работническото движение на Швейцария през 1914-1917 г. // Въпроси на историята, 1969, № 6, с. 3-19.
• Латышев А. Г. В. И. Ленин и работническото движение в Швейцария преди Първата световна война // Ученые записки. / Висша партийна школа към ЦК на КПСС. 1974. бр. 1. С. 215-249
• Латишев А. До Ленин. // Вярно, 1983, 8 юли
• Латишев А. Швейцарски приятел на Ленин. // Комунист, 1984, N 6, с. 103-113
• Латишев А. Недостатъци в наследството. За да познавате наистина Ленин и Сталин, трябва да отворите първоизточници и документи // Союз, 1990. № 11. С. 3.

"Разсекретен Ленин"

През 1996 г. въз основа на статиите си публикува книгата „Разсекретен Ленин” (тираж 15 хиляди екземпляра), също съкратена версия на „Ленин: първоизточници” (51 хиляди екземпляра)

Издателство "Март" е ненаучно издателство, без научна рецензия. Книгата очевидно е издадена като част от предизборната кампания на Елцин през 1996 г.

Самият Латишев за книгата признава, че това не е научна работа:

По никакъв начин не смятам книгата „Разсекретения Ленин” за биографичен очерк на вожда или негов политически портрет. Най-вероятно го приписвам на жанра, толкова модерен в началото на перестройката - „щрихи към портрет“. (стр. 13)

Искам да отбележа факта, че моята книга не е научен трактат, а сборник от документални есета. (стр. 14)

Интервю МК

Въпросът за научната обективност тук е неуместен, дори само защото не научните, а опортюнистично-политическите цели са поставени на преден план от техните автори. Силите, които завзеха политическата власт в страната на президентските избори през 1996 г., решиха проблема с нейното задържане. Основният противник на Б. Н. Елцин беше представителят на комунистите Г. А. Зюганов. В тази връзка изглежда съвсем разбираемо защо книгите на Д. А. Волкогонов „Ленин. Политически портрет” и А. Г. Латишев „Разсекретен Ленин”, които се изявиха като големи експерти по ленинската проблематика. Нивото на "експерт" по темата се вижда например от факта, че Латишев публично призна, че е работил с Ленинската фондация в бившия ЦПА (сега - РЦХДИНИ) през есента на 1991 г. само за няколко седмици. Нека добавим, че подробна критика на редица положения от работата на Латишев е дадена от наистина видни експерти по ленинската тема - М. И. Труш и В. Т. Логинов.

препис

1 Анекс 7 Въпросник „Първоначална оценка на зависимостта към наркотици“ (GV Latyshev et al.) Дългосрочни проучвания, проведени през последните 30 години, показват, че развитието на зависимостта към наркотици се дължи на множество вътрешни и „екологични“ рискови фактори. Освен това, доказателствата показват, че хората, които са изложени на повече от един фактор, са по-склонни да развият зависимост от наркотици. Определянето на рисковите фактори за пристрастяване към наркотици позволява намаляване или пълно премахване на тяхната активност, намаляване на нивото на разпространение и тежестта на последствията от пристрастяването към наркотици. Ефективността на подхода на рисковите фактори се подкрепя от изследвания върху програми за превенция. Тези проучвания показват, че програмите, насочени към намаляване на активността на рисковите фактори и повишаване на активността на защитните фактори, имат добри резултати при предотвратяване на употребата на вещества. Ефективността на превенцията от тези позиции се определя от влиянието на рисковите и защитните фактори в четири области: общество, училище, семейство и група от връстници (индивид). Примери за рискови фактори включват наличие на наркотици (обществото), семейни конфликти (семейство), липса на интерес към училищния живот (училище), ранно започване на употреба на наркотици (група от връстници). На свой ред, защитните фактори се свързват с намаляване на вероятността от проявяване на "нездравословен" стил на поведение (NIDA, 1997). Смята се, че чрез повлияване на рисковите и защитните фактори е възможно да се намали злоупотребата с вещества сред подрастващите. Моделът на рисковите и защитните фактори се основава на процеса на определяне на индикатори (фактори), които влияят върху вероятността дадено лице да бъде въвлечено в употреба на наркотици и свързани с това проблеми, и работа с тези фактори, идентифицирани за дадена територия в даден момент от време , Разбира се, има както рискови, така и защитни фактори. По този начин, най-общо казано, цялата превантивна работа се основава на намаляване на активността на рисковите фактори и повишаване на ефективността на защитните фактори. Традиционно рисковите и защитните фактори се разделят на три групи: „лични“, „семейни“ и „социални“. Последните от своя страна могат да бъдат разделени на приятели, засягащи средата (вътрешния кръг), общосоциални и „училищни“, които отделяме особено, когато говорим за тийнейджъри. Ето списък на най-важните според изследователите рискови и защитни фактори. 1. Лични фактори. Успех в реализацията на своите стремежи, осъзнаване на перспективите за живот, отношение към възможността за употреба на наркотици, отношение към насилието, начини за проявяване на протестни реакции, ниво на емоционална зрялост, формирана система от ценности и привързаности, кризисни ситуации, ниво на претенции и самочувствие, наличие на неизменни авторитети. 2. Семейни фактори. Системата за разпределение на ролите, правата и задълженията в семейството, системата за контрол, нивото на конфликтност в семейството, семейните традиции и отношението на членовете на семейството към употребата на наркотици и други психоактивни вещества, системата на отношения и нивото на доверие между родители и деца, емоционалния фон на семейството, родителските очаквания, компетентността на родителите в контекста на възпитанието и наличието на единен подход при отглеждането на дете. 3. Среда от връстници. Отношението на "значимата среда" към употребата на наркотици, нивото на социална приемливост на поведението и социално-психологическия климат на юношеската група, ролята на юношата в групата на връстниците, ширината на социалния кръг, отношението на юношеската група към възрастните, ценностните ориентации на юношеската група.

