Картки трафарети для вивчення кольору. Завдання для розвитку мови

Зображення рослин є найбагатшим матеріалом для розвитку мови. Одним із найцікавіших і найпопулярніших у педагогів різновидів цієї великої теми є розділ, присвячений квітам. Яскраві малюнки привертають увагу, тому з ними мовні вправи дошкільнята виконують із великим інтересом. Різні картинки для дітей на тему Квіти можна використовувати як з малюками, так і з старшими хлопцями. Весь наочний матеріал для дитячого садка на цю тему ділиться на 2 групи - предметні та сюжетні зображення.

Предметні картинки

Це невеликі картки з реалістичними зображеннями популярних садових та польових кольорів. Чим з молодшими дітьми використовується такий наочний матеріал, тим більше відомі квіти він має представляти. У базовому наборі найчастіше є:

• кульбаба;
• ромашка;
• троянда;
• дзвіночок;
• тюльпан;
• волошка;
• лілія.

Тюльпна

Зображення мають бути яскравими, максимально схожими на оригінал. Дуже корисно використовувати на заняттях предметні картинки для дітей Квіти не тільки з малюнками, але й назвами рослин. Старшим дошкільникам можна також пропонувати чорно-білі намальовані зображення тих чи інших квітучих рослин (звичайно, поряд із кольоровими). Для цього чудово підходять розмальовки, розібрані на окремі листи. На заняттях квіти в картинках для дітей можна доповнювати фотографіями або окремими аркушами на прозорому тлі гербарію.

Діти 4-5 років мають добре розрізняти близько 10-15 різних садових, і навіть польових квітів, вміти їх докладно описувати. Для дошкільнят 6-7 років цей показник збільшується приблизно вдвічі, тобто добре орієнтуватися вони мають у 20-40 найменуваннях.

Дзвіночок ромашки звіробій волошка
іван чай кульбаба мак лілія
айстри півонії братки тюльпани

Сюжетні картинки

Ілюстрації із сюжетними зображеннями теж обов'язково мають бути у «методичній скарбничці» педагогів. Батьки можуть використовувати такі картини для домашніх занять зі своїми дітьми. Зміст сюжетних малюнків може бути різним, наприклад:

1. Сезонні зміни в природі (поява першоцвітів або останніх осінніх айстр у саду).
2. Праця людей зі створення клумб на дачній ділянці або під час озеленення міста (дорослі та діти саджають та поливають квіти у дворі будинку або на присадибній ділянці).
3. Смішні ситуації (як ми збирали букет для мами).

Картини по рідкісних темах (лугові квіти або отруйні рослини лісів) можна купити готовим набором або зайнятися підбором відповідних зображень самостійно, вибираючи їх зі спеціальних дитячих книг або журналів.

Завдання для розвитку мови

Ось набір вправ, які можна використовувати для проведення логопедичних занять із дошкільнятами різного віку:

• Вибрати малюнок квітки та порахувати по порядку (від 1 до 5), продовжуючи ряд:

один кульбаба - два кульбаби - три кульбаби ...
одна ромашка -
один волошка –
один мак –
одна маргаритка -

• Запам'ятай та опиши

Дитина повинна уважно розглянути картинку з обраною квіткою, а потім перевернути картку і докладно описати те, що побачила. Потім картку потрібно перевернути та перевірити помилки.

• Хто більше

Попросіть назвати якнайбільше лугових або садових квітів. Завдання можна ускладнити, якщо додатково вказати колір або згадувати лише лікувальні рослини.

• Подивися та розкажи

Запропонуйте уважно розглянути одну із сюжетних картин, а потім описати її максимально докладно або скласти до ілюстрації якнайбільше запитань.

• Який у тебе

Візьміть одну предметну картинку з квіткою, покажіть її дітям. Нехай кожен із них, по черзі, вигадає слово, яке описує цей малюнок. Наприклад: квітка волошка - синя, яскрава, маленька.

