Vovk Larisa Evgenievna

Önkormányzati oktatási intézmény 6. számú I.T. Sidorenko

Uszt-Labinszk városa, Krasznodar régió

Angoltanár,

"Felkészülés a GIA-9-re"

Hűvös órák a 9. osztályban

2015-2016 tanév

A GIA-9 formanyomtatványának és anyagainak felhasználásával a végső minősítésre való felkészülésről szóló órasorozat 1. számú óra.

Tantárgy:„A 9. évfolyamot végzettek állami záróbizonyítványának lebonyolításának főbb kérdései”

Célok és célkitűzések:

Felszerelés: multimédia, számítógép

A rendezvény menete:

1. IsmerkedésElőírások a középfokú (teljes) általános műveltség alapfokú általános műveltségi szakát elsajátított tanulók állami (végleges) bizonyítványának formáiról és rendjéről.

A GIA-9-ben az általános nevelési-oktatási intézmények 9. évfolyamát végzettek vesznek részt, akik az általános általános műveltség oktatási programjait elsajátították.

2. Vizsgálati formák: (hagyományos, új).

3. A szabadon választható tantárgyak kiválasztására vonatkozó pályázat benyújtásának rendje, határideje.

A választható vizsgák az új formában területi vizsgabizottságok részvételével zajlanak a 10. évfolyamon továbbtanulni kívánó, illetve a középfokú szakképzési intézménybe kerülő tanulók számára.

A GIA-9 iskolai vizsgapontokon, 16 fős speciális osztályokban kerül megrendezésre.

A tanulók egy-egy fős asztalokhoz ülnek.

A közönség soraiban a szervezők száma 2 fő.

A vizsga 10:00 órakor kezdődik.

A végzősök 4 vizsgát tesznek, ebből 2 választható.

Azok a 9. évfolyamot végzettek, akik az általános műveltség harmadik szintjének szakos osztályaiban kívánnak továbbtanulni, két szabadon választható vizsgát tesznek az e tanulmányi profilnak megfelelő tantárgyakból.

A szaktárgyak vizsgáit területi vizsgabizottságok végzik a Rosobrnadzor szövegei szerint, az üzemanyag- és energiakomplexum által jóváhagyott szövegek szerint.

Azok a hallgatók, akik nem terveznek beiratkozni szakkörbe 10, két választható vizsgát tesznek a 9. tagozaton tanult tárgyak közül. Igény szerint a végzősök a területi vizsgabizottság új formájában és a hagyományos iskolai vizsgabizottság formájában vizsgázhatnak.

A Krasznodar Terület Oktatási és Tudományos Osztálya a következő dátumokat tűzi ki:

• a tervezett időpont előtt megtartott vizsgák
• vizsgák azon végzősök számára, akik jó okból hiányoztak a GIA-9-ről,
• ismételt vizsgák orosz nyelvből, matematikából és szabadon választható vizsgák Rosobrnadzor szövegek alapján.

Egy ma végzősnek az a legfontosabb, hogy március 1-je előtt végre eldöntse, hogy a kötelezően - orosz nyelvből és matematikából - kívül melyik vizsgát teszi le. Március 1-jén a megadott adatok még változhatnak, de csak kismértékben A GIA-9 valamennyi résztvevője tevékenységének koordinálására és a GIA-9 lebonyolítására megállapított eljárási rend betartásának ellenőrzésére területi koordinátort és önkormányzati koordinátort hagynak jóvá. . Az Állami Főfelügyelőséggel kapcsolatos részletes információk a következő címen érhetők el: koordinátora számára GIA-9 Iskolában.

4. Következtetés.

A GIA-9 formanyomtatványának és anyagainak felhasználásával a végső minősítésre való felkészülésről szóló órasorozat 2. számú óra.

Tantárgy:„Tájékoztató a középfokú szakképzési intézményekbe beiratkozni, vagy a III.

Célok és célkitűzések: az állami (végleges) tanúsítás lebonyolítási eljárására vonatkozó tájékoztatási és magyarázó munka minőségi megvalósítása

Felszerelés: multimédia, számítógép

Önkormányzati verseny a legjobb osztályjegyzetfejlesztésért

óra és szülői értekezletek az „Államvizsgára való felkészítés” sorozat

Zaichenko Galina Vasziljevna, önkormányzati költségvetési oktatási intézmény "Basic Secondary School No. 6", 629830 Yamal-Nyenec Autonóm Okrug, Gubkinsky, 5. mikrokörzet, 22. épület.

Számítástechnika tanár, legmagasabb képesítési kategória, 9a osztályos osztályfőnök

Óraóra a 9a osztályban a témában
„A 9. évfolyamot végzettek állami záróbizonyítványának lebonyolításának főbb kérdései”

Gubkinszkij

„A végzettek állami záróbizonyítványának lebonyolításának fő kérdései
9. osztály"

Az óra célja: a tanulók megismertetése az Eljárásrend főbb rendelkezéseivel.

Anyagok: Az általános általános oktatási programok állami záróbizonyítványának lebonyolítására vonatkozó eljárás (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. december 25-i, N 1394 számú, 2014.15.05-i N 528, keltezésű rendelettel módosított rendeletével jóváhagyva). 2014. 07. 30. N 863, 2015. 01. 16. N 10, 2015. 07. 07. N 692), Oktatási Minisztérium rendeletei, bemutató, füzetek.

Felszerelés: interaktív tábla.

Osztályterv

1. 
   Az alapfokú általános oktatási szakok állami záróbizonyítványának lebonyolítási eljárási rendjének megismerése:

az állami záróbizonyítvány lebonyolításához szükséges nyomtatványokkal

az állami végső minősítés résztvevőivel

a vizsgák számával

az államvizsga letételére irányuló kérelem benyújtásának rendjével és határidejével

a GIA-9 időzítésével (korai, fő és további időszakok)

1. 
   Az államvizsgára való felkészítésről a 2105-2016-os tanévben.

Az osztály előrehaladása

1. Beszélgetés az osztályfőnökkel

Srácok, ebben a tanévben végeztek az iskolában.

A tavalyi tanévben már elmondtuk, hogy mi az a GIA, és hogyan fogod átadni. Ma mindenről részletesebben fogunk beszélni. Ön szerint mi a célja az osztályóránknak?

Az osztályóra célját a tanulókkal közösen határozzuk meg.

Látom érdeklődését, és remélem, hogy osztályóránk témája nagyon aktuális az Ön számára.

Ezért felkérjük Elena Viktorovna Petrachukot, iskolánk államvizsga szervezőjét, hogy beszéljen a 9. osztályos államvizsga lebonyolításának menetéről.

2. Az alapfokú általános nevelési szakok állami záróbizonyítványának lebonyolítási eljárásrendjének megismerése.

Az utolsó szakasz az állami végső minősítés, az úgynevezett GIA, amelyre a 11. és a 9. évfolyamon is sor kerül. A 11. évfolyamon ez az egységes államvizsga (Egységes államvizsga) és a GVE (állami érettségi vizsga, egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára).

A 9. évfolyamon az államvizsga lebonyolításának szabályait az általános nevelési-oktatási programok államvizsga lebonyolításának rendje (lásd a nyomtatott eljárásrendet) tartalmazza. Az eljárást 2013-ban fogadták el, és fokozatosan változtatnak rajta.

A 9. évfolyamon a GIA 2 formában zajlik: OGE és GVE.

OGE a fő államvizsga. Ez a KIM-ekbe egyesített feladatokon végzett tesztelés formájában valósul meg. A CMM-ek ellenőrző mérőanyagok.

GVE olyan tanulók számára kerül sor, akik egészségi állapotuk miatt nem tudnak mindenkivel együtt teszt formájában vizsgázni. A GVE írásbeli és szóbeli vizsgák formájában zajlik, szövegek, témák, feladatok és jegyek felhasználásával. A GVE formájában történő vizsgák letételéhez orvosi bizottságot kell teljesíteni.

OGE tartotta be PPE. Mi az a PPE? Ez a vizsgafogadási pont. Két ilyen van városunkban. Orosz nyelvet és matematikát a PPE-ben a 7. számú középiskolában, más tantárgyakat pedig a 3. számú középiskolában vesz fel.

