Samling av oppgaver etter disiplin
"Teori og metodikk for sosialt arbeid" del I (kode - TMP1)

Øvelse 1.
Spørsmål 1. Når i vårt land begynner sosialt arbeid å ta form som profesjonell aktivitet?
1.på 80-tallet;
2. på 70-tallet;
3. tidlig på 90-tallet;
4. på midten av 90-tallet;
5. på slutten av 90-tallet.
Spørsmål 2. I hvilket år ble det nye yrket til en sosialarbeider, en spesialist i sosialt arbeid, introdusert i Russland?
1.i 1991;
2. i 1992;
3. i 1993;
4. i 1994;
5. 1995
Spørsmål 3. I hvilket år ble regjeringsvedtaket vedtatt? Den russiske føderasjonen"Om å styrke den sosiale sikkerheten til tjenestemenn som tjenestegjør på RSFSRs territorium"?
1. 30. august 1988;
2. 1. september 1989;
3. 3. oktober 1990;
4. 5. november 1991;
5. 6. desember 1992
Spørsmål 4. I hvilket år vedtok den øverste sovjet i Den russiske føderasjonen en spesiell resolusjon om sosial beskyttelse av de fattige i perioden med prisliberalisering?
1. 1995;
2.1994;
3,193;
4.1992;
5.1991
Spørsmål 5. Hva er datoen for vedtakelsen av loven "Om ytterligere tiltak for beskyttelse av mødre og barn":
1. 1991;
2. 1992;
3,193;
4,14994;
5. 1995

Oppgave 2.
Spørsmål 1. Når begynte det republikanske langtidsprogrammet «Migrasjon» å bli implementert?
1.i 1991-1992;
2. i 1992-1993;
3.i 1993-1994;
4.i 1994-1995;
5. i 1995-1996
Spørsmål 2. Hva er antall personer som ikke er sysselsatt arbeidsaktivitet registrert hos myndighetene Federal Service ansettelse ved begynnelsen av 1993:
1,1 millioner mennesker;
2. 2 millioner mennesker;
3,3 millioner mennesker;
4. 4 millioner mennesker;
5,5 millioner mennesker
Spørsmål 3. Hva er størrelsen på ytelsen fra minstelønnen etablert siden januar 1994 for hvert barn under 6 år:
1. 50%;
2. 60%;
3. 70%;
4. 80%;
5. 90%.
Spørsmål 4. Hvor mange lavinntektsborgere som mottok hjemmestøtte gjennom akutt sosial assistanse for 1994?
1,3 millioner mennesker;
2,1 millioner mennesker;
3. 2,5 millioner mennesker;
4,2 millioner mennesker;
5,1,5 millioner mennesker
Spørsmål 5. Hva er datoen for vedtakelsen av loven "Om grunnleggende sosiale tjenester i Den russiske føderasjonen":
1. 1992;
2,193;
3,14994;
4.1995;
5.1996

Oppgave 3.
Spørsmål 1. I hvilket år ble det føderale programmet "Children of Russia" godkjent?
1,193;
2.1994;
3.1995;
4.1996;
5.1997
Spørsmål 2. Hva er antallet veldedige foreninger og organisasjoner i Russland innen midten av 1995:
1. 1110;
2. 2220;
3. 3330;
4. 4440;
5. 5550.
Spørsmål 3. I hvilket år utarbeidet regjeringen i Den russiske føderasjonen reformprogrammet sosial sfære for perioden frem til 2000?
1. 1995;
2. 1996;
3.1997;
4.1998;
5.1999
Spørsmål 4. Hva er forholdet mellom minimums- og maksimumslønnen i Russland på det nåværende tidspunkt:
1. 5: 25;
2. 4: 18;
3. 3: 40;
4. 2: 30;
5. 1: 26.
Spørsmål 5. Sosial fremgang på hvilket område, samt hovedfag historiske fakta og hendelsene som formet det sosiale livet i det tjuende århundre?
1. offentlig;
2. i etisk;
3. i sosial;
4. i det økonomiske;
5. i det humanitære.

Oppgave 4
Spørsmål 1. Hvor mange tilnærminger til å løse sosiale problemer utviklet som et resultat av teoretisk forskning?
1.en;
2. to;
3. tre;
4. fire;
5. fem.
Spørsmål 2. Hva er tilnærmingene for å løse sosiale problemer utviklet som et resultat av teoretisk forskning:
1. andre, tredje og fjerde svaralternativer;
2. revolusjonerende transformativ;
3. reformist;
4. antropologisk;
5. liberal.
Spørsmål 3. Tilhengere av en teoretisk tilnærming til å løse sosiale problemer mente at årsakene til menneskelige sosiale sykdommer ligger i ham selv?
1. etnisk;
2. revolusjonerende transformativ;
3. reformist;
4. antropologisk;
5. liberal.
Spørsmål 4. Nevn forfatteren av boken "Sosiale diagnoser":
1. R. Titmus;
2. V. Dubinsky;
3. A. Kozlov;
4. S. Chorbinsky;
5. M. Richmond.
Spørsmål 5. Nevn en sosialarbeidsteoretiker som ser på fattigdom som en sykdom, som et individs manglende evne til selvstendig å organisere sitt uavhengige liv:
1. Rosare;
2. Meis;
3. Richmond;
4. Esping-Anderson;
5. Simmel.

Oppgave 5.
Spørsmål 1. Hvilken teori er den europeiske modellen for sosial beskyttelse basert på i etterkrigsårene og frem til i dag?
1.velferdsstaten;
2. paternalistisk;
3. korporatist;
4. etatisk;
5. individualistisk.
Spørsmål 2. Hva er andelen sosiale utgifter i BNP i vestlige land på 80-tallet:
1. 20%;
2. 10%;
3. 25%;
4. 45%;
5. 30%.
Spørsmål 3. Hva er den grunnleggende modellen for sosial utvikling i USA og Japan?
1. korporatist;
2. paternalistisk;
3. etatisk;
4. konservativ;
5. Individuell.
Spørsmål 4. Hvilken teori ligger til grunn for den korporatistiske grunnmodellen for sosial utvikling?
1.tradisjonalist;
2. rasjonell;
3. universalist;
4. nykonservativ;
5. liberal.
Spørsmål 5. Hva er hovedretningene for det amerikanske sosiale beskyttelsessystemet:
1. trygdesystemet;
2. system for målrettet bistand;
3. veldedighetssystem;
4. første og femte svaralternativer;
5. sosialhjelpssystem.

Oppgave 6.
Spørsmål 1. Hva kan tiltrekkes og brukes for å møte et spesifikt behov eller for å løse et spesifikt problem?
1.kraft;
2. muligheter;
3. ressurser;
4. midler;
5. potensial.
Spørsmål 2. Hva utgjør en teoretisk og organisatorisk liste over mange synspunkter på praktisk sosialt arbeid?
1. ressursproblemet;
2. problemet med kapasiteter;
3. problemet med muligheter;
4. problemet med midler;
5. problemet med potensial.
Spørsmål 3. Hva betyr det å etablere reell deltakelse av mennesker i den naturlige bevegelsen av ressurser i samfunnet og i det spesifikke sosiale miljøet rundt klienten?
1. å realisere målene;
2. bruke et kompleks av personlige og sosiale ressurser;
3. organisere forestillingen;
4. møte behovene;
5. formalisere planer.
Spørsmål 4. Hva er karakteren av det sosiale problemet?
1. subjektiv;
2. naturlig;
3. offentlig;
4. subjektiv-objektiv;
5. objektiv.
Spørsmål 5. Nevn vitenskapen, som er faglig bistand til de som trenger det:
1. sosiologi;
2. sosial politikk;
3. sosial rehabilitering;
4. sosial ledelse;
5. sosionomi.

