Таблиці по рус яз до огэ. Довідкові матеріали для підготовки до оге з російської мови. Питання непрямих відмінків: кого? чого

Завдання №3.

ЗОБРАЗУВАЛЬНО-ВИРАЗУВАЛЬНІ ЗАСОБИ МОВИ І МОВЛЕННЯ

Термін	Визначення	Приклади
Алегорія (Іносказання)	Зображення абстрактного поняття через конкретний образ	У байках алегоричне втілення: лисиця – хитрощі, заєць – боягузтво, вовк – злості та жадібності, осел – дурниці.
Антитеза (протиставлення)	Контраст, протиставлення явищ, понять, образів, станів тощо. Часто виражається за допомогою антонімів.	Віршіі проза, ліді полум'я Не такі різні між собою. (А. Пушкін). « Війнаі мир(Л. Толстой), « Злочині покарання»(Ф. Достоєвський).
Гіперболу (перебільшення)	Надмірне перебільшення властивостей предмета; кількісне посилення ознак предмета, явище, дії.	У сто сорок сонцівзахід сонця палав, У липень котилося літо. (В. Маяковський). Мільйон, мільйон червоних трояндз вікна, з вікна ти бачиш (Пісня).
Інверсія	умисне порушення нормального (прямого) порядку слів.	Виткавсяна озері червоний світлозорі. На борі з дзвонами плачуть глухарі(С. Єсенін). Він з Німеччини туманноїпривіз вченості плоди. (А. Пушкін.)
Іронія (прихована глузування)	Вживання слова чи висловлювання у сенсі, протилежному прямому. Зворотний зміст може бути наданий великому контексту чи цілому твору.	Звідки, розумна, бредеш ти голова? (І. Крилов). Приклад іронічного твору – вірш М. Лермонтова «Подяка» (тут іронія доходить до сарказму – найвищого ступеня прояву іронії).
Літота	Применшення предмета (зворотна гіпербола).	Ваш шпіц, чарівний шпіц, не більше наперстка (А. Грибоєдов).
Метафора	Слово у переносному значенні; перенос заснований на уподібненні одного предмета іншому за подібністю чи контрастністю; приховане порівняння.	У саду горитьбагаття горобини. (С. Єсенін). На болотах журавлини розсипи Догоряютьв попеліІнею (Н. Количев).
Оксюморон (оксиморон)	Поєднання протилежних за значенням слів з метою незвичайного вираження будь-якого нового поняття, уявлення (поєднання непоєднуваного)	Але красиїх потворної/ Я скоро таїнство збагнув. (М. Лермонтов). «Живі мощі»(І. Тургенєв), "Живий труп"(Л. Толстой).
Уособлення	Перенесення властивості людини (особи) на неживі предмети, явища природи чи тварин.	Місяць реготала,як клоун (С. Єсенін). Північ у моє міське вікно Входить із нічними дарами (А. Твардовський).
Порівняння	Зіставлення двох понять, предметів, явищ з метою пояснення одного з них за допомогою іншого.	Як дерево упускає тихо листя, Так я кидаю сумні слова. (С. Єсенін). Краплі роси – білі, як молоко, але просвічені вогненною іскрою. (В. Солоухін).
Епітет	Слово чи словосполучення, що служить образною характеристикою будь-якої особи, явища чи предмета (найчастіше метафоричний прикметник); "барвисте" визначення.	Крапельки кришталевийвологи; сивийлуг роси. (В. Солоухін). Від весел до берега кучерявийслід біг.

КОРОТКИЙ СЛОВНИК ЛІНГВІСТИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ

Антоніми- Це слова однієї і тієї ж частини мови, різні за звучанням і написанням, що мають протилежне лексичне значення. Наприклад: альтруїст – егоїст, гіпербола – літота, веселий – сумний, далеко – близько, вставати – сідати.

Синоніми –це слова однієї частини мови, близькі за значенням, але різні за звучанням та написанням. Наприклад: червоний - червоний

Фразеологізми- це стійкі поєднання слів, які виражають цілісне значення і за функцією співвідносяться з окремим словом. У реченні є одним членом. Наприклад : потрапити в халепу, кров з молоком, душа в душу, обдерти як липку, ні світло ні зоря; все тече, все змінюється.

