Психологическо консултиране и психотерапия текущото състояние на характеристиката. Различия в психологическото консултиране от психотерапия

Общ поглед върху психологическото консултиране

Широкото въвеждане на психологията на практика естествено води до развитието на своите региони, които традиционно се определят като методи за психологическо въздействие. Сред тях едно от най-важните места несъмнено принадлежи към психологическо консултиране. Трудно е да се даде ясна дефиниция на този вид дейност или недвусмислено да се посочи сферите на нейното прилагане, тъй като думата "консултиране" отдавна е обща концепция за различни видове консултантска практика. Така, всъщност, във всяка област, в която се използва психологическото познание, консултирането се използва по един или друг начин като една от формите на работа. Консултацията включва както професионални, така и педагогически, и индустриални консултации, и съветва мениджъри, както и много, много други.

Но може би най-широкият сектор на психологическото консултиране днес е да помогнем на онези, които се обръщат към техните семейства и лични проблеми. Тази област включва много отделни посоки, сред които можете да различите като работа с брачни двойки, съвместно консултиране на деца и родители, водещи консултации, психологическа помощ, която да бъде разведена и т.н.

Психологическото консултиране е тясно свързано, а в много отношения пряко преплетени с психологическа корекция и психотерапия. Освен това тези зони често се смесват от практикиращите психолози. Разделянето на тези области на дейност и тяхното точно определение биха могли да служат като тема на специална работа. Ще се ограничим тук много условно разделение. Ние определяме психологическо консултиране като пряка работа с хора, насочени към решаване на различни видове психологически проблеми, свързани с трудностите в междуличностните отношения, където основното средство за експозиция е със сигурност построен разговор.

Съответната форма на разговора се използва активно при психокоректната работа и в психотерапията. Но ако консултирането е насочено предимно към помощта за клиента в реорганизацията на нейните междуличностни отношения, тогава психоцерекционното или психотерапевтичното въздействие се фокусира главно върху решаването на дълбочината лични проблеми на лицето, което е в основата на по-голямата част от трудностите и конфликтите на живота.

Отделна дискусионна тема е разликата в термините "психорехат" и "психотерапия". Изглежда, че разделянето на тези концепции, възникнали във вътрешната психология, е по-скоро свързано с особеностите на работата, но с вкоренена и правна разпоредба, която само хората със специално медицинско образование могат да участват в психотерапия. Това ограничение, от наша гледна точка, е изкуствено, тъй като психотерапията предполага не-лекарство, т.е. психологическо въздействие. В допълнение, терминът "психотерапия" (психотерапия) е международен и в повечето страни по света определено се използва във връзка с методите на работа, извършвани от професионални психолози. Въпреки това, традицията за използване на термина "психоречение" във връзка с психологическата работа в нашата страна вече е разработена и ние ще трябва да го използваме заедно с термина "психотерапия", който обикновено се приема в световната общност.

Няма съмнение, че границите между психотерапията и консултирането са много условни, което все още не е отбелязано от различни автори (Sorey G., 1977; Polokov Yu.f., Speivakovskaya A.S., 1985). Но тъй като тази работа е предназначена за хора, които нямат специално обучение в областта на психотерапията, или, както сме обичайни, психокорекция, ние правим тези различия достатъчно стриктно, що се отнася до зоната, в която консултантите на експерти могат да работят, от тези случаи, в които сам Активното въздействие е нежелателно, тъй като само присъствието на психологическо образование и разбиране на общите принципи на работа за постигане на положителен ефект не е достатъчно.

Как може да се разграничат консултативната и психотерапията? Какво е значението на разделението на проблемите на клиентите върху междуличностно и дълбоко лично, което вече е споменато по-горе?

Какви проблеми са дошли на клиента, междуличностни или дълбоки лични лични, често се проявяват в формите на обжалване за помощ, в спецификата на жалбите и очакванията от среща с психолог. Клиентите на психолога-консултанта обикновено подчертават негативната роля на другите при появата на собствени жизненоважни затруднения; Клиентите се фокусираха върху дълбока психокоректна работа, локусът на жалбите обикновено е различен: те са по-често притеснени за собствената си невъзможност за контрол и регулиране на техните вътрешни състояния, нужди и желания. Така, за клиента на психолога, консултантът ще се характеризира с оплаквания от тип: "Моят съпруг и аз постоянно се кълна" или "Жената ревнува за мен без никаква причина." Тези, които се харесват на психотерапевта, са по-често говорят за проблемите си в противен случай: "Не мога да се държа, много бързо закалено, непрекъснато да крещя на моя съпруг" или "през \u200b\u200bцялото време не съм сигурен как ме принадлежи на жена ми Струва ми се, че тя ме мами, ревниви и, очевидно, без никаква причина. " Такава разлика в оплакванията на локусите означава доста и по-специално фактът, че самият клиент вече е свършил определена работа по анализа на собствените си проблеми и неуспехи. Фактът, че лицето, отговорно за това, което се случва с него, се възприема, е стъпка, която изисква известна смелост, е гаранция, че той е готов за по-дълбоко и откровено самопознание.

Фокусът на оплакванията на локусите и готовността на дадено лице определят формата на работа с нея. Основната задача на психолог-консултант е да помогне на клиента да разгледа техните проблеми и жизненоважни трудности от страна на частта, да покаже и да обсъди тези аспекти на взаимоотношенията, които, които, като източници на трудности, обикновено не са реализирани и не се контролират. В основата на такава форма на въздействие е преди всичко промяна в клиентските инсталации както на други хора, така и върху различни форми на взаимодействие с тях. По време на консултативния разговор клиентът може да изглежда по-широк за ситуацията, иначе да оцени ролята си в нея и в съответствие с тази нова визия да промени отношението си към случващото се и поведение.

Психотерапевтичното въздействие е конструирано по различен начин. Жалбите като такава играят малка роля, тъй като вече на първоначалните етапи на работата те задълбочават и преформулират. В разговор със специалист, не само настоящите ситуации на връзката между клиента, но и миналото (събитията от далечно детство, младежта), такива специфични форми на психични продукти се използват активно като мечти и асоциации. Важна характеристика на психотерапията е специално внимание към връзката между лице, което е кандидатствало за помощ и професионалист, анализът на който по отношение на трансфер и контраполи е едно от най-важните средства за задълбочаване и разширяване на възможностите за експозиция, докато такова Въпросите почти никога не са обсъждани в консултации. Анализът на дълбоките слоеве на психиката води до разбиране на причините за патогенните преживявания и поведение и по този начин допринася за решаването на лични проблеми (Ursano R., Sonnenberg S., Lazar S., 1992).

Различна и продължителност на тези видове психологическо въздействие. Така че, ако психологическото консултиране е по-често краткосрочно и рядко надвишава 5-6 срещи с клиента, процесът на психотерапия продължава несравнимо по-дълго и се фокусира върху десетки и дори стотици срещи за няколко години.

Някои разлики са свързани с типове клиенти. На приемането на психолога консултант може да бъде също толкова вероятно да посрещне почти всяко лице, независимо от неговия умствен статут, заетост, материална сигурност, интелектуален потенциал и т.н., докато кръгът на хората, чиито проблеми могат да бъдат решени в рамките на Дълбоката психорехарна работа, по-ограничена. Перфектният клиент е нормален невротичен, с високо ниво на размисъл, способно да плащат често скъп и дълъг курс на лечение, който има достатъчно време и мотивация за това. Следва да се каже честта на психотерапията, че стесняването на клиентския кръг и увеличаването на времето на експозиция води до значително разширяване на кръга от решени проблеми, които в определен смисъл стават неограничени.

Естествено е да се предположи, че с такива значителни разлики между двете тези форми на въздействие, подготовката на съответните специалисти трябва също да се различава. Основните изисквания за психолог-консултант, от наша гледна точка, е психологическа диплома, както и специално обучение в теорията и практиката на психологическо консултиране (включително работа под ръководството на надзорен орган), което може да не е особено дълго . Изискванията за формиране на специалисти по психотерапия са много по-големи и те включват, заедно с теоретичното психологическо обучение и някои медицински знания, също дълъг опит от собствената си психотерапия и работа под ръководството на опитен надзорен орган. Не случайно психотерапията е исторически тясно свързана с психиатрията, а сред психотерапевтите и психиатрите, но, разбира се, получават и специални тренировки, също често се срещат сред психотерапевтите. Имайте предвид, че човек, който се харесва на психотерапевт, не се нарича клиент, но пациент. Пълното обучение на специалист в тази област е невъзможно да си представим без опита на собствената си психотерапия, благодарение на която по-добре да се движи по проблемите на пациентите, по-пълно работно, да не се страхува от такава намеса, като синдром на горенето или комуникативно претоварване , както и свободно използване на такива средства за въздействие, като прехвърляне и контраперм.

Разликите в психотерапията и консултирането са широка и многостранна тема. Разбира се, тук можем да планираме само общи линии на своите сравнения. Същото, което се интересува особено от този въпрос, може да бъде посъветван да чете специална литература (Carvasar B.D., 1985; Vasilyuk F.E., 1988).

