Perspektív tervezés a vezető csoportban a "gyermekkori" naptár és tematikus tervezés (vezető csoport) a témában. Munkaprogram tanár. A "gyermekkor" program napi tervezése. Senior csoport. A telepítés programja

Tatyana Pinovova
Perspektív terv a "gyermekkor" programhoz (vezető előtti korszak)

Terv Írás az 5. táblázatban.

Kognitív fejlődés.

Szakasz programok

"A matematika első lépései"

Az 1. hét témája. "Ma - dózisgomba, holnap - iskolások "

1. lecke "Mennyiségi fiók és objektumok hossza". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 p. 7)

Feladatok. Megszilárdít: Az első tucat tárgyak mennyiségi beszámolója; Ideiglenes tudás kapcsolatok: Nap. A téma hosszának elképzelése. Adjon egy ötletet a szám invarianciájáról az űrlapok elhelyezésének módjának megváltoztatásának eredményeképpen.

2. lecke Téma "Földrajzi ábrák és a téma megosztása több részben". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 p. 9)

Feladatok. Forma reprezentáció: A geometriai Ábrák: kör, ovális; az egész és az elem részleges részéről több részre való viszonyáról; A téma hosszában. Biztosítsa az első tucat tárgyak mennyiségi számláját.

A 2. hét témája.

1. lecke "Több fiók, orientáció az űrben". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 p. 11)

Feladatok. Biztosítsa az objektumok sorrendjét az első tucatban. Ismerje meg, hogy navigáljon az űrben. Forma reprezentáció: az egész és a rész viszonya, amikor a témát több részre osztja; Ó geometriai Ábrák: Kör, ovális.

2. lecke Téma "Orientáció az űrben". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 p. 13)

Feladatok. Adj egy ötletet a térfogatra gyakorolt \u200b\u200bhatásának a transzfúzió hatása miatt. A geometriai ötletek formájában Ábrák: Kör, ovális, háromszög, téglalap, négyzet. Biztosítsa az objektumok sorrendjét az első tucatban. Tanítás gyerekek navigálhatnak az űrben.

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

1. lecke "Az elemek szélessége és két szám összehasonlítása". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 pp 16)

Feladatok. Forma reprezentáció: az objektumok szélességében; A térfogat hatásai eredményeként a térfogat következtében. Tanulni a számok közötti kapcsolatokat. Folytassa a geometriai ötletet Ábrák: Kör, ovális, háromszög, téglalap, négyzet.

2. lecke Téma "Súly súly és számok" (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 p. 18)

Feladatok. Adj egy ötletet az invariánusnak a helyük megváltoztatásának eredményeként. Megszilárdít: 0-tól 9-ig terjedő számok ismerete; A téma szélességének ábrázolása. Továbbra is megtanulják látni a számok közötti kapcsolatokat.

A 4. hét témája. "Föld - közös házunk"

1. lecke "Az O. koncepciója terv és a geometriai alakok sarkai ". (L. V. minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 o. 20)

Feladatok. Ajándék: ról ről terv csökkentett módosított kapcsolat az űrben lévő tárgyak között; A geometriai formák szögeiről. A tömegváltozás megváltoztatásának eredményeképpen a súlyváltás következtében. Biztosítsa a számok ismeretét 0 és 9 között.

2. lecke Téma "Súly súly, kommunikáció és kapcsolatok a számok között". L. V. Minkevich "Matematika B. gyermekkert» Moszkvai kiadó Szentírás 2003 2016 o. 22)

Feladatok. Biztonságos nézet: Súlytömeg; ról ről terv csökkentett módosított kapcsolat az űrben lévő tárgyak között; A geometriai formák szögeiről. A kommunikáció és a számok közötti kapcsolatok kialakítása.

Gyermekekkel való munka formái

Didaktikai játékok "Fort a hiba" "Többszínű virágok" "Riddles szavak nélkül" Olvasó vers A. stall "Kivonás" A probléma elemzése "Megmutatja, hogyan "Nő" számok " "Catch Pár" A tér átalakítása. Tekintsünk könyveket a szórakoztató matematikáról. Didaktikai játékok - Kinek a helye ez a hely?, "Növényi áruház". A probléma helyzete "Hogyan nőnek a házak a számokból?" Tervezési lehetőség logikai blokkok dieenas "Catch Pár"Oktatási játék "Képzési memória" Ismételje meg a 10-et és vissza, "Szomszédság" A második tíz száma. Ismétlés a különböző geometriai formák nevének gyermekeivel, rajzolva őket a homokra egy botot vagy krétát az aszfalton. Játékok egy kis tervezővel. Ismétlés a különböző geometriai formák nevének gyermekeivel, rajzolva őket a homokba egy pálcával vagy krétával az aszfalt oktatási játékon "Képzési memória" Didaktikai játékok "Fort a hiba" Tervezési lehetőség logikai blokkok dieenas "Catch Pár" Tekintsünk könyveket a szórakoztató matematikára.

A változások fejlesztésének integrálása

Maradjon egy matematikai sarokban egy geometriai formák, digitális kódkártyák. Didaktikai játék készítése "Hogy néz ki".

Kölcsönhatás a szülőkkel

Didaktikai játékok otthon - Ki tudja, mit gondolok

Egyéni beszélgetések és tanácsok

"Mir természet"

A 4. hét témája. "Föld - közös házunk"

Foglalkozása. Mi körülvesz minket. (L. G. Gorky, 35. o.)

Feladatok. Enyhítse a gondos hozzáállást a természet felé. Tanulás a természet és az ember által létrehozott tárgyak megkülönböztetésére. Bővítse az ember és a természet közösségének ötletét, a természetben lévő személy pozitív és negatív hatásairól.

Észrevételek:

* A természetváltozásokhoz. A sétál Gyermekeket kínálnak, hogy őszi jeleket találjanak a környező természetben.

* A hőmérséklet és a csapadék mögött. A hőmérő bizonyságának hosszú távú megfigyelései után hozza meg a gyermekeket arra a következtetésre, hogy szeptemberben hidegebb, mint augusztusban, átlagosan 5 fok. Csapadék karaktere szeptemberben - eső, köd. A gyerekek különbséget találnak az elhúzódó és a rövid távú esőzések között.

* A szél felett. A gyermekek önállóan jellemzőnek adnak szél: Erős, gusty, gyenge, rövid, hurrikán. A séta Engedje el a flugert, és nézze meg mozgását. Hol fúj a szél? Akár az időjárás helyzete állandó, akár változik-e? Tesztelje a gyermekeket arra a következtetésre, hogy a szél különböző oldalról fújhat.

* A nap időtartama alatt. A megfigyeléseket ugyanazon a helyen tartják a helyszínen. óvoda. A gyerekek fokozatosan összefoglalják, hogy megértsük, hogy a nap hosszúságát a nap mozgásához kapcsolja, álló magasságával.

* A növények mögött. A gyümölcsök és a fák magvak érése hosszú távú megfigyelései fenntartó. Vizsgálja meg a gyermekeket arra a következtetésre, hogy az érlelés és a magvak

* Ez az őszi jel. A megfigyelések eredményeképpen arra a következtetésre jutott, hogy a növények nem rendelkeznek fiatal hajtásokkal és friss zöldövezetben, mivel a növények növekedése megszűnik az ősszel. A hónap végén a gyerekek a fák festése naptárat tehetnek óvoda.

* A magok és gyümölcsök terjedéséhez. Ahhoz, hogy a gyermekekkel különböző gyümölcsökkel vegyék figyelembe, és meghatározzák, hogy a magok a helyszínen terjednek-e. Határozza meg a szél szerepét a magvak terjedésében. Javasolja a gyerekeket, hogy megtalálják a növények helyszínén, amelyekre a széligényes vendég.

