Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту? Ми хочемо бути як інші

І батьки не знають, чим допомогти підросла. Зрозуміло, що скільки людей - стільки й ситуацій з навчанням у вузі. Ще один типовий випадок з серії «син кинув інститут» розбирає психолог Катерина Мурашова.

- Будь ласка, ви ж мене приймете? У мене дитина вже великий, а у вас дитяча поліклініка, я розумію, але мені дуже треба, будь ласка. Ми у вас були колись, багато років тому, два рази, але ви не пам'ятаєте, звичайно. Будь ласка...

«Напевно якась дуже серйозна проблема», - подумала я. Може бути, щось таке, про що важко і соромно розповідати. Вибрала психолога, якого вже бачила колись, так суб'єктивно легше. Лише б не наркотики - з цим я працювати зовсім не вмію, доведеться відразу відправити геть.

Жінка тим часом сіла в кріслі і якось дуже вправно вийняла з сумочки і поклала на коліна пачку одноразових носових хусток. «Або плаксива по природі і давно знає про це, або я не перший психолог, до якого вона звертається». Подумавши так, я вирішила почекати, поки вона сама заговорить.

- Ви знаєте, у мене така величезна проблема - мій син кинув інститут, - сказала жінка.

- Ага, - сказала я. Особливою (а вже тим більше величезною) проблеми я в цьому поки не бачила. Ну кинув і кинув, буває. Може, він йому просто не сподобався. Або не впорався з програмою. Неприємно, звичайно, але не кінець світу. Жінка мовчала.

- Мова йде про подальшу профорієнтації? - поцікавилася я. - Хлопець сидить у коридорі?

- Ні, я прийшла одна.

- Інститут був за вибором вашого сина?

- Ні, так не можна сказати. Він просто погодився. Його до кінця школи в общем-то нічого, крім комп'ютера, не цікавило.

- Ну, розкажіть докладніше.

Три покоління технарів в сім'ї

Вся історія в її викладі (жінку звали Марією, сина - Олексієм) виглядала цілком тривіально. Все в родині до третього коліна вглиб - з вищою технічною освітою. Дідусь досі викладає в Електротехнічному інституті. Природно, передбачалося, що Олексій після школи теж піде вчитися «чогось такого».

Тим паче що хлопчик пристрасно захопився комп'ютером відразу після його появи в будинку, в школі велося на уроках інформатики і у свій час навіть писав якісь нескладні програми.

Однак до кінця школи всяка захопленість програмуванням пропала, в комп'ютері залишилися тільки гри і безцільне зависання в соцмережах, а на енергійні підбивання рідних: ну, ось уже наближається час «ч», ЛІАПП, або Політех, або взагалі що? - слід було мляве: не зна-а-аю ...

Сім'я взяла ініціативу на себе. з фізики (математика і все ходила непогано), підготовчі курси в інституті - все енергічненько, під контролем, бігом-бігом. Не можна сказати, що Олексій якось опирався що відбувається. Навпаки, здавалося, що він навіть видихнув з полегшенням: вирішувати нічого не треба, все вирішилося як би само, ось і славно, трам-пам-пам.

Коли став студентом, явно радів і пишався знову придбаним статусом. В інститут йшов явно «на підйомі», охоче розповідав про нових знайомих, про предметах, про викладачів. Все це закінчилося десь через півроку: вчитися важко і нецікаво, так там ніхто і не вчиться, навіщо це взагалі все ...

Першу сесію здав з одним «хвостом». Сім'я виступила єдиним фронтом - не буває, щоб все було цікаво і на тарілочці, треба подолати себе, далі втягнешся, буде краще і легше. На їхнє здивування, Олексій майже відразу перестав бунтувати, доскласти «хвіст» і начебто змирився. Більше року жили мирно і спокійно.

Тільки до кінця другого курсу стала ясна неприваблива правда: хлопець уже півроку не відвідує заняття, доскласти накопичилися заборгованості немає ніякої можливості. Єдиний вихід - забрати документи. «Я там з деяких предметів з самого початку нічого не зрозумів», - повідомив Олексій.

- Гаразд, ти не впорався з програмою, не зміг вчитися на цьому дійсно складному факультеті. Але чому ти мовчав ?! - кликали рідні. - Можна ж було давно перевестися кудись простіше ...

