Vizsgajegyek angolul 11. Záróvizsga angolul: hogyan megy, hol talál jegyeket és hasznos kifejezéseket. Beszélgetés a javasolt témában
MINTAVÉTELI JEGYEKRŐL
VÁLASZTÁS A XI (XII) Osztályok érettségijei szerint
OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK
AZ OROSZ FEDERÁCIÓVAL
ÁTMENET A PROFILKÉPZÉSRE
A Szövetségi Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szolgálat levele
Az Oktatási és Tudományos Felügyelet Szövetségi Szolgálata tájékoztatja, hogy a szövetségi alaptanterv 20 tantárgyából új mintajegy -készletek készültek az Orosz Föderáció oktatási intézményeinek XI (XII) évfolyamán végzettek választható vizsgájának letételére.
Új vizsgajegy -készleteket fejlesztettek ki azoknak az oktatási intézményeknek, amelyek áttértek a speciális képzésre ... Lehetővé teszik az általános oktatási intézmények XI (XII) évfolyamán végzettek végső minősítését, figyelembe véve azt a szintet (alap- vagy szakirány), amelyen a tantárgyat tanították.
Oktatási intézmények, akik nem álltak át speciális képzésre , hozzávetőleges vizsgajegy ajánlott az oktatási intézmények XI (XII) évfolyamának végzőseinek szóbeli záró bizonyítványához, amelyet az előző évben az "Oktatási Közlöny" folyóiratban tettek közzé (№ 5–6, 2005) és idén közzétette a magazin honlapján www.vestnik.edu.ru.
Az Orosz Föderáció „Az oktatásról” szóló törvénye szerint a középfokú (teljes) általános oktatás programjainak elsajátítása kötelező végső minősítéssel ér véget. Az Orosz Föderáció oktatási intézményeinek XI (XII) osztályaiban végzettek állami (végső) minősítését az IX. És XI. (XII.) Osztályú végzettek állami (végső) minősítéséről szóló rendelet alapján végzik. az Orosz Föderáció intézményei (az Oroszországi Oktatási Minisztérium 1999. december 3 -i végzésével jóváhagyva, 1075, 2001. március 16 -án módosítva, 1022, 2002. június 25, 2398, 2003. január 21. . 135).
Az általános oktatási intézmények XI (XII) évfolyamán végzettek végső minősítése szóbeli és írásbeli vizsga formájában történik. A szóbeli tanúsítás formája minden tantárgyban eltérő lehet: jegyvizsga, interjú, az absztrakt védelme, a szöveg komplex elemzése (oroszul).
A bemutatott vizsgakártyák lehetővé teszik az általános oktatási intézmények XI (XII) évfolyamán végzettek végső igazolását, figyelembe véve a tantárgy oktatási szintjét (alap- vagy szakirány). A vizsgajegyeket 20 általános oktatási tantárgyra fejlesztették ki:
|
1. Orosz nyelv 2. Irodalom 3. Idegen nyelv 4. Algebra és az elemzés kezdete 5. Geometria 6. Oroszország története 7. Általános történelem 8. Társadalomtudomány 9. Gazdaságosság 10. Helyes |
11. Földrajz 12. Fizika 13. Kémia 14. Biológia 15. Tudomány 16. Informatika és IKT 17. A világ művészeti kultúrája (MHC) 18. Technológia 19. Az életbiztonság alapjai (OBZH) 20. Fizikai kultúra |
Minden tantárgyi vizsgacsomag legalább 25 jegyet tartalmaz, minden jegy három kérdést tartalmaz (kivéve a természettudományos készletet, ahol két kérdés javasolt a jegyen). A tárgyi szóbeli vizsga sajátosságairól rövid magyarázó megjegyzéseket dolgoztak ki a vizsgajegyekhez minden tantárgyból. Elmagyarázzák az alapvető különbséget a halmazok között, amelyeket az alany és a halmazok alapszintű tanulmányozásának figyelembevételével állítottak össze, figyelembe véve a tantárgy tanulmányi profiljának szintjét, a vizsgakártya szerkezetének jellemzőit. adott, a jegy első, második és harmadik kérdésének különbségeit megjegyzik. Valamennyi magyarázó megjegyzés feltünteti a diplomás válaszra való felkészítésének hozzávetőleges idejét, leírja a diplomás válaszának értékelésére vonatkozó ajánlási jellegű megközelítéseket, és magyarázatot ad a javasolt vizsgaanyag felhasználására a vizsgajegyek kidolgozásakor. általános oktatási intézmény szintje.
Az összes javasolt készletre szóló jegyek hozzávetőleges jellegűek: egy általános oktatási intézménynek joga van változtatni a vizsgaanyagon, figyelembe véve a regionális összetevőt, a program jellemzőit, amely alapján a képzést felépítették; részben helyettesítik a kérdéseket, kiegészítik más feladatokkal, valamint saját vizsgaanyagokat dolgoznak ki a választható vizsgák szóbeli lebonyolításához.
A választható vizsgák lebonyolítására vonatkozó igazoló anyagok vizsgálatára, jóváhagyására és tárolására vonatkozó eljárást az erre felhatalmazott önkormányzati szerv állapítja meg.
Vezető V. BOLOTOV
IDEGEN NYELVEK
A 11. osztályos idegennyelv -vizsga fakultatív vizsga, és két formában zajlik: egységes államvizsga formájában (angolul, németül, franciául) és hagyományos formában, szóbeli vizsga alapján, vizsgajegyek alapján.
Az Orosz Föderáció XI (XII.) Osztályaiban végzettek idegen nyelvű vizsga letételéhez hozzávetőleges vizsgajegyeket készítenek, figyelembe véve az általános általános és középfokú (teljes) általános oktatás kötelező minimális tartalmát (az Oroszországi Oktatási Minisztérium 1998. május 19 -i, 1236. és 1999. június 30 -án kelt, 56. sz. végzései), valamint az általános általános és középfokú (teljes) általános oktatás állami normái (az Oktatási Minisztérium rendelete) Oroszország, 2004.3.05., 1089. sz.).
Figyelembe véve az átmeneti időszak realitásait, ezek a hozzávetőleges jegyek az érdemi és tematikus tervben inkább a kötelező minimumokra összpontosítanak, és a célok kitűzése, a gyakorlati készségek tesztelése szempontjából - az állami oktatási szabványok szövetségi összetevőjére irányulnak. 2004. Különösen meg kell jegyezni, hogy a javasolt vizsgaanyagok nem egy vagy egy speciális képzési készletre / készletekre összpontosítanak, és ebben az értelemben univerzálisak.
A vizsgajegyek tájékoztató jellegűek, és felhasználhatók a vizsgaanyagok kidolgozásában, az adott iskola oktatási programjának sajátosságainak megfelelően. A javasolt anyag a tanár által választott tantárgyi program jellemzői alapján módosítható: részben helyettesítse a kérdéseket, egészítse ki más feladatokkal, és fejlessze ki saját lehetőségeit is.
A középiskolai tanfolyam idegen nyelvű vizsgájának célja a készségek kialakulásának szintjének szabályozása az ilyen típusú beszédtevékenységekben, mint az olvasás és a beszéd; az ellenőrzés tárgyai a szociokulturális ismeretek és készségek, valamint a tanulók lexikai és nyelvtani készségei és képességei. Javasoljuk továbbá, hogy a negyed végén tartsanak egy utolsó írásbeli tesztet az olvasás és írás ellenőrzésére, amely tartalmazhat lexikai és nyelvtani jellegű feladatokat is.
A vizsga szóban történik. Minden jegy három feladatot tartalmaz. Az egyik példaértékű vizsgajegyet a tantárgy alapvető tanulmányi szintjének figyelembevételével, a másikat - a tantárgy tanulmányi profiljának figyelembevételével állították össze. A két csoport közötti alapvető különbség a feladatok összetettségének magasabb szintjében és a speciális iskola végzőseinek beszédkészségére vonatkozó magasabb követelményekben rejlik (ami tükröződik a válaszok értékelésére vonatkozó ajánlásokban), valamint a természetben. a javasolt szövegek közül. Az alapjegyekben két feladat reproduktív jellegű, egy pedig produktív. A profilszintű jegyek inkább a problémás-produktív beszéd-gondolkodási tevékenységre összpontosítanak; a harmadik feladatban tárgyalt problémák köre valamivel szélesebb, és maguk a problémák mélyebb megértést, valamint összetettebb lexikai és nyelvtani kialakítást igényelnek.
Annak érdekében, hogy a vizsgák időtartama alatt normalizálódjon a végzősök terhelése, és figyelembe vegyék, hogy az idegen nyelv vizsga fakultatív vizsga, nem javasolt a vizsgajegyek számának jelentős növelése a készletben: legalább 15 ill. legfeljebb 25 (az optimális szám 20). Az idegen nyelvű vizsgajegyek általános oktatási intézmény szintjén történő kidolgozásakor figyelni kell arra is, hogy az egyes jegyeken belül a feladatok a tárgyi tartalom vonatkozásában nem duplikálják egymást, hanem tematikailag változatosak. Például, ha az alapszint 1. jegyében a második feladat meg van fogalmazva: "Meséljen nekünk a sport szerepéről az emberek életében", és a harmadik feladat az "Utazás" témához kapcsolódik, akkor a szöveg az első feladathoz a szoftverkövetelményeken belül valamilyen más, harmadik témán kell alapulnia.
Az első feladat szövegének kiválasztásakor a következő követelményeknek kell megfelelnie:
A kiválasztott szövegrészt a teljesség, a külső koherencia és a belső jelentés jellemzi;
A szövegnek meg kell felelnie a feladat leírásában megjelölt műfajnak;
A szöveget nem szabad túlterhelni informatív elemekkel: kifejezések, tulajdonnevek, digitális adatok;
A szöveg nyelvi összetettségének meg kell felelnie a vizsgázók felkészültségi szintjének (alap, profil).
AZ ALAPSZINT
Első feladatteszteli a bevezető olvasás készségeit (olvasás a fő tartalom megértésével). A vizsgázónak szemantikai teljes szöveget (újságírói vagy populáris tudományos irodalomból) kínálnak, legfeljebb 1200 karakter hosszúságúra. A szöveg megbeszélésekor a tanulónak joga van azt használni. A válasz előkészítése során a tanuló kétnyelvű szótárt használhat. A vizsgázó feladata a szöveg fő tartalmának összefoglalása és megbeszélése a vizsgáztatóval. A vizsgáztató legalább két kérdést tesz fel, amelyek azt ellenőrzik, hogy a tanuló valóban megértette -e a szöveg fő tartalmát, vagy egyszerűen csak rövid részeket játszik le belőle.
Második feladatteszteli a monológ beszédkészségét (érvelési monológ): az adott témával kapcsolatos legfontosabb információkat tartalmazó üzenet készítésének képessége; példákkal és érvekkel beszéljen tényekről / eseményekről. A jegyben javasolt feladat megfogalmazása monológ-érvelésre irányítja a tanulót, személyes tapasztalatok bevonásával és személyes hozzáállás kifejezésével.
Harmadik feladatellenőrzi a párbeszédes beszéd készségeit. Problémás kérdés vagy tényleges kommunikatív feladat formájában fogalmazódik meg, amelyet egy tanár és egy diák közötti beszélgetésben tárgyalnak az aktuális program által meghatározott téma keretében. A vizsgáztatók értékelik a vizsgáztató kommunikációs készségeit, a kommunikatív feladat elvégzését, a beszédképletek elsajátítását, a beszélgetés fenntartásának képességét, a partner kijelentéseire való reagálást és a saját véleményük kifejtését. A kommunikációs feladat személyes jellegű, és figyelembe veszi a középiskolás valódi társadalmi tapasztalatait. A vizsgáztatótól elvárható, hogy részt vegyen egy párbeszédben, válaszoljon a vizsgázó nyilatkozataira, tisztázza az érdeklődésre számot tartó információkat stb. Kötelező legalább öt másolat cseréje.
A vizsgázó 30 percet kap mindhárom feladat elkészítésére; a felmérés 8-10 percet vesz igénybe.
PROFIL SZINT
A jegy három feladatot is tartalmaz. Első feladatösszetett, és próbára teszi a bevezető olvasás (az alapvető információk kivonásával) és a szöveg (monológ, publicisztika vagy populáris tudomány) alapú beszédkészségét. Az ösztönzés az eredeti, legfeljebb 1500 karakterből álló szöveg a célnyelv országához / országaival kapcsolatos társadalmi-kulturális témákról. A szöveg elolvasása után a vizsgázó összefoglalja annak fő tartalmát, és párhuzamokat von hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszél. A vizsgáztatók értékelik a szóbeli beszéd képességét az olvasással kapcsolatban, röviden közvetítik az olvasott szövegből nyert információk tartalmát, beszélnek tényekről / eseményekről, leírják saját országuk és a cél országának / országainak életét és kultúráját. nyelv. Ha szükség van a tanuló állításának tisztázására vagy pontosítására, a vizsgabiztos kérdéseket tesz fel, de a kérdések nem kötelező elemei ennek a feladatnak.
Második feladatteszteli a monológ készségeket és épít a diákok által a tanév során elvégzett projektmunkára *. A tervezési és kutatási tevékenységek eredményeinek bemutatása (beleértve a kiválasztott profilra összpontosulókat is) lehetővé teszi a hallgató számára, hogy bizonyítsa a tények kimondásának, álláspontjának kifejtésének és érvelésének képességét, következtetések levonását. A tanév során a projektmunka előkészítésekor a diákok összetett, összetett feladatokat látnak el: különböző forrásokból választják ki a projekt céljaihoz szükséges információkat; a kitűzött célnak és céloknak megfelelően elemezni, rendszerezni és általánosítani; értelmezze és logikusan állítsa, figyelve az írott idegen nyelvi beszéd kultúráját. A vizsga során a hallgatóknak szóban össze kell tudni foglalniuk a projekt céljait és célkitűzéseit, fő ötletét, a munkában felmerült problémákat, a projekten végzett munka eredményeit, érvelniük kell a levont következtetéseken, és 2-3 kérdésre kell válaszolniuk. a projekt tartalmával foglalkozó bizottság.
1. Üdvözlet a közönségnek.
2. Tájékoztatás a projekt céljairól és a bemutatási tervről.
3. A projekt fő tartalmának vagy legérdekesebb eredményeinek bemutatása.
4. A projektre vonatkozó fő következtetések és a többi diák számára a témával kapcsolatos munka kilátásai.
5. Köszönő szavak kifejezése a közönségnek, és meghívás a projekt megvitatására.
Harmadik feladata párbeszédi beszédkészség ellenőrzéséről problematikus kérdés vagy tényleges kommunikatív feladat formájában fogalmazódik meg, amelyet egy tanár és egy diák közötti beszélgetésben tárgyalnak az aktuális program által meghatározott téma keretében. A vizsgáztatók értékelik a vizsgázó kommunikatív készségeit, a kommunikációs feladat elvégzését, a beszédképletek elsajátítását, a beszélgetés kezdeményezésének képességét, fenntartását, a partner kijelentéseihez és saját véleményéhez való hozzáállásuk kifejezését. A kommunikációs feladat személyes jellegű, és figyelembe veszi a középiskolás valódi társadalmi tapasztalatait. A vizsgáztatótól elvárható, hogy részt vegyen egy párbeszédben, válaszoljon a vizsgázó nyilatkozataira, tisztázza az érdeklődésre számot tartó információkat stb. Kötelező legalább hét másolat cseréje.
A vizsgázó 30 percet kap mindhárom feladat elkészítésére; a felmérés 10-15 percet vesz igénybe.
Az alap- és a speciális szintek követelményei közötti különbségeket a diplomás válasz értékelésére vonatkozó ajánlások is tükrözik.
A teljes vizsgajegy három pontból áll az egyes feladatok elvégzésére, és számtani átlaga, az általános szabályok szerint kerekítve (azaz a 3, 5 és magasabb érték 4 pontot ad; a 4, 5 és magasabb pontszám 5 pontot ad).
Az egyes feladatok értékelésekor ajánlatos a következő sémákra vezetni, amelyek nem kimerítőek és nem írnak le minden lehetséges esetet, de néhány általános iránymutatást tartalmaznak.
* Polat E.S. Projektmódszer az idegen nyelvórákon // Idegen nyelvek az iskolában. - 2000. - 2-3.
* Safonova V.V. A választható kurzus programja: "British Cultural Studies": 10-11 évfolyam. profiliskola. - M.: Evroshkola, 2003. - S. 91–92.
Alapszintű
1. feladat. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. feladat. Okfejtő monológ (1,5-2 perc).
3. feladat. Beszélgetés a javasolt problémáról (2–2,5 perc).
Profil szint
Feladat 1. Olvassa el a szöveget, mondja ki annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, beszélve hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről.
2. feladat. Projektmunka bemutatása.
3. feladat. Beszélgetés a javasolt problémáról (1,5-2 perc).
AZ ALAPSZINT
Jegyszám 1
2. Meséljen nekünk a sport szerepéről az emberek életében.
3. Beszélje meg tanárával a legjobb közlekedési módot repülővel, vonattal vagy busszal. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 2
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a könyvek szerepéről az emberek életében.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy hol érdekesebb és kellemesebb a nyári pihenés: a tenger mellett, a hegyekben vagy egy erdővel körülvett faluban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 3
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a jövőre vonatkozó terveiről.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy városának (a legközelebbi városnak / régiónak) milyen nevezetességeit mutatná meg a külföldieknek. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 4
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk kedvenc könyveiről, és indokolja választását.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy a háztartási feladatokat hogyan kell elosztani a családban, melyiket tudják a gyerekek elvégezni. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 5
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a média társadalomban betöltött szerepéről.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy a könyv a legjobb ajándék -e korunkban, és milyen ajándékokat részesítenek előnyben a különböző korú gyermekek. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 6
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk kedvenc filmjeiről, és indokolja választását.
3. Beszélje meg a tanárral, hogyan használja fel legjobban az iskolai ösztöndíjat: vásároljon számítógépet, zenei központot vagy új könyveket az iskolai könyvtár számára. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 7
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk kedvenc irodalmi karakteréről, és indokolja választását.
3. Beszélje meg tanárával, hogy szüksége van -e iskolai egyenruhára. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 8
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk szülőhelyeiről, és magyarázza el, miért kedvesek Önnek.
3. Beszélje meg tanárával, hogy milyen hobbija van az embereknek, és mi szórakoztatóbb: fotózás, sportolás vagy gyűjtés. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 9
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk az Önt érdeklő célnyelv országának ünnepéről.
3. Beszélje meg tanárával, hogy minden sport jó -e az egészségének. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 10
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen a legemlékezetesebb születésnapi ünnepléséről.
3. Beszélje meg tanárával, hogy miért tanulnak idegen nyelveket az emberek. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 11
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk kedvenc tévéműsorairól, és indokolja választását.
3. Beszélje meg tanárával, mi az egészséges életmód. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 12
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen a jövendő szakmájáról. Mire alapozott választása során?
3. Beszélje meg a tanárral, hogy mit néznek a fiatalok a tévében: híreket, zenei műsorokat, tévésorozatokat, játékfilmeket. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 13
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk Oroszország legkiemelkedőbb művészeti eredményeiről, és indokolja választását.
3. Beszélje meg tanárával, hogy mely újságok és magazinok népszerűek a fiatalok körében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 14
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen a legizgalmasabb nyári vakációjáról.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy miért fontosak a család, a családi kapcsolatok egy személy számára. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 15
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk arról, hogyan ünnepli családja az új évet. Folytatja ezeket a hagyományokat?
3. Beszélje meg a tanárral, hogy hány gyermek legyen a családban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 16
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a környékén a város napjáról / szüreti fesztiválról.
3. Beszélje meg tanárával, hogy a nőknek folytatniuk kell -e karriert, vagy a család és a gyerekek fontosabbak számukra. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 17
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen hobbijairól.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy mely orosz városokat lenne érdekes meglátogatni. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 18
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk régiója természetéről és környezeti problémáiról.
3. Beszélje meg tanárával, hogy az Egyesült Királyságban milyen látnivalókat lenne érdekes saját szemével látni. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 19
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a célnyelv ország / országok legkiemelkedőbb eredményeiről a művészetben, és indokolja választását.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy az Egyesült Államok milyen nevezetességeit lenne érdekes saját szemével látni. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 20
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk utazási tapasztalatairól.
3. Beszélje meg tanárával, milyen három könyvet vinné magával egy sivatagi szigetre. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 21
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk arról, hogyan tölti szabadidejét.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy a hazai tudósok mely felfedezései voltak a legnagyobb hatással a világ haladására. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 22
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk kedvenc tévéműsorairól.
3. Beszélje meg a tanárral, hogy miért nincs mindig teljes megértés a szülők és a gyermekek (különösen a tizenévesek) között. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 23
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk családjáról és családi hagyományairól.
3. Beszélje meg tanárával, hogy mit tanácsolhat annak, akinek nincsenek barátai. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 24
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk Oroszország legjelentősebb eredményeiről a tudomány és a technológia területén.
3. Beszélje meg tanárával, hogy milyen tulajdonságokat értékel a barátaiban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 25
1. Olvassa el a szöveget, és foglalja össze annak fő tartalmát.
2. Meséljen nekünk a célnyelv ország / országok legjelentősebb eredményeiről a tudomány és a technológia területén.
3. Beszélje meg tanárával, hogyan tölti szabadidejét. Kérdezze meg, milyen preferenciái vannak a tanárnak, és indokolja meg álláspontját.
PROFIL SZINT
Jegyszám 1
3. Beszélje meg a helyzetet a tanárral beszélgetve: ha nyert egy tengerentúli utazást, melyik országba és miért döntene úgy, hogy elutazik? Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 2
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben a hazai televízió problémáit. Mit gondol, mik az orosz televízió erősségei és gyengeségei? Hogyan szeretné látni őt? Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 3
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszéljen tanárával a média szerepéről a modern társadalomban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 4
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy mit jelent az egészséges életmód, és hogyan vigyázzon egészségére. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 5
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy a fiatalok hogyan töltik szabadidejüket Oroszországban és a célnyelv országában / országaiban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 6
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral a következő helyzetet: sok külföldi tinédzser dolgozik iskola után a postán, az üzletekben stb., Hogy saját zsebpénze legyen. Ezt még nem fogadtuk el. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 7
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy hazánkban miért tanulnak egyre többen idegen nyelveket. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 8
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban, hogy a kormánynak és a nagy ipari vállalatoknak kell -e aggódniuk a környezetért, vagy mindegyikünk tehet -e valamit a természet védelme érdekében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 9
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. A tanárral folytatott beszélgetés során beszélje meg a következő helyzetet: ha külföldi tollbarátja meglátogatta Önt, mit szeretne megmutatni neki Oroszországban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 10
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával a pesszimista kijelentést, miszerint minél jobban törődik az ember a környezettel, annál inkább szenved a természet. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 11
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral azt a véleményt, hogy minél többet utazik valaki, annál inkább szeretne hazatérni. Egyetért ezzel az állítással? Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 12
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben azt a kérdést, hogy hol érdemes továbbtanulni - Oroszországban vagy külföldön. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 13
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben azt a kérdést, hogyan lehet helyesen választani a szakmát, és kik segíthetnek abban. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 14
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszéljétek meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy mit jelent a "nyaralás" szó különböző emberek számára: csak egy szabadnap, lehetőség barátok, rokonok találkozására vagy ünnep - ez is az ország történetének lapja. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 15
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy az emberek moziba és színházba fognak -e menni a jövőben, vagy helyettesítik őket otthoni videókkal. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 16
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben azt a kérdést, hogy milyen tudományos és technikai felfedezések jelzik a XXI. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 17
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy melyik három tudományos és technológiai felfedezés játszotta a legfontosabb szerepet az emberiség történetében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 18
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral készített interjúban azt a kérdést, hogy a hazai tudósok mely tudományos és technikai felfedezései játszották a legfontosabb szerepet az emberiség történetében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 19
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy a testmozgás mindig előnyös -e az egészségére. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 20
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy csak akkor, ha bajban van, ha barátokat szerez. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 21
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy mely ünnepek váltak nemzetközivé a modern világban, és melyek azok, amelyek megőrzik nemzeti jellegüket. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 22
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy milyen zene népszerű a mai fiatalok körében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 23
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg a tanárral folytatott beszélgetésben, hogy a jövőben az emberek abbahagyják -e a könyvek olvasását, a könyvtárba járást, mivel helyükbe az Internet lép. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 24
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszéljen tanárával a nagyvárosban és vidéken való élet előnyeiről és hátrányairól. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Jegyszám 25
1. Olvassa el a szöveget, fogalmazza meg annak fő tartalmát, és vonjon össze összehasonlításokat / párhuzamokat hazánkkal, hasonló hagyományokról, szokásokról, ünnepekről, sportban, tudományban, kultúrában elért eredményekről beszélve.