* A rovarokban. Figyeljük meg, hogy a rovarok kevésbé lettek, hogy megmagyarázzák, miért, hol tűntek el, hogy javasoljanak rovarokat a telken.

* Madarak. Beszélj a gyerekekkel, hogy miért repülnek a madarak. Kifogásol

skvorts, akik fognak állni. Flotta rovarbőr madarak

(Előkészületek indulási, gyűjtemény állományokban).

Kísérletek. Annak meghatározása, hogy melyik lap a lapba behatol

levegő. Megtudni a férgek felszabadulásának okait az eső során a föld felszínén. Meghatározza a tevék maradási képességét a sivatagban, víz nélkül gyengítve. "Vízszűrés", "Mágnes teszt", "Sok - kis", "Béke

szövetek ", "Az emberi horkolatok okának megtudása", "Hajó""Elképesztő

A természet közepén, befogadva "Erdei sarok", Adjon ki egy zöldség kiállítását, helyezzen herbáriumot gabona kultúrákkal, növényi szerkezeti modellekkel.

A művészi középpontjában tegye az üreseket

rajz a témára "Mágikus erdő", "Az őszi Daras" stb., Könyvek - az őszi témákban, zöldségekkel, gyümölcsökkel, keltetőkkel és festéssel, stencilekkel levelek: Linden, Klyon, Oak, Elm, Birch, Osin.

Helyezze el a szülő sarokkanna kognitív üzenetét "Miért sárga levelek"

Beszédfejlesztés.

Szakasz programok

"A gyermekek beszédének fejlesztése"

Az 1. hét témája. "Ma - dózisgomba, holnap - iskolások "

1. lecke. "Gyönyörű szavak országa" O. M.

"Beszédfejlesztés" Gyermekkori sajtó 2016. o. 12.

Feladatok: A szóbeli beszéd játékokban való részvétel révén általánosítani, osztályozni, bontani kell a szókincset. Fejlessze a beszéd monológiai formáit, ösztönözze a gyermekek beszédkreativitását. Oktatják a jóindulenciát az osztályok, kezdeményezés során.

2. lecke. - Hol voltam, aki láttam. O. M. Yeltsova « Gyermek beszéd kreativitás» Gyermekkori Sajtó 2016 Page 13

Feladatok: Tanítsd meg a gyerekeket, hogy rejtvényeket készítsenek a vadvilág tárgyairól. Folytassa a tanulást, hogy formázási esetformákat, több számot alkotjon. Koherens beszéd kialakítása. Vasúti kommunikáció kultúrája.

A 2. hét témája. "Őszi pár, szemek varázsa"

1. lecke 1 "Bár hideg, az apa szeptember és táplált"

O. M. YELTSOVA "Az oktatási régió tartalmának megvalósítása "Beszédfejlesztés" Játékképzési helyzetek formájában " Gyermekkori sajtó 2016. 17. oldal.

Feladatok: Bontsa ki az őszi, szókincs ötletét. Beszédkészségek fejlesztése, vizuális érzékelés a játék kommunikáció folyamatában; A kommunikáció etikájának betartása a kollektív kölcsönhatás körülményeiben. Sínbarát kapcsolatok a csapatban.

2. lecke. "Ősz séta» O. M.

Yeltsova "Az oktatási régió tartalmának megvalósítása "Beszédfejlesztés" Játékképzési helyzetek formájában " Gyermekkori sajtó 2016. 21. oldal.

Feladatok: Gazdagítsa a szótárat a természetváltozásokkal kapcsolatos ötletek bővítésével. Az érdeklődés fenntartása a saját kezdeményezésére, fokozza a beszéd tevékenységét. A beszéd monológiai formáinak kialakítása. A pászták beszédében a lehetőségek kedvesen kijavítják a hibákat.

Lumen tanulás

1. lecke. Nishcheva N. V.

"Gyermek tanúsítvány tanítása óvodai kor» Szentpétervár Gyermekkori sajtóoldal. 30

Feladatok: A szavak hangelemzésének tanítása, 2 szavak készítéséhez. A magánhangzó hangzással való megismeréséhez A. halászati \u200b\u200bfigyelmet kell fordítani. Vasúti pozitív attitűdökben a lecke részvételével kapcsolatban.

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

1. lecke 1 "Egy történet rajzolása a deformált szövegből" O. M. Yeltsova « Gyermek beszéd kreativitás» Gyermekkori sajtó 2016 oldal. 16.

Feladatok: Tanulás, hogy egy történetet vagy tündérmeset a deformált szövegből. A javaslatban szereplő szavak jóváhagyásában. Monológiai beszéd kialakítása. Vasúti kommunikáció kultúrája.

2. lecke. "Játékok beszélnek a telefonon"

O. M. Yeltsova « Gyermek beszéd kreativitás» Gyermekkori sajtó 2016 oldal. 14

Feladatok: A telefonon való beszélgetés kialakítása. Ismerje meg, hogy hallgassa meg egymást, várjon egy kérdést, vagy válaszoljon egy elvtársra. Fejlessze a kapcsolódó, párbeszédes beszédet. Vasúti kommunikáció kultúrája.

A 4. hét témája. "Föld - közös házunk"

1. lecke 1 "Folyó, folyó, folyó"

O. A. Vorontevich "Üdvözöljük az ökológiában" Gyermekkori sajtó 2016 pp 204

Feladatok: Tanulás, hogy készítsen egy leíró történetet az ismerős folyókról. Bontsa ki és fokozza a gyermek szótárát. A világ iránti kíváncsiság és érdeklődés fejlesztése körül. Enyhítse a gondos hozzáállást a természet felé.

Az írástudás tanulás. Nishcheva N. V.

"Gyermek tanúsítvány tanítása óvodai kor» Szentpétervár Gyermekkori sajtóoldal. 34

Feladatok: A betűk rögzítése A. Y és az a képesség, hogy megtalálja őket más ábécé betűk között. Olvasás az egyesülések au, ua. Fonetikai ábrázolások kialakítása. Enyhíti a függetlenséget és a kezdeményezést.

Gyermekekkel való munka formái

Beszélgetés a nyárról. A közmondások, mondások és dalok ismétlése.

Didaktikai játék "Teve és teve". A verbális szótárak költsége "Sietett - gúnyolódott" .

A művészi munkák olvasása a gyermekek kiválasztásával. Beszélgetés az ősz elején. Ne feledje, hogy a gyerekek ismerik őket számolni. Magyarázza el és tanuljon proverbs: Ábécé - a lépés bölcsessége. Dolgozzon a szótárral m.: "Ki több szót a levélben fog hívni" A POEM L. KWITKO olvasása "Csoda"

Ujjlenyomat gimnasztika "Olló" Játékmozgás "Ismerkedés Robinnal"

patterings »Ujj gimnasztika harang" .d \\ és "Találd meg a hangot", - Gondolj, ne siessenProphoving haladás: A kisebb szavak, annál több tűzifa.

A didaktikus játékok és előnyök kiválasztása. Helyezzen be a beszédfejlesztés központjában

illusztrációk a témában "Esik".

"Baba és könyv"

Az 1. hét témája. "Ma - dózisgomba, holnap - iskolások "

Reading V. Biany "Bagoly" Olvasó p. 484

Feladatok: Érdeklődés fenntartása a fikció olvasásában. Folytassa a V. Bianchi munkáit. Hozzájárul az olvasó érdekeinek elmélyítéséhez és differenciálásához. Fejlessze a szövegre vonatkozó kérdések megválaszolását. Brigade gondos hozzáállás a könyvekhez.

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

Reading V. Biany "Foundling" Olvasó p. 243

Munka formája

Feladatok: Gyakorolja a szöveges kérdések megválaszolását. Koherens beszéd kialakítása és a szöveg fő gondolatának felosztása. Oktatják érdeklődését a V. Bianchi munkáiban

Róka és medve (Mordovsk.). A. N. Tolsztoj. Voracioci cipő.