Правопис приставок. Завдання №4 Незмінні приставки (Завжди пишуться однаково, незалежно від вимови)		Приставки на з-, с- (Правописзалежитьвіддзвінкості-глухостізалежитьвід			пре - при
Правопис не залежить від наголосу - на написати	Правописнезалежить віддзвінкості-глухостінаступного приголосного звуку // незалежить віднаступного приголосного звуку) перед- с- злити, здати, зшити	передголосними тадзвінкими приголоснимикореня пишетьсяна кінці приставки-з	перед глухими приголоснимикореняпишетьсяна кінці приставки-с
		воз-(вз-) обез- раз-(рож-) через-(через) (зрїсти )	вос- (нд-) забезпе- рас- (рос-) через-(через-) (іспортити )		пре= пер прервати- перрвати пре= дуже презлий - дужезлий
					● приєднання: приклеїти ● наближення: прибігти ●“ трохи”, трохи, неповнота дії: пригорів ● поряд з чимось, навколо, поблизу: пришкільний приморський
Запам'ятати! Неясне значення!
переслідувати перешкода спотикання мінливий (мінливий, невірний) спокусити зневага				пригода домагання присяга химерний прихильник присутність приготувати
Розрізняються за значенням слова
предати (видати будь-кого) претворити (здійснити) преклонятися(поважати) преступити(порушити) пребувати (перебувати десь) преємник (продовжувач) преходячий (тимчасовий)				придати (додати) притворити (закрити) приклонятися (нагинатися) приступити (почати) прибувати (приїжджати) приємник (пристрій, апарат) приходить (хто приходить)

У невизначенихі негативних займенниках, а також у негативних прислівників під наголосомпишеться приставка НЕ-, без наголосу – НІ: ні"чого сказати - нічого "не робив, не" у кого спитати - ні у кого" не питав.

Завдання 5. Правопис суфіксів.

Правопис Н і ПН у суфіксах прикметників (який?)

1.Якщо прилаг. утворені за допомогою суфіксів - ЄНН-, -ВІН Н- (станції він ний, журавлин ений) Викл.: вітр віний (але: безвітр ений)	1.Якщо прилаг. утворені за допомогою суфіксів - АН-, - ЯН-, - ІН- (песч аний, срібло яний) Викл.: скло Янний, олов Янний, дерев Янний
2.Якщо прилаг. утворені від істот. зосновоюна Н (Старін ний - старовина, карман ний - кишеня, овчін ний - овчина, булин ний - билина, підли нний)	2.Якщо прилаг. утворені без суфіксів (юний, рум'яний, свиной, їдиний, пряний, зеленений, сіний, рьяний, п'яний, багряний)
Дорога довжина нна й інтерес на (у короткому прикметнику пишеться стільки ж Н, скільки в повному)

Правопис Н і ПН у суфіксах пасивних дієприкметників та віддієслівних додатків. (який? що зроблений?)

ПН (повне причастя)

Причастя мають при собі приставкута (крім приставки НЕ) : з ламана гілка. Винятки : названий брат, посаджений батько, тямущий, посаг, ПрощенеНеділя. У дієприкметниках, утворених від дієслів досконалого виду: вирішене завдання. Виняток:поранений. Залежні слова:в'язані дівчатками рукавички Наявність суфіксів– ова- - - Єва-: балова нний дитина. Винятки:кований, жований.

Короткий причастя: робота не виконаввіна. Віддієслівне прикметник (немає приставки, немає залежного слова, недосконалий вигляд): в'язані рукавички, беше н ий вовк, мляво н ая вобла, глаже н е штани, позолоче н вироби, брухту н ая лінія, пута н я відповідь, ров н я рана, сіє н ті трави, прання н я білизна . У поєднанняхпрасовані-перегладжені штани, латана-перелатана шуба. Винятки: священний, бажанной, нечаянний, негаданний, невиданний, нечуванний, повільнішенний, нежданний, несподіванканний, читаєнний

Н-, -НН-в прислівниках на -О (-Е) (як?)

У прислівниках на – проі – епишеться стільки Н, скільки в прикметниках та причастях, від яких вони утворені.

Н- утворено від прилаг. з Н	ПН –утворено від віддієслів. прилаг. з ПН
чудес н ий - чудес н про дбати н ий - безтурботний н про	розсія нн ий - розсія нн про переляку нн о - переляк нн про

Н-, -НН- в іменниках (хто що?)

пишеться -НН-і -Н-, як і в тому прикметнику або причастя, від якого вони утворені:

Завдання 7. Словосполучення.

Способи підпорядкованого зв'язку слів
узгодження	управління	примикання
Залежне слово ставиться у тій формі, як і головне слово. Запитання: який? яка? які? яке? чий? чия?	Залежне слово ставиться при головному у певному непрямому відмінку з прийменником або без прийменника Питання непрямих відмінків: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? (про кого? (про що?	Залежне слово - незмінне слово(прислівник, дієприслівник та Н.Ф. дієслова)
ПРИЛ. + СУЩ.	ДІЄЛО. + СУЩ. СУЩ. + СУЩ. ПРИЛ. (ПРИЧ.) + СУЩ.
залежне слово може бути виражено: прикметником (важка завдання) - важкий завдання), займенником-прикметником(наш друг - нашого друга), дієприкметником (набігаюча хвиля - набігає хвилею), порядковим чисельним (другий під'їзд – другого під'їзду)	Залежне слово може бути виражено: іменником (розбити вазу – розбив вазу, удар в спину - ударом в спину, × багряний від сорому ), займенником-іменником (Сказати йому) , кількісним чисельним (розділити на п'ять ),	залежне слово може бути виражено: прислівником (голосно плаче), Н.Ф. дієслова(готовий допомогти ), × дієприслівником(працювати не зупиняючись ), формою порівняльного ступеня прикметника чи прислівника (хлопчик старшого віку , підійти ближче ), незмінними присвійними займенниками (її подруга).

