Те са неразделна част от всяко литературно произведение, способни са да направят текста уникален и индивидуално авторски. В литературната критика такива средства се наричат ​​тропи. Можете да научите повече за това какво представляват пътеките, като прочетете тази статия.

Художествената литература не би могла да съществува без различни фигури на речта, които придават на произведенията специален стил. Всеки автор, независимо дали е поет или прозаик, постоянно използва тропи, за да помогне да предаде собствените си мисли и емоции, които иска да изрази в своето творение. Това е голям брой тропи, които се различават от другите видове авторски текстове. И така, нека поговорим по-подробно за самите средства за изразителност на речта: какви са те, какви видове съществуват, кои от тях се използват най-често, какви са техните функции и характеристики.

Нека да разберем какви са пътищата. Тропите са тези, които правят текста по-изразителен и лексикално разнообразен. Има много видове тези средства: метафора, метонимия, персонификация, хипербола, синекдоха, парцелация, литота, епитет, сравнение и други. Нека обсъдим тези пътища по-подробно. В руския език има наистина много от тях, така че някои учени се опитаха да отделят няколко такива изразни средства, от които произлизат всички останали. И така, след поредица от изследвания беше установено, че "основните" тропи са метафора и метонимия. Въпреки това, няма единна класификация на средствата за изразителност на речта, тъй като учените не могат да определят един троп, от който са формирани всички останали.

Нека обясним значението на изброените по-горе пътища.

Метафората е скрито сравнение, такъв обрат на фраза, който помага да се сравнят няколко обекта един с друг без помощта на думите „като“, „същото като“, „подобно на нещо“ и т.н.

Метонимията е заместване на една дума с друга според принципа на "съседство".

Персонификацията е приписването на човешки качества на неодушевени предмети.

Хиперболата е преувеличение на каквито и да е свойства на обект.

Епитетите са специални пътища. В литературата те заемат много важно място, тъй като характеризират характеристиките на даден предмет: размер, цвят. Ако говорим за нещо анимационно, то този троп може да изясни характера, външния вид.

Парцелирането е един от начините да се съсредоточите върху желаната част от изречението, като я отделите от главното изречение.

Сега имате представа какво представляват пътеките и какви са те. Тези знания могат да ви бъдат полезни не само за анализ, но и за създаване на собствени авторски текстове. Имайки предвид изразителната функция на тропите, можете лесно да разнообразите лексиката на вашето произведение с причудливи обрати, които ще го направят индивидуално и уникално.

Така че, знаейки какви са пътищата, можете да създадете свои собствени литературни шедьоври, които ще се окажат възможно най-необичайни и индивидуални!

Най-важна роля в художествената реч играят тропите - думи и изрази, използвани не в пряк, а в преносен смисъл. Тропите създават в творбата така наречената алегорична фигуративност, когато образът възниква от сближаването на един обект или явление с друг.

Това е най-общата функция на всички тропи - да отразява в структурата на образа способността на човек да мисли по аналогия, да въплъщава, според поета, "сближаването на нещата далечни", като по този начин подчертава единството и целостта на света около нас. В същото време художественият ефект на следата по правило е толкова по-силен, колкото по-далеч са отделени един от друг приближаващите явления: такова е например оприличаването на мълния от Тютчев на „глухонеми демони“. На примера на този път може да се проследи друга функция на алегоричната фигуративност: да се разкрие същността на това или онова явление, обикновено скрито, съдържащият се в него потенциален поетичен смисъл. Така че в нашия пример Тютчев с помощта на доста сложен и неочевиден път кара читателя да погледне по-отблизо такова обикновено явление като светкавицата, да го види от неочакван ъгъл. Въпреки сложността на пътеките, той е много точен: наистина отраженията на светкавицата без гръмотевици естествено се обозначават с епитета „глух и тъп“.

За литературния анализ (за разлика от лингвистичния анализ) е изключително важно да се прави разлика между общите езикови тропи, тоест тези, които са навлезли в езиковата система и се използват от всички нейни носители, и авторските тропи, които се използват веднъж от писател или поет в тази конкретна ситуация. Само тропите от втората група са способни да създават поетична образност, докато първата група, общоезиковите тропи, не трябва да се вземат предвид при анализа по очевидни причини. Факт е, че общите езикови тропи са „изтрити“, така да се каже, от честа и широко разпространена употреба, губят своята фигуративна изразителност, възприемат се като печат и следователно са функционално идентични с лексиката без никакво фигуративно значение.

И така, в линията на Пушкин „От околните планини снегът вече е избягал в кални потоци“ съдържа общ езиков троп - олицетворение на „избяга“, но когато четем текста, ние дори не мислим за това, но авторът не си е поставил такава задача, използвайки експресивното значение, което вече е загубило своята конструкция. Вярно е, че трябва да се отбележи, че понякога общ език, износен троп може да бъде „освежен“ чрез преосмисляне, въвеждане на допълнителни значения и т.н. Така че общата езикова метафора „дъжд - сълзи“ вече не е впечатляваща, но ето как Маяковски преосмисля този образ: „Сълзи от очите, от сведените очи на дренажните тръби“. Чрез внасянето на нови поетични значения (персонифицирани са къщите, а водосточните тръби са свързани с очите) образът придобива нова изобразителна и изразителна сила.

Един от най-често срещаните методи за "освежаване" на общ езиков троп е методът на неговото прилагане; най-често реализирани като метафора. В същото време тропът е обрасъл с подробности, които сякаш карат читателя да го възприема не в преносен, а в буквален смисъл. Нека дадем два примера от работата на Маяковски, който често използва тази техника. В стихотворението „Облак в гащи” е реализирана общоезичната метафора „нервите се разминаха”:

като болен от леглото

нерв скочи.

Ходеше първо

едва,

след това избяга

развълнуван,

Сега той и новите двама

Те се втурват в отчаян степ.

Мазилката на приземния етаж е пропаднала.

малък,

скача луд,

Нервите треперят!

Друг пример: прилагането на метафоричния израз „да направиш слон от мухата“. Ясно е, че в общия език „слон” не се предполага никаква конкретика: това не е истински, а метафоричен слон, докато Маяковски му придава именно чертите на истинския слон: „Той прави от мухата слон и продава. слонова кост.” Метафоричният слон не може да има слонова кост, той е просто обозначение, знак за нещо много голямо, за разлика от нещо много малко - муха. Маяковски придава конкретност на слона, като по този начин прави образа неочакван, привлича вниманието и създава поетично впечатление.

При анализа на конкретно произведение е важно не само и дори не толкова да се анализира един или друг троп (въпреки че това може да бъде полезно за учениците, за да разберат механизма на действие на художествения микрообраз), а да се прецени как алегоричната образност е характерна за дадено произведение или даден писател, доколко тя е важна в общата образна система, в сгъването на художествения стил.

И така, за Лермонтов или Маяковски е характерно честото и редовно използване на тропи, а за Пушкин и Твардовски, например, напротив, рядко и пестеливо използване на алегорични изображения; там образната система се изгражда с помощта на други средства.

Има доста голям брой разновидности на пътеки; тъй като можете да прочетете за тях в образователни и справочни публикации, ние просто ще изброим най-важните тук без определения и примери. И така, тропите включват: сравнение, метафора, синекдоха, хипербола, литота, символ, ирония (да не се бърка с типологичното разнообразие на патоса!), Оксиморон (или оксиморон), парафраза и др.

Образно-изразителните средства на езика позволяват не само да се предава информация, но и ясно и убедително да се предават мисли. Лексикалните изразни средства правят руския език емоционален и колоритен. Експресивните стилистични средства се използват, когато е необходимо емоционално въздействие върху слушателите или читателите. Невъзможно е да направите презентация на себе си, продукт, компания без използването на специални езикови инструменти.

Думата е в основата на образната изразителност на речта. Много думи често се използват не само в прякото лексикално значение. Характеристиките на животните се пренасят в описание на външния вид или поведението на човек - тромав като мечка, страхлив като заек. Полисемия (полисемия) - използването на дума в различни значения.

Омонимите са група думи в руския език, които имат еднакъв звук, но в същото време носят различно семантично натоварване, служат за създаване на звукова игра в речта.

Видове омоними:

• омографи - думите се пишат еднакво, те променят значението си в зависимост от ударението (заключване - заключване);
• омофони - думите, когато са написани, се различават в една или повече букви, но се възприемат по същия начин на ухо (плодът е сал);
• хомоформи - думи, които звучат еднакво, но в същото време се отнасят до различни части на речта (летя в самолет - летя с хрема).

Каламбури - използвани за придаване на хумористично, сатирично значение на речта, добре предават сарказма. Те се основават на звуковото сходство на думите или тяхната многозначност.

Синоними - описват едно и също понятие от различни ъгли, имат различно семантично натоварване и стилистично оцветяване. Без синоними е невъзможно да се изгради ярка и фигуративна фраза, речта ще бъде пренаситена с тавтология.

Видове синоними:

• пълно - идентично по значение, използвано в едни и същи ситуации;
• семантичен (семантичен) - предназначен да придаде сянка на думите (разговор-разговор);
• стилистични - имат едно и също значение, но в същото време се отнасят до различни стилове на речта (пръст-пръст);
• семантично-стилистични - имат различен оттенък на значението, отнасят се до различни стилове на речта (до - неправилно);
• контекстуален (авторски) - използва се в контекста, използван за по-цветно и многостранно описание на човек или събитие.

Антоними - думите имат противоположно лексикално значение, отнасят се до една и съща част на речта. Позволява ви да създавате ярки и изразителни фрази.

Тропите са думи на руски, които се използват в преносен смисъл. Те придават на речта и произведенията образност, изразителност, предназначени са да предават емоции, ярко да пресъздадат картината.