V. DAL. Gombák háborúja bogyókkal. X.K. Andersen. Vad hattyúk.

Mellkas - sík. K. USHIPSKY. A fák torkolatai. D. Bissset köszönöm

sajnálom és kérem.

L. Kwitko csoda (PER. Zsidó.). E. Gorosoytsky egy lingonberryen.

T. Petukhova. Káposzta. G. Satir megye, patter.

K. Balmont ősz. Y. Pishumov. Titokzatos rajz.

A. Nikolaenko. Építész leszek. A. Barto. Negyedre van szükséged.

Történetek és mese

M. Zoshchenko. Történetek a Lele és a Minka-ról. S. Black. Macska

bicikli. V. Zotov. Nyári díjak, ősz, díjak

hamis, Ryzhik, sertéshús (a könyvből "Erdei mozaik").

Ismerje meg a műfaj jellegzetes jellemzőit (Zaotin, vég, bot) Független feltalálás egy mese.

Oktatási integráció

Folytassa a kreatív történetek könyvének kialakítását, hogy kiadja a könyvek kiállítását "Orosz népmesék"

Kölcsönhatás a szülőkkel

Helyezze a szülői sarok információs üzenetét "Könyv a gyermek életében"

Társadalmi - kommunikatív fejlődés.

Szakasz programok

"A gyermek belép a társadalmi kapcsolatok világába" - Kreyevia-Service és az ember által készített béke "

Témák és feladatok

Az 1. hét témája. "Ma- dózisgomba, holnap - iskolások "

"Mi van a névben"

Feladatok: Biztonságos tudás a gyermek jobb oldalán a névben. Egy személy nevének jelentése. Tisztelettel kapcsolatos hozzáállást fejlesszen a nevedre és mások nevére. Sínbarát kapcsolatok a csapatban.

Munkaformák

szakmák "," o

eredetnevek ", "Utcai eszköz" .

Didaktikai játékok: "Ki dolgozik, ahol? ", "Név szakma, tudva, hogy mit csinál egy személy", "Iskola", "Ki teszi a játékokat", "Keresse meg a leírást", "Határozza meg a munkát elősegítő elemet a termelésben", "Intelligens gépek".

Gépi kiállítás megszervezése téma: "Mi a városom meglepett ma".

Oktatási integráció

Helyezze a beszéd beszédének sarkában a témában "Tanszerek".

Kölcsönhatás a szülőkkel

A 2. hét témája. "Őszi pár, szemek varázsa"

"Az őszi Daras" . " T. P. GARnyYSHEV - Obzh óvodai gyerekek» Gyermekkor - Sajtó 2016 oldal. 39

Feladatok: A mérgező gomba és bogyók ötlete. Gyermekek fejlődése a biztonságos viselkedés alapjait. Dandár gondos hozzáállás a természetben.

Munkaformák

Beszélgetések: "Biztonsági előírások", Képek szerint "Veszélyes tételek"

Tekintsük a jelenet képeket, illusztráció.

Jelenet játékok "Tűzoltók", "Rendőrség", "Kórház".

Játék - képzés. Tanítsa a gyerekeket helyesen tárcsázza a telefonszámot, a pot, amelyet vészhelyzetben kell hívnia - "01", "02", "03", hangos és egyértelműen hívja a nevét, vezetéknevét, otthoni címét.

Oktatási integráció

Helyezze el a klipperek sarkában "Veszélyes tételek", Játék telefonok.

Regionális tudomány

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

Mondja el az ábrázolást a témában "Hol származott a kenyér"

(I.V. ALENINA, 23. oldal)

Feladatok. Konszolidálja a gyermekek ismeretét a város és falvak adverbõl, otthon, közlekedés, emberek munkájáról; Biztosítsa a gyermekek ismeretét, hogy a kenyér Oroszország egyik fő étele, nagyon nehéz növekedni. Az ősszel a Herborobov nehézségével foglalkozó gyermekek megismerése. A gyermekek felemelkedése az emberek munkájának és a kenyér munkájának tiszteletben tartásának érzése.

Gyermekekkel való munka formái

\\és "Field Technia", "Szakmák" Fontolja meg a gyermekek tematikus albumait. Beszélgetések a témában.

Oktatási integráció

Gépi kiállítás megszervezése téma: "A mezők és kertek krónika"

Önkiszolgáló I. gyermekmunka

Rögzítse az asztal lefedésének képességét, hogy helyesen helyezze el az étkezőket

műszerek: egy kanál és kés - a lemez jobb oldalán, villa a bal oldalon; Az étkezés után teljesen távolítsa el az asztalról. 2. Javítsa meg a saját öltözködési képességét, és egy bizonyos

szekvenciák. 3. Rögzítse a kitöltési képességet ágy: A lap kijavítása, fedje le az ágytakaró. 4. Rögzítse az anyagi előkészítő készségeket a vizuális osztályokra tevékenységek: Tegye ki

privát asztali anyagok modellezéshez, rajzoláshoz, applikációkhoz, segítséget nyújt az elvtársak számára az osztályok anyagának előkészítéséhez.

5. Tanuljon együtt dolgozni, és közös erőfeszítésekkel foglalkozó feladatot keres

Munkaformák

Munkaerő.

A természet közepén: A szobanövények gondozása, figyelembe véve az igényeiket. A beltéri növények igényeinek meghatározása a nedvességben, fényben. Az országban, a kertben vagy a telken termesztett zöldségek kiállításának eszköze. A cselekmény.: A telek tisztítása a levelekről és az ágakról. Betakarítás a kertben, a kertben. Természetes anyag gyűjteménye a telken. A vadon élő növények magjai gyűjteménye a természet sarkában (MEGJEGYZÉSEK, ASTERS). A kert tisztítása ágakból, gyökerekből. A földcsoport.

Beszélgetés - Ne feledje, hogyan kell enni., "Minden dolog a helyed", Az osztályok vámszervezéséről (új szabályok, magyarázat, emlékeztető, utasítások.

Közös munka: az építőanyag dörzsölése; Mosás bábszínedény.

Oktatási integráció

Csináld d \\ és "Helyes helytelen", "Jó Rossz" Felvenni

Illusztráció egy felnőtt gyermek felvenni illusztráció negatív

cselekedetek.

Kölcsönhatás a szülőkkel

A szülő sarokban a helyszínre információ: -"Bemutatom a gyermeket, hogy dolgozzon" Egyéni konzultációk a szülőkkel a szükségességgel kapcsolatban

gyerekes Munkahelyi életben.

Művészi - esztétikai fejlesztés

Szakasz programok

"Képzőművészet és művészi kreativitás"

Festés

Applique

Témák és feladatok

Az 1. hét témája. "Ma - dózisgomba, holnap - iskolások "

Festés "Iskolai festékek"

N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017.

Feladatok: Hozzon létre feltételeket a tükröződésre a megjelenítések képében, hogy azonosítsa a művészi munkával kapcsolatos ismeretek szintjét, hogy kifejli a kép hangulatát a képen. Sínbarát kapcsolatok az osztályban.

Lepak "Mi vagyunk a jövőbeli iskolás gyerekek" N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. 205. oldal.

Feladatok: A gyermekek tudásának és készségének szintjének azonosítása a stukkó anyaggal való együttműködésben. Egy sekély motor kialakítása. Enyhíti a modellezés iránti érdeklődést.

A 2. hét témája. "Őszi pár, szemek varázsa"

Festés "Őszi fák a parkban."

N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. p. 62.

Feladatok: Ismerje meg a tájat a festészet műfajához hasonlóan. Tanulás a fák rajzolására, jellemző tulajdonságok továbbítására. Műszaki készségek fejlesztése festékrajzban. A közös kompozíciók felhívására való képességének oka.