"Човек от улицата", превръщайки се към психолог за помощ, особено в нашата страна, където не всички си представят, че подобна психология по принцип не разбира каква полза помага, и в каква форма може да бъде предоставена . Често очакванията на клиентите са недостатъчни, не съответстват на реалността на живота и логиката на взаимоотношенията (например, както често се случва, клиентът започва да се уверява, че някой обича някого или да рие в резултат на въздействието на психолога и т.н.). В това отношение първото нещо, което е свързано с клиента, е да го обяснят на това, което той може да очаква психологическа помощ и какво. От тази гледна точка психологическото консултиране, което е по-ориентирано за постигане на определена цел и по-малко задължителен вид въздействие, често служи като вид стъпка, първа стъпка към по-дълга и дълбока психотерапевтична работа. Случва се, че след като дойде на консултант, човек първо мисли за собствената си роля в живота си в живота и започва да разбира, че за да може той наистина да помогне, един или дори няколко срещи с психолог не е достатъчна. От това не следва, че веднага ще се свърже с по-сериозна помощ - може да не се случи скоро или никога да не се случи, но дори и простото познание, което помага по принцип да му бъде предоставено, е много важно. Такава взаимовръзка на консултации и психотерапия е в основата на широките и многостранните възможности на практическата психология, гаранцията, че всеки контакт може да намери за себе си това, което е най-подходящо за него в момента.

Разпределението на тези две сфери на психологическа помощ е трудна задача, тъй като в значителен брой случаи е трудно да се каже професионалист, той се занимава с психологическо консултиране или психотерапия. И в двата случая се използват същите професионални умения; Изискванията за идентичността на клиента и психотерапевта са еднакви; Процедурите, използвани в консултирането и психотерапията, също са сходни. И накрая, в първия и във вторите случаи помощта за клиента се основава на взаимодействието между консултанта (психотерапевт) и клиента.

Поради трудността да се разделят тези две области, някои практики използват концепциите за "психологическо консултиране" и "психотерапия" като синоними, като твърдят тяхната гледна точка по сходството на психотерапевтната дейност и консултанта на психолога.

Но тъй като в повечето страни тези професии съществуват като отделни, важно е да се намерят основанията, за които те биха могли поне частично да се разделят. Освен това консултантската психология е важна независима насока на психологическата наука и практика, която понастоящем се очертава от грижата за психотерапията и има следните характеристики:

Първо, Консултацията обхваща по-широк спектър от психологически проблеми, отколкото психотерапията. Има психологически проблеми изключително "консултативни" в нейната природа, които не се нуждаят от психотерапия. Това е преди всичко, в интрааленстверонните проблеми, свързани с връзката между хората, социалната адаптация, психологическите модели на развитие и образование.

Второ,консултантската и психотерапията са насочени към различни етапи на взаимодействието на психолога и клиента. Психотерапията е човек, който помага в случая, когато психологическите проблеми вече са сложни толкова много, че човек се нуждае от дългосрочна корекция на техните последици. Консултирането е предимно превантивна, проактивна работа, която предотвратява развитието на нежелани усложнения. В това отношение тя е насочена към по-голяма степен и бъдещето на клиента. Ето защо, ранната диагностика на психологическите проблеми е особено важна при консултирането.

Трето,спецификата на консултиране се крие в отказа на концепцията за болестта (както в медицинската психотерапия), признавайки правото на голяма променливост на поведенческите реакции и психичните състояния като здрави, а не болезнени прояви. Като немедицински парадигма, консултиране, въпреки това, заемайте техники и техники в почти всички насоки на психотерапия, активно социално и психологическо обучение, психотренги и др. Но тя не ги прилага за лечение (както в психотерапия), така и да не формира система за знания и умения, а да помогне на здрав човек да преодолее трудностите, при намирането на трудни елементи, когато се използват за тези вътрешни ресурси на самия клиент и развитието на неговата личност.

Четвъртоконсултацията е насочена към голяма индивидуализация и пробуждане на човешки вътрешни ресурси. Основната функция на психолога - консултантът е да предостави на клиента необходимата психологическа информация, стимулирайки собствените си сили да противодействат на психологически трудности и само за липсата на лични ресурси - участие в поправителна работа. В това отношение значението на процеса на комуникация между консултанта и клиента като равни партньори в сътрудничество се увеличава.

Петидруг важен момент относно изискванията за специализация на професионалист. Това или този клон на психотерапевтичната практика е тясно свързан с конкретно училище. Съответно, психотерапевтът на една теоретична ориентация, като правило, не използва методите на други области на психотерапията. Подготовката на същия консултант не е фокусирана върху такова дълбоко развитие на основите на един метод, той е по-гъвкав, еклектичен.

На шесто, Разграничава консултации и краткосрочни - до 15 заседания. Някои автори смятат, че се консултират с началния етап на психотерапевтична помощ.

психологическа консултантска личност

Разбира се, между психотерапия и психологическо консултиране има фундаментални различия, въпреки че основната цел е да помогне на човек да разбере себе си, в живота си, в ситуация - те имат общ. Същността на техните различия е приложена в имената на методите на такава помощ.

Когато чуваме думата "консултация", преди очите да се появят незабавно да се появят снимка, в която някой експерт - адвокат, лекар, психолог, учител - дава съвети, обяснява нещо на клиента на ученика. Всички речници единодушно съобщават, че "консултация" (LAT.CONSultatio< consultare совещаться, советоваться; заботиться) - это, во-первых, совет, разъяснение специалиста по какому-либо вопросу; во-вторых, один из видов учебных занятий - беседа преподавателя с учащимися с целью расширения и углубления их знаний. То есть к психологу-консультанту мы обращаемся за советом, уповая, в первую очередь, на его профессиональные знания, во вторую, на его профессиональные навыки и качества и, в третью, на его личностные черты и жизненный опыт.

От друга страна, думата терапия е известна, че се превежда от гръцки (терапия) като грижа, грижа, лечение и е втората част от сложните думи, което означава лечение по някакъв начин (което е посочено от първата част), например, Балнеотерапия - лечение с плуване в минерални води, фитотерапия - лечение с растения, диета терапия - лечение с диета. Това е, ако преведем думата "психотерапия" по аналогия с тези думи, тя се оказва лечение с лечението на душата или душата. Съответно, душата на психотерапевта, неговата личност, опит и професионални умения, и след това знанието ни излиза в този случай.

Не съм посочил "за нас" в предишното изречение - за нас като за клиенти - защото за самия специалист, за своето професионално самоуверяване и за работата си, всички тези три компонента - знания, лични качества, професионални умения са еднакво важни. И между другото, разликата между психотерапия и психологическото консултиране се състои и в особеностите на образованието на психолог и психотерапевт и методи за получаване на умения. Но за това, ми се струва, си струва да говорим повече в отделна статия: "психолог-консултант или психотерапевт, каква е разликата? Кой да се свърже? "

Най-впечатляващият пример, илюстриращ разликите между психологическото консултиране и психотерапията, ми се струва, различната реакция на психотерапевта и психолога-консултанта до най-честите (и обикновено, изключително емоционално обвинени) издание на клиентите: "И какво да направя за това?! ""

В отговор на този въпрос, консултант по психолог, най-вероятно, ще разбере, че клиентът иска да получи в резултат на действията си, а след това да се наложи, включително идеите му за възможностите на клиента, ще предложи да направите някои конкретни стъпки за постигане на цели и упражнения, които изучават тези стъпки.

Психотерапевтът вероятно ще чуе този въпрос, например скрит, най-вероятно в безсъзнание от самия клиент, желанието да се раздели отговорността за решението, взето в живота, желанието да се разчита на "разрешение" на значителен човек, който да осъзнае и разпознават правото на вашите нужди и чувства и / или повече токчета от скрити значения. Във всеки случай специалистът ще се опита да даде възможност на клиента да види тези несъзнателни стремежи и желания. И тогава ще бъде свързана с връзката на клиента с неговото в безсъзнание, за отношението му към своите качества и черти - за връзката му със себе си - и как тази връзка определят живота му в обществото.

Един ден, когато отговорих на въпроса за разликата между психотерапията и психологическия консултант един от новите ми клиенти, имах метафора, която все още използвам. Представете си какво ще се случи, ако откриете малка пукнатина на стената на къщата, тогава по мое мнение можете да направите три начина. Можете например да вземете малко мазилка и да намажете пукната, така че да не се вижда. Можете леко да почистите слоя от мазилка и да поправите стената, локално, на мястото на пукнатината и по някакъв начин да го укрепите (аз, например, често видях странни тухлени разширения на архивите на стените на разбитите къщи) Така че къщата ще има напълно надеждна дори вечност. И можете напълно да възстановите част от стената или дори цялата стена, ако се установи, че пукнатината е дълбока и опасна или стената не е построена прекалено добросъвестност и това е точно това, което е причинило образуването на пукнатини.

