Інститут економіки і управління. Державне і муніципальне управління (38.03.04.) Заочно 38 03 04 державне і

Код і найменування напряму підготовки:

38.03.04. Державне і муніципальне управління

Спрямованість (профіль) / магістерська програма:

без профілю

Кваліфікація (ступінь)

бакалавр

термін освоєння

5 років

Форма навчання

заочна

трудомісткість

240 залікових одиниць

Види професійної діяльності / типи завдань професійної діяльності

1.Організаціонно-управлінська діяльність (основний вид);
2.Інформаціонно-методична діяльність;
3.Коммунікатівная діяльність;
4.Проектная діяльність;
5.Вспомогательно-технологічна (виконавська) діяльність;
6.Організаціонно-регулююча діяльність;
7.Ісполнітельно-розпорядча діяльність.

Області і об'єкти професійної діяльності

Кафедра здійснює підготовку бакалаврів державного і муніципального управління для здійснення апаратної роботи в федеральних органах державної влади і управління, органах державної влади і управління суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування.

Практика

З метою закріплення знань, умінь і навичок, сформованих в період освоєння навчальних дисциплін, набуття досвіду професійної діяльності та аналітичної роботи, навчальними планами бакалаврату передбачено проходження студентами наступних видів практики:
1. Учбове практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок;
2.Проізводственная практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності;
3.Преддіпломная практика для виконання випускної кваліфікаційної роботи.
Наша кафедра організовує проходження студентами всіх видів практик в органах державної влади і громадських організаціях:
1.Аппарат Державної Думи Федеральних Зборів Російської Федерації;
2.Аппарат Центральної виборчої комісії Російської Федерації;
3.Аппарати федеральних міністерств і відомств;
4.Аппарати префектур і управ міста Москви;
5.Адміністрація Губернатора Московської області;
6.Аппарати органів виконавчої влади Московської області;
7.Общественние організації ( «Асоціація правників Росії», «Корпус« За чисті вибори »).

Мережеве взаємодія з освітніми організаціями

1.ФГБОУ ВО «Російська академія народного господарства та державної служби при Президенті Російської Федерації», Московська обласна філія в м Красногорську;
2.ФГБОУ ВО «Державний університет управління», дирекція Центру експериментальних програм, м.Москва;
3.Международний незалежний еколого-політологічний університет, м Москва;
4.Юридична інститут в Санкт-Петербурзі, м.Санкт-Петербург.

Державна підсумкова атестація

Державна підсумкова атестація з напряму підготовки 38.03.04 «Державне і муніципальне управління» (рівень бакалаврату) включає здачу державного підсумкового іспиту і захист випускної кваліфікаційної роботи.
При затвердженні облікового складу наукових керівників випускними кваліфікаційними роботами студентів, враховуються профіль і рівень освіти, професійної кваліфікації, область і специфіка наукових досліджень, що проводяться викладачами кафедри.

Можливість продовження навчання

На кафедрі відкрита магістратура за напрямом підготовки 38.04.04 «Державне і муніципальне управління» (Магістерська програма «Організація державної цивільної служби (муніципальної служби»), форми навчання - заочна, дистанційна, бюджетні місця.
Відповідно до Програми розвитку кафедри на 2017 - 2022 роки, в середньостроковій перспективі планується відкриття нових магістерських програм за напрямом підготовки 38.04.04 «Державне і муніципальне управління»:
1.Управление в сфері культури, освіти і науки;
2.Государственний і муніципальна соціальна політика;
3.Управление соціальними змінами;
4.Парламентская діяльність і забезпечення міжпарламентського співробітництва;
5.Государственная служба і кадрова політика;
6.Государственная політика і управління.

Профілі підготовки: «Антикризове державне і муніципальне управління», «Муніципальне управління».

Термін навчання - 4 роки - очна форма, 5 років - заочна форма.

Можливість навчання за прискореними термінами:

• після середньої професійної освіти (СПО): профілі підготовки - «Муніципальне управління».
  форми і терміни навчання: 3 роки 7 місяців (заочна)
  рівень попереднього освіти: СПО
• після вищої професійної освіти (ВПО): профілі підготовки: - «Муніципальне управління».
  форми і терміни навчання: 2 роки 11 місяців (заочна)
  рівень попереднього освіти: ВПО

Загальна характеристика напряму підготовки

Даний профіль спрямований на підготовку кадрів для системи регіонального і муніципального управління, що володіють необхідними компетенціями для прийняття і реалізації рішень, відповідних нормативно-правовим вимогам ефективності і соціальної спрямованості Російської держави.

Затребуваність випускників напряму підготовки «Державне і муніципальне управління» очевидна, так як потреба в висококваліфікованих управлінських кадрах обумовлена \u200b\u200bнагальною потребою в практичних і науково-дослідних кадрах в області державного та муніципального управління в м Іжевську, Удмуртської Республіці і в цілому Приволзького Федерального округу.

