Ismertesse a Nextrow Pinocchio narratív javaslatait. Mondat

20. Olvas.

Milyen növény zab? Ez egy gabona. Keskeny és hosszú levelekkel rendelkezik. A szár a mate-val végződik spikelets. A spikelets érmes gabonát.

Hogyan használják az emberek gabona zabot? És mit lehet készíteni a zabpehelyből?

• Olvassa el a kérdést tartalmazó javaslatokat. Milyen célja ezeknek a javaslatoknak a szövegben? És milyen szót mondott mindegyikben a hang erősítésével és miért?
• Mit jelentenek más mondatokban? Olvasd el őket. Mit talált a növény zabról? Mondd el ezeket nyugodtan, a végén a hang csökkenése. Milyen célja ezeknek a javaslatoknak a szövegben?

21. Olvassa el az UPR szövegét. Ismét. Az utolsó két kérdés ajánlata. Írja le a választ a kérdésre ebben a mondatban.

ról rőlsúly

22. Olvassa el az expresszív.

1. Legyen óvatos egymásnak.
2. Szeretet és a szüleid.
3. Vigyázz a földünkről!
4. Ne örülj valaki más bajában.
5. A szállítás korában halásznak.

• Úgy érezte, hogy ezek a javaslatok a motiváció intonációjával voltak kifejezve? Mit fejeznek ki benne: kívánság, tanács, megrendelés, kérem? Mi a célja ezeknek a javaslatoknak?
• Spish javaslatok.

23. Olvassa el az egyes promóciós ajánlatot, először kifejezi a kérést, majd megrendelte.

Ne sírj! Ne nevessen túl hangosan!
Ne dobja a kezét a beszélgetés során.
Próbáld meg, ha a gyaloglás nem árt.
Tartsa be a forgalom szabályait.
Keresztül az utcán csak a közlekedési lámpa zöld fényében.
Legyen óvatos az utcán: ne szétszórja a csomagolást a cukorkáról.

• Milyen témát tud kombinálni ezeket a javaslatokat? Lehetséges-e a viselkedési szabályoknak?

24. Olvassa el az ajánlatokat. Mi a mese?

1. Outloa Pinocchio ébredt fel vidám és egészséges.
2. Poodle Artyanemo rohant a fűben és a levélben.
3. Ne eszik kezét, vannak kanálok és villák.
4. Kérlek, nyugodtan!
5. Apa Carlo, hol van a kabátod?
6. Az utca átkapcsolt csíkos macska Basilio.

   (A. Tolsztoj)

• Hogyan működik az utasítás az egyes mondatok céljából? Magyarázza el a választ.
• Spike narratív ajánlatok. Feszültség nagybetű A saját nevében.

25. Olvas kérdésekA jel állványok előtt kiemelve a szót.

A CLEZLES télen születik?
A CLEZLES télen születik?
A CLEZLES télen születik?

• Ezek a javaslatok azonosak vagy mások?
• Távolítsa el azt a javaslatot, amelyre a válasz megfelel: "Igen, télen." Stressz benne a fő tagok.
• Írjon egy választ erre a kérdésre a szavak sorrendjének megváltoztatásával a mondatban: ⇒ a sikertelen ⇒ másodlagos tag.

26. Tekintsük a tankönyv "Művészeti Galériájában" tankönyvét a festészet Konstantin Egorovich Makovsky "reprodukciójára, akik zivatarokból futnak."

• Ossza meg a megjelenéseket a képen. Meg kellett nézned a közeledő zivatarot?
• Miért hívják a képet? Óvatosan a képen. Hogyan sikerült a művész közvetíteni a természet előítéletét? Mondja el nekünk a gyerekeket: a lány és a testvére. Milyen érzéssel látod a gyerekek szemében?
• Tegyen egy történetet a képen szavakkal a hivatkozásokhoz. Készülj fel, hogy elmondja.

  Referenciák szavai: Nyári zivatar, komor szürke ég, Felhők, erős szél, keskeny rúd, sötét vizek, megbízhatatlan híd, koldulás, lány, egy kosár gombával, egy kistestvére, a háborúk, a nyak, támaszok, rémület a szemében félelemmel tekint vissza.