Завдання 8. Граматична основа речення.

ПІДЛЕЖНЕ І СПОСОБИ ЙОГО ВИРАЗУ

Підлягає може бути виражене:

- сущ. у ім. п.: Туман срібляться.

- місць. у ім. п. : ВСІ втомилися.

- інфініт.(Н.Ф. гл.):Ворога знищити - велика нагорода.

- цілісним словосполученням: Дві краплі бризнулив обличчя. Ми з приятелем удвох чудово живемо. Один з нас вже бувавв музеї.

- прилаг., прич. : Сміливий до перемоги прагне. Майбутнє належитьлюдям чесної праці.

- нареч. : Світле завтра у наших руках, друзі!

- числить.: П'ять - моя улюблена цифри.

3. СКАЗУЄМО І СПОСОБИ ЙОГО ВИРАЗУ

Просте дієслівне присудок	Складова дієслівна присудок
Виражається однією дієслівною формою: Непосіяні зерна не зійдуть (Вияв. н.); - Явовком б вигриз бюрократизм ( умовн. н.); - Нехай світить сонце (пов. н.); - Я буду співати (буд. склад.); - Вінлегко знаходив спільну мову (Фразеолог., в яких є відмінна дієслівна форма).	(допоміжне дієслово або короткий прикметник радий, готовий, здатний, повинен, має намір + інфінітив) хотів хотів почну + інфінітив продовжу закінчу повиненМавпа надумала працювати .
Складове іменне присудок
дієслово-зв'язок + - бути, стати, робитися, бути, ставати, Він є інженером . - дієслова руху, стану: Осінь прийшла дощова.	іменна частина(сущ., дод., числ., місцев., кратк. прич., нареч.) - Зелень – Ця пісня землі. Небо було в дрібниххмарах . - Юністьзавжди самовіддана . Щоправда світліше сонця. Вся кімнатабурштиновим блиском осяяна. - П'ять плюс п'ять буде десять . - Так ти хто такий? - Мені сумно.

Типи односкладових речень

Головний член - присудок

- Виразно-особисте : присудок - дієслово у формі 1-ї або 2-ї особи од. або багато. числа теперішнього чи майбутнього часу; у повів. накл.

Чекаю (чекаємо, чекаєш, чекаєте, чекайте)від тебе звісток (я, ми, ти, ви).

- Невизначено-особисте: присудок - дієслово у формі 3-го л. мн.ч. наст. та буд. вр. та у формі мн.ч. прош. вр.

Стукають (стукали)в двері.

- Безособове: при присудку немає підлягає.

Смеркає.

Двоскладові пропозиції	Безособові пропозиції		Чим виражено присудок у безособовому реченні
	Світає.		Безособовим дієсловом
	(Стан природи)
Приємнопахне черемха.	Приємнопахне черемхою. (Стан середовища)		Особистим дієсловом у безособовому значенні
Я не сплю		Меніне спиться. (стан людини)	Поворотним дієсловом у безособовому значенні
Буде гроза!		Бути грозі! (Неминуча)	М. Ф. дієслова
Є звір сильніше кішки.		Сильніше за кішку звірані. (відсутність чогось)	Незмінною дієслівною формою немає
В лісіУсе тихо		В лісітихо. (Стан природи)	Словом стану
Я сумна		Менісумно	Словом стану
		Не можна палити!	Словом стану (треба, можна, не можна, потрібно+ Н.Ф. дієслова)

Завдання №9. Відокремлення другорядних членів речення.

Відокремлення узгоджених визначень

Узгоджені визначення (Залежне слово узгоджується з головним ур., год., п. ): перед дерев'яним будиночком, у моєї сестри – узгодження.

Відокремлені узгоджені визначення виражаються :

1.Причетними оборотами чи одиночними дієприкметниками:

а)Хмара, / облягаюче півнеба / , Поступово розвіялася.

Б)/ Схвильований / (одиночне ), вінговорив довго.

2) Поширеними та одиночними прикметниками:

а)Небо , / повне грозою / (поширене прикметник), все в блискавицях тремтіло.

Б)Ця думка, / проста і ясна / (один прикметник), не давала спокою.