Oppgave 7.
Spørsmål 1. Hva er elementene i sosialt arbeid:
1. gjenstand;
2. formål;
3. midler;
4. første og femte svaralternativer;
5. emne.
Spørsmål 2. Hvilket element i sosialt arbeid er de som trenger hjelp?
1. gjenstand;
2. emnet;
3. formål;
4. betyr;
5. trenger.
Spørsmål 3. Hva er de ulike gruppene mennesker som opplever vanskeligheter med å løse problemer som oppstår i livet deres?
1. fag i sosialt arbeid;
2. problemgrupper;
3. gjenstander for sosialt arbeid;
4. trengende;
5. sosialt ubeskyttet.
Spørsmål 4. Hvilke kategorier kan deles inn i grupper av mennesker som er gjenstand for sosialt arbeid?
1. sosialt vanskeligstilte;
2. det første, fjerde og femte svaralternativet;
3. de som trenger det;
4. personer med avvikende atferd;
5. marginal.
Spørsmål 5. På hvilket tidspunkt ble statens sosialpolitikk systematisk?
1. i det XVI århundre;
2. i det XVII århundre;
3. på 1700-tallet;
4. i XIX århundre;
5.i det XX århundre.

Oppgave 8.
Spørsmål 1. I systemet på hvilke nivåer kan begrepene sosialt arbeid struktureres?
1. primær og sekundær;
2. sekundært og tredje nivå;
3. tredje og fjerde nivå;
4. fjerde og femte nivå;
5. femte og sjette nivå.
Spørsmål 2. Hvilke begreper gjenspeiler den empiriske opplevelsen av sosialt arbeid, resultatene av observasjoner og eksperimenter?
1.sekundær;
2. tredje nivå;
3. primær;
4. fjerde nivå;
5. femte nivå.
Spørsmål 3. Hvilke begrepsnivåer i sosialt arbeid tolker primærbegrepene og danner teoretiske posisjoner ved logiske operasjoner på dem?
1. primær;
2. sekundær;
3. tredje nivå;
4. fjerde nivå;
5. femte nivå.
Spørsmål 4. Nevn antall grupper i strukturen til konsepter og kategorier av sosialt arbeid etter innholdet:
1.en;
2. to;
3. tre;
4. fire;
5. fem.
Spørsmål 5. Hvilken sfære for organisering av sosialt arbeid bør tilskrives konseptet som reflekterer spesifikasjonene til sosialt arbeid i utdanningsinstitusjoner, medisin, arbeidssentre, tjenester trygd, krisesentre etc.?
1. sosial teori;
2. sosial tilpasning;
3. resosialisering;
4. sosial kontroll;
5. sosial praksis.

Oppgave 9.
Spørsmål 1. Nevn en funksjon for å klassifisere konseptet og kategoriene sosialt arbeid som en semifunksjonell tverrfaglig aktivitet:
1.forskjellen i metodiske tilnærminger;
2. forskjellen i praktiske tilnærminger;
3. forskjellen i teoretiske tilnærminger;
4. forskjellen i funksjonelle tilnærminger;
5. forskjellen i metodiske tilnærminger.
Spørsmål 2. Kategorier av sosialt arbeid der tilnærmingen er assosiert med atferd og handlinger til individet, brutt gjennom prisme av interne mekanismer og erkjennelsesstrukturer?
1.kommunikativ rolle;
2. kognitiv (kognitiv);
3. sosiopedagogisk;
4. teoretisk;
5. vitalt orientert.
Spørsmål 3. Det sentrale begrepet om hvilken teori som er «livsmodellen» basert på å opprettholde balansen mellom individet og omgivelsene, dvs. på å forbedre tilpasningsevnene til en person?
1. sosiale systemer;
2. sosiale systemer;
3. naturlige systemer;
4. økologiske systemer;
5. økonomiske systemer.
Spørsmål 4. Hva er systemet med tiltak som gjennomføres av samfunnet og dets ulike strukturer for å sikre garantert minimum tilstrekkelige levekår, for å opprettholde livsstøtte og aktiv eksistens til en person?
1. sosial beskyttelse;
2. sosial støtte;
3. sosialt arbeid;
4. sosial rehabilitering;
5. sosial garanti.
Spørsmål 5. Hva menes med et system av tiltak, normative holdninger og betingelser som tar sikte på å tilfredsstille et visst sett av varer og tjenester, behov for å opprettholde livsopphold og menneskers aktive eksistens?
1. sosial rehabilitering;
2. sosialhjelp;
3. sosial støtte;
4. sosialt arbeid;
5. sosiale garantier.

Oppgave 10.
Spørsmål 1. Nevn et av de sentrale, grunnleggende konseptene i kurset "Teori og metoder for sosialt arbeid":
1. sosialarbeider (socion);
2. sosial ledelse;
3. sosiale garantier;
4. sosial rehabilitering;
5. sosialt arbeid.
Spørsmål 2. Nevn en kompleks vitenskapelig og akademisk disiplin som integrerer historiske, sosiologiske, hygieniske, mediko-demografiske, organisatoriske, informasjonsmessige, økonomiske og andre tilnærminger innen medisin og helsevesen:
1. sosialt arbeid;
2. sosionikk;
3. sosialmedisin;
4. sosiologi;
5. budsjettmessig forsikringsmedisin.
Spørsmål 3. Hva er hovedutgangspunktene, de viktigste strukturelle elementene i de logiske formene for vitenskapelig teori og de grunnleggende reglene for den empiriske aktiviteten til sosialt arbeid:
1.kategorier;
2. det grunnleggende;
3. regelmessigheter;
4. sfærer;
5. prinsipper.
Spørsmål 4. Hvilket prinsipp for sosialt arbeid krever eliminering av diskriminering ved yting av sosialhjelp på grunnlag av ideologisk, politisk, religiøs, nasjonal, rasemessig eller aldersmessig karakter?
1. sosial respons;
2. allsidighet;
3. beskyttelse av sosiale rettigheter;
4. forebyggende fokus;
5. klientsentrisme.
Spørsmål 5. Hva er prinsippet om sosialt arbeid betyr anerkjennelse av rettighetene til klienten i alle tilfeller, unntatt de der det er i strid med rettigheter og interesser til andre mennesker?
1. maksimere sosiale ressurser;
2. konfidensialitet;
3. toleranse;
4. klientsentrisme;
5. allsidighet.

Oppgave 11.
Spørsmål 1. Hva er prinsippet om sosiale ressurser basert på det faktum at hver sosialt system uunngåelig bevilger et minimum av midler for å gi sosialhjelp til befolkningen?
1. minimering;
2. toleranse;
3. maksimering;
4. klientsentrisme;
5. konfidensialitet.
Spørsmål 2. Hva er prinsippet på grunn av det faktum at sosialt arbeid utføres med en rekke kategorier av klienter, inkludert personer som kanskje ikke inspirerer til sympati for en spesialist?
1. maksimering;
2. konfidensialitet;
3. humanisme;
4. altruisme;
5. toleranse.
Spørsmål 3. Hva er den moralske egenskapen som kjennetegner en persons vilje til å ofre sine interesser til beste for andre:
1. altruisme;
2. humanisme;
3. vennlighet;
4. generøsitet;
5. dedikasjon.
Spørsmål 4. Nevn en vitenskapsmann som skilte to typer altruisme:
1. Nietzsche F .;
2. Forts O.;
3. Freud Z.;
4. Smelzer R.;
5. Spencer G.
Spørsmål 5. Hva er mengden utdanningsinstitusjoner i landene i Europa og Amerika innen 1910, engasjert i opplæring av sosialarbeidere:
1. 11;
2. 12;
3. 13;
4. 14;
5. 15.