• Jegyezzen fel több javaslatot a tervezett szövegből.

12. oldal 32

331-es gyakorlat (337). 1. Az utcán megvilágított lámpák mindkét oldalán a házak ablakaiban megjelentek.
[\u003d\u003d -], és [\u003d\u003d -].
2. Nagy, bolyhos hó és festett fehér / span híd, lóerő, káposzta sapkák.

3. Az utazás fáradt Kashtanka, fülek és mancsok benne, és még mindig szörnyen éhes volt.

Amikor a hó hátul körülnézett, és a feje, hirtelen a meghajtó ajtó becsukódott, és megütötte az oldalát. (A mondat végén egy pont van beállítva, mert a javaslat narratíva, nem látható. Javaslat kényelmes, nem unió, egyszerű javaslatok a komplex összetett összetételében elválasztott vesszővel elválasztvakattintson, találat a vesszővel elválasztva, mert homogén, és nincs köztük az Unió közöttés . Kiegészítők hát és fej a vessző által elválasztva, mivel még akkor is, ha homogén, de van egy unió közöttükés.)

3. gyakorlat (338). 1. A kövek között főtt víz. Még nem volt időveszter még kiabálva, mivel a hajó kövekre repült, egy férfi és egy kutya volt a vízben. 2. A meglátogatott sziget, ahol a kutyája a kutyájával már látható volt.
1. A kövek között főtt víz. (A gondolat vége.) A vadász nem volt ideje, hogy még kiabálni, mint a hajó berepült kövek, az ember és a kutya a vízben volt - (a logikai kapcsolat kiemelt külön javaslat. Javaslat - komplex nem Unionny.) 2. A sziget, amelyen sokszor egy vadász a kutyájával. - (értelmében, az intonáció és a grammatika szempontjából összetett javaslat az Unióval.)
Nem volt ideje - részecskenem Az igék külön írva.

(Hol?) el - Az adverb, változatlan szó, a mondatban egy körülmény.

333. gyakorlat (339) ). Ezeket a kijelentéseket a szó erejének témája kombinálja.

334. gyakorlat (340). 1. Vasárnap pályára megyünk, így a leckéket szombaton kell elkészíteni. Vasárnap a pályára megyünk, bár a gyűjtemény ideje még nem állapodott meg.

2. A kis húgom még mindig elég kicsi, de minden megérti, és hallgatja a véteket. A kis húgom még mindig elég kicsi, ezért lehetetlen elhagyni őt a lakásban.

335. gyakorlat (341). Egyszerű.
1. Iskolánkban verseny lesz egy lushhouse és egy mesemondó számára.
2. A versenyre való felkészülés, a középiskolás diákok és a tanárok segítenek nekünk.
3. A verseny győztesét egy könyv és diploma jelöli meg.
Kifinomult.
1.Iskolánk versenyez a legjobb olvasó számára, és részt veszek benne.
2.A középiskolás diákok segítenek nekünk felkészülni a versenyre, és nagyon hálásak vagyunk.
3. A verseny győztesét egy könyv jelöli, és meg fogom kapni.

336. gyakorlat (342). A hallgató válaszolta a komplex mondat szintaktikai elemzésének kérdését.

S. és a kihívást jelentő ajánlat neitxid elemzését fel kell tüntetni, amelyet ez a javaslat elsősorban a nyilatkozat, másrészt az érzelmi szín, harmadszor, tekintetében grammatikai alapokNegyedszer, a komplex összetételében a rendes javaslatok kommunikációjára.
S. és a nem taxex (SI 'NAXIS) elemzése összetett (mint| Wow | ?) Kihasznált körülbelül ugyanez (felajánlotta "d) a dokkolásra van szüksége (az Egyesült Királyság" ZKA, amely a javaslat elsődleges célja (Zh.r., 3., Dat.p.), -at'h (WTO Renick) ), az EM Tzionny (emo ") színezése szerint (JR,1- e SKL., TV.p.), harmadszor, az ATICI gramm (chi 'slam) szerint (gramm a'tik) az SNO-ról (szabadtéri). Még Vyody (Che 'Tver), az Ön által a készítményben szereplő javaslatok (M.R., 2. tér, AF) komplexumának (M.R., 2. tér, AF)
A bevezető szavakat vesszővel hozza ki.
Példa egy komplex javaslat szintaktikai járdára:
Mindenki gondoskodott rá, de senki sem mosolygott.
1. E narratív ajánlat kifejezése céljából.
2. Az érzelmi szín szerint ez a javaslat ártalmatlan.
3. A nyelvtani alapok számában a komplex javaslatokra vonatkozik(minden nézett - az alapítás, senki sem mosolygott - az alapítás).
4. Kommunikáció révén egyszerű ajánlatok A komplex részeként ez a "javaslat egy szövetséges összetett javaslat az Unióvalde .