2. Mutasson be egy tanulmányi projektet, amelyet ebben a tanévben befejezett, és válaszoljon a vizsgáztatók kérdéseire.
3. Beszélje meg tanárával, hogy miért vált olyan népszerűvé az online társkeresés a fiatalok körében. Kérje meg a tanár véleményét, és indokolja álláspontját.
Az Orosz Föderáció
Az Orosz Föderáció a világ legnagyobb országa. A Föld felszínének mintegy hetedét foglalja el. Európa keleti részét és Ázsia északi részét borítja. Teljes területe körülbelül 17 millió négyzetkilométer. Az országot három óceánból álló 12 tenger mossa: a Csendes-óceán , az Északi-sarkon és az Atlanti-óceánon. Oroszország déli határai Kínával, Mongóliával, Koreával, Kazahsztánnal, Grúziával és Azerbajdzsánnal, nyugaton Norvégiával, Finnországgal, a balti államokkal, Fehéroroszországgal és Ukrajnával határosak. határai az USA -val.
Alig van olyan ország a világon, ahol ilyen sokféle táj és növényzet található. Délen sztyeppék, középhegyen síkságok és erdők, születéskor tundra és taiga, keleten hegyvidék és sivatagok találhatók. Az ország területén számos hegylánc található: az Urál, a Kaukázus, az Altaj és mások. A legnagyobb hegylánc, az Urál választja el Európát Ázsiától. Oroszországban több mint kétmillió folyó található. Európa legnagyobb folyója, a Volga a Kaszpi-tengerbe ömlik. A fő szibériai folyók- az Ob, a Jenisei és a Lena- délről északra folynak. A távol-keleti Amur a Csendes-óceánba ömlik.
Oroszország gyönyörű tavakban van. A világ legmélyebb tava a Bajkál -tó. Sokkal kisebb, mint a Balti -tenger, de sokkal több víz van benne, mint a Balti -tengeren. A tó vize annyira tiszta, hogy ha lenéz, akkor számolni tudja kövek az alján.Oroszország a világ erdeinek egyhatodával rendelkezik. Az ország európai északi részén, Szíberiában és a Távol -Keleten koncentrálódnak Az ország hatalmas területén különböző éghajlati típusok vannak, az északi sarkvidéktől a szubtrópusi délen. Az ország közepén az éghajlat mérsékelt és kontinentális.
Oroszország nagyon elérhető olaj-, vasérc-, földgáz-, réz-, nikkel- és egyéb ásványkincsekben. Az államfő az elnök. A törvényhozói hatásköröket a Duma gyakorolja, Oroszország fővárosa Moszkva. Ez a legnagyobb politikai, tudományos, kulturális és ipari központja. Ez az egyik legrégebbi orosz város. Jelenleg az ország politikai és gazdasági helyzete meglehetősen bonyolult. Az Orosz Föderáció nemzetgazdaságában sok probléma van. Az ipari termelés csökken. Az árak folyamatosan változnak. emelkedik, az infláció nagyon magas. Az emberek elveszítik munkájukat, mert sok gyár és üzem csődbe megy. De annak ellenére, hogy Oroszország jelenleg problémákkal küzd, sok lehetőség van arra, hogy ez az ország az egyik Biztos vagyok benne, hogy mi, a fiatalabb generáció nagyon sokat tehetünk azért, hogy Oroszország olyan erős és hatalmas legyen, mint régen.
Orosz Föderáció
Az Orosz Föderáció a világ legnagyobb országa. A földfelszín első hetedét foglalja el. Lefedi (lefedi) Európa keleti részét és Ázsia északi részét. Teljes területe körülbelül 17 millió négyzetkilométer. Az országot három óceánból álló 12 tenger mossa: a Csendes -óceán, az Északi -sark és az Atlanti -óceán. Délen Oroszország határos Kínával, Mongóliával, Koreával, Kazahsztánnal, Grúziával (Grúzia) és Azerbajdzsánnal. Nyugaton Norvégia, Finnország, a balti államok, Belorusszia és Ukrajna határolja. Ezenkívül tengeri határa van az Egyesült Államokkal.
Alig van olyan ország a világon, ahol ilyen sokféle táj és növényzet található. Délen sztyeppék, belterületen síkságok és erdők, szülőföldön tundra és taiga, keleten hegyvidék és sivatagok találhatók. Oroszországban két Alföld található: az Alföld és a Nyugat -Szibériai Alföld. Az országban több hegylánc található: az Urál, a Kaukázus, az Altáj és mások. A legnagyobb hegység, az Urál választja el Európát Ázsiától. Oroszországban több mint kétmillió folyó található. Európa legnagyobb folyója, a Volga a Kaszpi -tengerbe ömlik. A fő szibériai folyók - az Ob, a Yenisei és a Lina Lena - délről északra folynak. Ámor a Távol -Keleten a Csendes -óceánba ömlik.
Oroszország gyönyörű tavak nyúlványa. A világ legmélyebb tava a Bajkál -tó. Sokkal kisebb, mint a Balti -tenger, de sokkal több víz van benne, mint a Balti -tengeren. A tó vize annyira tiszta, hogy ha lenéz, akkor kövek lehetnek a földön. Oroszország rendelkezik a világ erdeinek első hatodával. Európában az ország északi részén, Syberiában és a Távol -Keleten koncentrálódnak. Az ország hatalmas területén különböző éghajlati típusok vannak, az északi sarkvidéktől a szubtrópusi délen. Az ország közepén az éghajlat mérsékelt és kontinentális.
Oroszország nagyon elérhető olaj-, vasérc-, földgáz-, réz-, nikkel- és egyéb ásványkincsekben. Oroszország parlamentáris köztársaság. Az államfő az elnök. A törvényhozási jogköröket a Duma gyakorolja. Oroszország fővárosa (fővárosa) Moszkva. Ez a legnagyobb politikai, tudományos, kulturális és ipari központja. Ez az egyik legrégebbi orosz város. Jelenleg az ország politikai és gazdasági helyzete meglehetősen bonyolult. Az Orosz Föderáció nemzetgazdaságában sok probléma van. Az ipari termelés csökken. Az árak folyamatosan emelkednek, az infláció mértéke (fokozat) nagyon magas. Az emberek elveszítik állásukat, mert sok gyár és üzem csődbe megy. De Oroszország előtt álló kihívások ellenére sok lehetőség van arra, hogy ez az ország a világ egyik vezető országa legyen. Biztos vagyok benne, hogy mi, a fiatalabb generáció sokat tehetünk azért, hogy Oroszország olyan erős és hatalmas legyen, mint régen.
Moszkva Oroszország fővárosa, politikai, gazdasági, kereskedelmi és kulturális központja. 8 századdal ezelőtt Jurij Dolgorukij herceg alapította 1147 -ben. Fokozatosan a város egyre erősebb lett. A 13. században Moszkva volt az orosz földek harcának központja a fogkő alól való felszabadulásért. A XVI. Században Szörnyű Iván alatt Moszkva az új egyesült állam fővárosa lett. Bár Nagy Péter a fővárost Szentpétervárra költöztette. Pétervár 1712 -ben; Moszkva továbbra is Oroszország szíve maradt. Ezért lett Napóleon támadásának fő célpontja. Az októberi forradalom után Moszkva ismét a főváros lett. Most Moszkva Európa egyik legnagyobb városa. Teljes területe mintegy kilencszáz négyzetkilométer. A város lakossága több mint 8 millió. Moszkva a világ egyik legszebb városa. Moszkva szíve a Vörös tér. A Kreml és a St. A bazilika-székesegyház (Vaszilij Blazheny) a régi orosz építészet remekei. A Kreml területén láthatók a régi katedrálisok, a Kongresszusi Palota, a Cár-ágyú és a Tzar-Bell, a világ legnagyobb ágyúja és harangja. A Szent Bazil-székesegyházat a 16. század közepén építették a Kazan feletti győzelem emlékére. Az egyik jól ismert Kreml múzeum a Armouty Chamber. Ott található a Monomach híres aranysapkája, Katalin első orosz császári koronája, a második és sok más történelmi tárgy.
Moszkvában több mint 80 múzeum található. A Történeti Múzeum, a Puskin Szépművészeti Múzeum, a Tretjakov Állami Képgaléria világhírű és a legnagyobb. Moszkva híres színházairól. A legismertebb közülük a Bolsoj, a Maly és az Art színház.
Moszkva az orosz parlament (a Duma) székhelye és az ország politikai életének központja.
Moszkva Oroszország fővárosa (fővárosa), politikai, gazdasági, kereskedelmi és kulturális központja. 8 évszázaddal ezelőtt Jurij Dolgoruki herceg alapította 1147 -ben. Fokozatosan a város egyre erősebb lett. A 13. században Moszkva volt az orosz országok küzdelmének központja, hogy megszabaduljanak a kőgallértól. A 16. században Iván alatt Szörnyű Moszkva lett az új egyesült állam (állam) fővárosa (fővárosa). Bár Nagy Péter 1712 -ben Szentpétervárra költöztette a fővárost (a fővárost); Moszkva továbbra is Oroszország szíve maradt. Ezért lett Napóleon támadásának fő célpontja. Az októberi forradalom után Moszkva ismét a főváros (főváros) lett.
Most Moszkva Európa egyik legnagyobb városa. Teljes területe hozzávetőleg kilencszáz négyzetkilométer. A város lakossága meghaladja a 8 milliót.
Moszkva a világ egyik legszebb városa. Moszkva szíve a Vörös tér. A Kreml és a Szent Bazil -székesegyház (Vaszilij Blazheny) a régi orosz építészet remekei. A Kreml területén régi katedrálisok, a Kongresszusi Palota, a cári ágyú és a cári harang látható, a világ legnagyobb fegyvere és harangja. A Szent Bazil -székesegyház a 16. század közepén épült a Kazan feletti győzelem emlékére, az egyik híres Kreml múzeum a Armouty Chamber. A híres Monomach aranysapka, az első orosz császári korona, a második Katalin, és sok más történelmi tárgy látható ott, több mint 80 múzeum található Moszkvában. Történeti Múzeum, Puskin Művészeti Múzeum, Állami Tretjakov Művészeti Galéria - világhírű és legnagyobb. Moszkva híres színházairól. A legjobbak közül ismert - Bolsoj, Maly és a Művészeti Színházak. Moszkva az Orosz Parlament (Duma) székhelye és az ország politikai életének központja
Az Egyesült Királyság
Nagy -Britannia és Észak -Írország Egyesült Királysága a Brit -szigeteken található. A Brit -szigetek két nagy szigetből, Nagy -Britanniából és Írországból és körülbelül ötezer kis szigetből áll. Teljes területük több mint 244 000 négyzetkilométer. Az Egyesült Királyság a világ egyik legkisebb országa. Lakossága meghaladja az 57 milliót. A lakosság mintegy 80 százaléka város. Az Egyesült Királyság négy országból áll: Anglia, Wales, Skócia és Észak -Írország. London, Cardiff, Edinburgh és Belfast. Nagy -Britannia Angliából, Skóciából és Walesből áll, és nem tartalmazza Észak -Írországot. A mindennapi beszédben azonban Nagy -Britanniát Nagy -Britannia és Észak -Írország Egyesült Királysága értelmében használják. az Egyesült Királyság. London. A Brit -szigeteket az Északi -tenger és a Brit -csatorna választja el a kontinenstől. Nagy -Britannia * nyugati partvidékét az Atlanti -óceán és az Ír -tenger mossa.
A Brit -szigetek felszíne nagyon változó. Skócia északi része hegyvidéki, és Felvidéknek nevezik. A gyönyörű völgyekkel és síkságokkal rendelkező Délvidéket alföldnek nevezik. Anglia északi és nyugati része hegyvidéki, de Anglia keleti, középső és délkeleti része hatalmas síkság. A hegyek nem túl magasak. A skót Ben Nevis a legmagasabb hegy (1343 m). Nagy folyók vannak Nagy -Britanniában, de nem túl hosszúak. A Severn a leghosszabb folyó, míg a Temze a legmélyebb és legfontosabb oae. A hegyek, az Atlanti -óceán és a Gulf Stream meleg vizei befolyásolják a Brit -szigetek éghajlatát. Egész évben enyhe. Az Egyesült Királyság. fejlett ipari ország. Gépeket, elektronikát, textilt gyárt és exportál. Az ország egyik fő iparága a hajógyártás. * Az Egyesült Királyság alkotmányos monarchia, amelynek parlamentje és a királynő államfője.
Egyesült Királyság
Nagy -Britannia Nagy -Britannia és Észak -Írország a Brit -szigeteken található. A Brit -szigetek két nagy szigetből, Nagy -Britanniából és Írországból és körülbelül ötezer kis szigetből állnak. Teljes területük több mint 244 000 négyzetkilométer. Nagy -Britannia a világ egyik legkisebb országa. Lakossága meghaladja az 57 milliót. A lakosság körülbelül 80 százaléka város. Az Egyesült Királyság négy országból áll: Anglia, Wales, Skócia és Észak -Írország. Fővárosuk (fővárosuk) London, Cardiff, Edinburgh és Belfast. Nagy -Britannia Angliából, Skóciából és Walesből áll, és nem tartalmazza Észak -Írországot. De a mindennapi beszédben Nagy -Britanniát Nagy -Britannia és Észak -Írország Nagy -Britannia értelmében használják. Az Egyesült Királyság fővárosa. London. A Brit -szigeteket az Északi -tenger és a Brit -csatorna választja el a kontinenstől. * Nagy -Britannia nyugati partvidékét az Atlanti -óceán és az Ír -tenger mossa.
A Brit -szigetek felszíne nagymértékben változik. Skócia északi része hatalmas, és Felvidéknek nevezik. A déli vidéket, ahol gyönyörű völgyek és síkságok vannak, alföldnek nevezik. Anglia északi és nyugati része hatalmas, de keletre, középre és délre - Anglia keleti részei - hatalmas síkság. A hegyek nem túl magasak. A skót Ben Nevis a legmagasabb hegy (1343 m). Az Egyesült Királyságban sok folyó van, de nem túl hosszúak. A Severn a leghosszabb folyó, míg a Temze a legmélyebb és legfontosabb oae. A hegyek, az Atlanti -óceán és a Gulf Stream meleg vizei befolyásolják a Brit -szigetek éghajlatát. Ez mérsékelten egy egész év. EGYESÜLT KIRÁLYSÁG. Ez egy fejlett ipari ország. Gépeket, elektronikát, szöveteket gyárt és exportál. Az ország egyik fő iparága a hajógyártás. * EGYESÜLT KIRÁLYSÁG alkotmányos monarchia, amelynek államfője a parlament és a királynő.
Az Amerikai Egyesült Államok
Az Amerikai Egyesült Államok az észak -amerikai kontinens középső részén található. Nyugati partjait a Csendes -óceán, keleti partjait pedig az Atlanti -óceán mossa. Az USA teljes területe több mint kilenc millió négyzetkilométer. Az USA lakossága több mint 236 millió ember; a lakosság nagy része városokban él. Az USA nagyon nagy ország, ezért számos különböző éghajlati régióval rendelkezik. A leggazdagabb régiók északon és északkeleten találhatók. Délen szubtrópusi éghajlat uralkodik. Az Egyesült Államok folyók és tavak országa..Minnesota északi állam 10.000 tó országa. Az USA leghosszabb folyói a Mississippi, a Missouri és a Rio Grande. A legmagasabb hegyek a Sziklás -hegység, a Cordillera és a Sierra Nevada, az Egyesült Államok riebiia természeti és ásványi kincsek. Rézt, olajat, vasércet és szenet termel. Ez egy fejlett ipari Bad mezőgazdasági korszak. Sok nagyváros található az USA -ban, például New York, Chicago, Los Angeles, Philadelphia és mások. A nemzeti főváros Washington, D.C. Lakossága körülbelül 3,4 millió. Washington a XVIII. Század végén épült, különösen a kormányhús központjaként. Nevét George Washingtonról kapta. A XX. Század elején az USA lett a világ tudós országa.
USA
Egyesült Államok, Amerikai államok az észak -amerikai kontinens középső részén találhatók. Nyugati partjait a Csendes -óceán, keleti partjait pedig az Atlanti -óceán mossa. Az USA teljes területe több mint kilenc millió négyzetkilométer. Az USA lakossága több mint 236 millió ember; a lakosság nagy része városokban él. Az USA nagyon nagy ország, ezért kissé eltérő az éghajlata
Régiók (régiók). A leggazdagabb területek (régiók) északon és északkeleten találhatók. Délen szubtrópusi éghajlat uralkodik. Az Egyesült Államok folyók és tavak országa, északi állam Minnesota államból 10.000 tóból álló föld. Az Egyesült Államok leghosszabb folyói a Mississippi, Missouri és Rio Grande. A legmagasabb hegyek a Sziklás -hegység, a Cordillera és a Sierra Nevada. Az Egyesült Államok riebiia természeti és ásványkincs. Réz, kőolaj (olaj), vasérc és szén termelése. Ez egy fejlett ipari szegény mezőgazdasági korszak. Sok nagyváros található az Egyesült Államokban, mint például New York, Chicago, Los Angeles, Philadelphia és mások. A nemzeti főváros (főváros) Washington DC, lakossága a Columbia körzetben körülbelül 3,4 millió. Washington volt
Az elmúlt tizennyolcadik században épült, különösen a kormányhús központ óta. Nevét George Washingtonról kapta. Az USA a twen * et század elején világtudományi országgá vált.
A nevem Natalia. A vezetéknevem Govorova. 15. vagyok. 1982 -ben születtem Cseljabinszkban. Usinsk kisvárosában élek, a Komi Köztársaságban. A címem: Pionerskaya utca 116., 196. lakás. A telefonszámom: 41-5-81. Tanuló vagyok. Iskolába járok Számok 1. Jó tanuló vagyok. Minden tantárgyból jól teljesítek. Azt mondják, hogy szorgalmas ember vagyok. Az igazat megvallva, nekem minden iskolai tantárgy könnyű, de néha. Sokat kell ülnöm, például fizika- vagy kémiaórákat végezni, kompozíciót írni, vagy fejből tanulni egy verset. De a kedvenc témám az angol. Sok időt töltök vele könyvek olvasásával, tesztekkel stb. Lehet, hogy az angol nyelv és annak megtanulása a jövőbeli karrierem része lesz. Szeretek olvasni. Azt hiszem, a képregényeket és a detektív történeteket sokkal könnyebb olvasni, de én inkább regényeket olvasok-történelmi vagy naprakészeket. Szeretem a zenét. A zenei ízlésem eltérő, de ez a hangulatomtól függ. De szerintem minden alma jó a szezonban. Zongorázom és gitározok, nem komolyan, de a lelkemért. Néha szeretek orosz klasszikus zenét hallgatni. Kedvenc zeneszerzőim: Chaikovsky és Mozart. Nem szeretem a rockzenét, de szeretem a Queen -t és a The Beatlest. Szintén szeretem az orosz népdalokat. Nincs sok időm a IV nézésére, de néha egy -két órát töltök egy érdekes film vagy hírműsor nézésével. Este gyakran olvasok újságokat (a helyieket) vagy magazinokat. Szeretem a friss levegőt és a mozgást. Sajnálom, hogy nincs sok időm sportolni. De néhány aerobik reggel, egy uszoda hetente kétszer, egy séta egy fagyos napon nagy segítséget jelent. A sport szórakoztató. Széles érdeklődési körrel rendelkezem. Nagyon társaságkedvelő vagyok, így jó utat mutatok az emberekkel. Sok barátom van, többségük osztálytársam. Sok időt töltünk együtt, kimegyünk moziba vagy diszkópartira, leckékről és zenéről beszélünk, megbeszéljük a problémáinkat. De leginkább a családomat szeretem. Mindannyian nagyszerű barátok vagyunk és mélyen ragaszkodunk egymáshoz.
Látod, én vagyok - egy személy a maga jó és nem jó tulajdonságaival, ezt szereti és utálja. De érdekes számomra élni, új dolgokat nyitni.
RÓLAM KÖZVETLENÜL.
A nevem Natalia. A vezetéknevem Govorova. 15. vagyok. 1982 -ben születtem Cseljabinszkban. Usinsk kisvárosában élek, a Komi Köztársaságban. A címem: Plosky 116, 19, Pionerskaya utca. A telefonszámom: 41-5-81. Tanuló vagyok. Az 1. számú iskolába járok. Jó tanuló vagyok. Minden tárgyban kitűnő vagyok. Azt mondják, hogy keményen dolgozó ember vagyok. Az igazat megvallva, nekem minden iskolai tantárgy könnyű, de néha. Sokat kell ülnöm, például fizika vagy kémia leckéket kell tennem, zeneszerzést kell írnom vagy szívvel kell verset tanulnom. De a kedvenc témám az angol. Sok időt töltök (töltök) könyvek olvasásával, tesztekkel stb. Talán az angol nyelv és ennek megtanulása lesz a jövőbeli karrierem része. Élvezem az olvasást. Azt hiszem, a humoristákat és a detektív történeteket sokkal könnyebb olvasni, de én inkább regényeket - történelmi vagy kortárs - olvasok. Szeretem a zenét. A zenei ízlésem eltérő, de ez a hangulatomtól függ. De szerintem minden alma jó a szezonban. Zongorázom és gitározok, nem komolyan, de a lelkemért. Néha szeretek orosz klasszikus zenét hallgatni. Kedvenc zeneszerzőim: Chaikovsky és Mozart. Nem szeretem a rockzenét, de szeretem a Queen -t és a The Beatlest. Szeretem az orosz népdalokat is. Nincs sok időm a IV nézésére, de néha egy -két órát töltök egy érdekes film vagy hírműsor nézésével. Este gyakran olvasok újságot (helyi) vagy folyóiratot. Szeretem a friss levegőt és a mozgást. Bárcsak sok időm lenne sportolni. De néhány aerobik reggel, uszoda hetente kétszer, síelés egy fagyos napon nagy segítséget jelent. A sport szórakoztató. Széles körű érdeklődésem van (százalék). Nagyon kifüggesztő vagyok, szóval jól kijövök az emberekkel. Sok barátom van, többségük osztálytársam. Sok időt töltünk (töltünk) együtt, moziba megyünk vagy a diszkó bulijára (bulijára), leckékről és zenéről beszélünk, megbeszéljük a problémáinkat. De leginkább a családomat szeretem. Mindannyian nagyszerű barátok vagyunk és mélyen ragaszkodunk egymáshoz.
Látod, ez vagyok én - egy személy a maga jó és nem jó tulajdonságaival, szeretve és gyűlölve. De érdekes számomra élni, új dolgokat felfedezni.
Sport az életünkben
Világszerte emberek milliói szeretik a sportot és a játékokat. A sport segíti az embereket abban, hogy jó formában maradjanak, segítenek az egészség megőrzésében és megelőzik a betegségeket. A sport szervezettebbé és fegyelmezettebbé teszi őket a mindennapi tevékenységeik során. Iskoláinkban, főiskoláinkon és egyetemeinken mindig nagy figyelmet fordítottunk a sportra. Alig talál olyan iskolát, ahol nincs edzőterem vagy sportpálya. Minden városnak és városnak van néhány stadion vagy uszoda, ahol általában helyi versenyeket rendeznek. Oroszországban különböző sportegyesületek és klubok működnek. Sokan részt vesznek különböző nemzetközi versenyeken, és világszerte ismertek. Világrekordok születtek orosz sportolók. Sportolóink sok arany-, ezüst- és bronzérmet is nyernek az olimpiai játékokon.
Sport az életünkben
Világszerte emberek milliói szeretik a sportot és a játékokat. A sport segít az embereknek fitten maradni, segít megőrizni az egészséget és megelőzi a betegségeket. A sport szervezettebbé és fegyelmezettebbé teszi őket a mindennapi tevékenységek során.
Iskoláinkban, főiskoláinkon és egyetemeinken mindig nagy figyelmet fordítottunk a sportra. Iskolát aligha talál edzőterem vagy sportpálya nélkül. Minden városban több stadion vagy úszómedence található, ahol általában helyi versenyeket rendeznek (tartanak, támogatnak).
