Ordinazione per l'istruzione domiciliare individuale. Documentazione “Sull'homeschooling individuale. L'ordine di gestione del processo educativo

L'organizzazione dell'educazione domiciliare individuale per i bambini malati pone il compito di padroneggiare programmi educativi all'interno dello stato standard educativo studenti che, a causa di malattia, non possono studiare presso un istituto di istruzione.

L'educazione individuale dei bambini malati a casa può essere organizzata in tutti i tipi istituzioni educative per ordine del Ministero della Pubblica Istruzione.

L'organizzazione dell'istruzione domiciliare per i bambini malati è svolta dall'istituto di istruzione in cui studia questo studente.

Uno studente che vive in un microsito di un'altra scuola e ha una conclusione dell'istituto medico per l'insegnamento a un bambino malato a casa (per il periodo di malattia), su richiesta dei genitori, può essere trasferito alla scuola nel luogo di residenza, indipendentemente dalle dimensioni della classe.

L'istruzione si svolge solo a casa, entro le ore assegnate dalla Lettera del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della RSFSR del 14/11/88, n. 17-235-6 "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa nelle materie inseriti nel curriculum scolastico, su richiesta dei genitori e su decisione dell'amministrazione Istituto d'Istruzione”.

La base per organizzare l'educazione domiciliare individuale per i bambini malati è: una dichiarazione scritta dei genitori indirizzata al direttore di un istituto di istruzione, una relazione medica di un istituto medico.

Quando si nominano insegnanti che lavorano con studenti malati, va prevalentemente agli insegnanti che lavorano nella classe.

Se è impossibile organizzare l'istruzione a domicilio per uno studente malato con gli sforzi del suo personale docente, l'amministrazione dell'istituto di istruzione ha il diritto di attrarre personale docente che non lavora in questa istituzione.

La certificazione e il trasferimento degli studenti vengono effettuati in conformità con la legge della Federazione Russa "On Education".

Sostegno finanziario all'istruzione domiciliare individuale per i bambini malati.

L'educazione individuale dei bambini malati a casa è fornita gratuitamente agli studenti entro: 1-4 classe. - fino a 8 ore settimanali; 5-8cl. - fino a 10 ore settimanali; 9 cl. - fino a 11 ore settimanali; 10-11 cl. - fino a 12 ore settimanali.

Se il periodo di educazione domiciliare per uno studente malato non supera i due mesi o il termine per completare l'istruzione domiciliare non è chiaro dal certificato medico, gli insegnanti vengono pagati a ore, in altri casi, i pagamenti degli insegnanti sono inclusi nella tariffazione.

In caso di malattia di un insegnante (non oltre una settimana dopo), l'amministrazione scolastica, tenendo conto delle opportunità di personale, è obbligata a sostituire le classi con uno studente malato con un altro insegnante.

In caso di malattia di uno studente, l'insegnante, il cui lavoro è retribuito secondo la tariffazione, è obbligato a lavorare le ore non spese. Le condizioni di lavoro vengono concordate con i genitori.

L'amministrazione dell'istituto di istruzione invia un ordine al dipartimento di contabilità se le lezioni con uno studente malato vengono terminate in anticipo.

I principali documenti normativi che regolano l'educazione individuale dei bambini malati sono:

• Legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione in Federazione Russa»
• Regolamento modello su un istituto di istruzione (Decreto del governo della Federazione Russa del 19.03.2001 n. 196)
• Lettera del Ministero della Pubblica Istruzione della RSFR n. 17-253-6 del 14/11/1988 "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa"
• Lettera congiunta del Ministero della Pubblica Istruzione della RSFSR dell'8 luglio 1980 n. 281-M e del Ministero della Salute della RSFSR n. 17-13-186 del 28 luglio 1980 scuole "
• Legge federale del 24 novembre 1995 N 181-FZ "Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa"
• Risoluzione del governo della Federazione Russa del 18 luglio 1996 n.

N. 861 "Sull'approvazione della Procedura per l'educazione e l'educazione dei bambini disabili a domicilio e nelle istituzioni educative non statali"

• Ordinanza del Ministero della salute e dello sviluppo sociale della Federazione Russa del 4 agosto 2008. n. 379 n "Sull'approvazione dei moduli di un programma riabilitativo individuale per una persona disabile, un programma riabilitativo individuale per un bambino disabile, emesso da agenzie governative competenze mediche e sociali, la procedura per il loro sviluppo e attuazione "

Il quadro normativo per l'homeschooling individuale definisce disposizioni generali l'organizzazione del processo di apprendimento, i diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo.

Le basi per organizzare l'educazione individuale a casa sono certificato medico (conclusione) di un'istituzione medica e dichiarazione scritta dei genitori indirizzata al direttore dell'istituto di istruzione... Sulla base di questi, il 1.09.2014 è stato pubblicato l'ordinanza del preside della scuola sull'istruzione domiciliare individuale.

Distribuzione del carico condotta in conformità con la specialità degli insegnanti e le loro qualifiche. Quando si nominano insegnanti che lavoreranno con i bambini, viene data priorità agli insegnanti che lavorano nella classe data. L'amministrazione scolastica assume anche insegnanti che non lavorano in questa istituzione per lavorare con bambini con disabilità.

Determinato carico di studio studente in conformità con la lettera del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa n. 17-253-6 del 14 novembre 1988

Secondo i documenti normativi, piani educativi e programmi di lavoro... La scelta del curriculum viene effettuata insieme ai genitori (rappresentanti legali) sulla base di raccomandazioni psicologiche, mediche e pedagogiche.

Compilato da Orario delle lezioni tenendo conto delle caratteristiche individuali, delle capacità psicofisiche dei bambini malati e dei loro interessi, guidati dal curriculum scolastico, tenendo conto della durata della lezione non superiore a 40 minuti, la durata minima della pausa è di 10 minuti.

Emessa l'ordinanza del direttore" Sull'organizzazione delle prove di superamento alla fine del trimestre studenti nell'educazione individuale nel 2014 - 2015 anno accademico»

Durante la malattia, il trattamento del bambino fuori casa, le lezioni sono rinviate ad altro orario su richiesta dei genitori dello studente (rappresentanti legali) e su ordine del dirigente scolastico, tenendo conto dell'inammissibilità del sovraccarico dello studente.

In caso di malattia dell'insegnante l'amministrazione scolastica, tenendo conto delle opportunità di personale, sostituisce le lezioni con uno studente che è in formazione individuale a domicilio con un altro insegnante, oppure le lezioni sono rinviate ad altro orario in accordo con i genitori (rappresentanti legali). Il trasferimento delle classi è concordato con i genitori (rappresentanti legali).

Nel caso in cui le lezioni con uno studente malato vengano terminate prima del previsto, l'amministrazione scolastica invia un ordine al dipartimento di contabilità per rimuovere il carico didattico.

Ogni studente ha un diario di apprendimento individuale. Il Diario di Apprendimento Individuale è un documento e deve essere conservato. vicedirettore per lavoro educativo monitora sistematicamente la correttezza e la tempestività della compilazione dei singoli giornali di formazione. Il diario di apprendimento individualizzato è progettato per l'anno accademico.

Il vicedirettore per gli affari accademici istruisce i docenti d'aula sulla distribuzione delle pagine di giornale stanziate per l'attuale registro dei progressi in funzione del numero di ore assegnate nel curriculum per ciascuna materia. Insegnante di classe incolla nel diario un estratto dell'ordinanza sull'educazione individuale dell'alunno e l'orario delle lezioni, redatto tenendo conto della volontà dei genitori e dello stato di salute degli alunni. Gli insegnanti compilano sistematicamente i seguenti campi:

Gli argomenti delle lezioni svolte corrispondono al calendario - piani tematici... Alla fine di ogni trimestre (semestre), l'insegnante dà un voto finale e lo trasferisce sul diario di classe, indica il numero di ore secondo il piano e effettivamente spese. Questi dati sono registrati dagli insegnanti nel bilancio consolidato sulle prestazioni individuali di homeschooling dello studente e sul rapporto di apprendimento individualizzato per ogni trimestre. Il giornale di homeschooling individuale è stato conservato negli archivi dell'istituto per 5 anni.

Nelle materie scritte, gli studenti conducono i Quaderni, che vengono regolarmente verificati dagli insegnanti. Gli studenti guidano diari, dove vengono registrati l'orario delle lezioni, i compiti e i voti.

In una bella rivista sulla pagina spiegata a sinistra del foglio nella riga del marcatore di fronte al cognome dello studente che sta studiando programmi di istruzione generale sotto forma di homeschooling, viene inserita una voce: "Formazione individuale, ordine di _______ n. _______". I voti trimestrali, semestrali e annuali vengono trasferiti dal diario dell'apprendimento individuale a casa al diario di classe per il voto appropriato. Allo stesso modo, le informazioni sul trasferimento da una classe all'altra, sulla laurea da un istituto di istruzione vengono inserite nel diario di classe della classe corrispondente. L'attestazione e il trasferimento degli studenti secondo i piani individuali a casa vengono effettuati in conformità con la legge della Federazione Russa "On Education".

I diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo, attuato sotto forma di educazione domestica individuale, sono definiti in Regolamenti educativi individualizzati e accordo tripartito sull'istruzione e educazione dei bambini, frequentare la scuola a domicilio individuale per motivi di salute secondo i documenti medici.

direzione generale processo educativo sotto forma di educazione individuale a domicilio, svolta dall'amministrazione scolastica. Il vicedirettore per gli affari accademici, sovrintendendo all'apprendimento dei singoli studenti, sovrintende all'attuazione curricula, la qualità delle lezioni, la certificazione degli studenti, l'esecuzione della documentazione; il rispetto dell'orario delle lezioni a scuola e la tempestività dello svolgimento delle lezioni a casa.

Non tutti gli scolari il 1 settembre andranno a scuola con un mazzo di fiori e un bel portfolio. Ci sono anche quei ragazzi per i quali la campanella della lezione non suonerà mai. Formalmente, saranno anche considerati scolari, ma non andranno a scuola. Impareranno comodamente da casa.

L'homeschooling può essere svolto sia in caso di necessità (per motivi medici), sia su richiesta dei genitori. E a seconda di cosa ha causato la decisione di passare all'istruzione domiciliare, il processo di apprendimento stesso e la tecnologia di registrazione di tutti documenti richiesti... Consideriamo tutte le possibili opzioni.

Opzione 1. Istruzione domiciliare

L'educazione domiciliare è pensata per i bambini che, per motivi di salute, non possono frequentare le istituzioni educative. Secondo il Ministero della Salute russo, nel nostro Paese ci sono più di 620mila bambini disabili di età inferiore ai 18 anni. La maggior parte di loro non può completare l'istruzione secondaria. Secondo le statistiche ufficiali, nell'anno accademico 2002/2003, meno di 150 mila di loro hanno studiato nell'istruzione generale e secondaria specializzata istituzioni educative... Il resto dei bambini non riceve affatto un'istruzione o studia a casa, ma non ha documenti sull'istruzione. Per questi bambini, l'istruzione a domicilio è l'unico modo per ottenere un certificato di maturità.

Ci sono due opzioni per l'istruzione a domicilio per i bambini con disabilità: un programma ausiliario o generale. I bambini che studiano nel curriculum generale seguono le stesse materie, scrivono gli stessi test e superano gli stessi esami dei loro coetanei a scuola. Ma l'orario per l'istruzione a casa non è così rigido come a scuola. Le lezioni possono essere più brevi (20-25 minuti) o più lunghe (fino a 1,5-2 ore). Tutto dipende dallo stato di salute del bambino. È, ovviamente, più conveniente per gli insegnanti acquisire più lezioni alla volta, quindi nella maggior parte dei casi un bambino non ha più di 3 materie al giorno. Di norma, l'istruzione domiciliare in un programma generale si presenta così:

• per le classi 1-4 - 8 lezioni a settimana;
• per le classi 5-8 - 10 lezioni a settimana;
• per 9 classi - 11 lezioni a settimana;
• per le classi 10-11 - 12 lezioni a settimana.

Al completamento del programma generale, al bambino viene rilasciato un certificato di diploma di scuola generale, lo stesso dei suoi compagni di classe a scuola.

Il programma ausiliario è sviluppato individualmente in base allo stato di salute del bambino. Quando si studia nell'ambito di un programma ausiliario, a un bambino viene rilasciato un certificato speciale dopo la laurea con l'indicazione del programma in base al quale è stato formato il bambino.

Tecnologia di processo

• Prima di tutto, è necessario raccogliere tutti i certificati medici per la registrazione dell'istruzione domiciliare per motivi medici. I genitori oi rappresentanti legali del bambino devono fornire all'amministrazione scolastica un certificato medico della clinica per bambini con la conclusione della commissione medica per l'educazione domiciliare.
• Allo stesso tempo, i genitori (o i loro sostituti) devono scrivere una domanda indirizzata al direttore dell'istituto di istruzione.
• Se il bambino non è in grado di studiare secondo il programma generale, i genitori, insieme ai rappresentanti dell'istituzione educativa, redigono un programma ausiliario, che descrive in dettaglio l'elenco delle materie studiate e il numero di ore settimanali assegnate per il studio di ogni materia.
• Sulla base dei certificati e delle dichiarazioni presentati, viene emesso un ordine per l'istituto di istruzione sulla nomina degli insegnanti per l'istruzione domiciliare e la frequenza dell'attestazione del bambino durante tutto l'anno.
• Ai genitori viene consegnato un diario delle lezioni apprese, in cui tutti gli insegnanti annotano gli argomenti trattati e il numero di ore, nonché i progressi del bambino. Alla fine dell'anno scolastico, i genitori consegnano questa rivista a scuola.

Supporto legale

Tutte le sfumature dell'educazione domiciliare per i bambini con disabilità sono enunciate nel decreto del governo della Federazione Russa del 18 luglio 1996 N 861 "Sull'approvazione della procedura per l'educazione e l'educazione dei bambini disabili a casa". Ecco i più basilari:

• La base per organizzare l'educazione domiciliare per un bambino disabile è la conclusione di un'istituzione medica e profilattica. L'elenco delle malattie, la cui presenza dà diritto allo studio a casa, è approvato dal Ministero della salute e dell'industria medica della Federazione Russa.
• L'istruzione domiciliare dei bambini con disabilità viene svolta da un istituto di istruzione, di norma quello più vicino al luogo di residenza.
• Un'istituzione educativa per bambini con disabilità che studiano a casa: fornisce libri di testo gratuiti, materiale didattico, di riferimento e altra letteratura disponibile nella biblioteca dell'istituto di istruzione per il periodo di studio; fornisce specialisti tra il personale docente, fornisce assistenza metodologica e consultiva necessaria per lo sviluppo di programmi di istruzione generale; effettua la certificazione intermedia e finale; rilascia a coloro che hanno superato l'attestazione finale un documento riconosciuto dallo Stato sulla relativa istruzione.
• I genitori (rappresentanti legali) possono inoltre invitare insegnanti di altre istituzioni educative quando insegnano a un bambino disabile a casa. Tali operatori pedagogici, previo accordo con l'istituto di istruzione, possono partecipare, insieme agli operatori pedagogici di tale istituto di istruzione, allo svolgimento della certificazione intermedia e finale di un bambino disabile.
• I genitori (rappresentanti legali) che hanno figli con disabilità, che li allevano e li educano a casa da soli, sono compensati dalle autorità educative per i costi nell'importo determinato dalle norme statali e locali per il finanziamento dei costi dell'istruzione e dell'educazione in un istituto di istruzione statale o comunale del tipo e del tipo corrispondenti.

Opzione 2. Educazione familiare

È possibile studiare a casa non solo involontariamente (per motivi di salute), ma anche per da soli(su richiesta dei genitori). Il modulo in cui un bambino viene istruito a casa su sua richiesta (su richiesta dei genitori) si chiama educazione familiare. Nell'educazione familiare, il bambino riceve tutte le conoscenze a casa dai genitori, dagli insegnanti invitati o in modo indipendente e viene a scuola solo per superare la certificazione finale.

Ecco alcuni dei principali motivi per cui è più opportuno non costringere tuo figlio ad andare a scuola tutti i giorni, ma trasferirlo alla scuola a domicilio:

• Il bambino è significativamente più avanti dei suoi coetanei in sviluppo mentale... Spesso puoi osservare un'immagine quando un bambino ha studiato l'intero programma prima dei suoi coetanei e non è interessato a sedersi in classe. Il bambino sta girando, interferendo con i compagni di classe e, di conseguenza, potrebbe perdere ogni interesse per l'apprendimento. Puoi, ovviamente, "saltare oltre" dopo un anno (e talvolta anche dopo diversi anni) e studiare con i bambini più grandi. Ma in questo caso, il bambino rimarrà indietro rispetto ai suoi compagni di classe nello sviluppo fisico, mentale e sociale.
• Il bambino ha hobby seri (professionalmente coinvolto nello sport, nella musica, ecc.). Combinare la scuola con lo sport professionale (musica) è abbastanza difficile.
• Il lavoro dei genitori è associato al costante spostamento da un luogo all'altro. Quando un bambino deve spostarsi da una scuola all'altra ogni anno, e talvolta più volte all'anno, è molto traumatico per il bambino. In primo luogo, potrebbero esserci difficoltà accademiche. E in secondo luogo, è psicologicamente difficile per un bambino abituarsi ogni volta a nuovi insegnanti, nuovi amici e nuovi ambienti.
• I genitori non vogliono mandare il loro bambino a una scuola di educazione generale per motivi ideologici o religiosi.

Forma di educazione familiare: tecnologia di processo

• Per registrare spontaneamente l'istruzione domiciliare, i genitori devono scrivere una domanda corrispondente al Dipartimento della Pubblica Istruzione. Per considerare questa domanda, di norma, viene formata una commissione, che comprende rappresentanti del Dipartimento dell'Istruzione, della scuola a cui è collegato il bambino, dei genitori (o delle persone che li sostituiscono) e di altre persone interessate (allenatori o insegnanti del bambino ). A volte il bambino stesso è invitato alla riunione della commissione. Se la commissione riconosce l'opportunità di insegnare a questo bambino a casa, viene emesso un ordine per legarlo a un'istituzione educativa specifica, dove il bambino sarà sottoposto alla certificazione finale.
• Puoi andare dall'altra parte e scrivere una dichiarazione direttamente al direttore dell'istituto di istruzione più vicino al luogo di residenza del bambino. Ma poiché l'educazione familiare non è ancora molto diffusa nel nostro Paese, i dirigenti scolastici raramente si assumono la responsabilità di prendere una decisione. Di solito inviano la dichiarazione di un genitore al Dipartimento della Pubblica Istruzione.
• Nell'istituto scolastico a cui è stato assegnato il bambino viene emesso un decreto indicante il programma obbligatorio corrispondente all'età del bambino, nonché i termini per il superamento della certificazione finale e intermedia.
• Quindi, viene concluso un accordo tra la scuola ei genitori del bambino, che enuncia tutti i diritti e gli obblighi di entrambe le parti (amministrazione scolastica, genitori e lo studente stesso). Il contratto dovrebbe descrivere in dettaglio quale ruolo è assegnato nell'insegnamento del bambino a scuola, cosa - alla famiglia; quando e quante volte verrà effettuata, la certificazione, nonché a quali laboratori e lezioni pratiche dovrà essere presente il bambino.
• Quando si richiede l'istruzione a domicilio di propria volontà, gli insegnanti della scuola a cui è assegnato il bambino non sono tenuti a venire a casa sua. In questo caso, il bambino deve autonomamente, con l'aiuto dei genitori, seguire il programma stabilito. Anche se a volte i genitori sono d'accordo con gli insegnanti per una certa quota su lezioni aggiuntive. Ma questo problema è deciso esclusivamente per accordo personale.
• Per la certificazione finale il bambino deve presentarsi presso la scuola a cui è aggregato nei giorni stabiliti. A seconda delle circostanze e dell'età del bambino, potrebbe essere richiesto di superare l'esame finale e certificazione intermedia allo stesso tempo con i coetanei. In questo caso, il bambino dovrebbe venire a scuola solo nei giorni degli esami finali e delle prove. Ma per il bambino e per i genitori, l'opzione è più conveniente quando viene assegnato un programma individuale per la certificazione finale e intermedia.

Supporto legale

Il diritto dei genitori di dare ai propri figli un'istruzione primaria generale, generale di base e secondaria completa in una famiglia è garantito dal paragrafo 3 dell'articolo 52 della legge RF "Sull'istruzione" e dal paragrafo 2 del "Regolamento sull'istruzione in una famiglia" . Le principali disposizioni di questa legge sono:

• Puoi passare a una forma di istruzione familiare in qualsiasi fase dell'istruzione generale su richiesta dei genitori. E in qualsiasi fase dell'istruzione, per decisione dei genitori, il bambino può continuare la sua istruzione a scuola (clausola 2.2 del "Regolamento"). Nella domanda dei genitori a un istituto di istruzione generale (scuola, liceo, palestra), è necessario indicare la scelta della forma di istruzione familiare e il motivo di tale decisione. Ciò è annotato anche nell'ordinanza per il trasferimento del bambino.
• Viene concluso un accordo tra la scuola e i genitori per organizzare educazione familiare(punto 2.3 "Disposizioni"). La cosa principale nel contratto è la procedura, l'ambito e i tempi della certificazione intermedia. L'istituto di istruzione in conformità con l'accordo (clausola 2.3 del "Regolamento") fornisce libri di testo, programmi corsi di addestramento e altra letteratura disponibile nella biblioteca scolastica; metodologico, fornisce consulenza ed effettua certificazioni intermedie.
• Un istituto di istruzione generale ha il diritto di rescindere il contratto se lo studente non padroneggia il curriculum, che può essere rivelato durante la certificazione intermedia. Il passaggio alla classe successiva avviene in base ai risultati della certificazione intermedia (punto 3.2 del “Regolamento”).
• I genitori hanno il diritto di insegnare al bambino da soli, o invitare autonomamente un insegnante, o chiedere aiuto a un istituto di istruzione generale (clausola 2.4 del "Regolamento").
• I genitori che hanno scelto la forma di educazione familiare per un figlio minore ricevono fondi aggiuntivi per l'importo del costo dell'istruzione di ciascun figlio in una scuola secondaria statale e municipale (clausola 8, articolo 40 della legge RF "On Education") . Attualmente, questo importo è di circa 500 rubli al mese, anche se in alcune regioni è leggermente superiore a causa di un risarcimento da parte dell'amministrazione locale.

Opzione 3. Apprendimento a distanza

In tutto il mondo, la formazione a distanza è molto diffusa tra i bambini che, per un motivo o per l'altro, non possono frequentare le istituzioni educative. La didattica a distanza sta diventando servizi educativi senza visitare la scuola (liceo, ginnasio, università) utilizzando moderne tecnologie informatiche e educative e sistemi di telecomunicazione, come E-mail, TV e Internet. La base del processo educativo nell'apprendimento a distanza è il lavoro autonomo, intensivo e controllato di uno studente che può studiare in un luogo conveniente per se stesso, secondo un programma individuale, avendo una serie di sussidi didattici speciali e un'opportunità concordata di contattare il insegnante per telefono, e-mail e posta ordinaria, e anche di persona. Nel nostro Paese modulo di distanza l'istruzione secondaria viene introdotta solo in alcune scuole a titolo sperimentale. Puoi verificare con il tuo dipartimento regionale dell'istruzione se queste scuole "pilota" sono disponibili nella tua zona.

La legge federale della Federazione Russa del 10 gennaio 2003 N 11-FZ sulle modifiche e integrazioni alla legge della Federazione Russa "Sull'istruzione" prevede la possibilità di ricevere un'istruzione a distanza. Ma per implementare il sistema Educazione a distanza ci vuole tempo per andare a scuola. In primo luogo, l'istituto di istruzione deve sottoporsi all'accreditamento statale, che conferma il diritto di tale istituto di fornire servizi di istruzione a distanza. In secondo luogo, non sono ancora stati sviluppati programmi software unificati e letteratura specializzata. E in terzo luogo, molte scuole nel nostro paese non dispongono delle attrezzature e degli specialisti necessari per attuare questi programmi. Ma ottenere un'istruzione secondaria superiore o specializzata a distanza è già abbastanza realistico. La facoltà di formazione a distanza opera in quasi tutte le principali istituzioni educative (università, collegi, istituti tecnici, ecc.).

Va ricordato che hai sempre il diritto di scegliere. Indipendentemente da quale delle opzioni di homeschooling scegli, tuo figlio può passare dall'homeschooling a un modulo normale in qualsiasi momento (cioè, come i suoi coetanei, andare a scuola). Per fare ciò, deve solo superare la certificazione per il prossimo periodo di riferimento (anno accademico, sei mesi, un trimestre).

I vantaggi dell'homeschooling:

• La capacità di allungare il processo di apprendimento, o viceversa, prendere un programma di più classi in un anno.
• Il bambino impara a fare affidamento solo su se stesso e solo sulle proprie conoscenze.
• La possibilità di un approfondimento degli argomenti di interesse.
• Il bambino è protetto da influenze dannose per qualche tempo (sebbene molti psicologi lo considerino uno svantaggio).
• I genitori possono correggere le carenze nel curriculum scolastico.