Oppgave 12.
Spørsmål 1. Hva er datoen for opprettelsen av Foreningen for utdanningsinstitusjoner for profesjonelt sosialt arbeid:
1.1918;
2.1919;
3,120;
4.1921;
5.1922
Spørsmål 2. Nevn antall universiteter og høyskoler i USA som utdanner sosialarbeidere:
1. 100;
2. 200;
3. 300;
4. 400;
5. 500.
Spørsmål 3. Hvilket år i moderne Russland opplæring av sosialarbeidere startet?
1.i 1991;
2. i 1992;
3. i 1993;
4. i 1994;
5. i 1995
Spørsmål 4. Hva er andelen kvinner blant studenter som studerer sosialt arbeid ved svenske utdanningsinstitusjoner:
1. 40%;
2. 50%;
3. mer enn 60 %;
4. 70%;
5. mer enn 80 %.
Spørsmål 5. Hva er andelen menn blant studenter som studerer sosialt arbeid i Storbritannia?
1. 10%;
2.omtrent 20%;
3. mer enn 30 %;
4. 40%;
5. 50%.

Oppgave 13.
Spørsmål 1. Hvor mange stadier kan identifiseres i utviklingen av sosialt arbeid?
1.en;
2. to;
3. tre;
4. fire;
5. fem.
Spørsmål 2. Hva er det første trinnet i utviklingen av sosialt arbeid:
1. slutten av XIX århundre. - 30-tallet av XX-tallet;
2.begynnelsen av XX århundre. - 40-tallet av XX-tallet;
3.midten av XX århundre. - 60-tallet av XX-tallet;
4. slutten av XX århundre. - tidlig. XXI århundre;
5.midten av 1800-tallet. - 20-tallet av XX-tallet.
Spørsmål 3. I hvilket år ble opprettet internasjonalt forbund sosial arbeider?
1,1955;
2.1956;
3.1957;
4.1958;
5.1959
Spørsmål 4. Hvilken vitenskap studerer atferdsmønstre og aktiviteter til mennesker, på grunn av det faktum at de er inkludert i sosiale grupper, og psykologiske egenskaper disse gruppene selv?
1. pedagogikk;
2. defektologi;
3. sosiologi;
4. sosialpsykologi;
5. didaktikk.
Spørsmål 5. Nevn forskeren som foreslo begrepet "sosialpedagogikk":
1. Null G .;
2. Boymer G.;
3. Natorp P .;
4. Miskes H.;
5. Disterweg A.

Oppgave 14.
Spørsmål 1. Emnet for hvilken vitenskap er kunnskapsgrenen om oppdragelsen til en person gjennom hele livet?
1. sosialpsykologi;
2. pedagogikk;
3. didaktikk;
4. sosialpedagogikk;
5. defektologi.
Spørsmål 2. I hvilket land på 50-60-tallet av XX-tallet. intensivert teoretisk utvikling problemer med sosialpedagogikk?
1. i USA;
2. i Tyskland;
3. i England;
4. i Frankrike;
5. i Portugal.
Spørsmål 3. Nevn prosessen med å danne en persons personlighet under visse sosiale forhold, der en person selektivt introduserer i sitt atferdssystem de normer og atferdsmønstre som er akseptert i et gitt samfunn og sosial gruppe:
1.sosialisering;
2. utdanning;
3.tilpasning;
4. utdanning;
5. studere.
Spørsmål 4. Hvilke typer ofre for ugunstige sosialiseringsforhold er funksjonshemmede, personer med psykosomatiske defekter og funksjonshemninger?
1. potensial;
2. latent;
3. ekte;
4. tilfeldig;
5. faktisk.
Spørsmål 5. Hva er en persons tendens til å ta ansvar for alle hendelser som skjer med ham?
1.eksternalitet;
2. tilstrekkelighet;
3. konformisme;
4. internitet;
5. ansvar.

Oppgave 15.
Spørsmål 1. Nevn en tenker som mente at utdanning burde bygges i samsvar med det naturlige utviklingsforløpet til selve menneskets natur:
1. Dieterweig;
2. Boymer;
3. Pestalozzi;
4. Miskes;
5. Null.
Spørsmål 2. Hvilken vitenskap anser menneskelig utvikling som en prosess for fri realisering av sitt potensial?
1. sosialpsykologi;
2. humanistisk psykologi;
3. antropologi;
4. filosofi;
5. sosiologi.
Spørsmål 3. Anvendelsen av hvilket prinsipp lar deg beskrive sosialisering som en kombinasjon av spontane, delvis styrte, relativt sosialt kontrollerte prosesser for menneskelig utvikling?
1. tilleggsevne;
2. linearitet;
3. tilstrekkelighet;
4. nødvendighet;
5. sentralisering.
Spørsmål 4. Hva er nummeret på artikkelen i Verdenserklæringen om menneskerettigheter av 1948, som slår fast menneskeretten til sosial trygghet:
1. 19;
2. 20;
3. 22;
4. 24;
5. 26.
Spørsmål 5. Hvilken artikkel i den russiske føderasjonens grunnlov garanterer enhver borger sosial trygghet etter alder?
1. 36;
2. 37;
3. 38;
4. 39;
5. 40.

Oppgave 16.
Spørsmål 1. Hvilken funksjon av trygd er rettet mot å opprettholde og gjenopprette den sosiale statusen til borgere som er den sosialt svakeste gruppen av befolkningen?
1.økonomisk;
2. politisk;

4. demografisk;
5. pedagogisk.
Spørsmål 2. Hvilken funksjon av trygd bidrar til å redusere sosiale spenninger i samfunnet?
1.politisk;
2. økonomisk;
3. sosial rehabilitering;
4. demografisk;
5. pedagogisk.
Spørsmål 3. I hvilket år ble loven "Om statlige pensjoner i den russiske føderasjonen" vedtatt?
1. 1989;
2. 1990;
3.1991;
4.1992;
5,193 g.
Spørsmål 4. I hvilket år ble det juridiske regimet til sosialforsikringsfondet i Den russiske føderasjonen bestemt?
1,190;
2.1991;
3.1992;
4.1993;
5.1994
Spørsmål 5. Hvor mange hovedkjennetegn har arbeidserfaringen?
1. en;
2. to;
3. tre;
4. fire;
5. fem.

Oppgave 17.
Spørsmål 1. Hva er den månedlige livstidsbetalingen, som fungerer som hovedkilden til levebrød for personer som har nådd pensjonsalder og har nødvendig arbeidserfaring?
1. arbeidspensjon for ansiennitet;
2. aldersarbeidspensjon;
3. uførepensjon;
4. en etterlattepensjon;
5. kontant betaling.
Spørsmål 2. Hva er den månedlige betalingen som tildeles personer med vedvarende forstyrrelser i kroppsfunksjoner for perioden med etablering av uførhet i beløp som er proporsjonal med tidligere inntekter eller i et fast beløp?
1. alderspensjon;
2. arbeidspensjon for tjenesteår;
3. en etterlattepensjon;
4. økonomisk kompensasjon;
5. arbeidsuførepensjon.
Spørsmål 3. Hva er den ukentlige utbetalingen som gis i løpet av perioden fastsatt i loven til personer som er anerkjent som arbeidsledige?
1. dagpenger;
2. en pensjon;
3. kompensasjon;
4. tilskudd;
5. forsikringssummen.
Spørsmål 4. Hva er tidsrammen for vedtak fra arbeidsformidlingen om å anerkjenne en person som arbeidsledig?
1,1 dag;
2. 2 dager;
3,3 dager;
4. 11 dager;
5,6 dager.
Spørsmål 5. Hva er sosial pensjon, sosiale ytelser og sosiale tjenester?
1. fordeler;
2. tilskudd;
3. typer statlig sosialhjelp;
4. kompensasjoner;
5. bevilgninger.