Ki vehet részt az államvizsga-vizsgán? Tanulmányi adóssággal nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul (a IX. évfolyamon a tanterv valamennyi tantárgyából legalább kielégítő éves osztályzattal) teljesítő hallgatók felvételizőek az állami tanulmányi vizsgára. Egyszerűen fogalmazva, akiknek nincs rossz jegyük, az olyan tantárgyakból is vizsgázhatnak, amelyekből nem adnak jegyet.

Hány vizsgát fogsz tenni? Az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2015. július 7-i, 1889. számú rendelete alapján ebben a tanévben két kötelező vizsgát kell tenni orosz nyelvből és matematikából, valamint két választható tárgyból: irodalom, fizika, kémia, biológia, földrajz, történelem, társadalomismeret, idegen nyelv (angol, német, francia és spanyol), számítástechnika és IKT.

Ahhoz, hogy felelősségteljesen közelítsd meg a tárgyak kiválasztását, most magadnak és a szüleiddel együtt kell gondolkodnod. Mely tantárgyak állnak a legközelebb hozzád? Hol folytatod tovább tanulmányaidat? Melyik szakot választod a középiskolában vagy a szakkollégiumban? Kérdezd meg a tanáraidat. Március 1-ig van lehetőség válogatni. Az államvizsgára való jelentkezés határideje március 1., végső választását a jelentkezésben fel kell tüntetni. De ez nem jelenti azt, hogy március 1-ig lehet rohangálni tárgyról tárgyra, akkor egyszerűen nem marad ideje felkészülni a vizsgákra.

Hol fog jelentkezni az államvizsgára? Jelentkezéseket írsz az iskolában, és a módszertani irodában nyújtod be nekem. Mi a különleges ebben a kijelentésben? Addig nem érvényes, amíg az egyik szülőd (törvényes képviselőd) el nem olvasta és alá nem írta.

Jelentkezései alapján az Állami Felügyelőség adatbázisa kitöltésre kerül. A GIA adatbázist elektronikusan töltjük ki, majd kinyomtatjuk, Ön megismerkedik vele, ellenőrzi, hogy minden helyesen van-e kitöltve: vezetéknevek, keresztnevek, apanevek, útlevél adatok, kiválasztott vizsgák. Ezt követően az adatbázist elküldik az Oktatási Minisztériumnak, majd Szalehárdnak és Moszkvának. Március 1. után szinte lehetetlen a szabadon választható vizsgákon változtatni.

Mikor lesznek a vizsgák? Van egy 2016-os államvizsga-terv tervezete, Rosobrnadzor, 2015.09.09 (megjelenítve az interaktív táblán).

Az OGE Orosz Föderáció területén és külföldön történő lebonyolításához egységes vizsgarendet biztosítanak. A vizsgák időtartama tantárgyanként kerül meghatározásra. Találkozhattok vele a standon és az iskola honlapján.

Az államvizsga legkorábban folyó év május 25-én kezdődik. Azon személyek számára, akiket ebben az évben ismételten vizsgáztak a megfelelő tanulmányi tárgyakból (például, ha nem teljesítették valamelyik kötelező tárgyat), további határidőket biztosítanak az államvizsga lebonyolítására.

Azon hallgatók számára, akiknek alapos okokból, dokumentáltan (például műtét, nemzetközi versenyek) nincs lehetőségük a fő határidőn belüli államvizsga letételére, az államvizsgát határidő előtt, de legkorábban április 20-ig bonyolítják le.

A kötelező tárgyakból a vizsgák közötti szünet legalább két nap.

A tanulmányi tárgyakból a vizsgák időtartamába nem számít bele a felkészítő tevékenységre (hallgatók instrukciója, vizsgaanyagot tartalmazó csomagok felbontása, vizsgadolgozat regisztrációs mezőinek kitöltése, technikai eszközök felszerelése) fordított idő.

Most az OGE értékeléséről. A munka ellenőrzése és az osztályozás összetett eljárás. Később találkozunk vele. És most már tudnia kell, hogy sikeresen teljesítette az igazolási eljárást, ha a kötelező tantárgyakból legalább kielégítő osztályzatot kapott. Ha az orosz nyelvvizsgán „4”-et kapott, és az évre „3”-at, akkor az eredményeket összeadjuk, megkapjuk a 7-es számot, elosztjuk 2-vel, és 3,5-öt kapunk. Ha a 3,5-öt kerekítjük, megkapjuk a végső számot, a 4-et.

A választható vizsgák ebben a tanévben nem befolyásolják az utolsó osztályzatot.

Általánosságban elmondható, hogy az OGE eljárás meglehetősen bonyolult, nem fogunk tudni egy menetben megismerkedni vele, így többször is találkozunk. Ha Önnek vagy szüleinek kérdése van, jöjjön és kérdezzen, hívhatja a 3-50-42-es telefonszámot.

Közvetlenül kapcsolatba léphetek Önnel. A Hálózatvárosban hirdetményeket fogok írni a faliújságra, és ott linkeket is fel tudok tenni.

Egy másik kommunikációs csatorna az e-mail a Network Cityben. Egész évben hírleveleket küldök neked és szüleidnek. Kérem, küldje el nekem az olvasási elismervényeket

Az OGE eljárásról iskolánk honlapján tájékozódhat, ahol a főoldalon GIA-9 banner található (lásd az oldalt).

A jövőben beszámolok a vizsga magatartási szabályairól, hogy mit használhatsz és mit nem, hogyan zajlik a vizsga a PPE-ben, a fellebbezésekről, és hogyan értesülhetsz a vizsga eredményéről .

A szülői értekezleten megbeszéljük a vizsgákra való felkészülést. Farida Alevdinovna oktatáspszichológus dolgozik Önnel, tréningeket vezet és tanácsokat ad.

Gyakorlati vizsgákat fogunk lebonyolítani Önnel az iskolában, és részt veszünk a 7. számú gimnáziumban a PPE gyakorlati tesztelésen. Minden vizsga előtt bemutatjuk a vizsga jellemzőit, eligazítjuk és megtanítjuk, hogyan nyomtatványok kitöltésére.

Készen állok válaszolni kérdéseire.

1. 
   Az államvizsgára való felkészítésről a 2015-2016-os tanévben.Tantermi tanár.

Már az elmúlt tanévben felkértek, hogy kezdje el a vizsgákra való felkészülést, tantárgyakból mutattak hozzávetőleges KIM-eket. Az összes vizsga feladatát egy NYITOTT feladatbankba gyűjtjük. Nézzük meg, hogyan léphet be az Open Job Bankba. Azonnal beírhat egy keresőt, vagy felkeresheti a FIPI webhelyét - a Federal Institute of Pedagogical Measurements.

Interaktív tábla segítségével megmutatjuk a FIPI honlap bejáratát, az OGE és GVE rovat bemutatását.

Feladatbank megnyitása. Az egyik tantárgy (matematika) példáján mutassa meg azokat a részeket, amelyekre a feladatok fel vannak osztva!

A Tanári Nyílt Bank segítségével történő felkészülésről részletesebben is tájékoztatunk.

Ki csinálta már meg egyedül?

Beszélgetés a gyerekekkel az OGE-re való felkészülésről. Ismerkedjen meg a képzési tervvel az iskola honlapján.

Arra a következtetésre jutottunk, hogy most fel kell készülnünk az államvizsgára.

Már vannak orosz és matematika órái. Ön azt a feladatot kapta, hogy válassza ki a vizsgákat csoportokba, és kezdje meg a vizsgákra való felkészülést a tantárgytanárokkal.

Lista pontosítása.

Válaszok a tanulók kérdéseire.

1. 
   Az osztályóra összegzése.

- Mennyire volt hasznos számodra az osztályóránk?

Mit szeretne még tudni a GIA-ról?

Óra forgatókönyve 9. osztályos tanulók számára

Tantárgy: Ha holnap vizsga lesz...