Svantaggi dell'istruzione a casa:

• Mancanza di squadra. Il bambino non sa lavorare in squadra.
• Non c'è esperienza di parlare in pubblico e difendere la propria opinione di fronte ai coetanei.
• Il bambino non ha alcun incentivo a fare i compiti ogni giorno.

A proposito di homeschooling individuale

La Federazione Russa stabilisce gli standard educativi statali federali, sosteniamo varie forme di educazione e autoeducazione (articolo 43 della Costituzione della Federazione Russa).

Homeschooling - esso forma di educazione, che il bambino riceve a casa, e il processo di apprendimento stesso viene svolto secondo un curriculum individuale. Consigliato per i bambini che, per motivi medici, non possono studiare direttamente in un istituto di istruzione. Il compito dell'educazione domestica individuale è lo sviluppo di programmi educativi da parte degli studenti nel quadro dello standard educativo statale. Il quadro normativo per l'educazione domestica individuale determina le disposizioni generali dell'organizzazione del processo di apprendimento, i diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo.

L'organizzazione dell'istruzione individuale a casa è regolata dalla legge della Federazione Russa "On Education" (secondo la clausola 2 dell'articolo 51 per i bambini che necessitano di cure a lungo termine, sessione di allenamento può essere condotto da istituzioni educative a casa). Nelle entità costitutive della Federazione Russa, possono essere adottati atti normativi su questo tema. Quindi, a Mosca, questo è il decreto del governo di Mosca del 25 settembre 2007 n. 827-PP "Sull'organizzazione delle attività delle istituzioni educative statali della città di Mosca, che attuano programmi di istruzione generale in forme diverse ottenere un'istruzione "e allegato ad essa - il regolamento sulle forme di istruzione nelle istituzioni educative statali della città di Mosca, attuando programmi di istruzione generale.

L'organizzazione del processo educativo può avere caratteristiche proprie, a seconda dello sviluppo psicofisico e delle capacità degli studenti. Queste caratteristiche possono essere, in primo luogo, diversi periodi di padronanza dei programmi educativi (il loro possibile aumento rispetto a scuola di educazione generale); in secondo luogo, la variabilità dell'organizzazione delle lezioni con studenti (le lezioni possono essere tenute in un istituto, a casa e in combinazione, cioè alcune lezioni si svolgono nell'istituto, altre a casa); terzo, la flessibilità della modellazione del curriculum.

La scelta del curriculum viene effettuata insieme ai genitori (rappresentanti legali) sulla base di raccomandazioni psicologiche, mediche e pedagogiche.

Organizzazione dell'educazione individuale a casa

L'homeschooling individuale può essere organizzato in tutti i tipi di istituzioni educative e l'organizzazione dell'homeschooling viene effettuata dall'istituto di istruzione in cui lo studente studia.

Tuttavia, uno studente che vive in un microdistretto di un'altra scuola e che ha una conclusione di un istituto medico per l'istruzione domiciliare (per il periodo di malattia), su richiesta dei genitori, può essere trasferito alla scuola nel luogo di residenza, indipendentemente dalle dimensioni della classe.

In ogni caso, la base per l'organizzazione dell'istruzione domiciliare individuale è una domanda scritta dei genitori indirizzata al direttore dell'istituto di istruzione, nonché un certificato medico (conclusione) di un'istituzione medica. Sulla base di loro, viene emesso un ordine dal preside della scuola sull'istruzione domestica individuale.

Quando si nominano gli insegnanti per lavorare con i bambini, viene data la preferenza agli insegnanti che lavorano in quella classe. Se, per ragioni oggettive, è impossibile organizzare l'istruzione a domicilio con gli sforzi del suo personale docente, l'amministrazione ha il diritto di attirare personale docente che non lavora in questa istituzione.

La certificazione e il trasferimento degli studenti secondo i piani individuali a casa vengono effettuati in conformità con la legge della Federazione Russa "On Education".

Fornitura finanziaria di istruzione domiciliare individuale per i bambini

L'educazione individuale dei bambini a casa è fornita gratuitamente per un importo di:

1° - 4° grado	5-7 gradi	8° - 9° grado	10-11 gradi
8 ore a settimana	10 ore a settimana	11 ore a settimana	12 ore a settimana

Se il periodo di homeschooling non supera i due mesi o il termine per la laurea dal certificato medico non è chiaro, allora gli insegnanti sono pagati a ore, negli altri casi il pagamento è incluso nella tariffa.

In caso di malattia dell'insegnante, l'amministrazione scolastica, tenendo conto delle opportunità di personale, è obbligata a sostituire le classi con uno studente che sta seguendo l'istruzione individuale a casa con un altro insegnante.

In caso di malattia di uno studente, l'insegnante, il cui lavoro è retribuito secondo il sistema tariffario, è obbligato a lavorare le ore perse. Le condizioni di lavoro vengono concordate con i genitori (rappresentanti legali).

Durante l'invalidità dell'insegnante, i termini delle lezioni sono posticipati ad altro orario in accordo con i genitori (rappresentanti legali). In tal caso, il vicedirettore per l'attività didattica ed educativa o altro responsabile di tale direzione (curatore, docente di classe o coordinatore) predispone un ordine in cui indica che a causa della malattia dell'insegnante che lavora con lo studente a casa, il le lezioni sono rimandate ad altro orario... Il trasferimento delle classi deve essere concordato con i genitori (rappresentanti legali) e ottenere il loro consenso scritto (in forma libera).

Nel caso in cui le lezioni con uno studente malato vengano terminate prima del tempo, l'amministrazione scolastica invia un ordine al dipartimento di contabilità per rimuovere il carico didattico.

I diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo,

implementato sotto forma di formazione individuale a casa

I partecipanti al processo educativo, attuato sotto forma di educazione domestica individuale, sono gli studenti, i loro genitori (rappresentanti legali), il personale docente (docenti, amministrazione).

I diritti e i doveri degli studenti

sotto forma di allenamento individuale a casa

a casa ha il diritto :

riempiti educazione generale in accordo con norma statale;

formulare proposte per migliorare il processo educativo;

rispetto della dignità umana, libera espressione delle proprie opinioni e convinzioni, libertà di informazione, nonché incoraggiamento morale e materiale per il successo nell'istruzione.

Tirocinante in forma di formazione individualea casa è obbligato:

rispettare i requisiti dell'istituzione educativa, prescritti negli atti locali della scuola;

studiare coscienziosamente, impegnarsi per lo sviluppo consapevole e creativo dei programmi educativi;

rispettare l'onore e la dignità dei dipendenti di un'istituzione educativa;

seguire l'orario delle lezioni;

essere a casa negli orari previsti per le lezioni secondo l'orario individuale;

tenere un diario, quaderni (se non ci sono restrizioni mediche appropriate).

Diritti e doveri dei genitori (rappresentanti legali)

hanno diritto:

proteggere i diritti legali del bambino;

formulare proposte sull'organizzazione del processo educativo e sul contenuto dei programmi educativi, sostenendo la loro necessità, ma tenendo conto delle capacità fisiologiche, delle capacità intellettuali e degli interessi creativi del bambino;

contattare l'amministrazione dell'istituto di istruzione per risolvere le situazioni di conflitto.

Genitori (rappresentanti legali) dei bambinisono obbligati a:

soddisfare i requisiti dell'istituzione educativa, prescritti negli atti locali della scuola;

sostenere e stimolare l'interesse del bambino nel processo educativo;

informare prontamente l'insegnante delle raccomandazioni del medico, delle peculiarità del regime giornaliero del bambino e dell'istituto di istruzione - sulla cancellazione o la ripresa delle lezioni (per buoni motivi);

creare condizioni di lavoro ottimali per il bambino e l'insegnante per condurre le lezioni a casa;

controllare la tenuta di un diario, i compiti.

Diritti e doveri del personale docente

Operatore pedagogico istituto di istruzione ha i diritti previsti dalla legge della Federazione Russa "On Education".

Insegnante che si esercita attività didattiche sotto forma di allenamento individuale a casa,dovere:

conoscere le specificità della malattia, le caratteristiche del regime quotidiano e l'organizzazione dei compiti;

esaudire programmi governativi tenendo conto delle capacità fisiologiche, delle capacità intellettuali e degli interessi dei bambini;

sviluppare capacità lavoro indipendente con tutorial, riferimento e finzione;

controllare il carico di studio, così come il diario dello studente (orario, certificazione, registrazione dei compiti) e firmarlo, evitare che il bambino si stanchi, redigere piani individuali delle lezioni;

compilare tempestivamente un diario delle lezioni svolte, fornirlo ai genitori (rappresentanti legali) per la firma dopo ogni lezione.

Insegnante di classedovere:

coordinare l'orario delle lezioni con i genitori (rappresentanti legali) e gli insegnanti - controllare la tenuta di un diario;

tenersi in contatto con lo studente e i suoi genitori (rappresentanti legali), raccogliere informazioni sulle caratteristiche individuali degli studenti, sullo stato di salute e sulle impressioni del processo di apprendimento;

informare tempestivamente l'amministrazione scolastica di tutte le violazioni nel processo educativo.

Amministrazione scolasticaè obbligato:

preparare documenti normativi per l'organizzazione del processo educativo;

monitorare almeno trimestralmente l'attuazione dei curricula, la metodologia della formazione individuale, la certificazione degli studenti, le pratiche burocratiche;

controllare la tempestività dello svolgimento delle lezioni a casa, tenendo un diario di bordo;

fornire al processo di educazione domiciliare personale qualificato;

informare tempestivamente i genitori (rappresentanti legali) di tutti i cambiamenti nel processo educativo.

L'ordine di gestione del processo educativo

La gestione generale del processo educativo sotto forma di educazione domestica individuale è svolta dall'amministrazione scolastica.

La competenza dell'amministrazione di un istituto di istruzione comprende le seguenti azioni gestionali:

prendere una decisione sull'organizzazione del processo educativo;

elaborazione e approvazione dell'atto locale della scuola - Regolamento sull'organizzazione del processo educativo sotto forma di apprendimento individuale a casa;

controllo sull'organizzazione e l'attuazione del processo educativo;

controllo sulla distribuzione e l'uso dei fondi.

Il contenuto approssimativo della cartella "Istruzione domestica individuale"

Regolamenti sulle forme di istruzione nelle istituzioni educative della città, della regione (ad esempio, per Mosca questa è un'appendice al decreto del governo di Mosca del 25 settembre 2007 n. 827 - PP);

Regolamento sull'organizzazione dell'educazione individuale a casa;

ordini (copie) "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa" per ogni studente;

certificati (copie) di un istituto medico su raccomandazione di formazione;

il calendario delle lezioni individuali di formazione (per ogni studente), scritto concordato con i genitori;

un elenco di insegnanti che lavorano sotto forma di formazione individuale;

kit didattici e metodologici per la didattica individuale a domicilio (programmi, libri di testo, tutorial, tematico e pianificazione delle lezioni, testi di verifica e il controllo funziona);

piano di controllo scolastico dell'apprendimento individuale;

certificati sul controllo all'interno della scuola dell'istruzione a domicilio individuale;

dichiarazioni dei genitori (rappresentanti legali);

Progettazione di una rivista e di una rivista interessanti lezioni individuali

Ogni studente è rilasciatodiario delle lezioni individuali , dove le date delle lezioni sono inserite secondo il programma concordato con i genitori (rappresentanti legali) dello studente e approvato dal capo dell'istituto di istruzione, il contenuto del materiale trattato, il numero di ore. I voti della certificazione in corso sono affissi nel diario delle lezioni individuali. Dopo che l'insegnante ha condotto la lezione, il genitore (rappresentante legale) mette la sua firma nel diario (puoi nella colonna " Compiti a casa"). Sulla base di tali registri viene effettuata la remunerazione del personale docente.

In una bella rivista sulla pagina spiegata a sinistra del foglio nella riga dell'indicatore di fronte al cognome dello studente che segue i programmi di istruzione generale sotto forma di homeschooling, viene inserita una voce: "istruzione a casa, ordine datato _______ n. _______". I voti trimestrali, trimestrali, semestrali, annuali e finali vengono trasferiti dal diario di istruzione individuale firmato dal genitore (tutore legale) al diario di classe della rispettiva classe. Allo stesso modo, le informazioni sul trasferimento da una classe all'altra, sulla laurea da un istituto di istruzione vengono inserite nel diario di classe della classe corrispondente. Una copia dell'ordine è inclusa nel registro della classe che include gli homeschoolers.

In caso di danno parziale (perdita totale) Nel giornale dell'educazione domestica individuale, viene redatto un atto di esame del grado di perdita di questo documento (perdita completa del documento) e viene presa una decisione su questo fatto. Nel caso in cui i dati del giornale danneggiato siano insostituibili, la commissione redige apposito atto di cancellazione e decide di trasferire i dati conservati a nuova rivista... I dati persi vengono ripristinati in base ai documenti a disposizione del docente: un diario, il taccuino di uno studente.

Il giornale di homeschooling individuale è stato conservato negli archivi dell'istituto per 5 anni.

Esempio di curriculum di studio a casa

Cosa
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
lingua russa
Letteratura
Matematica (algebra/geometria)								1,5/1
Il mondo/ FONDAMENTI DI SICUREZZA VITA
Biologia
Chimica
Fisica
Geografia
Storia
Lingua straniera
Ore totali:										12 (10)	12 (10)

Appunti:

I corsi OBZh e il mondo esterno sono integrati.

I corsi di insegnamento in biologia, fisica, chimica dovrebbero essere rispettosi dell'ambiente.

Gli studi regionali dovrebbero riflettersi nell'insegnamento della lettura, della storia, della letteratura, della geografia.

Documentazione interna dell'istituto di istruzione

io . Il primo di questi atti locali è la decisione del consiglio pedagogico della scuola. L'agenda del Consiglio pedagogico di agosto affronta la questione del diritto degli studenti a ricevere un'istruzione in varie forme: studi esterni, studi familiari, homeschooling, apprendimento sulla base delle curricula, insegnamento a distanza.

La seguente decisione è registrata nel verbale del consiglio pedagogico:

1. Fornire agli studenti delle scuole, su richiesta dei genitori e per ragioni mediche, nell'anno accademico 200_/200_, forme di istruzione: studi esterni, studi familiari, homeschooling, apprendimento basato su curricula individuali, apprendimento a distanza.

2. Organizzare, secondo indicazioni mediche e richieste dei genitori (rappresentanti legali), l'educazione individuale a casa per gli studenti delle scuole. La responsabilità dell'organizzazione e dell'attuazione del processo educativo basato sull'apprendimento individuale a casa è assegnata al Vice Direttore dell'OIA.

3. Associazioni metodiche concordare il tema e la pianificazione delle lezioni.

4. Vicedirettore dell'OIA per assumere il controllo del processo di educazione domestica individuale e della sua efficacia.

II . Inoltre, l'amministrazione scolastica redige e il direttore della scuola approva il regolamento sull'organizzazione dell'istruzione a domicilio individuale. Quindi il direttore della scuola, sulla base dei documenti pertinenti, emette un'ordinanza per la scuola."Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa" .

ISTITUTO EDUCATIVO STATALE
SCUOLA DI EDUCAZIONE SECONDARIA № ______

ORDINE

№_________ del ___________200_

Sulla formazione individuale

bambini malati a casa

In base alla legge della Federazione Russa "On Education" e un certificato medico

№ ______ di ________ 200_ ordino:

Organizzare l'istruzione a domicilio individuale per uno studente di __ classe ________________________________ (nome completo) da "____" _______200_ a "____" _____________ 200_.

Per approvare il curriculum dello studente della classe _________ ________________________________ (nome completo):

Materia	Numero di ore settimanali
lingua russa
Letteratura
lingua inglese
Matematica
Storia

Assegnare da "___" ____________ 200_ il carico didattico agli insegnanti che lavorano individualmente a casa con uno studente di _____ grado _____________________ (nome completo dello studente).

Cognome dell'insegnante	Numero del personale	Numero di ore in settimana	Cosa

3.1. Aumentare da "___" ______________200_ del ____ per cento il tasso di retribuzione per l'istruzione individuale a casa.

Stabilire da "___" _____________ 200_ un'indennità per la verifica di quaderni e lavori scritti di uno studente di _____ classe __________________________ ai seguenti docenti:

Cognome dell'insegnante	Numero del personale	Numero di ore in settimana	Cosa	Per cento indennità

Il controllo sull'esecuzione dell'ordine è affidato al Vice Direttore per OIA _______________________________________ (nome completo del Vice Direttore per OIA).

Direttore del GOU SOSH n. ________________________ / ___________________ /

Commenti all'ordinanza sull'educazione domiciliare individuale per i bambini malati

Un aumento delle aliquote retributive degli insegnanti per l'istruzione individuale a domicilio dei figli malati si applica solo se la malattia è di natura cronica, confermata da referto medico.

Sulla base della lettera del Ministero della Pubblica Istruzione della RSFSR del 14 novembre 1988 "Sul miglioramento dell'organizzazione dell'educazione individuale dei bambini malati a casa", il curriculum di una classe studentesca, che viene insegnato a casa per ordine del dirigente scolastico sulla base di un certificato medico, è finanziato come segue:

1 - 4 lezioni - fino a 8 ore (non sono impostati pagamenti aggiuntivi per i notebook);

5 - 8 lezioni - fino a 10 ore;

9a classe - fino alle 11:00;

10-11 gradi - fino a 12 ore.

Il vicedirettore dell'OIA redige un programma di lezione per ogni studente a casa individualmente. Il programma può essere presentato come segue:

APPROVATO

Direttore dell'Istituzione Educativa Statale ______ n. ____

__________________________

"_____" _______________ _ G.

Orario delle lezioni individuali di homeschooling

studente/i ________ classe

__________________________________

(NOME E COGNOME)

	Volta	Lunedi	Martedì	mercoledì	giovedì	venerdì

	Cosa	Numero di ore in settimana	Nome dell'insegnante

Familiarità con l'orario delle lezioni:

___________

(Nome del genitore o rappresentante legale)

_______________________________________________________________________

(Nome dell'insegnante di classe)

"______" _________________ 200_

Il presidente dell'associazione metodologica o gli stessi insegnanti della scuola compongono la pianificazione tematica o delle lezioni individuali per ogni studente.

Campione

approvo __________________________ Direttore dell'Istituzione Educativa Statale ____ n. ______ __________________________ (NOME E COGNOME) "______" __________ 200_

Concordato __________________________ Vicedirettore dell'OIA ____________________________ (NOME E COGNOME) "______" __________ 200_

Educazione individuale a domicilio

studente/i _____ classe

____________________________________________________________

(NOME E COGNOME)

Pianificazione della lezione

Cosa__________________________________________________________________________

Numero di ore settimanali ____________________________________________________________

Programma _______________________________________________________________________

Manuale ______________________________________________________________________

Tutorial aggiuntivi ___________________________________________________

P/p n.	Titolo dell'argomento e argomento della lezione	K/R, L/R, ecc.	D / s

Pianificazione della lezione scritta dal docente ____________________ (________________)

Considerato in una riunione dell'Associazione metodologica "______" _________________200 _a.

Inoltre, il vicedirettore dell'OIA pianifica le sue attività per controllare l'organizzazione e lo svolgimento dell'istruzione a domicilio individuale per ogni studente. Tutte le attività di controllo sono incluse nel piano di controllo intrascolastico.

Campione

ciclogramma

attività del vicedirettore dell'OIA per il controllo dell'istruzione domiciliare

studenti del GOU _________ n. ______ in 200_ / 200_ anni

Forma di lavoro, mese
Istituzione pianificazione tematica
Frequentare le lezioni
Controllo dei log
Intervista ai genitori
Intervista agli studenti
Intervista agli insegnanti
Verifica della certificazione intermedia e intermedia

Qualsiasi controllo delle attività dell'insegnante dovrebbe essere registrato in relazioni e certificati.

Campione

riferimento

verificare l'attività pedagogica degli insegnanti che lavorano secondo il piano

educazione individuale dei figli a casa (risultati del 1° semestre)

№ _______ da "_______" __________________ 200_

In conformità con l'ordinanza per l'istituzione educativa "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa" datata "____" _____________ 200_ e il piano di controllo scolastico per l'educazione domestica individuale, è stata verificata l'attività pedagogica degli insegnanti (indicare il pieno nome degli insegnanti).

Sull'homeschooling individuale nell'anno accademico 200_ / 200_ ci sono:

F.I. studente - classe __________ (ordinanza n. _____ del 01.09.200_);

F.I. studente - classe __________ (ordinanza n. _____ del 01.09.200_).

Tutti gli studenti di cui sopra nella prima metà dell'anno hanno studiato secondo programmi individuali a casa (in conformità con i documenti presentati).

Gli insegnanti hanno tenuto regolarmente lezioni con gli studenti secondo l'orario delle lezioni per la prima metà dell'anno e la pianificazione delle lezioni.

Non ci sono state modifiche o lezioni perse (se ci sono state modifiche, indicare le ragioni e i risultati).

I diari e le riviste di apprendimento individuali sono stati regolarmente taggati. Tutte le lezioni sono state confermate dalla firma dei genitori nelle singole riviste di homeschooling.

Tutti gli homeschooler hanno imparato la prima metà dell'anno e sono certificati in tutte le materie del curriculum individuale.

Non ci sono stati commenti sull'organizzazione del processo educativo e sulla qualità dell'insegnamento da parte dei genitori.

(Se ci sono stati commenti, desideri, reclami, allora è necessario spiegare le misure adottate o allegare un rapporto di ispezione. Trarre conclusioni e formulare raccomandazioni per ogni commento).

Vice Direttore dell'OIA ___________________________________________

(NOME E COGNOME)

Ci sono altri due documenti importanti che sono la ragione e la base per organizzare l'educazione domestica individuale per i bambini. Questi sono certificati di un'istituzione medica e una dichiarazione personale dei genitori (rappresentanti legali).

RIFERIMENTO

da un istituto medico

Campione

Timbro dell'istituto medico

Direttore dell'Istituzione Educativa Statale _____ n. ________

_______________________________________________________________________________

Nome completo (completo)

Certificato n. __________ datato "____" _______________ 200 __

sull'istruzione a casa

Data (nome completo) ____________________________________________________________

Giorno, mese, anno di nascita ______________________________________________________

Indirizzo di casa: _______________________________________________________________

Diagnosi, condizione patologica, sulla base della quale il bambino è soggetto a educazione individuale a casa, secondo l'elenco delle malattie età scolastica, approvato il 28.07.1980 dal Ministero della Salute della RSFSR n. 281-M e dal Ministero del Prospetto della RSFSR n. 17 - 13 - 186 (codice della malattia).

Per un periodo di ____________ da "_____" _______________ a "_____" ______________________

(Giorno mese Anno).

Base: la conclusione della commissione di esperti clinici n. _________ del ________________.

(Giorno mese Anno).

Primario ___________________________________________________________________

Vice primario ______________________________________________________

Capo del Dipartimento ___________________ ____________________________________

(firme) (trascrizioni di firme)

MP

DICHIARAZIONE DEI GENITORI

Campione

La direttrice

GOU _______________ N. _______________

_____________________________________

(NOME E COGNOME)

da un genitore (o rappresentante legale)

_____________________________________

(NOME E COGNOME)

Dichiarazione

Vi chiedo di organizzare l'educazione individuale di mio figlio a casa (o sulla base di una scuola secondo un programma individuale) durante il periodo da "____" _________________ 200__ a "_____" ________________ 200__.

Causale: certificato medico rilasciato da ________________________________________

(nome dell'istituto medico e data di rilascio)

Conosco i documenti normativi sull'organizzazione dell'educazione domestica, il curriculum individuale, l'orario delle lezioni, non ho lamentele sull'organizzazione del processo di apprendimento e sul contenuto dei programmi educativi.

Data ___________________________________

Firma ________________________ (decrittografia della firma) ____________

A volte gli studenti hanno paura di restare indietro rispetto al programma anche a causa di un piccolo raffreddore e vanno a scuola nonostante la temperatura per non perdersi nulla. Ma come tenere il passo con i compagni di classe quando il congedo per malattia è lungo, ma non c'è possibilità di arrivare a scuola?

Lo Stato garantisce a ogni bambino il diritto a un'istruzione accessibile. Secondo la legge, per i bambini che necessitano di cure a lungo termine e per i bambini disabili, se non possono frequentare la scuola per motivi di salute, l'istruzione è organizzata a casa o in organizzazioni mediche.

Quali bambini sono considerati bisognosi di cure a lungo termine?

Secondo la definizione del Ministero dell'Istruzione e della Scienza - Il trattamento a lungo termine è un trattamento che richiede più di 21 giorni di calendario.

Se un bambino è in ospedale per più di 21 giorni di calendario o si sta riprendendo dopo il trattamento e non può frequentare la scuola al termine di un medico, l'istruzione a casa o in un'organizzazione medica deve essere organizzata per lui.

Come è organizzato l'homeschooling e chi ne è responsabile?

L'homeschooling è organizzato dalla scuola in cui il bambino è iscritto.

La durata dell'homeschooling dipende dalla durata del certificato medico. Il bambino ha diritto allo studio a casa solo durante il periodo di malattia, purché consigliato dal medico.

L'elenco delle malattie che danno a un bambino il diritto allo studio in questo modo è approvato dall'Ordine del Ministero della Salute della Russia del 30 giugno 2016 N 436n.

