Hangok -, -. K-g betűk. Az írásbeli beszéd megsértésének rögzítésének összefoglalása: "Párosított csengetés-süket-kononánsok. Hangok és betűk Mr. Leírás G betű

Célok és célkitűzések :

1. Ismerje meg, hogy felosztja és megkülönböztesse Mr. Mr. tanítószerek, szavak, kifejezések, javaslatok; Helyes hangok betűkkel, hang-alfabetikus elemzési készségek formájában.
2. A vizuális figyelmet és az észleléseket, az űridős kapcsolatokat, hogy gazdagítsák a szótárat a "madarak" témakörben, ismételje meg a szó végén a páros kononánsok helyesírását.
3. Rövid érdeklődés a világ körül.

Felszerelés:

• tükrök, hangszabályok, tárgy képek, egyes kártyák páros konzultációval, TSO, betűk MR ..

Struktúra foglalkozás

I. BEVEZETŐ RÉSZ.

1. org.moment.

Beszédterapeuta: A hallgató leül, aki meg fogja nevezni a magánhangzókat az ő nevében ..

2. A közös, artikulációs motilitás fejlesztése.

Artikuláló torna:

Az ajkak mosolyához

Cső

Harapás alsó ajak

Harapás felső lruction

A nyelv - harapja a nyelv fogát

Pihenjen nyelv.

Cilia csökkent
A szem bezárul.
Egy, kettő, három, négy, öt-
Újra nézzük a szemébe.

3. Ismétlés a párosított hívás-süket-konszonánsokról.

Milyen hangok megtanultak megkülönböztetni az elmúlt osztályokat?

Milyenek? (artikuláció)

Ne feledje, milyen párok már tanulmányoztak. Az egyes kártyákon csatlakoztassa a párosított konzonáns szakaszos vonalat.

Több teszt.

4. Ismerkedés az osztályok témájával az első hangok elosztása révén.

Milyen évszak jött el? (Tavaszi)

Milyen tavaszi jeleket tudsz? (A madarakat meleg országokkal visszaküldi)

Találd ki a rejtélyt:

Fekete, agilis,
Sikoly "GRAJ".
Férgek ellensége.
(rook)

Grac egy repülő madár. Érkezik először. Egy másik kör hó, és már itt vannak. Távolítsa el a ruchieseket, és kezdje el. A GRI-t a magas fa tetején kívánjuk.

Melyek a madarak, amelyek télen maradnak? (Téli)

Találd ki a rejtélyt:

Ki ugrik oda, zörög.
A csőr dudorok megrepednek.
Hangtisztító, tiszta -
Clo, Clo, Clo - sípolóval énekel.

Határozza meg a hibáink első hangjait, amelyekkel ma a hívás és a süketmegállapodások ma fogunk dolgozni a leckében. (Páros csengetés - Süket-konszonánsok Mr.)

A hangok jellemzői, tapintható vezérlés, "élő hang" számítógépes program támogatása.

II. Fő rész.

1. A hangok differenciálása Mr. szótagokban, szavakkal.

Munka a jelkártyákkal () vagy a kezedben tapsol a kg hangjaira.

Ka, menj, gee, ku, hegyek stb.

Hangszabályokkal való munka: meghatározza a hang helyét a szóban:

Macska, liba, csalán, papír, főnök, gombok, márka, papagáj, kéz.

2. Mr., K-K hangjainak módszerei, Mr. és szimbólumok betűivel.

A G-GE nehézségekbe ütközik
Nagyon lógott.
K- az egyenes pálcán
A jobb oldalon kullancs.
Még mindig ül és ül -
Hagyja, hogy a levél ránk nézzen.

3. Olyan szavakkal dolgozik, amelyek Mr.

Helyezze be a levelet Mr., adja meg a szavak jelentését:

Helyezze be a HEA vagy a KA kimaradt szótagjait:

Doro-, Radu-, Wil-, No-, Roma.

Hiányzó szó hozzáadása: (egyes kártyákon)

Az egész padlás már ...
Galambok harcolnak ... (az ablakban, tűz esetén)

Fizminutka:

Gólya, gólya hosszú lábú,
Mutasd haza az utat.
- véglegesen felsők,
A bal oldali lábak
Ismét a jobb láb
Ismét elhagyta a lábát
A jobb láb után,
A bal láb után,
De akkor jöjjön haza.