337. gyakorlat (343). 1. Egy egyszerű javaslat, amelyben a témát a névjegyzékben is bemutatják, ezért - kötőjel.
2. Egy egyszerű mondat egy általánosító szóval homogén tagokkal, így egy általánosító szó után a vastagbél és között homogén tagok - Vesszők.
3. Teljes alkalmazás homogén hűséges, így a vesszővel, a nem szakszervezetekkel, így az Unió által összekapcsolt egyszerű javaslatok és homogén tagok közötti vesszővelde, Ezért vessző előtt vessződe.
4. Összetett nem uniós javaslat, így az egyszerű javaslatok közötti vesszők bonyolultak bevezető szóamely a levélben vesszővel van felosztva.
5. A kérdéskínálat, így a kérdőjel, egyszerű, de bonyolult a fellebbezés, amelyet vesszővel osztanak ki.

338. gyakorlat (344). A táborban nagy és gyönyörű klub volt. Könyvtár volt, a sportolási lehetőségek és a nagy terem egy jelenet, amelyben estét tartottak és filmeket mutattak.

339. gyakorlat (346). 1. Az egész nyáron virágoztak virágokat.
[- \u003d], (melyik \u003d).
(Ültettem - az alapítás, virág - alap). A rendes javaslatok kommunikációjával egy komplexumban ez a javaslat az Unióval való szövetséges komplexing javaslatmelyik. )
2. Dubn öreg volt, a hordó hatalmas volt.
[-], és [- \u003d].
(A nyilatkozat céljából ez egy narratív ajánlat. Az érzelmi szín szerint ez a javaslat nem ajánlat. A nyelvtani alapok száma tekintetében komplex javaslatokra vonatkozik(oak öreg volt - az alapítás, a törzs méter - az alapítás). (4) Az egyszerű javaslatok kommunikációjára egy komplex összetételében Ez a javaslat egy uniós komplex javaslat az Unióvalés.
3. Srácok! Éljünk együtt, és soha ne veszekedjünk.
(Ehhez a nyilatkozat, ez a javaslat egy olcsó, érzelmi színezés, a számú nyelvtani alapokat, arra utal, hogy az egyszerű javaslatokat. Az ajánlatot bonyolítja felkiáltó és homogén legendaÉljünk és ne veszekedni, amit a vessző nem választanak el, mert van egy unió közöttükés.)
[RÓL RŐL !\u003d és \u003d].

340. gyakorlat (347). 1. Milyen javaslatot hívnak komplexumnak?
2. Hogyan lehet komplex javaslatokat tenni az egyszerű javaslatok szövetségének összetett összetételére?
3. Melyek a komplex szövetséges javaslatok?
4. Hogyan lehet felismerni egy komplex ajánlatot?
5. Hogyan lehet felismerni egy összetett javaslatot?
6. Milyen képek, ezen a témában, tudod?

Közvetlen beszéd ajánlatok.

Párbeszéd

341 (348). A: "P". - Első mondat.
A: "P?!" - Második ajánlat.
"P", - a. - Harmadik ajánlat.
"P?!" - de. - Negyedik és ötödik mondat.
1. Hallottam, hogy anya elmondta valakinek a folyosón (a szerző szavai): "A rejtély mindig világossá válik». (Egyenes beszéd.)
"Mit is jelent ez , hogy ha valaki tisztességtelenül jön, még mindig megtudta őt, és szégyellni fog, és büntetni fog » , (Közvetlen beszéd) - magyarázta anya, (a szerző szavai)
2. A "beszéd" igék: azt mondta, megkérdezte, magyarázta. A negyedik mondatban nem.

