Кратък училищен курс по руски език. Руски език. Кратък теоретичен курс за ученици. Литневская Е.И.

Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис

Предговор

На руски днес в средната връзка(5-9 клас) има три официални алтернативни учебни комплекса, които имат печат на Министерството на образованието, препоръчани от него и изпратени до училищните библиотеки.

Комплекс 1 е образователен комплекс (автори: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan и др. за 5-7 клас и S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu. Максимов, LA Cheshko за 8 и 9 клас), препечатан още от 20000. над 20 пъти; днес този комплекс продължава да бъде най-разпространеният.

Комплекс 2 е образователен комплекс, редактиран от В. В. Бабайцева, който се появява в началото на 90-те години.

Комплекс 3, редактиран от M.M.Razumovskaya и P.A.Lekant, започва да се появява през 1995 г.

Тези комплекси нямат концептуални различия: материалът е структуриран според нивата от фонетика до синтаксис и е „разреден“ с правопис, пунктуация и развитие на речта. Въпреки това, някои несъответствия в теорията (системата на транскрипция, състоянието на образувателните наставки, системата от части на речта, описанието на фразата и видовете подчинени изречения), терминологията и реда на разделите създават осезаеми затруднения както за студент (особено при преминаване от училище в училище) и за формирането на програми за прием във филологически университет.

Необходимо е също така да се има предвид възможността за преподаване в редица училища в алтернативно и експериментално учебни програми, които представляват значително модифициран курс по руски език. За съжаление в Напоследъксе появи голям бройучебна литература с изключително съмнително качество.

Характеристика на този етап на развитие гимназияе, че след дълго прекъсване руският език в средното училищевъведен като задължителен предмет.

Съществуващите програми и ръководства, предназначени за изучаване на руски език в 10-11 клас, могат условно да бъдат разделени на няколко групи: програми, в които практическо значениеруски език като учебен предмет (правопис и пунктуация или реч) и програми, в които основен акцент е върху укрепването на теоретичната база, нейната систематизация (за хуманитарен или - вече - филологически профил).

Има програми и предимства на всеки от тези видове. Помагалите с практическа правописна и пунктуационна насоченост включват например „Пособие за часовете по руски език в по-горните класове на средното училище” от В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко, което вече е претърпяло около 40 преиздания. Особено практически фокусразполагат и с наръчниците на Д. Е. Розентал „Руски език. 10-11 клас. Ръководство за общо образование образователни институции"," Руски език за гимназисти и постъпващи в университети "," Руски език. Сборник от упражнения за гимназисти и постъпващи в университети“.

Втората група включва програми и ръководства с подобрена речева ориентация. Това е програмата на А. И. Власенков „Руски език. 10-11 клас”, снабден с наръчник за учениците” Руски език: Граматика. Текст. Стилове на реч ”от А. И. Власенков и Л. М. Рибченкова (публикувана от 1996 г.).

Третата група трябва да включва програми и ръководства с повишена теоретична насоченост. Основният потребител на тези програми е бъдещият филолог, който поради разнообразието от програми и учебници за средното училище получава често противоречива информация за езика. Бъдещият филолог се нуждае от систематизиращ курс, който може да се превърне в междинно звено в една верига "училище - университет" и да осигури приемствеността и приемствеността на преподаването на руски език. Специално за старшите класове на гимназиите, лицеите от хуманитарен профил при филологически факултетМосковски държавен университет М. В. Ломоносов е създадена програма за систематизиращ курс по руски език, която повтаря, обобщава и задълбочава знанията на учениците по теория на езика, формира уменията и способностите на учениците, работещи с езиков материал с различни нива на сложност. Програмата е снабдена с учебник "Руски език: учебник за задълбочено изучаване в гимназията" в 2 тома, автори В. А. Багрянцева, Е. М. Болычева, И. В. Галактионова, Л. А. Жданова, Е. И. Литневская (М., 2000).

Освен това в гимназията курсът по руски език често се заменя с курс по стилистика, риторика или литература.

Такова разнообразие от учебници и учебни помагалавърху руския език остро повдига въпроса за необходимостта от повтаряне и обобщаване на материали за руския език. Предложените материали систематизират и обобщават информацията за руския език като езикова система, представена в три основни образователни комплекси, като при необходимост коментират разликите между тях. Правописът и пунктуацията в предложените материали са включени само в теоретично обобщена форма, не се вземат предвид специфични правописни и пунктуационни правила.

Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика

Езиковата наука е представена в училищните изследвания от следните раздели, изучаващи съвременния руски език литературен език:

фонетика,

Лексикология (в училищния курс, традиционно наричан речник и включващ материал по лексикология и фразеология),

Морфемика и словообразуване (наричани в различни комплекси, в зависимост от тяхната специфика, или морфемика, или словообразуване),

морфология,

Синтаксис.

Раздели като графика и правопис обикновено не се изучават самостоятелно, а се комбинират с други раздели. И така, графиката традиционно се изучава заедно с фонетиката, правописа - по време на изучаването на фонетиката, словообразуването и морфологията.

Лексикографията като самостоятелен раздел не се изучава; информацията за речниците е представена в основните раздели.

По време на уроците по развитие на речта се изучава стилистиката.

Пунктуацията се изучава във връзка със синтаксисния раздел.

Разделите на лингвистиката описват езика от различни страни, тоест имат свой обект на изследване:

фонетика - звучаща реч,

морфемия - съставът на думата,

словообразуване - словопроизводство,

лексикология - речник на езика,

морфология - думите като части на речта,

синтаксис - фрази и изречения.

Морфологията и синтаксисът съставляват граматиката.

Съвременен руски литературен език

Обект на изучаване на всички раздели на науката за руския език в училище е съвременният руски литературен език.

Модерене език, който разбираме без речник и който използваме в общуването. Тези два аспекта на използването на езика не са еднакви.

Общоприето е, че без "преводач" (речник, справочник, коментатор) разбираме езика, започвайки от произведенията на А. С. Пушкин, но много изрази, използвани от великия поет и други писатели и мислители от 19-ти и началото на 20-ти век, съвременен човекняма да използва, а някои няма да разберат; освен това четем текстовете от XIX век в съвременния правопис, а не в този, който е бил в сила към момента на тяхното писане. Въпреки това, повечето от изреченията от работата на руснака класическа литератураот това време отговарят на нормите на съвременния руски език и могат да се използват като илюстративен материал.

Ако разбирате термина " съвременен език»Като език, който разбираме и използваме, езикът трябва да бъде признат за модерен от втората половина на ХХ век. Но дори през този исторически период настъпиха значителни промени в езика, особено в неговия речник: появиха се много неологизми, много думи преминаха в пасив речник(виж раздела лексикология).

По този начин терминът „модерен език“ се разбира в две значения:

1) езикът, който разбираме без речник, е езикът от Пушкин;

2) езикът, който използваме, е езикът от средата на 20-ти век.

руски езике езикът на руския народ и руската нация. Той принадлежи към групата на източнославянските езици и се откроява през XIV-XV век заедно с украински и беларуски езикот общ прародителски език - староруски (източнославянски) език.

Литературенезик - езикът на културата и езикът на общуване на културните хора. Признаците на книжовния език са неговото нормализиране (наличие на езикова норма) и кодификация.

Литературна норма - набор от правила за подбор и използване езикови средствав дадено общество в дадена епоха. Той служи за еднородност в използването на езиковите средства (еднакво произношение, правопис и употреба на думи, които са разбираеми за всички), филтрира потока от заемки, жаргон, диалектизми; възпрепятства прекомерно бързото развитие на книжовния език, за да осигури приемственост на речевата култура.

Кодификацията е фиксиране на езикова норма в писмени и устни източници (речници, справочници, учебници, реч на културни хора).

Книжовният език е част от общия език, който включва също диалекти, професионална лексика, жаргон и градски народен език.

фонетика. Ортоепия. Графика и

Москва: Издателство на Московския държавен университет, 2006 - 240 с.

Наръчникът съдържа систематично представяне на всички раздели на курса "Руски език" с преглед на материала, представен в три образователни комплекса, както и диаграми и образци на анализ на всички езикови единици и коментари към тези анализи. Целта на помагалото е да обобщи и систематизира знанията на учениците по език и реч.

Наръчникът е съставен в съответствие с теоретичните принципи, възприети в предуниверситетско обучениевъв Филологическия факултет на Московския държавен университет. М. В. Ломоносов.

За гимназисти, кандидати и учители.

Формат: doc / zip

Размерът: 582 Kb

/ Свали файл

Съдържание
Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Съвременен руски литературен език
фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Звук и буква
Фонетична транскрипция
Образуване на гласни и съгласни
Гласни и гласни Ударени гласни
Неударени гласни
Съгласни и съгласни
Беззвучни и звучни съгласни
Позиционно зашеметяващо / озвучено
Отражение на глухота / звучни съгласни в писмена форма
Твърди и меки съгласни
Позиционно смекчаване на съгласните
Определяне на твърдостта и мекотата на съгласните в писмеността
Функции и правопис на b и b
Позиционно усвояване на съгласни по други начини. Присвояване на съгласни
Опростяване на групите съгласни (непроизносими съгласни)
Качествени и количествени връзки между букви и звуци на руски език
сричка
Стрес
Ортоепия
графики. Правопис
Правописни морфеми (значими части от дума)
Свързано, отделно и с тирета правопис
Използване на главни и малки букви
Правила за трансфер
Правила за графичните съкращения
Фонетичен анализ
Част 2. Морфемика и словообразуване
Предмет на морфемиката. Морфема. Редуване на гласни и съгласни в морфемите
Класификация на морфемите на руския език
корен
Словообразуващи морфеми: префикс, суфикс
Оформящи морфеми: завършек, оформящ суфикс
Край
Формообразуващ суфикс. Модификации на основата на глагола
Фондацията
Принципи на морфемния анализ на думите
Алгоритъм за морфемно деление на основата
Конектори с една дума (интерфикси)
Нулев суфикс на думата
Разбор на морфеми(разбиране на дума по състав)
Предмет и основни понятия за словообразуването
Средства и начин на словообразуване
Методи за образуване на самостоятелни части на речта
Съществително
Прилагателно
Цифра
Местоимение
глагол
Наречие
Образуване на думи чрез преход от една част на речта в друга
Словообразуващ синтактичен анализ на дума
Отражение на морфемния състав на думата и нейните деривационни връзки в речниците
Част 3. Лексикология и лексикография
Лексикология и лексикография
Думата като единица речник. Значението на думата
Недвусмислени и двусмислени думи. Преки и преносни значения на думата. Видове преносими стойности
Омоними
Синоними
Антоними
Остарял речник
Неологизми
Общ и ограничен речник
Диалектизми
Специален речник
Сленг речник
Стилистични слоеве на лексика
Първоначално руски речник
Заимстван речник
Стари славянизми
Фразеологизми
Реч. Текст
Стилове на реч. Жанрове на речта
Научен стил
Официален и делови стил
Журналистически стил
Арт стил
Стил на разговор
Видове реч
Част 4. Морфология
Части на речта на руски език
Съществително
Категории съществителни по значение
Неодушевени и неодушевени съществителни
Като пръчка морфологичен признаксъществително
Числото като морфологичен признак на съществителното име
Падеж като морфологичен признак на съществителните имена
Склонение на съществителни
Морфологичен анализсъществително
Прилагателно
Категории прилагателни по значение
Склонение на прилагателните
Сравнение на прилагателни
Пълнота/краткост на прилагателните
Преходът на прилагателните от категория в категория
Морфологичен анализ на прилагателното име
Цифра
Цифри на числа по стойност
Цифри на числителни по структура
Граматични знаци на кардиналните числа
Граматични особености на редните числителни
Морфологичен анализ на числително
Местоимение като част от речта
Редове на местоимения по значение
Категории местоимения по граматически признаци
Граматични особености на местоимения-съществителни
Граматични особености на прилагателните местоимения
Граматични особености на местоимения-числителни
Морфологичен анализ на местоимението
Разбор на местоимения-съществителни
Разбор на прилагателни местоимения
Разбор на местоимения-числителни
Наречие
Класификация на наречия по функция
Класификация на наречия по значение
Граматични признаци на наречия
Сравнение на качествени наречия в -o / -e
сравнителен
Категория статус
Морфологичен анализ на наречие
глагол
Недефинирана формаглагол (инфинитив)
Преходност / непреходност на глагол
Връщане / неотменимост
Изглед като морфологичен признак на глагол
Наклонението като морфологичен признак на глагола
Времето като морфологичен признак на глагола
Лицето като морфологичен признак на глагола. Безлични глаголи
Спиране
род. номер. Връзката на глаголните категории
Морфологичен анализ на спрегнатите форми на глагола и инфинитива
Причастие
Зависимост на броя на причастните форми от преходността и вида на глагола
Валидни причастия
Пасивни причастия
Причастия и глаголни прилагателни
Морфологичен анализ на причастието
Разбор на причастието като глаголна форма:
Анализ на причастието като независима част на речта:
герунди
Морфологичен анализ на причастието
Схема за морфологичен анализ на причастието като глаголна форма:
Схема за морфологичен анализ на глаголното причастие като независима част на речта:
Разбор на причастието като глаголна форма:
Разбор на глаголното причастие като независима част на речта:
Обслужващи части на речта
Предлог
Морфологичен анализ на предлог
съюз
Морфологичен анализ на съюза
Частица
Морфологичен анализ на частица
Междуметие
Част 5. Колокация
Съчетание на думи. Връзката на думите във фраза
Част 6. Оферта
Изречението като единица на синтаксиса. Класификация на изреченията според целта на твърдението и интонацията
Членове на предложението. Граматическа основа. Класификация на изреченията според броя на граматическите основи
Просто изречение
Основните членове на предложението
Предмет, начини за изразяването му
Предикат. Видове предикат
прост глаголно сказуемо, начини за изразяването му
Сложно глаголно сказуемо
Сложен номинален предикат
Характеристики на съгласието на предиката със субекта.
Непоследователен предикат
Едночленно изречение, изразът на главния член в него
Определено лични, неопределени лични предложения, обобщени лични предложения
Безлични изречения
Именни изречения
Незначителни членове на предложението
Видове второстепенни членовепредложения. Граматичен и синтактичен въпрос
Определение, начини за изразяването му
Допълнение, начини за изразяването му
Обстоятелство, начини за изразяването му. Видове обстоятелства
Класификация на простите изречения по разпространение и пълнота
Сложни изречения
Членове на хомогенно изречение
Отделни членовепредложения
Обжалване
Встъпителни думи, фрази и изречения.
Plug-in структури
Пряка и непряка реч
цитати
Разбор просто изречение
Последователност на операциите по време на синтактичен анализ
Методи за подчертаване на членове на изречение
Обозначаване на думи и фрази, които не са членове на изречение
Описание на усложняващите се членове на изречението
Едночленни изречения
Трудно изречение
Сложно изречение
Сложно изречение
Класификация на видовете подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с обяснителни клаузи
Подчинени изречения
Сложни изречения с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Изречения за сравнение с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи от хода на действието
Сложни изречения с подчинени мерки и степени
Сложни изречения с клаузи
Видове подчинени изречения на руски език
Сложно изречение с две или повече подчинени изречения
Съставно изречение без съюз
Сложни синтактични конструкции (сложни изречения от смесен тип)
Разбор сложно изречение
Разбор на реда
Изграждане на схема на предложение

Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис

Предговор

На руски днес в средната връзка(5-9 клас) има три официални алтернативни учебни комплекса, които имат печат на Министерството на образованието, препоръчани от него и изпратени до училищните библиотеки.

Комплекс 1 е образователен комплекс (автори: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan и др. за 5-7 клас и S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu. Максимов, LA Cheshko за 8 и 9 клас), препечатан още от 20000. над 20 пъти; днес този комплекс продължава да бъде най-разпространеният.

Комплекс 2 е образователен комплекс, редактиран от В. В. Бабайцева, който се появява в началото на 90-те години.

Комплекс 3, редактиран от M.M.Razumovskaya и P.A.Lekant, започва да се появява през 1995 г.

Тези комплекси нямат концептуални различия: материалът е структуриран според нивата от фонетика до синтаксис и е „разреден“ с правопис, пунктуация и развитие на речта. Въпреки това, някои несъответствия в теорията (системата на транскрипция, състоянието на образувателните наставки, системата от части на речта, описанието на фразата и видовете подчинени изречения), терминологията и реда на разделите създават осезаеми затруднения както за студент (особено при преминаване от училище в училище) и за формирането на програми за прием във филологически университет.

Необходимо е също така да се има предвид възможността за преподаване в редица училища по алтернативни и експериментални учебни програми, които представляват значително модифициран курс по руски език. За съжаление напоследък се появи голямо количество учебна литература с изключително съмнително качество.

Характерна особеност на този етап в развитието на средното училище е, че след дълго прекъсване руският език в средното училищевъведен като задължителен предмет.

Съществуващите програми и ръководства, предназначени за изучаване на руски език в 10-11 клас, могат условно да бъдат разделени на няколко групи: програми, в които се засилва практическото значение на руския език като учебен предмет (правописно-пунктуация или реч), и програми в който основно се акцентира върху укрепването на теоретичната база, нейната систематизация (за хуманитарния или -? вече - филологически профил).

Има програми и предимства на всеки от тези видове. Помагалите с практическа правописна и пунктуационна насоченост включват например „Пособие за часовете по руски език в по-горните класове на средното училище” от В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко, което вече е претърпяло около 40 преиздания. Учебниците на Д. Е. Розентал „Руски език. 10-11 клас. Ръководство за общообразователни институции", "Руски език за гимназисти и постъпващи в университети", "Руски език". Сборник от упражнения за гимназисти и постъпващи в университети."

Втората група включва програми и ръководства с подобрена речева ориентация. Това е програмата на А. И. Власенков „Руски език. 10-11 клас”, снабден с наръчник за учениците” Руски език: Граматика. Текст. Стилове на реч ”от А. И. Власенков и Л. М. Рибченкова (публикувана от 1996 г.).

Третата група трябва да включва програми и ръководства с повишена теоретична насоченост. Основният потребител на тези програми е бъдещият филолог, който поради разнообразието от програми и учебници за средното училище получава често противоречива информация за езика. Бъдещият филолог се нуждае от систематизиращ курс, който може да се превърне в междинно звено в една верига "училище - университет" и да осигури приемствеността и приемствеността на преподаването на руски език. Специално за старшите класове на гимназии, лицеи от хуманитарен профил във Филологическия факултет на Московския държавен университет. М. В. Ломоносов е създадена програма за систематизиращ курс по руски език, която повтаря, обобщава и задълбочава знанията на учениците по теория на езика, формира уменията и способностите на учениците, работещи с езиков материал с различни нива на сложност. Програмата е снабдена с учебник "Руски език: учебник за задълбочено изучаване в гимназията" в 2 тома, автори В. А. Багрянцева, Е. М. Болычева, И. В. Галактионова, Л. А. Жданова, Е. И. Литневская (М., 2000).

Освен това в гимназията курсът по руски език често се заменя с курс по стилистика, риторика или литература.

Такова разнообразие от учебници и учебни помагала по руски език остро повдига въпроса за необходимостта от повтаряне и обобщаване на материали по руския език. Предложените материали систематизират и обобщават информацията за руския език като езикова система, представена в трите основни образователни комплекса, като при необходимост се коментират разликите между тях. Правописът и пунктуацията в предложените материали са включени само в теоретично обобщена форма, не се вземат предвид специфични правописни и пунктуационни правила.

Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика

Езиковата наука е представена в училищното обучение от следните раздели, изучаващи съвременния руски литературен език:

фонетика,

Лексикология (в училищния курс, традиционно наричан речник и включващ материал по лексикология и фразеология),

Морфемика и словообразуване (наричани в различни комплекси, в зависимост от тяхната специфика, или морфемика, или словообразуване),

морфология,

Синтаксис.

Раздели като графика и правопис обикновено не се изучават самостоятелно, а се комбинират с други раздели. И така, графиката традиционно се изучава заедно с фонетиката, правописа - по време на изучаването на фонетиката, словообразуването и морфологията.

Лексикографията като самостоятелен раздел не се изучава; информацията за речниците е представена в основните раздели.

По време на уроците по развитие на речта се изучава стилистиката.

Пунктуацията се изучава във връзка със синтаксисния раздел.

Разделите на лингвистиката описват езика от различни страни, тоест имат свой обект на изследване:

фонетика - звучаща реч,

морфемия - съставът на думата,

словообразуване - словопроизводство,

лексикология - речник на езика,

морфология - думите като части на речта,

синтаксис - фрази и изречения.

Морфологията и синтаксисът съставляват граматиката.

Съвременен руски литературен език

Обект на изучаване на всички раздели на науката за руския език в училище е съвременният руски литературен език.

Модерене език, който разбираме без речник и който използваме в общуването. Тези два аспекта на използването на езика не са еднакви.

Общоприето е, че без "преводач" (речник, справочник, коментатор) разбираме езика, започвайки от произведенията на А. С. Пушкин, но много изрази, използвани от великия поет и други писатели и мислители от 19-ти и началото на 20-ти век съвременният човек няма да използва, а някои няма да разберат; освен това четем текстовете от XIX век в съвременния правопис, а не в този, който е бил в сила към момента на тяхното писане. Въпреки това повечето изречения от произведението на руската класическа литература от това време отговарят на нормите на съвременния руски език и могат да се използват като илюстративен материал.

Ако разбираме термина "модерен език" като език, който разбираме и използваме, тогава съвременният език трябва да бъде признат от втората половина на ХХ век. Но дори през този исторически период настъпиха значителни промени в езика, особено в неговия речник: появиха се много неологизми, много думи преминаха в пасивен речник (вижте раздела за лексикологията).

По този начин терминът „модерен език“ се разбира в две значения:

1) езикът, който разбираме без речник, е езикът от Пушкин;

2) езикът, който използваме, е езикът от средата на 20-ти век.

руски езике езикът на руския народ и руската нация. Той принадлежи към групата на източнославянските езици и се откроява през XIV-XV век заедно с украинския и беларуския език от общия език на предците - староруския (източнославянски) език.

руски език - Кратко теоретичен курсза ученици - Е. И. Литневская - 2006.

Наръчникът съдържа систематично представяне на всички раздели на курса "Руски език" с преглед на материала, представен в три образователни комплекса, както и диаграми и образци на анализ на всички езикови единици и коментари към тези анализи. Целта на помагалото е да обобщи и систематизира знанията на учениците по език и реч.
Наръчникът е съставен в съответствие с теоретичните принципи, възприети в предуниверситетското обучение във филологическия факултет на Московския държавен университет. М. В. Ломоносов.
За гимназисти, кандидати и учители.

Част 1. фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Съвременен руски литературен език
фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Звук и буква
Фонетична транскрипция
Образуване на гласни и съгласни
Гласни и гласни Ударени гласни
Неударени гласни
Съгласни и съгласни
Беззвучни и звучни съгласни
Позиционно зашеметяващо / озвучено
Отражение на глухота / звучни съгласни в писмена форма
Твърди и меки съгласни
Позиционно смекчаване на съгласните
Определяне на твърдостта и мекотата на съгласните в писмеността
Функции и правопис на b и b
Позиционно усвояване на съгласни по други начини. Присвояване на съгласни
Опростяване на групите съгласни (непроизносими съгласни)
Качествени и количествени връзки между букви и звуци на руски език
сричка
Стрес
Ортоепия
графики. Правопис
Правописни морфеми (значими части от дума)
Свързано, отделно и с тирета правопис
Използване на главни и малки букви
Правила за трансфер
Правила за графичните съкращения
Фонетичен анализ

Част 2. Морфемика и словообразуване
Предмет на морфемиката. Морфема. Редуване на гласни и съгласни в морфемите
Класификация на морфемите на руския език
корен
Словообразуващи морфеми: префикс, суфикс
Оформящи морфеми: завършек, оформящ суфикс
Край
Формообразуващ суфикс. Модификации на основата на глагола
Фондацията
Принципи на морфемния анализ на думите
Алгоритъм за морфемно деление на основата
Конектори с една дума (интерфикси)
Нулев суфикс на думата
Морфемен синтактичен анализ (разбиране на дума по състав)
Предмет и основни понятия за словообразуването
Средства и начин на словообразуване
Методи за образуване на самостоятелни части на речта
Съществително
Прилагателно
Цифра
Местоимение
глагол
Наречие
Образуване на думи чрез преход от една част на речта в друга
Словообразуващ синтактичен анализ на дума
Отражение на морфемния състав на думата и нейните деривационни връзки в речниците

част 3. Лексикология и лексикография
Лексикология и лексикография
Думата като единица речник. Значението на думата
Недвусмислени и двусмислени думи. Преки и преносни значения на думата. Видове преносими стойности
Омоними
Синоними
Антоними
Остарял речник
Неологизми
Общ и ограничен речник
Диалектизми
Специален речник
Сленг речник
Стилистични слоеве на лексика
Първоначално руски речник
Заимстван речник
Стари славянизми
Фразеологизми
Реч. Текст
Стилове на реч. Жанрове на речта
Научен стил
Официален и делови стил
Журналистически стил
Арт стил
Стил на разговор
Видове реч

част 4. Морфология
Части на речта на руски език
Съществително
Категории съществителни по значение
Неодушевени и неодушевени съществителни
Родът като морфологичен признак на съществителното име
Числото като морфологичен признак на съществителното име
Падеж като морфологичен признак на съществителните имена
Склонение на съществителни
Морфологичен анализ на съществително
Прилагателно
Категории прилагателни по значение
Склонение на прилагателните
Сравнение на прилагателни
Пълнота/краткост на прилагателните
Преходът на прилагателните от категория в категория
Морфологичен анализ на прилагателното име
Цифра
Цифри на числа по стойност
Цифри на числителни по структура
Граматични знаци на кардиналните числа
Граматични особености на редните числителни
Морфологичен анализ на числително
Местоимение като част от речта
Редове на местоимения по значение
Категории местоимения по граматически признаци
Граматични особености на местоимения-съществителни
Граматични особености на прилагателните местоимения
Граматични особености на местоимения-числителни
Морфологичен анализ на местоимението
Разбор на местоимения-съществителни
Разбор на прилагателни местоимения
Разбор на местоимения-числителни
Наречие
Класификация на наречия по функция
Класификация на наречия по значение
Граматични признаци на наречия
Сравнение на качествени наречия в -o / -e
сравнителен
Категория статус
Морфологичен анализ на наречие
глагол
Неопределен глагол (инфинитив)
Преходност / непреходност на глагол
Връщане / неотменимост
Изглед като морфологичен признак на глагол
Наклонението като морфологичен признак на глагола
Времето като морфологичен признак на глагола
Лицето като морфологичен признак на глагола. Безлични глаголи
Спиране
род. номер. Връзката на глаголните категории
Морфологичен анализ на спрегнатите форми на глагола и инфинитива
Причастие
Зависимост на броя на причастните форми от преходността и вида на глагола
Валидни причастия
Пасивни причастия
Причастия и глаголни прилагателни
Морфологичен анализ на причастието
Разбор на причастието като глаголна форма:
Анализ на причастието като независима част на речта:
герунди
Морфологичен анализ на причастието
Схема за морфологичен анализ на причастието като глаголна форма:
Схема за морфологичен анализ на глаголното причастие като независима част на речта:
Разбор на причастието като глаголна форма:
Разбор на глаголното причастие като независима част на речта:
Обслужващи части на речта
Предлог
Морфологичен анализ на предлог
съюз
Морфологичен анализ на съюза
Частица
Морфологичен анализ на частица
Междуметие

част 5. Колокация
Съчетание на думи. Връзката на думите във фраза

част 6. Присъда
Изречението като единица на синтаксиса. Класификация на изреченията според целта на твърдението и интонацията
Членове на предложението. Граматическа основа. Класификация на изреченията според броя на граматическите основи
Просто изречение
Основните членове на предложението
Предмет, начини за изразяването му
Предикат. Видове предикат
Просто глаголно сказуемо, начини за изразяването му
Сложно глаголно сказуемо
Сложен номинален предикат
Характеристики на съгласието на предиката със субекта.
Непоследователен предикат
Едночленно изречение, изразът на главния член в него
Определено лични, неопределени лични предложения, обобщени лични предложения
Безлични изречения
Именни изречения
Незначителни членове на предложението
Видове второстепенни членове на предложението. Граматичен и синтактичен въпрос
Определение, начини за изразяването му
Допълнение, начини за изразяването му
Обстоятелство, начини за изразяването му. Видове обстоятелства
Класификация на простите изречения по разпространение и пълнота
Сложни изречения
Членове на хомогенно изречение
Самостоятелни членове на предложението
Обжалване
Уводни думи, фрази и изречения.
Plug-in структури
Пряка и непряка реч
цитати
Синтактичен анализ на просто изречение
Последователност на операциите по време на синтактичен анализ
Методи за подчертаване на членове на изречение
Обозначаване на думи и фрази, които не са членове на изречение
Описание на усложняващите се членове на изречението
Едночленни изречения
Трудно изречение
Сложно изречение
Сложно изречение
Класификация на видовете подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с обяснителни клаузи
Подчинени изречения
Сложни изречения с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Изречения за сравнение с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи от хода на действието
Сложни изречения с подчинени мерки и степени
Сложни изречения с клаузи
Видове подчинени изречения на руски език
Сложно изречение с две или повече подчинени изречения
Съставно изречение без съюз
Сложни синтактични конструкции (сложни изречения от смесен тип)
Синтактичен анализ на сложно изречение
Разбор на реда
Изграждане на схема на предложение

Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Руски език - Кратък теоретичен курс за ученици - Литневская Е.И. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.