Відокремлення неузгоджених ухвал

Неузгоджені визначення - сущ. в Р. п. з прийменником і без прийменника та інші відмінкові форми з різними прийменниками: гілки (які ?) берези ; човен (який?) з вітрилом ).

Відокремлення додатків

додаток - визначення,виражене ім'ям іменником, узгодженимз визначеним словом у відмінку. Додаток дає іншу назву, що характеризує предмет.

Мороз-воєвода дозором обходить свої володіння.

Він прийшов з сином, / десятирічним хлопчиком /, на виставку.

Пушкін, / великий російський поет / народився в Москві.

Відокремлення обставин

Обставини відповідають наступні питання: де? коли? з якої причини? з якою метою? як? і т.д.

Відокремлені обставини виражаються:

1. Дієприслівниками

Дієприслівник- це

незмінна форма дієслова, що відповідає на запитання що роблячи? що зробивши? Сигнал дієприслівника - це суфікси -Я (А), -В, -вши(читая, доглядя, прочитатив).

Поодинокі дієприслівники та дієприслівникові звороти відокремлюються майже завжди.

Багаття давно догоріло і, | розпа воші сь на вугіллі | , згасав .

2.Іменниками з прийменниками:

А) Іменники з прийменникаминезважаючи на, незважаючи на:

/Незважаючи на грозу, що насувається / , вонавирушила в гори.

Б) Обставини причини з прийменниками завдяки, внаслідок, через, через відсутність, згідно з нагоди, в силу.

в) Поступальні обставини з приводом всупереч

Г) Обставини умовиз прийменниками за наявності, за відсутності.

3. Уточнюючимичленами(членами речення, які уточнюють попередній член речення та виконують однакову з ним синтаксичну функцію.

Уточнюючі слова на листі виділяються комами.

Приклади:
У підвалі (де?), /під полицями / (де саме?)Дід зберігав свої інструменти.
Проподолання доповнень

Доповнення із прийменниками: крім, крім, замість, крім, крім, поряд, включаючи.

* Окрім школярів У вечорі брали участь батьки.

10. Звернення - Слово чи поєднання слів, що називає того, до кого чи чого звертаються з промовою.

а) Праця ця,Ваня , був страшенно величезний.

Б) Сусідко, моє світло! Будь ласка, поїсти.

в) Про небо , над нами синій! Так ось доля твоїх синів, про Рим, про гучну державу.

г) Привіт,сонце так ранок веселий!

Вступні слова - це слова або поєднання слів, за допомогою яких промовець висловлює своє ставленнядо того, що він повідомляє, вказує на послідовність думок, вказує джерело повідомлення.

Основні групи вступних слів	Вступні слова
Впевненість	звичайно, безперечно, зрозуміло, безперечно, безумовно, без сумніву, дійсно
Невпевненість	Мабуть, можливо, очевидно, можливо, мабуть, мабуть, мабуть, мабуть, має бути
Різні почуття того, хто говорить у зв'язку з повідомленням	на щастя, на нещастя, на радість, на жах, на жаль, на подив, на жаль
Джерело повідомлення	кажуть, повідомляють, за словами, на мою думку, на думку, за відомостями, за твердженням
Порядок думок, послідовність викладу	отже, по-перше, нарешті, між іншим, значить, наприклад, таким чином, навпаки, навпаки
Спосіб оформлення висловлюваних думок	одним словом, взагалі, інакше кажучи, так би мовити, краще сказати
Заклик із метою привернути увагу до повідомлення	бачиш (чи), розумієш, будь ласка, скажімо, допустимо

Запам'ятати:
Вступні слова є членами речення, на листі виділяються комами.

Завдання №12,14Складна пропозиція

Союзне Засоби зв'язку: спілки, союзні слова, інтонація			Безспілкове Засоби зв'язку: інтонація
складносурядне	складнопідрядне
Засоби зв'язку: інтонація, сполучні спілки спілки:і, або, а, але (спілкові спілки також пов'язують однорідні члени пропозиції) Частини речення рівноправні : [Зійшовмолодий місяць], і [Усекругом потонулоу фантастичному світлі].	Засоби зв'язку: інтонація, підрядні спілки, союзні слова (відносні займенники та прислівники) спілки:що, щоб, якщо, коли союзні слова:який, хто, що, де, куди, звідки, коли, як Частини речення нерівноправні : є Головна частина і залежна (додаткова) , від головної до залежної частини ставить питання , (Спілкове слово) [Мені сниться сон], ( щосплю я непробудно).	Засоби зв'язку: інтонація Частини речення рівноправні (часто – формально рівноправні) [Всі знають] : [слони на диво у нас].

Складне речення -ця пропозиція, в якій дві і простіші пропозиції пов'язані сочинительними союзами ( і, а, так, але, або).