Определение на пътека

	Определение
Алегория	Алегорични думи и изрази, които предават същността и основните характеристики на определен образ. Често се използва в басни.
Хипербола	Художествено преувеличение. Позволява ви да опишете ярко свойства, събития, знаци.
Гротеска	Техниката се използва за сатирично описание на пороците на обществото.
Ирония	Тропи, които са предназначени да скрият истинския смисъл на израза чрез лека подигравка.
Литоти	Обратното на хиперболата – съзнателно се подценяват свойствата и качествата на субекта.
персонификация	Техника, при която на неодушевени предмети се приписват качествата на живи същества.
Оксимотрон	Свързване в едно изречение на несъвместими понятия (мъртви души).
перифразирам	Описание на артикула. Личност, събитие без точно име.
Синекдоха	Описание на цялото чрез частта. Образът на човек се пресъздава чрез описание на дрехи, външен вид.
Сравнение	Разликата от метафората е, че има както това, което се сравнява, така и това, с което се сравнява. За сравнение, съюзите често присъстват - сякаш.
Епитет	Най-разпространеното фигуративно определение. Прилагателните не винаги се използват за епитети.

Метафората е скрито сравнение, използването на съществителни и глаголи в преносен смисъл. В него винаги няма обект за сравнение, но има нещо, с което се сравняват. Има кратки и разширени метафори. Метафората е насочена към външно сравнение на обекти или явления.

Метонимията е скрито сравнение на обекти по вътрешно сходство. Това отличава този троп от метафората.

Синтактични изразни средства

Стилистични (риторични) - фигурите на речта са предназначени да подобрят изразителността на речта и произведенията на изкуството.

Видове стилистични фигури

Името на синтактичната конструкция	Описание
Анафора	Използването на еднакви синтактични конструкции в началото на съседни изречения. Позволява ви логично да маркирате част от текст или изречение.
Епифора	Използването на едни и същи думи и изрази в края на съседни изречения. Такива фигури на речта придават на текста емоционалност, позволяват ясно да предавате интонации.
Паралелизъм	Изграждане на съседни изречения в еднаква форма. Често се използва за подсилване на риторично възклицание или въпрос.
Многоточие	Умишлено изключване на подразбиращ се член на изречението. Прави речта по-жива.
градация	Всяка следваща дума в изречението засилва смисъла на предходната.
Инверсия	Подредбата на думите в изречението не е в пряк ред. Рецепцията ви позволява да подобрите изразителността на речта. Придайте на фразата нов звук.
По подразбиране	Съзнателно подценяване в текста. Тя е предназначена да събуди дълбоки чувства и мисли у читателя.
Реторично обръщение	Подчертано обръщение към човек или неодушевени предмети.
Риторичен въпрос	Въпрос, който не предполага отговор, целта му е да привлече вниманието на читателя или слушателя.
Риторично възклицание	Специални фигури на речта за предаване на израз, напрежение на речта. Направете текста емоционален. Грабнете вниманието на читателя или слушателя.
полиюнион	Многократно повторение на същите съюзи за подобряване на изразителността на речта.
Асиндетон	Умишлено пропускане на съюзи. Тази техника дава динамика на речта.
Антитеза	Рязко противопоставяне на образи, понятия. Техниката се използва за създаване на контраст, изразява отношението на автора към описваното събитие.

Тропите, фигурите на речта, стилистичните изразни средства, фразеологичните изявления правят речта убедителна и ярка. Такива завои са незаменими в публични речи, предизборни кампании, митинги, презентации. В научните публикации и официалната бизнес реч такива средства са неподходящи - точността и убедителността в тези случаи са по-важни от емоциите.

Те са неразделна част от всяко литературно произведение, способни са да направят текста уникален и индивидуално авторски. В литературната критика такива средства се наричат ​​тропи. Можете да научите повече за това какво представляват пътеките, като прочетете тази статия.

Художествената литература не би могла да съществува без различни фигури на речта, които придават на произведенията специален стил. Всеки автор, независимо дали е поет или прозаик, постоянно използва тропи, за да помогне да предаде собствените си мисли и емоции, които иска да изрази в своето творение. Това е голям брой тропи, които се различават от другите видове авторски текстове. И така, нека поговорим по-подробно за самите средства за изразителност на речта: какви са те, какви видове съществуват, кои от тях се използват най-често, какви са техните функции и характеристики.

Нека да разберем какви са пътищата. Тропите са тези, които правят текста по-изразителен и лексикално разнообразен. Има много видове тези средства: метафора, метонимия, персонификация, хипербола, синекдоха, парцелация, литота, епитет, сравнение и други. Нека обсъдим тези пътища по-подробно. В руския език има наистина много от тях, така че някои учени се опитаха да отделят няколко такива изразни средства, от които произлизат всички останали. И така, след поредица от изследвания беше установено, че "основните" тропи са метафора и метонимия. Въпреки това, няма единна класификация на средствата за изразителност на речта, тъй като учените не могат да определят един троп, от който са формирани всички останали.

Нека обясним значението на изброените по-горе пътища.

Метафората е скрито сравнение, такъв обрат на фраза, който помага да се сравнят няколко обекта един с друг без помощта на думите „като“, „същото като“, „подобно на нещо“ и т.н.

Метонимията е заместване на една дума с друга според принципа на "съседство".

Персонификацията е приписването на човешки качества на неодушевени предмети.

Хиперболата е преувеличение на каквито и да е свойства на обект.

Епитетите са специални пътища. В литературата те заемат много важно място, тъй като характеризират характеристиките на даден предмет: размер, цвят. Ако говорим за нещо анимационно, то този троп може да изясни характера, външния вид.

Парцелирането е един от начините да се съсредоточите върху желаната част от изречението, като я отделите от главното изречение.

Сега имате представа какво представляват пътеките и какви са те. Тези знания могат да ви бъдат полезни не само за анализ, но и за създаване на собствени авторски текстове. Имайки предвид изразителната функция на тропите, можете лесно да разнообразите лексиката на вашето произведение с причудливи обрати, които ще го направят индивидуално и уникално.

Така че, знаейки какви са пътищата, можете да създадете свои собствени литературни шедьоври, които ще се окажат възможно най-необичайни и индивидуални!

реч. Анализ на изразни средства.

Необходимо е да се прави разлика между тропи (фигуративни и изразителни средства на литературата) въз основа на фигуративното значение на думите и фигурите на речта въз основа на синтактичната структура на изречението.

Лексикални средства.

Обикновено при преговора на задача B8 в скоби се дава пример за лексикално средство в една дума или във фраза, в която една от думите е в курсив.

синоними(контекстуални, лингвистични) - думи, които са близки по значение	скоро - скоро - един от тези дни - не днес или утре, в близко бъдеще
антоними(контекстуални, лингвистични) - думи, които са противоположни по значение	никога не са си казвали ти, но винаги ти.
фразеологични единици- стабилни комбинации от думи, близки по лексикално значение до една дума	на края на света (= „далече“), липсващи зъби (= „замръзнал“)
архаизми- остарели думи	отряд, провинция, очи
диалектизъм- Лексика, често срещана в определена област	пиле, глупак
Книга, разговорна лексика	дързък, съдружник; корозия, управление; прахосвам пари, пустош

Пътеки.

В прегледа примерите за тропи са посочени в скоби, като фраза.

Видове пътеки и примери за тях в таблицата:

метафора- пренасяне на значението на дума по сходство	пълна тишина
персонификация- уподобяване на предмет или явление на живо същество	разубедензлатна горичка
сравнение- сравнение на един обект или явление с друг (изразено чрез съюзи като, сякаш, сякаш, сравнителна степен на прилагателно)	ярка като слънцето
метонимия- замяна на директното име с друго чрез съседство (т.е. въз основа на реални връзки)	Съскането на пенливи чаши (вместо: пенливо вино в чаши)
синекдоха- използването на името на частта вместо цялото и обратно	самотно платно побелява (вместо: лодка, кораб)
перифразирам– замяна на дума или група от думи, за да се избегне повторение	автор на "Горко от ума" (вместо А. С. Грибоедов)
епитет- използването на определения, които придават на израза образност и емоционалност	Къде отиваш, горд кон?
алегория- изразяване на абстрактни понятия в конкретни художествени образи	везни - справедливост, кръст - вяра, сърце - любов
хипербола- преувеличаване на размера, силата, красотата на описаното	в сто и четиридесет слънца залезът изгоря
литоти- подценяване на размера, силата, красотата на описаното	вашият шпиц, прекрасен шпиц, не повече от напръстник
ирония- използване на дума или израз в обратен смисъл на буквалния, с цел осмиване	Къде, умно, се луташ, глава?

Фигури на речта, структура на изречението.

В задача B8 фигурата на речта е обозначена с номера на изречението, посочен в скоби.

епифора- повторение на думи в края на изречения или редове, следващи един след друг	Бих искал да знам. Защо съм титулярен съветник? Защо точно титулярен съветник?
градация- изграждане на еднородни членове на изречението чрез увеличаване на смисъла или обратно	дойде, видя, победи
анафора- повторение на думи в началото на изречения или редове, следващи един след друг	Желязоистината е жива от завист, Желязопестик и железен яйчник.
каламбур- игра на думи	Валеше дъжд и двама студенти.
риторичен възклицание (въпрос, обжалване) - възклицателни, въпросителни изречения или изречения с призив, които не изискват отговор от адресата	Защо стоиш, люлееш се, тънка планинска пепел? Да живее слънцето, да живее тъмнината!
синтактичен паралелизъм- същата конструкция на изреченията	млад навсякъде има път, стари хора навсякъде, където почитаме
полиюнион- повторение на излишен съюз	И прашка, и стрела, и хитър кинжал Годините щадят победителя...
асиндетон- изграждане на сложни изречения или поредица от еднородни членове без съюзи	Мигащи покрай кабината, жени, Момчета, пейки, фенери...
многоточие- пропускане на подразбираща се дума	Аз съм зад свещ - свещ в печката
инверсия- непряк словоред	Нашите невероятни хора.
антитеза- противопоставяне (често се изразява чрез съюзите А, НО, ОБАЧЕ или антоними	Където масата беше храна, има ковчег
оксимотрон- комбинация от две противоречиви понятия	жив труп, леден огън
цитат- предаване в текста на мисли на други хора, изявления, посочващи автора на тези думи.	Както се казва в стихотворението на Н. Некрасов: „Трябва да наведеш глава под тънката билиночка ...“
съмнително-реципрочен формата изявления- текстът е представен под формата на риторични въпроси и отговори на тях	И отново метафора: "Живейте под малки къщи ...". Какво имат предвид? Нищо не е вечно, всичко е подложено на разпад и разрушение
редици хомогенни членове на предложението- изброяване на еднородни понятия	Той чакаше дълго, сериозно заболяване, напускайки спорта.
парцелиране- изречение, което е разделено на интонационно-семантични речеви единици.	Видях слънцето. Над главата си.