342. gyakorlat (349). A javaslat részei között egyértelműbb szünet, és a hang a másik más beszédének végére emelkedik, ha közvetlen beszédet használ (bal oszlop).
1. A passzáló megkérdezte: "Mennyi az idő?"
A: "P?"
2. - Mit épített az otthonod előtt? - Kíváncsi vendég voltam.
"P?" - de.
3. - Mikor megy a próbatestre? / Span - megkérdezte anya.
"P?" - de.

343. gyakorlat (350). 1. "Jó reggelt nővér!" - Hallja a következő szobából. "P!" - a.
2. "Csitt. Nagymama úgy tűnik, hogy alszik ", - mogyoró anya. "P", - a.
3. " Bevezetés, ma jön ide? - Aggódj a nagymama. "P?" - de.
4. Kérdezte: "Ébredj fel, kérlek, holnap hétben". És: "P".
Hallgatások - meghallgatás, II Spr., Nasty, Bp, Egységek. h., 3. \\ t
SH е 'Fucked, Spr., Nast, Bp., U. h., 3. \\ t
B. sP SK Ochim I - zavarni, II Spr., Nasty, Bp., D. h., 3. \\ t
Prap oh'l - Pro 'Sit, II Spr, Post. BP, egységek h., m. r.

344. gyakorlat (351). 1. Vevő köszönöm Saleswoman: "Nagyon köszönöm."
2. Chillko csoportjának vezetőjeadta a megrendelést : "Indítsa el a kísérletet."
3. Lány motyogott hibáztatni : "Sajnálom, nem vagyok megfelelő."
4. Hall lelkesen kiabált: - Bravo! Bis! "
5. barát kérdezte: - Meg tudom venni a könyvet?
Sc. És za'l (SKA '), adta (előtagtól től-), Borm ta'elről (buromég), CR És Cha'l (CREE 'K), SPO SI'L (SIT "SIT).

345. gyakorlat (352). - Ki Timur? Szükséges lenne látni és megköszönni ezt a személyt, "gondolta Zhenya. . "P", - a.
- Állj meg, őrült kutya! - kiabálta Timur.
"P!" - a.
- Zhenya, hol kaptad meg a karcolásodat? - kérdezte Olga elégedetlen.
"P?" - de.
- Timur? - hitetlenkedve felkiáltott Zhenya.
"P?" - de.
Aztán közeledett hozzá, vette a kezét, és válaszolt: "Ülj le és hallgass, és akkor világos lesz."
A: "P".
És a megfigyelő ismét azt mondta: "A Wicketben egy ismeretlen leány van egy kancsóval. Ez valószínűleg a ház tulajdonosa. "
A: "P".

345 (c) gyakorlat. Miután az anyám és én elmentem az erdőbe, nagyon szép volt ott: az utolsó hó megolvadt, a vesék megduzzadtak a fákon. Láttam, hogy egy gally feküdt körülötte, elvitte, hazatért, és vázára helyezte a vázát. Az ág nem virágzott sokáig, és anya azt akarta dobni, de nem engedtem meg, és néhány nap múlva volt szórólapja. Amikor az ág megszakítja a gyökereket, a házhoz közeledik, és gondoskodik róla.

347. gyakorlat (354).A szerelem és a gyengédség az A.S. Pushkin a nővéréhez Arine Rodionov (Szerzői szavak):« A barátnőm a kemény napom, a galambom az enyém! » (Közvetlen beszéd) 2. A költőnek a NYAN-hoz való fellebbezései nagyon meleg érzéssel vannak ellátva (a szerző szavai): "Mi vagy, az öregasszonyom megtámadta az ablakot? Vagy a viharok túlbecsülnek téged, barátom, fáradt, vagy aludsz a lucfenyő buzz alatt? " (egyenes beszéd)
Slyom. kilátás és a faragott a gyengédsége. TÓL TŐL . Pochshkin a Wash (az "s) Nyan Ane P Odionna:„Girlfriend a Days Mo and'h (Mo) kemény, goal'b ka (go'lubi), (mi?) Én szégyentelen! ".
"A galambom az enyém", "az öreg nő", "barátom" - fellebbezések - vesszővel áll.