L'educazione domiciliare deve essere distinta dall'educazione familiare. Tutti i genitori hanno il diritto di trasferire un bambino a una forma di istruzione familiare e non è associata a nessuna malattia. È solo una scelta di una diversa forma di educazione. L'homeschooling è organizzato solo su indicazione medica.

La procedura per l'organizzazione dell'istruzione domiciliare e la formalizzazione dei rapporti con i genitori è determinata dalla normativa regionale.

In genere, il passaggio all'homeschooling comprende i seguenti passaggi:

1. I genitori ricevono un certificato medico
2. Presentare una domanda alla scuola nel modulo prescritto
3. La scuola, entro un certo numero di giorni dal ricevimento dei documenti, deve decidere di trasferire il bambino all'istruzione domiciliare.
4. La scuola stipula con i genitori una convenzione che definisce i reciproci diritti e doveri.

Vale la pena prestare attenzione alle condizioni definite nel contratto. Ad esempio, un contratto standard può stabilire l'obbligo dei genitori di informare sui cambiamenti nelle raccomandazioni mediche e anche sancire il diritto dei genitori di frequentare le lezioni.

La scuola concorderà inoltre con i genitori un programma individuale e un orario delle lezioni. Questo è un punto importante del contratto. I genitori hanno l'opportunità di concordare un programma e insistere per apportare modifiche se è assolutamente scomodo per la famiglia.

Quanto carico di lavoro può essere in homeschooling?

L'ordinanza regionale può imporre un limite al carico di lavoro giornaliero. Ad esempio, che tale carico non può essere superiore a 3 - 3,5 ore al giorno, che il carico sia determinato in base alle capacità psicofisiche del bambino e sulla base delle raccomandazioni del medico curante.

Insegnamento a distanza

L'homeschooling può essere organizzato a distanza. Insegnamento a distanza possibile alle seguenti condizioni:

1. La scuola deve avere le capacità tecniche adeguate.
2. Inoltre, tali opportunità dovrebbero essere fornite in famiglia, almeno un computer e l'accesso a Internet.
3. I genitori devono dare il loro consenso alla didattica a distanza.
4. Il bambino non dovrebbe avere controindicazioni mediche contro l'apprendimento al computer. Per fare ciò, dovrai anche ottenere un certificato da un medico.

Forme di certificazione provvisoria

Se c'è un'indicazione medica, il bambino ha diritto a sottoporsi a una certificazione intermedia a casa oa distanza.

Quali atti normativi regolano l'organizzazione dell'istruzione a domicilio?

1. Lettera del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 31.08.2015 N VK-2101/07
2. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza del Territorio di Perm del 18 luglio 2014 N SED-26-01-04-627
3. Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 01/09/2014 N 2

La Federazione Russa stabilisce gli standard educativi statali federali, sosteniamo varie forme di educazione e autoeducazione (articolo 43 della Costituzione della Federazione Russa).

HomeschoolingÈ una forma di educazione che un bambino riceve a casa e il processo di apprendimento stesso viene svolto secondo un curriculum individuale. Consigliato per i bambini che, per motivi medici, non possono studiare direttamente in un istituto di istruzione. Il compito dell'educazione domestica individuale è lo sviluppo di programmi educativi da parte degli studenti nel quadro dello standard educativo statale. Il quadro normativo per l'educazione domestica individuale determina le disposizioni generali dell'organizzazione del processo di apprendimento, i diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo.

L'organizzazione dell'istruzione individuale a casa è regolata dalla legge della Federazione Russa "On Education" (secondo la clausola 2 dell'articolo 51, per i bambini che necessitano di cure a lungo termine, le sessioni di formazione possono essere condotte dalle istituzioni educative a casa) . Nelle entità costitutive della Federazione Russa, possono essere adottati atti normativi su questo tema. Quindi, a Mosca, questo è il decreto del governo di Mosca del 25 settembre 2007 n. 827-PP "Sull'organizzazione delle attività delle istituzioni educative statali della città di Mosca, sull'attuazione di programmi di istruzione generale in varie forme di istruzione" e un'appendice ad esso - Regolamenti sulle forme di istruzione nelle istituzioni educative statali della città di Mosca, che attuano programmi di istruzione generale.

L'organizzazione del processo educativo può avere caratteristiche proprie, a seconda dello sviluppo psicofisico e delle capacità degli studenti. Queste caratteristiche possono essere, in primo luogo, diversi periodi di padronanza dei programmi educativi (il loro possibile aumento rispetto a una scuola di istruzione generale); in secondo luogo, la variabilità dell'organizzazione delle lezioni con studenti (le lezioni possono essere tenute in un istituto, a casa e in combinazione, cioè alcune lezioni si svolgono nell'istituto, altre a casa); terzo, la flessibilità della modellazione del curriculum.

La scelta del curriculum viene effettuata insieme ai genitori (rappresentanti legali) sulla base di raccomandazioni psicologiche, mediche e pedagogiche.

Organizzazione dell'educazione individuale a casa

L'homeschooling individuale può essere organizzato in tutti i tipi di istituzioni educative e l'organizzazione dell'homeschooling viene effettuata dall'istituto di istruzione in cui lo studente studia.

Tuttavia, uno studente che vive in un microdistretto di un'altra scuola e ha una conclusione dell'istituto medico per l'istruzione domiciliare (per il periodo di malattia), su richiesta dei genitori, può essere trasferito alla scuola del luogo di residenza, indipendentemente dal dimensione della classe.

In ogni caso, la base per l'organizzazione dell'istruzione domiciliare individuale è una domanda scritta dei genitori indirizzata al direttore dell'istituto di istruzione, nonché un certificato medico (conclusione) di un'istituzione medica. Sulla base di loro, viene emesso un ordine dal preside della scuola sull'istruzione domestica individuale.

Quando si nominano gli insegnanti per lavorare con i bambini, viene data la preferenza agli insegnanti che lavorano in quella classe. Se, per ragioni oggettive, è impossibile organizzare l'istruzione a domicilio con gli sforzi del suo personale docente, l'amministrazione ha il diritto di attirare personale docente che non lavora in questa istituzione.

La certificazione e il trasferimento degli studenti secondo i piani individuali a casa vengono effettuati in conformità con la legge della Federazione Russa "On Education".

Fornitura finanziaria di istruzione domiciliare individuale per i bambini

L'educazione individuale dei bambini a casa è fornita gratuitamente per un importo di:

Se il periodo di homeschooling non supera i due mesi o il termine per la laurea dal certificato medico non è chiaro, allora gli insegnanti sono pagati a ore, negli altri casi il pagamento è incluso nella tariffa.

In caso di malattia dell'insegnante, l'amministrazione scolastica, tenendo conto delle opportunità di personale, è obbligata a sostituire le classi con uno studente che sta seguendo l'istruzione individuale a casa con un altro insegnante.

In caso di malattia di uno studente, l'insegnante, il cui lavoro è retribuito secondo il sistema tariffario, è obbligato a lavorare le ore perse. Le condizioni di lavoro vengono concordate con i genitori (rappresentanti legali).

Durante l'invalidità dell'insegnante, i termini delle lezioni sono posticipati ad altro orario in accordo con i genitori (rappresentanti legali). In tal caso, il vicedirettore per l'attività didattica ed educativa o altro responsabile di tale direzione (curatore, docente di classe o coordinatore) predispone un ordine in cui indica che a causa della malattia dell'insegnante che lavora con lo studente a casa, il le lezioni sono rimandate ad altro orario... Il trasferimento delle classi deve essere concordato con i genitori (rappresentanti legali) e ottenere il loro consenso scritto (in forma libera).

Nel caso in cui le lezioni con uno studente malato vengano terminate prima del tempo, l'amministrazione scolastica invia un ordine al dipartimento di contabilità per rimuovere il carico didattico.

I diritti e gli obblighi dei partecipanti al processo educativo, attuati sotto forma di apprendimento individuale a casa

I partecipanti al processo educativo, attuato sotto forma di educazione domestica individuale, sono gli studenti, i loro genitori (rappresentanti legali), il personale docente (docenti, amministrazione).

I diritti e gli obblighi degli studenti sotto forma di apprendimento individuale a casa

a casa ha il diritto:

ricevere un'istruzione generale completa secondo lo standard statale;

formulare proposte per migliorare il processo educativo;

rispetto della dignità umana, libera espressione delle proprie opinioni e convinzioni, libertà di informazione, nonché incoraggiamento morale e materiale per il successo nell'istruzione.

Tirocinante in forma di formazione individuale a casa è obbligato:

rispettare i requisiti dell'istituzione educativa, prescritti negli atti locali della scuola;

studiare coscienziosamente, impegnarsi per lo sviluppo consapevole e creativo dei programmi educativi;

rispettare l'onore e la dignità dei dipendenti di un'istituzione educativa;

seguire l'orario delle lezioni;

essere a casa negli orari previsti per le lezioni secondo l'orario individuale;

tenere un diario, quaderni (se non ci sono restrizioni mediche appropriate).

Diritti e doveri dei genitori (rappresentanti legali)

hanno diritto:

proteggere i diritti legali del bambino;

formulare proposte sull'organizzazione del processo educativo e sul contenuto dei programmi educativi, sostenendo la loro necessità, ma tenendo conto delle capacità fisiologiche, delle capacità intellettuali e degli interessi creativi del bambino;

contattare l'amministrazione dell'istituto di istruzione per risolvere le situazioni di conflitto.

Genitori (rappresentanti legali) dei bambini sono obbligati a:

soddisfare i requisiti dell'istituzione educativa, prescritti negli atti locali della scuola;

sostenere e stimolare l'interesse del bambino nel processo educativo;

creare condizioni di lavoro ottimali per il bambino e l'insegnante per condurre le lezioni a casa;

controllare la tenuta di un diario, i compiti.

Diritti e doveri del personale docente

Un operatore pedagogico di un'istituzione educativa ha i diritti previsti dalla legge della Federazione Russa "Sull'istruzione".

Un insegnante che svolge attività pedagogiche sotto forma di apprendimento individuale a casa, dovere:

conoscere le specificità della malattia, le peculiarità del regime quotidiano e l'organizzazione dei compiti;

svolgere programmi statali tenendo conto delle capacità fisiologiche, delle capacità intellettuali e degli interessi dei bambini;

sviluppare le capacità di lavoro indipendente con un libro di testo, letteratura di riferimento e narrativa;

controllare il carico di studio, così come il diario dello studente (orario, certificazione, registrazione dei compiti) e firmarlo, evitare che il bambino si stanchi, redigere piani individuali delle lezioni;

compilare tempestivamente un diario delle lezioni svolte, fornirlo ai genitori (rappresentanti legali) per la firma dopo ogni lezione.

Insegnante di classe dovere:

coordinare l'orario delle lezioni con i genitori (rappresentanti legali) e gli insegnanti - controllare la tenuta di un diario;

tenersi in contatto con lo studente e i suoi genitori (rappresentanti legali), raccogliere informazioni sulle caratteristiche individuali degli studenti, sullo stato di salute e sulle impressioni del processo di apprendimento;

informare tempestivamente l'amministrazione scolastica di tutte le violazioni nel processo educativo.

Amministrazione scolastica è obbligato:

preparare documenti normativi per l'organizzazione del processo educativo;

monitorare almeno trimestralmente l'attuazione dei curricula, la metodologia della formazione individuale, la certificazione degli studenti, le pratiche burocratiche;

controllare la tempestività dello svolgimento delle lezioni a casa, tenendo un diario di bordo;

fornire al processo di educazione domiciliare personale qualificato;

informare tempestivamente i genitori (rappresentanti legali) di tutti i cambiamenti nel processo educativo.

L'ordine di gestione del processo educativo

La gestione generale del processo educativo sotto forma di educazione domestica individuale è svolta dall'amministrazione scolastica.

La competenza dell'amministrazione di un istituto di istruzione comprende le seguenti azioni gestionali:

prendere una decisione sull'organizzazione del processo educativo;

elaborazione e approvazione dell'atto locale della scuola - Regolamento sull'organizzazione del processo educativo sotto forma di apprendimento individuale a casa;

controllo sull'organizzazione e l'attuazione del processo educativo;

controllo sulla distribuzione e l'uso dei fondi.

Il contenuto approssimativo della cartella "Istruzione domestica individuale"

Regolamenti sulle forme di istruzione nelle istituzioni educative della città, della regione (ad esempio, per Mosca questa è un'appendice al decreto del governo di Mosca del 25 settembre 2007 n. 827 - PP);

Regolamento sull'organizzazione dell'educazione individuale a casa;

ordini (copie) "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa" per ogni studente;

certificati (copie) di un istituto medico su raccomandazione di formazione;

il calendario delle lezioni individuali di formazione (per ogni studente), scritto concordato con i genitori;

un elenco di insegnanti che lavorano sotto forma di formazione individuale;

kit didattici e metodologici per la didattica individuale a domicilio (programmi, libri di testo, sussidi didattici, programmazione tematica e didattica, testi di prove e prove);

piano di controllo scolastico dell'apprendimento individuale;

certificati sul controllo all'interno della scuola dell'istruzione a domicilio individuale;

dichiarazioni dei genitori (rappresentanti legali);

Progettazione di un diario di classe e di un diario di lezioni individuali

Ogni studente è rilasciato diario delle lezioni individuali, dove le date delle lezioni sono inserite secondo il programma concordato con i genitori (rappresentanti legali) dello studente e approvato dal capo dell'istituto di istruzione, il contenuto del materiale trattato, il numero di ore. I voti della certificazione in corso sono affissi nel diario delle lezioni individuali. Dopo che l'insegnante ha condotto la lezione, il genitore (rappresentante legale) mette la sua firma nel diario (puoi nella colonna "Compiti a casa"). Sulla base di tali registri viene effettuata la remunerazione del personale docente.

In una bella rivista sulla pagina spiegata a sinistra del foglio nella riga dell'indicatore di fronte al cognome dello studente che segue i programmi di istruzione generale sotto forma di homeschooling, viene inserita una voce: "istruzione a casa, ordine datato _______ n. _______". I voti trimestrali, trimestrali, semestrali, annuali e finali vengono trasferiti dal diario di istruzione individuale firmato dal genitore (tutore legale) al diario di classe della rispettiva classe. Allo stesso modo, le informazioni sul trasferimento da una classe all'altra, sulla laurea da un istituto di istruzione vengono inserite nel diario di classe della classe corrispondente. Una copia dell'ordine è inclusa nel registro della classe che include gli homeschoolers.

In caso di danno parziale (perdita totale) Nel giornale dell'educazione domestica individuale, viene redatto un atto di esame del grado di perdita di questo documento (perdita completa del documento) e viene presa una decisione su questo fatto. Nel caso in cui i dati del giornale danneggiato siano insostituibili, la commissione redige un apposito atto di cancellazione e decide di trasferire i dati conservati su un nuovo giornale. I dati persi vengono ripristinati in base ai documenti a disposizione del docente: un diario, il taccuino di uno studente.

Il giornale di homeschooling individuale è stato conservato negli archivi dell'istituto per 5 anni.

Esempio di curriculum di studio a casa

Cosa
lingua russa
Letteratura
Matematica (algebra/geometria)
Il mondo intorno a noi / OBZH
Biologia
Geografia
Lingua straniera
Ore totali:

Appunti:

2. I corsi OBZH e il mondo circostante sono integrati.

3. I corsi di insegnamento in biologia, fisica, chimica dovrebbero essere rispettosi dell'ambiente.

4. Gli studi regionali dovrebbero riflettersi nell'insegnamento della lettura, della storia, della letteratura, della geografia.

Documentazione interna dell'istituto di istruzione

IO. Il primo di questi atti locali è la decisione del consiglio pedagogico della scuola. L'agenda del Consiglio pedagogico di agosto affronta la questione del diritto degli studenti a ricevere un'istruzione in varie forme: studi esterni, studi familiari, homeschooling, apprendimento basato su curricula individuali, apprendimento a distanza.

La seguente decisione è registrata nel verbale del consiglio pedagogico:

1. Fornire agli studenti delle scuole, su richiesta dei genitori e per ragioni mediche, nell'anno accademico 200_/200_, forme di istruzione: studi esterni, studi familiari, homeschooling, apprendimento basato su curricula individuali, apprendimento a distanza.

2. Organizzare, secondo indicazioni mediche e richieste dei genitori (rappresentanti legali), l'educazione individuale a casa per gli studenti delle scuole. La responsabilità dell'organizzazione e dell'attuazione del processo educativo basato sull'apprendimento individuale a casa è assegnata al Vice Direttore dell'OIA.

3. Le associazioni metodologiche concordano sulla pianificazione tematica e delle lezioni.

4. Vicedirettore dell'OIA per assumere il controllo del processo di educazione domestica individuale e della sua efficacia.

II. Inoltre, l'amministrazione scolastica redige e il direttore della scuola approva il regolamento sull'organizzazione dell'istruzione a domicilio individuale. Quindi il direttore della scuola, sulla base dei documenti pertinenti, emette un'ordinanza per la scuola. "Sull'educazione individuale dei bambini malati a casa".