Каква е психологията? Е, първият начин - е ясно как, като намират проблема, направете го, без да го правите. Със сигурност сте срещнали срамежливи момичета или млади хора, които изведнъж решават, че техните неуспехи с противоположния пол са изключително свързани с факта, че те просто не знаят как да се обличат или какво да говорят на първата среща, и да започнат тонове да купуват модни списания или да купуват модни списания или Прочетете книги със съвети как да направите първото впечатление. Тук нямаме какво да обсъждаме с вас.

Вторият начин е да се харесат на психологически съвети. Има проблем, който трябва да бъде решен. За предпочитане бързо. Възможно е то е едно и / или не дълбоко или има подозрение, че дълбоко, но е необходимо да се реши все пак спешно, но няма сила върху "преструктурирането на стената", нито времето, без да се определя, няма определение, или вяра в способността / необходимостта да го възстановите. Психологическото консултиране има за цел да реши проблема. Психолог-консултантът знае какви са проблемите, той има цял арсенал от инструменти, които той може да ви научи да използвате за ограничен период от време (обикновено консултирането е десет и дванадесет, средно, срещи веднъж седмично), той знае как да Определете кои от тези инструменти са подходящи за вас и тя ще може да ви помогне да намерите силните си страни, да разчитате на това, на което можете да разрешите текущата неприятна ситуация в полза или дори да компенсирате вашите функции, поради което произхожда. Така че, задачата на психологическото консултиране да помогне на клиента да елиминира проблема, с който той дойде, и, ако е възможно, да го научи за независимо да разреши ситуации от този вид или близки в природата, ако те изведнъж възникнат отново.

Психотерапията "възстановява стената", най-често от самата основа. В процеса на психотерапия, светоглед на човек, неговото отношение към себе си, на света и неговите прояви на себе си в този свят, може да се промени драстично. И може би не много драматично. Основните инструменти в взаимодействието на психотерапевта и неговия клиент са душата на първото и доверие на втория. И предмет на внимание и точка на прилагане на инструмента е идентичността на клиента като цяло, неговия вътрешен свят, идеите си за техния вътрешен свят и извън света, и отношението на клиента към себе си, към техните идеи себе си и за начините им за взаимодействие с реалността - живота му, всички, без остатък, при всички сетива и самолети. Инструментът на терапевта е конфигуриран така, че да е добре и чувствителен да улавяте всички умствени движения на клиента на няколко нива едновременно и психотерапевтът знае как да използва душата си, така че всички тези движения да станат видими, чуми за всички тези движения информираността на самия клиент, така че последният има възможност (ако останете в рамките на "строителството" метафора) независимо дизайн и изграждане на уникална надеждна стена, която се нарича до ключ и се научи да го използва, както и правилно, внимателно и ефективно.

Това е дълъг, усърден, отнема време. Всъщност продължителността на психотерапията може да се каже само, че е ограничена. Никой не може да знае предварително колко време ще ви отведе този процес. Препоръчителната честота на срещите е 2-3 пъти седмично, но в руската реалност (или като наследство на съветската епоха, или в резултат на рядко използване поради недостатъчен познат), клиентите често са изненадани от такава честота и Настоявайте на срещите веднъж седмично - възможно е, но не е от полза за процеса, тъй като той усложнява работата на терапевта донякъде. Аз, например, имам голямо уважение към клиентите, които лесно се съгласяват с заседанията няколко пъти седмично, защото за мен това е знак, че самият човек се отнася до себе си, внимателен към живота си и е готов да инвестира духовните си сили, Време и пари в неговото споразумение. Тъй като психотерапията е много интимен и енергийно ефективен процес, има много правила (настройка), предназначени да гарантират нейната безопасност и ефективност, които трябва да бъдат последвани от двамата участници в процеса. Това също е разговор за отделна статия. Така че, задачата на психотерапията е да помогне на клиента да преразгледа самите основи на живота ви, да направи това, да разпознае, признава и приема скрити, депресивни чувства ", разпознава и по-добре да разбере сетивата, които са били неизвестни" * и да научат как Да се \u200b\u200bизрази всичко това с думи, а не в действия, да изглеждат възможността да видим и да почувстваме "дълбоката непрекъснатост на емоциите и живота като цяло" *.

Трябва да кажа, че описването на процеса на психотерапия, аз продължих по-скоро от аналитични идеи за задачите и взаимоотношенията на терапевта и клиента. Представители на други области най-вероятно могат да направят собствените си корекции към това описание. Надявам се, че ще мога да събера тези "други" идеи в отделна статия.

Междувременно, в заключение, си струва, изглежда, че накратко представя основните мисли.

Говорихме за факта, че основната цел е да помогне на човек да направи живота си по-добър - в психологическо консултиране (k) и психотерапията (t) е често срещана. Тези процеси обаче имат фундаментални различия.

K. Помогнете на дадено лице да реши конкретен проблем, усложнявайки сегашния си живот и, ако е възможно, да го научи самостоятелно да се справи с такива ситуации в бъдеще, разгръщайки ги в негова полза.
T. Помогнете на човек да преразгледа радикално живота си, да се открие, да се научи да вижда в себе си, в отношенията си с него, с другите и с реалността, холистичен непрекъснат живот и съзнателно да бъде в него същността, причината и последствията.

Предмет на внимание

К. Проблем на клиента.
Т. Личност на клиента.

Заявка за клиента.

К. Получете съвети и помощ под формата на конкретни упражнения и действия, които могат да помогнат за решаването на задачата, възникнала в живота.
Т. Получете професионален съпровод в процеса на дълбоко познаване на себе си, учене и, ако е необходимо, промени в живота ви.

Инструменти.

К. Един и половина или два месеца (10-12 заседания).
Т. Дълъг процес (от шест месеца до няколко години).

Честота на срещите.

К. Веднъж седмично.
Т. Две или три пъти седмично (в идеалния случай).

Продължителността на една среща.

К. От един час до два или три часа, в зависимост от взаимните споразумения.
Т. Петдесет или петдесет и пет минути.

Образование.

К. по-високо, заема средно 5-7 години.
P. по-високо, заема средно 8-15 години.

резюме

Психологическо консултиране и психотерапия

1. Психологическо консултиране и психотерапия като видове психологическа помощ: прилики и различия.

2. Определяне на психологическо консултиране

3. Цели на психологическо консултиране

4. Теории за личността и консултантска практика

5. Фактор, засягащ избора на консултантска стратегия.

6. Определение и обхват на немедицински психотерапия.

Литература:

1. Ivy E., Ivi Mary B., Dowing Link S. Психологическо консултиране и психотерапия. М.,

2. Kochunas R. Психологически консултации. М.: Академичен проект, 1999.

3. Роджърс К.

4. Рустов К. Група психотерапия. М.,

5. Ял I. Теория и практика на груповата психотерапия. М., 2000.

1. Психологическо консултиране и психотерапия като видове психологическа помощ: прилики и различия

Трудно е да се извърши ясна линия между данните за двете посоки на работата на психолога. Те са процес психологическа помощ на човек, като го превръщат като продуктивни, развивайки личността, способна да самопознание и самостоятелност, избора на оптимални стратегии за поведение и тяхното използване в истинско междуличностно взаимодействие, преодоляване на отговорността и осъзнаването на техния живот . Основната задача на психолога при изпълнението на тази работа е да се създадат условия, при които ще стане възможно.

1. Говорейки за съотношението на консултиране и психотерапия, като правило, прибягвайте до представянето на два полюса континуум. В един полюс работата на професионални засяга основно ситуационни проблеми, решени на нивото на съзнанието и произтичащи от клинично здрави индивиди. Тук е областта на консултиране. На друг полюс - по-голямо желание за дълбок анализ на проблемите с ориентацията на несъзнателни процеси, структурно преструктуриране на индивида. Тук е областта на психотерапията. Районът между поляците принадлежи към дейността, която може да се нарече както консултиране, така и психотерапия.

Освен това съществуват специфични характеристики на психологическото консултиране, което го отличава от психотерапия:

2. Консултацията е насочена към клинично здравословна личност; Това са хора в психологически трудности и проблеми на ежедневието, невротична оплакване, както и хора, които се чувстват добре, но целта на личността на индивида;

3. Консултацията е ориентирана към здравите партии на лицето, независимо от степента на нарушение; Тази ориентация се основава на вярата, че "човек може да се промени, да избере живота си, който да намери начини да използва депозитите си, дори и да са малки поради неадекватни инсталации и чувства, бавно движение, културно лишаване, липса на финанси, болести, болести, Инвалидност, напреднал възраст "(Jordan et al.; Цитат: Myers et al., 1968);

4. Консултиране по-често се фокусира върху настоящето и бъдещето на клиентите, в психотерапевтична работа с миналото се разработва, проблеми, разселени в безсъзнание;

5. Консултацията обикновено се фокусира върху краткосрочна помощ (до 15 заседания) и др.