- Ось-ось, я так і подумав: який взагалі сенс вам говорити? - дивно парирував Олексій.

Як я скажу на роботі?

- У мене два питання, - сказала я. - Що, власне, він робить зараз? І другий: весь цей час (мінімум півроку) він симулював відвідування інституту. Куди він ходив?

- Зараз він не робить нічого, тобто сидить і грає в комп'ютер. Дідусь намагається знайти можливість перекладу в інший інститут ...

- Олексій знову згоден?

- Він каже, що краще пішов би в армію, але ви ж розумієте, що нормальна мати ...

- Олексій слабкий фізично, погано сходиться з людьми?

- Що ви! Він майже два метри зросту, ходив гойдатися, і у нього завжди була маса приятелів і приятельок!

- Що він робив замість інституту?

- Ми толком не знаємо. Він говорив щось про прогулянки по дахах, по каналізації і ще якась аналогічна дурість ...

- З чим ви приходили до мене в минулий раз, багато років тому?

Марія акуратно дістала перший хустинку:

- Можна я скажу вам, з чим я прийшла зараз?

- Ну зрозуміло! - злегка здивувалася я.

- Мій єдиний син загубився в цьому житті. Йому погано, і я це бачу. Але я практично не відчуваю до нього ніякого співчуття. Я злюся, що він поставив мене, всіх рідних в таке незручне становище. Єдине, про що я весь час думаю і що я відчуваю ось уже два місяці, - сором і соціальна незручність.

Як я скажу на роботі, що мого сина вигнали з інституту? Скоро у нас зустріч класу (я один з організаторів), там все будуть розповідати про своїх дітей, їх успіхи, а що скажу я? Як дідусеві, при його бездоганної репутації, незручно просити за такого бовдура? Як він взагалі всіх нас підвів? ..

Зізнаюся, я не хотіла до вас йти, у мене від минулих візитів залишилися неприємні спогади. Я ходила до інших психологам. Один з них порадив мені залишити сина в спокої, зайнятися собою і надати йому самому вирішувати свої проблеми. Інший сказав, що Альоша ще незрілий, зараз це серед молоді поширене, і ми все робимо правильно, і він нам потім ще спасибі скаже.

Але я ... я раптом зловила ось всі ці свої почуття і зрозуміла, що я ходжу до них не за допомогою Альоші, а тільки за тим, щоб вони мене, мене саму заспокоїли і сказали, що нічого такого соціально страшного, якщо у тебе сина з інституту вигнали ... І тут я зрозуміла, що я огидна мати ...

А він хотів бути рятувальником

- Марія, я вас недооцінила, - чесно сказала я.

- Ми були у вас, коли Альоша в чотирнадцять років почав лазити по якимось покинутим будівлям. Там була доросла компанія, і це реально було дуже, дуже небезпечно. Мені тоді здалося, що ви взагалі мене не зрозуміли. Альоші ви розповідали про ініціаціях і про те, як у дворі вашого дитинства все ходили по якійсь дошці між будівлями на висоті п'яти поверхів.

А мені сказали, що дитина в сім'ї не може бути соціальним функціоналом - він в будь-якому випадку буде намагатися вирватися за межі, не зараз, то пізніше. Запропонували мені не забороняти, а як-то «приєднатися» до нього, прогулятися по його дорозі, дати йому доросле зворотний зв'язок про те, що він там шукає.

Мені тоді це здалося якимось брудом. Що значить приєднатися до нього? Лізти разом з ним на занедбані будівництва? Погодитися з тим, що ходити по балках на висоті десять метрів - це здорово і правильно? Моя старша подруга порадила мені купити йому потужний комп'ютер. Я так і зробила. Будівництва пішли протягом двох місяців.

- А другий раз? Ви сказали, що були у мене два рази.

- Другий раз - це сам Олексій, коли ми до нього в десятому класі приставали з вибором інституту. Про що ви з ним говорили, я не знаю. Я потім зайшла на п'ять хвилин, і ви мені сказали: відмінно орієнтований хлопець, в училище МВС дуже важко вступити без блату, училище МНС виглядає перспективнішою і гуманітарних, але в будь-якому випадку треба намагатися, і йому знадобиться ваша допомога. Ми потім вдома всією сім'єю довго сміялися ...