„A tevékenység az egyetlen út a tudáshoz”

Cél : a hallgatókkal a vizsgákra való pszichológiai felkészítés készségeinek gyakorlása, önbizalmuk és képességeik növelése a vizsgák letételekor.

Feladatok:

1. Fokozott ellenállás a stresszel szemben.

2. Vizsgaviselkedési készségek gyakorlása.

3. Önbizalom fejlesztése.

4. Kommunikatív kompetencia fejlesztése.

5. Önkontroll képességek fejlesztése.

6. Tanítási technikák a hatékony memorizáláshoz.

Tanterv:

1. Hogyan készüljünk fel a legjobban a vizsgákra.

2. Hogyan viselkedjünk a vizsgák alatt.

3. Memória. A memorizált anyag rendszerezési technikái.

Az osztály előrehaladása

A tanár nyitó beszéde: Az elmúlt években mindennapossá vált az iskolai vizsgázás, amely szinte az általános évfolyamtól kezdődik, és az érettségi eposzával zárul, ma már az egységes államvizsgákkal is. A vizsgaidőszak alatt mindig van pszichés stressz, de meg kell értened, hogy:

Az iskolai vizsga csak egy az élet tesztjei közül, amelyek közül sokat még le kell tenni. Ne tegye túl fontossá az eseményt, hogy ne fokozza az izgalmat.

A megfelelő megközelítéssel a vizsgák az önmegerősítés eszközeiként szolgálhatnak, és növelhetik a személyes önbecsülést.

Tűzz ki előre egy célt, amit el tudsz érni. Senki sem lehet mindig tökéletes. Hagyja, hogy az elért eredményei ne mindig essen egybe az ideálokkal, hanem az Ön személyes adatai.

Ne félj a hibáktól. Köztudott, hogy aki nem csinál semmit, az nem hibázik.
Azok az emberek, akik elszántak a sikerre, sokkal többet érnek el az életben, mint azok, akik megpróbálják elkerülni a kudarcot.

Megnyugodhat: mindenki sikeres vizsgát tehet, aki az iskolában tanult. Minden feladat az iskolai tanterv alapján történik. Ha megfelelően felkészülsz, biztosan sikeres leszel a vizsgán.

A végzős osztály nagyon felelősségteljes, valójában ez egy fordulópont az életedben. Természetesen a rád váró vizsgák mind komoly felkészülést igényelnek. A vizsgák komoly próbatétel, amely arra kényszeríti az embert, hogy minden erejét mozgósítsa. Ebben a leckében megpróbálok néhány tippet adni a felkészüléshez és a vizsgaszorongás kezeléséhez.

1. Hogyan készüljünk fel a legjobban a vizsgákra.

Tanár hozzáférhető formában kommunikál a vizsgákra való felkészülés hatékony módjairól.

Hogyan készüljünk fel pszichológiailag

Kezdje el előre a vizsgákra való felkészülést, apránként, részenként, nyugodt maradva.

Ha nagyon nehéz összeszedni az erődet és a gondolataidat, próbálj először a legkönnyebb dolgokra emlékezni, majd folytasd a nehéz anyag tanulmányozását.

Végezzen napi gyakorlatokat, amelyek segítenek enyhíteni a belső feszültséget, a fáradtságot és elérni az ellazulást.

Mi a teendő, ha fáradt a szeme?

A vizsgákra való felkészülés időszakában megnő a szem megterhelése. Ha fáradt a szemed, az azt jelenti, hogy a tested fáradt: lehet, hogy nincs elég ereje a vizsgafeladat elvégzéséhez. Gondoskodnia kell arról, hogy a szeme pihenjen. Végezzen két gyakorlatot:

Felváltva nézzen fel és le (25 másodperc), balra és jobbra (15 másodperc);

Írd be a szemeddel a keresztneved, középső neved, vezetékneved;

Felváltva rögzítse a tekintetét egy távoli tárgyra (20 másodperc), majd egy maga előtt lévő papírlapra (20 másodperc);

Rajzolj egy négyzetet, egy háromszöget - először az óramutató járásával megegyező irányba, majd az ellenkező irányba.

Napi rendszer

Osszuk három részre a napot:

Készüljön fel a vizsgákra napi 8 órában;

Sportoljon, sétáljon a friss levegőn, menjen diszkóba és táncoljon - 8 óra;

Aludjon legalább 8 órát; Ha van vágyad és szükséged, adj magadnak egy csendes órát ebéd után.

Táplálás

Az étkezésnek napi 3-4 alkalommal kell lennie, magas kalóriatartalmú és vitaminokban gazdag. Egyél diót, tejterméket, halat, húst, zöldséget, gyümölcsöt, csokoládét. Egy másik tipp: ne egyél túl sokat a vizsgák előtt.

Tanulmányi tér

Rendezze meg megfelelően a munkaterületét. Helyezzen tárgyakat vagy képeket az asztalra sárga és lila tónusokkal, mivel ezek a színek fokozzák a szellemi aktivitást.

Az üzemidő támogatásának feltételei

1. Váltott szellemi és fizikai munka.

2. A gimnasztikai gyakorlatokban előnyben kell részesíteni a bukfencet, a gyertyát, a fejenállást, mivel az agysejtek véráramlása fokozódik.

3. Védje szemét, 20-30 percenként tartson szünetet (leveszi a szemét a könyvről, nézzen a távolba).

4. Minimális televíziós adások!

Diákok végezzen egy, a bal és a jobb agyfélteke munkájának összehangolását befolyásoló, „keresztlépésnek” nevezett testgyakorlatot, amely az alábbiak szerint történik.

Helyben járást imitálunk, a térdet a szokásosnál kicsit magasabbra emeljük. Ezt megteheti ülve, a lábát a lábujjakra emelve, a keze felé. Minden alkalommal, amikor a térd a legmagasabb pontján van, helyezze rá az ellenkező kezét. Egyszóval a bal térd érinti a jobb kezet, a jobb térd a bal kezet. A hatékonyság érdekében a lendítés pillanatában lábujjhegyen támaszkodhatunk a támasztó lábunkra.

A gyakorlat elvégzésének előfeltétele, hogy ne gyorsan, hanem kényelmes tempóban és élvezettel mozogjunk.

Tanár szóróanyagot oszt ki a tanulóknak.

EMLÉKEZTETŐ

Hogyan lehet a legjobban felkészülni a vizsgákra.

Először készítsen elő egy helyet a tanuláshoz: távolítsa el a felesleges dolgokat az asztalról, helyezze el kényelmesen a szükséges tankönyveket, kézikönyveket, jegyzetfüzeteket, papírt, ceruzákat stb. Sárga és lila színeket vihet be a szoba belsejébe, mivel növelik a szellemi aktivitást. Ehhez elég néhány kép ezekben a tónusokban.

Készítsen óratervet. Először is döntsd el, hogy „éjszaki bagoly” vagy „pacsirta” vagy-e, és ettől függően használd ki a legtöbbet a reggeli vagy az esti órákból. Amikor tervet készít a felkészülés minden napjára, egyértelműen meg kell határoznia, hogy pontosan mit fog ma csinálni. Nem általánosságban: „Tanulok egy kicsit”, hanem azt, hogy mely szakaszokat és témákat fogja megfontolni és megismételni.

Kezdje a legnehezebbel, azzal a szakasszal, amelyet a legrosszabbul ismer. De ha nehéz „hintázni”, kezdheti azzal az anyaggal, amely a legérdekesebb és legélvezetesebb az Ön számára. Talán fokozatosan munkaritmusba kerül, és a dolgok jól fognak menni.

Változó órák és pihenő, mondjuk 40 perc óra, majd 10 perc szünet. Ilyenkor lehet mosogatni, meglocsolni a virágokat, gyakorolni és zuhanyozni.

Nem kell törekedni a teljes tankönyv elolvasására és memorizálására. Célszerű az anyagot strukturálni tervek, diagramok készítésével, lehetőleg papírra. A vázlatok azért is hasznosak, mert könnyen használhatóak az anyag rövid áttekintése során.

A vizsgákra való felkészülés során soha ne gondoljon arra, hogy nem fog megbirkózni a feladattal, hanem éppen ellenkezőleg, mentálisan festse magát a diadal képébe.