Правилната организация на процеса на психологическо консултиране и психотерапия позволява на клиента:

· Преглед на себе си от нова гледна точка,

· Реформирайте истинските мотиви за тяхното поведение и неконструктивни начини за тяхното прилагане;

· Получете нов опит.

2. Определение на психологическо консултиране

Психологическото консултиране като област на психологическа практика е медиирано от психотерапия. Тя възникна в отговор на нуждите на хората, които нямат клинични нарушения, но търсят психологическа помощ. Ето защо, в психологическо консултиране, психологът е изправен пред всичко, с хора, които имат трудности в ежедневието.

Спектърът на проблемите, с които се обръщат към психолог-консултант наистина широк:

· Трудности при работа (недоволство от работата, конфликти с колеги и мениджъри, възможността за уволнение), \\ t

· Неприятността на личния живот и неприятностите в семейството,

· Лоша детска производителност в училище,

· Липса на доверие и самочувствие,

· Болезнени решения при вземане на решения,

· Трудности при обвързването и поддържането на междуличностни отношения и др.

Консултацията като вид дейност се определя по различни начини. Например, една от дефинициите третира консултации като " набор от процедури, насочени към подпомагане на човек в решаването на проблеми и вземане на решения за професионална кариера, брак, семейство, съвършенство на личността и междуличностните отношения. "

В друга дефиниция се отбелязва, че целта на консултацията е "помощ на клиента в разбирането на това какво се случва в живота си и смислено постигане на целта въз основа на съзнателен избор при решаване на проблемите на емоционалната и междуличностната природа."

Обобщаването на съществуващите дефиниции на психологическо консултиране, R. Kochunas отбелязва, че всички те включват няколко основни разпоредби:

1. Консултацията помага на дадено лице да избере и действа по собствена преценка.

2. Консултацията помага да се научи ново поведение.

3. Консултацията допринася за развитието на личността.

4. Консултацията е насочена към отговорността на клиента, т.е. Признава се, че независимото, отговорното лице е способно да взема независими решения в съответните обстоятелства, а консултантът създава условия, които насърчават волевото поведение на клиента.

5. Основното консултиране е "консултантско взаимодействие" между клиента и консултанта, въз основа на философията на терапията с центриране на клиента.

По този начин дефинициите на психологически консултации обхващат род растенията на консултанта срещу лице като цяло и по-специално на клиента. Консултантът приема клиента като уникален, автономен индивид, който се признава и уважава от правото на свободен избор, самоопределение, правото да живее собствения си живот. Освен това е важно да се признае, че всяко предложение или натиск предотвратява клиента да поеме отговорността и правилно да реши проблемите си.

3. Цели на психологическо консултиране

Основните цели на консултирането зависят от нуждите на клиентите, насочени към психологическа помощ и теоретична ориентация на самия консултант. Въпреки това, основната, като правило, са:

1. Осигурете промяна в поведението, така че клиентът да може да живее по-продуктивно, да изпита удовлетворение от живота, въпреки някои неизбежни социални ограничения.

2. Развиване на уменията за преодоляване на трудностите при сблъсък с нови обстоятелства и изисквания за живот.

3. Гарантиране на ефективно приемане на жизненоважни решения. Има много случаи, които могат да бъдат научени по време на консултиране: независими действия, разпределение на времето и енергия, оценка на последиците от риска, изследването на областта на ценностите, в които са изпълнени решенията, оценяват свойствата на тяхната личност, преодоляване на емоционалното подчертава, разбирането на въздействието на решенията и t .p.

4. Развивайте способността да се обвързва и поддържа междуличностни отношения. Комуникацията с хората заема значителна част от живота и мнозина причиняват трудности поради ниското ниво на самочувствие или недостатъчни социални умения. Дали семейните конфликти на възрастни или проблемите на децата на децата трябва да бъдат подобрени чрез качеството на клиентския живот чрез учене за по-добро изграждане на междуличностни отношения.

5. Премахване на прилагането и увеличаването на потенциала за личността. Според Blocher (1966), при консултация е необходимо да се стремим към максималната свобода на клиента (предвид естествените социални ограничения), както и за развитието на способността на клиента да контролира тяхната среда и собствените си реакции, които се провеждат от околната среда.

Р. Кочунас систематизира целите на консултации, в зависимост от ангажимента на консултантите в училище под формата на таблица:

Таблица 1. Съвременни идеи за целите за консултиране

Посока	Консултантски цели
	Превод на съзнание, свали в несъзнателния материал; помогнете на клиента да възпроизведе ранен опит и да анализира разселените конфликти; Реконструирайте основната личност
Adlerian посока	Трансформира целите на живота на клиента; да му помогне да формира социално значими цели и да се коригира погрешна мотивация чрез намиране на чувство за равенство с други хора
Лечение на поведение	Фиксирайте неадекватното поведение и преподайте ефективно поведение
Рационална емоционална терапия (A.ellis)	Премахване на подхода на клиента "саморазрушителен" към живота и подпомагането на толерантен и рационален подход; Да преподават прилагането на научния метод за решаване на поведенчески и емоционални проблеми
Клиентска терапия (C.Rogers)	Създаване на благоприятен климат, подходящ за самостоятелно проучване и признаване на фактори, които възпрепятстват растежа на индивида; Насърчаване на откритостта на клиентския опит, самочувствието, спонтанността
Екзистенциална терапия	Помогнете на клиента да реализира своята свобода и собствените си способности; Насърчавайте отговорността за това какво се случва с него; Идентифицирайте факторите за блокиране на свободата

Обобщавайки тези идеи, че може да се каже, че целите на психологическото консултиране представляват континуум, на един полюс, на който - общи, глобални, обещаващи цели и за други специфични, специфични, краткосрочни цели. Целите на консултирането не са непременно в противоречие - просто в училищата, фокусирани върху преструктурирането на индивида, насърчават обещаващите цели, а в училищата се фокусираха върху променящото се поведение, като по-голямо значение е към специфични цели.

В работата с клиента консултантът трябва да помни основната цел на консултации - да помогне на клиента да разбере, че сам е, че човекът, който трябва да реши, действа, променя, актуализира своите способности.

4. Теории за личността и консултантска практика

Значението на теорията в психологическото консултиране, както и в други области на психологическа практика, е трудно да се надценява. R. Kochunas твърди, че се опитва да се квалифицира да помогне на друго лице при разрешаването на проблемите си без подкрепа на системата на теоретични възгледи е подобно на полета без забележителности. Теорията помага на консултант да формулира динамични хипотези, които обясняват на клиента на проблема и ви позволява да се чувствате в безопасност, когато сблъсък с хаотичен, дезорганизиран вътрешен свят на някои клиенти.

Всяка теория изпълнява четири основни функции:

· Обобщава натрупаната информация;

· Прави по-разбираеми сложни явления;

· Прогнозира последиците от различните обстоятелства;

· Предоставя търсене на нови факти (Георги, Кристиани, 1990).

Теорията помага на консултант да обобщи опита с най-различните клиенти, за да се разбере естеството на повечето от техните проблеми и формите на проявление на конфликти, допринася за ефективното прилагане на специфични методи. Благодарение на теоретичното обучение консултантът може да представи хипотеза в практическата си работа и да предвиди резултатите от консултирането.

Всеки консултант, базиран на практиката "конструира" неговата теория, който най-често разчита на вече известни теоретични парадигми или ориентация (психоаналитично, поведенческо-когнитивно, екзистенциално-хуманистично). С натрупването на опит, регулиране, разширяване, укрепване на теоретичната основа непрекъснато се появява.

Какво зависи изборът на една или друга теоретична ориентация? На първо място, тя определя гледната точка на консултанта на човека на човека. Теорията помага на консултант да отговори на фундаментални въпроси:

· Какво е човек?

· Какви вродени тенденции са характерни за него?

· Има ли избор на лице с никакви обстоятелства или се определя от наследствеността и събитията от миналото?

· Има предпоставки за човешките промени и как може да се промени?

Отговорите на тези въпроси определят как консултантът разбира структурата на личността, определянето на поведението, генезиса на патологията, перспективата за нормално развитие.

Основните принципи на основните училища по психологическо консултиране и психотерапия са значително различни (вж.: Таблица 2).

