Які слова можуть бути антонімами. Засвоєння антонімів дітьми дошкільного віку з ОНР картотека (логопедія, підготовча група) на тему. Словник лінгвістичних термінів

антоніми- це слова, що належать до однієї частини мови, що розрізняються у вимові і написанні, і мають протилежні значення. наприклад, холодний - гарячий, голосно - тихо, один - ворог, радіти - сумувати.

У антонимические відносини можуть вступати слова, значення яких несуть в собі протилежні властивості, при цьому в основі порівняння повинен бути якийсь загальний ознака (розмір, вага, температура, швидкість і т. Д.). Протиставляються тільки слова, що належать до однієї частини.

Засівання пари не утворюють такікатегорії слів:

• - іменники, що мають конкретні предметні значення(Дерево, печера, олівець);
• - власні імена(Петя, Вася);
• - більшість займенників і числівників;
• - іменники, що вказують на статеву ознаку(Внучка і внук, тітка і дядько);
• - слова з різних стилістичних категорій(Мовчати і говорити);
• - слова з суфіксами зі значенням збільшення або зменшення(Корабель і кораблик, людина і чолов'яга).

За структурою розрізняють антоніми:

- однокореневі-утворилися за допомогою приставок з протилежним значенням (один - недруг, заходити - виходити);

- різнокореневі(Високий - низький, піднімати - опускати, гарячий - холодний).

Антонімія і багатозначність слів

Багатозначні слова можуть утворювати засівання пари з різними словами, в залежності від того значення, до якому вони вжиті в даному контексті:

м'який диван - жорсткий диван,

м'який тон - різкий тон,

м'яка глина - тверда глина.

Особливе явище в мові - це антонимические відносини в структурі значень багатозначного слова ( енантіосемія):

переглянути доповідь(В значенні ознайомитися) - переглянути опечатку(Пропустити),

позичити у друга книгу(взяти в борг) - позичити колезі грошей(дати в борг).

Загальномовного і контекстуальні антоніми

– загальномовного(Мовні) антоніми існують в системі мови і відтворюються незалежно від контексту ( тьма - світло, великий - маленький);

– контекстуальні(Мовні, оказіональні) антоніми виникають тільки в певному контексті ( "Лід і полум'я"- назва оповідання Р. Бредбері).

Роль антонімів у мовленні

Антоніми роблять нашу мову яскравіше і виразніше. Вони часто зустрічаються в назвах художніх творів ( «Війна і мир», «Батьки і діти»),в прислів'ях ( «В людях лапочка, а вдома чорт»), Використання антонімів лежить в основі ряду стилістичних прийомів.

Одним з таких прийомів є антитеза- риторичне протиставлення:

- «Вони зійшлися. Хвиля і камінь,

Вірші і проза, лід і полум'я ».(А. С. Пушкін);

– « Я - самотній син землі,

Ти - променисте бачення ».(А. А. Блок).

Інший прийом: оксюморон- поєднання несумісних з точки зору логіки понять:

- "Мертві душі"(Н. В. Гоголь);

- "Звичайне чудо" (Е. Шварц);

- «Дивись, їй весело сумувати,

Такий нарядно голою ». (А.А. Ахматова).

Cловарь

Спеціальні словники антонімів допоможуть підібрати антонімічні пару. Можна рекомендувати словники під редакцією Л.А. Введенській (більше 1 000 пар антонімів) і Н.П. Колесникова (понад 1 300 пар). Крім того, існують і вузькоспеціалізовані словники, наприклад, словник антонімів-фразеологізмів або антонімів-діалектизмів.

Антоніми - це слова, які різні за звучанням і мають протилежні значення: брехня - правда, злий - добрий, мовчати - говорити. Приклади антонімів показують, що вони відносяться до однієї і тієї ж частини мови.

Антонімія в російській мові представлена ​​набагато вужче, ніж синонімія. Це пояснюється тим, що в антонімічні відносини вступають лише слова, які співвідносяться з якісного (хороший - поганий, рідний - чужий, розумний - дурний, густий - рідкий, високий - низький), тимчасового (день - ніч, ранній - пізній), кількісному (єдиний - множинний, багато - мало хто), просторового (просторий - тісний, великий - маленький, широкий - вузький, високий - низький) ознаками.