2 4. Общосоциални фактори. Норми за наркотиците, политика и законодателство, законодателство за младежката политика, наличие на наркотици, развитие на системата за социална и психологическа помощ на младежите, ниво на дезорганизация на общността, разпространение на насилието, социални традиции, отношение на медиите, организация на свободното време, младежко участие в обществения живот. 5. "Училищни" фактори. Напредък, чести премествания от училище в училище, участие на учителите в образователния процес и възприетата в училище система на обучение, отношения с учителите (ниво на доверие), социално-психологически климат, участие на учителите в превенцията, комуникация между семейството и училище, участие в училищното самоуправление, желание за учене, редовно посещаване на училище. За изследване на рисковите фактори се предлага да се използва специален изследователски инструмент, който ви позволява да определите приоритетите при прилагането на превантивни програми (Shipitsyna L.M., 2001, Санкт Петербург). Показва кои фактори в дадена област най-значително увеличават риска от злоупотреба с вещества и кои, тоест да се направи първоначална оценка на ситуацията. Целта на изследването е да се идентифицират най-ефективните рискови и защитни фактори при проблема с наркоманиите на територията. Предмет на изследване: идентифициране на комбинация от рискови фактори и защита срещу наркотична зависимост. Тийнейджърите са поканени да отговорят на въпросите от въпросника. Изследването е анонимно. Тийнейджърите отбелязват само възрастта си. Инструкциите подчертават важността на личното мнение на всеки тийнейджър и необходимостта от отговори, базирани на собствените му представи за този проблем. Отбелязва се и необходимостта от независима оценка, без възможности за съвместна дискусия между участниците в проучването. Инструкциите подчертават важността на личното мнение на всеки тийнейджър и необходимостта от отговори, базирани на собствените му представи за този проблем. Отбелязва се и необходимостта от независима оценка, без възможности за съвместна дискусия между участниците в проучването. За обработка на резултатите бяха идентифицирани следните рискови и защитни фактори: 1. Семейство: Връзка с родителите (въпроси 36, 74, 75, 76, 77, 78, 79) Промяна на местоживеенето (въпроси 60, 65) Система за контрол в семейство (въпроси 67, 70, 71, 72, 73) Конфликт в семейството (въпрос 69). 2. Индивид: Успех (въпроси 10, 15) Нагласи към употребата на вещества (въпроси 30, 31, 34, 38, 43, 44, 45, 46) Нагласи към насилие (въпроси 26, 27, 37) Реакции на протест (въпрос 28) Наличието на положителни жизнени ориентации (въпроси 32, 33, 40, 41, 42) Опитът от употребата на психоактивни вещества (въпроси 47, 48) Наличието на кризисни ситуации (въпрос 66) Лозунгът на живота (въпрос 82). 3. Отношения с връстници: Влиянието на средата. Асоциация с антисоциално поведение (въпроси 20, 21, 22, 23, 24, 25, 35) Социално-психологически климат на микросредата (въпроси 63, 81). 4. Публични (социални): Участие в социални дейности (въпрос 29)

