Що означає повний синтаксичний аналіз пропозиції. Розбір пропозиції за чл пропозиції онлайн. Позначення частин речення на листі

Сьогодні ми продовжуємо вивчати складну пропозицію, на цьому уроці навчимося робити його синтаксичний розбір.

1. Визначити вид пропозиції щодо мети висловлювання ( оповідальний, запитальний, спонукальний).

2. Визначити вид пропозиції щодо інтонації ( окликове, неокликувальне).

3. Виділити прості пропозиції у складі складного, визначити їх основи.

4. Визначити засоби зв'язку простих пропозицій у складному ( союзні, безсоюзні).

5. Виділити другорядні члени в кожній із частин складної пропозиції, вказати, поширеною чи нерозповсюдженою вона є.

6. Відзначити наявність однорідних членів чи звернення.

Пропозиція 1 (рис. 1).

Мал. 1. Пропозиція 1

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна (має дві граматичні основи), союзна (сполучена союзом і), і перша, і друга частини - нерозповсюджені (рис. 2).

Мал. 2. Розбір пропозиції

Пропозиція 2 (рис. 3).

Мал. 3. Пропозиція 2

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, безспілкова. Перша частина поширена (є визначення), друга нерозповсюджена (рис. 4).

Мал. 4. Розбір пропозиції 2

Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції (рис. 5).

Мал. 5. Пропозиція

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, союзна. Перша частина поширена, ускладнена однорідними присудками. Друга частина поширена.

Мал. 6. Розбір пропозиції

Список літератури

1. Російська мова. 5 клас. У 3 частинах Львова С.І., Львів В.В. 9-е вид., перероб. – К.: 2012 Частина 1 – 182 с., частина 2 – 167 с., частина 3 – 63 с.

2. Російська мова. 5 клас. Підручник у 2 частинах. Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. та ін. – К.: Просвітництво, 2012. – Частина 1 – 192 с.; Частина 2 – 176 с.

3. Російська мова. 5 клас. Підручник/За ред. Розумовський М.М., Леканта П.А. – К.: 2012 – 318 с.

4. Російська мова. 5 клас. Підручник у 2 частинах Рибченкова Л.М. та ін. – К.: Просвітництво, 2014. – Частина 1 – 127 с., частина 2 – 160 с.

1. Інтернет-сайт фестивалю педагогічних ідей «Відкритий урок» ()

Домашнє завдання

1. Який порядок синтаксичного аналізу складної пропозиції?

2. Які бувають складні пропозиції щодо засобу зв'язку між частинами?

3. Підкресліть граматичні основи у реченні:

Наближався світанок квапливий, посвітлішала небесна височінь.

Схема синтаксичного аналізу пропозиції(розбір під цифрою 4)

1. Розібрати пропозицію щодо членів ( підлягає а – той, хто діє, про кого чи про що йдеться; присудок б - що про нього говориться, що він робить, зробив; визначення в – від іменника щодо нього можна поставити питання який, чий; доповнення г – від дієслова щодо нього можна поставити питання непрямого відмінка; обставина д - від дієслова до нього можна поставити питання як? коли? чому? з якою метою? і т.п.).
2. Розділити пропозицію (якщо пропозиція складна) на частини, пронумерувати частини по порядку.

ІІІ. Зробити описовий розбір (всього речення) за наступною схемою:

1. За метою висловлювання:

– оповідальне (.),

- Запитальний (?),

- спонукальний ( дієслово стоїть у наказовому способі, висловлює прохання, наказ).

1. За інтонацією:

- Неокликувальне,

– оклику (!).

1. За кількістю граматичних основ:

1) просте ( одна граматична основа – одна підл.),

2) складне:

- Складносурядне ( речення з різними граматичними основами з'єднані сполучними спілками*),

- Складнопідрядне ( пропозиції з різними граматичними основами з'єднані підрядними спілками**),

- Безспілковий***,

- з різними видами зв'язку ( одні блоки пропозиції пов'язані союзом, інші - підпорядковим).

1. За наявності одного або обох головних членів ( у складній пропозиції кожної простої пропозиції):

1) двоскладовий ( є і підлягає, і присудок).

2) односкладове ( є лише один головний член пропозиції) з головним членом

а) підлягаючим – називне ( Весна.);

б) присудкам****

- Особисто-особисте,

- Невизначено-особисте,

- Узагальнено-особисте,

- Безособове.

1. За наявності другорядних членів:

- Поширене ( крім головних членів є другорядні),

- Непоширене ( тільки головні члени).

1. За наявності пропущених членів:

- Повне,

- Неповне (зазначити, який член / члени пропозиції пропущений).

1. За наявності ускладнюючих членів:

1) неускладнене,

2) ускладнене:

– однорідними членами речення (зазначити якими);

– відокремленими другорядними членами речення – визначеннями (у тому числі й додатками), доповненнями, обставинами (вираженими причетним, дієпричетним, порівняльним та ін. оборотами);

– вступними словами, вступними та вставними конструкціями,

- Прямою мовою;

– зверненням.

Зразоксинтаксичного розбору

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, з різними видами зв'язку.