348. gyakorlat (355). Ezek a kijelentések ötvözik azt az elképzelést, hogy a célt a nehézségek ellenére el kell érni.
1. Miután a pilóta-űrhajós Leonov kívánta az iskoláskorodat: "Mindannyian srácok, szeretnék, szeretném: keressen egy nagy célt az életben. Nézd meg most, amikor az iskolában tanulsz. És még több: Ne félj a nehézségektől, és ne hagyja őket előttük, a küzdelemben velük küzdenek, az edzett és a személy karaktere folyik. "
2.V. Sukhomlinsky írta: "Csak akkor lesz igazi személy, ha tudod, hogy mi nehéz. A leküzdési nehézségek felemelik az embert.

349. gyakorlat (356). Sok iskola átadja az olimpákat anyanyelvükön. Sok előkészítő munkát tartalmaz: az olimpia résztvevőire vonatkozó kérdések és feladatok kidolgozása, kiállítások, állványok, kézzel írt magazinok kerülnek kiadásra, különböző versenyeket kínálnak. A speciálisan létrehozott bizottság meghatározza a nyerteseket. Gratulálnak nekik, jutalom, elősegítik.
Milyen jó hallani: "Gratulálunk a győzelemre! Szeretnénk továbbra is sikeresen elsajátítani a gazdagságot anyanyelv!»
ÉS - összetett; Összekapcsolja a homogén kiegészítéseket.
Érvényes És vk és - száz 'vite, kipufogó.
Sok előkészítő munkát tartalmaz: az olimpia résztvevőire vonatkozó kérdések és feladatok kidolgozása, kiállítások, állványok, kézzel írt magazinok kerülnek kiadásra, különböző versenyeket kínálnak.
(A mondat végén a lényeg, mivel a javaslat narratív, nem akadálymentes.gondoltam, kiadottak, felajánlottak A vesszővel elválasztva, mert homogén. Kiegészítőkkérdések és feladatok a vessző által elválasztva, mert homogén, és köztük vannak egy unióés. Kiegészítők kiállítások, állványok, magazinok vesszővel vannak elválasztva, mert homogén, és nincs köztük az Unió és . Az ajánlatot bonyolítja egy általánosító szó munka, amely után a vastagbél elhelyezése.)

350. gyakorlat (357). A hercegnő és a tanár részt vesz ebben a párbeszédben. Ez a párbeszéd tanít egy átgondolt hozzáállást a levélhez, különösen, hogy hol kell vessző / span a mondat "végrehajtani nem lehet bocsáss meg."
- Először meg kell gondolkodnod, majd írsz, felséged! Mondta a tanár.
A replikanak fel kellett vennie a szerző szavait.

20. Olvas.

Milyen növény zab? Ez egy gabona. Keskeny és hosszú levelekkel rendelkezik. A szár a mate-val végződik spikelets. A spikelets érmes gabonát.

Hogyan használják az emberek gabona zabot? És mit lehet készíteni a zabpehelyből?

• Olvassa el a kérdést tartalmazó javaslatokat. Milyen célja ezeknek a javaslatoknak a szövegben? És milyen szót mondott mindegyikben a hang erősítésével és miért?
• Mit jelentenek más mondatokban? Olvasd el őket. Mit talált a növény zabról? Mondd el ezeket nyugodtan, a végén a hang csökkenése. Milyen célja ezeknek a javaslatoknak a szövegben?

21. Olvassa el az UPR szövegét. Ismét. Az utolsó két kérdés ajánlata. Írja le a választ a kérdésre ebben a mondatban.

ról rőlsúly

22. Olvassa el az expresszív.

1. Legyen óvatos egymásnak.
2. Szeretet és a szüleid.
3. Vigyázz a földünkről!
4. Ne örülj valaki más bajában.
5. A szállítás korában halásznak.