3 Отношение към религията (въпрос 39) Наличие на психоактивни вещества (въпроси 49, 50, 51) Социална „близост” с употребяващите психоактивни вещества (въпроси 52, 53, 54, 68) Връзка с микрообществото (въпроси 55, 56) , 57, 58, 59, 61) 5. Училище: Постижения (въпроси 6, 16) Посещение (въпрос 7) Участие в училищното самоуправление (въпроси 8, 9, 17, 18) Организация на свободното време в училище (въпрос 11) Връзки с учители (въпроси 12, 80) Социално-психологически климат (въпрос 13) Интерес към обучение (въпрос 19) Смяна на училище (въпрос 62, 64) Връзка между семейство и училище (въпрос 14). СЪДЪРЖАНИЕ НА ВЪПРОСНИКА Инструкции: Каним ви да участвате в изследването на отношението на подрастващите към тяхното здраве и да отговорите на въпросите от въпросника. Това проучване е за вашето мнение за някои аспекти от живота ви, включително вашите приятели, семейство и съседи. Вашите отговори на тези въпроси ще бъдат поверителни. Това означава, че те ще останат в тайна. Моля, не пишете името си във формуляра за кандидатстване. Въпросникът е лесен за попълване. Тук няма верни или грешни отговори. Прочетете внимателно въпросите и изберете отговора, който смятате за най-точен. Избраният отговор (буквата на избрания вариант за отговор) трябва да бъде отбелязан в листа за отговори (виж в края на въпросника). Ако не сте намерили такъв отговор, отбележете този, който е най-близък до вас. (Бихме искали да обърнем внимание на факта, че въпросите от въпросника на GV Latyshev започват с 6-ти въпрос!!!) 6. Какви оценки обикновено сте получавали в училище миналата година? А) Като цяло отлично Б) предимно добро B) Предимно задоволително; Г) Предимно незадоволителен. 7. Колко урока сте пропуснали през последните четири седмици? А) Няма Б) Не повече от четири; Г) повече от десет; В) Не повече от десет. 8. В моето училище на учениците се дава възможност да се самоуправляват 9. Учителите ме включват в извънкласни дейности 10. Учителите ми отбелязват доброто ми обучение и ме уведомяват за това

4 11. Моето училище има достатъчно възможности за участие в спорт, клубове и друг училищен живот 12. В моето училище учениците могат свободно да говорят един на един с учителя 13. Чувствам се в безопасност в моето училище 14. Училището информира родителите ми за напредъкът ми 15. Учителите насърчават усилията ми 16. Оценките ви по-добри ли са от повечето от вашите съученици? 17. Дават ми се възможности да участвам в дейности на социалния клас 18. Усещате ли важността и значимостта на училищната работа, в която участвате? А) почти винаги Б) често; Б) понякога Г) Никога. 19. Колко се интересувате от училищните предмети? A) Много интересен и развиващ се B) Доста интересен C) Не много интересен D) Не много интересен или изобщо неинтересен

5 C) Малко погрешно; 21. До каква степен, според вас, връстниците грешат, когато предизвикват битка В) Не грешат много; 22. До каква степен, според вас, връстниците грешат, като пропускат училище, когато родителите не знаят за това В) Малко грешат; 23. До каква степен, според вас, връстниците грешат, когато пият алкохолни напитки В) Малко грешат; 24. До каква степен грешат според Вас връстниците, които пушат цигари В) Малко грешат; 25. Колко грешат, според вас, връстниците, които пушат марихуана или употребяват други наркотици В) Малко грешат; 26. Смятате ли за възможно да защитите интересите си с използване на физическа сила? 27. Съгласни ли сте с твърдението, че целта оправдава средствата? 28. Често правя обратното на това, което родителите ми ми казват, за да ги ядоса 29. Членуваш ли в някакво неформално социално движение или обществена организация? B) Да 30. Какви са шансовете да изглеждате готино, ако пушите цигара?