[Вітерецьнеспокійно здригавсяу темних деревах], і[десь далеко бурчавгрім]. , та .

(Спілкові спілки розташовуються між простими пропозиціями, не належать до жодної частини.)

[Товариші ставилисядо нього неприязно], [ солдати ж любиливоістину]. ( Також, також, займають незвичайне місце: знаходяться усередині другої частини.)

Спілкувальні спілки

Сполучні

і, так (= і), не тільки ... але і, також, теж, і ... і, ні ... ні, як ... , так і

Роздільні

або, або... або, або, або... або, то... то, чи то... чи то, чи то... чи то

Противні

а,так (= але), але, зате, проте, проте, не тільки... а й

Відмінність складносурядної пропозиції від простої пропозиції.

Північ дихаєвітром ночі іполин колихає (Проста пропозиція).

Кома не ставитьсяу складносурядному реченні з одиночними спілками і, так (У значенні «і»), або, або у таких випадках:

якщо частини складносурядної пропозиції мають загальний другорядний член або загальну підрядну : [У вересні ліс рідше] і[пташині голоси тихіше]. Коли зійшло сонце , [роса висохла]та[ трава позеленіла].

якщо частини складносурядного речення являють собою спонукальні, запитальні або оклику пропозиції: Де будуть збориі хто його голова? Як тихо навколоі як чисто зоряне небо!

Між частинами складносурядного речення ставитьсятире, якщо у реченні міститься різке протиставлення або вказується на швидку зміну подій, на несподіваний результат:

Покладеш паличку на воду -і вона попливе за течією.

Вона вдихнула в себе трохи повітряі запахло холодним морем.

Я поспішаю туди ж -а там уже все місто.

Складнопідрядне речення. Види придаткових речень.

Види придаткової пропозиції, питання	Приклади, що приєднують спілок та союзних слів	Приклади пропозицій
Визначні.	Союзні слова: який, що, де, куди, який, коли, звідки, чий	Величезна хмара (яка?), якаповільно рухалася небом, змусила нас відмовитися від прогулянки. Вона втекла до кімнати (яку?), депройшло все її життя.
Роз'яснювальні. Питання непрямих відмінків.	Союзи: що, ніби, щоб, чи, ніби не. Союзні слова: коли, куди, скільки, що, як	Я знаю що?), щоповинен йти. Начальник спитав (про що?), все чиготовий до наради. Треба відчути (що?), колитреба почати говорити.
Ступені та способу дії. Якою мірою? Наскільки? Як? Яким чином?	Союзи: що, ніби, ніби, ніби точно. Союзні слова: як, скільки, наскільки	Роботу робили так (як?), щобпотім не соромитися. Вона була настільки розумна (наскільки?), щобне помітити цього.
Порівняльні.	Союзи: ніби, ніби, ніби, точно, подібно до того як	Він був спокійний (як?), яктиха вода. Життя пройшло (як?), нібистріла пролетіла.
Де? Куди? Звідки?	Союзні слова: де, куди, звідки.	Я приїхав туди (куди?), кудимене направили. Мені скрізь дорога (де?), девільно дихається.
Часу. Коли? Як довго? З яких пір? До яких пір?	Союзи: коли, поки, ледве, як тільки, в той час як, з тих пір поки, після того як	Бувайтуристи готувалися до походів, вони вивчали правила поведінки у лісі. (Коли?)
Цілі. Навіщо? З якою метою?	Спілки: щоб, щоб, потім щоб, щоб, щоб.	Я беру з собою компас (навіщо?), щобне заблукати в лісі.
Причини. Чому? Від чого?	Спілки: бо, тому те, тому що тому, що завдяки тому, що, оскільки	Ми домовилися їхати у п'ятницю (чому?), тому щохотіли прибути на зустріч вчасно.
Наслідки.Внаслідок його, що сталося?	Союз: так що	Від ліхтарів було ясно (внаслідок чого що сталося?), так щоми змогли прочитати оголошення
умови.За якої умови?	Союзи: коли, якщо, коли, якщо, раз.	Я готовий зустрітися з вами (за якої умови?), якщови не заперечуєте.
Поступки.Незважаючи на що?	Спілки: хоча, незважаючи на те, що, нехай, даремно що. Союзні слова: де ні, як ні, коли ні, скільки ні, що ні, хто ні	Я сиджу вдома (попри що?), хочагарна погода.

Розділові знаки перед союзом ЯК

Кома ставиться

• Порівняльний оборот :

Блищали її очі, зелені, як аґрус .

Вступне поєднання як завжди, як завжди, як правило :

Дорогою, як завжди, ми забігли до кафе.

Додаток із причин. значенням :

Тебе, як перше кохання, Росії серце не забуде!

У реченні є співвіднос. слова так, такий, той, настільки :

Ліцей дав Росії таких людей, як Пушкін, Пущин, Дельвіг.