Applique "A gyümölcsök csendélete"

N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. Page 45.

Feladatok: Folytassa a papírkerék és ovális forma kivágását, segítsen elsajátítani a Papír Harmonica-tól. Fejlessze a kezek koordinációját, az a képesség, hogy ragaszkodjon a formák szépen. Munkavállaló.

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

Festés "Őszi csendélet"

N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. p. 64.

Feladatok: Ismerkedés a csendélet műfajával. Ismerje meg a lekerekített formákat. Biztosítsa a vizuális anyag megfelelő használatát. Pontosságot és figyelmet kell fordítani. Munkavállaló.

Lepak "Alma az asztalon" (a természetből)

N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. p208.

Feladatok: Tanulás a kerek formák letöltésére, a természetből való szobrászatra. Egy sekély motor kialakítása. Enyhítse a pontosságot.

A 4. hét témája. "Föld - közös házunk"

Festés "Csoda- bolygó»

(Rajz a tervre) N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. p. 67.

Feladatok: Tanulás a fantasztikus ábrázoláshoz bolygó., Nézze meg a színeket és az árnyalatokat a munkafolyamat során, a festék keveréséhez. A gouache rajzolásának alakja. Kreatív képzelet kialakítása. Enyhíti a rajzot.

Applique "Gépek a város utcáin" N. N. Leonov "Művészeti kreativitás" Volgograd 2017. Page 45.

Feladatok: Tanulás a háromszögekből és négyzetekből származó gépek képeinek csökkentésére. Javítsa a vágóberendezéseket ollóval a húzott kontúrban. Pontosságot és figyelmességet fejleszt. Hangsúlyoz

Gyermekekkel való munka formái

A séta Tartsa be az őszi színek, a bogyók, a zöldségek szépségét fenntartóés fák. A gyönyörűen virágzó őszi virágokkal (Dahlias, Asters, Chrysanthemumok stb.), Amelyek a leggazdagabb anyagot adják az esztétikai érzékelés fejlesztéséhez.

A festékek keverésére és a színek osztályozásában

És árnyalatok. Továbbra is megismerkedjen a koncepcióval "Színezés",

"Meleg gamma színek". Játékmozgás "Mi más, és mi ugyanaz" Gyermekek gyakorlása a színes vétel használatával

kontraszt a rajzolásban

A fejlesztési környezet integrálása

Rendezze el a kiállítást gyermek rajzok a témában: "Hogyan töltöttem nyáron".

Rendezze el a kiállítást gyermek rajzok a témában"Mit szeretek felhívni".

séta. Készítsen egy csokor az őszi levelek. A szülők ajánlásai

Tanítsd meg a kifejezést, hogy memorizálják a színek elrendezését spektrum: "Minden vadász álmod, hogy tudják, hol ülnek a fácán".

Konstruktív tevékenységek »

Az 1. hét témája. "Ma - dózisgomba, holnap - iskolások "

Építőanyagok tervezése.

"City MicroPistrict"

(L. V. Kutsakova "Az építőanyagok tervezése" M. 2014G p. 67)

Feladatok: Tanítás, hogy megtestesítse az építésben, javítsa a konstruktív élményt, gyakorolja a gyermekeket a rajzolásban tervek. Fejítsd ki a vizuális elemzésen alapuló képességet a vastagságban, szélességben, hosszban; azzal érvelve, hogy bizonyítania kell véleményét. Sínbarát kapcsolatok az osztályban.

A 2. hét témája. "Őszi pár, szemek varázsa"

Tervezés papírból "LISTA"

S. V. Sokolova Gyermekkori Sajtó 2016 pp 14

Feladatok: Tanulás a minta hozzáadásához, ismeri a koncepciót "olvasni" rendszer "szaggatott vonal", "Hajtás". Egy sekély motor kialakítása. Okozza a pontosságot és az előfeltételeket.

A 3. hét témája. "Az emberek munkája ősszel"

Építőanyag építése "Építsd meg a rajzot" (L. V. Kutsakova "Tervezés és kézi munka D \\ s-ban" M 2013 p. 78)

Feladatok: Tanulás az építőanyag egyedi részleteinek megfelelő geometriai alakzatokkal történő megnevezésére, az építés felvázolásával, alapmintával építve. Fejlessze érdeklődését a gyermekek számára. Vasút a barátságosság és a tiszteletük tiszteletére.

A 4. hét témája. "Föld - közös házunk"

Tervezés papírból "Kosár" S. V. Sokolova "Origami a legkisebb" Gyermekkori sajtó 2016 oldal. 69

Feladatok: Tanítsd meg a gyerekeket, hogy hajtsanak be a lapot 9 vagy 10 kis quadracles-be, és vágjuk a hajtásvonal mentén. Pontosságot és figyelmességet fejleszt. Munkavállaló.

Munkaformák

Fontolja meg az építési rendszereket. Játékok építőanyaggal, tervezővel. Ál "Geometriai formák" "Szállítás".

Oktatási integráció

Épületek rendszerei

Vegye fel illusztrációja kézműves természetes anyagból

Kölcsönhatás a szülőkkel

Olga Panina
Tematikus tervezés a "gyermekkor" program számára a 2012-2013-as UCH központi csoportjához. év

Szeptember.

2."Én és a barátaim" Feladatok: A gyermek személyes kapcsolatainak kialakulásának előmozdítása az erkölcsi normák (és megsértése) betartásához, a baráti kapcsolatok oktatásához, a kölcsönös segítségnyújtás erkölcsi tulajdonságainak oktatásához, a barátok számára nehéz pillanatban támogatja a barátot.

Végső esemény: Nyaralás "Barátság erősségében"

3."Akár a kertben, a kertben ..." Feladatok: A gyermekek és zöldségekkel kapcsolatos gyermekek ismeretének megszilárdítása, növekvő, előkészítési módszerek helye; Tanulás, hogy leírja az elemeket, gyakorolja a melléknevek, főnevek, névmás névmás, köztük Hálás a természethez fűződő érzés, az elemi munka vonzása. Végső esemény: kézműves kiállítás "csodák rendes ágyakkal"

4."Minden munka jó, úgy dönt, hogy ízlik" Célkitűzések: A szakmák sokszínűségének megismerésére, a felnőttek munkájáról szóló általános elképzelések formájában, az emberek munkaügyi társadalmi jelentőségéről, a gondolkodás, a képzeletről, a gyermekek beszédének beszédében, oktatja a kemény munkát és tiszteletet a felnőttek munkájához.

Végső esemény: Fotó kiállítás "A szüleim dolgoznak ..."

Október.

1."Golden Autumn" Feladatok: A gyermekek bemutatóinak bővítése az őszi, őszi jelenségek, zöldségek, gyümölcsök évének idejéről. A természet biztonságos viselkedésének szabályainak megismerésére. Fejlessze az őszi természet, a vizes megfigyelések szépségét. Fejlessze a gyermekek kreatív és szerkezeti képességeit. Enyhítse a gondos hozzáállást a természet felé. Végső esemény: Őszi Matinee.

2."Azon állatok, akik mellettünk élnek" Feladatok: Folytassa az állatokkal folytatott gyermekeket, amelyek otthon tarthatók fenn, az expresszivitás fejlesztése az imitációs játékokban; Vasúti hozzáállás az állatokkal szemben. Végső esemény: Az "ilyen különböző állatok" ábrák kiállítása

3."Mushroom Fairy Tale" Feladatok: gazdagítják a gyerekek ismeretét a gombákról, az erdő viselkedésének normáiról; Fejlessze a gyermekek képzeletét, érzelmileg reagálni, aggódni az örömöt, hogy kommunikáljon egymással; Enyhítse a gondos hozzáállást a természet felé.