6 A) Никакви или много малко B) Малко C) Доста много D) Много 31. Какви са шансовете да изглеждате добре, ако пиете алкохол? A) Никакви или много малко B) Малко C) Сравнително големи D) Много големи 32. Какви са шансовете да изглеждате добре, ако спортувате активно? A) Никакви или много малко B) Малко C) Сравнително големи D) Много големи 33. Какви са шансовете да изглеждате страхотно, ако учите добре? A) Никакви или много малко B) Малко C) Доста много D) Много 34. Какви са шансовете да изглеждате страхотно, ако пушите марихуана или други наркотици? A) Никакви или много малко B) Малко C) Сравнително големи D) Много големи 35. Вие и ваш приятел разглеждате компактдискове в музикален магазин. Забелязвате, че той/тя е откраднал диска. Той/тя казва, усмихвайки се: „Какво искаш? Хайде, вземи го, докато никой не го вижда. Няма никой наоколо, нито служители, нито други клиенти. Какво ще правиш? А) Вземете компактдиска и напуснете магазина Б) Пуснете го В) Кажете му/й да върне компактдиска Г) Направете го на шега и му/й кажете да върне компактдиска обратно в 12:00 ч. и отивате да отидеш при приятел, когато майка ти те попита къде отиваш. Казвате: „Просто ще се мотая с приятелите си“. Тя няма да те пусне. Какво ще правиш? A) Все пак ще отидеш B) Ще спориш с нея C) Измисли някаква причина, кажи кога се връщаш и поискай разрешение да отидеш D) Не казвай нищо и си остане вкъщи и си върши собствен бизнес 37. Посетил си друга част от град, а ти не познаваш никого на твоята възраст там. Вървите по улицата и към вас върви непознат на вашата възраст. Той е горе-долу на твоя ръст и можеше да мине, но нарочно те блъска, така че за малко да паднеш. Какво ще кажете или направите? A) Избутайте човека сами B) Кажете „извинете“ и продължете C) Кажете „внимавайте къде отивате“ и продължете D) Прокълнете и си тръгнете

7 38. Вие сте на нечие парти и някой от вашите приятели ви предлага алкохолно питие. Какво ще кажете или направите? A) Изпийте едно питие B) Кажете на приятеля си „Не, благодаря, не пия“ и помолете приятеля си да направи нещо друго C) Кажете „Не, благодаря“ и си тръгнете D) Учтиво се извинете, кажете, че имате повече работа и си тръгнете 39. Колко често посещавате църковни служби и други религиозни събития? A) Никога B) Рядко C) 1 до 2 пъти месечно D) Около веднъж седмично или повече 40. Важно е да помислите, преди да направите нещо 41. Смятате ли се за „правилния“ човек 42. Често действам, без да мисля за последствията 43. Каква според вас е вероятността от увреждане на хората, ако пушат една или повече кутии цигари на ден A) Никакви B) Малък риск C) Умерен риск D) Голям риск 44. Какъв според вас е вероятност от увреждане на хората, ако пушат марихуана A) Никаква B) Малък риск C) Умерен риск D) Голям риск Висок риск 46. Каква според вас е вероятността от увреждане на хората, ако пият алкохолни напитки поне веднъж седмично A ) Няма B) Малък риск C) Умерен риск D) Висок риск 47. Колко често сте пушили цигари през последните 30 дни?

8 A) Изобщо не съм пушил B) По-малко от една цигара на ден C) От 1 до 10 цигари на ден D) Повече от 10 цигари на ден 48. Опитвали ли сте някога наркотици? B) Да 49. Ако някой от вашите близки приятели на същата възраст иска да купи бира, вино или спиртни напитки, лесно ли е да го направите? A) Много лесно B) Доста лесно C) Доста трудно D) Много трудно 50. Ако някой от вашите близки приятели на същата възраст иска да си купи цигари, лесно ли е да го направите? A) Много лесно B) Доста лесно C) Доста трудно D) Много трудно 51. Ако някой близък до вас и вашите връстници иска да купи наркотици, лесно ли е да го направите? A) Много лесно B) Сравнително лесно C) Сравнително трудно D) Много трудно 52. Познавате ли възрастни, които са употребявали марихуана или други наркотици в миналото? 53. Познавате ли възрастни, които са продавали или търгували с наркотици в миналото? 54. Познавате ли възрастни, които са правили незаконни неща в миналото, които биха могли да доведат до усложнения с полицията 55. Ако трябва да напусна, ще ми липсват хората, които са били около мен напоследък B) По-скоро не C) По-скоро да D ) Да 56. Съседите ми забелязват, когато върша добра работа и ме уведомяват B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да 57. Обичам района, в който живея B) По-скоро не C) По-скоро да