• Úgy érezte, hogy ezek a javaslatok a motiváció intonációjával voltak kifejezve? Mit fejeznek ki benne: kívánság, tanács, megrendelés, kérem? Mi a célja ezeknek a javaslatoknak?
• Spish javaslatok.

23. Olvassa el az egyes promóciós ajánlatot, először kifejezi a kérést, majd megrendelte.

Ne sírj! Ne nevessen túl hangosan!
Ne dobja a kezét a beszélgetés során.
Próbáld meg, ha a gyaloglás nem árt.
Tartsa be a forgalom szabályait.
Keresztül az utcán csak a közlekedési lámpa zöld fényében.
Legyen óvatos az utcán: ne szétszórja a csomagolást a cukorkáról.

• Milyen témát tud kombinálni ezeket a javaslatokat? Lehetséges-e a viselkedési szabályoknak?

24. Olvassa el az ajánlatokat. Mi a mese?

1. Outloa Pinocchio ébredt fel vidám és egészséges.
2. Poodle Artyanemo rohant a fűben és a levélben.
3. Ne eszik kezét, vannak kanálok és villák.
4. Kérlek, nyugodtan!
5. Apa Carlo, hol van a kabátod?
6. Az utcán egy csíkos macska bazilo volt.

   (A. Tolsztoj)

• Hogyan működik az utasítás az egyes mondatok céljából? Magyarázza el a választ.
• Spike narratív ajánlatok. Aláhúzza a nagybetűt a saját nevében.

25. Olvassa el a kérdéseket, kiemelve a szó hangját, szemben a jelkel.

A CLEZLES télen születik?
A CLEZLES télen születik?
A CLEZLES télen születik?

• Ezek a javaslatok azonosak vagy mások?
• Távolítsa el azt a javaslatot, amelyre a válasz megfelel: "Igen, télen." Stressz benne a fő tagok.
• Írjon egy választ erre a kérdésre a szavak sorrendjének megváltoztatásával a mondatban: ⇒ a sikertelen ⇒ másodlagos tag.

26. Tekintsük a tankönyv "Művészeti Galériájában" tankönyvét a festészet Konstantin Egorovich Makovsky "reprodukciójára, akik zivatarokból futnak."

• Ossza meg a megjelenéseket a képen. Meg kellett nézned a közeledő zivatarot?
• Miért hívják a képet? Óvatosan a képen. Hogyan sikerült a művész közvetíteni a természet előítéletét? Mondja el nekünk a gyerekeket: a lány és a testvére. Milyen érzéssel látod a gyerekek szemében?
• Tegyen egy történetet a képen szavakkal a hivatkozásokhoz. Készülj fel, hogy elmondja.

  Referenciák szavai: A zivatar jön, egy sötét szürke ég, a felhők, egy erős szél, egy erős szél, egy keskeny rúd, sötét vizek, egy megbízhatatlan híd, koldulás, lány, egy kosár gombával, egy kis testvér, háborúk a nyak, támaszkodnak , félelmetesen néz ki.

• Jegyezzen fel több javaslatot a tervezett szövegből.

74. Hány javaslatot lehet osztani a szövegben? Ossza meg a javaslatokon és írja le, írja le az írásjeleket és behelyezi a síbetéteket.

Téli éjszaka.

Éjszaka jött. Az erdőben a törzsek és az összes fák húzódó fagyát. Sötétben magas égbolt Világosabb téli csillagok szétszórva. Csendes és csendben a téli erdőben.

I. Sokolov-Mikitov

Stressz a főnevek kombinációjának rögzített javaslatokkal a ragasztó nevével

75. Olvasás. Azt mondhatom, hogy pro-olvasott javaslatok?

1. Sok, erdők, miénk, élet, elk, c. 2. Gyönyörű, őrző, állatok, az emberek óvatosan. 3. Az emberek, majdnem okos, nem, menekülnek, félnek.

Mit kell tenni a javaslatokhoz? Töltsön fel és rögzítse a szavakat a szóadatokból.

76. Olvassa el az ajánlatokat. Meghatározza típusukat a nyilatkozat és az intonáció céljára.

1. A horizonton egy nagy ék-daru található. 2. Hallottad, hogy milyen hangokat készítenek a daruk? 3. Ki forog a tavasszal, daruk!