Існують антонімічні пари, що позначають найменування станів, дій. Приклади антонімів подібного роду: радіти - сумувати, плакати - сміятися.

Види і приклади антонімів в російській мові

Антоніми за структурою поділяються на різнокорінні (ранок - вечір) і однокореневі (заходити - виходити). Протилежність значення у однокореневих антонімів викликана приставками. Однак слід пам'ятати, що додаток до прислівники і приставок без-, НЕ- в більшості випадків надає їм значення ослабленою протилежності (високий - невисокий), тому контрастність їх значень виявляється "приглушеною" (невисокий - це ще не означає "низький"). Виходячи з цього, до антонімів можна віднести не всі префіксальні утворення, а лише ті, які є крайніми точками лексичної парадигми: сильний - безсилий, шкідливий - нешкідливий, вдалий - невдалий.

Антоніми, так само як і синоніми, знаходяться в тісному зв'язку з багатозначністю: порожній - серйозний (розмова); порожня - повна (чашка); порожній - виразний (погляд); порожній - змістовний (розповідь). Приклади антонімів показують, що різні значення слова "порожній" входять в різні антонімічні пари. Однозначні слова, а також слова з конкретними значеннями (ямб, олівець, парта, зошит і ін.) Антонімів мати не можуть.

Існує серед антонімів і явище енантіосемія - це розвиток взаємно виключають, протилежних значень деяких багатозначних слів: нести (в приміщення, приносити) - нести (з приміщення, забирати); кинута (фраза, тільки що висловлена) - кинута (залишена, забута). Значення в таких випадках уточнюється в контексті. Нерідко енантіосемія є причиною двозначності певних виразів. Приклади антонімів такого роду: він прослухав доповідь; директор переглянув ці рядки.

Контекстні антоніми: приклади і визначення

Контекстуальні антоніми - це слова, одні проти одних в певному контексті: місячне світло - сонячне світло; НЕ мати, а дочка; один день - все життя; вовки - вівці. Полярність значень подібних слів у мові не закріплена, а їх протиставлення є індивідуально авторським рішенням. Письменник в таких випадках виявляє протилежні якості різних понять і протиставляє їх у мовленні. Однак подібні пари слів не є антонімами.

Як приємно бачити і слухати цікаво розповідає людини. Я завжди захоплююся людьми, які володіють словом. Сподіваюся, ви поділяєте мою думку.

Зараз в навколишньому наших дітей середовищі дуже мало джерел якісного мови. Просто вкрай мало.

Який вихід? Цієї середи треба створити. Я вже говорила про це в статті про театралізованої діяльності дітей. Хороший результат для розуму й мови дають словесні ігри , наприклад, коли шукаємо слово, протилежне за змістом даного, прискорюється мислення .

Антонім - це слово, протилежне даному за змістом.

Для дошкільнят більш зрозуміло вираз "слова-вороги". Але можна ввести поняття "антоніми до слова". Я зазвичай кажу малюкові: "Зараз будемо шукати" слова-вороги ". Їх ще називають" антоніми ". Ти будеш вчити це слово в школі. Так що запам'ятай, воно тобі ще стане в нагоді".

Повірте досвіду, дошкільник обов'язково постарається запам'ятати і похизуватися перед товаришами і батьками. Іноді так можна пояснити і школярам, ​​якщо пошук антонімів, для них новина. Причому це учні не тільки першого класу.

Слова-вороги для дошкільнят

Гра. Закінчи речення і назви "слова-вороги"

Інструкція. "Ми з тобою будемо вигадувати пропозиції: я придумаю початок, а ти - кінець".

1. комар маленький, а слон ...;
2. пушинка легка, а камінь ...;
3. гірчиця гірка, а цукор ...;
4. кущ низький, а дерево ...;
5. компот холодний, а суп ...;
6. сметана густа, а молоко ...;
7. струмочок вузький, річка ...;
8. вночі темно, а вдень ...;
9. цукор солодкий, а лимон ...;
10. ходять ногами, а кидають ...;
11. дитячий сад близько, а школа ...;
12. стрічка вузька, а пояс ...;
13. струмок невеликий, а озеро ...;
14. жайворонок співає, а ворона ...;
15. літак літає високо, а вертоліт ...;
16. черепаха повзає повільно, заєць скаче ...;
17. в каструлі води багато, а в склянці ...;
18. покупець купує, а продавець ...;
19. влітку спекотно, а взимку ...;
20. вранці снідають, а в полудень ...;
21. сіль солять, а цукром ...;
22. діти відповідають, а вихователь ...;
23. ввечері діти йдуть з дитячого садка, а вранці ...;
24. на дереві ростуть фрукти, а на грядці ...;
25. навесні на деревах з'являються квіти, а восени ...;
26. вранці встають з ліжка, а ввечері ...;
27. хмарочос високий, а хатинка ...;
28. птахи літають, а змії ...;
29. опівдні обідають, а ввечері ...;
30. кіно дивиться глядач, а книгу читає ...;
31. на вулиці бруд, а в будинку ...;
32. стовбур у дерева товстий, а гілочка ....
33. олівець малює, а гумка ...

Гра. скажи навпаки

Інструкція. "Я скажу тобі слово, а ти скажи навпаки" (привести приклад)

ніч -...; сніданок - ...; вечір -...; ворог -...; чистота -...; холод -...; війна -...; трава - ...; земля - ​​...; рух - ...; балакун - ...; здоров'я - ... .; розум - ...

Увійти -...; мовчати -...; віддав -...; вставати -...; роздягнутися -...; піднімати -...; сміятися - ...; включати -...; закривати -...; приходити - ...; з'являтися - ...; є - ....

великий - ...; чорний - ...; низький -...; поганий - ...; хворий -...; старий -...; молодий - ...; широкий -...; товстий -...; вузький - ...; складний - ...; сухой- ... .; гіркий - ...

Слова з протилежним значенням відсутні в словнику навіть старшокласників. Тому пошук антонімів на даний момент актуальне до випускного класу.

Навчання пошуку антонімів до слова і дошкільнят, і школярів треба починати з простого. Школярі можуть обуритися простоті. Поясніть, що треба розігрітися. Ускладните: відповідай прямо "в років". Як правило, хлопці з обмеженим словником вже мають комплекс невдахи. Запропонувавши відразу складні (наприклад, абстрактні) слова, можна отримати повну відмову від занять.

Смислові протилежності в віршах

Нам з тобою прийшла черга
Зіграти в гру «Навпаки».
Скажу я слово
високо,
А ти відповіси:
Низько.

Скажу я слово
далеко,
А ти відповіси:
... (близько).

Скажу я слово
Стеля,
А ти відповіси:
… (стать).

Скажу я слово
Втратив.
І скажеш ти:
... (знайшов).

Скажу тобі я слово
боягуз,
Відповіси ти:
... (сміливець).

тепер
початок
Я скажу, -
Ну відповідай:
... (кінець) (Д. Чиарди)

Не люблю я слово «спеку»,
Я в річці, в тіні густої
І в пляшках лимонаду,
А звуть мене?
(Прохолода)

Ворог слова «сміх».
Чи не від радості, утіх,
Я буваю мимоволі
І від щастя, і від болю,
Від образи, невдач.
Здогадалися? - Це ...<
(Плач)

Не люблю я слово «літо».
В шубу снігову одягнена,
Хоч люблю мороз сама!
Тому що я - …?
(Зима)

Я противник шуму, стуку.
Без мене вам вночі борошно.
Я для відпочинку,
Для сну,
Та й в школі я потрібна,
Називаюся? -
(Тиша)

Чи не буваю без початку,
Близький родич причалу,
Делу всякому вінець,
Називаюся я - ...?
(Кінець) (А. О. Белобрикіна)

Пошук антонімів для школярів

1. Джерела протилежних за змістом слів, звичайно ж, словники. роботу починаємо з пошуку Словника антонімів російської мови (автор М. Р. Львів). Є також відмінний інформаційно-довідковий ресурс _http: //bravica.ws/ru/antonims.htm. Завантаживши це посилання в пошуковий рядок (без рисочки спочатку посилання), потрапите прямо на потрібну сторінку. З кожною сторінкою працюйте не один день. Кожен раз беріть 10-20 пар слів (в залежності від віку та розвитку мови).
2. Прочитайте самі уважно все словникові пари "слово - його протилежність".
3. Запропонуйте підлітку теж прочитати.
4. Нехай він назве слово, а ви - протилежне за змістом.
5. Змінюєтеся ролями.
6. Наступне заняття почніть з повторення: ви називаєте слово, він - слово навпаки.
7. Потім такі 10-20 пар слів (по пунктам 2-5).
8. Вибрати протилежне слово допоможе Word. Наведіть курсор на слово і натисніть праву клавішу мишки. У нижній частині випав меню буде пункт "Синоніми". Від нього перейдіть по стрілці вправо і в новому меню вниз до пункту "Антоніми".
9. Деякі слова російської мови не мають не мають своєї смислової протилежності. Якщо ваш пошук антонима до слова не вдався, на ресурсі Грамота.ру це можна зробити в режимі реального часу.

Діти люблять вчити батьків в будь-якому віці, тому зрідка "помиліться" де-небудь. Похваліть підлітка, але не "в лоб", тому що це може бути сприйнято як запобігливість, а як би мимохідь. Похваліть його кому-небудь третьому, наприклад, в телефонній розмові з бабусею, що прийшов з роботи батька і т. Д., Але так, щоб підліток це чув.

Вправляючи дошкільника або школяра в пошуку антонімів, ви значно розширюєте його словниковий запас і вже тільки цим прискорюєте мислення. Це як мінімум. Не шкодуйте часу на корисну справу. Можливо, спочатку буде важко. Але дорогу здолає той, хто йде! Сайт Нестандартні діти бажає успіхів своїм читачам.

Різні за звучанням і написанням, що мають прямо протилежні лексичні значення, наприклад: «правда» - «брехня», «добрий» - «злий», «говорити» - «мовчати».

Лексичні одиниці словникового складу мови виявляються тісно пов'язаними не тільки на підставі їх асоціативного зв'язку за подібністю або суміжності як лексико-семантичні варіанти багатозначного слова. Більшість слів мови не містить ознаки, здатного до протиставлення, отже, антонимические відносини для них неможливі, однак, в переносному значенні вони можуть знайти антонім. Таким чином, в контекстуальної антонімії антонимические відносини слів з прямим значенням можливі, і тоді ці пари слів несуть емфатична навантаження і виконують особливу стилістичну функцію.

Антоніми можливі у таких слів, значення яких містять в собі протилежні якісні відтінки, але в основі значень завжди лежить загальний ознака (вага, зріст, почуття, час доби і т. Д.). Також протиставлені можуть бути тільки слова, що належать до однієї граматичної чи стилістичної категорії. Отже, мовними антонімами не можуть стати слова, що відносяться до різних частин мови або лексичним рівнями.

У власних імен, займенників, числівників антонімів немає.

Типологія антонимических відносин

Антоніми за типом висловлюються понять:

• контрадікторние кореляти - такі протилежності, які взаємно доповнюють один одного до цілого, без перехідних ланок; вони перебувають у відношенні пріватівной опозиції. Приклади: поганий - хороший, брехня - істина, живий - мертвий.
• контрарние кореляти - антоніми, які виражають полярні протилежності всередині однієї сутності при наявності перехідних ланок - внутрішньої градації; вони перебувають у відношенні градуально опозиції. Приклади: чорний (- сірий -) білий, старий (- літній - середніх років -) молодий, великий (- середній -) маленький.
• векторні кореляти - антоніми, які виражають різну спрямованість дій, ознак, суспільних явищ і т. д. Приклади: увійти - вийти, спуститися - піднятися, запалити - загасити, революція - контрреволюція.
• конверсиви - слова, що описують одну й ту ж ситуацію з точки зору різних учасників. Приклади: купити - продати, чоловік - дружина, викладати - вчитися, програти - виграти, втратити - знайти, молодий - старий.
• енантіосемія - наявність в структурі слова протилежних значень. Приклади: позичити комусь грошей - позичити у когось грошей, обнести чаєм - пригостити і не пригостити.
• прагматичні - слова, які регулярно протиставляються в практиці їх вживання, в контекстах (прагматика - «дія»). Приклади: душа - тіло, розум - серце, земля - ​​небо.

За структурою антоніми бувають:

• різнокореневі (вперед - назад);
• однокореневі - утворюються за допомогою префіксів, протилежних за змістом: входити - виходити, або за допомогою приставки, що додається до вихідного слова (монопольний - антимонопольний).

З точки зору мови і мови антоніми поділяють на:

• мовні (узуальние) - антоніми, існуючі в системі мови (багатий - бідний);
• контекстні (контекстуальні, мовні, оказіональні) - антоніми, що виникають в певному контексті (щоб перевірити наявність даного типу, треба звести їх до мовної парі) - (золотий - полушка мідна, тобто дорогий - дешевий). Вони часто зустрічаються в прислів'ях.

З точки зору дії антоніми бувають:

• співмірні - дія і протидія: вставати - лягати, багатіти - беднеть;
• несумірні - дія і відсутність дії (в широкому сенсі): запалити - погасити, надумати - передумати.

Антоніми в поезії

Див. також

Напишіть відгук про статтю "Антоніми"

Примітки

Синоніми. Антоніми.

література

• Львів М. Р. Словник антонімів російської мови: Понад 2000 антонім. пар / Под ред. Л. А. Новикова. - 4-е изд., Стереотип. - М .: Рус. яз., 1988. - 384 с. (Помилкових.)

Уривок, що характеризує Антоніми

- Ну, ну ... - говорив він.
- Я знаю, що вона любить ... полюбить вас, - поправилася княжна Мар'я.
Не встигла вона сказати ці слова, як П'єр схопився і з переляканим обличчям схопив за руку княжну Марію.
- Чому ви думаєте? Ви думаєте, що я можу сподіватися? Ви думаєте?!
- Так, думаю, - посміхаючись, сказала княжна Мар'я. - Напишіть батькам. І доручіть мені. Я скажу їй, коли буде можна. Я бажаю цього. І серце моє відчуває, що це буде.
- Ні, це не може бути! Як я щасливий! Але це не може бути ... Як я щасливий! Ні, не може бути! - говорив П'єр, цілуючи руки княжни Марії.
- Ви їдьте в Петербург; це краще. А я напишу вам, - сказала вона.
- У Петербург? Їхати? Добре, так, їхати. Але завтра я можу приїхати до вас?
На другий день П'єр приїхав попрощатися. Наташа була менш оживлена, ніж у попередні дні; але в цей день, іноді глянувши їй в очі, П'єр відчував, що він зникає, що ні його, ні її немає більше, а є одне почуття щастя. «Невже? Ні, не може бути », - говорив він собі при кожному її погляді, жесті, слові, наповнювали його душу радістю.
Коли він, прощаючись з нею, взяв її тонку, худу руку, він мимоволі трохи довше втримав її в своїй.
«Невже ця рука, ця особа, ці очі, все це чуже мені скарб жіночої принадності, невже це все буде вічно моє, звичне, таке ж, яким я сам для себе? Ні це не можливо!.."
- Прощайте, граф, - сказала вона йому голосно. - Я дуже буду чекати вас, - додала вона пошепки.
І ці прості слова, погляд і вираз обличчя, що супроводжували їх, в продовження двох місяців становили предмет невичерпних спогадів, пояснень і щасливих мрій П'єра. «Я дуже буду чекати вас ... Так, так, як вона сказала? Так, я дуже буду чекати вас. Ах, як я щасливий! Що ж це таке, як я щасливий! » - говорив собі П'єр.

В душі П'єра тепер не відбувалося нічого подібного до того, що відбувалося в ній в подібних же обставинах під час його сватання з Елен.
Він не повторював, як тоді, з болючим соромом слів, сказаних ним, не говорив собі: «Ах, навіщо я не сказав цього, і навіщо, навіщо я сказав тоді" je vous aime "?» [Я люблю вас] Тепер, навпаки, кожне слово її, своє він повторював в своїй уяві з усіма подробицями особи, посмішки і нічого не хотів ні відняти, ні додати: хотів тільки повторювати. Сумнівів у тому, чи добре, чи погано те, що він зробив, - тепер не було й тіні. Одне тільки страшне сумнів іноді приходило йому в голову. Чи не уві сні чи все це? Чи не помилилася чи княжна Мар'я? Чи не занадто я гордий і самовпевнений? Я вірю; а раптом, що і повинно статися, княжна Марія скаже їй, а вона посміхнеться і скаже: «Як дивно! Він, мабуть, помилився. Хіба він не знає, що він людина, просто людина, а я? .. Я зовсім інша, вища ».
Тільки це сумнів часто приходило П'єру. Планів він теж не робив тепер ніяких. Йому здавалося так неймовірно майбутнє щастя, що варто було цього відбутися, і вже далі нічого не могло бути. Все закінчувалося.
Радісне, несподіване божевілля, до якого П'єр вважав себе нездатним, опанувало їм. Весь сенс життя, не для нього одного, але для всього світу, здавався йому заключающимся тільки в його любові і в можливості її любові до нього. Іноді все люди здавалися йому зайнятими тільки одним - його майбутнім щастям. Йому здавалося іноді, що всі вони радіють так само, як і він сам, і тільки намагаються приховати цю радість, прикидаючись зайнятими іншими інтересами. У кожному слові і русі він бачив натяки на своє щастя. Він часто дивував людей, що зустрічалися з ним, своїми значними, виражали таємне згоду, щасливими поглядами і посмішками. Але коли він розумів, що люди могли не знати про його щастя, він від щирого серця жалів їх і відчував бажання як небудь пояснити їм, що все те, чим вони зайняті, є досконалий дурниця і дрібниці, не варті уваги.
Коли йому пропонували служити або коли обговорювали якісь небудь загальні, державні справи і війну, припускаючи, що від такого або такого результату такого то події залежить щастя всіх людей, він слухав з лагідної співчуває посмішкою і дивував говорили з ним людей своїми дивними зауваженнями. Але як ті люди, які здавалися П'єру розуміють справжній сенс життя, тобто його почуття, так і ті нещасні, які, очевидно, не розуміли цього, - все люди в цей період часу представлялися йому в такому яскравому світлі сяяв в ньому почуття, що без найменшого зусилля, він відразу, зустрічаючись з яким би то не було людиною, бачив у ньому все, що було доброго і гідного любові.

Холодний і гарячий, дрібний і глибокий, корисний і шкідливий, самостійний і залежний, літо і зима, любов і ненависть, радість і печаль, злітати і приземлятися, починати і закінчувати, добре і погано, серйозно і легковажно. Як ви думаєте, це якісь слова? Антоніми! Приклади таких слів, а також власне поняття "антонім" ми представимо в цій статті.

Антоніми: поняття

Отже, в лексиці сучасної російської мови є таке поняття, як "антоніми". Приклади слів з протилежними значеннями можна наводити до безкінечності. Солодкий - гіркий; мило - бридко; підніматися - опускатися; суєта - спокій. Саме такі слова називаються антонімами.

Приклади слів, наведені вище, доводять, що назвати антонімами можна тільки такі слова, які є однією і тією ж частиною мови. Тобто слова "любов" і "ненавидіти", "завжди" і "частий", "світлішати" і "темно" не є антонімами. Чи можна назвати антонімами прикметники "низький" і "щасливий"? Ні, тому що порівнювати слова можна тільки за однією ознакою. А в нашому випадку їх два. Крім цього, якщо антоніми позначають якусь якість, то цим якістю вони повинні володіти або з мати в рівній мірі. Так, "мороз" і "тепло" не є повноцінними антонімами, так як мороз - це високий ступінь холоду, а тепло - середня ступінь температури вище нуля.

