За текстом Пєскова У невисоких горах біля Дрездена тренувалися альпіністи. Проблема подолання людиною життєвих обставин (ЄДІ з російської). Як "невгамовні люди" роблять історію? (Аргументи ЄДІ) Невгамовні люди

Відповідями до завдань 1–24 є слово, словосполучення, число чи послідовність слів, чисел. Запишіть відповідь праворуч від номера завдання без пробілів, ком та інших додаткових символів.

Прочитайте текст та виконайте завдання 1–3.

(1) Радіатор автомобіля являє собою замкнуту систему, у зв'язку з чим узимку виникають труднощі. (2)При температурі нижче нуля звичайна вода замерзає і перекриває патрубки радіатора, через що мотор перегрівається, і, що ще гірше, замерзла вода розширюється і може підірвати патрубки. (З) Тому воду для радіатора змішують з антифризом - рідиною, що містить цукор, що не дозволяє воді перетворитися на лід _____ при мінусовій температурі.

1

У яких із наведених нижче пропозицій правильно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься у тексті?

1. Антифриз - це рідина, що містить цукор, не дозволяє воді перетворитися на лід.

2. Радіатор автомобіля - це замкнута система, що вимагає використання води, яка перешкоджає перегріву двигуна і допомагає зберегти цілісність патрубків радіатора.

3. При температурі нижче нуля звичайна вода замерзає та перекриває патрубки радіатора, що може призвести до несправностей.

4. Щоб запобігти замерзанню води в радіаторі автомобіля, що призводить до перегріву мотора і розриву патрубків, при мінусовій температурі воду змішують з антифризом - рідиною, що містить цукор.

5. Для запобігання замерзанню води в радіаторі автомобіля, що може призвести до перегріву мотора та розриву патрубків, воду змішують з рідиною, що містить цукор, - антифризом.

2

Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

2. навпаки,

3. і тому

5. по-перше,

3

Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова СИСТЕМА. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.

СИСТЕМА, -и, ж.

1. Певний порядок розташування і зв'язку действий. Привести до системи свої спостереження. Працювати за строгою системою.

2. Форма організації чогось. Виборча с. З. землеробства.

3. Щось ціле, що є єдність закономірно розташованих і що у взаємної зв'язку елементів. Граматична с. мови. Періодична с. елементів (Д.І. Менделєєва). С. поглядів. Філософська с. (Вчення). Педагогічна с. Ушинського. каналів.

4. Суспільний устрій, форма соціального устрою. Соціальна с. Капіталістична с.

5. Сукупність організацій, однорідних за своїми завданнями, чи установ, організаційно об'єднаних на одне ціле. Працювати у системі Академії наук.

6. Те, що стало нормальним, звичайним, регулярним (розг.). Зарядка вранці перетворилася на систему (увійшла до системи, стала системою).

4

В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

поглинути

прожив

відгукнулася

намір

зателефонує

5

В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

1. ІГРОВЕ поле для волейболу має бути прямокутним та симетричним і включати майданчик для гри та вільну зону.

2. Першого квітня Нижегородська філармонія відкриє продаж АБОНЕМЕНТІВ на новий концертний сезон.

3. Багаторазові пересадки можуть перенести тільки живі рослини.

4. Не слід принижувати значення перемоги нашої збірної у чемпіонаті світу з важкої атлетики.

5. Ці люди з діловим виглядом розмірковували про майбутні вибори глави управи.

6

В одному з виділених нижче слів припущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

полиці для кухонь

ЧУДОВІШЕ доньки

потужні комп'ютери

у ТИСЯЧА ДЕВ'ЯТИСОТОМ році

багато яблук

7

Встановіть відповідність між пропозиціями та допущеними в них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ПРОПОЗИЦІЇ	ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ
А) Говорячи про Пушкіна, мені згадується вірш «Осінь».	1) неправильне вживання відмінкової форми іменника з прийменником
Б) У вірші «Мудростях мови» Борис Слуцький згадує історію створення слова «льотчик».	2) порушення зв'язку між підлеглим і присудком
В) Дівчина, яка сиділа біля вікна і добре співала, запам'яталася всім.	3) порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком
Г) Завдяки працьовитості та кмітливості абітурієнту вдалося впоратися зі складним завданням.	4) помилка у побудові речення з однорідними членами
Д) Альохін, входячи у вітальню, вигукнув, що «я дуже радий усіх вас бачити».	5) неправильна побудова пропозиції з дієприкметником
	6) порушення у побудові пропозиції з причетним оборотом
	7) неправильна побудова речення з непрямою мовою

Відповідь запишіть цифрами без пробілів та інших знаків

8

Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

вин..грет

заг..ріти

створ..вати

розпол..гатися

прик..снуться

9

Визначте ряд, у якому в обох словах у приставці пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

пр..амурський, пр..гострий

під..грати, понад..цікавий

і..шкіряний, без..жалісний

по..важив, по..кинувши

ні.. послати, в..

10

Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.

усміш..вий

забризк..ва

надії..

висмик..вати

11

Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.

несмолка..мий

толку..ш

чуєш..

обурева..

12

Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

1. (НЕ) КОГО було запитати, як проїхати до концертної зали.

2. В останні роки (НЕ) РАЗ публікувалися статті про Атлантиду.

3. Вдалині з'явилися далеко (НЕ) ВИСОКИЙ будинок і двір, обнесений парканом.

4. (НЕ)ЩАСТЯ забезпечує успіх на іспиті, а гарне знання предмета.

5. Важке математичне завдання поки що (НЕ) ВИРІШЕНО.

13

Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

1. Павло Петрович (НЕ) РАЗ допомагав своєму братові, коли той мучився, вигадуючи, ЯК (Б) викрутитися і знайти суму, що бракує.

2. (ПО) ПОЧАТКУ роману молодого письменника важко було судити про талант автора, проте (В) НАСЛІДКИ читачі гідно оцінили його твір.

3. (ПО) ПОЧАТКУ здавалося, що слова Кирила на летучці не справили жодного враження, але (В) СКОРЕ виявилося, що весь відділ обговорює його виступ.

4. Ліс спить мовчки, нерухомо, як вдивляється КУДИ своїми верхівками.

5. (НА) ВІРНЕ, будуть ще теплі дні, (ЩО) Б не говорили скептики.

14

Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Крихкий точе(1)ий силует зображё(2)ой на картині дівчини особі(3)о виділяється на тлі білий(4)ої стіни, по якій біжать перламутрові тіні.

15

Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

1. Узагальнюючі слова повинні стояти перед однорідними членами чи після них.

2. В опері «Руслан та Людмила» є як обрядові сцени так і фантастичні образи.

3. Вночі вітер злиться та стукає у вікно.

4. Гарний фахівець спирається на фундаментальні знання та вміння працювати.

5. Дачники висадили й азіатські лілії та веселі флокси.

16

Сад (1) все більше рідшаючи і переходячи в справжній луг (2) спускався до (3) порослої зеленим очеретом і верболозом (4) річці.

17

Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.

Звірів у лісі змушує насторожитися (1) повинно бути (2) навіть шарудіння падаючого листя. Обрис будинку, що будувався (3) здавалося (4) схожим на корабель.

18

Розставте розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Найпопулярнішим варіантом будинку в Архангельську є зруб із сосни (1) внутрішнє оздоблення (2) якого (3) виготовлено з осики або берези.

19

Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Люся була м'яко наполеглива (1) і (2) хоча згадати все було важко (3) поступово старенька розповіла (4) як було діло.

20

Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово.

Виходячи з цієї інформації, протоколи мережного рівня можуть вибрати найбільш оптимальний шлях проходження даних.

Прочитайте текст та виконайте завдання 21-26.

(1)У низьких горах біля Дрездена тренувалися альпіністи. (2)Два десятки роззяв, серед яких був і я, спостерігали небезпечну дію. (З) Малюк шести років потягнув за руку матір. (4) Мій перекладач з усмішкою сказав мені на вухо: «Хлопчик запитує, чому вони, як усі, не йдуть сходами, а лізуть прямо на кам'яну стінку?» (5) Мати шукала для сина відповідні слова і сказала щось на кшталт російського «невгамовні люди». (6) Малюк не зрозумів. (7) «Коли підростеш – сам там будеш…» – усміхнулася мати.

(8) У далеких подорожах я постійно зустрічав невгамовних людей і сам іноді ставав невгамовним. (9)До ювілею країни мені довелося майже два роки літати на маленьких літаках та гелікоптерах, щоб зробити потрібні знімки.

(10) За всіх часів жили люди невгамовні. (11) Ними відкрита Америка, вони пройшли величезні відстані Європи та Азії, щоб вийти до океану. (12) Такі люди прагнули побачити полюси Землі, піднятися на найвищу точку нашої планети, вирушити у космос. (13) Іноді ними рухало твердження себе як відкривачів, іноді - прагнення довести самим собі, що вони зможуть здолати будь-які труднощі.

(14) У своєму житті я знав чимало таких рядових «невгамовних людей».

(15) Одного разу взимку я побачив, що лісом зміївся слід однієї лижі. (16)Я пішов слідом і на узліссі, біля села, наздогнав людину з рушницею та собакою на повідку.

- (17) Мисливець?

- (18) Взимку - мисливець, а влітку - грибник, - привітно відгукнувся чоловік, цілком розуміючи причину розпитувань.

- (19) А як же стріляєте?

- (20)А ось так... - (21)Один милиця з кухлем від лижної палиці миттєво виставлений був уперед для упору, і вслід підкинутої рукавиці пролунав постріл.

(22) Собака радісно збігала за «видобуванням», і мисливець так само радісно простягнув мені прошитий дробом речовий доказ того, що зайцям треба з усією серйозністю ставитися до незграбної на вигляд фігурі з рушницею.

- (23) І чи давно ось так?

- (24) Полюю все життя. (25) А ось так – десять років. (26) Десять років, як став я «триногим»...

Малюк шести років підтягнув за руку матір. Мій перекладач з усмішкою сказав мені на вухо: «Хлопчик запитує: чому вони, як усі, не йдуть сходами, а лізуть прямо на кам'яну стінку?» Мати шукала для сина відповідні слова і сказала щось на кшталт російської «невгамовні люди». Малюк не зрозумів. «Трохи підростеш – сам там будеш…»

У далеких подорожах я постійно зустрічав невгамовних людей і сам іноді ставав невгамовним. Наприклад, до ювілею країни майже два роки літав на маленьких літаках та гелікоптерах, щоб зробити потрібні знімки.

За всіх часів жили люди невгамовні. Ними відкрита Америка, такі ж люди пройшли величезні відстані Європи та Азії, щоб вийти до океану. Такі люди прагнули побачити полюси Землі, піднятися на найвищу точку нашої планети, піднятися у космос. Іноді ними рухало твердження себе як відкривачів, іноді – лише спортивний інтерес: «Можемо здолати будь-які труднощі!»

Ось два знімки. Один зроблений у малодоступних горах, інший – на льоду океану. Знімав я з літака і кидав запасні лижі, продукти та газети для сімох лижників «Комсомольської правди», які вже майже досягли Північного полюса.

На решті знімків рядові «невгамовні» люди, яким подобається ось так жити в обіймах із природою.

Пристрасний мисливець

Було чомусь якось здивуватися: лісом зміївся слід однієї лижі.

Заради цікавості я пішов слідом і на узліссі, біля села Щеблкине, наздогнав людину з рушницею та собакою на повідку.

Мисливець?

Взимку – мисливець. Влітку - грибник, - привітно обізвався чоловік, цілком розуміючи причину розпитувань.

А як же ви стріляєте?

А ось так… — Один милиця з кухлем від лижної палиці миттєво виставлений був уперед для упору, і вслід підкинутої рукавиці пролунав постріл.

Собака радісно збігав за «видобуванням». Мисливець так само радісно простягнув мені прошитий дробом речовий доказ того, що зайцям треба з усією серйозністю ставитися до незграбної на вигляд фігури з рушницею.

І чи давно ось так?

Полюю все життя. А ось так – десять років. 72-го став я «триногим»…

Потрапив він у взвод винищувачів танків, навчений був метанням гранат та пляшок із горючою сумішшю.

41-го року Віктор Новіков втратив ноги. «Сивий, сильно вчений професор взяв мене до рук. І якесь диво зробив з розмозженою уламком ногою, не стали її віднімати. Пішов зі шпиталю хоч на милицях, але з двома ногами. Професор, який проводжав, сказав: «Нога послужить. Але будь готовий - на старості вона про себе заявить».

Так і сталося. Коли повернувся Віктор Васильович додому зі шпиталю, зібралися побачити друзі-мисливці. Один, захмелівши, попросив поступитися йому собакою - навіщо хороший мисливський пес одноногові людині? «І тут я стукнув об підлогу милицею: тобі, кажу, Степане, не поступлюся на полюванні!..»

І людина, доля якій приготувала сидіння на лавці біля будинку, не скорилася долі. «По секрету скажу, лисиці та зайці – лише привід. Просто в ліс мене тягне. Сяду на пенічку передихнути, зніму шапку, піт витру, прислухаюся, як снігири посвистують, як синиці перегукуються, - добре на душі...»

До глибокого вечора сиділи ми з Віктором Васильовичем, притулившись спиною до натопленої грубки.

Така зустріч. Нагадування: доля людини, буває, скрутить у баранячий ріг, а людина не здається, не піднімає покірно руки. І перемагає. Та інших перемагати вчить.

Літаючий дід

Я зустрів його на волзькому схилі під тоді ще Горьким (нині - Нижній Новгород) у колі людей, яким дід і був дідом. У багатьох молодих бритва ще не торкалася обличчя, у діда ж була сива борода, і був він у віці, в якому зазвичай стають домосідами.

«Добознаний дідок, не полінувався дістатися сюди, на укіс», - подумав би кожен, дивлячись, як з волзької кручі злітають, парять і спускаються в заплаву летуни на дивовижних «літаках».

Е-е, та дід зовсім не глядач! Він застебнув брезентові ремені-лямки, одягнув помаранчевий шолом і теж став під трикутник. Порив вітру ворушить єдиний «прилад» на літальному апараті – червоний шовковий клаптик, прив'язаний до перекладини перед очима. Є, вітер спійманий! Дід жваво біжить схилом - і... полетів!

Дельтапланеризм на той час був явищем новим, але вже звичним. На тренування збиралося багато людей. Серед них був дід. Леонід Степанович Єлісєєв.

Як і чому на сьомому десятку років людину не залишає бажання ділити з молодими клопоти різних справ, ризик подорожей чи це задоволення не без ризику? Відповісти на це непросто. Вся справа, мабуть, у натурі людей. Є такі невгамовні люди похилого віку, яких роки не садять на лавку перед будинком. Леонід Степанович саме цієї закваски старий.

Вийшовши на пенсію і отримавши багато «пустого часу», він став придивлятися до спортсменів, але не як уболівальник. Ретельно розпитавши тих, хто знає про купання в ополонці, дід вирішив, що саме цим треба йому зайнятися для зміцнення здоров'я. І він став завзятим «моржем».

До польотів він підійшов ґрунтовно. За кресленнями журналу «Техніка – молоді» Леонід Степанович спочатку зробив метрову модель дельтаплану та випробував її на шнурку. Полетіла! «Новичок» не пропустив жодного заняття. Він також бігав, займався разом з усіма в гімнастичній залі, робив навіть сальто.

Літати хотіли б усі. Але скільки клопоту з цим планером! Треба його везти на схил, збирати, після кожного приземлення залізти знову на гору. «Нічого. Любиш кататися - кохай і саночки возити», - каже дід, який не пропустив жодної неділі польотів.

Це свято! Не лише тіло летить. Летить душа!

Під час польотів, за неминучої штовханини цікавих, уболівальників і роззяв, становище у діда особливе. Борода його – у центрі уваги. Одні дивляться із захопленням, інші – із глузуванням: «Ну, діду, давай! Чого зволікаєш?

Леонід Степанович родом із селян Пензенської області. В юності він ходив за сохою. Служив до армій Далекому Сході. Понад двадцять років працював потім пожежником.

Усі його три дорослі дочки та чотири сестри були, звичайно, не проти розвитку дельтапланеризму в країні, але категорично проти участі у ньому діда. А дід їм холоднокровно відповідав: Живемо один раз. І якщо мені радість від цього, то чому ж не політати?

На літаку Леонід Степанович літав лише один раз – «для проби злітав до Арзамасу».

Ну! Літак – зовсім інша справа. Там не летиш, а їдеш. А тут летиш!

Знімки я зробив у момент приземлення діда і в момент, коли, не надто задоволений польотом, він прочитав мені цікаву лекцію, чому ця матер'яна штука все-таки літає. «Тут усе, як у птиці, кожна «пір'їнка» має бути гаразд…»

Запитайте: що ще є у господарстві? Відповім: швейна машина, сокира, долото, рубанок, бурав, лещата, напилки, шило… І ще – гармонь. Із цим багатством і доживаю своє століття.

СПОЛУЧЕННЯ ЗА ТЕКСТОМ В. ПЕСКОВА.

Переді мною текст В. М. Пєскова: всі його пропозиції пов'язані між собою граматично і за змістом. Текст Пєскова повністю відповідає публіцистичному стилю. Міркування логічні; висновки автора випливають один з одного: тиша лісу, радість від «музики» дятла, раптовий постріл, зустріч з винуватцем, мовчазний урок автора, його заклик до молодого покоління берегти, любити все живе та прекрасне. Розповідь дуже емоційна, щоправда, ніде, крім заключної частини, бурхливого стану автора ми бачимо. І, нарешті, текст цікавий та зрозумілий читачеві будь-якого віку.

У своєму оповіданні автор порушує актуальну проблему – виховання у молоді любові до рідної природи. Виховання любові до рідної природи – один із найважливіших напрямів патріотичного виховання. Любов до природи закладається у дитинстві. Виховуючи у дітей любов до природи, ми звертаємося до письменників, художників, композиторів, які створили незабутні картини рідних лісів, полів, морів та гір. Природа складна. Щоб хлопці могли сприймати її красу по-справжньому, потрібно їх спеціально до цього готувати та вправляти, інакше вони залишаться глухими до природи.

По відношенню до дятла та його роботи автор використовує перифрази: дятел у нього «музикант», його твір на деревній корі – «візерунок», замість звичного «стукання дятла» ​​– «кістяний молоточок». Все це говорить про симпатію Пєскова до дятла. На винного у смерті птаха Пєсков звертає увагу за допомогою інверсії («років сімнадцяти хлопець»). Крім того, ця людина у автора - повна протилежність природі, яку він показує за допомогою термінів - "двостволка" та ін.

Барвисті порівняння, епітети, метафори Пєсков використовує лише спочатку, при описі природи та дятла.

Головна функція публіцистичного тексту, зокрема даного, - донести до читача авторську ідею, зберігаючи образність і красу. У тексті Пєскова цьому сприяють синтаксичні особливості тексту: стислість речень, причетні та дієприслівникові звороти, вступні слова та речення.

Всі три типи мови в даному тексті яскраво виражені, що не можна виділити переважаючого: опис (природа, тиша), оповідання (спочатку дивовижна робота дятла, потім його раптова смерть і винуватець цієї смерті), міркування автора (виховання молоді).

Розповідь В. М. Пєскова має велике значення для нинішньої молоді. Він закликає берегти та любити рідну природу, любити все прекрасне та живе.

Письменник, журналіст і мандрівник В. М. Пєсков піднімає у статті проблему “невгамовних людей”, їх роль життя суспільства. Завдяки таким небайдужим особам ми збагачуємось знаннями.

Тема "невгамовних" людей актуальна з давніх-давен. Першовідкривачі дозволяли дізнаватися багато нового про нашу планету, пізніше – збагачували людство знаннями про Всесвіт. І сьогодні є люди, які не зупиняються на досягнутому: вони дають нові знання в різних областях: історії, науці, техніці, природі.

Внесок небайдужих

у розвиток людства воістину безцінний.

Василь Михайлович зазначає: "за всіх часів жили невгамовні люди". Вони прагнули побувати на полюсах Землі, підкорити її найвищі точки, вирушити до космосу. Письменник вказує на те, що першовідкривачі – звичайні громадяни, які мешкають серед нас, просто треба бути спостережливим, щоб помітити це.

Підсумовуючи статті, Пєсков нагадує: "доля людини, буває, скрутить у баранячий ріг, а людина не здається, не піднімає покірно руки". Автор упевнений, що "невгамовні" завжди прагнуть перемоги, досягають бажаного і ставлять перед собою нові цілі. Такі люди та іншим допомагають вірити в себе та перемагати. Навряд чи знайдеться людина, яка бажає заперечити авторську позицію. Справді, невгамовні люди збагачують нас знаннями і дозволяють зрозуміти, наскільки прекрасне життя і природа.

У літературі чимало прикладів таких людей. У “Війні та світі” Л. Н. Толстой показав образ пристрасного Андрія Болконського. Князь впевнено йшов до своєї мети, незважаючи на труднощі, йому було важливо досягти бажаного.

Можна також звернутись до недавніх фактів історії. Радянський громадянин Юрій Гагарін підкорив буквально всіх жителів Землі, вирушивши 1961 року в перший космічний політ. Він назавжди залишиться у серцях людей особливим першовідкривачем.

Таким чином, можна зробити висновок: невгамовні особистості сприяють перетворенню життя на планеті. Вони задають швидкість руху розвитку всього людства.

Інші роботи з цієї теми:

1. У центрі нашої уваги текст Михайла Михайловича Громова, радянського льотчика та воєначальника, в якому описано проблему ставлення талановитих людей до своєї праці. Розмірковуючи над цією...
2. Відомий натураліст В. Пєсков у своїх спогадах оповідає про дитячі роки і про свого улюбленого вчителя. Найімовірніше, під впливом саме цього педагога у душі...
3. Протягом становлення та розвитку людства існували особистості, завдяки сміливості та цілеспрямованості яких відбувалися найважливіші події в історії. Вони робили наукові відкриття, досліджували землі, розвивали...
4. Письменник-публіцист У. М. Пєсков піднімає у тексті проблему екології та людської байдужості до неї. Технічний прогрес дає нам певні блага, проте з кожним роком...
5. У центрі нашої уваги твір В. М. Пєскова, письменника, журналіста та мандрівника, в якому описано проблему варварського, споживчого ставлення до природи. У тексті автор розмірковує...
6. Тема пророчих снів споконвіку хвилювала людство. Багато книгах є опис сновидінь героїв сюжету та його тлумачення. Над питанням сновидінь міркує і Г. Рогов,...
7. У першій редакції "Майстра і Маргарити" зустріч московських літераторів. Вступ “У що зараз вірити? І чи потрібна вона? - Багато хто зараз задає собі це питання.
8. Письменник та журналіст Є. Г. Крігер у своїй розповіді звертається до проблеми героїзму радянських людей, яким довелося відновлювати промисловість у період війни. Автор показує трудівників...
9. Коли розмірковуєш про долі великих людей, то мимоволі починаєш відчувати якесь змішане почуття… Проблема, яку підняв автор тексту Чому людина, непохитно вірна своєму покликанню, часто...
10. Прозаїк, публіцист і критик С. Л. Львів порушує у своєму творі питання ролі близьких у становленні особистості. Думаю, ця проблема завжди буде актуальною, оскільки...

.
Проблема невгамовних людей. За текстом В. М. Пєскова У низьких горах біля Дрездена тренувалися альпіністи. (ЄДІ з російської)

сучасне суспільство - це сукупність людей з різними складами характеру, поглядами життя і життєвими позиціями. Виділяються дві основні групи. "Сіра маса" та "невгамовні люди".

"Невгамовні люди" роблять нашу історію. Завдяки їхньому бажанню та прагненню відбуваються відкриття, йде прогрес та розвиток. То чи справді саме "невгамовні люди" роблять історію?

У тексті Василя Михайловича Пєскова, письменника та журналіста, він порушує проблему впливу "невгамовних людей" на історію та долю країни. Саме через їхню любов і пристрасть до незвіданого були відкриті нові території, винайдені нові пам'ятники науки.

Я не можу не погодитися з цим, адже насправді бажання, цікавість і божевілля здатні привести до результату.

Це доктор Пирогов, який своєю невгамовністю врятував та змінив життя Мерцалова. Доктор пирогів своїм добрим вчинком увійшов в історію сім'ї Мерцалових під добрим ім'ям і про нього говорили з покоління в покоління. Своїм позитивом, оптимізмом та ентузіазмом Пирогов став людиною історії.

Так і у моєму житті. Я зустрічала дуже багато людей, які ведуть одноманітний спосіб життя. Вони дуже обережні і, для мене, нудні. Моє основне оточення – це люди, у яких щодня – це подія. Щохвилини, щогодини вони досягають своїх цілей і роблять кроки назустріч виконанням своїх мрій. Я впевнена, що через певний час кожен з них зробить свій внесок у історію та розвиток країни.