Oppgave 18.
Spørsmål 1. I hvilken alder kan menn være mottakere av sosial pensjon?
1. fra 50 år;
2. fra 55 år;
3. fra 60 år;
4. fra 65 år;
5. fra 70 år.
Spørsmål 2. Hva er hovedtypene for sosiale ytelser:
1.pensjoner;
2. engangsytelser;
3. kompensasjon;
4. subsidier;
5. stipend.
Spørsmål 3. Hvilket år ble loven "Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede" vedtatt?
1. 1995;
2. 1996;
3.1997;
4.1998;
5.1999
Spørsmål 4. Hva er datoen for vedtakelsen av den føderale loven "Om grunnleggende sosiale tjenester for befolkningen i den russiske føderasjonen":
1,193;
2.1994;
3.1995;
4.1996;
5.1997
Spørsmål 5. I hvilket år ble loven til den russiske føderasjonen "Om veteraner" vedtatt?
1,190;
2.1991;
3.1992;
4.1993;
5.1994

Oppgave 19.
Spørsmål 1. Hva er nøkkelelementene i settet med verdier som sosialt arbeid styres av, som vedvarer med mindre endringer gjennom historien:
1. menneskers velvære;
2. sosial rettferdighet;
3. individets verdighet;
4. første, andre og tredje svaralternativer;
5. menneskeheten.
Spørsmål 2. Hvilket år i USA ble vedtatt "Code of Ethics of the National Association of Social Workers", som veileder alle sosialarbeidere?
1,1997;
2. 1998;
3.1999;
4.1996;
5. 1995
Spørsmål 3. Nevn et av de grunnleggende prinsippene for en sosialarbeiders profesjonelle aktivitet:
1. sosialarbeideren må bruke seg selv bevisst;
2. sosialarbeideren må engasjere seg i sosial praksis;
3. respektere menneskelig ulikhet;
4. å forfølge personlig faglig vekst;
5. å håndtere et helt menneske.
Spørsmål 4. Hvilket prinsipp forutsetter at klienten er i stand til å ta passende beslutninger om seg selv eller andre mennesker?
1. selvstyre;
2. konfidensialitet;
3. selvbestemmelse;
4. integritet;
5. profesjonalitet.
Spørsmål 5. Hvilke handlinger innebærer å gripe inn i klienters ønsker eller deres frihet for deres eget beste for å begrense klientens selvdestruktive handlinger?
1. avgjørende;
2. uavhengig;
3. profesjonell;
4. rettidig;
5. paternalistisk.

Oppgave 20.
Spørsmål 1. I hvilket år ble begrepet "økologi" brukt av den tyske biologen E. Haeckel?
1,1865;
2,1866;
3,1867;
4,1868;
5.1869
Spørsmål 2. Nevn en vitenskapsmann som for første gang på et høyt vitenskapelig nivå tok opp et miljøproblem i Russland:
1. Borodin;
2. Vernadsky;
3. Mendeleev;
4. Lomonosov;
5. Mechnikov.
Spørsmål 3. Hva er andelen av befolkningen i Russland som lever i et ugunstig naturmiljø:
1. 65%;
2. 70%;
3. 75%;
4. 80%;
5. 85%.
Spørsmål 4. Hvor mange amerikanere som kjempet i Vietnam utviklet negative personlighetsendringer?
1. 10%;
2. 25%;
3. 30%;
4. 45%;
5. 50%.
Spørsmål 5. Hva er antallet kriger i fem tusen år av menneskehetens historie:
1. 11 238;
2. 12 338;
3. 13 438;
4. 14 538;
5. 15 638.

Oppgave 21.
Spørsmål 1. Siden når dukker humanismens filosofi opp i sosialt arbeid?
1. på begynnelsen av XX århundre;
2.in sent XIX v.;
3. på midten av 1800-tallet;
4. på begynnelsen av det tjuende århundre;
5. i midten av det tjuende århundre.
Spørsmål 2. Når erstatter filosofien om positivisme i sosialt arbeid humanismens modell?
1. på 70-tallet av det tjuende århundre;
2. på 60-tallet av det tjuende århundre;
3. på 50-tallet av det tjuende århundre;
4. på 20-tallet av det tjuende århundre;
5. på 30-tallet av det tjuende århundre.
Spørsmål 3. Hvilket nivå av verdiorientering i sosialt arbeid er assosiert med verdiene til klienter: abstrakt, gruppe, operasjonell og instrumentell?
1.meso nivå;
2. mikronivå;
3. primærnivå;
4. videregående nivå;
5. tradisjonelt nivå.
Spørsmål 4. Hva er grunnlaget for alt sosialt vern og støttearbeid?
1. rettferdighet;
2. likhet;
3. verdien av menneskeliv;
4. solidaritet;
5. ansvar.
Spørsmål 5. Hva er den praktiske siden av solidaritet:
1. rettferdighet;
2. likhet;
3. ikke-diskriminering;
4. humanisme;
5. samfunnsansvar.

Oppgave 22.
Spørsmål 1. Hva er den ærlige selvavsløringen av bevisste følelser og personlige holdninger samtidig som man opprettholder avstand og mangel på identifikasjon med klienten?
1. empati;
2. ekspertise;
3. autentisitet;
4. attraktivitet;
5. aksept.
Spørsmål 2. Hva er forståelsen av tiltaket på mulig støtte til klienten?
1. empati;
2. ekspertise;
3. autentisitet;
4. attraktivitet;
5. aksept.
Spørsmål 3. Hva er en konseptuelt-logisk konstruksjon, en bestemt modell der en eller annen fenomenologisk kognitiv serie tolkes?
1. strukturelt scenario;
2. logisk scenario;
3. tolkningsmanus;
4. kognitivt scenario;
5. konseptuelt scenario.
Spørsmål 4. Hvem er forfatteren av den teoretiske modellen for sosialt arbeid «gestaltterapi»?
1. Rapport L;
2. Parade G .;
3. Pearlman H.;
4. Hermain K .;
5. Perls F.
Spørsmål 5. Hvilket emne opptrer i hjelpebegrepene i alle mytologiske, religiøse, filosofiske og etiske systemer?
1. trengende;
2. psykosomatisk;
3. sosial;
4. hjelpe;
5. nedlatende.