Помня!

Когато изпълнявате задача B8, трябва да запомните, че попълвате празнините в прегледа, т.е. възстановяват текста, а с него и семантичната и граматическата връзка. Следователно анализът на самата рецензия често може да послужи като допълнителна следа: различни прилагателни от един или друг вид, предикати, които се съгласуват с пропуски и т.н.

Ще улесни задачата и разделянето на списъка с термини на две групи: първата включва термини, базирани на промени в значението на думата, втората - структурата на изречението.

Разбор на задачата.

(1) Земята е космическо тяло и ние сме астронавти, извършващи много дълъг полет около Слънцето, заедно със Слънцето през безкрайната Вселена. (2) Животоподдържащата система на нашия красив кораб е толкова гениална, че непрекъснато се самообновява и по този начин кара милиарди пътници да пътуват милиони години.

(3) Трудно е да си представим астронавти, летящи на кораб през открития космос, умишлено унищожавайки сложна и деликатна животоподдържаща система, предназначена за дълъг полет. (4) Но постепенно, последователно, с невероятна безотговорност, ние изваждаме от действие тази система за поддържане на живота, отровим реки, изсичаме гори, разваляме океаните. (5) Ако астронавтите трескаво режат жици, развиват винтове, пробиват дупки в кожата на малък космически кораб, тогава това ще трябва да се квалифицира като самоубийство. (6) Но няма фундаментална разлика между малък и голям кораб. (7) Това е само въпрос на размер и време.

(8) Човечеството според мен е вид болест на планетата. (9) Навиват се, размножават се, роят се микроскопично в планетарен и още повече в универсален мащаб на съществуване. (10) Те се натрупват на едно място и веднага върху тялото на земята се появяват дълбоки язви и различни израстъци. (11) Достатъчно е да се внесе капка вредна (от гледна точка на земята и природата) култура в зеления кожух на гората (впряг дървосекачи, една казарма, два трактора) - и вече характеристика, симптоматичното болезнено петно ​​се разпространява от това място. (12) Те тичат, размножават се, вършат работата си, разяждат вътрешностите, изтощават плодородието на почвата, отравят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с техните отровни администрации.

(13) За съжаление също толкова уязвими, колкото биосферата, също толкова беззащитни срещу натиска на така наречения технически прогрес, са понятия като тишината, възможността за уединение и интимно общуване между човека и природата, с красотата на нашата земя . (14) От една страна, човек, потрепван от нечовешкия ритъм на съвременния живот, струпването на хора, огромния поток от изкуствена информация, е отучен от духовното общуване с външния свят, от друга страна, самият този външен свят е бил доведено до такова състояние, че понякога вече не приканва човек към духовно общение с него.

(15) Не се знае как ще свърши за планетата тази изначална болест, наречена хуманност. (16) Ще има ли Земята време да разработи някакъв вид противоотрова?

(Според В. Солоухин)

„Първите две изречения използват троп като _______. Този образ на "космическото тяло" и "космонавтите" е ключът към разбирането на позицията на автора. Обсъждайки как човечеството се държи по отношение на своя дом, В. Солоухин стига до извода, че "човечеството е болест на планетата". ______ („те бягат, размножават се, вършат работата си, изяждат червата, изтощават плодородието на почвата, отравят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с отровните си администрации“) предават отрицателните дела на човека. Използването на _________ в текста (изречения 8, 13, 14) подчертава, че всичко, казано от автора, далеч не е безразлично. Използваното в 15-то изречение ________ "оригинал" дава на аргумента тъжен край, който завършва с въпрос.

Списък с термини:

1. епитет
2. литоти
3. уводни думи и междинни конструкции
4. ирония
5. разширена метафора
6. парцелиране
7. форма на представяне въпрос-отговор
8. диалектизъм
9. еднородни членове на изречението

Разделяме списъка с термини на две групи: първата - епитет, литота, ирония, разширена метафора, диалектизъм; вторият - уводни думи и приставки, парцелиране, въпросно-отговорна форма на представяне, еднородни членове на изречението.

По-добре е да започнете задачата с пасове, които не създават затруднения. Например пропуск # 2. Тъй като цялото изречение е дадено като пример, най-вероятно се подразбират някои синтактични средства. В едно изречение „те се движат, размножават се, вършат работата си, разяждат вътрешностите, изтощават плодородието на почвата, отравят реките и океаните, самата атмосфера на Земята с отровните си напускания“използват се редове от еднородни членове на изречението : Глаголи бързам, умножавам се, правя бизнес,герундий изяждане, изтощение, отравянеи съществителни реки, океани,атмосфера. В същото време глаголът „прехвърляне“ в прегледа показва, че мястото на празнината трябва да бъде дума в множествено число. В списъка в множествено число има уводни думи и приставни конструкции и еднородни членни изречения. Внимателният прочит на изречението показва, че уводните думи, т.е. отсъстват онези конструкции, които не са тематично свързани с текста и могат да бъдат премахнати от текста, без да загубят смисъла си. Така на мястото на пропуск № 2 е необходимо да се вмъкне опция 9) еднородни членове на изречението.

В пас номер 3 са посочени номерата на изреченията, което означава, че терминът отново се отнася до структурата на изреченията. Парцелирането може веднага да се „изхвърли“, тъй като авторите трябва да посочат две или три последователни изречения. Въпросно-отговорната форма също е неправилна опция, тъй като изречения 8, 13, 14 не съдържат въпрос. Има уводни думи и приставки. Намираме ги в изречения: според мен, за съжаление, от една страна, от друга страна.

На мястото на последната празнина е необходимо да се замени терминът от мъжки род, тъй като прилагателното „използван“ трябва да се съгласува с него в рецензията и трябва да е от първата група, тъй като е дадена само една дума като пример „ оригинал". Термини от мъжки род – епитет и диалектизъм. Последното очевидно не е подходящо, тъй като тази дума е доста разбираема. Обръщайки се към текста, откриваме с какво се комбинира думата: "първоначално заболяване". Тук прилагателното очевидно е използвано в преносен смисъл, така че имаме епитет пред нас.

Остава да се запълни само първата празнина, която е най-трудна. В рецензията се казва, че това е троп и се използва в две изречения, където се преосмисля образът на земята и нас, хората, като образ на космическо тяло и астронавти. Това очевидно не е ирония, тъй като в текста няма нито капка подигравка, а не литоти, а по-скоро, напротив, авторът умишлено преувеличава мащаба на бедствието. Така остава единственият възможен вариант - метафора, прехвърляне на свойства от един обект или явление към друг въз основа на нашите асоциации. Разширено - защото е невъзможно да се изолира отделна фраза от текста.

Отговор: 5, 9, 3, 1.

Практикувайте.

(1) Като дете мразех утренниците, защото баща ми идваше в нашата детска градина. (2) Той седна на стол близо до коледната елха, дълго време чуруликаше на акордеона си, опитвайки се да намери правилната мелодия, а нашият учител строго му каза: „Валери Петрович, по-високо!“ (Z) Всички момчета погледнаха баща ми и се задавиха от смях. (4) Беше дребен, пълничък, започна да оплешивява рано и въпреки че никога не пиеше, по някаква причина носът му винаги имаше цвеклочервен цвят, като на клоун. (5) Децата, когато искаха да кажат за някого, че е смешен и грозен, казваха това: „Той прилича на бащата на Ксюшка!“

(6) И първо в детската градина, а после и в училище, нося тежкия кръст на абсурда на баща ми. (7) Всичко щеше да е наред (никога не знаеш кой има бащи!), Но не ми беше ясно защо той, обикновен ключар, отиде на нашите матинета с тъпата си хармоника. (8) Бих играл у дома и няма да опозоря нито себе си, нито дъщеря си! (9) Често отклонявайки се, той въздъхна тънко, като жена, и на кръглото му лице се появи виновна усмивка. (10) Бях готова да потъна вдън земя от срам и се държах подчертано хладно, показвайки с външния си вид, че този нелеп човек с червен нос няма нищо общо с мен.

(11) Бях в трети клас, когато имах силна настинка. (12) Имам среден отит. (13) От болка крещях и удрях главата си с длани. (14) Мама извика линейка и през нощта отидохме в областната болница. (15) По пътя попаднахме в ужасна снежна буря, колата се заби и шофьорът пискливо, като жена, започна да крещи, че сега всички ще замръзнем. (16) Той изкрещя пронизително, почти се разплака и си помислих, че и ушите го болят. (17) Бащата попита колко остава на областния център. (18) Но шофьорът, покривайки лицето си с ръце, повтори: „Какъв съм глупак!“ (19) Бащата се замисли и тихо каза на майка си: „Ще ни трябва цялата смелост!“ (20) Помнех тези думи до края на живота си, въпреки че дива болка ме обикаляше като виелица снежинка. (21) Отвори вратата на колата и излезе в ревящата нощ. (22) Вратата се затръшна зад него и ми се стори, че огромно чудовище с дрънкаща челюст погълна баща ми. (23) Колата беше разклатена от пориви на вятъра, снегът падаше върху замръзналите прозорци с шумолене. (24) Плаках, майка ми ме целуна със студени устни, младата медицинска сестра изглеждаше обречена в непрогледния мрак, а шофьорът поклати глава от умора.

(25) Не знам колко време е минало, но изведнъж нощта беше осветена с ярки фарове и дълга сянка на някакъв гигант падна върху лицето ми. (26) Затворих очи и през миглите си видях баща си. (27) Той ме взе на ръце и ме притисна към себе си. (28) Шепнешком казал на майка си, че е стигнал до областния център, вдигнал всички на крак и се върнал с високопроходим автомобил.

(29) Задрямах в ръцете му и през съня си го чух да кашля. (30) Тогава никой не придаде значение на това. (31) И дълго време по-късно беше болен от двустранна пневмония.