- Він взагалі ніколи не говорив вам, що хоче бути МНС-ником?

- Казав, здається, ще в школі. Але ми не ставилися до цього серйозно: хіба це професія? До того ж він же не робив ніяких практичних кроків в цьому напрямку ...

- Так? А ініціація у дорослій групі полубродяг в чотирнадцять? А заняття в спортзалі? А діггери і руфери, коли кинув інститут? Це в ньому було завжди, і він зі старшої школи шукав шлях, щоб вивести все це в соціально прийнятну площину. Чи знайде тепер - бозна ...

- Я можу йому допомогти? - Марія зім'яла в кулаці другий використаний хустку, дивилася рішуче.

- Ну зрозуміло, можете! - я знизала плечима. - Хто ж, якщо не ви?

- Ну, для початку зупиніть сімейну кампанію по запіхіванія Льоші назад до інституту і просто розкажіть йому все те, що тільки що розповіли мені.

- Типу покаяння?

- Типу пояснення того, що відбувалося і відбувається з вами. У відповідь ви, швидше за все, теж почуєте що-небудь чесне. Від чесної, навіть одноразової комунікації завжди можна відштовхнутися.

Марія прийшла через два дні.

- Він сказав, що поки хоче в армію, де все за розпорядком. Адже це від боягузтва, щоб не вирішувати? Теж соціальний функціонал?

- Він же ваш син.

- Так що ж, я повинна його відпустити?

- Думайте.

- Так звичайно. Я легко можу до цього приєднатися. Я ж тільки що для свого спокою хотіла запхати його хоч в який-небудь інститут.

- Дуже добре, приєднуйтесь.

- Він сказав, що йому в сьомому класі снилося, як він, уже дорослий, рятує людей чи на пожежі, то чи під час землетрусу. За його словами, ми йому тоді (коли він нам розповів свій сон) заявили з апломбом: «Ти спочатку двійку з математики виправ, рятувальник. Твоя справа зараз - вчитися ». А приєднатися - це було дати йому «Над прірвою в житі», так?

- Не знаю, я сама чомусь не люблю цю книжку.

- А мені подобається, але я її вже дорослою прочитала.

Для любителів хороших решт: високий і добре підготовлений фізично Олексій благополучно відслужив в ВДВ і по напрямку з армії вступив до училища МНС. Марія зустріла мене на вулиці і розповіла про це.

Але хороші кінці в таких випадках бувають далеко не завжди; на жаль, я неодноразово бачила і інше ... Чим довше дитина, підліток, юнак залишається «в поле» тих, хто вирішує за нього, тим складніше йому потім вибратися з-під усього цього і виявити, а потім і відстояти себе.

Коментувати можут "Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту?"

Ще по темі "У студента заборгованості, хвости. Чи не здав сесію, кинув інститут. Поради психолога":

Поки ходить в інститут, вже є хвости. У мене відчуття, що абсолютно дізоріентірован в навчанні, мотивації Який "академ"? Студент ще 1 сесію не здав. І там, в сильних вузах така конкуренція між студентами, що це ще може зіграти роль, коли у студентів ...

Сама йти не хочу по виховним причин - ходила завжди і завжди розгрібала його косяки і вирішувала проблеми, включаючи отримання шкільного атестата. Зараз дитинці вже під 20, счіатю це може сам вирішити, кормі того Що робити батькам і самому студенту?

Вітаю! Що робити в ситуації, якщо син 20 років нічим не зайнятий. Він кинув ВНЗ, безуспішно намагався працювати, зараз ніби шукає іншу роботу, але по факту постає в 12, проводить пару дзвінків, гуляє і повертається Що робити батькам і самому студенту?

Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту? немає заліку по практиці і відрахування. Син кинув інститут. Перший раз в університет - в 6 місяців. Ушкалова Анастасія.

Син кидає інститут ... Власне, я не знаю що робити особисто мені в цій ситуації. Йому просто не хочеться вчитися. Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту? І ось в середині 2 курсу вона заявляє батькам, що кидає ВНЗ і йде вчитися на.повара.

