Beszélgetési kifejezések kínai nyelven, amelyek segítségével lazíthat és élvezheti a beszélgetést. Kínai nyelvtan – Második szabály – Egyszerű mondat szóbeli állítmányú kínai mondatszabályokkal

Koszta Levanovics Khetagurovról elnevezett Észak-Oszét Állami Egyetem

Kulcsszavak

Kínai nyelv, szintaxis, összetett mondat, összetett alárendelt mondat

Cikk megtekintése

⛔️ (frissítse az oldalt, ha a cikk nem jelenik meg)

Megjegyzés a cikkhez

A cikk az összetett kínai mondatok szintaktikai kapcsolatainak típusaival foglalkozik. Adott az összetett mondatok osztályozása (CSP), amelyben a számtalan kommunikációs eszköz közül a kötőszóknak van elsődleges jelentősége, amelyek a kínai nyelvben a legtökéletesebb szintaktikai kommunikációs eszközök.

Tudományos cikk szövege

A kínai nyelv szintaktikai szerkezetének tudományos vizsgálata viszonylag nemrégiben (a XX. század 20-40-es éveiben) kezdődött, miután Ma Jianzhong (1898) megjelent az ősi kínai nyelv nyelvtana, aki először tekintette a kínai nyelvtani rendszert. különálló, független tudományág, és ezáltal hatással volt a kínai nyelvészek munkáira, aminek eredményeként a 20. század elején Li Jinxi az első "Modern kínai nyelvtanában" a hagyományos szemlélethez ragaszkodva felvázolta elméletét. az összetett mondat két vagy több egyszerű mondat egyetlen egésszé (liangge yishang-de danju) való kombinációja, három típust különböztetve meg ezek közül: 1) beleértve az összetett mondatot (baoyun fuju), amely ilyen átfogó mondatokat (baoyunju) jelent, amelynek szerkezete egy „anyamondatból” (muju) áll, amely tartalmaz egy másik „gyermeket vagy benne” (ziju) egy olyan mondatot, amely a mondat egyik vagy másik tagjának szerepét tölti be, és felváltva oszlik fel azon tény alapján, hogy a funkció annak ionizálása, hogy milyen szóosztályt reprodukál (gyerekmondat), névleges (mingciju), melléknévi (xingrongju) és határozói (fuciju) mondatokká; 2) összetett mondatok (dengli fuju), amelyek két vagy több szintaktikailag egyenlő egyszerű mondatból álló összetett mondatok (fenju); 3) összetett (zhucong fuju), amely a fő (zhuju vagy zhengju) szóból áll, amely megfelel az "anya" mondatnak, beleértve az összetett mondatokat, és függő, azaz. alárendelő tagmondat (congju vagy fuju), egyenértékű a belefoglaló mondatok „beleértett (nevezetesen határozói) mondatával”. Li Jinxi szerint az inkluzív összetett mondat mellékmondatai és az összetett mondat alárendelő mondatai közötti különbség az összetett mondat részeinek kohéziós fokában rejlik (és ebben az esetben különbséget kell tenni fogalmak, mint „egy folytonos egész” (heti) és „különböző egészek” (yiti)), valamint a kifejezett értékek természetében, pl. a határozói beépített mondatok a határozószók szintaktikai funkcióját ellátva a cselekvésmód jelentését fejezik ki (xingtai), míg az alárendelt mondatok, amelyek elöljáró-névi komplexumként működnek, az elöljárószót kötőszóra fordítva az ok, idő, hely jelentését fejezik ki. stb. . Később Li Jinxi összetett mondatok elméletét bírálta Lu Shuxiang és Zhu Dexi (Előadások a nyelvtanról és stilisztikáról, 1952), akik tagadták az olyan összetett mondatokat, amelyek szerkezetében egy másik, a mondat egyik vagy másik tagjaként működő mondatok is szerepelnek. (azaz beleértve a Li Jinxi szerinti mondatokat), egyszerűek közé sorolja őket, míg a függő mondatot „formamondatként” (juzi xingshi) értelmezzük. Wang Liaoyi nyelvtanának összes összetett mondata két nagy csoportra oszlik: koordináló és alárendelő kapcsolattal, amely az első esetben két vagy több egyenlő részből áll, predikatív kapcsolattal, és fel van osztva kumulatív, osztó, ellenző, alapokra és következtetésekre, magyarázó. típusok; a másodikban - a fő résztől és a függőtől (definícióként a fő részig) predikatív kapcsolattal, megkülönböztetve ok-okozati, átmeneti, engedékeny, megragadó, célzott, motiváló, hatékony. A szerző azonban csak az összetett mondatok jelzett típusait sorolja fel, ezek besorolása nélkül. A hazai nyelvészek egyes munkái a kínai nyelv összetett mondatainak tanulmányozására is irányulnak. Szóval, V.I. Gorelov bonyolult alárendelt szintaktikai konstrukciókra utal, amelyek összetételében két egyenlőtlen rész van, amelyek közül az egyik viszonylag független ítélet, a második pedig alárendelt az elsőnek, kiegészítve azt. A sokféle és számtalan kommunikációs eszköz (intonáció, részek helyzeti helyzete, kötőszók, rokon típusú partikulák, rokon frazeológiai egységek, elöljáró-utópozíciós kombinációk, mutató névmások és határozószók, kérdő-relatív szavak, speciális lexikai elemek) közül a fő A jelentés azokhoz a szakszervezetekhez tartozik, amelyek a kínai nyelvben a kommunikáció legtökéletesebb szintaktikai eszközei. AZ ÉS. Gorelov a besorolásába sorolja az attribúciós viszonyokat kifejező, alárendelt tagmondatokból álló, megfelelő-attribúciós viszonyokat jelölő összetett mondatokat, amelyek egy objektum megkülönböztető jellemzőjét megadva jelzik annak tulajdonságait, jellemzőit, tulajdonságait, ezáltal korlátozó funkciót töltenek be, és attribúciót fejeznek ki. magyarázó viszonyok - az alárendelt részek további információkat tartalmaznak a témáról, kiterjesztve annak jelentését és terjesztési szerepet töltenek be; időbeli viszonyok, amelyek az események egyidejűségét, elsőbbségét, sorrendjét közvetítik; célkapcsolatok, ezen konstrukciók további jelentései jelzik a tényleges célkapcsolatokat, amelyeket nem bonyolít semmilyen további konnotáció (azaz tiszta formában kapja kifejezésüket) és magyarázó-cél relációkat (a fő részben a cél jelzését közöljük, a a beosztott - a tartalmi célok magyarázata); ok-okozati viszonyok, amelyek megfelelő ok-okozati összefüggésekből (a mellékmondat a főrészben foglalt okozathoz vezető okot jelöli) és magyarázó-okozati összefüggésekből (a fő rész az okot tartalmazza, amelynek lényege az alárendelt tagmondatban derül ki); feltételes viszonyok, NGN-re bontva megfelelő feltételes viszonyokkal minden további árnyalat és jelentés nélkül, magyarázó feltételes kapcsolatokkal (az alárendelt rész irreális, hipotetikus feltételt tartalmaz, a fő elmagyarázza a lényeget, feltárja a jelentést, tisztázza az alárendeltben mondottakat rész), feltételes-időbeli viszonyokkal, amelyek a fogási értékekkel együtt további időértékeket közvetítenek, a feltételes hatású NGN és az engedményes relációkkal rendelkező NGN határán elhelyezkedő feltételesen engedményes relációkkal, abból a tényből adódóan, hogy ezek a szintaktikai konstrukciók koncesszív értékeket feltételes értékekké kényszerítenek, amelyek igazolási feltételt tartalmaznak (a feltételt érv, bizonyíték, motiváló érv formájában ábrázolják), korlátozott feltételt tartalmaznak (a feltételes-vizsgáló kapcsolatokat bonyolítja a korlátozás árnyalatai); koncessziós relációk, amelyek összetett mondatokat tartalmaznak tulajdonképpeni koncesszív relációkkal, amelyeket nem bonyolítanak további szemantikai jelentések, általánosított koncesszív relációkkal (a fő rész konzekvenciát tartalmaz, ellentétben az alárendelt rész általánosított tagmondatában megjelölt számtalan okkal), alternatív koncessziós relációkkal (a fő rész egy következményt mutat be, függetlenül attól, hogy az alárendelt részben alternatívaként melyik két bázis van); effektív kapcsolatok, beleértve az NGN-t a tulajdonképpeni effektív kapcsolatokkal (a fő rész valamilyen cselekvésről tájékoztat, az alárendelt rész ennek a műveletnek az eredményéről tartalmaz információkat) és egy további fokozatértékkel (az effektív kapcsolatok mellett további fokozatértékek is vannak); arányos viszonyok, amelyek jellemzője az alkotórészek szerkezeti párhuzamosságában rejlik, a tárgy jelét (annak minőségét, mennyiségét, cselekvését) reprezentáló, a főrész predikátuma által jelzett és változó (erősödik / gyengül, növekszik / csökken, növekszik / csökken) az előjel változása szerint, amelyet a predikátum adnexalis része fejez ki; hasonlósági viszonyok, amikor egyes esetekben a feltételezett, valótlan helyzetre hivatkozik a

Szia kedves olvasó! A kínai szórend egy nagyon fontos nyelvtani rész, és a legegyszerűbb, kiegészítést tartalmazó mondatok képezik az alapját az összetettebb mondatok felépítésének. Ez a nyelvtan azoknak készült, akik most kezdik el megtanulni a kínai nyelvet.