(32) ... Децата ми са в недоумение защо, когато украсявам елхата, винаги плача. (ZZ) От мрака на миналото при мен идва баща, сяда под дървото и слага глава на акордеона, сякаш крадешком иска да види дъщеря си сред облечената тълпа деца и да й се усмихне весело. (34) Гледам сияещото от щастие лице и също искам да му се усмихна, но вместо това започвам да плача.

(По Н. Аксьонова)

Прочетете фрагмент от преглед въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи A29 - A31, B1 - B7.

Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числата, съответстващи на номера на термина от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да бъде на мястото на празнината, напишете числото 0.

Поредицата от числа в реда, в който сте ги записали в текста на рецензията на мястото на пропуските, запишете в листа за отговори № 1 вдясно от номер на задача В8, като започнете от първата клетка.

„Използването от разказвача, за да опише виелицата на такова лексикално изразно средство като _____ ("ужасновиелица", "непроницаемтъмнина"), дава изразителна сила на изобразената картина и такива пътеки като _____ ("болката ме обиколи" в изречение 20) и _____ ("шофьорът започна да крещи пронизително, като жена" в изречение 15), предават драмата на описаната в текста ситуация. Техника като _____ (в изречение 34) засилва емоционалното въздействие върху читателя.

В стилистиката и реториката художествените тропи са елементи на образността на речта. Тропите (на гръцки tropos - оборот) са специални обороти на речта, които му придават видимост, жизненост, емоционалност и красота. Тропите предполагат преобразуване на една дума, революция в нейната семантика. Те възникват, когато думите се използват не в пряк, а в преносен смисъл; когато чрез съпоставяне по съседство изразите взаимно се обогатяват със спектър от лексикални значения.

Например в един от A.K. Толстой четем:

Остра брадва рани бреза,

Сълзите се търкаляха по сребристата кора;

Не плачи, бедна бреза, не се оплаквай!

Раната не е фатална, до лятото ще се излекува...

В горните редове всъщност е пресъздадена историята на една пролетна бреза, получила механични повреди по кората на дървото. Дървото, според поета, се готвеше да се събуди от дълъг зимен сън. Но се появи някакъв зъл (или просто разсеян) човек, искаше да пие брезов сок, направи разрез (прорез), утоли жаждата си и си тръгна. А от разреза продължава да тече сок.

Специфичната текстура на сюжета се преживява остро от А.К. Толстой. Той симпатизира на брезата и разглежда нейната история като нарушение на законите на живота, като нарушение на красотата, като някаква световна драма.

Затова художникът прибягва до словесно-лексикални замени. Поетът нарича врязването (или резката) на кората „рана“. И брезов сок - "сълзи" (разбира се, брезата не може да ги има). Следите помагат на автора да идентифицира брезата и човека; да изразят в стихотворение идеята за милостта, състраданието към всичко живо.

В поетиката художествените тропи запазват значението, което имат в стилистиката и реториката. Тропите се наричат ​​поетични обрати на езика, предполагащи прехвърляне на значения.

Има следните видове художествени тропи: метонимия, синекдоха, алегория, сравнение, метафора, персонификация, епитет.

Метонимията е най-простият вид алегория, включваща замяната на име с негов лексикален синоним („брадва“ вместо: „брадва“). Или семантичен резултат (например „златният“ век на руската литература“ вместо: „руската литература на 19 век“). Метонимията (прехвърлянето) е в основата на всеки троп. Метонимичните, според М. Р. Лвов, са „връзки по съседство“.

Синекдохата е такава метонимия, при която името се заменя с име, което е по-тясно или по-широко като семантика (например „носач” вместо „човек” (с голям нос) или „двукрак” вместо: „хора” “). Заместващото име се идентифицира по неговата характеристика, която назовава заместващото име.

Алегорията е фигуративна алегория, предназначена за рационално декодиране (например Вълкът и Сталкерът в известната басня на И. А. Крилов „Вълкът в развъдника“ лесно се дешифрират от образите на Наполеон и Кутузов). Образът в алегорията играе подчинена роля. Той чувствено въплъщава някаква значима идея; служи като недвусмислена илюстрация, "йероглиф" на абстрактно понятие.

Сравнението е такава метонимия, която се разкрива в два компонента: сравнение и сравнение. И тя е граматически оформена с помощта на съюзи: „като“, „като че ли“, „като че ли“ и др.

Например S.A. Есенина: „И брезите (компонент за сравнение) стоят като (съюз) големи свещи (компонент за сравнение).“

Сравнението помага да се види темата от нова, неочаквана гледна точка. Откроява в него скрити или незабелязани досега черти; му придава ново семантично битие. И така, сравнението със свещите "дава" на брезите на Есенин хармония, мекота, топлина и ослепителна красота, характерни за всички свещи. Освен това дърветата, благодарение на такова сравнение, се разбират като живи, дори идващи при Бога (тъй като свещите, като правило, горят в храма).

Метафората, според справедливото определение на А.А. Potebni, има "съкратено сравнение". Той открива само един - компонентът за сравнение. Сравним – спекулира се от читателя. Метафората е използвана от А.К. Толстой в ред за ранена и плачеща бреза. Поетът очевидно предоставя само заместваща дума (сравнителен компонент) - "сълзи". И замененият (сравним компонент) - "брезов сок" - е предположен от нас.

Метафората е скрита аналогия. Този троп генетично израства от сравнението, но няма нито своя структура, нито граматичен дизайн (не се използват съюзите „като“, „сякаш“ и др.).

Персонификацията е олицетворение ("съживяване") на неживата природа. Благодарение на персонификацията земята, глината и камъните придобиват антропоморфни (човешки) черти, органичност.

Доста често природата се оприличава на мистериозен жив организъм в творчеството на руския поет С.А. Есенин. Той казва:

Където има зелеви масиви

Изгревът лее червена вода,

Кленово дърво малка матка

Зеленото виме е гадно.

Епитетът не е просто, а метафорично определение. Възниква чрез конюгиране на разнородни понятия (приблизително по следната схема: кора + сребро = "сребърна кора"). Епитетът отваря границите на традиционните характеристики на обекта и добавя нови свойства към тях (например епитетът „сребро“ дава на обекта („кора“), съответстващ на него, следните нови характеристики: „светъл“, „блестящ“ , „чист“, „черен“).

Те са неразделна част от всяко литературно произведение, способни са да направят текста уникален и индивидуално авторски. В литературната критика такива средства се наричат ​​тропи. Можете да научите повече за това какво представляват пътеките, като прочетете тази статия.

Художествената литература не би могла да съществува без различни фигури на речта, които придават на произведенията специален стил. Всеки автор, независимо дали е поет или прозаик, постоянно използва тропи, за да помогне да предаде собствените си мисли и емоции, които иска да изрази в своето творение. Това е голям брой тропи, които се различават от другите видове авторски текстове. И така, нека поговорим по-подробно за самите средства за изразителност на речта: какви са те, какви видове съществуват, кои от тях се използват най-често, какви са техните функции и характеристики.

Нека да разберем какви са пътищата. Тропите са тези, които правят текста по-изразителен и лексикално разнообразен. Има много видове тези средства: метафора, метонимия, персонификация, хипербола, синекдоха, парцелация, литота, епитет, сравнение и други. Нека обсъдим тези пътища по-подробно. В руския език има наистина много от тях, така че някои учени се опитаха да отделят няколко такива изразни средства, от които произлизат всички останали. И така, след поредица от изследвания беше установено, че "основните" тропи са метафора и метонимия. Въпреки това, няма единна класификация на средствата за изразителност на речта, тъй като учените не могат да определят един троп, от който са формирани всички останали.

Нека обясним значението на изброените по-горе пътища.

Метафората е скрито сравнение, такъв обрат на фраза, който помага да се сравнят няколко обекта един с друг без помощта на думите „като“, „същото като“, „подобно на нещо“ и т.н.

Метонимията е заместване на една дума с друга според принципа на "съседство".

Персонификацията е приписването на човешки качества на неодушевени предмети.

Хиперболата е преувеличение на каквито и да е свойства на обект.

Епитетите са специални пътища. В литературата те заемат много важно място, тъй като характеризират характеристиките на даден предмет: размер, цвят. Ако говорим за нещо анимационно, то този троп може да изясни характера, външния вид.

Парцелирането е един от начините да се съсредоточите върху желаната част от изречението, като я отделите от главното изречение.

Сега имате представа какво представляват пътеките и какви са те. Тези знания могат да ви бъдат полезни не само за анализ, но и за създаване на собствени авторски текстове. Имайки предвид изразителната функция на тропите, можете лесно да разнообразите лексиката на вашето произведение с причудливи обрати, които ще го направят индивидуално и уникално.

Така че, знаейки какви са пътищата, можете да създадете свои собствени литературни шедьоври, които ще се окажат възможно най-необичайни и индивидуални!

На руски език широко се използват допълнителни изразителни средства, например тропи и фигури на речта.

Тропите са такива речеви обрати, които се основават на използването на думи в преносен смисъл. Те се използват за подобряване на изразителността на пишещия или оратора.

Тропите включват: метафори, епитети, метонимия, синекдоха, сравнения, хипербола, литоти, парафраза, персонификация.

Метафората е техника, при която думите и изразите се използват в преносен смисъл въз основа на аналогия, прилика или сравнение.

И уморената ми душа е прегърната от мрак и студ. (М. Ю. Лермонтов)

Епитетът е дума, която определя обект или явление и подчертава някое от неговите свойства, качества, признаци. Обикновено епитетът се нарича цветно определение.

Твоите замислени нощи прозрачен здрач. (А С. Пушкин)

Метонимията е средство за замяна на една дума с друга въз основа на съседство.

Съскането на пенести чаши и ударни сини пламъци. (А. С. Пушкин)

Синекдохата е един от видовете метонимия - пренасяне на значението на един обект върху друг въз основа на количественото отношение между тях.

И до зори се чуваше как се радва французинът. (М.Ю. Лермонтов)

Сравнението е техника, при която едно явление или концепция се обяснява чрез сравняването му с друго. В този случай обикновено се използват сравнителни съюзи.

Анчар, като страшен страж, стои сам в цялата вселена. (А. С. Пушкин).