Відраховують за хвости і нездатність здати предмет за 3 рази. Ну якщо хвіст один, можуть дозволити четверту перездачу (бюджетникам Але знаю кілька десятків випадків, коли опісля не зданої вчасно сесії студента не перевели на наступний курс і батькам ...

Чи не здавати сесію стратегічно неправильно. вона, може, не в курсі, але якщо вона в слід році надійде в бажаний вуз, вона зможе Правда другий курс. На першому був тільки один хвіст. Повторне перепоступленіе на наступний рік? Чи можна піти після першого курсу з вузу?

5 хвостів за іспити. за осінній семестр закриті всі борги з предметів крім практики. в нормальному порядку студенти 2 тижні працювали там, куди відправив інститут, писали звіт і особисто здавали практику в інститутській майстерні (якісь гайки на машинах крутили). зі ...

Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту? В середині 11 класу - не хочу туди надходити і все ... Без пояснення причин. Папа прийняв вольове рішення - вступати сина до військового вузу, де сам Адже новорічні канікули повинні бути у них?

Сама страждаю і синові прищепила. Вважаю себе поганою матір'ю, раз не можу допомогти своїй дитині і чоловік За назвою теми, син уже навчається в інституті і збирається його кидати. Тобто той факт, що батькам не подобається дівчина не повинен тягти за собою протесту у вигляді ...

Чи не здав 1 залік і 1 іспит. Вчора був останній день сесії і вчора ж зізнався. Кожен день у нас хвости, канікули тільки у студентів! Хлопчик складає - судячи з того, що а як зараз в інститутах іспити здають? У Бауманке у сина була залікова тиждень і ...

Син збирається кинути інститут ... Сьогодні спілкувалася з сином, каже, що І дивиться, ніж закнчітся сесія. Швидше за все при такому розкладі сесію він здасть з мінімумом хвостів. Чи не ходить студент - зазначає відсутнім, не дає завдання - відзначають, що завдання не складено.

Відрахували з інституту. Хочу думок. Ситуація така: залишилося у дочки два хвоста на осінь. Завалила першу ж сесію. А різний говорить. То через рік в своєму відновлюсь інституті, то вже і на вечірній згодна ... вобщем як не було у неї твердої позиції так і ...

Синові 17 років. Офіційно - переведений на 2 курс, але з 3 хвостами !!! які потрібно здати у вересні. Начебто не тупий і начебто займався. Але може не з шаленим напругою. Він такий у нас гіперспокойний. Навчається на комп'ютерника (не буду вдаватися в подробиці). Чи не лаюся, засмучуюсь. Не цікаво? Цікаво? У чому справа? Довгі малозрозумілі пояснення ...

Що робити батькам і самому студенту? Наприклад: кидаємо репетиторів, просто вчимося в школі, здаємо всі ЄДІ як вийде (з Вона повинна поглянути в обличчя своєму найбільшому страху і зрозуміти чого вона боїться більше Що робити, коли дитина каже "ні".

Син кинув інститут. Що робити батькам і самому студенту? А незадовільно по заліку та іспиту з історії за 2 вважаються? Предмет-то один. Якщо іспит здав, залік, який був в 1 модулі все5 одно перездавати? У страшному шоці, не знаю що робити.

Зрозуміло, що у всіх ВУЗах правила допусків до сесії і правила здачі -пересдач Але знаю кілька десятків випадків, коли опісля не зданої вчасно сесії студента не перевели Вчора був останній день сесії і вчора ж зізнався. Тобто якщо навіть є конфлікт з ...

Син кидає інститут ... до Понсе що змушувати? Довелося працювати. На нинішню роботу її брали як студентку ВШЕ. Що робити батькам і самому студенту? Розважати або змушувати? white-dove. Шкільний психолог - про навчальної мотивації підлітків.

«Як пішов? Чому ?! » - цю фразу я чую кожен раз, коли намагаюся відповісти на питання про те, чому я зараз не в університеті. «У тебе, напевно, щось погане сталося, через що тобі довелося піти, так?» Звичайно, адже просто так ніхто з університету не йде, чи не так? Чи ні?

Розуміючи, що, крім такої реакції, мій відхід більше нічого не викличе, я намагаюся не відповідати на це питання або йти від дискусій, адже кожен вважає своїм обов'язком сказати мені, що я вчинив невірно. Згодом я зрозумів, що немає сенсу соромитися свого рішення, особливо якщо я вважаю, що надійшов на 100% правильно.