Oroszországban számos sportegyesület és klub működik. Sokan közülük különböző nemzetközi versenyeken vesznek részt, és világszerte ismertek. Nagy nu, ber világrekordokat állítottak fel orosz sportolók. Sportolóink is sok aranyat, ezüstöt és bronzot nyernek
KÜLFÖLDI NYELV TANULÁSA.
A nagy német költő, Goethe egyszer azt mondta: „Aki nem tud idegen nyelvet, nem ismeri a sajátját. Az idegen nyelvek megtanulása különösen fontos manapság. Vannak, akik azért tanulnak idegen nyelveket, mert szükségük van rájuk a munkájuk során, mások külföldre utaznak, a harmadik nyelv tanulása hobbi.
Oroszországból évente több ezer ember megy különböző országokba turistaként vagy dolgozni. Nem mehetnek el anélkül, hogy ne ismernék az ország nyelvét, ahová mennek. Egy modern mérnök vagy akár dolgozó nem tud importált műszerrel vagy géppel dolgozni, ha nem tudja elolvasni a használati utasítást. A hétköznapi embereknek nyelvre van szükségük ahhoz, hogy lefordítsák a használati utasítást vagy a kézikönyvet a mosógéphez vagy porszívóhoz, gyógyszerhez vagy akár élelmiszerekhez.
Vannak, akik általában poliglotok. A történész diplomatáknak bizonyos nyelvekre van szükségük munkájukhoz. Ha minősített szakember szeretne lenni, meg kell tanulnia az angol nyelvet, a nemzetközi kommunikáció nyelvét. Az angol a világ egyik nyelve. Ez a progresszív tudomány és technológia, a kereskedelmi és kulturális kapcsolatok, a kereskedelem és az üzlet nyelve. Ez a nemzetközi repülés, hajózás és sport egyetemes nyelve. Ez a diplomácia fő nyelve is. Több száz és száz könyvet, folyóiratot és újságot nyomtatnak angolul, a világ leveleinek és telefonhívásainak nagy része angol nyelven történik. A világ tudományos irodalmának fele angol nyelven íródott. Angolul több mint 350 millió ember beszél. Földrajzilag ez a legelterjedtebb nyelv a földön, második a kínai után. Ez az Egyesült Királyság, az USA, Ausztrália és Új -Zéland hivatalos nyelve, Kanadában, Dél -Afrikában az egyik hivatalos nyelv. Emberek milliói tanulnak és használnak angolul idegen nyelvet. Hazánkban az angol nagyon népszerű. Iskolákban, főiskolákon és egyetemeken tanulják. Angol tanulás nem könnyű dolog. Ez egy hosszú folyamat, és sok időt és türelmet igényel. De ma már minden művelt ember számára feltétlenül szükséges az angol nyelv ismerete. Szeretnék angolul tudni, mert érdekes számomra megismerni a külföldi országokat, azok kultúráját és hagyományait. Az angol nyelv nagyon hasznos lesz a számítógépekkel kapcsolatos jövőbeli szakmámban.
KÜLFÖLDI NYELV TANULMÁNYA.
A nagy német költő, Goeth egyszer azt mondta: "Aki nem tud idegen nyelvet, nem ismeri a sajátját. Az idegen nyelvek megtanulása különösen (különösen) fontos manapság. Vannak, akik idegen nyelveket tanulnak, mert szükségük van rájuk munkájukat, mások külföldre utaznak, harmadrészt a hobbiként tanulnak nyelveket.
Oroszországból évente több ezer ember megy különböző országokba turistaként vagy dolgozni. Nem mehetnek el anélkül, hogy ne ismernék annak az országnak a nyelvét, ahová mennek. Egy modern mérnök vagy akár dolgozó nem tud importált szerszámmal vagy géppel (mechanizmussal) dolgozni, ha nem tudja elolvasni az erre vonatkozó utasításokat. A hétköznapi embereknek nyelvre van szükségük ahhoz, hogy lefordítsák a mosógépre vagy porszívóra, gyógyszerre (gyógyszerre) vagy akár élelmiszerekre vonatkozó utasításokat vagy kézikönyveket. Vannak, akik általában poliglotok. A történészek diplomatáinak bizonyos nyelvekre van szükségük munkájukhoz. Ha minősített szakember szeretne lenni, meg kell tanulnia az angolt, a nemzetközi kommunikáció nyelvét.
Az angol a világ egyik nyelve. Ez a progresszív tudomány és technológia, a kereskedelmi és kulturális kapcsolatok, a kereskedelem és az üzlet nyelve. Ez a nemzetközi repülés, hajózás és sport egyetemes nyelve. Ez a diplomácia fő nyelve is. Több száz és több száz könyvet, folyóiratot és újságot nyomtatnak angolul, a világméretű levelek nagy részét és a telefonhívásokat angolul. A világ tudományos irodalmának fele angol nyelven íródott. Angolul több mint 350 millió ember beszél. Földrajzilag ez a leggyakrabban beszélt nyelv a földön, a kínai után a második. Ez az Egyesült Királyság, az USA, Ausztrália és Új -Zéland hivatalos nyelve, és Kanadában, Dél -Afrikában az egyik hivatalos nyelv. Emberek milliói tanulják és használják az angolt idegen nyelvként. Hazánkban az angol nagyon népszerű. Iskolákban, főiskolákon és egyetemeken tanulják. Angol tanulás nem könnyű dolog. Ez egy hosszú folyamat, és sok időt és türelmet igényel. De ma már minden művelt ember számára elengedhetetlen az angol nyelv ismerete. Szeretnék angolul tudni, mert érdekes számomra a külföldi országok, kultúrájuk és hagyományaik ismerete. Az angol nyelv nagyon hasznos lesz a jövőbeni számítógépes szakmámban.
Az emberek szeretnek utazni. Utazással töltik szabadságukat. Utaznak, hogy más országokat és kontinenseket lássanak, sokat tanuljanak az emberek hagyományairól, élvezzék a festői helyeket. Érdekes számukra új dolgokat, különböző életmódokat felfedezni, különböző emberekkel találkozni, különböző ételeket kipróbálni.
Az országban élők szeretik a nagyvárosokban találni magukat üzleteikkel, mozijaikkal, embertömegeikkel. A városlakók általában szeretik a csendes nyaralást a tenger mellett vagy a hegyekben, és nincs más dolguk, mint sétálni és fürdeni, lustálkodni a napon. Az utazók és a nyaralók többsége fényképezőgépet visz magával, és lefényképez mindent, ami érdekli őket - gyönyörű kilátás nyílik a vízesésekre, az erdőkre, a szokatlan növényekre és állatokra. Ezek a fotók emlékeztetni fogják őket a nyaralás boldog idejére.
Ez az utazás számos módja - vonattal, síksággal, hajóval, gyalog. Mindenki a maga kedvencét választja. Kedvenc módom a sima utazás. És nem azért, mert nagyon kényelmes. Izgalmas. Én is szeretek vonattal utazni. Sokat utaztam így. A vonaton láthatja a természet szépségét.
Irigylem a turistákat, mert azt gondolom, hogy földrajzot tanulnak utazás közben és a világ különböző pontjain. Sok olyan dolgot tudnak mondani, amit korábban nem tudtál.
Érdekes emberek, akiktől sok újat tanulhatsz magadnak. Bármilyen utazás segít megérteni sok olyan dolgot, amit otthon soha nem láthat és nem tanulhat meg. Bár olvashat róluk könyvekben és újságokban.
Ami engem illet, szeretnék edzőtúrát szervezni egy külföldi országba. Edző túrákat terveznek, és alkalmam lesz sok városnézésre és egy jó pihenésre.
UTAZÁS.
Az emberek szeretnek utazni. Nyaralásukat utazással töltik. Utaznak, hogy megnézzenek más országokat és kontinenseket, sokat tanulnak a népi hagyományokról, és élvezik a festői helyeket. Érdekes számukra új dolgokat, különböző életmódokat felfedezni, különböző emberekkel találkozni, különböző ételeket kóstolni.
Akik az országban élnek, szeretnek nagyvárosokban lenni üzleteikkel, mozijukkal, embertömegeikkel. A városlakók általában olyanok, mint egy csendes nyaralás a tenger mellett vagy a hegyekben, nincs más dolguk, mint sétálni és úszni, lustálkodni a napon. Az utazók és a nyaralók többsége fényképezőgépet visz magával, és lefényképez mindent, ami érdekli őket - gyönyörű kilátás nyílik a vízesésekre, az erdőkre, a szokatlan növényekre és állatokra. Ezek a fotók emlékeztetni fogják őket a boldog ünnep idejére.
Sokféle utazási mód létezik - vonattal, sima, hajóval, gyalog. Mindenki a maga kedvencét választja. Kedvenc utam a síkságon halad. És nem, mert nagyon kényelmes. Izgalmas. Én is olyan vagyok, mint vonattal utazni. Sokat utaztam így. Vonaton láthatja a természet szépségét.
Irigylem a turistákat, mert azt gondolom, hogy földrajzi utazásokat tanulnak, és a világ különböző pontjait látogatják. Sok mindent el tudnak mondani, amit korábban nem tudtál.
Érdekes emberek, akiktől sokat tanulhatsz magadnak. Bármilyen utazás segít megérteni sok olyan dolgot, amelyet soha nem láthat vagy tanulhat otthon. Bár olvashat róluk könyvekben és újságokban.
Ami engem illet, szeretnék buszos (buszos) túrát szervezni valamilyen külföldi országba. Buszos (buszos) túrát terveznek, és lehetőséget kell kapnom arra, hogy sok városnézést és jó pihenést végezzek.
Környezeti problémák
A világ földjének, levegőjének és vízének mérgezése a civilizáció leggyorsabban terjedő betegsége. Valószínűleg kevesebb címlapot produkál, mint a háborúk, földrengések és árvizek, de ez potenciálisan a történelem egyik legnagyobb veszélye az emberi életre a földön ... Ha a jelenlegi tendenciák a következő évtizedekben is folytatódnak, bolygónk lakhatatlanná válik.
A túlnépesedés, a környezetszennyezés és az energiafogyasztás olyan bolygószintű problémákat okozott, mint a hatalmas erdőirtás, ózonréteg-kiesés, savas esők és a globális felmelegedés, amelyet az üvegházhatás okoz. Tele vannak méreggel: ipari és nukleáris hulladékokkal, vegyi műtrágyákkal és peszticidekkel. A Földközi -tenger már majdnem halott; az Északi -tenger követi. Az Aral -tenger a kihalás szélén áll. Ha nem tesznek ellene semmit, egy napon semmi sem élhet majd a tengerekben.
Tíz percenként elpusztul egy fajta állat, növény vagy rovar örökre. Ha nem tesznek ellene semmit, egymillió ma élő faj kihalt húsz év múlva.
A levegő népessége nagyon komoly probléma. Kairóban pusztán a levegő belélegzése életveszélyes- egyenlő napi két csomag cigaretta elszívásával. Ugyanez vonatkozik Mexikóvárosra és a volt Szovjetunió 600 városára is. Ezek a kibocsátások katasztrofális következményekkel járnak bolygónkra. Ezek az üvegházhatás és a savas esők fő okai. Még nagyobb környezeti veszélyt jelentenek az atomerőművek. Mindannyian tudjuk, milyen tragikus következményekkel jár a csernobili katasztrófa.
Az emberek kezdik felismerni, hogy a környezeti problémák nem mások. Csatlakoznak és támogatják a különböző nemzetközi szervezeteket és zöld pártokat. Ha a kormányok felébrednek a történtekre- talán el tudjuk kerülni a természeti világot fenyegető katasztrófát és mindannyian vele.
Környezeti problémák
A világ földjének, levegőjének és vízének mérgezése a civilizáció leggyorsabban terjedő betegsége. Valószínűleg kevesebb címlapot generál, mint háborúk, földrengések és árvizek, de potenciálisan ez a történelem egyik legnagyobb veszélye az emberi életre a földön. Ha a jelenlegi trendek folytatódnak a következő évtizedekben, bolygónk lakhatatlanná válik.
A túlnépesedés, a környezetszennyezés és az energiafogyasztás olyan bolygóproblémákat okozott, mint a hatalmas erdőirtás, az ózonréteg kimerülése, a savas eső és a globális felmelegedés, amelyet feltételezhetően az üvegházhatás okozza. Tele vannak méreggel: ipari és nukleáris hulladékokkal, vegyi műtrágyákkal és peszticidekkel. A Földközi -tenger majdnem meghalt; Az Északi -tenger következik. Az Aral -tenger a kihalás szélén áll. Ha semmit nem teszünk ellene, egy nap semmi sem élhet a tengerekben, tíz percenként egy állat-, növény- vagy rovarfaj örökre kihal. Ha nem tesznek ellene semmit, a ma élő egymillió faj húsz év múlva kihal.
A levegő népessége nagyon komoly probléma. Kairóban csak a levegő belélegzése veszélyezteti az életet - egyenértékű napi két csomag cigaretta elszívásával. Ugyanez vonatkozik Mexikóvárosra és a volt Szovjetunió 600 városára is. Ezek a kibocsátások katasztrofális következményekkel járnak bolygónkra. Ezek az üvegházhatás és a savas esők fő okai, sőt a legnagyobb veszélyt a környezetre az atomerőművek jelentik. Mindannyian tudjuk, hogy a csernobili katasztrófa milyen tragikus következményekkel jár, az emberek kezdik megérteni, hogy a környezet és a problémák nem másoké. Csatlakoznak és támogatnak különböző nemzetközi szervezeteket és zöld pártokat. Ha a kormányok tisztában vannak a történtekkel, talán el tudjuk kerülni azt a katasztrófát, amely a természeti világot és mindannyiunkat fenyeget vele.
OROSZ HAGYOMÁNYOK.
Szinte minden nemzetnek és országnak van valamilyen hírneve. Az angolok hűvösnek, visszafogottnak, meglehetősen szemtelenül könnyednek mondhatóak és szeretik a sportot. Ők az otthonmaradó nemzetek. "Nincs olyan hely, mint otthon" - mondják. Az angol férfi otthona a kastélya - ez a mondás világszerte ismert. Inkább egy kis házat szeretnek, amelyet egy családnak építettek, és kis kerttel tüzet raknak a ház közepén. Nagyon szeretik az állatokat, és követik az ételek és ételek hagyományait. Sokat tudunk az angol hagyományokról és szokásokról, de most szeretnék néhány szót szólni szülőföldem, Oroszország hagyományairól. Először is az orosz emberekről. Véleményem szerint jellemük fő vonásai, amelyek megkülönböztetik őket más emberektől, a vendégszeretet, "nyitott szívük", "arany kezük", bölcs orosz meséik tükrözik ezt a bölcsességet. Népünk szorgalmas, türelmes, soha nem veszíti el a reményt a jobb életre. Az oroszok a tehetséges nemzet. Oroszország Puskin és Lermontov, Chaikovsky és Repin gyönyörű neveit adta a világnak, világhírű költők, írók, zeneszerzők, tudósok ezreit. Mindannyian a nemzet büszkeségei, mert csiszolják természetünk és népünk szépségét.
Az irodalom és a zene e nagy nevei mellett hazánk híres az orosz hagyományos különleges mesterségekről és képzett mesterembereiről. Palekh festett dobozai, Pavlov Posad színes kendői, Dymkovo agyagjátékai, Vologda csipkéi az egész világon ismertek.
Gzhel és Khokhloma nevét Oroszország, valamint a matrjoškák és szamovárok szimbólumainak tekintik. A khokhloma története a 17. századba nyúlik vissza. Az étkészletek, kanalak, bögrék gyártása ekkor kezdődött a Nyizsnyij Novgorod tartománybeli Suomino és Khokhloma falvakban. A nagy orosz Volga folyó partján. Sok ács, festő dolgozik azóta, hogy felelevenítse a régi mesterek hagyományait. A Khokhloma stílusra jellemző, hogy növényi elemeket használnak az étkészletek festésében. Az uralkodó színek a fekete, sárga, arany, zöld és piros. És manapság ez a mesterség biztosan megmenekül, a festők új generációja fejleszti és viszi a jövőbe.
A régi mesterségek felelevenítése összefügg a nagy hazánkban lakó népek hagyományos művészeteinek felelevenítésével. 100 ilyen van. Feltámasztják kultúrájukat, jelmezeiket, táncaikat és nyelvüket. Ez a lelkünk újjáéledése. Most az elfeledett ünnepeket ünnepeljük - Troisa, Maslenitsa, Húsvét. Ismét orosz népdalokat és chastushkit énekelünk, táncoljuk a Barinyát, és előadunk khorovodokat, lovagolunk trojkában. A hagyományos orosz konyha világhírű az olyan ételekről, mint az okroshka, shi, pelment, kurnik, kvass. Elkezdjük építeni és rekonstruálni a templomokat. Ennek példája a moszkvai Megváltó Krisztus -székesegyház építése. Ez az emberi érzések, a nemzeti büszkeség és a hazafiság felélesztésének szimbóluma.
A NAGYBRITÁNIAI HAGYOMÁNYOK ÉS VÁMOK .
Minden nemzetnek és minden országnak megvannak a maga szokásai és hagyományai, a brit hagyományokban nagyobb szerepe van az emberek életében, mint néhány más országban. Az angolok büszkék hagyományaikra, és gondosan megtartják azokat. Körülbelül háromszáz éve az a törvény, hogy minden színház vasárnap zárva tart, leveleket nem kézbesítenek, csak néhány vasárnapi lap jelenik meg. A mai napig az angol családok inkább a kertes házakat részesítik előnyben a kertes házakkal szemben a modern házban, központi fűtéssel. Az angolok szeretik a kerteket. Néha a ház előtti kert egy kis, cementtel borított négyzet
zöldre festve (fű utánzatában) és egy doboz virágot. Az angol házakban a kandalló mindig is egy szoba érdeklődésének középpontjában állt. Az év sok hónapjában az emberek szeretnek a tűz körül ülni, és
nézze meg a táncoló lángokat. A tűzrakó helyeket faépítmények díszítik, festmény vagy tükör van rajta. A tűz felett általában egy polc található órával és néhány fényképekkel. A szentnapok különösen gazdagok a régi hagyományokban, és különböznek Cotlandban, Walesben és Angliában. A karácsony nagyszerű nemzeti nemzeti ünnep, Skóciában pedig egyáltalán nem tartják fenn a bankjegyzők, minden üzlet és gyár dolgozik. De 6 nap később szilveszterkor
A skótok kezdik jól érezni magukat. Az emberek meghívják barátaikat a házukba, és beülik az óévet és az új évet. Angliában szilveszterkor a
sokan elmennek a Trafalgar térre, éjfélkor mindannyian keresztbe teszik a karjukat, összefognak és énekelnek.
Év A gyerekek örülnek az ajándékoknak.
Évente négyszer hétfőn zárva vannak az irodák és bankok Nagy -Britanniában. Ezeket a munkaszüneti napokat ünnepnapnak hívják. A britek szeretnek költeni
a szabadban a városban, a tengerparton vagy a vidámparkokban. A londoniak gyakran látogatják az állatkertet, Londonon kívül a családjukat Hamsted Heathbe viszik ["hнmstid" [e -mail védett]] egy nagy természeti park is. Általában nagyvásárt rendeznek sokféle szórakozással a gyerekek körhinta, hinták, bábjátékok, fényes lufik.
Beszélni kell az ilyen ünnepekről is, minden bolondok napjáról, Hallowe -ról, máglya -éjszakáról, Szent Valentin -napról és olyan hagyományokról, mint az Eisteddfod (fesztivál)
ebből a kultúra).
OROSZ HAGYOMÁNYOK.
Szinte minden nemzetnek és országnak van valamilyen hírneve. A britek állítólag hidegek, visszafogottak, meglehetősen rakoncátlanul nyugodtak és sportszeretők. Ők a tartózkodás fogadásának nemzetei. "Nincs olyan hely, mint otthon" - mondják. Egy angol férfi otthona - kastélya a világ minden tájáról híres. Inkább egy családnak épített kis házat, kis kerttel - tűz a ház közepén. Nagyon szeretik az állatokat, és követik az ételek és táplálkozás hagyományait. Sokat tudunk az angol hagyományokról és szokásokról (szokásokról), de most szeretnék néhány szót szólni szülőföldem, Oroszország földjének hagyományairól. Először is az orosz népről. Véleményem szerint karaktereik más emberektől eltérő fő jellemzői a vendéglátás, "nyitott szívük", "arany kezük", bölcs orosz meséik tükrözik ezt a bölcsességet. Népünk nem szorgalmas, türelmes, soha nem engedi el a reményt jobb élet... Az oroszok tehetséges nemzet. Oroszország Puskin és Lermontov, Chaikovsky és Perebulavka gyönyörű neveit (neveit) adta a világnak, világhírű költők, szerzők, zeneszerzők, tudósok ezer nevét (nevét). Mindannyian a nemzet büszkeségei, mert csiszolják jellemünk (természetünk) és az emberek szépségét.
Az irodalom és a zene e nagy nevei mellett hazánk szakosodott mesteremberekről ismert, hagyományos orosz kézműves mesterségeiről. Szép (festett) Palekh dobozok, Pavlov Posad színes kendők, Dymkovo agyagjátékok, Vologda csipkék a világ minden tájáról ismertek.
A Gzhel és a Khokhloma neveket Oroszország, valamint a matrjoškák és a szamovárok szimbólumainak tekintik. A khokhloma története a 17. századig nyúlik vissza, terítőedények, kanalak, bögrék (bögrék) előállítását akkoriban kezdték meg a Nyizsnyij Novgorod megyei Suomino és Khokhloma falvakban. A nagy orosz Volga folyó partján. Sok asztalos, festő dolgozott, azóta visszaállította a régi tulajdonosok (mesterek) hagyományait. A Khokhloma stílust növényi elemek használata jellemzi az asztalterítő festésben. Az uralkodó színek a fekete, sárga, arany, zöld és piros. És manapság ez a mesterség biztosan megmenekül, a festők új generációja fejleszti és viszi a jövőbe.
A régi mesterségek helyreállítása nagy hazánkat lakó népek hagyományos művészeteinek helyreállításával jár. 100 ilyen van. Visszaállítják kultúrájukat, jelmezeiket, táncaikat és nyelvüket. Ez a lelkünk újjászületése. Most egy elfelejtett vakációt ünnepelünk - Troisa, Maslenitsa, Húsvét. Ismét orosz népdalokat és chastushkit énekelünk, Barinyát táncolunk és khorovodokat adunk elő, hármasban kirándulunk. A hagyományos orosz világkonyha olyan ételekről ismert, mint az okroshka, shi, pelment, kurnik, kvass. Elkezdjük építeni és újjáépíteni a templomokat. Példa erre a moszkvai Megváltó Krisztus -székesegyház építése. Ez az emberi érzések helyreállításának, a nemzeti büszkeségnek és a hazafiságnak a szimbóluma.
HAGYOMÁNY ÉS VÁM (VÁM) NAGY BRITANIA.
Minden nemzetnek és országnak saját szokásai és hagyományai vannak. A brit hagyományok fontosabb szerepet játszanak az emberek életében, mint néhány más országban. A britek büszkék hagyományaikra, és gondosan őrzik azokat. Körülbelül háromszáz éve törvény, hogy minden színház zárva van, vasárnap nem szállítanak levelet, csak néhány vasárnapi újságot adnak ki. Az angol családok a mai napig inkább a kertes ketrecházakat részesítik előnyben, mint a modern otthonban lévő, központi fűtésű apartmanokat. Az angolok olyanok, mint a kertek. Néha a ház előtti kert egy kis négyzet (négyzet), cementtel borítva (borítva)
Gyönyörű (színes) zöld (fű utánzatában) és doboz virágok. Az angol helyeken a kandalló mindig is a szoba érdeklődésének középpontjában állt. Hónapokig az év emberei szeretnek tűz (tűz) körül ülni és
Nézd a táncoló tüzet. A kandallókat faburkolat díszíti, festmény vagy tükör van rajta. A tűz (tűz) fölött általában polc található órával és néhány fényképekkel. A szentnapok különösen gazdagok a régi hagyományokban, és különböznek Cotlandban, Walesben és Angliában. A karácsony egy nagy nemzeti nemzeti ünnep, és Skóciában nem tartják be a bankok ügyintézői, minden üzlet és gyár működik. De 6 nappal később szilveszter
A skótok kezdik jól érezni magukat. Az emberek meghívják barátaikat az épületeikbe, és kiülik a régi és az új évet. Angliában szilveszterkor a
Az emberek egy csoportja elmegy a Trafalgar térre, éjfélkor mindannyian keresztezik egymást, kezük (fegyverük) összefognak és énekelnek. Az emberek is buliznak, toarts -t isznak az Újért
Az év gyermekei örülnek az ajándékoknak.