9 D) Да 58. Около мен има много възрастни, с които мога да говоря по важни въпроси B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да 59. Хората често се променят в моето обкръжение B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да 60. Колко пъти сте сменяли местожителството си от детската градина. A) Никога B) 1 или 2 пъти C) 5 или 6 пъти D) 7 или повече пъти 61. Сред възрастните има хора, които се гордеят с теб, когато направиш нещо добре. 62. Сменихте ли училище миналата година. 63. Чувстваш се в безопасност, когато си със семейството и приятелите си. 64. Колко пъти през живота си сте сменяли училище? A) Никога B) 1 2 пъти C) 3 4 пъти D) 5 6 пъти E) 7 или повече пъти 65. Сменяли ли сте местожителството си през последната година? 66. Има ли ситуации в живота ви, които ви се струват безнадеждни. A) Винаги B) Често C) Понякога D) Почти никога 67. В семейството ми има ясни правила.

10 68. Някой в ​​семейството ви някога имал ли е проблем с алкохола/наркотиците? 69. Членовете на семейството ми често се обиждат и си крещят един на друг A) Не B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да 70. Един от родителите ми винаги знае къде и с кого прекарвам времето си A) Не B) По-скоро не C A ) По-скоро да D) Да 71. Родителите ми искат да им се обаждам, когато се прибирам късно A) Не B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да 72. Ще забележат ли родителите ви, ако пиете бира, вино или силен алкохол? пие без тяхно разрешение A) Не B) По-скоро не C) По-скоро да D) Да забелязва, когато правите нещо добро и ви уведомява A) Никога или почти никога B) Понякога C) Често D) Винаги 75. Колко често родителите ви казват ли, че се гордеят с действията ви A) Никога или почти никога B) Понякога C) Често D) Винаги 76. Споделяте ли мислите и чувствата си с майка си или баща си (или възрастни, които ги заместват) A) Да B ) Не C) Рядко D) Не винаги 77. Ако имате лични проблеми, можете да помолите мама или татко (или възрастен, който ги замества) за помощ А) Да Б) Не

11 C) Рядко D) Не винаги 78. Какво обикновено правите в трудни житейски ситуации? А) Обръщам се за помощ към моите родители или роднини Б) Обръщам се към приятели за помощ В) Обръщам се към специалисти за помощ Г) Разчитам само на себе си 79. Когато решавате проблемите си, взимате ли под внимание мнението на вашите родители A) Да B) Понякога C) Рядко 80 Решавате проблемите си, вземате ли под внимание мнението на учителите A) Да B) Понякога C) Рядко 81. Решавате проблемите си, вземате ли предвид мнението на приятели A) Да B) Понякога C) Рядко ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОРИ (Въпросник на G.V. Latyshev) Въведете, моля, букви на избраните отговори във „Формуляр за отговори“. Въпрос Отговор Въпрос Отговор Въпрос Отговор Въпрос Отговор

Въпросник "Първоначална оценка на пристрастяването към наркотици" (G.V. Latyshev et al.) Дългосрочни проучвания, проведени през последните 30 години, показват, че развитието на пристрастяването към наркотици се дължи на множество вътрешни и

ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И МЛАДЕЖКА ПОЛИТИКА НА ХАНТИ-МАНСИЙСКИ АВТОНОМЕН РАЙОН - ЮГРА ДЕПАРТАМЕНТ ПО ЗДРАВЕОПАЗВАНЕ НА ХАНТИ-МАНСИЙСКИ АВТОНОМЕН РАЙОН - ЮГРА

1 Приложение 1 към заповедта на Министерството на образованието и младежката политика на Автономния окръг и Министерството на здравеопазването на Автономния окръг от Плана за действие за провеждане на социално-психологични

ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И МЛАДЕЖКА ПОЛИТИКА НА ХАНТИ-МАНСИЙСКИ АВТОНОМЕН РАЙОН ЮГРА ДЕПАРТАМЕНТ ПО ЗДРАВЕОПАЗВАНЕ НА ХАНТИ-МАНСИЙСКИ АВТОНОМЕН РАЙОН ЮГРА

Републикански бюджетен психолого-медицински-социален duza chedirer връх "Сайзирал" СБЕИ Републикански бюджетен център за психологическа, медицинска и социална подкрепа "Сайзирал" 1.1.1 Министерство на образованието