Тому я хочу розповісти вам, чому університет в його теперішньому стані - це не те, що потрібно мені, вам і вашим дітям.

Ми хочемо бути як інші

Згадайте, що відбувається в школах з дітьми, які носять окуляри або намагаються добре вчитися. У кращому випадку їх не приймуть в компанію «крутих», в гіршому - головною метою цієї компанії стане зробити їх життя нестерпним. Але, звичайно, як там люблять говорити? «Вони ж діти, вони не розуміють». Ну да, не розуміють.

Отже, з самого дитинства ми хочемо бути такими ж, як інші. А що роблять «всі інші» після школи? Намагаються потрапити в університет. Бажано на бюджет. Якщо це вдається, мета-максимум виконана. Якщо немає, то батькам доведеться витратити тисячі доларів на ваше навчання або ж обрати навчальний заклад простіше - технікум або модний коледж, який, по суті, є тим же технікумом.

Починається той час, про який говорять як про найкращий часу в житті людини, маючи на увазі під цим, звичайно ж, не навчання. А швидше за те, що ви будете пити (багато), спілкуватися з протилежною статтю і іноді ходити на заняття, намагаючись висидіти хоча б половину. Перечитавши цей абзац, я зрозумів, що звучить він не так уже й погано.

І більшості цього достатньо. Вони забувають про те, скільки часу йде в порожнечу, скільки грошей витрачається на навчання, яка не приносить ніякої користі. Я, наприклад, вчився не в найдорожчому виші України, і за цей час тільки на навчання було витрачено 7 000 доларів. Думаю, це найбільша інвестиція моїх батьків в мене. Виправдалася вона? На жаль.

Навчання в університеті - це не єдиний шлях

Скільки курсів я міг би відвідати на ці гроші? Курсів справжніх професіоналів, які присвятили своїй справі десятки років, які люблять те, що вони роблять, і готові ділитися корисними знаннями. Скільки книг можна було купити? Буду закінчувати з банальними питаннями, ви і так знаєте відповідь.

Навчання в університеті більше не гарантує професійного успіху в майбутньому.

Одна з причин цього полягає в мотивації. Коли ми робимо те, що нам подобається, ми керуємося. Тобто нам подобається сам процес. Гроші, заохочення або похвала відходять на другий план. Адже, погодьтеся, набагато приємніше займатися справою і отримувати задоволення не тільки від винагороди, а й від самого процесу.

На жаль, університет йде зовсім іншим шляхом. Навчання має на увазі нудьгу, монотонність і відсутність інтересу, і все це заради ефемерної цифри в паперовому журналі. А якщо ці ефемерні цифри будуть хорошими, то через п'ять років ви зможете отримати ефемерну червону пластикову папірець. Для цього варто жити.

Це схоже на те, коли довго п'єш колу і забуваєш, що спрагу можна тамувати водою. Або коли довго їздиш на машині і забуваєш, що дійти від роботи до кафе можна і пішки. Так само і з університетом.

Ми забуваємо, що сам процес навчання, а потім і роботи може бути приємний.

У мене є друг, який теж пішов з університету. Чотири роки навчання у вузі дали можливість зрозуміти, що йому хочеться чогось іншого. В його випадку це дизайн. Всього півроку інтенсивного самонавчання, кілька невдалих спроб влаштуватися на роботу, і він все-таки працює веб-дизайнером. Це ще не компанія його мрії, але однозначно один із ступенів на дорозі до неї. Такий приклад дуже надихає.

Чи не означає того, що ви повинні закритися в кімнаті і не контактувати з іншими людьми. Семінари, конференції, люди зі схожими інтересами - у вас є величезна кількість способів спілкуватися з цікавими людьми, а головне - вчитися. Коли навчаєшся не для нагороди в майбутньому, а просто тому що це подобається, сам процес шалено вставляє.

Я нарешті зміг сформулювати те, що мені найбільше не подобається в університеті:

У навчанні в університеті немає пристрасті.

Більш того, якщо ти приходиш туди зі своєю пристрастю, у тебе її напевно відіб'ють. Університети в їх поточному стані вбивають бажання вчитися. Це стосується навіть медицини, яку так люблять наводити як приклад захисники стандартного освіти. У моєму місті медичний університет вже давно заслужив репутацію самого хабарницька навчального закладу. Згадайте про це, коли прийдете на прийом до молодого фахівця.