Angliában az irodák és bankok hétfőn évente négyszer zárva tartanak. Ezt a hétvégét banki nyaralásnak nevezik. A britek szeretnek költeni (költeni)
Nyaralás a városból a nyílt területen. Elmennek a tengerpartra vagy a vidámparkokba. A londoniak gyakran látogatják a Menagerie -t, Londonon kívül a családjukat a Hamsted Heath -be ("hímstid" hi), egy nagy természeti parkba is elviszik. Általában nagyvásárt rendeznek a gyerekek körhintájának sokféle szórakoztató programjával, swing bábjátékokkal, pompás lufikkal.
Beszélni kell még egy ilyen nyaraló csavargóról, az All Fools Day-ről, a Hallowe-ról, a Bonfire Night-ról, a C-Valentin-napról és olyan hagyományról, mint az Eisteddfod (fesztivál)
Melyik kultúra).
Puskin
a líceum alakította Puskin életét. 1817 -ben végzett a líceumban, és elkezdett dolgozni a
külföldi iroda St. Petersburg. 1820 -ban a külföldi hivatal Puskint Jekatyerinoszlávba helyezte át, és
később Odesszába, amiért cárellenes költészetet írt. 1824 -ben a cár ellen írt levelei miatt Mihailovskojebe száműzték. 1824 -ben I. Miklós cár megengedte Puskinnak, hogy visszatérjen Moszkvába. Puskin szerelmesnek érezte magát Natalja Goncsarovába, aki ki volt, és 1830 -ban összeházasodtak. Feleségét Georges d "Antes báróval való viszonyával gyanúsították; ez pletykák tárgya lett. Puskin párbajra hívta ki d" Antest. Puskin megsebesült és két nappal később meghalt. Puskin Oroszország legnagyobb költője volt, munkáiban ő volt az első
századi költők, majd Lord Byron hatására. Végül kidolgozta a saját stílusát, amely reális volt, de klasszikus. Legkorábbi hosszú költeménye romantikus "Ruslan és Ljudmila" (1818-1820) volt. Következett egy sor verses mese- "A Kaukázus foglya", "A rabló testvérek", "Bakhchisarai kútja" és "A cigányok". Syren költészete ihlette őket. 1823 -ban Puskin elkezdte írni remekművét, az "Eugene Onegin" című verses anovelt. "Eugen Onegin" lett a nyelvi és irodalmi színvonal. Ez egy kommentár az I. 9. század elején Oroszország életéről Ragyogó verseiről ismert. Más hosszú verseket is írt, köztük a "Bronz lovas" (1833), az orosz irodalom legszebb szöveggyűjteményét. Puskin számos remekművet hozott létre drámában és prózában. "Kis tragédiák" és " A Kővendég "a dráma világtörténetének legjobb alkotásai közé tartozik. Puskin Oroszország iránti szeretete nyomán született történelmi drámája," Borisz Godunov "(1825)." Tales of the Late lPBelkin "," Dubrovsky " , "A kapitány lánya" a legtöbb
fontos prózai munkái. Puskin orosz nyelvhasználata hatással volt a nagy orosz írók Turgenyevre, Goncsarovra, Tolsztojra. Puskin korai halála sokkolta az országot. Puskin, akit sokan "az orosz irodalom napjának" neveznek, a legelső költők közé tartozik
a világ írói.
Abraham Lincoln
Abraham Lincoln a ** amerikai álom leghíresebb példája. " Sok amerikai úgy gondolja, hogy hazájukban az ember a * legalacsonyabbról a legmagasabb pozícióra emelkedhet Írországban. Lincoln pontosan ezt tette. 1809 -ben született egy kis farmban Kentucky -ban. Amikor Ábrahám egészen kicsi volt, a család Indiana vad erdei vidékére költözött. Ő
alig volt végzettsége; csak megtanult írni és olvasni, valamint egyszerű számtant végezni. 1830 -ban Ábrahám elhagyta apja farmját, és az Illinois állambeli Springfieldbe ment. Ott egy boltban jegyző lett, és keményen dolgozott, hogy fejlessze oktatását. 1836 -ban ügyvéd lett.
Belépett a politikába is, és 1834 -ben az illinois -i parlament jelöltje lett. Hamarosan erővé vált a politikai életben. 1847 -ben kongresszusi képviselőként a Nemzetgyűléshez (Nemzeti Parlament) ment. A rabszolgaság akkor égető kérdéssé vált az amerikai politikában. Sokan az északi államokban, a déli államokban akarták eltörölni
ellenezte az eltörlést. A déliek azt mondták, hogy ez gazdasági pusztulást jelent számukra. Ennek oka az volt, hogy Dél jóléte azon alapult
gyapottermesztés, és csak négerek dolgoztak ott. A déliek azzal fenyegetőztek, hogy ha az észak nem szűnik meg a rabszolgaság elleni küzdelemmel, a déli államok
kilépne az Unióból. Önálló "szövetséget" akartak létrehozni *. 1860 -ban Lincoln -t az Egyesült Államok elnökévé választották. 1861 -ben hét
államok kiléptek az Unióból, és megválasztották saját elnöküket, Jefferson Davist. Lincoln határozottan ellenezte a rabszolgaságot, és még inkább az Unió felbomlását. 1862 -ben kezdődött az amerikai polgárháború Észak és Dél között. Eleinte a háború rosszul sikerült Északnak. A Robert Lee tábornok és Jackson ezredes által vezetett déliek ragyogó győzelmeket arattak. De Lincoln nem veszítette el a bátorságát. Áprilisban 9 Leesur tábornok megadta magát. A polgárháború véget ért. Lincoln megpróbálta meggyőzni volt ellenségeit arról, hogy békében kell élniük. Április 14 -én az elnök és felesége meglátogattak egy washingtoni színházat. Az előadás során Lincolnot lelőtte egy színész, aki támogatta a Konföderációt. Abraham Lincoln másnap reggel meghalt. Az emberek csodálják Lincolnot a politikai mértékletesség miatt. Csodálják őt, mert megpróbálta megőrizni a nemzetet. Ő az amerikai demokrácia szimbóluma.
Puskin minden idők legfontosabb orosz írója, mint Shakespeare Angliában vagy Dante Olaszországban. Puskin biztosította az orosz művészetek és irodalom színvonalát a 19. században. Puskin 1799 -ben született Moszkvában, felsőbb osztályú családban. 1811 -ben belépett a Csarskoje Szóló líceumba. Oktatás ajánlott
A líceum alakította Puskin életét. 1817 -ben végzett a líceumban, és ben kezdett dolgozni
Külügyminisztérium Szentpéterváron. 1820 -ban a Külügyminisztérium Puskinot Jekatyerinoszlavba helyezte át (áthelyezte), és
Később Odesszába, hogy cárellenes költészetet írjon. 1824 -ben a király ellen küldött leveleiért Mihailovskojebe száműzték. 1824 -ben I. Miklós cár megengedte Puskinnak, hogy visszatérjen Moszkvába. Puskin szerelmesnek érezte magát Natalja Goncsarovába - aki nagyon volt, és 1830 -ban összeházasodtak. Feleségét azzal gyanúsították, hogy viszonya van Georges d "Antes báróval; ez pletykák tárgya lett. Puskin párbajra hívta ki d" Antest. Puskin megsebesült és két nappal később meghalt. Puskin volt Oroszország legnagyobb költője. Műveiben először a 18. századi költők, majd Isten Byron hatására hatottak. Végül ismét kifejlesztette saját stílusát, amely reális volt, de formailag klasszikus. Legkorábbi hosszú verse a romantikus Ruslan és Ljudmila (1818-1820) volt. Verses történetek sora kíséretében - "Fogoly
Kaukázus "," A rablók testvérei "," Bakhchisarai szökőkútja "és" Cigányok ". A szirén költészete ihlette őket. 1823 -ban Puskin elkezdte írni" Jevgenyij Oszegin "című remekművét.
Egy regény versben. Evgen Onegin nyelvi és irodalmi mércévé vált. Ez egy kommentár a 9. század eleji Oroszország életéről. Ez egy ragyogó versről ismert. Más hosszú verseket is írt, köztük A bronz lovas (1833), az orosz irodalom legszebb szöveggyűjteményét. Puskin számos remekművet készített drámában és prózában. Az "Egy kis tragédia" és a "Kővendég" a világ drámatörténetének legjobb művei közé tartoznak. Puskin szerelme Oroszország múltja iránt véget ért történelmi drámájával, Borisz Godunovval (1825). "Az utolsó L. P. Belkin meséi", "Dubrovszkij", "A kapitány lánya" a legjobb
Fontos prózai munkái. Puskin orosz nyelvhasználata hatással volt a nagy orosz szerzőkre, Turgenyevre, Goncsarovra, Tolsztojra. Puskin korai halála megrázta az országot. Puskin, akit sokan "az orosz irodalom napjának" neveznek, a világ legjelentősebb költői és szerzői közé tartozik.
Abraham Lincoln
Abraham Lincoln a ** Amerikai Álom leghíresebb példája. "Sok amerikai úgy gondolja, hogy hazájában az ember fel tud mászni Írország legalacsonyabb helyéről a legmagasabb helyre. Lincoln pontosan ezt tette. 1809 -ben született . egy kis farm Kentucky -ban. Amikor Ábrahám egészen kicsi volt, a család az indianai erdő vad vidékére költözött. Alig volt végzettsége; csak megtanult írni és olvasni, valamint egyszerű számtant végezni. 1830 -ban Abraham elhagyta apja farmját. és Springfieldbe ment. Illinois államba. Ott hivatalnok lett egy raktárban, és keményen dolgozott, hogy fejlessze oktatását. 1836 -ban ügyvéd lett. A politikába is bekapcsolódott, és 1834 -ben az állam parlamentjének jelöltje lett. Illinois államból. Hamarosan politikai erővé vált. 1847 -ben kongresszusi képviselőként a Nemzetgyűlésbe (Nemzeti Parlament) került. A rabszolgaság azután az amerikai kérdések égető politikájává vált. Az északi államokban sokan akarták eltörölni. Déli államok Ellenezték az eltörlést. A déliek azt mondták, hogy ez gazdasági pusztulást jelent számukra. Ennek oka az volt, hogy Dél jóléte a gyapottermesztésen alapult, és csak négerek dolgoztak ott. A déliek ezzel fenyegetőznek, ha az észak nem áll meg
Harca a rabszolgaság ellen, a déli államok kilépnek az Unióból. Önálló "szövetséget" akartak létrehozni *. 1860 -ban Lincolnot az Egyesült Államok elnökévé választották. 1861 -ben hét állam kilépett az Unióból, és megválasztották saját elnöküket, Jefferson Davist. Megalakult a szövetség.
Lincoln határozottan ellenezte a rabszolgaságot, és még határozottabban az Unió szétverését. Az amerikai polgárháború észak és dél között 1862 -ben kezdődött. Eleinte a háború rosszul sikerült Északnak. A Robert Lee tábornok és Jackson ezredes által vezetett déliek ragyogó győzelmeket arattak. De Lincoln nem veszítette el a bátorságát. Április 9. Lee tábornok A polgárháború véget ért. Lincoln megpróbálta meggyőzni a volt ellenségeket, hogy békében kell élniük.
Április 14 -én az elnök és felesége meglátogattak egy színházat Washington DC -ben. A kivégzés során Lincolni lelőtte egy színész, aki támogatta a Konföderációt. Abraham Lincoln másnap reggel meghalt. Az emberek csodálják Lincolnot a politikai lassulás miatt. Csodálják őt
Mert igyekezett megőrizni a nemzetet. Ő az amerikai demokrácia szimbóluma.
A MÚLDOD ÉS A HOBBI.
A hobbi az, amit az ember szeret szabadidejében csinálni. A hobbik ízlés szerint különböznek. Ha karaktere és ízlése szerint hobbit választott, akkor szerencsés, mert az élete érdekesebbé válik. A legnépszerűbb hobbi a dolgok elvégzése. Sokféle tevékenységet tartalmaz a kertészkedéstől az utazásig, a sakktól a röplabdáig. A felnőttek és a gyerekek is szívesen játszanak különböző számítógépes játékokat. Ez a hobbi egyre népszerűbb. A készítéshez tartozik rajz, festés, kézműves foglalkozás. Sokan gyűjtenek valamit - érméket, bélyegeket, CD -ket, játékokat, könyveket. Egyes gyűjteményeknek van némi értéke. A gazdag emberek gyakran gyűjtenek festményeket, ritka dolgokat és egyéb műtárgyakat. Gyakran adnak ilyen magángyűjteményeket múzeumoknak, könyvtáraknak.
Ami engem illet, szeretek zenét hallgatni. 3 hónappal ezelőtt a szüleim vásároltak nekem egy CD -lejátszót, és úgy döntöttem, hogy gyűjtöm a CD -ket. Szeretem a különböző zenéket, jónak kell lenniük. Gyűjtöm a kedvenc csoportjaim és énekeseim korongjait. Gondosan tanulmányozom a füzetekre nyomtatott információkat. Próbálok mindent megtalálni a kedvenc énekeseimről. Emellett szeretek zenés műsorokat nézni a tévében. Lépést akarok tartani a zenei világ híreivel.
Természetesen szeretek a szabadidőmet a barátaimmal tölteni. Mindenféléről beszélünk (politika, tanárok, lányok). Beszélgetünk filmekről, könyvekről, tévéműsorokról. Szép időben szeretünk a szabadban lenni. Találunk egy szép helyet valahol az erdőben. Tüzet rakunk, krumplit sütünk és nagyon jól szórakozunk. Rossz idő esetén a barátaim jönnek hozzám. Jól érezzük magunkat együtt.
Az időd teher és hobbi.
A hobbi az, amit az ember szeret szabadidejében csinálni. A hobbik ízlés szerint különböznek. Ha személyiséged és ízlésed szerint hobbit választasz, akkor szerencsés vagy, mert az életed érdekesebbé válik. A legnépszerűbb hobbi a dolgok elvégzése. Ez magában foglalja a sokféle tevékenységet a tereprendezéstől az utazásig, a sakktól a röplabdáig. A felnőttek és a gyerekek is szívesen játszanak különféle számítógépes játékokat. Ez a hobbi egyre népszerűbb. A teremtés dolgai közé tartozik a rajzolás, festés, kézműves foglalkozások. Sokan gyűjtenek (vesznek el) valamit - érméket, bélyegeket, CD -ket, játékokat, könyveket. Egyes gyűjteményeknek van némi értéke. A gazdag emberek gyakran festményeket, ritka tárgyakat és egyéb művészeti tárgyakat (célokat) gyűjtenek (vesznek el). Gyakran adnak ilyen magángyűjteményeket múzeumoknak és könyvtáraknak.
Ami engem illet, szeretek zenét hallgatni. 3 hónappal ezelőtt a szüleim vásároltak nekem egy kompaktlemez -lejátszót, és úgy döntöttem, hogy CD -ket gyűjtök. Szeretem a különböző zenéket, jónak kell lenniük. Gyűjtöm (veszem) kedvenc zenekaraim és énekeseim CD -jeit. Gondosan tanulmányozom a füzetekre nyomtatott információkat. Próbálok mindent megtalálni a kedvenc énekeseimről. Emellett szeretek zenés műsorokat nézni a tévében. Lépést akarok tartani a zenei világ híreivel.
Természetesen szeretek a szabadidőmet a barátaimmal tölteni. Mindenféléről beszélünk (politika, tanárok, lányok). Beszélgetünk filmekről, könyvekről, tévéműsorokról. Szép időben szeretünk a szabadban lenni. Találunk egy jó helyet valahol az erdőben. Tüzet rakunk (tüzet), krumplit sütünk és jól érezzük magunkat. Rossz idő esetén a barátaim jönnek hozzám. Jól érezzük magunkat együtt.
Először is szeretnék mesélni az iskolámról, amelyet most hagytam ott. Iskolám a moszkvai szakiskolák egyike. Híres magas színvonalú oktatásáról és szigorú fegyelmezettségéről. Véleményem szerint az iskolánk-lycium nagyon jól felszerelt. Van egy edzőtereme, egy carteen, egy könyvtár, egy számítógépes osztály és néhány labor (például - kémia labor vagy fizika labor).
Az első két évünkben 7 vagy 8 lecke volt, de a 10. és a 11. formában kevesebb. Mi a helyzet a házi feladatainkkal, általában sok dolgunk volt, és több órát vett igénybe. Néha fel kellett ülnöm, hogy kompozíciót írjak, riportot készítsek, lefordítsak egy cikket angolról oroszra, vagy fejből tanuljak egy verset.
Az órák után általában volt néhány osztályon kívüli tevékenységünk. Társadalmi és kulturális életünk jól szervezett volt. Például volt kórusunk és irodalmi klubunk.
Az iskolában orosz, irodalom, matematika, angol, történelem órák voltak. Kedvenc tantárgyaim az angol, a történelem és az orosz voltak. Oroszul sok szórakoztató helyzetet és beszélgetést folytattunk; a történelem véleményem szerint nagyon érdekes téma; és mi van az angollal, ezt a nyelvet meg kell tanulnunk ahhoz, hogy könyveket olvashassunk, híreket hallhassunk, angolul beszélő emberekkel beszélhessünk stb.
Most terveim a jövőre nézve. Azt kell mondanom, hogy amikor elhagyja az iskolát, megérti, hogy eljött az ideje, hogy válasszon a jövőbeli szakmájából. Nem könnyű feladat a megfelelő munkahelyválasztás. Az emberek saját érdeklődésük és képességeik szerint választják a szakmát. Amennyire van otthon számítógépem, úgy döntöttem, belépek valamilyen matematikai intézetbe. MGATU-nak (Moszkvai Állami Repülési Technológiai Egyetem) hívják. Informatív és angol nyelven fogok tanulni. Azt hiszem, ma a számítógép nagyon népszerű hazánkban, és a programozóknak nagyon sokat fizetnek.
Az iskolám
Először is szeretném tájékoztatni Önt az iskolámról, amelyet most hagytam ott. Iskolám Moszkvában az egyik speciális iskola. Magas színvonalú oktatásáról és szigorú fegyelmezettségéről ismert. Véleményem szerint a lycium iskolánk nagyon jól felszerelt. Van egy edzőtereme, carteen, könyvtár, számítógépterem és néhány laboratórium (például - kémialaboratórium vagy fizikalaboratórium).
Az első két évben a lyciumban 7 vagy 8 leckét tartottunk, de a 10. és a 11. formában kevesebbet. Ami a házi feladatunkat illeti, általában sok dolgunk volt, és több órámba telt. Néha fel kellett ülnöm, hogy zeneszerzést írjak, beszámolót készítsek, egy cikket angolról oroszra fordítsak, vagy szívvel verset tanuljak.
A kategorizálás után általában volt néhány tevékenységünk. Társadalmi és kulturális életünk az osztálytermen kívül jól szervezett volt. Például volt kórusunk és irodalmi klubunk.
Az iskolában orosz, irodalom, matematika, angol, történelem és így tovább óráink voltak. Kedvenc tantárgyaim az angol, a történelem és az orosz voltak. Oroszul jól éreztük magunkat, helyzeteket és tárgyalásokat; a történelem véleményem szerint nagyon érdekes téma; és hogy az angol nyelvet illetően meg kell tanulnunk ezt a nyelvet ahhoz, hogy könyveket olvashassunk, híreket hallhassunk, angolul beszélhessünk, beszélő emberek stb.
Most terveim a jövőre vonatkoznak. Azt kell mondanom, hogy amikor elhagyod az iskolát, megérted, hogy itt az ideje, hogy válassz leendő szakma megérkezett. Nem könnyű feladat a megfelelő munkahelyválasztás. Az emberek saját érdeklődésüknek (százalékuknak) és képességeiknek megfelelően választanak szakmát. Ami a számítógépet illeti, otthon úgy döntöttem, hogy belépek valamilyen matematikai intézetbe. MGATU (Moszkvai Állami Repülési Műszaki Egyetem). Ott tanulok informatikusan és angolul. Azt hiszem, ma a számítógép nagyon népszerű hazánkban, és a programozóknak nagyon sokat fizetnek.
KÖNYVEK ÉLETEMBEN
A könyv a világ egyik legnagyobb csodája. Miért szeretnek sokan olvasni? A könyvek világa tele van csodákkal. A könyvek karaktereivel együtt különböző és különböző országokban találhatja magát, sok kalandban lehet része. A könyv hűséges barát. Ők alkotják értékeinket és jellemünket. Igyekszünk úgy nézni, mint a kedvenc könyveid szereplői: bátornak, őszintének, nem butának és mohónak lenni, igazi barátoknak lenni. Gyermekkorunkban élveztük a mesék és mesék szépségét és bölcsességét, és Nagyi olvasta őket. Megtanítottak minket kedvesnek, okosnak, szorgalmasnak lenni, megérteni más embereket és segíteni nekik. Megtanítanak arra, hogy megértsük a természet szépségét, vigyázzunk rá, szeressük hazánkat.
A könyvek gyerekkorunk óta velünk vannak. Ki nem olvasta az "Alice a csodaországban", a "Mowgli" -t? Ki ne utazott volna Marry Poppinsszal a képzeletbeli világába? Ki ne képzelte volna magát Robinson Crusoe -nak az elhagyatott szigeten?
Sok érdekes könyvet olvastam, de kedvenc könyvem Mark Twain "Tom Sawyer kalandjai". Ez a jól ismert könyv a világ minden táján népszerű a gyerekek körében.
A könyv főszereplője Tom Sawyer, aki egy kisvárosban élt a Mississippi folyón. Vad fantáziájú fiú volt. Ő és barátai gyakran álmodoztak különböző kalandokról. Tom szemtelen, kedves és bátor volt. Ezen kívül nemes volt. Szeretem ezt a fiút, mert ő tanít meg minket, hogy igaz barátok legyünk.
Ha nem szeret olvasni, vegyen egy könyvet kedvére, vagy kölcsönzze a könyvtárból, és olvassa el. A könyveket érdemes elolvasni. Olvasd el, ők a jó barátaink.
KÖNYVEK ÉLETEMBEN
A könyv a világ egyik legnagyobb csodája. Miért van olyan sok ember, aki szeret olvasni? A könyvek világa tele van csodákkal. A könyvek szereplőivel (karaktereivel) együtt különböző és különböző országokban találhatja magát, sok kalandban lehet része. A könyv odaadó barát. Ők alakítják értékeinket és jellemünket (jeleket). Igyekszünk emlékeztetni kedvenc könyveid szereplőit (jeleit): bátornak, őszintének, nem hülyének és mohónak lenni, igazi barátoknak lenni. Kiskorunkban élveztük a mesék és mesék szépségét és bölcsességét, és Nagyi felolvasta őket. Megtanítottak minket kedvesnek, okosnak, szorgalmasnak lenni, megérteni más embereket és segíteni nekik. Megtanítanak megérteni a jellem (természet) szépségét, vigyázni rá, szeretni hazánkat.
A könyvek gyerekkorunk óta velünk vannak. Ki nem olvasta Alice Csodaországban, Mowgli? Ki ne utazott volna feleségül Poppins -szal képzeletbeli világában? Ki ne gondolta volna, hogy & lesz Robinson Crusoe egy elhagyatott szigeten?
sokat olvasok érdekes könyvek de kedvenc könyvem Mark Twain Tom Savier kalandjai. Ezt a híres könyvet a világ minden táján szeretik a gyerekek.
A könyv főszereplője Tom Savier, aki egy kisvárosban élt a Mississippi folyón. Vad fantáziájú fiú volt. Ő és barátai gyakran álmodoztak különböző kalandokról. Tom szemtelen, kedves és bátor volt. Sőt, nemes volt. Szeretem ezt a fiút, mert ő tanít meg minket, hogy igaz barátok legyünk.