Hagyjon egy nappal a vizsga előtt, hogy áttekintse az összes választervet, és még egyszer a legnehezebb kérdéseken foglalkozzon.

Diákok beszéljen a „Hogyan készüljünk fel jobban a vizsgákra” témában

2. Hogyan viselkedjünk a vizsgák alatt.

Hogyan kezeld az érzelmeidet

A negatív érzelmek meggátolnak bennünket abban, hogy elkezdjük a munkát, vagy folytassuk a munkát, és megakadályozzák, hogy összegyűjtsük gondolatainkat. Hogyan segíthetsz magadon egy olyan helyzetben, amikor már átéled ezeket az érzelmeket?

1. Hasznosíthatja érzelmeit, ha olyan emberekkel beszél, akik megértik és együtt éreznek.

2. Ha egyedül van, megverhet egy párnát, vagy kinyomhat egy vizes törölközőt - ez segít ellazulni, hiszen általában negatív érzelmek esetén a legtöbb energia a vállak izmaiban, a felkarban és az ujjakban halmozódik fel.

3. Adjon ki bármilyen spontán hangot – előfordulhat, hogy a feszültség „reteszelődik” a torokban.

4. Használhat olyan technikát, mint a párkányi légzés: három vagy négy rövid kilégzés egymás után, majd ugyanannyi rövid belégzés.

Útmutató a tanulóknak: Most végezzünk néhány gyakorlatot az érzelmi stressz enyhítésére.

Végezzen öklét úgy, hogy hüvelykujjait befelé görbítse. Nyugodtan, lassan lélegezzen ki, erővel szorítsa ökölbe a kezét. Ezután, elengedve az öklét, lélegezzen be. Ismételje meg 5-ször. Most próbálja ki ezt a gyakorlatot csukott szemmel, ami megduplázza a hatást.

Enyhén masszírozza a kisujja hegyét.

Állj fel és vegyél egy nagyon mély levegőt. Ezután vegyen egy teljes tüdő levegőt, és hanggal lélegezze ki. Kilégzés közben énekelj egy hosszú „Áááá”-t. Képzeld el, hogy egyszerre „árad” belőled a feszültség és a fáradtság érzése. És miközben belélegzel, képzeld el, hogy a levegővel együtt vidám és örömteli gondolatokat szívsz be. Minden kilégzéskor ismételje meg az „Ahhhh” hangot egyre hangosabban, amíg a kellemetlen érzések teljesen el nem hagynak.

Szánj egy pillanatra, állj fel a helyedről, és légy vészsziréna. Tegye a kezét a fejére, és mondjon egy hangos, magas hangú, elnyújtott hangot: „Eeeee”. Próbáld érezni, hogyan kezd remegni a fejed ettől a hangtól. Most próbálja kiabálni ezt a hangot, mint egy sziréna - ejtse ki egyre lejjebb

A vizsgára való ruhád legyen nyugodt színű. Próbálja meg elkerülni a túlságosan élénk, kirívó színkombinációkat a ruhákban, a jelmez túl provokatív részleteit, nehogy negatív érzelmeket váltson ki azokban az emberekben, akikkel a vizsga során kapcsolatba kerül. Mindig emlékezz az arányérzékre. Semmi extra! De a vizsga után - amit akarsz.

1. A vizsga előtti napon ne csinálj semmit. Ha még nem fejezte be a tanulást, jobb, ha meg sem próbálja. "Amíg élünk, remélünk". Pihenjen, érezze jól magát, és próbálja elfelejteni a közelgő vizsgát.

2. A vizsga előtt aludj egy jót.

3. És itt vagy az osztályterem ajtaja előtt. Higadj le! Mondja többször is: "Nyugodt vagyok! Teljesen nyugodt vagyok." Válaszoljon az első sorokban. Minél tovább nem jössz be és maradsz körülötted aggódó osztálytársak, annál nagyobb lesz a feszültség, a bizonytalanság érzése és a félelem.

4. Tedd rendbe az érzelmeidet, gyűjtsd össze a gondolataidat.

5. Magabiztosan lépjen be az osztályterembe, és bízik abban, hogy minden sikerülni fog.

6. Üljön kényelmesen, egyenesítse ki a hátát. Gondolj arra, hogy magasabb vagy mindenkinél, okosabb, ravaszabb és sikerülni fog. Koncentrálj a „nyugodt vagyok, teljesen nyugodt vagyok” szavakra. Lassan ismételje meg őket többször. Nem szabad elűznie a gondolatait, mert ez további stresszt okoz. Végül szorítsa ökölbe a kezét.

7. Végezzen légzőgyakorlatokat a feszültség oldására:

Üljön kényelmesen

Vegyünk egy mély lélegzetet az orrán keresztül (4-6 másodperc),

Tartsa vissza a lélegzetét (2-3 másodperc).

8. Figyelmesen hallgassa meg, hogy a jövőben ne terelje el a figyelmét, és ne tegyen fel felesleges kérdéseket a tesztelési eljárással kapcsolatban. Mindent elmagyaráznak Önnek: hogyan kell kitölteni az űrlapot, milyen betűket kell írni, hogyan kell kódolni az iskola számát stb.

9. Próbálj meg koncentrálni, és felejtsd el a körülötted lévőket. Az Ön számára csak órák vannak, amelyek szabályozzák a teszt kitöltésének idejét, és egy űrlap a feladattal. Szánjon rá lassan. Olvassa el a feladatokat a végéig. A kapkodás nem vezethet oda, hogy az első szavaktól kezdve megérted a feladatot, és magad találod ki a befejezést.

10. Nézz végig minden kérdést, és kezdd azokkal, akiknek a válaszaihoz nincs kétséged. Ezután megnyugszik, és munkaritmusba kerül. Minden tesztben vannak olyan kérdések, amelyekre nagyon jól tudod a választ, csak szedd össze a gondolataidat.

11. Amikor új feladatot kezd, felejtsen el mindent, ami az előzőben volt - a tesztekben szereplő feladatok általában nem kapcsolódnak egymáshoz.

12. Alkalmazza az elimináció módszerét! Következetesen távolítsa el az egyértelműen nem megfelelő válaszokat.

13. Ha kételkedsz a helyes válaszban, nehéz a választásod. Bízzon az intuíciójában!

14. Hagyjon időt a munkája ellenőrzésére, legalább arra, hogy legyen ideje átkutatni a szemét és észrevenni a nyilvánvaló hibákat.

15. Törekedjen az összes feladat elvégzésére, de ne feledje, hogy a gyakorlatban ez irreális. Hiszen a tesztfeladatokat a maximális nehézségi szintre tervezték, és a jó osztályzathoz elegendő a feladatok 70%-át teljesíteni.

Gyakorlat a kognitív képességek serkentésére

Utasítás: Az egyik kéz hüvelyk- és mutatóujjával a másik kéz minden ujjának falanxát erőteljesen összeszorítjuk, a körömfalanxtól kezdve először a háttenyérben, majd az interdigitális síkban. Aztán gazdát cserélünk.

A jobb keze hüvelykujjával nyomja meg a bal tenyere közepét. Észrevehető nyomással végezzen körkörös mozdulatokat a tenyér közepétől a perifériáig, spirálisan a hüvelykujjhoz vezető kilépéssel. Ezután tegye ugyanezt a másik kezével.

Diákok beszélni a „Hogyan viselkedjünk a vizsgák alatt” témában?

3. Memória. A memorizált anyag rendszerezési technikái.

Gyakorlat"Élő szobrok"

Az egész osztály két alcsoportra oszlik. Az első kimegy az ajtón. Ilyenkor a második alcsoport második tagjai valamiféle „élő szobrot” készítenek. Aztán belép az első alcsoport és figyel. Ezt követően ismét kimegy az ajtón, és amikor visszatér, le kell reprodukálnia az első csoport által mutatott csoportfigurát. Ezután a csoportok helyet cserélnek.