Чи не буде більш логічним самому вибирати цікаві предмети? Але немає, фінансисту потрібно вивчати філософію, медику - історію економічної думки, а архітекторові - хімію. Розширюємо кругозір - так це називається? Я не хочу розширювати свій кругозір марними знаннями, помноженим на суб'єктивізм викладача.

Навчаючись самостійно, ви можете самі вибирати свій шлях.

Хочете вивчити англійську мову? Можете скласти програму, яка буде включати в себе перегляд фільмів в оригіналі з субтитрами, читання англійських книг, вивчення нових слів з статей в інтернеті і використання Duolingo. Це набагато краще, ніж кожен день сидіти з підручником Голіцинського, від якого згодом починають з'являтися напади нудоти.

З появою таких сервісів, як, стає зрозуміло, що в поточній системі освіти потрібно щось міняти. Самоосвіта дає можливість відчути, що ваші знання корисні і стануть в нагоді в реальному житті. Ви не завжди будете йти вперед, іноді доведеться щось кардинально міняти, але це все одно в тисячу разів краще.

Отримання університетської скоринки - це вже давно не безпечний і далеко не найцікавіший життєвий шлях. Не намагайтеся бути схожим на інших, будьте особливим і забудьте про те, що університет - це єдиний шлях. Є й інші.

У даній статті ми обговоримо ситуацію, коли стОит продовжити навчання, а коли краще кинути.

На це питання я вже частково відповів в статті про теорії меж, І зараз ми обговоримо його більш докладно - коли стОит продовжити навчання, а коли все ж краще кинути. Відразу відкинемо всілякий форс-мажор, коли обставини непереборної сили роблять навчання скрутній і неможливою. І ще я відразу обмовлюся, що зміст даного поста ні в якому разі не претендує на якусь абсолютну істину, і кожен з вас може сам приймати те чи інше рішення.

Думка кинути інститут, університет або проф. навчальний заклад часто виникає на 1-2 році навчання, і тому можуть бути самі різні причини. Але, незалежно від причини, я вам раджу дотримуватися головного правила:

Не потрібно поспішати з рішенням. Кинути, воно завжди встигну;) І, тим більше, тут не потрібно проявляти активну ініціативу, а саме - відкинувши емоції, Спокійно проаналізувати ситуацію. Яку саме?

ситуація перша. Конфлікт в колективі, конфлікт з викладачем, будь-які негаразди в особистому житті і т.д. У більшості випадків - це просто дивна причина, для того щоб припиняти навчання (Якщо банально, то помилка молодості). Конфлікти можуть виникнути де завгодно, з ким завгодно, і тому набагато конструктивніше спробувати розрулити ці самі конфлікти. І ще є відома народна мудрість: любов приходить і йде, а їсти хочеться завжди. І ненависть теж. Особливо безглуздо переривати навчання на старших курсах - постарайтеся будь-що-будь закінчити навчальний заклад, і краще без академічної відпустки.

ситуація друга. Занадто багато прогулів, надто запущене матеріал. Найчастіше так буває в першому семестрі, коли вчорашній учень стикається з новими умовами, про які я вже згадував у статті про формі навчання . У більшості випадків ніхто не контролює, відвідує студент заняття чи ні, і незалежно від причини пропусків - звітувати все одно треба.

Однак повернемося до питання, що ж робити при такому розкладі? Перше: вам ТО, чому тут вчать? Може статися, в інститут «заштовхали» батьки, або ви в нього надійшли бо «багато хто з класу надійшли». Але навіть і в цьому випадку не потрібно поспішати. Першу сесію я б радив закрити в будь-якому випадку. Залишилося 2 тижні? Заспокоюємося, відкидаємо всі метання і системно, по 8 годин на день надолужувати згаяне. Залишилася 5-7 днів? ніякої паніки . Працюємо по 12-14 годин на добу і щось «розгрібаємо» в період сесії. Не встигаємо? Можна (і потрібно) кого-небудь найняти за гроші. Залишилися борги? Якась дивина, подчищаем «хвости».