1 частина: двоскладовий (підлягає шафа, присудок був, ПГС), поширене, повне, ускладнене однорідними обставинами;

2 частина: двоскладовий (підлягає вогкість, присудок була

3 частина: односкладове - невизначено-особисте (присудок відкривали, ПГС), поширене, повне, неускладнене;

4 частина: односкладове - безособове (присудок неможливо було сказати), нерозповсюджене, повне, неускладнене; (інший варіант аналізу: двоскладове, неповне - місце підлягає зайняте підрядним пояснювальним, нерозповсюджене, неускладнене);

5 частина: двоскладовий (підлягає ялина, присудок закінчується, ПГС), поширене, повне, неускладнене;

6 частина: двоскладовий (підлягає ялина, опущено, присудок починається, ПГС), поширене, неповне (опущене підлягає), неускладнене;

7 частина: двоскладовий (підлягає хлопчик, присудок стояв, ПГС), поширене, повне, неускладнене;

8 частина: двоскладовий (підлягає томи, присудок були, ПГС, опущено), поширене, неповне (опущено присудок), неускладнене.

Примітки:

а) ТИПИ НАлежНОГО

Підлягає одне слово:

1. Іменник: Старший синпоїхав до столиці.
2. Займенник: Вінпоїхав до столиці.
3. Прикметник: Старшийпоїхав до столиці.
4. Дієприкметник: Піднявмеч від меча і загине.
5. Числівник: Двоєпоїхали до столиці.
6. Інфінітив (невизначена форма дієслова): Кохати - це прекрасно.
7. Прислівник: Настав і фатальний післязавтра.
8. Прийменник: «В»є приводом.
9. Союз: «А» – супротивний союз.
10. Частинка: «Не»з дієсловами пишеться окремо.
11. Вигук: Неслось з усіх боків «ау».
12. Непряма форма імені, відмінна форма дієслова, речення у значенні іменника: « Не забувай себе, не хвилюйся, помірковано працюй» – було його гаслом.

Підлягає – цілісне, тобто синтаксично неподільне словосполучення:

1. Ім'я в називному відмінку (назва) + ім'я в родовому відмінку: П'ять стільців стояло біля стіни. Частина стільців стояла біля стіни.
2. Ім'я в називному відмінку + ім'я в родовому відмінку з прийменником із: Багато з наспоїдуть до столиці.
3. Ім'я в називному відмінку + ім'я в орудному відмінку з прийменником з (тільки за присудка – у множині!): Мати з сином поїдуть(Мн. ч.) відпочивати. АЛЕ! Мати із сином поїде відпочивати.
4. Іменники початок, середина, кінець + іменник у родовому відмінку: Стояв кінець вересня.
5. Іменник + узгоджене ім'я (фразеологізм, словосполучення з метафоричним значенням): Шапка русявих кучерівколивалася на його голові.
6. Невизначений займенник (від основ хто що ) + узгоджене ім'я: Щось неприємнебуло у всьому його образі.

б)(Докладніше на стор. «Члени пропозиції»)

в) ВИЗНАЧЕННЯ

Визначення- другорядний член речення, що позначає ознаку особи чи предмета та відповідає на питання який? чий?

Узгоджені визначенняузгоджуються з обумовленим словом у формах числа, відмінка. Узгоджені визначення виражаються:
-прикметником (Я надягну як у ю? біл ую сорочку.);
-місцевим прикметником (Дай мені чию? твоє ю руку.);
-порядковим числівником (Принеси якою? п'ят ий том.);
-причастям (На столі лежить яка? нероздруковані ое лист.)
Узгоджені визначення зазвичай стоять перед визначальним словом.

Неузгоджені визначенняпов'язані з визначеним словом керуванням або примиканням і виражаються:
-іменником у непрямому відмінку з прийменником або без прийменника (Я люблю п'єси якія? Чехова. На ній була спідниця яка? до клітки.);
-іменником в І. п. (Я побував на озері яким? Байкал.);
-Присвійним займенником його, її, їх (Це чий? йогобудинок.)
-мовою (Нам подали яйця яки?) всмяткуі кава якою? по-варшавськи.);
-дієсловом у формі інфінітиву (У нього було бажання як?? читатися.)
Неузгоджені визначення зазвичай стоять після визначуваного слова.

Програми- визначення, виражені іменниками та пов'язані з визначеним словом узгодженням чи примиканням. Програми мають такі значення:
-якість, властивість предмета (Мороз- воєводадозором обходить свої володіння.);
-Вік, звання, рід занять і т.п. ( СестраЛіза приїхала на канікули.)
-Пояснення, більш точна назва (У саду росте шипшина - чагарникз великими, схожими на троянду квітами.);
назва літературних творів, підприємств, торгових марок і т. д. (Я читаю роман Євгеній Онєгін».)

г) ДОДАТОК

Доповнення- другорядний член речення, який позначає предмет ( взяти книгу, читати книгу, зацікавитися книгою) та відповідає на питання непрямих відмінків.