Végső esemény: A szülők és a gyermekek közös rajzai kollázsai "Mushroom Fairy Tale"

4."Szállítás" Feladatok: Folytassa a különböző típusú közlekedési típusokat, annak célját, hogy megkülönböztesse és felhívja az összetett részeket; Fejlessze a megadott kép, képzelet és kreativitás utánzását; Enyhíti az udvarias és kulturális viselkedést. Végső esemény: A játékvizsgáló a szülőkkel és a gyermekekkel a gépek különbözőek, a gépek más fontosak "

5."A vicces játékok országában" Feladatok: A játékok és játékok sokféleségével való ismerete, a gyermekek játékkészségeinek fejlesztése, a képek képzelőerejében való képviselet képesek; képesek legyőzni; Ahhoz, hogy érdeklődjön a peákkal együtt, a játékban való önmegvalósításhoz; Fejleszteni egy szerepfokú párbeszédet a telken alapuló, barátság, partnerség növelése érdekében. Végső esemény: A saját kezével készült játékok kiállítása.

November.

1."Homelandunk Oroszország"Feladatok: Adja meg az első ötleteket a natív országról, hogy vezessen be gyermekeket orosz címer, zászló, himnusz; Fejlessze érdeklődését Oroszország történelmi múltjában. Növelje az őshonos törmelékét, az oroszországi büszkeség érzését. Végső esemény: Sport szórakoztató "erős, merész, tiszta"

2."Az erdei állatok" Feladatok: gazdagítják a gyermekek ötleteit az állatokról és az életük képéről, környezeti gondolkodás kialakítására, a világ iránti érdeklődésre, gondoskodni, gondoskodva az állatokkal szemben.

Végső esemény: Kollázs a "vadon élő állatok"

3."Közúti biztonság" Feladatok: Fontolja meg a gyermekek ismereteit az út szabályairól, az utcán való viselkedés, az útjelzések megkülönböztetésének képessége. Figyelmeztetés, a szabályok szerint cselekedni kívánt vágy. A társadalmi viselkedés kultúrájának kialakítása, a gyerekek jó cselekvésekre ösztönözzük.

Végső esemény: Szórakozás "Utazás a könnyű mezőbe"

4."Anya néma az én" Feladatok: Fejlessze érdeklődését a gyermekek számára a hagyományok számára, elősegíti a meleg családi kapcsolatok létrehozását. Készítsen tisztességes hozzáállást az anyáknak.

Végső esemény: Szórakozás "Kedvenc anyukám"

December.

1."Zimushka -zima" Feladatok: kiterjeszti a téli, az állati élet és a madarak bemutatását télen; megszilárdítja a tudást a hó és a jég tulajdonságairól; fejlessze az élet és az élettelen jelenségek közötti legegyszerűbb kapcsolatok kialakítását; A természet érzékenységét.

Végső esemény: Adagolók készítése

2. "Jó szokások"Feladatok: személyes hozzáállás kialakítása az erkölcsi normáknak való megfeleléshez. A gyermekek közötti jóindulatú kapcsolat kialakulásának folytatása. Emlékeztetők a gyermekeknek, hogy üdvözölni kell, mondjunk búcsút, hívja munkavállalókat az óvodai intézmény nevével és patronimikus, nem zavarja a felnőttek beszélgetését, udvariasan kifejezni kérését, köszönöm a szolgáltatást.

Végső esemény: Szórakozás "udvarias medve"

3."Házi segítők (háztartási készülékek)" Feladatok: A háztartási készülékek ötlete, kinevezése, új szavakkal történő feltöltése, a szótár új szavaival történő feltöltése, a használat szabályait, a figyelmet, a logikus gondolkodást, a pontosságot oktatni.

Végső esemény: Szórakozás "A Carlsonba látogatás"

4."Hagyja, hogy az újévi öröm karácsonyfa örömet hozzon nekünk" Feladatok: Ismerje meg az új év ünnepeinek hagyományainak megismerését különböző országokban, megalapozza az ünnepi kultúra alapjait. Hívja az érzelmileg pozitív hozzáállást a közelgő nyaraláshoz, hogy aktívan részt vegyen az előkészítésében, hogy megelégedésére érzi magát a kollektív előzetes szabadságvállalásban való részvételről.

Végső esemény: Újévi Matineee

Január.

1. "Téli szórakozás" feladatok: A téli szórakozás, a sport. A télen biztonságos viselkedésről szóló ötleteket alkotni. Az elsődleges kutatási érdeklődés kialakítása a kísérletezés során a hóval.

Végső esemény: Verseny Snow Crafts

2."Ruházat" Feladatok: bővítse a gyerekek ötleteit a dolgokról: ruhák, cipők, fejek és rendeltetési helyük. Adjon elsődleges ötleteket az anyagok tulajdonságairól. Fejlessze a gyermekek kreatív és szerkezeti képességeit.

Végső esemény: gyári verseny "Mi divattervezők"

3."Natív városom"Feladatok: A szülővárosoddal megismerkedhetnek, hogy kezdeti ötleteket alkotják az őshonos földről, történelmének és kultúrájáról; gondolkodás, képzelet; Enyhítse a szeretetet a natív élre.

Végső esemény: Fotó kiállítás "séta a város utcáin"

4."A világban a legkülönbözőbb mesék vannak a legkülönbözőbbek"Feladatok: A mesés világ sokféleségének megismerése, az orosz népi tündérmesék iránti érdeklődés, a fikció olvasása, a gyermekek kreativitásának fejlesztése. Hozzájáruljon az irodalmi tapasztalat felhalmozódásához, a munka megvitatása és dravatizálása. Fejlessze a beszéd kultúráját. Gazdagítják és aktiválják a szókincset mesés kifejezésekkel. A gyermekek oktatása olyan emberi tulajdonságok, mint: kedvesség, empátia, mindig jön a mentés, érzelmi reagálhatóság.

Végső esemény: Mesterségek kiállítása a tündérmesék tele.

február

1. "A dolgok világa" Feladatok: Bővítse a gyermekek ötleteit a körülöttünk lévő dolgokról (melyik anyagból készült, kinevezésük, a fellebbezések, a gondolkodás, a kognitív tevékenység kialakítása, a téma szótárának fokozására, a dolgok gondos hozzáállásának megértésére, a képességekre értékelni más emberek munkáját.

Végső esemény: kézművesség, rajzok kiállítása.

2."Hét a jó cselekedetek" Célkitűzések: A szociális jellegű gyermekek kezdeti elképzeléseinek fejlődésének előmozdítása, a gyermekek bevonása a szociális kapcsolatok rendszerébe, amely jogosult őket az általános, általánosan elfogadott szabványoknak és a társaikkal és felnőttekkel való kapcsolattartási szabályoknak; Az ilyen tulajdonságok szimpátia, érzékenység, kedvesség kialakítása.

Végső esemény: kvíz a jó cselekedetekről.

3."Az Atya Nap védelmezői" Feladatok: A "katonai" szakmákkal folytatott gyermekek megismerése, az orosz történelemhez való ismerethez az EPIC-kkel való ismeret révén, a hősökről szóló szerelem megszerzéséhez a hazájuk iránti szeretetet.

Végső esemény: Ajándékok és kártyák előállítása apa és nagyszülők számára.

4."Én és a testem"

Célkitűzések: A személy testületének szerkezetének megismerése, a szervek kinevezésével és munkájával megmutatja a megfelelő táplálkozás fontosságát, a higiéniai eljárások szükségességét és értékét, hogy szokásokat képezzen az egészségükre.

Végső esemény: sport szabadidő "egészséges testben - egészséges elme"

Március.

1."Női nap - március 8" Feladatok: Folytatás a hagyományok, ünnepek, szervezése mindenféle gyermek tevékenységét a család témája körül, bontsa ki a nemi beadványokat, vonzza a gyermekeket az ajándékok anya, nagymama, oktatók, nevelés, a szeretet és a tisztelet érzéseinek felnevelése , vágy, hogy segítsen nekik vigyázni róluk.