Oppgave 23.
Spørsmål 1. Hvordan forholder sosialt arbeid seg til vitenskapens paradigme?
1. som helhet til en del;
2. som grunnlag for helheten;
3. som en del av en helhet;
4. som en eiendom;
5. som en egenskap.
Spørsmål 2. Hva fører til fragmentering av sosialarbeidets konseptuelle bevissthet, til den begrensede teknikken for intervensjon og assistanse?
1. linearitet og besluttsomhet;
2. kondisjonering;
3. opptatthet;
4. funksjonalitet;
5. reduksjonisme.
Spørsmål 3. Hva er i amerikansk sosialt arbeid: vurdering, personlighet i en situasjon, relasjon, prosess, intervensjon?
1. kategorier;
2. grunnleggende dominanter;
3. prinsipper;
4. metoder;
5. strukturelle elementer.
Spørsmål 4. Hva er: radikalt sosialt arbeid, marxistisk sosialt arbeid, interaktivt sosialt arbeid, tradisjonelt sosialt arbeid?
1.toppen av sosialt arbeid;
2. type sosialt arbeid;
3. ved metoden sosialt arbeid;
4. grupper av teorier om sosialt arbeid;
5. metodikk for sosialt arbeid;
Spørsmål 5. Hvilket konsept utvider den vitenskapelige forståelsen av essensen av objektiv virkelighet?
1. begrepet struktur;
2. begrepet et objekt;
3. fagbegrepet;
4. organisasjonsbegrepet;
5. konseptet med systemet.

Oppgave 24.
Spørsmål 1. Hva er de viktigste sosiologiske paradigmene som dominerer prosessen med å lage deduktive teorier om sosialt arbeid?
1.interaksjonalisme;
2.behaviorisme;
3. første, fjerde, femte svaralternativer;
4. funksjonalisme;
5. teori om konflikter.
Spørsmål 2. Hva paradigmet ser sosialt liv som en interaksjonsprosess mellom individer?
1. interaksjonist;
2. funksjonell;
3. konflikt;
4. radikalist;
5. fortolkende.
Spørsmål 3. Teoretiske studier av hvilken skole la grunnlaget for systemisk vitenskapelig kunnskap i sosialt arbeid?
1.kognitiv;
2. diagnostisk;
3. humanistisk;
4. psykodynamisk;
5. rollespill.
Spørsmål 4. I hvilket år utviklet forskerne Rank, Taft og Robinson konseptet med den funksjonelle metoden individuelt arbeid?
1,1926;
2.1927;
3.1928;
4.1929
5.1930
Spørsmål 5. Nevn en vitenskapsmann som foreslo sin egen versjon av en individuell tilnærming til en klient - en problemorientert modell for sosialt arbeid:
1. Bloom M .;
2. Levin K.;
3. Eberhard D .;
4. Perlman H.;
5. Doel M.

"TEORI OG METODER FOR SOSIALT ARBEID"

Testingen ble utført av ________________________________________________________________ (fullt navn)
1. Teorien om sosialt arbeid er i innhold

teknisk vitenskap

anvendt vitenskap

naturvitenskap

sosial - humanitær

2. Hvordan vitenskapelig teori har sosialt arbeid

1) objektet og metodene for forskning

2) objekt og subjekt, funksjoner

3) gjenstand og gjenstand for forskning, kategorisk apparat, mønstre og prinsipper, funksjoner

4) subjekt, former, midler, funksjoner.

3. Systemet med synspunkter og ideer om bruk og forklaring av fenomener og prosesser, sosiale relasjoner som oppstår under påvirkning av aktivitetene til sosiale tjenester og organer for sosial beskyttelse og bistand til befolkningen

1) sosialpsykologi

2) pedagogikk

3) sosiologi

4) sosialt arbeidsteori

4. Sosialt arbeid er:

1) vitenskapelig teori

2) akademisk disiplin

3) praktisk faglig aktivitet

4) alle svaralternativer er riktige

5. Et stort, stabilt sosialt fellesskap, preget av enhet i livsvilkårene for mennesker i de mest vesentlige henseender. den

1) oppgi

2) samfunnet

3) gruppe

4) team

6. Gruppen av egne kategorier sosialt arbeid omfatter:

1) samfunn, sosialt rom, sosialt arbeid, stat

2) rådgivning, sosial beskyttelse, sosial beskyttelse

3) sosialt arbeid, sosialarbeider, sosialtjeneste, målrettet sosialhjelp

4) klient, subjekt, objekt, prinsipper, sosialarbeider

7. De viktigste bærerne av nestekjærlighet og veldedighet i tidlig (1. århundre) og klassisk middelalder (11.-20. århundre) er:

1) Kirke og klostre

2) Samfunn

3) Stat

4) Familie

8. Hvem av de russiske tsarene begynte å bestemme sosiale problemer på statlig nivå:

1. Ivan den grusomme

2. EkaterinaII

3 ElizabethJeg

4. PeterJeg

9. I hvilket århundre i utlandet dannes ideene om den statlige tilnærmingen for å støtte de som trenger det.

1) X1U

2) TYS

3) X1X

4) begynnelsen av det tjuende århundre.

10. Hvem beskrev først metoden for individuelt arbeid:

1) Alice Solomon

2) Sigmund. Freud

3) Mary Richmond

4) Helen Perlman

11. Da Sosialarbeiderens dag først ble feiret i den russiske føderasjonen:

12. Feiringen av sosialarbeiderens dag i Den russiske føderasjonen 8. juni er forbundet med en spesifikk historisk dato:

1) Gratulerer med dagen til CatherineII

2) På dagen for vedtakelsen av loven i Den russiske føderasjonen "På Sosialtjeneste borgere av den russiske føderasjonen "

3) På dagen for adopsjonen i 1701 av Peters dekretJeg"Om utnevnelsen av de fattige, de syke og de eldre til hjemmet til Det hellige patriarkatet," som la grunnlaget for opprettelsen av et system for sosial beskyttelse
4) Datoen for det første møtet i regjeringen i den russiske føderasjonen under presidenten for den russiske føderasjonen B.N. Jeltsin.

13. En spesialist yter i kraft av sin jobb og sitt faglige ansvar alle typer sosialhjelp for å overvinne en person, familie eller gruppe av problemer som har oppstått er

1) spesialist i sosialt arbeid

2) advokat

3) lærer

4) psykolog

14. Teknologi er:

1) evnen til å yte sosialhjelp;

2) arbeid på en industriell transportør;

3) kunnskap om teknikker og oppskrifter for matlaging;

4) et sett med teknikker og handlingsmetoder, et gjennomtenkt kunnskapssystem, ferdigheter om hvordan og hvordan målet er nedfelt i resultatet.

15) Teknologien for sosialt arbeid er:

1) bistand til eldre og funksjonshemmede i nabolaget;

2) en av grenene av sosiale teknologier fokusert på sosiale tjenester, bistand og støtte til innbyggere i vanskelige livssituasjoner;

3) støtte store familier;

4) utbetaling av pensjon for tap av forsørger.

Totalt: av 15 svar er ______ riktige. Karakter: bestått / ikke bestått.

Dato ___ mars 2017

Lærer:

1. Angi samsvar:

a) et pensjonat for eldre og eldre;

b) et rehabiliteringssenter for mindreårige;

c) utdanningsinstitusjon;

d) barnets hjem

2. Hva er grunnlaget for enhver teknologisk prosess, inkludert i sosialt arbeid.

a) operasjon;

b) verktøy;

c) algoritme;

d) prosedyre.

3. Spesifiser samsvar:

a) grunnleggende ideer, bestemmelser;

b) forventet resultat;

c) måter, teknikker for å oppnå målet

mønstre;

prinsipper;

teknologi;

4. I henhold til den økonomiske modellen for funksjonshemming:

a) funksjonshemmedes problemer er en konsekvens av deres reduserte arbeidsevne;

b) problemene til funksjonshemmede er forårsaket av deres eksisterende anatomiske, fysiologiske, psykologiske defekter; c) funksjonshemmedes problemer er forårsaket av brudd på deres rettigheter og friheter.