Після як слід і:

Дерева, як і люди, мають долю.

Кома не ставиться

• Перед порівняльним оборотом стоїть не або слова зовсім, зовсім, майже , ...:

Газета вийшла не як завжди.

Оборот у складі присудка :

Був ліс як сонта сніг як сон.

Оборот = "як":

Ленський скрізь був прийнятий як наречений.

При подвійному союзі як..., так і...

Ця тема порушена як у поезії, так і у прозі.

Розділові знаки у складному союзі. .

Кома:

між частинами відношення перерахування чи одночасності;складна пропозиція може бути поділена на кілька простих . Зеленідоріжки у лісі все нібикуряться , туман скрізьпіднімається, вода бульбашкамисідає листя. Пропозиція складається із трьох частин.

Події просто перераховуються,
тому між частинами ставиться
КОМА.

Крапка з комою:

Між частинами відношення перерахування чи одночасності, але частини ускладнені(мають відокремлені члени, однорідні члени, звернення, вступні слова) чи частини не пов'язані друг з одним. 1) Чорнітіні та червонівідблиски рухалися по землі, /змінюючи один одного /; 2) вони товіддалялися від багаття, тонаближалися до нього впритул.

Двокрапка в безсполучниковій складній пропозиції

(): причина(тому що)

Любіть книгу: вона допоможе розібратися в плутанині життя.

(): пояснює (а саме)

Картина змінилася: сніг стояв, волога земля диміла.

(): доповнює(що)

Раптом відчуваю: хтось тягне мене убік.

(): у першому реченні опускаються слова:і побачив, і почув, і відчув:

Сергійко озирнувся: пожежа охоплює школу дедалі більше.

Тірі в безсполучниковій складній пропозиції

() - () (= і)
швидка зміна подій, несподіваний результат:

Сир випав - з ним була шахрайка така.

() - ()
(а, але)
протиставлення :

Шістнадцять років служу – такого зі мною не було.

час, умова дії - () :

(коли, якщо)

Ліс рубають - тріски летять.

() - результат, висновок:
(Тому, так що)

Сонце димне підводиться - буде день гарячий.

() - ()
(ніби ніби як)
порівняння:

Промовляє слово - соловей співає.

Теорія ОДЕ

Художні кошти

4 Приставки

6 Суфікси

1) Метафора - приховане порівняння(Посмішка сяяла на обличчі)

2) Епітет - Дод..! ( прекрасний, чарівний, чуйний)

3) Уособлення – дієслово! ( сонце посміхається, дощ плаче)

4)порівняння– є спілки неначе точно, ніби, як!

5)фразеологізм – стійке поєднання (рука об руку, біг стрімголов)

1) У приставках, що закінчуються на З і С, написання кінцевої згоди залежить від вимови:
перед глухими приголосними вимовляють [с] і пишуть «с»,
перед дзвінкими приголосними вимовляють [з] і пишуть «з».

без-, біс-

воз-, вос-

вз-, вс-

з-, іс-

низ-, ніс-

раз-, рас-

троянд-, ріс-

через-, через-

! Правопис приставки С- у словах не залежить від дзвінкості чи глухості наступного за нею приголосного. Приставка С- відноситься до групи незмінних приставок.(о-, ви-, про-, над-, в-, про-, про-, пра-, на-…)

2) Приставка ПРИ-

1. наближення (примчав)

2. приєднання (пришив)

3. близькості (пришкільний)

4. неповної дії (прикусив)

Приставка ПРЕ- пишеться в наступних значеннях:

1. = дуже (премудрий)

2. = ПЕРЕ- (злочинець)

на од стор

12, 13, 14

СИНОНІМИ - це слова однієї й тієї ж частини промови, близькі за значенням.
Наприклад: учень – школяр, бігти – мчати, важкий – складний.

СТИЛІСТИЧНО НЕЙТРАЛЬНІ СЛОВА - це слова, не прикріплені до певного стилю мови, мають стилістичні синоніми (книжкові, розмовні, просторічні), і натомість яких вони позбавлені стилістичного забарвлення.

Наприклад:

голий - голий;

доказ – аргумент;

запашний - запашний - запашний;

їсти - їсти, жерти;

скаржитися - нарікати;

дбати - дбати;

затримка - зволікання, тяганина;

кучерявий - кучерявий;

брехати - брехати;

1. УГОДА (який? - У прикметник)

2. УПРАВЛІННЯ (в іменник! можна використовувати прийменник)
3. ПРИМИКАННЯ (як? у прислівник або гл н.ф.)

!!! Головне слово залишаємо без змін!!!

Приклади:

Якщо потрібно перетворитиузгодження в управління, то прикметник замінюємо синонімічниміменником (наприклад, БАБУЧИНОЮ ЧОРТОЮ - ЧЕРТОЮ БАБУШКИ).