Végső esemény: Matineee anyukák és nagymamák számára.

2."Népi kultúra és hagyomány"Feladatok: a népi hagyományok eredetéhez. Bővítse az ötleteket a népi játékról, hogy megismerje a népi kézművességeket. Folytassa az orális népi kreativitás megismerését. Használja a folklórot az összes típusú tevékenység megszervezése során, hogy érdeklődjön az emberek kultúrájának ismeretében.

Végső esemény: a gyermekek kreativitásának kiállítása

3."Madarak"Feladatok: Folytassa a "madarak" fogalmát, a megjelenés sajátosságaival, bővíteni a gyermekek elképzeléseit a táplálkozás és az életmód módszereiről, örömmel kommunikálni a természetgel, vigyázzon rá egy gondos hozzáállást.

Végső esemény: a legjobb madarak legjobb házának versenye

4."Wizard Water" Feladatok: bővítse a gyermekek elképzeléseit a vízről. A környezeti függőség magyarázatának megismerése, a természetű személy linkjei és kölcsönhatása.

Tudatos, gondos hozzáállás a víz felé, az életforrás és az emberi egészség forrása.

Végső esemény: Szórakozás "Vízi nyaralás"

Április.

1. "Moidodyra leckéi" Feladatok: bővítse az Egészség és az egészséges életmód ötleteit. Adj ötleteket a szükséges emberi testanyagokról és vitaminokról. Bővítsen ötleteket az alvás egészségügyi, higiéniai eljárások, mozgások, keményedés fontosságáról. Megismerkedni az "egészség", "betegség" fogalmával. Fejlessze az elvégzett cselekvés és a test állapota közötti kapcsolatot, a jólétet.

Végső esemény: Szórakozás "Vitamin és barátai"

2."Cosmos hódítása" Feladatok: A gyermekek tudásának megszilárdítása, hogy a bolygónkat "Földnek" nevezik. Adja meg a lehetőséget, hogy megértse, hogy ki ilyen űrhajósok, amit az űrbe jutnak. Kíváncsiság fejlesztése. Vasút gyermekek szeretete és óvatos hozzáállás mindent, ami a bolygón van.

Végső esemény: Gyermekmunka kiállítása "Cosmos"

3."Rovarok"Feladatok: tisztázzák a gyerekek ismeretét a rovarokról, a sokszínűségükről, a táplálkozásról, a mozgásról, hogy reális jelentést készítsenek a természetről, hogy fokozzák a szótárat a témában, hogy képezzen vizuális figyelmet, hogy oktassa a gondos hozzáállást a természet felé.

Végső esemény: kiállítás "Ezek a csodálatos rovarok"

4."Fish Kingdom" Feladatok: A gyermekek ismereteinek bővítése a halakról, életük feltételeire, élőhelyeikre, logikus gondolkodást fejlesszenek ki, és az egész életet körülvevő valamennyi életet, a szótárat a témában a szótárban való aktiválása a természet gondos hozzáállásának oktatása érdekében.

Végső esemény: a "Fish Kingdom" kollázs gyártása

1."Virágzó tavasz" Feladatok: Bővítse a gyermekek bemutatóit a tavaszról, fejleszti az élet és az élettelen jellegű jelenségek közötti legegyszerűbb kapcsolatokat, hogy szezonális megfigyeléseket végezzen.

Bővítse a biztonságos viselkedés szabályairól szóló ötleteket. Enyhítse a gondos hozzáállást a természet felé.

Az elemi környezeti képviseletek formájában. A kertben és a kertben lévő tavasszal végzett munkákról szóló ötletek kialakítása. Végső esemény: Szórakozás "Spring-Krasnaya"

2."Győzelem Napja" Feladatok: A fiatalabb generációnak a nagy hazafias háborúban lévő emberek győzelmének értéke.

Érdeklődést okozzanak hazánk katonai történelmében, a hadsereg, az emberek. Segíts a gyerekeknek, hogy a világos nyaralás a memóriában.

Fokozza a hazafias oktatás előmozdítását minden rendelkezésre álló pénzeszközön keresztül.

Végső esemény: a gyermekek kreativitásának kiállítása

3."Én és a családom" Feladatok: bővítse a gyermekek elképzeléseit a családjukról. A család (fia, lánya, anya, apa stb.) Kezdeti elképzeléseinek kialakítása. A nevük, a vezetéknév és az életkoruk gyermekeinek ismerete; A szülők neve. A szülők szakmáinak megismerése. A közeli felnőttek munkájának megkönnyebbülése.

Végső esemény: Fotó kiállítás "az egész család pihenése"

4."Gyermekek tűz és tűz"Feladatok: Adj ötleteket a tűzfunkciókról, elmélyítik a tűz okairól szóló ismereteket, megszilárdítják a tűzbiztonsági szabályok ismeretét, a tűzvédelem normáit a tűz alatt, a tűzoltó szakma, a kreatív képességek fejlesztése, a tudás, hogy hozza létre az önmegőrzés érzését.

Végső esemény: tűzbiztonsági szabadidő

5."Hello nyár!" Feladatok: bővítse az ötleteket a nyáron, a szezonális változásokról a természetben; adja meg a nap szerepét a nap életében és az életben; az elsődleges kutatás és a kognitív érdeklődés a kísérletezés során vízzel és homokkal;

tisztázza a színek, rovarok bemutatásait; Könnyű gondos hozzáállás a természet felé, a nyári természet szépségének észrevétele.

Végső esemény: Képek kiállítása

Svetlana Shinkareva
Napi naptár tervezés ősszel az előkészítő csoportban a gyermekkori program alatt

Napi naptár tervezés az előkészítő csoportban.

Naptár tervezés Minden nap tervezett program"Gyermekkor"A esik: November október szeptemberében. A tervezés az asztalban történikHa a gyermekekkel végzett munkákat figyelembe veszik, t. e. magában foglalja saját maga:

(reggel);

(Csomópont);

Nap séta;

Közös tevékenységek, figyelembe véve az oktatási régiókat (este);

Este séta;

Egyéni munka gyermekekkel;

Dolgozzon a szülőkkel.

Rövid példa:

Szeptember, 1 hét

Tantárgy: "Felkészülés az iskolára. Mit tudnak a jövő első osztályosok, hogyan? ".

A pedagógiai tevékenység célkitűzései pedagógus: Az iskolai tanulás iránti érdeklődés érzelmileg pozitív hozzáállása és az iskolai tanulás iránti érdeklődés és a hallgató jövőbeli társadalmi-személyes helyzetének aktív vágya.

Közös tevékenységek, figyelembe véve az oktatási régiókat (reggel)

Reggel a sorban "Bármely hely szórakoztatóbb együtt.".

Beszélgetés egy sor képsoron "A gyerekek iskolába járnak".

Kérdések:

Fontolja meg a képeket "A gyerekek iskolába járnak". Milyen évszakban jelennek meg?

Ki ábrázolja a képeket?

Mit csinálnak a gyerekek? Hova mennek?

Hogy vannak öltözve? Mit hordoznak a kezükben?

Miért mennek a gyerekek virágokkal?

Ki várja őket az iskolában?

Miért mennek iskolába?

Ki az első osztályosnak hívják?

Egy vers olvasása A. Barto "Iskolába".