Таблица 2. Теоретични принципи

съвременни психологически указания

Посока	Основни теоретични принципи
Психоаналитична посока	Същността на дадено лице се определя от умствената енергия на сексуалния характер и опит в ранното детство. Основата на структурата на личността е три инсталации: ID, его и супер. Поведението е мотивирано от агресивни и сексуални мотиви. Патологията възниква поради емитирани конфликти в детството. Нормалното развитие се основава на навременното редуване на етапите на развитие и интеграция
Adlerian посока	Положителният характер на дадено лице е фокусиран. Всеки човек в ранното детство формира уникален начин на живот, човек създава съдбата си. Поведението на човека е мотивирано от желанието да се постигнат цели и социален интерес. Трудностите на живота допринасят за формирането на неблагоприятен начин на живот. Нормалното развитие на идентичността включва адекватни житейски цели
Лечение на поведение	Човекът е продукт на средата и в същото време нейният създател. Поведението се формира в учебния процес. Нормалното поведение се обучава чрез армиране и имитация. Възникват проблеми в резултат на лошото обучение
Рационална емоционална терапия (А. Елис)	Човек е роден с тенденция към рационално мислене, но в същото време с тенденция към парахореза. Тя може да стане жертва на ирационални идеи. Животните проблеми възникват поради погрешни убеждения. Основата на нормалното поведение е рационалното мислене и своевременната корекция на решенията
Клиент-ориентирана терапия	Подчертан е положителният характер на човек - вроденото желание за самореализация е характерно за него. Възникват проблеми при изместване на някои сетива от областта на съзнанието и изкривяване на оценката на опита. Основата на психичното здраве представлява кореспонденцията на перфектното аз съм истински I, постигнато чрез прилагане на потенциала на собствената ми личност и желанието за самопознание, самочувствие, спонтанност
Екзистенциален naya терапия	Фокусът е върху способността на човек да научи своя вътрешен свят, свободно да избира своята съдба, отговорност и екзистенциална аларма като основен мотивиращ фактор, търсенето на уникален смисъл в безсмислен свят, самота и взаимоотношения с други, живот и Проблемът на смъртта. Нормалното развитие на идентичността се основава на уникалността на всеки индивид.

Структурата на процеса на консултиране

Нито една от теоретичните насоки или училища на психологическо консултиране отразява всички възможни ситуации на взаимодействието на консултанта и клиента. Ето защо считаме най-общия модел на структурата на консултативния процес, наречена еклектична (V. E. Gilland и служители; 1989 г.). Този модел модел, който покрива шест тясно свързани етапа, отразява универсалните характеристики на психологическото консултиране или психотерапията на всяка ориентация.

1. Проучване на проблемите. На този етап консултантът установява контакт (Raport) с клиента и достига до взаимно доверие: необходимо е внимателно да слушате клиента за техните трудности и да покажете максимална искреност, съпричастност, грижа, без да прибягвате до оценките и манипулацията. Клиентът трябва да бъде насърчаван за задълбочено разглеждане на възникналите проблеми и определя своите чувства, съдържанието на изявленията, невербалното поведение.

2. двуизмерно определение на проблемите. На този етап консултантът се стреми да характеризира точно проблемите на клиента, създаването на емоционални и когнитивни аспекти. Изясняване на проблемите се извършва, докато клиентът и консултантът достигнат същото разбиране; Проблемите се определят от специфични понятия. Точното определение на проблемите дава възможност да се разберат техните причини и понякога показва решения. Ако има трудности, прибори за определяне на проблемите, тогава е необходимо да се върнете към етапа на изследването.

3. Идентифициране на алтернативи. На този етап се обсъждат и открито обсъжда възможните алтернативи на решаването на проблеми. Използвайки отворени въпроси, консултантът насърчава клиента да назове всички възможни варианти, които той счита за подходящ и реален, помага за тласък на допълнителните алтернативи, но не налага своите решения. По време на разговора можете да направите писмен списък с опции, така че те да са по-лесни за сравнение. Трябва да има такива алтернативи за решаване на проблеми, които клиентът може да използва директно.

4. Планиране. На този етап се извършва критична оценка на избраните алтернативи на решението. Консултантът помага на клиента да разбере кои алтернативи са подходящи и са реалистични по отношение на предишния опит и истинската готовност за промяна. Подготовката на реалистичен план за решаване на проблеми също трябва да помогне на клиента да разбере, че не всички проблеми са разрешими. Някои проблеми изискват твърде много време; Други могат да бъдат решени само частично чрез намаляване на тяхното разрушително, дезорганизиране на поведението на въздействието. По отношение на решаването на проблеми трябва да се предоставят какви средства и методи клиентът ще провери реализма на избраното решение (ролеви игри, "репетиция" на действия и т.н.).

5. Дейност. На този етап има последователно прилагане на плана за решаване на проблеми. Консултантът помага на клиента да изгради дейности, като взема предвид обстоятелствата, времето, емоционалните разходи, както и с разбирането на възможността за неуспех при постигането на целите. Клиентът трябва да научи, че частичният провал все още не е катастрофа и трябва да продължи да прилага план за решаване на проблема чрез обвързване на всички действия с крайната цел.

6. оценка и обратна връзка. На този етап клиентът заедно с консултанта оценява нивото на постигане на целта (степента на разрешаване на проблема) и обобщава постигнатите резултати. Ако няма нужда от изясняване на плана за вземане на решения. В случай на нови или дълбоко скрити проблеми, имате нужда от възстановяване на предишните етапи.

Този модел, отразяващ консултативния процес, помага само по-добре да разбере как се случва конкретно консултиране. Реалният консултантски процес е много по-обширен и често не се подчинява на този алгоритъм. Разпределението на етапите е условно, тъй като в практическата работа някои етапи са затворени с други, а тяхната взаимозависимост е по-сложна, отколкото в представената схема.

Алън Е. Авави, Мери Б. Айви, свързващият Симейн, описващ процеса на консултации, отбелязва, че основният му метод е интервю, в което се разграничават следните етапи:

Определение на сцената	Функции и цели
1. Разбиране / структуриране. "Здравейте!"	Изградете траен съюз с клиента, за да се уверите, че той се чувства психологически удобен. Може да са необходими структуриране, за да се обясни целите на интервюто. Определена структура не помага да не се разсейва от основната задача, а също така дава на клиента информация за способностите на консултанта.
2. Събиране на информация. Разпределение на проблема, идентифициране на потенциалните клиентски възможности. "В какво проблем? "	За да определите защо клиентът дойде да се консултира и как вижда проблема си. Доброто определение на проблема ще помогне да се избегне безцелен разговор, пита посоката на разговора. Необходимо е ясно да се разберат положителните способности на клиента.
3. Желаният резултат. Какво иска клиентът да дойде? - Какво искаш да постигнеш?	Определете идеала на клиента. Какво би искал да бъде? Какво се случва, когато проблемите са решени? (Това информира психолог за това какво желае клиентът.) Желаната посока на действията на клиента и психолог трябва да бъде разумно координирана. С някои клиенти е необходимо да се намалят 2-хората, да разпределите целите първо.
4. Разработване на алтернативни решения. "Какво все още можем направите това mU повод? "	Работа с различни варианти за решаване на този проблем. Това предполага творческия характер на подхода към тази задача, като търси алтернативи, за да се избегне твърдост и избор между тези алтернативи. Този етап може да включва дълго проучване на личната динамика. Тази фаза интервю може да бъде най-дългата
5. Резултати от комуникацията. Преход от учене за действие. "Вие ще го направите това е?"	Насърчаване на промяна в мислите, действията и чувствата в ежедневието на клиента. Много клиенти след интервютата не правят нищо, за да променят поведението си, остават в предишните си позиции.

Специалистите, участващи в практиката на консултации, отбелязаха, че в процеса на работа с клитор, не толкова схема (въпреки че цялостното представяне и разбиране на движението на консултиране е задължително), колко професионална и човешка компетентност Консултант.

R. Kochunas формулира общи правила и инсталиране на консултанта, структурирайки процеса на консултации и го правят ефективно:

1. Няма две идентични клиенти и консултантски ситуации. Човешките проблеми са само отвън, може да изглеждат подобни, тъй като те възникват, развиват, съществуват в контекста на уникалния човешки живот, тогава самите проблеми са всъщност уникални. Следователно всяко консултиране е уникално и уникално.

2. в процеса на консултиране, клиентът и консултантът непрекъснато се променят според връзката им; Няма статични ситуации в психологическо консултиране.

3. Най-добрият експерт на собствените си проблеми е клиентът, така че когато консултирането трябва да му помогне да поеме отговорността за решаването на проблемите си. Визията за собствените си проблеми от клиента е не по-малко, а може би по-важно, а не идеята на консултанта.

4. В процеса на консултиране чувството за сигурност на клиента е по-важно от изискванията на консултанта. По този начин, при консултации е неподходящо да се постигне целта на всяка цена, без да се обръща внимание на емоционалното състояние на клиента.

5. В усилията си да помогнат на клиента, консултантът е длъжен да "свърже" всичките си професионални и лични възможности, но във всеки конкретен случай той не трябва да забравя, че той е просто човек и затова не може да отговори напълно друг човек, за живота и трудностите си.

6. Не очакват пряк ефект от всяка отделна консултантска среща - решаване на проблеми, както и успехът на консултирането не е подобен на равномерно изкачване; Това е процес, при който забележите подобрения се заменят с влошаване, тъй като самоотделянето изисква много усилия и рискове, които не винаги са и не са незабавно завършени успехи.

7. Компетентният консултант знае нивото на своите професионални квалификации и собствените си недостатъци, тя е отговорна за спазването на правилата на етиката и работата в полза на клиентите.

8. За обозначението и концептуализацията на всеки проблем могат да се използват различни теоретични подходи, но не и не може да бъде най-добрият теоретичен подход.