Ma kitaláljuk a rejtvényeket a madarakról. Segíts nekem képeket készíteni a repüléssel és a téli madarakkal: liba. Ivolga, skzorten. Kacsa, Lark, Sparrow, Tit. Negyven, varjú. (Mindenkinek van képe az asztalon, a tanítványok a táblán két csoportba kerülnek).

A jegyzetfüzetben csak a madarak nevét írja le, Mr.

Hogyan hívhatjuk ezeket a madarakat egy szóra? (vad)

Hangsúlyozzák a betűket. Milyen helyzetben van a hangok és betűk. (Erősen ellenőrizheti a hangszalagokat).

4. A párosított kononánsok helyesírása a szó végén

Milyen szó pozíció gyenge? (A Word-Törökország végén van egy írás választása).

Ne feledje a szabályt: Hang-kononáns ellenőrzés, a vokális helyettesítés mellett.

Törökország / G-Törökország - Törökország

Snack / g-nincs hó - hó

(Flag, Step, kötény)

7. Hangelemzés az ajánlat szintjén.

Tegyen javaslatot a madarak nevének bármelyikével.

A CLESTO hangosan énekel az erdőben.

Tavasszal a gerincek érkeznek. (Differenciált feladatok)

A javaslati rendszer ismétlése: ____ ____ ____.

III. Eredmény.

A diákok munkájának értékelése:

Mi a hangulatod most? Jelölje meg, rajzolja a háziállatokat. Mit kaptak nekik? (visszaverődés)

Moskvitina Ma,
Tanár beszédterapeuta

Absztrakt követelés:

« A g - to és hangok differenciálódása,

Amit jelölnek»

Előkészített:

Kravchenko Olga Valerievna,

tanári beszédterapeuta.

Célja: Tanulás, hogy megkülönböztesse Mr. és az általuk kijelölt hangok leveleit.

Feladatok:

Ismerje meg, hogy hasonlítsa össze a hangokat [g] - [to] -t artikulációs és akusztikus jeleikkel;

- differenciálja a hangokat a keménység sofildness, süket fújók;

Fonmematikus hallás, fonmematikus elemzési készségek fejlesztése;

Bővítse és tisztázza a szókincset;

Átfogó és kis motilitás, figyelem, memória, magyar;

Konszolidálja a párosított kononánsok szavainak helyesírását;

Hozzon létre pozitív érzelmi hozzáállást gyermekeknél.

Lexical Téma: "Madarak".

Felszerelés: kártyák (G betűk, k,[G], [K], [G '], [K']), a feladatokkal rendelkező kártyák, képek a madarak képével (Finch, Larks, rázkódás, kakukk, DAW, SEAVE, TANK, Csillogó), Stand, Kép Tippek vizuális torna, számítógépek.

Utazási kurzus.

I. orgmant.

Helló srácok! Napjainkban a vendégek az osztályterembe jöttek, üdvözöljük őket.

Nagyon örülök, hogy látlak téged a leckében, és remélem, hogy ma a tudásban egy lépést fogunk emelni.

Ellenőrizze a leszállást.

Kezek a helyére? (helyben)

Láb a helyén? (helyben)

Könyök a szél közelében? (a szélén)

Vissza egyenesen? (egyenes)

Kezdje, emlékezzen a viselkedési szabályokra.

Az osztályban a szemünk óvatosan és minden ...(lát).

A fülünk figyelmesen hallgat, és mindent ...(hall).

Fejünk jó és gyors ...(Gondol).

Nyelvünk egyértelműen és hangos ...(Beszél).

A dicey vagy egyértelmű kiejtés a patter használatával lesz képezve.

II. Beszéd edzés. Dolgozzon a társasággal.

III. Az osztályok tárgya.

Hallgasd meg Sergey Pogorelovsky versét, hogy "hogyan nőtt a nagyapja."

Írja a Misha-Mikhailot:

"Gerasim nagyapja célt ért el."

Mindenki olvassa el, kiáltás:

Aya igen, a cél ráncolt!

Adj portrékat az összes újságban!

Nem - mondta nagyapja, -

Mishkin adj egy portrét bennük!

Írta diktációt az iskolában

És a labdarúgásra gondoltam.

A számlálás miatt

Célgá vált

És erre a célra

Számít.

Mi a hiba a medvék?

Milyen két érték van a szószám?

Nevezze meg az első hangokat a szavak számában, cél. ([G], [K])

A hangokkal ellátott kártyákat a fedélzeten [G], [K].

Hogyan hívjuk ezeket a hangokat?

Találtad, mit fogunk tanulni ma a leckében?

Jobb. Szép munka!

IV. A hangok jellemzői. Hang korreláció a betűvel.

Mit szeret ezeknek a hangoknak?

Mit különböznek ezek a hangok?

És hogyan kell ellenőrizni, hogy milyen hang van cseng, és mi a süket?

Határozza meg, hogy melyik hang cseng, és milyen süket kényelmes az Ön számára.

Mondja meg, a hangok [g], [k] puha párok vannak, vagy mindig szilárdak?

(A kártyák lógnak a táblán [g '], [k'])

A betűben szereplő betű a [G], [G '] hangok jelzik?

(A d) betűvel rendelkező kártya lóg a táblán)

A levélben szereplő betű a [K], [K '] hangok jelzik?

(K kártya a k) lóg a fedélzeten)

Ismertesse a hangokat ikonokkal.(Bells és kék és zöld fejhallgató).

V. A hangok differenciálása szótagokban és hangzásban.

Játszunk a játékban: "Ki figyelmes?".

Ha hallja a hangot [g] állni, ha hallja a hangot [K] - Sat.

Ka, Gu, Go, Ku, Ha, Gry, Cru, Yoke.

És most bonyolítja a játékot. Ha hallja a puha hangokat [G '], [K'], adjunk hozzá pamut a fő mozgáshoz.

Ki, ő, Ku, Go, Gi, Rus, Nigy, UG, Ei, Eki, South.

VI. Dolgozzon szavakkal. Meghatározza a hang hangjának helyét a szóban.

A "madarak éneke" szerepel.

Jegyzet. Ma díszítettük a kiállítást. Nevezze meg a kiállítás témáját?

Hívhatod őket?

És tudod, hogy ezek közül a madarak közül melyik migrálható, és mi a rendezett?

Tudja, hogy egy különleges nyaralás szentelt madaraknak, amelyet "Nemzetközi Birds Day". Ez egy nemzetközi ökológiai éves ünnep, amely Oroszországban a leghíresebb a "madár" ünnepek. Ki tudja, hogy milyen számot ünnepelnek?(Április 1).

Menjünk vissza a kiállításunkhoz. Mi gyakori a madarak nevében?

Próbáljuk meg újra a madarak nevét, és meghatározzuk a szóban vizsgált hangok helyét.

VII. Néző gimnasztika.

Torna nélkül, barátok

Lehetetlen a szemünk élni.

Készítse elő a szemünket írásban.

(A diákok nyomon követik a kép mozgása az oriole képével; zárják össze a szemüket; kövesse az ujját, amely az orrról a távolságra és a hátra mozog)

A madarak leereszkedtek

A réten mindenki leül.

Robbantani nekik hosszú utat

Pihenni kell a madarakat.

És itt az ideje, hogy menjen az úton

Sokat kell repülnie.

Ez a haza. Hurrá!

Idő a földre!

VIII. A szavak hangelemzése.

A "Titkosok" játékot játszjuk. Meg fogja írni a madár nevét, majd változtassa meg a notebookokat, és visszafejtse egymás szavait. A madarak nevét a kártyákban írják. Forduljon át őket. Olvas. Elindult!

- ..., dekódolja a szót.

- ... most te.

Szép munka! Változtassa vissza a notebookokat.

És én is készítettem titkosított szót az Ön számára.

Elrejtem a tábla kártyán [TR'Saguska])

Csökkentse a transzkripciót, és írja le a betűket?

Hogyan írod le a szót? (barázdabillegető)

Miért írtam?

Miért írta s?

Ellenőrizheti az "OGUZOK" szót - Ez az állat combcsontja. És van egy magánhangzó OH, amely két gyökeret összeköt. De még mindig megismered ezt az orosz nyelv leckéjében. És most emlékszünk erre.

IX. Ujjlenyomat.

És most egy kis pihenés.

Szép betűk írása,

Az ujjaidat meg fogjuk gyúrni.

Repült a pályára(Alternatív módon csatlakozhat az ujjaival hüvelykujjával - mindkét kezével)

Madarak rázva -

Elég blúz!(Catch keresztül az ujjak mindkét kezét a mellkas közelében)

Dühös fekete szemek (Csatlakoztassa a nagy és index ujjait a szem közelében)

Éles, vékony zokni. (Csatlakoztassa mindkét kezének index ujjait az orrnál)

Futás, ugrás, (Mozgassa az ujjait az asztalra)

A farok megrázta. (mindkét kéz swing tenyere)

Rovarok a repülésen(Mutassa meg a madár kezét)

Stimly megragadta.(Csatlakoztassa az ujjait csőr formájában, a halászszélek utánzása).

X. A betűk megkülönböztetése Mr.

- Továbbra is dolgozunk.

A kártyákon egy verset rögzítettek. Zárja be a fülét és olvassa el.

Munka a kártyákon.

BARÁZDABILLEGETŐ.

Repült a hithez, hogy meglátogatja

A rázás hosszú farok.

Ez talál egy magot az ágyban,

Ez siet valahol az árnyékban.

Hosszú farok egész idő alatt

Nem túl lusta, hogy megfordítsa.

(V. Stepanov)

- ..., írjon szavakat a G betűvel.

- ..., írjon szavakat a K betűvel.

- ..., olvassa el az írt szavakat.

Zárja be a notebookokat.

Xi. Harang és süket-kononánsok meghatározása.

Beszéltünk a [G] - [G '] - [K'] hangokról. Milyen más gőzkonzulánsok tudják? ..., Beszélj szilárd párokat, és ... puha párok fognak beszélni.

Vegyünk egy helyet a számítógépen.(Tegyen munkát a számítógépen)

XII. Eredmény.

Összesít. Milyen hangok beszéltek?

Mit mondhatsz róluk? Vegyünk fordulunk egy jelzésre?

Ma jól sikerült, jól illeszkedtek a feladatokkal. Örülök, hogy a haladásod. Foglalkozásunk befejeződött. Köszönöm Szia!

Jó nap, kedves olvasók! Örülök, hogy újra látlak téged a blogomon. Ma folytatjuk a rubrikát Levelek megtanulása. És a következő betű az ábécében "G" betű.

Ahhoz, hogy dolgozzon, válasszon néhány képet, a "G" betűvel kezdődő objektumokkal helyettesítheti az elemeket és a játékokat. Például felvettem néhány képet.

A gyermek már megtanulta, hogy meghatározza, hogy milyen hang van a magánhangzó vagy a kononáns? Ne felejtsd el, hogy minden betű meghosszabbítják. És emlékeztesse a különbséget a hangból származó levél között. Hangok halljuk és kimondunk, és lássuk és írjunk levelet.

És mint mindig tanulni a levelet művészi szó és játékokAnnak érdekében, hogy az osztályok érdeklődnek a gyerekek iránt.

"G" betű

A liba nyak hullámzása:

Nem félek senkitől.

Vidám versek

G.- Rendes horgony, de először a munkaügyi asszisztensben. V. Stepanov Az amerikai levél előtt G. Állva, mint egy Chocherge. S. Marshak G. - hatalmas daru emelés, Segít megépíteni minket. Nehézség nélkül, ez egy konkrét blokk Felhőket emel. V. Stepanov Nem g.uU, N. g.alka levél G., És a Heron egy lábán.	És mint egy kocherge, Hosszúság hátsó betű G.. A. Shibayev G. Egyszerűen a zsákmányával És az egyik egy áll. Ya. Kozlovsky A vállon lévő levelet viselték. A réti fűben kaszált. E. Tarlap G.a borda nő a pálya között - G.Ón egy vékony lábon. G.de slap sétált G.az olla mező lett.
Galka leült a kerítés, Bástya kezdett beszélgetést. * * * Bástya lendítette a függőágyban, libák - a hullámok a folyón. Mimo galamb repült És ült a gallyon.	Galka, ül a vállán, feje bólint rám. * * * Goose vásárolt magának egy harmonika, de egy kicsit egy kicsit. Jó harmonika énekelt, Liba Sievesben.
* * * A Guskom öregedésének keskeny tropintegusis aggregációjában. * * * Úgy tűnik, nem látogat Liba a geussy.	* * * * * Mennydörgés, mennydörgés, mennydörgés, mennydörgés ... valahol a közelben, a domb mögött. Látványos cipzáras csillog, mennydörgés öblítés, rohanva. A pokol szorította a bokor alatt, Hussaki elmenekült a liba.