Що таке «граматична основа речення»?

Це основна частина пропозиції,

що складається з його головних членів:

підлягає і присудка, - або

одного з них.

1) Підлягає відповідає на запитання ХТО? ЩО? Про кого, про що йдеться?

(ПР.: Мова росте разом із культурою. Усе були нарешті у зборі. До них почали підходити знайомі. Кожен з вас отримає завдання .)

2) Висловлюване відповідає на запитання ЩО РОБИТЬ ПРЕДМЕТ? ЩО З НИМ ВІДБУВАЄТЬСЯ? ЯКІВ ВІН? ЩО ВІН ТАКЕ? ХТО ВІН ТАКИЙ? та інші.

!!!Дієслова-зв'язки!

Бути, стати, ставати, здаватися, вважатися, бути, називатися, служити, славитися

(ПР.: Дід був лагідний синьоокий старий. Він був високого зросту. Тітонька могла бути справедливою.)

3. Односкладові!

1. Іду. Пишемо. (Я, ми, ти, ви)

2.Писали .(Вони)

3. Безособові:

А)Тихо. Смеркає. Нездоровиться (Стан. Середній рід )

Б) Н.Ф. Що робити? Вивчити. Принести.

в) НІ! ( Ні у мене зошити)

г) НЕ МОЖНА, МОЖНА, ПОТРІБНО +гл. Н.Ф.

( Треба подумати над цим питанням)

Відокремлений – що виділяється за змістом та інтонаційно в мовленні та

розділовими знаками на листі (коми, тире)

Визначення - Причастя (який? Що роблячий?)(Смола, стікає по соснових стовбурах ,

перетворилася на бурштиновий камінь.)

Обставина - дієприслівник (як? Що роблячи?)( Вставши, він швидко попрямував до виходу, розмахуючи руками).

Додаток - це визначення, виражене іменником: хто саме такий?Я впізнав нашого сусіда, хірурга. )

Вступні слова - це спеціальні слова або поєднання слів, формально не пов'язані з членами речення, які не є членами речення і виражають ставлення того, хто говорить до висловлюваного, що вказують на джерело повідомлення, на спосіб словесного оформлення думки, на відносини між окремими думками в мові і т.д.

( На щастя , ніхто мене не помітив),

Пр.: впевненість, припущення, сумнів, невпевненість тощо):звичайно, безсумнівно, безумовно, безперечно, очевидно ... (Див. в отд табличці)

Творчий типзв'язки: пропозиції щодо самостійні, пов'язані спілками І, ТАК(=І), АЛЕ, ЗАТЕ, ОДНАК, ТАК(=АЛЕ), А, АБО, АБО, ТО-…ТО…;

підрядний зв'язок:від однієї пропозиції (головної) до іншої (додаткової) можна поставити запитання; союзи і союзні слова: ЩО, КОЛИ, ЯК, ЯКЩО, ТАК ЯК, ТОМУ ЩО, БУДЬ, НЕГЛЯДЯЧИ НА ТО ЩО, ЯКИЙ, ЯКИЙ І Т. Д.;

безспілковий зв'язок:частини складної пропозиції

пов'язані без спілок, за змістом. Розділові знаки, ; : -

в У 8 (типи зв'язку) шукай 2 підпорядкованого союзу!

ПР.

(Колибричка була вже на кінці села), [Чічіков покликав до себе першого мужика], (Котрий, піднявши десь на дорозі товсте колоду, тяг його на плечі, подібно до невтомної мурашки, до себе в хату).

Найбільше хвилювання у дев'ятикласників викликають перші в їхньому житті іспити. Основний державний іспит – це перевірка знання учнів за курс основної школи, після якого вирішується питання: чи варто продовжувати навчання у 10 та 11 класах чи вступити до середнього професійного закладу. Одним із головних обов'язкових предметів у 9 класі (поряд з математикою) є російська мова. ОДЕ з російської мови 2019 навчального року доведеться здавати всім випускникам поточного 2018-2019 навчального року. Щоб успішно впоратися із цим іспитом, треба вже зараз засісти за підручники та починати готуватися.

Новини про ОДЕ з російської мови

Розробники контрольно-вимірювальних матеріалів іспиту з російської мови останні кілька років не вносять будь-яких змін до структури та змісту.

Усна частина

Єдиним нововведенням, що виникло у 2017-2018 навчальному році, є . Минулого року цей вид іспиту був апробацією та не впливав на допуск дев'ятикласників до складання решти іспитів.

На усну відповідь випускнику дається 15 хвилин, за які він повинен встигнути виконати 4 завдання:

1. Виразно прочитати запропонований текст про якусь видатну людину РФ.
2. Переказати цей текст та доречно включити до нього цитату.
3. Вибрати одне із завдань і створити текст, побудований як один із типів мови (опис фотографії, розповідь про випадок життя, міркування на тему, дану в квитку).
4. Вступити в діалог з педагогом-екзаменатором та відповісти на поставлені ним питання.