Közvetlen oktatási tevékenységek (Csomópont)

1. OO beszédfejlesztés: "Beszédfejlesztés".

Tantárgy: A tündérmesék visszaigazolása "Fox és kecske".

célja: Svyaznoy beszéd: Biztosítsa az ötleteket a tündérmesék összetételének jellemzőiről (Festés, befejezés); Ismerje meg használni a figuratív művészetek újraindítását, kifejezetten átviheti a karakterek párbeszédeit; Szótár I. nyelvtan: Tanulás a definíciók kiválasztása a környező világ objektumait és jelenségeit jelölő főnevekhez, talál egy tárgyat nevezett funkciókat; Amikor elfogadja a szavakat, összpontosítson a végeikre; Hangkultúra beszéd: Ismerje meg egyértelműen és egyértelműen kiejtse a patter-t különböző szavazattal (hangos, mérsékelten, csendes, suttogás); Válassza ki a hang- és ritmushoz hasonló szavakat. Figyelem, memória kialakítása. Vasúti érdeklődés a népi kreativitás értelmezésében.

Módszer. Vevőkészülékek:

A tündérmesék olvasása "Fox és kecske".

Nagyító rejtvények.

Kérdések a mese.

A tündérmesék visszaigazolása.

Didaktikai játékok: - Ki ravasz?, "Szavaklánc".

Fizkultminutka - Elmentünk az erdő tisztításához..

Olvassa el S. Kurdyukov versét - Nem láttad az erdőben, fényes vörös róka?.

Anyag: Képek "Fox lisyati".

Az ARR integrációja. Obl.: Beszéd, társadalmi és kommunikatív, informatív, fizikai fejlődés.

2. OO művészi és esztétikai fejlődés: "Festés".

Tantárgy: Tantárgy "Képek a homokban".

célja: feltárja a művészi képességek fejlesztésének szintjét tevékenységek: Képesség elfogadás és önállóan megvalósítani a kreatív feladatot (a kreatív tevékenység három összetevőjének egységében); A grafikai készségek birtoklása, a kreatív képzelet és az esztétikai aktivitás tapasztalatainak jelenléte (Az érzelmek egységében, cselekvések, értékelések); A művészi tevékenység egyfajta módszereinek átadása (Rajz a homokra) Egy másik fajban (papírra rajz).

Módszer. Vevőkészülékek:

Beszélgetés a nyári szünetről.

Rajzoljon pálcikával a homokon.

Játékok a homokozóban.

Fontolja meg a gyermekek által régebbi rajzok gyűjtését Óvodai csoport.

Gyerekek olvasása V. Shipunova "Ladoshki".

Fizkultminutka "Buratino".

A "homokos" festmények létrehozásának új vételét mutatja.

Az ARR integrációja. Díj: művészi és esztétikai fejlesztés, beszédfejlesztés, kognitív fejlődés, társadalmi és kommunikatív fejlődés, fizikai fejlődés.

3. OO Fizikai fejlődés: "Testnevelés".

Nap séta

Tantárgy: "Lelet Őszi vick» .

Cél: Fejlessze az első jelek önálló elosztására való képességét Ősz a természet jelenségeiben, megfigyelés, fenntartható figyelem; A kapcsolatok kialakításának megismerése (például a nap helyzetének változása a nap időtartama alatt változik, és a levegő hőmérsékletének csökkenése).

Módszer. Vevőkészülékek:

Alacsony életű játék "Készíts".

Mozgatható játék "Hajléktalan nyúl".

A megrendelés irányítása a telek és a közelben azt: Szemét, gallyak, elesett levelek tisztítása.

Teljesítménymunka megrendelések: "Virágágyakban a szárított növények eltávolítására, villogó szárak és virágok".

Közös tevékenységek, figyelembe véve az oktatási régiókat (este)

Scene-Szerepjátékok:

Tantárgy: "Iskola".

célja: A gyerekek tanítása a játék telek megvalósításában és fejlesztésében; ismerős és oktatási óvodák az iskolai élet rezsimjéhez; a gyermekek ismereteinek bővítése az iskoláról; Segíts a gyerekeknek a kifejező eszközök elsajátításában (intonáció, arckifejezések, gesztusok); önállóan hozza létre egy elképzelt játékhelyzetet; méltányos kapcsolat; erősítse az udvarias kezelés formáját; Vasút a barátságban, képesek élni és dolgozni a csapatban.

Módszer. Vevőkészülékek:

Misztériumok az iskoláról, az iskolai kellékekről.

Beszélgetés az iskolai kellékekről illusztrált anyag felhasználásával.

Olvassa el az S. Marshak gyermekeit "Az első szeptember", Aleksina "Első nap", V. Voronkova "A barátnők iskolába mennek", E. Moshkovskaya "Iskolánk".

A Poems A. Alexandrova memorizálása "Iskolába", V. Beresov "Figyelembe vett".

Mutasson filmet vagy rajzfilm az iskolai életről.

Szerencsejáték: Tanár, tanítványok, rendező, óra, tisztább.

Este séta

Tantárgy: "Üdvözlő megfigyelés".

Összefoglaló: A pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét arra a tényre, hogy a napok rövidebbé válnak, az este kevesebb idő áll fenn séta. Este hűvösebb lesz. Felhők jelennek meg az égen, amelyek jól láthatóak a sötétkék égen.

Módszer. Vevőkészülékek:

Didaktikai játék "Természet és az ember". Rövid tartalom: - Mit csinál az ember? - felkéri az oktatót, és továbbítja az egyik játékot (vagy dobja a labdát). A gyermek válaszol, és továbbítja a labdát vagy az objektumot az álló gyermek közelében, és így a kör egészében. Miután befejeződött a kör, a pedagógus új kérdés: - Mit teremt a természet által? A játék ismétlődik egy új körben; A gyermek, aki nem sikerült válaszolni, körbe megy, és ha feljön, és felhívja a szót, akkor ismét a játékba kerül.

Egyéni munka gyerekekkel / munkával a szülőkkel

A szülő-les megkérdőjelezése a családi oktatás társadalmi-pedagógiai feltételeinek tanulmányozásához, valamint a családban lévő gyermek érzelmi jólétét.

Gyermekek gyakorlása egy labdát dobó és gyapot után

Feladat a gyerekeknek "a tenyésztés és a térd, az alkarok és a térdek gimnasztikai padján.

Irina Sychev
A GEF "gyermekkori" perspektivikus tervezése

Átfogó tematikus tervezés Bólintott a régebbi csoportban, figyelembe véve Gef

Tantárgy: "Ma - Reoxoite, holnap - Iskolák".

Időzítés: Szeptember, 1 hét

célja: Az őszi ünnepekkel - a tudás napja; az iskola ismerete, az iskola érdeklődése, a kognitív motiváció, a tudás megszilárdítása gyermekkor Kert, mint a legközelebbi társadalmi környezet; baráti kapcsolatok kialakítása a gyermekek között; hozzon létre érzelmi pozitív hozzáállást gyermekek Kert és személyzete; Enyhíti a tanár munkájának tiszteletét.

Tevékenységek típusai (FMP)

Tantárgy: "Az objektumok tulajdonságai".

célja: A tárgyak tulajdonságainak azonosítása és összehasonlítása.

(22 pp. 16, Sn. 1)

D / és téma: "Mágikus tasak".

célja: Biztosítsa a hasonlóságok és az objektumok közötti különbségek jeleit.

(22 p. 17) Munka (Kommunikáció)

Tantárgy: - Játsszunk Óvoda» .

célja: Győződjön meg róla, hogy a tea ételeket holisztikus munkafolyamatként való mosásának racionális módszerének fejlesztése. Hozzájárulás a figyelem kialakulásához, a baráti kapcsolatok neveléséhez. (16 pp. 108) Modell modellezés

Tantárgy: "Vidám kis emberek".

célja: Különféle formájú ember, egyszerű mozgások átadása. (18 p. 16)

Applique

Tantárgy: "Vidám portrék".

célja: Papír kivágása, frizura dekorációja lyukasztással.

(18 p. 18)

Van. (ut. Himnusz.)

Tantárgy: "Arany erdő".

célja: Gyermekek gyakorlása általános fejlődő gyakorlatokban.

Van. (Bodr. Himnusz.)