Доповнення залежать від тих членів речення, які так чи інакше пов'язані з дієсловами ( гуляю з другом; гуляючий з другом; гуляючи з другом; поширення листівок -іменник поширенняутворено від дієслова поширювати; задоволений обідом- віддієслівний прикметник).

Доповнення виражається в першу чергу іменниками і словами з іменниками, а також невизначеною формою дієслова (інфінітивом) і неподільними словосполученнями.

Пряме доповнення- Це доповнення у формі знахідного відмінка без прийменника, що відноситься до члена речення, вираженого перехідним дієсловом. Пряме доповнення означає об'єкт, на який безпосередньо спрямована дія: Єгор зняв кожушок .

Непряме доповнення- Це доповнення, виражене формою знахідного відмінка з прийменником, а також формами інших непрямих відмінків без прийменників і з прийменниками. Наприклад: вдивлятися в далечінь; не горюю про зникнення; лікують ліками….

Доповнення, виражені інфінітивом, Позначають дію як об'єкт, на який спрямована інша дія: Він вмовив мене піти на дискотеку . Запам'ятати:
— інфінітив-доповнення та інфінітив-присудок позначають дії різних осіб,
- інфінітив-доповнення залежить від присудків з певним значенням - значенням волевиявлення: просити, наказати, умовити, благати і т.п.

Додаток може бути виражений будь-якою частиною мови, що заміщає іменник. Він не звертав жодної уваги на її «але» як доповнення вжито союз але.

д) ОБСТАВНИЦТВО

Обставина- другорядний член речення, який служить для характеристики дії або ознаки і вказує на спосіб здійснення дії, час, місце, причину, ціль чи умову перебігу дії.

Обставини	Запитання	Приклади
способу дії	як? яким чином?	Ми пішли пішки.
часу	коли? з яких пір? до яких пір?	Ми приїхали сьогодні.
місця	(де? куди? звідки?):	Я побіг вперед.
причини	чому?	Від втомиу мене паморочиться голова.
цілі	навіщо?	Я прийшла миритися.
заходи та ступеня	якою мірою, ступеня?	Він був дужеуважний і все зробив цілковитоправильно.
умови	за якої умови?	Без дзвінкатуди йти не можна.
поступки	незважаючи на що?	Незважаючи на дощ, ми все ж таки вийшли з дому.

Обставини бувають виражені

прислівниками (для прислівників ця синтаксична функція – основна)	Ми приїхали вранці.
дієприслівниками (у тому числі із залежними словами - дієпричетними оборотами)	Він сидів, гріючись на сонці.
іменниками (у тому числі зі спілками як, ніби, наче, точно та ін - порівняльними оборотами)	Він читав вірші з виразом, як професійний читець.
інфінітивом	Я хочу піти прогулятися
стійкими нефразеологічними та фразеологічними поєднаннями	Я втратив зошит два дні тому.Він біг стрімголов, але все одно прийшов до шапкового розбору.

Спілкувальні спілки*

1. Сполучні: і, так (У значенні «і»), та й , ні-ні, теж, також
   2. Роздільні: або, чи то, чи то, чи то, чи то. Функцію розділових спілок можуть виконувати їх аналоги, що зберігають семантичні зв'язки з відповідними вступними словами або прислівниками: може бути може бути; можливо можливо; іноді … іноді … а іноді . Ці останні можуть використовуватися разом із союзами ( може бути … чи, можливо; чи то... чи то... а може бути; іноді … а то й ).
   3. Противні: а, але, так (=Але), зате, проте
   4. Порівняльні (подвійні чи складові):
   як так і
   не тільки але й
   не стільки… скільки
   не так як
   хоч і…, але
   не те що(б)…, але (а)
   якщо не…, то

Значення сполучнихспілок можна умовно позначити фразою: «І ЦЕ, І ТО». Вони з'єднують два однорідні члени між собою. Значення роздільнихспілок можна визначити так: «АБО ТО, АБО ЦЕ». Такі спілки вказують на можливість лише одного однорідного члена з кількох або їх чергування. Значення супротивнихспілок виражається інакше: «НЕ ТО, А ЦЕ».

Підрядні спілки**

Підрядні спілкипоєднують нерівноправні компоненти та вказують на залежність одного з цих компонентів від іншого. Вони пов'язують головним чином частини складної пропозиції, але можна використовувати й у простій пропозиції для зв'язку однорідних і неоднорідних членів.

Вирізняють такі розряди підрядних спілок за значенням:
1) тимчасові: коли, поки, тільки-но, з тих пір як, тільки-но;
2) причинні: тому що, тому що, тому що, бо(застар./книжн.);
3) умовні: якщо, якби(застар.), коли(застар.), раз;
4) цільові: щоб, щоб, щоб(застар.), з тим щоб;
5) поступливі: хоча, незважаючи на те, що, всупереч тому що;
6) слідства: так що;
7) порівняльні: ніби, ніби, ніби, точно, чим, подібно до того як;
8) з'ясувальні: що, як, щоб, чи(частка у ролі союзу).