• Що буває

Виберіть одну картинку з набору Польові квіти, покажіть її дітям. Нехай кожен назве, що буває таке:

волошкові - очі, річка, букет;
ромашкові - галявина, чай, шампунь;
макові - поле, рулет, рум'янець;
незабудкові – сукня, стрічка, небо.

• Про що я говорю

Попросіть назвати квіти, про які можна сказати:

яскраві;
ароматні;
пишні;
великі;
непомітні;
гарні;
білі;
червоний.

• Порівняй два

Запропонуйте описати схожість і різницю між парами:

троянда/півон;
дзвіночок/лілія;
ромашка/маргаритка.

• Як назвати

Підберіть відповідні ілюстрації та попросіть дітей правильно назвати:

букет із ромашок - ромашковий;
поле з маками – макове;
кущ з трояндами – рожевий;
вінок із жовтців - жовтцевий;
колір волошки - волошковий.

• Розглянь та розкажи

Потрібно скласти за серіями сюжетних картинок історію про те, як:

квітка виростає з насіння;
посадити квітучу рослину в горщик;
сплести вінок.

Ігри

З картинками на тему Квіти можна організувати безліч корисних мовних ігор. Ось кілька прикладів:

• Уважний садівник

Ведучий повинен описати ту квітку, зображення якої вона візьме зі столу. Інші діти вгадують назву. Той, хто першим правильно відповість, стає провідним.

• Квіти-літери

Перший граючий вибирає з набору Квіти одну картку і вимовляє назву тієї рослини, яка на ній зображена. Наступна дитина повинна згадати назву, яка починається на останню букву названого слова, а потім підібрати потрібну картинку. (Приклад: Роза-Астра-Анютини вічка-Ірис-Бэз і т. д.)

• Великий букет

Запропонуйте дітям зібрати великий букет квітів. Ведучий каже, наприклад, «квітка кульбаба» і викладає на стіл відповідну картку. Другий учасник гри повинен повторити названу рослину та додати свою. Наступний учасник вимовляє дві попередні назви, додаючи свою. Гра продовжується до тих пір, поки діти запам'ятовують і правильно повторюють послідовність.

• Я - поет, кличу я Квітка

Запропонуйте дітям вигадати короткі вірші про квіти за підібраними малюнками. Наприклад, Літні квіти або Першоцвіти. Це може бути як індивідуальна творчість, так і колективна. Вдалі вірші слід записати і красиво оформити на особливому стенді.

• Бал у саду

Нехай кожна дитина вибере одну картинку із зображенням квітки. Малюнок не повинен показувати нікому. З підручних матеріалів (стрічки, хустки, папір) кожен має створити відповідний костюм. Потім всі герої приходять на бал і кожен учасник розповідає про себе невелику розповідь (де росте квітка, на яку перетворилася та чи інша дитина, та інші її відмінні риси). Діти вгадують назву. Якщо їм це вдалося, то автор костюма та оповідання отримує жетон.

• Маленькі казкарі

Запропонуйте дітям придумати казку про ту квітку, зображення якої вибере ведучий. Кожна дитина має сказати одну пропозицію, по черзі. Готову історію можна записати, попросивши дітей зробити відповідні ілюстрації.

• Художники-фантазери

Роздайте дітям папір та олівці. Попросіть намалювати будь-які фантастичні або міфічні квіти, а потім придумати для свого «творіння» назву, особливості, місце зростання.

• Колообіг

Ведучий вибирає одну предметну картинку на тему. Потім пропонує кожному, хто грає, розповісти про те, що можна зробити з обраною квіткою. Наприклад: виростити, намалювати, подарувати, купити, знайти і т.д. Малюнок переходить від одного гравця до іншого. Якщо картка пройшла повне коло, її потрібно почати передавати знову. Кожна дитина повторить своє слово і доповнює його ще одним (виростити на клумбі, намалювати в блокноті, подарувати мамі, купити на ринку, знайти в лісі). Якщо хтось із учасників забув, що сказав раніше, то дорослий-ведучий має йому підказати (для цього краще робити позначки у блокноті). Потім картка відправляється в третє коло, дітям потрібно вигадати третє слово до своєї фрази. Якщо дитина не може зробити цього, то вона вибуває з гри. Переможцем виявляється той, хто складе найдовшу пропозицію.

Заняття та ігри з предметними картинками дуже подобаються дітям і приносять велику користь для їхнього мовного розвитку. Компактні розміри наочного матеріалу дозволяють використовувати картинки не тільки в дитячому садку та вдома, а й у подорожах.

Глен Доман – відома постать у фізіології, а й у педагогіці. Картки для дітей широко використовуються сьогодні у дошкільній педагогіці для швидкого та всебічного розвитку дитячого інтелекту, а також для лікування дітей із пошкодженим мозком. Використовувати картки Домана можна і для вивчення кольорів та їх відтінків.

У чому полягає суть методики?

Як застосувати методику Домана, щоб вивчити кольори з дитиною?

Методика полягає в тому, що картки є картинками будь-яких предметів чи явищ із яскравими червоними написами. Зображення з підписами показують дитині протягом 1-2 секунд кожної картинки. Таких уроків за день має бути близько десяти. В результаті малюк запам'ятовує звучання слова, його назву та його запис, швидко вчиться читати, набуває енциклопедичних знань. На картках замість зображень можуть бути представлені кольори. Якщо немає можливості купити картки Домана, їх можна завантажити на нашому сайті та роздрукувати.

Навіщо ми вчимо з дітьми кольору?

Для дітей світ сповнений різноманітності, у них ще немає закоренілих уявлень, як у дорослих. Якщо попросити професійного художника сказати, якого кольору небо, він назве сотні відтінків, тому що звик помічати їх щодня. Звичайна людина навряд чи назве хоча б 5-6 відтінків, оскільки не звикла їх розрізняти. Діти – маленькі художники, і ми вчимо їх довше. Для цього ми не просто вивчаємо з ними кольори, а й акцентуємо увагу на відтінках кожного з них. В результаті малюк починає сприймати багату кольорову гаму світу, активізується зорова пам'ять, а отже, стимулюється розвиток інтелекту загалом. Для вивчення квітів достатньо скачати картки Домана для дітей на тему «Кольори» на нашому сайті та застосовувати їх вдома або на заняттях. При цьому завантажити їх можна безкоштовно.

Проте слід зважити на наступний момент. Мало завантажити картки – їх треба роздрукувати. Фарби принтера можуть мати багато відтінків і не завжди правильно передавати колір. Отже, якщо ми вивчаємо чисті кольори, без домішок (наприклад, червоний, синій, жовтий), то роздруковані на принтері посібники цілком підійдуть. З відтінками кольорів краще бути обережнішими. У цьому випадку краще скачати картки і показувати їх на комп'ютері або іншому електронному пристрої, хоча він може вносити спотворення, але меншою мірою.

Теорія Домана свого часу мала великий успіх, і сьогодні залишається популярною у дошкільній педагогіці. Але, як і будь-яка педагогічна система, вона має свої недоліки. Дитина, візуально сприймаючи зображення та написи на картках, не вміє застосовувати ці знання на практиці. Тому, коли ми вчимо з дітьми кольору, необхідно показати, для чого це потрібно. Для дітей краще, якщо вони спробують змішати фарби та отримати схожий відтінок, або, вийшовши на вулицю, спробувати знайти такий колір у природі.

Таким чином, коли ми навчаємо дошкільнят за картками Домана, завжди необхідно проводити зв'язок між теорією та практикою, зображенням та дійсністю, наскільки це можливо. Тоді знання перестають бути мертвим вантажем, яким часто бувають у шкільний період. Нехай дитина відчує, що цей світ – живий, а зображення та кольори – лише спосіб глибше його пізнати.

З молодшим сином я вивчаю кольори за комплектом «100 кольорів» компанії «Розумниця». Всі кольори у них розбиті на 10 основних категорій: червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, синій, фіолетовий, білий, сірий, чорний та коричневий. Саме до цих десяти основних кольорів я приготувала свої картки. Якщо хтось не має комплекту «100 кольорів», можна самим вирізати такі картинки з кольорового картону розміром 7*10 см.

У процесі читання вірша, я підкладаю картку колір під малюнки-трафарети. Гра проходить швидко та весело. А ще з картками трафаретами можна грати і по іншому – прикладати їх до будь-яких предметів – дітям така гра дуже подобається!

Як це я зробила.

Роздрукувала картки на матовому фотопапері щільністю 160. (Під час друку з файлу оберете в налаштуваннях «без полів», щоб на аркуші помістилося все). Потім канцелярським ножем та манікюрними ножицями вирізала те, що буде віконцем, яке цікаво показувати кольором. Після цього все заламінувала. Робила це у домашніх умовах. У канцелярських магазинах продаються листові набори по 100 аркушів формату А-4 для ламінату. Вони чудово обробляються і праскою. (Це може й дороге, але вистачить точно на довго. А для дитини я зараз роблю багато чого). У мене щільність не більша за 150 мікрон (2*75). Кладете білий аркуш паперу, потім у плівку аркуш із картками, потім знову білий аркуш і на середній температурі праски прогладжуєте. Плівка змінює колір із матового на прозорий і стане щільніше. Після ламінування картки вирізала канцелярським ножем, а куточки манікюрними ножицями. Склала все в коробочку з-під чаю.

Спочатку можна знайомити з основними кольорами, а потім навіть ці картки-малюнки підійдуть і для знайомства з відтінками з комплекту «100 кольорів». Наприклад, вишня – вишневий, хвиля – колір морської хвилі, молоко – молочний, шоколад – шоколадний і т.д.

Тут ви можете завантажити PDF-документ з усіма 119 картками.

Тут ми пропонуємо вам скачати безкоштовно картинки кольору, всього 32 штуки. Навчальний матеріал, крім основних кольорів веселки, а також рожевого, білого, чорного, сірого та коричневого, містить різні варіації колірної схеми: бежевий, червоний, пурпуровий, фісташковий, фіолетовий, бургундія, хакі, індиго і т.п.

Методика розроблена Гленом Домана дозволяє проводити заняття з дитиною з раннього віку. Кращий час для засвоєння дитиною навчального матеріалу від народження і до 3-х років, саме в цей період життя людини активно зростає та розвивається мозок. Потім здатність до навчання знижується.

Як вивчати кольори за картками Глена Домана

Спочатку, звичайно, продемонструйте дитині картки з основними кольорами: червоний, фіолетовий, помаранчевий, синій, жовтий, блакитний, зелений, коричневий, білий, чорний. Кожен колір називайте і показуйте дитині протягом 5-10 секунд. Протягом декількох занять вивчайте лише ці кольори, поки дитина не вивчить їх усі.

Надалі до вивчення додавайте по кілька нових кольорів. За такими картками дитина дуже швидко вивчить усі кольори.

Заняття за картками Домана чудово розвивають зорову пам'ять, уважність, мовлення дитини. Це чудова зарядка для розуму.

Ви можете скачати та роздрукувати безкоштовно все картками Домана кольору.

Клацніть на картку правою клавішею мишки, натисніть «Зберегти картинку як…», так ви зможете зберегти зображення на свій комп'ютер.

Як виготовити картки Домана самостійно:

Роздрукуйте картки на щільному папері або картоні по 2, 4 або 6 штук на 1 аркуші. Для проведення занять за методикою Домана картки готові, Ви їх можете показувати малюкові та називати назву картинки.

Ці картки Домана допоможуть вам швидко вивчити з дитиною всі кольори.

Успіхів та нових відкриттів Вашому малюку!

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають, за методикою Домана — кольори картинки для дітей.

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Картки, що розвивають за методикою Домана - картинки кольору для дітей

Ще наші картки Домана за методикою «Вундеркінд з пелюшок»:

1. Картки Домана Посуд

Це вже друга частина статті на тему “Методика Домана. Наш відгук», ну а першу можна почитати тут:

Декілька секретів успішних демонстрацій карток

1. Щоб інтерес дитини до занять не згасав, дуже важливо вчасно прибирати з набору добре вивчені картки і замінювати їх на нові.За донькою я помітила, що якщо кількість переглядів якоїсь картки досягає певної кількості переглядів (причому в міру навчання ця кількість постійно скорочується), вона стає їй нецікавою: дочка починає відволікатися при її появі і дивиться не дуже уважно. Але варто лише показати нову картку – дивиться, як загіпнотизована, жадібно вбираючи нову інформацію, впиваючись у кожну деталь. Тому дуже важливо стежити за реакцією дитини на картки, перегляди завжди повинні бути динамічними, дитина не повинна нудьгувати.
2. Під час демонстрацій карток не повинно бути жодних факторів, що відволікають. Якщо під час наших демонстрацій поруч хтось ходить чи робить різкі рухи, якщо поруч працює телевізор, радіо чи лунає якийсь шум, краще відразу перервати показ, т.к. продовжувати його немає сенсу - дочка не може до ладу сконцентруватися.
3. Немає сенсу пропонувати дитині перегляд карток, якщо вона захоплена якоюсь грою . Скільки я не робила подібні спроби, вони ніколи не були успішними – дочка або дивилася картки знехотя, або зовсім ігнорувала показ. Найкраще у нас проходять демонстрації, прив'язані до якихось режимних моментів, наприклад, при посадці на горщик, перед їдою або після цього тощо.

Що робити, якщо дитина втратила інтерес за картками?

Під час нашого більш ніж 1,5-річного навчання за картками Домана здебільшого донька дивилася картки із задоволенням. Але, треба визнати, були й такі періоди, коли вона зовсім не хотіла їх бачити. Думаю, всі мами, які практикують методику Домана, рано чи пізно стикаються із цією проблемою. За моїми спостереженнями найкраще, що можна зробити в такому разі, це:

1. Не тиснути на дитину з вимогою переглянути картки щоб начисто не відбити в нього бажання займатися за методикою. Думаю, це правило стосується будь-яких занять, що розвивають - чим більше тиснути на дитину пропозицією позайматися - тим більший протест виникає в душі малюка.
2. Оновити кілька карток у комплекті, або зовсім замінити весь комплект . На мій досвід, цей метод найдієвіший і ось чому: дитина втрачає інтерес до карток або тому, що він їх вже занадто добре вивчив, або тому що йому нецікава сама по собі тематика. Буває, дитині просто нецікаво дивитися нудні овочі, а от тварин чи визначні пам'ятки світу він подивиться із задоволенням.
3. Перервати навчання за методикою на кілька днів . Через якийсь час відновити показ та спостерігати за реакцією. Можливо, паузу доведеться трохи продовжити. Але тільки не закидайте заняття!
4. Звернутися за допомогою до улюблених іграшок та друзів. Перед переглядом карток поряд з малюком можна посадити тата, ведмедика, ляльку та інших друзів, разом веселіше дивитися. Інший варіант - ведмедик показує картки малюкові. І, нарешті, для старших малюків ще один варіант - дитина показує картки своїм друзям-іграшкам (мама, звичайно, підказує).
5. Коли справа стосується навчання читання, вищеописані методи можуть не допомогти і в такому разі найкраще допоможуть різноманітні ігри зі словами . Багато прикладів ігор можна знайти.

Слід зауважити, що зараз, коли доньці вже виповнилося 2 роки, дивитися картки у нас виходить рідше. Тепер вона частіше зайнята своїми власними іграми та справами, відволікти її стало важче, та й кризовий вік дається взнаки.

Як ми вивчали кольори за картками Домана

Вивчати кольори за картками Домана ( КУПИТИ, ЗАВАНТАЖИТИ) Ми намагалися почати кілька разів. Вперше це було, коли Тасі виповнилося 8 місяців. Спроба закінчилася повним провалом. Незважаючи на те, що в той період перегляд інших комплектів карток для доньки був величезним задоволенням, картки з квітами вона дивилася так, наче я показую їй чисті аркуші. Спочатку я не могла зрозуміти, чому у Таїсії геть-чисто відсутній до них інтерес, і тільки потім дізналася, що діти починають відрізняти кольори приблизно в 10 місяців.

Другу спробу я вирішила зробити, коли доньці було трохи більше року. Цього разу вона з цікавістю почала вдивлятися в картки і, як мені здавалося, запам'ятовувати назви квітів. Але коли я почала потихеньку замінювати картки і включати такі екзотичні кольори як «рожевий», «бузковий», вона знову втратила інтерес. Склалося враження, що дочка їх не відрізняє, а розпізнає лише основні кольори.

І третю спробу я зробила вже тоді, коли зрозуміла, що сприйняття кольору у доньки працює відмінно. Це було в 1 рік 4 місяці, до цього часу Таїсія вже добре знала та показувала чотири основні кольори – червоний, жовтий, синій, зелений. Тоді я дістала знову комплект «кольорових» карток. Ми знову вивчили весь набір і тепер було зрозуміло, що дочка все зрозуміла і запам'ятала. З того часу у своєму спілкуванні ми стали постійно вживати назви нових кольорів – таких як малиновий, салатовий, рожевий та ін. Донька всі ці кольори впізнавала та показувала. Думаю, без карток Домана ми навряд чи змогли б вивчити так легко 18 кольорів в 1 рік 4 місяці!

Невелике зауваження. Вчити найкраще лише ті кольори, які ви самі відрізняєте та назви яких ви реально готові вживати у своїх іграх та бесідах.Немає сенсу вчити, наприклад, пурпуровий колір, якщо зустрівши його в житті, ви, швидше за все, назвете його фіолетовим. Це тільки заплутає дитину.

Як ми вивчали форми за картками Домана

Коли Тасі ще навіть не виповнився рік під час наших ігор чи малювання, я завжди намагалася вживати в розмові назви трьох основних – квадрат, коло, трикутник. Я просто називала їх, і, чесно кажучи, не думала, що їхня донька вже засвоїла. Тому я дуже здивувалася, коли в рік я попросила її відповісти, де якась фігура, і вона без зволікання все показала. Тоді я вирішила, що настав час вивчати повніший набір геометричних фігур і дістала комплект карток Домана «Форми» ( КУПИТИ, ).

Ми швидко вивчили 20 геометричних фігур (навіть такі як паралелограм, ромб, трапеція) та почали використовувати їх у своїх іграх, щоб не забути. Зокрема ми разом малювали їх, з геометричними фігурами.

Можливо, показ карток з геометричними формами можна було почати і раніше, думаю, дитина б усе засвоїла. Але оскільки я дотримуюся думки про те, що будь-які знання, отримані за картками, найкраще закріплювати під час інших ігор, вважаю, що раніше за рік у нас це навряд чи вийшло б.

Картки Домана та розвиток мови

Ну і насамкінець невелике доповнення.

Крім раніше згаданих позитивних результатів від занять за методикою Домана, мною також помічено, що навчання за Доманом дуже сприяють. Під час перегляду карток доньці завжди хочеться відтворити почуте. Коли Таїсія була у віці близько року, вона намагалася хоча б однозначно, але повторити за мною назву побаченої картинки, або зобразити її (наприклад, фирчала побачивши їжачка, або вказувала на конкретний предмет). Трохи старшого віку вона стала повторювати вже всі слова цілком. Ну, а зараз, коли Таїсія слухає цілі факти-пропозиції, вона їх легко запам'ятовує і потім нам видає.

До речі, в оригінальному варіанті методики Домана таке повторення слів дитиною під час перегляду не вітається. За Доманом, малюк повинен бачити картку приблизно 1 секунду, а якщо він повторюватиме слово, перегляд явно затягнеться. Думаю, саме через подібні обмеження, що перетворюють перегляд на механічний процес, методика Домана має стільки супротивників. Ми вибрали для себе метод навчання без таких обмежень. Вам вирішувати, який спосіб оберіть ви.

Ну все, свій відгук про методику Домана я написала. А ви вже займаєтеся зі своїм малюком за методикою або поки що придивляєтеся до неї? Якщо ви ще в роздумах, то раджу почитати статтю