Хиперболата е троп, основан на прекомерното преувеличаване на определени свойства на изобразения обект или явление.

Една седмица няма да кажа нито дума на никого, всички седя на камък край морето ... (А. А. Ахматова).

Литота, обратното на хиперболата, е художествено недоизказване.

Вашият шпиц, прекрасен шпиц, не е нищо повече от напръстник ... (А.С. Грибоедов)

Персонификацията е средство, което се основава на прехвърлянето на свойствата на одушевени обекти към неодушевени.

Тихата тъга ще се утеши, а радостта ще се отрази трескаво. (А. С. Пушкин).

Парафраза - троп, в който прякото име на обект, човек, явление се заменя с описателен обрат, който посочва признаците на обект, човек, явление, които не са директно назовани.

"Цар на животните" вместо лъв.

Иронията е техника на осмиване, съдържаща оценка на осмиваното. В иронията винаги има двойно значение, където истината не е директно заявена, а се подразбира.

Така че в примера се споменава граф Хвостов, който не е признат от съвременниците си за поет поради посредствеността на неговите стихове.

Граф Хвостов, поет, обичан от небето, вече пееше с безсмъртни стихове нещастието на бреговете на Нева. (А. С. Пушкин)

Стилистичните фигури са специални обрати, които надхвърлят необходимите норми за създаване на художествен израз.

Необходимо е още веднъж да се подчертае, че стилистичните фигури правят нашата речева информация излишна, но тази излишност е необходима за експресивността на речта, а следователно и за по-силно въздействие върху адресата.

Тези цифри включват:

А вие, арогантни потомци... (М.Ю. Лермонтов)

Риторичният въпрос е такава структура на речта, в която твърдението е изразено под формата на въпрос. Риторичният въпрос не изисква отговор, а само засилва емоционалността на изявлението.

И над отечеството на просветената свобода ще изгрее ли най-сетне жадуваната зора? (А. С. Пушкин)

Анафора - повторение на части от относително независими сегменти.

Сякаш проклинаш дните без светлина,

Сякаш мрачните нощи те плашат...

(А. Апухтин)

Епифора - повторение в края на фраза, изречение, ред, строфа.

Скъпи приятелю, и в тази тиха къща

Треската ме удря

Не мога да ми намеря място в тиха къща

Близо до мирен огън. (А.А. Блок)

Антитеза – художествено противопоставяне.

И денят, и часът, и писмено, и устно, за истината да и не... (М. Цветаева)

Оксиморонът е комбинация от логически несъвместими понятия.

Ти - който ме обичаше с лъжа на истината и истина на лъжата ... (М. Цветаева)

Градация - групиране на хомогенни членове на изречение в определен ред: според принципа на увеличаване или отслабване на емоционално и семантично значение

Не съжалявам, не се обаждам, не плача ... (С А. Есенин)

Мълчание - умишлено прекъсване на речта въз основа на предположението на читателя, който трябва мислено да завърши фразата.

Но слушайте: ако ви дължа ... аз притежавам кама, роден съм близо до Кавказ ... (А. С. Пушкин)

Полиюнион - повторението на съюза, възприеман като излишен, създава емоционалността на речта.

И за него отново възкръсна: и божеството, и вдъхновението, и животът, и сълзите, и любовта. (А. С. Пушкин)

Безсъюзността е конструкция, в която съюзите са пропуснати, за да се подобри изразяването.

Швед, руски, порязвания, пробождания, порязвания, барабанене, щракане, дрънкане ... (А. С. Пушкин)

Паралелизмът е еднаквото разположение на речеви елементи в съседни части на текста.

Някои къщи са дълги като звездите, други колкото луната .. (В. В. Маяковски).

Хиазъмът е кръстосано подреждане на успоредни части в две съседни изречения.

Автомедони (кочияш, колесничар - О.М.) са нашите нападатели, нашите тройки са неукротими ... (А.С. Пушкин). Двете части на сложното изречение в примера в реда на членовете на изречението са като че ли в огледален образ: Подлог - определение - сказуемо, сказуемо - определение - предмет.

Инверсия - обратен словоред, например местоположението на определението след дефинираната дума и т.н.

В мразовитата зора под шестата бреза, зад ъгъла, до църквата, чакай, Дон Жуан... (М. Цветаева).

В горния пример прилагателното мразовит е в позицията след дефинираната дума, което е инверсията.

За проверка или самоконтрол по темата можете да опитате да отгатнете нашата кръстословица

Материалите се публикуват с личното разрешение на автора – д.ф.н. О.А.Мазневой

Хареса ли ти? Не крийте радостта си от света - споделяйте

Образно-изразителните средства на езика позволяват не само да се предава информация, но и ясно и убедително да се предават мисли. Лексикалните изразни средства правят руския език емоционален и колоритен. Експресивните стилистични средства се използват, когато е необходимо емоционално въздействие върху слушателите или читателите. Невъзможно е да направите презентация на себе си, продукт, компания без използването на специални езикови инструменти.

Думата е в основата на образната изразителност на речта. Много думи често се използват не само в прякото лексикално значение. Характеристиките на животните се пренасят в описание на външния вид или поведението на човек - тромав като мечка, страхлив като заек. Полисемия (полисемия) - използването на дума в различни значения.

Омонимите са група думи в руския език, които имат еднакъв звук, но в същото време носят различно семантично натоварване, служат за създаване на звукова игра в речта.

Видове омоними:

• омографи - думите се пишат еднакво, те променят значението си в зависимост от ударението (заключване - заключване);
• омофони - думите, когато са написани, се различават в една или повече букви, но се възприемат по същия начин на ухо (плодът е сал);
• хомоформи - думи, които звучат еднакво, но в същото време се отнасят до различни части на речта (летя в самолет - летя с хрема).

Каламбури - използвани за придаване на хумористично, сатирично значение на речта, добре предават сарказма. Те се основават на звуковото сходство на думите или тяхната многозначност.

Синоними - описват едно и също понятие от различни ъгли, имат различно семантично натоварване и стилистично оцветяване. Без синоними е невъзможно да се изгради ярка и фигуративна фраза, речта ще бъде пренаситена с тавтология.

Видове синоними:

• пълно - идентично по значение, използвано в едни и същи ситуации;
• семантичен (семантичен) - предназначен да придаде сянка на думите (разговор-разговор);
• стилистични - имат едно и също значение, но в същото време се отнасят до различни стилове на речта (пръст-пръст);
• семантично-стилистични - имат различен оттенък на значението, отнасят се до различни стилове на речта (до - неправилно);
• контекстуален (авторски) - използва се в контекста, използван за по-цветно и многостранно описание на човек или събитие.

Антоними - думите имат противоположно лексикално значение, отнасят се до една и съща част на речта. Позволява ви да създавате ярки и изразителни фрази.

Тропите са думи на руски, които се използват в преносен смисъл. Те придават на речта и произведенията образност, изразителност, предназначени са да предават емоции, ярко да пресъздадат картината.

Определение на пътека

	Определение
Алегория	Алегорични думи и изрази, които предават същността и основните характеристики на определен образ. Често се използва в басни.
Хипербола	Художествено преувеличение. Позволява ви да опишете ярко свойства, събития, знаци.
Гротеска	Техниката се използва за сатирично описание на пороците на обществото.
Ирония	Тропи, които са предназначени да скрият истинския смисъл на израза чрез лека подигравка.
Литоти	Обратното на хиперболата – съзнателно се подценяват свойствата и качествата на субекта.
персонификация	Техника, при която на неодушевени предмети се приписват качествата на живи същества.
Оксимотрон	Свързване в едно изречение на несъвместими понятия (мъртви души).
перифразирам	Описание на артикула. Личност, събитие без точно име.
Синекдоха	Описание на цялото чрез частта. Образът на човек се пресъздава чрез описание на дрехи, външен вид.
Сравнение	Разликата от метафората е, че има както това, което се сравнява, така и това, с което се сравнява. За сравнение, съюзите често присъстват - сякаш.
Епитет	Най-разпространеното фигуративно определение. Прилагателните не винаги се използват за епитети.

Метафората е скрито сравнение, използването на съществителни и глаголи в преносен смисъл. В него винаги няма обект за сравнение, но има нещо, с което се сравняват. Има кратки и разширени метафори. Метафората е насочена към външно сравнение на обекти или явления.

Метонимията е скрито сравнение на обекти по вътрешно сходство. Това отличава този троп от метафората.

Синтактични изразни средства

Стилистични (риторични) - фигурите на речта са предназначени да подобрят изразителността на речта и произведенията на изкуството.

Видове стилистични фигури

Името на синтактичната конструкция	Описание
Анафора	Използването на еднакви синтактични конструкции в началото на съседни изречения. Позволява ви логично да маркирате част от текст или изречение.
Епифора	Използването на едни и същи думи и изрази в края на съседни изречения. Такива фигури на речта придават на текста емоционалност, позволяват ясно да предавате интонации.
Паралелизъм	Изграждане на съседни изречения в еднаква форма. Често се използва за подсилване на риторично възклицание или въпрос.
Многоточие	Умишлено изключване на подразбиращ се член на изречението. Прави речта по-жива.
градация	Всяка следваща дума в изречението засилва смисъла на предходната.
Инверсия	Подредбата на думите в изречението не е в пряк ред. Рецепцията ви позволява да подобрите изразителността на речта. Придайте на фразата нов звук.
По подразбиране	Съзнателно подценяване в текста. Тя е предназначена да събуди дълбоки чувства и мисли у читателя.
Реторично обръщение	Подчертано обръщение към човек или неодушевени предмети.
Риторичен въпрос	Въпрос, който не предполага отговор, целта му е да привлече вниманието на читателя или слушателя.
Риторично възклицание	Специални фигури на речта за предаване на израз, напрежение на речта. Направете текста емоционален. Грабнете вниманието на читателя или слушателя.
полиюнион	Многократно повторение на същите съюзи за подобряване на изразителността на речта.
Асиндетон	Умишлено пропускане на съюзи. Тази техника дава динамика на речта.
Антитеза	Рязко противопоставяне на образи, понятия. Техниката се използва за създаване на контраст, изразява отношението на автора към описваното събитие.

Тропите, фигурите на речта, стилистичните изразни средства, фразеологичните изявления правят речта убедителна и ярка. Такива завои са незаменими в публични речи, предизборни кампании, митинги, презентации. В научните публикации и официалната бизнес реч такива средства са неподходящи - точността и убедителността в тези случаи са по-важни от емоциите.

пътеки

- Троп- алегория. В произведение на изкуството, думи и изрази, използвани в преносен смисъл, за да се подобри фигуративността на езика, художествената изразителност на речта.

Основните видове пътеки:

- Метафора

- Метонимия

- Синекдоха

- Хипербола

- Литоти

- Сравнение

- перифразирам

- Алегория

- персонификация

- Ирония

- сарказъм

Метафора

Метафора- троп, който използва името на обект от един клас, за да опише обект от друг клас. Терминът принадлежи на Аристотел и се свързва с неговото разбиране за изкуството като подражание на живота. Метафората на Аристотел по същество е почти неразличима от хипербола (преувеличение), от синекдоха, от обикновено сравнение или персонификация и уподобяване. Във всички случаи има прехвърляне на смисъл от един към друг. Разширената метафора е породила много жанрове.

Непряко съобщение под формата на история или фигуративен израз, използващ сравнение.

Фигура на речта, състояща се в използването на думи и изрази в преносен смисъл въз основа на някаква аналогия, прилика, сравнение.

В метафората има 4 „елемента“:

Обект в определена категория,

Процесът, чрез който този обект изпълнява функцията, и

Приложения на този процес към реални ситуации или пресечни точки с тях.

Метонимия

- Метонимия- вид следа, фраза, в която една дума се заменя с друга, обозначаваща предмет (явление), който е в една или друга (пространствена, времева и т.н.) връзка с обекта, който е обозначен със заменената дума. Заместващата дума се използва в преносен смисъл. Метонимията трябва да се разграничава от метафората, с която често се бърка, докато метонимията се основава на замяната на думата „по съседство“ (част вместо цялото или обратно, представител вместо клас или обратно, вместилище вместо съдържание или обратно и т.н.), а метафората е "по подобие". Синекдохата е частен случай на метонимията.

Пример: „Всички знамена ни гостуват“, където знамената заместват държавите (частта замества цялото).

Синекдоха

- Синекдоха- троп, състоящ се в назоваване на цялото чрез неговата част или обратно. Синекдохата е вид метонимия.

Синекдохата е техника, която се състои в прехвърляне на значение от един обект на друг въз основа на количествено сходство между тях.

- "Купувачът избира качествени продукти." Думата "Купувач" замества целия набор от възможни купувачи.

- "Кърмата акостира на брега."

Корабът се има предвид.

Хипербола

- Хипербола- стилистична фигура на явно и умишлено преувеличение, за да се подобри изразителността и да се подчертае казаната мисъл, например „Казах това хиляди пъти“ или „имаме достатъчно храна за шест месеца“.

Хиперболата често се комбинира с други стилистични средства, като им придава подходящо оцветяване: хиперболични сравнения, метафори и т.н. („вълните се издигнаха като планини“)

Литоти

- Литоти , литоти- троп, който има значението на подценяване или умишлено смекчаване.

Литота е фигуративен израз, стилистична фигура, оборот, който съдържа художествено подценяване на размера, силата на значението на изобразения предмет или явление. Литота в този смисъл е обратното на хиперболата, затова се нарича по различен начин обратна хипербола. В литотите, въз основа на някакъв общ признак, се сравняват две разнородни явления, но този признак е представен в явлението-средство за сравнение в много по-малка степен, отколкото в явлението-обект на сравнение.

Например: „Кон с размерите на котка“, „Животът на човек е един миг“ и др.

Ето пример за лита

Сравнение

- Сравнение- троп, в който един предмет или явление се оприличава на друг според някаква обща за тях черта. Целта на сравнението е да разкрие в обекта на сравнение нови свойства, които са важни за предмета на изявлението.

Нощта е кладенец без дъно

При сравнението се разграничават: сравнявания обект (обект на сравнение), обекта, с който се извършва сравнението.Една от отличителните черти на сравнението е споменаването на двата сравнявани обекта, докато общият признак не винаги се споменава .

перифразирам

- Перифразирайте , перифразирам , перифразирам- в стила и поетиката на тропите, описателно изразяващи едно понятие с помощта на няколко.

Перифраза - непряка препратка към обект, като не се назовава, а описва (например "нощно светило" = "луна" или "Обичам те, творението на Петър!" = "Обичам те, Санкт Петербург!").

В парафразите имената на предмети и хора се заменят с указания за техните характеристики, например „автор на тези редове“ вместо „аз“ в речта на автора, „попадам в сън“ вместо „заспивам“, „ цар на животните” вместо “лъв”, “еднорък бандит” вместо “ротативка”, “Стагирит” вместо Аристотел. Има логически парафрази („авторът на „Мъртви души“) и образни парафрази („слънцето на руската поезия“).

Алегория

- Алегория- условно представяне на абстрактни идеи (понятия) чрез конкретен художествен образ или диалог.

Като троп алегорията се използва в басни, притчи, морал; в изобразителното изкуство се изразява с определени атрибути.Алегорията възниква на основата на митологията, намира отражение във фолклора и се развива в изобразителното изкуство.Основният начин за изобразяване на алегорията е обобщение на човешките понятия; представите се разкриват в образите и поведението на животни, растения, митологични и приказни герои, неодушевени предмети, които придобиват преносен смисъл.

Пример: алегорията на "справедливостта" - Темида (жена с везни).

Алегория на времето, контролирано от мъдростта (В. Тициан 1565)

Качествата и външният вид, прикрепени към тези живи същества, са заимствани от действията и последствията от това, което съответства на изолацията, съдържаща се в тези понятия, например изолацията на битката и войната се обозначава с помощта на военни оръжия, сезоните - с помощта на цветята, плодовете или съответните им занимания, безпристрастност - чрез везни и превръзки на очите, смърт чрез клепсидра и коси.

персонификация

- персонификация- вид метафора, пренасяща свойствата на одушевени предмети върху неодушевени. Много често персонификацията се използва при изобразяването на природата, която е надарена с определени човешки черти, например:

И горко, горко, мъка!
И ликата на скръбта беше препасана ,
Краката са оплетени с лико.

Или: олицетворение на църквата =>

Ирония

- Ирония- троп, в който истинският смисъл е скрит или противоречи (противопоставя се) на изричния смисъл. Иронията създава усещането, че темата не е това, което изглежда.

Според Аристотел иронията е „изявление, съдържащо подигравка на онези, които наистина мислят така“.

- Ирония- използването на думи в отрицателен смисъл, директно противоположен на буквалния. Пример: „Е, ти си смел!“, „Умен-умен ...“. Тук положителните твърдения имат отрицателна конотация.

сарказъм

- сарказъм- един от видовете сатирична експозиция, каустична подигравка, най-високата степен на ирония, основана не само на увеличения контраст на подразбиращото се и изразено, но и на непосредственото умишлено излагане на подразбиращото се.

Сарказмът е груба подигравка, която може да започне с положителна преценка, но като цяло винаги съдържа отрицателна конотация и показва липса на човек, предмет или явление, тоест във връзка с това, което се случва.

Подобно на сатирата, сарказмът включва борба срещу враждебните явления на реалността чрез осмиването им. Безпощадност, суровост на излагането - отличителна черта на сарказма. За разлика от иронията, сарказмът изразява най-високата степен на възмущение, омраза. Сарказмът никога не е характерен трик на комика, който, разкривайки смешното в действителността, го изобразява винаги с известна доза съчувствие и симпатия.

Пример: Имате много умен въпрос. Истински интелектуалец ли си?

Задачи

1) Дайте кратко определение на думата троп .

2) Какъв вид алегория е показана вляво?

3) Назовете колкото можете повече видове пътеки.

Благодаря за вниманието!!!

Всеки ден се сблъскваме с маса от средства за художествено изразяване, често ги използваме в речта си, без дори да го имаме предвид. Напомняме на мама, че има златни ръце; помним лаптите, докато те отдавна са излезли от обща употреба; страхуваме се да не хванем прасе и да преувеличаваме предмети и явления. Всичко това са тропи, примери за които могат да бъдат намерени не само в художествената литература, но и в устната реч на всеки човек.

Какво е изразителност?

Терминът "пътеки" идва от гръцката дума tropos, която в превод на руски означава "обрат на речта". Те се използват за даване на образна реч, с тяхна помощ поетичните и прозаичните произведения стават невероятно изразителни. Тропите в литературата, примери за които могат да бъдат намерени в почти всяко стихотворение или история, представляват отделен слой в съвременната филологическа наука. В зависимост от ситуацията на употреба те се разделят на лексикални средства, реторични и синтактични фигури. Тропите са широко разпространени не само в художествената литература, но и в ораторията и дори в ежедневната реч.

Лексикални средства на руския език

Всеки ден използваме думи, които по един или друг начин украсяват речта, правят я по-изразителна. Ярките тропи, примери за които са безброй, са не по-малко важни от лексикалните средства.

• Антоними- Думи, които са противоположни по значение.
• Синоними- близки по значение лексикални единици.
• Фразеологизми- устойчиви комбинации, състоящи се от две или повече лексикални единици, които според семантиката могат да бъдат приравнени към една дума.
• Диалектизми- думи, които са често срещани само на определена територия.
• Архаизми- остарели думи, обозначаващи предмети или явления, чиито съвременни аналози присъстват в културата и ежедневието на човек.
• историзми- термини, обозначаващи обекти или явления, които вече са изчезнали.

Тропи на руски (примери)

В момента средствата за художествено изразяване са великолепно демонстрирани в произведенията на класиците. Най-често това са поеми, балади, поеми, понякога разкази и романи. Те украсяват речта и й придават образност.

• Метонимия- заместване на една дума с друга чрез съседство. Например: В полунощ на Нова година цялата улица излезе да пусне фойерверки.
• Епитет- фигуративно определение, което дава на предмета допълнителна характеристика. Например: Машенка имаше великолепни копринени къдрици.
• Синекдоха- името на частта вместо цялото. Например: Руснак, финландец, англичанин и татарин учат във факултета по международни отношения.
• персонификация- придаването на одушевени качества на неодушевен предмет или явление. Например: Времето беше притеснено, ядосано, бушуващо и след минута започна да вали.
• Сравнение- израз, базиран на сравнение на два обекта. Например: Лицето ти е благоуханно и бледо като пролетно цвете.
• Метафора- прехвърляне на свойствата на един обект в друг. Например: Нашата майка има златни ръце.

Тропи в литературата (примери)

Представените средства за художествено изразяване се използват по-рядко в речта на съвременния човек, но това не намалява тяхното значение в литературното наследство на велики писатели и поети. Така литотите и хиперболите често намират приложение в сатиричните истории, а алегорията в басните. Перифразирането се използва, за да се избегне повторение в речта.

• Литоти- художествено подценяване. Например: Човек с нокът работи в нашата фабрика.
• перифразирам- замяна на директно име с описателен израз. Например: Нощното светило днес е особено жълто (за Луната).
• Алегория- изображението на абстрактни обекти с изображения. Например: Човешките качества - хитрост, страхливост, тромавост - се разкриват под формата на лисица, заек, мечка.
• Хипербола- Умишлено преувеличение. Например: Приятелят ми има невероятно големи уши, горе-долу с размера на главата.

Риторични фигури

Идеята на всеки писател е да заинтригува своя читател, а не да изисква отговор на поставените проблеми. Подобен ефект се постига чрез използването на риторични въпроси, възклицания, призиви, мълчания в художественото произведение. Всичко това са тропи и фигури на речта, чиито примери вероятно са познати на всеки човек. Използването им в ежедневната реч е одобрително, основното е да знаете ситуацията, когато е подходящо.

Риторичният въпрос се поставя в края на изречението и не изисква отговор от читателя. Кара те да мислиш за истинските проблеми.

Стимулиращата оферта приключва. Използвайки тази фигура, писателят призовава към действие. Възклицанието също трябва да бъде класифицирано в раздела "пътеки".

Примери за риторично обръщение могат да бъдат намерени в "Към морето"), в Лермонтов ("Смъртта на поета"), както и в много други класики. Не се отнася за конкретна личност, а за цялото поколение или епоха като цяло. Използвайки го в произведение на изкуството, писателят може да обвинява или, обратно, да одобрява действията.

Реторичното мълчание се използва активно в лирическите отклонения. Писателят не изразява мисълта си докрай и дава повод за допълнителни разсъждения.

Синтактични фигури

Такива техники се постигат чрез изграждане на изречения и включват словоред, пунктуация; те допринасят за интригуващ и интересен дизайн на изречението, поради което всеки писател се стреми да използва тези тропи. Примерите са особено забележими при четене на произведението.

• полиюнион- умишлено увеличаване на броя на съюзите в предложението.
• Асиндетон- липсата на съюзи при изброяване на предмети, действия или явления.
• Синтактичен паралелизъм- сравнение на две явления чрез техния паралелен образ.
• Многоточие- умишлено пропускане на няколко думи в изречение.
• Инверсия- нарушение на реда на думите в конструкцията.
• Парцелиране- умишлено сегментиране на изречението.

Фигури на речта

Тропите на руски, примери за които са дадени по-горе, могат да бъдат продължени за неопределено време, но не забравяйте, че има още един условно разграничен раздел от изразни средства. Художествените фигури играят важна роля в писмената и устната реч.

Таблица на всички маршрути с примери

За учениците, завършилите хуманитарни факултети и филолозите е важно да познават разнообразието от средства за художествено изразяване и случаите на тяхното използване в произведенията на класици и съвременници. Ако искате да знаете по-подробно какво представляват тропите, таблица с примери ще замени десетки литературни критични статии за вас.

Лексикални средства и примери
Синоними	Нека ни унижават и обиждат, но заслужаваме по-добър живот.
Антоними	Животът ми не е нищо друго освен черни и бели ивици.
Фразеологизми	Преди да купите дънки, информирайте се за тяхното качество, в противен случай ще бъдете нащрек.
Архаизми	Бръснарите (фризьорите) си вършат работата бързо и качествено.
историзми	Обувките са оригинално и необходимо нещо, но не всеки ги има днес.
Диалектизми	В този район са открити козюли (змии).
Стилистични тропи (примери)
Метафора	Имате моя приятел.
персонификация	Листата се люлеят и танцуват от вятъра.
	Червеното слънце залязва над хоризонта.
Метонимия	Вече изядох три купи.
Синекдоха	Потребителят винаги избира качествени продукти.
перифразирам	Да отидем в зоологическата градина, за да видим царя на животните (за лъва).
Алегория	Ти си истинско магаре (за глупостта).
Хипербола	Три часа те чакам!
	това мъж ли е Човек с нокът и нищо повече!
Синтактични фигури (примери)
	Колко от тези, с които мога да тъжа Колко малко мога да обичам.
	Ще отидем на малини! Обичате ли малини? Не? Кажи на Даниел Да отидем за малини.
градация	Мисля за теб, липсваш ми, помня те, липсваш ми, моля се.
Игра на думи	Аз, по твоя вина, започнах да давя тъга във вино.
Реторични фигури (обръщение, възклицание, въпрос, подразбиране)	Кога вие, младото поколение, ще станете възпитани? О, какъв прекрасен ден днес! И казваш, че знаеш материала превъзходно? Прибирай се скоро - виж...
полиюнион	Знам перфектно и алгебра, и геометрия, и физика, и химия, и география, и биология.
Асиндетон	Магазинът продава сладки, ронливи, фъстъчени, овесени, медени, шоколадови, диетични, бананови.
Многоточие	Не там (беше)!
Инверсия	Бих искал да ви разкажа една история.
Антитеза	Ти си всичко и нищо за мен.
Оксимотрон	Живите мъртви.

Ролята на средствата за художествено изразяване

Използването на тропи в ежедневната реч издига всеки човек, прави го по-грамотен и образован. Разнообразни средства за художествено изразяване могат да бъдат намерени във всяко литературно произведение, поетично или прозаично. Пътищата и фигурите, примери за които всеки уважаващ себе си човек трябва да знае и използва, нямат недвусмислена класификация, тъй като от година на година филолозите продължават да изследват тази област на руския език. Ако през втората половина на двадесети век те отделят само метафора, метонимия и синекдоха, сега списъкът е нараснал десетократно.

Пътища и фигури

4. персонификация- това е троп, с помощта на който неодушевени предмети, природни явления, абстрактни понятия се появяват или в човешка форма (антропоморфизъм), или под формата на друго живо същество. Персонификацията е тясно свързана с митологичното съзнание, което се основава на оживяването и обожествяването на всичко живо. Не е изненадващо, че персонификацията е един от най-често срещаните тропи във фолклора: вятър-баща; майка рекаи т.н.

Персонификацията може да бъде изразена:

метафорично определение ( заспалата камбана събуди нивите);

съществителни ( мълчалив старец);

Метафоричен глагол и неговите форми ( и тъмната гора, наведена, дреме);

олицетворяващи сравнения ( и слънцето, като котка, дърпа топката към себе си).

5 . Метонимия(с гр. преименуване) - този път се основава на прехвърляне на съседство, т.е. обекти или явления са свързани чрез причинна или друга връзка. По същество метонимията е кратко описание на даден предмет. Има огромен брой връзки между явления, които образуват метонимични изрази. Ние подчертаваме само основните:

Между съдържание и съдържание: изпи целия самовар;

Между едно действие и инструмента на това действие: техните села и полета за насилствен набег / той обрече мечове и огньове;

Между предмета и материала, от който е направен: порцелан и бронз на масата;

Между едно място и хората, които са в него: И неспокоен Петербург / Вече събуден от барабана;

Между черта и нейния носител: лакома младост лети.

6. Синекдоха- троп, който е вид метонимия. В синекдохата преносът се основава на количествени отношения. Дори М. В. Ломоносов в своето „Кратко ръководство за красноречие“ идентифицира седем основни типа синекдоха. Тази класификация, с малки изменения, се намира и в съвременните справочни речници:

1. замяна на конкретно понятие с родово: Е, седни, светило!

2. замяна на родово понятие с видово: най-вече се погрижете и спестете стотинка

3. използването на името на частта вместо името на цялото: Трябва ми само покрив над главата

4. използването на името на цялото вместо наименование на частта: той беше погребан в земното кълбо

5. използване на единствено число вместо множествено число: Швед, руснак, боде, реже, реже

6. използване в множествено число вместо единствено число: Ние всички погледнете наполеоните

7. определена сума вместо безсрочна: има хиляди внезапно падащи

7. Хипербола- троп, основан на прекомерно преувеличение, засилване на черта. По принцип такива знаци като размер, тегло, цвят, количество, интензивност на процесите и др. са подложени на хиперболизация: кръвта му кипеше като разтопен метал във вените му.

Историята на хиперболата е доста дълга: тъй като е широко разпространена във фолклорните произведения (епос, приказки, пословици, поговорки), тя е често срещана и в съвременната литература.

Функциите на хиперболата са многобройни. В различни епохи тя можеше да изрази тържествена наслада, да предаде силни, ярки чувства на героите и да се използва като характерен инструмент при създаването на изображение, особено комично.

8. Мейозае троп, обратен на хиперболата. Основава се на умишлено подценяване: количката е лека като перце.Особено интересни са случаите, когато авторите съчетават хипербола и мейоза:

Адише изпочупени прозорци на града

На малки, смучещи светлиниadki .

Някои изследователи бъркат понятията мейоза и литота, тъй като са преведени от гръцки. последното означава простота, дребнавост, умереност. По-често обаче терминът "литоте" се използва в случай на "отрицание на противоположното" или "отрицание на противоположното свойство": повярвайте ми: не съм слушал без участие.

9. Оксиморон(оксиморон) - троп (или, според някои изследователи, стилистична фигура), състоящ се от комбинация от две думи, които си противоречат по смисъл, свързани чрез атрибутивни отношения. С оксиморон лексикалното значение винаги се играе:

жив труп, мършав юнак, самоуверено смутен.

10. парафраза (а)- троп, който се състои в замяна на дума или израз с описателна фраза, в която се наричат ​​по-съществени характеристики на означаемото:

Сбогом, свободна стихия (море); певицата Джаура и Хуан

Парафраза (а) има няколко разновидности:

а) антономазия или антономазия (от гръцко преименуване), включително следните случаи

Замяна на собствено име с описателна фраза - непряко назоваване ( земя на изгряващото слънце; автор на Майстора и Маргарита);

Използването на собствено име, като правило, широко известно, вместо общо съществително, за да назове друго лице, надарено с подобни характеристики: Руска Сафо (за младата Ахматова), домашен Рубенс (за Кустодиев);

Използване на географско име, свързано с някои събития, за обозначаване на подобни събития: Трети Рим (около Москва);

Използвайте вместо собствено име за името на човек, явление, място на назоваване на основното му свойство, характеристика: и тук бялото (за смъртта) бележи къщата с кръстове

б) дисфемизъм или какотемизъм - умишлено използване на груби, вулгарни, стилистично намалени, понякога нецензурни думи с цел изразяване на рязко отрицателна оценка или създаване на други стилистични ефекти: защо съм по-светъл от всички идиоти, но също така и по-тъмен от всякакви глупости?

в) евфемизъм - замяна на груба табуирана дума или израз с по-мек, по-приемлив етично и естетически: само жена, която дойде тук, за да продаде красотата си

11. Ирония -троп, при който дума или твърдение придобива в контекста на речта значение, което е противоположно на буквалното значение или го отрича. В стилистиката за това явление съществува и терминът антифраза - използване на дума, както и на фрази или изречения в противоположно на обичайното значение, което се постига с помощта на контекст или определена интонация : колко хубаво! Измами човек и после се преструвай на ангел.

„Цветята на красноречието“. Тропи и фигури на речта, тяхната роля в създаването на поетичен текст.

Анализът на поетично произведение е опит да се доближите до позицията на автора, съпричастност, разговор „от душа на душа“. Това е въображението и способността да се реагира на текста с чувство. Основното нещо е да разберете стихотворението и в никакъв случай да не замествате анализа с описание на лични впечатления от това произведение.

Основата на работата при анализа на лирическата поема е разбирането на думата и образа. Лириката е тайната на езика, словото, което придобива особена изразителност. В контекста тя е свързана с други думи чрез много стилистични, семантични, граматически, синтактични и други връзки. „Всяко стихотворение е воал, опънат върху върховете на няколко думи. Тези думи блестят като звезди, заради тях има стихотворение “, написа А.А. Блок

Пътеки (от гръцки - завой) - обрати на речта, използване на думи и изрази в преносен смисъл. Тропи – трансформация, преосмисляне на езикови единици. Те се основават на сравнение на две концепции, които изглеждат близки до нашето съзнание. Пътеките играят определена роля в създаването на образ, въплъщаването на тема и идея. Заедно с фигурите на речта (фигури на речта, синтактични конструкции, които подобряват изразителността на изказването), тропите се наричат ​​„цветове на красноречието“. Има повече от двеста вида.

Средства за изразителна реч

езиков инструмент

Рецепция Определение

Примери

Алегория

(изявление)

Образът на абстрактно понятие чрез конкретно изображение.

Алегорично изображение на войната от 1812 г. В баснята на I.A. Крилов "Вълк в развъдника"

Алитерация

Повторение на съгласни в текста.

Познатият шум от шумоленето на върховете им. приветства ме.

(А. Пушкин)

Анафора

Повторение на думи, фрази в началото на изреченията

Кълна се в първия ден на сътворението

Кълна се в последния му ден

Кълна се в срама на престъплението...

(М. Лермонтов)

Антитеза

Контраст, противопоставяне на явления и понятия

Аз съм цар - аз съм роб, аз съм червей - аз съм Бог!

(Г. Державин)

Асонанс

Повторение на ударени гласни в текста.

Скитам ли се по шумните улици,

Влизам в претъпкан храм...

(А. Пушкин)

Асиндетон

Умишлено пропускане на съюзи

Швед, руснак - боде, реже, реже.

(А. Пушкин)

Хипербола

Художествено преувеличение

Видях как коси:

Каква вълна - тогава моп е готов!

(Н. А. Некрасов)

градация

Подреждане на думи, изрази във възходящо (възходящо) или намаляващо (низходящо) значение

Те, тези зеленчуци, бяха наистина сини,

или по-скоро - тъмно лилаво, почти

черен, лъскав, някаква кожа.

(В. Катаев)

Именителен падеж

(случай) теми

Използване на именителен падеж, който определя темата в началото на текста

Пушкин ... Това светло име придружава цял живот

Инверсия

Нарушаване на прекия словоред

По зимния път, скучно

Три хрътки тичат...

(А. Пушкин)

Ирония

Използването на думата в обратен смисъл на директния; подигравка

Къде, умно, скиташ глава? (за магарето) (И. Крилов)

композиционен става

Литоти

Повторение в началото на ново изречение на думи, които завършват предишното

Художествено подценяване

На разсъмване червеноперката пееше. Пееше и по чудо

комбинира в песента си всички шумоления,

шумолене ... (Н. Сладков)

... И листото с дървото шуми. Птици пеят.

(В. Тредиаковски)

Метафора

Прехвърляне на стойност от един

явление или (обект) към друго въз основа на сходството между тях

Животът в Gremyachy Meadow се изправи като неспокоен кон пред труден

пречка.

(М. Шолохов)

Метонимия

Трансфер на стойност (преименуване) въз основа на съседството на явленията

Черни фракове блеснаха и се втурнаха, отделно и на купчини, тук и там ...

(Н. Гогол)

полиюнион

Умишлено използване на повтарящи се съюзи

Има и въглища, и уран, и ръж, и грозде.

(В. Инбер)

Оказионализми

(неологизми)

... Някои зашеметяващи абсурди, плодовете на новото руско образование, започнаха да се вкореняват в живота ни.

(Г. Смирнов)

Оксимотрон

(оксимотрон)

Комбинация от противоположни думи

И невъзможното е възможно

Пътят е дълъг и лек.

(А. Блок)

персонификация

Прехвърляне на човешки свойства върху неодушевен предмет

Луна се засмя като клоун.

(С. Есенин)

Двойно свързване на еднородни членове

Дизайнът на училищната сграда и пространството около нея, размерът и оборудването на помещенията, температурният режим и осветлението оказват влияние върху здравето на децата.

Парцелиране

Преднамерено разделяне на изречението на семантично значими сегменти

Сърцето се свива от радост. Неразбираем. необяснимо. И красив.

парафраза(и)

Описателен обрат на речта, в който името на предмет, лице, явление се заменя с неговия знак

Тъжно време! О, чар! (за есента)

(А. Пушкин)

Риторичен въпрос, възклицание, призив

Изразяване на твърдението във въпросителна форма; за привличане на внимание; повишено емоционално въздействие

Какви са радостите в чуждата земя? Те са вкъщи...

(К. Батюшков)

сарказъм

Най-висока степен на ирония

Цялата поема на М. Лермонтов "Благодарност" е изпълнена със сарказъм.

Синекдоха

Прехвърлянето на значение от едно явление към друго въз основа на количествена връзка между тях (единствено число се използва вместо множествено число, множествено число се използва вместо единично, част е вместо цялото ...)

... И се чу преди зазоряване,

Как се зарадваха французите.

Синтактичен паралелизъм

Подобно паралелно изграждане на фрази, реплики

Завържете ръката си за тялото си - то

изсушавам. Лишете човек от възможността или необходимостта да вярва - душата му ще изсъхне

(С. Соловейчик)

Сравнение

Изготвяне на явления или понятия с цел подчертаване на особено важна характеристика

Егоистичният човек изсъхва като самотно безплодно дърво

(И. С. Тургенев)

По подразбиране

счупено изречение,

позволяващ

съзерцавам, съзерцавам

Какво стана с мен?

Баща ... Мазепа ...

(А. Пушкин)

Епитет

фигуративно определение,

характеризиращ собствеността,

качеството на човек

феноменът на субекта

Убит! .. Защо да ридаеш сега,

Празни хвалебствия ненужен хор

И жалкото бръщолевене на оправдания?

(М. Лермонтов)

Епифора

Повторение на думи, фрази в края на изреченията

Искам да знам защо съм титулярен съветник? Защо титулярен съветник?

(Н. Гогол)

Наблюдение на езиковия материал

Барабанен ритъм, щракане, дрънкане, Гръм на оръдия, тропот, цвилен стон, И смърт и ад от всички страни. (А. Пушкин)

Тъжно ми е, защото се забавляваш. (М. Лермонтов)

Във всяка дума има бездна от пространство; всяка дума е безгранична, като поет. (Н. Гогол)

Гледам те с благоговение само когато, тихо облегнат, разпръскваш черна коса върху блед мрамор (А. Пушкин)

Той падна на студения сняг, На студения сняг, като бор, като бор, във влажна гора, Насечен под смолист корен. (М. Лермонтов)


Тъмно или незначително
Но на тях не им пука
Невъзможно е да се вземе.

Колко пълни със звуците им
Лудо желание!
Те са сълзи от раздяла
Имат тръпката от сбогом.

(М. Лермонтов)

2. Намерете следи, стилистични фигури и техните видове.

Защо на езика на починалите хораИмаше ли гръмотевици от мелодични страсти?И нотки на звъна на всички времена и празници,А хармонията на цветните думи?Защо на езика на съвременните хораЗвукът на кости, хвърлени в ямата?Имитацията на думи, като ехо на слух,Като шума на блатна трева?Защото когато, млад и горд,Между скалите се появи вода,Не се страхуваше да продължи напред.Ако застанете пред нея, тя ще ви убие.И убивай, и наводнявай, и бягай прозрачно,Оценява само неговата воля.Така се ражда звънът за бъдещите времена,За настоящите бледи племена.(К. Балмонт)

Компонентите на анализа на поетичен текст включват неговата вербална структура: характеристики на речника, морфология, синтаксис. Те отдавна се изучават от поетиката като тропи и стилистични фигури, които съдържат оценъчност. В пътеките – позицията на автора.