Свердловска област Общинска държавна институция "Отдел по образованието на градския район Богданович" (MKU UO GO Богданович) PRIKA Z "02" март 2016 г. 102 Богданович

Идентифициране на рискови фактори, допринасящи за формирането на негативни прояви сред децата и юношите 07 октомври 2016 г. M.N. Утицина, началник на отдел, формация на Министерството на образованието на Република Карелия

Анализ на резултатите от наблюдението на участието в употребата на психоактивни вещества сред ученици от 6-11 клас на сиропиталища и специални (поправителни) интернати в Ставрополския край през 2014 г. За да се изпълни

Анализ на резултатите от наблюдението на участието в употребата на психоактивни вещества от ученици от организации за професионално образование на Ставрополския край през 2014 г. За да се изпълни планът за действие за изпълнение на регионалните

Родителска среща в 7 клас „Превенция на тютюнопушенето сред подрастващите”. Въпроси, обсъдени на срещата: Какво означава да си „отговорен родител”? Каква е ролята на родителите при формирането на децата

Общинска държавна институция Отдел "Образование" на администрацията на град Калтан ЗАПОВЕД от 22 юли 2019 г. 489 За одобрение за превенция на употребата на немедицински наркотици

Резултатите и опитът от работата на Държавната бюджетна образователна институция на Централния център за първична здравна помощ на Виборгски район на Санкт Петербург за превенцията на употребата на психоактивни вещества сред учениците на образователните институции Учител-психолог И. И. Куликова Учител-психолог

Резултати от социологическо изследване на нивото на употреба на наркотици сред младежта на Санкт Петербург (1997 г.). Социално-демографски характеристики на респондентите. Този доклад представя резултатите от проучването

МОУ Арнаутовская гимназия СОЦИОЛОГИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ Тема: Тютюнопушенето и младежта Изпълнител: ученици от МОУ Арнаутовская гимназия Александър Чеховской - 11 клас Пашолка Александър - 11 клас

Информация и аналитична информация за резултатите от социологическо проучване по проблема с употребата на алкохол сред подрастващите Цел на изследването: Определяне на нивото на информираност и разпространение

Насоки за родители на хиперактивно дете "Правила за ефективна комуникация с дете" Ако искате да поговорите сериозно с детето си, уверете се, че има подходящо място за това. Телевизорът трябва

Превенция на алкохолизма Превенцията на алкохолизма остава един от неотложните проблеми в Русия. Нарастването на алкохолизацията на населението на Русия показва необходимостта от разработване на нови концепции за превенция

ВЪПРОСНИК за идентифициране на лоши навици за ученици от 5-11 клас. Клас Скъпи приятелю! Молим ви да отговорите на въпроси, които ще помогнат да се оцени отношението на тийнейджърите към тютюнопушенето, алкохолните напитки, наркотиците.

Причини за самоубийство на тийнейджъри. Ролята на възрастните в помощ на подрастващите в кризисни ситуации. Самоубийството е героизъм или слабост, или е срив в нервен срив? Има, кажи ми, някой има смелостта да отвори

Отдел по образованието на администрацията на Кировски район на Санкт Петербург Държавна бюджетна образователна институция за деца, нуждаещи се от психологическа, педагогическа и медико-социална помощ на Кировски

Сценарият на събитието за ученици от 6-7 клас за предотвратяване на негативни прояви. Автор: Самойлова Валентина Александровна, организатор на извънкласна и извънучилищна образователна работа, УЧИЛИЩЕ 1370

Резултати от социологическо изследване на ситуацията с употребата на психоактивни вещества сред студенти от Санкт Петербург (2016) Сравнително социологическо изследване на ситуацията с употребата

ВЪПРОСНИК 1 1. Интересувате ли се от уроците? 2. Стремите ли се да научавате нови неща в учебните предмети? 3. Опитвате ли се да намерите отговор, ако нещо не е ясно? 4. Опитвате ли се да не закъснявате за уроци? 5. Стремете се

GKU "Център за превенция, рехабилитация и корекция" Нашите деца са в опасност III. Отношение към проблема с наркоманиите IV. Въпроси, свързани с употребата на наркотици IV. Въпроси, свързани с употребата

Общинска образователна институция "Осташевска гимназия" Учител: Шорникова С.П. Час на класа на тема: „Превенция на употребата на наркотични вещества“ Цел: да се формира