Spish javaslatok. Írja ki az első mondatból a főnevek nevét a melléknév nevével.

1) nagy ék. Post., Új forrás.

2) kérdés., Nem bőr.

3) Nézd., Rex.

77. Olvassa el a közmondásokat. Magyarázza el a jelentésüket. Írja le először az ébresztési javaslatokat, majd az elbeszélő ajánlatokat.

1. A fák megítélése. (Yakut-Skye Proverb.) 2. Cumshot Case - Goulai bátran. (Orosz közmondás) 3. Készítsen Sani nyáron, és a kosár télen. (Orosz közmondás) 4. séta, igen, megöli az ellátás. (Belorusz közmondás.) 5. Például hét alkalommal, egy elutasítás egyszer. (Orosz közmondás.)

Nézni: 2, 3, 4, 5.

Narratívák: 1.

78. Próbálja ki a kérdéseket, hogy a javaslat végén csak a narratívákba visszaszerezze a narratívákat. Ugyanakkor lehetetlen hozzáadni és megszüntetni az egyetlen szót sem. Milyen javaslatokat fognak tudni erre az útra?

1. Van-e tó a faluban? 2. Veronica elment a táborba? 3. Mikor jön a forró nyár? 4. Ki él ebben a tóban? 5. Hiszek neked? 6. Segíthetsz nekem? 7. Hol találkozunk?

Nem lesz lehetővé: 3, 4, 7.

79. Határozza meg a javaslatok típusát az elképzelés céljából. Próbálja meg ezeket a javaslatokat adalékkal, add hozzá, ha szükséges, kérdőíves. Jegyezze fel a javaslatokat, hangsúlyozza a főbb tagokat.

1. A régóta várt ünnepek jönnek. 2. Nővér elrejtette a játékokat. 3. A gyalogosoknak mozgatniuk kell az utcára. 4. Az utcát a közlekedési lámpa zöld fényében mozgathatja.

1. A régóta várt nyaralás (kivágható) hamarosan jön? 2. Hol van a nővér (tárgy) a játékait? 3. Hogyan kell a gyalogosok (függetlenül) mozogni (LED) utcára? 4. Lehetséges-e mozgatni (megszelídíteni) az utcát a közlekedési lámpa zöld fényében?

80. Jegyezze fel az ajánlatokat azáltal, hogy mindegyikük végén helyezkedik el a kívánt jel központozás.

1. Milyen tehetséges ez a kis ballerina! 2. Igen, beszélj egymásnak bókokkal! (B. Okudzha-Va.). 3. A hajnal a magas fűben, egy hölgy ló vándorol. 4. Mit csinálsz télen a faluban? 5. Azt tanácsolom, hogy olvassa el a V. Biaki tündérmesél. 6. Senki sem segíthet nekem segíteni nekem?

1. _! 2. _! 3. _. 4. _? 5. _. 6. _?

81. Olvassa el a POEM A. THEOSTIVEKINA "SIGEING jel". Próbálj meg hozzáadni egy nem kapcsán.

Különböző kérdések
Megkérdezem mindenkit:
- Hogyan?
- Honnan?
- Mennyi?
- Miért?
- ...?
Ez az, amit én vagyok masta
Kérdőjel.

A választás kérdései: Hol? Hol? Mit? minek? honnan? O com? mit? ki? amely a? akinek? Mit? miről?

82. Olvassa el a POEM A. THEFICKINA "felkiáltójelét". Ne feledje, hogy el kell olvasnia a KA-THIRTATION-val felkiáltási javaslatok. Olvassa újra ugyanazokat a mondatokat, bemutatva, hogy minden mondat végén érdemes egy pontot. Van-e különbség az intonációban?

Barátok! Munkálatokban

Rendben állok

Az izgalom kifejezése,

Riasztás, csodálat

Győzelem, ünneplés!

Nem vagyok hiába a születésből

A csend ellenfele!

Hol vagyok, ezek az ajánlatok

Különleges kifejezéssel

Bizonyosnak kell lennie!

Írjon szavakat a kimaradt betűkkel, szub-rita nekik, ha lehetséges, ellenőrizze a szavakat.

Barátok, állvány - stop, ünneplés - ünnepélyes, születés - rúd, csend - csendes, kell - kell.

83. Olvassa el a szöveget. Hogyan lennél róla? Mi tükrözi a cím szövegét: a téma vagy a fő gondolat?

Az ember elveszett vesszőt, elkezdett félni a komplex javaslatoktól, várja a kifejezést. A nem lapos mondatok egyszerű gondolatokat kaptak.

Aztán elvesztette a felkiáltójelet és egy kérdőjelet, és abbahagyta a kérdést.

Nem küldött egyetlen ötletet. Tehát teljesen megtanulta gondolkodni és elérte a pontot.

Vigyázz az írásjelekről!

A. KONEVSKY

Jöjjön fel egy mese mese arról, hogy szükség van egyfajta írásjelre a javaslatok végén.

A gondolatok és érzések lovagjai (tükrözi a fő gondolat).

84. Készítsen ki a mondatszavakból, mindegyikük végén a pre-pineania kívánt jele. Jegyezze fel a kapott javaslatokat, zárójelben, adja meg a nyilatkozat és az intonáció típusát.

Adja meg a főnevek összes nevét, a mellékletet és az igéket.

1. Amikor a madarak migráltak (hirdetés.) Madarak (Sults.) Visszatérés (ch.) Visszatérés (Ch.)? (Kérdés, nem bőr.)

2. Mondd el nekem (Ch.) Tegnap beszélek (adj.) Circus (adj.) Ábrázolás (al). (Nézd., Nem-zokni.)

3. Az osztályunk (Souche) srácok (vetés) figyeltek (ch.) Teljesítmény (sub.) A báb (hirdetés.) Színházban (válogatás). (POST., NON-SOCLON).

4. Milyen gyönyörű (hirdetés) időjárás (Souche) áll (ch.) Az utcán (Souche.)! (előrejelzés., Rex.)

5. Mit akarsz (ch.) Mondani (ch.) A barátaidnak (összegek.)? (Kérdés, nem bőr.)

6. Mennyire képes írni (ch.)! (előrejelzés., Rex.)

85. Olvassa el az S. ak-sakov munkáját. Fedje le. Oszd meg a szöveget a részre. Tegye meg a kérdést minden részre. Mit kaptál fele?

A természet szépsége - így lehet mondani az erdőről. A terep szépségének fele az erdővel való összekötő vízhez kapcsolódik. A folyók, folyók, patakok és tavak szinte mindig az erdőt vagy bokrokat.

Az erdő vízzel való összekapcsolása a természet nagy célja. A fák becsukják a földet a nyári nap és a szélből.

Fenyő, luc, fenyő ... vörös erdő vagy vörösvér. A levelek helyett nincs tűk, amelyek nem veszítenek télen, és találkoznak a téli télen az egész él és az erő. Néhány fenyőből álló erdőt Bornak nevezik.

Tölgy, Elm, Lipon, Berez, Osin, Olhu fekete erdőnek vagy fekete-fekete -nak nevezett. Ilyen erdőben a fák elveszítik levelüket az ősszel és megújítják a tavaszukat.

Nem szeretem a vörös erdőt, örök, monoton és komor zöldövezetét. Az én években megszoktam mindenki furcsa illékony blackweed.

Írja ki az elkötelezett javaslatokat, hangsúlyozzák a fő tagokat mindegyikben.

Milyen új szavak gazdagították a szótárat S. Aksakov?

Erdei szépség.

1) A természet szépsége ... Mi a teljes szépség a terepen?

2) Borovi, lucfenyő, fenyő ... Milyen erdőt neveznek vörösvérnek?

3) Oak, Elm ... Milyen fát neveznek feketenek?

4) Nem szeretem ... milyen fát szeretsz?

Folyók, folyók, patakok és tavak szinte mindig kudarcerdő vagy bokrok.

Fák. bezárásföld a Balé a nyári nap és a szél.

Egy ilyen erdei fákban elveszíta levelek ősszel és megújíta tavaszukat.