9. Някои проблеми са основните човешки дилеми и по принцип са неразтворими (например проблема с екзистенциалната вина). В такива случаи консултантът трябва да помогне на клиента да разбере неизбежността на ситуацията и да го приеме.

10. Ефективното консултиране е процес, който се извършва. заедно с клиент, но не вместо клиент.

5. Фактори, влияещи върху избора на консултантска стратегия

Обобщавайки разглеждането на психологическото консултиране като указания отбележете, че държането на психологическо консултиране има значителни различия от различни специалисти. Разгледайте факторите, които влияят на избора на консултантска стратегия.

1. Характеристики на самия консултант) лични характеристики - пол, възраст, социален статус, набор от жизнени ценности, личен опит в условията на живот, нивото на самочувствие и т.н.)

б) методически и методологически предпочитания (към които вярва научността, какви професионални идеи признават, какви принципи се ръководят);

в) професионален опит (успешни / неуспешни модели на професионално поведение, видове предпочитани клиенти и тематични предпочитания, като семейни въпроси, бизнес консултиране, конфликтност.

2. Характеристики на клиента:

· Готовността на клиента да получи психологическа помощ:

· А) осъзнаването на възможността и особеностите на консултативния процес;

Б) активното желание на промените (само по себе си, в друго в други хора)

В) присъствието или липсата на предишен опит на психологическа помощ, в случай на нейната ефективност.

· Зона на очакваните промени:

· А) неговата стойност (разликата между i-real и i-ided);

Б) "цена" на такива промени (възможни и неизбежни загуби);

· В) ресурси, средства за постижения (включително временни и финансови)

· Качествени признаци на проблема:

· А) местоположението на фокуса на напрежението е вътрешно (емоционални преживявания, инсталации) или външни (поведение);

· B) продължителност на напрежението

В) остротата на опита на проблема (остра криза или тъпа, хронична;

· Г) контекст на проблема (на фона на който възникна);

• Е) възможно съвпадение на проблема на клиента с действителния проблем на консултанта

· Лични характеристики на клиента.

Развитието на психологическото консултиране включва сериозната работа на бъдещия специалист, свързан с развитието на съответните компетенции (знания, умения).

6. Определение и обхват на немедицински психотерапия

Според "психотерапевтичната енциклопедия", редактирана от B.D. Психотерапията на Carvasar "в момента не е уникално разбран от областта на научните знания и практическите подходи ...". Психотерапията като цяло е "специален вид междуличностно взаимодействие, при което пациентите са професионална помощ за психологически средства в решаването на проблеми на психичните проблеми, които възникват от тях или затруднения."

В научната литература има медицински и психологически дефиниции на психотерапия. Определено сме заинтересовани от последното. Психотерапията се определя като проект, в който идентичността, която желае да промени техните симптоми или жизненоважни проблеми или да търси личен растеж, изрично или имплицитно влиза в споразумение, за да взаимодейства по един или друг определен начин с личността, изглежда, че се подпомага. Психотерапия - "Това е увеличение на растежа и всеки трябва да има" (цитиран от I.N. Karitsky).

При разглеждане на обектите на психотерапията, въпросът за нормите и патологията е. Екстремните опции за това: това е тезата, че почти цялото население на Земята има сериозни психични проблеми (радикална психиатрия) и обратната теза, че няма умствено болни хора, всички умствени прояви са проявления на индивидуална норма ( антипсихиатри).

Разбира се, има редица преходни стъпки от нормата за патология - гранични държави. Редица стъпки между тях с патология (психопатия), но друга серия, извън всяко съмнение, е уникалност на нормата (акценция).

Нормална гранична патология

Немедицински психотерапия (като част от получената специалност, ние говорим за това) се прилага за някои страдания на личността, лични проблеми и психологически нужди на психически здрав човек (норма) или лице, което може да се припише на границата. Медицинската психология е ангажирана с патологични условия.

По този начин разглеждането на психотерапията е вид психологическа практика. Той отговаря на критериите на психологическата практика (виж лекция 4).

Психотерапията може да се извършва както индивидуално, така и в груповите форми. Най-често групата психотерапия се счита за най-ефективна.

Психологическата помощ в психотерапевтичните условия се извършва поради интегрираното въздействие на редица така наречените "терапевтични фактори". Техният i.yalom, авторът на монографията "Теория и практика на груповата психотерапия", която е един вид енциклопедия за психотерапия, описва и анализира подробно в Монографския съвет, разгледа тези фактори.

7. психотерапевтични фактори, от i.yaloma

1. Оценка на надеждата. I.yalal твърди, че субектът е крайъгълен камък на всяка психотерапия. Вярата в лечението и сама по себе си може да даде терапевтичен ефект, така психотерапевтите трябва да вършат акцент върху това, във всеки възможен начин, засилването на вярата на пациента относно успеха на груповия метод на психотерапевтичните проучвания показват, че чакането на помощта от предстоящото лечение значително Съответства с положителен резултат от терапията. Тази работа започва още преди действителното начало на групата, по време на учебната среща, когато психотерапевтът укрепва положителното отношение, премахва предубедени отрицателни идеи. Успехът на групова терапия насърчава не само общо благоприятно отношение, но и надежда. Освен това наблюдението на подобряването на състоянието на другите също е важна точка.

2. Универсалност на опита. Много пациенти преминават към терапия с тревожност в душата, като вярваха, че за съжаление са в своя вид, че само те имат плашещи или неприемливи проблеми, мисли, импулси или фантазии. Благодарение на своята социална изолация, хората, присъщи на утежното чувство за собствена уникалност.

В терапевтичната група, особено в ранните етапи на функционирането, отслабването на това чувство за собствена уникалност, присъщо на пациента, е по-улеснено от нейното състояние. След като слушаха други членове на групата, които споделят своите аларми, подобно на собствените си, пациентите информират появата на повече контакт със света: "Ние всички сме в една лодка"

3. Информация за доставка. Терапевтите в хода на групата работят очертава информация за психичното здраве, психичното заболяване и обикновените психодинамични, дават съвети, оферти или директно ръководство, което се предлага на пациент с препоръки за определени случаи. Освен това, в групата, нейните членове получават информация, съвети, препоръки един от друг.

Доставката на информация от психотерапевта може да се извърши под формата на обучение и директен съвет. Помислете за тях.

Обучение за обучение. Повечето терапевти не прибягват до изрично учене, но в много подходи към терапията официалното обучение или психологическото обучение се превърна в важна част от работните програми.

Например, водещи групи за хора, които са загубили близки, казват на участниците за естествения цикъл на скръб, като по този начин им помагат да осъзнаят, че преминават през определена последователност от страдащи етапи и че болката им е естествена, почти неизбежно омекотена. Водещите помагат на пациентите да очакват, например, атаки на остро брашно, което ще трябва да се тревожи за всяка важна дата (празници, годишнина, рождени дни) през първата година от миналата година.

Друг пример: водещи групи за жени с първата бременност могат да им осигурят значителна помощ, обяснявайки физиологичната основа на тези физически и психологически промени, които се случват в тях, както и описването на процеса и характеристиките на тоопазването и раждането. Участниците насърчават страха си да изразят своите страхове, което дава на водещата възможност систематично и с рационални позиции, като използва съответната информация, да се свържат с ирационални убеждения.

Директен съвет. За разлика от отворените инструкции за обучение от терапевта, пряк съвет от участниците в групата присъства във всички терапевтични групи без изключение. Най-малко ефективната форма на Съвета е пряко изразена предложение, най-ефективните - систематични, подробни разглобени инструкции или набор от алтернативни препоръки за постигане на желаната цел.

4. алтруизъм. Мнозина, които идват в групи в самото начало, са убедени, че нямат какво да дават на другите, те са свикнали да гледат на себе си като ненужни и незаинтересовани за никого. Постепенно, тук те се превръщат в източник на подкрепа и утешения един за друг, дават съвети, допринасят за прозрения, споделят проблеми помежду си. Разделяйки се с групата след приключване на работата си, те се благодарят на участието, че всички са приели един срещу друг.

5. Попълваща рекапитулация на първичната семейна група. (с други думи, корекцията на неконструктивното преживяване в семейната група конструктивно, получено при условията на терапевтичната група). Повечето пациенти са склонни да имат изключително незадоволителен опит в основната група - семейство в миналото. Терапевтичната група в много аспекти прилича на семейство: тя има и авторитетни родителски фигури, равни на един друг sibling, дълбоки личности, силни емоции и дълбока интимност на равна с враждебност и съперничество. В практиката на група психотерапия, често се провеждат две терапевти и една жена - мъж и жена - в умишления опит да имитират семейството на родителите. Всичко това ви позволява да придобиете конструктивния опит на опита на "семейната група".