У Удмуртської Республіці є значна кількість адміністративних органів, державних і муніципальних підприємств, установ, дослідницьких і освітніх організацій, які потребують фахівцях до профільної підготовки.

Основними роботодавцями бакалаврів є територіальні органи федеральних органів виконавчої влади по Удмуртської Республіці, відповідні органи виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, державні, муніципальні і некомерційні організації, комерційні організації (за профілем робіт, пов'язаних з взаємовідносинами з державними органами).

Для випускників даного напряму підготовки, що включає поєднання спеціальних економічних, юридичних і власне управлінських знань, відповідних умінь і навичок, рівень підготовки буде достатній:

• для заняття посад категорій «керівники», «помічники (радники)», «фахівці», а також головною і ведучою груп посад категорії «що забезпечують фахівці» (державна і муніципальна служба);
• для заняття керівних управлінських посад в різних державних і некомерційних організаціях, а також в комерційних організаціях за профілем робіт, пов'язаних з взаємовідносинами з державними органами;
• для здійснення наукової, аналітичної і освітньої діяльності в сфері управління.

Основні публікації:

1. Войтович В.Ю. 91-я річниця Удмуртії: проблеми конституційності та демократії // Вісник Удмуртського Університету. Видавництво «Удмуртська університет». Сер. Економіка і право. Випуск 3, 2012. С. 90-93. 0,2 д.а.
2. Коротаєва Е. А. Проблеми економічної самостійності місцевих бюджетів сільських поселень // Вісник Удмуртського університету. Серія «Економіка і право». - 2012. - Випуск 2. - С. 150-154. 0,24 д.а.
3. Войтович В.Ю. Модернізація правового регулювання місцевого самоврядування: проблеми, теорія і практика. Вісник УДГУ. випуск 3, серія 2. 2013. Економіка і право. С.128-131. 3 стор. / 0,2 д.а.
4. Іванова А.А. Місцеве самоврядування Росії і Німеччини: порівняльний підхід. Вісник УДГУ, № 3, с. 144-147. 2013. 3 стор. / 0,2 д.а.
5. Мухін А.А. Застосування методів статистичного моделювання в оцінці факторних залежностей валового внутрішнього продукту Російської Федерації. Вісник УДГУ. Серія 2: Економіка і право. Випуск 3. 2013.с. 71-76. 5 стор. / 0,25 д.а.
6. Чазова І.Ю. Проблеми продовольчої безпеки Росії // Вісник Удмуртського Університету. Видавництво «Удмуртська університет», 2011. №3. с.97-100. авт. 0,8 д.а. Економічні інтереси взаємодії виробників і споживачів на ринку овочів закритого грунту / І. Ю. Чазова // Вісник Удмуртського університету. Сер. Економіка і право. - 2013. - Вип. 1. С. 74-79. - Библиогр .: с. 79 (2 назв.).
7. Мухін А.А. Застосування методів математичного моделювання в оцінці факторних залежностей індексів (worldwide governance indicators) державного управління. Вісник УДГУ. Секція «Правознавство». 2014. Випуск 2. С.53-60.
8. Чазова І.Ю. Методологічні положення сталого розвитку ринку овочів закритого грунту / / І. Ю. Чазова // Вісник Удмуртського університету. Сер. Економіка і право. - 2014. - Вип. 2. - С. 107 - 114.
9. Коротаєва Е. А. Проблеми економічної самостійності місцевих бюджетів / Е. А. Коротаєва // Вісник Удмуртського університету. Сер. Економіка і право. - 2014. - Вип. 1. - С. 48-52.
10. Васильєва В.В. Досвід і перспективи мультикультуральному розвитку суспільства. // Вісник Удмуртського університету. УДГУ. Іжевськ. 2015.с.259-261.
11. Войтович В. Ю. Восьмий том енциклопедії "Російські наукові школи" / Наукова школа. Удосконалення державного та муніципального управління в умовах демократичної правової держави Видавничий дім Академії природознавства. Москва. 2015.
12. Войтович В.Ю. Державне і муніципальне управління: теорія, історія, практика: матеріали V Міжнародної очно-заочної науково-практичної конференції, 22 квітня 2015 / уклад. і ред. д.ю.н., професор В.Ю. Войтович. - Іжевськ: Вид-во «Удмуртська університет», 2015. - 408 с. 300 прим. УДГУ. Іжевськ. 2015.
13. Іванова А.А. Роль локальних актів в управлінні // Менеджмент. Теорія та практика. УДГУ. Іжевськ. 2015. с.125-130.
14. Коротаєва Е.А. Напрямки розвитку муніципальної економіки в сфері малого підприємництва // Вісник Іжевського державного технічного університету. ІжГТУ, Іжевськ. 2014. №4 (64). с.86-89.
15. Чазова І.Ю. Сценарії сталого розвитку ринку овочів закритого грунту в Росії АПК: економіка і управління. Москва. 2015. с. 62-68.