St-PB Oroszország második legnagyobb városa. Lakossága körülbelül öt millió ember. A város Finnország, a Balti -tenger golfjának keleti részén helyezkedik el. St-PB a Néva folyó deltájában áll. A folyó tizenhét négy kilométer hosszú. Ez a város fő vízi útja. Sok évszázaddal ezelőtt ezek a földek a novgorodi fejedelemséghez tartoztak, de a 17. században Svédország szülte őket. Amikor Péter először orosz hadsereghez érkezett, háborút indított Svédország ellen. Ez a háború 21 évig tartott. És északi háborúként ismert. Péter az egyik fontos ütközet után elrendelte az erőd felállítását e földek védelme érdekében. Az Örökös -szigeten épült, és Péter -Pál erődként ismert. Hamarosan Péter úgy döntött, hogy új nagyvárost épít ide. Híres építészeket hívott meg a város építéséhez. Most a világ egyik legnagyobb városa. Híres a híres múzeumokról, parkokról és katedrálisokról.
Az Ermitázs Galéria
Szeretnék mesélni az Ermitázs Galériáról, a világ egyik legnagyobb és legismertebb múzeumáról. Két hónappal ezelőtt osztálytársaimmal együtt kiránduláson vettünk részt Szentpéterváron. Sok érdekes helyen jártam, köztük az Ermitázsban Galéria. Nagy hatással volt rám, amikor meglátogatta ezt a művészeti múzeumot. Második Katalin 1764 -ben alapította, amikor 225 képet vásárolt Berlinben. Most az Ermitázs öt épületből áll.
Most szeretnék mesélni nektek azokról a képekről, szobrokról és egyéb műalkotásokról, amelyeket az Ermitázs Galériában láttam. Nagyon sok csodálatos kép található ott. Mindenki megtalálja a számára tetsző képeket, például a világ legnagyobb mestereinek képeit: Michelangelo, Raphael, Rembrands, Rubens és még sokan mások. Minden nagy festészeti iskola képviselteti magát: olasz, spanyol, német stb.
Néhány szó a szobrokról. Sok vázát, színpadot és szökőkutat láttam. A legszebb dolog, amit valaha láttam, az volt, hogy a szökőkút Második Sándoré volt. A művészet többi kiemelkedő színe között láttam II. Katalin edzőjét és gyönyörű gobeleneket. 60 évbe telt, amíg elkészült egy ilyen gobelen. Befejezésül szeretném hangsúlyozni, hogy senki nem láthat mindent egy látogatás alkalmával. Az Ermitázs Galéria megtekintéséhez többször meg kell látogatnia. A Szent Petrsburgi Állami Ermitázs a világ legkiemelkedőbb művészeti múzeumainak egyike. Ez a legnagyobb képzőművészeti múzeum Oroszországban. A World famour a nyugat-európai festmények gyűjteménye, amely körülbelül hétszáz évre terjed ki, a 13. és a 20. század között, és Leonardo da Vinci, Raphael, Titian, El műveit tartalmazza. | Greco. Velasquez, Murillo; Rembrandt, Va-Dyck, Rubens kiemelkedő festményei; figyelemre méltó csoportja a 18. századi francia vásznaknak, valamint impresszionista és posztimpresszionista festményeknek. A gyűjtemény Olaszország, Spanyolország, Hollandia, Belgium, Németország, Ausztria, Franciaország, Nagy -Britannia, Svédország, Dánia, Finnország és néhány más ország művészetét illusztrálja. A nyugat-európai tanszékhez tartozik az európai szobrászat remek gyűjteménye is, amely Michelangelo, Canova, Falconet, Houdon, Rodin és sok más kiváló mester munkáit tartalmazza. Az Ermitázst a moszkvai Puskin Képzőművészeti Múzeummal együtt a világ leggazdagabbjai közé kell sorolni az impresszionista művészet tekintetében. A nyugati mesterek munkái mellett az Ermitázsban India, Kína művészetének szentelt részei is vannak. Az ókori Egyiptom, Mezopotámia, Kolumbusz előtti Amerika, Görögország és Róma, valamint az őskori művészet osztálya, nem beszélve a szkíta művészetnek szentelt részről. Az emberek megcsodálják a kárpitok, értékes textíliák, fegyverek, elefántcsont, kerámia, porcelán és bútorok gyűjteményét.
Szentpétervár
C - PB Oroszország második legnagyobb városa. Lakossága megközelítőleg öt millió ember. A város keleten található, a finn balti -tengeri golfpálya nyírásával. C - PB a Néva folyó deltájában áll. A folyó tizenhét négy kilométer hosszú. Ez a város fő vízi útja. Sok évszázaddal ezelőtt ezek az országok a novgorodi fejedelemséghez tartoztak, de a 17. században Svédország szülte őket. Amikor Péter először megérkezett az orosz trounba, háborúba kezdett Svédország ellen. Ez a háború 21 évig tartott. És északi háború néven ismert. Az egyik fontos csata után Péter volt az első, aki parancsot kapott egy erőd felállítására ezen országok védelmében. Az örökös szigete alapította, és Pál és Péter erődjeként ismerik. Hamarosan Péter az első, aki elhatározta, hogy új nagyvárost épít ide. Híres építészeket hívott meg a város építéséhez. Most a világ egyik legnagyobb városa. Híres múzeumairól, parkjairól és katedrálisairól ismert.
Ermitázs Galéria
Szeretném Önöket tájékoztatni az Ermitázs Galériáról, amely a világ egyik legnagyobb és leghíresebb múzeuma. Két hónappal ezelőtt osztálytársaimmal együtt a szentpétervári vizsgálaton voltam. Sok látnivalót meglátogattam, köztük az Ermitázs Galériát. Nagyon szerettem meglátogatni ezt a művészeti múzeumot. 1764 -ben alapította II. Katalin, amikor Berlinben 225 festményt vásárolt. Az Ermitázs most öt épületből áll.
Most szeretném tájékoztatni Önt azokról a festményekről, szobrokról és más műalkotásokról, amelyeket az Ermitázs Galériában láttam. Számos csodálatos festményt kínálnak itt. Mindenki megtalálja a számára tetsző festményeket, például a világ legnagyobb mestereinek festményeit: Michelangelo, Raphael, Rembrands, Rubens és még sokan mások. Minden nagy festészeti iskola képviselteti magát: olasz, spanyol, német stb.
Néhány szó a szobrokról. Sok vázát, szobrot és szökőkutat láttam. A legszebb dolog, amit valaha láttam, egy szökőkút volt, II. Sándoré.
A művészet többi kiemelkedő színe között láttam a buszt (buszt), Ecatherine Second -t és kedves gobeleneket. 60 évbe telik egy ilyen gobelen elkészítése.
Végezetül szeretném hangsúlyozni, hogy senki nem láthat mindent egy látogatás alkalmával. Az Ermitázs Galéria élvezetéhez többször meg kell látogatnia.
A Szentpétervári Állami Ermitázs Múzeum a világ egyik legkiemelkedőbb (kiemelkedő) művészeti múzeuma. Ez Oroszország legnagyobb művészeti múzeuma.
A World famour nyugat-európai festmények gyűjteménye, amely körülbelül hétszáz évre terjed ki, a 13. és a 20. század között, és Leonardo da Vinci, Raphael, Arany Gesztenye, El | Greco műveit tartalmazza. Velasquez, Murillo; Rembrandt, Va-Dyck, Rubens kiemelkedő (kiemelkedő) festményei; csodálatos csoportja a 18. századi francia vásznaknak, valamint impresszionista és posztimpresszionista festményeknek. A gyűjtemény Olaszország, Spanyolország, Hollandia, Belgium, Németország, Ausztria, Franciaország, Anglia, Svédország, Dánia, Finnország és néhány más ország művészetét illusztrálja. A nyugat-európai tanszékhez tartozik az európai szobrászat remek gyűjteménye is, amely Michelangelo, Canova, Falconet, Houdon, Rodin és sok más kiváló mester műveit tartalmazza. Az Ermitázst a moszkvai Puskin Képzőművészeti Múzeummal együtt az impresszionista művészet tekintetében a világ leggazdagabbjai közé kell sorolni.
A nyugati tulajdonosok (mesterek) munkái mellett az Ermitázs India, Kína, ókori Egyiptom, Mezopotámia, Pre- | Kolumbusz Amerika, Görögország és Róma, valamint az őskori művészeti rész, nem beszélve a szkíta művészeti részről. Az emberek gyönyörködnek a kárpitok, értékes textíliák, fegyverek, elefántcsont, kerámia, porcelán és bútorok gyűjteményében.
A tömegmédia a modern civilizáció egyik legjellemzőbb vonása. Az embereket egy globális közösséggé egyesítik a tömegtájékoztatás segítségével. A tömegtájékoztatás segítségével az emberek nagyon gyorsan megtudhatják, mi történik a világban. A tömegtájékoztatási eszközök közé tartoznak az újságok, magazinok, rádió és televízió. A tömegtájékoztatás legkorábbi fajtája az újság volt. Az első újság a római kézzel írott újság, az „Acta Diurna”, i. E. 59 -ben kezdődött. A folyóirat az 1700 -as években jelent meg. Újságokból és könyvkereskedők katalógusaiból fejlődtek ki. A rádió és a TV csak ebben a században jelent meg. A tömegmédia legizgalmasabb és legszórakoztatóbb fajtája a TV. Mozgó képeket és hangokat hoz közvetlenül az emberek otthonába. A rádió hordozhatósága miatt széles körben elterjedt. Ez azt jelenti, hogy a rádiók könnyen hordozhatók. Az emberek szeretnek rádiót hallgatni a tengerparton vagy pikniken, autóvezetés közben vagy csak sétálva az utcán. Az újságok részletesen ismertethetik és kommentálhatják a híreket a rádióhoz vagy a TV -hez képest. A magazinok nem a napi, gyorsan változó eseményekre összpontosítanak. Részletesebb elemzést nyújtanak a hét eseményeiről.
TÖMEGMÉDIA
A tömegmédia a modern civilizáció egyik legjellemzőbb vonása. Az emberek a médián keresztül egyetlen globális közösséggé egyesülnek. Az emberek nagyon gyorsan megtudhatják, mi történik a világban a média segítségével. A média újságokat, magazinokat, rádiót és televíziót foglal magában. A média legkorábbi típusa az újság volt. Az első újság egy római kézzel írott újság volt, amely "Acta Diurna" néven ie 59 -ből származik. A magazinok az 1700 -as években jelentek meg. Könyv- és újságárus -katalógusokból fejlődtek ki. A rádió és a TV csak ebben a században jelent meg. A média legizgalmasabb és legérdekesebb formája a TELEVÍZIÓ. Mozgó képeket és hangokat hoz közvetlenül az emberek házaiba. A rádió hordozhatósága miatt széles körben elterjedt. Ez azt jelenti, hogy a rádió könnyen hordozható. Az emberek olyanok, mint a rádiót hallgatni a parton (strandon) vagy piknikezni, vezetés közben vagy csak sétálni az utcán. Az újságok a rádióhoz vagy a TV -hez képest nagyon részletesen tudnak híreket bemutatni és véleményezni. A magazinok nem a napi, gyorsan változó eseményekre összpontosítanak. Mélyebb betekintést nyújtanak a hét eseményeibe.
Jegy 1.
Olvasás.
Fehéroroszország hazánk szépségéről, természetéről és hagyományairól szól. A szerző büszke arra, hogy fehérorosz, és szereti hazánkat.
1 bekezdés
Büszke csodálatos természetére, gazdag hőstörténetére, nemzeti ünnepeire és hagyományaira és népére.
Ha tehetséges festő lenne, képeket rajzolna gyönyörű tájaival, ha tudna verseket írni, lírai verseket írna.
Hallgatás. Whithny egyetemre ment. Kicsit félénk és visszafogott volt. Meg kellett osztania egy szobát egy teljesen idegennel, nem voltak barátai. Szóval ideges volt.
Amikor megkérdezték tőle a főiskolai célját, őszinte volt és válaszolt, azt akarta, hogy legyen legalább egy igaz barátja. Egy fiú odajött hozzá, bemutatkozott és felajánlotta, hogy barátok lesznek. Barátságuk hosszú évekig tartott, és összehozta őket a házasságban.
Megtanult őszintének lenni, nyitott szívvel és cselekedni.
Jegy 2.
Olvasás.
Ez a cikk gyümölcsöző és dinamikus együttműködésről szól Fehéroroszország és az olyan nemzetközi szervezetek, mint az UNESCO között. És Fehéroroszország látnivalóiról, amelyek felkerültek az UNESCO világörökség listájára.
1 bekezdés
A Belovezskaja Puscha Nemzeti Park, a Mir kastélykomplexum, a Nesvizh -palota és a Struve -ív szerepel a listán védelem céljából.
A fehérorosz kormány javaslatot kíván tenni a minszki Függetlenségi sugárút felvételére az UNESCO Világörökség listájára.
Hallgatás. A megfelelő munka kiválasztása nagyon fontos, mivel ez egész életünket befolyásolja, például feleség vagy férj, barát kiválasztása.
Materialista világunkban a fiatalok jól fizetett állásokat választanak, amelyek az üzleti élethez, a modern technológiákhoz és a politikához kapcsolódnak.
Az előadó azt tanácsolja, hogy vegyük figyelembe tehetségünket, érdeklődésünket és képességeinket.
Jegy 3.
Olvasás.
Ez a szöveg a gyerekek véleményéről szól az ideális iskoláról, és arról, hogy mit szeretnének megváltoztatni iskolájukban. A különböző tanulóknak különböző elképzeléseik vannak.
1 bekezdés
Azt akarják, hogy iskolájuk kreatív legyen, értékes társasági és oktatási tapasztalataik miatt. A tanároknak segíteniük kell az egyéniségük fejlesztésében.
Mindenkinek joga van a szabadsághoz, hogy eldöntse, mi legyen vagy ne legyen. Tehát a gyerekek nagyobb szabadságot akarnak.
Hallgatás. A fűtés nem működik megfelelően, és a reggeli nagyon kora reggel van.
Egy másik fiú volt ebben a szobában, ő horkolt az éjszakán, és Peter nem tudott aludni.
A recepciós férfi megígérte, hogy mérnököt küld a fűtés javítására.
Jegy 4.
Olvasás.
Egy 13 éves lányról van szó, aki úgy döntött, naplót vezet. Nem volt igaz barátja, akivel megoszthatná gondolatait. Azt akarja, hogy a naplója türelmes barát legyen.
2 bekezdés.
Sok ember van körülötte, de csak néhány közeli van. Szeretik a szülőket, nagynéniket és 16 éves húgát.
Anna naplóba kezdett írni, mert egyedül érezte magát, nem volt igazi közeli barátja, akiben megbízhatott gondolataiban, álmaiban és ötleteiben.
Hallgatás. Alice a nagybátyja boltjában dolgozott üzletkötőként Ausztráliában.
Nehéz volt az ügyfelekkel bánni, de a legnehezebb a pénz volt, hiszen sokat hibázott, de nagybátyja segített neki kijutni a bajból.
Megtanulta jobban megérteni az emberek viselkedését; toleránsabb, komolyabb és felelősségteljesebb lett.
Jegy 5.
Olvasás.
Ez a cikk a számítógépes zaklatásról és azok elkerülési módjairól szól. A szerző elmondja nekünk a SID -t, amelyet minden évben 74 országban rendeznek meg.
1 bekezdés
Kövessük a cikkben megadott tippeket, bánjunk úgy az emberekkel az interneten, mint a való életben, soha ne tegyünk közzé személyes adatokat.
A SID jó módszer az interneten való visszaélés leállítására, mivel segíti az embereket az internet használatában.
Hallgatás. A beszélgetés az Abbey Health Clubban zajlik.
A férfit érdekli, hol van a gumi, van -e jógaórájuk, van -e parkolójuk.
Havi 50 fizetni kell.
Jegy 6.
Olvasás.
A barátságos szerető családról mesél nekünk, karácsonyt fognak ünnepelni, de Clifton író testvér nem ment karácsonyra, mivel a második világháború idején megmentette a hadsereget, és megkérte családját, hogy tartsák meg a karácsonyfát, de megérkezett. Mindent megtettek annak érdekében.
1 bekezdés
Egyike volt a Tuskegee Airmen -eknek, és felelős volt a repülőgépek karbantartásáért a második világháborúban.
Clifton szívesen ünnepelte a karácsonyt a családjával, de nem sikerült neki, ezért megkérte családját, hogy hagyják fel a karácsonyt, amíg vissza nem térnek.
Hallgatás. A házimunka rossz hangulatba hozza. Pihenni akar a házi feladat helyett.
A középiskolában nagyon kevés házi feladatot végzett, és nem szokta meg, hogy az egyetemen hogyan kell házi feladatokat végezni.
Fejleszti a logikai érzést, fegyelmezettebbé, intelligensebbé és felkészültebbé tesz bennünket a jövőbeli karrierre.
Jegy 7.
Olvasás.
Samről, egy tinédzser lányról van szó; anyja nem engedte ki sehova, mert szörnyű rendetlenség volt a szobájában, amíg a szobája rendbe nem került.
3 bekezdés
Sam szobája tele volt rengeteg dologgal. Szörnyű rendetlenség volt. Édesanyja azt hitte, hogy a szobáját elítélik.
Nem fogja takarítani a szobáját, mert ehelyett a körmét festette meg.
Hallgatás. Tina Londonból ment Hong Kongba.
Tina járata egy óráról kilenc órára késett.
Hatalmas vihar támadt, a hely ugrálva bámult. Félt. Aztán az oxigén leesett, felvette, és rémülten ült.
Jegy 8.
Olvasás.
Egy lányról van szó, akinek problémái voltak az algebrával. Nagyapja segít neki megbirkózni az algebrával. Megérti, hogy lehet élvezni. Felfedezte a nagyapák belső világát, és barátok lettek.
1 bekezdés
Nagyapja szerette az algebrát. Elmagyarázta, hogy az algebra hasznos. Ez mentális alkalmasság az emberek számára. A lány megállt, félt az algebrától.
Megtanulta, hogy a nagyapák világa tele van csodákkal. Lenyűgözték a rejtvények, a labirintusok. Sok érdeke volt. Tehát felfedezte nagyapját.
Hallgatás. A bálnák néha a partra vetik magukat a piszkos víz miatt, ami őrültté teszi őket, amikor a növények és a gyárak szemetet dobnak a vízbe.
Az emberek köteleket hoztak, és elkezdték a vízbe húzni. Nehéz volt, és a lepke elkezdett mozogni a vízben.
Az emlék örökké a szívében bámult, úgy döntött, hogy tanulmányozza az óceánt és védi az állatokat, ő a Greenpeace tagja.
Jegy 9.
Olvasás.
A modern technológia jelentőségéről szól a kommunikációban. Most az életünk függ tőle. Telefonokat, mobilokat, internetet használtunk, ezek időt és helyet takarítanak meg. Nagyban megváltoztatták életünk minden területét.
1 bekezdés
Számunkra mindent megváltoztattak. Percek alatt elvégezhetjük az időigényes feladatokat; sok információ tárolódik apró lemezeken. Az internethez való hozzáférés lehetővé teszi, hogy lépést tartsunk a globális és aktuális problémákkal.
Sokan órákat töltenek azzal, hogy csak ostobákról beszélgetnek, fontos dolgokról, ok nélkül böngésznek a webhelyeken, órákon keresztül számítógépes játékokat játszanak.
Hallgatás. Az akció a szerző nagymamájának nagy régi házában játszódik London közelében.
A nagymamám hálószobájában lévő összes bútor a szoba bal oldalán volt, a szőnyeg pedig a szoba másik oldalán.
Féltek, mert a bútorok nagyon nehézek voltak, és csak egy apró zajt hallottak. És a nagyi azt mondta, hogy ez korábban is történt, és nem cselédelt.
Jegy 10.
Olvasás.
Ez a cikk egy sikeres családról szól, a családok együtt töltött idejéről, a családot egyesítő hagyományokról és a szeretet fontosságáról a családokban.
1 bekezdés
A hagyományok, amelyek különböző normákat, szokásokat és nézeteket tartalmaznak, egyesítik a családot.
Családonként különböző. A kisgyermekes családok idejük nagy részét együtt töltik, a tinédzser családok kevesebb időt tölthetnek együtt, de az egészséges családok jó egyensúlyt tartanak a „túl sok” és a „nem elég” együtt töltött idő között.
Hallgatás.A lány nem tudja abbahagyni a csokoládé evést.
A lány azt gondolja, hogy a szokása káros, mert sok cukor és zsír található mindenféle csokoládéban, ezért van sok folt az arcán, és egy kicsit túlsúlyos is.
Nem tudja abbahagyni a csokoládéevést, mert mindig van csokoládé eladó, bárhol is van. És mert amikor megpróbál abbahagyni, ha nincs csokoládéja, nagyon rossz fejfájása lesz.
Jegy 11.
Olvasás.
Egy híres matematikusról, csillagászról és filozófusról szól. Pythagoras és eredményei, tanítási módszerei és hiedelmei. De ma is titokzatos alak.
2 bekezdés.
Samous népe nem értékelte tanítási módszereit, helytelenül bántak vele, akarata ellenére be akarták vonni a helyi politikába, ezért Olaszországba ment.
Háromféle ember létezik, akik szeretik a bölcsességet, azok, akik szeretik a becsületet, és azok, akik szeretik a gazdagságot.
Hallgat.Ő 99 éves. 2 hét múlva lesz 100 éves.
Az élete nehéz volt: sokat kellett dolgoznia, nem volt elege enni, és nem végzett gyakorlatokat, és sok időt töltött kint.
Javasolja, hogy legyen aktív és pozitív hozzáállással.
Jegy 12.
Olvasás.
Ez a cikk a leghíresebb női pilótáról, Amelia Earhartról és nehéz gyermekkoráról, az életmódról szól, amelyek a nők számára szokatlannak találják. Több lemezt vett fel, és híressé vált, és szenvedélyének köszönhetően megtalálta jövőbeli szerelmét.
2 bekezdés.
Egy nap Amelia meghívást kapott, hogy ő legyen az első nő, aki valaha Kanadában Nagy -Britanniába utazott.
Híres lett, mert több rekordot is megdöntött, amikor egyedül repült az Atlanti -óceánon.
Figyelnek. Aggódnak a hálószobában elszennyeződő szennyezés miatt.
Úgy gondolja, hogy ez nem fontos, hanem a saját szobája.
Apa fél a pestistől. A szülei régimódiak, és megszokják, hogy megcsalják a szobájukat, ezért anya megkérte Nancy-t, hogy helyezze el őket.
Jegy 13.
Olvasás.
Ez a szöveg az ingázás stresszéről szól. Az emberek keresik a módját, hogy elkerüljék a stresszt és javítsák életüket. A szerző ötletet ad nekünk a stressz elkerülésére és a szennyezés csökkentésére.
2 bekezdés.
A környezetszennyezés csökkentése érdekében használhatunk környezetbarát közlekedési eszközöket, például vonatokat, metálmentes rendszert és telekocsit.
Az autómegosztás kényelmes, mert időt és pénzt takarít meg az embereknek, segít elkerülni a stresszt.
Hallgatás. Ha nincs barátjuk, az emberek magányosnak és boldogtalannak érzik magukat. Nincs barátjuk, akivel beszélhetnének, és felrázhatnák a szomorú vagy boldog pillanatokat.
Egy jó barátnak lökdösődnie, törődnie kell, figyelnie kell, valamit kell tennie egy másik emberért, őszintének.
Jó igazi barátnak lenni, mert az életed tele van tartalmas, érdekes dolgokkal, érzed az örömöt, és soha nem leszel együtt.
Jegy 14.
Olvasás.
Egy angol fiúról van szó, akit Ch. MrDonnell, aki unatkozott, és úgy döntött, hogy elkészíti videó blogját, és közzéteszi a YouTube -on. Hamar népszerűvé vált, és a közönsége is gyarapodott, hírességeit arra használta, hogy segítsen a nála kevésbé szerencsésekben.
1 bekezdés
Akkor vált népszerűvé, amikor Oprah Winfrey, a híres amerikai TV -műsorvezető megmutatta műsorában Charlie egyik „How to be English” című vígjátékát.
Az emberek kedvelik Charlie -t, mert őszinte, szerény, tehetséges dalszerző, színész és énekes, és segíti a nála kevésbé szerencsés embereket.
Hallgatás. A fiatalok inkább a szüleikkel élnek Hongkongban, mert drága lakást bérelni, gondoskodniuk kell szüleikről, és több időt kell velük tölteniük.
Támogatták a döntését, mert jó ötletnek tartották megérteni, milyen jó szülőkkel együtt élni.