Доклад за извършената работа в MBOU "Nizhnezhuravskaya OSH" за учебната 2012-2013 г. по превенция на наркоманиите сред децата и юношите. Според Федералната концепция за предотвратяване на злоупотреби

Министерство на образованието и науката на Украйна Отдел за младежта и спорта на Сумската областна държавна администрация Национален университет по физическо възпитание и спорт на Украйна Сумски държавен университет в Тираспол

Дата на проучването 21 май 2014 г. Цел на одита: Информация за резултатите от проучването на учениците в GBOU 480, регистрирано в PDN. Приложение 6.6.-1 Идентифициране на проблеми в превенцията на девиантното поведение

Анализ на психофизиологичните предпоставки на юноши с асоциални прояви

КАКВО ПРАВЯТ ВАШИТЕ ДЕЦА В ИНТЕРНЕТ? По последни данни страната ни е една от трите държави по достъпност на интернет. В социалното пространство информацията се разпространява бързо, благодарение на техническите

От 13.06.2016г до 07.07.2016г беше проведено анонимно проучване сред жители на град Лида на възраст от 16 до 30 години. Целта на проучването е да се проучи общественото мнение за проблема с алкохолизма. Общо анкетата взе участие

Community 5 Positive Future Positive Future е пример за програма, базирана на обхват за младежи в риск на възраст 10-19 години. Програмата е широко разпространена в Обединеното кралство.

Информация за резултатите от проучване за придържане към употребата на наркотици и психотропни вещества в училищата в област Казбековски Дата: януари 2016 г. Целта на проучването: да се идентифицират

РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ Администрация на Ленинградска област КОМИТЕТ ЗА ОБЩО И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ЛЕНИНГРАДСКА ОБЛАСТ ЗАПОВЕД 12 ноември 2014 г. 2420-r

Времетраене на сесията: 40-80 минути Материали и подготовка: Копирайте листове за ученика 1 и 2 Алкохол за първи път за всички ученици или за всяка двойка ученици. Цел: Методи на работа: Цел на заданието

МАТЕРИАЛИ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА АНОНИМЕН СОЦИАЛНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСНИК НА УЧЕНИЦИ В РАМКАТА НА СЪБИТИЯ ЗА РАННО ОТКРИВАНЕ НА УТРЕБИТЕЛИТЕ НА НАРКОТИЦИ СРЕД УЧЕНИЦИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОРГАНИЗАЦИИ В КУРГАН

РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТАТА „МЛАДЕЖ И НАРКОМАСИЯ” Резултати от анкетата „Младеж и наркомания” група 1243 1. Вашият пол Ж (женски) – 3 човека. М (мъжки) 5 чов. 2. Вашата възраст е 17 години - 1 човек, 18 години 5

Аналитичен доклад за превенцията на престъпността в общинската образователна институция на Кулуевската гимназия за 2015-16 учебна година

Тест за училищна тревожност на Филипс Цел: да се определи нивото и естеството на училищната тревожност. Инструкция. Момчета, сега ще ви бъде предложен въпросник, който се състои от въпроси за това как се чувствате

Общинска автономна предучилищна образователна институция на град Нижневартовск детска градина 80 "Светулка" Меморандум за деца и родители за предотвратяване на незаконни действия срещу непълнолетни,

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина" Родничок "с. Биков Родителска среща Тема: „Положителни и отрицателни емоции“ Изпълнител: Възпитател Грубник Л.В. Задачи

И.А. Алексеева И.Г. Новоселски КАК ДА ЧУЕТЕ ДЕТЕ 2 I.A. Алексеева И.Г. Новоселски КАК ДА ЧУЕТЕ ДЕТЕ 2 Москва 2012 Наръчникът е предназначен за провеждане на интервюта с деца мигранти в училищна възраст

Информация за прилагането на превантивни мерки за борба с наркотиците в MOBU SOSH 1 s.bakaly Наркотиците, тютюнопушенето, алкохолът са злините на съвременното общество. И това въздействие, на първо място, подлежи на

Резултати от социологическо проучване на ситуацията с употребата на психоактивни вещества сред младежите в Санкт Петербург (2015 г.) Социологическо проучване на ситуацията с употребата на психоактивни вещества

Доклад за проучването на участниците в образователните отношения GBOU средно училище 564 Адмиралтейски район на Санкт Петербург на тема „Характеристики на взаимодействието на участниците в образователния процес в съвременния