У поточному 2019 році хлопці мають постаратися та успішно впоратися з новим для них видом атестації. Тим більше, що існують етапи перездачі:

1. У другу робочу середу березня.
2. Перший робочий понеділок травня.

Загальна кількість балів за виконання роботи – 19.

Іспит отримує залік у разі, якщо за виконання роботи він набрав 10 або більше балів. Критерії оцінювання йдуть у комплекті із демоверсією.

Структура ОДЕ з російської мови

У структурі квитків передбачено завдання, що охоплюють перевірку всіх типів мовних навичок:

• спочатку школяру потрібно буде написати виклад на основі аудіотексту;
• потім вирішити ще 13 завдань, давши коротку відповідь;
• в останній частині, як і в першій, лише одне завдання – твір, для якого потрібно вибрати одну тематику із трьох, запропонованих у квитку.

Втім, дев'ятикласники мають можливість написати відповіді максимально грамотно – їм будуть роздані орфографічні словнички.

Стиснутий виклад

Дітям буде запропоновано 2 рази з п'ятихвилинною перервою прослухати аудіотекст для написання стислого викладу.

Поради дев'ятикласникам.

1. Записуючи текст у чернетці, робіть великі відступи між рядками, щоб потім залишалося місце для внесення інших думок тексту.
2. Слухаючи текст уперше, постарайтеся записати головні думки кожного абзацу. Слова скорочуйте до рівня зрозумілості.
3. У перерві між прослуховуваннями відновіть повніше ті думки, які встигли записати.
4. При другому прослуховуванні запишіть у чернетку відсутні думки, що допомагають створити зв'язковий текст.
5. Прочитайте, що у вас вийшло, та перепишіть текст на інший аркуш.
6. Перевірте, чи логічно пов'язані всі три абзаци.
7. Перечитайте текст на наявність мовних помилок.
8. Перевірте виклад на наявність орфографічних помилок.
9. Перевірте пунктуацію та граматику.
10. Ще раз перечитайте те, що вийшло і тільки тоді приступайте до переписування на чистовик - в бланк.

Не забудьте, що на іспиті можна користуватися орфографічним словником!

Тестова частина

У російській мові 13 тестових завдань. Він є завданнями з наступних розділів російської:

№ завдання	Тема
2	Вміння отримувати інформацію з прочитаного тексту
3	Виразні засоби мови
4	Правопис приставок
5	Правопис суфіксів
6	Заміна розмовного слова стилістично нейтральним синонімом
7	Заміна словосполучення одного типу зв'язку іншим
8 та 11	Робота з граматичною основою речення
9	Відокремлені члени речення
10	Звернення та вступні слова
12	Вигадувальний та підрядний зв'язок у складній пропозиції
13	Види підпорядкування придаткових у складному реченні
14	Види складних пропозицій із різними видами зв'язку

Твір на ОДЕ

Творча робота передбачає написання невеликого за обсягом твору. Обсяг – не менше 70 слів.

Учню буде запропоновано вибрати один вид завдання:

• 1 – лінгвістичне твір.
• 2 - твір, що вимагає розкрити зміст цитати.
• 3 – робота, у якій треба відповісти на моральне питання.

Оцінювання роботи

Максиму балів за всю працю – 39.

Сюди входять бали за тести (по 1 балу за кожну правильну відповідь).

Бали за виклад та твір підсумовуються. Сюди входить оцінка зміст робіт та його грамотність.

• «3» можна отримати, набравши 15 – 24 бали;
• «4» – 25 – 33 бали (за умови, що випускник набрав не менше 4 балів за критерії ДК1–ГК4, тобто за грамотність);
• «5» – 34 – 39 балів (за умови, що випускник набрав щонайменше 6 балів за критеріями ГК1–ГК4, тобто за грамотність).

Як готуватися до ОДЕ з російської?

Успіх приходить до тих, хто працює! Причому планомірно та систематично. Тому учень повинен:

1. Ознайомитись з демоверсією іспиту.
2. На сайті ФІПІ у розділі «ОБЗ» — відкритий банк завдань – слухати аудіозаписи та тренуватись у написанні стислого викладу.
3. Там же можна знайти приклади завдань тестового характеру, з яких складаються завдання на реальному іспиті.
4. Писати твори з обраної тематики.
5. Готуватися можна як самостійно, так і з репетитором, якщо потрібна реальна допомога на предмет.

Доповненням до підготовки можуть бути збірки І.П. Цибулько - керівника федеральної предметної комісії з російської мови.

Відео про твір 15.3 в ОДЕ з російської мови можна переглянути тут: