A beszédvizsgálatok hangzott nagy méretű csoportnak hangzik. Kivonat a beszédterápiás alcsoport-tanulmány a fonetikus-fonematikai folyamatok fejlesztéséről A lecke témája: A "H", "N" hang és az N betű.

Téma: hang (h) és betű (h).

Célkitűzés: szóbeli beszéd tökéletesítése, szótár dúsítás.

• Tisztázza a "H" hang artikulációját.
• Potheratic észlelés kialakítása a "H" hanggal a szavak megtalálásával.
• Javaslatok kidolgozása a "BE, a fenti" ürügyekkel.
• A "H" betű bemutatása.

Berendezés: labda, tükrök, képkészlet, vászon, mágneses tábla, filc-toll, ceruza-bélyegző, sötét papírlap, gouache.

Struktúra foglalkozás

1. Edzés az elmeért.

Hol élnek ezek az állatok és a madár? (A játékot egy körben tartják a labdával).

Calf - (Klelevben)

Belchonok - (Doupelben)

Nyuszi - (a bokor alatt)

Bear - (Berorodban)

Lisenok - (Nore)

Voronenok - (a fészekben).

2. Ismétlés telt el.

Artikuláló torna.

Excavator Earth Soet (gyakorlás "Kupa")

Új ház magas.

A padlók mind magasabbak benne (a nyelv csúcsa az orrra húzódik)

Novoseli belép a házba.

3. Új anyag.

Gyermekek, találd meg a rejtélyt:

Az erdők felett, a hegyek felett

Fut a szőnyeg.

Mindig kockázatos

Feletted és szükségem van

Aztán szürke, akkor kék

Akkor fényes kék. (Ég)

Milyen hang kezdődik az égbolt szó? (Gyermek válaszok)

• Ma a "H" hang meghívja a látogatást. Ki fog találni a szavakat a "H" hanggal, belép a tündérünkbe. ( A gyermekek számára a képek elosztásra kerülnek. Ezek kiválasztják azokat a címet, amelyek címe van "H" hang):

Olló, váza, esernyő, telefon, bőrönd, kanapé, főzőlap, gép ...

• A "H" hang örömmel találta meg a szavakat, amelyekben él. Azt kéri, hogy mondja el, hogyan kell kiejteni.

(a gyerekek a tükörbe néznek, mondják el a "H" hangot, és szétszereljük az artikulációt a séma szerint: Ajkak-fogak nyelv-ligament-levegő sugár)

Az ajkak nyitva vannak, a fogak közelebb kerülnek, a felső fogak mögötti nyelv, a vokális szalagok vibrálnak, a levegő sugár a nyelv csúcsára irányul.

4. Új anyag rögzítése.

• A "n" hangon ma egy nagy nyaralás - Housewarming. Egy házat épített a folyó partján. Ma új tömítések vannak elrendezve - ezek az állatok, amelynek címében "H" hang van. Segítsünk srácok új pecséteket a házba.

A tanár három emeletes házat húz minden emeleten. A gyerekeket az osztályok első szakaszában használt képek kínálják:

Borjú, belchonok, medve, lisenok, voronenok.

A gyermek kiválaszt egy képet, és helyezi a házba (mágnes), kísérve cselekedeteit a szavakkal: "A borjú a bal oldali lakás második emeletén él ..."

Oktató: - Minden barátunk kényelmes apartmanokban telepedett le. Meghívják, hogy látogasson el hozzánk. De hogy menjen az üres kézzel a háziasszonyok nem elfogadott. Srácok, ajándékokat választunk Novoselovnak. De mivel a foglalkozásunk az "n" hang hangjában halad, akkor az ajándékoknak ezzel a hanggal kell rendelkezniük. Válasszon, kérem.

A tanár a "H" hanggal és anélkül, hogy: olló, telefon, serpenyő, kanapé, váza, autó, bőrönd, esernyő, zár.

A gyerekek választják a témát a "H" hanggal, és adják meg a Novoselunak.

Például: - Adok egy kanapé belchonka, aki a jobb oldalon a második emeleten él

(az ajándékot ábrázoló kép úgy van elhelyezve, hogy az elem ne látható legyen - az ellenkező oldalhoz van csatlakoztatva)

Miután az összes ajándék kialszik, a pedagógus felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek arra, hogy milyen padlón telepedtek le a Voronenok, és bemutatta.

(Becsült válasz: - a bal oldali harmadik emeleten szállítva. Adtunk neki egy esernyőt).

• Munka a javaslatok előkészítésével, az "ON" ürügyekkel, "OB" -vel.

A "Novoselov" fedett képeket tisztítják. A gyerekeknek otthon kell látniuk az összes "lakót" otthon.

A pedagógus kérdéseket tesz fel:

Ki él a házunkban az első emeleten? (a második emeleten? A harmadik emeleten?)

A gyerekek felelősek a feltáró ajánlatért, az "ON" ürügy használatával.

(- Az első emeleten pékség és nyuszi van.)

Ki él a gag felett? (Bear, borjú, belchonkom)

A gyerekek felelősek a feltáró ajánlatért, az "Over" ürügy használatával.

(- Belchonok a bordázott felett él).

Fizkultminutka

És most vadállatokra és madarakká válunk. A feladatod nem könnyű: figyeljen rám, és ábrázoljon egy állatot vagy madárat.

Melyek a Voronenok hangjai? (Autós autó .)

Boronba és ... repültünk. (A felek kezei és az autó-autó-autó gyermekeinek hangja a repülés közben ábrázolják.)

És milyen hangok teszik a békát? (Kva-kwa.)

Békákká vált, és ugrottak.

És hogyan mondja el a Cockerel? (Kukarek.)

És most kakasok vagyunk, a hátak kiegyenesítették, a khokholokot felhelyezték, csizma van a Spurs-szel, megmutatjuk nekik, megmutatjuk őket, és menetelünk.

• Ismerős a levélben.

A "H" hang natív nővérrel rendelkezik - a "H" betű (EN). Nagyon szeretik egymást, de csak hallhatják, és csak a másik láthatod.

Ki hallhat? ("H" hang)

Ki látható? ("H" betű)

Megismerni! Itt van a "H" betű.

"H" betű, mint létra,

Minden halad előre

Mint egy létra, csodálatos,

A tudás világába hívunk minket!

5. Végső rész.

Kis motilitás kialakítása.

A "h" betű, hogy meglátogatta az új pecséteket, de az éjszaka jött. Az égen nem volt egyetlen lánckerék és a "H" betű elveszett. Srácok, segítsünk a "H" betűjét, hogy eljuthasson a házba, egy csomó kis csillag az égen, amely tisztázza az útját.

Ceruza-bélyegzővel dolgozik.

Téma: Hang [h]

Célkitűzések: ahhoz, hogy többek között eloszthassa a hangot [n], úgy hangzik, hogy meghatározzák a szó hangját a szóban; Az utótagokkal helyettesítve: -At,--n, -on, -enok grafikai készségek és készségek fejlesztése.

1. Szervezeti pillanat

Játék a labda "Név Jobb" (Növényi - paradicsomvirág - Rose, Bird - Grac ...).

2. Articuling gimnasztika

3. Ismerkedés a beszédterapeuta hangjával:

Hang [h] (Tehát vezesse a lovat) - Consult, csengetés. Ezt a hangot az orrban, röviden mondhatom, nem lehet énekelni.1

- Fogd meg a hangot.

A gyerekek tapsolnak a kezedbe, és hallották a hangot [h] egy sor hangsorában: P "n-s", hogy "n-d ...

"Pusztán beszél". Gyermekek megismétlése:

de - - - kinyitottuk az ablakot

on-on - A Hold égen

nos, hát - Nézzük a Holdra

A gyerekek hangos képeket hívnak [n].

- Boldog vonat.

A gyerekeknek meg kell találniuk a hangot [h] a szóban, és tedd

kép (kés, zokni, narancs, telefon, kanapé, esernyő, citrom ...) a pótkocsiban (kezdetben, közepén, a szó végén).

"Kihívja a szót" (képként).

Masha meleg ... zokni.

Dima evett édes ... narancs.

Nagymama a tea ... citrom.

Natasha új ... esernyő.

"Figyelj".

A gyerekek felemelik a kezét, és hallották a hangot [h] a versben:

Zaj van,

Fáradt vagy, lánya.

A lábak reggel futottak

Itt az ideje, hogy aludjon a szemekkel.

T. Voronko

4. Fizkultminutka "Bear, Hare, Heron"

A gyerekek körben mozognak a tambourin fújása alatt: gyors ütések alatt - ugrás, mint egy nyuszi. Ritka alatt, mint egy medve, tambourine shooks - álljon egy lábán, mint egy gém.

5. Játék rejtvényekkel "Kinek gyereke?"

A gyerekeknek felnőtt állatoknak kell hívniuk, találjanak nekik egy kölyöket, és ellenőrizze a választ puzzle-rel.

- Mit tudsz az állatokról?

A gyerekek válaszolnak a kérdésekre: Hol él? Hogy néz ki? Mi az élelmiszer? Mi a neve a kölyöknek?

- Ki sétált, akivel?

Gyermekek hívják a fiatal állatokat: Hare - - - - csupasz róka - lisy fehérje - ...

6. motoros fejlesztés

Célja -hangos és N betűvel rendelkező gyermekek.

Feladatok:

Nevelési: Tanítás jellemzi a hangot N. Akusztikus és artikuláló okok ; megtanulják elosztani N.szótagokban, szavakban; adja meg a "kononánsok" fogalmát; Továbbra is megtanulják meghatározni az első és az utolsó hangot a szóban.

Korrekciós - oktatási: fonumatikus folyamatok kialakítása; Tanítsd meg a gyerekeket, hogy készítsenek hangokat, és elemezzék őket; Közös, ujj és artikulációs motilitás kialakítása, mentális folyamatok fejlesztése.

Nevelési: A fegyelem oktatása, a tanár hallgatása és más gyermekek válaszolása.

Felszerelés:tárgy képek n (a szó elején - orr, szivattyú, a szó végén - banán, baton, bazsarózsa, pingvin, dob, üveg, carlson, bidon, kanapé); Vörös és kék bögrék, Kesner Sticks.

1. Szervezeti pillanat:

Valaki, aki a hangok szavaival jön A, y, és.

2. A "Harmadik Emless" játék

Három szót hívok, hallgatsz és elmondod, hogy milyen szó felesleges, mi nem illik? Miért? (Ahogy válaszoltak a táblára, a képek be vannak állítva)

Uborka paradicsom, citrom

Alma, pálcaKörte

Kenyér, tej, bidone

Banán, sütőtök, dinnye

narancs, káposzta, burgonya

3. Játék "Pénztár - ismétlés"

Szavakat fogok mondani, és emlékezni fogsz rájuk, és ismételjük meg.

Lemon, Baton, Bidon

Lemon, Bidon, Baton

Narancs, citrom, banán

Bidon, Lemon Baton

Bidon, Lemon, Baton

Baton, citrom, narancs

4. Új új üzenet

Mi az utolsó hang hallja ezeket a szavakat?

Artikulációs jellemző hang

Amikor kimondunk N.az ajkak megnyúlnak olyan mosoly, a hegye a nyelv bekopog az tubercles mögött a felső fogak és akadályozza a levegő szabad szájából.

Fonetikus hangzás

Ha a levegő nem jön ki szabadon a szájból, és megfelel az akadálynak a nyelv és a fogak, ez azt jelenti, hogy a kononáns hang. Jelölje meg, a kék pishow leszünk.

Sajnáljuk, hogy a "remegek" hangot jelentenek N. - Hívás.

5. Játék "Clap, Ne Yawa"

(A beszédterapeuta a banán, a citrom és a kanapé képeit képezi a táblán.)

Clee a kezed, amikor jól szállítom

Baman - banán - Banas - Panam

Milon - Liman - citrom - NYOL.

Divam - Tyvan - Vididan - kanapé

6. Fizkultminutka

A közös motilitás fejlesztése

Elárult egy birdhouse-t Kezek, mint a szárnyak.

Madarak repültek

Levelek a fákon Ült.

Nem is ül.

Egész nap ma Kelj fel egy körbe és kezet

Minden repül, fly ...

Látható, Afrikában is Fuss a körök mentén

Repült

A kis motilitás fejlesztése

Elment Bezhkom ("Go" két ujjal az asztalon)

Szürke volt a meredek. (felborult)

Vezette a gyermekeket magukért,

És kicsi és nagy (hajlítsa meg a nem nevet és a hüvelykujját)

És közepes és kisebb, (Tisztítsa meg a középső ujját és a kis ujját)

És a legkedveltebb. (A mutatóujj hajlítása.)

7. Hang rögzítése a szótagokban

A szótagok hangelemzése a.

Figyeljen óvatosan, milyen szótagot fogok mondani.

Hány hangot mondtam?

Mi az első hang?

Mi az utolsó hang?

"Élő szótagok" játék

(Két gyerek megy a táblára, és életben van a szótagok. A beszédterapeuta meghatározza, hogy ki a gyerekektől, mi lesz a hang, és a gyermekek választják a megfelelő színmegnevezést.)

Nevezze meg a kapott szótagot.

Ez egy szótag.

Név, aki hangzik ah?

És ki az n hangja?

8. Hang rögzítése szavakban

(Hangjelzés a szavak szavakban citrom, kanapé, orr, szivattyú, bazsarózsa.)

Jelölje ki az N hangját szavakkal az alábbiak szerint.

Bidon. A Bidon szóban az N hang a szó végén van. A "Bidon" szóban - két szótag.

9. Didaktikai játék "Ellenkezőleg"

- Top, de éppen ellenkezőleg, hogyan lesz? - Nizhny.

száraz nedves

vidám ... szomorú

rövid hosszú

bal jobb

távolítsa el ... viseljen

nagyon ... alacsony

sub- ...

10. A mondat hangjának rögzítése

Javaslatok kidolgozása egyfokan barátságos képekre. Például: "Penguin _________ hal" (fogások)

"Monkey ________ banán" (evés)

11. Gyakorlat "ajánlat készítése"

Macska, alvás, ablak, on, Vaska.

Sit, on, Sofa, Natasha.

Gyermekek, hegy, s, lovaglás.

Nina, falu, ride, c.

Anton, vonal, be, fel, könyv.

Csizma, lábak, lövés.

12. Játék "Levél készítése"

Az n betűben szeretem a létrán

Ülök és vetem a dalokat.

A gyerekek betűt gyűjtenek N. számláló botoktól.

11. Összefoglalva. A gyermekek tevékenységeinek értékelése.

Inna dmitrievna ptushko
Absztrakt csomópont a régebbi csoport "hang és betű N"

Tantárgy: Hang és levél n.

célja: Fonetikus-fonematikus nyelv képződése.

Feladatok:

Nevelési:

folytassa a gyermekeket helyesen tanítani hang N.,

tanulj meg egy jellemzőt hang akusztikus - artikuláló okokból,

láthatatlanul megismerkedhet levelek N..

Korrekciós fejlődés:

fejlessze az elosztás képességét nound n több szóban;

fejítsd ki a pozíció meghatározásának képességét szóval hangzik(Indítási vég,

fejlessze a képességét, hogy elemezze a szótagokat.

fejlessze a fonumatikus folyamatokat, memóriát, figyelmet, artikulációs motilitást.

Nevelési:

hogy felboruljon a szomszéd segítésének vágya, bizonytalanság.

Előzetes munka: Ismerkedés hang N., Artikulációs torna tanulás, fonetikus ritmus, képzési készségek hangelemzés.

Felszerelés: laptop, prezentáció, kivetítő, képernyő, vászon készlet, képek hang N., magánhangzók, kononánsok szimbólumai hangzik.

Szóműsor: vízszintes függőleges.

1. Szervezeti pillanat.

A gyerekek közé tartoznak a B. csoport, A beszédterapeuta üdvözli a gyermekeket.

2. A gyermekek tudásának ellenőrzése az új témával való ismeretre való felkészülés során.

A beszédterapeuta felajánlja, hogy megnézze a táblákat, gondoljon arra, hogy mit fogunk tenni azzal, hogy mit kell játszani. Miért. Mit hangzik? Milyen hangzik, amit tudsz? Mi a különbség?

Bevezetés a játék helyzetébe.

A beszédterapista azt mondja, hogy üzenetet kapott az aranyhalról. Azt kéri, hogy szabadítsd meg a kalózok fogságától. Ehhez elvégeznie kell feladataikat.

3. Az új anyag tanulmányozásához szükséges ismeretek aktualizálása.

A gyerekek kalózokat kínálnak.

A játék "Találd ki hang»

A beszédterápia a képernyőn megjelenik, hívja a szavakat (orrszarvú, olló, zokni, üveg, kanapé, jegyzetek, meghatározza, hogy mi a gyakori ezeknek a szavaknak, hogy melyik hang Ez segíti a teszteket. Amellyel hang Találkoznia kell. A beszédterapeuta arról számol be, hogy a feladatokban a gyerekek találkoznak és levélezt jelöli hang.

Jellegzetes hang N az akusztikus és artikulációs funkciókon.

A gyermekek alkalmas tükrökre, írják le artikulációt hang N..

Feszült nyelv

Nyomja meg a felsőt.

N- Hívunk.

Az orr segíti az orrát.

Ezután adja meg ezt a jellemzőt hang.

Artikuláló torna.

Fizminutka fonetikus ritmussal.

A játék « Láthatatlan hangok»

A beszédterapeuta egy dalt énekel hangzikEdzés után

fonetikus ritmikusok: AI, UA, ENSZ, A.

A játék "4 extra"

A beszédterapeuta 4Slov-t hívja. A gyerekek hívják a szót hang N.Ezután mondd el

szó különböző intonációval (szórakoztató, meglepően, szomorú).

Kés, macska, busz, táska.

Fly, gólya, ház, zokni.

Ajkak, bálna, kanapé, padló.

Megjegyzések, felhő, ing, csokor.

A játék "Töltsön el a házakat"

A gyerekek helyet fektetnek szóval hangzik.

(Éjszaka, jegyzetek, orrszarvú, lábak, kanapé, citrom, üveg, dob)

Elrendezés hangrendszerek, A.

A játék "Pokol"

A börtön ajtajának kinyitása, meg kell kopognia. A gyerekek megismételjük

a beszédterapeuta által javasolt ritmikus mintázat. Felszabadul

Arany halak.

3. Új tudás megnyitása.

A beszédterapeuta ezt mondja hang N a levélben van jelölve n. Letter. BAN BEN

hála, hogy megmentjük az aranyhalat, megmutatja nekünk n. Letter.

N betű, így írsz:

Láb, láb,

Helyettesítjük a szegénységet.

4. Az új ismeretek felvétele a gyermek tudásrendszerében.

A beszédterapeuta azt javasolja, hogy fontolja meg n. Letter. Gondolj és mondd meg, mit néz ki. Milyen elemek állnak (2 hosszú függőleges bot és 1-ásó vízszintes). Írni levegőben lévő levél. Aztán a tenyerén.

A beszédterapeuta azt javasolta, hogy gondolkodjunk, tudtuk segíteni az arany halat. Ne feledje, hogy a mentett feladatok.

Maksimova svetlana aleksandrovna
Mdou óvoda "tündérmese"

Tver Régió, P.Pirovo.
Pedagógus

Kombinált osztályok

diploma megtanulásával.

Téma: "Hang [h], N betű.

Feladatok: - Hangokkal rendelkező gyermekek [n] és a H betűvel;

Megtanulják helyesen mondani a hangot [h];

Képes legyen jellemezni a hangot [n];

Dolgozzon ki egy fizikai észlelést, hallási memóriát és figyelmet

Válassza ki a hangot [h] számos hang, szó, szótag.

Berendezés: Bell; Borítékokkal olyan képekkel, amelyek nevei a H betűvel kezdődnek; Számviteli botok (vagy műanyag, karton); koporsó rejtvényekkel; Didaktikus játék "hang a hang a szóban.

Utazási kurzus.

1. org. pillanat.

Srácok, állj a körben.

Minden gyerek összegyűlt egy körben

Én vagyok a barátod, és te vagy a barátom

Feszes kezek

És mosoly és mosoly

(Hívja a harangot)

Figyelem, a mágikus csengő megkezdte a munkamenetünket. (A gyerekek mondják az utolsó szót az oktatókkal).

2. A tudás ismétlése.

Didaktikus játék "Liplong kezeli".

Srácok, azt sugallom, hogy mindenki kicsit játszani.
- Hívom a szót, és be kell fejezned.

Paradicsom, kerítés, karmester, labda, tervező.

Srácok, milyen hangot adtunk szavakba?
(SOUND [P].)

Mit tudunk erről a hangról? (Mássalhangzó).

Ha a gyerekek nehezen kérdezhetik:

Melyek a hangok? (Magánhangzók).

Miért nevezték? (Gyermek válaszok).
- Mi más? (Gyermek válaszok)

3. Találkozó új hangzással és levelekkel.

Srácok, van egy szép borítékom, nyisd ki, és nézd meg, mi fekszik ott.

Név A képen látható.

Rhino szivattyú Narcissus

Orrkés

Zokni olló

Srácok, mi az első hang, amit mindezen szavakban hallasz? (Hang [n]).

Ma megismerjük az új hangot [n].

Beszéljünk egy kicsit erről a hangról.

Mondjuk [n].

Feszült nyelv
A gumi kattintáson
[H] - Meg fogjuk mondani egy csengést.

Mi a hang: magánhangzó vagy kononáns?

(Consonant, mert nem tudunk elmenekülni, zavarjuk a felső fogakat).

Fizkultminutka.

Játék "Légy figyelmes! "

Srácok, hangokat, szótagokat, szavakat mondanak.

Ha hallja a hangot [h] - az elárasztja a kezét, ha nem, távolítsa el a kezét a hátad mögött.

a) [a, y, n, o, n, m, u, és, s, n].

b) Au, AM, An, Oh, OK, OK, Ying.

c) kés, villa, kanál, szivattyú, orr, anya, láb, öv, nora.

Lettetek megjelenítése N.

Srácok, és szeretné tudni, hogy mi a levél N. úgy néz ki

Mi az a megjelenés, mint egy n betű? (Gyermek válaszok).

Nézd, "H" - könnyen emlékezhetsz:

Figyelj: kés, élelmiszer, olló.

"N" - A szavak elején hallod?

Az "n" betű, mint te írsz:

Lábszár, láb

Át

Tegye a szegénységet.

Próbálja ki ezt a levelet, hogy írjon a levegőben.

4. A tudás rögzítése.

Srácok, annak érdekében, hogy jobb, ha emlékszik az N betű, azt javaslom, hogy dolgozzon ki ezt a levelet az itteni számolás botok (hogy gyurma).

Nézd, milyen csodálatos levelek kiderült.

Didaktikus játék "hang a hang a szóban.

Srácok, van egy koporsó.

Meg kell nyitnod, és nézd meg, mi fekszik ott. De annak érdekében, hogy megnyissa, hívja fel azokat a szavakat, amelyekben van egy hang [h]. (Javasoljuk, hogy a gyerekek meghatározzák a hang hangját a szóban).

Srácok, sok szót hívtál, amelyben van egy hang [h], most a koporsónak meg kell nyitnia.

Nézd, a dobozban vannak rejtvények. Üljünk le a táblákon, és játszd le a játékot "azonosította a hang helyét a szóban."

A gyerekek felváltják a rejtvényeket, a betétekben, amelyeknek hangja van [h]; Határozza meg a hang hangját a szóban.

1) két gyűrű, két végén 2) fekete ivashka, fa
A szegfű közepén.Rubashka. Ahol az orr viselkedik

(Olló). Itt fogok észrevenni
(Ceruza).

3) a) mit lehet látni 4) két testvér, az egyikben,
zárt szemek? (alvás), de nem csak megverte, együtt dalok
b) Mi az, amit énekelnek. (Dob).
erősebb, mint az oroszlán? (Alvás).

5) a) A készülék kicsi
De a csodálatos az.
Ha a barátom messze van
Mondd el nekem könnyű

5. Eredményosztályok.

Csengő harang.

Srácok, a varázslatos csengő, így a megszállásunk megközelítette a végét.

Milyen hangot és mely betűvel találkoztunk ma? (Gyermek válaszok).

Mit szerettél? (Gyermek válaszok).

Mi okozta nehézséget? (Gyermek válaszok).