6. Развитие на уменията за социализация. Развитието на основните социални умения е терапевтичен фактор, работещ във всички терапевтични групи, въпреки че естеството на преподаваните умения и степента на откритост на учебния процес варира значително. В зависимост от вида на групова терапия. Понякога има очевиден акцент върху развитието на социалните умения (в поведението на поведението). В такива случаи участниците в групата се изисква да загубят ролята - как те идват в потенциален работодател или назначават дата на някого.

В динамичните терапевтични групи, където една от правилата насърчава отворената обратна връзка, нейните участници могат да получат информация за тяхното неадаптивно поведение (за навик да взимат очите настрани, за твърдия вид, за арогантния начин, за да се запази, което отблъсква другите).

7. симулация поведение. Наблюдение на поведението на другите - така наречената терапия на зрителя - благоприятно засяга състоянието на клиентите. По време на терапията участниците му имат възможност да опитат различни модели на поведение.

8. междуличностно (междуличностно) учене. I.yalom описва следния механизъм на действие на този фактор:

Участници в групата, благодарение на обратната връзка от други пациенти и самоусъвършенстването, идват в съзнанието на основните аспекти на тяхното междуличностно поведение: техните сили, техните ограничения, тяхното междуличностно изкривяване и неадаптивно поведение, което причинява нежелана реакция от околните хора.

Обикновено човек, който има много конфликтни взаимоотношения зад раменете и, в резултат на това страда от втвърдяване от страна на другите, усещайки общата вътрешна несигурност, не получава от околната обратна връзка, да работи върху себе си. Той има образа на себе си като пълна неприемлива личност.

Терапевтичната група, с присъщата популярност на точната обратна връзка, дава възможност да се получи обратна връзка. Тук се случва:

А. Откриване на патология: член на групата показва своето поведение или нея.

Б. Благодарение на обратната връзка и самоусъвършенстването, пациентите:

1) по-добре да се определи собственото си поведение;

2) да оцени влиянието на това поведение като) чувства на другите; б) мнения, които развиват за тях в други; в) становището, което имат за себе си.

Член на групата, която напълно реализира тази последователност идва и осъзнава личната му отговорност за това как се развива: всеки индивид е автор на собствения си междуличностния свят.

Б. В резултат на тази терапевтична последователност, клиентът постепенно се променя. За това той отива на риск - изпитва нови начини да бъде с други хора. Вероятността за тази промяна е производна за:

· Мотивацията на пациента да се промени и степента на личен дискомфорт и недоволство, причинени от текущите поведенчески модели;

· Степента на участие на пациента в групата;

· Разискването на структурата на характера и междуличностния стил на пациента.

Когато промяната, дори най-скромната, настъпва, пациентът е убеден, че новото поведение не води до бедствия, присмех или поглъщането на друг човек.

Постепенно започва спиралата на адаптацията, първо се случва вътре, а след това извън групата. Тъй като междуличностното изкривяване на пациента или пациентът намалява, неговата / нейната способност да формира удовлетворяващи взаимоотношения е засилена. Социалната аларма намалява, самочувствието се увеличава, необходимостта от затваряне от околните отслабва. Обкръжението отговаря на такова поведение положително и изразява признаци на по-голямо одобрение и приемане на пациента, което увеличава самочувствието и допринася за по-нататъшни промени. В крайна сметка спиралата на адаптацията започва да функционира в толкова автономен режим и с такава ефективност, че професионалната терапия вече не е необходима.

9. Групова кохезия. Кохезията е широка и многостранно проучена основна собственост на групи. Там, където има силно чувство за солидарност, или чувството за "ние" - участниците оценяват групата по-висока и я защитава от вътрешни и външни опасности. Такива групи се характеризират с висока активност, добро обслужване. Кохезионната група дава на човека чувство за сигурност, приемане, приобщаване, осигурява удовлетворяване на основните нужди на дадено лице. Кохезията е фактор, който има значително въздействие върху резултата от терапията. В контекста на приемането и разбирането участниците в групата ще бъдат по-склонни към самоизразяване и самоизследване, за осъзнаване и интегриране на неприемливите аспекти на "I", както и до по-дълбоките отношения с другите. Кохезията създава благоприятна среда за самостоятелно освобождаване, като поема риск и конструктивен израз на конфликти в група явления, които допринасят за успеха на групова терапия.

10. Катарс. Catharsis - опитът на силните емоции, които не са получили продукцията, което води до усещане за пречистване и освобождение. Ефектът на катарзис преживява човек в различни ситуации. Преживял катарзис, човек изпитва "усещане за отстраняване на товари от душата". Почистването е възможно, когато човек открито говори силно, че той сериозно го притиска.

11. Изпълнителни фактори. Екзистенциалните фактори включват информираността на сложността на живота и приемането на отговорността за живота им. Приемането на факта, че човек не може да избегне страданието, смъртта. Всъщност, психотерапевтична група, постепенно човек идва да поеме отговорността за себе си, за начина, по който живее.

В психотерапията, както и психологически консултации традиционно разграничават следните подходи:

· поведенчески,

· психодамичен подход I.

· екзистенциален хуманистичен подход

Поведенчески подход. Основната задача в рамките на този подход е да обучават нови адаптивни форми на поведение. Основният метод в работата е бихеологично обучение, решаващата задача, която създава адаптивни умения за поведение. Опишете метода на обучение, който е придобил широко разпространен в съвременните условия.

Руският термин "обучение" е по-късно от "обучение", преки заеми от английски и идва от "обучение", като същевременно се запазва една от нейните ценности.

Феноменът на психологическото обучение на запад произхожда от 50-те години, когато М. Форверг започна да използва нов метод, базиран на ролеви игри с елементи на драматизация, наречено социално-психологическо обучение. В момента кръгът от явления, дължащ се на психологическото обучение, е много по-широк. В същото време няма печеливши дефиниции.

I.v. Vaccov, анализирайки различни аспекти и разбиране на обучението, облегнало към следващата дефиниция на работата: "... Групата психологическото обучение е комбинация от активни практически методи на психология, които се използват за формиране на умения за самопознание и саморазвитие."

N.yu. Храшчева и с.И. Мокшанов, който прави разглеждане на различни подходи към дефиницията на обучението да му даде следното тълкуване: обучението е "многофункционален метод за умишлени промени в психологическите явления на човек, групи и организации с цел хармонизиране на професионалния и личния живот. на човек "(237, стр. 7-8)

По този начин психологическото обучение е един вид психологическа практика, изразена в активни упражнения за формирането, развитието и подобряването на психологическите умения и умения. Това изразява същността на психологическото обучение.

Психотионният подход в психотерапията е представен от теорията и практиката на психоанализата Z. Фройд, аналитична психология на Юнг, индивидуален психотерапия Адлер и др. Общият за всички тези теории е приоритет на интерес към вътрешните конфликти, който се случва между отделните структурни компоненти на личността и механизмите за защита, които определят особеностите на развитието на социалното пространство. Най-важните разпоредби са следните:

· Поведението на човек се определя не толкова, колкото съзнанието като в безсъзнание (атракции, желания, преживявания);

· Социум ограничава човек в реализацията на желанията;

· Нереализираните желания насърчават вътрешното напрежение, те се опитват да преодолеят цензурата на съзнанието (проявяват се в резервации, резервации, фантазии);

· Потискане на нереализираните желания, конфликт на привличане и забрана - основната причина за психологическите проблеми до неврозата;

· На високо ниво на вътрешен конфликт, психологическата защита се задейства - специални форми на безсъзнание, които ви позволяват да премахнете напрежението, понякога изкривявайки значението на събитията и опита, за да не се повреди позитивното представяне на човек за себе си.

Екзистенциалният-хуманистичният подход съчетава идеята за училищата на хуманистичната психология на град Волпорт, А. Машлоу и К. Едгер, логотерапия В.Франкла, гесталпихология. Съществена характеристика на този подход е интерес към здравословна личност.

Тук причината за човешки психологически проблеми се признава чрез блокиране на проявлението на "автентичността", губейки смисъла на живота.

Тъй като основните задачи на психотерапията са:

· Отключване на вътрешни ресурси;

· Интегриране на адекватно холистично мен;

· Освобождаване на творчески потенциал;

· Възстановяване на автентичността на личността.

Като част от този подход получихме широко разпространение практики за личностно израстване в практиката на samoregsh. За практиката на личността, водещата концепция е идея за идеална, перфектна личност, също различна в различните психологически училища. Сферата на личността, личното и духовното развитие и т.н. Представлява много широк и разнообразен обхват от различни индивидуални и групови практики. Определенията на личността и развитието също са разнообразни и дефинирани от концептуални бази и обективни предпочитания като групи за класиране, така участници.

Много често добре проспериращите психологически хора се третират за образователни практики и практики за личностно израстване, които имат нужда от самопознание и саморазвитие. Тук те могат да се присъединят към езотерични, духовни и др. Практики, ако психологическият компонент преобладава в тях. Много обучения са практикуващи лица за личностно развитие. Въпреки че този вид методи могат да бъдат използвани и в психотерапия (психологически корекции), психологическо консултиране.