Felmérte személyes terét és szabadságát, megspórolta az utazási költségeket és időt.
Jegy 15.
Olvasás.
Ökológiai problémákkal foglalkozik, a lakóépületek a teljes energia 27% -át fogyasztják. Ez ötletet ad nekünk az energiatakarékosságra és az épületek megtakarítására. A kibocsátás csökkentéséért mindenki felelős.
4 bekezdés.
Elzárhatjuk a huzatot, kikapcsolhatjuk a felesleges fényeket, meggyőződhetünk arról, hogy a hideg- és melegvízcsapok nem maradnak -e nyitva, és energiatakarékos izzókat is kell használnunk.
Ivható minőségű víz, amely a WC -k öblítéséhez használt felesleges energiapazarlást a víztisztításhoz.
Hallgatás. Fantasztikus London nyitott busszal.
Látni fogják a M. T. múzeumot, az Oxford Streetet, a Westminster -apátságot, a Parlament házát, a London Eye -t, a Tower Bride -ot és a Buckingham -palotát.
Nincs extra esernyőjük, de az idegenvezető megígérte, hogy nem eshet az eső, mivel erősen esni fog, és kérte, hogy adja vissza a pénzt.
Jegy 16.
Olvasás.
Elmeséli nekünk Womack MR házát, hozzáállását. Hazája számára a kastély; ott mindent maga csinál, így olyan kedves neki.
Az utolsó.
Otthon nagyon elfoglalt; vigyáz a háziállatokra, a kertben dolgozik, uborkát termeszt. Ügyes és sok munkát végez otthonában egyedül.
Jack of all Trades -nek nevezi magát, mert mesterember, és maga képes mindent megtenni a házával kapcsolatban.
Hallgatni. Sally szeretett írni. Írt néhány tanácsot költöző barátjának, és tollbarátja azt tanácsolta neki, hogy írjon egy könyvet.
Sally apja jónak tartotta, de nem tanácsolta neki, hogy küldje el a kiadóknak, hogy ne csalódjanak, ha nem tetszik nekik.
Élete nem sokat változott. De magabiztosabb lett, és újabb könyvet akart írni.
Jegy 17.
Olvasás.
M. T. -ról mesél, élete szegény embereknek volt szentelve, egyszerű apáca volt, mindent megtett a betegek és a szegények megsegítése érdekében.
2 bekezdés.
Egy nap vonaton ült, kinézett az ablakon, és piszkos gyerekeket látott aludni egy ajtóban. Beteg és haldokló emberek hevertek az utcákon. Megdöbbent, és úgy döntött, hogy szegényekkel dolgozik. Jószívű.
Iskolát nyitott a szegény családokból származó gyerekeknek, saját apácacsoportját bámulta, akik törődtek szegény és haldokló emberekkel. Család nélküli gyermekek otthonát is bámulta.
Hallgatás. Jackie testnevelő tanár szeretne lenni.
Ezt a hivatást választotta, mert szeret magyarázni dolgokat, segíteni az embereken, szeret fiatalokkal dolgozni, és szeret kihívást is.
Jót tesz a mentális jólétünknek, az egészségünknek, fizikailag is jó állapotban tartja, a fiatalok fontos életleckéit mutatja be: a csapatmunka fontosságát, a fegyelmet, a tisztességet.
Jegy 18.
Olvasás.
Mesél nekünk az egyik legcsodálatosabb műalkotásról, L. da Vinci Mona Lisa -ról. Óránként körülbelül 1500 ember látogat el a párizsi Louvre Múzeumba. Megmondja, mi teszi az ML -t. annyira különleges.
3 bekezdés
Mona Lisa titokzatos mosolya elbűvölt mindenkit, aki valaha is látta a festményt. Az emberek isteninek találják mosolyát; a portré élőnek és valóságosnak tűnik.
Ez egy remekmű; egy speciálisan épített területen helyezkedik el egy szobában más nagyszerű 16. századi olasz festményekkel. A látogatók nagyobb eséllyel értékelik a festményt műalkotásként, nem pedig turisztikai látványosságként.
Hallgatás. Christian üzletember akar lenni.
Kate -nek meg kell tanulnia angolul a jövőbeli karrierje érdekében. Ő lesz turista kezeli.
Azt tanácsolja neki, hogy utazás közben minél többet beszéljen, mert a gyakorlat fontos.
Jegy 19.
Olvasás.
A Guinness Books of Work Records -ról van szó. Elképesztő tények széles skálája található ezeken az oldalakon. A könyv hátoldalán található egy hasznos mutató, ahol ábécé sorrendben találhatunk érdekes témákat.
1 bekezdés
A rekordok gyűjteménye az űrről, az emberi teljesítményről, a sportról és másokról szóló fejezetekre oszlik. Ezekben a szférákban olvashatunk a szélsőségekről.
Ez a könyv érdekes lehet az olvasó számára, mert ebben a könyvben sok elképesztő tény található. Motiválhatja az embereket készségeik és tehetségeik fejlesztésére.
Hallgatás. Amikor 3 éves volt, megszületett a testvére; szülei úgy döntöttek, nagyobb névre van szükségük, ezért bérelt lakásba költöztek.
A lakás nem volt igazán nagy. De volt elég hely számukra, és volt két hálószoba, egy hangulatos nappali erkéllyel és fürdőszoba.
A lakást jelenleg személyekkel osztja meg.
Jegy 20.
Olvasás.
Ez a szöveg Dr. Rowland és függetlenségi tesztje. Ebből a szövegből megtudhatjuk, hogy a modern tinédzser nem áll készen az önálló életre, és nem képes a legegyszerűbb dolgokat éjjel -nappal elvégezni.
1 bekezdés
A szülők levették a csatlakozót a mikrohullámú sütőről, elővettek néhány jó izzót, és behelyeztek olyan izzókat, amelyek nem működtek. Arról is gondoskodtak, hogy más problémák is legyenek a házban: olasz kávéfőzővel és a hálószoba egyik csapjával.
Egyrészt a gyerekeknek sikerül minden problémát megoldaniuk, másrészt azonban csak a pénz és a szakmai segítség felhasználásával sikerült. Tehát azt mondhatjuk, hogy nem állnak készen az önálló életre.
Hallgatva. Tom meglátogatta unokatestvéreit, akik béreltek egy nyaralót a tengerpart közelében. Vízisportoltak, és nagyon jól szórakoztak.
Amíg a fiúk Tomot húzták magukkal, a motor hirtelen leállt. A csónak lassan sodródni kezdett a tenger felé. Vihar volt. Az ég sötét volt, a fiúk megijedtek, de hamarosan megláttak egy mentőcsónakot.
Vihar lesz, a fotel sötét és dühös, ezért megijed.
Jegy 21.
Olvasás.
Ez a szöveg a technológia mindennapi használatáról szól. Nem tudjuk elképzelni az életünket technológiai eszközök nélkül. Ezenkívül megtudhatunk néhány tényt az online önkéntességről és arról, hogyan segít az embereknek szerte a világon.
1 bekezdés
A szerző gyakran használ tévét. DVD játék a kedvenc konzolja. Mindig a mobilját vagy a laptopját használta.
Ez a munka támogathatja a szegényeket, és segíthet olyan jótékonysági szervezeteknek, akiknek túl bölcs lenne a finanszírozásuk a személyzetért.
Jegy 22.
Olvasás.
Ez a szöveg egy lányról, Jessica Wintersről szól, és arról, hogyan vett részt egy híres "The Pretenders" tévéműsorban. Olvashatunk arról a munkáról, amellyel a műsor során megbirkóznia kellett, és az elért eredményről.
1 bekezdés
Nem tudta, hogy 2 barátja elküldte a nevét a TV Company -nak, hogy részt vegyen a színlelőkben.
Izgalmas és hasznos élmény ez Jessica számára, mert rengeteg önbizalmat szerzett, és megértette, hogy sok mindenre képes, ami eldönti bűnösségét.
Hallgatás Az első beszélő szereti Kínát.
A mesés történelem, a csodálatos természeti változatosság, a barátságos emberek és a deli félénk ételek teszik Olaszországot kedvenc helyévé.
Fantasztikus zene szól, tánc, szokatlan természet és kedvence a marhahús. Soha nem evett ételt sehol.
Jegy 23.
Olvasás.
A spanyol Mi Luna étteremről van szó. Az ottani légkört, ételeket, kiszolgálást képviseli. Ez a hely népszerű a látogatók körében; élvezik a spanyol konyhát, a zenét, a dekorációt.
5 bekezdés.
Az emberek spanyol hangulatot érezhetnek, amelyet klasszikus színekkel festettek, amelyeket Spanyolországban használnak - a piros, sárga, fehér és fekete, a séta során spanyol bikaviadalok képei vannak. Élvezheti a spanyol zenét és táncot.
Népszerű a látogatók körében; nagyon elfoglalt, először asztalt kell foglalniuk.
Hallgatás. Egész nap keményen dolgozik, holtversenyben van, és nincs ideje élvezni Olaszországot.
Peter az állásinterjúkon akarja a legjobb kifejezést kifejezni. Állást keres.
Azt tanácsolja neki, hogy csatlakozzon hálózati csoportokhoz, ők is munkát keresnek és segítenek egymásnak.
Jegy 24.
Olvasás.
Az Elderhostelről, az idősebb felnőttek oktatási és utazási szervezetéről van szó. A programok nagy részét kínálja a fitt, szellemi és fizikai jólét fenntartására. Megakadályozzák őket a betegségektől.
1 bekezdés
Az emberek történelmet, irodalmat, művészetet, modern kérdéseket tanulmányoznak. Sportolnak. Kalandprogramokban vesznek részt.
Az emberek pozitív énképet őriznek; aktívan vesznek részt különféle tevékenységekben. Tehát a munkának nagyon pozitív jelentése van.
Hallgatás. A lány annyira Terry egy helyi táncon, annyira jóképű volt. Meglepődött, amikor Terry a legjobb barátai helyett táncra kérte.
Liftben voltak. A fiú az elsőhöz ment, de a hatodikig állt vele, és kérte.
Amy borzasztónak tartotta, mert a lány figyelmen kívül hagyta, egész éjjel beszélgetett és nevetett Timmel.
Jegy 25.
Olvasás.
Ez a szöveg az internetről és annak szerepéről szól a modern világban. Számos lehetőséget kínál számunkra, de csak akkor, ha ésszerűen használtuk az internetet. Nagyon fontos, hogy ne feledkezzünk meg a fejlődésünk szempontjából fontos egyéb tevékenységekről.
2 bekezdés.
Fontos, hogy értelmesen használjuk az internetet, mert ez eszközöket ad az embereknek, és ésszerű keretek között kell használni őket.
Hallgatás. Sokat dolgozik, és nincs ideje rá, hogy élvezze a hobbijait, és lássa a gyerekeit. Sokat keres, de nincs szabad ideje.
Élvezi a magánéletét, teniszezik, sokkal jobban dolgozik és boldogabbnak érzi magát.
Életmódja sok szabadságot ad neki, boldog. Japánban sokan megbetegednek és meghalnak, mert túl sokat és keményen dolgoznak.
Ez a fájl tartalmazza a válaszokat az angol nyelvvizsga 1. és 2. feladatára a 11. osztályban a Fehérorosz Köztársaságban 2018 -ban. A válaszokat én személyesen gondoltam ki, így talán bizonyos esetekben a véleményünk nem esik egybe. Ne ítélj szigorúan. Úgy gondolom, hogy ez az anyag megkönnyíti a tanárok számára a vizsga előkészítését és lebonyolítását, mivel az idei jegyek újak, és még nincsenek megfelelően kidolgozva. Használat)))
Lent, az anyagok alatt ott van a LETÖLTÉS felirat!
Az összes válasz letöltéséhez kattintson rá
Ha valami nem sikerül, írjon nekem a VK -n https://vk.com/id6446099
"Texty_bilety_1-9"
Válaszok az 1. feladat kérdéseire (olvasás)
Jegy 1
Büszke arra, hogy fehérorosz?
Ez a szöveg leginkább Fehéroroszországról szól, és a szerző érzéseiről hazája iránt. Információkat találunk Fehéroroszország csodálatos természetéről, gazdag hősi történetéről, nemzeti ünnepeiről és hagyományairól. És végül megértjük, hogy mindez arra készteti a szerzőt, hogy büszke legyen szülőföldjére.
1 bekezdés
Őszintén szólva több dolog is büszke lehet a szerzőre szülőföldjére. Ezek Fehéroroszország csodálatos természete, gazdag hősi történelme, nemzeti ünnepei és hagyományai, és természetesen a fehérorosz nép.
Ha a szerző kreatív ember lenne, közömbösen jellemezné Fehéroroszországot. Ha tudna rajzolni, elkezdene rajzolni gyönyörű tájaival; ha tudna írni, akkor lírai verseket írna róla.
UNESCO Világörökség listája
Ma már négy fehérorosz telephely került beaz UNESCO Világörökség listája ... Ezek a következők: az Belovezskaja Puscha Nemzeti Park (1992 -ben hozzáadva), a Mir várkomplexum (2000 -ben hozzáadva), And 2005 -ben további két webhely került be azUNESCO Világörökség listája... Ők az A Radzivilág építészeti, lakó- és kulturális komplexuma Nesvizhben és az Struve geodéziai ív pont .
Fehéroroszország javaslatot tesz a kiegészítésre Függetlenségi sugárút Minszkben beillesztésére az UNESCO Világörökség Lista részeként azSzocialista háború utáni építészet Közép- és Kelet -Európában .
Ez a szöveg Fehéroroszországról szól, mint az UNESCO tagja. Információkat találunk az UNESCO világörökségi listáján szereplő híres fehérorosz helyekről. Más oldalakról is olvashatunk, amelyeket a fehérorosz kormány fel szeretne venni az UNESCO listájára.
Az én ideális iskolám (nehéz szöveg)
A gyerekek sok szempontot szeretnének megváltoztatni az iskolában: néhányan meg akarják változtatni egyes tanárok személytelen hozzáállását; néhány gyermek szeretné, ha szabadon kérdezhetne, és segítséget kaphatna a válaszok megtalálásához, és néhányan úgy gondolják, hogy az iskoláknak fejleszteniük kell a kreativitást és az álmokat, és nem kell mindenkit normálissá tenni.
A gyerekek nagyobb szabadságot akarnak kérdezni és többet tanulni tapasztalataikból. Biztosak abban, hogy joga van a szabadsághoz, és eldönthetik, hogy mi legyen és mi nem.
Ebben a szövegben olvashatjuk a diákok véleményét az ideális iskoláról. A modern iskolák hátrányairól beszélnek. Azt is megosztják velünk elképzeléseikkel kapcsolatban, hogy mit kell tenni annak érdekében, hogy az iskolák jobban tanuljanak.
Anna naplója
Ez a szöveg egy Anna lányról és a naplóírásban szerzett tapasztalatairól szól. Anna a közeli emberekről mesél, és arról, hogy miért kezdett naplót vezetni.
2 bekezdés
Annának szerető szülei és tizenhat éves húga vannak, és körülbelül harminc embert hívhat barátoknak. Van egy csomó csodálója is. Családja, szerető nagynénje és jó otthona van.
Anna naplóba kezdett írni, mert nem volt igazi közeli barátja, akiben minden titkában bízhat, és akivel megoszthatja valódi érzéseit és érzelmeit.
Légy kedves és biztonságban
Az online biztonság érdekében udvariasnak kell lennünk, mindig ellenőriznünk kell a biztonsági beállításokat, és nem szabad közzétennünk személyes adatainkat. Nem teszünk közzé semmit az interneten, amit nem szeretnénk, ha az emberek a valós életben látnának. Ha pedig olyasmit látunk az interneten, ami aggaszt vagy felzaklat, szóljunk egy felnőttnek.
A biztonságosabb internet napja megpróbálja segíteni az embereket az internet helyes használatában. Ennek célja az online technológia és a mobiltelefonok biztonságos és felelősségteljes használata.
Ez a szöveg arról szól, hogyan lehet biztonságban maradni az interneten. Hasznos tippeket találunk az internet biztonságos használatához. Ismerkedhetünk a Biztonságosabb Internet Napjával és céljaival is.
karácsonyfa
Ez a szöveg egy nagyon összetartó családról szól, akik igyekeztek megmenteni a karácsonyfát, amíg csak lehetett, hogy szeretett családtagjuk, Clifton láthassa és élvezze a karácsonyt.
1 bekezdés
Clifton a Tuskegee Airmen egyik tagja volt, és felelős volt a karbantartásáért világháborúban harcra induló repülőgépek.
A család minden tagja megpróbálta menteni a karácsonyfát, amíg csak lehetett. Minden nap felváltva söpörtek fenyőtűt, és áthelyezték a díszt a fa erősebb ágaira. Márciusig sikerült megőrizniük a fát. Ezek a tények azt mutatják, hogy az egész család nagyon szerette Cliftont.
Az elítélt szoba
Ez a szöveg egy lányról és Sam rendetlen szobájáról szól. Megtalálhatjuk Sam szobájának és a bátyja szobájának a leírását. Olvashatjuk Sam gondolatait is a helyzetről, és megtudhatjuk végső döntését.
Nem volt igazságos. Mindig kapta az Elítélt jelzést. A bátyja aligha tette. A szobája pedig igazán undorító volt, a rocksztárok, kosárlabda sztárok és filmsztárok poszterei apró bikinit viseltek, és minden falat letakartak. De, anyja rámutatott, a padlója tiszta volt, és az íróasztala is. Csak ez érdekelte.
Sam anyja napokig nem jött fel a szobájába. De egy napon rájött, hogy Sam szobája nagyon rendetlen. Hogy Sam anyját üzenetre késztette.
Az én szemszögemből Sam a közeljövőben nem fogja kitakarítani a szobát, mert a frissen festett körmökkel nem könnyű megtisztítani.
Nagyapa
Ez a szöveg a szerzők algebrai problémáiról szól. Tudunk olvasnihogyan segítette a lány nagyapja a téma megértését. Azt is megtudhatjuk, mit fedezett fel a szerző nagyapjáról.
1 bekezdés
Összehasonlította az algebrát a PE -vel. Egyszerűen magyarázta a téma használatát. Ő készítette a szerzőtlátni, hogy lehetséges volt élvezni az algebrát, és érdekessé tette számára.
Megtudta, hogy Nagyapa világa tele van csodákkal és útvesztőkkel 3 , tükrök és félrevezető jelek. Lenyűgözték a rejtvények, kódok és labirintusok 4 , a helynevek eredete, a nyelvtan, a szleng, a viccek, minden, ami mást jelenthet. Felfedezte nagyapját.
Jegy 9
EGY INTERJÚ
Ez az interjú a használatáról szóltechnológiai kommunikációs eszközök. Információkat találhatunk a számítógépek előnyeiről. Megtudhatjuk azt is, hogy a kommunikáció technológiai eszközei hogyan segítik az üzletembereket. És vannak gondolatok a technológiák visszaélésével kapcsolatban is.
2 bekezdésAzt hiszem, a számítógépek előnyeit nem lehet tagadni. Értékes időt és helyet takarítanak meg. Az időigényes feladatok, például a bankszámlák ellenőrzése néhány perc alatt elvégezhető, és nagy mennyiségű információ gazdaságosan tárolódik apró lemezeken. Ezenkívül azonnali internet -hozzáféréssel mindig lépést tudunk tartani a globális és aktuális problémákkal, és otthonunk kényelméből fedezhetjük fel a világot.
Az üzleti világban dolgozók számára az élet sokkal nehezebb lenne, mivel sokkal tovább tartana a kapcsolattartás más vállalatokkal és a fontos kérdésekben való megegyezés.
Sokan órákat töltenek azzal, hogy csak ostoba, lényegtelen dolgokról beszélgetnek, vagy külön ok nélkül böngésznek a webhelyeken, még a munkahelyükön is.
A dokumentum tartalmának megtekintése
"Hallgatójegyek 1-15"
Hallgatás
Jegy 1
II. Hallgassa meg a történetet egy lányról, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Miért aggódott Whitney, hogy egyetemre megy?
Whitney kissé szégyenlős volt, és ideges volt, mert egy szobát oszt meg egy idegennel, és messze lakik a szüleitől. És fogalma sincs, hogyan fog barátkozni.
2. Hogyan talált barátot?
Az első angol órán azt kérték, hogy meséljen magáról valamit. És azt mondta, hogy az osztály célja az volt, hogy csak egy jó barátot szerezzen. És az egyik diák Whitney -be jött, bemutatkozott, és megkérdezte, hogy ő lesz -e a barátja.
3. Milyen leckét tanult Whitney?
Whitney megtanulta azt az erőt, hogy megkérdezi, mit akar, őszinte és cselekszik.
Jegy 2
II. Hallgassa meg a pályaválasztási tanácsadót a pályaválasztásról, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Miért nagyon fontos a megfelelő állás kiválasztása?
A szakma megválasztása egész életünket befolyásolja. Ez olyan, mint feleséget vagy férjet választani, vagy barátokat választani.
2. Milyen munkák népszerűek jelenleg a fiatalok körében?
A fiatalok általában igyekeznek jól fizetett állásokat szerezni. Ezek a vállalkozásokhoz, az információtechnológiához, a politikához stb. Kapcsolódó munkák.
3. Milyen tanácsokat ad az előadó?
Munkaválasztáskor olyan dolgokat kell figyelembe venni, mint a tehetség és a személyes érdeklődés. Képesnek kell lennie arra a szakmára, amelyet választott, és a munkájának örömet és elégedettséget kell nyújtania.
Jegy 3
1. Mi a baj a szállással?
A szálloda rendben van, de nem tökéletes. A fűtés nem mindig működik, a reggeli pedig nagyon kora reggel.
2. Miért aludt túl a fiú?
Egy másik fiú volt abban a szobában, és nagyon rosszul horkolt, és egyáltalán nem tudott aludni.
3. Milyen megállapodást kötött a személlyel a fogadásról?
A recepciós azt mondta, hogy küld egy mérnököt, ha aznap lesz, hogy megoldja a problémát.
Jegy 4
II. Hallgassa meg Alice -t az első munkájáról, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Milyen munkát végzett Alice?
Alice boltosként dolgozott nagybátyja boltjában.
2. Milyen nehézségei voltak?
A legnehezebb dolog az ügyfelekkel való foglalkozás és a pénzzel való munka volt.
3. Milyen ismeretekre és készségekre tett szert első munkahelyén?
Toleránsabb és nyitottabb lett, komolyabb és felelősségteljesebb. És neki is sikerült nyugodtabbá és könnyedebbé válnia.
Jegy 5
II. Hallgassa meg a beszélgetést, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Hol zajlik a beszélgetés?
A beszélgetés az egészségklubban (vagy a "Be Health" klubban) zajlik
2. Mi érdekli a férfit?
A férfit érdekli, hol van a jym, van -e jógaóra, és van -e ott parkoló.
3. Mennyit kell fizetnie havonta?
Havi 50 fontot kell fizetnie.
Jegy 6
II. Hallgassa meg három tinédzser beszélgetését a házi feladatokról, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Miért nem szereti az első előadó a házi feladatokat?
Az első beszélő nem szereti a házi feladatokat, mert ez hatással van a családjára. Kimenhetnek egy családdal, mert neki kell elvégeznie a házi feladatát, és ez rossz hangulatba hozza őket.
2. Mit sajnál a második felszólaló?
A második felszólaló sajnálja, hogy lemásolta a házi feladatát az iskolában, és most problémái vannak a főiskolai házi feladatok elvégzésével.
3. Milyen előnyökkel jár a házi feladat elvégzése a harmadik előadó szerint?
Fejleszti a logikai érzékünket. Intelligensebbé tesz és javítja a személyiségedet. Fegyelmezettebbé és felkészültebbé tesz bennünket a jövőbeni munkakötelezettségekre.
Jegy 7
II. Hallgassa meg a beszélgetést, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Hová ment Tina?
Tina Londonból ment Hongkongba.
2. Mi történt a repülőtéren?
Későn érkezett a repülőtérre, azt gondolva, hogy lekéste a járatot. De a járat késett, és Tinának kilenc órát kellett várnia.
3. Miért ijedt meg Tina a repülés során?
Hatalmas vihar volt, a síkság mindenfelé ugrálni kezdett, és az oxigénmaszkok leestek.
Jegy 8
II. Hallgassa meg a Greenpeace szervezet tagját, aki mesél a bálnákról, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Hogyan magyarázta el Roger bácsi a fiúnak, miért vannak a bálnák a tengerparton?