Mondhatnánk, ez egyfajta alapja minden kínai javaslatnak. Olyan ez, mint egy keret, amelyhez a jövőben a többi szót is csatolni fogjuk.

Valószínűleg már hallotta, hogy kínai nyelvű mondatok írásakor bizonyos szabályokat be kell tartania. Nem tudjuk úgy sorba rendezni a szavakat, ahogy szeretnénk. Vagy félreértik, vagy egyáltalán nem értenek meg. Van egy meghatározott szórend, amelyet minden kínai mondat követ.

És ha az orosz szavak sok esetben felcserélhetők, de a jelentés továbbra is világos, akkor kínaiul ez nem fog működni.

Tehát folytassuk a legegyszerűbb mondatok összeállítását, amelyek csak három szóból állnak, kiegészítéssel.

Kezdjük talán a legnépszerűbb mondattal. Készítsünk egy háromszavas mondatot:

én + szeretlek + te = 我爱你

Ha észrevette, akkor a legelején jön az alany, majd az állítmány, majd az összeadás után - és ebben a sorrendben, és nem másban.

És ha oroszul azt mondhatjuk, hogy nem csak szeretlek, hanem azt is, hogy szeretlek vagy szeretlek, akkor kínaiul a sorrend ugyanaz lesz, és ha megváltoztatod, a jelentés elveszik vagy megváltozik:

• 你爱我 szeretsz engem (más jelentés).
• A 爱我你nek semmi értelme.
• A 你我爱-nak semmi értelme.

Így egy egyszerű mondat képletét kaptuk a kiegészítéssel:

TÁRGY + ELŐREJELZÉS + OBJEKTUM

És itt van még néhány példa:

Általában minden olyan egyszerű!

És most foglaljuk össze a tárgyalt anyagot! Tedd az egyes sorok szavait a megfelelő sorrendbe, így készíts egy egyszerű mondatot kiegészítéssel:

1. 电脑 - számítógép, 弟弟 - öccse, 玩儿 - játék.
2. 作业 - házi feladat, 写 - írni, 儿子 [ér zi] - fia.
3. 看 [kàn] - néz / olvas, 爷爷 - nagyapa, 报纸 [bào zhǐ] - újság.
4. 巧克力 - csokoládé, 我 - én, 吃 - eszik.

Írja meg válaszait, javaslatait a megjegyzésekben. Az összetettebb mondatok készítéséről itt olvashat

Videó a "Hogyan írjunk egyszerű mondatot kínaiul" témában

A kommunikáció nehéz lehet. Főleg egy második nyelven!

Ha ismer néhány hasznos kifejezést, az nemcsak segít elkerülni a kínos helyzeteket a kommunikációban, hanem új kapcsolatokat is teremthet másokkal, és új szintre emelheti a kommunikációt.

üdvözlettel

• 你好! (nǐ hǎo) Hé!

Lehet, hogy már ismeri ezt az üdvözlést. Ha nem, akkor jó! (nǐ hǎo - Szia!)- az első alapvető kínai kifejezés, amelyet meg kell tanulnod ahhoz, hogy kapcsolatba léphess egy olyan társadalomban, ahol kivétel nélkül mindenki kínaiul beszél.

• 你好吗? (nǐ hǎo ma) Hogy vagy?

Ha nem ez az első alkalom, hogy üdvözöl valakit, nagyobb figyelmet és érdeklődést mutathat ki, ha megkérdezi, hogy van. 你好吗? (nǐ hǎo ma)- remek kifejezés erre az esetre.

• 你吃了吗? (nǐ chī le ma) Ettél már?

Ez a kínai módszer a figyelem kimutatására. Kulturálisan ez közeli megfelelője a „Hogy vagy?” kifejezésnek. Az emberek azt kérdezik: "Ettél?" udvarias módja annak, hogy érdeklődjön a beszélgetőpartner jólétéről és jólétéről, és erre a legegyszerűbben a „吃了” szóval válaszoljon. (Chile), "Ettem."

Bevallani, hogy nem evett, azt jelenti, hogy nyomást gyakorolunk a kérdezőre: egy ilyen vallomásra adott udvarias reakció lesz az egyetlen kiút - a táplálás.

• 早安! (zǎo ān) Jó reggelt kívánok!

A kínaiak szeretnek "Jó reggelt" mondani, ezért ha korán köszönt valakit, próbálja meg ezt a köszönést használni. Ha az aranyidő kimarad, ne menjen a 午安 ( wǔān- jó napot) vagy 晚上好 ( wǎn shàng hǎo– jó estét): kevésbé gyakoriak.

"Jó éjszakát" - 晚安 (wǎn ān). Az angolhoz hasonlóan ez a kifejezés azt is jelentheti, hogy "Viszlát".

Beszélgetési érintés hozzáadása:

Adja hozzá a lazaságot és a "hűvösséget" a "Hé" szóval a kifejezés elején. Például:

诶, 你好. (ēi, nǐ hǎo) "Hé, Heló".

诶, 怎么样? (ēi, zěn me yàng) – Hé, milyen az élet?

Mi a neved?

• 我叫[név], 你呢? (wǒ jiào [név], nǐ ne)[név] vagyok. Mi a neved?

Ez egy informális módja annak, hogy bemutatkozzunk egymásnak. A 我叫 (wǒ jiào) jelentése: "A nevem", de 你呢? (nǐ ne) "És te?"

• 怎么称呼？ (zěn me chēng hū) Hogyan léphetek kapcsolatba Önnel?

Ez a kifejezés formálisabb/udvariasabb módja annak, hogy valaki nevét megkérdezzük. Ez nagyjából annyit jelent, hogy "Hogyan szólítsalak?"

• 请问您贵姓? (qǐng wèn nín gùi xìng) Megtudhatom a vezetéknevét?

Ez a kifejezés még formálisabb, és a nyelvben használatos. Amikor valaki a vezetéknevével válaszol, például „我姓王” (wǒ xìng wáng), "A vezetéknevem Wang", a 王先生 ( wang xiān sheng– Mr. Wang), 王小姐 ( wang xiǎo jě- Lady (hajadon) Wang) vagy 王太太 ( wang tai tai- Mrs. (házas) Wang).

Megint egy kis köznyelv:

Ha szórakoztató, játékos csavart szeretne a monoton bemutatkozási ceremónián, próbálja ki ezt a kifejezést:

請問你貴姓大名? (qǐng wèn nǐ gùi xìng dà míng?) Mi a "híres" neved?

Ez egy módja annak, hogy megkérdezzük valaki nevét, miközben barátságosan hízelgetjük a másikat.

A beszélgetés folytatása

Most, hogy találkoztunk valakivel, így folytathatja a beszélgetést.

• 你是本地人吗？ (nǐ shì běn dì rén ma) Helyi vagy?

Ez egy kevésbé közvetlen módja a „Honnan jöttél?” kérdésnek. 你是哪里人? (nǐ shì nǎ lǐ rén). Kínában a nagyvárosok lakói gyakran máshonnan érkeznek. Kisebb városokból a nagyvárosokba költöznek dolgozni vagy tanulni. Ha megkérdezzük, hogy helyiek-e, akkor lehetőség nyílik a szülővárosukról való beszélgetésre.

• 你作什么样的工作? (nǐ zùo shén me yàng de gōng zùo) Mi a munkád?

Szakemberek vagy dolgozó felnőttek körében kezdheti a beszélgetést azzal, hogy megkérdezi, milyen iparágban dolgoznak. Azt is megkérdezheti, hogy „你的专场是什么?” ( nǐ de zhuān chǎng shì shén me?- Mi a szakterületed?)

• 你读什么专业? (nǐ dú shén me zhuān yè) Mit tanulsz?

A hallgatók körében úgy lehet beszélgetést indítani, hogy rákérdez a szakirányukra vagy a főtárgyukra.

• 你有什么爱好? (nǐ yǒu shén me ài hào?) Mit szeretsz csinálni?

Ezt a kifejezést hobbikról vagy hobbikról való kérdezésre használják. Egy másik nagyszerű módja a beszélgetés elindításának.

Hogyan lehet "felhígítani" a helyzetet:

Próbálja ki ezt a laza kifejezést, hogy leküzdje a kényelmetlenséget és a feszültséget, amikor belép egy szobába vagy csatlakozik egy csoporthoz:

诶, 什么事？ (éi, shén me shì?) Nos, mi folyik itt?

Ez egyenértékű a "Hogy vagy?" vagy "Mi folyik itt?" A megfelelő kontextusban, például barátok vagy társai között, nagyon barátságosnak és helyénvalónak tűnhet.

Válaszok beszélgetés közben

A beszélgetés művészetének része az a képesség, hogy releváns válaszokat adjunk. Az emberek szeretnek együttérzést, bátorítást és bókokat kapni, bármit is mondjanak.

Mit mondasz, ha valami izgalmasat vagy érdekeset hallasz? Íme néhány alapvető kifejezés, amelyek válaszul szolgálhatnak az ilyen történetekre:

• 太酷了! (tai kù le!) Szuper!

A "cool" kínai szó az angol "cool" szóból származik, és pontosan ugyanúgy hangzik!

• 好搞笑。 (hǎo gǎo xiào) Menő.

搞笑 (gǎo xiào) szó szerint azt jelenti: "szórakozni" vagy "viccelni".

• 真的吗? (zhen de ma) Tényleg?

真的 (zhende) jelentése "igaz" és 吗 (ma)- kérdő részecske.

• 不会吧? (bù hùi ba) ezt most komolyan mondod?

不会 (bùhùi) jelentése "nem" és 吧 (ba)- felkiáltó részecske. Más szóval, ez olyan, mintha azt mondaná: "Gyerünk!"

• 我的妈呀! (wǒ de mā ya) ISTENEM!

我的妈呀! (wǒ de mā ya) Szó szerint azt jelenti: "Ó, anyu!". Kulturálisan közelebb áll az "Ó istenem!"

• 哎呦我去! (āi yōu wǒ qù) Istenem!

Megint nincs pontos megfelelője. 哎呦我去! (āi yōu wǒ qù) szó szerint azt jelenti: "Ó, jövök!" Ez a kifejezés rendkívül hétköznapi, így senkivel nem használhatod, főleg ha most találkoztál.

• 我也是。 (wǒ yě shì)Én is.

Három szó segít kifejezni a beszélgetőpartner közös érzéseit.

• 我理解。(wǒlǐjiě)Értem.

Nagyon hasznos kifejezés az empátia kifejezésére.

Elhangzott változat:

A legérzelmesebb reakcióhoz próbálja kimondani:

太牛了! (tai níu le) Ez rohadt jó (megőrülni)!

Formális üzleti környezetben ez durvaságnak tekinthető. De egy buliban teljesen elfogadható.

Búcsúzó mondatok

Végül elérkeztünk az elválás szavaihoz. Így tud búcsút venni kötetlen és megfelelő módon.

• 我先走了。下次再聊吧！ (wǒ xiān zǒu le。 xià cì zài liáo ba) Mennem kell. Majd még beszélünk (máskor beszélünk)!

Ha előbb el kell indulnia, meghajolhat egy barátságosan.

• 回头见。 (hui tou jian) Találkozunk.

Ez a kifejezés hasznos egy rövid időre való elváláshoz, például ha ugyanazon a napon újra találkozunk.

• 我们再联络吧。 (wǒ mén zai lián lùo ba) Maradjunk kapcsolatban.

Ez azt jelenti, hogy később hívhat vagy írhat. Ez a kifejezés akkor működik jól, ha nem gyakran találkozunk személyesen, de szívesen tartanák a kapcsolatot és szorosabban is tartanák a kapcsolatot.

Hogy is mondjam mindezt lazábban:

Még ha búcsúról van szó, van néhány lehetőség a „társas” hangnem tompítására, és a jövőben talán egy bensőségesebb kapcsolat kialakítására:

这是我的手机号码。给我发短信吧！ (zhè shì wǒ de shǒu jī hào mǎ。gěi wǒ fā duǎn xìn ba) Itt a mobilszámom. Küldj sms-t valamikor!

Ez egy egyszerű kifejezés, amely segít fenntartani a kapcsolatokat egy buli után.

加我的微信。 (jiā wǒ de wēi xìn) Adj hozzá a WeChat-hez.

Reméljük, hogy ezek a kifejezések fűszerezni fogják társasági életét! Bármilyen társadalmi helyzetbe kerül is, használja ki nyelvtudásának tökéletesítésére, akár köszöntéssel, búcsúzással vagy valakinek a történetére való reagálással.

A kínaiban az orosztól eltérően nincsenek ragozások, ragozások, így a mondatban a szórend kulcsszerepet játszik a jelentésérzékelésben. Ez a fejezet bemutatja a kínai mondatok nyelvtani felépítését, bemutatja a leggyakoribb szerkezeteket, és példákat ad különféle kínai kifejezésekre.

Alapszerkezet

Kezdjük azzal, hogy megnézzük a legegyszerűbb és legrövidebb kínai mondatokat. Felépítésük elemi:

Tárgy + ige

Ez alapján csak két szóból építhet fel egy mondatot, például:

Az alany által manipulált alany az ige után kerül hozzáadásra:

Tárgy + Ige + Tárgy

Csak erre az egyszerű sémára összpontosítva sok értelmes javaslatot tehet:

Tantárgy	Ige	Egy tárgy
wǒ	吃 chi	肉。 ròu.	Húst eszem.
你 nǐ	喝 hē	汤.tang.	Igyál húslevest.
wǒ	去 qu	学校。 xuéxiào.	Megyek az iskolába.
他ta	说 shuō	中文。 zhōngwén.	Kínaiul beszél.
wǒmen	要买 yào mǎi	电脑。 diànnǎo.	Számítógépet szeretnénk vásárolni.
wǒ	想吃 xiǎng chi	中国菜。 zhōngguó cài.	Kínai kaját akarok enni.
wǒ	喜欢 xǐhuan	那个小孩子。 nà gè xiǎo háizi.	szeretem ezt a gyereket.
wǒ	爱ai	你和爸爸。 nǐ hé bàba.	Szeretlek téged és apát.
你 nǐ	要做 yao zuo	什么？ shenme?	Mit akarsz csinálni?
你 nǐ	想吃 xiǎng chi	什么菜？ shénme cài?	Mit szeretnél enni?

az idő körülményei

Az időt jelölő szavak, amelyek a "mikor?" kérdésre válaszolnak egy kínai mondatban, általában az alany elejére, közvetlenül az alany után, ritkán előtte kerülnek, de soha a végére:

Tárgy + idő + ige [+ tárgy]

A hely körülményei

A cselekvés helyét jelölő szót a kínaiban mindig a 在zài ige előzi meg. Mindezt a szerkezetet általában az idő körülményei után (lásd fent) és az ige elé helyezik - semmi esetre sem utána:

tárgy + idő +在 hely + ige [+ tárgy]

Vannak kivételek ez alól a szabály alól - ezek olyan speciális igék, amelyek megkövetelik a hely körülményeit az után, és nem az előtt. Mint minden kivételt, ezeket is csak fejből kell megtanulni:

Időtartam

Időt jelölő, de a kérdésre válaszoló konstrukció meddig?" jelzi a művelet időtartamát, és a mondat végére kerül:

tárgy + idő +在hely + ige [+ tárgy] [+在hely] + időtartam

Működési módja

Egy szó, amely egy cselekvés végrehajtásának módját jelöli (határozószó) (például: gyorsan, halkan, dühösen, józanul) általában a hely és az ige előtti idő mögé kerül:

地 + 在hely + ige [+ tárgy] + időtartam

A 地 dì részecske egy határozói utótag, mindig használt utána cselekvésmód (határozószó).
Fēngkuáng 疯狂 vad, őrült

Eszköz

Még egy ilyen apróság, mint eszköz, amellyel egy cselekvést végrehajtanak, a figyelmes kínaiak külön helyet foglaltak el a mondatban:

Tárgy + idő + cselekvésmód地 + 在hely +用eszköz + ige [+ tárgy] + időtartam

Yǒuhǎo 友好 barát, barátságos

Rendeltetési hely

A művelet gyakran valakinek szól, például " neked"vagy" neki”, az ilyen szerkezetekhez a kínai mondatban van egy hely közvetlenül az ige előtt:

Tárgy + idő + cselekvésmód 地 + 在hely +用eszköz + címzett + ige [+ tárgy] + időtartam

Tantárgy	Idő	Működési módja	Hely	Eszköz	Rendeltetési hely	Ige	Időtartam
我	有时候				对 父母	说谎。
Néha hazudok a szüleimnek. Shuōhuǎng 说谎 hazudni, becsapni, hazudni
我		偷偷地			和女朋友	见面。
Titokban randevúzok egy barátommal. Tōutōu 偷偷 titokban
司机		热情地			给 我	介绍 上海。
A sofőr lelkesen mutatta nekem Sanghajt.
警察	那天	不停地	在警察局		对他	审问了	几个小时。
Aznap egy rendőr több órán át megállás nélkül kihallgatta az állomáson. Shěnwèn 审问 kihallgatni
她	上个星期		在他家	用网上的菜谱	给我们	做了饭。
Múlt héten otthon főzött nekünk egy internetről származó receptkönyv segítségével. Càipǔ 菜谱 szakácskönyv, receptkönyv

A 也 helyzete egy mondatban

A 也 yě a többi határozószóhoz hasonlóan az ige elé kerül, de ha a mondatban 很, 都 vagy 不 szerepel, akkor a 也 szó kerül eléjük:

· 他很喜欢吃包子。我也很喜欢吃。
tā hěn xǐhuān chī bāozi. wǒ yě hěn xǐhuān chi.
Imád pitét enni. Én is szeretem.

· 我们很高兴。他也很高兴。
wǒmen hěn gāoxìng. tā yě hěn gāoxìng.
Boldogok vagyunk. Ő is boldog.

· 你是我的朋友。他们也都是我的朋友。
nǐ shì wǒ de pengyǒu. tāmen yě dōu shì wǒ de péngyǒu.
Te vagy a barátom. Ők is mind a barátaim.

· 我吃素。我家人也都吃素。
wǒ chīsù. wǒjiā rén yě dōu chīsù.
Vegetáriánus vagyok. A családomban is mindenki vegetáriánus.

不 és 没 előtt:

· 我不是学生。他也不是。
wǒ bùshì xuéshēng. tā yě bùshì.
Nem vagyok diák. Ő is.

· 我没去过美国。他也没去过。
wǒ méi qùguò měiguó. tā yě méi qùguò.
Nem jártam Amerikában. Ő sem volt az.

Kérdező részecskék

Csak annyit kell tennie, hogy egy kínai kijelentő mondatot kérdővé alakítson, csak a kérdezni kívánt szót a megfelelő kérdőszóra cserélje, vagy a mondat végére illessze a 吗 ma szót. Így a kérdő részecskék helye az általuk helyettesített kifejezés helyétől függ:

Tantárgy	Idő	Működési módja	Hely	Eszköz	Rendeltetési hely	Ige	Időtartam
谁			在路上	用中文	向陌生人	问路？
Ki kért idegenektől kínaiul útbaigazítást az utcán?
她	什么时候		在路上	用中文	向陌生人	问路？
Amikor idegenektől kínaiul kért útbaigazítást az utcán?
她		怎么		用中文	向陌生人	问路？
Hogyan kért idegenektől kínaiul útbaigazítást?
她			在哪里	用中文	向陌生人	问路？
Hol kért idegenektől kínaiul útbaigazítást?
她			在路上	用哪种语言	向陌生人	问路？
Milyen nyelven kért idegenektől útbaigazítást az utcán?
她	昨天		在路上	用中文	向谁	问路？
Kitől kért tegnap útbaigazítást kínaiul az utcán?
你	闲暇的时候					做什么？
Mit csinálsz a szabadidődben?
他	今年		在上海		学了		多久了？
Hány éve lesz idén, hogy Sanghajban tanul?

Valóban olyan nehéz a kínai nyelv, mint ahogyan azt általában hiszik?

Ha még csak most kezdi, természetesen a kínai nyelv rendkívül zavaró dolognak tűnhet. Számtalan szokatlan dolog megértésének feladatával kell szembenéznie: pinjin (hangrögzítés alfabetikus rendszere), kiejtés, hieroglifák stb.

Másrészt semmi sem lehetetlen. Ha el akarod sajátítani ezt a tudáshegyet, akkor a legkézenfekvőbb megoldás az, ha apró "dombokra" bontod, és mindegyiket külön-külön megnézed. Ezután minden sokkal könnyebbé és logikusabbá válik.

Milyen titkot árulunk el ma?

És ismét a kínai nyelv tanulásának egy fontos árnyalatára várunk, amelynek köszönhetően jelentősen felgyorsítja az előrehaladást.

Mi ez a titok? Tanulmányozza és memorizálja a kínai úgynevezett "nyelvi szerkezeteket" különös szorgalommal. Segítségükkel könnyebben megértheti a beszélt és írott beszédet, és kevesebb hibát követhet el.

A kínai nyelvtan „szokatlan” gyönyörei

Először kezdjük. Gyakran hallani, hogy a kínai nyelvben gyakorlatilag nincs nyelvtan – persze ez egyáltalán nem így van. A kínai nyelvben egy teljes nyelvtan létezik, számos szabállyal. Sőt, ezek a szabályok meglehetősen keményen működnek (és nem úgy, mint az oroszban - minden szabályhoz egy tucat kivétel van). Például, ha egy mondatban tetszőleges sorrendbe rendezi a szavakat, akkor ez azonnal kábulatba hozza a kínaiakat - a beszélgetőpartnereit. Az orosz nyelvben a szórend gyakorlatilag nem fontos az általános jelentés szempontjából.

Oroszul így lesz:

Anya kimosta a keretet. Anya kimosta a keretet. Anya kimosta a keretet. Anya kimosta a keretet. stb.

A kínai nyelvben az áll az elején, aki végrehajtja a cselekvést:

Anya kimosta a keretet. Rama megmosta a mamát.

Akkor miért van ilyen elutasító vélemény a kínai nyelvtanról? A helyzet az, hogy orosz vagy európai nyelveken. Ő egyszerűen más.

Tehát az orosz, angol, olasz, francia és más európai nyelveken a "nyelvtan" szó alatt általában ragozásokat, ragozásokat, kategóriákat, időt és más hasonló dolgokat értünk. Ezekkel töltjük a legtöbb időt és erőfeszítést. A kínai nyelvben ezek a "hagyományos" elemek gyakorlatilag hiányoznak.

akkor mi van? Csak jó néhány olyan elem van, amely nem orosz nyelvű, és ezért idegennek tűnik számunkra: például lexikális segédpartikulák, stabil nyelvi struktúrák stb.

Jó példa erre a 了 részecske. Szinte lehetetlen szó szerint lefordítani oroszra, mert. a mi nyelvünkben nincs ilyen. Ez lehet az idő mutatója, egy modális részecske és még sok más. Akkor hogyan kell használni? Ez a kínai nyelvtan szépsége: elég kitalálni, hogy milyen szerkezetekben és beszédfordulatokban fordul elő, majd hasonlatosan alkalmazzuk.

Egy kínai mondat mágikus képlete.

Az első és talán a legfontosabb megtanulandó nyelvszerkezet az általános kínai mondatszerkezet. Ez egy meglehetősen merev konstrukció, és ha a szabályai alapján mondatokat épít fel, akkor gyakorlatilag nem fog hibázni.

Így:

Tantárgy +

Idő + Módszer + Hely +

Tagadás + modalitás + cselekvés + kiegészítés +

Egy tárgy

Nagyon egyszerű: kövesse ezt a sorrendet, és mindig megértik.

Segédnyelvi szerkezetek.

A kínai mondat alapszerkezetén kívül nagyszámú (mintegy négyszáz) segédnyelvi szerkezet létezik. Általában a szövegek és az új szavak után a tankönyvekben vannak rendezve - a „Nyelvtan” vagy a „Megjegyzések” részben. Emlékszel azokra az unalmasnak tűnő szakaszokra, amelyeken rendszerint átsiklanak vagy átfutnak?

Mik a szerkezetek.

Vegyünk példának néhány gyakori struktúrát:

是… 的 bármely körülmény (idő, hely, cselekvésmód stb.) hangsúlyozására és kiemelésére használják.

这本书 是 在 外文书店 买 的 。Zhè běn shū shì zài wàiwén shūdiàn mǎi de. Ezt a könyvet egy külföldi irodalmi boltban vásárolták. Hangsúlyozza a helyet.

如果 … 就 okozati összefüggést alkot "ha ..., akkor".

我 如果 在 北京 找不到 工作， 就 会 回俄罗斯。 Wǒ rúguǒ zài Běijīng zhǎo bù dào gōngzuò, jiù huì huí Èluósī. Ha nem találok munkát Pekingben, visszatérek Oroszországba.

要是 … 就 ok-okozati összefüggés "ha ... akkor" (a formális 如果 ... 就 szóval ellentétben inkább köznyelvi jelentésű)

要是 他不来，我们 就 走吧。 Yàoshi tā bù lái, wǒmen jiù zǒu ba. Ha nem jön, akkor elmegyünk.

Ige + "到" a művelet befejezésekor elért eredmény mértéke.

你 看 到 那个帅哥了吗? Nǐ kàn dào nà ge shuàigē le ma? Láttad azt az aranyos srácot?

Valójában az, ami az európai nyelveken ragozások és ragozások segítségével, a kínaiban nyelvi szerkezetek segítségével fejeződik ki. Csak annyit kell tennie, hogy új szavakat szúr be a nyelvi szerkezetbe, és íme, készen állnak az új kifejezések.

Például szeretné tudni, hogy ki hajtott végre egy műveletet? Cserélje ki a tárgyat 谁 (Shéi) "ki?" és a javaslaton nincs szükség más változtatásra.

我 想 喝 水。 Wǒ xiǎng hē shuǐ. Vizet akarok inni.

谁 想喝水？Shéi xiǎng hē shuǐ? Ki akar vizet inni?

Természetesen más nyelvek is hasonló felépítésűek, de nincs belőlük olyan sok, és kevésbé stabilak. Valószínűleg ezekben a modellekben a beszédrészek konjugálódnak és elutasításra kerülnek, valamint a szórend megváltozik. Ezért a nyelvi szerkezetek ismerete más nyelvekben kevésbé értékes. És nyilvánvalóan ez a tény oda vezet, hogy a hallgatók – analógia útján – figyelmen kívül hagyják és alábecsülik a kínai nyelvben betöltött szerepüket.

Hogyan tanuljuk meg helyesen a nyelvi szerkezeteket

Először is kezdj el rájuk figyelni. Bármely tankönyv, amelyet jelenleg tanulmányoz, sok ilyen szerkezettel rendelkezik. Ha kártyákkal memorizálja a hieroglifákat, akkor azt javasoljuk, hogy ne csak szavakat, hanem teljes szerkezeteket is írjon ki a kártyákra. Lapozd át régi tankönyveidet, és írd le az összes mintamondattal lefedett szerkezetet.

Gyakorolja a szavak megváltoztatását a szerkezetekben: helyettesítsen új alanyokat, tárgyakat, cselekvéseket, helyeket, időpontokat stb. válthat a szavak között, és hamarosan elkezdi a megfelelő szavakat a megfelelő szerkezetekben azonnal helyettesíteni.

Összegezve

Ezért elengedhetetlen, hogy minden kínai tanuló ismerje, szeresse és használja ezeket a struktúrákat. Nemcsak a hitelesebb, kevesebb hibával járó beszéd kulcsát jelentik. Segítségükkel könnyű helyes és érthető mondatokat építeni. És természetesen segítenek a beszélt és írott nyelv gyorsabb és egyszerűbb megértésében.

Sikeres gyakorlat!

Szvetlana Khludneva

P.S. Vigyázz magadra!