5... Kundens universelle ressurser inkluderer:

a) tilstedeværelsen av en territoriell tjeneste for sosialhjelp til familier og barn;

b) høyt utdanningsnivå;

c) god helse;

d) religiøs tro.

6. Risikogruppen er:

7. Typen personlighetsvansker, uttrykt i uvilje eller manglende evne til å følge sosiale normer som eksisterer i samfunnet, kalles:

a) psykologisk mistilpasning;

b) kulturell mistilpasning;

c) faglig feiltilpasning;

d) situasjonsbetinget rollefeil.

8. Den moderne formen for diskriminering av kvinner er manifestert:

a) i erkjennelsen av deres fysiske svakhet sammenlignet med menn;

b) i fravær av statlig lønn for kvinner som er engasjert i å oppdra barn i en familie;

c) at mannlige søkere foretrekkes ved ansettelse;

d) i nærvær av kvinnelig prostitusjon.

9. Aldersgrenser for befolkningskategorien «ungdom»:

10. I svarskjemaet, angi det manglende ordet i navnet til en spesialisert føderal sosialtjeneste som gir bistand til arbeidsledige borgere og borgere som søker arbeid: ……...................................................................................................................

11... Asosialitet er:

a) en ekstrem form for sosial nød;

b) en av de mulige egenskapene til borgere som tilhører risikogruppen;

c) tilstedeværelsen av atferdsavvik i strid med sosiale normer;

d) alle svar er riktige.

12. I henhold til den politiske og juridiske modellen for funksjonshemming -

a) funksjonshemmedes problemer er forårsaket av brudd på deres rettigheter og friheter i samfunnet;

b) problemene til funksjonshemmede er forårsaket av deres eksisterende anatomiske, fysiologiske, psykologiske defekter;

c) funksjonshemmedes problemer er en konsekvens av deres reduserte arbeidsevne;

d) problemene til personer med nedsatt funksjonsevne varierer betydelig avhengig av funksjonshemmingsgruppen.

13. Sammenlignet med andre sosiodemografiske grupper av befolkningen, er risikoen for HIV-infeksjon høyere i:

a) arbeidsledig;

b) ungdom;

c) tvangsmigranter;

d) personer hjemløse.

14. Marginaliteten er:

b) tilstanden til grupper av mennesker eller et individ, plassert av sosial utvikling på grensen til to kulturer, posisjoner, roller som deltar i deres samhandling, men som ikke er helt tilstøtende noen av dem;

15. Arbeidsledighet påvirker hovedsakelig:

en dame;

b) menn;

c) eldre og eldre borgere;

16. Migrering er:

a) bevegelse av mennesker utenfor deres historiske hjemland;

b) enhver bevegelse av personer med bytte av bolig;

c) flytting av personer med bytte av bolig i en periode på minst 6 måneder;

d) flytting av personer med skifte av bosted for en periode på minst 5 år.

17. Hvilke av følgende sosiale problemer er som regel typisk for eldre borgere:

a) mangel på bolig;

b) høy risiko for tuberkuloseinfeksjon;

c) ensomhet;

d) begrensning av retten til religionsfrihet.

18. Lavinntekt i kvalitative termer kjennetegnes ved at:

a) det er ingen bolig;

b) inntektsnivået tillater å tilfredsstille bare de mest presserende behovene (livsstøttebehov);

c) inntektsnivået tillater ikke å tilfredsstille selv de mest grunnleggende behovene;

d) innbyggeren er mottaker av enhver form for statlig trygd.

19. Angi i svarskjemaet navnet på en spesialisert medisinsk og sosial tjeneste som tar seg av problemene til borgere med funksjonshemming: ……………………………………………….

20. Hvilke sosiodemografiske trender er karakteristiske for det moderne Russland:

a) en økning i antall barn i den totale befolkningen;

b) "aldring" av ungdom;

c) forbedre helsen til kvinner i reproduktiv alder;

d) alle noterte tendenser er korrekte.

21. Hva heter en spesialisert tjeneste som raskt kan hjelpe kvinner i vanskelige livssituasjoner …………………………

22. Hva heter borgere i de tilsvarende aldersperiodene i livet deres:

a) 60-75 - …………………………

b) 75-90 - ………………………….

c) over 90 år …………

23. Angi en sosial institusjon fokusert på arbeid med ungdom, som dukket opp i Russland etter 1991:

a) Territorielt senter for sosialhjelp til familier og barn;

b) Turistsenter;

c) Arbeids- og hvileleir;

d) Militær idrettslag.

24. Et av de spesifikke prinsippene for organisering av sosialt arbeid med mennesker med nedsatt funksjonsevne er:

a) prinsippet om demokrati;

b) prinsippet om et forebyggende fokus;

c) prinsippet om en målrettet tilnærming;

d) prinsippet om selvstendig liv.

25. Atferdsavvik av den sosialt passive typen inkluderer:

a) hooliganisme;

b) narkotikaavhengighet;

c) svindel;

d) alt ovenfor.

26. Ved rehabilitering av unge funksjonshemmede, i motsetning til eldre og eldre personer med nedsatt funksjonsevne, bør det rettes mer oppmerksomhet mot:

a) husholdningsrehabilitering;

b) psykologisk rehabilitering;

c) juridisk rehabilitering;

d) yrkesrettet attføring.

27. I henhold til lov om ansettelse kan en borger anerkjennes som arbeidsledig hvis han oppnår:

a) 14 år gammel; b) 16 år gammel;

18 år gammel; d) 21 år gammel.

28.Teorien og praksisen for å identifisere de sosiopedagogiske egenskapene til en person eller en gruppe personer kalles sosial _______.

29.Prosessen med aktiv tilpasning av et individ i en vanskelig livssituasjon til reglene og normene som er akseptert i samfunnet kalles sosial __________________.

30. Resultatet av sosialiseringsprosessen er:

a) personlighetsdannelse;

b) dannelsen av temperament;

c) ta utdanning.

31. Sosialisering må begynne:

a) på skolen;

b) fra fødselen;

c) med begynnelsen av arbeidsaktiviteten.

32. Sosial status viser:

a) hvilken oppførsel samfunnet forventer av individet;

b) hvilken plass et individ inntar i et samfunn eller en gruppe;

c) i hvilket sosialt miljø personligheten er dannet.

33. Den forventede oppførselen til et individ kalles:

a) avvikende oppførsel;

b) sosial status;

c) sosial rolle.

34.Hvilke av disse handlingene er ikke inkludert i systemet med lovgivende normative handlinger innen sosial beskyttelse av befolkningen?

a) Føderal lov "Om grunnlaget for systemet for forebygging av omsorgssvikt og ungdomskriminalitet";

b) Føderal lov "om sosiale tjenester for eldre borgere og funksjonshemmede";

c) Føderal lov "om statlig sosialhjelp".

35. Profesjonelle og etiske prinsipper for sosialarbeiderspesialisten:

a) likegyldighet, kulde, klokskap;

b) intervensjon, pålegg om måter å løse problemet på;

c) humanisme, tillit, personlig tilnærming, toleranse;

d) uoppmerksomhet, løsrivelse fra nåtiden.

36. Hvem kan begrense foreldrenes rettigheter?

a) påtalemyndigheten;

b) organet for vergemål og forvalterskap;

d) ombudsmann for menneskerettigheter.

37. Hvem kan frata foreldre foreldreretten?

a) Den russiske føderasjonens høyeste voldgiftsdomstol;

b) påtalemyndigheten;

c) vergemål og forvalterskap;

e) ombudsmann for barnets rettigheter.