Néha a bálnák megőrülnek, és a tengerpartra vetik magukat. A piszkos víz őrültté teszi őket. A növények és a gyárak szemetet dobnak a vízbe.
2. Hogyan segítettek nekik az emberek?
Néhányan köteleket hoztak, és a bálnát a vízbe húzták.
3. Hogyan befolyásolta ez az esemény a mesélő életét?
Úgy döntött, hogy tanulmányozza az óceánt és védi az állatokat. A GreenPeace tagja lett, és elsődleges célja a bálnák védelme.
Jegy 9
II. Hallgassa meg a beszélgetést, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Hol történik az akció?
Az akcióra a szerző nagymamája nagy, régi házában került sor London közelében.
2. Mi történt a bútorokkal a nagymama szobájában?
Nagymamája hálószobájában minden bútor a szoba bal oldalán volt, a szőnyeg pedig a másik oldalon.
3. Miért ijedt meg Martin és barátja?
Féltek voltak, mert a bútorok nagyon nehézek voltak, és csak egy apró zajt hallottak. A nagyi azt mondta, hogy ez korábban is megtörtént, és nem bánta.
Jegy 10
II. Hallgassa meg a lányt, aki étkezési szokásairól beszél, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Milyen problémája van a lánynak?
A lány nem tudja abbahagyni a csokoládét.
2. Miből gondolja a lány, hogy szokása káros?
A csokoládé sok cukrot és zsírt tartalmaz, így a lánynak sok foltja van az arcán, és kissé túlsúlyos.
3. Miért nem tudja abbahagyni a csokoládét?
Először is mindenhol árulják a csokoládét. Aztán ha nem eszik, nagyon rosszul fáj a feje, és ha eszik, jobban és boldogabban érzi magát.
Jegy 11
II. Hallgassa meg Ron Cansler úrral készített interjútaz Ifjúsági Magazinés válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Hány éves Mr. Cansler?
Cansler úr 99 éves
2. Milyen élete volt fiatal korában?
Egy volt a 10 gyermek közül. Boldogok voltak, ha eleget ehettek, és keményen dolgoztak egy farmon.
3. Mit javasol a hallgatóknak?
Javasolja, hogy legyen minél aktívabb és pozitív hozzáállással.
Jegy 12
II. Hallgassa meg Nancy és anyja közötti beszélgetést, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Mitől aggódnak Nancy szülei?
Nancy szülei aggódnak, mert Nancy már 3 napja nem takarította ki a szobáját.
2. Miért nem hajlandó Nancy házimunkát végezni?
Nancy azt mondta, hogy nem kell kitakarítania a szobáját az egyetemen. És a szülőknek sem kell aggódniuk, mert az az ő szobája.
3. Milyen érveket használ anya, hogy Nancy kitakarítsa a szobát?
Az apja azt mondta, hogy a pestis a szobájában kezdődik. Az anyja ragaszkodott ahhoz az ötlethez, hogy reggel ágyat fektessen, és megkérte Nancy -t, hogy tegye meg, hogy kedvükre legyen.
Jegy 13
II. Hallgassa meg a jó barátra vonatkozó tanácsokat, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Mit éreznek az emberek, ha nincs barátjuk?
Azok az emberek, akiknek nincsenek barátaik, magányosnak és szerencsétlennek érzik magukat.
2. Milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy jó barát?
Az együttérzés, a figyelem, az őszinteség és a törődés a jó barát fő tulajdonságai.
3. Miért jó igazi barátnak lenni?
Ettől más lesz az életed: teljes, tartalmas és érdekes. Érezd azt az örömöt, amit nem élhetsz meg egyedül.
Jegy 14
II. Hallgassa meg Huanot, egy kínai férfit, aki a költözésről beszél, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Miért szeretnek a fiatalok szüleikkel Hongkongban élni?
Először is drága bérelni egy lakást Hongkongban. Másodsorban a család hagyományos kínai értéke azt feltételezi, hogy vigyázzon a szüleire.
2. Hogyan reagáltak Huan szülei a döntésére?
Támogatták elképzelését, de úgy gondolták, hogy megérti, milyen jó velük együtt élni.
3. Milyen előnyökkel jár az önálló élet?
Először megtakarítja a munkába töltött idejét és az utazási költségeket. Aztán megvan a személyes tere és szabadsága. Ő maga hozhat döntéseket, és barátokat is meghívhat, hogy késjenek.
Jegy 15
II. Hallgassa meg az idegenvezetőt, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
1. Milyen túra ez?
Fantasztikus túra Londonba egy nyitott busszal.
2. Mit fognak látni a turisták a túrán?
A toristák megtekinthetik az összes híres látnivalót: a Madam Tussaud Múzeumot, az Oxford Streetet, a Westminster -apátságot, a Parlamentet, a London Eye -t, a Tower Bridge -t és a Tower of London -t és a Buckingham -palotát.
3. Miért kéri a turista a pénz visszaadását?
A turista kérte, hogy adja vissza a pénzt, mert erősen esni fog, és a kalauznak nem volt extra esernyője.
A dokumentum tartalmának megtekintése
"Jegyek 20-25"
Jegy 20
KÉSZEK FÜGGETLENEK?
1. Ez a szöveg Dr. Rowlandsről és függetlenségi próbájáról szól. Ebből a szövegből megtudhatjuk, hogy a modern tinédzserek nem állnak készen az önálló életre, és nem képesek a legegyszerűbb dolgokat elvégezni a ház körül.
2.1 bekezdés
3. A szülők levették a csatlakozót a mikrohullámú sütőről, elővettek néhány jó izzót, és behelyeztek nem működő izzókat. Arról is gondoskodtak, hogy más problémák is legyenek a házban: egy olasz kávéfőzővel és a fürdőszoba egyik csapjával.
4. Egyrészt a gyerekeknek sikerült megoldaniuk az összes promlumot, másrészt azonban csak a pénz és a szakmai segítség felhasználásával. Tehát azt mondhatjuk, hogy nem állnak készen az önálló életre.
Jegy 21
Technológia
1. Ez a szöveg a technológia mindennapi rutinunkban való használatáról szól. A szerző bebizonyítja, hogy nem tudjuk elképzelni az életünket technológiai eszközök nélkül. Megtudhatunk néhány tényt az online önkéntességről és arról is, hogyan segít az embereknek szerte a világon.
2.1 bekezdés
3. A szerző gyakran használja a tévét, DVD -t, játékkonzolt, laptopot és mobiltelefont, amikor otthon van. És szinte mindig mobiltelefonját vagy laptopját használja vezeték nélküli hálózatokhoz, amikor nincs otthon.
4. Annyi mindent tud tenni, hogy segítsen az embereknek saját országukban és szerte a világon, a nyelvtudás felhasználásától a fordításig, a projektek kidolgozásáig és kezeléséig, valamint az informatikai munkában való segítségnyújtásig. Ez a munka támogathatja a szegényeket és olyan jótékonysági szervezeteket, akik egyébként nem rendelkeznének finanszírozással a személyzetért.
Jegy 22
Könyvtárosból politikai riporterré
1. Ez a szöveg aboy Jessica Winters, és hogyan vett részt egy híres "The Pretenders" tévéműsorban. Olvashatunk arról a munkáról, amellyel a műsor során megbirkóznia kellett, és az elért eredményekről.
2.1 bekezdés
3. Nem tudta, hogy két barátja elküldte a nevét a tévétársaságnak, hogy részt vegyen benneA tettetők. Először nemet mondott, de tyúk beleegyezett.
4. Izgalmas és hasznos tapasztalat Jessica számára, mert sok önbizalmat szerzett, és megértette, hogy csendes munkája mellett sok mindenre képes.
Jegy 23
Mi Luna
1. Ez a szöveg egy csodálatos, élénk hangulatú spanyol étteremről szól - Mi Luna. Megtalálhatjuk egy belső tér leírását. A menüről és a kedves és kellemes kiszolgálásról is olvashatunk.
2. A szolgáltatás kellemes, gondoskodó és gyors. Vissza akar térni. A pincérek csak nézik az asztalát, hogy megtudják, szükség van -e valamire. Ha üres poharat látnak, azonnal megkérdezik, hogy szeretne -e mást inni. Mindig barátságosak és készen állnak arra, hogy az összes használt edényt kitisztítsák az asztalról. Mindig mosolyognak, mert megpróbálják kényelemben és boldogságban érezni magukat. Ismerik az egyes ételeket, ezért el tudják magyarázni Önnek.
3. Először a Spanyolországban használt klasszikus színekkel festett - piros, sárga, fehér és fekete. A falakon spanyol bikaviadalok fényképei láthatók, előadásuk tökéletes pillanataiban. Élvezheti a híres klasszikus spanyol tánc fotóját isFlamenco.
4. Az emberek biztosan teljesen elégedettek, és nagyon jó emlékeik vannak a Mi Luna látogatásáról. Ez egy nagyszerű hely minden alkalomra, de nagyon forgalmas, ezért a látogatóknak foglalniuk kellMi Luna előlegként.
Jegy 24
Fiatalabbak vagyunk, mint valaha
1. Ez a szöveg a világ legnagyobb oktatási és utazási szervezetéről szól az idősebb felnőttek számára -Elderhostel. Megismerhetjük az idősek számára nyújtott programokat és tevékenységeket. Információt is találhatunk arról, hogyan segíti az embereket a pozitív önkép fenntartásában, és hozzájárul a mentális és fizikai jólét érzéséhez.
2.2 bekezdés
3. Elderhostelszámos programot kínál számos területen. Az emberek ókori történelmet, irodalmat és művészetet tanulnak. Ezenkívül számos sporttevékenységet kínál. Van egy kalandprogram is, amely olyan tevékenységeket foglal magában, mint a túrázás, kajakozás, kerékpározás és a bálnák tanulmányozása. Vannak olyan programok is, amelyek lehetőséget adnak az embereknek, hogy különböző módon segítsék a közösségeket, például a veszélyeztetett fajok védelmét, az iskolás gyermekek oktatását és megfizethető lakhatás építését.
4. A „régi” szónak pozitív jelentése vanElderhostelmert azt jelenti, hogy "tapasztalt". És soha nem lehet túl öreg ahhoz, hogy olyan dolgokat tegyen, amelyek örömet és örömet okoznak az életnek.
Jegy 25
KOMMUNIKÁCIÓ MINŐSÉGE
1. Ez a szöveg az internetről és a fiataloknak nyújtott lehetőségekről szól. A szerző néhány tippet is ad arra vonatkozóan, hogyan kell óvatosan használni az internetet, és hogyan lehet biztonságban maradni a hálózatok veszélyes világában.
2.2 bekezdés
3. Az internetet manapság egy hatalmas városhoz hasonlítják, amely tele van különféle helyekkel és emberekkel. Mint egy igazi városban, vannak olyan helyek, amelyek alkalmasak a fiatalok számára, és vannak olyanok, amelyeket el kell kerülni.
4. Az internet nem tartozik egyetlen személy, szervezet vagy kormány tulajdonába, és nem irányítja azt. És vannak, akik esetleg illegális célokra használják fel. A fiatalok pedig minden szabadidejüket a számítógép előtt tölthetik, elszigetelve magukat a többi korosztálytól. Ezért fontos az ésszerű internethasználat.
»
1. Légi utazás. Adja meg ellenpéldáját a lázban. Sokan utazásnak szentelik életüket. Sok időt tölthetnek az úton, és utazhatnak autóval, tengeren, vonattal és légi úton. A légi utazást is általában azok az emberek preferálják, akiknek nincs sok idejük, és gyorsan el kell jutniuk egy másik városba, országba vagy kontinensre. Manapság sok üzletembernek kell kommunikálnia más országokból származó emberekkel. Mindannyiunknak sok rokona és barátja van. Néhányuk más országokban él. Például Oroszországban, Moszkvában él, és vannak rokonai Franciaországban vagy Nagy -Britanniában. Biztosan eljuthat GB -ba vonattal és tengeren, de ez sok időt vesz igénybe. Könnyebb lenne, ha repülőgépet választana. A légikikötőben vannak bizonyos szabályok, amelyeket minden utas követni kezd. Először 2 órával az indulás előtt meg kell érkezni a repülőtérre. Regisztrálniuk kell a jegyeiket, mérlegelniük és regisztrálniuk kell a poggyászukat. A legtöbb repülőtéren legalább 2 utazási osztály van, első osztályú és turistaosztályú, ami olcsóbb. Minden 2 évnél idősebb utas ingyenes poggyászmentességet kap. Általában ez a határ 20 kg a turista osztály utasai és 30 kg az első osztályú utasok esetében, a felesleges poggyászért fizetni kell, kivéve néhány ingyenesen szállítható tárgyat. Először átmegy a Vámhivatalon, ott kitölti a vámáru -nyilatkozatot, mielőtt beszél a vámtisztviselővel. Bármilyen rutin kérdést tehet fel az utasoknak a dolgok, szeszes italok, dohány, ajándékok bejelentésével kapcsolatban. Ezután a bejelentkezési pulthoz megy, ahol a jegyét nézik, poggyászcímkéket és beszállókártyákat kap. A következő formalitás a bevándorlási űrlap kitöltése és az útlevél -ellenőrzés. Az űrlapot nyomtatott betűkkel kell kitölteni. Írja be nevét, állampolgárságát, állandó lakcímét és az utazás célját. Mindezen formaságok teljesítése után az indulási társalgóba megy, ahol uzsonnázhat, elolvashat egy papírt, és vásárolhat valamit a vámmentes üzletben, és várja a bejelentést, hogy felszálljon a gépre. Ha úgy dönt, hogy repülővel utazik, vásárolhat első és turista osztályú jegyeket. Az első osztály kényelmesebb, mint a gazdaságos, és mindig drágább. Eleinte kényelmesebb ülések. A vacsora sokkal jobb, mint a turista osztályban, és ha első osztályú jegyet vásárolt, akkor 30 kg -os poggyászát ingyenesen birtokolhatja. Ezenkívül privát vészkijárata van az első osztályú folyosókhoz. Van még egy előnye: ingyen fogyaszthat bármilyen italt. Bár a repülőgépen való repülés nagyon gyors, van néhány kellemetlensége. Jet-lag van, különbség a megszokott és az új idő között. Eleinte nem leszel túl jól emiatt, de ne aggódj - nem kell sokáig megszoknod. Összességében kellemes és kényelmes repülni repülőgépekkel. 2. Brit festők Néha a festőkben vagy festőcsoportokban látni lehet a nemzeti karaktert. De a művészet vizuális nyelve gyorsan és egyszerűen utazik, és a művészeket befolyásolják azok a dolgok, amelyeket világszerte látnak. A festők maguk is utaznak és látogatnak országokon át. Az angol festészet első fontos időszakát az ifjabb Hans Holbein német látogató kezdte meg, 1527 és 1543 között Londonban élt, és csodálatos portrékat festett a gazdag és híres emberekről. Olasz festőktől tanult. Holbein ihlette, Angliában alakult ki a portréfestők iskolája. E festők közül az egyik leghíresebb Nicholas Hilliard volt, aki a miniatúrákra specializálódott: nagyon kicsi, gyönyörűen festett festményekre. Egy másik nagyszerű portréfestő, Joshua Reynolds (1723–92), aki szintén Olaszországban tanul. A Reynolds festék minősége eltér elődeitől (elődeitől): William Hogarth és Thomas Gainsborough, ő képviselte (képviselte) az arckifejezést és a karakterbe való betekintést (megértést). Bár voltak ragyogó brit festők, közülük kevesen értek el nemzetközi hírnevet. Van azonban legalább egy figyelemre méltó (ismert) kivétel -J.M.W. Turner (1775-185l). Festményei évekkel megelőzték korukat. A 19. század első felében dolgozott, de úgy tűnik, munkája a 75 évvel későbbi impresszionizmust várja. Valójában Turner zsenialitását nem értékelték igazán a maga idejében. Csak nem sokkal ezelőtt őt tekintették Br. Legnagyobbjának. festők. Turner munkáinak nagy része a londoni Tate Gallery -ben található, amely szintén az ország legjobb helye a modern művészet megtekintésére. A 20. század rendkívül mozgalmas és izgalmas időszak volt Br. festők. Eleinte az volt a tendencia, mint a múltban gyakran, hogy utánozzák az európai festőket. A francia impresszionisták viharként vették a művészvilágot, és az utolsó festők megpróbálják lemásolni őket. A Picasso és Bragne valami teljesen újjal rukkol elő - a kubizmussal és ismét Br. festők követték. Csak a 20. század közepén indult új mozgalom valójában ebben az országban. A pop art festők megragadták a fiatalok fantáziáját. Ez a mozgalom szinte minden korábbi elképzelést elvetett a festészetről, és felvette a reklám képeit. Popzene és olcsó mindennapi tárgyak. Az első művész, aki ezt megtette, Richard Hamilton, Edward Paolozzi és Peter Black volt (akik a Beatles album „Sergeant Pepper” című albumának híres borítóját készítették) Manapság a Br. a művészek, úgy tűnik, feladták a hagyományos rajzolás, festés és szobrászat formáit. Ha elmegy egy művészeti kollázs kiállításra, valószínűleg fényképeket, konstrukciókat fog látni fényekkel és hangokkal. A média figyelmét mindig az új jelenti, és a merész és sokkoló alkotásokat gyakran díjazzák eredetiségükért. És a régi divat ízlése és készsége a múltban maradt. 3. Szállás a szállodában. Beszéljen a szállodában elérhető mindennapi szolgáltatásokról. Amikor másik országba vagy városba érkezik, a barátja házában vagy lakásában maradhat. De ha nincs rokona vagy barátja, akkor egy szállodában szállhat meg. Kétféle szálloda létezik: tengerparton és városban A tengerparti szállodák általában nagy területet foglaltak el. És a szolgáltatások és létesítmények általában jobbak, mint a városi szállodákban. Több dolgot ingyen kaphat. Szintén a tengerparti szállodákban naponta kétszer háromszor szolgálnak fel ételeket, a városi szállodákban pedig csak reggelit lehet kapni. Mielőtt megérkezne valahova, megbeszélheti a szálloda által kiválasztott szobát. Felhívhatja a szállodát, és faxot vagy táviratot küldhet nekik, mely számokat találja a hirdetésben. Ha még nem tette meg, a szállodába érkezéskor fel kell mennie a recepcióra. Ott egy személy rendelhet szobát. Először ki kell töltenie egy érkezési kártyát. Ebben a kártyában meg kell adnia adatait magáról. Neve és vezetékneve, telefonszáma és címe ezen kívül meg kell adni, hogy meddig fog itt maradni. Szintén a tengerparti szállodák között a legjobb klubrendszerrel. Általában az ilyen szállodák területén 4-5 emeletes épület található egyágyas szobákkal, kétágyas szobákkal és lakosztályokkal, külön családi családi házak. Az ilyen szállodák területe általában nagyon nagy, körülbelül 50 hektár. A Club rendszer lehetővé teszi, hogy a nap 24 órájában ingyenesen vigyen be bármilyen üdítőt, ételt, mert minden benne van a túra árában. Vannak egész nap szobaszerviz, vegytisztító, mosoda. A szobákban hűtőszekrény, fürdőszoba, műholdas TV és közvetlen telefonvonal található. Az ilyen szállodáknak is saját helyük van a tengerparton, kényelmes napozóágyakkal. Időt tölthet lovaglással, teniszezéssel, golfozással, pólóval, üzletek látogatásával, amelyek általában a szállodák területén találhatók. Esténként elmehet a diszkóba vagy az étterembe. Az éttermek menüje különféle ételeket tartalmaz, például: francia, spanyol, kínai, török, orosz és így tovább. Rendelhet egy yacht túrát néhány történelmi helyre (ha van ilyen), vagy ilyesmi. Miután meglátogatta az ilyen szállodákat, boldogan és felfrissülten tér haza. 5. Pop és klasszikus zene. A zene mindig is az emberi élet szerves része volt. Az ókorban a rituális szertartásokat kísérte, később fontosabb helyet foglalt el. Aztán az idő múlásával átalakult. A legmagasabb fejlettséget csak a 20. században érte el. új irányok jelentek meg a zenében, mint a jazz, diszkó, rock and roll, rock, pop és így tovább. A 17. és 20. század között komponált zenét általában klasszikusnak nevezik. Ezek voltak a sumfóniák, nyitányok, öltönyök, szonnaták. A leghíresebb klasszikus zenészek voltak: Bach, Bethoven, Gaiden, Shopen, Rohmaninov és még sokan mások. A 20. században már nem volt annyira népszerű, őt más műfajok foglalják el, mint például a sors, a reg, a jazz, és az elmúlt években nagyon népszerű népdalok lettek. Ami engem illet, sem a klasszikus, sem a popzenét nem szeretem. Ha összehasonlítjuk őket, akkor a klasszikusokat részesítem előnyben, mivel a dalok nemcsak zenéből állnak, és nem jelentéktelen szerepet játszik a szöveg. A popzenében nincs mindkét alkotóelem. Sokan élvezik a klasszikus zenét, általában különböző szimfonikus és kamaraíjászok koncertjeire látogatnak. Gyakran a 30 év feletti emberek szeretik és csodálják ezt a zenét, és zseniálisnak tartják. Egyes kompozíciók (művek) igazán bájosak (finomak), például a Holdfény sonnat és a Bethoven által „Elise -hez”, valamint a „In the barlangban a hegyi királyban” A zene csodálatos, és sokszor hallgathatja. És sok generáció csodálta és csodálja majd vele. Mintha a popzenéhez szólna, nagyon nehéz valami hasonlót elmondani róla. Nagyon kételkedem abban, hogy (50 éven belül) az emberek hallgatni fognak arra, amit a popénekesek komponáltak. Mert a zene nagyon primitív, és a szöveg hülye. Csak a szerelemről énekelnek, és néhány ezzel kapcsolatos problémáról. És egyáltalán nem tudom hallgatni. Én egy rock zenét választottam. Manapság nem túl népszerű a fiatalok körében. Inkább popot hallgatnak. Rap és így tovább. A rockzene fő előnye mindenekelőtt a szöveg. A rockénekesek maguk írnak zenét és szöveget, ezért jobban tisztelem őket. a leghíresebb rock -csoport: Kino, Alisa, Nau, Krematorium, DDt és még sokan mások. Többségük 10-25 évvel ezelőtt jelent meg, de szerencsére vannak emberek, akik szeretik az ilyen zenét. A rockénekesek örök (örök) problémákról írnak. Szövegeikben tükröződik a kitöltésük. És mindannyian találhatunk valami közeli csak neki. És erről szól a rockzene. És ezért szeretem annyira. 6. Színház Roll up! Felteker! A közönség tolongott a Palladiumban, amióta 1910 -ben zenei csarnokként megnyílt. A londoni színházak Shakespeare kora óta felhívták a figyelmet a páratlan színvonalra, amikor a Globe Színházban előadták darabjait. DruryLane, Shaftesbury Avenue, Haymarket és a Strand fényes színházi fényekkel, zenékkel és drámákkal, bohózatgal és komédiával. A színház nem korlátozódik a West Endre: a Sloane téri Királyi Udvar színpadaira, a Hableányra a Blackfriars hídnál, a Barbakánra a városban és a Nemzetira A Déli -parti színház éjszaka int. A Fringe színház folyamatosan növekszik, de folyamatosan változik a produkciók választéka, a hosszú élet érdekében nincs semmi, ami legyőzné Agatha Christie Az egérfogó című művét. A legtöbb brit városban van színház, de Londonban van a legtöbb. Több mint 50 színház található a londoni West Enden, a legtöbb színházzal rendelkező londoni környéken, és körülbelül 35 kisebb peremszínház. Az elmúlt években a musical nagyon sikeres volt. Körülbelül 51 millió millió ember, köztük sok turista látogat el egy musical minden évben Londonban. Nagy-Britanniában színházba járni nem csak népszerű, de drága is. Nem sok fiatal engedheti meg magának, hogy elmenjen. Lehetőség van olcsóbb jegyek beszerzésére, ha elmegy a matinees nevű délutáni előadásokra, vagy standot vásárol. bys, félárú jegyek, amelyeket fél órával az előadás kezdete előtt értékesítenek. 7. Beszéljen az ételekről, amelyeket szeret és nem szeret. Írjon le bármilyen receptet. Az ételek fontos szerepet játszanak az emberi életben. Mivel elengedhetetlen összetevőket tartalmaztak életünk tevékenységéhez szervezetek. Például dioxidok, zsírok, ásványi anyagok és vitaminok. Halban, zöldségben, gyümölcsben, húsban és más élelmiszerekben találhatók. Az egészséges embernek naponta háromszor kell ennie. Ebédre az emberek általában kekszet, pirítóst, szendvicset, sajt an d igyon kávét vagy teát tejszínnel és cukorral ízlésének megfelelően. Vacsorára levest, salátát és szárnyasokat, halat vagy húst eszünk körettel. Sok embernek otthonról kell étkeznie éttermekben vagy kávézókban. Ilyen helyeken sült krumplit, hamburgert, sajtburgert, ropogtatnivalót, pizzát és még sok mást rendelhet, de ezek az ételek nagyon károsak az egészségünkre. Az elmúlt 10 évben Moszkvában és a nagyvárosokban rengeteg étterem és gyorsétterem jelent meg. És évről évre egyre többen lesznek. A régi éttermek, mint például Prága, fejlettek voltak, és ugyanakkor sok újdonság is megjelent. A gyorséttermek (étkezés) éttermeinek hálójából először a McDonalds, majd az orosz Sbarro bisztró, Ёlki palki, Patio pizza stb. Az olyan védjegyek, mint a McDonalds, Sbarro és Patio a pizza, világszerte ismertek, és abban, amit te az országnak nem lennél, legyen az Oroszország, Nagy -Britannia vagy az USA minőségi étkezése és е ё választéka ezekben az éttermekben mindenhol azonos. Az olyan éttermek, mint az orosz bisztró és a fenyőfenyők csak Oroszországban találhatók, és a McDonalds képére és hasonlóságára lettek létrehozva. ezeknek az éttermeknek mindegyike egy határozott ételt tartalmaz. Például a McDonalds társul a Big Mag Sbarrohoz és a Patio -hoz, ahol a pizza nagyon finom pizzákat kínál, az orosz bisztróban pedig az orosz recept alapján készített pite széles választékát. De a legolcsóbb és minőségi étel megtalálható a McDonalds -ban. Oroszországban sajnos a gyorséttermekben és a drága éttermekben az árszínvonal nagyon erősen különbözik, és sokan egyszerűen nem képesek kifizetni a számlákat. Nagy -Britanniában és az USA -ban jóval többen látogathatják az éttermeket. Ráadásul az oroszországi éttermekben nyújtott összes szolgáltatás még nem hasonlítható össze az európai termékekkel. Manapság sok étterem is szolgáltatja a legismertebb ételek házhoz szállítását. Ebből a célból csak hívni és megnevezni szükséges. Európában ez a rendszer már régóta létezik, Oroszországban pedig a közelmúltban jelent meg. Moszkvában az orosz éttermek mellett vannak olyan éttermek, ahol a kínai, japán, indiai, török és spanyol konyhaboszorkányok nagy népszerűségnek örvendenek. De nem elég belőlük, és az árak ugyanazok, nem mindenki számára elérhetők. Az éttermek mellett Moszkva utcáin is találhat sátrakat, amelyek meleg ételeket árulnak, de a minősége nagyon kétséges. Remélem, hogy idővel egyre több étterem fog ízletes, minőségi és hasznos ételeket kínálni. 8. Beszéljen a GB -ben való vásárlásról és Oroszországban Európa divatot diktál az egész világnak. Manapság Franciaország a divat központja. De a múlt században helyét GB foglalta el. Abban az időben sok új modern üzlet jelent meg. Fiókjaik jelenleg a világ minden táján találhatók. megtalálhatod. A leghíresebb közülük Londonban az Oxford Streeten, a Regent Streeten és a Knightsbridge -ben. A könyvek, ruhák, élelmiszerboltok mellett GB -ban sok szupermarket és áruház található, ahol mindent megvásárolhat, egy gombból az autóig és a bútorokig. Itt találhatók a leghíresebb brit üzletek: The Body shop: parfümöket, szappant, sampont és bőrápolási termékeket árul férfiaknak és nőknek. Dillons: 1936 -ban nyitotta meg kapuit a Londoni Egyetem könyvesboltjaként. Következő: a népszerű divatruházati üzletlánc férfiaknak és nőknek. Híres lett az öltönyökről, amelyeket az üzletemberek és üzletasszonyok viseltek a nyolcvanas évek elején. W.H. Smith: egy nemzeti üzletlánc, amely újságokat és magazinokat értékesít. A Smith's könyveket, videókat, írószereket, tollakat és irodai berendezéseket is árusít. Harrods: a híres londoni áruház. De a leghíresebb brit üzletek a világ minden tájáról a Marks & Spencer. Sokféle vásárlót vonz, a háziasszonyoktól a milliomosokig. Diana hercegnő, Dustin Hoffman és a brit miniszterelnök csak néhány híres ügyfele. Tavaly 5229 millió nyereséget ért el, ami több mint heti 10 millió jen. Az egész 109 évvel ezelőtt kezdődött, amikor egy fiatal lengyel bevándorló, Michael Marks bódéba került a leedsi piacon. Nem volt sok eladnivalója: néhány pamut, egy kis gyapjú, sok gomb és kevés cipőfűző. Bódéja fölé tette az értesítést: „Ne kérdezd, mennyi-ez egy fillér. Tíz évvel később találkozott Tom Spencerrel, és együtt elkezdték Penny Stalls -t Észak -Anglia számos városában. Napjainkban 564 villásreggeli van a világon mindenhol - Amerikában, Kanadában, Spanyolországban, Franciaországban, Belgiumban és Magyarországon. Az M&S -ben a legkelendőbb ruhák a következők: nőknek: pulóverek, melltartók és nadrágok; férfiaknak: ingek, zoknik, pizsamák, pongyolák és öltönyök; gyerekeknek; fehérnemű és zokni. Az élelmiszerek legkelendőbb elemei közé tartoznak a friss csirkék, kenyér, zöldségek és szendvicsek. Miért olyan sikeres az M&S? Az üzlet három alapelvre alapozza tevékenységét: jó ár -érték, jó minőség és jó szolgáltatás. Ez is változik az idő múlásával - egyszer csak ugrók és nadrágok voltak. Most az étel, a bútorok és a virágok is. A legjobb divattervezők tanácsot adnak a ruházati stílusokról. 9. Oktatás GB -ben és Oroszországban. A többi országhoz hasonlóan a középkori Br lakosságának túlnyomó többsége írástudatlan volt. Az írott szövegek latin nyelvűek voltak, és pontosan egyházi személyek, csak egy kis csoport volt hivatásos írnok, akik tudtak írni és olvasni. És néha, amikor valami írásra volt szüksége, fizetnie kellett az egyik ügyintézőnek a munkájáért. A normann invázió után 1066 -ban Br. kezdett csatlakozni Európa társadalmi-politikai életéhez. Abban az időben a gazdag családok hivatalnokokat kezdtek alkalmazni, hogy otthon tanítsák gyermekeiket. Aztán az egyházi emberek elkezdtek iskolákat nyitni a fiúk számára. A francia forradalom után, amely a társadalmi egyenlőség eszméit hozta. nő fiúként kezdett követelni valamilyen oktatáshoz való hozzáférést. 1874 -ben a Gorton Collage és a Cambridge biztosítják az első egyetemi helyeket a nők számára. Napjainkban mindenkinek joga van egy iskolába egy 5 és 16 év közötti gyermek számára, és egy kollázshelyre 16 és 18 év között. Ezeket a helyeket ingyenesen biztosítjuk. GB -ben 2 lépés van, amelyek ingyenesek: ez az általános iskola (itt tanulnak a gyerekek 5 és 11 éves kor között) és a középiskola (11 és 18 év között). Az általános iskola 6 lépésből áll, a középiskolai oktatás pedig 2 részből áll. Először 5 lépés, amely után a gyerekek elhagyhatják a középiskolát, miután letették a 11 érettségi vizsgát (általános iskolai végzettségi bizonyítvány), de akár 2 évig is maradhatnak az iskolában vagy kollázsban. A legtöbb középiskola GB -ben átfogó, például állami iskolák, amelyek minden képességű gyermeket felvesznek. A diákok mintegy 7% -a privet iskolába jár. Ezek az iskolák nem kapnak pénzt az államtól, és általában egyneműek, és a gyerekek ott élnek a tern-time-ban. A GB iskolák legtöbb tanulója iskolai egyenruhát visel. A kedvenc színei: kék, szürke, fekete és marron. A középiskola után a hallgatók mindössze 25% -a folytatja tanulmányait, és egyetemre megy. GB Az egyetemek nem mindenki számára nyitottak, az iskola utolsó évétől függ. És az A-szintű eredményeid. Például a Nottingam egyetem, amely felveszi a hallgatókat, 2 B-vel és C-vel rendelkezik A-szinten. Oroszországban más az oktatási rendszer. Minden gyermeknek meg kell tanulnia 1 -től 9 -ig, ez kötelező oktatás. Ezt követően a tanulók 5 vizsgát tesznek le. Elhagyhatják az iskolát, vagy még 2 évig maradhatnak (10 és 11 évfolyam). ez a középiskolai oktatás. A 11. űrlap végén minden tanulónak 6 vizsgát kell letennie. 2 közülük mindegyik azonos. Ez írott irodalom és matematika. azokban az iskolákban, ahol mélyen tanulnak nyelveket (ellen példa angol), az erről szóló vizsga nyugalomnak minősül. más 3 vagy 4 vizsga tanulói maguk választják. Az utolsó formában sok diák általában részt vesz az általuk választott egyetemi kurzusokon. Oroszországban mindenki beléphet az egyetemre, de felvételi vizsgát kell tennie. Minden egyetemen más. 11. Tetszik a lakása és a kerülete. Beszéljen a hely lázában. Moszkvában élek, Észak -Orekhovo - Borisovo kerületben. A város déli részén található. Az én kerületemben van a Tzarizansky park. Ez egy nagyon régi park, és érdekes története van. Katalinnak tetszett a „Fekete iszap” nevű falu, és elrendelte Kazakov és Bazsenov építészeknek, hogy építsenek ott egy rezidenciát, de mivel a falu neve nem volt megfelelő a császárné nyári rezidenciájához, úgy döntöttek, hogy átnevezik Tzarizano -ra. Amikor minden készen állt, Katalin nem tetszett a Nagy Palota épülete, és az építészek elkezdték átdolgozni, de nem fejezték be munkájukat. Hosszú évekig befejezetlen maradt. De körülbelül 5-7 évvel ezelőtt a régi épületeket helyreállították. Sokan szeretnek ott sétálni és friss levegőt szívni. Nagyon fontos, hogy kerületünkben erdő legyen. Tisztítja a levegőt. Kerületünkben az ökológiai feltételek rosszak, mivel az északi szél szennyezett levegőt hoz, kerületünkben is sok ipari projekt van. Például a házam közelében található a „Ducat” dohányszövet. 3 szobás lakásban lakom. Az apartmanban 2 hálószoba, nappali és konyha található. A szobámban van egy szekrény, egy ágy, egy íróasztal, egy számítógép, egy magnó és néhány cserepes növény. A konyhában asztal és székek, hűtőszekrény, mikrohullámú sütő, pörkölő és TV található. A nappaliban kanapé, TV, hi-fi rendszer és asztal és székek találhatók. A Tzarizansky park mellett van egy másik történelmi hely is a kerületünk Kolomenskoe területén. Ez is egy park. Meleg napokon nagyon kellemes barátokkal sétálni. Szeretem a kerületemet, mert manapság sok új, érdekes üzlet és hely nyílt itt és itt, és korszerűbb lett. Természetesen kár, hogy a kerület nagyon messze található Moszkva központjától, és sok időbe telik, amíg odaérek, de a házam közelében van a Domodedovskaya metróállomás, ami nagyon jó. Csak azt szeretném, ha jobb ökológiai helyzet lenne a kerületünkben, és akkor minden rendben lesz. 13. Beszéljen a nagyvárosokban, kisvárosokban és vidéken élés előnyeiről és hátrányairól A város az a hely, ahol minden ipari kulturális és oktatási központ található. A nagyvárosokban múzeumok, színházak, klubok, mozik, nagy üzletek és kórházak, kényelmes modern lakások találhatók. Az emberek megpróbálnak idézetekben élni, mert minden szükséges tárgy a közelben található. Például, ha megbetegszik, egy kórház vagy egy vegyészbolt található az otthona közelében a városban, és ha vidéken él, nehéz lesz orvosi segítséget találni nagyon gyorsan. Szintén nagy idézetekben mindenféle szórakozást el lehet veszni, például mozik, szórakoztató parkok és így tovább. Sokan szívesen töltik bennük a szabadidejüket, mert ez segít pihenni és sok örömet okoz nekik. Nagyon kényelmes, hogy minden, amire szüksége van a mindennapi életben, az Ön közelében található. A nagy idézetek egyik legfontosabb kényelme, hogy metróval, busszal, trolibuszokkal gyorsan eljuthat bárhová. A nagyvárosokban is van áram, ezért használhat elektromos eszközöket, például TV -készülékeket, számítógépeket, rádiót, mikrohullámú sütőt, hűtőszekrényeket és így tovább. Még egy dolog, ami nélkül lehetetlen lenne ma élni, a telefon, és ahol van telefon, ott van internet is. A kapcsolatnak hatalmas értéke van az emberek életében, és annyira megszoktuk, hogy nincs telefon, kényelmetlenül és magányosan érezzük magunkat. Igen, valóban kényelmes, és első pillantásra minden rendben van, de manapság nagy idézetek rengeteg autót és gyárat foglalnak magukban. pihenjen. Az emberek mindent megtesznek azért, hogy vidékre menjenek, mert csak ott találják meg a csendet. Minden ünnep és minden hétvégi ember megpróbálja elhagyni a házát, és vidékre menni. Orekhovo-Borisovo északi körzetében lakom. Az ökológiai feltételek itt nagyon rosszak, mert a házam közelében sok ipari objektum található. Például a Dohánygyár közelében található a „DUCAT”. Ami engem illet, én inkább egy nagyvárosban szeretnék lakni, mert sok nagy üzlet található az otthonom közelében, de szeretek is vidéken tölteni a szabadságomat, mert miután körülbelül 9 hónapig a városban élek, kezdek fáradni. ... 14. London. London az, ahol a megszálló rómaiak először átkeltek a Temzén. Felépítettek egy négyzetmérföldnyi várost, körbevették falakkal és Londiniumnak nevezték. Ezt az eredeti londoni helyszínt most London városának nevezik, és Nagy-Britannia fő pénzügyi központja. A város csak egy nagyon kis része Londonnak. A 11. században London a város falain túl (kívül) kezdett terjeszkedni amikor Edward király, a gyóntató hatalmas apátságot épített Westminsterben. Van egy mondás: "Amikor egy embert rtred Londonból, bele van ébredve az életbe!" (Dr. Johnson), és ez eléggé szarvasgomba. Nem lehet unatkozni Londonban. Több száz történelmi épület, galéria és múzeum található. Vannak parkok és utcai piacok, több mint 80 színház és még több mozi. London központjában sok különböző terület található. Mindegyiknek megvan a maga különleges jellege. A Covent Garden a londoni West Endben tele van kávézókkal, klubokkal és ruhaboltokkal. Soho klubjairól is ismert. Knightsbridge -ben rengeteg exkluzív és drága üzlet található, valamint számos nagykövetség. A Fleet Street a törvényszékek otthona. A West End egyik részén annyi kínai üzlet és étterem található, hogy Chinatownnak hívják. A Chelsea és a Sloane Street állítólag divatos, gazdag gyerekek otthona. Ha kimegy a központból, sok olyan területet talál, amelyek korábban kis falvak voltak. A falu a város részévé vált, amikor a város kibővült, de mégis sikerült megtartaniuk falujukat rendkívül drága. London egyik vagy legmagasabb dombján áll. Egyes látogatók azt mondják, hogy London drága város, de van néhány dolog, ami nem kerül sok pénzbe. A legtöbb múzeum ingyenes, és ingyenes vezetett túrákat, valamint előadásokat tartanak. A Temze déli partján fekvő Királyi Fesztiválteremben minden ebédidőben ingyenes zene várja az előcsarnokot. A Királyi Fesztiválcsarnok melletti Nemzeti Színház ingyenes koncerteket is kínál az előcsarnokban és szombaton ebédidőben. Néhány mozi hétfőn olcsóbb; mások félnyereményes jegyeket árulnak 18:00 előtt. Szintén szórakoztató vezetett sétát tenni. Ezeket a Time Ont című hetilap hirdeti, amely elmeséli, mi történik Londonban. A séták akár 3 órát is igénybe vehetnek, és különleges témákat tartalmaznak, mint például a "Szellemek és kísértetjárta tavernák", "Royal London - Paloták és emberek", "The Beatles London - Rock Routes of the Hatdesmit". Emellett sok szép történelmi hely van, mint a Westminster -apátság. Ez egy nemzeti szentély, ahol a királyokat és királynőket megkoronázzák, és híres embereket temetnek el. A hitvalló Edward által 1050 -ben alapított apátság sokáig kolostor volt. A jelenlegi épület nagyrészt III. Henrik idejéből származik, aki elkezdte a templom újjáépítését, ami közel 300 évig tartott. I. Vilmos óta szinte minden angol uralkodót megkoronáztak ebben a nagy templomban, amely Nagy -Britannia legkiemelkedőbb polgárainak sírjait és emlékhelyeit tartalmazza. 16. Beszéljen az orvosi kiszolgálók állapotáról Oroszországban. Hogyan képzeli el a jövő orvosi ellátását? Hazánkban az orvosi ellátás ingyenes. A helyi ambulanciák széles hálózata van. Ha valaki megbetegszik, helyi orvost hív. Az orvos felkeresi a beteget. És megvizsgálja őt. Általában megszólaltatja a beteg mellkasát, hallgat a szívére, leesik az impulzus, és néha elszívja a vérnyomását. Megvizsgálja a torkát és a tonikját is. Miután az orvos diagnosztizálta az esetet, gyógyszert ír fel az asztalra. Aztán kiírja a keresési szabadságot, és tanácsokat ad Ha a beteg betartja az orvos utasításait, nem tart sokáig, hogy felépüljön. Amint jobban érzi magát, a helyi ambulanciára érkezik végső vizsgálatra. Ha az eset bonyolult, és a betegnek szexuális kezelésre van szüksége, kórházba szállítják. A gyógyszer nagyon drága lett. A kezelés és a speciális vizsgálatok vagy műtét sok pénzbe kerül. A ködös emberek nem engedhetik meg maguknak a műtétet. Manapság nem mondhatjuk, hogy az orvosi ellátást a kormánynak kell biztosítania ahhoz, hogy megfelelően működjön. A kórházakat és a klinikákat jobban fel kell szerelni. Sok közülük régimódi és javításra szorul. Az orvosok és ápolók túlterheltek és alulfizetettek. Az egyik pozitív tulajdonság, amely még mindig létezik Oroszországban, az orvosi szolgálat az iskolás gyermekek rendszeres orvosi ellenőrzésén. Nagyon fontos a betegségek megelőzése. Beoltják és szakemberek vizsgálják. Úgy gondolom, hogy az orvosi ellátásnak ingyenesnek kell lennie minden ember számára. 18. Múzeumok Londonban olyan sok múzeum és galéria található, hogy még azok is, akik már régóta ott élnek, nem ismerik mindet. Néhányuk hagyományos múzeum, de sokan most interaktívvá teszik a kiállításukat. arra ösztönözni az embereket, hogy érintsék meg és értsék meg, mi látható. A Science "Múzeumban a látogatók kísérleteket végezhetnek. A Természettudományi Múzeumban a látogatók megtudhatják, hogyan kell fosszíliákat keresni a tengerparton. A Nemzeti Galériában, az ország fő művészeti galériájában a látogatók felhívhatják a festményeket a számítógép képernyőjén, tájékozódhatnak róluk, majd kinyomtathatnak egy tervet, feltüntetve a helyüket. A MOMI -ban, a Mozgó Kép Múzeumában szinte minden látható dolog mozog. Láthatja, hogyan készült az első film, hallgathatja a legújabb sztereó rendszereket és nézheti a hatvanas évek híreit. Az emberek, akik a múzeumban dolgoznak, színészek: az 1950 -es évek tagjai az 1950 -es évek jelmezében vannak, és beszélhetnek önnek Marilyn Monroe -ról. A Nemzeti Galéria akkor született, amikor IV. György király sürgette a kormányt, hogy vásároljon 38 festményből álló gyűjteményt, köztük hat Hogarth -féle házasság A La Mode -t. Rubens, Rembrandt, más flamand, holland és olasz reneszánsz mesterek az évek múlásával megszerezték, és a Galéria nőtt, és még mindig növekszik. A szomszédban található a National Portrait Gallery, az egyik első (fő) intézmény, amely elismeri a fényképészet művészi örökségben betöltött fontosságát. Amikor a Tate Gallery 1897 -ben megnyílt, brit festők, köztük Turner jelentek meg. A Temze a Temze mellett 1850-től folytatta a brit művészek gyűjtését Hogarth, Blake és preraffaeliták munkáihoz és az impresszionisták korából származó külföldi alkotásokhoz. A British Museum legfőbb gyűjteménye Sir Hans Sloane akaratán alapult 1753 -ban, ami arra késztette a Parlamentet, hogy művészeti, régiségi és természettudományi gyűjteményeit a valós értéküknél jóval alacsonyabb összegben (Ј 20.000) szerezze be. Ugyanakkor megvásárolták a Harleianus kéziratgyűjteményt a nemzet számára, és 1759. január 15 -én megnyílt az új múzeum -de csak az elfogadhatónak tartott személyek számára. A király könyvtárát 1823 -ban építették, és új szárnyak következtek. Így volt egy kerek olvasóterem is egy hatalmas réz kupola alatt. Ősi műalkotások bővelkednek az elmúlt években előkerült római kincsekben, a Magna Carta, a Parthenon -szobrok és az egyiptomi múmiák másolatai között. A Victoria és Albert Múzeum a testvérmúzeumok - Tudomány és Természettudományi és Földtani múzeum - közelében található, amelyek Albert herceg nagy kiállítási kezdeményezéseiből nőttek ki.
Hasonló cikkek
-
Nincs láb és 4 betű megy. Láb nélkül járnak. Az óra meghatározása a szótárakban
A SZFINX MEGKÖZELÍTÉSE A Szfinx rejtvényt kérdez tőled, és attól függően, hogy helyesen válaszolsz -e, megáld vagy átkoz. Áldásként erőforrásokat, manát, tapasztalatokat vagy mozgási pontokat szerezhet. Az átok ...
-
Iskolai harangjáték gyerekeknek
11 Boldog gyermek 2018.05.16 Kedves olvasók, a gyerekek tanítása az óvodában kezdődik. Itt rakják le a tudás első alapjait, és mindig ott vagyunk, fejlesztjük a gyerekeket, felkészítjük őket az iskolára. És találós kérdések segítségével ...
-
"Találós este S munkái alapján
Mindannyian tökéletesen ismerjük gyermekkorunkból Samuil Yakovlevich Marshakot - az orosz szovjet költőt, aki sok könyvet írt a legkisebb és legkíváncsibb olvasóknak. Marshak rejtvényei vonzzák a gyerekeket, és szívesen ...
-
Battle of Empires: Aztékok Játék Aztékok Battle of Empires
Cuautemok a "bánat éjszakája" hatására átvette az azték birodalmat. Ez az epizód volt az első összecsapás az uralkodó és a spanyol hódító Cortez között. Az 1520. június 30 -tól július 1 -ig tartó "bánat éjszakáját" a hódítók visszavonulása jellemezte a ...
-
Aztékok: Battle of Empires: Útmutatók és áttekintések Aztékok Battle of Empires
Ismered a "delírium" szót? Valószínűleg - biztosan. Lehet a delírium csodálatos? Valószínűleg - nem, válaszol és ... tévedni fog. Az orosz fejlesztők "Battle of Empires: Aztékok" teljesen elfeledett alkotása teljesen cáfolja ...
-
Különféle rejtvények a tanárról
A tanárokkal kapcsolatos találós kérdések minden bizonnyal tetszeni fognak az iskolásoknak, mert azokat, akikkel rendszeresen találkozik, a legkönnyebb megtudni. Ezeket a találós kérdéseket azonban olyan fiatalabb gyermekeknek is meg lehet adni, akik már ismerik az észlelésükhöz közel álló szakmákat. Bármi ...