Психологически практики на саморегулиране Б Lizki към практиките на личността в практиката (умствено) саморегулиране. Разликата между тях е, че ако първата е насочена към развитието на личността, придобиването на нови умствени умения и умения, разширяване на овладената зона на умствените сфери, след това втората представлява попълнения резултат от първия. Това е ситуацията, в която лицето, което е усвоило някакъв набор от умствени, психически практики, систематично ги използва за саморегулиране, те стават познати, ежедневни умения. Тя може да бъде научена в процеса на автогенна тренировка, медитация, обучение на комуникативността, асоциацията и др.

Плащане:

1. Психотерапия и психологическо консултиране - указанията на работата на практически ориентиран психолог, имат много общи помежду си:

· Са видове психологическа помощ на клиента (предлагат помощ на клиента в решаването на проблемите, с които не може да се справи самостоятелно);

· Помогнете му да се разгледа от нова гледна точка, да реализира истинските мотиви за тяхното поведение и неконструктивни начини за тяхното прилагане;

· Вж. Интрапоказаност или междуличностния конфликт;

· Получете нов опит в преодоляването на проблемната ситуация.

2. Стратегията за консултиране и психотерапевтична работа се определя от редица фактори (самият преференции на самия психолог: неговата принадлежност към конкретно училище, опит, лични характеристики на клиента, степента на сложност и специфичност на ситуацията на клиента, и т.н.).

3. Най-често срещаните подходи по психологическо консултиране и психотерапия са поведенчески подход, психодинамичен и екзистенциален-хуманистичен подход.

Въпроси за независима работа:

1. Какви са разликите между психотерапията и психологическото консултиране?

2. Каква роля в работата на консултанта и психотерапевт извършват психологически теории за личността?

3. Какви са целите на психологическото консултиране в зависимост от различните подходи?

4. Каква е разликата в разбирането на самоличността на клиента в различни подходи?

5. Как организира консултантският процес?

6. На какъв контингент на клиентите е без медицинд психотерапия?

7. Какви фактори в психотерапията осигуряват психотерапевтичен ефект?

8. Какви са характеристиките на психотерапията, прилагани въз основа на поведенчески, психодуновически и екзистенциални подходи и психотерапия?

Какво се различават психологическото консултиране и психотерапията? Търсенето на този въпрос се случва в продължение на много години и все още остава отворен. Причината за това е редица проблеми, за най-важното от тях сега ще кажем.

Проблем 1. Определяне на границите на влиянието на медицината и психологията върху психотерапията.

Просто казано, въпросът е кой има право да упражнява психотерапия: лекар или психолог. Най-простото и често е изявлението, че психологът, психотерапията, психотерапевтът, се занимава с психологическо консултиране. Въпреки това, всичко не е толкова недвусмислено. Проблеми и разногласия показват вече, когато се опитват да дадат едно определение на психотерапията. В момента има повече от 400 определения, единият от които включва психотерапия за медицина, други - до психология ...

Западна традиция Се обляга на втората гледна точка. В съответствие с декларацията, приета от Европейската асоциация на психотерапията, психотерапията не е медицинска концепция, се отнася до хуманитарни дисциплини и е отделна професия, основана на знанието за натрупаната психологическа наука. В съответствие с тази традиция, същността на психотерапията е средствата за психологическо въздействие (разговор, умение и междуличностно взаимодействие), които са създадени и развити в рамките на психологията. Използването на специфични психологически въздействия се определя в съответствие с посоката на психотерапията, към която принадлежи психотерапевтът. Основните направления в психотерапията включват следните три: психоанализа, поведенческа и хуманистична психология, които се характеризират със собствена концепция за норма и патология, цели и подходящи средства.

В съответствие със патриотична традиция Психотерапията е включена в компетентността на медицината. Подобен вид има и собствени основи, тъй като исторически психотерапията е възникнала в дълбините на медицината, а буквалният превод на термина "психотерапия" означава лечението на душата (от гръцки. Психика - душа, терапия - лечение). И лечение, естествено е сферата на компетентността на лекаря. В съответствие с тази гледна точка, психотерапията се използва като средство за лечение, не само психологически средства, но и медицински са медицински: лекарство (фармакотерапия), хирургическа, физическа (физиотерапия). Така в Русия правото да се нарече психотерапевт с висше медицинско образование. Въпреки това, за лекар, психологическите лечения остават приоритет и изразяват същността на психотерапевтичния процес.

Важно е да се добави това в допълнение към основното образование (психологически или медицински), за да се получи правото на психологическа практика (психотерапия или психологическо консултиране), това е необходимо за дългосрочно обучение. психологически методиприсъщ в една или друга посока на психотерапията.

Така по отношение на психологическия аспект на психотерапията, обхватът на компетентността на лекар и психолог, както и процесът на оказване на психологическа помощ съвпадат. Ето защо на практика психотерапевтът и психолог-консултантът използват същите психологически средства в тяхната работа се извършват по едно и също психологическо средство. Въпреки това, те ги наричат \u200b\u200bпо различен начин и формално терминът "психотерапия" остава фиксиран за медицинската практика на психотерапевт. Психолозите да подчертаят neair with естеството на психотерапията, използвайте такива термини като психологически консултации, психологическа корекция, или изясняване на психологическото училище, което принадлежи например, психоаналитична психотерапия, поведенческа психотерапия, психотерапия, ориентирана към клиента, гесталтерапия и т.н.

В практически план е особено важно да се знае пациентът / клиентът при избора на специалист, фактът, че основният смисъл на развъждането на лекаря и психолог е, че само психотерапевтът е, той има право да лекува пациентите чрез използване на наркотици. Психолог, който не разполага с дипломна лекар при никакви обстоятелства, има право да препоръча или да пише лекарствени лекарства на своите пациенти / клиенти. Всъщност психологическите средства за психотерапевтично въздействие (разговор, умения и междуличностно взаимодействие) остават общи за лекаря и за психолог.

Проблем 2. Подтискателно определяне на границите на психотерапията и психологическото консултиране.

За много, психотерапията и психологическото консултиране са синоним. Наистина, на практика е доста трудно да се изразходва ясна линия между мястото, където започва психологическото консултиране и психотерапията започва. Въпреки това, с много общи черти, има разлика. Следните критерии ще помогнат, според нас, да уловят разликата между тях:

• Процес. В общата форма може да се каже, че психологическото консултиране предлага "страничен поглед", който разкрива най-доброто използване на собствените си ресурси и подобрява качеството на живот. Психотерапията е "опит отвътре", процесът на откриване, преживяване и настаняване на опит от клиент, придружен от психотерапевт. В психотерапията пътят за решаване на проблема на клиента не е определен предварително и е роден в процеса. С други думи, отговорът, намерен на въпроса, в резултат на търсенето и вътрешните усилия на клиента става неразделна част от неговата личност. В психологическата консултация, препоръки, консултант по данни може да остане само външни инструкции, ако е извън шкафа на психолога, клиентът няма да може да "присвои".
• Цели. Целта на психотерапевтичния процес е преди всичко промяна в самоличността на клиента и чрез това - промяна в обичайните начини за отговор и възприемане на ситуации, поведение, отношения и др. Целта на психологическото консултиране винаги е по-конкретно и предполага оценка на проблема на клиента, анализ на причините за причините и определянето на пътищата на неговото разрешение.
• Мотивация на клиента. От психологическо консултиране клиентът очаква да оцени проблема, анализирайки причините и препоръките за неговото разрешение, а мотивацията на клиента е да получи полезни знания или умения. Често, в процеса на разговор с психолог, има промяна в мотивацията на клиента - от намирането на външно решение за вътрешната промяна и личността, в който казустът преминава в психотерапия.
• Продължителност. Психологическото консултиране изисква по-малко време и рядко надвишава 15 консултации. Психотерапията е по-сложен и nuanacked процес. Личността на човека се развива през годините и постигането на устойчиви вътрешни промени отнема време. Съществуват различни форми на психотерапия, например психотерапията, насочена към клиента, принадлежи към форми със средна продължителност и може да изисква от 20 до 60 заседания, въпреки че горната граница може да бъде по-висока. От своя страна, психоанализата като държач за продължителност изисква приблизително 2-3 години срещи (понякога с периодичност 2-3 пъти седмично) и може да продължи и много по-дълго.

Навигиране на записи

ЧЗВ. Тагове

Страница във Facebook.

• Въпрос Психолог: Добър ден! Факт е, че съпругът ми не знае какво иска. Той предложи да живее отделно, ...

• Въпрос Психолог: Добър вечер Уважаеми психолози! Надявам се, че моето писмо ще бъде прочетено. Аз съм на 24 години, ...

• Въпрос Психолог: Здравейте! Казвам се Антон. Аз съм на 20 години. Преди около два месеца започнах състояние ...

Митове за психотерапия

• Тези открития и наблюдения, които човек е направил в живота си, образува вид координатна система на индивидуалния си свят. Вита ...

• Знам, не винаги означава да разберем. За разлика от ежедневието, психологът слуша не само това, което клиентът казва, но и как ...