38. I henhold til hvilken lov i den russiske føderasjonen i vårt land er det innført et spesielt system for sosiale tjenester for barn i vanskelige livssituasjoner med sikte på rehabilitering og sosial støtte:

a) den russiske føderasjonens grunnlov;

b) Den russiske føderasjonens familiekode;

c) Føderal lov "Om grunnlaget for systemet for forebygging av omsorgssvikt og ungdomskriminalitet";

d) Føderal lov "om grunnleggende garantier for barnets rettigheter i den russiske føderasjonen".

39. Hvilken av følgende funksjoner er ikke relatert til familiens funksjoner:

a) ideologisk;

b) sosialisering;

c) pedagogisk;

d) reproduktiv.

40. For å beskytte sine rettigheter og juridiske interesser har en mindreårig rett til selvstendig å henvende seg til en domstol:

a) fra 10 år;

b) fra fylte 14 år;

c) fra fylte 16 år;

d) fra fylte 18 år.

41.Hva er kjernefamilien?

a) en familie bestående av et ektepar med eller uten barn;

b) ektefeller som bor sammen med konens foreldre;

c) ektefeller som bor sammen med mannens foreldre;

d) en familie bestående av to ektepar.

42. En innovativ form for sosialtjeneste for eldre og eldre borgere er:

a) spesielle boligbygg;

b) generelle pensjonater;

c) nevropsykiatriske pensjonater.

43. Begrepet "sosiale tjenester for ungdom" har dukket opp i vårt rettssystem siden adopsjonen

a) Føderal lov "On State Support of Youth and Children's Public Associations" (mai 1995);

b) Resolusjon fra den øverste sovjet i den russiske føderasjonen "Om sosial beskyttelse av befolkningen i overgangen til markedsforhold" datert 20.03.92.

c) Føderal lov "Om det grunnleggende om sosiale tjenester for befolkningen i den russiske føderasjonen" (desember 1995);

d) Føderal lov "On the General Principles of the State Youth Policy of the USSR" (april 1991).

44. En innovativ teknologi for å hjelpe barn uten foreldreomsorg er:

a) adopsjon av et barn; b) holde barnet i et krisesenter; c) å plassere barnet i fosterfamilie.

45 . Profesjonell rehabilitering av en klient innebærer:

a) levering av tjenesteboliger; b) tilpasning av arbeidsplassen til funksjonaliteten til klienten;

c) begge svarene er riktige.

46. ​​Et barn hvis foreldre ikke utøver forsvarlig kontroll over sin oppvekst, utdanning, underhold klassifiseres som: a) vanskeligstilte barn; b) gatebarn; c) forsømte barn.

c) samboerskap.

48. "Egenskapen til etnisk selvbevissthet til å oppfatte og evaluere livsfenomener gjennom prisme av tradisjoner og verdier til ens egen etniske gruppe" - hvilket konsept passer denne definisjonen?

a) nasjonalisme;

b) sjåvinisme;

c) etnosentrisme

49. Hva er borgernes personlige rettigheter?

a) retten til liv;

b) retten til frihet og personsikkerhet;

c) retten til beskyttelse av ære og verdighet;

d) alt ovenfor.

50. Det russiske arbeidsdepartementet og sosial beskyttelse er et føderalt organ av ... ... myndigheter:

a) parlamentarisk;

b) lovgivende;

c) utøvende;

d) rettslig.

51. Velg et atferdsfenomen som ikke er typisk for unge mennesker:

a) maksimalisme;

b) konformisme;

c) konfabulisme;

d) hedonisme.

52. Ekteskapet er:

a) En statlig handling der eiendomsforhold etableres mellom en mann og en kvinne;

b) forening mellom en mann og en kvinne ved gjensidig samtykke;

c) Konsolidering av visse moralske forpliktelser mellom en mann og en kvinne;

d) Når folk registrerer forholdet sitt av en eller annen grunn.

53. Bistand til å gi nødvendig hjelp til ulike kategorier av befolkningen (funksjonshemmede, unge familier), til å forbedre deres levekår, organisere et normalt liv, denne funksjonen:

a) menneskerettigheter;

b) organisatorisk;

c) sosial - husholdning

54. Sosialt vergemål opprettes:

a) over borgere som er anerkjent av domstolen som juridisk inhabil på grunn av psykiske lidelser;

b) over borgere med begrenset rettslig handleevne på grunn av alkoholisme;

c) over ungdom 12-16 år;

d) over barn som har fylt 14 år

55. Den endelige avgjørelsen om fastsettelse av uførhet fattes av:

a) organ for vergemål og vergemål;

b) den territorielle avdelingen for sosial beskyttelse av befolkningen;

c) poliklinikkens overlege;

d) byrå for medisinsk og sosial ekspertise

56. Systemet og prosessen for full eller privat gjenoppretting av funksjonshemmedes evner til hverdagslige, sosiale og profesjonelle aktiviteter:

a) rehabilitering av funksjonshemmede;

b) habilitering av funksjonshemmede;

c) tilpasning av funksjonshemmede;

d) re-sosialisering av funksjonshemmede

57. Sosial forebygging er:

a) et sett med statlige, offentlige, sosiale - medisinske og organisatoriske tiltak rettet mot å forhindre, eliminere eller nøytralisere hovedårsakene og tilstandene som forårsaker ulike typer negative sosiale avvik;

b) gjenoppretting av den juridiske, sosiale, profesjonelle statusen til en person;

c) opprettelse av nye midler for å møte de sosiale behovene til mennesker;

d) sosiale tjenesters aktiviteter for sosial støtte, yte sosiale tjenester, husholdningstjenester, sosiale - medisinske, psykologiske - pedagogiske, sosiale - juridiske tjenester

58. Teknologien for sosialt arbeid med eldre bør være basert på kravet:

a) obligatorisk involvering av nærmeste krets i arbeidet med eldre;

b) obligatorisk levering av medisinske tjenester;

c) identifikasjon av de individuelle behovene til pensjonister i sosialhjelp og tjenester;

d) profylaktisk medisinsk undersøkelse av alle eldre mennesker;

59. Sosial tilpasning er:

a) prosessen med aktiv tilpasning av en person til nye livsbetingelser for ham;

b) aktiviteter for å utvikle midler og metoder for å oppnå slike tilstander av sosiale systemer som møter samfunnets behov;

c) prosessen med å lære og assimilere et individ gjennom hele livet av sosiale normer og kulturelle verdier;

d) gjenoppretting av juridisk, sosial, profesjonell status;

60. Sosial diagnostikk er:

a) en sosialteknologisk prosedyre rettet mot å vurdere den faktiske tilstanden til objektet;

b) gjenoppretting av juridisk, sosial, profesjonell status;

c) prosessen med å lære og assimilere av individet, gjennom hele livet, sosiale normer; d) opprettelsen av nye midler for å møte de sosiale behovene til mennesker

61. Hvem er gjenstand for sosialt arbeid i utdanning:

a) skolebarn, studenter;

b) foreldre;

c) lærere ;

d) sponsorer av utdanningsinstitusjoner.