І це зовсім не умоглядні поради, я сам опинявся в ситуації, коли за 10 днів потрібно було «піднятися з попелу». Найважче було заткнути куди подалі всі емоції, і почати діяти.

Отже, сесія, пройдена, що далі? Далі такого не допускаємо - протягом семестру свої справи потрібно підтримувати хоча б на «напівживій» рівні. Але залишається питання: чи потрібно мені це все? З моєї точки зору, ситуація більш-менш проясниться до середини - кінця 2-го курсу; і характерні ознаки того, що треба все ж піти, ми розглянемо трохи нижче.

ситуація третя. Важко вчитися. На відміну від попереднього пункту, ідея «кинути навчання» може з'явитися буквально в перші тижні вересня. Розбираємося.

Вчитися дійсно важко, особливо на «технарської» спеціальностях. Прийміть цей факт як даність. У нашому потоці на відділення прикладної математики надійшло 28 чоловік, а дипломи отримали 11. Ті, хто «вижив», часто сиділи в інституті до 6-7 вечора, терпляче і методично освоюючи програмування.

Що робити, якщо на вас «навалилося» багато важких предметів, в яких мало що зрозуміло? По-перше, налягаємо на практику: приклади, завдання, лабораторні, приклади, завдання лабораторні. Практика допоможе зрозуміти теорію, і, крім того, отримані навички можуть просто врятувати на іспиті - якщо питання вирішується між «двійкою» і «трійкою». І тут я б ще радив відкинути перфекціонізм, а-ля «тут не зрозуміло - ціла трагедія». Навіть якщо більша частина матеріалу залишилося не зрозумілою - йдемо вперед, і ще раз йдемо вперед. Вчимося далі.

Другий момент стосується доступності матеріалів. «Багато незрозумілого» - це не випадково. Технічні предмети не тільки важкі для вивчення - їх дуже важко викладати. І зі своєї школи і ВНЗ я можу пригадати від сили кількох вчителів, які дійсно добре пояснювали фізику, хімію і математику. Тому шукайте джерела доступної інформації: методички, книги, Інтернет-ресурси. До речі, їх теж не так багато, як і дохідливо пояснюють викладачів.

Зокрема, якщо є проблеми з математичним аналізом ( «вішалка» для багатьох), то можете звернутися до моєї статті Межі по Коші, Де я спробував пояснити специфіку цього розділу вищої математики. Крім того, в рамках блогу є окремий пост, присвячений доступній літературі по вишмату.

І на закінчення статті про те, коли краще піти. Вагомою причиною залишити навчальний заклад є таке відчуття, як нудота. Це коли НЕ «Щось не сподобалося», «Вчитися не хочеться», А коли нудно. Від навчання. Це не коли «Я все запустив (а) і нічого не здам», А коли нудно. І це не коли вчитися ВАЖКО - це коли вчитися нудить. Вище я не випадково рекомендував відучитися 1-2 роки, щоб напевно розібратися в ситуації і не прийняти поспішне, часто помилкове рішення.

Причини цього можуть бути самі різні: несамостійний вибір спеціальності або вибір просто непотрібної САМЕ ВАМ спеціальності. Хотілося стати програмістом, а на місці всидіти не можу; хотілося стати журналістом, а публічність гірше страти. Крім того, обрана професія може виявитися зовсім не «по зубах»: сиджу, сиджу, та нічого в СІ ++ не розумію; пишу, пишу, та ніхто не читає.

У такій ситуації слід найуважнішим чином проаналізувати свої інтереси і здібності, і якщо все погано - піти. Зверніть увагу - не «кинути», а усвідомлено піти. Різниця велика.

Після відрахування життя не закінчується. А тільки починається, бо займатися не «своєю» справою - немає життя. Що робити далі? Думка може бути спірним, але я все-таки його озвучу: можливо, кращим варіантом буде влаштуватися кудись на роботу, чогось навчитися. Чому має сенс не заново кудись вступати, а саме працювати? Реальна практика допоможе вам зрозуміти, що подобається, що не подобається, що виходить, а що - ні, де можна заробити, а де копійки. Після чого вже цілеспрямовано вступити на «Заочку» Щоб отримати профільну освіту в потрібній області.

Дякую за увагу, і бажаю вам успіхів!