Обяснителна бележка Русия е страна с традиционна консумация на алкохол. В нашето общество съществуват редица културни стереотипи за консумация на алкохол (по отношение на тържествени, радостни

1. Обяснителна бележка През последното десетилетие за Русия употребата на алкохол, наркотици и други психоактивни вещества от непълнолетни и младежи се превърна в проблем, който представлява заплаха

MOU Kuluevskaya средно училище Аналитична информация за организацията на превенцията на употребата на психоактивни вещества сред учениците

ИНФОРМАЦИЯ за работата на социологическите групи на общинската бюджетна институция за култура "Център за култура и отдих" Жердевски район на Тамбовска област за 3-то тримесечие на 2015 г. 1. Социологическо проучване

Държавна бюджетна образователна институция за деца, нуждаещи се от психологическа, педагогическа и медико-социална помощ Център за психологическа, медицинска и социална подкрепа на Кировски район на Санкт Петербург

Тест за училищна тревожност на Филипс Изследването на нивото и естеството на тревожността, свързана с училище, при деца в начална и средна училищна възраст. Тестът се състои от 58 въпроса, които могат да бъдат прочетени на учениците,

Превантивна програма "Всички цветове без черно"

Ръководство за родители за предотвратяване на самоубийства! Според доклад на Детския фонд на ООН броят на опитите за самоубийство и завършените самоубийства сред младите хора и децата се е увеличил значително през последните години.

Световната здравна организация Обучение в обществото за хора с умствени и физически ограничения на 6 îþùès и има нещо добро.

Аналитичен доклад за превенцията на престъпността в Уржумската гимназия

Чувствайте се свободни да кажете "НЕ!" Час на комуникативна комуникация Цел: да се даде разбиране за различните източници и форми на принуда, под натиска на които подрастващите започват да опитват и след това да използват наркотици; да дадеш

Приложение 62 към заповедта на директора на Красноярския клон на Финансовия университет от 28 август 2013 г. 206-UCH ПРОГРАМА за превенция на наркомании, алкохолизъм, тютюнопушене и други видове зависимости

МИНИСТЕРСТВО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСИЯ Държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "ДАЛЕКОИЗТОЧЕН ДЪРЖАВЕН МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ" НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСИЯТА

Активна работа в I училищна степен Активна работа „Не искам и не ще!“ Тема: Самоутвърждаващо се поведение Подтема: Избягване на вредни действия Резултати от обучението. Ученик: демонстрира в класната стая

СОЦИАЛНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОТКЛОНЕНОТО ПОВЕДЕНИЕ ПО ТИП ЗАВИСИМОСТ (ОПИУМНА НАРКОТИКА) Парфенов Ю.А., Москаленко Г.В. Проблемът с наркоманиите не е отшумял от много години, не

"Как да кажа не" Цел: Да се ​​насърчи формирането на съзнателно отказване от наркотици, Да се ​​насърчат децата да обсъждат отговорно поведение в ситуации, свързани със злоупотреба с вещества. Ход на разговора Разкажете на децата

Тестът за училищна тревожност на Филипс Тестът за училищна тревожност на Филипс (Алманах на психологическите тестове, 1995 г.) предоставя подробно проучване на нивото и естеството на свързаната с училище тревожност при малки деца.

Програма за адаптиране на десетокласници към обучение на ново ниво на образование. РАБОТЕН ПЛАН за адаптация на ученици от 10 клас за 2014-2015 учебна година. Действие Цел Време Изпълнител Резултат

РАБОТЕН ПЛАН за адаптация на учениците от 10 клас Дейност Цел Дати Изпълнител Етап 1 (юни-август) Среща с учители по предмети след резултатите от зрелостните изпити в 9 клас Усвояване

Шабан О.В., студент от 33-та група на Института за педагогическо образование, TvSU Влиянието на стила на родителство върху психологическата адаптация на малките деца към предучилищното образование

Всеки родител иска да види децата си здрави и щастливи, но не мисли как да накара децата си да живеят в хармония със себе си, със света около тях, с хората. 2 Днес тютюнът, алкохолът и

Лекция по правилата за движение „Култура на движението за ученици от 8-11 клас заедно с служители на КАТ. Лекционна зала за студенти „Ден на правото в образователна институция“. Основната тема на творчеството му е „Формиране

GKU "Кургански регионален център за медицинска превенция" Методически инструменти за учители за провеждане на разговори, насочени към предотвратяване на употребата на психоактивни вещества сред непълнолетни