62. Sosialarbeidsmål i utdanningen:

a) harmonisering av relasjoner;

b) fremme mer adekvat og effektiv implementering

funksjoner for utdanning;

c) innføring av nye metoder for å tilby utdanningstjenester;

d) valg av lærere ved utdanningsinstitusjoner

63. Behandling av rusavhengige er ledsaget av bruk av følgende sosialarbeidsteknologier:

a) desintegrasjon;

b) rehabilitering;

c) gjentilpasning;

d) resosialisering

64. Hvilke oppgaver løses av arbeidssentre på alle nivåer:

a) innsamling og formidling av informasjon om tilbud og etterspørsel

på det lokale arbeidsmarkedet;

b) organisering av omskolering av den frigjorte arbeidsstyrken;

c) korrigering av arbeidsløses oppførsel;

d) utbetaling av ytelser ved midlertidig arbeidsledighet

65. Funksjoner til en sosialarbeider i en kriminalomsorgsinstitusjon:

a) terapeutisk bistand til fanger;

b) beskyttelse av domfeltes rettigheter til trygd og annet

sosiale fordeler;

c) støtte og styrking av sosialt gunstige bånd med familien;

d) beskyttelse av domfeltes sivile interesser

66. Hva er hovedoppgavene en person løser på et livsstadium

« ungdom»:

a) dannelse av fritidsinteresser;

b) fullført utdanning;

c) opprette en familie;

d) få en jobb

Utdanningsdepartementet i Republikken Hviterussland

Utdanningsinstitusjon

"Vitebsk State University

dem. P.M. Masherov"

KURSKONTROLLER

"PEDAGOGIKK"

"INTRODUKSJON TIL SOSIALT ARBEID"

"TEORI OM SOSIALT ARBEID"

"TEKNOLOGI FOR SOSIALT ARBEID"

"HISTORIE OM INNENLANDS OG UTENLANDS

SOSIALT ARBEID "

for spesialiteten "Sosialt arbeid"

Vitebsk 2006

UDC 364: 368,4

BBK 65.272 p.i 73

Publisert etter vedtak fra det vitenskapelige og metodologiske rådet til utdanningsinstitusjonen

"Vitebsk State University oppkalt etter P.M. Masherov"

Forfattere: Førsteamanuensis ved Institutt for sosialt og pedagogisk arbeid ved EE "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherova ", kandidat for pedagogiske vitenskaper I.A. Sharapova; Førsteamanuensis ved Institutt for sosialt og pedagogisk arbeid ved EE "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherova ", kandidat for pedagogiske vitenskaper G.A. Kachan, Førsteamanuensis ved Institutt for sosialt og pedagogisk arbeid ved EE "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherova ", kandidat for pedagogiske vitenskaper Yu.I. Venger, Foreleser ved Institutt for sosialt og pedagogisk arbeid UO "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherov" Matyushkova S.D.

Anmelder.

Vitenskapelig redaktør: Avdelingsleder for sosialt og pedagogisk arbeid

UO "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherova", doktor i pedagogiske vitenskaper,

Professor A.P. Orlova

Prøveoppgaver for emnene «Pedagogikk», «Introduksjon til sosialt arbeid», «Teori om sosialt arbeid», «Sosialt arbeids teknologier», «Historie om innenlandsk og utenlandsk sosialt arbeid»

/ Auth. Yu.I. Wenger, G.A. Kachan, I.A. Sharapova, S.D. Matyushkova - Vitebsk: Forlag til UO "VSU im. P.M. Masherova, 2006.

Forslaget til utgave inneholder kontrolloppgaver for kursene «Pedagogikk». "Introduksjon til sosialt arbeid", "Teori om sosialt arbeid", "Teknologier for sosialt arbeid", "Historie om innenlandsk og utenlandsk sosialt arbeid" (for spesialiteten "sosialt arbeid"). Tester kan brukes til å kontrollere kunnskapen til studenter som studerer både på heltid og korrespondanseskjema læring.

Designet for universitetsstudenter som studerer i spesialiteten "sosialt arbeid", samt lærere ved de aktuelle fakultetene.

UDC 364: 368,4

BBK 65.272 p.i 73

Kachan G.A., 2005

UO "Voronezh State University oppkalt etter P.M. Masherova", 2005

INNHOLD

Introduksjon ………………………………………………………… ..

Pedagogikk

Introduksjon til sosialt arbeid

Sosialt arbeid teori

Sosialt arbeid teknologier

Historie om innenlandsk og utenlandsk arbeid

"TEORI OM SOSIALT ARBEID"

Seksjon 1. Teoretisk og metodisk

grunnleggende om sosialt arbeid

1. Teorien om sosialt arbeid er i innhold

teknisk vitenskap

anvendt vitenskap

naturvitenskap

sosial - humanitær

2. I henhold til sin vitenskapelige status er teorien om sosialt arbeid

1) grunnleggende vitenskap

2) anvendt vitenskap

3) mest anvendt, men utvikler også teoretiske problemer

4) er ikke en vitenskap

3. Hvordan vitenskapelig teori har sosialt arbeid

1) objektet og metodene for forskning

2) objekt og subjekt, funksjoner

3) Gjenstand og gjenstand for forskning, kategorisk apparat, mønstre og prinsipper, funksjoner

4) subjekt, former, midler, funksjoner.

4. Systemet med synspunkter og ideer om bruk og forklaring av fenomener og prosesser, sosiale relasjoner som oppstår under påvirkning av aktivitetene til sosiale tjenester og organer for sosial beskyttelse og bistand til befolkningen. den

1) sosialpedagogikk

2) pedagogikk

3) sosiologi

4) sosialt arbeidsteori

5. Systemet med synspunkter og ideer om bruk og forklaring av fenomener og prosesser, sosiale relasjoner som oppstår under påvirkning av aktivitetene til sosiale tjenester og organer for sosial beskyttelse og bistand til befolkningen. den

1) sosialt arbeidsteori

2) filosofi

3) sosialgerontologi

4) teknologier for sosialt arbeid.

6. Mønstrene som bestemmer arten og retningen for utviklingen av sosiale prosesser i samfunnet er

1) funksjoner til teorien om sosialt arbeid

2) emnet sosialt arbeid teori

3) objektet for teorien om sosialt arbeid

4) prinsipper for sosialt arbeid

7. De metodiske prinsippene for teorien om sosialt arbeid er:

1) prinsippet om determinisme

2) prinsippet om den epistemologiske tilnærmingen

3) prinsippet om en personlig tilnærming

4) prinsippet om enhet av bevissthet og aktivitet

5) svarene er riktige 1 -5

8. Hvordan vitenskapelig teori sosialt arbeid kan sees på følgende nivåer

1) individ, gruppe, fellesskap

2) meso-, makro-, meso-, mikronivåer

3) nasjonal, gruppe, individuell

4) det er ikke noe riktig svar.

9. Oppgaven til dette nivået av teorien om sosialt arbeid er utviklingen av det generelle teoretiske grunnlaget for sosialt arbeid, identifisering av de grunnleggende prinsippene for dannelsen av teorien om sosialt arbeid. Den:

1) metonivå

2) makronivå

3) mikronivå

4) mesonivå

10. Sosialt arbeid fungerer på dette nivået som en teori om sosialt og administrativt arbeid, hvor samfunnet og staten fungerer som hovedsubjektet for bistand. Den:

1) oppfylt nivå

2) makronivå

3) mikronivå

4) mesonivå

11. Som en teori er sosialt arbeid på dette nivået knyttet til gruppeprosesser, som vurderes i sammenheng med prosesser for bistand og gjensidig bistand. Den:

1) oppfylt nivå

2) makronivå

3) mikronivå

4) meso-nivå

12 Funksjoner av teorien om sosialt arbeid. Velg det riktige svaret

teoretisk og metodisk, anvendt, humanistisk

rehabilitering, sakkyndig, vurdering

projektiv, modellerende, humanistisk

informasjon, beskyttende, rehabilitering.

13. Stort, stabilt sosialt fellesskap, preget av enhet i menneskers levekår i de mest vesentlige henseender. den