Zeneszerző

Nyelvtörők

Hívás

Gori, pite.

Charades

Levélben L. - labdarúgó játékban

Gyakran hallja a szót ... (Cél).

TÓL TŐL D. A szó értelme nem az egy -

Az intézkedés - csak ... (év).

Játékok

A játék "aki figyelmes?".

Keresse meg ugyanazt a hangot a szavakban: liba, Grach, Könyv, Játék, Hammock, Rake.

Játék "Board Wordless".

Napi, kiszáll az ágyból, emelem ... (súlyzók).* * * Mikhail játszott futball a kapuban ... (Cél).* * * Bármilyen rossz időben vagyok Nagyon tisztelek. Elmegyek a szennyeződéstől - Tiszta szürke ... (liba). Azt mondom, a bátyám: - Ó, Borsó az égen! - Itt van a chudak, - a testvér nevet, - A borsó - ez ... (jégeső).

A forró napon van egy boszorkány a hüvelyek ... (borsó).* * * Hajók a folyó felett, az emberek az evezők ... (sor).* * * Minden vándorló madár madár, Sok férg megtisztul, Egész nap a szántóföldre És a madarat ... (rook). Tavasszal a déli rohanásból Fekete, mint a holló, madár. Doktorunk fáiért Rovarok enni minden ... (rook).

Játék "Board Ajánlatok".

A pontok helyett a "G" betű szavaival találhatók.

1. Az autóban van ... (garázs).

2. Vendég él ... (Szálloda).

3. A testvér jól játszik ... (gitár).

4. A szőlő nőtt ... (bánat).

5. Anya vásárolt lédús, édes ... (körte).

6. A nyírfa alatt erős ... (gomba).

8. A fán fekete ... (rook).

9. Grisha szereti a pontszámot ... (Nails, Célok).

A "szórakoztató modellek" játék.

A modell szerint legalább öt szó előrehaladása: g - - - - - .

Körülbelül t az e t: Év, cél, gáz, gam, hum.

A játék "Keresse meg a felesleges szót".

1. Kör, eke, barát, farkas, tigris, rongy.

2. Thunder, fészek, borsó, köröm, kincs, jégeső.

O t v e t: 1. Farkas. 2. KladMivel nem rendelkeznek a "G" betűvel.

Játék "Lestenka".

Játék "Skatcher".

G, G az összes szláv ábécé 4. betűje és sok más cirill (hívott: GE). A szláv azbuza-templomban az ige "glagoli" -nek nevezik, ami azt jelenti, hogy "mondják". A cirillben írva, és numerikus értékben megegyezik a háromnak, az ige íródott, mivel megfelel a 4. számnak.

A gamma (γ) származó cirill formája - a görög ábécé nagybetűje, a verbikus a görög kurzorból származik a Stricken Gamut-ban, vagy egy ilyen levél írásban.

A megfelelő és kézzel írt stroke nagyon különbözik a nyomtatott. Különbözőek is különbözőek egy orosz betűben (mint tükröződő tükör) és szerbiben (mint egy pont nélkül).
A G-tőke 180 ° -kal változik, nem különbözik a Latin L-től

Kiejtés és alkalmazás oroszul

Csengőhangként [g] (hangtónussal hangsúlyozva, amely a homokos csőben és a gégén lévő levegő számláján keresztül továbbított hangszálakban remegve remegnek); A hang poszterhanded, instant (minta. - "Horth-in"), robbanásveszélyes (az áttörés zajától azonnal levegő, átmegy a szűk cél, amely a nyelv és az enyhe égbolt hátulja), mint a Word Horn, például (mint egy lat. Vagy. G).

Lágy, robbanásveszélyes hang [G`] a magánhangzók és az E (rendkívül ritkán kombinálva más lágyító magánhangzókkal, valamint a B-vel, és csak kölcsönzött szavakban találhatók: Aligamier, Gulchatai, Gödel, Ganja).

A csengőhangos hangszóró hosszú távú spirant (a levegő zajának köszönhető, amely egy nagyon keskeny szűkülő falakon dörzsöli a lágy égbolt és a nyelv hátsó részét), például: Uram , BVS, jó, néha, bárhol is megfelel a csengő sürgető [ɦ], hasonló a német vagy latin [h]. A fent említett szavak képesek és hogyan mondják el - [G].

Ugyanaz a hang egy puha alternatívában: Istenről, jó (elfogadható, mint fent, a kiejtés [ɦ] és [G]).
Az irodalmi kiejtés normája - [G].

Ilyen végekkel, ahogy azt a kisteherautásokban és a melléknevekben mindig [in] -ként mondják el.
"G" a süket-kononáns előtt, és a szó végén azt jelenti, hogy a süket hátsó hangok (hangtónám nélkül kifejezve, azaz hangalligannék használata nélkül):

. [a] robbanásveszélyes (a fülön lévő hiba teljesen megegyezik a bükkkel) és

. [X] Spirant (Isten beszél: [Boh]).
(A gyakorlatban a G betű lehetséges elméletileg megdöbbentett puha kiejtése nyilvánvalóan nincs helye; például nincs szó a végével - körülbelül)

Emiatt különböző érték, a jel G a grafikonon az orosz nemzeti szavakat használunk a transzkripció idegen szavak külföldi és kijelölje a latin-francia-német G (GU), mint Goethe \u003d Göthe és Latin-Német H, mint a heine \u003d heine, és a vastag lélegzet a görög (Spiritus Asper), mint a Helios (ήλιος) stb.

Azt kell mondani, hogy ha a G betű szinte nem kombinálódik S (kivéve több hitelfelvételt, például a kirgizisztán, hangrezisztensek, például tágas, és a spatikus forma, mint például az olegchch), valamint az E - is Hangszórás (GAP), kölcsönök (GEG, GALE, GANDALF) és rövidítések (Gacchupist, Dneprog ES). Ugyanakkor gyakran írás és kiejtés ingadozik: Gebist / gabist, Geri / Gary.

Alkalmazás

A gyengébb G-t grammokkal rövidítjük - a tömegmérő egység egységével.

A dátumok meghatározásakor: - Sokr. "Év" -től.
Az ukrán ábécében a 4. betű, és a "G" gutturális hangot jelöli.

Svetlana Shkurko
Absztrakt csomópont "A hangok differenciálása [g] és [K]. G és K betűk

Tantárgy: A hangok differenciálása [g] és [k]. B betűk és.

Cél: Biztosítsa a megkülönböztető és egyértelmű kiejtés képességeit Úgy hangzik, hogy úr Sloga-ben, szavak és kifejezések; aggodalom differenciálhangok;

ismerje meg a szavakat; rögzítse az olvasási készségeket; fonmematikus hallás, memória, figyelem, logikai gondolkodás, hallás és vizuális figyelem kialakítása; Képzés B. hangtalan szóelemzés; rögzítse a térbeli orientáció készségeit; Motoros készségek kialakítása sekély és közös motoros készségekben, koordinálja a beszédmozgást; Tanulás, hogy meghallgassa a barátok válaszokat, adjon teljes választ; A sajátjuk elemzésének képessége; Növelje az igényt és a vágy, hogy szépen és kompetensen beszéljen.

Felszerelés: hangszabály, labda - sündisznó, tavaszi gally, pénztárca betűk, Színes ceruzák, feladatasztal « Letter» , játék macska.

Struktúra foglalkozás

I. Szervezeti pillanat.

- Helló srácok.

Valaki feltalálta

Csak bölcsen

A találkozó üdvözlésen

Jó reggelt kívánok!

Jó reggelt, nap és madarak,

Jó reggelt mosolyogva!

Jó reggelt nekem!

Jó reggelt kívánok!

Szeretném, ha szeretném, mi lenne jó reggelt és jó délután!

Jó reggelt, Sasha.

A beszédterapeuta tenyerét a gyermek tenyerére helyezi. Ezután a gyerekek üdvözölnek egymást.

II. egy. "Tavaszi jelek"- Az anyag ismétlése.

Ma csodálatos nap, tele van a nap, meleg és jó hangulat.

Mi az évünk ideje?

Minden évszakban saját megkülönböztető jellemzői vannak. Név tavaszi jelek.

A gyermekek hívják a tavaszi jeleket lánc: A hó megolvasztja a havat. Tavaszi virágzik vese egy fán. A tavaszi ébredés medve. A tavaszi rovarok felébrednek. A tavasz erősíti a napot. Tavasszal a nyuszi szürke fehérre változtatja a kabátot.

Tetszett az ajánlat - a tavaszi felébredők.

Mondja meg, hogy hány szó van benne?

Gyermekek - ebben a mondatban három szó.

2. "Tavaszi dal"- A ritmus érzésének fejlesztése.

Tavasszal, még az eső is finoman kopog a leveleken, a tetők mentén.

Óvatosan hallgassa meg a tavaszi dalt, és ismételje meg ritmussal, lenyelve a kezedben / tiltakozó lábakban.

3. Gaming gyakorlat "Adni hang»

Tavasszal, a természet felébred a természet, az állatok, a rovarok - az egész világ körülöttünk tele van különböző hangzik.

Gondolj és nevezze meg a csendet hangKi közzéteszi tárgyakat vagy jelenségeket?

Minden gyermek kiejtése során a pálmákban golyós márványt dob.

4. Samomassage. Konjugálja a gimnasztika nyelvet és kezét

Mozgás szöveg vagy statikus kézi forgalom kézi köpeny

Miután az ujjak elmentek a park: Felső -top, top - top -top. Az ujjak egy adott ritmusban való utánzása, temple: index és közepes, nagy és index nyelv mozog felfelé és lefelé, felfelé, lefelé

2. A mirigyhez jött - lapos sima, sima sima tenyérbordák egymáshoz szorosan nyomva, az ujjak kiegyenesítették a száját, a nyelv folyékonyan feküdt az alsó ajkán

3. Az elszámoláson - egy nagy fa.

Könyök, tenyérek csatlakoztatva vannak, ujjak felemelték. A nyelv felügyelete és intenzíven nyúlik az orrra.

4. Itt van a korona ujjai kissé hajlított nyelv nyúlik az orrra

5. A levelek szórakoztatóak a szellővel

Az ujjak széles körben elhelyezkednek és felváltva vannak. Ras-gyenge kefék, a kezek szabadon elhagyják a test mentén

Nyelv lefelé irányuló mozgás (Nyelv lekerekített élekkel).

6. A fa hosszú erős gyökerei vannak

Kezek "Elment" Az alkarban

A nyelv lefelé húzódik

7. A fán, a madár swee fészkel. A fészekbe repül, ami belőle. A kezét a bordák tenyérei csatlakoztatják "Csésze". A hüvelykujját a pohár aljára derítik, az oldalra tenyésztik. Nyelv "Csésze".

A nyelv felfelé és lefelé mozog, és felváltva az oldalakat, vagy eltávolítja a fogakat

5. Légúti torna

Milyen jó tavasszal! Könnyű és szabadon légzés.

Lélegezze be az orrát a szájon keresztül -1ra-on keresztül.

Lélegezze be az orrát a szájon keresztül (cső)- 3-szor.

6. Gaming gyakorlat « Hang Lestenka.» -FIELDETTEDŰKÖDÉS.

Mindenki körülötte örvendetes, hogy a madarakkal együtt akarok köpni ...

Elkészítette a jobb kezét.

Az orr levegővel szerezték.

Elkészített bal keze.

Az orr levegővel szerezték. A vállak nem emelnek.

7. "Név a szó"

Annak érdekében, hogy menjen a helyedre, szükséged van rá

A lányok hívják az olyan témát, amelynek neve a kononáns hang.

És a fiúk felhívják az olyan témát, amelynek neve a magánhangzóval kezdődik hang.

8. "Riddles és betétek a Cat Kotofech-től".

Ma Kotofeich macskája meglátogatott minket.

Igazán akar játszani a játékot "Riddles és sugárzások".

A fenyő alatt

Ki a fű közé?

A láb, de nincs csizma,

Kalap eszik - nincs fej.

Milyen fenevad játszik velem?

Nem lehet, nem rzhet, nem kéreg,

Támadások lányok

A karmok lábánál elrejti!

Nevezze meg az elsőt hang a gomba szóban.

Nevezze meg az elsőt hang a macska szóban.

9. Artikuláció tisztázása hangok és jellemzői.

- Hangok [g] és [k] mit?

- Hangok [Mr.] Consonants, Párok vannak kifejezve. Hang [G] -Költhető csengetés, kifejezett hang; hang [] -Költhető süket, nyak "Alvás".

10. Beszéd töltési játék golyós-sün.

A beszédterapeuta szótaggal hívja a szótagot hang [G] vagy [K] gyerekek megismételjék az elrontást.

ka-Ga-Ga Ga-Ka Gu-Ko-Ko-Ko-GE-GE-GE

kY-KA-GEE GE-KA-GE CO-GE GE-CA-GA KA-GE

11. "Végezze el a szót".

A gyerekek hozzáadhat egy szótagot a ka vagy ha és hívás szó: Eszköz-ka, könyv-hektár, de-ha, tű, csinos, ro-ha, harmosh, hegy, matresh, ruch, bárány, könyv.

12. Fizminutka-vicces-tisztító a hangok differenciálása [Mr.]

A vicces-tisztítószerek kiejtésekor a gyerekek a kezükbe tapadnak egy szótagra [G] -al, tedd a lábát a szótagra a [K] -al.

Ka-ka-ka-fehér liszt,

Ga-ga-ga-zöld rétek,

Ko-Ko- nem megy messzire

Ku-Ku-Ko-fehérje a kurva.

Gu-gu-srác a réten.

13. "Az ellenkező szavak"

Kotofofich javasolja, hogy játsszon vele a játékban - Mondja el az ellenkezőjét.

A válaszoknak meg kell kezdeni hang [g] vagy [k]:

Hideg meleg.

Tiszta piszkos.

Csendes - hangos.

Édes - keserű.

Vidám - szomorú. Hosszú rövid.

Rochely.

Finoman mélyen.

Durva sima.

Kezdő. Multi-hülye.

Hívás-süket.

Egyenes görbe.

Eladás vásárolni.

Ijesztő- szép.

14. Gaming gyakorlat "Hol van hang?»

A megadott szavakat hívta hang A szó elején található.

Hol lehet más is hang?

Beszédterapeuta helyek a táblán hangvonalas vonalzó.

Fontolja meg a képeket.

Meghatározza, hol van hang [g] vagy [k].

15. Fizminutka "Fiúk és lányok"

Fiúk és lányok: tapsolás, tapsolás, tapsolás,

Ugrás, mint a golyók:

skok ugrik, ugrás.

Lábak topchut: Top, Top, Top!

Szórakoztató nevetés: Ha, ha, ha!

Szemek villognak (ritmikus dohányzó szem,

Pihenés után (Sat, a kezek ingyenesek).

16. « Betűk elrejtve» - A dysgrafy megelőzése.

Nagyon szeretem a Kotofech-t, hogy játszhassak.

Olyan okos, intelligens.

Óvatosan nézze meg ezt a rajzot.

Név betűkRejtett ebben a képen.

GYERMEK

Srácok, Kotofofich akarták őket a betűk egy szót helyeznek elDe mi ez a szó, elfelejtette. Csak azt emlékszik, hogy mindenki megtanulja.

Segítsünk Kotofiech-nek, hogy emlékezzünk a szükséges szóra?

17. "Hozzon egy szót", hangelemzési szavak.

Ezeknek a a betűk meghatározzák a szót.

Gyermekiskola.

Spread a Windows lámpákat mindenkinek hangos hangelemzési szavak.

Katya, milyen szót sikerült?

Pasha, és milyen szót helyeztél ki?

18. "Hozzon létre és "Ír" mondat".

Fontolja meg a képet.

Ki húzódik rajta?

Mit húzott rajta?

Jöjjön fel egy ajánlatot erre a képre.

Macska grages egy labdával.

Hány szó ebben a mondatban?

- "Írd le" Ez az ajánlat.

Tegyen javaslatot a képre, írja meg, mint egy rendszert.

Név első / másodperc / harmadik szó.

Jelölje meg az első szót a mondatban.

Az első szó a mondatban mindig egy nagy betűk.

Nevezze meg a fő szó tárgyát vagy tárgyát. MACSKA.

Nevezze meg az objektum szöveges hatását. Játszik.

Nevezze meg a legrövidebb szót. TÓL TŐL.

19. Ismerkedés S. levél.

Előttünk letter G.

Állva, mint egy Chocherge.

És mint egy choherge,

Gorbit vissza letter G.. ***

Egy mancsnak, táncolni,

És egy másik mancs hullám,

És ahol k. betű

Mintha a bogár bajusz.

Hány elem áll letter G.?

Melyek ezek az elemek?

Hány elem áll k. betű?

Melyek ezek az elemek?

Készítse elő az orrkeféket, regisztrálja Buku G, K.

20. "Rébusz"

Zivataros krot.

21. A grafikai készségek fejlesztése.

Propszártti g betű és.

22. Összefoglalva.