Антоніми-іменники: приклади слів

У російській мові антоніми-іменники зустрічаються досить часто. Слід зазначити, що іменники, у яких є антоніми, мають в своєму значенні відтінок якості.

Наприклад: принциповість - безпринципність; мінус плюс; доходи - збитки; вихід - вхід; підйом - спуск; день ніч; світло - темряву; слово - мовчання; сон - дійсність; бруд - чистота; полон - свобода; прогрес - регрес; успіх - невдача; молодість - старість; купівля - продаж; початок - закінчення.

Прикметники з протилежним значенням

Серед прикметником можна зустріти найбільшу кількість пар антонімів.

Приклади слів: порожній - повний; денний - нічний; завзятий - сумний, щасливий - нещасний; легкий - важкий; простий - складний; дешевий - дорогий; платний - безкоштовний; впевнений - невпевнений; головний - другорядний; значний - дріб'язковий; реальний - віртуальний, рідний - чужий; норовливий - поступливий; схвильований - спокійний; гладкий - шорсткий; штучний - природний; улюблений - нелюбимий; сирої - сухий.

прислівники

Прислівники в цьому плані нітрохи не поступаються прикметником. Серед них також багато антонімів.

Приклади слів: легко - складно; дешево - дорого; відразу - поступово; нерозумно - розумно; банально - оригінально; довго - недовго; досить - недостатньо; зрозуміло - невиразно; правильно - неправильно, холодно - жарко.

Дієслова-антоніми: приклади слів в російській мові

Зустрічаються в російській мові і дієслова, протилежні за змістом.

Наприклад: лаяти - хвалити; брати - віддавати; працювати - байдикувати; хворіти - одужувати; одужувати - худнути; відмовлятися - погоджуватися; привчати - відучувати; помічати - ігнорувати; втрачати - знаходити; збільшувати - зменшувати; заробляти - витрачати; заривати - відкопувати; йти - повертатися; прощатися - вітатися; повертатися - відвертатися; гладити - м'яти; знімати - надягати; одягатися - роздягатися.

Таким чином, антонімами багаті майже всі частини мови. Їх можна знайти навіть серед прийменників: в - з, на - під і т. Д.

вправи

Щоб закріпити вивчений матеріал, корисно виконати кілька вправ.

1. Прочитайте вірш відомого дитячого поета і знайдіть в ньому все антоніми:

Ось тараторка для хлопців:

Коли мовчать, не говорять.

Коли сидять на одному місці,

Чи не роблять подорожей.

Що далеко, зовсім не близько.

А високо, не надто низько.

І як приїхати, чи не виїхавши.

І з'їсти горіх, раз немає горіхів.

Ніхто лежати не хоче стоячи.

Лити з порожнього в порожнє.

Чи не написати на білому крейдою

І не назвати неробство справою.

2. Вставте замість крапок антоніми:

1. ... людини годує, а ... псує.
2. ... ... не розуміє.
3. ... тілом, так ... справою.
4. ... на їжу, так ... на роботу.
5. ... осідлали, але ... поскакали.
6. День дню ворожнечу: нині ..., а завтра ...
7. Готуй воза ..., а сани ...
8. Один брат ..., а другий ...
9. Сьогодні море ..., а вчора було зовсім ...
10. У Альоші легкий характер: він пам'ятає ... і забуває ...
11. Ти завжди так ..., чому ж сьогодні ...?
12. Корінь навчання ..., зате плоди ...

Вправа № 1:мовчать - кажуть; далеко - близько; високо - низько; приїхати - виїхати; лежати - стояти; неробство - справа.

Вправа № 2:

1. Праця, лінь.
2. Ситий голодного.
3. Мал, великий.
4. Здоров, кволий.
5. Рано, пізно.
6. Тепло, мороз.
7. Взимку, влітку.
8. Мовчун, балакун.
9. Бурхливий, тихе.
10. Добро зло.
11. Веселий, радісний.
12. Гіркий, солодкі.