A memória az információk memorizálása, tárolása és későbbi reprodukálása. Ahhoz, hogy információkat rögzítsünk a memóriában, meg kell adni a gondolatoknak a kívánt rendezett szerkezetet. A memorizált anyag bármilyen rendszerezése elősegíti az emlékezet működését.

Vannak bizonyos technikák a memorizált anyagokkal való munkavégzéshez, például:

Csoportosítás- az anyag valamilyen okból csoportokra bontása (jelentés, asszociációk stb.).

Az erős pontok kiválasztása- bármely rövid pont rögzítése, amely a tágabb tartalom alátámasztására szolgál (szakdolgozat, cím, szövegben megfogalmazott kérdések, példák, kódolt adatok, összehasonlítások stb.).

Terv- erődök halmaza.

Osztályozás- bármilyen objektum, jelenség, fogalom osztályokba, csoportokba, kategóriákba osztása bizonyos általános jellemzők alapján.

Strukturálás- az egészet alkotó részek egymáshoz viszonyított helyzetének megállapítása.

Sematizálás(grafikus diagramok készítése) - valaminek a képe vagy leírása alapvetően, vagy a memorizált információk egyszerűsített ábrázolása.

Az anyag soros szervezése- különféle szekvenciák létrehozása vagy felépítése: térfogat szerinti eloszlás, idő szerinti eloszlás, térbeli rendezés stb.

Egyesületek- kapcsolatok kialakítása hasonlóság, szomszédság vagy ellentét alapján.

A pszichológusok felfedték a mágikus „hét” titkát (hét baj - egy válasz; hét nem vár egyet; mérjen hétszer - vágjon egyszer stb.). Kiderült, hogy ez a RAM átlagos mennyisége. Egyidejű észlelésével átlagosan csak hét tárgyat képes megtartani, majd reprodukálni. Ráadásul hét betűt nem könnyebb megjegyezni, mint hét szót vagy akár hét kifejezést.

Ezért, ha sok memorizálnivaló anyag van, jobb, ha nagy szemantikai darabokra bontja, ügyelve arra, hogy azok száma ne haladja meg a hétet. Ebből a szabályból pedig még egy következtetés következik: az anyag szemantikai darabjait nagyítani és általánosítani kell, egy mondatban kifejezve a fő gondolatot.

Hiszen ahhoz, hogy egy mondatot és egy gondolatot is emlékezzünk, amely egy kétoldalas szöveg jelentését tartalmazza, viszonylag azonos mennyiségű memóriára van szükség. Ezt a jelenséget felfedező Miller amerikai pszichológus így írt erről: „Mintha az összes pénzedet egy olyan pénztárcában kellene hordanod, amelybe csak hét érme fér. A pénztárca teljesen közömbös, hogy ezek az érmék fillérek vagy ezüst dollár."

Tanár szóróanyagot oszt ki a tanulóknak.

EMLÉKEZTETŐ

A memorizálás néhány mintája

1. A memorizálás nehézsége a hangerővel aránytalanul megnő. Hasznosabb megtanulni egy hosszú részt, mint egy rövid mondást.

2. Ugyanazzal a munkával minél magasabb a megértés foka, annál nagyobb a memorizálás mértéke.

3. Az elosztott tanulás jobb, mint a koncentrált tanulás. Jobb szakaszosan tanulni, mint sorban, jobb egy kicsit egyszerre, mint egyszerre.

4. Hatékonyabb több időt tölteni az emlékezetből történő ismétléssel, mint az ismételt olvasással.

5. Ha két anyaggal dolgozik - egy nagy és egy kisebb, akkor bölcs dolog a nagyobbal kezdeni.

6. Egy álomban az ember nem emlékszik, de nem felejt.

Diákok beszéljen a „Emlékezet. A memorizált anyag rendszerezési technikái"

Gyakorlat"Hógolyó"

A gyakorlatot körben végezzük. Az első résztvevő bármelyik szót kimondja. A kör következő résztvevője kimondja az előzőt, majd bármelyik másikat. A következő kimondja az előző kettőt és hozzáad egyet a sajátjából stb.

És befejezésül Nézzük a siker képletét.

Hívjuk segítségül a logikát: lesz-e siker, ha az ember tud tanulni, de nem akar; akar, de nem tud. Milyen esetben biztos, hogy valaki sikert ér el? (Amikor a vágy egybeesik a lehetőségekkel). Van még egy fontos feltétel - szükséges!

Poszter:

Ha kombinálja az „akarom”, a „tudom” és a „kell” kifejezéseket, akkor minden üzletben igazi siker vár rád. Mit kívánjunk egymásnak az óra végén? (Persze sok sikert! Sok sikert a vizsgákhoz és az élethez!)

Következtetések: Ez az óra azoknak a végzős diákoknak szól, akiknek államvizsga formájában kell vizsgázniuk (egységes államvizsga - 11. évfolyam; egységes államvizsga - 9. osztály) Meg kell tanítani a hallgatót, hogy megbirkózzon a túlzott szorongással a vizsgákra való felkészülés során; a diplomások képzése a relaxáció és az érzelmi és fizikai stressz enyhítésének módjaira, a stresszel szembeni ellenállás növelésére; az akaratlagos mozgósítás módszerei és a munkahelyi jólét fenntartásának módjai a vizsgákra való felkészülés során; aktív memorizálási technikák tanítása. Bízom benne, hogy az órákon megszerzett ismeretek hozzásegítik Önt az érettségi vizsgákon minden teszt sikeres teljesítéséhez. Természetesen ezek nem mind a technikák, amelyek a neuropszichés stressz enyhítésére és a kognitív képességek serkentésére használhatók.

Cél:

Feladatok:

Letöltés:

Előnézet:

Szülői értekezlet a 9. osztályban

Tantárgy: "9. osztályos tanulók felkészítése az OGE-re"

Cél: Ismertesse meg a szülőkkel az OGE előkészítésének és lebonyolításának megszervezését.

Feladatok:

1. Az OGE lebonyolítási rendjéről szóló Szabályzat bevezetése

2. Tájékoztassa a szülőket a vizsga menetéről.

3. A szülők megfelelő reális véleményének kialakítása a GIA-ról.

Az értekezlet szervezése: Az értekezletet az osztályfőnök tartja az iskola vezetőjének és a vizsgázó tantárgyakból pedagógusok bevonásával.

Felszerelés: útmutató a szülőknek (1. sz. melléklet).

A találkozó előrehaladása

1. Megnyitó beszédet az osztályfőnök:

Gyermekei és Ön számára is fontos időszak következik - az első államvizsgák letétele."Vizsga" latinból fordítva - „teszt”.

Az iskolai valóságban a vizsga a végeredmény értékelése, a végzettek fejlettségi szintjének az oktatási színvonalnak való megfelelésének elemzése. Megmutatja, hogy egy végzősnek mennyire megvannak azok a kompetenciái (és nem csak oktatási), amelyek biztosítják sikerét a következő életkorban.

• Mi az a fő államvizsga (OGE)?

Állami fővizsga (OGE)a záróvizsgák lebonyolításának viszonylag új formája az iskola 9. osztályában. 2002 óta különböző régiókban végeztek kísérleteket az OGE bevezetésével kapcsolatban. A vizsga speciális formanyomtatványokon történő tesztelés formájában történik, hasonlóan az egységes államvizsga-űrlapokhoz.

• Az OGE résztvevőinek legalább 4 vizsgát kell teljesíteniük:

orosz nyelv és matematika (kötelező tantárgyak);

Két vizsgát a végzős választhat a tantárgyak listájából (lásd alább).

• A következők vehetnek részt az OGE-n a 9. osztályt végzettek számára:

Az Orosz Föderáció oktatási intézményének 9. osztályát végzettek, a 9. osztály tantervének összes általános oktatási tárgyából éves osztályzattal nem alacsonyabb, mint kielégítő

A megállapodás szerint az Orosz Föderáció oktatási intézményében tanuló külföldi állampolgárokat, az Orosz Föderáció oktatási intézményében tanuló hontalanokat, menekülteket és kényszermigránsokat ugyanúgy felveszik a 9. osztályt végzettek államvizsgájára, mint a többi 9. évfolyamon végzettek az Orosz Föderáció oktatási intézményében.

• Elemek:

orosz nyelv

Matematika

Társadalomtudomány

Sztori

Fizika

Biológia

Kémia

Irodalom

Földrajz

Idegen nyelv (angol, francia, német, spanyol)

Számítástechnika és IKT

Ugyanakkor a következő tanévben a bizonyítvány megszerzéséhez sikeresen teljesíteni kell az OGE-9-et mind a 4 tárgyból.

A 2016-2017-es tanévben. évfolyamon a bizonyítvány megszerzésének alapja a GIA-9 sikeres teljesítése 4 tantárgyból - kötelező és választható.

A 2016-2017-es tanévben nem kielégítő eredmény esetén újra vizsgázhatlegfeljebb két akadémiai kurzustantárgyak (a kötelező és választható tárgyak közül).

Azok a hallgatók, akik nem teljesítették a GIA-9-et, vagy akik kettőnél több tantárgyból nem megfelelő eredményt értek el, vagy akik nem teljesítették az egyik vizsgát ismételten, ismét feltehetikvizsgák legkorábban 2017. szeptember 1

1. Belépés az OGE-be

A következők megengedettek az OGE számára:

• a 9. évfolyamon a tanterv valamennyi általános műveltségi tárgyából legalább elégséges éves osztályzattal végzettek

Az OGE minden általános oktatási tárgyban (az idegen nyelvek kivételével) orosz nyelven folyik.

2. Milyen tárgyakat vesznek fel az OGE során
2017 óta a 9. osztályt végzetteknek négy tárgyból kell letenniük: két kötelező vizsgát orosz nyelvből és matematikából, valamint kettőt.választott tárgy!

A hallgatók az alábbi tantárgyak közül választhatnak:

• irodalom
• fizika
• kémia
• biológia
• földrajz
• sztori
• társadalomtudomány
• idegen nyelvek
• számítástechnika és IKT

3. Az államvizsga időpontja

Az OGE menetrendje 2017-ben:

Korai időszak

dátum	OGE és GVE
	matematika
	idegen nyelvek
	orosz nyelv
	tartalék: idegen nyelv
	tartalék: orosz nyelv
	tartalék: matematika

Fő időszak

dátum	OGE és GVE
	Angol, német, spanyol, francia
	irodalom, történelem, biológia, fizika
	matematika
	számítástechnika és IKT, társadalomismeret, kémia, földrajz
	orosz nyelv
	tartalék: irodalom, történelem, biológia, fizika
	tartalék: számítástechnika és IKT, társadalomismeret, kémia, földrajz
	tartalék: matematika
	tartalék: orosz nyelv
	tartalék: idegen nyelvek
	tartalék: minden tantárgyra

További időszak (szeptemberi feltételek)

dátum	OGE	GVE-9
	matematika	matematika
	irodalom, történelem, biológia, fizika	irodalom, történelem, biológia, fizika
		földrajz, történelem, biológia, fizika
	számítástechnika és IKT, társadalomismeret, kémia, földrajz	társadalomismeret, kémia, számítástechnika és IKT, irodalom
	idegen nyelvek	idegen nyelvek
	tartalék: matematika	tartalék: matematika
	tartalék: irodalom, történelem, biológia, fizika	tartalék: irodalom, történelem, biológia, fizika
	tartalék: orosz nyelv	tartalék: orosz nyelv
	tartalék: számítástechnika és IKT, társadalomismeret, kémia, földrajz	tartalék: számítástechnika és IKT, társadalomismeret, kémia, irodalom
	tartalék: idegen nyelvek	tartalék: idegen nyelvek

Rosobrnadzor felkészültprojekt a 2017-es fő államvizsga menetrendje.

• sportolók: edzőtáborokba, versenyekre, bemutatókra járnak, orosz nemzeti csapatok jelöltjei;
• nemzetközi iskolai olimpiák, versenyek és versenyek résztvevői;
• kezelésre és megelőző intézkedésekre küldött hallgatók;
• a külföldön végzett iskolákat, vagy azok, akik külföldre utaznak továbbtanulni.

További időszakokban, de legkésőbb a következő tanév elejéig felvehetik:

• diplomások, akik alapos okból hiányoztak az OGE-ről;
• külföldön tanuló diákok;
• nem kielégítő értékelést kapott.

Érkezés a PPE pontra a vizsga napján 9.00 órakor. A tanulók regisztrációja a PPE ponton 9.30, a vizsga 10.00 órakor kezdődik.

4. Hogyan értékelik az OGE eredményeit?

Tantárgyanként egy skálát hoznak létre a vizsgamunka eredményeinek pontban történő értékelésére, valamint egy skálát a vizsgamunka elvégzésének elsődleges pontszámának átszámítására 5 fokozatú skálán.*

FELLEBBEZÉSEK FOGADÁSA ÉS ELbírálása

Milyen esetekben nyújthat be fellebbezést?
A GIA résztvevőnek joga van fellebbezni:

A tanulmányi tárgyból az államvizsga lebonyolítására megállapított eljárási rend megsértéséről - a vizsga napján, az egységes államvizsga-űrlapok letétele után, a PPE elhagyása előtt
- a kiosztott pontokkal való egyet nem értésről - bea vizsgaeredmények hivatalos kihirdetését és az egységes államvizsga-résztvevő megismertetését követő 2 munkanapon belül

A fellebbezéseket nem fogadják el:
- a tantárgyi feladatok tartalmáról és szerkezetéről
- azzal kapcsolatban, hogy a GIA résztvevője megsértette a vizsga lebonyolítására vagy az űrlapok kitöltésére vonatkozó szabályokat

Fellebbezés az állami ellenőrzés lefolytatására megállapított eljárás megsértése miatt
A GIA résztvevő tevékenységei:
- a vizsga végén, anélkül, hogy elhagyná az egyéni védőfelszerelést, a szervezőtől az osztályteremben kapjon egy nyomtatványt (két példányban), amelyen a fellebbezést elkészítik
- fellebbezni 2 példányban
- mindkét példányt át kell adni az Állami Vizsgabizottság meghatalmazott képviselőjének, aki köteles azokat elfogadni és aláírásával hitelesíteni, az egyik példányt átadni a GIA résztvevőnek, a másikat átadni a konfliktusbizottságnak
- információt szerezni a fellebbezés konfliktusbizottság általi elbírálásának idejéről és helyéről.

A fellebbezésben szereplő, az állami ellenőrzés lefolytatására megállapított eljárás megsértésére vonatkozó információk ellenőrzésére az Állami Vizsgabizottság felhatalmazott képviselője bizottságot hoz létre, és ellenőrzést szervez.

A bizottság tagja lehet az ÁFSZ vezetője, szervezők, nyilvános megfigyelők, egészségügyi dolgozók és a rendvédelmi szervek képviselői.

Az ellenőrzés eredményeit bizottsági következtetés formájában mutatjuk be. A fellebbezést és a vizsgálat eredményére vonatkozó bizottsági következtetést az Állami Vizsgabizottság meghatalmazott képviselője ugyanazon a napon továbbítja a konfliktusbizottsághoz.

A konfliktusbizottság legfeljebb 2 munkanapon belül megvizsgálja az állami ellenőrzés lefolytatására megállapított eljárás megsértésével kapcsolatos fellebbezést, és meghozza az egyik határozatot:

• a fellebbezés elutasítása;
• a fellebbezés kielégítése.

Ha a fellebbezés helyt ad, a résztvevő bizonyítványának eredménye törlésre kerül, és a résztvevő lehetőséget kap arra, hogy az Egységes Államvizsga és Államvizsga órarendjében meghatározott másik napon vizsgát tegyen ebből a tárgyból.

Fellebbezés az államvizsga eredményével való egyet nem értés miatt
Az államvizsga-eredményekkel való egyet nem értés ellen az egyéni vizsgaeredmények hivatalos kihirdetését és az államvizsga-résztvevő megismerését követő 2 munkanapon belül lehet fellebbezni.

A tárgyévben végzettek a kapott pontszámmal való egyet nem értése miatt fellebbezést nyújthatnak be ahhoz az oktatási intézményhez, amelyben az előírt módon felvételt nyertek az állami (záró) minősítésre, az államvizsga többi résztvevője - a PPE-hez.

A GIA résztvevő tevékenységei:

• a vizsgára való regisztráció helyén vagy a konfliktusügyi bizottság ügyvezető titkárától szerezzen be egy nyomtatványt (két példányban), amelyen a fellebbezést elkészítik;
• fellebbezést nyújtson be2 példányban;
• mindkét példányt át kell adni a fent említett személyeknek (akik kötelesek elfogadni és aláírásukkal hitelesíteni, az egyik példányt a GIA résztvevőjének átadni, a másikat a konfliktusbizottságnak átadni);
• tájékoztatást kapni a fellebbezés elbírálásának idejéről és helyéről;
• jöjjön el a fellebbezési eljárásra a konfliktusbizottságnál, és legyen nála útlevél és „Seded State Exam Forms” pecséttel ellátott igazolvány (vagy PPE bélyegző).

Panasztételi eljárás
Az Egységes Államvizsga résztvevőjének a kérelem benyújtását követően a megjelölt napon meg kell jelennie a fellebbezés helyén, és meg kell várnia a sorát az ügy elbírálására. Az eljárás a vizsgázó jelenlétében zajlik, és be kell mutatnia a bizottság tagjainak útlevelét, valamint egy dokumentumot, amely igazolja, hogy sikeresen letette a vizsgát, amelyen az ügyet elbírálják.

Ha a fellebbező még nem töltötte be a tizennyolcadik életévét, szülei (törvényes képviselői) jelen lehetnek vele az eljáráson, és útlevelüket magukkal kell vinniük. A törvényes képviselőknek (gyámok, örökbefogadó szülők, vagyonkezelők, valamint nagykorú cselekvőképes személyt gondozó személyek, akik egészségi okokból nem gyakorolhatják jogaikat) más, hatáskörüket megerősítő dokumentumokkal is rendelkezniük kell.

A GIA résztvevő kérésére fellebbezése az ő jelenléte nélkül is elbírálható.
A konfliktusbizottság a kiosztott pontokkal való egyet nem értés miatti fellebbezést az államvizsga-résztvevők általi benyújtásától számított 4 munkanapon belül vizsgálja meg.

A fellebbezés célja, hogy feltárja az eltérést a vizsgázó válaszai és a számítógép által beolvasott válaszok között.Az ilyen hibák nagyon ritkán fordulnak elő, és csak olyan esetekben lehetségesek, amikor a vizsgázó egy feladat válaszának megírásakor túl gyengén vagy halványan formázta meg a megfelelő opciót. Ilyen hibák általában az A és B rész ismételt ellenőrzésekor figyelhetők meg. A C rész újravizsgálásakor a bizottság célja, hogy azonosítsa azokat a valós hibákat, amelyeket a szakértők a munka ellenőrzése során elkövettek.

Az ügy elbírálása során a kérelmező rendelkezésére bocsátják az egységes államvizsgával kapcsolatos válaszait tartalmazó nyomtatványok másolatát. Ezután a bizottság egyik tagja vele együtt átnézi az összes vizsgálati anyagot, hogy nincs-e benne hiba. Ha a fellebbezés elbírálása során a megbízás valamely részének elbírálásával kapcsolatban vita merül fel, a konfliktuscsoport képviselője a bizottság további illetékes tagját is bevonhatja az eljárásba. Minden munkát újra kell vizsgálni a megállapított értékelési szempontok alapján, és ha ellentmondásokat észlelnek, a bizottság határozatot hoz a kérdéses vizsga pontjainak újraszámításáról.

A fellebbezés elbírálásának eljárásáról bővebben a X. Fellebbezések fogadása és elbírálása című részben olvashat Az általános középfokú oktatási programok állami záróbizonyítványának lefolytatásának eljárása

A fellebbezés eredményeés a lehetséges megoldások

• a fellebbezés elutasítása és a kiosztott pontok megtartása;
• a fellebbezésnek helyt adva és egyéb pontokat rendel.

Figyelem!

1. A fellebbezés eredménye alapján a kiadható pontok száma felfelé vagy lefelé változtatható!

• Ha a pontszámok emelkednek, a bizottság elküldi az ítéletet a vizsgálóközpontnak, amelynek képviselői az elvégzett módosítások alapján újraszámolják a pontszámokat.
• A pontok csökkentése akkor lehetséges, ha a bizottság tagjai az egységes államvizsgával kapcsolatos munka újravizsgálása során további hibákat fedeznek fel, amelyek az osztályzat csökkenéséhez vezetnek.

1. A vizsgamunkát teljesen újraellenőrzik.
2. A vizsgán használt piszkozatok nem minősülnek fellebbezési anyagnak.
3. A fellebbezés benyújtásának ténye miatt a pontok száma nem csökkenthető.

2. Játék feladatokkal az OGE eljárásáról és szabályairól.

1. Gyakorlat:

Mit nem szabad használni a vizsga során?

1. Fekete zselés toll.

2. Vizsgálati anyag (CMM).

3. Mobiltelefon.

1. Gyakorlat:

1. Mennyi a minimális és maximális pontszám az orosz nyelvből (15 és 39 pont).
2. Milyen tanulási eszközöket használhat az orosz nyelvvizsga letételekor?

(helyesírási szótárt használhatsz)

1. Milyen tanulási eszközöket használhat a matematika vizsgán?

(Vonalzó, a matematika tantárgy alapképleteit tartalmazó segédanyagok)

1. Kik tehetnek ismét GIA tesztet az aktuális tanévben?

- azok, akik az államvizsga-vizsgán két tantárgyból nem megfelelő eredményt értek el;

Akik érvényes okokból nem jelentek meg vizsgákon (dokumentálva);

A vizsgát alapos indokkal nem teljesítők dolgoznak (dokumentálva);

Az eredményeket törölték, ha jogsértéseket fedeztek fel.

5. Mennyi ideig tartanak a vizsgák orosz nyelvből, matematikából, társadalomismeretből?

6. Hogyan történik a vizsgatárgyakból a 9. évfolyamra a végső osztályzatok hozzárendelése?

(A 9. osztály utolsó osztályzatait orosz nyelvből és matematikából a számtani átlag határozza megév ó és vizsga ó érettségi érdemjegyeket és a bizonyítványban egész számmal szerepelnek a matematikai kerekítés szabályai szerint.Az egyéb tantárgyak záró érdemjegyei a végzős 9. évfolyamon elért éves érdemjegye alapján számítanak.

7. „Most öt percen belül emlékezned kell, ki kell találnod, le kell írnod ​​minél több mondatot és ötletet arról, hogyan segíthetnek a szülők gyermekeiknek a vizsgákra való felkészülésben. Ne ítélje el vagy kritizálja ezen ötletek megvalósíthatóságát. Az Ön feladata, hogy egyszerűen „eldobjon” belőlük minél többet.”

Ezután megvitatják az ötletbörze eredményeit, és összeállítják a legreálisabb javasolt módszerek listáját.

3. A találkozás összegzése, elmélkedés.

Szülői értekezlet határozattervezete:

1. Vegye tudomásul a kapott információkat.

2. Felügyelje a gyerekeket, hogy rendszeresen járjanak további órákra, hogy az ütemterv szerint felkészüljenek a vizsgákra.

Osztály óra

"OGE stressz nélkül"

Cél:

1) pszichológiai segítségnyújtás a hallgatók számára az érzelmi stressz, a szorongás csökkentésében és az érzelmileg stabil személyiség kialakításában a végső minősítésre való felkészülés időszakában.

2) Kritikus hozzáállás kialakítása a szorongás csökkentésének különféle módjaihoz - emelje ki a produktív és az improduktív módszereket.

Feladat:

1. Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a vizsga előtti szorongás kezelésének módjairól.

2. Elősegíti lelki állapotának belső meghatározottságának tudatosítását, járuljon hozzá viselkedése belső lokuszkontrolljának kialakításához.

3. Hozzájárulni a vizsgákra való felkészülés során a viselkedési repertoár bővítéséhez.

Célcsoport: 9. osztályos tanulók.

Felszerelés: nyomtatványok.

Időtartam: 40 perc.

A lecke menete:

I. Bevezető rész:

A vizsgák döntő időszak minden ember életében. Ma pedig a vizsgaidőszak problémáiról, nehézségeiről fogunk beszélni, igyekszünk megtalálni a lehetséges leküzdési módokat, illetve „beszélgetni” a jövőbeni viselkedésünkről, állapotunkról a vizsga előtt.

II.Fő rész:

Hogyan kell megközelíteni a vizsgákat?
A legfontosabb dolog az, hogy ne vigyük túlzásba vagy csökkentsük a jelentőségét. Mihez lehet hasonlítani? Valószínűleg az év végi utolsó teszttel.

A vizsgák különböző érzéseket és állapotokat adnak. Javaslom, hogy hangot adjunk ezeknek az érzéseknek és állapotoknak.

Tehát gyakran tapasztalunk negatív érzelmeket - haragot, félelmet, zavartságot stb.

Miért történik ez?

A tanulók elmondhatják véleményüket.

Sokan jól ismerik a vizsgák előtti pánik állapotát: „Nem tudok semmit! Nem emlékszem semmire!"

De nem minden olyan ijesztő: vannak szabályok, amelyek betartásával legyőzheti a stresszt:

Először is emlékezni kell arra, hogy a vizsga előtti enyhe szorongás teljesen természetes, sőt szükséges állapot. Mozgósít és felkészít az intenzív szellemi munkára. Néha az „indítás előtti” izgalom hiánya még a jó válaszokat is megakadályozza.

Másodszor, meg kell tanulnia, hogy ne gondoljon arra, hogy megbukik a vizsgán. Éppen ellenkezőleg, mentálisan meg kell festenie magát egy magabiztos, világos válasz, a teljes győzelem képét.

Harmadszor, létezik egy olyan pszichológiai technika, mint a „Kreatív vizualizáció”. Könnyen használható. A vizsgára való felkészülés során el kell képzelni (vizualizálni) ennek a vizsgának a letételének folyamatát. A vizualizációt a legjobb lefekvés előtt, ellazult állapotban, ágyban fekve, az alábbi szabályok betartásával.

Negyedszer, ha úgy érzed, hogy pánik kerít hatalmába, azonnal tiltsd meg, hogy a szorongó gondolatok eltömítsék a tudatodat. Mondd magadnak: "Állj!" Ezt a szót parancsként kell kimondani, lehetőleg hangosan, és ki kell józanítania, meggátolva, hogy a nyugtalanság mélységébe csússzon. A pánik nem vezet máshova, csak zsákutcába – ne feledje!

1. 17-18 óra között fejezze be a vizsgára való felkészülést. Az utolsó órákban eredménytelen a lázas zsúfolás: a tapasztalat azt mutatja, hogy minél többet tanulsz a tudáspróba előtti este, annál kevesebb marad a fejedben.
2. Az oktatóanyagok eszeveszett felzárkóztatása nem segít, hanem éppen ellenkezőleg, rendetlenséget okoz a fejében.
3. Hasznosabb a hátralévő időt az intellektuális és érzelmi túlterheltségtől elfáradt test közelgő próbájára való felkészülésre fordítani.
4. A vizsga előtti estén jobb, ha bármilyen zavaró és nyugtató tevékenységet végzünk: menjünk el egy rövid sétára, menj el futni, biciklizni, táncolni, uszodába menni vagy teniszezni és más játékokat játszani.

5. Fontos, hogy a vizsga előtt aludjunk eleget!

Ezenkívül számos univerzális recept létezik a sikeresebb tesztelési taktikákhoz:

1) Koncentrálj! (Mielőtt beírná a választ, olvassa el még egyszer a kérdést, és győződjön meg arról, hogy jól értette, mit várnak el tőled.)

2) Kezdje könnyedén! Kezdjen el válaszolni azokra a kérdésekre, amelyekről nem kételkedik tudásában, anélkül, hogy megállna azoknál, amelyek hosszan tartó gondolatokat okozhatnak.

3) Olvasd el a feladatot a végéig! A kapkodás nem vezethet oda, hogy megpróbálja megérteni a feladat feltételeit „az első szavaktól kezdve”, és a befejezést saját képzeletében fejezi be. Ez egy biztos módja annak, hogy kínos hibákat kövessen el a legegyszerűbb kérdésekben.

4) Használja az eliminációs módszert (Ez a módszer lehetővé teszi, hogy végül csak egy vagy két lehetőségre koncentráljon, és ne mind az ötre vagy hétre (ami sokkal nehezebb).

5) Ellenőrizze! Hagyjon időt a munkája ellenőrzésére, legalább arra, hogy szemeit átlapozza, és észrevegye a nyilvánvaló hibákat.

És most azt javaslom, hogy derítse ki, mennyire vagy stresszálló. (Stresszállósági teszt).

Végezetül azt szeretném mondani, hogy a vizsga csak a tudás tesztje, nem pedig az életkilátások megítélése. Kezelje a vizsgát az élet egyik szokásos problémájának megoldásaként. És nem szabad elfelejtenünk, hogy az iskola, a technikum, az intézet és végül a munka csak egy része az életnek, egy a sok oldal közül.
A stressz is az élet része. Az ettől való félelem pedig semmi értelme, néha akár a mozgatórugója is lehet.
Ezért a szükségtelen kételyeket és aggodalmakat félretéve, tudással felvértezve, bátran indul vizsgázni.

Szeretném remélni, hogy ez az óra felállított egy „pozitív hullámra”, és segít biztonságosan leküzdeni a vizsgaidőszak kihívásait.

III. Tükörkép:

Mi újat tanultál? Ön szerint ezek az ajánlások használhatók a vizsgán? Mit szeretne még tudni az OGE-ről?

FESZÜLTSÉG-ÁLLÁSVIZSGÁLAT

Minden kérdésre meg kell válaszolnia – Igen, természetesen; Igen de ne sokat; semmiképpen.

Irritál téged:

1. Egy gyűrött újságoldal, amit el szeretnél olvasni?

2. Egy fiatal lánynak öltözött „idős” nő?

3. A beszélgetőpartner túlzott közelsége beszélgetés közben?

4. Kint vagy nyilvános helyen dohányzó nő?

5. Egy személy köhög az irányodban?

6. Mikor rágja valaki a körmét előtted?

7. Mikor nevet valaki helytelenül?

8. Amikor valaki megpróbálja megtanítani, mit és hogyan csináljon?

9. Amikor a szeretett lányod (fiúd) állandóan késik?

10. Amikor a moziban az előtted ülő személy mindig körbe-körbe forog és a filmről beszélget?

11. Mikor mesélik el neked egy érdekes regény cselekményét, amelyet épp most készülsz elolvasni?

12. Mikor adnak neked felesleges dolgokat az emberek?

13. Hangos beszélgetés tömegközlekedési eszközökön?

14. Túl erős a parfüm illata?

15. Beszéd közben gesztikuláló személy?

16. Egy kolléga, aki gyakran használ idegen szavakat?

"Kulcs"

Minden válaszért a tárgyat díjazzák:

„igen, határozottan” - 3 pont;

„igen, de nem nagyon” - 1;

"nem, semmilyen körülmények között" - 0.

EREDMÉNYEK.

36 felett. Ön nem tartozik a türelmes és nyugodt emberek közé. Szinte minden irritál, még a legkisebb dolgok is. Gyors indulatú vagy, és könnyen elveszíted a türelmedet. Ez gyengíti az idegrendszert, növeli a súrlódást másokkal.

13-tól 36-ig. Ön a leggyakoribb embercsoportba tartozik. Csak nagyon kellemetlen dolgok irritálnak. A mindennapi bajok dramatizálása nélkül könnyen megfeledkezhet róluk.

Kevesebb, mint 13. Meglehetősen nyugodt ember vagy, aki reálisan nézi az életet. Nem vagy olyan könnyen kiegyensúlyozatlan. Ez azt jelenti, hogy nem fél a stressztől.