Опис основної освітньої програми

Основна освітня програма передбачає вивчення наступних навчальних циклів:

• гуманітарний, соціальний і економічний цикли.
• математичний і природничо-науковий цикл;
• професійний цикл; і розділів:
• фізична культура; навчальна і виробнича практики;
• підсумкова державна атестація.

Профіль «Муніципальне управління»

У найближчі роки має відбутися посилення конкуренції на російському і регіональному ринках професійної освіти в галузі державного і муніципального управління, об'єктивно обумовлене спостерігається підвищенням привабливості роботи в органах державної влади і місцевого самоврядування.

Зміст освітньої програми муніципального управління є найважливішим чинником затребуваності випускників. Специфіка вимог роботодавців така, що в першу чергу будуть затребувані фахівці, що володіють комплексними гуманітарними, інформаційно-аналітичними, управлінсько-правовими та економіко-управлінськими знаннями в галузі державного і муніципального управління.

Відмінною рисою підготовки бакалаврів даного профілю є поряд з освоєнням управлінських, економічних, правових, загальногуманітарних знань і формуванням відповідних компетенцій значна підготовка в галузі муніципального управління, яка враховує зрослий обсяг функцій і значимість органів в місцевого самоврядування.

Підготовка випускників даного профілю ґрунтується на отриманні фундаментальних гуманітарних, економічних, юридичних та управлінських знань. Студентами вивчаються наступні дисципліни: стратегія муніципального управління, територіальна організація місцевого самоврядування, правові основи управління муніципальної власністю, управління муніципальним господарством, муніципальне право, контроль і нагляд в муніципальному управлінні.

Профіль «Антикризове державне і муніципальне управління»

У сучасному суспільстві особливої \u200b\u200bактуальності набувають проблеми державного і муніципального управління в умовах криз. Пропонований профіль спрямований на формування у студентів знань, умінь і навичок, що складають основу спеціальних професійних компетенцій для вирішення задач антикризового державного і муніципального управління, забезпечення безпеки держави, регіону і муніципального освіти.

Відмінною рисою підготовки бакалаврів даного профілю є поряд з освоєнням управлінських, економічних, правових, загальногуманітарних дисциплін і формуванням відповідних компетенцій значна підготовка в області антикризового державного і муніципального управління, що дозволяє отримати знання, спрямовані на розробку і прийняття управлінських рішень щодо недопущення та мінімізації негативних наслідків в системі державного і муніципального управління в кризових умовах.

Підготовка випускників даного профілю ґрунтується на отриманні фундаментальних гуманітарних, економічних, юридичних та управлінських знань. Студентами вивчаються наступні дисципліни: антикризове державне і муніципальне управління, управління персоналом в умовах кризи, фінансове оздоровлення (санація) організацій, діагностика криз (макро-, мікрорівень), ризик-менеджмент, нормативно-правове регулювання неспроможності (банкрутства), основи антикризової державної економічної політики, міжнародний досвід антикризового управління, теорія і практика антикризового управління, антикризове управління соціальним розвитком організації.

Місце проходження практики. Адміністрація р Іжевська, Міністерство економіки УР, Міністерство промисловості і енергетики УР, Управління міністерства юстиції УР по РФ, Управління майнових відносин Адміністрації м Іжевська, Міністерство у справах молоді УР, Управління із забезпечення діяльності світових суддів УР, Управління житлово-комунального господарства м Іжевська, управління фінансів Адміністрації р Іжевська та ін. органи державної і муніципальної влади.

Можливість участі в регіональних, всеукраїнських та міжнародних заходах. Студенти активно залучаються до науково-дослідної роботи, є учасниками не тільки університетських, а й всеукраїнських наукових конференцій. За участю кафедри щорічно проводиться Міжнародна науково-практична конференція «Державне і муніципальне управління: теорія, історія, практика» з теоретичних і практичних проблем державного і муніципального управління.

Види професійної діяльності:

Загальна професійна діяльність бакалаврів включає професійну службову діяльність громадян РФ на посадах державної цивільної служби РФ щодо забезпечення виконання повноважень федеральних державних органів, державних органів суб'єктів РФ, осіб, що заміщають державні посади РФ, і осіб, які заміщають державні посади суб'єктів РФ на посадах державної цивільної служби РФ , на посадах в державних і муніципальних установах і закладах, на адміністративних посадах і в державних і муніципальних підприємствах, в науково-дослідних і освітніх організаціях в сфері державного та муніципального управління, в політичних партіях, суспільно-політичних і некомерційних організаціях.

Працевлаштування

Випускники цього напряму можуть працевлаштуватися в:

• федеральні державні органи, органи влади суб'єктів РФ;
• органи місцевого самоврядування;
• державні та муніципальні установи, підприємства та бюджетні організації; інститути громадянського суспільства;
• громадські організації;
• некомерційні організації;
• міжнародні організації і міжнародні органи управління;
• науково-дослідні та освітні організації і установи.
• Випускники зможуть займати:
• посаді старшої і молодшої груп категорії «що забезпечують фахівці» державної та муніципальної служби;
• управлінські посади середнього та молодшого ланки в різних державних і некомерційних організаціях, а також в комерційних організаціях за профілем робіт, пов'язаних з взаємовідносинами з державними органами.

Сфери і зміст діяльності бакалаврів напряму підготовки «Державне і муніципальне управління» Місце работиСодержаніе діяльностіОргани державної властіУчастіе в управлінні соціально-економічним розвитком і організаційними змінами, плануванні, розпорядженні і контролі громадських фінансів, виконанні функцій органів, підготовці нормативно-правових актів, правозастосовчої і контрольної діяльності, аналітична робота і зв'язку з громадськістюОргани місцевого самоуправленіяУчастіе в управлінні місцевим господарством, його окремими галузями і організаціями, складанні та реалізації планів соціально-економічного розвитку територій, надання муніципальних послуг, підготовка актів місцевого самоврядування та їх реалізація, аналітична робота, зв'язки з громадськістюДержавні і муніципальні установи, організації та підприємства, недержавні некомерційні організацііУчастіе в управлінні установою, організацією, їх підрозділами, виконання індивідуальних управлінських, аналітичних і консалтингових функцій. Планування, організаційний розвиток, бюджетування, управління проектами і персоналом, контрактна практика. Прогнозування і аналітика, консалтингНавчальні заклади та науково-дослідні організацііПреподаваніе дисциплін циклу державного і муніципального управління. Дослідницька робота, аналітика державного апарату, консультування та експертиза з питань структури і функцій державних і муніципальних органів, управління державною службою, державних і муніципальних фінансів, програм соціально-економічного розвитку, вдосконалення систем управління

затверджено

наказом Міністерства освіти

і науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНІЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ОСВІТИ - бакалаврат із НАПРЯМКУ ПІДГОТОВКИ

38.03.04 ДЕРЖАВНЕ І МУНІЦИПАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ

I. СФЕРА ЗАСТОСУВАННЯ

Справжній федеральний державний освітній стандарт вищої освіти являє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програм вищої освіти - програм бакалаврату за напрямом підготовки 38.03.04 Державне і муніципальне управління (далі відповідно -програма бакалаврату, напрям підготовки).

II. ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ СКОРОЧЕННЯ

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК - загальнокультурні компетенції;

ОПК - общепрофессіональние компетенції;

ПК - професійні компетенції;

ФГОС ВО - федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережева форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ

3.1. Отримання освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

3.2. Навчання за програмою бакалаврату в організаціях здійснюється в очній, очно-заочної та заочної форми навчання.

Обсяг програми бакалаврату становить 240 залікових одиниць (далі - З.Е.), незалежно від форми навчання, які застосовуються освітніх технологій, реалізації програми бакалаврату з використанням мережевої форми, реалізації програми бакалаврату за індивідуальним навчальним планом, в тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін отримання освіти за програмою бакалаврату:

в очній формі навчання, включаючи канікули, які надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від застосовуваних освітніх технологій, становить 4 роки. Обсяг програми бакалаврату в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 З.Е .;

в очно-заочній або заочній формах навчання, незалежно від застосовуваних освітніх технологій, збільшується не менш ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік в порівнянні з терміном отримання освіти за очною формою навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік в очно-заочній або заочній формах навчання не може становити більше 75 З.Е .;

при навчанні за індивідуальним навчальним планом, незалежно від форми навчання, становить не більше терміну отримання освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним планом інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їхнім бажанням не більше ніж на 1 рік в порівнянні з терміном отримання освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік при навчанні за індивідуальним планом незалежно від форми навчання не може становити більше 75 З.Е.

Конкретний термін отримання освіти і обсяг програми бакалаврату, що реалізовується за один навчальний рік, в очно-заочній або заочній формах навчання, а також за індивідуальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

3.4. При реалізації програми бакалаврату організація має право застосовувати електронні навчальні курси та дистанційні освітні технології.

При навчанні інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронні навчальні курси та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації в доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми бакалаврату можлива з використанням мережевої форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою бакалаврату здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актом організації.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИПУСКНИКІВ, освоїти програму бакалаврату

4.1. Область професійної діяльності випускників, що освоїли програму бакалаврату, включає:

професійну службову діяльність громадян Російської Федерації на посадах державної цивільної служби Російської Федерації, на посадах державної цивільної служби суб'єктів Російської Федерації, на посадах муніципальної служби, спрямовану на забезпечення виконання основних функцій, адміністративних регламентів органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування;

професійну діяльність на посадах в державних і муніципальних підприємствах і установах, в наукових і освітніх організаціях, в політичних партіях, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях, спрямовану на забезпечення виконання основних функцій державних і муніципальних підприємств і установ, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, що освоїли програму бакалаврату, є органи державні влади Російської Федерації, органи державні влади суб'єктів Російської Федерації, органи місцевого самоврядування, державні та муніципальні підприємства та установи, інститути громадянського суспільства, громадські організації, некомерційні і комерційні організації, міжнародні організації, наукові і освітні організації.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які освоїли програму бакалаврату:

організаційно-управлінська;

інформаційно-методична;

комунікативна;

проектна;

допоміжне-технологічна (виконавська);

організаційно-регулююча;

виконавчо-розпорядча.

При розробці і реалізації програми бакалаврату організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якої (яких) готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних і матеріально-технічних ресурсів організації.

Програма бакалаврату формується організацією в залежності від видів навчальної діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:

орієнтованої на науково-дослідний і (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі - програма академічного бакалаврату);

орієнтованої на практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі - програма прикладного бакалаврату).

4.4. Випускник, що освоїв програму бакалаврату, відповідно до виду (видами) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату, повинен бути готовий вирішувати такі професійні завдання:

організація виконання повноважень органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації та органів місцевого самоврядування, осіб, що заміщають державні та муніципальні посади, здійснення прав і обов'язків державних і муніципальних підприємств і установ, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних , некомерційних і комерційних організацій;

розробка і реалізація управлінських рішень, в тому числі нормативних актів, спрямованих на виконання повноважень державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації та органів місцевого самоврядування, осіб, що заміщають державні та муніципальні посади, здійснення прав і обов'язків державних і муніципальних підприємств і установ , наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організацій;

участь в розробці соціально орієнтованих заходів регулюючого впливу на суспільні відносини і процеси соціально-економічного розвитку;

участь в процесах бюджетного планування та оцінки ефективності бюджетних витрат;

участь у забезпеченні раціонального використання та контролю ресурсів органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємств і установ, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій;

планування діяльності організацій і підрозділів, формування організаційної та управлінської структури в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях;

організаційне забезпечення діяльності осіб, що заміщають державні посади Російської Федерації, державні посади суб'єктів Російської Федерації, посади муніципальної служби;

організаційно-адміністративне забезпечення діяльності державних і муніципальних підприємств і установ, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організацій;

організація контролю якості управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів;

організація взаємодії з зовнішніми організаціями та громадянами;

документальне забезпечення діяльності осіб, що заміщають державні посади Російської Федерації, що заміщають державні посади суб'єктів Російської Федерації, що заміщають посади муніципальної служби, осіб на посадах в державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організацій ;

участь у створенні та актуалізації інформаційних баз даних для прийняття управлінських рішень;

інформаційно-методична підтримка, підготовка інформаційно-методичних матеріалів і супровід управлінських рішень;

збір та класифікаційно-методична обробка інформації про наявні політичних, соціально-економічних, організаційно-управлінських процесах і тенденціях;

участь в інформатизації діяльності відповідних органів і організацій;

захист службової та конфіденційної інформації, забезпечення відкритого доступу громадян до інформації відповідно до положень законодавства;

комунікативна діяльність:

участь в організації взаємодії між відповідними органами і організаціями з інститутами громадянського суспільства, засобами масової комунікації, громадянами;

участь у вирішенні конфліктів у відповідних органах і організаціях;

участь в організації внутрішніх комунікацій;

участь у забезпеченні зв'язків з громадськістю відповідних органів і організацій;

сприяння розвитку механізмів громадської участі в прийнятті та реалізації управлінських рішень;

підтримка формування і просування іміджу державної і муніципальної служби, країни і території на основі сучасних комунікативних технологій;

участь у підготовці та проведенні комунікаційних кампаній та заходів відповідно до цілей і завдань державного і муніципального управління;

проектна діяльність:

участь в розробці та реалізація проектів в галузі державного і муніципального управління;

участь в проектуванні організаційних систем;

проведення розрахунків з метою виявлення оптимальних рішень при підготовці і реалізації проектів;

оцінка результатів проектної діяльності;

ведення діловодства та документообігу в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях;

технологічне забезпечення службової діяльності фахівців (за категоріями і групами посад державної цивільної та муніципальної служби);

забезпечення виконання основних функцій, адміністративних регламентів органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємств і установ, наукових і освітніх організацій, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій;

участь в розробці та реалізації управлінських рішень, в тому числі нормативних актів, спрямованих на виконання повноважень державних органів, органів місцевого самоврядування, осіб, що заміщають державні та муніципальні посади, на здійснення прав і обов'язків державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичні партії, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях;

участь у забезпеченні розробки соціально орієнтованих заходів регулюючого впливу на суспільні відносини і процеси соціально-економічного розвитку;

участь в підготовці (розробці) проектів бюджетів різних рівнів і оцінці ефективності бюджетних витрат;

участь у здійсненні внутрішнього контролю використання ресурсів органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій;

участь у розвитку системи планування професійної діяльності;

участь в організації управління персоналом в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, політичні партії, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях;

участь в контролі якості управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів;

участь у забезпеченні ведення діловодства та документообігу в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації; органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, політичні партії, суспільно-політичних, некомерційних і комерційних організаціях;

здійснення дій (адміністративних процедур), які забезпечують надання державних і муніципальних послуг у відповідності до законодавства Російської Федерації;

участь в складанні планів і організації діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій;

технологічне забезпечення службової діяльності фахівців (за категоріями і групами посад муніципальної служби);

участь у здійсненні контролю за якістю управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів;

збір, обробка інформації та участь в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій;

участь в розробці та реалізація проектів в галузі державного і муніципального управління.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЄННЯ програми бакалаврату

5.1. В результаті освоєння програми бакалаврату у випускника повинні бути сформовані загальнокультурні, общепрофессіональние і професійні компетенції.

5.2. Випускник, що освоїв програму бакалаврату, повинен володіти такими загальнокультурних компетенціями:

здатністю використовувати основи філософських знань для формування світоглядної позиції (ОК-1);

здатністю аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвитку суспільства для формування громадянської позиції (ОК-2);

здатністю використовувати основи економічних знань в різних сферах діяльності (ОК-3);

здатністю використовувати основи правових знань в різних сферах діяльності (ОК-4);

здатністю до комунікації в усній і письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісного і міжкультурного взаємодії (ОК-5);

здатністю працювати в колективі, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОК-6);

здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-7);

здатністю використовувати методи і засоби фізичної культури для забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-8);

здатністю використовувати прийоми першої допомоги, методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій (ОК-9).

5.3. Випускник, що освоїв програму бакалаврату, повинен володіти такими загально-професійних компетенціями:

володінням навичками пошуку, аналізу та використання нормативних і правових документів в своїй професійній діяльності (ОПК-1);

здатністю знаходити організаційно-управлінські рішення, оцінювати результати і наслідки прийнятого управлінського рішення і готовність нести за них відповідальність з позицій соціальної значущості прийнятих рішень (ОПК-2);

здатністю проектувати організаційні структури, брати участь в розробці стратегій управління людськими ресурсами організацій, планувати і здійснювати заходи, розподіляти і делегувати повноваження з урахуванням особистої відповідальності за здійснювані заходи (ОПК-3);

здатністю здійснювати ділове спілкування і публічні виступи, вести переговори, наради, здійснювати ділову переписку і підтримувати електронні комунікації (ОПК-4);

володінням навичками складання бюджетної і фінансової звітності, розподілу ресурсів з урахуванням наслідків впливу різних методів і способів на результати діяльності організації (ОПК-5);

здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-6).

5.4. Випускник, що освоїв програму бакалаврату, повинен володіти професійними компетенціями, відповідають виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату:

організаційно-управлінська діяльність:

умінням визначати пріоритети професійної діяльності, розробляти і ефективно виконувати управлінські рішення, в тому числі в умовах невизначеності та ризиків, застосовувати адекватні інструменти і технології регулюючого впливу при реалізації управлінського рішення (ПК-1);

володінням навичками використання основних теорій мотивації, лідерства і влади для вирішення стратегічних і оперативних управлінських завдань, а також для організації групової роботи на основі знання процесів групової динаміки і принципів формування команди, умінь проводити аудит людських ресурсів і здійснювати діагностику організаційної культури (ПК-2) ;

умінням застосовувати основні економічні методи для управління державним і муніципальним майном, прийняття управлінських рішень з бюджетування і структурі державних (муніципальних) активів (ПК-3);

здатністю проводити оцінку інвестиційних проектів при різних умовах інвестування та фінансування (ПК-4);

інформаційно-методична діяльність:

умінням розробляти методичні та довідкові матеріали з питань діяльності осіб на посадах державної цивільної Російської Федерації, державної служби суб'єктів Російської Федерації і муніципальної служби, осіб заміщають державні посади Російської Федерації, що заміщають державні посади суб'єктів Російської Федерації, посади муніципальної служби, адміністративні посади в державних і муніципальних підприємствах і установах, в наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організаціях (ПК-5);

володінням навичками кількісного і якісного аналізу при оцінці стану економічної, соціальної, політичної середовища, діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних, підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій (ПК-6);

умінням моделювати адміністративні процеси та процедури в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, адаптувати основні математичні моделі до конкретних завдань управління (ПК-7);

здатністю застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності з баченням їх взаємозв'язків і перспектив використання (ПК-8);

комунікативна діяльність:

здатністю здійснювати міжособистісні, групові та організаційні комунікації (ПК-9);

здатністю до взаємодій в ході службової діяльності відповідно до етичних вимог до службового поводження (ПК-10);

володінням основними технологіями формування та просування іміджу державної і муніципальної служби, базовими технологіями формування громадської думки (ПК-11);

проектна діяльність:

здатністю розробляти соціально-економічні проекти (програми розвитку), оцінювати економічні, соціальні, політичні умови та наслідки реалізації державних (муніципальних) програм (ПК-12);

здатністю використовувати сучасні методи управління проектом, спрямовані на своєчасне отримання якісних результатів, визначення ризиків, ефективне управління ресурсами, готовністю до його реалізації з використанням сучасних інноваційних технологій (ПК-13);

здатністю проектувати організаційну структуру, здійснювати розподіл повноважень і відповідальності на основі їх делегування (ПК-14);

допоміжне-технологічна (виконавська):

умінням вести діловодство і документообіг в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організаціях (ПК-15 );

здатністю здійснювати технологічне забезпечення службової діяльності фахівців (за категоріями і групами посад державної цивільної служби та муніципальної служби) (ПК-16);

володінням методами самоорганізації робочого часу, раціонального використання ресурсів та ефективного взаємодіяти з іншими виконавцями (ПК-17);

організаційно-регулююча діяльність:

здатністю брати участь в проектуванні організаційних дій, умінням ефективно виконувати службові (трудові) обов'язки (ПК-18);

здатністю ефективно брати участь в груповій роботі на основі знання процесів групової динаміки і принципів формування команди (ПК-19);

здатністю вільно орієнтуватися в правовій системі Росії і правильно застосовувати норми права (ПК-20);

умінням визначати параметри якості управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів, виявляти відхилення і приймати коригувальні заходи (ПК-21);

умінням оцінювати співвідношення планованого результату і витрачених ресурсів (ПК-22);

виконавчо-розпорядча:

володінням навичками планування і організації діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організацій (ПК-23);

володінням технологіями, прийомами, що забезпечують надання державних і муніципальних послуг фізичним і юридичним особам (ПК-24);

умінням організовувати контроль виконання, проводити оцінку якості управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів (ПК-25);

володінням навичками збору, обробки інформації та участі в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій (ПК-26);

здатністю брати участь в розробці і реалізації проектів в галузі державного і муніципального управління (ПК-27).

5.5. При розробці програми бакалаврату все загальнокультурні і общепрофессіональние компетенції, а також професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, на які орієнтована програма бакалаврату, включаються в набір необхідних результатів освоєння програми бакалаврату.

5.6. При розробці програми бакалаврату організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми бакалаврату на конкретні області знання і (або) вид (види) діяльності.

5.7. При розробці програми бакалаврату вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ програми бакалаврату

6.1. включає обов'язкову частину (базову) і частина, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм бакалаврату, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі - спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма бакалаврату складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що відносяться до базової частини програми, і дисципліни (модулі), що відносяться до її варіативної частини.

Блок 2 "Практики", який в повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який в повному обсязі відноситься до базової частини програми і завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної в переліку спеціальностей і напрямків підготовки вищої освіти, яке затверджується Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату в з. е.
		програма академічного бакалаврату	програма прикладного бакалаврату
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Врятовано частина
	практики
	Врятовано частина
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми бакалаврату

6.3. Дисципліни (модулі), що відносяться до базової частини програми бакалаврату, є обов'язковими для освоєння які навчаються незалежно від спрямованості (профілю) програми бакалаврату, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів), що відносяться до базової частини програми бакалаврату, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) приблизною (зразкових) основний (основних) освітньої (освітніх) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються в рамках базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату. Обсяг, зміст і порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури і спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату в обсязі не менше 72 академічних годин (2 залікові одиниці) в очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) в обсязі не менше 328 академічних годин. Зазначені академічні години є обов'язковими для освоєння і в залікові одиниці не переводяться.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури і спорту реалізуються в порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури і спорту з урахуванням стану їх здоров'я.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, і практики визначають спрямованість (профіль) програми бакалаврату. Набір дисциплін (модулів), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, і практик організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору навчаються спрямованості (профілю) програми набір відповідних дисциплін (модулів) та практик стає обов'язковим для освоєння які навчаються.

6.7. В Блок 2 "Практики" входять навчальна і виробнича, в тому числі переддипломна, практики.

Типи навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок науково-дослідницької діяльності.

Способи проведення навчальної практики:

стаціонарна;

виїзна.

Типи виробничої практики:

практика з отримання професійних умінь і досвіду професійної діяльності (в тому числі технологічна практика, педагогічна практика);

науково-дослідна робота.

Способи проведення виробничої практики:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

При розробці програм бакалаврату організація вибирає типи практик в залежності від виду (видів) діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату. Організація має право передбачити в програмі бакалаврату інші типи практик додатково до встановлених справжнім ФГОС ВО.

Навчальна і (або) виробнича практики можуть проводитися в структурних підрозділах організації.

Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я вибір місць проходження практик повинен враховувати стан здоров'я і вимоги за доступністю.

6.8. В Блок 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту і процедуру захисту, а також підготовка до здачі і здача державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).

6.9. При розробці програми бакалаврату навчаються забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) за вибором, в тому числі спеціальні умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.10. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу в цілому по Блоку 1 "Дисципліни (модулі)", має становити не більше 50 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію даного Блоку.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ

програмами бакалаврату

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми бакалаврату.

7.1.1. Організація повинна мати у своєму розпорядженні матеріально-технічною базою, яка відповідає чинним протипожежним правилам і нормам і забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної і науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен навчається протягом усього періоду навчання повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або декількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) і до електронної інформаційно-освітньому середовищі організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) і електронна інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу навчається з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.

Електронна інформаційно-освітнє середовище організації повинна забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем і електронних освітніх ресурсів, що вказані в робочих програмах;

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння програми бакалаврату;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, в тому числі збереження робіт учня, рецензій і оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, в тому числі синхронне і (або) асинхронне взаємодія за допомогою мережі "Інтернет".

Функціонування електронної інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, її використовують і підтримують. Функціонування електронної інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми бакалаврату в мережевий формі вимоги до реалізації програми бакалаврату повинні забезпечуватися сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь в реалізації програми бакалаврату в мережевий формі.

7.1.4. У разі реалізації програми бакалаврату на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах і (або) інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми бакалаврату повинні забезпечуватися сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних і науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, фахівців і службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників і фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації від 11 січня 2011 N 1 н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р реєстраційний N 20237) і професійним стандартам (при наявності).

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок) повинна становити не менше 50 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.1.7. В організації, що реалізує програми бакалаврату, середньорічний обсяг фінансування наукових досліджень на одного науково-педагогічного працівника (в наведених до цілочисельним значенням ставок) повинен складати величину не менше ніж величина аналогічного показника моніторингу системи освіти, що затверджується Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.2.1. Реалізація програми бакалаврату забезпечується керівними і науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, що залучаються до реалізації програми бакалаврату на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок), які мають освіту, що відповідає профілю дисципліни викладання (модуля), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок), які мають вчений ступінь (в тому числі вчений ступінь, присвоєну за кордоном і визнану в Російській Федерації) та (або) вчене звання (в тому числі вчене звання, отримане за кордоном і визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, повинна бути не менше 50 відсотків.

7.2.4. Частка працівників (в наведених до цілочисельним значенням ставок) з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (профілем) реалізованої програми бакалаврату (які мають стаж роботи в даній професійній області не менше 3 років), в загальній кількості працівників, що реалізують програму бакалаврату , повинна бути не менше 10 відсотків.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні представляти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю і проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботи і приміщення для зберігання і профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення повинні бути укомплектовані спеціалізованими меблями і технічними засобами навчання, службовцями для подання навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наочних посібників, що забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмами дисциплін (модулів), робочими навчальними програмами дисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми бакалаврату, включає в себе лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням в залежності від ступеня складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються в зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі "Інтернет" і забезпеченням доступу до електронної інформаційно-освітнє середовище організації.

У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють учням освоювати уміння і навички, передбачені професійною діяльністю.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд повинен бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої в робочих програмах дисциплін (модулів), практик, і не менше 25 примірників додаткової літератури на 100 учнів.

7.3.2. Організація повинна бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається в робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечні системи (електронна бібліотека) і електронна інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків навчаються за програмою бакалаврату.

7.3.4. Навчаються повинен бути забезпечений доступ (віддалений доступ), в тому числі в разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасним професійним баз даних і інформаційних довідкових систем, склад яких визначається в робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Ті, що навчаються з числа інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я повинні бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами в формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче встановлених Міністерством освіти і науки Російської Федерації базових нормативних витрат на надання державної послуги в сфері освіти для даного рівня освіти і напрями підготовки з урахуванням коригуючих коефіцієнтів, які враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг по реалізації мають державну акредитацію освітніх програм вищої освіти за спеціальностями та напрямками підготовки, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р N 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 року, реєстраційний N 29967).