Безспілкова складна пропозиція***

У безсполучниковому складному реченні його частини пов'язані між собою:

1) за змістом ( Настав вечір, йшов дощ, з півночі уривчасто віяв вітер.);

2) інтонаційно

- Інтонація перерахування ( Похмурий вітер жене зграю хмар на край небес, ялина надломлена стогне, глухо шепоче темний ліс .),

- протиставлення ( Служити б радий — прислужуватись нудно),

- Пояснення ( Страшна думка майнула в моєму розумі: я уявив її в руках розбійників),

- Попередження ( Раптом я відчуваю: хтось бере мене за плече і штовхає),

- обумовленості ( Любиш кататися - люби та саночки возити);

3)порядком розташування частин ( Настав вечір - стало прохолодно. Стало прохолодно: настав вечір),

4) видо-часовими формами дієслів-присудок (однорідні дієслівні форми, наприклад: По дереву човна невгамовно стукав дощ, м'який шум його наводив на сумні думки.).

Односкладові пропозиції з головним членом присудком****

1) У безперечно-особистихреченнях присудок виражено в такій формі, яка має значення 1-го або 2-го особи однини або множини (дія виробляють: я, ти, ми, ви), тобто. у формі теперішнього чи майбутнього часу, а також наказового способу (інші форми дієслова значення особи не мають). Приклади: Хочу спати. Хочемо спати. Хочеш спати? Хочете спати? Спи! Спіть!

2) У невизначено-особистихреченнях присудок виражено дієсловом обов'язково у формі множини, це може бути форма третьої особи теперішнього або майбутнього часу або ж форма минулого часу, а також умовного способу (дія роблять Вони). Приклад: У кіоску продають (продавали) газети.

3) У узагальнено-особистихреченнях присудок за формою збігається з присудком у конкретно-особистому або невизначено-особистому реченні, проте значення пропозиції - узагальнене, тобто. дію робить будь-який, кожен із нас, все. Приклади: Без праці не витягнеш і рибку зі ставка. Курчат по осені рахують.

Не всім школярам легко надається повний синтаксичний розбір пропозиції. Ми підкажемо вам правильну послідовність дій, яка допоможе легко впоратися з таким завданням.

Етап 1: Уважно прочитайте речення та визначте мету висловлювання.

За метою висловлювання пропозиції поділяються на:

• оповідальні – "Краса врятує світ"(Ф. Достоєвський);
• запитальні – «Русь, куди ж мчить ти?»(Н. Гоголь);
• спонукальні – «Мій друже, вітчизні присвятимо душі прекрасні пориви!»(А. Пушкін); «Заповіт письменникам: не потрібно вигадувати інтриги та сюжети. Використовуйте сюжети, які надає саме життя»(Ф. Достоєвський).

Оповідальні речення містять повідомлення про щось і характеризуються спокійною оповідальною інтонацією. Зміст та структура таких пропозицій може бути дуже різноманітною.

Мета запитань – отримати від співрозмовника відповідь на поставлене в реченні питання. У деяких випадках, коли питання носить риторичний характер (тобто не вимагає відповіді), мета такої пропозиції інша – патетичне висловлення будь-якої думки, ідеї, вираження ставлення того, що говорить до чогось тощо.

Мета висловлювання спонукальної пропозиції – мотивувати адресата повідомлення вчинити якусь дію. Заохочування може виражати прямий наказ, пораду, прохання, застереження, заклик до дії тощо. Відмінності між деякими з цих варіантів найчастіше виражаються не структурою самої пропозиції, а інтонацією того, хто говорить.

Етап 2: Визначте інтонацію та емоційне забарвлення речення.

На цій стадії синтаксичного аналізу пропозиції подивіться, який розділовий знак стоїть в кінці пропозиції. За цим параметром пропозиції поділяються на:

• оклику – «Ну, що за шия! Що за очі!»(І. Крилов);
• неокликові – «Думка летить, а слова йдуть кроком»(А. Грін).

Етап 3: Знайдіть у реченні граматичні основи.

Кількість граматичних основ у реченні визначає, якою є ця пропозиція:

• проста пропозиція – «Вино перетворює людину на худобу і звіра, доводить його до несамовитості»(Ф. Достоєвський);
• складна пропозиція - «Мені здається, що люди не розуміють, скільки убожества та нещасть у їхньому житті виникає через лінощі»(Ч. Айтматов).

Надалі синтаксичний розбір складної пропозиції та синтаксичний розбір простої пропозиції йдуть різними шляхами.

Для початку розглянемо синтаксичний аналіз простої пропозиції з прикладами.

Етап 4 для простої пропозиції: Знайдіть головні члени та дайте характеристику пропозиції.

Проста пропозиція в залежності від наявності повного набору головних членів пропозиції або відсутності будь-якого з них може бути:

• односкладовим – «Презирати суд людей неважко, зневажати власний суд - неможливо»(А. Пушкін), відсутнє підлягає; «Осінь. Казковий палац, всім відкритий для огляду. Просіки лісових доріг, що задивилися в озера»(Б. Пастернак), відсутнє присудок;
• двоскладовим – «Дуже поганою ознакою стає втрата здатності розуміти гумор, алегорії, жарти»(Ф. Достоєвський).