Tantárgy:"Lepim Pinocchio".

célja: himnusz élénkítése. A légzőterem és a pontmasszázs elemei.

(28 o. 36) Mosószer

Tantárgy: "Tündérmesi újratelepítés "Fox és rák".

célja: A tanított gyerekek összekapcsolódnak és következetesen és kifejezetten mesélnek egy oktatói segítség nélkül.

(27 pp. 41, UAV 1)

Dee téma: "Kezelem"

célja: Beszéd és kommunikációs képességek fejlesztése.

(14 pp 57. oldal)

Tudás (A világ)

Tantárgy: - Ki hozza fel minket?

célja: A munkavállalók tiszteletének oktatása óvoda, szeretnék segíteni nekik; Tisztázza a tudást a tanár szakmájáról.

(7 o. 22, Sn. 1)

D / és téma: - Hol volt PETYA?

célja: fokozza a gondolkodás folyamatait, emlékezzen, figyelmeztetés; Enyhítse tiszteletét az emberek munkaerejére.

(6 pp 105) Biztonság

Tantárgy: "Az első szeptember".

célja: Biztonságos bemutatók a tudás alján, az iskolai tanulmány kezdete, a mozgás szabályainak követése az úton.

(11 p. 11) Festés

Tantárgy: "Boldog nyár".

célja: Az egyszerű parcellák rajzolása mozgások, kölcsönhatások és kapcsolat között karakterek.

(18 o. 20) Ois

Tantárgy: "Séta és futás".

célja: Séta a mozgásokkal kézzel; Lassú futás magas térdemeléssel.

Pi téma: "Fogás egy körbe".

célja: Gyermekek gyakorolják a szabályokat a szabályokkal.

Pi téma: "Kegey apa".

célja: Gyakorlat a labda gördülésében, futás közben.

(19 pp. 198) Gramot

Tantárgy: "Az A betű".

célja: A magánhangzó hangja a, A. betű. A hang helyének meghatározása a szóban, a szavak elosztása szótagokba, szótag szimbólum. (29O. 12, SN. 1)

A téma: "Mutassa be a levelet".

célja: A szó meghatározása hanggal A.

(29 o. 15)

Reading Hood. Lit-ry

Angol mese "Három sertés" A S. Mikhalkov feldolgozásában.

(27 pp. 170)

Kölcsönhatás a családokkal: A családok társadalmi-demográfiai útlevelének elkészítése (Kérdés, tesztelés)

Tantárgy: "Őszi idő, nagyon bájos"

Időzítés: Szeptember, 2 hét.

célja: Tanítsák a gyerekeket, hogy megkülönböztessék és jellemezzék a kora őszi, fenológiai megfigyelések jeleit; kiterjeszti az életben és az élettelen természet jelenségéről szóló ötleteket; Sín esztétikai hozzáállás a természeti világ felé.

Oktatási területek kognitív fejlődés társadalmi-kommunikatív fejlődését művészeti és esztétikai fejlődés fizikai fejlődését Beszéd fejlesztés

Tevékenységek típusai (FMP)

Tantárgy: "Az objektumok tulajdonságai".

célja: 1) Konszolidálja a gyermekek bemutatását az objektumok tulajdonságairól (szín, alak, méret, anyag, cél)

2) tisztázza a geometriai formák formáira vonatkozó nézeteket

(22 pp. 19, Sn. 2)

Dee téma: "Gyöngyök".

célja: A minták azonosításának képessége.

(22 o. 22)

Szocializáció

Tantárgy: "Hosszú várt találkozó".

célja: Hozzon létre egy érzés a kommunikáció örömét, egy család érzéseit, a kölcsönös goodwill és az érzelmi emelés.

(5 o. 115)

SRI téma: "Iskola".

célja: iskolai attribútumok, ruhák kiválasztása; Részvétel a jövőbeni első osztályosok versenyeiben.

(1 p. 100) Modell modellezés

Tantárgy: "Kedvenc játékaink".

célja: 5-8 rész különböző formájú és design modellezése konstruktív módon a jellemző tulajdonságok átadásával.

(18 o. 22)

Applique

Tantárgy: "Színes tenyér".

célja: a húzott áramkör átfedése; Képek és készítmények készítése

(18 o. 24) Van. (Her. Himnusz.)

Tantárgy: "Nyári szórakozás".

célja: Az egészség erősítése a játékfolyamatban. (24 o. 70)

Van. (Bodr. Himnusz.)

Tantárgy: "Vicces fiúk".

célja: Javítsa a hangulatot, emelje az izomtónust.

(28 pp. 37)

Tantárgy: "Egészséges part vagyok, segítek magamnak".

célja: Gyakorlat séta, fut, mozgásban különböző irányban. (21 o. 71) Mosószer

Tantárgy: "Interjú az őszi erdőben".

célja: Tanítsák a gyerekeket, hogy helyesen kérdezzenek rájuk; Gazdagítja az érzéki élmény beszédét; Biztosítsa azt a képességet, hogy teljes ajánlatokkal fejezze ki gondolatait.

(8. oldal. 18)

Dee téma: - Kinek a háza? (27 pp. 57)

célja: Tanítsák a gyerekeket, hogy különböző nyelvtani formákat használjanak, amikor az emberek és az állatok nevezik.

Kiadványok a témában:

Napi naptár tervezés ősszel az előkészítő csoportban a gyermekkori program alatt Napi naptár tervezés az előkészítő csoportban. A naptár tervezés minden nap a "gyermekkor" program alatt készült.

Napi tervezés az előkészítő csoportban a "gyermekkor" program alatt (október 1. hetében) Október, 1. hét, az "Állati világ" téma a tanár tevékenységeinek célja: A gyermekek tudásának általánosítása és rendszerezése a természeti világról; támogatás.

Átfogóan ígéretes tervezés a második legfiatalabb csoportban a "gyermekkor" program alatt. A "Non-Fat természet" hét témája Végső esemény. Csomópont "Hol van a napsütés?" OT. Cherepenin A. V. A reggeli torna összetettje №5 Lásd a Fisot Fisot komplexum tervet.

Perspektíva tervezés, figyelembe véve a GEF-t az előkészítő csoportban A hét témája: orosz népi játék. Oktatási területek A módszertan és a technológia fenntartása 1. Fizikai fejlődés - érdeklődés megtartása.

Perspektíva tervezés a nyári wellness időszak a GEF szerint a második legfiatalabb csoportban. július Július Nem Téma témája a hét oktatási régió "kognitív fejlődés" oktatási régió "beszédfejlesztés" oktatási régió.

A GEF perspektivikus tervezése A hét témája: "Milyen tárgyakat készítenek?" F. R. - A gyermekek motoros tevékenységének fejlesztése, érdeklődés a fizikai teljesítés iránt.

Prospektív tervezés a GEF szerint 2015-2016. Prospektív tervezés a GEF szerint 2015-2016. Cél: Készítsen óvodát.

Perspektív "beszédfejlesztés" a V. V. Herbovában a második legfiatalabb csoportban a Gef Dounak megfelelően. Beszédfejlesztés a kabáton. Hónap. Egy hét. Tantárgy. Foglalkozása. Irodalom. Szoftvertartalom. Közös tevékenységek a bólintás folyamatban. Munka.

Perspektivikus tervezés a GEF szerint. Szeptember, középső csoport 1. A "társadalmi-kommunikációs fejlesztés" oktatási területe 1.1. Szocializáció, kommunikáció fejlesztése, erkölcsi oktatás. Téma tartalom.

Hozzávetőleges ígéretes tervezés a GEF számára januárra (előkészítő csoport) Január 01/09/17. -13.01.17. Téma: "Téli csodák. Az anya anyja "Cél: bővítse és gazdagítja a gyermekek ismereteit a téli jellemzőkről.

Kép könyvtár: