Práce na básni „Sny. Analýza básně A. Bloka „Sny“. Na jaké pohádky se odkazuje ve verši A bloku sny

"Sny" Alexander Blok

A je čas spát, ale je to škoda, spát se mi nechce! Kůň houpá na houpacím křesle, já bych jel na koni! Paprsek lampy, jako v mlze, Jedna-dvě, jedna-dvě, jedna! .. Přichází kavalerie ... a chůva táhne svůj příběh ... Budu poslouchat starodávnou, starodávnou pohádku O hrdinové, O zámoří, o princezně, O princezně .. ach ... Jedna-dvě, jedna-dvě! Jezdec ve zbroji Dotýká se koně A kývá a spěchá někam za mě ... Přes moře, nad oceány Kývá a spěchá, Do kouřově modrých mlh, Kde spí princezna ... Spí v krystalu, spí v postýlka na dlouhých sto nocí A v očích jí svítí zelené světlo lampy ... Pod brokátem, pod paprsky Slyší své sny, Jak zvoní a bijí meči O krystalu zdi .. … S kým tam bojuje hněvivý jezdec, bojuje sedm nocí? Sedmého - nad princeznou Jasný kruh paprsků ... A skrz spící přikrývky se paprsky plazí, ó vězeňské šrouby Klíče cinká ... Sladce dřímá v posteli. Spíš? - Poslouchej ... spi. Paprsek je zelený, paprsek lampy, miluji tě!

Analýza Blokovy básně „Sny“

Dílo napsané v říjnu 1912 uzavírá sbírku básnických pohádek pro děti. Okolnosti lyrického spiknutí jsou tradiční: večer chůva ukládá svou zornici do postele. Námětem básně je chlapec, který se marně snaží bojovat se spánkem. Obsah textu reprodukuje zmatený myšlenkový sled usínajícího dítěte, do kterého jsou vetkány fragmenty příběhu chůvy.

Na začátku je představena tvrdohlavá touha dítěte pokračovat v denních hrách: je „škoda“ ztrácet čas odpočinkem. Chlapce přitahuje zejména houpací kůň, materiální detail výzdoby školky.

Pohled hrdiny se přepne na špatné světlo lampy. Jeho pozornost postupně poutá „starodávná“ pohádka chůvy, jejíž prvotní zájem vzbuzuje energická intonace počítání. Vědomí dětí je zcela ponořeno do fantastického uměleckého prostoru.

Chůva převypráví slavnou evropskou pohádku, výklad putující zápletky o spící krasavici. V ruské literatuře je transformace folklorního základu spojena s prací Puškina, proto se v mysli čtenáře přirozeně objevují narážky na díla klasiky.

Statečný rytíř vítězící v dlouhé bitvě a něžná dívka odpočívající pod brokátem v křišťálové hrobce - interpretace obrazů postav je tradiční.

Báječný děj je představen v samostatných epizodách. Mimo lyrické vyprávění jsou okolnosti, za nichž se rytíř dozvěděl o princezně, a tajemní nepřátelé, kteří bránili hrdinovým plánům. Prodloužená bitva a vítězství „jezdce v brnění“ je hlášeno nepřímo pomocí sady znaků. Důležité body zápletky jsou označeny akustickými a vizuálními obrazy: řinčení hranami zbraní, denní světlo, cinkání klíčů. Příběh chůvy, který se náhle zlomil, zůstal bez závěrečné scény, která je spojena s osvobozením dívky ze spánku a láskou, která mezi postavami vzplanula.

Zvláštní zmínku si zaslouží zelené světlo lampy, které svítí v očích princezny. S jeho pomocí autor ukazuje, jak vědomí dítěte balancuje na hranici bdělosti a spánku, přičemž ten druhý postupně vítězí.

Na konci je fragment dialogu mezi chůvou a spícím chlapcem. Poetický text končí nevinným vyznáním lásky k paprsku lampy. Zelené světlo, symbolizující harmonický obraz dětství, má v očích chlapce magickou uklidňující sílu.

A je čas usnout, ale je to škoda
Nechci spát!
Kůň houpá na houpacím křesle,
Jezděte na koni!

Paprsek lampy, jako v mlze,
Jedna-dvě, jedna-dvě, jedna! ..
Přichází kavalerie ... a chůva
Vytahuje její příběh ...

Poslechnu si starodávnou, starodávnou pohádku
O hrdinech,
O zámoří, o princezně,
O princezně ... ach ...

Jedna-dvě, jedna-dvě! Jezdec v brnění
Dotýká se koně
A člověk a spěchá kamsi
Následuj mě ...

Nad mořem, nad oceány
Kývá a spěchá
Do kouřově modrých mlh
Kde princezna spí ...

Spí v krystalu, spí v postýlce
Dlouhých sto nocí
A zelené světlo lampy
Svítí jí do očí ...

Pod brokátem, pod paprsky
Slyšet ji skrz její sny
Jak meče cinkají a udeří
O krystalu zdi ...

S kým tam bojuje rozzlobený jezdec,
Biješ sedm nocí?
Sedmého - nad princeznou
Jasný kruh paprsků ...

A skrz spící kryty
Paprsky proudí
O vězeňských mřížích
Klíče zvoní ...

Sladce spí v postýlce.
Spíš? "Poslouchám ... spím."
Paprsek je zelený, paprsek lampy,
Miluji tě!

Analýza básně „Sny“ od Bloka

Mezi básněmi Alexandra Alexandroviče Bloka adresovanými dětem vyniká dílo „Sny“ se zvláštním letem představivosti.

Báseň byla napsána na podzim roku 1912. Jeho autorovi je v tuto chvíli 32 let, je uznávaným básníkem, který vydal několik básnických sbírek a je ženatý. Během tohoto období na radu lékařů zlepšil své zdraví v Evropě. Podle žánru - fantasy, podle velikosti - dvouslabičná s křížovou říkankou, 10 slok. Existují otevřené i uzavřené rýmy. Lyrický hrdina je sám básník, vzpomíná na své dětství. Lidová intonace, zároveň ospalá. Hojnost teček, pět vykřičníků. "Nechci usnout!": Představivost táhne ke hře, jízdě na koni, po městech. Příběh chůvy: malého Sashu Bloka vychovávala jeho matka, babička a teta. Chůva byla zodpovědná za čtení pohádek, jak se patří. Seznámila žáka s postavami A. Puškina a V. Žukovského. „Jedna-dvě!“: Anafora, refrén znějící v hlavě usínajícího chlapce. „Paprsek ikonové lampy“: září v blízkosti ikon, povzbuzuje svou přítomností z nočních obav. „Starověké, starověké“: v této tautologii - vnímání času charakteristické pro děti. A teď, a dokonce ani během autorova dětství, ještě víc takové pohádky 19. století nejsou. Epiteton však lze připsat obrazům, archetypům, pocházejícím ze skutečně dávných dob. Uvedeni jsou hrdinové „Příběh mrtvé princezny“, „Ruslan a Lyudmila“ od A. Puškina, „Spící princezna“, „Pohádka Ivana Tsareviče a Šedého vlka“ od V. Žukovského. „V jejích očích svítí světlo lampy“: spí a princezna také. Samozřejmě s úplně stejnou ikonou lampy s tajemným zeleným blikáním. Koneckonců má samozřejmě příbuzné, kteří pečlivě zapalují světlo v blízkosti ikon. Toto je okamžik prolínání světů. „Jezdec v brnění“ osvobodil krásku ze spárů netvora, z kouzla čarodějnictví. Ve finále dítě usne, ale blábolí v odpovědi na otázku chůvy: „Spíš?“: Poslouchám ... (tedy poslouchám). V posledních řádcích chlapec horlivě vyznává svou lásku k „paprsku lampy“, tak důležité součásti křehkého dětského světa. Slovník je vznešený (doprovází knižní obrázky) a hovorový. Spousta opakování a zatáček přímo z ústního lidového umění: zámoří, zámoří, spaní v krystalu, spaní v postýlce. Čísla, která dávají důvěru každé fantazii: sto nocí, sedm nocí. Zdrobnělá přípona dětství: postýlka. Inverze: znělka klíčů. Epiteton jednotlivého autora: kouřově modrá. Další přívlastky: rozzlobený, v zámoří.

V "Snech" A. Blok spolehlivě zprostředkovává vnitřní svět citlivého dítěte, směs reality a fantazie.

„Sny a sny“ - Význam spánku. Ve snu člověk přestává vnímat vnější svět, přestává jednat ve vnějším světě. Hlavní ustanovení Freudovy teorie snů: Psychologický význam spánku je ztráta zájmu o vnější svět. Teorie snů Sigmunda Freuda. Sny jsou zpracovávány: transformace myšlenek do vizuálních obrazů; zahušťování; zaujatost; sekundární zpracování; nahrazení symboly.

„Báseň o přírodě“ - Jakov Petrovič Polonsky 1819 - 1898. Nativní příroda v básních ruských básníků. Co básník kreslí? Z mnoha písní se staly lidové písně. Fosforový lesk. Alexey Konstantinovich Tolstoj 1817 - 1875. Známý jako prozaik, dramatik, mistr balad a romantiky. „Podívej, jaký opar ...“. Epitety vtělení Hlavní myšlenka básně.

„Básně“ - péřová tráva spí. Definujte klíčové pojmy, které charakterizují básníkovu vlast. Obyčejný drahý ... (hlavní metoda). Hlídat modré Rusko ... Víte, proč jsem básník? ... Mám vlast! Jaké metafory vytvářejí náladu básně? Jaký je žánr básní a jak jste viděl autora řádků? Obyčejný drahý ... (1925) Požehnej každé dílo, hodně štěstí! (1925).

„Analýza Puškinovy ​​básně Památník“ - Vytvořili také své vlastní pomníky. Pomozte nám ve špatném počasí, podejte nám ruku v tichém boji. “ Co znamenají pojmy óda, elegie? 5. Jaká je velikost (metr) básně? Dát příklad. Autoportrét. 1835-36 (?). GR. Derzhavin. - pomník Alexandra I. v Petrohradě v podobě obrovského žulového sloupu. VINOGRADOV Victor Vladimirovič.

„Sebrané básně“ - Kritéria hodnocení. Možnosti designu kolekce. Sestavení. Webová stránka brožury prezentace. Je ještě něco, co můžete změnit nebo přidat? Nemalovejte jen na jaro nebo zimu. Jak vytvořit sbírku poezie. Diskuse o výsledcích. Zobrazit příklad. Fáze vytváření kolekce. Návod. Shromážděte veškerý materiál Napište komentáře Uspořádejte básně v požadovaném pořadí.

„Analýza básně“ - Rytmus básně je založen na jambickém tetrametru. 8. FONICKÁ ÚROVEŇ: -velikost (jambická, trochejská, daktylská, anapestská, amfibrachiová ...) ... Řetězy se táhne stanzami ... Proč? 4. Identifikujte opozici v textu. Rytmický vzorec je založen na pět stop dlouhém trocheji ... Ve druhé sloce autor hovoří o ... Imanentní analýze básně I. Bunina „Den přijde - zmizím ...“.

A.A. Blok je jedním z největších ruských básníků stříbrného věku. Kreativní dědictví Bloka je dostatečně velké. Je autorem několika básnických sbírek, básní a prozaických děl. Báseň „Dreams“ byla napsána v roce 1912. Toto je jedno z nejpozoruhodnějších děl Bloka pro děti.

Autor do básně vložil vlastní vzpomínky na dětství. Zdá se, že kus je nasycen pocitem tepla. Zdá se, že nás autor uvádí do dětinského stavu mysli. Báseň vypráví, jak malý chlapec usíná pod chůvovou pohádkou. Práce jasně ukazuje, že chůva čte „Příběh mrtvé princezny a sedmi bogatyrů“ od A.S. Puškina. Chlapec je teplý a útulný „Sladce spí v postýlce“. Dítě chce poslouchat zajímavou pohádku co nejdéle:

"A je čas usnout, ale je to škoda,"
Nechci spát! "

Realita bojuje se spánkem, pohádkové motivy se prolínají s realitou. Usínající dítě se dívá na zelenou lampu, kterou chůva zapálila. Tento obraz se několikrát opakuje „paprsek ikonové lampy, jako v mlze“ ... A „v jejích očích svítí zelený paprsek ikonové lampy“ ... A v zápletce pohádky „jezdci v brnění „spěchá na pomoc princezně a jeden z nich“ vábí a spěchá kamsi za mnou ”hrdiny a zahrnuje dítě do pohádky. Volá chlapci:

„Nad mořem, nad oceány
Kývá a spěchá
Do kouřově modrých mlh
Kde princezna spí ... “.

Tyto kouřově modré mlhy jsou namalovány dětskou představivostí, dítě je vidí polospící. A v pohádce jezdec sedm dní bojuje o princeznu a zachraňuje ji.

„Sedmého - nad princeznou
Jasný kruh paprsků. "

Pohádka končí šťastně, princezna je propuštěna.

"A skrz spící přikrývky."
Paprsky se plíží
O vězeňských mřížích
Klíče cinkají.

A dítě usne: „Dřímání? - Poslouchej ... spím ... ". A poslední, co vidí, než konečně usne, je znovu:

„Paprsek je zelený, paprsek lampy,
Miluji tě!".

A. Blok je jedním z největších ruských básníků stříbrného věku. Kreativní dědictví Bloka je dostatečně velké. Je autorem několika básnických sbírek, básní a prozaických děl. Báseň „Dreams“ byla napsána v roce 1912. Toto je jedno z nejpozoruhodnějších děl Bloka pro děti.

Autor do básně vložil vlastní vzpomínky na dětství. Zdá se, že kus je nasycen pocitem tepla. Zdá se, že nás autor uvádí do dětinského stavu mysli. Báseň vypráví, jak malý chlapec usíná pod chůvou

Pohádka. Práce jasně ukazuje, že chůva čte „Příběh mrtvé princezny a sedmi bogatyrů“ od Alexandra Puškina. Chlapec je teplý a útulný „Sladce spí v postýlce“. Dítě chce poslouchat zajímavou pohádku co nejdéle:

"A je čas usnout, ale je to škoda,"

Nechci spát! "

Realita bojuje se spánkem, pohádkové motivy se prolínají s realitou. Usínající dítě se dívá na zelenou lampu, kterou chůva rozsvítila. Tento obrázek se několikrát opakuje „paprsek ikonové lampy, jako v mlze“. A „v jejích očích svítí zelený paprsek lampy“. A v zápletce pohádky „jezdci ve zbroji“ spěchejte na pomoc princezně a jeden z nich „kývá“

A spěchá kamsi za sebe “hrdina a zahrnuje dítě do pohádky. Volá chlapci:

"Nad mořem, nad oceány, vábí a spěchá,"

Do kouřově modrých mlh

Kde princezna spí. ".

Tyto kouřově modré mlhy jsou namalovány dětskou představivostí, dítě je vidí polospící. A v pohádce jezdec sedm dní bojuje o princeznu a zachraňuje ji.

„Sedmého - nad princeznou, světelný kruh paprsků.“

Pohádka končí šťastně, princezna je propuštěna.

"A skrz dřímající přikrývky se paprsky plazí,"

O vězeňských svornících Klíče cinkot.

A dítě usne: „Dřímání? - Já budu. Spím. ". A poslední, co vidí, než konečně usne, je znovu:

„Paprsek je zelený, paprsek lampy,

Miluji tě!".

Chlapec usíná ve stavu naprostého klidu.

Eseje na témata:

1. Není žádným tajemstvím, že rodinný život Alexandra Bloka byl velmi neúspěšný. Básník však nikdy nelitoval, že svázal ...
2. Báseň „Sestra“ byla napsána v Michajlovském v roce 1826. V letech 1824-1826 žila básnická chůva Arina Rodionovna s Puškinem ...
3. Stručná historie stvoření. Báseň „Slavíkova zahrada“ je datována 6. ledna 1914 - 14. října 1915. Bylo to období Blokovy bouřlivé romantiky ...