Вкажіть, який головний член є в односкладовому реченні. Залежно від цього, односкладові речення бувають іменними (наявно підлягає: називними) і дієслівними (є присудок: певно-особистими, невизначено-особистими, узагальнено-особистими, безособовими).

Етап 5 для простої пропозиції: Подивіться, чи є у пропозиції другорядні члени

За наявністю/відсутністю доповнень, визначень та обставин, проста пропозиція може бути:

• поширеним – «Мета моя полягала в тому, щоб побувати на Старій вулиці»(І. Бунін);
• нерозповсюдженим – «Припадок закінчено. Сум в опалі»(С. Єсенін).

Етап 6 для простої пропозиції: Визначте повну пропозицію або неповну.

Повною чи неповною є пропозиція – залежить від того, чи входять до її структури всі члени пропозиції, які потрібні для закінченого, що має сенс висловлювання. У неповних відсутній якийсь із головних чи другорядних членів. А зміст висловлювання визначається контекстом чи попередніми пропозиціями.

• повна пропозиція – «Слова у Пришвіна цвітуть, сяють»(К. Паустовський);
• неповна пропозиція – "Як тебе звати? - Мене Аночкою»(К. Федін).

При синтаксичному аналізі пропозиції для неповного вкажіть, які члени пропозиції пропущені.

Етап 7 для простої пропозиції: Визначте, ускладнена пропозиція чи не ускладнена.

Просте пропозицію може бути ускладнено або ускладнено вступними словами і зверненнями, однорідними чи відокремленими членами речення, прямою мовою. Приклади простих ускладнених речень:

• «Остап Бендер, як стратег, був чудовий»(І. Ільф, Є. Петров);
• «Він, комісар, мав стати нарівні з Саричевим якщо не особистим чарівністю, не минулими бойовими заслугами, не військовим талантом, то всім іншим: принциповістю, твердістю, знанням справи, нарешті, мужністю в бою»(К. Симонов).

Етап 8 для простої пропозиції

Спершу позначають підмет і присудок, потім другорядні у складі підлягає і другорядні у складі присудка.

Етап 9 для простої пропозиції

При цьому вкажіть граматичну основу, якщо пропозиція ускладнена – вкажіть ускладнення.

Подивіться на приклад синтаксичного аналізу пропозиції:

• Усний розбір:пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, граматична основа: швейцар затоптав, рушив, не зробив, зупинився, поширене, повне, ускладнено однорідними присудками, відокремленим визначенням (причетний оборот), відокремленою обставиною (дієпричетний оборот).
• Письмовий розбір:повіст., невоскл., прост., двосост., г/о швейцар затоптав, рушив було, не зробив, зупинився, розбрат., ускладн. однорідний. оповід., обособл. визна. (Причетний оборот), обособл. обст-вом (дієпричетний оборот). Тепер розглянемо синтаксичний аналіз складної пропозиції з прикладами.

Етап 4 для складної пропозиції: Визначте, як зв'язок існує між частинами складної пропозиції

Залежно від наявності або відсутності спілок, зв'язок може бути:

• союзної – «Той, хто прагне самовдосконалення, ніколи не повірить, що це самовдосконалення має межу»(Л. Толстой);
• безспілковій – «У момент, коли місяць, такий величезний і чистий піднявся над гребенем тієї темної гори, зірки, які були на небі, відразу розплющили очі»(Ч. Айтматов).

Етап 5 для складної пропозиції: З'ясуйте, що пов'язує частини складної пропозиції разом:

• інтонація;
• сполучні спілки;
• підрядні спілки.

Етап 6 для складної пропозиції: На підставі зв'язку між частинами пропозиції та засобів, якими цей зв'язок виражено, класифікуйте пропозицію.

Класифікація складних пропозицій:

• складносурядна пропозиція (ССП) - «Дивний вплив мав на мене батько, і дивні були наші відносини» (І. Тургенєв);
• складнопідрядна пропозиція (СПП) - "Вона не зводила очей з дороги, що веде через гай" (І. Гончаров);
• складна безсполучникова пропозиція (БСП) – «Я знаю: у вашому серці є і гордість, і пряма честь» (А. Пушкін);
• пропозиція з різними видами зв'язку – «Люди поділяються на дві категорії: ті, що спочатку думають, а потім говорять і, відповідно, роблять, і ті, які спочатку діють, а потім уже думають» (Л. Толстой).

Зв'язок між частинами безсоюзного складного речення може виражатися різними розділовими знаками: комою, двокрапкою, тире, точкою з комою.

Етап 7 для складної пропозиції: Охарактеризуйте зв'язки частин пропозиції

Визначте:

• до чого належить додаткова частина;
• за допомогою чого підрядна частина приєднується до головної;
• на яке запитання відповідає.

Етап 8 для складної пропозиції: Якщо додаткових частин кілька, опишіть відносини між ними:

• послідовне - "Я чув, як Гайдар чистив казанок піском і лаяв його за те, що у того відвалилася ручка" (К. Паустовський);
• паралельне - "Треба точно враховувати середовище, в якому розвивається поетичний твір, щоб чуже цьому середовищі слово не потрапляло випадково" (В. Маяковський);
• однорідне – «Важко було зрозуміти, чи то була де-небудь пожежа, чи збиралася сходити місяць» (А. Чехов)

Етап 9 для складної пропозиції: Підкресліть усі члени речення та вкажіть, якими частинами промови вони виражені.

Етап 10 для складної пропозиції: Тепер розберіть кожну частину складної пропозиції, як просте, див. схему вище.

Етап 11 для складної пропозиції: Складіть схему пропозиції.

При цьому вкажіть засіб зв'язку, тип придаткової частини. Подивіться на приклад синтаксичного аналізу складнопідрядної пропозиції:

Висновок

Схема синтаксичного аналізу пропозиції, запропонована нами, допоможе правильно охарактеризувати пропозицію за всіма важливими параметрами. Користуйтеся цим поетапним посібником регулярно в школі та вдома, щоб краще запам'ятати послідовність міркувань під час аналізу пропозицій.

Приклади синтаксичного аналізу пропозицій простої і складної структури допоможуть чітко охарактеризувати пропозиції в усній і письмовій формі. З нашою інструкцією складне завдання стане зрозумілішим і простішим, допоможе засвоїти матеріал і закріпити його на практиці.

Напишіть коментар, чи знадобилася вам ця схема. І якщо вона виявилася корисною, не забудьте розповісти про неї друзям та однокласникам.

blog.сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Синтаксичний розбір пропозиції є завданням зі школи, яке найчастіше задається, яке у деяких не виходить зробити. Сьогодні я розповім, як обхитрувати училку та зробити все правильно.

Я наведу сьогодні ТОП-5 сервісом, які допоможуть Вам розглянути пропозиції на члени мови.

Усі вони можуть виконати якийсь синтаксичний розбір речень чи слів. У кожному з них є якісь плюси та мінуси.

Дані послуги будуть спеціалізовані як для російської, так і для англійської мови.

І скажу відразу, вони працюють не чудово само собою, але вони допоможуть Вам впоратися з більшою частиною Вашого завдання.

Порівняння

У таблиці вище я перерахував найкращі з найкращих сервісів, які можуть допомогти Вам у виконанні ваших завдань із синтаксичного розбору пропозицій.

Якщо Ви ознайомилися з таблицею, я пропоную почати розбирати кожен із сервісів і почнемо ми з останнього рядка нашого списку і поступово дійдемо до лідера нашого ТОПу.

Назва сервісу	Мова сервісу	Слово/пропозиція	Посилання
GoldLit	Українська	Пропозиція	http://goldlit.ru/component/slog
Грамота.ру	Українська	Слово	http://gramota.ru/slovari/dic
Морфологія онлайн	Українська	Слово	http://morphologyonline.ru
Delph-in	Англійська	Пропозиція	http://erg.delph-in.net/logon
Lexis Res	Англійська	Пропозиція	http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

№5 Lexis Res

За цим посиланням Ви можете потрапити на даний сервіс і оцінити його роботу: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study .

Що це за сайт? Для людей, які вивчають англійську мову, це просто скарб. Ця сторінка дає змогу аналізувати англійський текст. Його може використовувати людина із будь-яким рівнем знань.

Це сервіс, який дозволяє провести синтаксичний розбір пропозиції повністю англійською мовою. Пропозиції можуть бути як простими, складними, складносурядними та складнопідрядними.

Крім того, що сайт робить цей аналіз будь-якого виду пропозиції, він ще пояснює кожне слово за значеннями. Тобто, якщо Ви не знаєте точного значення якогось слова, цей ресурс Вам відмінно підійде.

Вам просто потрібно написати потрібний Вам текст у полі або натиснути кнопку «Random sentences» (тобто «Випадкова пропозиція»), а потім натиснути кнопку «Analyse», а потім Ви отримаєте детальний аналіз кожного слова в реченні: пояснення значення слова, частина мови.

Які ж переваги цього сайту перед іншими? Перш за все, сервіс дуже простий у використанні, Вам не потрібно буде витрачати багато часу, щоб зрозуміти, що до чого.

По-друге, сайт має величезну базу, яка дозволяє робити синтаксичний розбір тексту будь-якої складності та тематики.

Окрім цього, сайт має величезний функціонал, він буде корисним ще багатьма своїми фішками для людей, які займаються вивченням англійської мови.

• простий у освоєнні сайт;
• практично немає реклами, яка відволікала б;
• простий інтерфейс сайту;
• величезний функціонал;
• дуже хороший синтаксичний розбір.

Негатив:

• якщо Ви не володієте задоволеним рівнем знання англійської мови, буде трохи важко читати всі пояснення на сайті;
• слова при розборі не підкреслюються лініями мовних частин;
• немає адаптації сайту під російську мову.

Як бачите, співвідношення плюсів та мінусів дозволяє назвати цей сайт хорошим, але не відмінним, тому він на п'ятому місці.

№4 Delph-in

На четвертому місці розташований сервіс під назвою «Delph-in».

За цим посиланням Ви можете випробувати його: http://erg.delph-in.net/logon . Цей сайт є справжнім монстром для людей, які вивчають англійську мову. Цей сервіс дозволяє мати онлайн доступ до LinGO English Resource Grammar (ERG).

Тут використається платформа розробки граматики Linguistic Knowledge Builder.

Цей інтерфейс дозволяє вводити одну пропозицію, використовуючи систему ERG і візуалізувати результати аналізу в різних формах.

Відразу скажу, що сайт підійде для тих, хто досить досвідчений в англійській мові, але цей сайт просто чудовий і необхідний для таких людей.

Які ж переваги має цей сервіс? Насамперед цей сайт має кращий ступінь розбору пропозицію за методом, який використовується в університеті в Осло, а якщо бути точно, то Мовній технологічній групі.

Тут використовується європейська система синтаксичного аналізу пропозиції. Крім використання цього методу, даний сайт показує різні способи розбору пропозиції, що робить розбір більш гнучким та зручним.

Тепер ми розглянемо, як плюси, так і мінуси цього сервісу.

Позитив:

• дуже гнучка система синтаксичного аналізу пропозиції;
• можна писати пропозиції на різні тематики;
• необмежену кількість символів можна використовувати.

Негатив:

• перший з них - це те, що сервіс досить складний для використання людям з низьким і середнім рівнем англійської;
• щоб зрозуміти, як працює сервіс та розібрати, щоб зрозуміти, що до чого, потрібно приділити сайту кілька годин.

Ми ознайомились із четвертою позицією і тепер перейдемо до третього місця нашого ТОПу.

№3 MorphologyOnline

Цей сайт ідеально підійде для тих, кому потрібно якісно розібрати пропозицію поетапно, слово за словом, щоб точно не помилитися і правильно підібрати кожну частину мови до кожного слова в реченні.

Сервіс також корисний тим, що в нього дуже широкий опис кожного шуканого слова.

Які ж переваги має цей сервіс? Давайте їх розберемо.

Насамперед, це те, що він дуже простий у використанні.Його інтерфейс не має ніяких елементів, що відволікають, що дозволить Вам повністю зосередитися на написаній інформації.

Ще, крім того, що сервіс показує частину мови слова, він ще визначає морфологічний аналіз, що робить аналіз слова глибшим і ретельнішим.

Це допоможе Вам ніколи не помилитися у синтаксичному аналізі Вашої пропозиції. Так само, якщо Ви захочете детально ознайомитися з частинами мови, Ви можете знайти інформацію на цьому сайті, яка дуже зручно і зрозуміло пояснена.

Тепер розглянемо сервіс з двох боку і побачимо, як плюси, так і мінуси. Почнемо із позитивного боку.

Позитив:

• дуже простий - з ним впорається навіть наймолодший користувач;
• немає жодних настирливих реклам, що робить використання сервісу комфортним;
• глибокий аналіз;
• Багато інформації для самостійного синтаксичного аналізу пропозиції.

Негатив:

• цей сервіс може аналізувати лише одне слово за раз, що робить весь процес повільним;
• даний сайт більше акцентований на морфологічний розбір слова, але він також чудово робить і синтаксичний розбір;
• відсутні інші інструменти, що робить сайт вузьким для використання в різних сферах.

Саме через ці мінуси та плюси сервіс посідає лише третє місце. А тепер настав час для другого місця.

№2 «Грамота.ру»

Чому саме цей сервіс розташований на 4-му місці? Даний сайт дозволяє проаналізувати одне слово за раз по всіх російських словниках, які не тільки вказують частину мови, а й пояснюють значення слова, синоніми, антоніми, різні форми.

Тут навіть можна знайти правильний наголос будь-якого російського слова.

Крім цього сервісу повного розбору слова, тут є безліч матеріалів з вивчення російської мови, наприклад: різні словники, журнали, абетки, книги, репетитори, різні корисні посилання.

Тому, якщо Ви хочете повністю провести аналіз слова або збільшити свій рівень знань російської мови, Ви можете сміливо користуватися цим ресурсом.

Давайте розглянемо докладніше переваги сайту. Перш за все тут дуже приємний інтерфейс, все зрозуміло, нічого не потрібно шукати. Все потрібне можна відразу побачити на дисплеї монітора. Сам сайт не має реклами.

Все оформлення сайту виконано у простих кольорах, тобто від тривалого читання цього сайту очі у Вас не так сильно втомлюються.

З цим сервісом зможе розібрати абсолютно будь-яка людина: від першого класу до похилого віку.

Оскільки я описав усі можливі плюси дуже докладно, можна тепер скласти цілий короткий список і додати негативні сторони, щоб побачити повну картинку.

Чому саме цей сервіс посів перше місце у нашому ТОПі? Насамперед, сайт може виконати синтаксичний розбір пропозиції, незалежно від кількості символів та слів.

Аналіз на сайті побудований дуже зручно. Сервіс створений саме для синтаксичного аналізу пропозицій.

Цей сайт має низку переваг. Як і говорилося, сайт може аналізувати цілі пропозиції, а не тільки за словом.

Синтаксичний аналіз проводиться дуже зручно: спочатку пишеться початкові форми слова, потім частини мови, потім йде граматичний аналіз, а потім відмінювання відмінками.

З усього ТОПу, цей сервіс має найзручніший і найприємніший для ока інтерфейс.

Крім цих переваг, сайт має розділи з різною літературою різних періодів, різні поезії, як російські, так і зарубіжні. Сайт має інформацію про багатьох поетів, безліч зручно написаних біографій. Все це також допоможе Вам вивчити різну літературу, якщо Вам буде потрібно це.

Але не дивлячись на всі ці плюси, сайт має також деякі мінуси. Про них ми поговоримо після того, як підіб'ємо всі переваги.

Позитив:

• виконує повний розбір саме речення, незалежно від тематики, кількості слів та символів;
• мінімальна кількість реклами, але вона не заважає використовувати сайт;
• дуже просто в освоєнні;
• безліч інформації з літератури;
• чудовий інтерфейс і гарна кольорова гама.

Негатив:

• абсолютна відсутність матеріалів з російської мови;
• сайт заточений під літературу більше, але має інструмент для розбору пропозицій.

Підсумок

Давайте ж підіб'ємо підсумки. Проаналізувавши цілий ТОП, Ви можете зрозуміти, що якщо Вам потрібен сайт для синтаксичного розбору пропозицій російською, я рекомендую Вам використовувати саме ресурс Goldlit.

Простота сайту, чудовий аналіз пропозиції, безліч цікавих матеріалів – саме ці ключові фактори вплинули на розташування сайту у нашому топі.

Він є абсолютним лідером у нашому ТОПі і найкращих онлайн сервісом по синтаксичному розбору пропозицій російською в російських мережах Інтернету.

Це ресурс, який допоможе Вам не лише виконати домашнє завдання, а й ознайомитись із різною літературою. Використовуйте сервіс Goldlit.

У російській мовою процесом синтаксичного аналізу вважається почергове зіставлення слів з виділенням деякої підмножини з багатьох слів. Результатом виступає синтаксична черговість, яка застосовується разом із лексичним аналізом. Синтаксичний аналіз дає можливість проаналізувати будову пропозиції, що підвищує рівень пунктуаційної грамотності.

Синтаксичний розбір прийнятно виконувати як у простих, так і в складних реченнях, а також словосполученнях. У кожному прикладі свій сценарій аналізу, у якому підкреслюються властиві складові. При синтаксичному аналізі необхідно мати здатність виділити словосполучення із пропозицій, і навіть визначити, яким пропозиція є - простим чи складним. Крім того, слід розуміти, яким чином будується словосполучення, та присвоїти йому тип зв'язку. Розрізняють такі типи зв'язку: узгодження, примикання, керування. При синтаксичному аналізі потрібно вибрати бажане словосполучення в реченні, потім встановити головне слово. Наступним кроком буде визначення часу, способу, а також особи та числа головного слова. Що ж до аналізу простого пропозиції, необхідно спочатку визначити його з мети висловлювання, саме - оповідальне воно, спонукальний чи запитальний. Потім потрібно знайти підмет і присудок. Наступним етапом визначаємо тип пропозиції - воно односоставное чи двосоставное. Після з'ясовуємо наявність у пропозиції слів крім підлягає і присудка, що дозволить сказати – поширене воно чи нераспространенное. Далі буде встановлення - повна чи неповна пропозиція. Розберемо такий приклад: «Я не слухала музику прекрасніша за Бетховена». Пропозицію вважатимемо простою. Наділено однією граматичною основою – «я не слухала». "Я" - підлягає, особистий займенник. «Не слухала» - просте дієслово, присудок, до складу якого входить частка «не». У реченні присутні наступні другорядні члени «музику» - доповнення, виражене іменником. «Прекрасніше» - визначення, виражене прикметником порівняльною мірою. «Бетховена» - додаток, іменник. Тепер можна охарактеризувати цю пропозицію - вона оповідальна, не оклику; за будовою - просте, оскільки одна граматична основа; двоскладовий - є обидва головні члени; поширене - адже в ньому присутні другорядні члени; повне – немає пропущених членів. Однорідних членів у реченні також немає.

Порядок синтаксичного аналізу може бути різним. Іноді потрібно дати характеристику складній пропозиції в цілому, а іноді - розібрати частини, що входять до нього, які організовані як прості пропозиції. Розглянемо варіант більш докладного синтаксичного аналізу. Спочатку визначаємо пропозицію щодо мети висловлювання. Потім вид інтонації. Після цього слід знайти прості пропозиції у складі складного та визначити їх основи. Далі виділяємо засоби зв'язку між частинами складної пропозиції та вказуємо тип пропозиції щодо засобів зв'язку. Визначаємося з наявністю другорядних членів у кожній частині складної пропозиції та вказуємо, чи є частини поширеними чи нерозповсюдженими. У наступному кроці відзначаємо наявність однорідних членів чи звернення.

Користуючись послідовністю та правилами синтаксичного аналізу, не складе великої праці зробити правильний синтаксичний розбір пропозиції, хоча за швидкістю розбору швидше за все вас обійде шестикласник-хорошист.